学校的环境建议书（精选11篇）
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”
一、建立校园媒体德育体系
在现如今的学校教育环境中, 以往灌输式的德育方法已经难以适应新的教育需求, 现代传媒技术应当引入到学校德育教育中。校园媒体相对于大众媒体来说, 更具有可控性和可靠性, 学校应当凭借校园媒体区别于社会传媒的特性, 将校园媒体融入到德育教育中, 提高学校德育工作的时效性。通过校园广播、书刊、报纸、宣传板、校园网络等信息平台, 宣传德育教育思想, 提高学生对事物的认知和辨识能力。建立形式多样、内容丰富的多媒体教学体系, 通过多种现代化教学手段, 吸引学生的注意, 提高教学效果, 长此以往, 将有益于学生思想道德认识水平的提高。同时, 学校也可以将大众传媒的正面教育信息引入到课堂来, 各式各样的新闻、纪录片、访谈节目等都可以作为日常教学的内容。例如, 可以将《今日说法》《感动中国》《大国崛起》等节目和纪录片引入课堂教学中让学生进行观看和讨论, 这样既能激发学生的学习兴趣, 又具有良好的教学效果。
二、加强对学生思想的正确引导
在校期间是学生人生观、价值观形成的关键时期, 学校如何进行思想观念的引导, 对学生人生观、价值观的形成起着至关重要的作用。当前, 大众传媒主要是通过网络、电视、报刊等媒介影响学生的思想观念。这使得学校平时应掌握学生获取信息的渠道, 并对其进行调查分析, 观察传媒信息的内容以及对学生们思想动态的影响, 及早地作出导向工作。在形形色色的社会媒体对某一事件或行为做出五花八门的评论和猜想时, 网络、新闻所流传的真真假假的信息很可能在混乱中对学生的思想观念早造成消极影响, 在这种时候, 学校就需要引导学生对某一时期的焦点话题、热门事件进行分析和评论, 从而让学生对其有正确的认识, 而不是为了逃避责任和回避问题。学校可以采取校园网络、校园广播、宣传板等校园媒体方式进行引导和传播;也可以采取课上讨论的形式, 让同学们针对某一社会焦点话题、热门事件进行讨论, 这样可以了解学生对待社会问题的观点和看法, 更容易了解学生的思想动态, 从而有针对性的对其思想观念的正确引导, 发挥出学校德育的导向作用。
三、丰富校园课余活动, 强化闲暇教育
如今, 伴随着“学生减负”的呼声, 教育体制也进行着的不断改革。减轻学生的课业负担, 这有利于学生兴趣爱好的培养和性格的完善。学生的闲暇时间由学生自由支配, 对于培养学生自身兴趣爱好, 避免课业负担过大影响学生健康成长有着积极的作用, 但同时也会出现一些弊端。对于成长期的青少年来说, 他们往往缺乏自控能力和独立的判断能力, 在自由支配的闲暇时间里容易放任自流, 形成不了良好的兴趣爱好和行为习惯。许多学生对电视和网络的沉迷已经成为普遍的社会现象, 学生沉湎于电视节目、网络游戏、网恋等现象严重影响学生的日常生活和学习, 这已经成为当今不容忽视的社会问题。这就告诫学校, 不仅要重视学生的课堂教育, 在闲暇事件对学生教育也尤为重要。学校德育应该关注学生闲暇时间的道德观念形成, 为学生创造并提供健康有利的闲暇活动空间。对此, 学校可以丰富校园的课余活动, 建立培养学生兴趣爱好的各种社团;开展各种体育竞赛、文艺表演等, 为学生提供展示自己的平台;建立心理咨询工作室和心理健康协会等, 对学生的心理健康进行帮助和指导;开展各种与德育有关的讲座等等。这样不但使学生的闲暇生活丰富起来, 避免将过多的精力投入到网络和电视中去, 还能够使学校在培养学生兴趣爱好的同时, 更有效的进行德育引导, 也有助于学生健康思想观念的形成。
大众传媒对于学校的德育工作来说是一把双刃剑。一方面, 多种形式的大众传媒可以给学生带来大量的信息, 有助于学生获取文化知识, 扩展视野, 快速成长。另一方面, 一些不良的信息往往会给学生带来消极影响, 进而影响他们的健康成长。这就需要我们在学校德育工作中, 正确的认识大众传媒这把双刃剑, 在充分利用其有用性的同时, 也避免受其不良影响, 从而使学校的德育工作更有效的进行, 为社会培养出身心健康的学生。
参考文献
[1]檀传宝:《学校道德教育原理》, 教育科学出版社, 2003.01.
[2]范树成等:《多元化视阈中的德育改革与创新——德育应对诸领域多元化的对策之专题研究》, 中国社会科学出版社, 2010.12.
