工作人员调查问卷

工作人员调查问卷（精选11篇）

工作人员调查问卷篇1

按照习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署，当前正在全国范围内开展扫黑除恶专项斗争。为进一步了解广大群众对扫黑除恶专项斗争的认知，赢得广大群众的积极参与、广泛支持，希望您能配合我们完成一次问卷调查，非常感谢您的参与和配合。

1.您的性别?

A.男

B.女

2.您的年龄?

A.18岁以下

B.18岁到30岁

C.30岁到60岁

D.60岁以上

3.您的职业?

A.学生

B.政府工作人员

C.公司职员

D.自由职业者

E.其他

4.您是通过什么途径知道扫黑除恶专项斗争宣传的?

A.报纸、电视

B.手机、网络

C.通告、入户宣传

D.其他方式

5.您认为哪些犯罪属于罪恶犯罪?

A.欺行霸市

B.恶意竞标

C.聚众滋事

D.强买强卖

E.故意伤害

F.故意毁财

G.非法拘禁

H.敲诈勒索

I.非法垄断经营

6.您认为哪一行业领域最容易滋生罪恶犯罪?

A.政治安全领域

B.建筑工程领域

C.交通运输领域

D.金融税收领域

E.矿产资源领域

F.文物保护领域

G.生活消费领域

7.您有没有遭遇过罪恶犯罪?

A.有

B.没有

8.您身边是否存在罪恶犯罪现象?

A.存在

B.不存在

C.不了解或不清楚

9.您认为发生罪恶犯罪的原因主要是什么?

A.打击不力

B.法制意识淡薄

C.其他原因

10.如果您遇到罪恶犯罪行为侵害，您选择如何处理?

A.忍气吞声、默默承受

B.报警处理

11.您知道通过哪些渠道可以举报涉黑涉恶线索?

A.电话举报

B.信件举报

C.去相关部门举报

D.其他方式

12.您的周围是否存在充当黑恶势力“保护伞”，阻碍公安部门办案的行为?

A.是

B.否

13.您是否听说过校园欺凌?

A.是的，知道含义

B.听说过，但不知道意思

C.没听说过，不清楚

14.您觉得哪类人容易成为欺凌者?

A.脾气暴躁的学生

B.拉帮结派的学生

C.有家庭背景的学生

D.单亲家庭的学生

15.您认为哪些人容易成为受害者?

A.人际关系不好的学生

B.家庭贫困的学生

C.老师特别关照的学生

D.行为有异于他人的学生

16.您认为以下哪些可以成为校园欺凌?

A.语言上，给别人起侮辱性外号、讽刺、挖苦、造谣、污蔑

B.物品上，随意拿走、丢弃或毁坏

C.钱财上，向别人收保护费

D.心理上，威胁、恐吓他人

E.让别人做苦力活跑腿做作业

F.孤立排挤某个同学

G.动手打人、群殴

17.如果你遇到了校园欺凌你会怎么做?

A.告诉学校管理人员

B.围观看热闹

C.上前制止

D.一起参与

18.你认为校园欺凌会造成什么样的后果?

A.被欺凌者产生心理障碍

B.被欺凌者产生自残、自杀等过激行为

C.被欺凌者产生报复社会的行为

D.欺凌者更加嚣张

E.校园风气日益恶化

19.对于校园欺凌事件，你觉得学校应当如何处理?

A.开设心理辅导班

B.加大对欺凌者处分

C.加强老师与家长的互动

D.加强校园治安管理

扫黑除恶工作调查问卷

姓名：年龄：职业：

1、您身边是否存在黑恶势力犯罪现象?

A、存在 B、不存在 C、不清楚

2、你是否知道现在正在开展的扫黑除恶专项斗争?

A、非常清楚 B 、了解一点 C、不清楚

3、您了解的黑恶势力犯罪主要形式有哪些?

A、语言恐吓 B、殴打伤害 C、敲诈勒索 D、黄赌毒

E、寻衅滋事 F、强买强卖 G、其他：

4、您对涉黑恶线索举报途径了解吗?

A、了解 B、不了解

5、您认为公安等政法机关打击黑恶势力犯罪力度如何?

A、很有力 B、一般 C、没有力度

6、如果遭遇黑恶犯罪时，你选择如何处理?

A、忍气吞声、默默承受 B、报警处理

7、您认为哪一行业领域，最容易滋生黑恶犯罪?

A、征地租地 B、拆迁工程 C、建筑装修 D、市场

E、车站 F、旅游景点 G、娱乐场所 H、其他：

8、你生活在这里觉得安全吗?

A、很安全 B、比较安全 C、不安全

9、关于如何更好地防范打击黑恶犯罪、净化社会治安环境，您还有哪些意见建议?

扫黑除恶十类打击重点：

1、威胁政治安全特别是政权安全、制度安全以及向政治领域渗透的黑恶势力;

2、把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力;

3、利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力;

4、在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹事的黑恶势力;

5、在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力;

6、在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力;

7、操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力;

8、非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力;

9、插手民间纠纷、充当“地下执法队”的黑恶势力;

工作人员调查问卷篇2

一、社区矫正机构现状

(一) 社区矫正机构

《社区矫正实施办法》规定, 司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第五条规定, 开展社区矫正工作应当坚持专门机关与社会力量相结合;司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作;人民法院、人民检察院、公安机关与司法行政机关密切配合, 依法履行职责;社会工作者和志愿者在司法行政机关的组织指导下参与社区矫正工作;有关单位和部门、基层组织、社会团体及其他社会组织, 协助司法行政机关开展社区矫正工作。

(二) 人员构成

人员构成以司法所的工作人员为骨干力量, 有关部门、村 (社区、居) 委会、社区矫正人员所在单位、就读学校、家庭成员或监护人、保证人、社区矫正志愿者等协助社区矫正机构进行社区矫正。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第三十六条规定:司法所应当为社区矫正人员确定专门的矫正小组。矫正小组成员可以包括司法所工作人员、社会工作者、志愿者、村 (居) 民委员会工作人员以及社区矫正人员所在工作单位或就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等。社区矫正人员为女性的, 矫正小组应当有女性成员。

