食堂主任助理的演讲稿（通用12篇）
精选范文:应聘食堂主任助理的演讲稿(共2篇)应聘食堂主任助理的演讲稿 应聘食堂主任助理的演讲稿
各位领导，各位评委，大家上午好！
我首先感谢各位领导给我这次竞聘的机会,感谢评委在百忙之中抽出时间来给我讲评，感谢大家对我的信任和支持。根据要求，今天我的演讲就包括两个部分： 工作认识：
常言道：“民以食为天”，为全校两万多名师生员工撑起一片天的重任就落到了我们饮食服务中心工作人员的肩上了，可谓责任重大。而作为一名食堂主任助理，身上的担子也不轻，他的工作，就我个人看来主要包括以下几方面：
一、协助食堂主任切实搞好食堂饮食卫生，健全制度，加强检查。严格防止食物中毒事故发生。
二、协助食堂主任督促检查食堂的伙食质量、饮食卫生、服务态度等工作，并有书面考核记录。
三、协助食堂主任掌握本食堂的粮食用量，节约用粮，妥善安全保管，杜绝浪费现象。
四、督促各班组长进行成本核算，并掌握盈亏情况，了解主副食品、调味品等供应情况。
五、协助食堂主任合理安排食堂的劳动力，做到按需设岗、按劳分配、公正合理，建立食堂工作秩序。开足窗口，减少排队现象。
七、参加学生伙管会活动。经常听取教职工、学生对食堂工作的意见建议，并采取措施加以改迸。
八、完成食堂主任交付的其他工作。工作思路：
在此，我只能简要地介绍了一下我的初步想法和打算，当然，我还不能提出一个完整的食堂主任助理的工作方略，但已经明确了今后努力的方向，希望能以工作实绩相报，尽早的从一名学生转化为一名工作人员，不辜负各位的厚望。第一、摆正位置，当好助手。我会尊重食堂主任的领导，尊重饮食中心及后勤集团的各位领导，不越权，不越位；积极思考，结合自己做学生时的想法及工作后的实际经历，向主任及中心领导建言献策；团结食堂的所有员工，协助主任做好管理工作，在原则制度和人性化管理找到一个良好的结合点，努力营造一个融洽的工作氛围，构建一个和谐的工作环境，共同做好食堂工作。第二、加强学习，提高素质。学习主要分以下几个方面：
1.学习业务知识，提升业务能力。作为一名食堂主任助理，必须熟悉食堂各项工作的流程，包括原材料引进，安全卫生的检查，红白案食品的制作过程等等。虽然不能样样精通，但对各项的基本流程一定要清楚，从大局上能够整体把握。从基层做起，从最基本的做 起。
2.学习主任及各位领导的管理经验。尽管做学生时曾学习过管理理论，尽管做学生干部时
也积累了些经验，但这些相对于食堂主任助理实际工作的需要是远远不够的。各位领导特别是主任们长期从事饮食管理积累的丰富经验是我学习的最好教材，可以让我少走弯路。
3.学习食堂师傅们的优秀品质，特别是他们吃苦耐劳、乐于奉献的精神。虽然做为从农村出来的孩子，自幼就具备了吃苦的精神，虽然在此之前也了解到做食堂工作很苦很累，也做好了思想准备，但是实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过实际工作，才能把自己锻炼成为一名合格的主任助理。
第三、与时俱进，开拓创新。
一个民族没有创新，她就不能进步；一个单位没有创新，她就不能前进。具体到我们食堂来说，首先要加大宣传力度，通过网络、学生组织等渠道增加同学们对我们的了解，以进一步取得他们的理解；其次要想办法满足不同同学的不同需求，如不同地区不同民族的学生有不同的口味及习惯，不同的时间段同学们对饮食的内容和环境也有不同的需求，尤其是周末或节假日的时候，校门口的大排挡和歌厅都人满为患，而我们食堂里面却常常冷冷清清，这一点我记得雷总在一次座谈会上曾提出来过。我想这些都是我们需要认真思考并亟待解决的问题。
各位领导，各位评委，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车。
谢谢！
[应聘食堂主任助理的演讲稿(共2篇)]篇一：应聘食堂主任助理的演讲稿
应聘食堂主任助理的演讲稿
各位领导，各位评委，大家上午好！
我首先感谢各位领导给我这次竞聘的机会,感谢评委在百忙之中抽出时间来给我讲评，感谢大家对我的信任和支持。根据要求，今天我的演讲就包括两个部分： 工作熟悉：
常言道：“民以食为天”，为全校[应聘食堂主任助理的演讲稿(共2篇)]两万多名师生员工撑起一片天的重任就落到了我们饮食服务中心工作人员的肩上了，可谓责任重大。而作为一名食堂主任助理，身上的担子也不轻，他的工作，就我个人看来主要包括以下几方面：
一、协助食堂主任切实搞好食堂饮食卫生，健全制度，加强检查。严格防止食物中毒事故发生。
二、协助食堂主任督促检查食堂的伙食质量、饮食卫生、服务态度等工作，并有书面考核记录。
三、协助食堂主任把握本食堂的粮食用量，节约用粮，妥善安全保管，杜绝浪费现象。
四、督促各班组长进行成本核算，并把握盈亏情况，了解主副食品、调味品等供给情况。
五、协助食堂主任合理安排食堂的劳动力，做到按需设岗、按劳分配、公正合理，建立食堂工作秩序。开足窗口，减少排队现象。
七、参加学生伙管会活动。经常听取教职工、学生对食堂工作的意见建议，并采取措施加以改迸。
八、完成食堂主任交付的其他工作。
工作思路：
在此，我只能简要地介绍了一下我的初步想法和打算，当然，我还不能提出一个完整的食堂主任助理的工作方略，但已经明确了今后努力的方向，希望能以工作实绩相报，尽早的从一名学生转化为一名工作人员，不辜负各位的厚望。