您好！
近几年，人们的生活水平不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄，我们村的环境污染也越来越严重。走在大街上，随处可见村民倒的脏水和牲畜的粪便。清澈的河水——原来小鱼的“天堂”，早已被污染得臭气熏天，变成白色垃圾的地盘。每到秋收过后，村民们就在田地里直接焚烧玉米秆，这样不仅存在很大的火灾隐患，还污染空气。另外，由于人们大量乱砍滥伐，地面露出的“枯黄”在一天天扩大，导致每年春天都会出现沙尘暴……这些对我们的生存环境造成了很大的危害。如果不能及时醒悟，不能及时解决，后果不堪设想，不仅危害我们自身，还会遗患后代！
因此，作为村里的一员，我向您提出以下几点建议：
一、加强环保知识的宣传，张贴环保标语，让村民们都知道保护环境的重要性。
二、在村子里设置几个垃圾点，派人定期清理，禁止乱扔废弃物。
三、每年春天，全村植树一次。这样不仅可以防止水土流失，还可以净化空气。
四、在小河边设立警示牌，安排环保人员监督检查，禁止往河里倾倒垃圾。
五、制定奖惩制度，保证环保措施的具体落实。
环境是我们生存的基本条件之一。村长叔叔，为了让未来的天更蓝，水更清，为了我们的家园明天更美好，望您能采纳我的几点建议，带动每个村民行动起来吧！
建议人：佟玉
2015年6月15日
【指导老师：卢敏】
点评
小作者以书信的形式建议村长治理环境污染，形式新颖，针对性强。“建议书”中心思想明确，主题鲜明，提出了当前一个应当引人注意的重要问题，很有现实意义。“建议书”层次分明，详略得当，第一部分描述了环境污染的现象和危害，简述了治理环境污染的意义；第二部分提出了治理环境污染的建议及措施，井然有序，可操作性强；第三部分，结尾简短，体现了号召力。“建议书”语言流畅，且符合公文语言。这对小学生来说，建议能够如此把握得当，是难能可贵的。 【置评老师：杨福久】
关于学校环境建议书1
亲爱的同学们：
大家好！
我是六年一班的郭晓霖，我在这个校园中学习了六年。学校中芬芳的花香，碧绿的小草，清脆的鸟啼，清新的空气，高大的教学楼……在这个美丽的学校里，我们在绿树成荫的校园中漫步，在宽敞明亮的教室中读书，在整洁优雅的环境中学习，在优美的校园中成长。
虽然校园是如此美丽，可是在一些地方我们不难发现一些小碎纸或者小纸片。这件事就要从我们的同学身上说起了——有的同学为了少走几步路，直接将垃圾扔在垃圾桶旁；有的同学则更为过分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接将垃圾扔在地上然后不了了之。
为了使学校环境有进一步的改善，也为了同学们可以在一个干净的校园中学习，我向大家提出以下建议：
1.请同学们不要乱扔垃圾，多走几步路将垃圾扔入垃圾桶中，多走几步路并不会吃亏。如果每个同学都这样做，我相信我们学校的卫生会改善许多。
2.请同学们之间互相监督，看到有谁乱扔垃圾就提醒他捡起来。如果同学们能互相监督，那么随地乱扔垃圾的现象定会改变。
3.请同学看到地上的垃圾主动捡起，不管是不是自己扔的都要捡起并扔进垃圾桶，为校园的整洁弯弯腰，动动手。
4.不带零食进校，不随地吐痰，主动捡起地上垃圾。
保护校园环境从我做起，为了使我们美丽的校园多一份绿，多一份生机，有个舒适的学习环境。同学们，行动起来吧，保护好我们校园环境！
建议人：郭晓霖
20xx年10月31日
关于学校环境建议书2
尊敬的校领导：
你们好！
我是六（1）班的一名小学生，今天在这里，是想跟您谈一谈我们学校浪费资源和污染环境的现象，也希望您能多多采纳我的建议，为我们的学校增添一些色彩，让我们的校园处处开满文明一花！
首先，我要感谢您，感谢您能在万忙之中能抽出时间来看这信。接下来就让我们走入正题，来谈一谈我们学校存在的问题吧！
最先映入眼帘的，就是那几个伤心的水龙头，它们几乎每时每刻都在伤心的流泪：有的同学喜欢打水站，就把水当成了他们的武器，在校园里浪费水资源。而有的同学一玩起水战，似乎太兴奋了，连水龙头都忘了关。有好几次上课时我们班总能听到哗哗的流水声。也有的同学用完水，没有拧紧开关，使水龙头一直在一滴一滴地流水。关于水龙头的事例还很多，校领导，你是不是可以参与管一管呀？
“呲，呲”这是撕本子的声音吗？对，这是！这种声音，大家并不陌生，在学校，有很多同学都爱撕本子，我想告诉这些同学们，虽然本子很便宜，但是，长年累月的算起来，那将是多少棵参天大树哇！
浪费资源的例子有很多，污染环境的例子也不少。
我们每天为什么打扫卫生？是要把脏东西扫走。那我们什么时候才能不打扫卫生？那就要看我们的同学什么时候才能养成习惯不乱扔垃圾。
我们每天打扫卫生时，总有许多垃圾在等着我们去清理，而这些垃圾有一大部分都是同学们故意扔的，如果这些同学每天都扔垃圾，而打扫卫生的同学也不去打扫卫生，过不了几天，我们的校园一定会成为一个名副其实的“垃圾场”，如果我们不扔垃圾，只捡垃圾，那我们的校园就会变成一个美丽的大家庭。
浪费资源，污染环境的例子不少，可是，又有哪些解决的办法呢？
1.组织同学们在电脑上查找或询问他人浪费资源和污染环境的危害。
2.每位同学都要学至少3首珍惜资源的歌谣。
3.开班队会，让老师告诉同学们水的重要性。
4.号召大家带花草来访到教室的窗台上。
5.课间操时在广播室宣传保护环境的口号。
希望您能采纳我的建议，为我们的校园增色，为我们的祖**亲增色！
西街学校六年级一班杨子慧
20xx年11月1日
关于学校环境建议书3
广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条皱纹刻在了母亲的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的：
1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！
以上是我提出的不大成熟的，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的而共同努力！
篇八：保护校园环境倡议书
保护校园环境倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
同学们，走进一个干净整洁的校园，你一定心情舒畅。学校给我们营造了一个优美整洁的校园，为我们的学习和生活提供了良好的环境。目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。让同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对公物随意破坏、浪费。针对这种情况，学校政教部提出倡议：各班同学应保护环境、爱护公物让我们大家齐动手共建美丽校园。
校园，是学习生活的`重要场所。校园环境的好坏直接影响到师生的工作、学习和生活。同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志。目前，在我们校园中存在少数同学随手抛扔垃圾（各种食品包装袋、饮料袋、面巾纸、瓜子壳、糖果纸等）的不文明现象，这种行为已经严重破坏了校园环境，损害了学校的形象。校园环境已到了不能不治、不治不行的严重地步了，因此政教部向全校师生发出以下倡议：
1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出绿化带，不攀折花木。
2、不在校园内吃零食，不随手乱扔食品包装袋、饮料袋。
3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除卫生死角（楼梯、楼道）。
5、上体育课时要保持好操场卫生，严禁在操场上留下垃圾。
6、不随地吐痰、不在墙上乱刻乱画。
7、不乱停车，把车辆停放在指定的区域内。
8、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
9、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。
10、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，保持桌内整洁，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。
