老照片：童年的记忆

老照片：童年的记忆（通用17篇）

老照片：童年的记忆 篇1

通常，提起民国社会，大陆的一般民众耳熟能详的是红军的伟大长征，是日本帝国主义的侵略和共产党领导的抗日斗争，是国统区的腐败以及埋葬蒋家王朝的战争。而对于民国社会的各项事业、战争以外各阶层民众的庸常生活，则所知甚少，与此相关的照片更是凤毛麟角，难得一见。

图1 1935年，南京金陵女子文理学院即景。（选自《老照片》第6辑，秦风提供）

这幅照片，是台湾的老照片收藏与研究者秦风先生提供的。毋庸讳言，由于意识形态的原因，1949年以后大陆这边官方对民国社会的记述是有所选择的。秦风先生以其独有的地缘优势，为《老照片》提供了大量的民国影像，在很大程度上丰富、弥补了大陆民众对民国社会的认识，尤其是通过许多记录民众日常生活的老照片，向人们呈现了民国社会作为近代中国文明阶段性进程的另一面。

这张照片定格的虽只是日常生活的一个瞬间，但所折射的时代意涵也是显而易见的。北伐结束，国民政府定都南京，到了1935年，社会尚称安定，各项建设逐次展开，如果没有两年后日本人的大举入侵，和平发展的局面得以延续，中国的社会进程完全会是另外一种样子。而这张记录民国首都民众寻常生活的照片以及画面本身所透露出的安宁与祥和，正是那个时代的某种写照。与通常印象里的“万恶旧社会”，至少是大相径庭。

图2 1936年，摄于江苏镇江民众教育馆宣传橱窗前。（选自《老照片》第12辑，吴寅伯摄影

还有这张摄于1936年的江苏镇江民众教育馆的宣传橱窗前的一幕（图2），一位身着碎花旗袍的年轻女子，带着两个女孩，在镇江民众教育馆的宣传橱窗前驻足观望，一边在向孩子讲解着什么。而写在橱窗玻璃上那条宣传口号“养护儿童是父母与教师的责任”，则表达了社会对于儿童教养的共同认知。照片的提供者黄咏梅在随文中回忆道：

那是1936年秋，七岁的我是二年级小学生。父亲在我四岁时因急病死于执教的外地，母亲守着我和妹妹们在镇江东门老家深宅里相依为命。我六岁入民众教育馆办的小学，校舍设在孔庙里，离我老家不出一百米。年轻新潮的王校长是出国留学生的留守夫人，她在讲台上给我们示范刷牙，给我们讲述日本军国主义者向日本小学生灌输侵华思想的故事。还有好几位关爱我如同父母的老师，孜孜不倦地传授知识。孔庙正殿陈列着“头悬梁”、“锥刺股”、“孟母三迁”等故事的小泥人塑像，还有卫生常识方面的模型、图片，教师设在正殿后西院落的平房里。更使我感兴趣的是，遇到周末，民众教育馆为附近居民放映电影，我们小学生是必去的观众。那年代，能看到卓别林夸张的滑稽表演，虽然无声，也是莫大的享受。大舅父一人在外地工作，那年回镇江探家时，星期天和大舅母唐思萱带着表妹吴碧霞来看望我们，我高兴地陪他们去我心爱的学校参观。走近橱窗前，那张宣传画吸引了我和表妹。我们驻足细看，大舅母边看边给我们讲解，我入神聆听，表妹目不转睛地看着画上的小朋友。大舅父见此情此景，即兴抓拍下来，当时我们一点不知道。

作者结合这张照片的回忆，为我们留下了许多有价值的信息。一位幼年丧父、与母亲和妹妹们相依为命的女孩，并没有因生活困顿而失去接受教育的机会；民众教育馆及其创办的小学奉行的是“中西合璧”的施教方针，既承继传统伦理文化，又传播现代卫生科学常识，还放映西方电影……从上面的叙述里，足以看出民众教育馆所承载的一般社会功能，和为普及教育、传播文明所做的种种努力。尤其可贵的，这不是一张为了宣传而刻意摆拍的照片，而是一位民间摄影爱好者对身边生活的不经意的记录，其真实性是不容置疑的。上面两幅照片，一张拍自当时的首都，一张拍自当时的江苏省会，或为首善之区，或为经济文化发达之域。而其他地方的情况是怎样的呢？这里有一张1937年1月在山西文水县拍摄的照片（图3），是文水县里村一所女子初级小学的师生合影。

