三严三实方案

三严三实方案（精选9篇）

三严三实方案 篇1

课方案

党委“三严三实”专题教育整改落实方案

党委“三严三实”专题教育整改落实方案

按照《xxx大学开展“三严三实”专题教育实施方案》要求，现就如何“高质量抓好整改落实和立规执纪”这一关键环节工作，制定如下方案。

一、指导思想

坚持以十八大精神为指导，深入学习贯彻总书记系列讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，认真对照“三严三实”要求，坚持边学边查边改，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪有机结合起来，切实把

问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程。处级以上干部从专题教育一开始就要深入查找自身存在的“不严不实”问题，采取有效措施认真整改落实，要通过建章立制督促改进，同时加大立规执纪的纲性约束，切实增强广大干部践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，不断推进专题教育取得新实效。

二、主要任务、内容及时间安排

对群众路线教育实践活动中的整改问题“回头看”

处级以上领导班子、领导干部要对去年群众路线教育实践活动的问题整改进行一次回头看，重点对学校教育实践活动中确定的3批问题清单、12项“专项整治”工作、师生员工反映强烈的突出问题，以及各部门、单位和基层党组织需要整改的问题进行全面地、有针对性地检查。严格执行台账管理制度，实行领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划“清账”行动，完成一件销号一件。负责学校三

批问题清单和12项“专项整治”的牵头部门和负责人要认真对照，看整改是否完成、整改是否彻底，整改的问题是否还有反弹，严格地进行自我检查和清查，完成一件销号一件，对于还没有整改落实的问题，要制定有效措施积极推进整改，明确完成时限。各部门、单位及基层党委将回头看的情况和整改台账于7月底前报纪检监察办公室。

对查找的“不严不实”问题进行整改

一是认真对标、主动认领。处级以上领导干部，要对照中央、省委及学校文件明确的“不严不实”问题和领导专题党课中指出的具体问题，逐一对标、对号入座，主动认领，做到帽子底下有人。

二是梳理问题、列出清单。聚焦每个学习研讨专题，结合征求到的意见建议和专题学习研讨成果，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入查找存在的“不严不实”问题。每个具体专题学习研讨期间，每名处级

以上干部都聚焦三个专题的不同主题，围绕“三个自我反思”、“五个自我深省”、“三个自我拷问”的要求，结合自身实际，反思找出“不严不实”的具体问题，列出清单，树起整改落实的“靶子”，解决一个销号一个。每个具体专题学习研讨会后一周内，由各基层党委将每位干部查找和解决的问题情况汇总梳理报纪检监察办公室，作为立规执纪的重要依据。

三是制定班子和个人整改方案。处级以上领导班子和领导干部，要坚持边学边查边改，除个人自查，还要采取多种渠道广泛征求意见，对征求到的意见和自身查摆出来的具体问题，制定班子和个人的整改方案，确定整改任务书、时间表，在抓好群众路线教育实践活动中查摆出来的问题深入整改、持续整改的基础上，重点解决自身存在的“不严不实”问题。在查找问题和征求意见时要与学校正在开展的“学党章、讲规矩、守纪律”教育活动、“双百双进”教育实践活动紧密结合，与班子民主生活会前征求意

见紧密结合，与落实教育实践活动整治“四风”重点任务紧密结合，与在明察暗访发现问题紧密结合，广泛深入查找自身存在的“不严不实”问题和具体表现。班子和个人整改方案于民主生活会后，由所在基层党委负责报学校党委组织部、纪检监察办公室备案。

完善制度、立规执纪

一是健全机制、督促整改。对全校现行制度进行梳理，统筹整合教育实践活动中已经形成的制度，不健全的进一步完善，不合时宜的及时修订，缺失的抓紧制定，立好规矩，规范领导干部言行。按照“五权”工作思路、制度建设的程序、规定及要求，认真查找廉政风险点，重点查找人财物等重要领域和关键岗位的的制度漏洞，不断完善风险防控制度，编织更加规范“权力”运行的密集制度“笼子”。各单位要梳理完善岗位工作职能，确定工作“权力”清单、风险点、防控措施及流程图，以强化“权力”规范运行。各部门、单位将清理后的规章制

度目录于12月底前，报纪检监察办公室。

二是强化制度的刚性约束。加强制度执行情况的监督检查，防止打折扣、搞变通，防止“破窗效应”。立足于教育提高，采取措施，加强制度宣传、教育及执行力度，纪检监察等部门随时开展监督检查，对“不严不实”问题整改不力的领导干部，及时进行教育、约谈提醒，对涉嫌违反纪律规定的，严肃查处。

xx大学“三严三实”专题教育领导小组

三严三实方案 篇2

近日, 根据工业和信息化部党组、江苏省委办公厅开展“三严三实”专题教育的总体要求, 江苏通管局结合通信监管工作实际, 制定出台了在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案。

《方案》强调要重点围绕“四专题一强化”来组织实施“三严三实”专题教育:一是局主要负责同志讲“三严三实”专题党课启动专题教育, 并围绕落实中央关于全面从严治党的决策部署和党风廉政建设主体责任再上一次专题党课。二是扎实开展“三严三实”专题学习研讨。在支部学习和个人自学基础上, 重点研讨:严以修身, 加强党性修养, 坚定理想信念, 把牢思想和行动的“总开关”;严以律己, 严守党的政治纪律和政治规矩, 自觉做政治上的“明白人”;严以用权, 真抓实干, 实实在在谋事创业做人, 树立忠诚、干净、担当的新形象。三是精心组织“三严三实”专题调研, 把“三解三促”作为“三严三实”专题教育的重要载体, 进一步丰富内涵、创新形式, 引导领导干部深入基层、深入群众查找解决“不严不实”问题。四是高质量召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。五是强化整改落实和立规执纪。