农村出来的孩子，自幼就具备了吃苦的精神，虽然在此之前也了解到做食堂工作很苦很累，也做好了思想预备，但是实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过实际工作，才能把自己锻炼成为一名合格的主任助理。
篇二：应聘食堂主任助理的演讲稿
应聘食堂主任助理的演讲稿
各位领导，各位评委，大家上午好！
我首先感谢各位领导给我这次竞聘的机会,感谢评委在百忙之中抽出时间来给我讲评，感谢大家对我的信任和支持。根据要求，今天我的演讲就包括两个部分：
工作认识：
常言道：“民以食为天”，为全校两万多名师生员工撑起一片天的重任就落到了我们饮食服务中心工作人员的肩上了，可谓责任重大。而作为一名食堂
主任助理，身上的担子也不轻，他的工作，就我个人看来主要包括以下几方面：
一、协助食堂主任切实搞好食堂饮食卫生，健全制度，加强检查。严格防止食物中毒事故发生。
二、协助食堂主任督促检查食堂的伙食质量、饮食卫生、服务态度等工作，并有书面考核记录。
三、协助食堂主任掌握本食堂的粮食用量，节约用粮，妥善安全保管，杜绝浪费现象。
四、督促各班组长进行成本核算，并掌握盈亏情况，了解主副食品、调味
[应聘食堂主任助理的演讲稿(共2篇)] 品等供应情况。
五、协助食堂主任合理安排食堂的劳动力，做到按需设岗、按劳分配、公正合理，建立食堂工作秩序。开足窗口，减少排队现象。
七、参加学生伙管会活动。经常听取教职工、学生对食堂工作的意见建议，并采取措施加以改迸。
八、完成食堂主任交付的其他工作。
工作思路：
在此，我只能简要地介绍了一下我的初步想法和打算，当然，我还不能提出一个完整的食堂主任助理的工作方略，但已经明确了今后努力的方向，希望能以工作实绩相报，尽早的从一名学生转化为一名工作人员，不辜负各位的厚望。
一个民族没有创新，她就不能进步；一个单位没有创新，她就不能前进。具体到我们食堂来说，首先要加大宣传力度，通过网络、学生组织等渠道增加同学们对我们的了解，以进一步取得他们的理解；其次要想办法满足不同同学的不同需求，如不同地区不同民族的学生有不同的口味及习惯，不同的时间段同学们对饮食的内容和环境也有不同的需求，尤其是周末或节假日的时候，校门口的大排挡和歌厅都人满为患，而我们食堂里面却常常冷冷清清，这一点我记得雷总在一次座谈会上曾提出来过。我想这些都是我们需要认真思考并亟待解决的问题。
各位领导，各位评委，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车。
关键词：应用型本科,食堂,管理员助理,探索,实践
齐齐哈尔工程学院的办学方向是以市场需求为导向, 开展多层次、多类别、多形式的职业技术教育, 使无业者有业, 有业者精业, 转业者创新业, 为社会进步提供人才和教育的支持;办学原则:办学以市场为中心, 教育以学生为中心, 工作以绩效为中心, 本着这样的办学方向和办学原则, 我们总务处在食堂管理中大胆尝试让学生参与食堂管理, 按照学院培养目标, 按五种能力的标准, 培养应用性、职业型的创业者。
食堂管理员助理是在总务处领导下, 协助总务处做好食堂事务的兼职组织者和管理者, 是我院学生自我锻炼成才的途径之一, 更是我院学生管理和教育的重要内容。为加强我院食堂工作, 让学生参与食堂管理, 提高食堂管理质量, 增强学生的“自我管理、自我教育、自我服务”意识, 结合我院实际情况, 从我院全日制学生中招聘食堂管理员助理。
1 齐齐哈尔工程学院后勤招聘食堂管理员助理的实践与探索
从2010年11月开始, 齐齐哈尔工程学院总务处开始招聘食堂管理员助理, 累计招聘食堂管理员助理18名, 其中贫困生占90%以上。对受聘的食堂管理员助理的工作进行规范管理和科学考核, 奖惩兑现;提供食堂管理员助理专项补助。食堂管理员助理发挥的积极作用和产生的良好效果, 得到了学校各级领导、广大师生及家长的一致好评。
1.1 食堂管理员助理的聘任条件
1.1.1 能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 有良好的政治思想素质, 具有坚定正确的政治方向和政治立场, 在思想上和行动上与党中央、学院保持一致。
1.1.2 品行端正, 坚持原则, 公平公正, 乐于奉献, 热心学生助理管理工作;有良好的群众基础, 有一定的组织协调能力, 有较强的集体主义观念和无私奉献精神。
1.1.3 求真务实, 吃苦耐劳, 善于创新, 勇于负责, 了解和熟悉学生管理工作, 有一定的工作经验和文字表达能力。
1.1.4 学习态度端正, 学习成绩良好。
1.1.5 举止文明, 仪表端正, 具有良好的身体素质和心理素质。
1.1.6 重点培养对象、预备党员、党员或学生干部。
1.2 食堂管理员助理的选聘
食堂助理管理员在全院重点培养对象、预备党员、党员或学生干部中公开选聘, 由个人书面申请, 学生所在系推荐, 总务处考察、公示, 组织岗前培训、上岗考核, 合格后聘任。
1.3 食堂管理员助理的工作内容及其作用
1.3.1 工作内容
开餐前的餐厅检查工作, 在每次开餐前, 要对餐厅内的门窗、桌椅、地面、墙面等进行全面检查, 如发现异常情况, 及时处理, 确保餐厅内的安全和卫生, 保证能够按时、正常开餐。
开餐时的信息传递工作, 在日常工作中要搜集相关信息, 及时了解和解决师生的需求和对食堂的建议, 妥善解决师生的投诉事件, 准确掌握食堂的就餐高峰, 同时将这些信息报与食堂管理人员。同时, 也负责及时公布食堂的相关信息, 把食堂的内部运作情况、食堂对学生疑问的解答, 甚至发布失物招领等信息。
