优秀党员教师评语

优秀党员教师评语（精选11篇）

优秀党员教师评语 篇1

教师党员互评评语一

***

按照市局党组要求以为民务实清廉为主题，反对四风、服务群众为重点，认真开展批评与自我批评，着重查找在四风方面存在的问题，对本单位党员评议如下：

***同志能够认真学习党的重要理论思想。不足之处在于学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己。不足之处在于欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改变自己的工作学习态度。

***同志能够在思想上始终和党组织保持一致。不足之处在于接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效，以求真务实的精神

教师党员互评评语二

该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，并将其融入到实际工作当中。在生活上，积极向上，能够严格要求自己，能做到艰苦朴素，勤俭节约。不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。希望今后能不断提高业务素质，切实改进工作方式方法，提高工作能力。

党员教师互评意见三

该同志热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念。该同志热爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教育人，以忘该同志的拼博精神激励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的博家。

为了适应时代发展的需要，该同志勤奋学习新课程理念，刻苦钻研教材和教学大纲，及时更新自己的知识体系，不断完善教学模式，努力提高教学和科研水平。以认真负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱关心学生的成长。

1、学习促进教育理念更新

该同志深知没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中，该同志用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参加每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学经验有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。

3、爱心展现课堂教学魅力

爱是一种感动，是一丝欣赏，一种支持，一份理解，爱是人世间最伟大的力量。它能带给你快乐，使你温暖，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗赤诚的心。爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。爱心是培养教师与学生感情的基石，爱心是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。该同志爱学生，不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更爱那些不听话、学习有困难的学生，该同志的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，在该同志的关心个爱心的感召下，每一个学生都感受到了学习的快乐，取得了优异的学习成绩。

优秀党员教师评语 篇2

教师的责任与医生同等重要, 医生的手中把握着患者的性命, 而教师的手中把握着学生的前途和人生命运, 都是含糊不得的。

———闫桂珍

矮小的身材, 比同龄人略显苍老的面庞, 慈祥的笑容。这是甘肃省优秀共产党员嘉峪关市酒钢三中特级教师闫桂珍给记者的第一印象。然而, 正是这样一名“普通”的人民教师, 却在甘肃教育界书写了一段动人的传奇。

1985年9月15日, 天下着小雨。23岁的闫桂珍背着上大学时用过的被褥和一个装满书籍的大木箱, 不顾家人的劝阻, 离开了辽宁省岫岩县新甸乡老家, 奔向4000公里外的长城终端嘉峪关。从此, 她几十年如一日把爱奉献给西北戈壁的教育事业。

她把全部心血倾注在课堂

在戈壁钢城嘉峪关市, 闫桂珍是家喻户晓的“名人”, 也是钢城教育的象征。

近年来, 闫桂珍所带班级学生的语文高考成绩遥遥领先:她所教的学生有多名被清华、北大等重点大学录取, 其中有12名学生考进了甘肃省文理科前十名, 连续两届培养出甘肃省文科高考状元;她所带班级高考语文平均分每届都超过全省平均分15分以上, 所教学生多次摘得全市语文高考单科状元;她所带班级高考录取率保持在90%以上, 有三届达到100%。

对此, 不知内情的一些家长把闫桂珍看得很“神”。熟悉闫桂珍的同事和学生却说, 闫老师创造“奇迹”, 靠的是一颗心、一身汗, 靠的是多年探索出来的独具特色的教学方法。

闫桂珍常年带三个班的语文课并担任班主任。每天要上七八节课, 再加上备课辅导、批作业, 每天工作超过15个小时。常年的劳累, 超负荷的工作, 腰也弯了, 背也驼了, 时常腰腿关节疼, 靠扎针和贴膏药来缓解病痛。学校领导和同事看她太累了, 要她少带一个班的课, 她却说:“工作需要我, 学生需要我。我喜欢学生, 我愿意上课。我的价值在课堂。”