江苏管局“三严三实”专题教育实施方案导向鲜明、目标明确、措施有力, 要求全局同志把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务, 树立高度的政治责任感和强烈的大局意识, 按照上级部门的统一部署, 加强领导、精心组织, 上下联动、统筹推进, 确保取得实效。

“三严三实”专题教育 篇3

近日，咸阳市审计局对“三严三实”专题教育工作进行部署。市局领导指出，开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的有效载体，是切实解决干部队伍突出问题的迫切需要。要深入对照市委“三严三实”实施方案列举的24个“不严不实”问题、18个“不严不实”表现，查摆全局干部队伍中存在的修身不严、用权不严、律己不严、谋事不实、创业不实、做人不实问题，挖根子点要穴，受警醒、知敬畏、明底线，齐心协力将全市审计事业推上一个新台阶。 （王峰）

榆林市

榆林市审计局近日召开“三严三实”专题教育启动会议。局领导从深刻认识“三严三实”教育的重大意义、准确把握“三严三实”的精神内涵、着力解决“三严三实”方面存在的突出问题等方面为全局人员上了党课。会议强调，要准确把握“三严三实”基本内涵，切实做到“忠诚、干净、担当”，并着力解决新形势下领导干部思想观念不适应、审计工作方式和手段不适应等问题，使此次专题教育不落空、不走过场。会议要求，要通过“三严三实”专题教育，进一步加强审计干部思想政治建设和作风建设，坚持问题导向，依法尽职尽责推进各项审计工作开展，强化审计现场管理，把“三严三实”要求与日常工作有机结合，把“严”和“实”落到实处。 （温翊伶）

富平县

近期，富平县审计局党组根据“三严三实”专题教育活动安排，开展“如何打造让党和人民满意的审计铁军”大讨论。本次讨论活动分部署安排、个人自学、集中讨论和整改落实四个步骤进行。打造让党和人民满意的审计铁军，是审计工作适应国家经济社会发展新常态的新要求、新标准，也是审计人落实“三严三实”要求的着力点和落脚点。审计人只有不断提高综合素养、端正审计观念，提升业务技能、求真务实钻研，加强廉洁自律、忠诚履职奉献，培育团结精神、协作担当有为，才能将自身打造成一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的“审计铁军”。以这次大讨论活动为抓手，该局将“三严三实”要求与审计工作实践相结合，达到了干部队伍合力、工作作风转变、业务能力增强、审计形象提升的目的。 （赵增武）

大荔县

“三严三实”微型党课方案 篇4

为深入落实党中央关于从严治党和“三严三实”的具体要求，巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，引导和激励全校党员干部以“三严三实”为目标，不断强化理想信念、党性宗旨和建设“高尚、和谐、幸福”党校氛围，XXX决定在“七•一”前开展“三严三实”微型党课比赛活动。具体方案如下：

一、党课内容

党课内容以“三严三实”的具体要求为统领，采取小角切入、多角论证、举实例用数据的形式和方法，围绕党性宗旨、理想信念、群众观点、激情创业、廉政建设等内容，结合党史党情、先优事迹、典型案例和我市改革开放取得的成果，尤其要深入学习和挖掘身边优秀党员的先进事迹，紧扣活动主题讲心得、谈体会，予人以教育和启迪。

二、参赛对象

每个党支部至少选派两名选手参赛，多人参加比赛不限。

三、奖励办法

参加本次微型党课比赛按参加市里组织文体活动得分标准考评，演讲比赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖若干名。支部每少参加一名在党支部考核中扣5分。

四、比赛规则

⒈出场顺序由参赛选手赛前抽签决定。

⒉评委手中有一份评分表，每位选手讲课完毕，由统分员收取评委的评分表。

3.评委当场打分，选手比赛最终得分为去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。

五、评分标准

比赛采取 100 分制，具体标准为：

1、紧扣主题，联系实际 40 分；

2、表述清楚，语言流畅，声情并茂，有感染力 3 0分；

3、衣着得体，仪态大方 15 分；

4、党课控制在10分钟之内 10分；

5、有课件5 分。

六、评委组成

由XXX、XXX和XXX担任评委，XXX参加演讲比赛由XXX在本支部指定一人担任评委。

七、比赛时间

比赛初步定于6月29日。

八、活动要求

1、各党支部要高度重视、精心组织、认真准备，积极参与，保证参赛人数。2、6 月 15日下班前各支部将参赛人员和PPT课件报机关党委。

三严三实实施方案资料 篇5

关于深入开展“三严三实”专题教育

实施方案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设，根据中共洛南县古城镇办公室《关于在全镇开展“三严三实”专题教育的实施方案》的通知，和全县“三严三实”专题教育工作会议精神，结合我村实际，提出如下实施方案：

一、主要任务

通过开展专题教育，巩固和拓展教育实践活动成果，深入推进作风建设，教育引导全村广大党员、干部深刻认识开展专题教育的重大意义、丰富内涵，坚持按照“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的要求加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”以及“守纪律勇担责强执行重品行”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干部创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使广大党员、干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，着力打造一支政治过硬、作风优良、业务精熟、纪律严明、奋发有为的干部队伍，使党内政治生活真正严肃起来，使党的作风全面纯洁起来，使党的政治生态清澈明朗，以党风带政风促民风社风，凝聚起全村上下聚精会神抓党建、齐心协力谋发展、奋力加快全面建成小康社会步伐的正能量。

二、目标要求

全村广大党员、干部要自觉以“守纪律勇担责强执行重品行”为行动准则，认真落实“三严三实”的要求，适应从严治党、改进作风、经济发展“三个新常态”需要，扎实开展好专题教育。

