党团活动

党团活动（共10篇）

党团活动 篇1

作为一名中国共产主义共青团团员，同时作为一名新入职的员工，非常有幸能有这次机会跟随同事们一起来到刘邓大军千里挺进大别山革命根据地，参与“重温入团誓词，缅怀革命先驱”的活动。

2012年的7月，烈日当空，我们带着青春的活力，沿着革命先辈的步伐，来到了如今看来风景迷人，祥和宁静的大别山地区；聆听着导游的介绍，看着周围随处可见的红色革命印记，我们不难想象，同样是烈日炎炎的时候，同样是这样一个7月，65年前，1947年时，还处于水生火热中的大别山地区人民，看到了一丝丝的曙光。

进入刘邓大军千里跃进大别山前沿指挥部旧址，聆听了刘邓大军千里跃进大别山前后的历史史实，参观了刘伯承、邓小平等首长在大别山期间的生活起居场景，感受到那时的条件艰苦，但老一辈革命家们不畏艰辛的精神，看着那些承载着厚重历史意义的图片、文字、以及实物，想象着刘伯承、邓小平等革命前辈在这个指挥部运筹帷幄，决胜千里，为中国人民解放战争史上写下了辉煌灿烂、彪炳千秋的英雄篇章。

如今的我们难以真正体会到革命时代先辈们的艰辛，爬山和徒步行走的辛苦是一时的，漂流的振奋和激动也会转瞬即逝，但是，在革命旧址前的庄严宣誓，那声声誓言将会久久回响在耳侧。

党团活动 篇2

为了落实教育部提出的每天一小时“阳光体育运动”的要求, 现在全国大部分中小学校把一小时分配在上下午, 形成两个大课间, 运动项目随季节、年级、学校体育特色等变化。从效果上来看, 大家普遍反映阳光体育运动确实对学生体质的提高起到了明显的作用, 但是离理想的效果还有一定的距离。

我认为, 在这一个小时的体育运动时间里, 学校应该采用集体活动和学生自主活动相结合的方式, 把培养学生的锻炼意识、体育能力、自主管理能力、合作精神以及培育学校特色体育项目等诸多目标融为一体, 使阳光体育运动时间真正发挥最大的作用。

集体活动一般以全校或全年级为单位, 全体学生共同进行一项体育活动。一般而言, 多数学校的集体活动是做广播体操, 也有一些学校自己开发了校本特色操, 如河西区华江里小学的体育教师自编了运动量颇大的体操, 体操之后是一套舒缓的手语操。集体活动的优点是便于培养学生的集体荣誉感, 展示学校的精神风貌, 便于掌控大课间学生的安全等。但是其缺点也显而易见:缺乏灵活性, 由于千篇一律而容易招致学生的厌烦, 不利于培养学生多方面的体育才能, 难以培养学生的自主管理能力和合作能力, 特别是难以激发学生的锻炼热情。

为了避免学生的厌倦情绪, 有些学校经常性地举办比赛, 以激发学生的锻炼兴趣。如武清区杨村镇第七小学举办了跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、会操比赛、篮球比赛、长跑比赛等。2010年该校计划增加足球比赛、羽毛球比赛、健美操比赛。这些比赛使学生对大课间活动更感兴趣。有的学校安排教师与学生共同活动, 用教师的榜样作用带动学生。有的学校充分发挥体育场馆的作用, 科学安排时间, 让学生轮流参加一些诸如球类、健美操之类的活动。

有些学校把大课间活动与特色体育项目的创建有机结合起来, 既起到了锻炼学生身心的作用, 又培养学生掌握了一项体育技能, 还能形成学校特色。大港第九中学普及排球运动, 平均每两个学生就拥有一个排球, 在大课间, 学生按计划练习排球的基本动作, 如颠球、传球等。特色体育项目的创建与体育校本课程开发结合起来, 可谓一举两得。

自主活动并非自由活动, 不是对学生的活动不加指导与规范。相反, 自主活动是指学生在得到教师或同伴群体的明确指导下, 在真正理解了体育活动的意义之后, 理智地、充满热情地利用现有的条件开展体育活动。自主活动的形式多种多样, 宗旨是充分发挥师生的创造力。例如, 塘沽新港第一小学校园很小, 学生锻炼很不充分, 学校教职工因地制宜, 把校园里除花坛之外的地方全部铺上塑胶。在自主活动的时间里, 学生三五成群, 开展多种多样的活动, 甚至在花坛与墙壁之间的狭窄塑胶地面上, 都有学生在做游戏。每个班的值班教师来回走动, 指导、观察并保护学生。大港第五中学是一所初中校, 2009年的大课间, 他们除了传统的跑步和做操之外, 还以班为单位编排了“兔子舞”。随着欢快的音乐, 各班不同队形的舞蹈充分展示了学生们的集体智慧。

其实, 明智的集体活动和自主活动之间并无内在的对立, 只是在活动的范围和组织方式上存在差异而已。无论哪种方式的活动, 都应该在尊重学生的愿望、使学生理解行动意义的基础上进行;否则, 即使是小组活动也会成为禁锢学生身心的枷锁。

学生应拥有理智的和身体的自由。理智的自由指的是学生有强烈的好奇心, 同时又拥有良好的学习条件。身体的自由指的是学生了解并悦纳自己的身体, 具有保护、珍惜、促进身体健康的愿望, 并具备创造性地使用自己的身体的条件。理智的自由和身体的自由是进行素质教育、培养学生创造性人格的前提。

另外, 我们还应该从课程的角度来看待大课间活动, 学校的每一项活动都具有教育性, 都对学生的健康发展发挥独特的作用, 因此它的意义远远超出了组织学生进行体育锻炼的范畴。大课间活动的设计、组织以及安全监督等, 都应该放手让学生来做, 充分发挥班干部、体育特长生以及体育社团的作用。这样, 不仅可以减轻教师设计体育活动的压力, 而且增加了学生体验、交往、合作的机会。总之, 大课间活动的组织方式也是培养学生民主精神的重要途径。一个小时的体育运动时间要真正发挥作用, 还有很多制度性难题需要创造性地解决。例如, 是否应该根据季节调整大课间的时间, 以解决酷热或严寒的难题?是否可以把小学1至3年级每节课的40分钟改为35分钟, 或者改为大课和小课相间的方式, 以便在一个小时之外再增加低龄学生的课间玩耍时间?