闫桂珍有一句口头禅:“哀莫大于误人子弟, 幸莫过于青胜于蓝。”在日常教学中, 她非常注重教学方法的创新。多年来, 她探索并确立了“点拨导学、激情感染、自主发问、创新思维”的“十六字”语文教学法, 和“互动探究法”、“我来讲”的小讲师授课法, 教学效果良好。此外, 她还设立“小教育家心理交流”平台等, 对学生心理进行心理疏导。

为了开阔学生的视野, 闫桂珍鼓励学生把自己家中看过的书带到学校来, 她自己还掏钱为学生订阅书刊杂志, 买中外名著和科技读物, 办起了“读书角”。她经常组织并参与学生参加辩论会、演讲赛、诗朗诵、作文比赛、新闻播报、热点评析等活动还成立了“流星雨文学社”。这些活动使学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力大幅度提高, 她的学生80%以上可以在40分钟写上1000字的质量上乘的作文。

许多学生都叫她“妈妈”

“每每想到您, 心中总会涌出一股母爱般的温暖, 与您相处的时光是我一生中永不会抹灭的记忆, 真的好想当面对您说一声:您辛苦了, 妈妈!”考入中央财经大学的杨然, 给闫桂珍的来信中这样写道。和杨然一样, 闫桂珍带的每一届学生中, 总有不少学生叫她“妈妈”。在学生们眼里, 闫老师就是他们慈祥的母亲;而在闫桂珍心里, 学生们就是自己的孩子。

2005年7月的一天, 嘉峪关的天格外热。白金平从酒钢三中教务处领到了江苏大学医学院的录取通知书, 欣喜不已。但看着通知书中的内容, 他的心却越来越凉:要交7000元的学杂费。

父亲因病去世后, 白金平母子靠低保金艰难度日。由于患有严重的心脏病, 医生已经给他的母亲发过4次病危通知。对于小白母子来讲, 7000元无疑是一个天文数字。他开始有点后悔自己的选择了, 为什么不报个省内院校或者四年制的专业?报到的日子越来越近, 母子俩整日愁容满面。得知消息, 闫桂珍把白妈妈请到了学校。她取出刚刚领取的2000元工资, 塞到了白妈妈的手里, 说:“这点钱还不够学费, 但大家都会想办法帮你的。”白妈妈接过钱, 手不停地颤抖着, 嘴里喃喃地道着谢, 眼眶却湿润了。

闫桂珍多年来一直坚持用自己微薄的工资帮助困难的学生。先后资助贫困学生、奖励品学兼优的学生达十多万元。其中2001年和2002年, 闫老师把酒钢公司奖给她的突出贡献奖6万元, 全部用来资助和奖励学生。她常对学生说的一句话是:“有困难找老师, 千万不能因家庭困难而放弃学业。”酒钢三中教师张瑞华告诉记者:“闫老师有一颗火热的心, 她对学生的爱确确实实是发自内心的。”

闫桂珍经常给学生补课, 却从未收过一分钱;她经常领住校的学生到家里吃饭, 却从不吃学生和家长请的一顿饭。她说:“国家已经给我发了工资, 如果再拿学生的钱, 我就无法在学生面前直起腰来。”不但不收钱, 就是连钢笔、丝巾、土特产这类小礼物, 她也是坚辞不受。家住金塔县农村的王天鹏, 高中时经常被闫老师领到家里吃饭。考上大学后, 他的父亲特意宰了家里养的一只大火鸡, 让王天鹏送给闫老师。深知闫老师脾气的天鹏面露难色, 说:“闫老师不会收任何东西的。”父亲一听来气了:“闫老师不收你就别回来。”听了天鹏的诉说, 闫桂珍“破例”收下了学生的礼品。但王天鹏临出门时, 闫桂珍却在他的口袋里塞了300元钱。

闫桂珍为家远的学生王宏买自行车, 为住院的学生刘振兴付医药费, 天热了给学生买西瓜解暑;教室里人多, 后面的学生看不到黑板, 她就给学生买小方凳。为了使学生感受到节日的欢乐, 每到节日里就给学生买来粽子、鸡蛋、月饼、元宵等。学生有病了, 就买营养品去看望并给学生交医药费。闫桂珍博大的爱潜移默化地感染着每一个学生。

她的眼里没有“差生”