（一）贯彻全面从严治党要求，自觉践行“三严三实”。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。要严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。要严以用权，坚持情为民所系，权为民所用，利为民所谋。要严以律己，始终心存敬畏，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，坚持从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合村组实际情况，不脱离实际。创业要实，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。

（二）贯彻全面从严治党要求，坚决落实“守纪律勇担责强执行重品行”

1.守纪律是组织要求。守纪律强调的是一个“严”字，只有“严”字当头，才会遵纪守法、自我约束、步调一致，体现了严以修身、严以用权、严以律己和对党忠诚、个人干净的要求。就是要坚定理想信念，严守党的纪律、团结一致向前看，步调一致向前进，确保党内政令畅通和党风清正纯洁。作为党员、干部，守纪律既是组织要求，也是履行岗位职责的基本义务。遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。凡是纪律明确规定不能做的，就要“令行禁止”，坚决不越过“底线”，不踩踏“红线”，不触碰“高压线”，严格按章程办事、按制度办事、按规矩办事；必须维护党的权威，在任何时候、任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党保持高度一致；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。2.勇担责是做人根本。勇担责强调的是一个“忠”字，只有“忠”字当头，才会为党分忧、为国尽责、为民奉献，体现了谋事要实、创业要实、做人要实和敢于担当的要求。就是要不怕事、有血性，凡是法律规定的、职责范围内的事，不管有多难，都要往前冲，不准打折扣，在困难面前不退缩、在失败面前不气馁、在大是大非面前立场坚定，能承受挫折和压力，不推过、不邀功，勇于承认和修正错误，敢于啃硬骨头、敢抓敢管、敢于担当、敢于负责，这是做人之根本。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。作为党员、干部,更是要勇于担责，有一股冲劲、闯劲、拼劲，还要有钻劲、韧劲、干劲，敢立“军令状”，以不破楼兰终不还的决心，奋力把我村的各项事业推向前进；要始终以感恩之心对待人民，以敬畏之心对待权力，以进取之心对待事业，以负责之心对待工作，做到对党的事业尽忠,对百姓的福祉尽责,对全村的发展尽力,不负组织的信任、人民的重托；要坚持把全心全意为人民服务作为我们义不容辞的责任，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，把人民赋予我们的权力作为我们干事创业的“利剑”，为我村的成长壮大奉献自己的力量。

3.强执行是成事保证。强执行强调的是一个“实”字，只有“实”字当头，才会听党指挥、服从组织、狠抓落实，体现了谋事要实、创业要实、做人要实和对党忠诚的要求。就是要一件事一件事的抓落实，凡是镇政府的决策部署，必须一刻不停顿、一刻不懈怠、一刻不放松，按质按量抓好工作落实，切实做到有令则行、有禁则止，绝不搞“上有政策、下有对策”，确保全面完成目标任务。执行力是决定战略实施和事业成败的关键，强执行是成事的保证。广大党员、干部务必要增强执行力，接手的事马上就办，办就办好，特别是关系群众切身利益的问题要及时办理，按时回复，做到“零懈怠”，不能让工作在自己的手上拖延和耽误；遇到困难要想办法解决，深入研究，积极应对，不能绕道而行，回避和漠视矛盾和问题；落实工作要不折不扣、不推诿扯皮、不找任何借口，发扬“钉钉子”精神，咬定目标不放松，主动作为、一抓到底，绝不半途而废；面对急难险重的工作，要发扬不怕苦、不怕累和连续作战的作风，确保上级指示全面落实，取得重大胜利；要发扬“严、实、细、快”的工作作风，“严”就是要严格要求、严格标准；“实”就是要脚踏实地、实实在在；“细”就是要注重细节、精益求精；“快”就是要雷厉风行、快速高效，把每一件事情、每一项工作做好、做细、做精。

4.重品行是为官标尺。重品行强调的是一个“清”字，只有“清”字当头，才会不沾不染、廉洁奉公、清正为民，体现了“三严三实”的要求。就是要重视培养高尚的道德和操守，一言一行、一举一动，都要以党的事业为重，以人民的利益为重，在忠实履行职责和为民执政中体现自己的人生价值。“做官先做人”。做人应有人品，做“官”须讲“官”品。广大党员、干部特别是领导干部必须把重品行摆在重要位置，应将其视为为官从政的一把标尺，不仅应当打好人品的底子，而且应当努力提升“官”品，比一般人有更高的追求、更高的境界。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权、做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公与私、情和法、利和法的关系；要始终坚持心中装着群众，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，对个人的名誉、地位、利益、进退留转，要想得透、看得淡；要坚持“吾日三省吾身”，自觉抵制住金钱、美色、名利的诱惑，经受住各种风雨的考验，耐得住平凡岗位的寂寞，坚决同一切不正之风作斗争，做到一身正气、洁身自好，永葆共产党人的先进性和纯洁性；要始终严格要求自己，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，不断提高精神境界，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。

三、范围对象

（一）参加范围

村组干部，全村所有党员。

（二）分类要求

1.学习讨论、上党课范围及要求。所有参加对象都要按照镇党委关于专题教育的要求，结合守纪不严、不敢担责、执行不好、品行不端4 个方面的突出问题，分专题进行学习讨论。各成员要按照“守纪律”、“勇担责”、“强执行”、“重品行”4 个专题，分专题分别上1 次党课。

2.查找问题范围及要求。所有参加对象都要严格对照“三严三实”的要求，围绕“守纪律、勇担责、强执行、重品行”4 个专题，认真查找自身存在的突出问题，深刻剖析原因，提出整改方向，形成整改材料。

四、方法步骤

（一）宣传发动

搞好宣传动员。要组织村三委所有人员、全村所有干部，召开动员部署会议，广泛深入地进行思想发动，讲清深入开展专题教育的重要性和紧迫性，传达好中央和省市县委、镇党委的部署要求，充分认识开展专题教育的重大意义，增强参与的自觉性和积极性。

