大学生社联工作总结

大学生社联工作总结（推荐9篇）

大学生社联工作总结 篇1

时光如箭，岁月如梭，有时嫌他来得慌张，有时又嫌他去得匆忙，转眼之间，不知不觉间，大一的生活就要结束，我在学生社联已经工作了一年。在这个学生社联工作结束之际，我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的知之甚少到现在的经验丰富，从过去的手足无措到现在的满怀信心，从过去的单调乏味到现在的丰富多彩……总而言之，我发现生活真的改变了很多，我自身也改变了许多。对于一年以来在社联工作的总体历程，我做了如下总结。

一、自己的工作 我在学生社联工作，在我的心中，这既是一个工作岗位，又是一个充满爱、充满快乐、充满情意的家。我是办公室委员，我在办公室的职责就是检查学生社联日常值班情况，各种会议的考勤和会议记录，整理并打印相关工作资料等。这些事情说实话做起来真的不是很难，可最主要的是要有耐心，它最能考验自己做事的认真程度。除了我的主要工作之外，我作为红十字协会这个社团的联络员，我也有幸参加了红十字举行的许多有意义的活动，在参加活动的过程中我总结发现着其活动中的不足并合理地向他们说出我的看法，而且在每周的例会上适时向主席汇报红十字协会活动举办的情况，做好协会与社联的联系。在增加自己工作经验的同时，我又提高了自己的交际能力，丰富了自己的课余生活。还有社联每次举行的大型活动，如社团元旦晚会，社团文化节等，我都会积极的参加，做好自己应做的工作，为社团活动献出自己的一份力。

从我进入社联那天起,我就一直在努力,严格地要求自己。认真地

做好每一件事，凡事做到无愧于心。总的来说，我的工作虽然不是很

多，有时因为某些原因也没能积极地去争取，但凡是我的任务我绝对

都认真去做了。并不断提高自己、完善自己,具备了一些的组织管理

能力，懂得了团队协作精神，积累了许多经验，充实了自己大学的课

余生活，让自己的思想成熟了很多,能理智的分析问题,从多方面考虑

问题,虽然有时做的还不够好,考虑问题还不够全面,但我知道了自己的不足，如有时做事没主见，没能在工作中做出创新等。希望以后能

继续努力,多思考,多总结,不断地完善自己。

二、对学生社联工作的认识和意见

在学生社联的这段时间里，我知道了学生社联的主要工作是什

么，了解了它在学校的基础文化建设和发展中所起到的重要作用。我看到了这是一个有组织有纪律的团体，每周开一次例会，及时总结各

社团的活动情况，并做出下一周工作安排，同时这也加强了社联各成员间的交流和沟通，让大家互相学习好的工作经验；这是一个交流平

台，可以交换我们的思想，让我认识到和别人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，该如何去完善；同时社联又给我的一感觉是这里是一个

小社会，有不同的人，有数不清的事，有展现自我的舞台，也有被淘

汰出局的痛苦，有竞争也有机遇……面对这一系列问题，我们如能很

好的解决对待，那么我们将会更上一层楼。在学生社联中，我们是学

生代表，是学生干部，要以身作则，这样可以更好的约束自己，让自

己不至于像无头苍蝇一样无所事事游手好闲。做好学生社联的工作不

仅是为同学们做实事，也是在提高自己的的能力。无须感叹你的付出

没有得到回报，做了事情，自己心中却是喜滋滋的，这就是心灵的收

获。通过我的思考，认为学生社联还存在一些不足，主要有以下几点：1、2、3、缺乏明确的奖惩考核制度。社联各成员与不同社团干事之间的交流较少 社联与社团集体活动较少，很难让大家对各方面有更深的认

识，让各社团互相学习、总结经验、取长补短。

三、个人感想

加入学生社联会占用我一定的时间，但我认为从另一方面它是可

以促进我的学习并充实生活的。假如你对工作有责任心，还想在学生

社联里锻炼,那你就会去努力,因为学习太差就会感觉抬不起头。只要

有了这紧迫感，你就会好好学习，更何况大学本来课余的时间很多。

而且我的能力得到了锻炼和提升，让我懂得学会做事要先学会做人，这将比我的学习更加重要，我想这对我人生的影响也会更加深远。很

庆幸我能参加学生社联，我在提高自己交流、工作、管理等能力的同

时，又交了一些不错的朋友，享受到许多自己意想不到的快乐，也让

我摆脱了自己离家的孤独。

总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰，因

为跟着学长学姐，一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动

成功的喜悦。社联的每一个活动见证了我们大家在一起的点点滴滴，也见证了我们的成长。我为自己能在社联这样一个大家庭和大家一起

工作而感到幸福和骄傲。转眼间，因为换届原因，我们当中的某些人

也许就要离开这个舞台，不能再在一起工作，但我们一应不会忘记我们的曾经。最后希望新一学年学生社联工作蒸蒸日上，更希望其中能有我的身影！

周德敏

大学生社联工作总结 篇2

一、学生工作品牌创建对具体学生工作的价值

(一) 凝聚核心竞争力。

品牌创建活动是一个周密思考、比较选择、精心策划、项目确定的过程。学生工作要突破平庸, 需要在繁杂的工作中找到自身的优势和亮点。学校需要从历史积淀、专业特色、学生特点、队伍素质等实际情况出发, 以开阔的视野全面、深刻地进行审视和分析, 挖掘、利用最有利的优势, 创建品牌, 打造核心竞争力。

(二) 彰显学工干部队伍的主体地位。

学工干部是学生工作的领导者和组织者, 学工干部队伍的工作态度对于学生工作效果具有决定性的影响。学生工作品牌创建不是目的而是手段, 因此, 学生工作品牌的创建需要学工干部的工作自觉性, 基于对学生工作内涵的理解发挥个人主观能动性, 创新性地开展学生工作。学工干部主体地位的凸显使学生工作摆脱了功利性羁绊, 回归到学生自由全面发展的目标, 得到了学生的欢迎和配合。这种认可更加激发学工干部工作的热情, 使他们积极投身于学生工作事业。

(三) 锻炼学工干部队伍。

锻炼学工干部队伍需要好的平台, 而实践是最好的平台。学工干部素质的提高在一定程度上需要系统化的工作实践。创建学生工作品牌作为一个系统化的工作流程, 由品牌方案确定、过程执行、活动调整、活动总结等环节构成。学工干部通过参与创建的全过程, 增强他们对学生活动特点和规律的认识与把握, 提高动手能力和实践能力, 推进学生工作的创新。