活动预告/活动发布 篇3

借展出海俱乐部成立后，本着沟通、信任、分享、合作的宗旨，开展各种活动，已经成功组织了8场专业出展项目发布会，参加人员全部为出口企业和展览公司出展项目经理。

为促进国外展览在项目层面的推广和交流，借展出海俱乐部将于2013年6月7日（周五）下午举办2013夏季出国展项目发布交流会。感兴趣的企业可以在杂志网站www.tradetree.cn下载报名表。

活动发布 记者走展会

我们的记者刚刚从广交会归来又马不停蹄地奔波于北京、上海等城市各大行业贸易展的前线。近期《进出口经理人》参加的展会盘点。

中国（昆山）品牌产品进口交易会：本届进口交易会是全国首个国家级国际性进口专业展会，为期四天的2013中国（昆山）品牌产品进口交易会，共吸引了41个国家和地区602家企业参展，包括36家世界500强和行业龙头企业，展览总面积6万平方米。

中国国际食品和饮料展览会：法国SIAL国际食品和饮料展览会创建于1964年，每两年一届，迄今已有40多年的历史，现已成为全球食品和饮料行业最大的展览贸易盛会。自2000年SIAL展移植中国以来，已成功举办了14届，已成为中国规模最大、层次最高、效益最好的国际食品展。并成为亚洲最大的国际食品展。

中国（北京）国际服务贸易交易会：5月28日上午，第二届京交会展馆开馆仪式在国家会议中心举行。本届京交会坚持国家级、国际性、综合型服务贸易交易平台的定位，以“服务贸易：价值提升新引擎”为主题，展馆面积由首届5万平方米扩大到本届的7.59万平方米。

党团活动实践报告 篇4

“国不可不就，他人不去救，则唯靠我自己；他人不能救，则唯靠我自己；他人不下真心救，则唯靠我自己„„”

落幕前，男主角恽代英在台上这样呼喊着，声嘶力竭，闻者落泪。原创大型史诗话剧《雨花台》，在南京航空航天大学活动中心演出，我们学校的预备党员和入党积极分子前去观看。这台话剧的编剧这样说：“这是一个虚构的故事，将不同时期，不同地点的雨花台烈士放在了同一个戏剧时空。但这又是一个最真实的故事，每一个名字后面真实的经历，每一个烈士身上那‘信仰、忠诚、牺牲、担当’的雨花台精神。我知道，烈士们的故事比剧中更动人心魄。”诚然，一台话剧无法完全呈现当时的场景，有太多的仁人志士为救国而奔走，有太多的热血青年为心中的信念和理想而甘愿牺牲生命„„这些都是无法还原再现的，因为他们，活在我们的记忆中。

话剧中的国民党一位军官看着顾衡的手说：“这原来是一双握笔的手。”顾衡回答：“曾经是，但是现在是一双劳动人民的手！”曾经灵活纤细的手，曾经写下优美文字的手，如今皮肤粗糙骨节突出，老茧满布。但是顾衡并不介意，他反而很愿意与老百姓们一样，他深入百姓群体中，切实感受到了中国人民、中国最底层人民的艰辛与悲惨。因此，坚定的救国信念一直支撑着他，即使在国民党的威逼利诱下，也没有丝毫动摇。这样坚定不移的精神，也正是我们所要学习和感悟的。

剧中有着这样一段情节，国民党军官找来被关押战士们的亲人，以立刻出狱为饵让他们说服共产党战士们叛党。进来狱中的人，有些是豪门大家，花钱疏通关系，只要他们的孩子签署申明，立刻就能恢复自由。有一些则是普通人家，变卖家产，倾家荡产，为了救孩子出狱。有这样以为母亲，她没有像其他人一样劝说自己的儿子叛党，而是递给自己的儿子一只梨，哽咽着说：“儿子，妈也不知道你追求的是什么，但是，只要是你认为对的，你就去争取吧，今天，妈给你带了老家的梨，咱们娘俩一块吃„„”说完，呜咽着咬下一口梨。

梨，离。自此，母子二人永远分离。

现在的和平生活，团圆美满的家庭，是建立在数以万计支离破碎的家庭之上，是用万千母亲的泪水换来的。怎能不珍惜？不感恩呢？

“我身上没有一样值钱的东西，只有一幅近视眼镜，值几个钱。我身上的磷，仅能做四盒洋火。我愿我的磷发出更多的热和光，我希望他燃烧起来，烧点过老的中国，诞生一个新中国。”

恽代英和战友们，没有武器，没有强健的体魄，在敌人的严刑拷打下，咬紧牙关，没有吭一声，没有露出丝毫怯懦，他们拥有的是“信仰、忠诚、为民和担当”，他们所拥有的是共产党人的智慧和勇气！

党团活动 篇5

在校领导的正确领导下，我校上半年党建、团建工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十七大精神和全面落实上级党委、团委的工作部署，进一步加强党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员队伍建设。

首先，把前半学期党的建设和团部的主要活动及基本情况总结如下： 一，师德师风建设方面:

为了不断加强教师职业道德建设，提高教师专业素质建设；不断提高教育教学质量，树立教育系统的良好形象；不断推进教育系统政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，确定今年是师德师风建设年，我校详细制定了师德师风建设活动实施方案，并作了阶段性的进行活动情况汇报，写了整改方案、反思材料和工作总结。

8月24日到8月26日进行为期三天的师德师风学习，在党支部的组织下每位教师进行了相关法律法规的学习，都认真的抄写了笔记和心得体会。经过这次师德师风学习,使教师们深深地体会到“爱岗,敬业,奉献”的内在含义,每个人意识到自己工作中的不足.针对出现的这些问题，及时的进行了整改，对出现的问题进行了解决。

第十周对前半学期的学习情况进行总结，上交学习笔记和学习体会。二，党的基层建设方面：

专门设置了一个党员活动室，并进行了布置，张贴了一面党团活动及相关制度的宣传喷绘（涉及到党建、师德师风、联村联户、团建的内容），对相关材料进行分类、整理、归档。

10月15日到11月3日，对入党积极分子考查，并召开党支部会议对积极分子进行决议，最后确定史腾龙，魏双雄两位同志为预备党员，进行了相关材料的整理、表册的填写和上报。张东霞，王玲两位同志在预备期内，政治素质高，在思想上积极要求上进，动机端正，目的明确，已符合党员条件，政审合格，同意为中共正式党员。

