发声亮剑教师

发声亮剑教师（精选6篇）

发声亮剑教师 篇1

中小学生发声亮剑发言稿篇一

当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股的势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。

我们作为共青团员要擦亮眼睛，认清危害，与宗教极端思想彻底决裂。这无疑是对“玩火者”最有力的反击、最致使的打击。我们要坚决抵御宗教极端主义在学校渗透，只要全校上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。教师发声亮剑发言稿篇二

尊敬的老师们：

大家好！

我叫古丽米热·阿吉，今年44岁，是第七小学的一名人民教师。1995年毕业于新疆师范大学汉语专业，回到了故乡克拉玛依。分配工作的时候我在乌尔禾乡小学实习了一年。

我从小就有一个梦想，那就是当一名汉语教师。我从小学到高中毕业一直都上的是民语学校，任课老师都是维吾尔族，只有课程里面有汉语课。汉语老师经常说：“汉语是国语，作为中华民族的一份子，我们要学会国语，读懂国语才能更好地懂得国情，理解国策，才能更好地发挥自己的作用”。

我喜欢汉语，热爱这份神圣的职业，更爱我可爱的学生。

我在家人眼里是一个孝顺的女儿，在爱人眼里是两个孩子合格的母亲，在单位同事眼里是一个称职的人民教师，在邻居眼里我是一名遵纪守法的好公民。我始终与党中央保持一致，勤奋工作，团结同事，维护稳定、维护民族团结，先后被评为“民族团结先进个人”、“民族团结好姐妹”、“市级优秀教师”及“四好教师”等，2016年还被推荐为克拉玛依市人大代表。回顾过去奋斗的历程，除了自己努力之外，更多的是上级领导和同事们的帮助、鼓励和支持，以及父母的言传身教。

我父亲是喀什人，生在一个地地道道的农民家庭，1957年新疆石油管理局在各地招工，父亲随后来到了克拉玛依市，在石油基地当上了司机。就这样，父亲扎根在了世界石油城克拉玛依，为克拉玛依的发展奉献出了自己的青春，见证了克拉玛依的历史与发展。父亲虽然只上到小学四年级，没有什么文化，但是他是一个正直的人、有担当的人。父亲为了让家里的五个孩子都能上一个好的大学，吃尽了苦头。从我懂事起父亲就用最朴实的言语教育我们：“我们的新疆是一个美丽富饶，幸福安定祥和的地方，我们和各民族就像一家人一样，你们要搞好团结，互相帮助，因为有了团结和谐，我们才能做好工作，享受生活，努力学好知识，长大为我们油田多做贡献。克拉玛依这座城市是从荒凉戈壁成为如今令人瞩目的现代化世界石油城，这都源于我们几代各民族石油人共同奋斗和艰苦创业。克拉玛依的这些变化、这些发展，不是属于哪一个人的，也不是属于哪一个民族的，是我们几代各民族克拉玛依人血与汗水共同铸成的！”。父母的这些教导，我时时刻刻记在心里，几十年来，我都一直努力着，没有停止过建设自己的家乡的脚步，如今每提到克拉玛依这个名字，我都会无比骄傲，在我心里克拉玛依是最美丽的地方。

当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新景象。可我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股势力”和暴恐分子始终通过宗教极端思想的渗透，蒙蔽、蛊惑维吾尔族群众，以暴力恐怖手段破坏社会的安宁，挑起民族仇恨，妄图达到分裂民族、分裂国家的目的。为了达到分裂祖国的罪恶目的，他们大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。他们制造的一桩桩暴行、一件件血案，破坏了我们的幸福生活，给我们维吾尔族贴上“落后、无知、愚昧、暴力”的标签，让我们整个民族被暴恐所绑架。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。

我常常扪心自问，我们维吾尔族当今最需要什么？难道我们希望建立一个分裂主义，宗教极端主义和恐怖主义肆虐的社会吗？毫无疑问，这绝不是大多数维吾尔族人民的选择，这也绝不是我们维吾尔族民族的理想。我认为任何试图把维吾尔族拖入分裂主义，宗教极端主义和恐怖主义深渊的人，都是我们维吾尔族人的敌人。我郑重呼吁，亲爱的维吾尔族同胞们，让我们一起行动起来吧！我们不能再沉默了！我们要勇于发声亮剑，要敢于向暴恐分子宣战，用我们的勇气和担当赢得世人的谅解和尊重；用我们伟大祖国的灿烂文化，和面向光明未来的决心，重塑我们的形象，用我们的实际行动获取尊严！只有这样我们才会更加被尊重！

