帮带制度（精选10篇）
青年教师“传帮带”制度
青年教师是学校教育师资资源的后备力量和生力军，他们有激情和干劲，但是实践教学经验相对不足。所以，应该由有具有丰富教学经验的教师对其进行指导，将自己在多年教学实践中积累的宝贵经验传授给他们，帮助他们尽快适应教学工作。现特制定“传帮带”青年教师制度如下：
一、凡被安排对青年教师进行一对一“传帮带”的指导教师，均应责无旁贷地积极参与到对青年教师的“传帮带”工作中来，服从学院安排，一对一地对青年教师的教学工作进行指导。应当尽心尽力完成指导工作，不得推诿、敷衍。
二、，凡我校青年教师，必须认真接受学校安排教师的指导，积极主动向指导教师学习，虚心接受意见。
三、青年教师到学校任教后，根据专业方向和拟担任课程内容，由学校统一安排指导教师对其进行一对一指导。
四、由学校教导处根据青年教师实际情况，安排相应的教师对青年教师进行一对一帮助。
五、指导教师首先应指导青年教师端正教学态度，关心爱护学生，爱岗敬业，树立正确的教育理念。
六、指导教师应指导青年教师备课并作好教案、教学工作计划，同时针对如何开展课堂教学，给出实质性的建议。并对青年教师用普通话授课、教学仪态等教学相关问题进行指导。
七、在“传帮带”工作进行期间，指导教师每学期应跟踪听课不少于5节，在实际教学过程中去发现问题，并及时加以指正，帮助青年教师提高。
八、青年教师在接受“传帮带”期间，每学期应听指导教师的课不少于6节，在教学观摩过程中去学习和改善教学技巧。
九、指导教师有责任指导青年教师在教学过程中不断学习教育教学理论，总结教育教学经验，并积极撰写教育教学总结与论文。
本办法从2011年12月1日起执行。
贵阳市黔灵小学
早年，晋商靠“传帮带”巩固地盘。为了培养优秀接班人，商号总会派年资较深的人担任教师对学徒进行传帮带。这包括两个方面：一是业务技术，包括珠算、习字、抄录信稿、记账、写信等，学习蒙、满、俄语，了解商品性能，熟记银两成色；二是职业道德训练，主要有重信义、除虚伪、节情欲、敦品行、贵忠诚、鄙利己、奉博爱、薄嫉恨、幸辛苦、戒奢华等。有人用“十年寒窗考状元，十年学商倍加难，来形容晋商对学徒的传帮带之严格、细致。正是有了这种夯基务本培养后备军的传统，晋商才能雄踞徽商、粤商等商帮之上，成为商帮之首。
IBM公司里所有重要职位都有一个接班人计划：未来一年中，可以接任这个工作的是什么人？未来三五年中，可以接任的人是谁？对于能够接任的人，公司就找一些公司里的老下属促使他们迅速成长。通过老师傅带新人，把老师傅数十年的经验传承下来，让潜在的领导者能够挑起大梁。
企业里光有制度还不够，领导者要亲自出马带潜质不错的“徒弟”，言传身教足以起到巨大的效果。英特尔公司的CEO葛鲁夫说：“任何领导者的一项关键工作就是为继任者铺路，而为继任者铺路的最好方式就是搞好传帮带，这样能够确保平稳过渡。传帮带是一件艰苦的工作，需要下真功夫、慢功夫、细功夫、花大力气。企业家要舍得花时间、花精力，经常与下属面对面地讲，手把手地带，一点一滴地教，这样才能培养出优秀的人才。”
如果领导者能够在培养人才的时候把“传帮带”这一关把握好，就已经在很大程度上留住了人才，领导起来也就更轻松了。这种效果是硬性的制度或规定都无法达到的。
制度外管人妙招:
六年组 王丽萍
时光荏苒，岁月飞逝，转眼间，我被确认为地级骨干教师已经有半年的时间了，在这段的时间里，自已怀着一颗努力进取，谦虚上进的心，按照自己制定的发展计划，脚踏实地地做好每项工作，下面，我就把这段时间所取得的经验做如下总结。
一、加强师德，严于律己，发挥骨干教师的表率作用
半年来，自已努力学习政治理论，科学发展观理论，并将所学理论付诸实践。工作上高标准严要求，踏踏实实。严格自觉遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，密切协作，任劳任怨，处处起模范带头作用。
二、坚持学习，勤于反思，努力提升自己的业务能力。
一直以来，自已十分注重给自已全方位充电。不断加强对专业知识的学习，不断丰富自己的知识底蕴，提升自已的业务能力。认真阅读了许多关于课堂教学的名师课例和教学随笔。如，AA老师的《教学实录》，和“全国有名的教师的教学集锦”，在阅读和分析的过程中，我学到了很多教学方法，受到了莫大启发。让我系统了解了当前课改的背景、现状、问题、困惑等，增强了紧迫感与危机感。更可以说是大开眼界，所学甚多，受益匪浅。及时撰写了相关的心得与反思，与全体任课教师一道交流探讨，积累了许多有价值的教学材料，通过理论研修，提升了自已的理论功底。
三、发挥辐射、带头作用，帮助广大教师共同进步。
1、深入实践，帮助传带教师再提高
作为教导主任的我，经常和自已传带教师——杨欢老师、蒲阳帝老师联系，深入其课堂听课，就课堂当中的问题和教学中的困惑进行探讨，尤其在学校教研课活动之后，与他们进行倾心交流；经常座谈，交换教学感受和最新的教学方法，相互学习。使我校教师的听课、评课得到实惠，真正达到了共同交流，共同进步的效果。上学期杨欢老师承担了一节数学学校教研课，本学期蒲阳帝老师的一节数学学校教研课，备课前，我帮她们查阅大量的相关资料，提供优秀的课例课件；备课时，我都耐心地指导她们分析教材，明确教学目标，准确把握教学重难点，选择恰当的教学方法，如何发挥电教媒体优化课堂教学的作用，如何利用学科整合，如何指导学生课前搜集资料等等，悉心地与她们一起讨论交流整节课的每一环节的设计；在说课过程中，我就一些细节性问题及时提出改进意见；在试讲的过程我发现这两位教师都非常虚心好学，有着良好的素质和悟性。课后与她们交换了想法，在交流和探讨过程中二位都有了很明显的进步，两节教研课都收到了意想不到的最佳效果。
