建筑制图专业实习生简历（精选12篇）
户口所在： 茂名 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 175 cm
人才测评： 未测评 体 重： 64 kg
人才类型： 在校学生
应聘职位： 建筑制图
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 海珠区,天河区,越秀区
工作经历
东耀玩具厂 起止年月：-07 ～ 2011-08
公司性质： 外商独资 所属行业：贸易/进出口
担任职位： 普通员工
工作描述： 的7月，大学的第一个暑假，想利用假期时间去对社会有更深入的了解，于是跟朋友一起来到了东莞虎门东耀玩具厂体验社会底层的生活情况。虽然是简短的一个月，但我学到很多东西。让我知道，来到一个陌生的地方，跟一群陌生人一起工作，大家就是一个团队。要主动的去相互了解，才能让工作进展得更顺利。只有一起团结协作，才能把工作做好。要搞好上下级关系，也是为了让工作跟好的传达下去。通过这次实践，我深刻体会到，一个团队的重要性。一个团队就要一起携手合作，缺少了谁，对工作都会有一定的影响。当我们齐心协力，所有的问题都会迎刃而解。同时，我也深刻体会到，底层生活的基本状况，以此督促我，要坚持不懈的学习，不断地向更高层次发展。
离职原因： 学校开学时间到了
志愿者经历
广州亚洲残疾人运动会组织委员会志愿者部 起止年月：-12 ～ 2010-12
担任职位： 志愿者
工作描述： 在亚残运会时期，很荣幸能参与志愿者工作，去享受一次无与伦比的.盛宴。在此期间，我通过不断的熟悉公交线路，尽自己的能力去帮助那些在东圃BRT站需要帮忙的人，还帮忙维护站台的秩序，让大家都有一个舒适的环境 。
教育背景
毕业院校： 广东科学技术职业学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 建筑设计技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
2010-09 2011-06 广东科学技术职业学院 建筑设计技术 高等学校英语应用能力（A级） 12572011110139
2010-09 2011-01 广东科学技术职业学院 建筑设计技术 全国高等学校计算机水平考试合格证书 1257201020674
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
建筑设计技术专业所学习的课程：建筑CAD、Sketchup7建筑草图设计、photoshop CS5建筑表现技法、建筑场地设计、建筑表现与美术鉴赏、建筑构成与初步设计、建筑制图与构造设计、计算机辅助设计、住宅建筑设计、公共建筑设计、居住区规划设计、建筑材料与构造选型、建筑结构与选型、建筑工程设备、中外建筑简史、建筑节能技术、建筑设计表达综合实训、建筑技术设计综合实训、毕业设计等课程。
个人自传
关键词：工学结合模式,中职建筑,手工制图,建筑CAD制图,教学融合
随着中等职业教育的不断发展, 为了满足培养应用型人才和建筑工程建设需要, 要求教师不断优化课程体系, 创新教学手段, 提高教学效果和质量。"工学结合、必需、够用、实用"的课程教学理念不断被广大教师理解接受。而基于"工学结合"模式的课程教学就需要我们在找准中职培养目标的基础上, 加强实践环节教学目标的针对性, 增强学生的实训的有效性, 强调与前后相关知识的逻辑性和连续性, 提高与企业单位的紧密联系度, 最终实现学生的所学即所用, 满足学生将来就业的职业岗位工作需要。
手工制图与建筑CAD制图是中等职业学校中开设的两门重要的专业基础课, 培养学生绘图与读图的能力, 并通过实践, 培养他们的空间想象力, 并具备计算机辅助绘图的能力。手工制图是学习建筑CAD制图的基础、是学习好建筑CAD制图的前提条件。
一、“手工制图”涵盖的内容
(一) 制图的基本知识。绘图的工具及其使用方法;图纸幅面及规格;线型及画法, 数字及字母的美术字;几何制图方法。
(二) 投影基本知识。投影方法分类、特性;正投影图中三视图的体系的建立及形成投影的对应关系;基本形体的投影图。
(三) 点和直线的投影。
(四) 平面图。
(五) 曲面图。
(六) 立体的投影与直线、平面与主体相交。
(七) 两立体相交。
(八) 轴测投影图。
(九) 视图、剖面图、断面图。
(十) 房屋建筑制图, 包括平面图、立面图、剖面图、详图。
