初中作文：坚强的理由

初中作文：坚强的理由（精选9篇）

初中作文：坚强的理由 篇1

认真学好一样，都意味着通往成功又近了一步。

就在近几天，我感觉眼睛好像有点近视，就让爸爸妈妈带我去检查眼睛。却得到一个出乎我意料的答案：左眼先天性远视加弱视。当我听到这个答案的时候，整个人都崩溃了。因为当时是这样的：

先进去的时候，心情还是比较开朗的，等到出来的时候头上仿佛一层乌云。医生一开始给我检查视力，心就已经揪在一起。因为她已经知道怎么回事了。医生一开始算了，说：“这个孩子有些麻烦，右眼近视，左眼先天性远视加弱视。如果真的是这样，你们来迟了，眼睛已经治不好了。”我当时就蒙了，妈妈连忙追问到：“为什么?”医生答道：“先天性远视需要在12周之前就要查出来，4岁时开始治疗，8岁时就大约可以治好了，但现在这个孩子已经过了成长的黄金时期。如果现在才开始治疗，好转的可能性不大，能好一点点都是奇迹。”爸爸也就很失望的说了句：“那还有什么办法可以让眼睛控制一下?”医生说：“那只有配眼睛，而且每天都要带。”我只好点了点头，很不情愿，但有什么办法呢?

我知道带眼睛很麻烦，但为了左眼不加强度数，只好默默答应。

我也知道，爸爸妈妈无论发多少钱，都是想我好好的。我如果再不好好学习，怎么对得起他们。我学会了坚强，每一个人如果不学会坚强，这个最基本的能力，怎么去面对人生?怎么去实现梦想?没有坚强的毅力，成不了大业……

初中作文：坚强的理由 篇2

我国的国民阅读率连年下降, 已经到了非常危险的境地。作为正处于阅读的黄金时期、应该成为阅读主力军的初中生, 其阅读现状也极不令人乐观。2008年初, 上海师范大学教育学院在全国25个省、市、自治区的66所学校的万名初中生中进行了课外阅读情况的调查, 结果显示, 全部阅读过四大古典名著的学生只占27.7%, 阅读缺失的情况非常严重。

一.初中生阅读生态现状

1. 虽然国家实施基础教育课程改革已有近八年的时间, 但当前仍依惯性运行的应试教育体制, 造成了教与学价值观的严重的功利性, 老师和学生更看重学习能否很快产生直接价值即考试分数的增加, 学生的生活被课堂教学、作业和培优所占满, 很难有空余时间进行课外阅读。

2.现代信息技术的快速发展给图书阅读带来了冲击。学生几乎被电视、网络、手机短信等视觉信息包围, 呈现形式相对单调的纸质读物渐渐难以引起他们的阅读兴趣。

3.受整个社会浮躁心态的影响, 初中生一般不太愿意阅读有一定内涵、用文字再现精彩情节呈现美丽风景的纸质读物, 普遍喜欢轻松、娱乐化的阅读。

4.教师和家长大多重视孩子们对教材及相关延伸材料的阅读, 不太重视对其课外阅读的引导;还因为一些教师和家长自身就很少阅读, 自然无法对孩子的课外阅读提供有效的指导。

可见, 当下初中生的阅读生态存在着严重的问题, 应该引起广大教育工作者尤其是初中语文教师的高度关注, 并在日常的教学工作中身体力行地加以引导。

二.重建阅读生态的几点理由

1.阅读是获取知识的主渠道

人们要想获取知识, 亲身实践固然很重要, 但阅读是主渠道。因为文化的传承和延续的主要载体是书籍, 书籍将人类的经验成功、完整地保存了下来, 让后人通过读书快捷而准确地获取知识。

2. 阅读改变人生的宽度

一个人的精神发育状况在很大程度上取决于他的阅读情况。人的生老病死、健康与否, 与基因有着很大的关系, 但基因在人的精神的成长过程中远远没有那么重要。人类之所以能够超越其他动物, 就在于人类有通过阅读建立和不断丰富的精神世界。并非所有的人在进化中变得越来越聪明, 关键在于他能否从先辈的精神世界里汲取营养。《阅读改变人生》一书的编者巴丹曾感慨地说道:“阅读不能改变人生的长度, 但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点, 但可以改变人生的终点。”古人则用“书中自有黄金屋”教导人们努力读书, 以此改变命运。今天, 读书同样是改变命运的利器。

3. 阅读使文化得以传承、延续

一个民族的文化得以延续的主要载体是书籍, 一代又一代的读者在阅读的过程中打造出一本本文化经典。每一位读者在阅读的过程中, 从中得到的思想观点、审美情趣可以汇集成一个巨大的时代潮流, 在不经意中传播着文化, 打造着精品。

初中生正处于阅读的黄金期, 尤其需要一个健康的阅读生态环境。许多有远见的教育专家、教育管理者、老师甚至家长开始注意到阅读对于孩子成长的重要性, 他们希望孩子多读书, 多增添一些文化内涵, 但是在指导孩子阅读的问题上却显得一筹莫展, 不知道到底要让孩子读一些什么样的书, 怎样阅读。而对初中语文教师来说, 所学专业的优势和所教语文学科的特点, 都将其和阅读紧密地联系在了一起。因此, 初中语文教师应该也必须成为重建初中生阅读生态、提高初中生阅读能力的主力军, 在全民阅读活动中有所作为。

三.重建初中生阅读生态的几个思路

1.建立健康的阅读教学理念

阅读本应是一种精神享受。“让学生快乐地阅读, 在阅读中获得快乐”, 从而提高语文素养, 养成健康个性, 使阅读成为终身需求和习惯, 应该成为阅读教学的终极目标。语文教师应该建立并坚持什么样的阅读教学理念呢?从教学目的来说, 阅读教学不仅仅是为了让学生获得知识、考试取得好分数, 而更应该是培养学生的阅读兴趣, 帮助他们养成良好的阅读习惯、掌握基本的阅读技能、汲取丰富的精神营养、逐步使阅读成为其生活不可缺少的一部分;从教学内容看, 阅读不应只让学生读一些故事情节生动曲折或是风格幽默滑稽的作品, 而应该让学生多读一些有一定思想内涵、语言优美耐品的文章, 尤其要反复阅读经典书籍;从教学方式看, 不能以教师的讲代替学生的读, 也不能让学生在阅读时仅仅把一个个文字和标点转化为脑海里的印迹, 而应该教学生针对不同的阅读对象、运用不同的加工策略从文本中提取丰富的意义;从要达到的效果看, 阅读教学应该营造出一种师生互相感染的氛围, 让学生的精神面貌悄悄地发生变化, 使他们的知识和能力都得以提升。

2.确定和新课标精神相宜的阅读教学方式

阅读教学是语文教学的重要内容之一, 培养学生形成适应实际需要的阅读能力是新课程的一个重要理念, 因为一个人的阅读能力直接影响着他的写作能力和口语交际能力。虽然语文教师们都有强化阅读教学的意识, 但是在日常的教学过程中, 仍然存在着对课文进行“抽筋扒骨”式的“理性”分析, 七嘴八舌、热闹非凡的师生问答, 或大量机械的练习等现象, 背离了阅读教学的根本———多诵读、多感悟、多积累。当然, 对阅读材料进行内容和形式上的分析也不是没有必要, 只是不要太过琐碎和程式化。无论是对阅读材料的分析讲解还是对阅读方法的介绍, 都只是教给学生一些基本的阅读方法, 其阅读能力的形成最终还是要靠自己在大量具体的阅读实践中通过诵读和感悟自然习得。

引导学生多阅读、多背诵、多积累、多涵咏、多体悟, 是提高学生阅读能力的根本所在, 也是新课程“学生是学习和发展的主体”基本理念的体现。教师在讲解课文前, 要给出适当的时间让学生仔细阅读文本, 最好精心设计几个能激发学生阅读兴趣、让其有所思的问题, 引导他们在阅读中思考、体悟。

实施新课程后, 广大语文教师大胆改革、创新, 探索出以下几种和新课标精神相适宜的阅读教学的新形式:

⑴对话式阅读教学

现代阅读教学观认为, 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程, 存在着多重对话关系, 如教师和文本的对话、学生与作者 (文本) 的对话、以文本为中介的教师与学生的对话、以文本为中介的学生与学生之间的对话, 但对话的中心是每一个学生个体。

⑵探究式阅读教学

在学生通过阅读基本上熟悉了阅读材料后, 教师根据教学目标设计几个探究主题, 让学生分组研讨, 课后查资料、讨论, 整理出探究成果。

⑶自主式阅读教学

即让学生进行大量的、自由的阅读。如:教师推荐阅读的篇目, 给出阅读的方式和方法, 提出阅读的要求, 让学生利用业余时间和假期自主阅读。

⑷对照比较式阅读教学

即将文学作品与根据文学作品改编的影视作品进行比较赏析, 或对同一类型、同一主题的文学作品进行比较阅读。

⑸问答式阅读教学

也可归为对话式阅读教学, 不过更加强调教师和学生之间的问答, 问答贯穿整个教学过程的始终。老师先提出若干个问题, 学生在逐个解答的过程中加深对阅读材料的理解;然后学生提出问题, 由老师答疑解惑。

此外, 还有一些创新型阅读教学方式, 如编课本剧、写调查报告等。

要注意的是, 不管采用哪一种阅读教学形式, 都必须突出学生的自主性和独立性, 让学生多读, 在读中感悟, 在感悟的基础上探究。哪怕学生当时不能全懂、全消化也不要紧, 那些诸如语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文学知识以及只可意会难以言传的语感、韵味等, 都是在阅读实践中渐渐获得的。

3. 做阅读的示范者和指导者

英国作家和阅读专家艾登·钱伯斯认为, 如果能有一位值得信赖的、富有经验的成年阅读者给予帮助和示范, 阅读者遇到的所有障碍都可以被克服。从我国基础教育的实际情况看, 能很好地起到这种帮助和示范作用的成年阅读者非语文教师莫属。自身专业的优势, 使得他们能够从选书、朗读、默读、理解、概括、判断、创意、提问、讨论等各方面对学生施以专业的指导。基于此, 语文教师必须具有较强的阅读驱动力、较大的阅读量、不断增加的阅读积累, 才能为学生的阅读指导提供强有力的智能储备。教师为学生开列的书目, 自己首先应该读过, 对重点图书更要研读;对要为学生作示范朗读的篇目和要讨论的话题事先应作精心的准备, 在自身阅读实践和阅读指导实践中不断探索, 积极思考。

4. 为学生制定合理的阅读计划

依据课程标准的要求, 结合学生的年龄特点、知识储备、阅读的实际水准及阅读需求, 制定学年、学期、月度、周阅读计划, 既能培养学生形成良好的阅读习惯, 让学生有目标、有计划、循序渐进地阅读, 也使学生的阅读行为有了制度保障和时间制约, 能有效消除学生在阅读的初级阶段因惰性可能出现的中断、延误阅读的现象。

5. 保证学生有充裕、固定的阅读时间

阅读是需要时间作保证的, 教师要注意给学生安排适量、安静、独立的阅读时间。七、八年级的学生以每个单位时间40—45分钟为宜, 九年级学生则以45—60分钟为宜。

学生更多的阅读是在家里进行的, 为了保证其课外阅读的时间, 教师要合理安排学生的作业时间, 严格控制作业量。让学生在每天做完作业后、每个双休日的下午, 能持续、安静地阅读半个小时, 久而久之, 学生就会形成定时阅读的习惯。

6. 为学生创造丰富的阅读资源

要指导学生阅读, 教师必须为他们建立足够的阅读资源储备。适合初中生阅读的对象有两类——书籍和期刊。那么, 哪些类型的书籍适合初中生阅读呢?

(一) 图书

⑴讴歌民族精神、赞美高尚品格, 引导青少年树立不断进取的人生志向的书籍。

以讴歌坚强勇敢、团结互助、自强不息的民族精神, 赞美无私奉献、大爱无疆的高贵品质为内容的书籍, 均能滋养青少年的心灵。如上海三联书店的《为生命喝彩》, 用真实的故事, 展现出我国当代残疾人身残志坚的顽强精神, 能给青少年读者以启示和鼓舞。

⑵反映青少年生活、心理、情感的文学艺术作品。

少儿文学艺术作品无论是小说、童话还是报告文学, 对孩子的健康成长、审美观及世界观的养成、健康心理及良好性情的培养等都具有非常重要的作用。比如, 近几年来畅销的曹文轩的“纯美小说”系列、伍美珍的“阳光姐姐小书房”系列等, 或因为情节曲折离奇、生动有趣、贴近生活, 或因为人物个性独特、语言优美, 成为少年儿童热捧的对象。

除了本土原创少儿文学作品, 国外优秀的少儿图书也应该进入我们的储备库, 以此培养学生的国际视野。比如日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、意大利作家普密尼的《马提与祖父》、美国作家芭芭拉·库尼的《花婆婆》等, 均曲折生动、纯真感人, 是绝好的情商教材。

⑶适合青少年阅读的中外经典名著。

虽然经典名著所反映的社会生活离初中生的现实生活比较遥远, 初中生在阅读某些名著时甚至还会碰到许多语言文字的障碍, 但这种阅读仍然十分重要。我们要让学生在一次次的阅读中体味名著的文字之美、情节之美, 获得审美愉悦, 从而不由自主地去分析、思考名著里的人物和故事情节。当然, 由于生活阅历和思想认识的不足, 初中生对名著的理解会存在一些障碍甚至会出现错误, 需要语文教师施以必要的指导, 明确告知名著所承载的历史和思想价值, 引导学生多接触不同时代、不同国籍、不同题材的经典名著。教师可以带着学生一起阅读, 让他们讲述各自的阅读心得, 或者就某个故事、情节乃至某个人物形象展开探讨和交流。教师引导学生阅读的前提条件是, 自己首先爱上名著, 认真阅读、感悟名著。

⑷科普和知识类图书。

科普和知识类图书, 富有科学性、知识性和可读性, 引导青少年热爱科学, 养成科学精神与人文精神。例如北京大学出版社的《新科学读本珍藏本丛书》, 分成《聆听大自然的呼吸》《生命的颜色》《地球还会转多久》《科学家不能做什么》等八个分册, 力图在介绍科学知识的同时, 将更多与科学知识相关的人文背景、社会环境、思想文化等因素包蕴其中, 能帮助孩子们开阔眼界、关注自然。

(二) 少儿类期刊

在成熟中不断创新的少儿期刊同样应该进入我们的储备库。少儿期刊作为一种服务于青少年教育的期刊, 承担着抵御不良文化侵蚀、提高青少年的综合素质和能力的重任。在全民阅读的大环境下, 现有的二百余种少儿期刊无疑应该而且能够为创建书香校园、丰富少年儿童的课外生活、推进素质教育、提高青少年的整体素质和能力起到重要作用。从刊物的内容看, 少儿期刊可分为两种:

(1) 生活类期刊。这类期刊主要反映学生的生活、心理、情感, 以小说和有一定故事情节的散文为主, 有人也称之为青春类期刊。因为贴近学生的生活、反映青春期少年的心理困惑及情绪变化、追踪其成长的过程, 甚至表现这一时期少男少女们的朦胧情愫, 这类期刊深受初中生们的喜爱。比如《少年文艺》《少男少女》《青苹果》等。此外, 由郭敬明主编的新锐青春类期刊《最小说》面市后即以其好看的故事、唯美的封面、精致的版式、漂亮的插图受到了学生们的狂热追捧。现代初中生自我意识较强, 缺少玩伴, 和老师、父母又存在着思想上的距离, 难以找到倾诉和交流的对象, 生活类期刊便像朋友一样走进了他们的生活。这类期刊在丰富初中生的业余生活、培养健康的心理、使之形成良好的情商等方面, 有一定的作用。

(2) 教辅类期刊。从办刊宗旨看, 这类期刊主要是为初中生的学习提供辅导、帮助。诸如指点学习方法、解题思路, 提供和教材内容相关联的学习材料, 以夯实课本知识、拓宽视野。教辅类期刊的数量远远超过了生活类期刊, 在少儿期刊中的比重占到了70%以上, 仍然有较大的市场需求。

