六年级古诗检测试题（精选11篇）
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设计理念与思路：
中华民族有着灿烂的文化，在文化长河中，“古诗”是其中一朵美丽的浪花。《语文课程标准》中指出：小学生要背诵一定量的古诗文，要养成积累古诗的好习惯。对于教材中的古诗则要求能联系课文内容理解诗句，感受诗的意境，体味蕴涵的思想感情。从这一点出发，本次古诗测试的目标定位在“检查古诗背诵情况、创设情景能在生活中逐渐运用古诗，培养学生积累背诵古诗，运用古诗的好习惯。”
根据这一目标，本节课设计了三大版块：第一版块是背诵，第二版块是品味，第三版块是迁移。通过填写古诗检查古诗的背诵情况，让学生知道背诵古诗不仅要记住诗句，记住作者和朝代，还应知道古诗的类别；通过写诗句意思品味古诗的意思与情感；通过情景迁移，让学生学会在生活中运用古诗，“学以致用”。
同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝。六年的学习中，相信你一定积累了很多古诗词。下面我们一起走进这座美丽的大花园，来欣赏里面的无限美景吧！
第一部分：入园初赏28分
一、唐代三大诗人你一定听说过吧，你能写出他们的杰作吗？至少两首。3分
1、李白的诗有：_________________________________________
2、杜甫的诗有：_________________________________________
3、白居易诗有：_________________________________________
二、红橙黄绿青蓝紫，不小心迷路了，请你把她们送回家吧！10分
1、一年好景君须记，最是橙（）桔（）时。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。
3、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。
4、儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。
5、春风又（）江南岸，明月何时照我还。
6、日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
7、春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。
8、山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休？
9、（）树村边合，（）山郭外斜。
10、千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
三、花香满园，香至何处？请你帮帮忙吧！5分
1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指（）花村。
3、遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。
4、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
5、西塞山前白鹭飞,（）流水鳜鱼肥。
四、形影不离的朋友突然走散了，你一定能帮忙找到他们的另一半的！10分
1、劝君更尽一杯酒，（）。
2、粉身碎骨全不怕，（）。
3、南朝四百八十寺，（）。
4、独在异乡为异客，（）。
5、桃花潭水深千尺，（）。
6、不知细叶谁裁出，（）。
7、莫愁前路无知己，（）。
8、天苍苍，野茫茫，（）。
9、青箬笠，绿蓑衣，（）。
10、横看成岭侧成峰，（）。
第二部分：赏心悦目30分
五、读读下面的诗歌，考考你是否用心？
（一）春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。________,_________。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1、小红默写本诗时，有一句想不起来了，你能帮他吗？（请填写在横线上）2分
2、这些字都有好几个名字，在本诗中你认识他们吗?2分
(1)A、hǎoB、hào
(2)、花重锦官城A、chóngB、zhòng3、这些词语从诗中跳出来要与你交朋友，你能说说他们的用意吗？4分
乃：发生：
潜：润物：
4、这首诗的作者是（）代诗人（）。第一句写了（），后面三句集中写（）。4分
5、用自己的话说说下面诗句的意思。4分
好雨知时节，当春乃发生。_____________________________________________________ 晓看红湿处，花重锦官城。___________________________________________________
6、诗题为《春夜喜雨》，在诗篇“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发“喜”的感情的？4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）天净沙．秋
_____________,__________________,___________________。_____________,____________。
1、你一定记得这首小令吗！请默写这首小令。2分
2、这是（）代（）家（）写的一首小令。“天净沙”是（），“秋”
是曲名。2分
3、这首小令压（）韵，韵脚分别是__________________________________.2分
4、这首小令描写的是_______的景象，作者先用孤村、___、____、____、____、____
等六个典型景物来表现；接着用飞鸿这一句，把静物和______联系起来，静中有动；最后用“青山”、“白草”两句，把_________呈现在我们眼前。4分
第三部分：百花齐放42分
六、经典古诗文情景阅读填空：我们都说“学以致用”，我们现在读书、学习本领都是为了将来能发挥作用。学古诗也不例外，那么什么时候用得到呢？看自己是否会用古诗。20分
◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起诗句：__________________。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的_________________来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学______;◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：_________小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“_______________________”。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“____________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（李清照）的：_________________。◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：___________________________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。
◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“___________”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎9我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“______________。”◎10爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“______________________。”陆游最大的悲痛是：“_________________。”
◎11人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“______________________”表现杜甫万分激动的诗句是“________________________________。”
◎
12、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“_________________。”
◎13．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“______________________________”来鼓励最好！
◎14．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：_________________________。（孔子论语）。
◎15．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“_________________________”成功的。
◎16．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“满招损，谦受益_。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：_________________来劝他。
◎17．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：_________________________。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：_____________________表示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
◎18．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“____________。” ◎俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“ ______________” ◎19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。________________________________。
◎20、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_______________________________”。
七、我们生活在诗的国度，从哑哑学语时就吟诵唐诗宋词。
1、下列意思可用什么诗句概括？ 5分
A、说明好上加好，争取更大的成绩。（）
B、说明生命力强。（）
C、表达节假日对亲人的思念之情。（）
D、形容风景一处比一处好，或先进之上还有先进。（）E、说明要采用多种方式选拔人才。（）
2、下列节气当中你会想起哪些古诗？8分
春雨时，我们吟：
冬雪时，我们吟：
春节时，我们吟：
中秋时，我们吟：
思念时，我们吟：
送别时，我们吟：
伤感时，我们吟：
激昂时，我们吟：
3、有趣的《清明》改写
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”唐代诗人杜牧所作的这首《清明》，千百年来传诵不衰，并且成为中国诗歌史上被变体最多的一首古诗。有人通过对原诗文字的断句、或者文字的省略、变化和标点符号的变化，将其改为短剧本、词、散文小品、戏曲小品、三言诗、四言诗、五言绝句、六言诗等。这些改动，虽然形式各异，但匠心独具，变体后的内容大都不离原诗歌的意境，让人深感《清明》一诗的魅力。你也来试一试吧！
（1）改变标点，让此诗成为一首词。4分
（2）发挥丰富的联想与想象，将该诗改写成一则小短文。5分
我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。《诗论》中写道“江山代有人才出，各领风骚数百年。”努力吧同学们，更好的诗歌也许会在你的笔下产生！
例1:阅读《长脚秧鸡和田鼠》, 请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介。
《长脚秧鸡和田鼠》是苏霍姆林斯基的一篇童话, 写了长脚秧鸡在从温暖的南方回北方途中, 跟田鼠之间发生的故事。关于长脚秧鸡的知识散落在故事当中——
“一只小小的长脚秧鸡从遥远的温暖的地方回到了北方, 回到了我们的土地上。”“这是一种灰色的小鸟。夏天长脚秧鸡在我们这里生儿育女, 而到了冬天就飞到非洲去了。”“长脚秧鸡对田鼠讲述自己的遥远的北方的祖国和温暖的非洲土地。”
这里传递出来的是长脚秧鸡的外形, 以及长脚秧鸡是夏候鸟的信息。
“长脚秧鸡飞起来很吃力, 他的翅膀很小。所以他就一会儿飞, 一会儿走。”“他独自走着, 轻声地哼着歌, 歌唱遥远的北方, 歌唱绿色草地上翠竹柳丛底下的小巢, ———那里是他可爱的家乡。”
这里传递出来的是长脚秧鸡活动及筑巢的信息。
“为什么你每年都要旅行好几千公里?瞧瞧, 你的脚受伤了, 在流血。老鹰到处在暗中算计着你。是什么东西让你能忍受这样的艰难困苦?什么东西在召唤你到寒冷的北方去?”