“手工制图”渗透到建筑工程制图领域, 对于刚接触“手工制图”的中职建筑专业的学生来说, 包含很多建筑制图的基础知识, 解决建筑方面的表达语言, 以及空间想象力。
在传统的教学安排中, 这两门课程是独立开设的, 这种分离存在很多弊端, 两门相关联的课程单独授课, 导致内容重复、课时增加、教学效果差。将两门课有效整合, 合二为一, 进行一体化教学, 精简内容, 压缩课时, 从而提高课程的教学效果。将知识传授、能力与素质培养有效结合, 为后续课程、毕业设计和工作提供必备的制图基础知识与基本技能。
二、手工制图与建筑CAD制图课程整合的必要性
手工制图是一门比较抽象、实践性比较强的专业基础课, 基本投影及作图等有关作图原理知识的难度很大, 学生对识图感到吃力, 单纯的讲授, 不但教师不易讲授, 学生也感觉枯燥, 课堂内容也难以消化吸收, 更不用说融会贯通和应用。同时建筑CAD制图并不能脱离基本投影原理、表达方式、国家相关的制图标准而独立进行, 在建筑CAD制图教学中, 学生的空间思维能力得不到有效锻炼, 最终影响教学效果和质量。手工制图与《建筑CAD制图》二门课程的教学具有很大的互补性, 手工制图是学习计算机绘图的基石, 计算机绘图是学习、绘制工程图的利器。若将手工制图与建筑CAD制图两门课进行有效融合, 可以丰富教师的教学方法与手段, 有利于内容的衔接, 有利于培养学生对阅读、绘制建筑图样的基本知识、方法和技能的掌握, 有利于加强手工绘图和计算机辅助绘图能力, 提高学生的空间想象能力, 从而培养出真正满足现代建筑制图行业实际需求的学生。
三、手工制图与建筑CAD制图一体化教学的设计及实施建议
手工制图与建筑CAD制图一体化教学采用融合式, 即将手工制图和建筑结构CAD制图整合成一门课, 以各个知识点为模块进行设计, 同时进行建筑制图和建筑结构CAD制图的学习, 将计算机辅助绘图技术有效融入建筑制图的教学中, 采用"精简、压缩、增加、综合"的方法, 精简重复交叉的内容, 两者兼顾, 做到以手工制图为基础, 以建筑结构CAD制图为辅助的最佳组合, 从而丰富教学内容和教学手段, 提高学生的学习兴趣, 提高教学效果。
具体改革措施如下: (1) 将两门课整合成一门课, 以实际应用为目的, 对原有教材、教学大纲、教学计划及教案进行相应的调整和优化, 分为以下八大模块:国家标准;CAD基础知识和几何作图;点、线、面投影及三视图;基本体投影及简单图形创建;轴测图基本知识;组合体识图绘图及尺寸标注;专业建筑工程图样;综合训练。 (2) 在教学手段上, 利用多媒体授课和CAD软件、天正建筑软件授课相结合, 把两门课的内容按照知识点模块穿插结合。
四、建筑CAD制图考核方式改革
传统的手工制图与建筑CAD制图考核是终结性知识考核, 一张试卷定成绩, 不能真正体现学生识图与绘图能力。手工制图与建筑CAD制图的结合教学还要对课程考核方式的实行改革, 手工制图与建筑CAD均是实践性很强的技术课程, 为实现课程培养学生的知识目标、技能目标、德育目标, 我们建立了多元化的课程考核体系, 实现德育考核、理论考核、技能考核等多种形式相结合的方式综合评定学生学习成绩。
1.德育考核。课程的德育目标是培养德育的考核以平时考核为主要手段, 通过课堂提问、出勤考核、作业完成情况、学生互评等内容体现。学生在学习手工制图与建筑CAD制图的过程中体会到建筑工程设计是一项艰苦的工作, 需要刻苦学习的精神, 而科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道德主要靠平时积累。德育考核在综合成绩中占一定比例, 提高学生平时学习主动性。
2.理论考核。理论考核主要考核制图基本理论知识、空间概念、国家标准规定的各种符号、线型、尺寸标注、各种图的投影原理, 建筑CAD基本知识、CAD文件操作、基本绘图的命令与编辑命令的功能等, 实行教考分离, 采用笔试与上机闭卷考试。
3.技能考核。技能考核由形成性实践考核和终结性实践考核两部分组成。主要由学生手工绘制建筑图作业成绩、综合实训周识图与用计算机辅助设计软件CAD绘制建筑施工图成果, 加上期末上机考核CAD制图操作成绩三部分组成。使用徒手、仪器、计算机三种工具专业绘制建筑施工图, 并以识图和计算机辅助绘图作为考核学生绘图技能的重点。适应建筑行业对学生快速表达设计意图、理解工程图纸和使用现代化绘图软件绘制建筑图的目的。
