盱眙文化

盱眙文化

盱眙文化 篇1

盱眙龙虾作为一种普通的食材，在盱眙人的手里演绎成为红遍大江南北的时尚神话，不能不说是当代饮食文化的一个奇迹。连续举办了十届的盱眙国际龙虾节，已经将盱眙龙虾打造成中国乃至世界美食的品牌；“盱眙十三香龙虾”因其主辅料和烹饪方法规范并由此嬗变出口味多样性的创造，在满足人们味蕾审美多重需求的过程中，浓烈而风雅地体现出现今时代饮食文化的特质。《中国江苏名菜大典》将“盱眙龙虾”收录入典，是对于给力饮食文化的盱眙龙虾的一种高度认同。

饮食文化是一个民族文化的基础文化。所谓时尚和流行，正是一味食材风靡并传播的结果。盱眙龙虾成为绿色、健康、安全美食品牌，并影响中华大地的口味流变，从本质上说是一种文化现象。新奇，是人们首先获得的感受。当“盱眙十三香龙虾”十年前开始端上餐桌时，那种鲜靓火辣伴之痛快淋漓，旋即成为人们精神释放的媒介；口味，是人们调集胃动力的需求。盱眙“十三香龙虾”，永远常给你的是口舌吞吐的刺激和麻香之余的鲜美。品种，是人们挑剔的必然。只有盱眙龙虾是脑黄肉肥的，并且有一种特别的鲜香。中国大江南北，亚、欧、美、大洋州诸国亿万食客钟情盱眙龙虾，并长期一以贯之嗜食之，在事实上是选择比较的一种结果。绿色，是人们最终的期待。在羊肉不膻、韭菜不香的今天，在盱眙这片特殊的没有受过污染的水域环境中生长出的盱眙龙虾，自然也就成为中华美食宝库中的宠儿。因为盱眙龙虾，中华餐桌上有了浓烈奔放而又新鲜雅致的话语；因为盱眙龙虾，清新雅丽、口味平和、形质俱美的江苏菜系添加了鲜香浓烈的特色；因为盱眙龙虾，影响了饮宴的流程和习惯。广袤的长三角和珠三角地区，把盱眙龙虾当作个性自由和粗犷豪放的“快乐食品”而普遍引进。并有数万家盱眙龙虾店。现在我国20多个省、市（自治区）都有招牌响亮的盱眙龙虾馆，且食客如云。海外包括美国、德国、澳大利亚、新西兰、瑞典在内的10余个国家都有“盱眙龙虾”的餐馆火爆经营。因为盱眙龙虾，盱眙和其他地区的人们创造出类似茶道的程式化盱眙龙虾进餐模式和各种吃盱眙龙虾口诀，形成为一种优雅的食风。如此说来，盱眙龙虾给予博大精深的中华饮食文化，是一种“君子和而不同”的承继和创新。

盱眙龙虾作为美食，更作为一个前景无限的产业，获得了“中国第一例动物类原产地证明商标”、“中国驰名商标”、“国家地理标志产品”。“盱眙龙虾”品牌价值达41.3亿元。盱眙也获得了“中国龙虾之都”的殊荣。盱眙开创了中国一个地区以一味食材而荣膺多项中国顶级荣誉称号的先河，为盱眙龙虾的品牌战略、产业链条、经营规模、区域影响乃至精神品格提升产生了族群效应。

以一味食材为称号命名，首先应该是食材的精良和食材烹饪的标准化。盱眙龙虾，在这方面做出了卓越的努力。诸多中国顶级水产专家、营养专家、卫生专家、医药专家以及药膳专家、烹饪大师等，通过调研和检测，对盱眙龙虾，从生长环境、发育周期、成熟条件、选材标准、药材成分、烹饪过程、口味特性、营养效果等一系列环节进行了量化、比对、分析、定性，达成了一致的结论，这就是:盱眙龙虾不仅是一道美食，而且是绿色、生态、健康、安全食品。标准化的结果，既对于盱眙龙虾品牌战略延伸有了科学的规范，更对于以盱眙龙虾为代表的龙虾美食文化的健康内涵有了可靠的品质保障。据专家们提供的数据证明，具有二十余味中草药组成的调料烹制出的盱眙十三香龙虾，有着滋补营养的“药食同宗”的功效。中国的饮食文化，向来是讲究养生的，所谓“易牙知味、尹伊说汤”，便是先民们对于滋养的归纳。盱眙龙虾正是通过标准化的佐证，让人们在轻松愉快的品尝中，获得健康滋养的惊喜和感动。

盱眙龙虾，在社会生活层面上提供的不仅仅是美味可口的佳肴，而是精神层面的享受和饮食文化新现象的打造与传播。

题陈平《龙虾图》

披甲戴盔舞怒虬，斗风搏浪战浊流，一生不想龙门跃，万里礁滩任我游。

五律.吃龙虾

平湖名白马，碧水见冤家。夏至初成个，君来早祭牙。

寻常不拿架，到此好扒虾。最喜嫩黄色，满盆任你抓。

龙虾歌

《登高望远》、《铁山寺之恋》、《开心龙虾节》等，颜士铭《龙虾老大》 颜士铭是一位颇为活跃的音乐人，曾创作了《中国龙中国红》、《我和龙虾有个约会》、《虾舞中国》等歌曲，去年其创作的《淮河母亲》在当年的龙虾节全国征歌大赛活动中，获第二名。

扬子晚报网消息本报讯第八届中国国际龙虾节国内部分刚刚落幕，一首盱眙人新创作的名叫《龙虾老大》的原创歌曲，因其歌词诙谐幽默，节奏欢快，风靡网络。国内主要网站相互转载。

据悉，这首歌在盱眙县政府网和本土365生活网站上，点击率直线飙升，点击率已达到15000次。

盱眙龙虾节原创歌曲歌词

黄淮千古恋

奔腾的黄河，好似那刚烈的儿郎。刚烈的儿郎，一日千里追逐梦中的新娘，梦中的新娘，捎去春的明媚，催开祖辈的热望，带来不羁的粗犷，耕耘神话的故乡，啊黄河有情，淮河亦有意，留下多少爱的故事，在这里颂扬。盱眙，黄淮相恋的地方，有多少梦的传奇，在这里珍藏。珍藏。秀丽的淮河，就象那温柔的姑娘，温柔的姑娘，闪着波光期待心中的情郎，心中的情郎，迎来远古的暧流，化作生活的酣畅，荡起爱的涟漪，编织最美的风光。啊黄河有情，淮河亦有意，留下多少爱的故事，在这里颂扬。盱眙，黄淮相恋的地方，有多少梦的传奇，在这里珍藏。珍藏。