开餐时的就餐秩序维护工作, 开餐期间, 要维护餐厅内的正常就餐秩序, 保证食堂安全、有序的开饭, 预防意外事故发生。
1.3.2 作用
从实践上看, 食堂设立食堂管理员助理起到了良好的作用。解决了此前我校食堂忽视师生需求和意见的问题, 有助于食堂管理, 加强了我院食堂管理工作, 提高食堂管理质量, 增强学生的“自我管理、自我教育、自我服务”意识。
1.4 食堂管理员助理的考核与管理
1.4.1 食堂管理员助理的选拔由总务处根据工作需要经各系推荐在本院学生中选拔, 上岗前由总务处负责统一培训、考核管理, 试用期为一个月, 经考核符合工作要求者, 由总务处颁发聘书。
1.4.2 食堂管理员助理由总务处直接领导, 总务处食品监察科布置、检查、总结食堂管理员助理工作, 召开食堂管理员助理工作会议, 学期结束后召开食堂管理员助理工作经验交流会。
1.4.3 食堂管理员助理应将各餐厅以及学生用餐情况等各方面存在的问题及时向总务处汇报。
1.4.4 需辞去食堂管理员助理职务者, 应提前一周向总务处写出书面申请, 总务处同意后方可辞职;对于不称职者, 经总务处研究, 总务处领导同意后, 予以解聘。
1.4.5 食堂管理员助理工作每学期考核一次, 在充分听取学生所在系、助理管理员意见的基础上, 由总务处负责进行考核, 考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级, 同时按考核给予薪酬补助。一等20% (奖励500元) ;二等40% (300元) ;三等40% (200元) 。
1.4.6 每学期按学院优秀干部评选比例评选, 按照校级干部予以表彰和奖励。
1.4.7 学期考核为优秀、称职、基本称职、不称职的食堂助理管理员, 在综合素质测评时按照校级干部予以加分。
2 推行食堂管理员助理制度还需注意的几个问题
2.1 选拔食堂管理员助理应注意发挥导向和示范作用。
食堂管理员助理不仅要有较好的政治素质和思想道德品质, 而且还要有较强的沟通、组织、协调和管理能力, 要善于用自己的言行来感染、号召、引导同学, 要有良好的行为示范作用。
2.2 强化食堂管理员助理的责任意识和助手意识。
作为食堂管理员助理, 必须认真履行职责, 真正成为食堂管理员的助手, 成为后勤联系学生的桥梁和纽带。要使他们感到作为食堂管理员助理, 肩上有一份责任、承载了一份希望;要加强他们助手意识的教育, 充分调动和发挥其工作的积极性、主动性和创造性。作为管理员的助手, 应有较明确的职责权限, 始终注意其学生身份和助手的地位, 工作到位而不越位。
2.3 要引导食堂管理员助理处理好几个关系:
食堂管理员助理要会正确处理学习与工作的关系、与其他学生干部的关系、与其他同学的关系, 尤其要处理好作为普通大学生与作为学生总经理助理的角色定位关系, 只有处理好这些关系, 才能更加理性、客观、公正的分析问题和解决问题, 才能更好地履行职责, 不辱使命。
关键词：班主任助理制；自主管理能力；导
班主任的主要工作是：班集体建设；班集管理；班集协调和班集发展。因此班主任工作就显得杂乱、繁琐、量大，使班主任在班集协调和班集发展上投入的时间和精力相对减少。如何改變现状?如何使班主任的工作促进班级最大限度的发展?通过多年的探索实践形成了班主任助理制的班级管理模式。
班集体的建设和管理中,只靠班主任单枪匹马的领导工作，无论是保姆式还是专制式，都会使班主任疲于奔命却又收效甚微。因为班主任面对的是一个个有鲜活思想的个体，他们爱好广泛，精力充沛，个性张扬。包办和压制都不可能让他们信服，更不利于个体的健康发展。再者学生永远是教育活动的参与者，是教育实践的主体。因此只有引导学生进行自主管理，自我教育。培养学生的自主管理能力才能激发学生主人翁意识，让他们产生强烈的集体归属感，从而促进良好班风的形成和发展。所以采用班主任助理制管理班级是必要的。
班主任助理制的具体方法是：四人自愿组合，通过竞选，同学表决产生班主任助理小组。每届助理工作期限为四周。工作期间四人分工协作对班级进行全面管理。如纪律、自习、两操、清洁、填写班级日志、每周工作小结等还必须组织一次当月主体班会，完成一月工作交接。任期满后最后一周的周五进行交接。交接的内容为：选出下届班主任助理小组,总结本届工作得失，关键要指出不足和存在的问题及建议改进的方法（便于下届班主任助理小组更好的有效的开展工作）。之后全班同学给本届班主任助理小组评分。一学期下来有四届班主任助理小组参与班级管理工作，学期末按每届班主任助理小组的得分评出最佳班主任助理小组给于表彰。
班主任助理小组制度的实施不仅培养训练了学生自主管理的能力，同时也使参与管理的每一届助理都在管理中学会了换位思考，学会了与人相处，学会了服务他人，学会了协作与竞争。使他们以最快的速度进步，最大限度地发挥出他们每个人的创新精神和实践能力。使他们在管理别人中更加重视自觉地自我管理和自我约束实现自身素质的全面优化。班级也在更多同学参与管理、自我管理、自我教育、自我完善中走向发展。
主任助理竞聘演讲稿为大家整理竞聘办公室主任助理的演讲词，演讲内容包括陈述个人基本情况，以及个人竞聘的理由和竞聘成功后的工作打算，下面是小编整理的主任助理竞聘演讲稿范文
主任助理竞聘演讲稿范文 各位领导，各位评委：
上午好。我叫沈常青，来自总行人力资源部。我竞聘的岗位是：总行办公室主任助理。我的演讲分两个部分：一是个人基本情况;二是竞聘的理由及打算。