二、社区矫正意识问卷调查

本次有关社区矫正意识的问卷调查是笔者基于问卷星网上问卷调查系统 (http://www.sojump.com/) 自主独立设计的调查问卷开展的 (ID:5333511) , 问卷采取分类调查的设计方式, 针对法律工作者、社区工作人员、法学专业在校大学生、非法学专业在校大学生、其他职业工作人员 (普通民众) 不同职业人群进行了不同问题的调查。问卷于2015 年6 月25 日在网上开始运行并回收问卷, 截至9 月1 日, 共回收问卷165 份, 其中有效问卷162 份, 问卷IP地址显示来自天津、甘肃、北京、浙江、陕西、江苏等七个省份的不同职业人员参加了此次问卷调查。

问卷前两题对社区矫正的普遍认识做了调查, 分别如下:

第1 题您是否听说过“社区矫正制度”? (见下图左)

第2 题请问您对“社区矫正”这项工作持什么态度? (见上图右)

从以上两个问题可以看出, 只有17.58%群众对于社区矫正制度比较了解, 而有51.52%的人完全没有听说过社区矫正制度, 但是大多数人 (75.76%) 都对社区矫正工作持支持态度。

在接下来的问卷调查中, 笔者首先对参加此次问卷调查的人员进行了职业分类, 并针对不同职业设计了不同的提问。

(一) 法律工作者

针对第一类法律工作者, 我们主要对公检法司系统工作人员进行了问卷调查笔者设计了了如下几个问题:

第5 题您所在单位是否有专门从事社区矫正工作的职位?如果有, 该工作部门工作人员的编制为何种?薪金待遇如何? (见下图左)

第6 题在您日常的工作中是否会接触到社区矫正服刑人员? (见下图右)

第7题您认为社区矫正制度的存在有无必要? (见下图)

第8题您认为社区矫正制度设立的意义有哪些?

第9题您认为目前的社区矫正制度存在哪些问题?

法律工作人员是社区矫正工作能否顺利开展的决定性力量, 法律工作者对社区矫正制度都有着比较明确的认识, 在调查中, 100%的人认为此工作的存在有意义。可见, 绝大多数工作者们对社区矫正制度的存在意义持肯定态度。但是, 对社区矫正工作分工不明确、工作混乱的情况, 被调查者主要有以下几点:1.法律赋予的强制性权利少, 在执行中遇到对工作不配合的矫正对象, 工作者们往往无能为力, 面临执法尴尬。2.工作中的台账问题过多, 大部分工作都需要记录, 这占用了工作的大部分时间, 增加了工作压力。3.不必要的工作内容太多, 有些工作规定得过于繁琐和复杂, 却并没有实际的存在意义, 引起工作者及矫正对象的反感。

(二) 社区工作人员

现有法律规定中, 社区服刑人员应履行的法定义务都比较笼统抽象, 使矫正实施机构缺乏操作细则, 矫正内容空乏矫正力度不足使矫正对象自由度较大, 惩罚性不足, 对于违反规定情形如何视情而给予相应处罚无操作依据, 法律规范与具体实践的脱节, 法律缺乏严肃性, 政治指导性较强, 实践中对社区服刑人员在矫正方案的制定、矫正过程中适用心理矫治有形式而无具体的内容规定, 对不服从矫正管理的对象缺乏有效的管理手段。另一方面, 社区矫正必须依托社区来进行, 社区发育的程度对社区矫正工作有着较大的影响, 广大民众对社区矫正了解不够, 这跟我们对社区矫正的宣传力度有关。

笔者针对社区服务人员设计了以下问题进行了调查:

第10 题您所在的社区是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第11题假如有社区服刑人员在您所在的社区, 您会接受吗? (见下图右)

第12 题您所工作的社区是否为该社区社区矫正服刑人员建立了档案并妥善保存? (见下图左)

第13题您所工作的社区是否有专门从事社区矫正管理的工作人员? (见上图右)

第14 题您所工作的社区是否建立了类似社区矫正服刑人员帮助中心的组织机构? (见下图左)

第15 题您所工作的社区对于帮助社区矫正服刑人员融入正常生活是否建立了完善的制度? (见上图右)

第16 题您所工作的社区是否与当地司法部门就社区矫正制度建立和服刑人员安排等工作进行过合作?

(三) 大学生志愿者

社区矫正的重要特点———社会的广泛参与性从根本上决定了社区矫正志愿者是该项工作中不可或缺的重要辅助力量。但我国的社区矫正制度正处在发展初期, 尚未拥有很高的民众认识程度, 因此专业的社会志愿者在此项工作中的参与度非常有限。与社会志愿者相比, 大学生志愿者自身在认知上存在着高度的可塑性, 能够很快接受社区矫正志愿服务的工作;同时, 大学生志愿者与社会志愿者相比之下, 对于拓展一项新的志愿服务事业拥有更高的热情和更加充沛的精力;此外, 处于上学阶段的大学生志愿者还保持着长期以来自身所具备的思考和思维模式, 学习、探究以及科研的能力超过一般的社会志愿者, 能够在工作中不断总结和革新, 使社区矫正工作在发展的过程中始终充满活力。从供需关系上来讲, 大学生志愿者参与社区矫正服务具有现实需求。譹) 笔者分别选择了22 名法学专业和22 名非法学专业本科生进行了社区矫正志愿者的意向调查:

第19 题您是否了解社区矫正制度? (见下图右)

第20题您身边是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第21题您是否愿意成为社区矫正工作志愿者以帮助社区矫正服刑人员?

接着, 笔者请接受问卷调查的同学回答了以下三个问题:

(22 题) 您认为您成为社区矫正工作志愿者的实际困难有哪些?

(23 题) 作为大学生您认为您可以从那些方面更好地帮助社区矫正服刑人员?

(24 题) 请您就当前社区矫正制度提出合理化建议。

根据调查结果, 愿意以志愿者身份进行社区矫正工作的大学生仍占少数, 一方面是由于大多数大学生对社区矫正制度并不了解, 另一方面, 矫正对象与志愿者的空余时间难以协调统一, 间接表明志愿者人数尚有不足, 并且志愿服务的准备不够充分, 缺乏预案等措施;志愿者提供服务的形式不够多样化, 导致开展过单次服务之后没有后续方案予以跟进;志愿者缺乏促使矫正对象再社会化的综合素质。

(四) 其他职业工作人员 (普通群众)

第25 题如果您所在的小区有社区服刑人员, 您会怎样做? (见下图左)

第26 题您认为有社区矫正服刑人员在您所在的社区是否会对您的生活造成影响? (见下图右)

第28题您是否愿意帮助社区矫正服刑人员正常融入您所生活的社区? (见上图右)

第29题您是否愿意参加到社区矫正工作中?