11、爱护校舍墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁上打球，留下任何印迹。不破坏墙壁文化建设。
12、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电脑、电视、视频展台。
13、爱护学校资源，随手关闭电灯、电源，节约每一度电。
14、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
15、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。
同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。
保护校园环境，人人有责。让我们所有的师生一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的定中校园吧！
祁县中学政教部 20xx年10月18日
关于学校环境建议书4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我们知道，学校是我们的第二个家，这里的一草一木都见证着我们的成长，没一条小径都留下了我们求知的脚步，我们在这学习，在这生活。只有保护好优美的环境，我们才能学习进步，只有守护好鸟语花香的校园，我们才会懂得珍惜。
可如今，在我们文明和谐的校园里，也有着一些不和谐的音符。课余时间有的同学踏上了石凳坐在了凳子靠背上，有的同学在教室的课桌上，校园的墙壁上乱写乱画，有的同学随手往教学楼下扔垃圾，有的同学把食品包装等垃圾随手扔在校园里中，每当风一吹起，这些垃圾就在校园里群魔乱舞，有的同学下课就跑到卫生间或者监控死角去抽烟，烟头随处可见，所有的这一切都与我们的文明校园极不相称，校园是我家，爱护靠大家。我们相信没有哪一个老师，同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习，生活。所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议。
1从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不在校园内吃口香糖，糖果等零食，更不乱扔，乱吐残渣剩物，做到垃圾入筒，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
2提倡弯腰精神，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾桶里，确保地面干净。
3爱护教室公物，不在黑板，桌椅上乱投乱画，不随意粘贴其他物品，保持黑板，课桌椅干净整洁，不乱踢打，涂抹门窗，不损坏电脑，视频展台。
4爱护校舍墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁上打球，留下任何印迹，不破坏墙壁文化建设，爱护校园里的水龙头，不乱拧乱拽，爱护校园内的体育设施及清洁卫生设施，不损坏、不攀爬
5爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出绿化带，不攀折花木。
6养成勤俭节约的美德，树立节约意识，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，节约用水，杜绝浪费
7自觉遵守学校各项规章制度，不玩手机，不抽烟；不谈恋爱。营造良好校风。
叶圣陶老先生曾说过‘教育是什么，往简单方面说就是培养习惯’让我们行动起来，从一点一滴做起，从身边小事做起，让‘爱护校园’不仅仅是写在黑板上的标语，也不仅仅是挂在嘴边上的一句口号，让它成为我们行为的准则，付诸的行动，让我们用文明为这美丽的校园锦上添花。
关于学校环境建议书5
尊敬的校长、各位老师：
在这里，我建议我校的每一个学生都应该养成保护学校环境的好习惯。近一段时间，我发现我校的部分学生身上有一些不好的习惯，如：我们班的部分同学随地吐痰、擤鼻涕等；还有的同学，把吃下零食的塑料袋等随地乱扔；中、低年级的同学把垃圾随意倒在垃圾坑旁，使学校门前垃圾满地，特别是一刮风，操场里、校园里满是垃圾等。这些不文明的习惯，既污染了学校的周边环境，又破坏了我们的学习环境。因此，我建议学校在全校师生中开展一次“爱护环境，从身边的小事做起”的活动，具体措施如下：
一、要求各班打扫和管理好各班的区域，利用晨会、班会对同学们进行环保知识的宣传，提高大家的环保意识，让大家都认识到环保的重要性。
二、每个班定期选出一名最注意环保的模范分子，给他发放环保小红旗，并记录在他的成长记录袋中。
三、每周学校要定期、不定期地检查各班的卫生情况，并作出评比，填写光荣榜，表彰在环保方面的优秀班级和环保先锋。
四、发放环保倡议书，倡议大家从以下几个方面严格要求自己。
1、宣传和倡议学生家庭使用节能灯泡等。
2、努力环保，努力节约，开展环保活动竞赛。
3、进行厕所的移建，消除对学校和路人的污染。
4、开展“拯救地球就是拯救自己”的活动。
5、倡议一张纸两面用，回收废纸，做到多次利用。
6、从自己做起，从小事做起，保护环境，爱护家园，珍惜自然资源。
7、每学期开展一次植树造林的活动。
为了使我们的生存环境更美好，让我们一起行动起来吧！ 保护环境、爱护动物、珍惜资源！
小学六年级：
20xx年8月6日
关于学校环境建议书6
尊敬的校领导：
你们好！
我是我校六年级七班的一名学生，早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我迈进学校的大门，晚上，踏着夕阳的余辉，我与美丽的学校挥手告别。每天六小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少存在一些不尽人意的地方。
在学校的走廊上（边），操场上，小径旁，常常能看到揉成一团的废纸，有些纸甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一本完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。塑料袋，包装纸，矿泉水瓶随处可见，这都是一些不懂得珍爱环境的同学的杰作。
为了让同学们增强环保意识，爱护校园里的一切，我向学校提出以下的建议：
1、在学校开展“保护环境，节约资源”的活动，向在校学生宣传环保知识。
2、在校园内加强环保管理，对爱护环境的班级进行奖励，对不良行为做出批评。
3、通过广播、杂志等多种形式进行宣传。视觉、听觉的强大攻势，自然会让每个同学认识到浪费资源、污染环境是可耻的。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我呈上的建议书。我衷心希望这一纸建议能为学校未来的美好蓝图增添一抹色彩！
六七班李芷惟
20xx年11月17日
关于学校环境建议书7
尊敬的校领导：
你们好!
我是六年级的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有两年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，在干净整洁的校园里学习生活的学生都感到很快乐，这里有我们的小伙伴，我们一起学习、玩耍，每天的广播播放着我们身边的有趣的事，让我们知道了一些科学小常识和许许多多的课外故事。学校里不时地开展一些有意义的课外活动，我们都很积极参与。每当我们走近校园，优美的校园景色让我们感到无比的舒心和愉快。有长方形花坛、大树的枝叶无比茂盛、小草生机勃勃、富有活力，这些不仅美丽、葱郁，给学校增添了不少活力。
可是今天却躺着一大片的枯枝败叶，那些枯枝败叶上还不时伴着一个个报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有被塞到各个角落的看不见的垃圾，美丽的校园变成一个遍地垃圾的“垃圾场”!