这里传递出来的是关于长脚秧鸡天敌的信息。
“请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介”, 这个题目好在哪里呢?好在它的综合性和实践性, 融读、思、写的实践于一体。这里的“读”, 应该属于信息性阅读, 信息性阅读是学生对文章整体内容的理解, 学生最为基本的活动就是获取文章中重要的内容信息。我们知道, “阅读是搜集处理信息、认识世界……的重要途径”, 六年级的学生已经具有了独立的阅读能力, 他们的阅读更为关注语言材料信息的获取, 从文字表述中准确地提取有关信息及对其合理地整合。这个题目恰恰是为学生提供了搜集处理信息的一个实践———这些信息是散落的, 需要从句子中提取出来。而提取这些散落的信息, 学生通过“浏览”短文就可以完成。对搜集到的信息, 需要进行处理。处理的过程既是学生对长脚秧鸡特点认识的一个过程, 也是对表达顺序进行确定的过程。
例2:阅读《睡莲花开的声音》, 请为露茜修女写一段简短的评语。
与例1不同的是, 这里不是提取信息进行整理, 而是看到信息后面的意味。关于文中的人物露茜修女, 学生可能留意到这些句子:
◇冬天过去了, 春天也过去了, 到夏天来临的时候, 杰瑞医生不得不遗憾地告诉露茜:“恐怕丹尼的听觉不会恢复了, 他的情况太复杂。”露茜很难过, 毕竟, 所有的孩子都是满怀希望而来的, 却有一个注定只能失望而归。
◇宣布治疗结果前夕, 露茜跟杰瑞医生商量:“是不是可以换个方式告诉他呢?也许在一个适当的场合说出真相, 孩子会更容易接受一些。”
◇一个晴朗的清晨, 杰瑞医生和露茜修女带着孩子们来到茵梦湖畔。露茜用手语告诉孩子们:“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用“听”而不用“看”, 真是奇怪!丹尼明明什么也听不见哪!
◇在一片临岸的睡莲边, 露茜让孩子们蹲下来, 将手抚在花蕾上。然后, 她向孩子们做了几个手势:指指心, 指指耳朵, 闭上眼。于是, 孩子们都安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
◇这时, 露茜修女微笑着对孩子们打着手语:“其实, 这个世界上有很多美妙的声音, (只要) 我们有一颗对生活永不消沉的心, (就) 一定可以听见。”
◇杰瑞医生的心里暖暖的, 他看见孩子们真诚地拥抱在一起, 丹尼的脸上是一种释然后的平静。是的, 医学上有些问题可能已成定局, 但睡莲花开的声音却能弥补一切。只要用心去听, 一切皆有可能。
透过这些句子, 学生会看到什么呢?可能会看到她的善良———为一个孩子不能治愈失聪而难过, 就连告诉结果这样简单的事, 也要考虑怎样不伤丹尼的心, 不至于让他对生活失去信心;可能会看到她对孩子用心的爱, 她的职责是照顾几个孩子, 但她考虑的不仅仅是身体上的照顾, 更考虑到对孩子心灵的呵护, 对孩子生活态度的启迪;还可能会看到她的聪明, 她用“倾听睡莲开花的声音”这个方式, 拾捡回一个孩子的自信, 让丹尼明白生活的哲理, 让我们也仿佛听见了在丹尼这个聋儿的心里, 有一朵睡莲在“叭叭”绽放, 让我们仿佛看见了这个命运并不眷顾的生命在露茜修女的爱的滋润下, 鼓起信心, 平静而坦然地抬起了头面对现实。
实际上, 这个题目, 是要学生透过露茜修女的所作所为, 看到她的善良和爱心, 看到她对孩子心灵的小心呵护, 以及她对孩子真诚的鼓励和帮助。对露茜修女的评价, 考查的正是学生对文章内涵的体会和感受。
例3:阅读《卡罗纳的母亲》, 短文有两处写了作者看到卡罗纳表现后的联想, 请在文中用“◇◇◇◇◇◇”标出来, 并完成下面的问题:
(1) 第一处联想是在 () 时候。
(2) 第二处联想是在 () 时候。
(3) 根据卡罗纳的表现, 写出你的联想。
他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上。
________________
检测学生在阅读中领悟文章、展开联想的表达方法, 以及在阅读中的联想能力和潜在信息提取能力, 是这个题目的着眼点。
短文《卡罗纳的母亲》中, 有两处作者通过卡罗纳的动作表现, 展开合理联想, 有力地表现了卡罗纳失去母亲后的悲哀心境。
第一处, 是在卡罗纳刚走进教室的时候:
卡罗纳走进教室, 他的脑海里一定闪现出学校里一幕幕的情景。那时候, 母亲差不多每天都来接他, 考试的时候, 母亲总是俯下身子向他千嘱咐万叮咛应注意的事情。在课堂上, 他常常思念母亲, 放学时, 他迫不及待地跑出去迎接母亲……想到这一切, 他绝望地放声大哭起来。
这里的联想来自于卡罗纳绝望地放声大哭的表现。
另一处是在放学时卡罗纳发现母亲接“我”的时候:
过了一会儿, 我发现卡罗纳独自站在一边端详着我, 他的目光充满着无法形容的悲哀, 那神情仿佛在诉说着:“你可以拥抱妈妈, 我却再不能了, 你妈妈还健在, 我妈妈却去世了!”