10月8日到11月3日办理了我校相关人员的党关系转接手续，对相关材料进行整理、填写、上报。统计并上缴后半年党费。

三，“联村联户，为民富民”活动方面：

8月26日在陇山乡镇府召开“联村联户，为民富民”行动推进会议，就我校对联系村乱庄村在前一阶段的工作进行总结，张校长作了总结汇报。

9月6日张校长和其他校委成员一行到联系村，入家进户，对8家联系户问寒问暖、体察民情、作了详细的调查研究，并对困难户进行慰问和物质帮扶，和村民代表、村干部一起探讨了今后的帮扶对策。

10月24日我校给联系村乱庄村捐赠了两幅篮球架和篮球，在双联活动中，我校以“聚民心，增信心，排民忧，解民难”为目标，加强了该村基础设施的配套建设，带动了本村经济的发展。

四，团委活动方面：

9月6日，对各班团支书进行统计（七年级、高一级进行新的选举），详细登记有关信息，统计各班团员人数（进行了新生团关系的转接工作）。

9月10日参加县教体局、团县委组织的“弘扬雷锋精神，传承中华美德”主题征文比赛的颁奖会，在这次征文比赛中我校的南岚同学获得一等奖，王娟霞同学获得二等奖。

10月8日，召开各班团支书会议，曹校长作了重要讲话。会议主要进行了新生入团的安排，“十佳青年“的评选办法，团的章程的学习，各班党团活动课的安排等几项议程。

10月11日至10月12日团委和体育组一起承办了陇山职中第六届全校篮球运动会。

10月26日，举行了各班团支书会议，进行了团的章程的学习、各班团活动进展的汇报、后半年团费的收缴情况、优秀团员的评选办法的制定等几项议程。

10月30日团委按照教体局关于全县师生书画展览及中小学生书画大赛的通知的精神，组织美术组学生在画室进行一次书画展览，然后筛选优秀作品上交。

另外，把下半学期党的建设和团部的主要活动及基本情况说明一下：

一、全体党员要深入学习党的十八大全会精神，每位党员都要领会

会议精神、抄好笔记、写好体会。

二、加强全体党员教师政治学习，发挥党员教师的先锋模范作用，深入探讨新形势下教工党员的先锋模范作用如何体现。

三、建立入党积极分子学习小组，加强入党积极分子的培养考查和

新党员发展工作。

四、强化党支部建设和党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。

五、开展“党员先锋示范岗”活动，积极开展党员谈心活动，开好民

主生活会。

加强师德师风教育。在师德学习和师德建设中充分发挥工会作用，推进师德创优活动。每位教工要努力“外树形象，内强素质”。通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立我校教师的良好形象，表彰一批思想素质好，业务水平高的教师。

六、认真贯彻党的十八大全会精神，全面稳步推进“联村联户为民

富民”行动深入有效开展，确保所帮扶对象脱贫致富奔小康。

七、对联系村乱庄村的八户联系户进行政策帮扶、思想帮扶、物质

帮扶。

八、深入持久地开展团主题教育，把深入学习安全、纪律、学

风教育月活动和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动。增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

九、十、进行优秀团员表彰活动和“十佳青年”评选活动。进行本学期各项工作总结。

党团活动 篇6

山东理工大学大学生社团活动

项目名称 抢鲜两会，演绎中国主题活动 项目等级 重点项目 社团名称 行政学会、邓小平理论研究会

三个代表理论研究会

负 责 人 温甜甜、刘童童、李佳欣 联系电话、、结项时间 2013年5月31日 共青团山东理工大学委员会 二?一二年制 结项书内容

项目结项书是开展社团项目化管理过程中的的重要材料，为使社团更好的对项目进行总结，促进社团项目化管理，现对项目结项书所包括内容及要求如下，项目负责人须认真填写，结项书的内容要求实事求是。

1、项目总结。项目负责人须对整个项目的实施情况进行总结，从正反两方面总结项目开展过程中做得好的地方和不足之处，总结要全面、详细。

2、项目宣传资料。结项书中应包括该项目的宣传单页及其它宣传资料的复印件。

3、项目媒体资料。结项书中应包括项目开展过程中的活动照片(3-5张)、新闻报道及其它与项目有关的文字材料。

4、项目经费使用情况。结项书中须有该项目详细的经费使用记录，有活动赞助的须注明赞助情况，并附加赞助协议书复印件。、获奖情况。项目中有涉及比赛环节的，须附获奖名单，获奖名单应加盖社团挂靠单位5 印章。

6、其它资料。凡是能更好的展现该项目开展情况的资料均可附加于结项书中。

7、请在项目结束后一周内将该项目结项书(一式一份)交校大学生社团联合会申请结项，其他未尽事宜可向校大学生社团联合会咨询。

一、项目总结

“第十二届全国人民代表大会第一次会议”和“政协第十二届全国委员会第一次会议”,分别于2013年3月5日和3月3日在北京开幕。“两会”热点、难点、焦点,引起了社会各届人士的关注,比如社会保障、收入分配改革、反腐倡廉、“舌尖上的安全”、网络反腐、医疗改革、治理污染、改革攻坚、三公经费公开、依法治国等。而对于我们当代大学生不仅只关注教育制度改革、大学生就业等热点话题,更应该全面地关注全国“两会”。

作为新世纪大学生,我们应该弘扬爱国主义精神,与党员、先进分子共同全面学习领会“两会”精神。我们这一代肩负着建设祖国未来的使命,应该认真贯彻、落实“两会”精神,通过实践落实到行动中。我们更应紧密围绕学校中心工作,结合“两会”精神,遵循社会发展规律,贴近我们当代大学生对价值观、社会主义精神的需求,关注我们当代大学生的成长与成才。

以全国“两会”为契机,不断提升我们在校学生的综合素质,注重在校大学生的文化、精神教育,使得我们当代大学生以积极向上的精神面貌迎接未来的挑战,在自己的职位上做出自己应有的贡献,为促进实现共产主义打下夯实基础。