我决心和这些爆恐分子划清界限，同时我要果断向宗教极端势力发声亮剑，坚决抵御宗教极端主义在学校渗透。只要人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，成为“去极端化”的践行者，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。

作为教师，我要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂，身体力行地维护民族团结，为全体学生做榜样，做好自己的本职工作，关心每一名学生，及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导，使学生树立自我保护意识，学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。通过教育，让我们的青少年能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。我们要肩负起自己的责任，坚定自己的政治立场，坚决拥护祖国统一、民族团结。我们要遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，淡化族别意识，切实做到维护国家统一和民族团结。我们要做好安全保卫工作，不给错误舆论和暴恐分子以空间，积极维护校园安定团结，守卫好校园这一方净土，为共同维护祖国统一而努力工作。

所以我要郑重承诺：我感恩党对我的培养，忠诚于党，坚决听从党的指挥，绝不向暴恐势力低头，绝不做“两面人”。我将全力支持统一编班工作的大力推进。我要用我学到的知识向维吾尔族同胞宣传恐怖主义的罪恶本质，宣传《民族团结进步条例》和《去极端化条例》，讲清恐怖活动给各族群众带来的现实危害，为积极抵御宗教极端思想渗透，积极推进民族融合发展做出自己的应有的贡献。个人发声亮剑发言稿篇三

新疆是一个拥有47个民族和谐共处的大家庭，地域辽阔，物竞天择，民情淳朴，蕴藏丰富，环境优美；占全国总面积六分之一的新疆，有5600多公里的边境线，宗教种类繁多，而人口只有不足2300万，这里的确是一个炙手可热、易攻难守的宝地。从历史上来看,不论什么朝代,新疆都是我国大西北的天然屏障,周边先后与近八个国家接壌,古代丝绸之路把各族人民紧密团结在一起,生生不息,在不断交流和交融中健康发展.我国维护新疆稳定必须在党的正确领导下充分发挥人民群众的力量，这是我们新疆各族人民共同的责任。就像习总书记形象的比喻：各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，要像爱护眼睛一样爱护民族团结，要像珍惜生命一样珍惜民族团结，共同保卫我们的家园。我们要在当前严峻的反恐维稳斗争形势下，立场坚定、态度鲜明、行动坚决、执行有力，全力以赴做好各项维稳工作，珍惜在维稳第一线工作人员的劳动果实，主动发声亮剑，不做“两面人”，勇于同‘三股势力’作斗争，紧紧围绕在党中央周围，对党忠诚，为党分忧，为党尽职，听党话、感党恩、跟党走，为实现新疆总目标--社会稳定和长治久而不懈努力。

然而，近年来长期觊觎新疆这块宝地和以颠覆党的政权为最终目的的“三股势力”及西方敌对阶级为了达到他们分裂我国的罪恶行经得逞，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对宗教人士进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，把黑手伸向了社会的各个方面，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。他们的丧心病狂和恶意破坏,不仅颠覆不了国家政权,反而更让各族人民看清他们的丑恶嘴脸,并使各族人民更加紧密团结.党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们决不允许有人破坏这来之不易的幸福生活，为此我们要加强自身免疫、提高鉴别力，树力马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，时刻提高思想警惕，保持清醒健康的头脑，坚决抵制“三股势力”和“两面人”等的破坏性渗透。身为一名国企员工，我们的每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，深刻认识“六个比如”的形势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力共同创造和谐共融的大环境，做民族团结的卫士，积极弘扬主旋律、传播正能量，在工作过程中引导员工认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强四个意识，积极维护好新疆的和谐稳定局面。

我们要果断向“三股势力”和“两面人”发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，在今后的工作中，我会积极的参加“去极端化”专项活动，力反“双泛”主义，为维护新疆的稳定和团结以及促进新疆的发展坚决向“三股势力”、“两面人”宣

发声亮剑教师 篇2

党报传播“正能量”, 既是党中央的要求, 也是人民群众的诉求, 我们不能把它简单地理解为只报道正面的新闻, 不揭露负面的新闻。其实这是一种误解, 开展新闻舆论监督本来就是媒体功能的题中应有之义, 曝光社会的阴暗面, 挖掘事实真相, 正是一种“刮骨疗伤”式的救治办法, 只有“治好病”才能“强身健体”。