上文中对社区群众的调查表明出以下问题:首先在对社区矫正的认识上, 仍有一部分群众缺乏对社区矫正工作的了解;其次在对待社区矫正工作的态度上部分对社区服刑人员持警戒心理, 不是很支持社区矫正工作的开展, 认为服刑人员在小区内会干扰到自己的正常生活;最后在对社区矫正活动的参与方面, 大部分群众愿意参与社区矫正志愿活动但并不清楚社区矫正工作志愿者的职责, 不明白如何参与其中。还有一部分群众并不愿意参与到此活动中来, 对社区矫正工作持漠视态度。

注释

工作人员调查问卷篇3

关键词：满意度护理人员住院患者

中图分类号：R47 文献标识码：C 文章编号：1005-0515（2013）6-261-01

住院患者满意度是衡量护理质量的重要指标之一，在护理工作中有着不可估量的作用[1]。患者满意度的高低直接反映出护理质量、护理秩序、服务水平及医院的整体管理水平[2]。为了全面了解住院患者对护理人员的满意度情况，广泛听取患者的意见，以便更好地完善各项工作，进一步规范、有序地护理服务工作，改善护理服务质量，提升患者满意度。我科采用问卷调查的方法收集信息，进行数据分析住院患者对护理人员满意度调查结果，提出改进护理人员服务态度的解决对策，旨在提高护理服务水平，构建和谐护患关系。

1资料与方法

1.1一般资料

本组共120例，其中男74例，女46例，年龄在14—82岁，平均年龄为54.3岁。

1.2方法和内容

向我科住院诊疗患者或其陪护人员随机发放自行设计的《呼吸科住院患者对护理人员满意度调查问卷表》。内容包括：入院介绍、病区环境、健康宣教、护士着装仪表、服务态度、治疗水平、护士责任心、护理服务及时性、人性化服务、护士主动性、护患沟通等11个方面。

2结果

本组住院患者对护理人员的满意度平均为90.2%，其中对护理人员的着装仪表、服务态度、治疗水平满意率较高，对病区环境、健康宣教、护患沟通等方面满意度较低。其调查结果详见表1。

3讨论

3.1病区需改善病房环境

本组调查发现有11.7%的患者对病区环境不满意，主要体现在每个病房床位数太多，加上病房的柜子较少，而患者的日常用物太多，特别是需长期住院的患者，显得比较拥挤，不能满足其患者的需求。对此，我们应该加强病房管理，优化病房环境，尽可能的减少病房床位数，规范患者生活物品的摆放，使其患者在住院期间环境舒适。

3.2护士应加强对患者的健康教育

本次调查发现有15.8%的患者对护理人员讲解所患疾病的有关知识，即健康教育的不满意。这就要求我们应该加强对住院患者的健康教育，包括这类疾病的产生、发展、治疗、饮食以及预后的注意事项，使其患者对自身所患疾病有一个清楚的认识。

3.3护士应该加强责任心

本次调查中15.8%的患者认为护理人员应该加强其责任心，主要表现在个别护士粗心大意，对患者观察不仔细，盲目执行医生的口头医嘱，特别是个别护士单独值班时自律性不强，缺乏慎独精神等。对此，护理人员应不断加强自身修养，认识到护理工作关系着病人的身心健康，在面对住院患者时要做到耐心、细心，尽可能的满足患者合理的需求。

3.4护理人员应该加强护理服务的及时性

本次调查中有14.2%的患者对护士的服务的及时性不满意。表现为个别患者输液滴完后，呼叫器呼叫数声未能及时到病房更换液体，没有主动巡视病房，而且医生开的口服药迟迟不能发到。这说明有部分护理人员的服务行为和意识尚不能满足患者的要求，新的医学模式强调以患者为本[3]，即使是在工作忙时也要尽可能快的为患者解决问题，做到真正想患者所想、急患者所急，满足患者的需要。

3.5护理人员应加强与患者的交流

本次调查发现有13.3%的患者对护理人员与患者的沟通不满意。主要体现个别患者不知道自己的管床护士，护理人员在做护理时没有征求患者的同意，这就导致了患者的不满意。对此我们应加强与患者的沟通，建立良好的护患关系，为患者提供一个轻松的治疗环境，有效地运用护理技术，提高护理服务质量。

患者的满意度是评价护理服务质量的重要指标，调查分析患者满意度是持续提高护理服务质量的重要手段，提高患者的满意度是护理管理的重要目标，为今后更好的开展优质服务及人性化服务提供依据[4]。随着我国医疗卫生体制改革的不断深化，如何做到以患者为中心，关注患者的真实需求，了解患者对护理服务的满意度，已经成为各级医院及相关管理部门关注的重要问题[5]。我们需要在其调查研究中发现问题，最终通过一系列有效措施的落实，实现护理服务的持续改进。

参考文献

[1]饶柳妹，沈红云.晨间护理质量评分管理模式对患者满意度的影响[J].护理学杂志，2012，27（5）：3—5.

[2]李红，王新林，彭军瑞，等.门诊患者满意度调查分析[J].西北国防医学杂志，2012，33（2）：200-201.

[3]田云萍.护理干预对呼吸科患者满意度的影响[J].中国卫生产业，2013，1（a）：48.

[4]鲍金霞.患者对护理人员满意度调查结果分析[J].基层医学论坛，2012，16（3）：369-370.

[5]邵建祥，陈余清，王洪巨，等.某三甲医院住院患者满意度与忠诚度现状调查[J].中华全科医学，2012，10（2）：261-263.