图3 1937年1月，山西文水县里村女子初级小学的师生合影。（选自《老照片》第15辑，高建中提供）

文水县是毛泽东亲笔题词“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰的家乡，1947年十七岁的刘胡兰被国民党军以铡刀残忍地杀害，成为中国革命史上家喻户晓的著名烈士。而这张照片中所透露的宁静与祥和，与十年后刘胡兰殉难时腥风血雨的社会氛围，却迥然有别。端坐中间的那位女子应是这所小学的校长，从穿着、气质上看，当是一位受过现代教育的女子，神情中透着自信与干练。照片上的女学生也都穿戴整齐，相貌端正，让人感觉很舒服。还有，背景中雕梁画栋的校舍也着实让人羡慕，可见那时的人们已经实践了后人虽信誓旦旦却行有未逮的承诺——“把最好的房子让给学校用”，如果我们对这一承诺不是“行有未逮”的话，可能也就不会发生汶川地震期间校舍大面积倒塌那样的悲剧了。这张照片里，最吸引人们眼球的，是端坐在中间的那位年轻女子。大家知道，中国既有论资排辈的传统，更不乏男尊女卑的陋习，而那位女子，年纪轻轻，列坐于几个大老爷们之中，却未遑多让。大概是受了法国年鉴派的影响，胡适先生曾经慨叹过：“《史记》里偶然记着一句‘奴婢与牛马同阑’，或者一句女子‘蹑利屐’，这种事实在我们眼里比楚、汉战争重要的多了。”在他看来，“朝代的兴亡，君主的废立，经年的战事，这些‘大事’在我们眼里”反而“渐渐变成‘小事’了”。从这张寻常的乡村小学的师生合影里，则不难看出民国年间妇女解放的种种端倪和时代前行的迥然步伐。在许多时候，时代的变迁与进步，并不体现在轰轰烈烈的运动里，往往是一些琐屑的生活细节，更能反映社会的深刻变化。历史已经一次又一次地证明了，那些轰轰烈烈的“运动”不过是表面的热闹而已，并且换来的不仅不是社会的进步，反而可能是空前的倒退。1949年以后，民国的一切都成了“前朝旧事”。由于意识形态的原因，对民国年代的日常生活细节的误读也在所难免，对同样一张照片，往往会有截然不同的观感。

图4 1940年代，天津东亚公司公教信友协进会的唱诗班在排练。（选自《老照片》第16辑）

这张拍摄于1940年代的照片（图4），是天津东亚公司公教信友协进会的唱诗班在排练的情形。在用苇席临时搭成的草台上，唱诗班的信众们个个阔袖重袍，手捧展开的乐谱，伴随着台下钢琴的伴奏，唱得专注而投入。整个画面于黑白相间中，弥漫着几分肃穆与庄严。

照片系笔者从北京潘家园旧货市场淘得，夹在一本1940年代印制的东亚公司的企业宣传册里。宣传册用道林纸印制，图文并茂地介绍了东亚公司的产品和经营管理的情况。天津东亚毛呢纺织股份有限公司，是民国年间的著名企业家宋棐卿于1930年代所创办，其生产的“抵羊牌”毛线的总销量，一度占据了国内市场87%的份额，并向东南亚十几个国家出口。宋棐卿的企业经营理念，也不乏现代意识，在企业内部施行了许多保障和增进职工利益的做法，向职工发放年终奖金、生活津贴、伤病津贴、婚丧补贴和子弟奖学金等，还设立了职工宿舍、夜校、国剧社、合唱团、医院……在1943年更以“赠股”的办法，将公司股份配发到每位职工，使企业员工都成为公司的股东。因宋本人出身于笃信基督教的家庭，还在企业内部建立了公教信友协进会，将宗教教义融入企业管理，形成了独具特色的企业文化。这张照片记录的，便是信友协进会唱诗班的一次排练。