闫桂珍经常说:“教师的责任与医生同等重要, 教师手中把握着学生的前途和人生命运, 医生的手里把握着患者的性命, 都是含糊不得的。”

在班主任工作中, 闫桂珍一向注重教师的人格力量和表率作用, 坚持以自己的人格感染学生、教育学生、影响学生、塑造学生。

要求学生按时到校, 闫桂珍自己一定在早七点半之前赶到教室, 迎接每一个学生的到来, 一年四季风雨无阻;在每次劳动中, 她总是和学生一起干, 而且抢着去干最脏最累的活;要求学生有爱心, 她时时为学生做出表率, 去关心帮助有困难的人。

闫桂珍认为, 每一个学生都是人才, 关键看教师如何培养。对学习差的学生, 闫桂珍倾注的爱更多。

2003年, 闫桂珍带的高三补习班上, 来了全校有名的“四大金刚”———4个在学校因迟到旷课、上课睡觉、打架斗殴而出名的学生。

“金刚”们到班上的第一天, 闫桂珍对他们说:“过去的历史到此结束, 让我们一切重新开始。”同时, 她做出了一个大胆的决定:让这4名学生都担任班干部。

“金刚”们没想到, 被有些老师视为“眼中钉”的他们, 闫老师不但全部收留, 居然还让他们做班干部。“金刚”们渐渐发生了变化, 迟到旷课的现象少了。

然而, 有一次闫桂珍查晚自习时, “金刚”们集体逃课了。她二话不说, 骑上自行车就去找。当时已是晚上10时许, 夜很黑, 天很冷, 闫桂珍车子骑得飞快。在学校附近的夜市, 刚吃完宵夜的“四大金刚”正有说有笑地往回走, 看着突然出现的闫老师, 4个人愣住了。

第二天, 她把4人叫到自己的办公室, 生气地说:“老师相信你们, 一次次给你们机会, 但你们却一次次让老师失望。做人要对得起自己, 对得住别人。”说到动情处, 禁不住流下了眼泪。“金刚”们被触动了, 他们流着泪向闫老师保证:“老师您放心, 今后我们一定会做出个样来。”果然, 4个人学习更刻苦了, 工作更负责了, 也更遵守纪律了。

然而, 接下来发生的一件事, 让闫老师几乎前功尽弃。一名“金刚”不知出于什么样的心理, 骑走了本校一位同学的自行车。失主找到车子并请来了学校治安员。学校经过调查, 准备开除这名“金刚”。这名学生给闫老师写了一封告别信, 称“我做了耻辱的事情, 给班里丢了脸, 无脸再做您的学生”, 同时表示在补习班的这段日子, 是自己高中最充实的日子。

闫桂珍匆匆找到校长, 说:“现在如果开除, 这个孩子就完了, 我的心血也白费了。”她请求学校再给一次机会, 并且表示自己一定能将这个学生转化过来。

一年后, 以高考200多分进入补习班的“四大金刚”, 全部考上了大学。收到录取通知书后, “四大金刚”专程去看闫老师。那名险些被开除的学生紧握着闫老师的手, 哽咽着说:“在所有人都对我失望的时候, 您却没有。老师, 是您给了我今天的一切, 让我叫您一声妈妈吧。”说完, 师生5人都哭了起来。

闫桂珍说, 后进生的转化不是一次谈话或者一件事就能解决的。孩子的心灵是纯洁的, 教师可以救一个人, 也可以毁一个人。

在闫老师的眼里, 没有差生, 没有教育不好的学生, 她把自己的一切都献给了学生, 献给了她所热爱的教育事业, 赢得了学生的爱戴和家长的尊敬与信赖。每逢教师节、元旦、春节, 从早到晚, 闫老师家里的电话就成了热线。她的学生从祖国各地打来电话, 问候他们敬爱的老师。“老师您一定要好好保重身体, 我们回家时要看到一个健康的您。”“老师, 您加班时不要再泡方便面, 不要再啃大饼了。”“老师, 您的嗓子好点了吗?”闫桂珍告诉记者, 每逢此时, 她觉得自己特别的幸福, 特别的富有。

年轻教师的“贴心人”