2、身体力行，带动教师跟上时代步伐
在教学中，能够反思自己的教学工作实践，把中国现代教育网的在线资源看作教学研究的主阵地，把写教师网校office空间看作自己的爱好，把教学反思及时通过网校office进行教学研究，发挥辐射作用，通过教育博客这一重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，使大家在交流讨论中共同进步，紧跟课改步伐。
为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。
帮扶对象：蒋晓攀老师
对象分析：蒋晓攀老师是今年来到我校青年教师，担任本校高一年级四个班的地理教学工作。从这两周时间的接触与观察中发现：蒋晓攀老师具有较好的现代教育的基本素质，拥有较强的地理专业知识,对工作充满热情。但是，由于蒋晓攀老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。另外，于老师可能觉得一年级的孩子是一纸空白，想凭借自己的能力把教学重难点“化难为易”，未能充分信任学生，大胆放手让学生参与课堂、体验课堂，让学生去探究，去发现，去大胆质疑，展现学生身上蕴藏着的不可低估的创造潜能，使之成为学习的真正主人。
预期目标：
1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。
2、近期目标：本学期结束前，蒋晓攀老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。
帮扶措施：
1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学大纲精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。
2、听课：我和蒋晓攀老师建立一个不定期互相听课的制度。蒋老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听蒋老师的 课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领蒋老师听不同年级的数学课，让她多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。
3、评课：每一次听课，我们一定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让蒋老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让蒋老师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。
4、课后反思：要求蒋老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。
5、上汇报课：每个学期，蒋老师都要上一节至少是面向全科组的汇报课。课前我会和蒋老师共同研究教材教法，指导其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。
2015年9月11日
一、活动意义
竭力帮助青年教师适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师尽快地成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，达到“带教双赢，共同进步”的目的。
二、活动要求
1、对自身的要求是：作为师父要做到“三带、三指导、三做到”。
（1）三带——
一带师德：使徒弟能敬业爱岗、无私奉献。
二带师能：使徒弟能掌握教学基础知识与技能。
三带师德：使徒弟能明白“育德之重”。
（2）三指导——
第一指导：指导管理。
第二指导：指导备课。
第三指导：指导上课。
（3）三做到——
一要做到在思想上，能够热爱和关心徒弟的进步。
二要做到在业务上，能够指导和帮助徒弟。
三要做到在作风上，能够言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长。
2、对徒弟的要求是：作为徒弟要做到“三主动、三虚心”。
（1）主动向师傅请教，虚心向师傅学习处理问题的能力。
（2）主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议。
（3）主动听师傅的课，虚心获得师傅的上课经验。
三、活动计划
活动计划要实现以下目标吧：
第一年要上路
要求徒弟在较短的时间内适应学校的教育教学，尽力帮助徒弟运用恰当的教学方法准确、科学、合理地传授学科知识，注意学生能力的培养，基本胜任本学科的教学。