同时为丰富校园生活,把“两会”精神带到同学中间去。我社团作为理论学习型社团,为及时促进我们在校大学生学习和贯彻党的号召、精神,发挥思想引领作用,使得在校大学生坚定理想信念,促进培养社会责任感,使得保持清醒的头脑,关注国家实事,关注社会热点,提升文明素养、提高学生综合素质,从而做新一代青年大学生, “三个代表”理论研究会结合实际情况于04月中旬至05月下旬举办了“抢鲜两会 演绎中国”主题系列活动。经过全体社团骨干的努力工作以及指导老师的精心指导,该项目已圆满结束。

注:活动期间，我社团根据活动参与老师的个人情况对活动开展工作做了细微的变动。

一、活动总结 ,一,活动开展

第一环节,“抢鲜两会 演绎中国”系列活动之开幕式 ,1,活动前期准备

? 三个社团的责任人员先召开一次会议,商议活动的具体实施方法及计划。之后召开

社团骨干会议,本着责任落实到人的工作原则,进行工作前期的策划和工作中的安

排以及后期的总结。明确各部职责,宣传部负责单页设计以及条幅、单页的购置, 新闻部负责活动报道,由策划部负责场地申请,由财务部负责准备活动现场所需物

资以及现场礼品的购置,秘书处负责活动记录等。

? 活动准备阶段,由行政学会负责与邓小平理论研究会、“科学发展观”知行社联系,统

筹活动的开展。

? 制定相应的策划方案和应急方案,具体商定活动的具体细节,切实确保活动的顺利

进行。? 将所有资料集中到行政学会公共邮箱 ,2,活动宣传及报名工作,5月3日—5月5日, 联系校内媒体,对活动进行前期动员,向各学院发送邀请函通知,制作、张贴宣传彩页,发放宣传单页,张贴条幅进行宣传,同时进行现场报名以及短信报名。通过上述宣传增强活动知名度,扩大影响力。为了维护会员权益,讲多次以会员飞信群的形式通知,并告知会员通知同学积极参加。

? 此次活动于5月3、4、5号进行宣传,宣传在四大食堂同时进行。在宣传前,我

们已充分做好一切准备,单页,以彩页作为张贴单页,、条幅、宣传场地申请、桌

椅借用、人员分配以及人员就位等。

? 西校区的第二食堂、第三食堂作为我们宣传的主阵地,采用现场报名以及短信报

名的方式参赛, ? 西校区宣传人员都为三个学会骨干,他们在宣传期间任务清晰,尽职尽责,不仅

积极向学生发放宣传单页,同时热心为同学们讲解具体内容,态度热情、真诚, 受到同学们的好评。

第二环节,“两会”热点 民生当先——,“两会”主题观影会及征文比赛 5月12日晚,邓小平在1#教学楼402教室举行视频教育、解说与自说教育,来自各学院的同学积极参加,了解了更多的两会方面的知识。

活动还未开始,来自各个学院的同学便早早到场做好准备,他们说,“希望多参加这样的活动,逐步加深对两会热点问题的了解,并在此基础能够为国家的发展献计献策,也借此感受一下政府工作报告,得到一定程度的锻炼。此次讲座在邓小平理论学会会长刘童童的主持下进行,他首先向到场同学表示真诚的欢迎,并再次向大家介绍了此次视频教育的内容,鼓励大家积极参与,能够借此次活动平台作为一次锻炼自己与展现自己的机会。视频教育、解说与自说通过多媒体资料直观、透彻地向大家展示了两会会议情况以及政府工作报告内容和最新出台的一些相应的调控政策,将两会会议相关的信息呈现给大家。

该活动调动了同学们关注两会、参与活动的热情和积极性,也为此次两会主题活动的继续顺利进行做了一次系统知识的准备,为接下来的活动环节更好地开展做好了铺垫。

具体活动时间，1、宣传,5月10日,学会向四大网站和理工社团网挂出此次笔试活动的海报,并使用社团飞信群向会员下发通知,向各个宿舍楼张贴通知以及发放单页的形式向全校同学大致介绍本次笔试活动时间地点、报名方式等,向网站和学院发放邀请函邀请其参加。

2、视频教育,11月12日晚,由邓小平理论研究会会长刘童童、副会长 播放两会视频以及 影像资料,带领大家共同学习两会精神,了解党的发展历史,增进对党的自豪感和荣誉感。

3、解说与自说,在主讲人的带动下,大家踊跃发言,谈了自己对党的理解与看法,充分调动了广大同学的积极性,积极献言献策,现场气氛十分活跃。

第三环节,“两会”无限体展示活动。

此次活动以“抢鲜两会 演绎中国”为主题,举行一系列关于两会活动。通过小品、话剧、电子相册、PPT、微电影等形式,展示每次两会的思想内容和两会后中国的新变化。通过参加活动,让大家能够更好地了解民生有关热点话题,贴近生活,走近民生,为将来做一个未来城市变革者打下基础。更重要的是,促进同学们积极主动地查阅 “两会”有关资料,并通过学习、吸收,成为自己的知识能量,为实现中国梦打下基础。

此次活动初赛、决赛环节中邀请了不同的评委,避免了评委们的在决赛中仅凭初赛中的第一印象的判断性。此次活动得到了化工学院、法学院、机械学院、生物学院、建工学院等学院参与,有的组队的成员还是不同学院的同学通过不同的途径组队,进一步促进了各学院同学之间的交流。进而证明了我社团得到很大的关注度。此次活动期间,我们将活动参赛组队的得分公布,从而做到坚持公开、公正的原则,切实维护每一位参赛人员的权益。实施方法, ?、初赛阶段

评委,机械工程学院社联主席,刘阳 机械工程学院社联副主席,张瑶瑶, 此环节中,我社团安排社团相关人员参与各参赛队的排练环节中,监察参赛作品是否符合“抢鲜两会 演绎中国”的主题,进而也避免了比赛中各参赛组队撞题材的现象。活动中,评委

对活动参赛组队提出了自己对参赛组队的表演的建议和看法。为参赛组队完善自己的作品提供了促进的作用。活动中,各参赛团队的表演给了各位评委一次又一次的震撼,各位评委给与此次活动高度的评价,并期望活动决赛取得更好地效果。参组队也从别的团队学到了知识,吸取了别的团队的精彩部分,并希望自己团队在决赛环节取得优异的成绩。