将现代技术融入传统制图内容是当今建筑制图发展的趋势, 将《建筑CAD制图》融入《手工制图》中进行教学, 有利于学生结合正确的制图理论、制图标准, 掌握使用计算机辅助设计 (CAD) 软件高效快速绘制出建筑工程施工图技能, 手工制图与建筑CAD制图结合教学是一种先进的教学模式。我们在课程教学改革的具体实践上将计算机绘图软件全面融入建筑制图相关内容中, 贯穿课程的全过程, 与尺规仪器绘图并轨进行, 从而达到手工绘图、仪器绘图和计算机绘图三种手段并用, 使培养出的学生真正达到建筑设计员的水平, 实现建筑制图与建筑CAD结合课程的培养的目标。
参考文献
[1]付蓓.对《建筑制图》与《建筑CAD》课程相结合教学的思考[J].科技信息, 2009 (1 7) :108.
[2]李红群.AUTO CAD与建筑制图组合教学方法研究[J].中国科技信息, 2005 (2 2) :168.
[3]任新花, 任家骏.高职建筑类专业工程制图课程的教学改革[J].机械管理开发, 2007 (4) :24~25.
[4]周浩.高职院校《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的探讨.
[5]于坤安《计算机多媒体技术与机械制图》.
引言
环境艺术设计专业，具有很强的实践性、技术性。多年的教学实践证明：动手能力较强、有一定实操经验的学生最受到社会欢迎。通过企业反馈，大多数应届毕业生往往需要经过很长时间的培养才能真正顶岗，使得企业在培养技术人员方面还要下很多功夫。而有些学生被培养成熟了，能够顶岗工作后又以工资待遇低为名跳槽，对企业来说是很大的损失，因此当前用人单位不太愿意接受刚走出校门、没有工作经验和缺乏实践能力的毕业生。为了适应社会的需要，提高学生的就业能力，就环艺专业而言，切实推行教学改革，提高学生的实践能力，是非常重要的。而建筑制图课程作为与学生对口就业直接相关的专业基础课，如何适应社会需要，加强针对性、实用性，是我们当前亟需要解决的问题。
而基于“校企结合”的建筑制图课程教学就需要我们在努力实现高职培养目标的基础上，加强实践教学环节的针对性，进一步增强与用人单位的紧密联系，强调前后课程相关知识的逻辑性和连续性，满足学生将来就业的职业岗位工作需要，本文主要从以下几个方面进行探讨。
適应社会需要，转变课程教学模式
当期高校建筑制图课程依然延续传统的教学模式，课堂上老师讲完理论知识后，学生开始大量临摹建筑施工图、结构图以及装饰施工图。学生感觉课程难懂，枯燥乏味。而且，传统的教学模式也没有体现“以应用为目的的”高职教育的特色。要增强学生的实践能力，就要对当前的教学内容、教学方法进入深入分析研究，寻求适应社会需求的教学模式。
传统的建筑制图课的教学模式基本上还是采用教师讲、学生听的灌输式教学方法，其不利于提高学生的学习主动性。如何解决这些问题，首先应根据高职学生基础薄弱的特点，突出注重实践，培养学生职业技能的原则，其次，应采用多种形式的教学方法，如充分利用建筑模型、现代化教育技术及外出参观施工工地等方式进行教学。在实践教学过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生实践操作能力及教学质量。
合理优化教学内容，制定建筑制图课程教学内容体系改革方案
构建新的课程体系是建筑制图课程改革的重点。优化课程教学内容并不是简单地增减内容，而从实际出发，根据环艺专业特点进行适当、合理的删减，精选内容，增加与学生就业联系紧密的施工现场的识图、绘图环节，适当减少临摹图例。
高职院校环艺专业的学生将来主要还是面向一些实践性较强的岗位，所以应该具备熟练识图和绘图的能力。因此，我们应该围绕环艺专业的培养目标，删去作用很小的一些章节，例如《建筑制图》的教学内容中，“画法几何”主要任务是研究空间几何元素的投影，以及在平面上表现空间几何的图解方法。而其中的图解方法在建筑装饰工程中很少用到，对后续的课程学习以及将来的就业用处并不大，内容也比较抽象难学，学生不感兴趣，教学效果也差。其实这部分内容可以穿插在一些实例图中进行讲解，通过教学实践证明，这种调整是可行及有效的。
加强实践教学，与相关企业建立长期合作机制，构建现场教学的场所
为了提高学生的专业素养，满足就业需求，在建筑制图教学中，应充分利用校内外的教学资源，组织安排多种形式的实践教学活动。走校企结合的路子，采用到施工现场、相关设计公司参观的方法，增强学生的感性认识，让学生实地了解建筑物的空间特点，熟悉装饰工程设计与施工的基本流程。这些实践教学环节前期可以在学校建立的实训室进行，课程后期可以到校外实训基地或在就近装饰工程中得以实施。在实施过程中，以真实的工程案例为基础，根据课程各部分内容的特点，在教学过程中将校内教学和校外教学交叉进行，使整个课程安排既有在校内对教学楼、宿舍楼、行政楼的对照图纸的参观教学，又有在校外实训基地或附近施工场地的现场教学。教学过程中严格要求学生按企业设计的出图标准完成平面图的绘制任务，培养学生良好的职业素质和求真务实的工作作风。