（二）组织教育

1.强化学习培训。要制定学习计划，采取村三委集中学习、个人自学、专题研讨、邀请镇领导宣讲等形式抓好学习。坚持按期集中学习制度，每周开展集中学习1 次以上。学习内容主要包括：《党章》、党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神以及学习中央教育实践活动领导小组《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》和省市区委关于开展专题教育的文件精神，学习《习近平谈治国理政》、《总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、赵正永书记在全省“三严三实”专题教育党课会议上的讲话等内容，大力学习弘扬焦裕禄、等优秀领导干部先进事迹，推动“三严三实”和守纪律勇担责强执行重品行”要求内化于心、外化于行。

2.开展专题讨论。要坚持以“三严三实”为主题，突出问题导向，以“守纪律、勇担责、强执行、重品行”4 个专题为重点，认真组织开展专题讨论，照镜对标，照出差距、照出方向、照出动力。要组织开展警示教育，用发生在身边和省、市、县、镇查处的反面典型现身说法，引导广大党员、干部汲取教训，受警醒、明底线、知敬畏，深刻认识违反党的政治纪律组织纪律、破坏党的团结的巨大危害，深刻认识以权谋私、贪污腐化对党的形象的严重损害，切实做到警钟长鸣、警惕长存。

（三）听取意见、自查自纠

1.广泛听取意见。要深入各小组、农户家中听取意见，查找问题；综合运用个别走访、召开座谈会，设置意见箱、到困难多问题多意见大的群众中听取意见建议等多种方式，广泛听取退休老同志、人大两代表、党员群众、一般群众等团体中听取收集各领域各方面的意见建议。深入到群众中听心里话、听真话实话，把意见建议收集上来。

2.深入查找问题。要以“三严三实”和“守纪律勇担责强执行重品行”为标尺，对照关于认真落实党的群众路线教育实践活动整改任务的要求，对照教育实践活动中查摆出来的问题特别是群众反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题，分析原因。进行深刻反思讨论，进一步找准找实自身在“三严三实”和“守纪律勇担责强执行重品行”方面存在的差距，切忌查找问题见事不见人、对人不对己、避重而就轻。

3.列出“三个清单”。各党组织都要结合推进依法治村职能职责，列出党员干部的“权力清单”、“责任清单”和 “负面清单”，定职责、定目标、定措施，切实解决因不熟悉职责任务，不熟悉政策业务而不会担当、不敢担当的问题，促使领导干部在其位谋其政，正确履职尽责，不推诿、不扯皮，不越界、不违规，大胆开拓创新，敢担当、能担当、善担当。

（四）作出承诺、整改落实

1.作出整改承诺。各级领导班子和党员、干部要切实按照“三严三实”和“守纪律勇担责强执行重品行”的要求，针对党性分析、对照检查和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，制定整改方案和整改措施，作出整改承诺，接受党员群众监督。

2.抓好重点整改。着重解决好党内政治生活不正常、形形色色的潜规则、大大小小的关系网、各种各样的特权现象等违背“三严三实”和“守纪律勇担责强执行重品行”的问题。突出发展第一要务，切实抓好基础设施建设、产业转型升级、生态文明建设、推进依法治村、维护和谐稳定等中心工作和重点任务，下大力气解决群众最关心最直接最现实的就业创业、城乡居民增收、违法建筑整治、饮水安全、扶贫攻坚、养老服务等切身利益问题，办好一批惠民工程和惠民实事，不断提高人民群众的生活质量和幸福指数。

3.深化专项整治。坚持边学边查边改，从一开始就改起来，实抓实改，常整常改，不断巩固和拓展教育实践活动成果，推动全村党风政风持续好转、根本好转，带动形成良好的民风社风。结合我村实际，重点整治守纪不严，不敢担责，联系群众不到位等方面的突出问题，兑现向群众作出的承诺。坚持理论联系实际，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。发挥好综合协调、上传下达、指导督促和参谋助手作用，确保专题教育有序推进。

古城镇南村村党支部

古城镇南村村

关于深入开展“三严三实”专题教育

实施方案

三严三实方案 篇6

根据上级要求和学校党委安排，“三严三实”专题教育以领导干部讲专题党课启动开局，这既是一种探索创新，也是对讲好党课提出了更高要求。为确保高质量讲好党课，充分发挥领导干部带学促学作用，推动专题教育开好局、起好步，现就有关事项通知如下：

一、精心做好准备工作

.认真学习。坚持先学一步、深学一层。学习的重点内容：①总书记系列重要讲话精神；②党的章程；③党的纪律规定；④全国和全省专题教育工作座谈会、全省教育系统专题教育视频会、学校专题教育工作座谈会精神。通过读原著、学原文、悟原理，领会核心要义，掌握精神实质。

2.搞好调研。广泛听取意见建议，搞清楚党员干部思想、作风状况，搞清楚本单位“不严不实”突出问题的具体表现，搞清楚师生所思所盼，把握干部师生需求，想清楚讲什么、怎么讲。

3.撰写党课讲稿。领导干部要紧密联系个人成长、工作经历，结合学习体会和调研情况，亲自动手撰写党课讲稿，做到讲真话、讲实话、讲心里话，防止照本宣科、泛泛而谈。

二、严格落实“三个讲清楚”

.讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵。在吃透中央、省委、学校党委精神的基础上，结合本单位实际，把开展专题教育的必要性、重要性和紧迫性讲清讲明；结合个人学习体会，把“三严三实”的丰富内涵讲深讲透。