作者简介：

销售人员调查问卷篇4

尊敬的员工，您好！随着公司业务的不断发展，为了实现可持续发展，增强公司销售部的管理水平，使得我们在工作开展过程中能够更有针对性的改善各部门的不足。公司需要全面评估销售系统的可行性，合理性和有效性。此次问卷调查是基于改善目前销售部门存在的问题。您的见解和意见对于公司未来的发展至关重要，请您以高度负责的主人翁态度，细心阅读各部分的提示语，认真填写问卷，真实地反映您的观点、看法。本问卷匿名填写，我们将对问卷严格保密。感谢您的积极参与和支持。

一．基本调查

您的个人资料（仅用于统计目的），请在你确认的括号内划勾：

1.您的性别：男（）女（）

2．您的年龄：（）25岁（含）以下（）26-30岁（）31-35岁（含）

（）36-40岁（）41-50岁以上（）51岁以上

3．您是何时进入公司的？（）年

4．您的最高学历：（）初中及初中以下（）高中／中专（）大专

（）本科（）本科（）硕士及以上

5．如果让你自己选择，你最想去的部门是：

6．您的原因是：（可多选，如第5题未选择其它部门则此题不用选择）

（）团队氛围（）学习成长（）管理风格（）经理魅力

（）压力太大（）现有团队成员不满（）性格因素

7、您对薪酬的期望

1500—2000（）

2000-3000（）3000—3500（）3500—4000（）4000—4500（）

4500—5000（）5000—6000（）6000以上

8、您有哪些优点可以说明能胜任营销这个职位

9、做营销的方法您有哪些？

10、如果您进入公司工作了，您最想得到哪方面的帮助？

二．基本调查

1、您在销售部门的整体满意度：

A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意

2、工作中遇到困难上司与同事提供必要的支持与帮助：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

3、经理根据我的工作技能和绩效不合格指标制订了详细培训计划：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

4、在过去的时间里，经理时常指导我并帮助我不断学习和成长：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

5、您平均一个月拜访几个客户？（含陌生）：

A、1—3个B、3—5个C、5—7个D、7个以上

6、工作中经理经常与我沟通，及时解决我工作中存在的问题：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

7、您对目前一周的工作时间，工作性质安排是否满意：

A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意

8、您认为部门经理需要对您一个月单独沟通几次，有助于工作：

A、四次B、三次C、二次D、一次E、零次

9、管理人员与员工的人际关系良好，部门氛围和谐愉快：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

10、部门有清晰的目标，部门间的团队凝聚力很强，员工团结一致的去开展各项工作：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

11、部门管理公正公平：

A、非常公平B、比较公平C、一般D、不公平E、很不公平

12、工作中的意见与建议能够得到及时的回复和落实：

A、总是B、经常C、有时D、很少E、从不

13、部门建立了积极的工作氛围，令我有认同感与归属感：

A、非常赞同B、同意C、中立D、不同意E、强烈反对

14、您认为快乐工作最重要的是哪两点：（选两项）

□个人收入□成就感□工作压力□办公环境

□被重视□公平竞争□发展空间□团队环境

15、你认为对高效工作影响最大的是哪两点：（选两项）

□时间管理□销售技巧□客户关系□自我约束

□团队氛围□工作激情□目标明确□监督机制

16、我认为我的经理是一个怎样的人：

□值得敬佩□值得学习□能力一般□能力平庸□不认可

17、如果您是领导，您会安排您的经理从事什么样的工作：

□管理整个销售团队□部门经理□主管□业务员□非业务工作

18、如果有培训机会，您愿意学习吗？ A、愿意B、没多大兴趣C、愿意，但没时间D、随便

19、您现在工作上最大的困难有哪些？

①

②

③

④

⑤

20、您觉得您的部门领导和公司领导应该给予您哪些方面的帮助与支持？

①

②

③

④

⑤

21、您认为在以后工作过程中，针对于自己部门，有哪些需要改进的地方？

①

②

③

④

⑤

计生工作调查问卷篇5

调查表填写日期：201年月日

1.您打算在哪个年龄生育或您希望您的妻子多大年龄生育？（调查对象已生育，跳过第1、2项，继续填写第3项）

1:20-23岁2:24-28岁3:29-35岁4:35岁以上

2.您希望您的孩子的性别是？

1:男2:女3:无所谓

3.您清楚“生殖健康”的含义吗？

1:清楚2:了解一点3:不清楚

4.如果您遇到性与生殖健康问题时最愿意向谁求助？（可多选）

1:自己找书2:父母/朋友3:医生4:计划生育部门5:网络6:其他

5.您或您的配偶是否接受过计生部门关于生殖健康知识的宣传或计划生育技术指导？

1:是2:否

6.您是否接受过以下形式的预防出生缺陷知识宣传吗？（可多选）1:参加健康讲座（“社区健康生育快乐园”）

2:接收优生优育知识的宣传页、宣传光盘

3:社区计生工作者入户走访

4:参加计生部门开展的其他宣传活动

5:以上四项都没有

7.您是否知道优生优育要从孕前做起?