一、个人基本情况
我1982年毕业于孝感师范学校，开始在孝感的一所农村中学当教师。在那里一干就是10年。1992年，参加公开招聘，进入中国工商银行，分配在工行孝感市支行从事办公室及法律顾问工作。一年后，被选派到新成立的工行孝昌县支行，先后担任支行办公室副主任、办公室主任、存款科长、银行卡部主任、分理处主任等职。后来，因机构改革，工行从孝昌县整体退出，我于2000年底返回孝感，又开始到工行基层营业网点当储蓄员、信贷员。2002年，调工行孝感市分行办公室工作，并明确为副科级秘书;2016年，调工行湖北省分行办公室工作，通过竞聘担任秘书科副经理;2016年11月，加盟汉口银行，被聘任为总行人力资源部经理。
二、竞聘的理由及打算
之所以竞聘办公室主任助理，基于以下四个方面的考虑：
一是我有比较丰富的办公室工作经历。从事银行工作19年来，我有14年是在办公室系统工作，先后担任工行县支行办公室主任、二级分行办公室副科级秘书、省分行办公室秘书科副经理等职，对办公室工作的职责和流程比较熟悉。
二是文字综合能力尚可。我业余爱好写作，从18岁发表处女作开始，已在全国各级报刊发表文学作品400多篇、专业论文10余篇，曾获《中国青年报》征文一等奖、《长江日报》征文三等奖、《槐荫文学》小说创作一等奖，担任过孝感市作家协会理事。在工行县支行、二级分行和省分行，我一直负责行主要领导讲话、汇报材料、工作总结等重要公文的起草工作，文字综合能力受到领导好评。虽然我的第一学历不高，但职后通过自修，先后获得了汉语言文学、法学、国际金融等专业的4个大学文凭，并被武汉大学授予法学学士学位。参加全国律师资格统考，取得了《中华人民共和国律师资格证书》。在金融、法律、文学、新闻等方面的知识积累，对我做好办公室工作能够取到一定的帮助作用。
三是擅长信息及宣传工作。在工行湖北省分行办公室工作期间，我一直负责向省委、省政府、人民银行、银监局、银行业协会等单位报送信息，九成以上的稿件都是我自己撰写。那几年，工行的信息工作在全省金融系统一直名列前茅。我个人连续四年被湖北省银行业协会授予通讯工作一等奖，2016年被湖北省人民政府办公厅评为政务信息先进工作者。另外，我有20多年从事新闻报道工作的经历，担任过多家报社、电台、电视台的通讯员或特约记者，在新闻宣传方面有一定的经验和资源。
四是我对自己的工作能力比较自信。参加工作29年来，我一直兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，获得过众多的荣誉，家里大大小小的荣誉证书摞起来超过我的身高。特别是在工行湖北省分行本部工作期间，每年的考核，我基本上都是优秀(仅2016年为良好)，2016年被湖北省工行本部评为先进工作者。
大家好!
不管等待我的将是怎样的结果，但我能够参加这次竞聘的时候，就已经感到了十分的荣幸和幸福了，我应该感谢单位的各位领导，他们以一颗宽容而严厉的心和一双宽厚而有力的手扶我走上了干事业的征程，应该感谢在座的各位领导和评委，你们的鼓励和帮助使我从有勇气到有一定实力，充满信心地参与竞聘。
第一，我有充沛的激情和自信。今年25岁的我，不仅有健全的体魄、充沛的精力，而且有青年人特有的朝气与工作激情。同时，我还有勤奋，朴实无华的品格。更重要的一点，就是我虚心好学，富有责任心、上进心，我能全身心地，投入我所热爱的农行事业、关心农行发展。这些，都使我对工作始终充满着激情与自信、对未来充满了憧憬和希望。
第二，我有较强的文字能力。我从小爱好文学，在学生时代，我就十分喜欢阅读、写作。进入农行，在做好本职工作的同时，充分发挥自己的特长，作为一名支行信息报道员和兰江导报通讯员，我立足本所，心系农行，通过大量的通讯报道反映我行的时事动态，去年获得了支行信息宣传报导第二名，多次在报纸上宣传我们农行，去年还荣获支行工会积极分子荣誉。
第三，多年的综合柜员岗位锻炼了我的能力，健全了我的品格，提高了我的专业工作能力。在实践历练中，我深知作为一名合格的金融工作者，不仅要有较强的政治素质、过硬的业务工作能力，而且要有积极健康的心态、良好的品德和品格。做事必须先学会做人。参加工作后，我时常告诫自己：对农行要忠诚、做人要重德、为人要坦荡、待人要诚恳、处事要谨慎、工作要勤奋。并把忠于事业化作不懈追求的实际行动。坦诚地说，通过几年的磨练，我真切的感受到综合柜员确实是一个锻炼和提高综合素质的岗位，真正做好这项工作，必须付出艰辛的努力。俗话说“板凳座得十年冷，文章不写半句空”，做人、做事业都如此，因此在工作中，我能主动应对，热情服务，受到客户的好评。
第四，我有丰富的成长历程。从高中到大学，我非常注重自己的能力锻炼，通过勤工俭学，丰富自己的实践经验，增强了组织能力、社交能力和适应能力。从参加农行工作的那天起，我便深深地爱上了农行这份工作。我坚持干一行、爱一行、钻一行、精一行。在基层营业所工作，每一点进步，对我来说受益匪浅、终身难忘。我经常这样想，组织的培养、领导的关爱以及同事们的关心与帮助，使我一步一步走到了今天。我只有将心中这份感念之情常存于心，不懈地追求、努力地工作，才能报答多年来领导和同事们的教育、培养和关爱。
“好风凭借力，送我上青云”。我愿意借这次竞聘的东风，扬起达到胜利彼岸的风帆，但我又深深知道，竞争就有风险，如果我不能被聘用，将保持一颗平常心，一如既往，干好本职工作，在平凡的岗位上干出业绩，为银行事业的壮大发展做出贡献。
老师们、同学们：
你们好!