登高望远

这片古老的土地，到处都是遗迹，多少故事被时光沉埋，被时光沉埋，这片神奇的土地每天都有奇迹，天风浩荡在为你喝彩，在为你喝彩。你的儿女个个是英才，你的山水敞开醉人的情怀。来吧，来吧，我们一起来。走上时代奋飞的舞台。登高望远，我们把目光投向天外，登高望远，我们走向美好的未来，走向美好的未来。

铁山寺之恋

清清天泉湖是你明镜的眼眸，绵绵绿山野是你天然的秀色，一棵棵参天的大古树，根恋着土地，一片片奇花异草摇曳着多彩的传说。登上天文台把那星月来触摸，漫步军马场感觉星光在交错，听风中传来的竹笛声，轻吟着变迁，山水间淳朴的乡音歌唱着新美的生活。铁山寺我眼中的你铁骨也柔情，铁山寺我眼中的你多山多风流，铁山寺啊我眷恋着你，此情悠悠，天地共长久。

火红的歌

火围着山转，山看着水流，流不尽的十三香，掀不完的红盖头。人望着虾儿笑，虾跟着人儿走，带着这十三香，咱交上这好朋友，火红的龙虾招来八方客，我来自东海岸，你来自大洋洲，小小的龙虾跳出中国节，让咱淮河儿女显一番大身手，嗬嗬嗬嗬掀起红盖头，嗬嗬嗬嗬纯纯多情酒，嗬嗬嗬嗬掀起红盖头，嗬嗬嗬嗬山城红满楼。

开心龙虾节

唱什么曲呀，喝什么酒。没什么愁呀，没什么忧。要吃那龙虾肉，你掀起那红盖头，亲它个十三香呀，再脱那红兜兜。唱什么曲呀，喝什么酒，请酒的大碗，山歌唱出口。要逛那龙虾节，你请到山城游，满街的干三香呀，顺着那淮河流。没什么愁呀，没什么忧，火红的一醉，扑愣愣的往前走。

万岁—明祖陵遐想

谁能长生啊谁能不朽，人生不满百为何常怀千岁忧，休在把那万岁无疆喊出口，君不见那帝王将相都成了土。怀里美人掌上春秋，姹紫嫣红后化作白云苍狗，马上江山枕边消瘦，产，端的是那大梦未醒万世休。王朝远去啊故园依旧，兴亡多少世不过花间一壶酒，休在把那万岁无疆喊出口，何须问谁在主宰我神州。儿女勤劳江山锦绣，青史五千年全靠百姓造就，人民万岁伟业千秋，笑看那滚滚江河万古流。万古流。

龙虾节赋

“盱眙”词源考 篇2

【关键词】盱眙 词源考

一、引 言

淮安市位于苏北平原中心地域,是江苏省省辖市,也是一代伟人周恩来的故乡和全国历史文化名城。境内平原广袤,山清水秀,资源丰富,古有“淮上江南”,“壮丽东南第一州”之美誉。而其中淮安市的盱眙县,不但山川锦绣、物产丰富、气候宜人,而且历史悠久、文化底蕴深厚。下面将对“盱眙”這个地名进行溯源。

二、“盱眙”一词考

江苏省盱眙县,位于淮安市西南部,淮河下游,洪泽湖南岸。盱眙地处淮河南北要冲,境内冈峦起伏,形势险要,向为兵家必争。特别是历史上南北分裂时,因淮河“南必得而后进取有资,北必得而后饷运无阻”之故,盱眙的战略地位显得更为重要。历史上这里发生了许多重大事件,比较突出的有:秦末项梁、项羽、刘邦等共立熊心为楚怀王,建都盱眙。盱眙(xūyí),读作“须宜”,简称盱。在省境西部,北滨洪泽湖,东南、南、西南与安徽省接界。盱眙建县于秦,秦置盱台县距今已有2200多年历史 。

“盱眙”一词的来源也有多种说法,本文认为它来源于山名。

1.名称的由来

盱眙得名缘由共有三种说法。

明万历《帝里盱眙县志》载:“盱眙,山名也,盖秦命县之始。按《说文解字》:张目曰盱,举目曰眙,名山之义本于此乎?后人云郡在山下,可以眺远,因是以得名云。”此其一。这种说法,主要来自南宋以前的《盱眙图经》,以后不过是人云亦云罢了。

清同治《盱眙县志》载:“盱眙,以山名。”此其二。

俞正燮《书盱眙县志后》:盱眙字义为张目直视。盱眙乃单字还音,谓义取登山直望者非也。盱眙乃古善道。《谷梁传》注云:善道,吴谓之伊缓。今按,吴言自有本义的音。盱眙地自言善为宜,稻为禾,然则吴名宜禾,中土闻之为伊缓,又译之为善稻,又还音为善道,而伊缓又为缓伊,缓伊又为盱眙。此其三。

相对而言,第二种说法较为可信。理由是:盱眙西南部多山,县城东北诸山的高度在60米左右,矗立在淮河中下游平原,盱眙故治就设在沿淮的圣人山、甘泉山一带,故以山命名比较可信。同时,盱眙历代旧志对县名来历虽有字义命名的记载,但都是和山连在一起的,前提还是以山命名。

盱眙开始建县时,写的是“盱台”,而不是“盱眙”。按照《说文解字》的解释:“台,说也。”段注:“台,说者,今之怡悦字。”“盱台”是“张目喜悦”的意思。

关于“盱台”何时改写为“盱眙”,历史上有两种说法。

一种说法,西汉时写为“盱眙”,东汉时为“盱台”,西晋以后一直写作“盱眙”。其根据是:《汉书·地理志》临淮郡条目下有属县“盱眙”;《续汉书·郡国志》下邳国条目下有属县“盱台”,西晋以后各史均写作“盱眙”。

另一种说法,罗福颐遗作《封泥证史录举隅》一文中记载:“盱台”改写成“盱眙”是从西晋开始的。其理由是:《汉书·地理志》虽然写成“盱眙”,但《史记·建元以来王子侯者年表》和《汉书·王子侯表》均写为“盱台”,这就是西汉武帝元朔元年封江都易王子刘象之(表作蒙之)为“盱台侯”。

2.名称的演变

建县前春秋时期名善道,属吴国,战国时代为楚地。秦置盱台县。西汉改名盱眙县。东汉复名盱台县。三国废。西晋复置,仍名盱眙县。王莽时改名武匡。东汉复名盱台。西晋复改盱眙。