作为“感动甘肃·2010十大陇人骄子”、全国杰出中小学中青年教师金奖等荣誉获得者的闫桂珍, 在同事眼中却没有任何“名教师”的架子。在酒钢三中教师的眼中, 闫桂珍做事认真周到、平易近人, 对同事热心帮助, 是大家的良师益友。

“我是一名共产党员, 为年轻教师做好表率, 帮助年轻教师尽快成长起来, 是我应该做的。”自从1992入党以来, 闫桂珍便处处以一名共产党员的标准严格要求自己, 别的老师不接的班她接, 别的老师不带的课她带, 年轻教师教学中遇到困难, 她总是想方设法帮助解决。渐渐地, 闫桂珍成了年轻教师的“贴心人”, 同事们心目中的“热心人”。

酒钢三中副校长尚玉虎和闫桂珍共事已经25年了。谈起闫桂珍, 尚玉虎充满钦佩地说:“闫老师不仅对学生充满了爱心, 对同事也是平易近人。她的业务能力非常强, 但却从不以学术权威自居, 同事们在教学中遇到什么困难, 她都能尽力去帮助。她是一个时时处处都在发挥着先锋模范作用的。”

有一次, 由于长时间高强度的紧张学习, 高三年级的一个班级的部分学生出现了厌学情绪, 班级原来浓厚的学习氛围有所降低, 这让班主任老师非常着急。这位班主任老师向闫桂珍求助。闫老师来到这个班上, 给同学们做了一次关于人生拼搏精神的演讲。闫桂珍给同学们说, 拼搏精神就是一个人在一定的理想、信念驱使下, 拼命争取、全力搏斗的意志品质。她说, 拼搏是每一个真正成功的人所必须具有的精神;拼搏, 就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走;拼搏就是在压力之下不逃脱;拼搏需要用坚韧的毅力来维持。她鼓励同学们面对困难不退缩、不低头。闫老师的演讲充满激情, 给同学们以很大的鼓舞, 也给了同学们很大的信心。经过这次动员, 这个班级的学生学习劲头十足, 在当年的高考中取得了好成绩。

优秀教师考核评语 篇3

2. 老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

3. 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

4. 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

5. 李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

6. 李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!

7. 老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

8. 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

9. 该同学的优点是诚实热情好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。

10. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

11. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

12. 该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!积极参加各项班级活动，对班级贡献大!工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!

13. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

14. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。

高校教师听课评语优秀 篇4

2、你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每一天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。

3、你是一个聪明,富有想象力的孩子,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更大的进步

4、机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，有礼貌，老师很喜欢你。文文静静是你完美的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的潜力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能自信大胆的表现自己，就更棒了。加油哦，宝贝!

5、看到你的脸就能知道你是一个潜力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能用心举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

6、你是一个乖巧可爱的孩子，学习努力用心，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。加油哦，宝贝!

7、你是一个文静善良的女孩。你用心参加公益劳动，乐于帮忙有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

8、你尊敬老师，团结同学，用心参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，用心举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

9、在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比但是别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到用心发言。

优秀党员教师评语 篇5

1、思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。对前人工作有改进或突破，或有独特见解。回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。报告时间符合要求。

2.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般，选题具有实践指导意义。

2、查阅文献资料能力较弱，基本能收集关于论文的资料，写作过程中能综合运用基础知识，较全面分析问题，能简单综合运用所学知识。

3、文章篇幅完全达到学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

4、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

5.本文研究了*******方面的问题.对处理*******有较强的实用价值，提供了新的想法。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果实际应用推广性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

6.指导教师评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。该生试图从******中找某某关联。从内容看，作者对******比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，该生下了苦功夫。

7.指导教师评语：论文结构完整，各部分基本符合毕业论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，该生作了一定研究，特别是*****。从作者对******应用情况不难看出，作者对******的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

8.评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

9.评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语 言流畅。今后要进一步总结经验，对*****进行比较，这样可以把*******作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

10.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。11.该生能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步 优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

校级优秀毕业论文推荐评语

一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在*****也有专家学者对******区域经济问题做了较深入的研究，但对****农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识****农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