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“校长助理”。妈妈始终自信的告诉我：“你能行!”我坚信，凭着我的勇气和努力，凭着我与大家的深厚友谊，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的`就职演说。
我叫朱宜萱，是从公明二幼升入公明中英文学校的，选择了中英文，我无怨无悔。
从幼儿园到小学，我一直担任班干部，两年的求学生涯，造就了我较强的责任心，并逐步养成了乐意为班级服务的习惯。竞选校长助理，我只想为同学们多提点建议、多做点事、多尽点心，把个人的价值体现在为大家的服务上。
我没有什么轰轰烈烈的过去，而我自信有着一片光明的未来。
如果我很荣幸被选上了，我不会骄傲，我会冷静地面对每一件事，协助校长处理一些校园事务，做好同学们与老师之间的纽带;如果没被选上，我不会气馁，我有一颗红心，两手准备，信心百倍地投入到学习中去，积极地参与学校活动，以达到自我完善。
希望大家能够支持我，给我一份信任，投我一票吧!我将还你一片希望。
关键词：助理班主任；满意度；新生；生活方面；SPSS软件
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-007-02
我国著名的教育家陶行知在《导引新生之倡议》中写道：“入校不苦，初入校则苦。初入校不苦。初入校无人导引斯真苦。” 大学与中学存在很大不同，进入大学校园将面临许多重大变化，如学习方法、人际关系、生活环境、理想目标等。我们不难发现，系统的新生教育工作可以消除大学生成长过程中的“断点”，使大学生的教育从一开始就进入“良性循环”。经过实践，我们发现助理班主任制度不仅充分发挥了优秀学生的先锋模范作用，而且在引导新生适应大学生活、推动班集体形成良好的班风学风中起到不可替代的作用。
助理班主任的实践现状
一、调查基本情况
本次问卷共发放350份，回收问卷总数323份，有效问卷319份。本次调查问卷共设计10个题目，分别从助理班主任对新生的心理辅导，交流沟通，解疑答惑等方面进行满意度的调查。调查范围涉及数理与信息工程学院各专业的大一新生，问卷调查采用无记名方式进行，本着实事求是的原则，力求找出、找准问题。
二、现助理班主任工作存在的问题
1、衣食住行方面
新生初入校园后，急需相应的生活必需品，而此时对学校附近环境没有了解基础的新生而言，能提供帮助的除了班主任，辅导员等老师外，就是我们的助理班主任。经调查发现，绝大多数助理班主任会根据新生的需要，分别推荐若干商店，有小部分助理班主任会亲自带新生去实体店选购，而有14位同学表示助理班主任没有针对他们的求助提供相应的帮助。
助理班主任最基本的工作要求就是确保本班每一个同学都安全到校，新生到校，助理班主任理应向新生介绍学校环境以及始业教育的相关安排。上图3的数据显示，有52%的同学表示在到校后本班助理班主任亲自带他熟悉学校环境，细致地向他介绍校况以及日程安排；25%的同学表示助理班主任没有向他介绍日程安排也没有带他熟悉校园环境，只是确保已经到校；17%的同学表示助理班主任只是简单向他介绍接下来的日程安排；有3%的同学反映助理班主任没有与他们取得任何联系。
军训是新生初入大学的必修课，军训的训练强度是具有挑战性的，而金华秋季的温度较高湿度较低，对于部分外省的同学可能会有身体不适。助理班主任作为新生的益友，理应在这个时期给予新生关心与照顾。经过问卷调查，我们了解到：76.9%的学生反映，助理班主任在他们军训期间会抽空余时间来看他们，关心他们身体健康；17.2%的学生反映助理班主任会到寝室询问他们军训情况；3%的学生表示助理班主任会与他们交流军训期间的轶事；2%的学生表示，在军训期间没有见过助理班主任。
新生到校对于校园周围的交通情况以及路线都处于懵懂状态，助理班主任作为新生的贴心人，自然应当承担起普及出行路线的知识。
经调查发现，绝大部分助理班主任都能做到给新生耐心指点学校路况，包括各大教学楼的位置等，也会告知新生出行的公交线路，例如火车站、高铁站等路线，只有9名学生表示助理班主任没有在他们出行方面给予帮助。
2、解疑答惑方面
图6 助班给予新生心理辅导上的帮助
大学与高中相比有一个很大的特点就是远离家乡，而现在的大学生多是独生子女，在高中时期往往只专注于学习，其他事情都交由父母或老师处理，突然一切事情都需要自己面对时，他们难免会一时间接受不了，从而产生很大的无助感，在这个时候，是极度渴望关怀和帮助。在这个时候，助理班主任理应借助自己的学生身份帮助新生敞开心扉，从而帮助远离家乡、亲人的新生尽快适应新环境与大学生活。
我们的调查发现54%的学生能够得到助理班主任主动提供的帮助，从而摆正离乡心态，避免不良情绪；32%的学生表示助理班主任会提供一些有助于自己放松心态的意见；有3%的学生反映助理班主任对自己的心理问题知识简单敷衍；11%的学生表示助理班主任没有给自己提供关于心理辅导方面的帮助。
助理班主任能够经常跟新生在一起，在新生入学教育、军训等过程中逐渐建立起了一种良好的“师生”关系，但更多的是一种同辈之间的“益友”关系。如何更好更快与新生融为一体，最好的办法就是交流沟通，让新生感受到助理班主任对他们的关心，这会让新生更愿意接近助班。
昨天下午依例是班主任会，甘主任、李主任、汪主任、周主任、王书记依次就相关问题发言并提出一些要求。我也就课间秩序、阅读与诵读、课间操、卫生情况和期中考试说了一下，没有多讲。简单谈了一些认识。
为学尚德，育德有道。《礼记·学记》：“夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。”不然，己之昏昏，如何使人昭昭？
育人为本，德育为先。《礼记·大学》：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”拿一个班级给你，你要真干，还要干好。能干好说明你有本事，干不好说明你没本事，别说大话，别找理由。
什么是教育？《说文解字》：“教也，上所施下所效也；育也，养子使做善也。”简单 “孝亲尊师”是中华文化的根本之一。如果不孝亲，根本谈不上尊师。我敢断定，那些凡事不率先与老师或学校沟通就随随便便告老师或学校的，大多在家也不孝顺。