1:是2:否

8.您听说过出生缺陷（或出生畸形）吗？

1:没听说过2:听说过，了解一些

9.您希望获得哪些方面的计划生育相关知识？（可多选）

1:青春期知识2:新婚期知识

3:优生优育知识4:避孕节育知识

5:更年期知识6:男性健康知识

7:预防艾滋病知识8:心理健康知识

10.您希望通过何种途径获取计划生育相关知识？（可多选）

1:宣传图画2:报刊杂志

3:广播/电视4:网上查询

5:计生部门开展的培训6:电话咨询

7:面对面咨询8:其他

11.目前计划生育部门提供的宣传服务内容能否满足您的需要？

1:能满足2:基本能满足3:不能满足

12.您得到过计生部门提供的哪些服务？（可多选）

1:女性健康知识2:男性健康知识

3:新婚期服务4:孕产期服务

5:育儿期服务6:更年期服务

7:免费发放的宣传资料8:健康体检13.以下哪些信息或知识是您很想了解的？（可多选）

1:计划生育的政策法规2:新婚期保健

3:性健康和艾滋病知识4:孕产期保健

5:出生缺陷预防6:儿童早期教育

7:科学育儿知识8:孩子的青春期教育

9:避孕节育知识10:更年期保健知识

11:不需要12其他

再次感谢您的参与，如想进一步了解计生工作相关政策与服务，请到燕子砭镇计生办咨询。

工作调查问卷

调查表填写日期：201年月日

1.您希望计生部门为您提供哪些生殖健康和计划生育服务？（可多选）1:免费婚前健康检查2:定期生殖健康检查

3:政策法规宣传和咨询4:免费发放避孕药具

5:孕前保健（预防出生缺陷）指导6:免费避孕节育技术服务 7:免费科学育儿指导8:课程培训

9:心理疏导10:其他

2.您是否愿意参加镇上组织的生殖健康检查？

1:愿意2:不愿意3:无所谓

3.您认为多长时间进行一次生殖健康检查较好？

1:三个月2:半年3:一年4:无所谓

4.您去过社区计生技术服务机构吗？

1:去过2:没去过

5.您需要人口学校为您提供下列哪些方面的培训？（可多选）1:计划生育政策法规2:青春期知识

3:新婚期知识4:优生优育知识

5:避孕节育知识6:更年期知识

7:男性健康知识8:预防艾滋病知识

9:心理健康知识10:实用生活生产技术

6.您喜欢下列哪些培训方式？

1:老师授课2:座谈会3:阅读有关书籍4:观看影像资料5:其他

7.您觉得多长时间培训一次比较合适？

1:半年一次2:三个月一次3:两个月一次4:一个月一次5:根据需要不定期培训

8.您觉得每次培训多长时间比较合适？

1:半小时左右2:一个小时3:一个半小时4:两个小时以上

9.性病是发生在性器官上的疾病吗？

1:是2:不是3:不清楚

10.您是否听说过艾滋病？

1:听说过2:没听说过

11.您知道艾滋病是?

1:是一种普通的性病，可以根治2:一但得病，没办法根治

3:不清楚

12.您听说过避孕节育知情选择吗？

1:听说过，知道内容2:听说过，但不知道内容3:没听说过

13.您所了解的避孕措施有哪些？（可多选）

1:口服避孕药2:宫内节育器(放环)

3:注射避孕针4:紧急避孕药

5:安全期6:哺乳期

7:女性输卵管结扎8:女性皮下埋植

9:女性用阴道避孕隔膜10:女性输卵管药物粘堵

11:男用避孕套12:男性输精管结扎

14.您目前能否方便地获得自己所需要的避孕药具？

15.1:能2:不能

15.您通过何种途径获得避孕药具？

1:计生人员送药具上门2:到社区/计生卫生服务站免费领取3:到药具零售点购买4:其他

16.您知道在哪些地方可以领到免费的避孕药具？（可多选）

1:社区居委会2:社区卫生中心（站）3:街道服务大厅

改进工作作风工作问卷调查篇6

为上级开展的，针对一些党员干部中存在的庸懒散奢等不良风气的集中整治活动，要求结合本单位实际，对照检查，并反馈相关内容如下（请在相应内容打√，或/并写上相应内容）：

1．治“庸”

不思进取：否；是：如能力平庸：否；是：如执行决策走样：否；是：如工作落实不力：否；是：如业务漏洞迭出：否；是：如领导力比较差：否；是：如不能胜任岗位：否；是：如2．治“懒”

工作效率低下：否；是：如工作拖拉：否；是：如推诿扯皮：否；是：如敷衍塞责：否；是：如吃拿卡要：否；是：如得过且过：否；是：如服务态度差：否；是：如

3．治“散”

思想涣散：否；是：如纪律松弛：否；是：如有令不行：否；是：如有禁不止：否；是：如

搞上有政策、下有对策：否；是：如违反上级规定制度和工作禁令：否；是：如上班迟到早退：否；是：如工作时间上网聊天、玩游戏、不务正业：否；是：如参与赌博活动：否；是：如

4．治“奢”

工作人员调查问卷篇7

关键词：娱乐场所,涉性服务人员,KABP,调查

为了解荆门市娱乐场所涉性服务人员对性传播疾病/艾滋病知识、态度和行为情况, 2004年8月, 对娱乐场所涉性服务人员开展了KABP问卷调查。

1 对象与方法

1.1 对象

荆门市城区娱乐场所涉性服务人员。

1.2 方法

调查采用二阶段抽样方案。第一阶段等概率地随机抽取娱乐场所 (a, 至少20个) 。首先, 根据类型排列编号所有场所 (M) , 计算抽样间距 (SI=M/a) , 然后在1和SI之间随机选择一个编号 (RS) 作为被抽取的第一个场所, 依此类推, 直至抽足所需场所的数量。在第二阶段, 遵循随机抽样原则从娱乐场所中抽取180名涉性服务人员。每个场所内调查的涉性服务人员不得多于10人。每个调查员在经过严格培训后, 通过业主介绍、半参与、同伴介绍等方式对涉性服务人员开展KABP问卷调查。调查问卷统一使用由湖北省娱乐场所100%安全套使用项目办公室制作的KABP问卷。由统计人员整理已完成的问卷及检测结果。至少对20%的数据实行双录入以评估录入数据的质量。如果超过10%, 需要重新核实数据录入过程, 检查已录入数据的准确性。

2 结果

2.1 180名性服务人员的基本情况

180名性服务人员主要来源于发廊、洗头屋、洗脚屋。她们中, 年龄小于20岁的占28.33% (51/180) , 年龄最小的出生于1988年9月, 年龄在20～30岁的占62.78% (113/180) , 年龄大于30岁的占8.89% (6/180) , 年龄最大的出生于1966年10月。90.56% (163/180) 的人来自于农村, 城市人口只占1.67% (3/180) 。读书少于6年的有10人, 占5.56%, 读书年限最少的仅1年;7～9年的148人, 占82.22%;10年及以上的22人, 占12.22%, 读书年限最长的12年。

2.2 从事性服务工作的年限

被调查的性服务人员中, 在同一地方从事性服务工作6～8月的人数占46.11% (83/180) , 6个月以下的人数占22.22% (40/180) , 8个月以上的人数占31.67% (57/180) , 在同一地方从事性服务工作时间最长的18个月。有25.56%的性服务人员曾在别的地方从事过性服务工作。

2.3 性服务人员对艾滋病防治知识的认识

对艾滋病防治的相关知识知晓率不高, 如蚊虫叮咬不能传播艾滋病知晓率仅37.78% (表1) , 对预防措施了解不够, 如67.22%的人认为性交后冲洗阴道、阴茎能预防艾滋病 (表2) 。

2.4 最近一周的商业性伴侣数

每周接客小于5人的性服务人员有78人, 占43.33%;每周接客5～8人的性服务人员有80人, 占44.44%;每周接客多于8人的性服务人员有22人, 占12.22%;最多的每周接客15人。