(四) 提高学生工作效益和效率。

学生工作品牌就是学生工作中优良的“产品”, 适应学生成长、成才需求, 得到学生的广泛认可。学生工作品牌一旦形成, 就具备了成熟的工作机制和运作流程, 在经验积累的基础上, 具有一定的稳定性, 为随后工作的开展提供了参考和借鉴, 从而有助于活动高效、圆满地完成。

二、学生工作品牌创建的原则

(一) 现实性原则。

一切从实际出发、实事求是是学生工作品牌创建的基本原则。务必认识和尊重品牌创建的基本规律, 了解任何品牌创建都是一个从无到有、从小到大的过程, 任何品牌的创建都是内在因素和外在因素共同作用的结果。不能急功近利、求多求快, 只能立足学校实际、学生实际开展创建活动。

(二) 中心性原则。

创建学生工作品牌的目的就是更好地为学生成人、成才、成长服务, 目的决定主题和内容, 必然使政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观、心理健康、创新创业等教育主题成为品牌创建的中心内容。当然, 围绕中心主题的同时, 为了增强学生的参与和接受程度, 增强品牌创建的效果, 可以拓展和利用多种载体和渠道, 利用形式的多样性为内容的中心性服务。

(三) 协调性原则。

在整个学生工作中, 要妥善处理学生工作品牌与学生工作整体的关系, 妥善处理学生工作品牌之间的关系。学生工作品牌之间要相互衔接、优势互补, 发挥合力育人的效果, 同时, 在彰显学生工作品牌特色、亮点和价值时要牢记学生工作品牌只是学生工作的一部分, 不可忽视其他工作。

(四) 完善性原则。

创建学生工作品牌是一个长期过程, 效果是长效的。因此, 要从长效、长远着眼, 不断丰富、更新品牌建设内容, 拓展和创建新的品牌主题, 使品牌项目处于开放的、完善的状态, 使品牌创建具有内在发展的驱动力。

三、学生工作品牌创建的路径

(一) 品牌调研。

调查研究是创建学生工作品牌的首要前提。“他无我有, 他有我优”是市场上商品竞争制胜的法宝, 对于学生工作品牌也是如此。通过调研, 全方面地了解省内外乃至国内外高校的学生工作现状, 尤其是学生工作创新现状, 减少低层次地重复, 做好借鉴学习, 为增强创建品牌的创新性打下良好的基础。为了调研工作的充分、高效和全面, 可以采用实地考察和网络收集资料双管齐下的方法, 实地考察直观、生动、全面, 网上收集便捷、量大, 两者有效地结合起来, 就是一个丰富的资源库, 成为决策的重要参考。

(二) 品牌研讨。

学校实际情况是创建学生工作品牌的基础, 没有这个基础, 创建品牌工作就是空中楼阁, 不可能实现。因此, 需要领导、教师尤其是学生工作干部立足于学校历史积淀、文化氛围、专业特色、学生特点等方面, 全面梳理和总结学生工作的优势与不足。解决好这个问题的途径就是召开专题研讨会, 通过党建工作研讨会、思想政治教育主题研讨会、学风建设研讨会、校园文化科技创新研讨会、就业创业主题研讨会等形式, 全面认识自身, 确立“可以有所作为”“能够有所作为”的方向与目标。这个方向和目标基本上就是品牌创建主题的范围。

(三) 品牌项目征集。

学生活动的参与主体是学生, 学生活动的服务目标也是学生, 因此, 创建学生工作品牌一定要尊重学生的主体地位, 倾听学生的心声, 发挥学生的自觉性、主动性, 尤其是重视学生自我教育的功能, 广泛动员学生开展学生工作品牌创建“进一言”活动、学生工作品牌创建“主题征集”“路径征集”活动, 收集学生的建议、想法和方案。这些建议、想法和方案在一定意义上代表了学生的心声, 反映了学生的内在需求, 体现了学生的创新思维, 具有广泛的群众基础性和突出的创新性, 对于上升到院系和学校层面的决策研究环节具有重要的价值。

(四) 品牌策划。

学生工作品牌的策划是创建活动的关键环节, 是基于学生工作调研、学校实际、学生需求上的决策阶段。首先是要求品牌策划具有科学性, 符合实际和规律, 具有现实性和创新性。其次是策划具有全面性, 要确定品牌的主题、主题的理论意义和实践意义, 预期达到的目标, 要有整体的策划方案、方案可行性分析报告、方案实施组织机构、方案实施阶段和过程、方案总结等内容。再次是策划具有阶段性、推进性和可控性。为了推进品牌策划的层次和水平, 可以建立品牌创建领导机构, 采用包括奖励和激励机制在内的项目招投标形式。确保能够得到最佳的策划方案, 以便于顺利实施和取得预期的效果。

(五) 品牌实施和评估。

实施阶段就是策划的执行阶段, 是品牌创建的核心内容。首先是实施的计划性, 按照方案有序进行。其次是实施的调节性, 随时根据变化予以调整。再次是实施的完整性, 在于方案执行后及时地总结, 形成一个完整的体系。为确保完整性就需要进行实施评估。通过确定全面的评估指标体系, 对领导者、组织者、参与者、旁观者进行调研和座谈, 评估策划是否科学、合理, 实施是否顺畅、高效, 实施效果是否实现预期目标, 进而从全局方面予以评价和总结。

(六) 品牌完善和确定。

基于实施评估, 对策划方案进行选择。对于效果一般的项目, 排除于品牌创建活动之外, 以便于集中力量做效果好的项目。对于效果好的方案予以充实和完善, 构建品牌建设的长效机制, 形成制度, 定期按时进行。对于阶段性成果广泛地宣传和推广, 让更多的人了解、认可、受益, 同时加强品牌之间的交流活动, 形成互动, 争取在此基础上创建更高层次的学生工作品牌。最终使品牌发挥辐射作用, 拉动学生工作水平的全面提升。

摘要：学生工作品牌作为学生工作中的优质类型, 具有丰富的内涵和社会价值。立足于系统论和马克思主义认识论的学生工作品牌创建对列为品牌创建对象的具体学生工作具有重要的价值。高校可以基于学生工作品牌创建的基本原则, 开展品牌的创建工作, 以此推进学生工作的全面开展。

关键词：学生工作,品牌,创建

参考文献

[1]孙其昂.社会学视野中的思想政治工作[M].北京:中国物价出版社, 2002.