为了有校外现场教学的场所，还必须得到相关企业的配合，事实上企业也希望在学校教育中就有工作现场环境的模拟训练和实际工作经验的积累，以使他们一旦进入企业，就能迅速融入到生产劳动中。我们在一些活动中，与相关企业也达成了合作协议，为课程改革推进提供了有力保障。
建立多元化的课程考核体系
《建筑制图》是一门实践性很强的专业基础课程，它充分体现了理论知识与实践技能的融合。传统的考试方式凭一张试卷或者一张临绘图纸很难完全反映出每个学生的真实掌握情况，也难以体现学生的识图能力、分析能力、绘图能力。因此考核方式的改革也是建筑制图课程教学改革的重要环节，应把学生对理论知识的掌握与实际绘图能力的考核结合起来，建立多元化的课程考核体系，实行平时课堂作业、校外现场绘图、分组作业等多种形式相结合的方式综合评定学生的学习成绩。这种多元化的考核体系有利于客观真实地检验学生的学习情况，促进学生综合素质的提高。
总之，《建筑制图》作为高职院校环境艺术设计专业一门非常重要的基础课，应根据新时期高职教育的改革要求，以就业为导向，加强校企合作，突出应用性，并不断改进教学方式，努力为社会培养更多高素质的高技术的应用型人才。
（作者单位：南通航运职业技术学院讲师）
本文系南通航运职业技术学院2013年院级教育教学研究课题“基于“校企结合”的高职环境艺术设计专业建筑制图课程教学改革与研究”（项目编号：2013HYJY∕22）
姓 名： ***** 性别：男
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 惠州 身材： 173 cm 58 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁
求职意向：
人才类型： 普通求职
应聘职位： 室内外装潢设计：室内设计师、绘图/建筑制图员：绘图员、
工作年限： 2年 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求：面议 希望工作地区： 广州 惠州
工作经历：
公司名称： 惠州市创逸居装饰设计工程有限公司
起止年月：2008-05 ～ 2009-04
公司性质： 私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 设计师
工作描述： 担任设计师参与设计施工。
离职原因：
公司名称： 汕头市南华建筑有限公司惠东分公司起止年月：2008-03 ～ 2008-05
公司性质： 私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 实习绘图员
工作描述： 主要参与平面图布置跟效果图制作。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 南华工商学院
最高学历： 大专 毕业日期： 2008-06-01
所学专业一： 环境艺术设计 所学专业二：
培训经历：
起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号
2005-09 2008-06 南华工商学院 环境艺术设计 毕业证
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
《建筑制圏基础》是研究投影、画图的大体技术、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图要紧研究投影的大体原理、绘制及识读土建工程图的方式和技术。作为建筑工程施工专业的学生” 咱们把握投影的大体原理及画图的大体技术，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计 用意，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。
二、本次实习的目的