规范用语很重要。“好话一句，做牛做马都愿意。”
愚人争理，贤人争罪。一个贤人将罪都争到自己身上，是我不是，是我不好；愚笨的人都争道理，我有理，别人没理。我们要多看他人的优点，少看甚至不看对方的缺点。
班主任助理演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家下午好。我叫徐嘉静，这次我想竞选的班干部是小班主任助理。此时此刻我很激动，也很紧张，因为小班主任助理是一个许多同学都向往的职位。小班主任助理位置之大，责任之重，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我做得到。当小班主任助理可以让我得到更多的锻炼，见识也会广泛起来，甚至可以帮我改掉胆小的坏毛病
我当班长已经有好几年了，多少还是有些经验的。我团结同学、热爱集体、拥有爱心尽管我胆子小，不敢大胆发言，但我相信，通过小班主任助理的位置，一定可以改掉这个毛病。我的爱好很广泛，如;写字、画画、打羽毛球、踢毽子等等，其中看书是我最大的爱好。
假如我当上小班主任助理，我要树立学习的意识，把学习的精神发扬光大。当小班主任助理是一种责任，更是一种荣誉，不是负担，而是一个极好的学习机会。在五【2】班这个大家庭里，我应该取长补短、相互学习、共同进步。
假如我当上了小班主任助理，我会尽力协助老师和小班主任，用自己最大的努力来做好这项工作。虽然我刚转到这里，对这里的一切都不太熟悉，但我一定会努力发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，展现自己的个性，积极投入到学校小班主任助理的工作中，为班级服务，为同学们服务。同学们在学习上有什么困难，我都会尽力帮助，赢得大家对我的充分信任。
既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要出去铺大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员。
流星的光辉来自天体的摩擦;珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪;而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我坚信，在同学们的帮助下，我一定能够胜任，请大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能当上，我都会加倍努力，奋发图强，成为同学们学习的好榜样，老师的骄傲，五【2】班的荣誉。
各位领导、各位同事：
大家好！
本人XX，在此首先感谢学院和计算中心领导对我的信任，为我提供这样一个锻炼和展示的平台。我现在现代教育技术中心从事网络管理工作。学院从创办以来,发展速度之快非常之惊人,至今学生人数已达万人,现代教育技术中心的工作越来越繁重，工作人员也越来越多，管理工作对主任一人来说压力过大、任务过重。学院这次实行中层干部竞争上岗，对优化管理结构,提高学院管理服务水平是有很大的促进作用；对充分调动广大教职员工的积极性，创造和谐的校园发展环境，有着重大的战略意义。对此我积极响应，并申请竟聘现代教育技术中心主任助理职务。
我的演讲主要分为两部分，一、胜任工作的个人优势，二、工作设想。
第一，我的竞聘优势是：
本人自2004年从XXX大学本科毕业后，就一直在XXX大学理工学院现代教育技术中心从事机房管理及网络维护工作。在多年实际工作中，努力做到严格要求，严密制度，严守纪律，勤学习，勤自省，在实践中不断的积累管理经验和提高技术水平。现就读华东交大在职研究生也将于今年七月份毕业。
在现代教育技术中心的工作期间，不但兢兢业业地做好本职工作而且经常协助中心主任做好一些管理工作，取得良好的效果。通过近六年对本部门的了解，本人已充分了解了现代教育技术中心的管理职能和发展方向。愿意为部门发展和完善做出更大的努力。
第二，我的工作设想是：
如果我任职了现代教育技术中心主任助理，我将做好以下方面的工作：
1.做好日常网络管理及技术服务工作；
2.协助主任制定岗位责任制度，规范工作管理与提出建议措施等工作；
3.协助主任统筹、规划，制定和实施计划;
4.以评估工作为中心，配合黄主任完成评估材料的收集、整理、汇总，检查、反馈，修订、装盒等一系列工作。
5.协助主任检查计算机、多媒体设备及管理人员工作记录，教学设备的使用等工作;
6.协助主任安排日常教学准备、设备采购、计算机维护及各项工作的协调；
7.负责安排上级领导布置的其它工作。
学院在董事长的领导及全院师生员工的努力下，各项事业取得了突飞猛进的发展，办学规模空前扩大，办学层次得以提高，办学效益成绩显著，进入了全新的历史发展阶段。我很荣幸成为XXX大学理工学院的一员，如果这次竟聘成功，我将以此为新的起点激励自己不
断提高学习能力、业务水平、创新技能，为学院的发展更加尽心尽力，作出更大的贡献。古人说，“不可以一时之得意，而自夸其能，亦不可以一时之失意，而自坠其志”。竞争上岗，有上有下，无论上下，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习，努力工作！
谢谢！
摘要：随着高校规模的扩大和管理体制的改革与创新，学生管理工作的方式方法和以往有了较大的变化，为进一步有效加强大学一年级新生的教育和管理，同时为高年级同学提供锻炼提升自己的机会，在新生入学时施行学生班主任助理制度，在越来越多大学流行起来。本文在梳理班主任助理制度特点和优势的同时还提出了目前存在的问题，以备今后逐渐完善。关键词：高校；新生；班主任助理；辅导员 学生工作的主要内容是对于学生的管理，而当前通过实施选拔优秀学生担任班主任助理，以此来加强和改进学生的管理工作是近年来在高校中出现新的工作模式。我学院为了提高学生参与学生管理工作的积极性，结合学院实际情况，实施了班主任助理制度，为大一年级的每个班配备一名班主任助理，参与学生管理工作，起到辅助作用，从我院实施班主任助理制度以来，取得了一定成效，但该制度的施行仍是一项值得探讨和完善的工作，在实践过程中仍需要不断地对班主任助理进行培养，在工作中需不断建立和完善班主任助理的选拔，工作条例，培养管理与考核，使其更系统化和程序化。