[2]刘德华.马克思主义思想政治教育著作导读[M].北京:高等教育出版社, 2009.

大学生社联工作总结 篇3

经过将近4个月的接触，4个月来参与参演的活动，我们大家的默契已经默默培养了，从初赛、复赛刚入大学时的青涩到大学生社团文化艺术节完美谢幕，明显感觉到自己从中收获了很多，相信同胞们都一样获得了多多少少的经验，面对大型活动，从开始的菜鸟，蜕变了一些，面对活动，也有了自己的想法，激烈的讨论，渐渐感觉到了许多乐趣，这就是我们的初衷，在工作中获得难得的快乐。

记忆最清晰的非大学生社团文化艺术节莫属了，那是我们进入这个部门第一次遇到的大型活动，虽然开幕式的大部分场地布置男生付出的多，而我们女生只是简单的帮了忙，但是乐趣多多，开幕式正式开始的时候，真的给我了很多震撼，很精彩，很难忘。相比开幕式，闭幕式的大家好像默契更多了，从早上快乐打不住的吹气球，那个场面，真的很难忘，众人拾柴火焰高恰到好处的被诠释了，记得满屋子的气球满载满屋子的欢笑，晚上的闭幕式，没有逊色于开幕式，而是更加出色。也许，当代大学生的朝气与精神，就是在我们这些部门，协会凝聚的„„

还有专属于我们部门的协会维权活动，从南北苑食堂门口的有奖竞答，到维权大会，感受最多的就是快乐与成长，看着维权大会现场的热闹气氛，感受着大家深入其中的乐趣，还有我们为了不冷场的一系列的“托儿”，真的很庆幸，庆幸自己进入这个部门，我们不光获得了难得的友谊，还获得了许许多多的经历，从初期策划，到中期执行，再到尾声，都是那么圆满。

不否认，刚开学的自己，很难协调两个部门的活动，在忙碌中迷茫过，而就像部长说的，等自己在充实中经历了，并走过、克服了，这就是成长，这就是人生中难得的经历，现在想想，如果当时的自己放弃了，现在的自己，或许才会真正迷茫„„

时间很快，快到大学生活就这样过了一个学期，这一学期里，在这个部门，学到了很多，每一次委员培训大会中的经验，每一次活动，再到每一次的聚餐，这份经历，就是当时我们想要进入这个部门的初衷，而现在，一个学期，我们也收获了，接下来的一个学期，一定会更加热爱这个部门，更加努力的完成工作，人力一家亲，这里就是我们的另一个家，真的很温馨！

社联工作总结 篇4

时间如白驹过隙，匆匆闪过，不知不觉我进入学院社团联合会监察指导部已经半年啦。这半年来，这个位置带给我很多意想不到的东西，如个人能力的提高，团队团结合作的精神，还有无不珍贵的友谊····回首刚刚走过的一学期 多少欢乐集结在生活中，多少色彩交织在那段时间里，仿佛看到自己成长的步伐。此时的我和半年前相比多了些成熟，稚嫩的翅膀也渐渐的硬朗起来，在此我要发出我由衷地感谢“社联，谢谢你！愿你越来越好。”

初入社联，对于毫无工作经验的我来说是个小小的挑战。在其位任其职尽其责，这是最基本的要求，作为检查指导部的一员，首先应该熟悉监察指导部的职责所在：

1、负责各社团活动后材料的收集和整理，做好社团活动立项工作，服务与监督各社团活动。

2、策划、实施社联的部分活动。

3、负责社团活动策划的初步审查并对社团活动进行监察。

4、社联和社团干部的监督和会员权益维护。

对于这些职责我谨记于心，在此基础上充分展示我的工作热情，也利用这个舞台提高个人能力。工作正式开始以后，我分属四个社团：设计者联盟、食品与健康协会、英语爱好者协会以及大学生魔术社。在这四个社团的工作让我受益匪浅。

1、在其位，责任是工作的第一要素。

任职后第一个活动就是浩浩荡荡的“众团出击——百团纳新”活动。协助社团布置现场、维持现场秩序、帮助社团分发单页，积极为同学们解疑答惑，胆怯的我面对生人不在紧张，从那时开始，我慢慢学会了如何跟不同的人交流，怎样与人交流。也懂得了怎样宣传，虽说两天，四个社团忙下来，我已经精疲力竭，但是，这一切很让我欣喜，那些辛苦都值得。特别是在看到每个社团纳入的新会员名单时，一种莫名的成就感油然而生。那一刻我体会到责任对于我们的重要性。那也是第一次体会到承担责任的快乐。在本学期初，各个社团积极准备活动立项与策划，在师哥师姐的指导下我同社团内部人员一起起草活动策划书以及立项书。这是社团举办活动非常重要的时期，活动宗旨要紧扣学校的要求，全心全意服务于会员，服务于同学们；活动精神要积极跟进时代，以胡锦涛讲话精神为根本，丰富同学们的大学生活。此外活动还必须有创新性，能够吸引同学们的注意力，引起同学们的兴趣，使同学们在某一方面得到提高。设计者联盟策划的“青春，我们在路上之T恤衫设计大赛”、食品与健康协会的“我的早餐我做主”活动等就是非常典型的代表。通过这些活动的立项，我学会了怎样写策划书，如何写一份好的策划书，怎样立项。偶尔，由于工作紧张我们会熬夜到深夜，很累，但是很有成就感，很充实。这也让我渐渐明白责任两个字的真正含义。