据考,西汉武帝元朔(前128~前123)之前,“盱台”并没有改写成“盱眙”,至西汉武帝元狩六年(前117),置临淮郡时,始将“盱台”写成“盱眙”。这是因为,《汉书》在元狩以后关于盱眙的记载,不仅地理志写成“盱眙”,表、传上也写成“盱眙”。如《景十三王传》在江都易王非的传中也有“平帝时,新都侯王莽秉政,兴灭继绝,立建弟盱眙侯子宫为广陵王(应为广世王),奉易王后,莽篡国绝”的记载。两相对照,可以印证。

新莽时期(公元9~22年),“盱眙”改名为“武匡”。东汉时,废除“武匡”,盱眙恢复原名。但此时恢复的不是“盱眙”,而是原来的“盱台”,在《续汉书·郡国志》下邳国条目下已有“盱台”的记载。三国时期,盱眙属魏国,后为弃地。据《三国郡县表》记载,这一时期,盱眙仍写作“盱台”。

3.和“都梁”的关系

盱眙从隋代开始别称“都梁”。“都梁”虽然没有作为正式县名,但影响十分深远,历代以“都梁”命名的事物很多,如隋代有都梁宫、都梁亭等;唐代有都梁城、都梁山仓;宋代有都梁十景、都梁学宫等;明代有都梁乡,明太祖朱元璋封其侄儿为“都梁王”;清代有都梁城隍庙、《都梁治迹》等。中华人民共和国成立以后,仍有以“都梁”命名的。如都梁书画社、都梁饭店等。

盱眙为什么别称“都梁”?据考,该名与隋炀帝建都梁宫有关。隋大业元年(605),炀帝幸江都,从长安到扬州建离宫42所,其中有一所就建在今盱城镇,名曰“都梁宫”。都梁宫的规模相当大。正由于这样,“都梁”之名也就比较显耀了。明万历《帝里盱眙县志》云:“自隋炀帝巡游经此,筑都梁之宫,或本山名以连宫,是后遂以都梁名郡焉。” 盱眙别称“都梁”,虽与都梁宫密切相关,但“都梁”之渊源却不是都梁宫,而是境内的都梁山。据考证,今盱城镇包括第一山在内的诸山,宋代称南山,隋唐时称都梁山。山上盛产都梁香草。都梁香草在盱眙历史上负有盛名,但却早已灭绝。1978年,国营三河农场在境内发现并加以培植,获得成功,从而使都梁香草在盱眙再现。

【参考文献】

[1]陈立柱,洪永平.浅谈“淮河文化”概念[J].学术界,2006(4).

[2]徐大文主编.大事志[M].江苏:江苏古籍出版社,1991.

中共盱眙县委党校学习总结 篇3

2010学习型党组织建设工作总结

为全面推进党校学习型党组织和学习型领导班子建设，不断提升执政能力和领导水平，按照县委开展创建学习型党组织的工作安排，县委党校高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，充分发挥党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。现将有关情况总结如下：

一、成立机构，落实责任，加强对活动的领导

县委党校开展学习型党组织建设活动从3月份就已经开始。3月19日，我校召开党校工作会议精神传达暨建设“学习型党组织模范单位，争创一流县委党校”动员会，宣传部副部长戴庆荣同志到会作重要指示，提出了“建设学习型党组织模范单位，争创全区一流县委党校”的要求。3月25日，根据党校工作会议精神，我校印发了《中共盱眙县委党校创建学习型党组织模范单位工作方案》和《中共盱眙县委党校争创一流县委党校工作方案》，明确了创建学习型党组织模范单位工作在学校党支部的领导下，由学校办公室牵头，学校各科室配合的工作机制，正式开展工作。

我县学习型党组织建设工作开始后，5月16日，我校成立了由校长陶勇同志担任组长，副校长王支权同志兼任领导小组办公室主任的“党校学习型党组织建设工作领导小组”，明确了工作人员和工作职责，进一步加强了对学习型党组织建设工作的领导。

二、制定《方案》，周密部署，为活动的开展打下基础 5月15日，学校制定了《中共盱眙县委党校关于推进学习型党组织建设的实施方案》，对活动的指导思想和“创建学习型党组织与创建一流党校相结合、理论联系实际、集中学习与分散自学相结合的原则”的“三结合”原则。规定了学习的主要内容、对活动的目标任务作了要求，对步骤措施作了部署，对我校的创建工作，提出了“突出实效，创新载体；探索建立长效机制，推进学习的制度化；加强监督检查”的要求。为活动的顺利开展奠定了基础。

三、夯实理论基础，突出党校特色，积极开展理论学习按照我校《关于推进学习型党组织建设的实施方案》的要求，我校认真落实县委、县政府安排部署的推进学习型党组织建设的工作任务，以“六个一”活动载体，强化周三理论学习的平台，积极打造精品学习型团队，多形式开展各项学习，取得了较好的效果。

一是组织开展学习型党组织专项理论学习，为在全县开展学习型党组织宣讲活动打下理论基础。5月份，理论研究室室的郁士旭、陆静静、张国鹏分别做了《学习的理念更新与学习型组织建设》、《建设学习型政党是重大而紧迫的战略任务》、《从知识和危机中认识学习型组织》等三个课题的专题讲座，提高教职工对学习型组织、学习型社会的认识，增强终身学习理念，提高教职工学习的自觉性。

在此基础上，我校组织5名骨干教师组成宣讲团，积极开展“贯彻党的十七届五中全会精神，努力推进学习型党组织建设”宣讲活动，为推动全市学习型党组织建设做出了党校应有的贡献。

二是强化周三理论学习的平台，认真组织开展理论学习活动。通过周二理论学习，组织全校教职工学习了全国全县党校工作会议精神，学习了十七届五中全会精神，开展了党性教育，部署动员党员开展创先争优活动、承诺联评活动，引导教职工学习、思考开展学习型党组织建设的重要意义，着力探索我校在建设“一流党校”和“学习型组织模范单位”的新思路、新途径、新举措，进一步提升了教职工的理论及政治素养。

三是积极开展读书学习活动，提高教职工自学积极性。精选学习内容，引导教职工开展“月读一书”活动。向教职工推荐发放了中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》、《科学发展观重要论述摘编》、《七个怎么看》、《关键在于落实》、《党员干部理论学习》、《党的十七届五中全会〈决定〉学习辅导百问》、《国内外经济社会发展实例选编》、《新时期反腐倡廉若干问题透视》、《公务员管理工作政策法规文件汇编》、《五五普法读本