谈到教辅类期刊, 有人说它加重学生的课业负担, 是应试教育的又一推手。对此, 我觉得应作一些客观的分析和评判。且不说在过去教育资源稀缺的年代, 教辅期刊为教师补充教学资源、为学生提供教材之外的学习资源作出的贡献, 单从自本世纪初实施素质教育以来教辅期刊自身的变化和所起的作用看, 仍然是其它读物不可替代的。

众所周知, 实施素质教育、进行课程改革的目的最终还是为了提高学生的综合素质和能力, 但这综合素质和能力的形成仍然要以一定的知识储备为基础。掌握扎实的基础知识和实施素质教育之间并非截然对立的关系, 而是可以互相促进的, 只是要把握好度, 亦即知识的难度和深度、学习的强度。教辅期刊就是要努力为学生营造一个难易适度、视野开阔, 能享受到学习的乐趣、享受到成功的快乐的课外学习环境, 使学生们在获得知识的增长的同时提升综合素质。事实上, 在实施课改的近8年时间里, 教辅期刊紧跟课改的步伐, 研究学生的阅读心理和需求, 转变办刊理念, 不断调整办刊宗旨, 革新栏目, 为素质教育的实施和推进进行了很多探索, 获得了一定的社会效应。翻开一些比较受读者欢迎的教辅期刊, 你会发现它们大多装帧时尚、精美, 栏目设置和选文既体现出学科课程标准的要求, 更考虑到了学生的阅读需求和接受心理, 具有生动性和趣味性, 能较好地拓展课堂学习的内容, 让学生扩大视野, 增长见识。比如《语文教学与研究》的“读写天地”版就既好看又耐读, 在学生中颇有市场。很多教辅期刊以读者为本, 将关注的目光投到了学生学习以外的其它方面, 包括心理、情感等, 增添了生活类期刊的元素, 使得教辅期刊不仅具有辅导学生学习的功能, 还有为学生排解烦忧、培养良好情商的作用。

当然, 初中生阅读生态的重建非一日之功, 重建途径也远非文中所论几种, 但在全民阅读的大背景下, 只要广大初中语文教师真正从我做起, 初中生阅读生态的修复之路就不会太遥远。

找一个坚强的理由 篇3

从小生长在西北高原，山野的风沙伴着他走过童年、少年。他从小喜欢吼那嘹亮高亢的民歌。没有接受过正规的音乐教育，那些乡间老艺人就是他的师傅。他跟着那些乡村的草台班子，十里八乡地去演出，没有报酬，却很幸福，因为那是他喜欢的事情。十五岁，他带着从家里偷偷拿出来的三十几块钱，搭上了去北京的列车。少不更事的他，不知道山外的艰险，却知道自己的梦在远方，自己的舞台应该在北京。也就是从那时，他走上了漂泊无定的路，那一漂，就是二十年。

阿宝到底怎么了?这个一年前还一直默默无闻的西北高原汉子，这会儿却牵动了太多人的心。从第一次站在《星光大道》的舞台上，到第一次摘下周冠军、月冠军，阿宝那独有的、不加任何修饰的歌声，带着西北高原特有的高亢与沧桑迅速传遍大江南北。他的歌声让人的眼睛为之一亮，耳朵为之一震。眼看着夺冠在即，阿宝千万别出什么差错。

阿宝的确出了差错，问题却是来自他自己。在比赛的最后关头，他的承受力終到极限，已没有任何信心去赢得接下来的比赛。在历时近一年的比赛中，他看着一位又一位月冠军脱颖而出，先前的自信也越来越少。而就是在这场比赛中，在他前面出现的那位选手，来自云南拉扈的乡村教师扎约带着他的学生们，精湛的表演已感动了台下所有的观众。在阿宝看来，那是他无法超越的高度，同时也意味着他将与年度总冠军彻底无缘，也意味着他的圆梦之路就此破灭。可他已不年轻了，三十五岁，对于一个歌手来说，已错过了最好的青春年华。阿宝太看重这次比赛的结果，因为在那条不同寻常的圆梦之路上，他付出得实在太多。

二十年，他从一个不谙世事的少年，走向了稳重沧桑的中年，二十年，他一次又一次地试图与那座古老大气的皇城接触，那座城却一次又一次高傲地拒绝了他。大大小小的比赛，他参加了多少次，自己都记不清了，但每一次，在初赛就被淘汰。他的歌，只适合飘落在乡野间，却不被那些业内人士看好。他们评价说他的民歌太无章法，说他通俗但土得掉渣。为了生活，他只好到一个又一个歌厅里卖艺，为了理想，他漂到三十五岁还是走上了《星光大道》的舞台。二十年的漂泊生涯里，阿宝练就了他的执著与坚忍。这一次，他梦想成真，拿了自己生命中第一个第一名，第一个周冠军，第一个月冠军，可让人想不到的，他会在最后的关头，意欲放弃。

阿宝在最后关头的绝望，也没有人知道，剧组人员费了多少口舌劝他回到演出现场都不能成功。终于有位细心的女编导洞察了阿宝的心事。她走到正低着头闷坐在椅子上的阿宝面前，说：“阿宝，你说过要为母亲歌唱的。”心底那个最柔软的角落，被轻轻地触痛，阿宝的泪，在那一刻掉落。

阿宝就那样子上场了，虽然是姗姗来迟，观众们还是对他报以热烈的掌声。

时间分分秒秒地过去，观众们有些失望了。阿宝却是在这个时候出现在舞台的尽头，还是那身熟悉的装扮，洁白的毛坎肩，洁白的帕子系在头上，典型的西北汉子的打扮。他竭力让自己平静，声音里还是有一丝颤抖：“我很高兴有机会站在这里，我也感谢我的母亲，这么多年来对我的疼爱与支持。下面这首歌我唱给我的母亲，因为她一直有一个最大的愿望，就是看到我唱歌。我相信，她一定在看着我，等着我。”一曲动情的《山丹丹开花红艳艳》，唱得台下瞬间沸腾。阿宝已经忘记了比赛，忘记了冠军会花落谁家，他把所有的热情投入到他的歌声里……

台下的观众为他的歌声着迷，却少有人知他二十年来为着理想漂泊追逐，渴望被接受又害怕被拒绝的那份忐忑不安，更少有人知道他在刚刚过去的十几分钟里经历了怎样的挣扎，才战胜自己的怯懦，重拾自信。是那来自天国的目光，依旧温暖灼热，给了他勇气与自信，那是阿宝母亲的目光。二十几年来一直疼爱支持着他的母亲，就在阿宝进入决赛前的几个月，因癌症去世了。阿宝身上那件洁白的毛坎肩，是母亲一针一线亲手为他缝制的，还留有母亲的温度，还有母亲的嘱托与期盼。

阿宝成功了，他成功地闯入决赛，又在决赛中一举夺冠。北京，终于接纳了他。

我们皆为凡人，最无法战胜的敌人就是我们自己。我们为理想上下求索，九死不悔，却也难免在关键的时刻，被自己击倒。找一个理由，让自己坚强，陪自己走过生命中的暗礁。因为我相信，每一个人，都是带着千丝万缕与人世的牵扯而来，总会在千头万绪中找一个理由让自己坚强!