宋棐卿的上述举措，说到底无非是为了化解企业经营管理中的人际矛盾，以增加企业内部的凝聚力，从而获得最大化的效益。以今天的眼光来看，宋棐卿堪为企业经营者的楷模和“维护社会和谐稳定”的功臣了，当个“政协委员”、“人民代表”什么的，应在情理中吧。

图5 1948年，竖立在长春街头的新片上映广告画。（选自《老照片》第32辑）

然而，就是这样一些颇具超前性的现代企业管理举措，在后来的岁月里却一度成了宋棐卿“调和阶级矛盾”、“统治工人阶级”的罪行。这张照片则在1960年代的“阶级教育展览会上”，被当做“用宗教麻痹工人阶级”（当年用作“展览”时，写在照片背面的文字如是说）的罪证，被公开展示。真是此一时，彼一时也。民国几十年，除了抗战前有过几年的相对和平时期以外，大部分时间都处在动荡与战乱之中，这无疑给民众的日常生活造成了很大影响。但战乱与动荡并不就是民众生活的全部，即使身处战乱中，老百姓的日子照常得过。战争虽然可以在很大程度上改变着百姓的生活，却无法使它中断。这两幅照片（图

5、图6）均拍摄于1948年的长春，图5是竖立在长春街头的大幅新片上映广告画，图6是在长春一间酒吧登台表演的鼓手。

图6 1948年，长春市一位登台表演的鼓手。（选自《老照片》第27辑）

老照片：童年的记忆 篇2

目前学界对照片档案的重视度不够高, 档案馆 (室) 对照片档案编研的认识不够深入, 档案学者们对照片档案能够发挥集体记忆功能的研究相对较少, 这就促成了照片档案“尘封”于档案馆之中, 难以开发利用, 珍贵的历史画面难以与社会大众见面, 无法发挥其固有的价值。作为档案专业人员, 应该敏锐洞察照片档案对于建构集体记忆的重要作用, 并采取相应措施来深度挖掘隐含在照片中的信息内容, 为发挥照片档案建集体记忆功能添砖加瓦。

一、做好照片档案的征集工作

档案馆的征集工作一方面包括对各机关、团体组织上交归档的照片档案材料, 另一方面要主动收集征用散存在社会和民间的珍贵照片档案。散存于民间的个人收藏的信息价值极高的单张或组片, 随着时间的推移, 保留在私人手中, 知其珍贵, 却无法发挥其价值, 知其重要, 却因为条件限制不能完好保存。要保护和挖掘存在于民间的能够为建构社会集体记忆的照片, 档案馆应发动全民参与, 主动进行走访和收集的同时, 可以加大宣传, 激励社会大众捐赠私人珍藏的影像照片, 入馆进行集中保管, 统一鉴定, 再针对不同类型的照片归类, 将能够反映集体记忆的照片制作成集, 按不同的主题将构成人类集体记忆的照片集合在一起。大量征集照片档案是构建集体记忆的物质基础和前提, 照片档案只有质和量都达到一定标准, 才能充分地将那些唤起人们记忆的瞬间和片段呈现在人们面前, 观看的人再通过联想和回忆来对照片的内容进行分析和思考, 引起共鸣之后形成集体记忆。

二、重视照片档案信息的挖掘工作

照片档案作为记忆的证据是一种自我陈述, 而当它们具备了档案的属性之后, 观看者的主观意识很可能会影响照片内容的真实体现, 档案工作者的任务就是揭开影像所反映的显性和隐性信息, 将照片置身于产生的时代和生活环境下, 深挖照片档案所体现的内容, 并作出相应的文字描述和说明, 通过查阅大量的照片档案进行考证, 将能体现某段集体记忆的照片按主题编辑组合, 可以以单张照片为单位进行信息描述, 也可以按组合照片进行总体信息描述, 图文并茂地向社会大众或利用者呈现一段照片档案信息说明确, 充分发挥照片档案的集体记忆功能。