2013年9月中下旬的10天左右时间内, 中共中央机关报人民日报相继发表了3篇舆论监督类报道, 虽然说大事不是什么大不了的事, 说小事也不是什么不起眼的事, 但是读后让人耳目一新, 眼睛一亮, 社会反响良好。我们认为, 此举一方面表明了党报也在顺应形势的变化, 按照新闻传播价值和市场经济规律进行新闻报道改革;另一方面也说明了党报不能总是高高在上, 不接地气, 也要勇于放下身段, 深入基层, 深入实际, 回应社会关切, 把人民群众的利益放在首位, 真正体现党报的人民性。

一、党报不能满足于表扬式报道

2013年9月18日, 人民日报在第四版刊登了一篇题为《辽宁通报10起党员干部作风问题案件》的报道, 该报道称, “9月16日, 辽宁省纪委公开通报了10起党员干部作风方面问题的查处情况。其中, 22人被给予党内警告、辞退等处分。”该报还为此专门配发了一篇“快评”《这个通报“不解渴”》, 这篇署名“叶平”的评论指出:“群众投诉举报干部吃拿卡要收礼等作风方面的问题, 辽宁纪检部门迅速查处, 展示了反‘四风’的决心和勇气, 受到群众和舆论的好评。但纵观通报, 仍有三处‘不解渴’:为违纪者讳、只打‘苍蝇’、查处较轻。”“这种‘罚酒三杯’式的批评, 起不到警示教育作用, 也起不到处理一个、威慑一批的效果。”

在全国上下正在开展落实“八项规定”反对“四风”的教育实践活动中, 如果说人民日报刊登这样的曝光问题的报道尚在人们的期待之中, 那么该报推出如此犀利的批评式评论则多少有些出乎人们的意料。因为在人们的印象中, 党报历来对批评报道往往持比较谨慎的态度, 对表扬的报道不仅大张旗鼓, 版面显著, 而且不乏溢美之词, 但对于批评的报道则容易轻描淡写, 浮光掠影, 浅尝辄止, 其中不少还成为“烂尾”新闻, 有始无终, 曝光之后不见下文, 读者的知情权和监督权难以得到体现和保护。有时即使刊登了一些批评报道, 但这些报道所涉及对象的行政级别较低, 大多停留在县处级及其以下, 很少把批评的矛头对准省市级。此次把“辽宁省纪委”列为批评的对象, 而且是在该省纪委“有所作为”的前提下进行“美中不足”式的批评, 态度如此鲜明, 实属罕见。

我们认为, 党报具有重要的舆论导向作用, 在是与非的问题上必须代表人民的意志, 旗帜鲜明, 态度明确, 该表扬的要及时表扬, 树立正气和形象, 弘扬社会正义, 以正确的舆论引导社会风尚;该批评的也要坚决批评, 毫不含糊, 不能让邪气上升, 歪风挡道, 要敢于曝光社会的阴暗面。表扬与批评、歌颂与揭露从来就是党报的双重功能和属性, 任何时候都不能偏废。历史的经验和教训告诉我们, 如果一味地歌功颂德而放弃了批评这把有力的武器, 党报的权威性和美誉度则必然随之下降。党报工作者要时刻保持清醒的政治觉悟, 当好人民的耳目喉舌, 在政府和老百姓之间架设一道信息畅通的桥梁。

二、党报重视舆论监督逐步“升格”

2013年9月19日, 人民日报头版头条刊登了一篇题为《多个部门齐喊打, “强制拆除”未执行长春:这个违建市场拆不掉?》的报道。该报道称, “一所高校的正门, 马路对面原来规划建绿地, 如今却冒出一座石材市场。发生在吉林长春的这桩怪事, 眼下成为市民热议的一个话题。中央要求各地反‘四风’, 对这个明显违法的市场, 群众反映了一年多, 规划部门也多次下达停止违法建设的通知, 然而这个市场最终却在多个政府部门的眼皮底下成形了。”“多个政府部门一片喊打, ‘强制拆除’却始终未见执行。”“由于违建市场严重影响环境, 居民强烈不满, 要求取缔违法石材市场的群众呼声一直未断”。以至于许多群众担心, “这个违法市场还拆得掉吗?”