二、数据资料翔实，分析方法选用得当。该开题报告能立足于****实际，搜集了大量的数据资料，选用了较先进的分析方法（运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归），借助统计分析软件做大量的模拟实验，以相关区域经济理论为依据，对****农业区域经济差异的现状及其影响因素，农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究，并提出相应的政策建议。

三、定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对XX农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。

该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）

在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对********作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入，………。

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩。

本文研究了*****，对*****有较强的实用价值，为****提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从******关联。从内容看，作者对***比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。

优秀党员教师评语 篇6

2010年对北京59所高校党员发挥作用情况进行了统计。数据显示，北京高校中获得各类奖项的人员大部分都是共产党员，教师党员在学校教学科研等各项中心工作中发挥了模范带头作用。

近几年，北京市一直重视加强教师党员队伍建设，要求教师党支部书记原则上应具有副高级以上专业技术职务，参加相关会议，参与讨论决定教学科研等重要问题。这样就使党支部书记能够与高端人才对话，促使党支部能够围绕教学科研中心组织党员发挥作用。

北京高校拥有一批党性强、学术水平高的党员专家，他们不但在自己的学术领域引领发展，还通过言传身教，在带动青年教师入党上发挥了积极作用。

小学生教师评语简短优秀 篇7

3.戴敏华同学，你经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时不沾沾自喜;你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的学生;你品行优良，待人诚恳，表里一致，遵规守纪;你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象;虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影;你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。祝您高考一鸣惊人，金榜题名。

4.包敏妹同学，你的眼睛好像会说话，你秀气文雅，机智灵活，天生丽质。在我看来，你是风风火火而又感情细腻的女孩，办事认真，雷厉风行，敢于直言;你的喜怒哀乐全都写在脸上，我喜欢你听老师讲话尽兴之时的样子，当你皱起眉头我知道你有不解之处;抓小偷很难和你联系上，但你的行动为班级争了光，在教室看到你专注学习的样子我很欣慰。你有很大的潜质，对你来说保持良好的心态，激发高考的热情，是必胜之道。祝您高考一马当先，捷报频传。

5.李小银同学，你开朗、热情、活泼、幽默、多才多艺、无忧无虑;你善解人意，乐于助人，你是班级活跃的音符，你是朋友间最好的玩伴;你思维活跃，有时语出惊人，从中我感觉到你很强的悟性，你既有昨日的灿烂，理应今天更加辉煌，拿出你在键球比赛中的韧劲儿，搞创意时的专注和奇思妙想，投入高考的风云际会，你一定能捷足先登，独占鳌头。

6.徐钰琼同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，一如老师对你的感觉。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事情。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从不因顺境时而得意忘形，也不因挫折中而轻言放弃，有了坚强不屈的性格，困难都怕你，祝您高考一定会马到成功。

7.姚志云同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，却在不经意中散发着诱人的气息。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事务。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从

不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，祝您高考一定会旗开得胜，金榜题名。

8.谢阳媛同学，为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，熟悉你后，更为你踏踏实实的学习态度，不畏挫折的精神所感动。你明是非，懂道理，在不顺利时，也从不抱怨，这正是你的可爱之处，也是你成熟的表现。知道吗？在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受;当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。祝您一帆风顺，一定会金榜题名。

9.徐锐娇同学，上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。学习就是这样，只要你肯下苦功夫，就会取得很大进步。你上进心很强，知道吗？在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受;当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。是你的.不懈努力征服了困难，征服了别的人的心，也感动了世界，所以会得道多助，天道酬勤，苦心人天不负，祝您放开手脚，大干一场，高考一定会金榜题名。

10.何银丽同学，诚实、纯朴，尊敬师长，关心集体，你最突出的优点是如同蜜蜂一样如此的勤劳，不知疲倦，对知识孜孜不倦，自觉性很强，能吃苦，自然得到你自己所需要的成长和进步，能击败困难，因为你是优秀的。祝您高考一定会马到成功，捷报频传。