为了能让我们的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：
1、继续开展“争当绿色环保小卫士”的活动，主要向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，纠正同学们乱丢乱扔垃圾的恶习。
2、通过广播电视节目里播一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境是在污染我们自己生活的环境，从而志愿加入到保护环境的行列中来。
3、加强校园环境管理，不随意丢弃乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书，采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为学校的环保作出一份贡献。
祝：工作顺利，身体健康!
关于学校环境建议书8
尊敬的校领导：
我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣；夏天，绿树成阴，一碧千里；秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞；冬天，如诗如画，就像童话里的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。
这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想学校领导们提几点建议：
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”
6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。
我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。
希望校领导能采纳我的意见，使我门的校园变的更加干净、更加美丽。
关于学校环境建议书9
尊敬的老师：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级一班的学生。我感谢学校领导老师六年来对我的教育培养。在即将离开母校之际，我想留下一点建议，算是对母校的一点贡献吧。
你想在一个绿树成荫,鸟语花香的地方的生活吗?
你想在一个面色红润,四季如春的环境来学习的?
你想在一个环境优美、充满活力的校园的成功吗?
为了使我们更绿色的美丽的校园,加上一个生活和有一个舒适的学习环境。同学们,行动,保护我们的环境。
因此,我们倡议:
一、不要把外卖进入校园。
第二,不是在学区的饮食。保护学校环境倡议书
三、不要乱涂乱画,不经过学校的轨道上,不要践踏草坪。
四,爱护校园环境为己任,保持校园清洁卫生,工作值班。
五、不乱扔垃圾,提醒窝的.学生。
六、看见地上五彩纸屑等垃圾,主动捡起来,把它扔到垃圾桶里。
七,不再带食物进教室,同时应该清理垃圾主动的抽屉里。
当我们在校园色彩鲜艳的绿色的树走,一定会觉得心旷神怡;当我们坐在窗口阅读一些网络教室,无法集中精力?当我们整洁和优雅的环境学习,会更加的心情。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱,优美的环境,让我们有礼貌,而且更文明保护学校环境倡议书、环境优美,让我们学习进步,道德,优美的环境中,我们才学会了如何使用,学会做人。在美丽的校园环境,我们沐浴在阳光下,吸营养。我们充满激-情,想未来的事情。
创文明和-谐校园,让我们立即行动起来,并有意识地加强保护意识的校园环境、校园环境保护健康做“绿色警卫”,让我们全体师生共同努力吧!
倡议人：
我们的经济社会高歌猛进飞时候，是否有人注意到了环境越来越恶劣，全球变暖、雾霾，严重污染的现象越来越严重。
XX年世界环境日的主题为冰川消融，后果堪忧，与之相对应的中国主题为污染减排与环境友好型社会。随着我国经济的快速发展，资源和环境矛盾日益突出，已经对社会发展构成严重制约。
作为大学生，我们深知我国发展中的突出矛盾之一是经济增长的资源环境代价过大。近几年，突发环境污染事件频发，由环境恶化引发的种种问题，成为制约经济社会持续发展、影响社会和谐安定的重大因素之一。导致这种现象产生的重要原因，是一些地方单一追求gdp的畸形发展观，是以高污染、高排放、高消耗为代价的粗放增长方式。实践证明，以污染环境和过度消耗自然资源为代价的增长没有前途，加强生态文明建设，实现人与自然和谐相处的可持续发展，是经济社会发展的必由之路。作为社会的一分子，我们深感环保与节能的紧迫感与使命感，对这项利国利民、造福后人的行动，我们责无旁贷。由此，我们向全校学生发出节能减排，从我做起的行动倡议：
一、不断增强忧患意识，充分认识和广泛宣传节能减排的重要意义。走进社会、步入社区、宣传科学思想、科技知识、实践经验和节约型的消费模式，介绍节能减排相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用。广泛带动身边的每一个人积极参与节约型社会的建设，共同创造人人关心资源节约、人人身体力行节约资源的良好氛围。
二、循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具，提倡俭朴的生活方式和适度消费，培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
三、珍惜每一滴水，合理使用水资源。用水完后或发现龙头有滴水现象，随手关闭阀门，发现损坏及时报修，坚决避免冒、滴、漏的现象发生;注意控制用水量，提高日常生活用水的循环利用率，提倡一水多用，不断挖掘节约潜力。
四、努力避免长明灯现象。节约用电，在自然光照较好时，要尽量少用照明灯具，充分利用自然光照。推广宣传使用节能电器，关闭不用的电器，节约每一度电，杜绝长明灯。离开寝室时及时关闭所有电源开关。
五、加强自我管理，坚决不在实验室、教室和学生公寓私自使用电炉、电热器具等大功率耗电器具。
六、节约每一张纸，提倡双面用纸;拒纸巾，用手帕;充分利用校园网络，提倡无纸化办公，减少纸张消耗;节约使用办公用品，不恶意损坏、随意丢弃办公用品，尽量循环利用。
七、少吸一支烟，不在公共场合吸烟，创建无烟校园。
八、不乱丢废弃物，随手捡拾白色垃圾。
九、垃圾分类回收，减少一次性物品(如纸杯、纸巾、筷子、塑料袋等)的使用，避免资源浪费和环境污染。
十、保护生态环境，爱护环保设施。勇于纠正不良环保行为的人和事，敢于揭露和制止环境违法行为，人人争当环保卫士。
十一、节能减排就在我们身边，举手之劳，容易做到，良好的环境行为习惯的养成，就是在节能减排，用我们的行动让家庭行动起来，让社会行动起来，让企业行动起来，让政府机构行动起来，让绿色成为三秦大地的主色调!