在笔者的考察中, 人民日报头版头条位置所刊发稿件的性质往往有两类:一类是发布党和国家重大决策和部署、党和国家层面的重要会议, 以及领导人的国事活动等, 另一类是正面宣传报道某个地区、某个领域内的典型经验, 或先进集体、先进个人的典型事迹等。很少有在如此重要和显著的黄金版面刊登舆论监督类报道的先例, 即使偶尔需要批评某种带有普遍性的社会现象和社会问题, 也是以“读者来信”的形式来刊登, 借“他人之口”说话。此举最起码说明两点:一是党报头版头条位置很少拿出来做批评报道;二是党报在如此位置作批评报道时往往格外慎重。一般来说, 新闻媒体主要承担发现问题和分析问题的任务, 而解决问题的任务则由政府和有关部门去承担。当某些政府或有关部门对群众反映较为强烈的社会问题, 熟视无睹或“不作为”的时候, 新闻媒体就会代表民意适时站出来进行呼吁, 目的是促成此问题得到合理的解决。党报主要考虑到自身的导向性、权威性和社会影响力, 往往不能轻易地发表批评性意见, 只有是人民群众反映十分强烈且经过记者认真、细致的调查之后, 对带有某种普遍性的问题, 才会做出批评性报道。这是党报的性质所决定的, 也是党报区别于一般性的晚报和都市报的地方所在。

马克思主义政党历来十分重视新闻舆论监督。早在150多年前, 马克思就指出:“报刊按其使命来说, 是社会的捍卫者, 是针对当权者的孜孜不倦的揭露者, 是无处不在的眼睛, 是热情维护自己自由的人民精神的无处不在的喉舌。”[1]监督环境、监督政府是新闻媒体服务社会和最重要的功能。在研究报纸和舆论之间的关系时, 马克思和恩格斯又说:“报纸是作为社会舆论的纸币流通的。”[2]这一论断无疑抓住了报纸和舆论关系的特点。马克思认为, 报纸是舆论的产物, 它必须表达舆论, 只有通过表达舆论才能形成更广泛的舆论, 达到其特殊的指导或影响舆论的目的。毛泽东虽然没有直接表达过“舆论监督”的概念, 但其关于“报纸批评”的论述, 已经非常深刻和系统地反映了他关于“舆论监督”的实事求是的态度和对舆论监督的重视。他说:党报要不断地揭发和克服党和政府工作中的缺点和错误, 向一切离开和歪曲党的路线的现象作斗争, 并提出“报纸上的批评, 要实行‘开、好、管’三字方针”。“开, 就是要开展批评。不要怕批评。不开展批评, 害怕批评、压制批评, 是不对的。好, 就是开展得好。批评要正确, 要对人民有利, 不能乱批一阵。什么事应指名批评, 什么事不应指名, 要经过研究。管, 就是把这件事管起来。这是根本的关键。”[3]党的报刊上要有批评, 没有批评的党报是党性不强的表现。毛泽东不仅以实事求是的态度指出了“报纸批评”的重要性, 而且其“三字方针”系统地表明了毛泽东对待“报纸批评”的立场、观点和方法。

“舆论监督”作为中国共产党新闻和宣传理论中的一个概念, 首次正式写入了1987年10月25日党的十三大政治报告, “要通过各种现代化的新闻和宣传工具, 增加对政务和党务活动的报道, 发挥舆论监督的作用, 支持群众批评工作中的缺点错误, 反对官僚主义, 同各种不正之风作斗争。”这是中共历史上第一次将发挥舆论监督的作用写入党的全国代表大会报告中。从此, “舆论监督”正式成为中共的政治理论话语, 进入到中国的政治生活层面, 并开始融入中国的民主政治生活, 在我国新闻舆论监督理论的发展史上具有里程碑意义。[4]尤其是从党的十六大到十八大, 党的全会报告和重要决定对“舆论监督”的表述则更频繁、更详尽、更具体、更系统。十八大报告的表述是:“加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督, 让人民监督权力, 让权力在阳光下运行。”[5]这一表述把舆论监督与党内监督、民主监督、法律监督并列起来, 而且强调人民的监督权, 无疑是一大进步。由此可见, 我党历来就高度重视新闻舆论监督, 如今把批评类稿件放在头版头条位置编发, 既属于正常现象, 又显示出党报对待舆论监督的态度正在逐步“升格”。

三、群众路线在党报舆论监督中得以体现

2013年9月29日, 人民日报在第四版“要闻”版中显著位置刊登了一篇题为《剂量变三倍医生无所谓一个差点酿成的医疗事故》的报道。该报道称, 正是夏秋交替时节, 很多孩子感冒了。记者的孩子也因为得了肺炎去一家三甲医院———北京朝阳医院儿科进行治疗。但这家医院的医生责任心不强, 工作不细心, 不仅开错了药物剂量, 险些酿成医疗事故, 并且毫不在意, 态度漠然, 实在令人担忧。该报在随后配发的“快评”《医生出错, 不能患者埋单》中指出:“医生开错药方, 事情虽小, 却折射出有些医生工作态度的不认真与医院管理的混乱。”“医院不对医生开错药方行为进行追责, 仅作简单的事务性处理, 实则是纵容了医生的失职行为。”“改善医患关系, 需要双方增进理解和信任。要想让患者更加信任, 医生的工作作风是否应改一改?”