（七）》、《解读十二五》等书籍，内容涵盖政治、经济、法律、党建等内容，促使教师能够轻松学习，便利学习，高效学习，学以致用。

四是贯彻理论学习和教学实践相结合的原则，积极开展课题调研工作，实施教师带课题挂职锻炼制度，推动教师向实践学习。我校《盱眙县农业产业化经营模式与农民持续增收问题的实证研究》、《干部教育培训主要方法的适用性问题研究》在县委的指导和大力支持下顺利完成、结项，获得了县委的高度肯定。

四、着眼长效，建立健全制度建设平台

以建立学习型党组织建设长效机制为重点，加强学习型党组织活动的制度建设。在以往学习制度的基础上，针对学习的三个重要环节，我们制定引发了中共盱眙县委党校学习型党组织建设活动《自学制度》、《集中学习制度》和《调查研究制度》，进一步强化了制度约束。

五、成果丰硕，开展创建学习型党组织活动效果明显 创建学习型党组织活动，营造了热爱学习、崇尚知识、尊重科学的浓厚氛围，全校形成了“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的人文环境，党员队伍整体水平有了新的提高，促进了机关各项工作的开展。一是创建成果成效明显。我校的学习成果有大幅度提升，2010年，县委党校论文发表24篇，其中省级以上论文8篇，完成和正在抓紧完成课题6个，得到县委的充分肯定。学习化建设不断加强，形成良好的学习局面，党员干部综合素质和能力不断提高，发挥党组织协助、保障、监督作用，推动工作争先进。二是工作作风明显转变。通过创建活动，党校广大干部职工的工作作风进一步转变，工作效率进一步提高。三是工作创新能力不断增强。能够积极探索和实践工作学习化、学习工作化的学习成果转化途径和机制，形成新的思路、方法和举措，促进各项工作不断加强改进，并有针对性地解决处室改革发展中存在的突出问题。

五、存在问题和下一步打算

一是部分教职工的学习意识还不够高，学习的主动性还不够强。二是学习的方式还不够多样；三是督查抓得还不够紧。

下一步，要抓紧教职工的学习，特别是要抓紧对教职工自学情况的督查，提高学习积极性和主动性，进一步提高教师的思想理论水平，在学习型党组织建设中起到模范带头作用。

总之，在开展学习型党组织建设活动中，我们认识到加强领导是创建学习型党组织的关键，强化学习是创建学习型党组织的根本，健全机制是创建学习型党组织的保证，不断创新是创建学习型党组织的动力，求真务实是创建学习型党组织的核心。通过开展学习型党组织建设活动，进一步营造了浓厚的学习气氛，提高了党员干部的综合素质，增强了党组织的凝聚力，推动了党校工作的发展。

中共盱眙县委党校

盱眙工商联2018创新工作要点 篇4

助力非公经济发展

——2018工作思路和创新工作打算

2018年，盱眙县工商联工作将以党的十九大和《中共中央国务院关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》（中发[2017]25号）文件精神为指导，牢牢把握“两个健康”工作主题，以“凝聚力量、助推发展、提升能力”为主线，坚持“服务立会、实力兴会、内抓管理、外树形象、突出重点、整体推进”的工作方针，开展各项工作。

一、突出思想引领，全面提升非公企业家素质

一是聚焦十九大报告、构建“亲”“清”新型政商关系等主题，通过开展政企恳谈会、迎新春企业家座谈会、邀请党的十九大代表李银江走进非公企业等方式，向企业家宣讲党的十九大报告精神。

二是加强非公企业家的理想信念教育，特别突出对新生代企业家的教育。通过红色教育、主题培训等，培养一支高素质的新生代企业家队伍。

三是结合主席会长会议、常执委会议，举办各类主题教育、培训、论坛和讲座，打造服务非公经济发展学习的平台。

四是建立政府支持、媒体融合、社会参与的宣传机制。加强与相关部门的联系与合作，加大对非公有制企业的宣传推介力度，为非公经济健康发展营造更好的舆论环境和社会氛围；充分发挥县工商联微信群、公众号等宣传平台作用，树立我县非公企业形象，展现企业家风采，发挥典型示范带动效应。

五是依托工商联常执委企业，继续引导企业家通过“助医助学”、“帮助就业”和“项目帮扶”等方式参与“千企帮千户”精准扶贫行动。

六是进一步推进光彩事业，组织广大企业家主动投身光彩事业，公益事业和社会慈善事业。组织工商联主席（会长）和常执委企业、新生代企业家商会和女企业家商会中的会员企业，赴敬老院、儿童福利院和困难家庭等开展慰问和义工活动。

二、围绕服务发展，全面树立非公经济品牌

一是与高校、科研院所开展合作，持续推进“专家工作站”建设。针对我县龙虾、凹土等特色产业发展需求，引导企业加强产学研相结合，提升企业发展能力。

二是发挥工商联界别人大代表和政协委员，以及参政议政委员会的作用，在推进简政放权、优化营商环境，破解用工融资难题等方面建言献策。开展调研并形成专题报告报市联和县委县政府。

三是充分发挥诉调委员会的职能作用，发动和引导商会组织及时、妥善化解纠纷，依法保护非公企业的合法权益。

四是围绕扩大对外开放，继续开展“请进来”和“走出去”，依托行业商会、异地商会，协助县委县政府做好招商引资工作。发挥商会的窗口作用，加强工商联商会间的交流合作，拓宽招商引资渠道。组织引导会员企业和行业商会参加大型会展、经贸交流、商务考察等活动，帮助民营企业寻找商机，拓展发展空间。

五是鼓励并引导民营企业建立现代企业制度，提升企业的综合竞争力。

六是开展服务非公经济，弘扬企业家精神“个十百千”工程，即：开展1场青年企业家创新创业大赛；搭建10个资源共享平台；开展100场企业家沙龙；建设1000名工商联后备会员信息库。

三、注重激发活力，全面夯实各项基础

一是稳步推进重点行业商会组建和异地商会发展，2018年新成立北京盱眙商会、深圳盱眙商会、苏州盱眙商会和一个行业商会。

二是积极探索基层商会建设新路子。完善基层商会评价体系和考核办法，结合“四好”和“星级”基层商会创建，指导商会在服务会员、信息交流、光彩事业等方面开展各项工作。

三是强化会员队伍建设。拟定全年会员发展计划，完善会员组织数据库。探索吸纳行业协会为工商联会员，筛选优质企业加入工商联会员。

四是举办基层商会会长及秘书长服务地方发展主体业务培训班，进一步提升商会管理队伍的素质。

五是巩固并提升全国“五好”县级工商联创建成果。对照全国“五好”内涵标准，丰富“五好”内容，补齐创建短板，建立健全工作台账，做好巩固提高工作，建立长效工作机制。

六是加强基层商会党建工作。

助力推动盱眙龙虾产业健康发展 篇5

近期，由于“南京龙虾门”事件的风波，对盱眙龙虾产业带来了一定的影响。为尽快掌握盱眙龙虾产业发展现状，以便采取相应对策，防范信贷资金风险，盱眙农村合作银行组织有关人员，对全县养殖、捕获——贩运——加工调料——餐饮等为一体的产业链进行了实地调查。