三、加强照片档案的编研工作

目前照片档案在档案馆中存在着“重编轻研”的问题, 编研工作缺乏研究和探索的精神, 不能较好地利用丰富的第一手资料, 深入发现隐藏在照片当中的重要信息, 忽视了照片档案的集体记忆功能。笔者提倡的照片档案编研是立足于为构建集体记忆而言, 不是简单地将收集来的照片整理归档, 而是建立起照片之间的联系, 与社会发展历史、某一区域或某一时期内反映的社会实践状况串连起来, 在特定的时空范围内形成一段可以让人窥探的视觉情境, 从而形成集体认同, 构成能被普遍认知的集体记忆。例如一位名为张大力的艺术家, 花费6年时间整理出一系列建国前后的历史照片, 并与国内公开出版的相应照片作对比, 最后将其成果以“第二历史”命名并展出, 为我们提供了解展出照片历史真相的机会, 还原了一段真实的历史。因此, 我们应从分利用馆藏照片档案资源, 以新颖的方式积极开展照片档案编研工作, 主动为社会提供构建集体记忆的编研成果, 以多元化的方式向社会提供编研成果。

四、推进照片档案信息的传播工作

具有记忆功能的照片档案经过精心的信息挖掘和编研后, 需要依靠相应的途径和方式才能实现利用价值。档案工作者应该主动搭建一个档案记忆信息与记忆承受者的桥梁, 将信息传播到社会各个层面, 为构建集体记忆创造一个有利的平台和环境。首先, 档案工作者要具备强烈的传播意识, 以传承社会集体记忆为己任, 用专业的眼光来判断照片档案的记忆价值, 重视照片档案信息的记忆传播作用。其次, 要恰当地选择传播方式, 一方面要考虑照片档案的载体形式, 另一方面要顾及接收信息者的知识程度和心理需求, 有的放矢权衡优选出信息传播的有效途径。例如对青少年, 可以以热爱家乡为主题, 选择一些较为直观的照片档案做一次图片展览, 联合该地方或本社区的教育机构, 配备专门的讲解员, 组织学生参观学习;对年纪长者, 可以通过讲座式的方法, 与中老年活动中心协同创办一些以“追忆往事, 怀旧社会”为主题的专题照片讲座, 通过看照片讲故事的方式进行馆藏照片档案传播;还可以运用当今发达的信息科学技术, 将数码照片, 或是经过数字化处理的照片通过网络汇编, 在互联网上共享, 配上相应的文字解说, 利用网络这个超越时空限制的平台, 使照片档案的信息能够在最短的时间内传递给最多的人。有选择、有重点地利用多种传播方式, 为构建社会集体记忆搭建一个用照片来透视过去、审视现在、展望未来的桥梁。

参考文献

[1] .潘连根.论档案的记忆属性——基于社会记忆理论的分析研究[J].浙江档案, 2011.8

[2] .李兴军.集体记忆研究文献综述[J].上海教育科研, 2009.4

珍贵老照片:关于春节的记忆 篇3

1954年，东北各地的工人和农民们在春节期间举行盛大的工农联欢活动。图为当东北各省农业劳动模范参观团到达辽宁省鞍山市时，受到工人们的热烈欢迎。

1954年，在朝鲜前线某地的中国人民志愿军与朝鲜人民一起欢度胜利后第一个春节。这是欢度春节的集会上，中国人民志愿军战士在表演化装高跷。

1954年春节，河北省唐山解家套农业生产合作社的小女孩陈小翠正在试穿妈妈刚做好的新衣。

1955年春节，北京市的小学生们慰问军人家属洪老先生和洪老太太。

1956年春节，北京市宣武门外牛街的杨老太太正在看小孙女们做游戏。

1956年春节，《人民日报》、新华社、广播事业局《光明日报》《工人日报》《中国青年报》《大公报》《俄文友好报》《北京日报》编辑部联合举办联欢会。图为相声演员侯宝林、郭启儒在晚会上表演相声。