记者所反映的事情的确不算大事, 这样的小事几乎每天都在发生着。作为中央级党报刊登这样的新闻算不算“小题大做”了呢?笔者认为, 党和政府一再强调“群众利益无小事”, 党报适当刊登一些诸如此类的民生新闻很有必要。如今, 全党上下都在大力开展践行群众路线, 那么党报的群众路线、群众观点是如何体现出来的呢?党报在报道国家大政方针政策的同时, 也要拿出一定的版面聚焦民生问题, 聚焦社会上各行各业的“四风”问题。古人云:“不以善小而不为, 不以恶小而为之”。在我们身边, 在诸如北京朝阳医院等一些服务领域、服务行业和服务窗口, 还存在一些服务意识欠缺, 服务行为不规范、不到位的情况, 需要新闻媒体尤其是各级党报给予关注。“解剖一个麻雀”式的报道, 既是党报践行群众路线的现实要求, 也是老百姓对党报报道方式方法进行改革的一种诉求。党报不能整天高高在上, 虽然可以视界高远, 放眼全球, 但必须眼睛向下, 脚踏实地, 与群众面对面、心贴心、实打实, 只有脚下接地气, 才能做到心中有底气。有些事, 对于政府和有关部门来说可能是件小事, 但对于当事人来说却是天大的事。党报既要站在全局的高度看问题, 也要站在老百姓切身利益的角度来分析问题。对于政府和有关部门来说, 老百姓是弱势群体, 而弱势群体缺少话语权, 党报就要善于为弱势群体代言、说话、撑腰。

当然, 党报反映社会问题也不能停留在“一曝了之”的地步, 还要注意后续报道, 善于跟踪问效。前面的问题曝光了, 接下来有关部门是否有所反应, 迅速解决这一问题?媒体虽不能直接解决问题, 但能够促成问题得到妥善解决。无论是《长春:这个违建市场拆不掉?》的报道, 还是《一个差点酿成的医疗事故》的报道, 均引起当地政府和有关部门的高度重视。2013年9月21日, 人民日报在头版对《长春:这个违建市场拆不掉?》的批评报道进行了“回应”式反馈, 报道的题目是《本报舆论监督报道引起长春市高度重视立查立改违建市场问题》。该报道称, “19日当天, 长春市委市政府主要领导召集两位副市长和规划局、土地局、房地局、二道区负责同志, 专题研究解决措施。会议决定立查立改, 马上动手, 把中誉顺风石材市场违建这块骨头啃掉”。“本报的舆论监督报道促使长春市下定决心, 再难解的‘死扣’也要解”。“长春市有关领导表示, 要以此次舆论监督为契机, 举一反三, 结合党的群众路线教育实践活动, 坚决反对“四风”和“不落实”这一顽症, 研究拿出加强规划管理和执法力度的长效机制”。9月30日, 人民日报在第四版对29日刊发《一个差点酿成的医疗事故》的批评报道也进行“回应”式反馈, 报道的题目是《北京朝阳医院回应本报报道<一个差点酿成的医疗事故>工作确有缺陷采取措施整改》。该报道称, “当日, 北京朝阳医院回应称, 感谢舆论监督, 该院已责成医院医务部、护理部查明情况, 报道内容属实”。“对此, 院方制定整改措施, 要求各科室督促医务人员加强责任心, 从源头杜绝医疗差错;进一步加强窗口服务工作人员培训;提高全员服务意识, 加强与患者沟通, 在全院各科室、各服务窗口杜绝此类事件发生;医疗、护理各岗位严格执行查对制度”。由此可见, 党报的舆论监督立即得到有关部门的“回应”, 所曝光的问题也立即得到有效的处理。这就是党报践行群众路线的结果, 是党报履行社会责任的结果。这样的报道自然受到群众的欢迎和好评, 党报的权威性就是这样树立起来的。