时间,2012年05月12日 地点,12#411 ?、决赛阶段。

评委,机械工程学院社联主席,刘阳 机器人爱好者协会负责人,宋瑞卓 此环节中,我们邀请了初赛落选的团队成员参与,对我们决赛进行监督,进一步做到坚持公开、公正的原则,切实维护每一位参赛人员的权益。决赛评委也是另班人马,避免了活动评选环节的误差性。活动特邀双节棍协会开场,获得了全场的一片掌声,使得活动的开始就进入小高潮阶段,随着各参赛组队的表演一次又一次的高潮跌宕,活动精彩丰富。活动期间,我社团为参赛组队表演了自己的节目,进一步拉近了与参赛组队成员的距离。采取现场公布比赛成绩,进一步做到坚持公开、公正的原则,切实维护每一位参赛人员的权益。

时间,2012年05月18日 地点,大学生艺术中心多功能厅 活动总结, 此次活动不仅使得我们脱离了课本的束缚,而且锻炼了我们大学生关心生活、体验生活,发现生活呢中的点点滴滴,进一步提升了大学生的创新意识。其中活动中一个表演得到了各参赛组队、评委的一致好评,感动了全场的观众,使得我们有所思考,得到了心灵的震撼。活动以自己喜欢的形式展现出来的尝试得到了肯定,而且同学也很愿意参与到此类活动中来,活动办得不仅要有人参加,更要办出质量来,精彩而丰富,很关键。

第四环节,山东理工大学学生代表会议 ,1,问卷调查

在全校范围内发放问卷,调查同学们对学校及本学院的意见和建议,作为本次活动参考资料 ,2,学生代表会议

各组参赛人员以学院为单位组队,就本学院的发展状况、就业前景、师资力量等方面进行讨论,并选择其中一个方面的问题进行详细论述,最后提出解决方案,活动结束后上交议案。

具体活动时间, 1、5月23日在全校范围内发放问卷,调查同学们对学校及学院的意见和建议。整理问卷,将调查结果作为下一环节的参考资料

2、宣传通知,5月26日,将十五组进入复赛的同学,由会员部负责飞信邀请他们进行复赛,同时可以带亲友团。

3、现场准备,由外联部负责联系教室,由行政学会各部门部长提前到达预定教室,宣传部写黑板字挂条幅。会员部负责接待工作。

4、会议开展,5月26日晚上在1号楼402,正式开展学生代表会议。第五环节,后期宣传, 将获奖作品和优秀作品投稿,让更多的大学生看到两会带给我们生活的变化,将此次活动所获的成果在校内外网站发布,学习总结经验,不断完善自己。,二,赛后总结

本次活动得到了广大同学的高度关注,同学们在学习之余踊跃报名参赛。比赛期间,选手们通过两会主题观影会及征文比赛、小品、话剧、电子相册、PPT、微电影、配乐诗朗诵学习了2013年两会精神,并在征文比赛中加深了对此次两会精神的理解。通过他们的作品可以充分看出同学们对于两会精神的理解,以及当代大学生对建设有中国特色社会主义文化的决心与信心,此次活动更展示出了理工学子的青春活力与昂扬风采。其中,部分作品评委老师给予了

高度的评价与认可。

总之,此次活动对于丰富校园文化生活,增强理工青年的学习能力,提高广大学子的认知能力和分析能力,培养学生积极向上的进取精神具有一定的推动作用。同时,通过广泛的开展学习贯彻两会精神的相关活动,陶冶了理工学子的爱国情操,培养了全校青年的社会责任感、民族使命感,激励了新一代青年学子为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，同时,在活动开展的过程中也存在许多不足之处,例如,相关的活动新闻报道不及时,“配乐诗朗诵”宣传力度不够导致参赛人员过少、活动内容不够新颖且吸引力不够等等。不过,我社团骨干在活动后都对过程中出现的问题进行了详细的讨论与分析,为举办更高质量、更高水平、更高层次的活动打下了坚实的基础。通过此次项目,我社团在举办活动的同时亦意识到,文化建设对于一个社团的稳步发展所起到的作用是不容忽视的,特别是像我们这类红色理论学习型社团。目前,我社团正在积极探索未来发展的方向,为建设更高的理论学习交流平台而不断努力，,三,活动意义

1.政治参与意识是大学生应该具备的基本素质之一,只有关心政治,了解时政才能为以后参与政治打好基础。

2.此次活动为同学们提供了一个关注时政,展现自己政治才能的平台,有助于提高学生的参政意识、社会敏感度以及社会责任感。

3.举办两会主题系列活动竞赛活动有利于培养大学生关注国家大事的热情,胸怀天下的视野,促进同学们对我国政策的了解于认识,弘扬爱国主义精神。

4.本次活动的开展可以考察同学们对党的政策的了解程度,树立良好的学风,激发同学们追求知识的欲望,引导更加广大的理工大学子关注国内发展局势,加强对国情的了解,拓宽知识面,全面提高自身素质,成为国家需要的精英,同时为喜爱政治、关注时政的同学提供一个相互交流、探讨的平台,让大家携手共同进步,为广大学子提供一个彰显个性、展示自我的舞台,丰富同学们的课余生活。

5.学生代表会议举办,让同学们了解了自己所在学院的发展状况,了解当前的就业形式,也发表了自己对学院发展、建设的意见和建议,有一定的参考价值。,四)活动亮点.本次活动打破传统的征文ppt演讲比赛模式,活动开展形式得到创新。通过参加此次活动,选手会得到更多方位的锻炼。而且对那些致力于了解十八大的同学们来说,这是一次不可或缺的机会。

2.整个过程是学习贯彻党的两会的会议精神,以科学发展观为统领的体现。3.走出理论学习型社团的弊端,以寓教于乐的的形式开展各项活动。尤其是用活泼有趣而不失内涵的专题报告将抽象的两会的会议精神与我们的现实生活联系起来,增强了活动的趣味性,吸引了会员同学们的眼球,并且这种形式适合学生参与,丰富在校大学生的两会知识。

4.此次活动是在应广大会员以及广大在校大学生之要求,结合行政学会、邓小平理论研究会、三个代表理论研究会的宗旨的环境下应运而生的,在同学们之中广受欢迎。

二、社团宣传资料 ,一, 宣传单页 “抢鲜两会 演绎中国”--主题系列活动(校级重点活动)青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。让我们的青春与两会同行～