搞好节能减排学校行动，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识节能减排学校行动的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。
一个倡议，一种承诺，一份责任，做好节能减排工作，引导绿色消费，事关每一位公民切身利益。让我们积极行动起来，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围，以昂扬向上、奋发有为的精神状态投入日常工作中，确保我校节能减排成果，促进学校可持续发展，努力建设资源节约型和环境良好型校园，为实现国家xxx减排目标，实现全社会和谐发展作出积极的贡献。
倡议人：xxx
一、鞍钢发展过程中存在的问题
(一) 矿石全面利用率较低
鞍钢一直致力于提升矿石的冶炼技术, 取得了一定的效果, 钢铁产品的产出率得到提升, 但对矿石加工副产品的有效利用仍然偏低, 尚无能力提炼的伴生矿物被忽视浪费, 致使资源短缺的情况更加严重。这一现实充分反映出在技术方面鞍钢仍然需要提高。
(二) 能耗及污染水平仍然较高
污染严重是昔日鞍钢留给鞍山市民的主观印象, 随着治理技术的进步, 近年来, 鞍钢厂区周边环境开始好转, 特别是鞍山进入国家级卫生城市后, 各级政府对企业污染控制进一步加强, 鞍钢的环境污染情况得到较大改善, 粉尘污染得到有效的治理, 但温室气体排放量相对发达国家仍然偏高。
(三) 对城市周边资源依赖严重
鞍钢所在区位毗邻矿石原料地, 资源优势降低了生产的成本, 在成立初期促进了其快速壮大发展, 但同时, 也造成了其对周边资源的严重依赖。由于对矿石、煤炭资源消耗巨大, 单纯依靠周边资源对鞍钢的长远发展有害无益。过度的依赖造成过度开发, 导致目前鞍山周边矿石品位下降, 资源濒临枯竭。
(四) 工艺及设备老化问题严重
工艺及设备老化问题是制约鞍钢全面转型发展的重要因素之一, 也是造成鞍钢环境问题的根本原因。
二、宝钢环境经营战略的启示
宝钢组建于1998年, 目前是我国最大最具竞争力的钢铁企业, 年产钢能力3000万吨左右, 产品畅销国内外市场, 赢利水平居世界领先地位。宝钢坚持走环境经营之路, 将这一理念上升为企业经营战略, 是国内钢铁企业践行低碳路线的先行示范者。
宝钢从源头做起, 实行绿色采购, 制定绿色伙伴计划和绿色标准, 进行低碳的控制, 以此推动上游行业绿色发展。在生产过程中, 着力开发环境友好型创新产品, 这是宝钢保持差异化竞争优势的核心所在。新产品开发前, 通过认真谨慎的策划论证, 保证预开发的产品和技术符合环境经营理念、符合世界标准和行业科技进步的潮流。
在环境监察方面, 宝钢建立起完善的环境经营业绩考核制度, 开展针对员工的新理念教育, 建立环境会计制度等。
三、鞍钢环境经营策略的实施建议
从“九五”开始, 鞍钢树立起经济、环境和社会“三个效益”相统一的理念。在“十一五”期间, 鞍钢为实现建设环境友好型企业的目标, 制订了相应的环境保护目标和具体规划。其间, 鞍钢累计节能319万吨标煤, 被国家列为首批“两化融合”促进节能减排试点示范企业。由此可见, 鞍钢环境经营策略的实施初见成效。
在“十二五”时期, 鞍钢要抓住发展的机遇, 扩大实施环境经营策略, 以期取得更大的经济和环境效益。对此, 笔者提出如下几点建议:
(一) 继续开展绿色产品设计, 研发环境友好型产品
在实际操作过程中可以采用生命周期环境影响评价方法 (LCA) 指导产品的设计过程, 开展绿色设计, 致力于向用户提供环境友好型产品和超值服务, 向用户传导绿色消费理念, 从而保持公司差异化竞争优势。
(二) 在生产制造环节全面落实清洁生产管理
推行清洁生产基本战略, 首先必须贯彻“3R”的基本理念, 在生产过程中将环境保护放在首要位置;其次是采用清洁的能源和原材料;第三是关注自身生产过程的节能减排, 进一步加大投入力度, 全面推进清洁生产工艺与节能环保最佳可用技术的应用, 以生产出清洁的产品, 确保整个生产过程中不危及环境。
(三) 开展绿色营销, 建设绿色渠道
在可持续发展观念的指导下, 重新审视绿色营销的优势, 积极开展以消除和减少产品和服务对生态环境影响为中心的绿色市场营销活动。展开对市场的进行深入调研, 研究消费者的绿色消费心理, 引导消费者的绿色需求;制定合理的产品绿色价格, 将生产开发绿色产品过程中的环境成本内在化, 以体现出资源和环境价值。在产品流通环节实施绿色物流战略, 降低物流过程的能源消耗;选择关心环保的代理商、批发商, 利用中间商的销售网络迅速将绿色产品推广;重视产品的绿色包装, 考虑环境因素采用可以循环利用和再生的包装, 强调包装对环境的友好性。
(四) 在企业核算环节采用环境会计核算方法, 建立环境报告制度
建立环境会计核算和环境报告制度, 对企业进行的各种环保活动以及与环境有关的事项进行确认、计量、评价、反映和控制, 记录环境污染与防治的各项费用, 评估环境绩效, 并对核算结果进行报告。此举有助于了解环境经营实施的效果, 分析环境保护的资金使用状况和投资效益, 为进一步改善绿色经营的决策和策略提供依据。
摘要：面对日益严峻的环境压力, 发达国家大型钢铁企业率先将环境经营理念引入企业管理中来, 取得了一定效果。鞍钢将“绿色钢铁”作为其生产理念, 明确提出了“绿色制造”, 力争在整个生产过程中实现全面的节能减排。鞍钢的环境经营策略是对其他企业先进经验的借鉴与总结, 在实施过程中, 必须结合企业实际, 以发挥最大效果。
关键词：“鞍山钢铁公司,环境经营,经营策略,清洁生产,绿色营销
参考文献
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【关键词】 富春江；通航环境；航道；码头