盱眙龙虾产业现状

餐饮业受创较重。八月中旬南京小龙虾事件发生后，国内小龙虾产业遭受较大影响，作为小龙虾产业终端——餐饮业更是遭创重创，各地消费者消费信心受到严重打击，在国内各主消费区形成了量价双跌的揪心局面。据对盱眙县烧制龙虾乾玖老板调查，现在日均烧制龙虾比以前少了20斤左右，吃龙虾的客户有所减少。受影响较大的主要是龙虾外卖烧制店，销量减少一半，部分在外市的连锁店有的已关门。

交易量呈现下行。作为全国龙虾生产区盱眙，由于多年的品牌打造及良好的生态环境，盱眙龙虾已深入人心。因此，龙虾销售依然保持在一定的水平上。但由于受国内大气候影响，同时处于龙虾季节的尾市阶段，总体销量和去年同期相比，还是有一定数量的下降。据对水产部门调查，今年1—8月份全县龙虾销售12万吨，其中本地龙虾销售5万吨，同比上年下降0.5万吨。山城市场龙虾贩运大户余斌认为，目前已进入螃蟹上市期，龙虾销售已是尾市，每天销售200多斤，每斤价格下降2—3元。但贩运大户周保忠认为，龙虾上市量和需求量都在减少，其门市销售量于价格没有受到影响。

对养殖户影响较小。在养殖方面，盱眙龙虾养殖面积21万亩，其中精养面积3万亩，由于龙虾捕捞高峰期在五、六、七三个月，八月份以后捕捞量只占全年产量的百分之十五左右。因此，从整体上讲，小龙虾事件不会对今年生产根本性影响。但八月份以来，捕捞销售量明显放缓，去年同期日均捕捞量为二百吨左右，今年八月二十日以后，日均捕捞量为一百吨左右，下降50%。预计今年销售期将延长一月以上，但全年六万吨的产量还是能卖掉的，明年怎么样就不好说了。据对官滩镇养殖大户邢开亮调查，养殖龙虾户现在捕捞易近尾声，龙虾销售后已变现到手，对养殖户来说没有影响。如果小龙虾事件的影响不消除，明年的销售和利润都将受到影响。

外销虾提早退市。在市场方面，由于国内部分龙虾主消费区城市今年提前结束餐饮消费，同样导致盱眙龙虾批发市场发货量明显比去年同期减少。盱眙龙虾批发大户范保林、余斌都表示，去年上海、杭州等大城市这时候还在要货，今年基本不要了，现在主要发往苏州、宁波、温州等地。数量比去年减少了三成以上，去年这时候每天发货量在三、四千斤，今年只有三千斤以下了。价格去年1两左右25元一斤，现在是一斤22元。一部分应该外销龙虾，转到了本地餐饮企业消费。

贷款运行情况。

放贷支持龙虾发展。为主动策应地方政府打造“龙虾之都”的发展战略，2010年全行加大了对专项龙虾产业的支持力度，累计发放专项龙虾产业贷款2813万元，着力支持龙虾养殖、贩运、烧制等产业，其中贷款1009万元，支持专项龙虾养殖户275户(鱼虾混养户811户，贷款金额2778万元未纳入统计范围)；累计贷款1411万元，支持专项烧制龙虾286户；累计贷款393万元，支持专项龙虾贩运户63户。

贷款及时归还。据对全县部分养殖、烧制、贩运客户调查，养殖户已近尾声，所借贷款已全部归还到位；烧制龙虾户的龙虾价格并未因小龙虾事件而下降，所借贷款因餐饮业较为火爆，第一还款来源充足，无风险；贩运客户因螃蟹上市，转向经销螃蟹，贷款客户能按期偿还贷款本息。据对官滩镇养殖龙虾大户索红军调查，今年养殖龙虾已卖完，获利10万元，所借5万元贷款已还清。从事龙虾贩运大户张义琴6月份龙虾销售高峰期贷款10万元，旺季过后及时还清了贷款。

影响成因分析

盱眙龙虾研究会会长高海林认为，对龙虾事件产生重大影响的主要因素是:一是媒体放大。南京小龙虾事件，本是食品日常消费中极普遍的食用以后产生身体不适事件，概率低于任何一种水产品，但经部分媒体无限放大后，在消费者心理中造成恐惧，作为龙虾之乡盱眙因为有多年的生产、消费基础，情况稍好些。二是结论模糊。国家相关部门公布检测结果为国外早就存在的“哈夫”病，对其成因、后果都没有定论，给绝大多消费者产生了疑惑，对龙虾到底还能不能吃产生了疑惑。

采取对应策略

政府积极推介。龙虾营养价值高、口味鲜美，生长在良好的生态环境中。小龙虾事件发生后，地方政府全方位加大了宣传力度。目前，盱眙县已举办了媒体开放日活动。明年春节后，江苏盱眙龙虾股份有限公司将在美国上市，政府将全力做好推介工作。

媒体正面引导。全国上亿人吃龙虾，23个人产生身体不适，无非是当事人当时的体质以及龙虾烹饪环节和食用过量等因素导致。就南京小龙虾事件而言，南京销售市场的龙虾主要来源于湖北、江西等地，根本不是盱眙当地的龙虾。对此，地方政府已要求相关媒体能够担起道德和责任双重担子，为龙虾正名、对产业负责。

加大督查力度。小龙虾事件爆发后，地方政府立即组织工商、卫生等部门对整个餐饮业进行地毯式的检查，严禁所有烧制龙虾业主食用洗虾粉，对使用洗虾粉的业主，一旦检查发现除吊销营业执照外，还将给予从重处罚。

规范龙虾市场。充分利用国家制定全国龙虾养殖标准契机，狠抓标准化养殖关，制定全国龙虾食品标准，为消费者提供健康、生态、安全的龙虾产品。运用现代科技、建立盱眙龙虾冷链物流体系，保障盱眙龙虾运输安全。严格执行龙虾标准，确保盱眙龙虾在烧制加工过程中符合工艺流程，打造放心消费环境。