2、踏实工作，灵活应变，认真完成各项任务。

在举办活动期间，每个人的任务都非常艰巨，这其中然我印象最深的就是与学校饮食中心邓主任以及四个餐厅经理交流的工作。为顺利完成食品与健康协会举办的“我的早餐我做主”活动以及第一届理工大饮食调研活动，我有幸担任了与邓主任以及四个餐厅经理协商交流的任务，与长辈们协商工作，这可是第一次。一开始有点惧，在学长的指导下我开始有了信心，最后还是鼓起勇气接受这个挑战。与来世们交流不同于与同学们交流，与长辈交流我们要学会灵活应变，说话语气要毕恭毕敬。完成任务的时候我对自己有了进一步的肯定。在魔术社筹划举办活动过程中，由于资金问题，我们面临着严峻的考验，大家都各尽所能充分发挥自己的信息源优势准备对外拉赞助。拟定一份合理的赞助协议是保证外联工作的坚实的堡垒，通过会长的指导，运用网络资源，我很快制定了一份赞助协议，为社团工作顺利进行尽一份力量。还有一次，食品与健康协会新闻发布方面有一些问题，原本不会写新闻的我，面对这项任务感觉到无从下手，我便在理工青年，青春在线等几个网站上查看之前发布的新闻，总结新闻的写作方法，又找来资料学习写新闻。经过几天的摸索，终于对新闻有了感觉，之后的工作中，我写了4篇新闻，不尽人意的是每次都得让别人改过才能发表。踏实的工作让我从中得到很多课堂上无法学到的东西。

3、团队合作是社团工作顺利进行的前提

实施活动是考验一个人综合能力的好途径，也是考验一个团队合作精神的途径。从活动开始实施到结束要做到完整、周密是一件很不容易的事。很多的时候我们无法逃避时间的冲突和人员分配问题。这个时候，团队精神就显得格外重要。活动开始啦，我们要进行宣传，可是每个人的空闲时间不同，难免会使一些人承担两个人的任务。学校共有四个食堂，我们的人员兵分四处，在就餐高峰期进行宣传，布置现场，分发宣传单页，服务咨询等大家忙的不可开交。特别是在活动举办时，团队合作直接影响到活动能否顺利进行。“青春我们在路上——T恤衫设计大赛”初赛时，由于参赛人员众多，维持现场秩序任务严峻，我同社团骨干一起分工合作，有人引导参赛选手入座，有人保持现场安静，有人准备活动开始，还有人准备主持活动···在我们一起努力下，活动顺利完。凝聚产生力量，团结诞生希望。通过这次活动我真真切切的感受到人心齐泰山移的含义。

4、拓宽人脉，增进友谊。

这学期在四个社团工作，结识了不少朋友，他们来自五湖四海，不同的专业，不同的学院。他们拥有不同的性格，不同的兴趣爱好。每个人的身上都有值得我学习的地方，我们一起工作，互相了解，感觉像一群兄弟姐妹在一起为了同一个梦想共同做一件大事。我很高兴能跟四个社团的内部人员打成一片，彼此成为好朋友，好战友。

5、做最强自己，提高自己，实现自我价值。

为进一步提高自己，我参加了社联的主持人选拔活动，并有幸成为院社联主持人团队成员。我参与主持了三农学社的实践基地揭牌仪式、“青春,我们在路上——T恤衫设计大赛”初赛和第一届魔术教学展示赛，在各人主持能力方面得到很大提高。通过主持人培训，我学会了怎样做主持，如何应对突发事件，并在说话语气方面得到改进。具备一个优秀主持人的素质很不容易，主持人团队给了我另一个舞台，任我飞翔，任我挑战。

虽然这学期的工作收获颇丰，但是依然有不足的地方，有很多地方有待改进。在今后的工作中，我定虚心听取师哥师姐们的教导，提高个人能力，积极应对各项任务，履行作为一个监查人员应尽的职责。

社联工作总结 篇5

一、办公室按时开展每月初召开的会议，办公室各成员准时签到，认真学习了会议精神。会议中做好了会议记录，会议后积极与各部门展开了会议内容和精神的讨论，并及时将会议精神传达到各部门。

二、在毕业生晚会期间，系学生会各部门积极地分工协作对晚会的举办发挥着重要的作用，增强了系学生会团队的合作精神，为以后开展类似的活动时提供了宝贵的经验。同时，办公室成员也积极参与其中，更加有利于以后与部门之间的联系和交流。之后又协助其它部门开展活动如：心理短剧大赛，销售竞技大赛等。

三、在这些日子里，办公室各新加入的大一成员积极向大二各学长学姐虚心学习，也感受到了学生会各部门的那种热情，在以后的工作中能互相帮助和理解，作为办公室的一员，我也将会去与各部门成员交流意见和看法，让他们也感受到办公室的热情。

四、办公室是一个需要细心，工作要落实细致的部门，我们往往“要的不只是名字，而是名单，具体的联系方式”这也应该是我们办公室的做事态度。上传下达，我们要的还有一个“态度”，不管对谁，我们都应该态度诚恳礼貌。有这样一句话说得很好：认真做事可以把事情做对，细心做事却可以把事情做好!

大学生创业准备工作探讨 篇6

关键词：创业准备,创业素质,创业能力

在当前严峻的就业压力下, 大学生自主创业的呼声越来越高, 似乎有种力量在促成这种潮流。政府的优惠政策的出台, 学校创业教育的加强, 社会力量对大学生创业的支持, 从宏观上为大学生创业提供了一个良好的外部创业环境。就大学生个人而言, 创业是人生中的一件大事甚至关乎到其家庭的命运, 存在着相当程度的风险。所以, 创业不能冒然行事, 在创业前应该做好创业的准备工作。

1你是否适合创业

这是一个很根本的问题。每一个人有每一个人的特质, 并不是每一个人都适合创业的。大学生创业前, 应该对自己进行一个彻底的了解, 看清真正的自我。

创业办企业, 就需要具备企业家应有精神:强烈的成功自我价值实现需求、不断创新突破的意识、永不言败的气魄、勇往直前的奋斗精神。这些内在动机很强的激情不是每个要创业的大学生都具备的。如果你是迫于无奈而非真心想去创业, 那么创业过程中的艰辛会把你磨灭的。

具体讲, 打算创业的大学生要是这样的人, 我们可以自问自己是否是这样的人。

1.1高度的自信

这是做好任何事情的必备品质, 即使是不打算创业的大学生, 自信也是必须的。可以说, 在就业激烈竞争的今天, 没有自信就意味着不适应社会, 终会被社会淘汰。

1.2无畏的勇气

创业本身是一种打破常规, 对资源进行有效整合地创新过程。具有相当的风险性, 没有勇气是不行的。在平时就要锻炼自己的冒险开拓意识, 大小活动敢于冒尖, 敢为人先, 争做第一, 能够不断开拓创新。能够容忍不确定性, 不怕冒险、敢于挑战自我并能够承担后果。