1956年春节前夕，四川双流县彭镇供销合作社的流动推销小组把大批年画及文具用品送到农村。图为彭镇乡第一高级农业社的社员们正在购买年画。

1957年春节期间的上海街头。扯铃摊上发出一片嗡嗡声，吸引了不少小顾客。

1957年，天津天后宫春节庙会景象。

春节是结婚的好日子。这是1957年春节，辽宁省沈阳风动工具厂的工人鞠复海（新郎）和俞凤仙（新娘）在婚礼仪式上接受朋友们的祝贺。

1959年春节，北京南苑人民公社的老太太们跳起了秧歌舞。

1958年春节，北京市宣武区留学路副食品商店出动流动售货车送货上门 ，为居民服务。

1960年1月30日，一年一度的北京春节环城赛跑从天安门广场开始。

1960年春节，河南省郑州市区古荥人民公社幼儿院的孩子们为敬老院的爷爷奶奶演出小节目，给老人拜年。

1961年春节，人们在江苏省南京夫子庙花灯市场上选购花灯。

童年的照片作文 篇4

照片中，我和妹妹坐在草地上，我穿着一件美丽、豪华的粉色公主裙，脚上穿着一双粉色蝴蝶结皮鞋，头上戴着一个粉色毛茸茸的头饰，满脸露出灿烂的笑容。妹妹穿着更加可爱，她一身可爱的小t恤衫，头上戴着两个圆溜溜的粉色小圆球，光着一双小胖脚，照片中，她正用手摸我头上的毛绒。

记得那次照相是在放假的时候，我和妹妹去拍生日照，当时我6岁，妹妹2岁。记得照相时妹妹总是不配合摄影师拍照，我摆弄姿势做了很久，摄影师都没有拍成，妹妹老是东张西望，她很好奇，有一会儿妹妹好像是被我头上的头饰吸引了注意力，用手去摸我头上毛茸茸的毛，这一举动正好被摄影师给拍下来了，留下了这瞬间美好的画面。妈妈说：照片中的我和妹妹都是漂亮、可爱的小公主，我非常喜欢这张照片。

童年的照片作文 篇5

照片上小弟弟玩着皮球，不小心摔倒了，我正要扶起小弟弟起来，看上起，小弟弟正哭着脸，我正在安慰着小弟弟。

当时我和爸爸在公园里玩耍，正在这时我听到一声“哎呦!”我转身一看，原来一个小弟弟玩皮球时不小心摔倒了，我赶快跑过去要把小弟弟扶起来。并问：“摔疼了吗?”小弟弟哭着脸也不说话。然后对小弟弟说：“小弟弟最勇敢了，哥哥小时候也经常摔跤，来!我俩一起玩皮球吧!”这时候小弟弟笑了，对我说：“哥哥，谢谢你。”我把弟弟扶了起来。

童年的照片作文 篇6

那是我6岁是拍的照片。那一天是六一儿童节，放学后，爸爸带我去公园玩。

滑梯

我一步一步地爬上了滑滑梯，慢极了。谁上滑梯太高了呢!爸爸怕我摔跤了，牵着我的手上滑梯。我登上了滑梯口，滑了下去。爸爸见我“平安降落”，松了一口气，看手机去了。我一个人玩呀玩，不亦乐乎。

荡秋千

爸爸接到“紧急情报”，又赶来了。原来是我玩厌了滑梯，又改玩荡秋千了。爸爸先扶我上了秋千，系好安全带，在后面慢慢推。我像一只小鸟一样，在秋千上“飞”呀“飞”。这时我提出：“爸爸，如果一直转圈可以吗?”爸爸和蔼地说：“不行。会摔下去的。”我不干了，又哭又闹的，爸爸只好加大了力气，我才心满意足。

牛奶洗面包

玩了一下午，该吃晚饭了。我从书包掏出了面包和牛奶，吃了起来。

走着走着，我被一块石头拌倒了，被爸爸抓着了，牛奶没洒，面包倒是掉了。

我捡起来，面包已经脏了。黄灿烂的外衣上，像穿了件灰马甲似的，脏兮兮的。我看了看面包，想出了个好点子：“把面包用牛奶洗一洗，不就成了吗?”说干就干，我二话不说，拿起牛奶往面包上泼，爸爸吓到了，说：“干什么呢?面包脏了，别吃了。”我天真地说：“用牛奶洗面包，我聪明不?”我得意洋洋，真有点春风得意马蹄急，一日看尽长安花的感觉。

后来，不用说，牛奶和面包全破费。

没有吃的了，只好去外面吃饭。我们去了卤面店，点了两碗卤面。我唏里呼啦地吃着面，突然提出了一个怪问题，毛衣可以用面条织吗?爸爸笑得趴在了桌上，不能回答我。我急得团团转：“别笑了。”爸爸还是回答了问题(等他笑够了)才说：“不行，太软了!哈哈哈……”