超前防范风险。小龙虾事件发生后，行总部立即成立领导小组，组织人员深入市场、走进客户，全面调查贷款客户资金安全情况，对可能出现的风险，采取了相应的措施，确保信贷资金安全。

未来产业展望

政府高度重视。龙虾是我国夏季餐饮标志性消费，拥有稳定的消费群，市场潜力巨大。江苏省、淮安市、盱眙县三级党委政府都把发展盱眙龙虾产业当成调整农村产业结构、致富一方百姓的重头戏。盱眙县制定了《盱眙龙虾产业“十一五”发展规划》，至“十一五”末，把盱眙建成全国最大养殖基地、集散中心(批发市场)、研究中心和加工中心。同时，盱眙县委、县政府将继续努力打造品牌，以中国十大节庆之一“中国•盱眙国际龙虾节”为媒介，为龙虾产业造势，促进龙虾产业步入健康发展轨道。

盱眙县官滩中心小学工会工作总结 篇6

（2012-2013学第一学期）

2012年，我校的多项工作取得了可喜成绩，开创了学校发展的良好局面。学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着全校教职员工的勤勉垂范和无私奉献。下面就是我们的工作成绩，总结如下。

一、加强学习明确职责

本我们组织基层工会委员、工会小组长认真学习《工会法》、《江苏省实施〈中华人民共和国工会法〉办法》明确职责，把教职工的合法权益实现好、维护好、发展好。把教职工的积极性、创造性调动好、引导好、发挥好。团结和引导教职工积极投身学校的教育教学改革，努力构建和谐教育、和谐校园。

二、建立职工之家，愉悦职工身心。

1.在学校行政的支持下，今年我们趁着创建教育现代化的东风，在学校新建的综合楼上创起了教工之家，使教师在课余时间有休闲娱乐的场所。

2．元月初我们组织全校教职工进行篮球赛比赛、乒乓球比赛和象棋比赛。

3月8日我们组织全体女教职工到洪泽湖上观光，下午到温泉山庄洗浴温泉，晚上在船上举行晚宴。10月份组织教职工拔河比赛。中小学幼儿园教职工进行对抗，体现了集体精神。活跃了全校教职工身心，缓解了他们工作上的压力，激发了大家的工作热情，增进了同志间的友谊，融洽了领导与广大教师之间的关系。

三．以人为本，关心教师健康。为保障教职工的身体健康，提高教职工的生活和工作质量，对疾病做到早发现、早预防、早治疗。5月份我校为全体教职工进行了全面体检。四.加强行风建设,坚持校务公开。11月份邀请人大代表、社会人士、部分学生家长共90余人，扎实开展了“学习伟人周恩来，践行‘五德’做表率”行风评议活动。通过张贴宣传标语、悬挂横幅，营造浓烈的学教氛围。活动中，校长李春祥向与会人员介绍了学校的所取得的成绩，并要求所有教师自觉把学习“五德”精神，同教书育人的本职工作结合起来，身体力行践行周恩来精神。学生家长代表在评议中就学生教育问题交流了意见。

五、12月11成功召开了职代会。

六、创建校务公开先进校，使校务公开常态化。今年我校成功通过创建淮安市校务公开先进校的验收。

七、多层次、多样化送温暖。

1.每年春节我校都要组织人员慰问生病和离退休教师。去年春节我们慰问了生病的--老师、--老师（已故）、汤仁兵老师等

2．教师家有红白喜事学校都能有代表慰问。教师住院学校都能组织探望。

3．重大节日学校基本上能给些慰问品。

4．除重大节日例行慰问外，还多种形式地把温暖送到退休老师之中，召开座谈会，与之交流思想。

八、合理规范使用工会经费，努力为教职工谋福利。

工会经费的使用，主要在两方面：一是作为教职工集体福利的发放；二是作为丰富教职工文体活动费用的支出，如：三八节、教师节、运动会等。每年工会财务收支情况都接受学校工会经费审查委员会的审核。

韦应物《夕次盱眙县》阅读答案 篇7

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

注解：

①这是一首写羁旅**、泊岸停宿、客居不眠、顿生乡思的诗。

1、落帆：卸帆。

2、人归句：意谓日落城暗，人也回到休息处所去了。

3、芦洲：芦苇丛生的水泽。

4、秦：今陕西一带。

(1)全诗紧扣“夕”字写景，请结合具体诗句加以分析。(4分)

(2)“听钟未眠客”中“客”指何人?请结合诗句分析“客”的情感。(4分)

(3).诗歌中间两联写景很有特点，请简要分析。(6分)

(4)诗人未眠的原因有哪些?从全诗看，表现了诗人怎样的思想感情?(5分)

参考答案：

一：

(1)首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜。(每联得1分，共4分)

(2)“客”是指诗人自己。(1分)这首诗抒发羁旅情愁。诗人旅途漂泊，傍晚泊舟淮水边，驿馆凄清，因思乡而不能成眠。(2分)

(3)诗歌中间两联寓情于景，情景交融，运用叠字和对比手法(反衬)，描写旷野苍凉凄清的夜景。用“浩浩”“冥冥”叠字描绘晚风劲吹、水波浩荡、夕阳沉落、暮色昏暗的景象;“山郭暗”“芦洲白”形成色彩明暗对比，渲染凄清的意境，借人归雁下表达羁旅思乡之情。(总说2分，分析4分，意思对即可)

(4).漂泊异乡，景色凄凉，孤独寂寞，夜忆秦关。(3分，意思对即可)表现了诗人的羁旅愁思和思乡之情。(2分，意思对即可)。

二：

(1)首联中与“夕次”的.“次”相照应的词语有哪些?(3分)

(2)颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感?(3分)

(3)从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢?(4分)

参考答案：

(1)落帆、停舫(2分);逗、临(1分)。

(2)反衬(对比或者衬托)(1分)。夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居不眠的惆怅(1分);景中寓情(借景抒情)(1分)，借人归雁下表达羁旅乡思之情(1分)。

(3)作者漂泊异乡(1分);景色凄凉(触景生情)(1分);孤独寂寞(1分);夜忆秦关(1分)。

三：

[思考与练习]

(1)解释词语：次： 郭：

(2)作者“落帆”“停舫”的原因是： (用诗中的四个字回答)。

(3)诗中最能体现作者乡思客愁情感的词语是： 、。

(4)诗中哪些景色表现出景中寓情，情由景生的意境?