第二年要“成型”
要求徒弟能运用现代教育技术手段辅助教学，不仅能备好教材，备好学生，还能在课堂教学中注重培养学生的能力；教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，坚持读专业书籍，写读书笔记。还带动她进行课题研究，深入探究教育教学相关理论与实践。
第三年要成熟
要求徒弟能独立完成教学各个环节，能独立设计优质的教学设计，有机会主动参加各类教育教学比赛，养成写教学反思的习惯，为做个专家型的老师步步打好基础。
第四年要出师
在能独立完成教学各个环节，能独立设计优质的教学设计的基础上，继续主动参加各类教育教学比赛，坚持写教学反思，撰写教育教学论文，做到一面探索一面总结经验。
第五年要步入骨干行列
要求徒弟在各方面达到合格，课堂教学生动、有趣、针对性强，形成自己的独特风格；能独立承担各年级教学任务，有较高的教学科研能力，在学生中有较高威信，做个学生心目中的好老师。
四、具体培养措施
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；
4、不定期听徒弟上课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；
7、每学期为徒弟至少上两节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。
9、为徒弟创设各种外出学习培训和锻炼展示的机会，不断提高自身业务素质。
10、加强对青年教师使用现代媒体的培训和科研论文写作的培训，使他们能借助信息技术手段更好地开展教育教学工作。
清海希望小学
体育组
传帮带新教师个人总结
柯婉治老师
20XX.X 今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是传帮带的受益者，因为在甜甜老师的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！转眼，一个学期就要临进尾声，在这一个学期里，我跟着甜甜老师的脚步，一步一个脚印，也留下了属于我们共同成长的足迹。
一、身教
在这短短四个多月中，我学到了很多也进步了很多。首先，我的老师是一位很有想法、具有创新精神和很负责的老师，从她身上我学到了对事、对工作的态度——尽自己最大努力，去把事情做好。同时，甜甜老师也给了我很多的帮助，每一次公开课的教案设计都有甜甜老师最宝贵的意见和建议，多媒体的制作也有甜甜老师的心血，细节处的打磨也有甜甜老师的苦思夜想„„许许多多，这更是身教——耐心、认真。甜甜老师不仅帮助了我很多，我也从她课前的用心准备、课堂的仔细认真，课后的及时反思中学到对待工作的态度——用心、负责。这学期，甜甜老师听了我好次活动，比如常识活动《家用电器》、打击乐活动《小鞋匠》、区域活动„„她都认真记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。我听甜甜老师的课也有很大收获。她的课堂气氛很好!在多次听甜甜老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。
二、言传
因为有了甜甜老师，让我更快地融入到这份工作中，适应这份工作。从刚开始的懵懂无措到现在能有条不紊，束手束脚到现在的放胆去做，这其中的每一步，都离不开甜甜老师的指导。因为有了甜甜老师，让我在专业成长上更是受益匪浅。对于一个活动设计的流程，节奏的把握，提问的方法、就连一些细微的小地方也能帮我注意，给我建议。如教案的格式、上课时比较好的位置等等。在教学过程中我遇到了难点和困惑，也总是寻求甜甜老师的帮助，她总能细致地向我解说，让我走出困境。因为有了甜甜老师，让我不仅更真切地认识教学，也更明白的认识自己。甜甜老师对我的评课，也总是一语中的，及时的反馈。优点能让我信心大增，缺点也能让我加以改正，争取更好。甜甜老师更是心思细腻，能对我课堂内的某些点再回忆，讲出个一二三来，让我茅塞顿开。
听甜甜老师的课也是很有意义，对我有很大启发的。课堂上，甜甜老师有着丰富的语言和肢体动作，充分调动了幼儿学习的积极性。甜甜老师的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，条理的清晰，思路的敏捷，课堂富有激情与活力，气氛也是活跃轻松，听甜甜老师的课，不时也会随着情节忍不住感到好笑、幽默，甜甜老师的课真正地做到了让孩子在快乐的学习氛围中学习。
向甜甜老师学习，不仅仅是在课堂上、课堂后，平时的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我们也是很好的朋友，能够随心所欲地进行交流。
“传 帮 带”工 作 总 结
政治学科组王西成学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。开展好 “传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。