以孩子之敏感的心来触摸孩子的心, 尽管卡罗纳什么也没有说, 可是他幼小的心中承载的悲哀, 就这样通过作者的联想倾泻出来。正是这样的联想, 深深地打动人的心灵。
短文中对卡罗纳的描写, 只有动作、神态, 没有语言, 他悲痛得什么也说不出来, 唯有哭和痛苦。题目中请学生展开联想的句子———“他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上”, 就出现在“我”安慰他之后。这个小小的动作, 表达了卡罗纳这个孩子的知情达理和无尽悲伤。他感受到了朋友的关心, 并心怀感激。他内心可能这样说:“我知道哭也没有用, 可是我忍不住, 我再也见不到妈妈了!”可能这样说:“谢谢你安慰我, 我的好朋友!”可能这样说:“我该怎么办?我该怎么办?我的朋友, 我没有妈妈了!”
阅读是提取信息的过程, 更是个体情感体验的过程, 阅读过程中的内部言语比外部言语更加丰富。这个题目, 没有学生的情感体验的参与, 是很难完成的。从这个角度说, 这个题目对学生的阅读习惯、阅读情感也是一个检测。
例4.阅读《夹竹桃》:“无不奉陪”一词的意思是____, 夹竹桃“奉陪”什么____?____。
阅读《螳螂捕蝉》:文中“恍然大悟”的意思是____, 吴王“悟”到了____。
如何不孤立地为理解词语而理解词语?对词语的理解如何走向内容或内涵深处?这两个题目, 值得细细推敲。两个题目都是以理解词语 (无不奉陪、恍然大悟) 开始, 却在对内容和内涵的深入体会和理解处作结。看似是对一个词语的理解, 却让学生透过这个词语———比如透过“无不奉陪”所奉陪的所有的花们, 看到夹竹桃长开不败的韧性和坚持;透过“恍然大悟”, 体悟到不能只顾眼前利益的道理。
这个题目也给我们另一方面的启示。我们总是提到联系上下文理解词语, 却很少去想一个词语在文中的作用。实际上, 我们大可以从一个词语这样的小处着眼, 展开视野来看全文这个整体。这正是两个题目的魅力所在。
赏析这样四个阅读检测题, 到底想表达怎样的思考呢?
思考一:检测要树立目标意识, 突出重点。
如果你仔细对比阅读, 就会发现四个阅读检测题全都指向一个共同的检测目标———学生的阅读理解能力。阅读理解能力包括对读物的词、句、段、篇的认知和对文章内涵信息的提取能力, 其核心是准确而迅速地获得必要的读物信息。四个检测题从篇的角度着眼, 把对重点信息的把握、对潜在信息的推理、对整体信息的建构, 确定为六年级小学生阅读能力的检测重点, 是符合课标第三学段关于阅读的课程目标及学生阅读能力发展阶段特点的。
思考二:检测要遵循有效原则, 合理布局。
我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼,这里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这 儿变成了另一番景象。附近的居民()没来这儿倒垃圾，()纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏……
窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着这美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.请用“～～～”画出文中的排比句。
3.在文中选择恰当的词语填在空白处。
以前,窗外的空地上，_______,_______。如今,这儿变得_______，_______。
班级
姓名 等级
1、读拼音，写词语。（４分）
suǒ qǔ cuī huǐ pái huái nüâ dài
()()()()２、根据所给的四个提示，用你丰富的联想猜出它的名称。（８分）
革命进行曲 波兰 39 钢琴诗人（2个字）（）
三千年 130 西汉 历史著作（2个字）（）
角锥形 神秘 举世闻名 陵墓（3个字）（）
军事家“活菩萨”友谊使者十大元帅（3个字）（）
３、根据要求填空。（７分）
⑴ 来孙却见九州同，（）。
⑵写三个有关马的成语：（）（）（⑶日暮汉宫传蜡烛，（）。⑷（），柳暗花明又一村。
⑸星垂平野阔，（）。）
４、春节期间，你一定接到很多朋友不同形式的祝福吧！请你用一句话来表达对老师或同学祝福。（５分）
５、写两幅你收集的春联。（８分）
６、这个春节你又知道了哪些春节或者元宵节的习俗？请写出至少两个。（６分）