2.讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害。对照中央提出的“三个着力解决”、守盛书记提出的“六个方面”突出问题、柯敏厅长摆出的“七个方面”不严不实的现象，联系本单位党员干部思想、工作、生活和作风实际，把“不严不实”突出问题包括反面案例点出来、点到位，剖析问题根源，阐明严重危害，让党员干部好对照、受警醒。

3.讲清楚落实“三严三实”的实践要求。从修身做人、为官用权、干事创业等方面提出实践要求，注重与推动改革发展稳定各项任务相结合、与做好日常工作相结合。

三、切实加强组织领导

.明确对象范围：各直属党组织书记要面向本单位处级干部、总支委员、各教学系（部）正副职、各党支部书记讲党课，有条件的单位可以将讲课范围扩大到全体党员同志。

2.时间安排：各直属党组织在5月30日前完成专题党课，并将本单位讲课时间和地点提前报组织部盛庆处，在专题教育党课结束后一周内将党课讲稿报组织部备案。

xx学院委员会组织部

践行“三严三实”,当好人民教师 篇7

一、教师传道授业, 要加强学习, 严于修身

《大学》开篇曰:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善”。大学之道就是为人之道, 要正大光明, 要重视内心修养, “时时勤拂拭, 莫使染尘埃”, 从而达到完美无缺的至善的最高境界。古人特别强调重视品德修养, 明德是立身之本, 明德才能齐家治国平天下。作为新时期的一名党员、大学教师必须加强理论学习, 加强品德和党性修养。要认真学习马列主义、毛泽东思想、“四个全面”战略部署;认真学习党的路线、方针、政策和党章;认真学习习近平总书记的一系列讲话精神, 同党中央保持高度一致, 永远忠于党。刘少奇同志在《论共产党员修养》中明确指出:“共产党员在思想意识上进行修养的目的, 就是要把自己锻炼成为一个忠诚纯洁的进步的模范党员和干部。

教师要通过理论学习和在实践中学习, 牢固树立共产主义人生观和世界观, 牢记党的为人民服务的宗旨, 始终保持党的先进性, 始终把“三严三实”作为修身之本, 做到政治信仰坚定、政治立场坚定、政治方向坚定, 充分发挥共产党员的先锋模范作用, 做一个忠诚纯洁的共产党员。当好学生的领路人, 做一名优秀的人民教师。

二、教师为人师表, 要严于律己, 做人要实

(一) 政治上严于律己

在政治上要坚持党的基本路线, 坚持解放思想, 实事求是, 与时俱进, 求真务实, 坚持全心全意为人民服务, 坚持民主集中制, 坚持党个人服从组织的原则, 绝不搞团团伙伙、拉帮结派、搞小圈子;执行党的决定, 严守党的纪律, 保守党的秘密, 严守政治规矩, 纪律是铁, 规矩是钢, 要时刻清醒自警, 敬畏自律, 绝不自行其事、犯自由主义;坚决贯彻执行党的路线和各项方针、政策, 言行一致, 对党忠诚。

(二) 工作上严于律己

在工作上要兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟、精益求精。在教学工作中, 要始终坚持以德为先, 始终坚持教书育人、为人师表、注重言传身教, 对学生严格要求, 敢于管理, 始终坚持启发式教学, 使学生学得轻松、学以致用;一丝不苟地做好教学各环节的工作, 不折不扣地完成各项教学任务;悉心指导学生的实习、实践、实验活动, 提高学生的动手能力和操作技能。在分管的党务工作中, 认真组织党员开展“三严三实”教育实践活动, 组织党员开好民主生活会, 调查研究党员的思想状况, 做好党员的教育管理工作;

(三) 生活上严于律己

在生活上严格遵守中央“八项规定”, 严格遵守廉洁自律的各项规定, 高标准、严要求, 做到清正廉洁、作风正派。在家孝敬父母、夫妻和睦、爱子教子;在外慎交朋友、善待他人、诚实信用;邻里之间、友好相处、互相帮助;发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风, 不奢侈浪费, 弘扬社会主义新风尚, 不讲排场;弘扬正气、传输正能量, 不信谣传谣;培养良好的生活作风, 愉快地工作和生活。

坚持严于律己, 说老实话, 办老实事, 做老实人。

三、教师教书育人, 要履职尽责, 谋事要实

坚持教书育人就是既要坚持教书, 又要坚持育人, 二者不可偏颇, 而且更重要的是坚持育人。学生上课不守纪律、逃课、打架斗殴、考试作弊等现象时有发生, 如果我们教师只教书不育人, 对这些现象不管不问, 必然影响正常的教学秩序, 不利于教育事业的发展。

(一) 加强教师自身道德修养, 严格遵守职业道德, 认真履职尽责。人们常说“教师是镜子, 学生是教师的影子”。说明教师的言行在学生发展中具有十分重要的作用, 这就要求教师要忠于党和人民的教育事业, 加强自我修养, 陶冶高尚情操, 以教师的人格魅力去影响学生、感染学生、教育学生, 塑造学生美好的心灵。

(二) 热爱学生, 严格要求、严格管理。热爱学生是教师职业道德的核心, 是教师忠于人民教育事业的具体体现, 是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。孔子曰:“爱之, 能勿劳乎?忠言, 能勿诲乎?”热爱学生才能千方百计地去教育好学生。热爱学生, 首先要了解学生;热爱学生要尊重和严格要求、严格管理学生;热爱学生要公平对待学生。

(三) 教师要树立终身学习观念, 刻苦钻研业务, 对业务精于求精, 不断提高教学水平, 促进教学质量不断提高。

四、教师服务社会, 要学研结合, 创业要实

为经济建设和社会发展服务是大学的基本职能, 当然也是教师的基本职责和任务。

(一) 创新是一个民族的灵魂。教师要带头投身“全民创业、万众创新”的热潮中去, 积极开展科学研究。

(二) 紧紧围绕国民经济和社会发展的薄弱环节, 开展重大课题研究, 解决国民经济和社会发展的“瓶颈”, 促进国民经济的发展。

(三) 结合学校所在区域的实际, 开展科学研究, 为地方经济建设和社会发展服务。

参考文献

[1]《中国共产党章程》.人民出版社, 2012年第1版.