编辑张金余

没有理由不坚强作文 篇4

1992年是猴年，也是他的出生年。10月怀胎，一朝分娩，在9月16那天，他来到这个世界了，为在偏僻的农村的家新添一份喜悦。由于他母亲怀他的时身体不好，吃了很多中药调理，所以父亲怕爷爷日后对孩子不喜欢就试探一下他爷爷，故意走到他爷爷的跟前说：爸，这孩子，可能会是一个傻子，还是把他送到火车上去吧。爷爷急了，说：把孩子抱出来，让我看看。孩子抱出来了，爷爷对他说话，他也咿呀咿呀的说着，虽然那时对任何人来说都是听不懂的火星语，而且边说边笑，相当的激动。爷爷很严肃的对孩子的父亲说：这哪是傻子呀，明明就是我的乖孙子，你敢把他送走，我跟你急。从此这个孩子跟他爷爷结下不解之缘。

每当他躺在竹椅摇床里面哭时，他爷爷就会着急的跑过来，然后抱起他，给他吃饼干，在当时极其贫穷的家里，这饼干对于爷爷来说，可是十分珍贵，是当爷爷身体不好，不能抽烟，当烟瘾是在是无法控制时就吃一块饼干，用这样的方法来消除烟瘾，所以自己的饼干除了自己吃，只会给自己最小的孙子吃，所以其他的三个孙子就只能望着最小的弟弟吃。

爷爷对他的爱他永远记得，等他长大一点了，差不多5岁了，他总会把自己家种的红薯偷偷地藏在衣服兜里，一个一个的拿到爷爷住的房间里，然后放到爷爷烤火的火钵里面，等熟了，就和爷爷你一口我一口的吃，构成一幅温馨的画面。爷爷是一个十分爱安静的人，可能是受到爷爷的影响，后来他也十分爱安静。爷爷每天都是待在自己的家里，很少出门，坐在自己的房子大厅靠墙的位置，手上抓着一把谷子，然后用手拨开谷子，然后就放进嘴里嚼起来，这样至少可以控制烟瘾。而这孩子以为爷爷在吃什么好吃的，也吵着要吃，爷爷看着自己最疼爱的孙子这样的哀求着，于是摊开手掌，给孙子看：喏，就是这个谷子，没什么好吃的，这孩子不信，自己非得从爷爷手上抢来几粒谷子，学着他爷爷的样子，用手拨开谷子然后放进嘴里，然后闭上眼睛再悠闲地嚼碎，爷爷看着他的这个样子觉得好笑，怎么自己会有这么傻的孙子，随口问一句：好吃吗?好吃!我还要!，后来，他天天坐在爷爷身边，跟着爷爷一起在那里啃谷子，像老鼠一样的啃。

再过了几年，他该上学了，爷爷带他去学校报了名，读了一个一年级后，爷爷第二年带他去报名，可能是因为年纪大了，记性不太好，又报了一年级，所以他无缘无故的比别人多读了一个一年级，那时他的父母已经到广州务农去了。

冬季很快到来了，母亲实在是想念儿子，就回家把他带到广州去了，让他在广州读书，在广州的日子，他吃的很好，也很勤劳，可是个子就是不高。读到6年级的时候，由于升学关系，不得不从广州转学回到老家来读书，可是不知道这是上天故意跟他开玩笑还是命中注定有这么一个劫难，他回到家里读书时，正好老家的小学没有6年级，所以只能读5年级下册，本以为读完五年级就可以进初中了，可是不久校长宣布一个让他觉得天大的笑话的政策：同学们，今年我们有六年级了，你们还要在这里读一年才可以读初中。所以他读了两个一年级，两个五年级，两个六年级，想起以前跟他一起读书的那些伙伴时，自己差了他们3个年级，心里甚是悲伤。

读六年级的时候，他的成绩总是前三甲，可是个子却不跟成绩成正比，15岁才1米43.在班上是十足的矮子，只能用浓缩就是精华来解释了。在最后的小考中，他进入了一个最差的班级，这给他一个极大的打击，因为恰好那时全国实施九年义务教育，所以初中不设尖子班，可是他从没放弃好好读书。

第一次进入初中学习，什么都是新鲜事。第一次离家学习，所以在初中的第一个晚上，是他第一个不眠之夜，初中的寝室真大呀，就像牢房一样，一个寝室可以容下20几个人。第一夜，大伙心情都比较激动，晚上12点还没有一点睡意，一伙同学躺在床上谈论着暑假的事情，想到家里带来的炒田螺，大家在寝室里分着吃，吃的一身的油。到了1点多了，有点困意。大伙关灯睡觉了，睡了差不多一个小时，不知道是谁大叫一声：天亮了，起床了他们像诈尸一样，一屁股坐了起来，然后去洗漱，在寝室里肆意喧哗。楼上的高年级的透过窗子大骂说：吵死呀，一群疯子，凌晨2点就起来洗脸刷牙。

第一个星期，他带了一罐酱萝卜另外加5块钱生活费，因为大部分的菜在昨晚被他和室友分享一顿后没了，只剩下一点点，所以酱萝卜只维持了一天的生活，后来就只能用剩下的5块钱了。当他去食堂打菜时，才发现初中的饭菜是如此的昂贵，果断的选择放弃打菜，跑到校园商店里买了一罐辣椒酱，还是老干妈牌辣椒酱。每次吃饭就用筷子夹上一点点，然后在一阵烧辣中将自己的三餐解决了，一连几天辣椒酱下来，他都不敢去上厕所了，那个难受的呀，走路都不敢走。

熬到最后一天，早饭午饭都没吃，直接等着回家吃晚饭，大吃一顿，像从监狱里面刚放出来的。后来他学乖了，不再吃辣椒酱了，受罪呀。

可是就在他初三时，家里发生大事了，人生也从此发生变化了。他的父亲，因为在外务农，喜欢抽烟，喝酒，每次在菜市场卖菜时总是烟不离口，一天至少两包烟，这样的生活习惯让他父亲不幸得了肺癌。当检查出来的时候，父亲吓呆了，母亲哭了，兄长也变得沉默了，他更加伤心。

正好那天是他中考体育考试，他以满分的成绩通过考试，心里甚是高兴，在学校正赶回家的时候，接到父亲从广州打过来的电话，电话里，父亲的声音让他感觉从来没有过的害怕。父亲用超级沉重的语气对他说：怎么办了，可能以后没有钱供你读书了，我过几天回家去南昌看病......

他没有说话，只是难过，回到外公家里，没有吃饭，一个人躺在床上，什么也没有干。

第二天便回到学校，开始更加努力的读书，他的目标改了，曾经只是想考到县重点高中就可以了，这次他想考全市最好的高中，每天晚上，他都一个人看书看到10点半，然后才熄灯。

一个月后，参加中考，这次考试，他超常发挥了，以全班第一名的成绩考入全市最牛的学校，可是他不知道，在以后的高中生活中，他的日子更加苦了。

面对儿子如此优秀的成绩，已经到了癌症晚期的父亲坚决要让儿子读高中，就算是借钱，也要让儿子读书。高中第一个学期的学费是从村里借来的。

进入高中时，他只带了3000块钱，这3000块钱里面包括了他的学杂费，补课费，伙食费。第一个学期的学杂费是1522元，补课费是600元，所以交完这些费用后，就剩下1000元不到。所以他每天在学校里的伙食费是6元，早餐是1.2元的泡粉，午餐是3块的饭菜，晚上是1.8元的饭菜，加上学校的免费的汤，就这样，一日三餐就只这样解决的。幸好他的班主任是一个非常好的老师，知道他家庭经济条件如此的差，不管是生活上，还是学习上都给予他最大的帮助。老师和同学的慷慨帮助他才能够维持最基本的生活，才能够在高中待下去。

其实没有谁能理解他是怎样的心，是怎么做到的，能够在高中读完这三年，他曾经这么说，真正的高中他只读了一年，高一高二这两年，他根本没有读进去，每次考试，成绩总是倒数，在教室里上课，他往往分神，别以为他盯着黑板看的那么认真，其实这只是一个用来迷惑老师的假象，他真正的心早就不在教室里，而是在家里，惦记着躺在床上的老父亲。每个星期都给父亲打电话，想知道父亲的情况。

暑假里，他回家了，从来没有告诉过父亲他在学校的成绩，因为不想让父亲知道他在学校的成绩有多差，不想让父亲知道他到底在学校是怎么学习的，父母也从没有去过自己的高中开过家长会。当面对父亲过问成绩时，他总是以谎言的形式告诉父亲：爸，我这次考了480几分，每次考试试卷都很难，所以老师说我能考上大学。每次说完，他的心里就有很大的负罪感，父亲心里是很高兴，却不知道儿子此时会欺骗他。