７、你读过哪些《成语故事》了？你能简单介绍一个成语的来历吗？（６分）
1、1时=()分 80分=()时()分
2、秒针转一圈是()秒，也就是()分;分针转一圈是()分，也就是()小时。
3、时针从4起走到7，走了()小时。
4、妈妈做饭用了1()，做菜用了20()。
二、我会判断(对的在括号里打“√”错的打“×”)(10分)
1、时针和分针都指向5，表示5点。()
2、脉搏跳10次大约需用8秒钟。()
3、当时针和分针连成一条线时只能表示6点。()
4、美美跑30米用了9秒。()
5、眨一下眼用1分钟时间。()
三、画一画，填一填。(26分)
→→
2时15分 时 分 时 分
： ： ：
四、连一连(10分)
卓卓每天在校时间 2时
课间休息 6时
李月跑100米用时 20分
妈妈看一部电影用时 9秒
心跳8次用时 24秒
五、填一填，比较大小。(14分)
4时20分○240分 半时○30分 6时○600分 3时○180分
100秒○1分 90分○1时40分 6分○30秒
六、根据提示解决问题(30分)
学校上午的作息时间如下：
早读课是多少分钟?
2、课间操时间是多少分钟?
3、每节课的时间是多少分钟?(列式计算)
4、第二节课和第三节课之间休息了多少分钟?(先计算在回答)
一、填空题。
1.全世界共有（）个大洋，分别是（）、（）、（）、（）。
2.（）洲是世界上面积最大的洲，我国所在的大洲是（）。
3.根据人类体质方面的特征，可以分为（）种人、（）种人和（）种人三个主要人种4.佛教的创始人是（）。5.古印度人最早种植（），制定了相当精确的（）。
6.多数阿拉伯国家位于（）地区，那里常年（），很少（），气候（），有“（）”之说。
7.印第安人是（）的土著居民，属（）人，使用（）语。他们原来信仰（），盛行（）崇拜、（）崇拜、（）崇拜等。
8.（）是非洲热带草原上一个著名的民族。
9.中国是联合国的（）成员国之一。（）年联合国恢复中华人民共和国在联合国的合法地位。中国还是联合国安理会五个（）之一。
10.奥林匹克运动起源于公元前（）年，奥林匹克运动会起源于（），因举办地点在（）而得名。运动会每隔（）天即4年举行一届。
二、选择题。
1.埃及约有（）座金字塔，其中最大的是胡夫金字塔。A、60
B、80
C、90
D、100
2.位于非洲东部的（）河长约6670多千米，是世界第一长河。
A、幼发拉底河
B、尼罗河C、底格里斯河
3.（）人发明了阿拉伯数字。
A、阿拉伯人
B、古代印度人
C、古罗马人
4.（）年11月10日，中国成功加入世界贸易组织。A、2000
B、2001
C、2002
D、2003
5.（）年12月13日，日军攻占南京后，对南京人民进行了6周的大屠杀，有30多万中国人在这场劫难中丧生。A、1935
B、1936
C、1937
D、1942
6.（）年9月2日，日本代表向盟军投降，标志着历时6年的第二次世界大战彻底结束。
A、1942
B、1943
C、1944
D、1945
7.（）年夏秋之交，长江流域发生百年不遇的特大水灾。A、1997
B、1998
C、2000
D、2001
8.（）年春天，中国遭遇了一场突如其来的“非典”的侵袭，广大解放军医务人员与全国人民经受了抗击“非典”的严峻考验。A、2000
B、2001C、2002
D、2003
9.1937年12月，日军攻陷南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达：（）
A.十万人以上
B.二十万人以上C.三十万人以上
D.五十万人以上
10.被称为袖珍国家，又被称为国中之国（）A．梵蒂冈
B．摩洛哥C．瑙鲁D．马其顿
三、简答。
1.请写出四大文明古国的名称。
1. A 2. ①农历十六日②一点也不③白气弥漫的样子④共同、一起3. ①庭下如积水空明……盖竹柏影也。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③大漠孤烟直，长河落日圆。④月下飞天镜，云生结海楼。4. B 5. 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，衬托出作者落榜后的落寞、惆怅。6. （1）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有“主动自由”才有“驾驭”的乐趣。（2）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。