[2]刘少奇.《论共产党员修养》.人民出版社, 2005年1月.

[3]刘柏志.《职业道德教育读本》.中国传媒大学出版社, 2011年.

“三严三实”古今谈（下） 篇8

实事求是，是中国共产党的生命线，是共产党人的优良作风。习近平同志说：“实践反复证明，坚持实事求是，就能兴党兴国；违背实事求是，就会误党误国。”实事求是，出自班固所著的《汉书·河间献王传》，原文是“修学好古，实事求是”，意思是作为河间王的贵族刘德，热爱学习古代的知识文化，总是在掌握充分的事实根据后，才从中求得正确可靠的结论。空谈误国，实干兴邦，在古老的中华文明中，“实”的观念，一直源远流长。

谋事要实

春秋战国时期诸子中的名家对“实”有深刻的认识与精当的阐述：“物以物其所物而不过焉，实也。实以实其所实而不旷焉，位也。位其所位焉，正也。其正者，正其所实也；正其所实者，正其名也。夫名，实谓也。”（《公孙龙子·名实论》）他们认为，万事万物的本来状态就是“实”，只有当万事万物都处在“实”的位置上，世间的规律运转才是正常有序的。为此，名家提出“名实论”，强调外在与内在的统一，唯有在“名实相符”的前提下，事物才能健康发展。

儒家孔子的“名不正则言不顺，言不顺则事不成”（《论语·子路》），其实和“名家”思路一致，因为“名”必须建立在“实”的基础上；又有言曰“知之为知之，不知为不知，是知也”（《论语·为政》），也是实事求是的认识论。《吕氏春秋》记载孔子困于陈蔡、颜回甑中取饭被误解的故事，最后得出的结论亦是“所信者目也，而目犹不可信……知人固不易矣”，眼见都不一定为实，可见识人必须慎之又慎。孔子进一步推演出选人用材的标准：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”（《论语·卫灵公》），孟子更深入发挥：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之；见可杀焉，然后杀之”（《孟子·梁惠王》），对施政中的“求实”观阐释得淋漓尽致。

墨家则一向重视实证价值，“所以察知有与无之道者，必以众人耳目之实”（《墨子·明鬼》）。对于与时代发展潮流紧密相连的法家、兵家等实用主义学派而言，“实”更是一个贯注其本身的理念，孙子曰“知己知彼，百战不殆”（《孙子·谋攻》）；商鞅反对“烦言饰辞，而无实用。主好其辩，不求其实”，认为唯有“以声以实，故能为威者王”（《商君书·农战》）；韩非则强调“人主……循名实而定是非，因参验而审言辞”（《韩非子·奸劫弑臣》）。到了汉代，则有“大人不华，君子务实”（王符《潜夫论》）、“名必有实，事必有功”（荀悦《申鉴·俗嫌》）等论断。

因此，求实，是谋事的先决条件。古往今来，亲身求证，以求实精神引导谋事之前贤事迹多矣。西汉时，羌人入侵，攻城夺地，烧杀抢掠，汉宣帝委派老将赵充国领兵拒敌，临行前，问赵充国需要多少兵马。赵充国表示“百闻不如一见”，不如等自己到达边境，亲自了解情况后，根据实际制定作战计划，再调兵遣将，避免无用功。宋代，大文豪苏轼根据亲身经历，写下流传千古的《石钟山记》，揭示了江西石钟山得名的原因，指出：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这也是求实溯源的老实态度和科学精神。在新中国发展的历史中，我们曾遭遇了一段丧失求实精神的日子，浮夸风、大跃进……造成了难以估量的损失，教训深刻，所以“求实”二字，实在是如重千钧。

创业要实

思想上的“实”，唯有落到行动上，才能起到指导人改造主观和客观世界的积极作用。由求实，而务实，则是认识论与方法论的最终结合。孔子曾言“古者言之不出，耻躬之不逮也”（《论语·里仁》），“敏于事而慎于言”（《论语·学而》），都表达了行胜于言的观点。《墨子·修身》则谓：“士虽有学，而行为本焉。”认为读书人光有学问还是不够，只有亲身实践才是做人的根本。躬行之道，便是务实之端。《大学》将“博学、审问、慎思、明辨、笃行”作为立身立业之根基，其中“笃行”，不可或缺。

宋代大诗人陆游有名篇《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”早已脍炙人口。宋代学者叶适、陈亮等人倡导“事功之学”，主张“务实而不务虚”，注重实际功用和效果；明代大学者王阳明则指出务实对于人道德修养的重要性：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”并首次提出“知行合一”的哲学思想，将务实提升到新的理论高度。而随着时代发展，一个崭新的思想流派则应运而生，走上历史舞台，这就是“实学”。