吃完面为了纪念这一天，爸爸带我去的地方拍下了快乐的照片。起名为“快乐的六一儿童节。”

为童年留下更多记忆 篇7

大家先各出妙招儿, 再互相交流讨论, 一定能设计出最完美的活动方案。行动开始, 所有的同学分工协作, 让自己与母校的情意一点儿一点儿融化在行动中。这可以是一两天的准备, 也可以一两周的历程。相信不管选择哪项活动, 都会给自己的小学生活增添精彩的一笔。

描述行动的过程, 留住活动的痕迹。从活动策划开始, 遇到怎样的困难, 谁的主意最可取;活动的分工与调整, 你的角色是什么;最重点的当然是活动的过程了。分工之后, 大家是如何准备的?既要写同学们普遍的面上的努力, 也必须选择两三个典型人物作为叙述的点上突破, 这样读者才能明白同学们的心意。活动的场面怎样, 校长、老师有怎样的感动, 我的小心思得到怎样的满足, 也许还会出现意想不到的状况呢, 写出这些, 文章才会显得更有滋味、更真实。

帝图：用照片串联时空的记忆 篇8

这些照片就是一份经历，也是一份珍贵的回忆。然而这些照片一旦存储在电脑中，就很少再有打开的机会。

2012年底的一天，余泰兴打电话给一个朋友，这个朋友在电话中说他正在丽江旅游。余泰兴想到自己前年也去了丽江旅游，于是就兴致勃勃地打开了电脑，找到了丽江行的文件夹，打开一幅幅照片，和妻子一同欣赏起来。

妻子指着当晚住在大研古城一家客栈的照片兴奋地说：“你还记得吗？那天我们入住这家客栈后，对面房间住的是一位流浪歌手，那晚他没钱了，就用歌声换了一碗过桥米线当做晚餐。”

看着这些熟悉的照片，想着那些环境，以及那些遭遇的有趣的人和事，两个人不免唏嘘一番。如果不看这些照片，当然不会有这些触景生情的感叹。这时候，妻子来了一连串的疑问：“不知道你那个朋友在丽江住在哪家客栈，不知道他会不会有我们的遭遇，他会遭遇流浪歌手吗？……”是啊，余泰兴也在想，有多少人曾经去过丽江的那家客栈？又有多少人曾经晚上迷路在那条茶马古道？他们的心情和自己一样吗？他们现在又在做些什么呢？……他的脑中也是一连串的问题，一个接着一个闪现。

有多少人会拥有关于某一个共同时点的记忆？这不就是人和人之间的缘分？如果能把这些串联起来，那将是怎样的一份收获？余泰兴知道，每一个旅游的人都有各自的经历，而这些人彼此都是陌生的，如果能够通过拍摄的照片，勾起共同的旅游经历，随时地存取这份记忆，随时地还原当时的经历，那该多有趣！

余泰兴把自己的想法告诉妻子，妻子拍手叫好：“通过照片认识当时当地旅游的人，想来就很好玩。通过这样的回忆，说不定就能交到很多的朋友，打开新的社交圈呢。”

如今的社交圈可不寂寞，有吸引粉丝的微博，有拉朋友的微信，也有陌生人之间的陌陌等，当今社会的社交已经无孔不入，渗透到了每一个细节。但是，通过照片来寻找相同的人相同的经历，这样的社交还是第一个，想到这，余泰兴兴奋了。

他是一个说到做到的人。2013年初，他单枪匹马去创业，进入一个照片社交的陌生领域。

余泰兴一头扎进了照片社交的研发中。作为一个摄影爱好者，他知道，所有的照片在按下快门的那一瞬间，光圈、快门速度、时间乃至地点、人物等要素就已经包含在照片里了，而他要做的事就是，从照片里提取这些隐性的标签信息，来做一个聚合乃至重新排列。

2013年3月，余泰兴推出了DIITU的手机APP应用软件，DIITU名叫帝图，听来跟地图有关系，没错，它串连起的是记忆的地图。

当用户在DIITU发表了一张照片后，系统即会自动串联同一时刻的照片，探索同一时空下其他人分享的时光。这就是DIITU独有的特性，余泰兴对自己的产品充满信心，因为现有的社交网络并未对回忆做深入的分析，在照片分享类平台越来越多之后，用户已经不能满足于只将照片分享给好友，接受点赞或者打上几个标签这么简单的方式了，更多不同场景下的、利用不同概念产生分享平台会让照片变得越来越有趣，而DIITU主打的是对时空维度的构建，人物、事件、时间、地点、物体、过程、经历都是它所包括的内容。