2.5 为客人服务时使用安全套情况

76.11% (137/180) 的性服务人员在最近一次为客人服务时使用了安全套。未使用安全套的55.81% (24/43) 是因为客人反对, 32.56% (14/43) 是使用了避孕药, 仅0.56% (1/180) 是因为没有安全套。在过去一个月内与客人发生性关系时, 1.11% (2/180) 的性服务人员没有使用过安全套, 36.67% (66/180) 的使用安全套频率小于50%, 52.22% (94/180) 的大于50%, 仅10.00% (18/180) 的性服务人员每次使用安全套。

2.6 与固定性伴的关系

13.33% (24/180) 的性服务人员有固定性伴, 最近一次与固定性伴发生性关系时45.83% (11/24) 的人没有使有安全套。最近一个月内, 与固定性伴发生性关系时, 16.67% (4/24) 的人没有使用过安全套, 33.33% (8/24) 的人安全套使用频率低于50%, 25.00% (6/24) 的人安全套使用频率高于50%, 25.00% (6/24) 的人每次都使用安全套。

2.7 安全套获得途径

性服务人员安全套获得途径比较广泛, 但主要在药房、诊所购买 (表3) 。

2.8 性服务人员吸毒情况

仅2.22% (4/180) 的性服务人员吸毒。

2.9 过去半年中性服务人员出现下半身不舒服时就诊地点

主要是在私人诊所就医, 这部分人占65.56% (118/180) , 其次是公立医院, 这部分人占20.56% (37/180) , 少部分自己买药, 占5.00% (9/180) , 还有8.89%的人到其他地方就诊。

2.10 安全套使用愿望

97.78% (176/180) 的性服务人员为了避免感染性病艾滋病愿意使用安全套。

3 分析

从调查结果可以看出, 性服务人员主要来自农村, 年龄多在30岁以下, 她们受教育程度低[1], 大部分人初中毕业或肆业。对艾滋病防治知识、预防措施有一定的了解, 但了解得不够全面。性服务人员流动性较强, 她们在同一地方工作的时间一般为6～8个月。长期坚持使用安全套的比例不高[1], 47.78%在过去一个月的性活动中, 安全套使用频率低于50%, 每次都使用安全套的性服务人员仅占10.00%。性服务人员自我保护意识不强[1], 在过去半年中性服务人员出现下半身不舒服时, 主动选择公立医院就诊的仅占20.56% (37/180) 。

综上所述, 目前在荆门城区的性服务人员中存在艾滋病传入的高风险, 导致这一情况的主要危险因素是性服务人员缺乏艾滋病防治知识, 缺乏自我保护意识, 人群流动性大, 主要危险行为是安全套使用率不高。这提示我们在今后的干预工作中, 应把提高性服务人员的自我保护意识, 提高艾滋病防治知识水平, 增强知识获取渠道作为重点, 通过思想意识的改变, 促进行为的改变, 提高安全套使用率, 遏止艾滋病经性传播。

参考文献

读者调查问卷专区篇8

现在数学君正稳稳地躺在桌前，而手里拿着笔的我还在用手机写字。我想，会不会每个女孩都视数学君为敌人呢，不知各位亲你们的感想是什么？（一定要说讨厌数学+_+*）

讲个冷冷的笑话，有个人去钓鱼，钓着钓着他就掉下去了。

最后祝小博越办越好，各位编辑老师，各位亲友都快快乐乐哦！

语嫣酱：代表编辑部广大女同胞们向数学君说一声，你真的很麻烦哎！每个人都有一段讨厌数学的日子，但等你到了大学后你会发现，原来中学时的数学蛮可爱的，因为高数不仅包括了你算也算不明白的微积分，最重要的是考试还不能划范围！语嫣酱在这里希望你学习顺利，开心度过最美的中学时光！

等等大王要来啦

怡明姐在群里发来几张陈伟霆的封面图片。

王语嫣：陈等等！大王终于来啦！

怡明姐：为啥叫陈等等啊？？

王语嫣：因为陈伟霆谐音waiting，他的Instagram账号名字又是williamchenwaiting，所以网友都叫他陈等等。

围子姐：从你嘴里说出来都成了故事啦！

王语嫣：我是个有故事的人……

怡明姐：噢，好，那我准备用其他小鲜肉了！

围子姐：说出来就变成个悲伤故事了吧。

王语嫣：终于理解什么是悲伤逆流成河了……

怡明姐：亮叔说了，怕这张的底色太浅，印出来会比较灰暗，不好看。所以准备用另一张了。不过，陈伟霆以后还是有机会用的！

王语嫣：好的，我们等，等等！

第六个使徒行者

围子姐：最近在看《千金女贼》，刘恺威和唐嫣演的。突然想起杨幂曾说刘恺威，“我给你生个宝宝，你都算老来得子！”

怡明姐：看来刘叔叔在家受老欺负了……

围子姐：多亏刘叔叔脾气好……

怡明姐：他亮叔，那个李钟硕在孩子们中呼声也很高，准备邀一张他的封面可行否。

围子姐：是谁呀？演啥滴？

怡明姐：《doctor异乡人》《听见你的声音》的主演啊，89年的小帅哥。演过《秘密花园》里的韩泰善啊。最近一个戏是《匹诺曹》，和朴信惠演的，老火了。186cm啊，个子一高，人就好看。你孟姐近年来好像不看韩剧了。

围子姐：孟姐已经改看《二炮手》了，哈哈哈。

怡明姐：《二炮手》我看完了，还看了一个黄渤演的，叫啥来着？《锋刃》吧。《二炮手》和《锋刃》都应该算是抗日神剧吧。

围子姐：《锋刃》我都看完了。我这几天一直在追《千金女贼》，我喜欢那个盛少，男二号。

怡明姐：韩剧吗？

围子姐：不是，国产的。男二号，杨佑宁，简直帅呆了。女二号也好看。

怡明姐：杨佑宁我知道，演过《京城81号》嘛，小伙子蛮有气质。

围子姐：那个鬼片？林心如和费曼爸演的那个？

怡明姐：对对对，就是那个。但一点也不吓人。

亮叔：百度了一下李钟硕，好友一栏蹦出了金宇彬。就是《继承者》里的崔英道。这个最近也大火啊。

怡明姐：鱼饼欧巴，邀！

王语嫣：怡明姐是影视圈的“使徒行者”吧……

隐藏的最后一位秘密成员

在改稿子，听到对面怡明姐办公室有人敲门，紧接着突然响起了Pablo友好而浑厚的叫声，敲门人惊吓状：“哎妈，我不进去啦！稿子给你塞门缝底下啦！”我通过音色分辨出这是围子姐的声音。“围子啊！那我就不开门了啊！”怡明姐从遥远的办公桌前喊道。