“救弊之道在实学，不在空言。”（北宋学者胡瑗语）“实学”学派主张“经世致用”，认为学问必须有益于国事，有益于实实在在的事业，反对空泛无用的学术。如明末清初著名的三大思想家顾炎武、黄宗羲、王夫之，都是这一学派的代表人物。他们的为人行事，也不同于过去儒家学者重学问、轻行动的风格，体现着“实干家”的风采：顾炎武亲自参加抗清斗争，足迹遍布大江南北；黄宗羲年轻时便敢作敢为，为替被奸臣陷害的亡父复仇，在庭审时愤然当众痛击受审的奸臣；王夫之拒绝臣服清朝，隐居山林，颠沛流离，艰苦到捡拾破纸烂帛著书立说的地步，也始终坚持气节。清初的“颜李学派”主张“实文、实行、实体、实用”，将“实学”发展到了一个高峰，代表学者颜元认为教育应当培养文武兼备、经世致用的人才，其名言“为学从切实处下手，自不落空”，“身实学之，身实习之”，都阐发了务实的意义。鸦片战争后，西方列强一声炮响惊醒了中国的天朝梦，“经世致用”的思想更得到了前所未有的提倡。本着救亡图存的信念，龚自珍、魏源、徐继畬、林则徐、曾国藩、李鸿章、张之洞等学者、官员纷纷以实际行动投入富国强兵的浪潮中，倡时务，办实业，促改革，轰轰烈烈地推动了中国的现代化进程，这不能不说，有实学的功劳。

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“经世致用”的实学，是中国传统文化中的一道异彩。其务实的精神与作风，也深刻影响着后来的人们。无论什么思想什么学问，都应当最终落实到行动上，反映到用途上，才有实际价值，“有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是坏的”（鲁迅《故事新篇·非攻》），正是对我们的启示。

做人要实

正心诚意，是儒家经典《大学》提出的做人根本。诚，即实也。孔子曰“言必诚信，行必忠正”（《孔子家语·儒行解》），孟子曰“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”（《孟子·离娄上》），荀子曰“君子养心，莫善于诚”（《荀子·不苟》），庄子曰“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人”（《庄子·渔父》），韩非子曰“巧诈不如拙诚”（《韩非子·说林》），在人应该以实立己、以实待人这一点上，各家各派都没有什么争议，可见，“实”之一字，确为公理。

诚实的品德之所以受到推崇，甚至得到讲求术与势的法家思想认可，正是由其内在的终极价值决定的。人立足于社会，追求利益无可厚非，但若想实现利益的最大化，靠尔虞我诈、勾心斗角，虽然能逞一时之快，却终究无法长久，唯有以诚相待，互利共赢，才是长远之策。因此《韩诗外传》中说“与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏”，意思就是说，待人真诚，即使疏远也一定会变得亲密；待人虚伪，即使是亲戚也一定会变得疏远。北宋学者程颐言“以诚感人者，人亦诚而应”，杨简言“以实待人，非惟益人，益己尤大”，更表达了做人诚实乃是利己利人之道的道理。

南北朝时，大臣甄彬早年穷困潦倒，曾以一卷麻布向当铺抵押借钱，等赎回时，却发现里面多了五两金子。他没有私吞，而是诚实地将金子送还了当铺。梁武帝得知后，便提拔了甄彬，外派治理地方。临赴任前，皇帝照例要对外派官员做“廉政教育”，当时一同任命的共有五人，皇帝对其他四人做完告诫后，对甄彬说：“你昔日有还金的高风亮节，所以我就用不着对你嘱咐要注意廉洁了。”甄彬上任后，依旧保持着高洁的操守，更加自律，德行流芳百世。

曾写出“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的北宋名臣晏殊，一生以诚实闻名。他年少时参加科举考试，在皇帝面前应考，拿到试题，发现是自己曾经做过的题目，非但没有因此暗中窃喜，反而诚恳地表示：“我十天前已做过这样的题目，草稿还在，请另外命一个题目，以测试我的真实水平。”晏殊做官之后，皇帝表扬他闭门读书、不爱玩乐，他也没有得意洋洋，而是老实回答：“我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。我如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。”正因立身待人诚实无欺，晏殊终生得到朝野上下的信任和尊重。

北宋学者程颢曾说：“进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。”人生之路想要走得更广更长，唯有依靠诚实，而绝不是虚伪欺诈。

三严三实方案 篇9

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的政治建设和作风建设，中央决定，2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。现依据党委的要求，在党委的指导下结合实际，提出如下实施方案。

一、目标要求

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话特别是关于新疆工作的重要批示指示精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，以社会稳定和长治久安为总目标，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚集对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，强政治、强能力、强作风、强心力，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上 见实效。

开展“三严三实”专题教育要突出“四个注重”：一要注重发挥“一把手”表率作用，坚持上级带下级、班长带成员、先进带后进，推动形成作风建设新常态。二要注重强化问题导向，把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，真正把自己摆进去，综合运用多种方式，找准找实“不严不实”问题，认真加以解决。三要注重从严要求，发扬认真精神，以严促深入，以严求实效。四要注重正反典型教育，用好全国、新疆和兵团身边的典型，以先进典型为镜，以反面典型为戒，推动各级领导干部争做“三严三实”的好干部。

二、对照“三严三实”要求，着力解决问题

关于修身不严的问题。重点解决政治不坚强，在反分裂反渗透反恐怖斗争中立场不坚定、旗帜不鲜明；理想信念动摇、信仰迷茫，不信马列信鬼神，拜大师、信风水，对宗教明里不信暗里信，在职不信退休信；精神迷失、不求上进，贪图享乐、玩物丧志等问题。

关于用权不严的问题。重点解决不讲民主集中制，作风霸道，个人说了算；选任干部任人唯亲，团团伙伙、亲亲疏疏、搞小圈子，封官许愿，把干部当作“私人财产”；以权谋私、设租寻租，官商勾结、利益输送等问题。

关于律己不严的问题。重点解决无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼里无国法，对上级决策部署不负责 任地说三道

四、评头论足，当面表态冠冕堂皇，背后信马由缰随意乱说；党性修养缺失，不讲党的原则，公器私用，拿原则做交易、送人情，吃拿卡要、贪污腐败；组织涣散、纪律松弛，有令不行、有禁不止，顶风违纪，心无敬畏、行无尺度，不能自省自律、慎独慎微等问题。