通过系统的学习，使我了解建筑制图，除应遵守本标准外，还应符合《衡宇建筑制图统一标 准》(GB/T50001-)和国家现行的有关强制性标准、规范的规定。通过这次实训使我对工程 方面的有关知识在事实上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的, 与实际仍是有点不同的。这次实习对我的识图及作图能力都有必然的帮忙，在结构上哪些地址须考 虑施工时的安全问题，在画图时哪些地址该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求， 达到设计、施工标准化。没有这次实习或许画图只是用书本上的照搬照画，可不能考虑太多的问题， 更不可能想到自己的设计是不是能施工。第二通太短暂的实训，通过实践，使我学到了很多实践知 识。所谓实践是查验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观看了整个衡宇的建造进程，学到 了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重 要基础的知识。
三、实习目的及任努
通过这次的实习使我了解到每一个建筑都有一套完整的施工图。施工图以分为建筑施工图、结 构施工虱给水排水施工图、电宅施工图等等。其中建筑施工图是用来刻画衡宇建造的规模、外部 造型、内部布置、细部构造的圏纸，是衡宇施工放线.砌砖、安装门窗、室内外装修和编制施工概 算及施工组织打算的要紧依据。它包括设计总说明、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑 详虱 在施工圏会涉及到一些经常使用符号及圏例，如索引符号.详图符号、引岀线等，它们相应 有各自的标准与规定，因此要作图时，咱们得按标准为方圓，用规定来审划。而在建筑施工图中， 各类图又有不同的形成、用途、内容，咱们可依照所需了解样圏，去介绍建筑的功能和结构：
1.建筑平面图，用轴线和尺寸线表示出各部份的尺寸和准确位置，门窗洞口的做法、标高尺寸，各层地面的标高，其他圏纸、配件的位置和编号及其他工种的做法要求。建筑平面图是其他各类图纸的综合表现，它表示建筑的平面形式、大小尺寸、房间布置、建筑人口、门 厅及楼梯布置的情形，表明墙、柱的位置、厚度和所用材料和门窗的类型、位置等情形。要紧图纸 有首层平面图、二层或平面图、顶层平面图、屋顶平面图等。其中屋顶平面图是在衡宇的上方/向 下作屋顶外形的水平正投影而取得的平面图。
2、建筑立面圏，表示岀建筑外形各部份的做法和材料情形，建筑物各部位的可见高度和 门窗洞口的位置。它要紧表现建筑的外貌形状，反映屋面、门窗、阳台、雨蓬、台阶等的形式和 位置，建筑垂直方向各部份高度，建筑的艺术造型成效和外部装饰做法等。依照建筑型体的复杂程 度，建筑立面圏的数量也有所不同。一样分为正立面、背立面和侧立面，也可按建筑的朝向分为南 立面、北立面、东立面、西立面，还能够按轴线编号来命名立面圏名称，这对平面形状复杂的建 筑尤其适宜。在施工中，建筑立面图主若是作建筑外部装修的依据。
3、建筑，要紧用标高表示建筑物的高度及其与结构的关系。是依据上标明的剖切位置和投 影方向，假定用铅垂方向的切平面将建筑切开后面取得的正投影图。沿建筑宽度方向剖切后取得的 称横剖面圏;沿建筑长度方向剖切后取得的剖面图称纵剖面图;将建筑的局部剖切后取得的剖面图 称局部剖面图。建筑剖面图要紧表示建筑在垂直方向的内部布置情形，反映建筑的结构形式、分层 情形、材料做法、构造关系及建筑竖向部份的高度尺寸等。
4、建筑详图:由于绘制建筑平面图、立面图、剖面图的比例较小，衡宇上一些部位难以表达清茎，为 知足施工的需要，必需将这些部位的构配件(如门、窗、楼梯、花格、雨水管等)或构造节点(如 檐口、窗台、窗顶、勒脚、散水等)用较大比例画岀，并详细标注尺寸、材料及做法。它是建筑细 部的施工图，是对建筑平面、立面、剖面图等大体图样的深化和补充，是建筑工程的细部施工、建 筑构配件的制作及编制预算的依据。
5、结构施工图:要紧表示繁重结构的布置情形，构件类型及构造作法等(图纸内容包括基础 圃柱网布置圃楼盖结构布置圃屋顶结构布置图和结构构件节点详图等L
6、建筑施工图,包括建筑外檐剖面详图、楼梯详圏、门窗等所有建筑装修和构造，和 特殊做法的详图。其详尽程度以能知足施工预算、施工预备和施工依据为准。
四、实训心得
千里之行始于足下，这是一个短暂而充实的实习，我以为这对我走向社会起到了一个桥梁的作 用”过度的作用，是人一辈子的一段重要经历”也是一个重要部聚,对以后走上职位也有着专门大 帮忙。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的大体原则 都要在实际生活中认真的贯彻，好的适应也要在实际生活中不断培育。这一段时刻所学到的体会和 知识是超级成心义的，我将牢记在心。