过了一会儿，怡明姐发来消息：“嫣儿啊，你在不？”很快怡明姐又发来一条消息：“你洋姐家Pablo来啦，刚才堵在门口不让我出去，想说我把稿子放门缝底下，让你帮我把稿子给亮叔！现在好啦！”我：“哈哈，远远地就听到了Pablo的叫声……”怡明姐：“Pablo在喊你来，你来呀！我给他买麻辣烫了！可是他好像怕热。”我：“啊！他可能是比较怕会变成‘热狗’！姐你不要吓他啦！”

五分鐘后，再次听到对面怡明姐办公室有人敲门，紧接着再次突然响起了Pablo欢迎的叫声。敲门人惊吓状，大喊：“哎妈，我就不进去啦！”然后转身跑走。我通过音色分辨出这是广丽姐的声音。

双语教学工作调查问卷篇9

(教师问卷)您好！我们调查的目的是为了了解广大教师对壮哈双语教学工作的态度和看法，请根据自己的真实想法，按照以下两点要求回答问题。

一、请您把答案直接填写在题目“ ”空白处；

二、除题目后面注明“可多选”外，有两个或两个以上答案的选择题，一律只选一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。

感谢您的支持与合作！

一、本人基本情况

1.性别：(1)男(2)女 2.民族：族 3.年龄：周岁 4.文化程度： 5.职务职称： 6.您是否受过哈文教育或培训：

(1)是（请注明学习情况）(2)否 7.您现属哪类教师：

(1)学校领导(2)学校工作人员(3)科任教师（注明学科）8.您所任教的学校属于：(1)教学点(2)城镇(3)乡镇中心校

二、语言文字的使用

1.您认为学习使用哈话有用吗？

(1)很有用(2)有些用(3)没有用(4)无法回答 2.您认为学习使用哈语的原因是什么？（可多选）

(1)因为我是哈族人(2)说哈话更方便(3)工作需要(4)有助于学好其他语(5)其他（请说明）3.您认为哈族人学习哈文有用吗？

(1)很有用(2)有些用(3)没有用

(4)无法回答

4.您认为学习哈文目的是什么？（可多选）

(1)为掌握本民族文字(2)教学上需要(3)为阅读哈文读物(4)其他目的（请说明）5.您平时上课的教学用语是：（可多选）(1)汉语普通话

(1)汉语普通话(2哈文(3)汉语方言

7.在您任教的学校，学生在日常生活中使用最多的语言是：

(2)哈文(3)汉语方言

6.您平时上课使用最多的语言是：（如果上题只选一项，则不需回答本题）(1)汉语普通话(2)哈文(3)汉语方言

8.在您任教的学校，学生在日常生活中使用哪一种语言的人数比例是不断提高：

(1)汉语普通话(2)哈文

三、哈文语文教与学情况

1.您认为本校开设哈文课合适吗？(1)合适(2)不合适(3)无所谓(4)不表态 2.本校学生家长对子女学习哈文的态度是：(1)支持(2)无所谓(3)反对(4)不表态 3.本校学生学习哈文的态度是：(1)想学(2)无所谓(3)不想学(4)不清楚 4.本校的双语教学质量与同等条件单语（汉语）教学学校对比如何？

(1)好(2)一样(3)差(4)说不清楚 5.您认为在小学阶段采用哪种哈汉双语教学模式最合适：

(1)以哈文为主，加授汉语文课

(3)各学科哈文汉文同步(1)是

(1)是(2)否

(2)否

(2)以汉文为主，加授哈文课

(4)其他（请说明）

(4)不清楚(4)不清楚

(3)汉语方言

6.您认为开设哈汉双语文课是否会加重学生课业负担：

(3)不明显

(3)不明显 7.您认为开设哈汉双语文课是否会加重教师的教学负担： 8.您认为学生学习掌握哈文后的用途如何：（可多选）

(1)在校学习上有用(2)升学上有用(3)阅读哈文作品有用(4)应用或研究民族文化上有用

9.您认为哈文教学最需要什么：（按需要程度排序，在()内填写序号）

()合格的哈汉双语教师

()哈汉同步教材()字典等工具书

()课外读物()练习册、教学参考书()报刊杂志等

10.您认为现在哈文进校教育最需要什么：（按需要程度排序，在()内填写序号）

()政策扶持()资金投入()教师培养()教材编译()家长支持()哈文在社会、党政机关使用

11.您认为目前哈文进校工作面临的主要问题是：（按问题的严重程度排序，在()内填写序号）

()无优惠政策()缺经费()缺教师()教材不配套()哈文无出路()社会、家长压力()校点设置不合理()生源不足

12.您有何关于哈汉双语教学工作的具体建议：

哈汉双语教学工作调查问卷

（学生问卷）

您好！我们调查的目的是为了了解广大学生对哈汉双语教学工作的态度和看法，请根据自己的真实想法，在每道题里选择一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。

感谢您的支持与合作！1.您最先学会的语言是：

①哈语 ②汉语方言 ③汉语普通话 ④其他语言 2.您平时最常用哪一种语言与家人交谈： ①哈语 ②汉语方言 ③汉语普通话 ④其他语言 3.您平时最常用哪一种语言与同学交谈： ①哈语 ②汉语方言 ③汉语普通话 ④其他语言 4.您在课堂上最常用哪一种语言回答老师的提问： ①哈语 ②汉语方言 ③汉语普通话 ④其他语言 5.您认为哪一种语言对你来说最重要：

①哈语 ②汉语普通话 ③英语 ④其他语言 6.您掌握哈文的程度：

①会读也会写 ②会读一点会写一点 ③不会读也不会写7.您是否愿意学习哈文：

①愿意 ②不愿意 ③无所谓 ④无法回答 8.学习哈语文对您学习汉语文是否有帮助： ①有 ②没有 ③不表态 9.您对本学校开设哈文课的态度是： ①高兴 ②讨厌 ③无所谓 10.您父母对您学习哈文的态度是： ①支持 ②反对 ③无所谓 11.您在学习哈文的过程中有什么感觉： ①很好学 ②很难学 ③一般 ③无法回答 12.您在学习哈文的过程中最需要的是什么？ ①工具书 ②课外读物 ③练习册 ④报刊杂志