通航环境是指船舶运动所处的空间和条件，涉及到航行水域、航行水域的自然条件和交通条件等方面的因素，即所谓的通航资源。航行水域是船舶运动的场所或空间，通常由港口和航道组成；航行水域的自然条件包括气象、水文和自然地形等；航行水域的交通条件是指港口和航道的布置和配置的设施设备、水域中助航标志和设施、交通管理规章和水段等。这三者中，自然条件是由自然界长期发展变化形成的，后天难以改变。随着我国社会经济和航运业的发展，其他两方面呈现出越来越多的不协调性，而通过采取相关措施可以使得通航环境得到一定的改善，本文就如何改善富春江的通航环境作进一步的分析。
1 富春江通航环境概况
1.1 钱塘江航道富阳段
富春江位于浙江省中部，为钱塘江桐庐至萧山闻家堰段的别称，长110 km，流贯浙江省杭州市桐庐县、富阳区，其中富春江富阳段全长52 km。富春江是富阳区内的主要河流，支流包括渌渚江、壶源溪、大源溪、剡溪等。
富阳区内现有定级航道6条，共计67.92 km，其中：Ⅳ级航道1条，长49.16 km；Ⅵ级航道3条，长12.56 km；Ⅶ级航道2条，长6.20 km。
1.2 富阳水运形势简介
富阳区内货源丰富，杭州港富阳港区货物吞吐量自2011年突破万t以来，近几年一直保持着较高的增幅，2014年共完成货物吞吐量万t左右。自2010年以来，富阳地区矿建材料每年出口量均逾万t，其中2014年矿建材料出口量高达万t。此外，富阳区内石灰石的储量在15亿t左右，石灰石的年开采量在350万t左右，90%以上的石灰石通过水路外运。由此可以看出，富阳航区船舶货运量非常大。
据海事机构统计，目前富阳航区船舶流量为200艘次/天，船舶密度大。如何在目前的条件下，尽量给予船舶一个良好的通航环境，保障船舶航行安全及船员的生命和财产安全，一直都是水上交通管理部门重中之重的一项管理工作。虽然近几年富阳地区船舶出险率及事故率较低，但是不可否认，影响船舶航行安全的因素依然存在，富春江通航环境仍需改善。
2 影响富春江通航环境的因素
2.1 航行水域因素
2.1.1 部分航道等级低，货运量大
富阳区内现有6条航道，其中富春江属Ⅳ级航道，航道通航条件十分优越，是富阳绝大多数的货物运输通道。除此之外，其他航道等级都比较低。渌渚江属Ⅵ级航道，近几年一直承担着富阳境内30%左右的水路运输货运量，日均航行船舶密集。渌渚江航道面宽较窄，上游河床有一定的淤塞，只能保证100吨级的船舶常年通航，时常发生船舶搁浅情况。随着近几年船舶大型化的发展，通航船舶对提升航道等级的需求尤为突出。
2.1.2 码头基础薄弱
富阳地区码头历史悠久，在20世纪70年代就已出现了简易的货运码头。近几年，富阳新建了几座专业化、现代化程度较高的码头，这些码头所处区域水陆域条件良好，基础设施现代化程度高。但是，较早建成的码头因投资主体大多为个体，基本建设程序相对不完善，普遍存在共性问题：规模小，基础设施简陋；装卸工艺相对落后、现代化程度低；受水陆域条件影响大，集疏运体系不完善。截至2014年底，富阳地区有各类码头52座，泊位78个（其中500吨级泊位24个），年综合通过能力万t左右。码头从业人员多为当地村民，专业水平不高，对装卸过程中的安全问题不够重视。
2.2 自然条件因素
2.2.1 潮 汐
钱塘江河口段是江海之间的过渡地带，河口区是受潮汐影响最强的潮流河段。大潮汛（尤其是秋季大潮）期间，富阳航区窄溪以下河段的浅滩和两岸边坡上时有涌潮（潮头）出现，也曾有船舶在渔山滩上发生过被涌潮击沉的事故。
2.2.2 洪 水
富阳航区的洪水主要来源于上游新安江、兰江、分水江和区内10条山区性溪流的降水。较易发生洪涝灾害的季节，一般在春雨、梅雨期和秋雨、台风期，尤以梅雨和台风季节最为突出。洪水发生时，停泊、锚泊船舶会因堤岸或码头缆桩低、水流湍急而发生系缆脱出，缆绳、锚链绷断致船舶受损事故。
2.2.3 台 风
浙江省是受台风侵袭较多的主要省份，直接登陆或受其外围影响的台风每年就有1～2个，甚至更多。台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮等3个因素引起。因台风引起的强暴雨带来的洪涝灾害，破坏性极大，严重时会导致江水迅速上升漫溢，冲毁堤坝和各类建筑物，并造成大量人员伤亡和财产损失。
2.2.4 大雾天气
雾天由于能见度低，在一定程度上会影响船舶操纵。由于大雾天气操作不当，发生的船舶碰撞、船舶与通航桥孔桥墩碰撞等事故时有发生。
2.3 交通条件
影响通航环境的交通条件主要包括了锚泊区、航道管理部门公布的航道维护尺度、设置的助航标志、特定水域的航行通告等。近几年，管理部门加强了对航标的管理，驾驶员安全驾驶意识也在不断加强，碰撞航标这类事件尚未发生。通航水域一般都会设置锚泊区，在特殊情况下，如台风、泄洪时，船舶可到锚泊区安全停靠。但是，也有极少数船长或驾驶员因锚泊区较远，贪图省事，依靠经验就近靠岸边停船，从而发生停泊的船舶因外力在水上漂浮的事件。有些特定水域因特殊情况，规定船舶在码头停泊作业时，只准许傍靠一档或准许傍靠两档，或者船舶不得进行超越等规定。如果船舶驾驶员不按规定执行，可能会给其他过往船舶带来安全隐患，在通航面宽不足的情况下容易发生碰撞事故。
2.4 主观因素
根据近几年事故和险情的统计，由于船舶驾驶人员安全意识不强或技术水平不高而造成的碰撞事故或险情不在少数。一些个体船舶为节省燃油，采取单车、双绑、下行短时漂流的方式航行，隐患极大，极易发生事故。
3 改善富春江通航环境的建议
3.1 着力提升航道等级
富春江航区货运量大、船舶密集、航道通过能力不足等矛盾日益明显，船舶拥堵和堵航现象经常出现，航道管理部门正积极采取相关措施解决这一问题。根据杭州港航“十二五”规划，航道等级提升建设将作为工作重点，其中渌渚江航道的升级改造也将提上日程。2014年，省级航道主管部门已批文同意对渌渚江航道按内河Ⅳ级航道标准进行养护。此外，2015年3月1日开始实施的《中华人民共和国航道法》（以下简称《航道法》）规定了禁止危害航道通航安全的行为，如在航道内设置渔具或者水产养殖设施，在航道和航道保护范围内倾倒砂石、泥土、垃圾以及其他废弃物。航道管理部门在日常巡查中也应注意沿岸企业及船舶倾倒垃圾行为，对该类行为可按《航道法》相关条款予以处罚，同时做到及时清除淤泥，保证良好通航条件。