父亲的胸前是一个有碗那么大的肿瘤，至今还不知道那个瘤子是叫肺癌肿瘤还是胸腺肿瘤，因为曾经在南昌肿瘤医院检查时检查单上面写的是肺癌晚期，所以父亲一直以为是肺癌，可是有一次，一个远房亲戚来到他家，发现他父亲的肿瘤长在胸前，所以说这个不是肺癌，而是胸腺癌，所以这个问题一直没有得到证实到底是什么癌，姑且就叫肺癌吧。每天半晚时分，父亲胸前的肿瘤就开始发作，发热，就像摔跤跌肿了手的那种情况，所有的细胞外液都往组织液中入侵，胸前的肿瘤有着往外扩张的趋势，一直膨胀，所以父亲疼的在床上一直喊：哎呦，疼死我啦，哎呦，疼死我了......再加上家里的房子只有一层，父亲住在那个小房间里，小房间只有一个窗户，所以到了夏天，房间里面是闷热无比，整个房间就是一个大的烤箱，父亲又一直躺在床上，无法下床，所以只能够用电风扇吹风，家里两台电风扇交换着吹，始终无法解除房间内的那股热气，只能稍微降低一点。所以此时，作为儿子的他看着父亲如此的疼痛，心里十分的难受，自己的眼泪也慢慢的流了下来，然后慢慢地从房间里走出来，不让父亲发现，最后走到楼梯下的角落里悄悄地将泪水擦干，也不让母亲看到。每个夜晚，虽然两个房间中间隔着一个客厅，可是父亲的疼痛时叫喊的声音不知道什么时候会停，作为儿子的他从来没有抱怨过父亲太吵，而是晚上睡觉时，用耳机塞住自己的耳朵，然后打开自己破旧的不能再破旧的别人都不想要的手机中的音乐，是催眠曲，只有每天晚上听着这样的曲子，用曲子的声音盖过父亲的声音，他才能睡着。

暑假很短，高中每年暑假都要补一个月的课，所以在家的日子只有一个月，所以每次暑假，他都是在家里忙着收割稻子，插秧。自从父亲生病在家，母亲一个人把家里的8亩1分田全部自己种了下来，有时候自己不在家，母亲一个人要收割稻子，还得把一袋一袋净重高达100斤的稻子扛着从田里面走到马路上，对于身体消瘦的母亲来说这是一件十分吃力的事情，每次收割稻子，然后扛谷子，然后拉着谷子到家里，天黑了才回家，回到家里，母亲坐在凳子上休息一下，然后马上又去房间里看一下正在叫喊的父亲，给他倒水，搀扶他去上厕所。最后还得给父亲打水擦洗身体，还得喂饭给父亲吃。有时候妈累的实在不行了，会坐久一点，然后给父亲做饭，父亲自从躺在床上无法自己一个人下床了，脾气也变得暴躁了，有时候，母亲可能因为农忙没有时间去街上买菜给父亲吃，父亲不喜欢天天吃家里种的菜，偶尔就会耍小性子，母亲喂饭时，看到又是昨天一样的菜，就不吃，母亲心里很生气，因为自己在田里干活，累的都快虚脱了，回家给父亲做好饭了，父亲竟然不吃，心里实在是觉得委屈，偶尔会在厨房里面说几句不中听的话，但是不会让父亲听到，但是说完后又重新做过饭菜给父亲吃。晚上母亲基本上没有睡过什么好觉，因为父亲的疼叫声。

所以每个暑假，他回家就是帮助家里做家务，跟着母亲下田干活，偶尔有时间就在父亲旁边，陪着父亲说说话，说的差不多了，父亲就会要他去做作业。他就会乖乖地听话，去做自己还没有开始动手的暑假作业。

日子很快过去了，暑假就这样在忙碌中流逝了，回到学校，自己已是班上最黑最瘦的一个学生，在同学面前，他从不谈自己在家到底做了些什么，使得自己这么黑不溜秋，瘦不拉几的。只是说在家里做家务。

时间过得很快，转眼日子重复了一遍，转而已是高三了，课程全面结束了，开始进入总复习阶段，可是成绩还是上不去，自己心里着急，可是面对不怎么开口的父亲的询问，他依旧是那句谎言，父亲知道他是欺骗他，只是没有揭穿而已。当他谈到以后填报志愿时，希望能够让父亲来做选择，父亲说：我可能到不了那个时候了，你自己选择吧。父亲的话深深地刺激了他，他一个人在六楼的寝室里的阳台上，关了灯，静静的躲在一个角落里，看着远处灯火通明的夜市，学校的马路上有着一家人在路上散步，欢乐声，传进了他的耳朵，他不知被羡煞了多少回，可是天公非得弄这么一个结果给他，让他只能躲在角落里羡慕。

他是班上唯一一个可以带手机去教室的学生，这是班主任特许的，因为在开学前，父亲嘱咐他说：到了学校，记得把手机带在身上。所以每天他都带着手机去学校，但是不是为了玩，只是为了等那个不想等也不想接听的电话。突然有几天，他的身体一直不适，吃饭的时候，老是反胃，吃不下东西，他预感要出事了，因为前一个月祖母去世前几天也是这样，身体不适，然后就过了一两天就接到家里的`电话说祖母去世了。时间还是在流逝，最后这个不想等也不想听的电话还是打来了，那是农历十一月初七，上语文课，他的手机突然震动了，他迅速拿出手机，看了一下手机屏幕，是父亲的电话，他急忙跑出教室，完全不顾语文老师的感受，颤抖的手按了一下接听键，手机里传来的是母亲哭泣的声音，母亲哭着说：孩子，快回来吧，爸已经走了。他自己已经惊慌失措了，对着手机说：妈，我马上回来，你在家等着我，然后他冲进教室，拿上伞就往寝室走，路上他给班主任打了一个电话，说明情况，就回到宿舍，换上一件白色外套，和黑色裤子，急急忙忙的往车站跑去了，一个劲的奔跑，班主任给他打电话说：别急，注意路上的车，你不要跑，千万注意安全。可是他左边答应了不跑，可是右边就不停的跑，等了许久，车子没来，他一个劲的跺脚，嘴里念叨：还不来车，还不来车。

最后做上回县城的车子，然后转车。

回到家里，他跪在父亲的跟前，嘴里喊着：爸，我回来了，我从学校回来了，然后在床前的烧钱的盆里面烧了一些纸钱，跪了很久，他都没有起来，整个人都瘫坐在地上，母亲也在旁边哭，哭得他心都碎了，他自己眼泪也不停的往下流，流进了嘴里，咸咸的。

那天他一口饭没吃，母亲煮了鱼头粉丝给他吃，这是他最爱吃的菜，可是依旧吊不起他的胃口，拿起筷子又放下了筷子，实在是吃不下。晚上他给父亲守灵，和母亲两个人坐在客厅中间，父亲躺在以前父亲睡的那个房间，他时不时的会进去给父亲床前的引路灯加油。然后站在那里，一动不动的看着父亲的遗体，母亲知道他又进去了，怕他害怕，把他叫了出来。

坐在客厅里，母亲给他讲了前一天父亲对母亲说的话，那时母亲并不知道父亲就会在那天离开，所以没怎么在意，只是嗯嗯嗯的回了几句，父亲对母亲说他最大的两个心愿就是想看着自己的二儿子考上大学，然后就是看着大儿子娶媳妇，其他的就没有。父亲还对母亲说希望自己走了之后，要母亲不要告诉正在学校读书的他，要不然他会分心的，现在是高三关键时期，不能分心，当母亲告诉他这些时，他眼泪又不由自主的从眼眶里逃了出来，母亲跟父亲说这是瞒不住的，每个星期都打电话来，要你接电话，怎么可能不会被儿子知道，你知道儿子的脾气，没有接到你的电话，他一定会从学校赶回家的，另外父亲还对母亲说，自己真希望爬到外面去死，这样不会弄脏这个房间，怕儿子以后不敢在这个房间住。唉，母亲对父亲说：儿子是不会怪你的，你放心好了。父亲对母亲交代了很多事情，然后最后说了一句明天他希望吃年糕，之后就没说话了。

他听完母亲讲诉的这些事情，眼泪一直流，虽说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处而已，那一次，他的心真的伤透了，父亲的离去，让他心都碎了。他在父亲目前跪了不知道有多久，只知道起来后自己已经站不住了，如果不是母亲扶着他，时刻都会倒在地上。