本学期学校的“传帮带”活动中，学校安排我指导万西妮、张亮亮老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一的进步，现总结如下：
一、二位老师在教学思想方面的提高
万西妮、张亮亮是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她们的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为新教师，她们深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让 1
自己得到及时的充电。
二、二位老师在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，她们能按照学校要求，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，她们常写反思和读书记录，并不耻下问，主动听课，并和我共同反思，总结。正是她们的努力，自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，她们一定会脱颖而出，成为政治学科教学中的后起之秀。
三、我在帮带活动中的收获
“传、帮、带”认识体会
随着煤炭行业的机械化水平和安全法律法规要求标准的提高，煤矿企业必须采取“师傅带徒弟”、“一带一”的方式对新职工进行全面帮助指导，而且我觉得这种方式就是为煤矿企业量身打造的。在我矿的实际落实及操作中，我总结出以下内容：
传，就是传授、传承。从成语讲“授人以渔”，就是要通过“传”让新职工掌握如何操作，最重要的是要传授他们实际操作中应该注意的安全注意事项。我们采取五步走：
一、我做你看，师傅在现场操作一遍，徒弟观摩，重点的地方师傅进行讲解。比如工作面掺设支柱，师傅先做一遍，其中要向徒弟说明掺设支柱的柱、排距、加液的力度以及顶粱接顶要求，从根据顶板情况达到支护迎山有力等内容。
二、你做我看，让徒弟自行操作一遍，师傅从旁观看，了解哪些方面还未掌握，不会的地方进行再次指导。
三、我再做你再看，师傅针对刚刚徒弟操作过程中的操作先后程序、忽略的细节和还未掌握的要点进行再次操作示范，徒弟实际操作后带着问题再次观摩。
四、你再做我再看，经过前面的两次指点，徒弟再次单独操作，一般可以顺利完成，师傅可以再次考察是否操作正确。
五、沟通讲评，先让徒弟讲诉操作流程，师傅针对实际操作和口头讲诉进行点评，优点进行表扬，缺点进行指正，在徒弟理解的基础上对该项业务的实质意义和与其他工作的相关性进行介绍。煤矿所有工作都可以按照五步走进行传授，确保徒弟迅速掌握岗位的工作内容。
帮，就是帮扶、帮助。新职工对新单位的规章制度和井下安全生产条件等情况存在缺乏认识的现象，这个时候就需要师傅的热情帮助、指点迷津，这时候的帮助往往可以较快地提高新职工的水平，收到事半功倍的效果。反之，如果这个时候缺少帮助，遇到问题的新职工可能会打退堂鼓。另外在他们工作开始阶段，要通过自己在本岗位的成长经历，正确引导他们树立安全生产意识，帮助他们做好迎接各种挑战的心里准备。只有这样，才能使他们学的用心，使用工单位用的放心。
带，就是带领、带头，师傅要“以身作则”。新职工对新单位的管理方法、管理过程、管理行为的认知会经过一个感性的阶段，“榜样的力量是无穷的”，师傅工作的方式方法往往会影响新职工对事物的正确判断，影响其安全意识的形成。我们在选择师傅的时候必须满足以下标准：有责任心、安全意识强、操作技能娴熟、在本矿工作时间达5年以上。师傅要起到带头作用，企业的领导者同样需要身体力行，带头示范作用不仅要体现在身体力行上，更要表现在对待工作的态度上，一个积极向上的师傅和领导才能带出一个同样积极向上的徒弟和团队，反之是同样的道理。
罗 明
这学期，我有幸被镇中心学校派到劳动街小学执教学习。在这儿，我感到了劳动街小学教师的敬业爱岗精神，着实令人敬佩。在业务能力方面，更是让我感到精英不少。结合交流学习活动，让我在最短的时间内成长为一个能胜任教育教学的好老师，是学校“传帮带”工作重点。“结对子”既是学校的优良传统，也是学校培养教师的重要方法之一。
这学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我与邢燕荟结成“传、帮、带”对子。邢燕荟老师对我进行指导，让我们搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学期的共同学习与探讨，确实让我学有所获，现就总结如下：
一、在教学思想方面的提高
通过邢老师的帮带，精心指导，我学到了很多书本上学不到的知识。她让我知道了，只要肯钻研，肯动脑，有上进心，一个问题把它“吃透”，有了这样的钻研精神，什么事情都会迎刃而解。我在邢老师的身上学到了很多东西，让我有了一定的提升。作为一名新教师，我深爱自己从事的教育事业，在教学上，我认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