不一样的大学，不一样的人生，现在的你正在为什么而烦恼,学习,生活,还是以后的工

作,每天都会有无数的人在为就业和生活而烦恼，但是，如果我们能更好的掌握现在的民生问题和国家出台的一系列措施，也许，我们就会比别人更快一步的得到自己想要的，快来参加由“三个代表理论研究会”举办的“抢鲜两会 演绎中国”系列活动吧，让我们跟随者党的步伐继续前进～

活动一:“两会”热点 民生当先——“两会”主题观影会及征文比赛(5.12)邓小平理论研究会主办

组织观看两会及改革开放后党的重要会议的视频剪辑，各参赛选手看完讲座后就有关内容和自己的看法及见解，并以“两会”热点 民生当先为主题写一篇征文，发至社团邮箱:dengyanhui2012@126.com。题材不限，由学会工作人员评选出优秀作品。

奖项设置:一等奖 1组 二等奖 2组 三等奖 3组 优秀奖4组

活动二:“中国飞跃，由我演绎” ——“无限体”演绎活动(5.18)三个代表主办

选手通过小品、话剧、电子相册、PPT、微电影等形式，展示每次两会的思想内容和两会后中国的新变化，展现形式不限，但内容要求必须深刻细致，必须体现出重大变化背后影藏的两会内容。

报名方式:团队报名至多5人。

奖项设置: 一等奖 1组 二等奖 2组 三等奖 3组 优秀奖4组 活动三:“感恩学校之理工大学生代表会议(5.26)行政学会主办(1)问卷调查

在全校范围内发放问卷，调查同学们对学校及本学院的意见及建议，调查结束后，由本学会工作人员编排整理，作为本次活动的参考资料。

(2)提出议案

?各参赛选手以学院为单位组队，就本学院发展状况、就业前景、师资力量进行讨论，并选出代表做出总结性的发言。

?各组选择其中某个方面的问题进行详细论述，最后提出解决方案，形成议案 ?讨论结束后以书面形式或者电子形式上交。由学会工作人员整理后公布。奖项设置:一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖4名 参赛对象:全校同学(可组队，也可个人报名)。报名方式:

1、现场报名(各大餐厅门口)。

2、短信报名:发送姓名+专业班级+联系方式到(三个代表李)或(行政学会刘)或(邓研会张)主办单位:校团委

承办单位:邓小平理论研究会、行政学会、“三个代表”理论研究会 2013年04月 ,二,项目媒体资料 活动宣传照片: 活动现场宣传:

活动环节一照片 参赛人员发表见解:

活动环节二照片 选手在进行两会诗朗诵

选手正在进行ppt演讲

环节三照片

新闻截图 1.;id=7040

2.3.4.5.邓小平理论研究会博客报道:

环节一活动新闻:

行政学会博客报道:

大学生联盟网报道:

神州大学生在线报道:

大学生新闻网:

理工青年报道

青春在线报道

孟春丽 法本1202 1836990339 高仕林 行政1201 4 郝彩丽 计算机1102 1835336092 6 三等奖 非会员 李家鹏 行政1201 王珊珊 交工1101 1835335961优秀奖 会员 环节一0 孙文秀 法本1205 “抢鲜

两会，演彭秀梅 法本1205 优秀奖 会员 绎中国”张波 测控1204 1836990481 征文获奖0 名单 法本1206 1836990338蒋春晓 8 优秀奖 非会员 社团经费

使用情况 巴彤 法本1205 1836990331 5 李兴达 法本1205 1836990 优秀奖 会员

序序号 开支科目 金额(元)开支科目 金额(元)号 条幅 4元/米*8米*2条=64元 1 7 评委/合作人 聘书 20元 海报(小)10元*10张=100元 2 8 获奖证书 5元*12=60元

党团活动 篇7

教育就是我和孩子们在一起,每天都能引导、欣赏、享受他们的成长。

付出教师万分的爱心,必能换来学生真情的回报。

要向大的目标走去,就得从小的目标开始,从现在做起。

抓住学生的心,管住学生的人。

我们为师之人不要忘记“育才造土,为国之本”的古训。

印象

静海区实验中学的校龄只有13年,我对高红的了解不少于11年,有以下四点印象。

印象一:普师专业是音乐,却担任思想品德学科教学工作,并曾获全区教学表彰一等奖。

印象二:以非中考学科教师身份担纲班主任,开拓了班主任资源与培养路径。对一所历史不长的学校而言,尝试是冒险,而高红则化险为夷。

印象三:朴素无华,全天候出现在学生视野和身旁,用无声的行动诠释着初中教育的规律之一———爱是初中生成长的最重要养料。

印象四:从其教育话语中不难窥见,对学生的教育还有相对“粗犷”之地。在当今教育生态略嫌严峻的时候,也许有家校对撞而起的一丝忧虑。但高红凭借着责任心、良心化解了不良生态的冲击。

我的老同事曾经对我说过至今还敲击着我的话:英雄莫论出处。英雄不是起点决定的,关键在于追求卓越的步伐从未止住。祝愿高红在追求理想教育和自己的教育理想之路上越走越远。

(天津市静海区实验中学校长王建龙)

主张

在初中思想品德教学中,如何培养学生的创造能力,一直是广大教师探讨的问题。人教版思想品德教材,在每个框题中都设置了多个“活动”,充分体现了以学生发展为本,培养创新精神和实践能力的理念,增强了思想品德课教学的针对性、实效性和主动性。在教学中,我恰当地运用“活动”,取得了较好的效果。

一、切实使用“活动”,有助于发挥学生主体作用,提高课堂效率

课堂教学的关键是在教师的主导下,充分地发挥学生的主体作用,使两者的关系达到和谐统一。在课堂教学中,学生对知识的获取、学生能力的培养,应当是在主体支配下的自觉行动。教学中,根据教学内容切实运用“活动”,把课堂交给学生,充分发挥学生的主体作用,促进学生积极主动地思考。

例如,七年级上册“新学校,新同学”一课教学内容相对较少,而且正是学生遇到的问题,因此,我充分利用教材中的“活动”,把课堂交给学生,通过“我的新鲜事”“自我介绍”“你我共成长”三个活动,让学生自由发言,我只是在一旁适时引导点拨。课堂中,学生们争先恐后,积极主动,完全融入到课堂中。在教学中,我充分运用活动,激发学生的积极性主动性,引导学生投入到活动中,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,提高了教学效率。