后来就是料理父亲的后事，亲戚都来了，家里没有钱，父亲的葬礼上只有唢呐吹着，一条长长的送葬队伍，在风中走过。风很凉，凉的就像他的心一样。

过了头七，为了不耽误课程，他离开了家，回到学校了，哥哥也返回江苏上班去了，只留下母亲一个人在家，每天他都会给母亲打电话，怕母亲害怕，让母亲早点吃好饭，然后关上房间门，在里面看电视，母亲晚上怕黑，所以叮嘱母亲开着灯睡觉。在学校里，班主任多次找他谈话，安慰他，让他化悲痛为力量，他此时已经没有任何牵挂了，父亲已经走了，自己已经不用在记挂父亲了。所以之后的几个月里面，他努力了。成绩和以前相比，可以用突飞猛进这个词来形容，虽然在年级上还是那么的落后，但是相比以前，已经是大大提高了。毕竟高一高二他根本没有心思读书，只挂念着家里的父亲。又一次考试，他考的比同桌还好，而且真的上了二本线，他的同桌问他说：你怎么能安心在学校里读书，如果是我，我绝对没有你那么坚强，我肯定会读不下去的，他只是微微一笑，然后说：当你处于这种情况下，你只能逼着自己在这里读书，如果我不坚强，那我又能怎么样，我只能在这里读书，但是我的心却不在这里。

是呀，如果他不坐在那里，那他又应该去哪里?面对父亲的期望，他只能坐在教室里面，即使是坐针毡，他也必须的坐在那里。

高考后，他的分数是535分，比预期的估分高出了55分，比二本分数线高出了49分，当他从班主任那里知道这个分数时，热泪盈眶，立马跑到父亲的坟前，说：爸，我高考考了535分，比二本高出49分，我能考上大学的，可是此时父亲已经不能够给他回复了。

填报志愿时，他本来报考了中央司法警官学校，就在面试当天，还没参加面试就被劝退了，后来他又填报了4所医科大学，因为他从小就想当医生，加上父亲是因病而死，更加坚定了他当医生的信念，可是事情总是会发生突变的，最后他考虑到读医科的时间，学费等一系列问题，最终还是放弃了这些院校，去了一个别人都不想去的大学，开始了自己的新的征程。

很多人都说过他很坚强，其实他没有理由不坚强!如果他不坚强，他还会像今天这样的坐在大学里，能够学习自己的专业知识吗?如果他不够坚强，或许那时他就已经没有机会了，也不会成为村里唯一一个考上考上高中，同时考上大学的孩子，如果他不够坚强，那么等待着他的路又会是一条怎样的路?他很庆幸，他当时选择了坚强，选择了不放弃。

坚强的理由散文 篇5

给心一个坚强的理由

当孤独寂寞的感觉随夜潜入心里，这种感觉是怎样的在噬咬、折磨着一个无助的灵魂啊!长夜漫漫，曙光何在?

人，活在这尘世，活的到底是什么?活的是外在的风光与鲜亮，是物质的享受与满足?还是名与利，是荣与耀?不，人，活的是这颗于胸膛里跳动不止的鲜活无比的心。

人，总得有寄托，总得有梦想，总得有期盼才能活的安心、滋润、从容而又一往无前啊。当一颗心浸泡于冷漠、麻木、无视、隔膜中时，它是怎样的在呻吟，在挣扎，在寻觅。是的，它仍然在寻觅，这颗于尘世的风雨中飘摇的冷寂的心仍然在寻觅别人的明白、认可、欣赏、关怀。

但是，给心找一个能停泊的温暖之所可真是不易啊。他是谁?或者是什么?在哪里?

我“长在你必经的路旁，阳光中慎重地开满了花，朵朵都是我前世的期盼。当你走近，请你细听，那颤抖的叶是我等待的热情。当你最后无视的走过，在你身后洒落一地的，兄弟姐妹啊，那不是花瓣，是我凋零的心!”

心中有所挂念，性命才会刚强。这挂念就如同支撑起高楼大厦的钢筋水泥，就如支撑起伟岸身躯的二百零陆块骨骼，让性命和心灵有了依靠。而心，只有有了依靠，才会温暖;只有有了依靠，才会安详;只有有了依靠，才会坚强;只有有了依靠，才会愉悦!

但愿每个寂寞的灵魂都有它的避难所;但愿每颗心都有懂它的人!

给性命一个愉悦的期望，给心一个坚强的理由吧!

既然没有微笑的理由初中作文 篇6

“快，快，笑一下！笑一笑呀……”

“你怎么不笑呀……”

于是我只好心不甘情不愿地歪了一下嘴角。“咔嚓”一声，我那苦咧咧的笑容便留在了相机里。这样的情况，总是出现在我身上。在旅行留影纪念时，像是被谁钳住了嘴角一样怎么也笑不出来。不是我不想笑，是因为实在找不到微笑的理由。有谁讲了个笑话吗？有谁夸我了？答案都被自己一一否定，于是就笑不出来了。

似乎没有值得自己微笑的事。平时开玩笑的笑容，都未曾扎根心底，不是发自内心的喜悦。

后来，看到一个很让我着迷的视频。配合着令人心驰神往的音乐，女歌手唱着忧伤而彷徨的歌词，在香格里拉广阔的花原上孤独地旋转舞步，眼神散乱，嘴角却始终有一份从容的笑。起初，我无法理解。明明是一个以伤感为基调的音乐视频，歌手却唱着伤感的.词微笑。再后来，把视频领悟一遍又一遍，似乎有些明白。又回想起自己在香格里拉的木廊桥上，面对细雨扶花的美景却不肯在镜头前笑一下的情景——着实辜负了良辰美景。

是的，也许我确实找不到微笑的理由：我笑起来其实并不好看；我跋山涉水风尘仆仆感到疲惫；我碰上了香格里拉的雨季；我没穿保暖外套身上又冷又潮；我心情不好；我不如意；我构画的万丈阳光没有露脸，正如我人生路上一次又一次梦想的破灭……我找不到微笑的理由，但这并不代表我没有微笑的权利！

最起码，香格里拉草原上的野花，还为我湿漉漉的开着。

无论微笑还是哭泣，生命依然在继续，生活依然在继续。微笑，是生命最美的计量方式。

有机会，我一定会再回到香格里拉的木廊桥上，向苍穹大地虔诚一笑。我不会像女歌手那样舞蹈，但我可以像她一样微笑。

倘若此刻的人生正充斥着彷徨的唱词——

坚强的朋友初中作文 篇7

他是我最好的朋友。因为他身板结实，大家都叫他大壮。

大壮这人酷爱体育运动，尤其是球类。只要一让他沾到球，也甭管是啥球，都要先痛快地玩一番，真有点‘拼命三郎”的架势。

可是，怕什么来什么，体育活动课上，大壮正在篮球场上展现着“罗德曼”飞人般的风姿，可人一落地，不小心将腿给扭了。大壮坐在地上，牙关紧咬，声没吭，只是紧锁着眉头。同学们惊呆了，一个个不知如何是好，只是你一言我一语地问这问那。大壮除了句“我没事”以外，再也没有说别的，可豆大的汗珠不断地从额上滑落。大家小心翼翼地将大壮送到医院，一心盼着大壮的英姿早日重新出现在球场上。

可就在第二天，消息传来了——大壮的腿严重骨折!我呆呆地坐在座位上，望着窗外的球场想了好多好多少这怎么可能呢?这么强健的`大壮只能默默地躺在床上，难道我最好的朋友，鼓喜欢运动的朋友从此再也不能在球场上风采再现了?”

第二天，我迫不及待地赶到医院，悄悄地推开了虚掩的病房门。屋内静极了，只有大壮坐在床上看书。我轻轻地来到床前，忽然担心起来，大壮还会像以前那样爽朗地笑吗?他会不会由此而沉默下去?