（读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，逐步形成在日常学习和生活中敢于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生探索和创新的欲望。）7. 示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉；时而在寂静无声的顿河岸边漫步。8. 单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。（注：该句应是被王国维称为“千古壮观”的名句。） 9. 这句诗可以看作一幅简洁的几何图，大漠和长河是横线，孤烟是竖线，这样就构成了横纵两条坐标，而落日恰是与这横纵两条线相切的一个圆。在几何中，与圆相切的直线最具美感，而王维诗中的视觉美也正来源于这种几何效果。10. ①景象；②用水淋洗；③踩；④画文彩。11. ①潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天而来。②忽然，黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山崩了一样。12. 写观潮人之多是为了说明钱塘潮与精彩的水上表演具有很大的吸引力，从侧面衬托钱塘潮之盛与水上表演之精彩。13. 首先总写钱塘潮之盛，接着从形、色、声、势四个方面进行描绘，同时运用比喻、夸张的修辞手法把钱塘潮的气势生动形象地表现出来。14. （1）如：艨艟列队从容呈五阵之势，水兵技艺精湛显英豪之勇。（2）提示：画面能表现钱塘潮之雄伟壮观即可。（3）提示：描绘场面应加入自己的想像，描述语言应生动形象，能运用一些修辞手法。15. （1）同“缺”，断开、中断（2）这里指飞奔的马。16. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。17. （1）三峡概貌四季特点（2）连绵不断 遮天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）既能提示水流急速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬水以夏季为盛18. 引用渔歌既是对秋景的总结，又能引起人缠绵的愁思。19. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；三峡水利工程（三峡工程）；大江截流，百万移民，奉节古城爆破，下闸蓄水、船闸试通航，几台机组相继并网发电等。（说出三件即可）20. “中书”是官职名，第二个“书”是书信的意思。21. ①交相。②消散22. ①夕阳快要落山了，潜藏在水中的鱼争相跳出水面。②这实在是人间天堂。23. （1）青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）实是欲界之仙都。 24. 略25. （1）宜昌15家旅行社联合倡导诚信旅游 （2）示例：游人间仙境，尝人生乐趣 （3）示例：随着整顿旅游市场的深入，各旅游景点的服务质量越来越高，我想要玩的地方越来越多了。（4）示例：a.在开发原有资源的基础上，要注意体现旅游景点的观赏性及综合性；b.应根据消费者的承受能力多开展一些节假日的特价酬宾活动。26. 略
1、美妙的听力世界：
请监考老师将下面一段话读两遍(要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写)：
1949年10月1日，毛主席在天安门广场宣布中华人民共和国正式成立。从此以后，中华人民解放了，结束了八年的抗日战争，这一天的到来是用无数战士的鲜血换来的，我们要牢牢记在心中。，中国最受瞩目的大事之一，就是新中国成立60周年。
2、神奇的拼音王国：蒙胧 魁梧 和谐 糟糕 磅礴 曙光 倾诉衷肠 化险为夷
3、花落谁家：阅读 阅读 浏览 审阅 翻阅
4、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。
赞扬 赞叹 赞美 称赞
5、给句子中画线的词换一个词，意思不变。
玩弄 健壮 刚强 广阔
6、加一加：这梨,不大好吃。 这梨,不大好吃? 这梨不大，好吃。 这梨不大好，吃!
7、请按要求完成句子，好吗?