1.3坚强的心

这里讲的是大学生创业需要具备超强的心理素质。创业不比上班族做事拿工资时的“清闲”。每天都生活在超高压的状态之下, 心理承受能力差的人是无法忍受的。压力来源是多方的, 未就业机会成本的压力, 父母急于看到成功结果的压力, 创业过程中困难重重的压力, 外界舆论的压力, 自身成就感丧失的压力……这些都需要用一颗坚强的心来回应, 能够迅速地调节自己的情绪和状态, 不怕失败, 将自己的精力和时间集中在需要解决的问题上面, 而不是一味感叹创业如何艰辛。既然选择了这条路就要坚定无畏地走下去。超脱豁达并且享受地去面对一切问题。

1.4不言败的毅力

大学生创业应该认识到, 创业是一个风险很高的过程, 不会一蹴而就, 每天都会面对各种各样没有遇到过的困难和问题, 会使许多人步止于此, 出现放弃的念头。面对风险和危机必须保持头脑冷静, 有正确的认识和健康的心态, 认清危机情势, 找到解决办法。只有那些有毅力的人, 才会不屈不挠, 想尽办法去克服困难, 真正地开创一片天地。

1.5持久的激情

激情是一种心理上的高级体验, 是很可贵的。如果创业的大学生能够每天充满激情的去做事, 那么遇到问题和困难时就不会一筹莫展, 而是很兴奋地主动地迎接一切。当问题和困难被一一克服时, 那种自我价值实现的成就感将是给创业大学生最好的回报, 往往比财富回报还要让人兴奋。

2大学生创业需要的能力和素质

2.1快速学习的能力

大学生创业时, 一般只具备本专业的专业知识, 但是要创业, 就需要多类的知识做支撑。不是说要去读很多学位来获取需要的知识, 而是说, 当遇到新问题, 涉及到一个自己没有接触过的新领域时, 能够快速地学习消化所需知识。比如:理科出身的同学可能对法律知识欠缺, 但有些法律知识如《公司法》、《合同法》《劳动法》、《商标法》是大学生创业时必备的知识, 当你即将要创业时, 你会发现, 有太多的书要看, 有太多的知识需要补充。具体来讲, 哪些知识是大学生创业前就需要了解熟知的呢?所选行业的专业知识和行业规则、先进的经营管理体系、市场营销、人际关系得处理技巧、财务会计法律、金融保险的知识等。这些知识将伴随着企业的成长, 要知道, 在企业创办初期, 作为大学生的我们是没有多余的资金去请专业人加入的, 一切都要靠自己的知识积累。因此, 学习能力就显得很重要。有幸的是, 大学生作为创业人, 一般都不存在学习能力上障碍, 但要树立终身学习和快速学习的理念。因为经济社会知识更新的速度是很快的, 大学生创业者要有能力跟的上知识更新的速度才行。

2.2项目的选择和信息的收集的能力

要创业的大学生应该具备发现机会, 把握机会和机遇的能力, 贸然盲目的跟风, 对项目不加选择, 结果一定是失败的。这是一个方向性的问题。如果开始的方向是错误的, 无论过程你多么努力和无畏, 都无法挽回一个失败的结局。因此, 一个好的项目选择, 对于创业者来说是至关重要的。

对于大学生的我们来说什么才是好的项目呢?第一, 一定要是一个有发展空间的行业, 最好是新兴的行业, 这样的行业才会有利润存在。对于成熟的行业来说, 市场基本都被占领完毕, 除非能发现细分市场做专业化。第二, 要进入的领域应该是自己感兴趣的行业领域, 兴趣会使人感到乐趣, 有助于化解创业时的艰辛, 能把人带到一个愉悦忘我的境地。第三, 最好是自己熟悉的行业, 如与本专业相关的行业, 那样做起来就不会有陌生感, 提高创业的成功率。最好在进入这个行业前, 就让自己成为这个行业的专家, 进入行业后, 会少走很多弯路。比如, 选定一个你想进入的行业后, 如果对该行业不熟悉, 就要先到该行业做的好的企业去任职或调研, 全方位的了解经营模式和盈利模式, 积累经验和人脉。并且这期间快速的补充所需的各种知识, 然后衡量自己拥有的资源是否能够实现, 分析下还差哪些资源, 考量这些资源获得的难易程度, 是否存在合作的可能性等等。于是, 寻找到一个好的有潜力的项目是每一个大学生创业者必须思考的事情, 自己应该有能力驾驭所选中的项目, 并且愿意为之付出心血。

这其中很重要的一项工作是信息的收集。在信息时代, 谁能掌握住最新的有效信息, 谁就能立于不败之地。大学生创业之初, 对创业项目的筛选一定是基于对所掌握相关信息的分析做出的决定。这个决定的正确性, 取决于信息来源的可靠性和信息的有用性。有时, 创业项目的寻找就像灵感的获得, 是在看过很多信息之后突然出现在脑海的。即使确立了项目也不要贸然开始行动, 要对项目做初步的市场调研, 确定该项目是有市场可行性的再行动。

2.3团队协作的能力

大学生创业不可能是一个人单干, 一定会有一个团队。无论这个团队是大是小, 总要和别人协作。在选择创业伙伴时, 一定要找志同道合的人, 大家有相近的世界观、事业观和财富观, 在公司确立之初就将权力的问题以合同的形式写清楚, 不要等企业发展到一定阶段后, 几个人因为利益分配问题不欢而散, 人为地毁掉一个有希望做好的萌芽企业。团队协调是需要制定明确的规范和原则条款的。

2.4创业策划与操作能力

创业的策划与操作能力是创业的核心能力。创业策划过程是将创业构思按照一定的格式书写下来, 是创业过程的纸上演练。创业操作就是将成熟的创业策划变为现实的过程。练习写创业策划书是很重要的, 不仅可以使自己创业思路清晰化, 而且在书写的过程中也可以发现问题。一份好的创业策划书是有机会找到好的合作者的。当然, 将构思变为现实的操作, 就意味着创业真正开始了。