“优胜劣汰，适者生存”。是现今社会各行各业的进展趋势，建筑行业也不例外，我作为从事建筑行业的人员，倍感压力,随着竞争力愈来愈强。一种危机感、紧迫感犹但是生。为了更好地适 应这一竞争的社会，我不能不尽力学习，不断地提高自己的专业能力和应变能力。
目前所在： 广州 年 龄： 22
户口所在： 广东省 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 170 cm
人才测评： 未测评 体 重： 64 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 预结算员， 资料员， 施工员
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,佛山,肇庆
◆ 工作经历
肇庆宏志建设有限公司 起止年月：-07 ～ 2012-08
公司性质： 民营企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 预算员实习生
工作描述： 工程的资料整理（新元花苑项目），图纸的预算（封开县人民武装部宿舍楼工程，星湖上院个别户型别墅工程，），新元花苑项目的现场施工观察，熟悉施工工艺，根据现场施工情况，按实际计算部分分部分项工程的工程量。
离职原因： 开学
◆ 志愿者经历
◆ 教育背景
毕业院校： 南华工商学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -05
专 业 一： 工程造价 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 良好
◆ 工作能力及其他专长
| 专业简历 | 电子商务实习生专业简历 | 个人专业简历 | ||||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 男 |
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| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1991年3月5日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 171cm | 体 重： | 75kg | |||
| 户 籍： | 福建泉州 | 现所在地： | 福建厦门湖里区 | |||
| 毕业学校： | 梧桐中学 | 学 历： | 中专 | |||
| 专业名称： | 其他 | 毕业年份： | ||||
| 工作经验： | 二年以上 | 最高职称： |
| 求职意向 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 职位性质： | 全 职 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 职位类别： | 市场/营销/电子商务
人力资源 储备干部/培训生/实习生 建筑工程技术实习简历 篇8籍贯：广东省国籍：中国 婚否：未婚民族：汉族 身高：165 cm体重：52 kg 求职意向 求职职位：工程监理：监理员，测绘/测量/建筑工程管理/项目经理： 工作经验/年：无专业职称：无职称 工作类型：实习就职时间：一个星期 期望薪资：1000--1500求职地区：深圳,广州,佛山 工作履历 教育背景 毕业学校：茂名职业技术学院 最高学历：大专获得学位:毕业时间：XX-06-01 所学专业：建筑工程管理第二专业：无 起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号 XX-09-01XX-06-01茂名职业技术学院建筑工程管理监理员- 语言能力 外语：英语良好粤语水平：良好 第二外语：无国语水平：良好 工作能力及其他专长 本人性格开朗，热爱生活，兴趣广泛，爱好唱歌、运动(兵乓球、羽毛球、篮球)，喜欢不断创新，追求新事物。在校期间的兼职工作中，培养出对工作的细 致和认真负责。熟悉一般的办公软件word/exel/ppt以及天正cad的`操作。本人将以饱满的热情投入工作。希望能与公司共同发展 自我介绍 本人活泼不失稳重，能屈能伸，细心、认真、执着。