二、在教育科研能力方面的提高 在自我提高上，我按照邢老师的指导，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，我常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和邢老师共同反思，总结。通过邢老师的指导，和我的努力，我的自身素质提升了更高层次。
三、在传帮带活动中的收获
邢老师在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响我。首先她认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然邢老师有很多年的教学经验，但她丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对我的工作进行检查。
在邢老师的日常帮扶过程中，她做到了每个月帮助我备两节课，检查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月邢老师都要听两节课，并做出详细的讲评，课后进行指导性评课，每个月给我上一节师范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，给我讲解班级管理的经验，让我受益匪浅。
在理论学习方面，每学期邢老师都指导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。
教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，邢老师经常带领我参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与邢老师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。
在科研方面，为了提高我的科研能力，邢老师督促我及时记录教育故事，教学的成功之处，失败质点，多方手机信息寻求原因，撰写经验论文。
在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名顶岗执教学习的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和邢老师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了一定量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。尤其是注重了向课堂要质量，努力提升自己的课堂教学效果。
根据区委坚定“信仰信念信心”教育活动要求，我与XX局退休老党员XXX同志结成帮带对子，通过向老党员学习，与老党员加强交流谈心，聆听老党员艰苦创业的故事，听取老党员的革命传统教育，使我深受感动，增强了党性观念，提高了党性修养。
我感觉，作为一名新时期的共产党员，要自觉运用科学发展观来指导自己的各项工作，踏踏实实、勤勤恳恳做好工作，在工作中严格要求自己，认认真真完成上级领导交给的各项任务。
一、树立正确的世界观、人生观、价值观。有了正确的世界观，就会把这个世界看成是积极的、向上的，才能振奋精神，坚定信心，找到科学发展的目标和途径，自觉地走科学发展的道路；树立正确的人生观，才能勤奋工作，增强实践科学发展观的主动性，才能自觉地把为党的事业、为人民的利益奋斗作为自己的应尽职责，勤奋工作；树立正确的价值观，才能不图名利，增强实践科学发展观的积极性，才能坚持全心全意为人民服务的宗旨，按照科学发展观的要求，作风深入，注重实效，多办事、办实事、办好事。
二、始终坚持全心全意人民服务的宗旨。邓小平同志强调说：“党的全部任务就是全心全意地为人民群众服务。”胡锦涛同志也指出：“我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。”在工作中要想获得人民群众的支持，那就应该坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作理念，把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，牢牢把握以人为本的核心，尽最大努力为群众服务。
三、学好业务知识，增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识、专业知识来武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统性的思考、系统性的安排。不管学什么知识，都要与推动本职工作来结合起来，在实践中善加利用，解决学习中不够重视，功底不够扎实的问题。要把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
四、提高创新能力，增强工作的实在性、超前性。随着企业的改革发展，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重，要使我们的工作再上一个新台阶，就必须提高创新管理能力、综合管理能力，根据新形势，不断进行总结，巩固、升华新的管理理念，开拓工作新局面，以良好的精神状态面对全新的工作。