教师优秀党员事迹 篇8

李秀兰

一、基本情况：

李秀兰，生于1972年，毕业于泰兴师范学校，1992年参加工作，自学取得专学历，中共党员，小学高级教师，现担任梅垛小学二年级数学教师，并担任学校现金会计。

二、努力成为一名先进教育工作者。

善师德。“德高为师，身正为范”，我从事教育事业18年期间，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到工作中，我始终以一个优秀共产党员的标准要求自己，事事带头，不计个人得失，全身心地扑在教育事业上，给教师和学生做出榜样。其次是关爱学生，我以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，对班上的留守儿童还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。我班留守儿童杨文烨随祖父母生活，由于沉迷于游戏机，学习成绩一落千丈。我利用农村丰收，父母回家这一契机，登门家访，共商教育对策，让他彻底改掉了不良习惯，学习成绩稳步上升。在我的班级中，还有一个叫刘苏湘的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我又一次把她找来时，她对我说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了她的话，我不知道该说什么好了。我就反问了她一句，“难道你希望你妈来吗？” 她说：“不希望。”我说：“那你为什么这么说呢？” 她回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了我的话她出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解她不爱写作业的原因，她对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也尊重她他的要求暂时不通知他的妈妈，看她的实际行动。此后的一段时间，她果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，她渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了她对我的尊重和喜爱。其实每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。2008年上级部门授予我《姜堰市优秀班主任》的荣誉称号。

虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用知识筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训及教师继续教育，认真研读教育教学理论，并利用农远资源进行自我充实，走进新课程，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

锤炼业务。作为一名从事二十多年的小学数学教师，我与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中我主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我以转变学习方式为抓手，在课堂教学中渗透新理念，主动探索“有效性学习”的新课型、并撰写了多篇论文和学习心得。《关注“留守儿童”自主学习能力的培养》并评为江苏省“师陶杯”二等奖。

指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教材关、课标关、教学关，为培养学校的优秀教育后备军尽自己一点儿微薄之力

三、认真做好财务工作。

严格遵守会计从业道德，遵守财务制度，记账实事求是、严肃认真细致，做到帐账相符，帐表相符，帐实相符，坚持日清、月清、年清。

四、努力成为优秀党员。

工作中，我始终以一个优秀党员的标准做好自己的本职工作，以孔繁森、牛玉儒、郑培民等优秀党员为榜样，伴随着责任和义务，时刻提醒着自己，要以实际行动来体现党员的“先进性”，让这面旗帜高高飘扬。

有一首歌唱的好"白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„我既然选择了教师这个职业，那就是选择了一种责任；我既然承担了教师的职责，那就是承担了一种使命；我就该为这使命而无怨无悔地奉献！

优秀教师党员个人总结 篇9

二、求真的作风：发扬艰苦创业、清正廉洁、求真务实、团结协作、精益求精的作风。树师德、正师风、立师表，以德立教、以身示教。爱国守法、明礼诚信、团结友善，用高尚师德感召学生，用端正师风感染学生，用师表形象影响学生。

三、刻苦的学习：刻苦学习党的路线、方针、政策，学习政治、文化和专业知识，掌握做好本职工作的知识和本领。树立终身学习理念，自律自爱、力学苦练、闻道在先、尊重规律、尊重科学；树立先进的教学理念，掌握先进的教学方法，保持教育工作的开创性，做一名有科学的头脑、敏锐的触觉、艺术的手段、专业精湛、博学多才的好教师。

四、无私的奉献：树立强烈的服务意识，诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，淡泊名利，克己奉公；发扬“捧出一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，将“一切为了学生利益、一切着眼学生发展、一切落实学生成人成才”的宗旨贯穿在管理、服务、教学的始终；以爱动其心，以严导其行，建立一种尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系，坚决同危害师生、危害学校的现象和行为做斗争。

五、一流的业绩：勤勉工作，忠于职守，尽职尽责，兢兢业业地创造一流的工作业绩，在教书育人、管理育人、服务育人中多动脑筋、多出主意、多关心全员、多关心集体，勇于承担风险、勇于承担责任、勇于开拓创新，以高度的责任感和使命感潜心钻研、爱岗敬业，在各自平凡的岗位上，努力创造不平凡的业绩。