(1)你们没有见过这么劳苦、这么简朴的总理。
(2)脸出现。
(3)一次爱心的捐助是一朵花，一次热烈的掌声是一朵花，一次温暖的问候是一朵花 比喻句或排比句。
(4)略
8、课文精彩回放：(1)略 (2)瞿塘峡 巫峡 西陵峡 (3)春风不度玉门关 (4)奥林匹克之父 (5)成为太阳 一颗星星 一条最活泼的小鱼一棵最挺直的小树 一朵朝气蓬勃的小花 一只展翅飞翔的小鸟
二、综合能力展示厅
(一)真情表白：略
(二)、阅读园地
1、一杯牛奶
2、问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。
3、略
4、使小男孩感到浑身是劲，看到了希望，迸发出了男子汉的豪气，连退学的念头也打消了。
一、直接写出得数。
3/5×5 8×1/2 2/3×9 42×4/7
4/5×5/8 2/9×9/14 12/13×0 5/7×4/15
二、我会填。
1．一个数乘分数的意义，就是求（ ）。
2．分数乘分数，用（ ）相乘的积作（ ），（ ）相乘的积作（ ），能约分的要先（ ），然后再计算。
3．5/8+5/8+5/8+……+5/8=（ ）×（ ）=（ ）
10个
4．一个正方形的边长是3/8米，它的周长是（ ），面积是（ ）。
5．12吨的1/4是（ ）吨；比12吨多1/4吨是（ ）吨；比12吨多1/4是（ ）吨。
6．九月份比八月份增产1/12，是把（ ）看作单位“1”。数量关系是（ ）×1/12=（ ）。
三、写出下列各数的倒数。
3/7（ ） 15（ ） 8/9（ ） 0.75（ ）
32（ ） 3.5（ ） 11/4（ ） 13/20（ ）
四、计算。（能简算的要简算）
3/7×5/6+3/14 9/13×5/6×13/15 （3/4-1/3）×4/3
5/9×9/10-3/8 24×（1/6×3/8） 7/18×10+8×7/18
五、列式计算。
1．1/3比6的`8/9少多少？ 2．5/3比1/4的4倍多多少？
3．8个3/4的1/6是多少？ 4．60与它倒数的和是多少？
六、解决问题。
1．一种方便面每袋重3/25千克，10袋重多少千克，50袋这样的方便面重多少千克？
2．妈妈买了5/7千克的橘子，小华吃了其中的2/5，小华吃了多少千克的橘子？
3．一本科技书共360页，小明3天看完，其中第一天看了全书的1/3，第二天看了全书的2/5，他第三天看了多少页？
一、填空题（每空2分，共30分）
1．放大镜是人们常用的（观察）工具之一。人们把放大镜又叫做（凸透镜）。
2．蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
3．我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的（物质世界）。
4．用自制的显微镜观察周围的物体，与放大镜比物体图像的放大倍数（增加）了。
5．在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高放大能力。
6．利用（淀粉）和（碘酒）反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉。
7．美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（化学变化），产生了五彩缤纷的色彩。
8．小苏打和白醋混合后产生了（二氧化碳），它们发生了（化学）反应。
9．一些物质变化产生了（不同于原来的新物质），另一些物质变化没有产生（新物质）。
10．小苏打和白醋的反应非常（迅速），铁生锈的速度比较（缓慢）。
二、判断题（每小题1分，共10分）
1．我们看不见空气，所以空气不是由物质构成的。（×）
2．桌子是木头做的，无法会发生变化。（×）
3．水结成了冰，这是产生了新的物质。（×）
4．世界上没有不变的物质。（√）
5．我们能直接或间接地观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。（√）
6．昆虫的嗅觉很灵敏，是因为它有个“鼻子”非常灵敏。（√）
7．蟋蟀的耳朵长在头的两侧。（×）
8．蚜虫是黄色的，小小的，像小米，看起来密密麻麻的。（√）
9．两个放大镜的倍数是一个放大镜放大倍数的2倍。（×）
10．电子显微镜可以把物体放大到200倍。（√）
三、选择题（每小题2分，共30分）
1.细胞学说的建立，被誉为19世纪（A）的三大发现。A．自然科学B．国际C．功能
2.英国物理学家（B）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。A．列文胡克B．罗伯特·胡克
3.（B）是生物体结构和功能的基本单位。A．生物B．细胞
4．一切生命体都由（A）构成。A．细胞B．动物C．生物
5．使用显微观察观察物体时，标本应放在（C）上。A．载玻片B．反光镜C．载物台
6．下列物质没有产生新物质的是（A）。A．水受热变成水蒸气B．火柴燃烧C．蜡烛燃烧
7．在进行实验时，观察到没有明显的变化，我们的实验（C）。A．没有任何价值 B．实验错误C．同观察到明显的变化同样重要
8．蜡烛燃烧的变化属于（A）。A．化学变化 B．物理变化
9．把白糖放在水中，白糖一会不见了，这是（A）。A．物理变化B．化学变化C．没有变化
10．水从液态变成气态是（A）。A．物理变化B．化学变化C．没有变化
11．以下食物中含有丰富淀粉的是(B)。A．菜花、土豆、菠菜B．土豆、红薯、玉米 C．白砂糖、红薯、玉米
12．在混合小苏打和白醋时，正确的操作是（C）。A．将白醋倒入小苏打中 B．将小苏打倒入白醋中C．都可以
13．将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中，发现细木条熄灭了，说明杯中的气体（A）。
A．是二氧化碳B．是氧气C．不支持燃烧
14．能将物体放得更大的是（C）A．中间厚，边缘薄的透明镜片B中间薄，边缘厚的透明镜片C．无色透明的玻璃球
15．构成生命体的基本单位则是（A）。A．细胞B．细胞壁C．细胞核
四、问答题（30分）
1．请你说一说正确使用显微镜的方法和步骤。
答：科学课本13页
2.说一说化学变化伴随着哪些现象？
答：产生气体（2分）、产生沉淀物（2分）、发光发热（2分）、改变颜色（2分）
3.举例说明微生物对我们有什么好处。
1、当你取得成绩时，老师说：“。”当你遇到困难时，老师说：“。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“。”
2、小明整天不思学习，这时你对他说：“。”
3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“。孩子要珍惜啊！”
4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句。”也说明了这个道理。
5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：。。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
7、“。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
8、在这离别的时刻，我想说：“。我们的友谊天长地久。”
9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《》中的“。”和《》中的“。”