参考答案：

(1)驻扎、停驻 城

(2)风起日沉

(3)孤独

盱眙县禽白血病的检测与净化 篇8

关键词：禽白血病；检测；净化；控制；盱眙县

中图分类号：S858.31 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2013）12-0008-02

禽白血病病毒（ALV）可以引起禽类多种肿瘤病和免疫抑制性疾病。根据农业三新工程项目实施要求和实现国家、省、县《中长期动物防疫防治规划》的目标，结合盱眙县的实际情况，选取种鸡场和蛋鸡场开展禽白血病的检测与净化工作。根据检测情况，采取种鸡场淘汰阳性种鸡、蛋鸡场禁止引进禽白血病阳性种苗以及严格控制环境卫生避免水平传播等措施后，盱眙县禽白血病感染率有所下降，取得了一定的净化效果。

1 禽白血病现状分析

由于禽白血病可通过饲料、饮水、配种、母鸡鉴别、污染粪便、疫苗及免疫接种等途径水平传播，更为重要的是带毒母鸡经蛋垂直传染给下一代，使雏鸡受到感染，因此对养鸡业造成很大威胁。不同亚型的禽白血病病毒感染在我国不同地区的鸡群中均有发生，感染禽白血病的鸡群均普遍存在生长缓慢、生产性能下降、疫苗免疫效果不好、发病率和死淘率增高等现象。对禽白血病目前尚无有效的防治措施，既无可用的疫苗预防，也无药物治疗，主要通过定期对种鸡群进行检疫，淘汰阳性鸡，从而筛选出无禽白血病的鸡群。

2 种鸡场、蛋鸡场的禽白血病检测

（1）样本采集：种鸡场的种公鸡100%采样，母鸡1%采样。采集6～10周龄肛拭子样品进行禽白血病抗原检测；开产后种鸡采集蛋清样品进行p27抗原检测，抽取同期血清样品进行ALV-J和ALV-AB抗体检测。公鸡检测泄殖腔棉拭子p27抗原及血清中ALV-J和ALV-AB抗体。

蛋鸡场根据规模抽取6～10周龄的30～50份肛拭子样品进行禽白血病抗原检测，抽取开产后30～50份的蛋清样品进行禽白血病抗原检测，采集同时期血清进行ALV-J和ALV-AB抗体检测。

（2）检测方法：采用酶联免疫吸附试验（ELISA）方法（见GB/T 26436-2010禽白血病诊断技术、J-亚群禽白血病防治技术规范），严格按照检测试剂盒检测要求操作。

3 种鸡场、蛋鸡场禽白血病的净化

（1）盱眙县禽白血病净化主要在父母代种鸡场进行。对种鸡泄殖腔棉拭子、蛋清样本的p27抗原检测和血清检测样本中AB与J-亚群抗体检测，三项检测中出现有任何一项阳性，均予以淘汰，避免禽白血病垂直传播。

（2）针对ALV的流行病学及病原学特点，除采取检测与净化措施阻断垂直传播外，建立规模化种鸡生产环节、孵化环节等关键控制点的生物安全控制措施，阻断其水平传播，是建立科学有效的净化方案的有效措施。

4 净化方案

（1）严格控制禽白血病阳性带毒鸡进场是最根本的防控措施，最大限度地隔离是控制水平传播行之有效的方法。一定要从无外源性ALV感染的种鸡场选购苗鸡。

（2）做好种鸡场饲养管理，在生产过程中严格控制传染源、切断传播途径是控制水平传播的重要途径。严格对环境的控制与消毒，包括孵化器、出雏器、育雏室、育成室、禽舍等，所有的设备在每次使用后必须彻底清洗和消毒，以实现在隔离状态下饲养无白血病病毒的鸡。①一个鸡场只饲养同一品系和同一批（年龄）的种鸡或者是分区，以一个区域为单位只饲养同一品系和同一批（年龄）的种鸡。横向感染都是由近距离引起，同一鸡场内是无法隔离的。②严格选用没有外源性ALV污染的活疫苗，对免疫接种的活疫苗使用前进行p27抗原检测，接种疫苗时应避免共用注射器。③同一孵化厅只用于同一个种鸡场来源的种蛋，以预防孵化厅内可能的早期横向传播。雏鸡对ALV最易感，垂直感染的雏鸡出壳后就可排毒。孵化厅内鸡运输箱内高度密集，同一箱内有一只感染雏鸡，在运输期间可使同箱内20%～30%的接触鸡感染。④预防潜在的昆虫传播。

（3）对检测阳性率较高的商品蛋鸡场：一是要求淘汰阳性鸡，二是加大消毒净化隔离措施，三是要求蛋鸡场选购苗鸡时要以苗鸡的健康质量为主要考虑因素，从种源做好禽白血病净化。

5 小结与讨论

（1）兽医主管部门要强化种鸡群的监控管理。动物卫生监督职能部门确实履行工作职责，对种鸡场的饲养过程作跟踪检疫，推进种鸡场的禽白血病检测与净化，以保障下游养鸡场户苗鸡的健康质量。

夕次盱眙县原文翻译及赏析通用 篇9

夕次盱眙县原文翻译及赏析1

原文：

夕次盱眙县

唐代：韦应物

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

译文：

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

卸帆留宿淮水岸边的小镇，小舫停靠着孤零零的旅驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

大风突起江上的波浪浩荡，太阳沉落大地的夜色苍黑。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

山昏城暗人们都回家安憩，月照芦洲雁群也落下栖息。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

夜晚孤独我不禁想起长安，听到岸上钟声我怎能入睡？?

注释：

落帆逗淮(huái)镇，停舫(fǎng)临孤驿(yì)。

次：停泊。逗：停留。淮镇：淮水旁的市镇，指盱眙。舫：船。临：靠近。驿：供邮差和官员旅宿的水陆交通站。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

“人归”句：意为日落城暗，人也回去休息了。芦洲：芦苇丛生的水洲。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

秦：今陕西的别称。因战国时为秦地而得名。客：诗人自称。此句意为孤独之夜，怀念家乡。?