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本人牢记党的宗旨，克自奉公，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后。通过学习，我深刻认识到自己缺乏批评于自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。作为一个党员，对自己的要求不够高。认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与同事多做交流。

优秀教师党员事迹材料 篇10

一、具有较高的思想政治觉悟。该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。

二、坚持学习，不断提高自身素质。他深知：作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中，能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏，自觉锤炼，具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面，该同志具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，该同志能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和三个代表重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与，并按照要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面，为了能更好的胜任党务工作，该同志经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，(事迹材料)兢兢业业地对待工作的，经常受到领导和同志们的好评，也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面，该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格，努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面，该同志按照党务工作者必须具备的条件入手，加强培养自己的实事求是的思想作风，密切联系群众的工作作风，艰苦奋斗的生活作风，来树立和转变自己的工作作风，使自己成为他人的榜样。

三、坚持原则恪尽职守，培养后备力量。

大学教师优秀党员事迹 篇11

____，男，汉族，1963年出生，________人，中共党员。现为____大学国际经贸学院教授、硕士生指导教师、国际经贸学院院长、____现代服务业研究院执行院长、____高校协同创新中心(现代服务业)执行主任。____年成为____省“六大人才高峰”资助对象、____年被评为____省高校“青蓝工程”科技创新团队负责人、____省“经济贸易类”重点专业带头人、____创新国际化研究基地负责人、____年兼任____世界经济学会副会长、____省国际经济贸易学会理事、____省经济学会理事。

____年至____年，【人名】同志在____大学数学系学习，获得学士学位;____年至____年进入中国人民解放军理工大学气象学院(____)应用数学专业学习，获得硕士学位;____年____大学商学院世界经济学专业博士毕业，获得博士学位。____-____年分别在美国长岛大学、纽约城市大学和南加州大学访学。主要讲授国际贸易、国际经济学、区域经济与区际贸易等课程，从事国际贸易、国际直接投资、产业经济研究。主持国家社会科学基金项目1项、参与国家自然科学基金项目1项、省部级课题项目11项，横向课题18项。近几年发表学术论文50余篇，出版专著(含合著、教材)数十部。

作为一名教育工作者，他教书育人，为人师表，思考的是如何提高教育质量，培养出高素质的人才;作为一名科研工作者，他潜心研究，锐意进取，注重的是如何建立合理的科研梯队，提高学术研究水平;作为一名管理工作者，他率先垂范，创新实干，谋划的是如何凝聚集体的力量，促进学院事业全面发展。作为一名共产党员，他的担当是永远保持先进性，身先士卒。多年来____同志一直践行党的宗旨，履行党员职责，他讲党性、重原则、树理想、端品行，以一个共产党员的标准严格要求自己，为他人做出了表率，也为党旗增添了光彩。

一、政治可靠、思想进步

【人名】同志是一位有着数十年党龄的老党员，先后在部队、政府机关等单位工作，始终保持坚定的共产主义理想信念，坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻学习领会党的十八届三中全会报告，以十八届三中全会精神指引工作，深入贯彻执行科学发展观，自觉确立理论自信、道路自信和制度自信。

积极承担党内工作，模范履行党员义务，自觉以法律、法规规范行为，以客观辩证的视角分析现实世界。忠诚教育事业，遵守教师行为规范。坚持教书育人、管理育人、服务育人，做到坦荡做人、认真做事、严谨做学、悉心从教，自____年进入____大学国际经贸学院以来，连续被评为校级先进工作者或授予年度考核业绩奖。

二、爱岗敬业，成就显著

【人名】同志具有强烈的责任心、使命感，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德，认真履行岗位职责，勇于承担工作任务。他坚持以质量提升为主线，注重学院内涵式发展，主管学院全面工作，分管学位与研究生教育、师资队伍建设、跨文化交流、社会化办学等各项工作，均取得显著成就。