“大壮……”我的声齐小得简直连自己都听不见。

“怎么，这么忙还来看我这个病号?”大壮笑嘻嘻地开起了玩笑，着实令我感到意外。“那腿——”

“噢，没事儿。以后大不了走路时一边倒，咱这也算为篮球事业做点牺牲吧。”大壮轻描淡写地说。

我听着他幽默的话语，看到他那略带微笑的脸，总觉得什么东西震撼了……我。

“唉，在医院呆着真没劲，就托人到书摊上买了两本体育杂志。对了……”说着，他仲手打开了床边的柜子，从里面取出了一只三口小喇叭，往脖子上一挂，显出十分得意的样子，“怎么样眯迷专用!我也拍了拍小喇叭，“以后我是当不了球星了。不过，咋也不能忘了自己的嗜好。从今以后，咱就当个铁杆球迷，为球星们加油助威。”

听着听着，我的眼睛不知什么时候模糊了。我使劲揉了揉眼睛，嘴角挤出了点笑。

“什么时候出院?”

“快了，少说一两周，多说一个月。我真纳闷，只是扭了一下，怎就这么麻烦?不过，这些日子我会自学的，出了院再让老师补一补，课程与你们不会落得太远。还有，有时间来陪陪我，这儿闷得很。对了，有什么体育新动态，可得及时向我汇报。”

我使劲点了点头。此时，我不知该笑还是哭。笑要笑他能坚强地渡过这一关，哭该哭他再不能实现他的球星梦。

其实那不是理由初中作文 篇8

还没从舒适寒假里挣脱出来，却听到一个噩耗：男子1000米，女子800米测验。消息一传开，我便彻底绝望了。一个寒假，二十几天，我窝在家里只吃不动，就连区区一圈也跑不动，哪有力气坚持三圈？于是我感受到了前所未有的紧张和压抑。

测验如期降临。我站在红白相交的塑胶跑道上，等待发令枪的响起。“砰”的一声，一缕青烟袅袅升起，十几个身影同时冲了出来，我很想紧紧跟在他们身后，但却发现，我的努力只是徒劳，我哪里跟得上他们的步伐？

仅仅只跑了一圈，就明显感觉体力不支，呼吸越来越急促，脚步也越来越缓慢，离同学的距离越来越遥远。我拼命地喘着粗气，但却无济于事。我抬头望向蓝天，天空是那么刺眼，他似乎也在嘲笑我的狼狈，我的无能。那漫长又鲜红的跑道，渐渐刺痛了我的心，于是我紧紧闭上了双眼。

我几乎是走着越过终点线的，我一头扑倒在地上，拼命地往嘴里灌水。“3分37秒”，老师一脸诧异地走向了我，奇怪地问道：“怎么成绩退了这么多？”我低头不语，缓缓地回答道：“跑前有些紧张，所以有些影响了成绩。”“那下次注意点，放松心态。”

望着老师失望而去的背影，我默默地问自己：真的是因为紧张才失误的吗？我害怕我内心深处发出一个我不想听到的答案，于是我拼命地摇头。

我呆呆的坐在操场一角，忽然间，沉闷的心有了一丝莫名的惊喜，不远处的角落里，长出了一丝嫩绿，尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的一抹绿，却显得生机勃勃。那丛小草，在漫长的冬夜里蛰伏，经过不断的风雨袭击后，成为了第一株在初春绽放的小草。我屏息凝视，看着泛起生命律动的小草，那不畏惧寒风的小草，忽然想起我刚刚对老师说的理由，而真正的理由是懒惰，是我没有在寒假里努力练习！

忽然觉得，自己应该长成那样一株小草，经历严寒和酷暑，坚持努力，被风雨侵袭过也许会倒下，但最终应该重新站起，迎接新的挑战。失败并不可怕，可怕的是我还未曾失败就打退堂鼓，而且还以为用所谓的理由掩饰失败，那么当有一天真正摔倒时，一定会比别人摔得更惨！

坚强的我作文800字初中 篇9

坚强的我作文800字初中1

因为有阳光，鲜花才更加芳香;因为有春风，青草才更加葱茏;因为有蓝天，白云才更加纯洁;因为有大地，牛羊才更加肥壮。因为有挫折，我才更加坚强。

记得有一次足球比赛，我和同班同学代表班级出战，在操场上激情“搏杀”。但是，比起队友娴熟的技术，我在赛场上就像乌龟一样笨拙。一场比赛下来，我只碰到两次球，却摔了三次跤，错失了四次传接球机会。也因为我的缘故，导致班级输掉了整场比赛，以致在以后一年多的时间里，我一踢球，就招来同学们的嗤笑。

不过，这并没有打击到我热爱足球的心，我也始终未曾放弃自己踢球的梦想。嗤笑越多，我反而越加坚定。

之后，我每天都会花一到两个小时练习足球技巧，带球、传球、接球、射门，回到家时，总是满头大汗。我苦心练了一年，慢慢地，我的球技熟练起来，虽然在班里依然无法做冲锋陷阵的前锋，但再也没有出现过上次比赛的那种囧况。

一次挫折算不了什么，只要坚持努力，就会渡过难关!这是我的总结。

仔细想想，我不止一次经历过这样的挫折。

记得四年级某次听写单词，总共五十个单词，我只拼写正确了四个，全班倒数第一。这对我的打击非常大。事后，我将时间都放在了英语学习上。几天之后，同类型的测试，我拼对了10个单词，依然全班倒数，双重打击，心情跌落谷底。但我并没有就此意志消沉，在几天的心理调节后，我收拾好心情，重新捧起了英语书，一个单词一个单词地往过背，背诵完了，再无休止地默写，就这样，进行了一个月的不懈努力。

终于，功夫不负有心人，我拿到了人生第一次听说测试的满分成绩!

两次失败，给我很大的启发：一次挫折不可怕，两次三次挫折也不可怕，可怕的是，面对挫折一蹶不振的心。同样一次低谷，有些人就此崩盘，有些人却能迎来人生华丽涅槃;同样一块石头，有些人眼里是绊脚石，有些人眼里却是垫脚石;同样一座山，对有些人，是抵达对面的屏障，对有些人，却是登高远眺的基石。

林肯在失败无数次后成为总统，在南北战争中完成美国统一;孔子周游列国，不得重用，却潜心修孺，成为儒家始祖。挫折打败的是弱者，成就的却永远是强者。

故而，挫折是先行，战胜挫折才是重点。唯此，生命之花才能发出更耀眼的光芒;唯此，我们的人生才会历久弥新，坚不可摧!

坚强的我作文800字初中2

“推开夜的天窗，对流星诉说愿望，给我一双翅膀，放手让我飞翔……”十五岁的我憧憬未来，渴望惊喜。然而面临一次次的挫折，我懂得了成长的酸甜苦辣。也许只有挫折，我才真正明白“成长”二字的深刻含义。

一进中学，我原以为自己解放了，可以好好享受人生给我的无穷乐趣，因而脑海时常浮现独自踏青，呼吸新鲜空气，躺在棉花糖似的床上，抱着心爱的洋娃娃，看着有趣的漫画，尽情沉浸在电脑游戏世界里……但这些画面都被老师那“好好学习，努力再努力”的话语挤得烟消云散了，我喃喃自语道：这些话从小学听到现在，我早已耳熟能详了，真没劲!

曾记得，进入初中的第一次考试，刚好给我这个好好享受人生的人来个措手不及。那时候每个人心中都绷着一根弦，都希望能给老师一个好印象，而那时的我又拿什么去兑现呢?我懊恼极了，看同学们个个埋头苦读的样子，我也只能临时抱佛脚了。结果不出我所料，当我正想着如何向老师交代时，老师的手正轻轻的落在了我的肩上，顿时，我下出一身冷汗，脸热辣辣的，心跳得像揣只小兔似的，语无伦次，手拳心都捏出汗来了。还好，老师的话我听得比任何一次都懂。

老师走后，我心里想着那张不到七十分的语文考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地漫步在路上，不经意间走到了那儿时读过的小学。透过围墙，映入我眼帘的是小朋友们快乐的追逐，无拘的嬉戏。微风吹过，忽然间吹走我心中的困惑。我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。

那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我做个深呼吸，大跨步的往家走去。

每当我回忆起那魂牵梦系的往事时，冥冥之中就有一股力量在催促着我前进，让我坚强的跨过每一道坎坷。

坚强的我作文800字初中3

在成长道路上，我似一江春水，穿过悬崖峭壁，冲到层沙积土，我似一棵小树，在煦日芳馨下发芽，在狂风暴雨中伫立，我虽是茫茫人海中的一粒沙，但回眸成长道路，早已留下一个个脚印，上面深烙着——坚强。

我曾名列前茅，品尝胜利的甜蜜，也曾在战场上被对手挑下战旗，咀嚼橄榄枝的苦涩。又是一次名落孙山，我在夕阳的余晖下连连哀怨，但夕阳的缕缕光芒牵起了记忆中冰心的《霞》，里面有这样一句话：“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”这曾是我最欣赏的一句话，回想起来仍是那么沁人心脾。黄昏之所以美丽，不仅是太阳的照耀，还有云翳的相伴，人生之所以精彩不仅是成功的甜蜜，还有橄榄枝般淡淡的苦涩。若丢失了云朵，太阳就不再神秘，若遗失了苦涩，便尝不出成功的甜蜜。我顿然领悟：“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”抬起头来，发觉眼前的黄昏愈发美丽，我的嘴角微微上扬。

“快乐固然高兴，痛苦又何尝不美丽?”我渐渐从苦涩中站起，学会了在困难面前坚强，我坚强，我成长!