3.2 合理布局码头，提升码头安全性
3.2.1 政府部门重视，合理布局码头
政府主管部门对富阳港区的规划中提到，至2020年，富阳港区将充分利用紧傍城区的区位优势，发掘和用足富春江的水运资源，建成以造纸工业原料进口和产成品出口的集装箱运输为重点、以水泥建材产品出口运输为支柱、以砂石矿产运输为依托、以旅游客运为亮点的综合性、多功能的现代化港区。规划期内，新建渔山散货作业区、东洲综合作业区、灵桥散货作业区、灵桥集装箱作业区、场口综合作业区、新桐散货作业区等6个货运作业区。同时，整治撤并临时码头，规范货主专用码头。富春江沿岸码头布局的进一步合理，有利于改善通航环境。
3.2.2 通过技术改造升级提升码头安全性能
针对历史遗留码头，管理部门根据其实际情况进行处理。存在安全隐患的码头坚决予以取缔，经码头技术改造后满足安全运营条件的允许其继续经营。通过技术改造后，富阳港区目前经营性码头与之前相比有了很大的变化，主要体现在以下几个方面：（1）提高了码头的安全性能，部分码头主体结构存在局部破损、松动现象，经修复加固后码头整体更加安全稳固；（2）明确了码头功能区域划分，经技术改造后，老码头各个区域如装卸作业区、仓储（堆场）区、办公区、车辆掉头区等更加明晰，装卸车辆随意掉头、无关人员进入装卸作业区等现象得到了有效控制；（3）优化了装卸工艺，通过对老码头技术检测评估，优化调整了部分存在一定安全隐患的装卸工艺，对输送机械进行加固、移位等措施，提高了装卸效率和安全性；（4）提高了码头从业人员的安全责任意识，各家码头单位系统地制订了安全生产制度及应急预案，从思想上和实际行动中都提高了安全责任意识，更加重视码头安全生产工作。
3.3 建立并完善恶劣天气下的应急机制
在雾天，实行“雾前预警、雾中驻守、雾散疏导”和遇有大风恶劣天气的“提前宣传，控制出港”的工作机制；在防台防洪工作中，严格执行上级部门防台工作的具体部署，通过强化预警、指导避风避雨、有效疏导等措施确保船舶安全，在各个环节上控制事故的发生。进一步突出信息服务和交通组织的作用，完善恶劣天气下应急工作机制。
3.4 加大现场检查力度，提升巡查水平
3.4.1 着力提高巡航工作质量
根据重点航段、重点时段和季节性特点，建立“重点水域驻守、船流高峰期上岗”的巡航工作新机制。加强夜间、能见度不良、大风恶劣天气时的巡航力度；通过现场巡查、视频监控等手段24小时掌握辖区动态，对高峰时期的船舶流量进行有效调控；最后还需要掌握辖区水域内船舶的夜宿、扎堆等行为的活动规律。
3.4.2 整合执法资源，开展联动执法
与临界单位开展跨区域联动巡航执法，充分整合执法资源，尤其是交界处的“三不管”地带应加大巡航力度，消除管理上的盲区；与渔政部门签订联动执法协议，解决渔船碍航问题，保证辖区的通航安全；加强与码头所在地基层政府部门及安监部门的联系，对码头违规行为如私自安装设施设备、对码头前沿随意疏浚等应及时进行处罚，共同维护码头良好的经营秩序。
3.5 重视事故分析，做好预防工作
为确保水上重大安全隐患能被及时发现和得到有效治理，降低事故发生几率，海事部门应建立辖区重大险情和事故个案分析工作机制，从个案中吸取教训，从多案中发现规律，然后采取针对性的宣传、教育、引导、处罚与综合治理相结合的监管措施，以期达到消灭隐患、预防事故的目的。
3.6 提高船员准入门槛，重视船员培训工作
一、以“庭院美、居室美、厨厕美、身心美、村庄美”为创建标准，带动父母亲人树立健康、文明、低碳、环保的生活观念，清垃圾，改陋习，做环境清洁监督员，争创美丽庭院、共建美丽乡村，让生活环境美起来。
二、养成卫生好习惯，从点滴小事做起，爱护公共卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，倡导随身携带垃圾收纳袋的做法，用行动维护身边的环境卫生。
三、在学校，做遵守校内各项规章制度和卫生管理制度的好学生，在家庭，做讲究卫生的好孩子，帮助家长力所能及地做家务，监督家长搞好家庭卫生清洁工作，改善卫生习惯，创建整洁的家庭生活环境。
亲爱的同学们：
你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？ 你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？ 校园，是我们工作、学习的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。
可是我们看见，在公共场所：攀折树枝、践踏草坪、白色垃圾遍地、涂鸦墙壁、刻划书桌等损坏公共设施的现象时有发生；在办公场所：有的办公室物品摆放杂乱无章，卫生欠佳；在教室：有一些同学把食物带进教室，教室角落里散落着瓜子壳、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、……这些不文明行为极大地破坏了我们校园的整体环境和形象。
为了构建和谐校园，让我们的校园更加整洁优美，为了让我们有个更加舒适的学习生活环境，在此向全校师生员工提出倡议：
一、以构建和谐校园，爱护校园环境为己任，自觉维护校园的整洁卫生。
二、不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成将垃圾投入垃圾桶内的习惯。
三、爱护校园公共设施和环境卫生，不乱贴乱画、随意践踏。
四、不在楼道、教室等场所进行激烈或推搡活动，不要把脚印、污迹印在墙壁上。
五、看到地面上有垃圾的，自觉主动捡起来，丢进垃圾桶。
六、节约能源，用水用电一定要记得关闭，杜绝浪费现象。