自____年全面主持学院工作以来，带领全院师生克服困难改革创新，在全校各院系的教学、科研、学生工作综合考核中连续5年保持全校第一。

分管学位与研究生工作以来，先后邀请国内外专家举办各类学术讲座近百场，承办和组织国(际)内大型学术会议近十场，其中第六届中国经济学教育年会、第十一届国际贸易协作组会议引起强烈反响，提升了学校的学术声望和影响力。组织100余名学生前往美国加州大学长滩分校游学访问、60余名学生赴台湾大叶大学游学，开阔了学生的国际视野。组织20余位教师参加国内外学术会议，带领学校28名教师参加现代服务业香港培训，组织13名应用经济学教学科研骨干到欧洲学习交流，了解学科专业发展前沿。整合各种资源先后为____省机关事务管理局、马钢集团、哈森集团、苏商集团、常熟服装城等单位培训余人，锻炼了师资队伍，提高了学院办学知名度和社会服务水平。

在从事学院管理工作的同时，____同志长期坚持在教学科研工作一线，不断提高教学科研水平。在教学工作中勤奋努力，一丝不苟，认真向老同志学习，刻苦钻研高等教育教学方法，结合学生实际情况认真组织教学，完成教学工作任务。先后为本科生开设国际经济学、国际贸易学课程计300学时，为国际贸易学、西方经济学专业研究生开设《国际贸易理论与政策》双语课程240学时，指导本科毕业生76名，硕士研究生共56名。____同志的教学深受学生欢迎，教学效果显著，被____大学学生评为十大最喜爱的教师。

____同志始终以饱满的精神努力学习、刻苦钻研，提高自己的科研水平，先后独立或与他人合作在CSSCI刊物上发表学术论文50余篇，出版专业教材10部。专著____获____-____年度国家商务部商务研究优秀成果三等奖、____高校第八届哲学社会科学研究优秀成果三等奖、____省“社科应用研究精品工程”优秀成果二等奖;专著____获____年度____省“社科应用研究精品工程”优秀成果一等奖;专著____获得____省教育厅人文社科优秀成果二等奖、____省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖、____省第三届社科应用研究精品工程优秀成果二等奖;专著____获____省首届生产力理论与实践优秀成果一等奖、____市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖、____省第十届哲学社会科学优秀成果三等奖。主编的____教材被国家教育部评为____教材、____省精品教材、《国际经济学》课程教学课件获____省教育厅优秀课件二等奖;____获得____省教育厅教学成果二等奖、____研究报告获得____省第四届社科应用研究精品工程优秀成果二等奖。

他十分注重师资队伍建设和年轻教师的培养，近年来，先后组织教师招聘试讲面试40多场，面试年轻博士300多人次，随学校代表团出国招聘4次，引进博士教师20多人，其中具有海外学习经历的6人，享受学校高水平博士待遇10人。亲自指导帮助年轻教师，分别选送5人到美国、加拿大等国家做访问学者，其中3人已学成回国，选派10名年轻教师到企业和政府机关挂职学习，目前他们都肩负学院教学、科研和管理工作的重要岗位。

三、以人为本，无私奉献

____同志始终坚持公平公正的原则，自觉维护群众利益，全心全意服务群众。他心胸宽阔、为人谦和，积极参加为群众服务的各项活动，热心为群众做好事，办实事，赢得了广大师生的尊重和信任，受到师生的敬佩和爱戴。

他总是立足集体，顾全大局，经常召开学院党政联席会议，认真讨论分析问题，大家畅所欲言，总结经验教训，积极开展批评与自我批评，以求达到共识，形成了坚强有力的领导集体，集中各方面的智慧，实现决策的民主性和科学性，共同把学院建设好、管理好。

他坚信以人为本，服务育人，在日常管理工作中坚持原则性与灵活性的统一，以公正坦荡的心态对待学院教师，自觉支持配合同事的工作，协调各方面的关系，正确处理不同教师间的关系。他经常深入到教师和学生中，倾听他们的意见和呼声，关心每位师生在工作、学习和生活上的困难，尽可能帮助他们解决实际问题。运用多种工作方法，做好他们的思想工作，让每个人都能心情愉快、精神饱满的投入到工作和学习中去，营造良好的工作学习环境。通过调研理清发展思路，积极推进改革，动员和集中全院优势资源搞好教学与科研工作，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，不断提高教育质量，谋求学院更大发展。