再如,在讲“自我新期待”这一课时,教材中设计的一个小活动是要求学生走访并分别填写父母、同学、教师和自己眼中的“我”,以便让学生扬长避短,找到自我发展的坐标。我在这个活动的基础上组织了一个“我(不)欣赏这样的男(女)生”的大讨论,将男女生分组,分别要求他们讨论欣赏与不欣赏的异性的某些性格习惯等。学生对这个讨论很感兴趣,讨论的效果很好。男生欣赏“活泼、开朗、大度、有礼貌”的女生,不欣赏“喜欢和男生打闹、小气、过分小心眼”的女生;女生也把她们的标准一一列举。课后我将之整理后贴在教室黑板旁边,让那些正处于青春期的、非常重视自己在异性眼中形象的男女生自己对号入座,对自身的一些不良习惯有所觉悟并有所改变。

二、合理使用“活动”,有助于开阔学生视野,提高学生分析问题和解决问题的能力

教材中活动的设置,目的是开阔学生思维,引导学生思考,避免了学生的“凭空”想象,同时,在活动过程中提高了学生分析问题和解决问题的能力。九年级“弘扬和培育民族精神”一课,有一填表活动,让学生感受中华民族精神。

在进行这个活动时,我请学生结合有关历史知识,填写表格,使学生明确,民族精神自古以来就是鼓舞我国人民迎难而上,战胜强敌的不竭力量之源。

在填表的基础上,将活动延伸,结合5.12汶川特大地震救灾,让学生讨论汶川抗震救灾取得伟大胜利依靠的是什么精神。(学生会想到民族精神的激励和鼓舞)

通过进行这两个活动,学生对相关知识进行分析归纳,对能力有一定的要求。这两个活动使学生全面了解了民族精神,既看到了民族精神在历史发展中的重要作用,又明确了在建设社会主义新时期同样需要大力弘扬民族精神,而且培养了全面分析问题、解决问题的能力。

活动的材料内容丰富,与学生的学习、生活密切相关。很好地运用活动,可以帮助学生突破难点,更好地理解教学内容,提高学生分析问题和解决问题的能力。如讲解“坚持党基本路线不动摇”这一问题时,我结合教材中的活动“谈谈我们的美好生活”,让学生结合自家生活的变化与活动内容相联系,说一说我们过上幸福生活的原因。这样一步步地引导学生去分析问题、解决问题,突破了难点,得出了结论,即“要坚持党的基本路线不动摇”,提高了学生的能力。

三、灵活使用“活动”,有助于激发学生兴趣,提高学生的记忆能力

“兴趣是最好的老师”,学生只有对所学知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动去发现探索新的知识。如九年级“党的基本路线”一节,讲解“一个中心两个基本点”的关系时,我对活动进行了灵活运用,多媒体出示了一艘轮船在大海上航行的场景。学生产生了浓厚的兴趣,党的基本路线与轮船有什么关系呢?学生带着“疑惑”进入活动之中,通过结合演示轮船行进讲解“一个中心两个基本点”的关系,学生很快记住了:“一个中心是一艘航船,两个基本点好比是动力系统和导航系统,它们是一个统一的整体,缺一不可的。”

四、创造性使用“活动”,有助于学生关注生活,提高自主教育能力

思想品德课教学中,我充分重视与学生生活实际相联系的每个具体事例(包括想和做练习)的情景性、层次性来调动学生情感,重视激发学生思维的火花,让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力,通过反省自我,达到教育自我的目的。例如在讲解“关爱集体人人有责”这一问题时,我没有使用教材中提供的活动内容,而是对活动进行创造性的运用,以寻找身边的“管事大王”代替教材中的“管事大王”的事例,让学生寻找本班中关心集体的同学并列举他们的事迹,分析他们为什么要这样做,今后自己应该怎么做。通过寻找身边的榜样活动,使学生在活动中剖析自我,教育自我,提高自主教育的能力。

培养学生创新精神和实践能力是一项长期的工作,人教版思想品德教材中设置的“活动”,作为引导、激活、推动教学的手段,更体现学生的主体作用,更注重学生能力的培养,恰当巧妙地运用会达到加深理解教学内容的目的,会使我们的思想品德教学真正地提高实效,让课堂显现出生机勃勃的景象。

我推荐的书

《人格心理学》,黄希庭著,浙江教育出版社

《教育的智慧与真情》,肖川著,岳麓书社

《做最好的老师》,李镇西著,漓江出版社

党团活动 篇8

关键词：语文教学 语文活动课 课外语文活动 语文课外活动

美国教育学家华特科勒涅斯说过，语文的外延与生活的外延相等，这在一定程度上反映了语文活动课的积极意义。语文活动课是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的有机补充和外延，对语文教学具有重大的学习意义，学生综合语文素养的培养离不开语文活动课。语文活动具有如此重要的作用，但是在现实的语文教学中，语文活动课并未得到足够的重视，学生参与课外活动的效果并不理想。相对老师组织的语文活动课，学生往往能够对自发的活动课保持高涨的参与热情。

一、语文课外活动分析

（一）目前语文课外活动的基本形式

通过调查分析可以发现，目前学校的语文课外活动还算丰富多彩，各种与语文相关的活动层出不穷，既有老师组织引导的，也有学生自发组织的。总体来说大致可以分为四类：一是课外写作，这种形式的语文课外活动是目前学校最主要的活动形式，通常以小作文的形式培养课堂上练习的大作文，并与之形成互补。小作文写作的形式多样，主要有日记、命题写作、片段描写、片段改编、课文续写等；二是课外阅读，课外阅读与课外写作一样，是目前学校课外语文活动的重要的形式。通常课外阅读以目的性的不同可分为配合教学、配合社会教育和教师个人推荐三种。另外，为提高课外阅读的质量，通常会选择诸如摘抄或剪报、书写简单点评和读后感、阅读评比、讲故事大赛、名著阅读知识竞赛等联系或活动来配合课外阅读。三是口语交际活动，为培养学生的口语能力，通常会组织一些口语交际活动来锻炼学生的语言运用能力，主要有个人性的口语交际活动和合作性的口语交际活动两种形式。