我曾在各种荣誉的照耀下变得骄奢，也曾被对手在演讲台上以0。1分之差击得尘埃落地。失败的铮铮事实袒露在我眼前，挥之不去。这时我结识了《傅雷家书》。书中傅雷对儿子写道：人要坚强，失意时坚强，得意时更要坚强。我明白了其中的奥妙，是胜利时的得意，令我轻浮。我第一次领悟到，坚强不仅是狂风暴雨中的伫立，也是绿草芳馨中的矜持。我渐渐将心化作一泓平静的泉水，继续脚踏实地地走好每一步。

我学会了坚强，在鲜花簇拥时坚强，我坚强，我成长!

我曾是老师的得力助手，也曾在班委竞选中陨落。我感受着摔入深谷的剧痛，坠入海洋的压抑苦闷。我在枯枝落叶里悠哉悠哉，在纷纷落花里惆怅叹息。落花有意，流水无情。飘落在地上的花叶却不若我这般忧愁。龚自珍有诗道：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”叶子谢了，来年可以再发，花儿落了，躺在泥土中可以滋养大地，我虽不是一名干部，却可以静静地为班级体做出应有的贡献，体验一回落叶的静美。念此，心中豁然开朗。

我学会了坚强，在平淡无奇中坚强，在默默无闻中坚强。我坚强，我成长!

坚强的我作文800字初中4

时光荏苒，如白驹过隙似的穿梭而过。一转眼，就来到了高中的课堂。正如老师所说“面对稚气未脱的同学们，还真不太适应呢!”正值花季的我们，何尝不是呢。青春四溢的我们也无不面临着各种挑战。没有人会永葆青春，回想那段青春以及忙碌的时光，真是充满激情令人眷恋。想当初复习阶段时，可谓是“作业满山堆，试卷满天飞”。紧张忙碌的日子谁也不敢掉以轻心。

天，阴沉。放学后拖着沉重的脚步往回走，似乎心中的黑暗吧天空都给渲染了。平时充满欢声笑语仿佛永远都走不完的小路，今天却一眨眼就到了，明明是极不情愿的心可还是被拖到了门前。妈妈似乎听到了我的脚步声，门猛地一下开了。我抬起不敢直视她的眼睛，却撞到了她焦灼的目光。她没有说话，只是默默地到厨房吧饭菜热好。

夜，黑暗。回到房间，我无力第坐在床上，终于忍不住，泪水唰地流了下来。我一头扎进被窝里痛哭了起来。不知什么时候哭累了，起来坐在床上，灯光刺得我睁不开眼睛。我仿佛听到了脚步声，忙躲进被窝里，被子被猛地掀开，我看见妈妈那疑惑的目光，本以为要被大骂一顿，令我吃惊的是妈妈并没有责怪我，她深情第望着我，我感到那柔和的目光足以让天空都变得明亮。

雪，飘扬。我回到了学校，坐在明亮的教室里，看着窗外飘起了雪花，晶莹剔透，随着雪花的飘扬，我又想起了妈妈那慈祥的目光，心头涌起一阵暖意。我不在去想试卷上的那些红色的叉叉，吧心思收回到书本上。

梦，飞扬。如今的我学会了坚强。想想正值花季是我们如果不去奋力拼搏，拼命往上爬，将来怎么办。我渴望着终究有一天能够登上那高空中的云梯，手触摸到了自己的梦想。

现在，我终于意识到，只有坚强，才能在沙漠中得到求生的一泓清泉;只有坚强，才能使陷入困境的人走出低谷奔向光明;只有坚强，才可以在璀璨的星空中有一颗属于自己的“明星”。也只有坚强，可以让莘莘学子圆梦成真。所以，我要把坚强作为最质朴的信仰，迎着阳光坚定前行。

坚强的我作文800字初中5

梅花在冰雪中怒放，是它对坚强的阐述;帆船在巨浪里航行，是它对坚强的表达……我也在时间的流逝中，不断成长，变得越来越坚强。

小时候的我，爱哭极了。在家中，最爱在沙发上又蹦又跳。外婆总是很担心，叮嘱我：“妞妞，不要在沙发上跳，很危险!”可我总是满不在乎。于是，意外就这样发生了——我摔倒了，磕到了茶几上，疼得哇哇大哭，她连忙跑来，看到了我头上的青紫，抱着我安慰道：“妞妞，咱不哭了噢，要坚强。”我渐渐停止了啼哭，问她：“外婆，什么是坚强?”她柔声答道：“坚强啊，就是在妞妞伤心时，不哭泣，不畏惧，勇敢面对。妞妞，你一定要学会坚强。”我似懂非懂的点了点头。那一刻，一粒种子便在我幼小的心中扎下了根。

渐渐的，我长大了，也变得坚强了许多。那年冬天，天上飘着洁白的雪花，整个大地毫无生机。我失落的走在路上，手中握着一张满是红叉的试卷，回到家后，我瘫软在椅子上，那褶皱的试卷躺在我的眼前，老师孜孜不倦的教诲和父母的殷切希望，使我愧疚伤感。失败的痛苦和委屈席卷心头，泪水不知不觉涌出。抬起头，望着窗外那白茫茫的一切，一抹鲜红映入眼前——原来是梅花，它含苞待放，傲然挺立在风雪之中。不知为何，突然想起了外婆曾经对我说的话：“妞妞不要怕失败，要坚强，只有经历过失败的痛苦，你才能享受到成功带来的喜悦。”再一次望了望那一抹红，我似乎明白了些什么，失败的痛苦与委屈都消失的无影无踪，心中只剩下那坚定的信念。一株弱小的梅就能够在寒冷刺骨的风雪中傲然挺立，而我却因为一次考试的失利就气馁，我对得起外婆吗?想到这里，我心如泉水涌注，清凉而宁静。于是，我坐在椅子上，握着笔，认真地订正错题……那一刻，心中的那粒种子悄悄地发了芽。

但那一次，却让我彻底明白了坚强的含义。那天早上，妈妈将我带到医院，那刺鼻的消毒水压迫着我的每一根神经，来到一间病房门口，“进去看看吧!”妈妈沙哑的说道，这时我才注意到妈妈的眼又红又肿，我小心翼翼的推开房门，看到了外婆虚弱的躺在病床上，出奇削瘦，头发也已经所剩无几，平日那慈祥的面孔充满疲惫。眼前的一切好似晴天霹雳，将我击打得粉身碎骨，温柔的阳光透过窗户，洒下温暖的生命之光，却让我感到寒冷无比。泪水不停地涌出，滴落在白色的病床上。外婆脸色惨白，她的额头上已有了粒粒晶莹汗水，却又强忍着痛，坚强地对我扯出一抹微笑，坚定的眼神流露出缕缕担心。我顿时明白了，哽咽着对她说：“外婆，我一定会变得越来越坚强，你一定要好起来。”……虽然经过大家的努力，但外婆最终还是走了，但外婆用爱浇灌的那一粒种子终于开了花，我似乎看到花瓣上那坚毅的光芒。

我在时光中慢慢的成长，也在成长中变得越来越坚强!面对失败与挫折，我不再畏惧、不再胆怯，我会带着坚强，怀揣梦想，朝着远方坚定不移的前进……