10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________，_____________________________。”
11、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“”哪！
12、“。”学习就是要做到知行结合；老师常以“。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“。”
14、“。”这首曲子真是太好听了！
15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“。”新的一年开始了！
16、我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“。。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一
晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”
19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“。”
20、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》，诗为：；王之涣的《》，诗为：。
21、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是。
22、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事，今日毕。
23、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：
“，” “，” “，” “，” “，”
25、儿童是那样天真可爱。“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
26、“，”写出了泰山的高大雄伟，“。”写出了庐山的多姿多彩，“。”写出了敬亭山的百挑不厌。
27、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。
28、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“，”（2）秋“叶”“，”
（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”
29、“，”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
30、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！
31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”。
32、写海的诗句：
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
1．校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接收的话语。（请勿用“禁止”之类词语，不超过20字）
2．我们的老学者力避门户，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到 “。”（龚自珍《己亥杂诗》诗句）
3．写出一句古诗词中用比喻写“愁”的名句：
“。”
4．（1）天街小雨润如酥。
（2）问渠哪得清如许。
（3）春色满园关不住。
（4）无可奈何花落去。
（5）身无彩凤双飞翼。
（6），忠言逆耳利于行。
（7）沉舟侧畔千帆过。
（8），化作春泥更护花。
5．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：“。”岑参在 《白雪歌送武判官归京》中也是伫立远望，表达对朋友归京的依恋不舍：
“。”
6．人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游《游山西村》中
“。”两句话来概括。
7．唐代诗人高适在《别董大》诗中说过：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王维《送元二使安西》中与这两句话意思相反的两句诗是
“。”
8．唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府任蜀州》中的两句诗
“。”
9．根据自己的理解，在下面两句空白处填上恰当的语句。
墙壁上，一只虫子在艰难的往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它又一次失败的记录，然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。
（1）一个人注视着这只虫子，感叹的说：“。” 另一个人注视着这只虫子，禁不住叹了口气说：
“。”
（3）两个人的判断告诉我们（写哲理文句）：
“。”
10．古人常把“社稷”作为国家的代称，请举出“国家”的另一种代称：。
11．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。
12．春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗艳，真是
“。”
13．请选择你喜欢的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者。
。（）
14．《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是
“。”
15．“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句：
“。”
16．请你从积累的古诗文中，根据要求写出一句古诗文原句。
①与“鸟”有关的：“。”
②与“春天”有关的：“。”
③与“沙漠”有关的：
“。”
17．文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是 ：“。”
18．古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可，本试卷出现的及答其他题时用过的除外）
风：“。”
雪：“。”
19．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵
花，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
20．古诗词中有很多实写“花”、“草”的句子，请各写一句。（课内外均可）
花：“。”
草：“。”
23．《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：“。”
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”
（3）秋“月”“春花秋月何时了，往事知多少。”
（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？””
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”
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