（二）语文课外活动存在的问题

目前的语文课外活动虽然呈现多样化态势，但是其效果却不明显，主要存在三个方面的问题。其一，语文课外活动处境尴尬，往往被课堂占据，从而成为可有可无的内容。其原因总结起来主要是传统语文教学观念的束缚、应试教育下考试制度的影响、课程体系的边缘化。其二，语文课外活动流于形式，语文课外活动具体实施过程缺少详细的活动环节设置，缺乏系统的内容体系构建，没有完善的活动计划和监督检查制度，这些都是因为课外活动课过于随意，因而起不到应有的作用。其三，语文课外活动参与敷衍，这个问题主要集中在学生身上，他们对于自发性的课外活动具有高涨的参与热情，但是对于老师组织的活动却并不上心。

二、课外语文活动分析

（一）课外语文活动的意义及特点

课外语文活动的意义主要体现在两点：第一点，课外语文活动符合新课改的要求，是实现语文素质教育的有效手段。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力，语文课外活动多是因学生生活需要而产生的，具有很强的实践性，因此课外语文活动正是培养学生语文实践能力最为有效的方法和途径。第二点，满足社会人才的需求，随着社会和文化的发展，现代教育理念认为，语文教育应该培养学生能够在大量信息面前自主判断、选择、获取和应用信息，要求学生通过实证、辨伪而获得知识，要求学生具有多渠道获取信息的主动意识和能力，以及综合运用各科知识分析和解决复杂问题的能力。有效的课外语文实践活动正是适合这种时代要求的语文教育模式，因此具有积极的社会意义。语文课外活动的特点主要有丰富多彩、开放灵活、自主实践三个方面。

（二）课外语文活动存在的问题

课外语文活动具有诸多优点，对于提高学生综合语文素质具有极大的帮助，但是出于目前学校教育形式和社会教育理念的制约，无论是学校老师还是家长通常会以考试成绩为由阻止学生的课外语文活动。在没有合理的引导情况下，课外语文活动并未达到应有的效果。课外语文活动的品质良莠不齐，由于缺乏正确的引导和鼓励，学生自发性的课外语文活动通常会被一些负面现象所诱导，从而失去了正确的方向。另外，活动主体的自控力不强，处于初级教育阶段的学生面对大千世界中鱼龙混杂的诱惑，往往不能甄别对自身成长有利的部分，即使能够辨别是非，往往也会因为自我控制能力较差而误入歧途。

（三）基于语文课外活动与课外语文活动的语文活动课探讨

要想获得较好的语文活动课的教学效果，必须对课外语文活动和语文课外活动建立科学合理的评价机制，以确保基于此而展开的语文活动课取得良好的教学效果。通常语文活动课的评价机制有如下要求：评价内容多样化、评价分值区别化、评价方式多元化。

基于语文课外活动和课外语文活动而开展的语文活动课要注意以下几个问题：第一，从学校层次重视语文活动课，认识到语文活动课在语文教学体系中的重要作用，将其纳入学校的课程体系，并且制定系统的监督体制，监督语文活动课的落实情况和效果。第二，运用最科学的计算方法，合理处理语文活动课与语文教材的关系，合理分配其与课堂教学的课时安排，寻求最佳互帮互助的模式。第三，从教师开始转变教学观念和提高自身教学素质，老师在语文活动课中的组织、指导、监督、评价作用显著，这就需要老师正确认识到语文活动课的作用和重要性，同时还要具备足够的语文教学素质来推动语文活动课的进行。第四，寻求家长的支持，使语文活动课能够在学校和家长之间顺利地开展。

参考文献：

[1]索秉.初中语文活动课教学存在的问题及对策研究[D].河北师范大学，2014.

[2]卜英奎.以课外活动激发读写兴趣的尝试[J].中学语文，2012，（2）.

[3]顾晓俊.语文课外活动和课外语文活动互补方式探究[D].苏州大学，2012.

活动名称：语言活动 篇9

活动内容：我的小手真能干

一、活动目标

1.能根据已有的生活经验表述图片的内容。

2.尝试运用句式“我的小手会…”“进行表达。

二、活动准备

图片(小朋友穿衣服、扣纽扣、洗脸、刷牙、梳头、吃饭等)。

三、活动过程

(一)导入部分

出示图片,引导幼儿通过观察,了解图片中人物的动作。

教师:“你在图中看到了什么?图中的小朋友在干什么?

（二）展开部分

1·教师引导幼儿自主讲述图片内容。

教师指着图片引导幼儿说出“穿衣服,“扣纽扣”洗脸““刷牙”梳头”吃饭画“等词语。教师可做示范动作,帮助幼儿理解。

2.教师引导幼儿运用句式“我的小手会……”表达图片的内容。

教师用句式示范表达图片的内容,如“我的小手会穿衣服”等,然后请幼儿运用句式“我的小手会…”表达图片的内容。

教师:“请小朋友用刚刚学的句式说出图片中小朋友所做的事情。”

教师根据画面内容运用句式“我的小手会…“表达图片内容,并引导幼儿尝试完整讲述图片内容。

教师:“请小朋友一起完整讲述图片内容。

（三)结束部分

教师:“我们的小手还会干什么?“

四、活动延伸

工会活动活动方案 篇10

身体状况适宜参加登山活动的全校在职在岗教职工。

二、活动安排

（一）活动时间

xx年x月xx日下午（如遇下雨等特殊情况将改期进行）。

（二）活动地点

大连开发区童牛岭公园。

班车停车地点：开发区泊石湾停车场。

（三）活动项目

徒步登山活动。

（四）活动流程

1、本次活动由学校统一发班车。5月22日中午，所有参加活动的教职工可乘坐平时上下班乘坐的班车前往活动地点。

发车时间：12：30（夏家河和南关岭两个校区同时发车）。

2、到达徒步登山起点后，以分会为单位，各分会主席和有关部门临时负责人先清点人数，然后带领本部门人员领取参加活动的用品等，开始徒步登山活动。

3、各二级学院可在队伍前面持本院旗帜及宣传标语。

各分会参与人数和组织情况将作为评选考核学院优秀职工之家的内容之一。

4、活动结束后，教职工仍乘坐原班车下班回家。

活动结束集合时间：15：00

活动结束集合地点：童牛岭大钟停车场

返回市内发车时间：15：：30

返回市内发车地点：开发区泊石湾停车场

三、组织领导

（一）领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：各分会主席和有关部门临时负责人

（二）各工作小组

1、指挥组：

组长：xx

副组长：xx、xx

2、安保组：

组长：xx

3、医务组：

组长：xx

4、宣传组：

组长：xx

5、交通组：

组长：xx