本人在学习方面，认真刻苦，力争上游，尤其在写作方面思路清晰，文笔精炼;在学生工作方面，曾担任院学生会主席，能很好地组织各项学生活动;在生活方面，自强自立，勤俭朴素。 贸易实习专业简历 篇9贸易实习专业简历，在开放的宏观经济环境下，中国正逐步融入世界经济体系，特别是我国已经成为世界贸易组织的成员国，对外经济贸易活动更加频繁，这就更需要大量了解国际经济贸易理论、熟练把握和运用国际贸易规则的人员。 目前所在：大学生个人简历网 广州 年 龄： 21 户口所在： 广州 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 诚信徽章： 未申请 身 高： 162 cm 人才测评： 未测评 体 重： 人才类型： 在校学生 应聘职位： 销售， 贸易， 采购 工作年限： 1 职 称： 求职类型： 实习可到职日期： 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,佛山,越秀区 工作经历 羊城晚报报业集团 起止年月：2011-07 ～ 2011-09 公司性质： 国有企业 所属行业：文字媒体/出版 担任职位： 销售助理 工作描述： 曾于2011年7月至2011年9月，羊城晚报报业集团举办羊城晚报推广活动。在此期间，担任销售助理，主要负责越秀区一带的羊城晚报销售活动，每售出一份报纸，则有0.7元分成（每份报纸售价1元）。在此期间，本人销售成绩良好，认真完成上级下达的.指标，积累了宝贵的经验。 离职原因： (信息来源于大学生个人 简历网hTtp://wWw.yJsjl.ORg/转载请注明) 毕业院校： 华南师范大学增城学院 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 2013-07 专 业 一： 国际经济与贸易 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 日语 优秀 粤语水平： 精通 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 电子商务专业实习生个人简历 篇10电子商务个人简历在求职应聘时不知道怎样写这份简历吧!大学生个人简历网提供一篇实习会计个人简历模板为参考，专业与职位的`不同那么个人求职简历又是怎样写，这里是一份电子通信类简历范文为模板。希望在你阅读这篇文章时对你有所帮助,更详细内容如下。
应届本科本专业(实习)简历 篇11姓名：**性别：女 电话：135********年龄：24 Email：******@sohu.com学历：本科 毕业院校：北京理工大学英语水平：国家四级 专业：计算机应用家庭住址：北京海淀区 求职意向： JAVA软件开发 基于Oracle数据库、Web应用的Java软件开发。 专业技能： 精通基于Web应用的JAVA编程：J2EE规范下的JSP，Servlet，JDBC，JavaBeans的编程； 能熟练应用多种JAVA应用服务器进行Java程序开发，包括：BEA’sWeblogic及Apache HTTP Server； 熟悉基于Oracle(8i, 9i)的数据库编程：SQL，JDBC，Sun Solaris Unix环境下的C/C++ 编程； 熟悉TCP/IP协议，能熟练进行Socket网络编程； 熟练使用Struts ,Hibernate ,Spring等各种开源架构； 熟悉常见的面向对象设计模式如工厂，单例，代理，MVC模式等； 熟练使用Jbuilder，eclipse集成软件开发环境； 具有一定的硬件及汇编语言基础； 英语四级； 很强的自学能力，良好的沟通和交流能力，能很好的和其他同事协同工作，发挥团队精神。 工作及实习经历： 2006年3月---2006年9月加拿大达内科技（中国）公司软件实习工程师 电信网络运营支撑系统(Netctoss) 该项目是为电信运营的IP 记费服务的。主要包括Openlab在线实验室出租业务，163／169拨号上网，移动／固定电话服务，在线电影下载。该系统运行于Bea Weblogic Server平台，采用Spring，Hibernate，Struts技术及Oracle 9i 数据库系统。 该项目分为三个大模块采集系统、整合系统、查询管理系统。其中，查询管理模块又分为六个小模块（资费管理、管理员管理、用户管理、用户自服务管理、帐务查询、帐单查询）。