哈汉双语教学工作调查问卷

（学生家长问卷）

您好！我们调查的目的是为了了解广大学生家长对哈汉双语教学工作的态度和看法，请根据自己的真实想法，在每道题里选择一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。

感谢您的支持与合作！1.您的职业是：

①农民 ②工人 ③村干部 ④公务员 2.您认为哈族人学习哈文有用吗？

中层以上管理人员调查问卷篇10

您的姓名：

为保证信息的客观性，请严格按照问卷要求进行填写：

1、问卷中的选择题，只能选择一个答案；

2、你的答案是你自己独立判断，并经过深思熟虑的。

二、开放式问答题：

1、你认为公司要实现1-3的发展目标，当务之急需要解决哪方面的问题？您有什么解决方案？

2、你觉得你带领或所在的团队有什么优点和优势？你觉得这些优点和优势还能怎样发挥得更好？

3、你觉得你带领或所在的团队还存在哪些问题？从你个人的角度，你觉得这些问题应该如何解决？

浅析调查问卷的设计篇11

关键词：一系列问题；调查项目；备选答案；填写说明

调查问卷产生于20世纪30年代的美国，主要用于政治选举，商业推销和经济预测等调查活动。随着市场经济体系的建立和完善，为了捕捉瞬息万变的市场信息，调查问卷在社会经济调查中被逐渐越来越多的运用，使调查问卷成为调查的重要工具。

一、调查问卷基本结构

调查问卷一般由前言、主体内容和结束语三部分组成。

问卷前言通常放在开始部分，说明调查主题、目的、意义、调查主办单位及个人资料隐私保护等问题。大量的实践表明，不愿意参与调查问卷的被调查者从开始的几秒钟就表现出没兴趣，拒绝合作。因此，简明易懂、诚恳礼貌，能激发被调查者兴趣是对前言部分的基本要求。例如：您好，感谢您参加我们的调查！本次调查只需占用您两分钟时间。

问卷主体是调查所需收集的主要信息，包括各类问题及问题的回答方式。调查者可以通过主体部分问题的设计和问卷的答复对被调查者情况有较充分的了解，以便于作进一步的数据统计与分析。

问卷结束语通常放在问卷结尾，简短地对被调查者的合作再次表达谢意，也可以再次征求被调查者关于问卷调查本身的看法和感受。

二、调查问卷设计的程序

调查问卷是一种印件，以问题形式系统记载调查内容的印件。调查的关键是设计问卷。问卷具有一定的信度和效度，就需要将问题准确传达给被调查者并且被调查者乐于接受调查，这也是完美问卷必备的两个功能。要达到这两个功能，设计问卷时必须遵循一定的程序和原则，运用一定技巧。

1、确定调查所需信息

确定所需信息是问卷设计的前提，调查者在问卷设计之前必须弄清楚为达到研究目的和验证研究假设所需要的全部信息，然后决定频率分布、统计检验等用于分析使用这些信息的方法来收集资料，把握信息。

2、调查问卷的问题设计要合理

（1）问题的形式与排列

调查问卷提问方式一般可分为以下两种形式：

①封闭式提问。封闭式提问只需要被调查者从已知的固定答案选项中选择自已认可的答案。

②开放式提问。开放式提问没有固定答案选项，被调查者可以自由无限制的用自己的语言来回答和解释问题。由于采取这种方式提问会得到各式各样的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。

问卷中问题的排列也会影响问卷回收率以及有效率，一般按下列规则排列：

①简单容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后；

②封闭式问题放前面，开放式问题放后面。

③要注意问题的逻辑顺序，可以将问题按时间顺序、类别顺序进行列框，由一般至特殊，循序渐进，逐步启发被调查者，使得被调查者一目了然，在填写时愉快地进行配合。

（2）问题的表达与措辞

①用词准确，避免模棱两可的措辞，例如问题“您居住的地方距离这里有十分钟路程吗？”这个问题的回答与交通工具有关，但表达不准确，究竟路程是步行十分钟还是乘车十分钟，不同人有不同理解，让被调查者无可适从。如改为这样问：“您居住的地方离这里有步行十分钟的路程吗？”或“您居住的地方离这里有步乘车十分钟的路程吗？”这样表达就很明确，不会有歧义产生。

②问卷要避免使用引导性语句。“某牌号的电脑质优价廉，您是否准备选购？”类似这样的问题具有引导性，被调查者会简单得出结论，其结论缺乏客观性，可信度低，不能反映被调查者对商品的真实态度和真正的购买意愿。

③问卷问句设计要有艺术性，易于被调查者产生刺激并且很好合作。

④问卷不能出现涉及被调查者心理、习惯和个人生活隐私等不易于回答的问题。可列出档次区间或用间接的方法提问这类实在回避不了的问题。如调查学生费用开支情况，划分出不同的档次区间供其选择，效果会比较好。如果直接提问，不易得到准确结果。

（3）问题的数量与试测

问题数量也是一份调查问卷设计好坏的关键，问卷尽可能言简意赅，最好不要超过20分钟。长度要适宜，只要足以获得重要资料即可，太长的话会影响填答效果。

3、问卷设计的原则

（1）目的性原则：问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查，设计人员必须透彻了解调查主题，保证询问的问题与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时，重点突出，避免可有可无的问题，才能做到既不遗漏一个问题使需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问题去取得不需要的信息资料。

（2）可接受性原则：问卷设计要易于被调查者认可，使问题适合潜在的应答者。由于被调查者是否参于调查有绝对的自由，调查对他们来说往往是一种额外的负担，他们既可能乐于、正确回答问题；也可能采取对抗行为，拒绝回答。

（3）顺序性原则：在设计问卷时，要讲究问题排列顺序，符合人的思维模式，要先易后难、先简后繁、先具体后抽象。使问卷条理清楚，顺理成章，以提高回答的效果。

（4）简明性原则：调查内容要简明，时间要求简短，问题和整个问卷长度适宜，问卷设计的形式要求简单明了。

（5）匹配性原则：问卷所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于作交叉分析。这样被调查者的回答才便于进行检查、数据处理和分析

即使是一份很成功的问卷，也须要经历时间考验，所以在问卷设计完成时，应该先进行小范围试测，并对调查问卷进行及时调整。只有这样，才能够达到调查最终目的，得到准确的数据和分析。（作者单位：正德职业技术学院）