DIITU用户赵先生上传了自己去泰国普吉岛的旅游照片，在DIITU，他“邂逅”了妹妹上传的照片。那一次，他们两家人是一起共同出去旅游的，他自己上传的照片和妹妹的照片因为在相同的时空下在DIITU里自动被串连在一起。于是，两家人的回忆在这里汇合。余泰兴看到妹妹在上传的照片上附的一句话，“这是和哥哥一起的第一次旅行，我们在南太平洋上的岛国吹着清爽的海风……”

用户李小姐则在DIITU里惊喜地发现了自己的照片。2012年秋天，她去了西藏旅游，恰巧赶上了当地人的篝火晚会，让她惋惜不已的是，那一次她的相机电量不够，拍了十多张后就没电了，所以拍的照片不多，这成了她当时的遗憾。没想到，在DIITU，她看到了那次篝火晚会的诸多照片，其中李小姐自己的剪影就有不少，这使她兴奋不已。立即和照片发布者联系，果然，这个照片的主人那天也在篝火晚会的现场，提起那次活动，两人的话题“呱啦呱啦”……当初两个人没有认识，没想到一年后在网络上两个人因为DIITU相识，这真叫人叹服！

正是因为DIITU这种缘分引擎的功能，自打DIITU上市应用，它的粉丝就急剧攀升。

用户滑动手机屏幕，可以看到保存在DIITU应用内的照片，已经自动按照人物、时间、地点呈三种维度串联展现：自己的照片、朋友的照片和同一时空下陌生人的照片，自动存放到不同的文件夹里。

为了让DIITU扩大知名度，余泰兴走了一条与众不同的传播之路——参加科技创新大赛，通过赛事活动的新闻扩大DIITU的名气。2013年7月，DIITU参加台湾网络创新应用服务发表会；2013年9月，在北京举行的创新中国大赛的活动中，DIITU收获了“创新之星”的荣誉；2014年1月，DIITU在纽约举行的designmodo设计大赛中一举夺得冠军奖项； 2014年8月，DIITU进入TechCrunch北京创业竞赛前五强……正是这一系列赛事公关的活动，让DIITU初试啼声。

DIITU的功能是回忆，而回忆不能仅仅只是个人的，应该是大家的回忆才有更大的魔力。“集体回忆”是由一个群体共同构建的一个回忆体系比如一场篮球比赛、一场演唱会、一个音乐节，在这些集体回忆中，相识的和不相识的人们，因为同一个兴趣、立场和事件，在同一个时空下有了交集。

2014年2月，用户小谢和同事参加了某网站举行的交友活动。因为活动现场人比较多，时间也比较短，所以这次活动留给小谢的记忆只有相机里拍摄的几十张照片，以及一晃而过的人头以及交谈，活动下来后几乎都没有深刻的印象了，这让他都有点暗自后悔参加这样的活动了。没想到几天后，他上传在DIITU的照片关联了众多的活动照片，小谢在这个角度拍摄，别人在那个角度拍摄；小谢拍摄了别人，别人的镜头里也出现了小谢；各个人物在出现，各种信息在综合……这让小谢的头脑里渐渐地清晰了当时活动的情景，他也清楚地记得和谁聊过天，给谁留过电话。此后，他真正地交到了一个不错的朋友。

这正是DIITU“回忆网络引擎”的功能，串连人们在相同时空下的群体回忆。DIITU更涵盖事件的时空及相关的人事物，并针对当下的群体回忆优化，让事件相关的回忆或资讯更容易汇聚串连，也更容易被流传，这就是DIITU关于群体回忆“智能回忆串连演算法”的又一个功能，比如一场婚礼，婚礼的参与者并没有太多的朋友圈交集，新人很难透过现有的社交网络收集并分享婚礼的完整回忆，而透过DIITU，一百多人使用后并上传照片，这样的信息已经足以展现全部婚礼的任何一个细节了。