2.5筹措资金的能力

资金问题是许多大学生创业时都会遇到的问题。对于在校创业或毕业创业的大学生来说, 手中都不会有太多的资金可用, 这时就需要外援。有的是找家人投资, 有的是根据国家相应政策获得优惠的贷款, 有的是拿着制定好的商业策划书找风险投资, 有的是到相应的创业基金寻求资金。这里需要强调的是, 要想说服投资人将资金投给这个还未见雏形的企业, 详尽成熟的商业盈利模式是不可少的, 另外你的关系网, 销售渠道是否畅通, 资金管理能力, 市场调研报告, 你本人的诚信程度和做这件事的热情和态度都会影响到你是否能把钱拿到手。因为, 即使一个好的项目, 给予的人不对, 也会使投资人受到损失, 因此, 与项目相比, 投资人或许更看中的是你这个人。因此, 做事之前, 先做人这句老话, 在寻找投资时也是非常受用的。

2.6积累总结成功经验和失败教训的能力

这里的经验教训并不一定是自己犯下的, 也可以是别人犯下的, 当自己遇到同样问题时, 不至于犯类似的错误。要多学习可借鉴创业成功的大学生的经验, 即使他们的成功无法复制, 但是成功的道是可以领悟学习的。国内外的成功失败案例都要涉及一些, 看得多了, 心里自然就会有谱。最好能和有成功创业经验的大学生直接沟通一下, 了解他们解决问题的思路和方法, 他们成功必有他们成功的道理, 要善于总结和吸收。这个过程其实也是一个学习的过程, 是学校知识教育无法给予的。

2.7充分利用社会能够提供的资源

要留意各地对大学生创业提供的优惠政策, 涉及到融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。这对于大多数大学生创业者来说是很可贵的一笔社会资源, 这是大学生创业的优势所在, 利用好这种优势。另外要充分利用网络平台, 大家多交流新的体会就不会感到孤独, 同致力于推动大学生创业的专家多交流, 前进的路上如果有引路人, 路会好走的多。

总之, 大学生创业已经成为当今社会一种潮流, 要想成为成功的弄潮儿就要做好比别人付出更多的准备。创业的道路是艰辛的, 只有那些方向正确不畏艰辛的执着之人才能走到最后。在创业出发之前, 先做好准备。

参考文献

[1]宫文博.企业家精神与企业持续成长研究[D].山东大学硕士学位论文, 2007.

[2]韩力争.大学生创业动机水平调查与思考[J].学生工作, 2005 (2) :103-105.

[3]蓝于海.80后大学生成为千万富翁的创业路[J].投资理财, 2008, (10) :34-35.

2012社联工作总结 篇7

2012社联工作总结

律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2012，迎来了充满希望的2013。过去的一年，我们有付出也有收获，我们有欢笑也有泪水。2012年,在学院领导的正确指导下，在全体社团干部的积极支持和大力帮助下，我院的社联较好的履行组织工作职责,较好的完成工作任务。

在过去的一年里，我们取得了一定的的成绩，具体的工作如下： 1.2.3.4.5.6.7.8.协会

9.协助院团委进行迎新生工作 10.成功承办桂林高校社联主席交流会

11.成功进行社团参评“2012年广西高校十大明星社团、优秀大学生社团和优秀大学生社团指导老师评选”学院内选拔答辩会

12.协助院团委《迎新晚会》 13.成功指导社团招新 14.社联干事招新面试 15.成功举办社联干部培训

16.协助院团委进行《第六届运动会晚会》开幕 17.社联第六届换届就职圆满成功

18.新老委员工作交流及户外素质扩展活动的开展

19.举办社联“圣诞嘉年华”大型游园活动及《精彩信科，绘声绘社》晚会。20.协助院团委进行《安全文明校园检查》宣传 21.社团社联各项活动资料整理

虽然第五届社联委员在主席的带领下齐心协力，共镶大举。但是社联在发展壮大的同时也存在一些不足，具体如下：

1.2.社联内部管理制度不够完善。

社联委员对自己部门的工作不够熟悉，不能严格的按照本部门的规章条例办协助进行“第三届桂林诗会”

成功进行“学雷锋精神”的专题活动（雷锋活动一条街、雷锋事迹图片展、青新增网络技术部

成功进行社团文化月活动

成功举办五四优秀社团表彰大会评优

协助院团委进行《2012届毕业典礼暨毕业生晚会》 成功进行《信科社团主席交流会》

新增玛利亚吉他社、书法协会、DIY手工社、足球协会、区域色彩协会等五个年志愿者植树等）

事，甚至，出现有些岗位形同虚设的现象。

桂林电子科技大学信息科技学院大学生社团联合会

3.4.5.6.7.8.9.部门之间沟通不紧密，部长和副部长、助理存在隔阂，不能有效的开展各项分举办活动时，分工不合理，常常出现分工不均匀的现象。

主管部门对一些重要的事情跟踪不够紧，容易形成不良风气，动摇军心。社联缺乏一些必要的温暖抚慰人的措施。

与社团的沟通不够紧密，易形成对社团情况不了解。与其他高校联系少，易形成消息堵塞，自我封闭。

现阶段，社联工作仍在校内开展，使得学生工作的活动具有局限性。配的工作。

能提出问题就是好的开端，有总结才有提高才有进步，那么针对这些已经存在的或者将要出现的不良因素，我们都应该及时发现及时处理，及时的把这些消极因素剔除。只有这样，才能保证我的队伍的纯洁性，保证我们队伍的超强凝聚力、战斗力。鉴于此，我提出几点建议，希望我能够在第六届的任期里一一实现。建议如下：

1.2.3.4.5.6.鉴。

7.8.共青团桂林电子科技大学信息科技学院委员会

大学生社团联合会

兰榕超

2012/12/25 联合主席团，修订完善各项规章制度，要求各委员严格按照条例执行。组建一个团结紧密的工作队伍，让彼此的沟通交流无障碍。

打造一个高度负责任、有凝聚力的领导队伍，更有效的落实各项工作。从小事做起，把社联培养成团结互助、互帮互爱的大家庭。强调做活动，更要人文关怀。

加强与各社团间的联系，充分发挥社联干部作用，联合各社团，互相学习、借加强与其他高校联系，多进行交流。

社联个人工作总结 篇8

悟已往之不谏，知来者之可追，在这半年内，我们部门和个人的工作都取得了较大的成功，但仍有不足之处，例如，工作还不够细心，态度不够端正，言谈举止方面也有不足之处，因此在下一年里一、我将认真听从部长的安排，认真做好会议记录，按时完成工作。二、做好值班工作，做好登记。三、整理好资料，认真翻阅各种资料，从中积累经验。四、做好通知工作，态度合乎礼仪。五、主动学习不断充实和提高自己。学习部长们的亲力亲为，学习他们的为人处事，学习他们的哥哥姐姐般的关怀，感谢他们对我们工作的指导。