一、班主任助理角色定位
学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分，在高等教育飞速发展的今天，探索新型的学生管理方式是高校管理的重要内容。当前我校辅导员工作量都比较大，在管理班级的同时都兼任着学院其他方面的工作，因此很难对每名同学在思想、心理、学习、生活等方面进行系统的、及时的了解与关心、进行全面的指导与教育，特别是对于刚入学的大一新生缺乏有效地指导与帮助，将会对他们形成正确的人生观、价值观以及能否尽快的适应大学生活起到极大的影响。基于以上问题，我院在大一新生班级设立了班主任助理，协助辅导员进行日常的学生工作。班主任助理作为辅导员和学生之间的桥梁和纽带，有着亦师亦友的双重身份。因此，把握好自身角色是做好管理工作的前提。实践证明，班主任助理需要担任好即时信息交换角色、适度班级组织者角色、充分榜样示范者角色，兼顾师长学长角色等。班主任助理制度的实施充分调动了高年
级学生的模范带头作用，有利于学生的自我管理、自我教育能力，利用自身的角色优势很好的平衡了师生关系，细化学生管理，成为高校学生管理的重要组成部分。当然，班主任助理制度的实行，并不意味着辅导员放任学生工作不管，而是让高年级学生配合辅导员做好学生思想政治教育和日常管理工作，用学生勇于创新，乐于奉献、以身作则的精神带动全体学生共同进步和提高。
二、班主任助理的作用
1、班主任助理在一定程度上减轻了辅导员的工作压力，让辅导员从繁杂琐碎的事务性工作中适度解放出来，有了更多的时间和精力去加强专业学习，提高辅导员思想教育和日常管理水平，增强辅导员的整体素质，进而真正的成为大学生的人生导师和知心朋友。
2、班主任助理通过主动、细致的工作，对班级同学的各类情况有较为深入的了解，这样既可以对班级的问题或学生个人的问题开展有针对性的工作，又让学院更深入了解学生学习、生活、思想等情况,对制定学生的教学计划、学生培养计划、思想政治教育等起到了参考的作用。
三、班主任助理的优势
1、协同工作、事半功倍
班主任助理与辅导员一同参与学生管理，有利于拓宽思想教育的途径，使以往单纯的说教式教育方法转为辅导员——班主任助理双向渗透互补性教育方式，相辅相成，形成合力，增强思想教育的时效性和有效性，通过对班主任助理的示范性、典型性的模范带头影响，达到辐射全体同学的目标和作用。
2、为人师表、既时既效
班主任助理一般都是大学生中的优秀学生干部和共产党员，自身具备品学兼优的品质，是学校中最活跃，最有能力和最有影响力的群体。他们用自身的经历和感受去影响着身边的同学，尤其作为大一新生，面临着对大学生活的迷茫与不适，优秀的班主任助理自然成为他们学习的楷模和榜样。加之，班主任助理与新生之间年龄相仿，专业相近，彼此之间更容易交流，明显增强了思想教育的针对性、时效性和深入性。
3、亦师亦友、共同提高 班主任助理也是学生，与新生年龄和心理状态上差距不大，可以更好的与新生进行沟通与交流，两者关系亦师亦友，不存在隔阂，能够第一时间掌握新生的思想状态和心理感受，更有针对性的开展思想教育和日常管理工作。另一方面，班主任助理从事学生管理工作也是对自身大学生活的梳理和反思，特别是在学习方面，班主任助理与新生一起自习或复习，对两者都是一种约束和提高，对于班主任助理无疑是提升自己组织能力、学习能力、沟通能力等方面的绝佳机会。
四、班主任助理的选拔
班主任助理的选择上主要从政治素质、学习成绩、责任心和工作能力方面考虑，具体如下：（1）在本学院就读的大二或大三年级学生；（2）有良好的思想政治素质，高度的责任感和强烈的奉献精神，生活作风良好，党员优先；（3）热爱学生工作，曾担任学生干部，有较强的语言表达和组织管理能力；（4）学习成绩优秀，尽量与所担任班级的专业对口；（5）身心健康，懂得一定的心理卫生知识，能开展初步的心理健康教育。由分管学生工作的学院领导及辅导员进行统一面试，本着公平、公正的原则，确定最终人选。
五、班主任助理的培养
班主任助理由于自身思维的局限性和相关知识水平的缺乏，要让班主任助理真正的发挥作用，还得需要通过完整系统的培训，让其突破自身的局限性，最大限度的发
挥潜质，更好的利用各种方式方法与新生进行有效地沟通与交流，从而达到预期的目的和效果。第一，充实教育学、心理学、管理学相关知识，并对班主任助理从思想政治学习、专业学习指导、心理辅导、危机干预等方面进行系统的培训与指导，提高其政治素养、专业文化素质和综合能力素质，发挥学生班主任应有的作用；第二，明确班主任助理的工作内容，从如何参与班级日常管理，协助辅导员做好思想教育工作，指导班委开展班级工作、组织活动，指导团支部工作和开展团日活动等方面进行培训，不断增强新生集体观念，提高新生的综合素质；第三，对班主任助理进行人际交往与沟通技巧等方面的培训。班主任助理要想深入的了解学生思想、学习、生活状况就需要通过不断与新生进行交流和沟通。因此，交流和沟通的方式方法至关重要。
六、存在问题与思考
班主任助理制度是对学生“自我教育，自我管理，自我服务”理念的探索与创新，确实起到了非常显著的积极作用和效果，同时，该制度在实施过程中也带来一些问题和困扰。
1、班主任助理在工作中具有一定程度的主观性
班主任助理也是学生，在考虑某些问题时还是站在学生的立场去思考，处理事情具有一定的主观性和情绪化，在学生犯错误的时候容易产生包庇的心理，有时也会因为自己也有过类似的经历和感受，忽视或同情有过失的学生，并且，班主任助理没有受过专业的训练，对于过失产生的后果往往顾及较少，在一定程度上放纵了学生的错误行为和不良思想的蔓延，从根本上不利于新生心身的健康发展。
2、班主任助理在工作中具有一定程度的片面性
班主任助理在进行班级管理和思想教育的过程中，由于没有受过专业的训练，在某些工作中往往形式大于内容，例如，入学安全教育和学风建设等更多的是追求形式的新颖和艺术效果，忽略了事物本身的整体
性和教育性，造成了日常工作和思想教育往往流于形式，浮皮潦草，大大降低了学生工作中的针对性和实效性。还有个别班主任助理只从新生的兴趣和爱好出发，凡是学生不愿意听的，或者认为说教性质比较重的一概不讲，分裂了学生工作的整体部署，不利于对新生的思想教育和日常管理工作的顺利开展。