七、爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木。
八、人人自我约束，相互提醒，相互监督，做保护校园环境卫生的小卫士。
把文明装在心中，就能把美好留在校园。老师们、同学们，优美的校园环境，能使我们心旷神怡，神采飞扬；优美的校园环境，体现我们知书达礼，举止文明；优美的校园环境，需要我们珍惜维护，刻不容缓。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的保洁天使，做文明的二中人吧！
二 中 团 委
[关键词]：体操 困难 开展教学
我在大学修的是体操的专业，毕业后来成为了一名体育教师。可以说，我学校的体育课上的是比较成功的，在新课标执行之前，我校就采用了分项教学，但是因为学校场地小，受限制，所开展的也只有篮球、排球、乒乓球、轮滑等几个常见项目。在学校的体育教学中开展体操课，一直是我的追求，我对我市几所初高中学校体操课开展存在的现状进行了分析。
一、体操的定义
体操一词来源于古希腊语Gymnastike，意为裸体。是通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作，充分表现人体控制能力，具有一定艺术要求的体育运动项目。体操包括：队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、器械体操、技巧运动、跳跃、蹦床运动 、艺术体操、健美操。
二、学校开展体操所存在的困难
1、场地和器材
体操的运动特点也决定它器材的特殊性，想要非常好的开展体操课，必须有一个场馆，和应有的体操器材，而体操器材设备要求规格高，价格昂贵，每个市的教育局所管辖的初高中不止2、3所，而教育行政部门对学校下拨的教育经费比较少，也可以说对体育教学的经费少，所以想要一次性购置体操器材设备非常困难，甚至是不可能。比如说我市的二中，它是一所初中，占地面积小，生源又多，可以说学校能利用的地方都尽其所用了，想要建设一个类似体操馆的地方都没有，所以体操课很难开展。另外也有下面的原因，致使学校也不想购置这类器材。
2、体操教学存在危险
体操教学，尤其是其中的器械教学，如单杠、双杠、跳马等。本身就有一定的难度和危险性，容易发生身体受伤的危险，而现在都是独生子女，所以家长不愿意自己宝贝子女们从事这样“危险运动”；另外，如果学生真的在体育课上出现了意外，无论责任在谁，学校方面都会至少承担一部分连带责任，这让学校因为害怕出现安全问题，同时也为减少不必要的麻烦，不愿意开展体操活动，学校也为减少麻烦，从而以别的运动项目取代。
3、学生的身体和心理
我们每个教师可能都认为，现在的学生身体素质在下降，不适合稍微有点难度的体操运动，哪怕是最基本的前滚翻，做起来也是力不从心；另外，学生对体操的接触的少，对体操练习存在胆怯、恐惧心理，害怕做动作，久而久之，对体操产生了厌烦心理。
4、教师自身
由于体操的局限性，大部分学校不开展体操课，这也使学校在招聘体育教师时更倾向于球类、田径等专业的教师。而体操是个专业性非常强的，不是任何老师都能教的，教学稍有失误，就可能造成不可想象的后果。致使学校不能轻易开展体操，而这也存在恶性循环，越是没有体操专业的就越不会招这方面的教师。我们市7所初高中，有体育教师40多人，而体操专业的教师只有两人，如果学校开展体操课，也就是说整个学校的体操只能一个人教甚至没人能较。所以也使学校不得不放弃体操教学。
三、学校开展体操的建议
1、提高学生对体操的认识和兴趣
“兴趣是最好的老师”，任何一门学科的学习，如果学生在学习中带着兴趣去探究，则往往能起到事半功倍的效果。针对这一点，我们可以充分利用理论课对体操的一些内容进行讲解或利用多媒体进行观看，让学生对体操有进一步的了解很认识，让他们看到体操的优美和体操的锻炼价值，进而有练习体操的欲望。另外，一堂课开始时教师就应情绪饱满，富于激情，引起学生的注意，起到带头作用，这样有利于调动学生的积极性，这对本次课的顺利进至关重要，这也要求教师的语言应爽朗、亲切感人、充满活力，铿锵有力。
2、克服学生对体操的心理恐惧
首先，要改善体操教学的硬件设施，良好的练习环境和器械设备，可以防止产生保护性抑制。教学多采用改变条件，加设辅助器材方法，降低难度，作“诱导性练习”，再逐步过渡到教材动作。比如，在双杠、单杠和跳马等器材的左、右侧辅好厚的泡沫垫子，做好保护措施，或者加强保护帮助的力度。
其次，灵活运用保护与帮助。练习中，如果学生在第一次练习时就失败或者产生损伤，那么他就会在以后的练习过程中产生恐惧，逃避练习，这样，我们教师就可以先降低动作难度，由浅入深，循序渐进。出现错误动作时，我们做教师的就要及时分析“失误”产生的原因，找出对策。教师和学生要熟练运用保护帮助方法，并以热情负责的态度鼓励、指导学生，使学生产生一种安全感。同时也要教会学生互相保护及自我保护。并组织体育比较好的学生进行保护，使学生放心练习。
3、练习方法多样，让学生热爱体操
在体操的教学中，可以适当的采用游戏法，比赛法等教学方法，让学生在玩中学，在赛中练，而且，指导学生练习时，要区别不同对象，有针对性的用不同的方法，对不同能力的学生提出不同的练习目标，以利于调动他们的积极性，唤起他们的锻炼热情。
4、提高教师的态度以及专业素质
学校体操开展的怎样，很大程度取决于老师的态度与水平，如果学校的所有体育教师都是体操盲，那开设体操课只能是空想，只能是纸上谈兵，学生身体素质再好，学校也给予再大的支持，也是不可能得以实施的。所以，提高教师的体操专业素质至关重要。教师可以通过进一步学习和进修提高自身的业务能力，也可以专职聘请体操专业的教师任教，只有专业，才能让学生信服、让家长放心、让学校领导信任。
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