“舆论监督对社会公众的价值指导作用超出其对现实生活的批评作用。舆论监督不仅意味着批评, 同时包含这对事物的正确评价和建设性意见。”[6]因此, 这里与其说是批评性舆论监督, 倒不如说是评价性的舆论监督或建设性的舆论监督。实践证明, 面对群众反映较为强烈的社会问题, 党报一不能护短, 二不能回避, 要敢于直面问题的实质与要害, 大胆地开展新闻舆论监督, 该表态的一定要旗帜鲜明地表态, 该曝光的就要毫不留情地曝光, 该批评的就要直截了当地批评。尤其是在新媒体“众声喧哗”的环境中, 真正发挥党报的双重功能, 重塑党报引领社会风尚、干预社会现实的光辉形象。中央党报是地方党报的“指南针”和“晴雨表”, 中央党报在文风上率先改革, 大胆创新, 地方党报就会马上响应, 积极跟上。这样, 党报的新闻舆论监督的生态就会自然形成, 媒介批评的风气就会蔚然成风。

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》 (第6卷) , 北京:人民出版社1961年版, 第275页。

[2]转引自陈力丹:《精神交往论:马克思恩格斯的传播观》, 北京:开明出版社1993年版, 第200页。

[3]毛泽东:《毛泽东新闻工作文选》, 北京:新华出版社1983年版, 第91页。

[4]邓绍根:《“舆论监督”的历史解读》, 《新闻与写作》, 2009年第3期。

[5]《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 (2012年11月8日) , 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编, 北京:人民出版社2012年版。

教师的科学发声训练和保养 篇3

【关键词】教师嗓音 科学发声 训练 保养

教师每天都需要在大量的时间中通过声音讲课与做学生工作，因此，用嗓的量和度都要比从事其他职业的人们要多并大好几倍。如果用嗓不当，或者只用声不练声，或者发生其他一些病理原因，就会造成嗓音的质量下降，讲不响，讲不长，甚至于沙哑失声，给工作和学习带来不便。作为一名音乐教师，深感教师嗓音的重要性，愿意利用所学的有关专业知识和技能，以及在教学中积累的科学发声训练和保养方面的经验与大家分享。

1 影响嗓音的原因

每个人的嗓音都有着各自的特点，但无论音质和音高等诸多嗓音因素怎样，健康的嗓音标准则是一致的，那就是保持个人正常讲话的音质和音量。但是影响嗓音健康的因素很多，概括这些因素大致为：

1.1发声器官——声带及相关器官的原因。由于器官的先天或后天病变造成发声器官的畸形，呼吸器官疾病等病理性原因造成嗓音质量差的，只有先进行医学治疗后再学习正确的发声方法。

1.2发声方法不当，对嗓音损害。一般人以为，既然发声器官就是嗓子里的声带，想声音大些就使劲在嗓子里说，往往是伸脖子、拉长声带来发音的。这对于长期需要有一定音量来“说话”的教师来说，是十分危险的。声带拉长会变薄，在为取得大音量而用了过于猛烈的呼气的冲击下，造成“扯脖子喊”，就会显示出耐力差、常充血、咽喉疼痛等病症。

2 科学发声的训练

2.l呼吸与共鸣同步结合练习

步骤一：呼吸调节法。良好的呼吸是美好发音的基础。呼吸应该是快吸慢呼的胸腹式呼吸，我们用抽泣或吓一跳的感觉吸气然后慢慢呼出，同时强调自然、深长。这时我们腰带一圈的身体：腹肌、腰肌、肚子即横膈膜都打开撑住，直到口中说话的气息慢慢消失。这样练习的时候，把手放在嘴巴前面，感觉不到有明显气流冲出时，说明这时候的呼吸的力量和速度掌握得恰好。

步骤二：声音共鸣法。运用呼吸合理正确的“贯通”体共鸣腔。人体可以利用的共鸣腔体主要包括：头腔、口腔、咽腔、胸腔和腹腔等。通过改变这些腔体的形状来和声带发出的声音产生共鸣的效果，使声音丰满、圆润，声带负担减轻。首先：口腔、咽腔共鸣。软腭上提抬起，找打哈欠结束时的状态。喉头向下，软腭抬起，下巴放松，使喉到嘴唇的共鸣管道尽量拉长，同时打开喉咙，让气息将说话声音毫无阻挡地送到充分打开的鼻腔和口腔。这样声带发出的声音得到了共鸣，音量自然增加许多。