3、班主任助理在工作中具有一定程度的不确定性
班主任助理虽然通过一系列的考核才能从事学生工作，但毕竟每个人的思维方式、管理方法迥异，对于学生思想教育和班级管理是否能够达到预期目标存在着一定程度的不确定性。例如，班主任助理性格开朗，认真负责，方法得当，那么他所管理的班级可能学风非常浓厚，凝聚力强，班级氛围良好；如果个别班主任助理由于其他原因缺乏认真负责的态度，对班级放任不管，那么他所管理的班级可能只是一盘散沙，缺少凝聚力和向心力。另外，班主任助理没有受过系统的教育学，心理学教育与培训，自身能力水平有限，工作中遇到的问题很可能由于经验和方法不足，把简单问题复杂化，甚至出现事故。因此，班主任助理的素质和能力在思想教育和班级管理等方面存在着一定程度上不确定性。
综上所述，班主任助理作为辅导员和学生之间和纽带和桥梁，是高校学生管理的重要组成部分，也是高校学生管理工作的一个发展趋势。科学合理的施行班主任助理制度有利于发挥高年级学生的先锋模范带头作用，加强学生的自我管理和自我教育，为高校拓宽学生管理方式和途径，实现大学新生更快更好的适应大学生活，培养高素质的创新型人才提供保证。但是，班主任助理制度目前还存在一些问题，需要我们不断总结，进一步地摸索和完善，最终使该项工作常态化、规模化。参考文献:
时间转瞬即逝，两个月的大学生活已经过去。蓦然回首这两个月，三班的全体同学都有不错的表现，班集体也处处体现出团结的精神力量。自从有了班主任助理黄明春学姐的辅助后，我们班更是有了较大的进步。
我们班班主任助理自从任职后，就积极关心了解我班情况。先是与班长副班长以及团支书见面，了解了我班的大概情况；接着与班委会见面，指导班委团结一致，齐心协力为班级服务；进而召开了班会，与我班同学见面，并逐一认识我班的同学。
在任职期间，班主任助理比较积极主动的关心我们：
1、指导我们填写学生素质拓展手册；
2、教导我们认真学习，不颓废；
3、在考试前期，为我班同学提供复习资料，勾画重点，考试
后，积极询问考试情况；
4、积极参加我班组织的活动，并提出意见和建议。
总之，班主任助理给了我们很大的帮助，在我们生活和学习上都起到了重要的作用。
同时，也有一些不足的地方:没有深入群众，没有和同学们作更深的交流，没有具体了解同学们生活和学习状况。对此，我班同学对班主任助理提出以下建议：
1、尽量抽出多的时间到兰花湖，关心了解同学，定期召开班
委会；
2、班主任助理能在学习上给我们明确的指导，鼓足同学们的信心，坚定理想和信念，不颓废，不虚度；
3、深入寝室，认识同学，了解同学的生活学习；
4、切实帮助同学解决烦恼和困难；
5、带领我班同学成为一个优秀团结和谐的班集体。
在今后的生活中，希望班主任助理和我班同学一起努力，共同奋斗，促使同学们健康成长，快乐学习。
各位领导、各位评委：
下午好！
真诚感谢学校给我这个机会参加本次竞聘，我将努力争取机会，全力展示自我，获得“主任助理”这一岗位。我演讲的题目是《争取赢得机会奉献才有贡献》。
首先，介绍自己
我是12号竞聘人段正龙，汉族，山东滕州人，34岁，预备党员。毕业于山东理工大学，所学专业是汉语言文学教育。在我校一直从事语文教学工作，4次担任班主任职务。
工作上勤勤恳恳，得到领导的认可，曾荣获：
“枣庄市优秀共青团员”、“读书先进个人”、“课改标兵” 等荣誉称号；
业务上扎扎实实，在市局组织的优质课评比、演讲比赛中多次获奖，并在各级报刊上发表多篇教育论文。
其次，竞聘优势。
我是带着满腔的爱投入工作的，也是带着满腔的爱来参加竞聘的。
一，政治上，爱党，爱社会主义。
无论是学习还是工作，我都积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，坚决拥护社会主义，每一天我都争做一名
合格的共产党员。
只有讲政治，讲党性的同志才能加入到单位的管理、服务行列中。我将坚决拥护校党委的领导，听从校党委的指挥。我是政治上经得住考验，组织上值得信赖的人。
二、工作中，爱岗，爱教育事业。
“爱岗敬业，教书育人”是每位教师的天职。我热爱我的工作岗位，也热爱我投身的教育事业。
滕州三中是我的母校，是母校培养了我，我有责任，有义务回报我的母校，为母校的发展做更多的工作。
任卫民校长在第一次全体大会讲，农村高中一样有广阔的发展前景。校长的讲话启发了我，激励了我。让我对母校的前途不在悲观，并在内心点燃了工作了的激情。
“身为地地道道三中人，就应全心全意谋发展”
干工作，既要有热情，还要具备能力。
二，能力强，足以胜任竞聘的职务。
大学期间，我曾协助校学生工作处全面开展了勤工助学工作： 积极联络25个院系，选拔勤工助学人员；
实地调研各个部门，开设勤工助学岗位；
制定人员考核办法，确保人员工作效果；
健全学生管理体制，吸纳优秀管理人员。
直到现在，勤工助学办公室仍然是山东理工大学体制最健全、运转最高效的学生机构。
通过锻炼，我提高了办事能力。
工作期间，开创性地担任班主任工作。
我担任班主任工作，注重班级文化建设。确立了以“和睦互助、勤奋进取”为班风；以“课上活而不乱、自习静而不滞”为学风；以 “培养独当一面的人才”为目标；以“三中人，有志气”为口号的管理理念。
正是由于有自己的理念，我教过的学生均具备成功的潜质。参加工作，我形成了工作思路。
本次竞聘，学校要吸纳“想干事、能干事、干成事”的人为学校做更多的工作，我相信我就是这样的人，同时我也是“说实话、用真心，干实事”的人。
再次，工作思路
一，准确定位，听从指挥，做好服务
二，讲奉献，能吃苦，争当表率
三，多学习，多思考，献言献策
最后，是我的竞聘感言，争取大家的支持。
我尊敬每一位在平凡的岗位上勤勤恳恳、默默耕耘的老师； 我更佩服那些在工作中锐意进取、敢于担当的单位领导。我竞聘主任助理，就是为了多多学习，多多锻炼，尽快成长。
人过三十，方知时不我待；
争取机会，才能赢得未来。
各位领导、各位评委：
给我一个舞台，我会演绎一段精彩；
给我一份信任，我会回报优秀业绩。
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