在得知社联十周岁的生日后，每一个部门都在为之准备，进行紧张的筹备和彩排工作。为了给我们部门增添光彩，也为了得到一个锻炼自己表现自己的机会，我们几个人准备了歌曲串烧，也许是未曾见过如此多人未曾站在那么大的舞台，未曾用过话筒我们很紧张，唱的很纠结,初赛就被刷了，虽然也为之准备了一个星期，但我们都不后悔，至少我们努力了。最后在各个部门的团结组织下，十周年晚会进行的特别顺利，我们用实际行动证明了我们是相亲相爱的一家人，那种感觉真好。

我相信在我们的共同努力下，我们社联一定能够更加壮大，更加团结。

大学生社联工作总结 篇9

要更好地将学生党建工作与学生工作有机地结合, 首先要厘清这两项工作的主要内容, 分析它们间的差异, 寻找工作上的结合点。

学生党建工作是党的基层建设的重要内容, 主要包括党的思想、组织、作风、制度和廉政建设。是由学生党务工作者在上级党组织的指导下, 通过党小组学习、党校学习等平台对入党积极分子进行教育培养, 加强学生对党和国家政策的学习及认同感, 吸收优秀的大学生早日加入中国共产党, 通过党员教育平台使得学生党员在不断提高思想政治觉悟的同时更好地在群众中发挥先锋模范作用。学生工作可用“五个词”来概括:教育、管理、服务、开发和研究。是由一支专职管理队伍——辅导员队伍在院系总支的领导下, 以学生思想政治教育为核心工作, 以学生发展指导为主体工作, 以学生事务管理为基础工作, 几乎涵盖了除专业教学相关工作外其余所有与学生相关的工作, 是高校开展其他各项工作的基础。

从工作内容和载体上看, 两者的结合点在学生思想教育上, 党的理论和政策是学生思想政治教育的重要指导思想, 是正确树立学生世界观和人生观的理论依据;各类党建教育平台是学生思想政治教育的重要阵地, 它们相互融合紧密联系在一起。

从工作主体上看, 两者是一个辩证统一体, 其共性之一在于均崇尚“以人为本”的学生培养新理念, 突出学生的主体地位和主体作用;之二作为两者工作的另外一个实施主体——学生党务工作者或辅导员在高校具体工作过程中通常是一体的, 学生党务工作者大多是由辅导员担任。

从工作目标上看, 新时期两者工作在发展目标上更加突出“人的全面发展”观念, 突破以往工作的单向性、片面性, 强调对学生的动手能力、实践能力的锻炼和培养。

由此可见, 高校党建工作和学生工作应视为互有交叉、相互支撑的统一体。

二、高校学生党建工作与学生工作融合的现状

1. 两者在学校层面上的归属不同造成工作开展的分割局面。虽然在学院层面两者都是围绕总支开展各项工作, 但是在学校层面上, 学生工作由学校的学生工作处进行指导和部署, 而党建工作由党委组织部进行指导和部署, 这种上级归属不同, 造成从事这两项工作的老师在思想意识上将彼此分割开;伴随老师的工作习惯, 学生也出现认识错误, 出现在党务工作者面前以及党章学习小组中表现积极, 而在其他辅导员老师面前或班级工作、学院学生工作中不积极的行为分裂现象。

2. 两者的工作思路缺乏整体性和可持续性。当前, 无论是学生党建还是学生工作, 在工作过程中往往呈现“事务性”和“杂乱无章”现象, 可以用“兵来将挡水来土掩”形容高校辅导员们的工作状态, 这就导致这两项工作在开展过程中缺乏目标和动力, 开展的活动应付性和随机性很大, 很难形成体系。

3. 两者的实施主体在融合的深度和宽度上都较狭窄。在当今我国高校管理体制中, 虽然学生党建和学生工作大都是由辅导员承担, 但是经常由不同辅导员具体实施工作, 由于这两项工作都比较细碎繁重, 再加上辅导员年轻, 对这些业务还不熟悉, 大多各自干各自的, 每天被动地应付各种上级布置的任务, 他们之间缺乏工作思路和方法的交流;第二, 由于辅导员们所学专业与所在学院专业存在不吻合的情况, 即使他们想沟通想创新, 但碍于对专业缺乏了解, 在实际工作中很难结合专业特色和学生特长创新思路, 更难将两者工作和教学、科研、思想政治工作紧密结合起来, 开拓出有条不紊, 别具一格的局面。

三、高校学生党建工作与学生工作融合的定位和实施

高校学生党建工作与学生工作要实现真正地融合, 应该彻底贯彻以“学生为主体”的教育理念, 突出“学生全面发展”的培养目标, 在工作思路上化被动为主动, 积极探索和构建有利于两者相互融合的体系。下面以苏州市职业大学计算机工程学院为例, 归纳成型体系的实施方案。

1. 以“一个中心, 两个基本点”为主线, 抓重点、解难点、夯基础, 促进两者主题教育活动一体化。“一个中心”是指“以学院的学风建设”为中心, “两个基本点”是指在院总支的统一部署下, 发挥学生党建工作和学生工作的主观能动性, 坚持学生党建工作和学生工作双主体的有机融合。高校党建工作和学生工作虽千头万绪, 但沉下心来分析, 不难发现它们的规律性。首先, 在学生工作方面, 全面剖析学生思想状况, 寻找学生养成教育过程中的缺失环节, 结合学校学生工作的特点和实际情况, 提出“十二月”主题教育方案, 围绕“反思、规划、公益、健身、展示、诚信、关注、求知、尊重、感恩、安全、自信”每月一主题开展活动, 既完成学校学生工作规定动作, 又将院学生工作化变动为主动, 由应付转驾驭。有主题活动引导, 学生可以提前合理规划每月的事宜, 使得学生工作的双主体结合得更紧密, 更融合, 成效更佳。同样, 以年为单位, 按月梳理学生党建工作, 可归纳出如下几方面:每学期开学的第一个月组织新递交入党申请书的学生参加院分党校培训;第二个月推荐拟发展对象并组织参加校党校学习;第三个月通过团内推优确定新一批的入党积极分子并确定发展对象;第四个月完成党员发展、转正工作以及半年度或年度数据报表工作;此外, 还涉及每月的党员民主生活会以及党章学习小组活动。学生党建工作中的重点为党员和积极分子的学习活动, 难点为对入党积极分子的考察以及后期对党员的再教育。两者的融合措施为“一月事一月融”, 因为学生工作每月主题教育明确, 所以学生党务工作者与学生工作者根据学生工作每月主题教育将两者的工作更顺畅地结合起来。首先, 每月的党员民主生活会和党章学习小组活动的主题可以紧紧围绕十二个月主题进行, 既丰富了党建教育的内容, 提高了党建工作的实效, 又通过这两个教育平台对学生工作进行大讨论, 带动学生工作的开展, 实现教育职能。其次, 分党校培训, 其思想政治教育覆盖公益、尊重和感恩三大主题精神, 作为学生工作中思想政治教育的主阵地, 以党建带团建, 通过党员和积极分子的进步带动周边的同学共同进步, 形成良好的传帮带效应, 推动学生工作过程更优化。