2.2用声乐练声的方法纠正呼吸和共鸣错误

由于大多数的发音方法不正确是呼吸的气息和声带闭合的配合不当造成的，所以利用练声曲使练习者在发音时在每句练声要求时间之内，给气息和声带的正确配合创造良好的条件，如：a、o、e、i……的音阶练习。不仅如此，利用有关母音的强化，还能纠正和治疗一些因不良发音造成的声带上的毛病。利用练习练声曲时各个发音器官的积极状态，帮助练习者寻找声音共鸣的感觉，学会使声音产生共鸣的方法，从根本上解决音量的问题。

2.3加强咬字、吐字能力，增强口腔这个“扩音器”的效能

咬字是指口腔在咬字头时的力量，吐字指的是字腹到字尾的过程中的口力。字头要咬得“重”些，字尾必须交代清楚。我们中国的汉字发音一般是由子音和母音构成的。子音在口腔的前半部形成，母音是在口腔的后半部形成。舌前三分之二管发子音，舌根、咽、喉是用来发母音的。为了使吐字清楚，嘴唇要在吐字时用力。

3 嗓音能力的长期培养过程

万事开头难，以前长期形成的习惯打破了，变得不习惯，不要紧，多加练习。

3.1教师的指导

声音的训练是一件相当微妙的过程，在这一过程中，一位有经验教师的作用是不可替代的。他是整个过程的主导者，他为练习者选择路径和进度，并且对练习者的每一个状况做出判断、鉴定。在练习发声的道路上，自学有时很盲目，有专业老师点拨便是一条捷径。

3.2毅力和习惯

嗓音质量的提高肯定不是立竿见影的，需要时间的锤炼和习惯的养成。曾经有位声乐专家比较保守地断言，要真正掌握完全正确的呼吸方法需要约半年左右的时间。所以练习者要有足够的毅力，先坚持两三个月，一定会有起色的。慢慢成习惯，习惯成自然。这样不自然到自然，新的好的说话习惯成自然了，嗓音就会变得越来越好了。

4.嗓音的保养

我们先分析上海医院的一项关于教师嗓音状况的权威调查，结果显示：吸烟的教师嗓音有异常状况比不吸烟者比例高，而上课饮水的教师比不饮水者的嗓音异常发病率明显降低；教师的工作环境有暖气及空调设备的比无这些设备的教师，患有嗓音异常的概率明显降低；学校能为老师着想，配备了腰式麦克风或无线话筒的教师，患有嗓音异常的概率明显低。看来，对于自身嗓音的保养程度一方面要锻炼，使它变得坚强有力，另一方面也要周到地爱护。具体提出以下几种办法：

第一，掌握正确的发声方法，科学合理地用嗓。不断琢磨和学习，提高发声水平，用气带声，以方法求效果。建议用胸式呼吸和腹式呼吸相结合。胸肺部和腹部间有横膈膜，若吸气时能使用到横膈膜，可使吸气量更大，气的运用较灵活，使用适当的音量与音调说话，使用适当的速度说话。

第二，平时说话节约用嗓，说笑音量有节制，切忌大叫。嗓子感觉疲劳的时候，要尽快地休息。

第三，注意日常生活习惯，少吸烟少喝酒，少吃太冷、太热或太辣等强刺激性食物。饮食定时定量，要有节制。常喝开水，多吃水果。身体不适时上课要学会间歇。

教师发声亮剑发言材料 篇4

教师发声亮剑发言材料二

一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中的一员，更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们好欺骗无知的人们。高校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任，要坚决抵制“三股势力”的渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!作为党和政府对少数民族优惠政策的最大受益者，在教育一线上将我对党和祖国的感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养的大学教师，少数民族干部，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人的斗争中自己肩负的重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生的头脑，以身作则，起到表率作用，以高度的政治责任感和使命感，把高校意识形态工作的主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

我们必须要“讲政治，讲学习，讲正气”，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中的地位，在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用，在教学过程中，要加强对学生的理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式，保持必要的警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动。我们要抓好学校的教育管理，加强教师队伍的整顿和建设。重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透的突出问题和教育工作者的政治立场问题。要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生的政治免疫力和鉴别力。

2018教师发声亮剑表态发言稿 篇5

XXX 我是一名在新疆土生土长的新疆公民。沐浴着国家关注新疆、开发新疆的春风，我成长为一名将祖国花朵培养成为国家栋梁的人民教师。我热爱我的职业，热爱我的学校，热爱我的学生，感谢党和国家的好政策。