赏析：

这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇**而夕次孤驿，在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象，夜听寒钟思念故乡，彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处，在寓情于景，情景交融。此诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染，把风尘飘泊，羁旅愁思烘托得强烈感人。

首联点题，交代时间地点，自然引出下文停船所见景物的描写。“孤”含有孤寂之意，奠定全诗感情基调。“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。

颔联承接首联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途**，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。

颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景；“人归”“雁下”意为随着夜色降临，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，眼见人们回家尽享家的温馨以解一天的疲惫，鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，无限酸楚顿上心头，颇有“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”之味。此处精选意象，运用色彩明暗对比渲染了凄冷的意境，景中寓情（借景抒情），借人归雁下表达羁旅乡思之情。夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居异乡的`凄苦惆怅。

尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜，写出乡思客愁之深。

韦应物诗风委婉含蓄，多借物抒情。在《夕次盱眙县》这首诗中，诗人运用很多意境。如“浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。”在这一点上与马致远的《天净沙·秋思》如出一辙。

夕次盱眙县原文翻译及赏析2

原文：

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。

翻译

卸帆留宿淮水岸边的小镇，小舫停靠着孤零零的旅驿。

大风突起江上的波浪浩荡，太阳沉落大地的夜色苍黑。

山昏城暗人们都回家安憩，月照芦洲雁群也落下栖息。

夜晚孤独我不禁想起长安，听到岸上钟声我怎能入睡？?

注释

1.次：停泊。

2.盱眙（xū yí）：今属江苏，地处淮水南岸。

3.逗：停留。淮镇：淮水旁的市镇，指盱眙。

4.舫：船。

5.临：靠近。

6.驿：供邮差和官员旅宿的水陆交通站。

7.“人归”句：意为日落城暗，人也回去休息了。

8.芦洲：芦苇丛生的水洲。

9.秦：今陕西的别称。因战国时为秦地而得名。

10.客：诗人自称。此句意为孤独之夜，怀念家乡。?

赏析：

赏析

这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇**而夕次孤驿，在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象，夜听寒钟思念故乡，彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处，在寓情于景，情景交融。本诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染，把风尘飘泊，羁旅愁思烘托得强烈感人。首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景；“人归”“雁下”意为随着夜色降，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜。

评析

这是一首写楫旅**，泊岸停宿，客居不眠，顿生乡思的诗。诗的前四句为第一段，是写傍晚因路途**，不得不停舫孤驿。后四句为第二段，是写人雁归宿、夜幕降临，自夜到晓不能入眠而生乡思客愁。

全诗富有生活气息，侃侃诉说，淡淡抒情，看是写景，景中寓情，情由景生，景令动情。读来颇为动人。

夕次盱眙县原文翻译及赏析3

夕次盱眙县

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。

赏析

这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇**而夕次孤驿，在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象，夜听寒钟思念故乡，彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处，在寓情于景，情景交融。本诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染，把风尘飘泊，羁旅愁思烘托得强烈感人。首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景；“人归”“雁下”意为随着夜色降，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”，处处写夜。

译文及注释

汉译

卸帆留宿淮水岸边的小镇，小舫停靠着孤零零的旅驿。

大风突起江上的波浪浩荡，太阳沉落大地的夜色苍黑。

山昏城暗人们都回家安憩，月照芦洲雁群也落下栖息。

夜晚孤独我不禁想起长安，听到岸上钟声我怎能入睡？?

注释

次：停泊。

盱眙（xū yí）：今属江苏，地处淮水南岸。

逗：停留。淮镇：淮水旁的市镇，指盱眙。

舫：船。

临：靠近。

驿：供邮差和官员旅宿的水陆交通站。

“人归”句：意为日落城暗，人也回去休息了。

芦洲：芦苇丛生的水洲。

日：今陕西的别称。因战国时为日地而得名。

客：诗人自称。此句意为孤独之夜，怀念家乡。?

评析

这是一首写楫旅**，泊岸停宿，客居不眠，顿生乡思的诗。诗的前四句为第一 段，是写傍晚因路途**，不得不停舫孤驿。后四句为第二段，是写人雁归宿、夜幕 降临，自夜到晓不能入眠而生乡思客愁。

盱眙官滩中心小学教科室工作总结 篇10

(2009—2010学第二学期)

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。

————与老师们共勉

紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：

一、播种科研精神于日常教学工作中。

为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师到市观摩“省小学数学教育年会；参加“市骨干教师培训”； “综合实践活动骨干教师培训”。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标 的理念和精神落实到具体教学过程中去。

2、加强课题研究，重在求真与务实。

抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员，学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学习、优先评优评先等。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。

3、加强课堂研究，讲求效益与质量

本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，展示了18节教学研讨课和7节骨干教师及学科带头人的示范教学公开课，让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活。

本学期，学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，组织教师参加市品生、品社、科学、艺术、综合实践各学科的教研活动，开设各种活动兴趣小组，组织学生参加各种竞赛活动，丰富学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展。组织参加各级学生竞赛，为校园文化生活展示了灿烂的一页。

四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果。一学期来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，先后组织老师参加晋江市数学科课堂教学评优活动和晋江市艺术科说课比赛活动。其中，陈宏瑜老师指导、黄舒静老师执教的《旋转与角》一课以出色的教学设计和教学艺术在“晋江市小学数学课堂教学评优活动”中，荣获一等奖；黄昭蓉老师说课《骄阳似火》荣获晋江市小学音乐（艺术）教师说课比赛三等奖。在学校教科室组织参加的各级论文评比中，有四十余篇教师论文在各级刊物上发表。其中，在福建省小学语文优秀教学论文评选中，陈惠清老师荣获一等奖、陈春燕老师、林芳仪老师荣获二等奖；在福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀教学论文评选中，我校共有五位老师喜获佳绩，其中陈宏瑜老师、许滨艺老师、许映雪老师荣获二等奖；吴美锑老师、庄鸿阳老师荣获三等奖；在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中，陈明珠老师撰写的《让童心尽情飞扬》荣获一等奖，林永勤老师撰写的《让兴趣成为最好的老师》荣获三等奖。同时，陈明珠老师撰写的《立足生活促进发展》一文代表晋江市在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中荣获二等奖；在2006年晋江市小学综合实践活动优秀教学论文评选伍月娜老师撰写的《综合实践课中重视学生创新能力的培养》、蔡明珠老师撰写的《让学生在实践中成长》均荣获二等奖；陈萍玉老师撰写的《综合实践活动课程实施中教师的教育意识》荣获三等奖；荐送晋江市小学教育研究会第18届年会论文二篇及《泉州教研通讯》、《晋江教研》十余篇。陆建兴校长陈宏瑜老师合撰的我校数学课题实验方案入选泉州市第二批“十一五”教育科学规划重点课题资料。纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面还不广。

新学期工作思路：

1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新思路；，积极探索出新课程下教学评价的新标准。

2、创新机制，努力提高教研工作效益。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点”、“难点”问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。

3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周；

4、与南京银城小学建立教研工作“手拉手”帮扶关系，探讨日常教研工作。拟于期中前与仁寿中心举行教研开放日活动。