2. 以“一体两翼”的方式, 推动“合二为一”的管理模式, 提高管理效率。摒弃“学生党建工作和学生工作就是辅导员的事情, 班主任适当参与, 与普通教师无关”的错误观点, 既是对满足高校学生多方位需求提出的要求, 也是为教师能够收获更多一线实践成果提出的要求。坚持“工作要早做, 要做应做细, 要做必出果”的原则, 探索创新管理模式。首先, 学生党建工作, 以学生党支部为扎口, 学生党支部书记为党务工作的第一实施主体, 即“一体”, 以学生所在系支部的支委成员和班级党建共建联系人为辅助实施主体, 即“两翼”, 该多实施主体模式既弥补了年轻的党务工作者在党内锻炼时间短、缺乏系统理论学习, 基层工作经验不足的问题, 又有效地将学生党建与教学、科研有机地融为一体。其次, 学生工作, 以学生办公室为扎口, 学生办公室的辅导员们为学生工作的第一实施主体, 以各系支部书记, 即系副主任以及系班主任为第二实施主体。由院辅导员负责与校学工处对接, 思考任务部署方案, 向下与系书记、班主任落实, 将班主任队伍建设的重心下移至系部。实践过程中, 班级共建联系人90% 是班主任担任, 实现了学生工作中的“一体两翼”与学生党建工作中的“一体两翼”的吻合。该模式, 发动了全员参与管理, 既将两项工作做细又减轻了辅导员的负担, 给辅导员腾出更多的时间和空间, 能够在工作上有更多的创新和突破。

3. 以“定制”式的互动网络平台为教育新阵地, 凝聚大学生“人气”, 共享新媒体资源, 拓展信息新渠道。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神, 充分利用网络平台做好大学生思想引领工作。发挥计算机工程学院专业特长和优势, 突破网络教育资源单一化、单向化以及碎片化瓶颈, 凸显专业、时尚、便捷的特点, 结合学生工作和党建工作的具体情况, 设计并实现了将学生党建和学生工作“合二为一”的“学生综合信息管理平台”。根据“一体两翼”的管理理念, 辅导员、系支部及班主任拥有各自权限, 利用该平台可以导入、修改和查阅在校生各类信息;学生可以查看、修改个人的基本信息, 核对奖惩信息、党团信息、宿舍管理信息等, 了解本班级其他同学信息。该平台信息关联性强, 作为学生党员和入党积极分子考察硬指标数据的来源, 学生对该平台上数据的准确性和完整性非常重视, 相应地对该平台的关注度也一路攀升。作为学生管理工作的“OA系统”, 教师们也反映简化了许多信息搜集过程, 切实体会到平台带给大家的便捷。在此基础上, 运用网站公告、电子邮件或在线QQ咨询渠道向大家发布学生工作及党建工作的通知和学习文件, 最终实现真正将该网络成为交流学习的新阵地。

4. 以学生工作中的“多实践平台”为学生党员考察提供途径和依据, 促进两者过程融合。高校学生党建工作既要扎根校园, 又要深入社会开展实践活动。但是当前高校中更多地强调校外社会实践, 而忽视了校内实践活动。结合学生工作的实际, 发挥学生的自主能动性, 将实践队伍分为多支队伍, 既扩大社会实践的覆盖面, 又体现“凡事从身边事情做起”的主导思想。首先, 建立在团委领导下的青年志愿者队伍, 面向三家校外共建基地——苏州慈善总会、苏锦街道和吴中交警大队进行服务社会活动, 对活动次数、活动主题、活动形式和效果提出要求, 保证实践顺利完成。其次, 为加强学生的自主管理, 在校内为学生提供更多的发挥潜力、锻炼自身能力的平台, 先后组建了多支由学生党员和入党积极分子为主体的学生自主管理队伍。包括学生班主任助理队伍、学生晚自习管理队伍以及学生社区管理队伍。根据不同的岗位要求, 实行竞聘上岗, 以“学长”助理的身份, 现身说法, 积极引导“学弟、学妹”树立正确的学习目标, 端正学习态度, 调整学习方法, 顺利实现由高中生向大学生的转变;从生活、学习、感情等多方面做好引路人, 当学弟学妹们迷茫时及时提醒、督促和监督, 成为老师的好帮手。正是通过这些平台的锻炼, 一个个大学生成长起来, 综合能力不断增强, 政治觉悟不断提升, 为党组织不断输送新鲜血液。

摘要：从高校学生党建工作与学生工作的关系辨析入手, 理清二者各有侧重、互有交叉、相互支撑的辩证统一关系, 在剖析高校学生党建工作与学生工作开展过程中的主要症结基础上, 以苏州市职业大学计算机工程学院的学生党建工作与学生工作为例, 提出以学生为主体, 利用学生党建工作平台开展学生思想政治工作, 利用学生工作平台考察学生服务能力、专业能力以及管理能力等综合素质, 有效地将学生党建工作融合在学生工作之中, 提升党建工作的实效, 达到创新培养学生全面发展的目的。

关键词：学生党建,学生工作,融合

参考文献

[1]崔颖.浅谈高校学生工作内容及理念的认识[J].中共济南市委党校学报, 2008 (4) .

[2]陈福刚.试论高校学生党建与学生工作相结合的运行机制[J].教育与职业, 2009 (12) .