但是，“三股势力”打破了我美好的生活。他们为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，发动暴力恐怖事件，对新疆各族人民的生产生活造成了不可磨灭的恶劣影响。他们甚至把黑手伸向校园，伸向无辜的孩子们！

“人之初，性本善”、“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”古人说的这些话充分说明，对孩子的引导非常重要。为了给三股势力“断根、断代”，作为一名教育工作者，我们应做好正面的宣传和引导工作，为维护新疆的稳定贡献自己的一份力量。

首先我们自身应该努力通过学习，深化对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高了政治水平和自身免疫力;

第二要充分履行教师的职责和义务，利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育，组织学生学习新疆三史，认识到多民族并存的益处，净化学生灵魂;

三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋；闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。

小学教师发声亮剑,不做两面人 篇6

不做两面人 荀子把‚口言善，身行恶‛的‚两面人‛称为‚国妖‛。说一套、做一套，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套，此之谓‚两面人‛也。总书记曾多次尖锐地批评过言行不

一、表里不

一、心口不一的‚两面人‛现象。他指出：‚口是心非的‘两面人’，对党和人民事业危害很大，必须及时把他们辨别出来、清除出去。‛ 当前，新疆正处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期的‚三期叠加‛时期，反分裂、反暴力，维护社会稳定的任务十分艰巨、复杂和尖锐。特别是目前现阶段，推行全面覆盖国语教学时期，我们面临的形势更严峻、任务更艰巨、斗争更复杂，在这种情况下，我们尤其要高度警惕‚两面人‛——他们口是心非、表里不一，欺上瞒下、阳奉阴违;在党和政府与各族群众面前，他们口号喊得好、态度表得好，努力伪装成维护社会稳定和长治久安的‚自已人‛，暗地里，他们却支持、纵容、包庇暴恐分子，资助、参与、策划分裂活动，充当了暴恐分子的保护伞、‚三股势力‛的帮凶，甚至成为反分裂斗争中罪孽深重的幕后黑手。‚两面人‛政治上缺钙，内心深处，贪婪、侥幸、恐惧、嫉妒等心理交织在一起，早已让他们病入膏肓。他们口是心非，打压同仁，分离民族团结，自以为‚天衣无缝‛，殊不知‚天网恢恢，疏而不漏‛，‚藏得了一时，藏不了一世。藏得再深，也有露马脚的时候。‛‚两面人‛为什么是两面?就是内心深处感到害怕，所以绞尽脑汁遮遮掩掩，但这不过是苟延残喘。现实总是不尽如人意，在中国共产党这个优秀团体领导下的教师队伍中中混入了一些‚两面人‛，他们台上道貌岸然，台下为非作歹;人前正襟危坐，人后摇头摆脑，丑态百出。表面‚团结互助‛，张口‚团结‛闭口‚互助‛，戴着一副体贴同事，服务学生的虚伪面具;背后却说三道四，指指点点，搬弄是非，无恶不作。拉大旗作虎皮!作为以教育事业为己任，光荣的人民教师犯这种错误是不可原谅的，它的危害高于其他一切犯此类错误的人。它不仅会导致教师内部的腐化，更影响教师队伍的团结，也会危害学校日常正常工作的开展，阻碍学校的正常运行，妨碍教育教学。并且对于全面推行国语教学的消极影响更是不可忽视。这些‚两面派‛抱着侥幸心理投机取巧，损公肥私，伤害人民利益，伤害人民情感，破坏党和政府的威信。虽然，随着严打斗争的深入，有些‚两面人‛已经无处遁形，但可以断定，还有一些‚两面人‛尚隐藏在我们身边。我们必须擦亮眼睛、明辨是非，看清他们的嘴脸、认清他们的本质，在严厉打击暴恐分子的同时，更要揭发深挖身边的两面人。对‚两面人‛决不心慈手软、决不放纵姑息，坚决把他们揪出来、清除掉。不如此，反分裂斗争就无法取得最后的胜利;不如此，教师队伍就永无宁日。一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中的一员，更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们就好欺骗无知的人们。学校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导学生走正道的重任，要坚决抵制和揭发两面人，让广大学生怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!在教育一线上，我将会把我对党和祖国的感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养的小学教师，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人的斗争中自己肩负的重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生的头脑，以身作则，起到表率作用，以高度的政治责任感和使命感，把学校意识形态工作的主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。