关于谋事不实的问题。重点解决政治意识不强，对新疆反分裂反渗透反恐怖的长期性艰巨性复杂性认识不足，盲目乐观、麻痹大意，缺乏忧患意识和长期作战思想；作风漂浮，不切实际，谋划发展好高骛远，不遵循客观规律和科学精神，习惯理想化。

关于创业不实的问题。重点解决对中央和上级党委决策部署领会不深、研究不透、落实不力，甚至做选择、搞变通、打折扣；不直面问题、不负责任、不敢担当，工作墨守成规，缺乏解决问题的能力和改革创新能力；为了不出事，宁可不干事，不求过得硬，只求过得去，对工作敷衍应付，得过且过；弄虚作假，欺上瞒下，搞假情况、虚报瞒报。

关于做人不实的问题。重点解决对党不忠、不讲政治，背弃党的政治主张，唱衰党的领导，唱衰社会主义，在维护祖国统一和民族团结等大是大非问题上，戴“假面具”、做“两面人”；宗旨意识淡薄，忽视群众利益、漠视群众疾苦；奉行好人主义，怕得罪人，凡事睁一只眼、闭一只眼；做人不老实、阳奉阴违，不服从组织决定，自行其是，一事当前 先考虑个人得失，跟组织讨价还价，达不到个人目的就发牢骚、讲怪话，甚至撂挑子；待人处事不能出于公心，“一碗水端不平”等问题。

三、方法措施

“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不成立办公室、不派督导组，也不要求做多少笔记，写多少篇文章，改多少遍材料，但不意味着可以放松要求，放任自流，应付差事，要把“严”和“实”贯穿到教育的全过程中，不是一次活动。

集团公司开展“三严三实”教育的实施对象是：集团公司机关部门负责人以上（含部门负责人）干部；集团公司权属(托管)企业的副职以上的领导干部。权属（托管）企业党委(总支)按照集团公司的安排自行组织本单位“三严三实”专题教育。

（一）党委（总支）书记带头讲“三严三实”专题党课。专题教育以领导干部讲党课启动开局。党委（总支）书记要紧扣“三严三实”要求，联系本单位实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党课，党委（总支）其他成员也要在适当范围讲党课。要联系实际、深入思考、剖析根源，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，发挥带学促学作用。要使讲党课的过程成为自我教育、自我提高的过程，成为言传身教、激发自觉的过程，成为统一思想、深化认识的过程。

（二）党委（总支）中心组开展“三严三实”专题学习研讨。坚持把学习教育贯穿始终，认真抓好中心组集中学习，通过个人自学、专题讨论、心得交流等方式，深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，读原著、学原文、悟原理，学深悟透。学习第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委系列重要会议和张春贤书记系列讲话精神，学习加强宗教管理、依法治理非法宗教活动和遏制宗教极端思想渗透等文件法规。用好《优秀领导干部先进事迹选编》，认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型事迹；用好《领导干部违纪违法典型案例警示录》，从***、***、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训。在个人自学基础上，重点分4个专题开展学习研讨，大体上每1个月1个专题。

专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自 信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固对立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚持抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园；如何进一步看清新疆发展大势，切实把工作着眼点和着力点放在社会稳定和长治久安上。

专题二：严以律已，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。重点学习研讨如何严格遵守党章，落实总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。如何遵守政治纪律和政治规矩，争做“四强”干部、“四强”集体，在反分裂反渗透反恐怖斗争中打头阵、做标兵。

专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；如何进一步坚定“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的信念，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，提高执行力，把工作做实、做好、做出彩。

专题四：践行新疆精神、，模范履行职责使命，自觉维护新疆社会稳定和长治久安。重点研讨在新常态下，如何进一步弘扬兵团精神，抓住历史机遇，进一步加强企业发展，发挥兵团“稳定器、大熔炉、示范区”的作用。开展学习研讨要深化认识，深入进行思想互动，摆进自己、触及问题，追本溯源、明确方向，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。每个专题集中学习不少于2次，其中一次交流研讨，每次研讨要安排一名领导作专题发言。

（三）召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。今年第四季度，集团公司和权属(托管)企业都要召开领导干部民主生活会和组织生活会，主题是践行“三严三实”。

一要从严从实查摆问题。每名参学干部都要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，对照领导干部“三严三实”方面存在问题的具体表现，联系个人思想、工作、生活和作风 实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，深入检查扫描，摆准、摆实、摆具体“不严不实”问题。

二要扎实做好党性分析。认真进行党性分析，撰写党性分析材料，罗列问题表现、列举具体事例，分析问题原因、明确整改方向。集团公司党委要随机抽查下级党委（总支）书记的党性分析材料，各企业党委（总支）书记要严格审定班子成员的党性分析材料。

三要严肃认真开展批评和自我批评。严格标准程序，召开专题民主生活会和组织生活会。要充分谈心交心，开展积极健康的思想斗争，诚恳地自我批评，出以公心、与人为善地相互批评，达到“坚持真理、修正错误，统一意志、增进团结”的目的。

（四）强化整改落实和立规执纪。坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，并在一定范围内作出整改承诺，接受群众监督。持续深入开展专项整治，落实好教育实践活动确定的重点整治任务，把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，突出抓好为官不严、为官不实、为官不为等问题的整改，切实见到实效。做好建制度、立规矩的工作，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制 定和完善相关制度办法。强化制度的刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

四、加强组织领导

各级党组织要突出严的要求、严的精神，把开展专题教育作为当前重大政治任务。

（一）落实领导责任。各单位党委（总支）要全面负责本单位的专题教育，细化措施、强化责任、精心组织，认真抓好贯彻落实。党委（总支）主要负责同志要承担起第一责任人的责任，亲自研究部署，带头参加专题教育。把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。积极探索在全面从严治党中加强党的思想政治建设的有效办法和措施。