小学新生分班制度

小学新生分班制度（精选4篇）

小学新生分班制度 篇1

批数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。

一、分班原则

1.男女生比例均衡原则

2.公平、公开、公正原则

二、新生分班方法

1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。

2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。

3.学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。

4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。

5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

小学招生、分班管理制度 篇2

一、招生管理

1、我校每届新招生必须按照教育局当年招生政策，面向学区内符合条件的适龄儿童按计划招生，免试入学。一年级新生一律凭义务教育登记卡、户口簿、房产证等资料在规定时间内到学校报到，办理入学手续。

2、新生均衡分班，不得以任何名义分重点班。

由学校教学校长和有关人员组成招生领导小组，负责学校招生的报名、审核、编班等工作。审批程序为：由教学校长和有关人员组成的招生领导小组按学生年龄结构，性别搭配，家长学历，特殊家庭，外来务工人员随迁子女等情况进行审批，平均分配，平行编班。

由教导处组织一年级班主任抽取班级，再组织家长代表抽取班主任的方式，并在校务公开栏向学生、家长、教师公示经核准的学生名单，确保新生分班工作公平公正。

3、适龄儿童与法定监护人不在同一户籍，或户籍与常住地不符的以及流动人口子女由法定监护人向本地教育行政部门提出申请，学校按上级主管部门的安排接受相关学生入学就读。

4、积极做好适龄残疾儿童随班就读工作。

5、慎重对待未足龄儿童入学，执行《安徽省教育厅关于进一步加强中小学电子学籍管理工作的通知》（皖教秘基2013 52号）中妥善处理未满六周岁儿童入学问题政策。

二、转学生管理

1、因法定监护人工作调动、户籍及家庭住址变动或其他正当理由需转学者，由法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报当地教育行政部门批准后，方可办理转学手续。转学一般应在学期初办理，不得变更就读年级。

2、转学生分班管理。

由教导处组织转学生考试，了解学生学习情况。按照转学考试的分数，结合班级班额情况及男女比例，合理地将转学生安排到各班就读，保障各班级之间的均衡，不分重点班。

三、分班管理

为了保障学生在校接受基本教育的权利，提高教学质量，促进师生身心发展，深入推进教育均衡发展，规范招生行为，严格控制班额，学校会在条件许可的情况下对超过46人的班级进行分班。分班坚持公平公正公开的原则，具体操作程序如下：

1.由原班级班主任组织协调班级授课教师，根据学生的个人表现和

家庭情况，综合考虑男女生比例，将学生分成均等的几份。

2.再由教导处组织分班领导小组成员，将各班级分组情况汇总，随机组合成新的班级，编为临时班级。

3.组织新班主任随机抽取班级后，由家长代表随机抽取班主任。

四、休学复学管理

凡学生因病，无法坚持正常学习，须长期（三个月及以上）停学者，应由本人或家长（监护人）申请，出具县（市）级以上医疗单位诊断证明书、病历、出院小结、医药单方能办理，经学校同意，报教育局批准，方可休学，休学期为一年，休学（一年）期满后，应由本人或家长（监护人）申请，相关医疗单位出具健康证明，学校同意，报教育局批准，方可复学。若确须继续休学的，应凭县（市）级以上医疗单位证明办理好续休手续。

五、学生学籍管理

1、每学期初，学生学籍管理人员必须清查学生人数，及时填写学生变动情况登记表，掌握在校生的情况。

2、中小学学籍坚持“人籍一致”的原则，要做好对学籍系统的维护工作。具体由学籍管理员负责异动，班主任提供协助。

3、义务教育阶段学生不得留级。

4、坚持学籍公示制度。

5、学籍管理由学籍管理员、教导主任具体负责，报分管校长审批。

六、责任追究

小学新生分班制度 篇3

一、指导思想

为进一步促进小学均衡发展和教育公平，办好让人民满意的教育，规范学校办学行为，消灭超级大班，排除分班过程中的人为因素，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我区教育系统行风建设。

二、具体实施过程

1、召开相关工作会议，成立新一年级分班领导工作小组，确定新一年级教师，根据新生人数拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着就近入学的原则招收新生，不得择校、择班入学。

2、学校根据新生进行资料录入，按东牛北、东牛中、东牛南、老虎官庄、吴家官庄、黄家庄、孙林樊、王家园、宿家庄、龙门涧村、滩清湾村、华家岭村。先按村排序，共48人，48人再根据男女生比例平均分成两个班，同时要对班级实行“阳光排座”。

3、坚持公平、公正、公开的原则，学校将会公开、平均分班，学生、家长可以在现场监督分班过程，保证分班过程透明；

人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配(1-2-2-1·······）。

4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，保证每班级的人数基本相等。

5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

三、加强领导

为切实把新一年级“阳光分班”具体工作落到实处，我校成立阳光分班工作领导小组。

组长：余厚生

副组长：金凯刘群郭甜甜

组员：柏艳玲翟玉琴井双双朱新慧李婷婷

满庄镇东牛小学

义务教育均衡分班制度 篇4

为了深入贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，学校特制定《义务教育均衡分班制度》，如下：

一、加强领导

成立学校领导小组： 组长：刘华平（校长）副组长：赵崇坤（教务主任）组员：参与招生教师。

切实加强对平行分班工作的领导，建立此项工作领导组织和校长负责制，加强监督和检查，形成长效工作机制，常抓不懈，切实做好平行分班工作。

二、强化认识

实行新生入学平行分班制度是我校义务教育学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。学校将按照科学发展观的要求与时俱进，从办好让人民满意教育的高度出发，进一步统一思想，提高认识，强化保障措施，坚持不懈地做好平行分班工作。

三、坚持公正、公平、公开原则，健全制度。

1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教师的制度、学生排序均等分组及公示办法、现场抽签规则、平行分班监督保障制度、违规人员处罚办法、后转入学生随机抽签入班制度、均衡搭配后续任课教师保障学段完整性的制度等，确保新生入学分班阳光操作,确保平行分班工作公正、公平、公开。

2、在具体实施过程中要确保三个重点工作环节严谨有序，扎实到位。

一是均衡搭配各学校的班主任及科任教师。在学生分班之前，学校根据招生计划，确定一年级和六年级班主任及科任教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单。教师安排要根据教师的业务水平、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，不得将骨干教师集中安排到一个或几个班。

二是按照一年级新生姓名的字母排序平行分组公示。各分男生和女生两组分别排序，再依据学校一年级班数，按照蛇形排队的方式将所有学生均等分组，并张贴公示。

三是现场随机抽取学生。在学生均等分组并公示的基础上，采取由班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。

四、严格纪律

严明工作纪律，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各学校擅自接收分配到其他学校的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。确保平行分班善始善终，确保平行分班各项政策贯彻到底。

五、创设有利于平行分班工作的良好社会环境

招生结束后，学校召开座谈会、致学生家长一封信、在新闻媒体公开宣传等多种形式，宣传控制学生择班的意义，讲明平行分班的程序和方法努力营造有利于平行分班工作的社会环境和良好的舆论氛围。