采集系统由于是项目的底层，处于性能的执行效率考虑，采用的是C++ 开发，通过读取UNIX服务器里/var/adm/wtmpx的日志文件，通过Socket编程，写一个以采集系统为Client端，整合系统为Server端的，基于TCP/IP的数据传输系统，通过PRO*C技术把用户的登录服务器的时长数据保存到Oracle数据库。再使用PL/SQL技术对数据库里的数据分别按日，月，年整合，以供前台的查询管理系统调用。 而资费管理、管理员管理、用户管理、用户自服务及帐务查询、帐单查询部分对性能的要求并不太高,所以采用了JAVA来实现。整体架构采用MVC模式，后台为用户、管理员、资费帐单、资费订价等表编写了相应Entity Bean，并通过DAO类操作来实现对数据的增、删、改、查，采用Spring内嵌的Hibernate框架技术处理对象持久化来实现。综合运Service Locator，Session Facade，Delegate，DTO等多种设计模式，该系统成功运行于Sun Solaris及Windows2000环境下。出于对系统的可扩展性、可复用性方面的考虑，采用了Spring的IoC（反转控制）特性实现了类和类之间的松耦合，提高了系统的可扩展性、可复用性。责任描述： 独立开发了管理员管理模块和资费管理模块，包括设计，编码，模块单元测试，实现了对资费管理子模块的增，删，查，改；管理员的的增，删，查，改以及权限设置。参与了采集系统的部分设计。 电子商务交易系统 系统运行于Apache Tomcat + Oracle平台。主要使用了JSP/Servlet、Struts,JavaBean及JDBC技术。控制层由Servlet控制流程，并调用业务层的相应方法进行不同的业务处理，可以对数据库中的表进行增，删，改，查。 2005年7月—2005年9月中国管理软件学院计算机科研小组 岗位：软件实习工程师。负责网站的JSP页面开发。 2004年7月—2004年8月北京理工大学网络媒体计算课程设计培训实习了软件测试的基本概念和几个同学合作讨论学习了音频传输，编写文档。教育背景： 2002年9月—2006年7月北京理工大学计算机应用学士英语等级证书： 大学英语四级 英语六级420（较强的英文读写能力，一定的口语表达能力） 获奖及荣誉称号： 2005年 2004年 2004年 2004年 2003年10月 2003年-2004年学年北京理工大学乙等“人民奖学金” 北京理工大学“优秀学生”荣誉称号 北京理工大学“优秀共青团员” 荣获二等“国家奖学金” 北京理工大学甲等“人民奖学金” 北京理工大学甲等“人民奖学金” 个人评价： 小学教师实习专业简历 篇12毕业生在求职中怎样写一份个人简历，以下小学兼职教师个人简历范文为参考!应届毕业生写求职简历时应该注意写什么，下面大学生个人简历网推荐一篇小学兼职教师求职简历为相关阅读! 目前所在： 广州 年 龄： 21 户口所在： 云浮 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 156 cm 人才测评： 未测评 体 重： 43 kg ◆ 求职意向 人才类型： 在校学生 应聘职位： 小学教师， 日语翻译， 行政专员/助理 工作年限： 2 职 称： 求职类型： 实习可到职日期： 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,禅城区,肇庆 ◆ 工作经历 天天教育 起止年月：2011-07 ～ 2011-08 公司性质： 私营企业 所属行业：教育/培训/院校 担任职位： 家教 工作描述： 利用寒暑假期间去做家教，主要帮初中和小学的学生补习英语 离职原因： ◆ 志愿者经历 ◆ 教育背景 毕业院校： 华南师范大学增城学院 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -06 专 业 一： 国际经济与贸易 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 ◆ 语言能力 外语： 日语 优秀 粤语水平： 精通 其它外语能力： 获取日语二级证书 通过英语四级 国语水平： 优秀 ◆ 工作能力及其他专长 【建筑制图专业实习生简历】推荐阅读： 建筑制图教案免费12-11 设计院建筑制图标准10-06 建筑制图基础实训答案12-12 建筑工程制图与CAD课程实践报告07-09 建筑工程技术专业实习个人简历07-20 《工程制图认识实习》实习日记09-29 《工程制图认识实习》实习总结10-28 工程制图员的个人简历07-07 制图实习心得体会11-07 |