除此之外，DIITU注重发展企业用户，比如它的“回忆策展”点子，企业举办活动时可透过DIITU搜集所有跟活动相关的内容，藉此得知客户的反馈，互动交流时间也能让客户用App上传问题；DIITU还和创业团队合作，过去，没有一个平台把企业的创业过程保存起来，也没有人帮新创团队推广故事，有了DIITU，就能让新创者留存创业记忆，也让媒体在报导时有更完整的依据；DIITU还与娱乐圈合作，影视作品的拍摄花絮，可以用DIITU收集，成为聚集粉丝的利器……

无论是个体还是企业用户，都欣赏DIITU的功用，它建构的是一个全新的“回忆网络”，旨在为人们的回忆打造一个共同的家，不仅要帮人们珍藏一生的回忆，更要串连每个时空下的群体回忆，传颂每个经典的人事物。这也正是DIITU成功的因素。

鹤山记忆老照片征集启事 篇9

老照片是重要的地方文献资源，能够最直观、真切地反映出不同历史时期在政治、经济、文化和民风民俗等领域的沿袭变革，是我国珍贵遗产的一部分。鹤山历史悠久，文化底蕴深厚，大量反映时代变迁的珍贵老照片深藏在民间和各自的领域。为挖掘我镇人文资源，追溯城乡原貌，再现渐行渐远的家园影像和曾经熟悉的生活场景，记录历史，传承文明，决定举办“鹤山记忆”老照片征集活动。

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，宣传鹤山、打造鹤山文化品牌。追忆流金岁月，穿越时空隧道，解读历史事件，感受生活变化，在历史与现实、幸福与苦涩的对比中，总结历史经验，展望美好未来，鼓舞和激励全镇人民奋发向上。

二、征集对象、内容及其他事项

（一）征集对象

面向全县及海内外征集，持有鹤山镇老照片的个人或单位、县内外摄影爱好者及摄影协会团体均可参加。

（二）征集内容

各界人士收藏或拍摄的，清末、民国、建国前后以及改革开放前后反映鹤山镇在政治、经济、社会、文化、民俗等各个领域发展变化的各类老照片。

具体包括：

1、反映鹤山经济社会发展及重要事件、重要会议、重要活动、重大工程建设的照片。

2、反映党和国家各级领导人到鹤山视察工作和生活的照片。

3、反映历史文化名人在鹤山工作和生活的照片。

4、反映具有历史文化价值的鹤山纪实性老照片，包括民俗风情、民间工艺、不同时期旧街貌、旧村镇、旧民居、老字号商店的照片以及同一区域前后变化的`照片。

5、建设、生产、生活场景以及路、桥、车站等，并能反映百姓衣着、饮食、居住、出行、文化、教育、劳动、宗教、休闲等变迁的个人照、家庭照、生活照、工作照、单位景物照、生产照、活动照、集体照等老照片。

（三）其他事项

1、照片黑白彩色不限，尺寸大小不限，内容真实，每张照片附上相应的详细文字说明（注明照片事由、时间、地点、人物姓名、背景等，同时说明照片是原件还是翻拍、扫描件，文末须注明拍摄者或收藏者的真实姓名、身份简介、地址、邮编、电话，以便联系）。

2、若发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律责任，由照片提供者自行承担。

3、征集到的老照片均及时翻拍、扫描处理后归还提供者。持有者也可自行扫描、翻拍提供电子文档至组委会QQ邮箱。若遇特殊情况需保留原件的，由活动组织方与提供者协商。对征集到的老照片，活动组织方拥有使用权，图片使用时标明收藏、提供或拍摄者姓名。

三、具体奖励

老照片收集后将筛选结集成书。老照片一经采用，将给提供者颁发入选证书，并赠送成书一套。

四、征集活动起止时间：

即日起至20xx年7月底。

五、联系方式

联系电话：

电子邮箱：xxxxxs@126.com

鹤山镇党群办

照片的记忆作文 篇10

我的相册里有许多照片，但我最喜欢的是在饭店里拍的那张照片。

这张照片是我过生日的时候拍的一张独照，是爸爸帮我拍的。照片中的我手中拿着妈妈给我买的礼物，穿着一身西装，摆了一个霸气的动作。记得那是我的8岁生日，我们去了饭店过生日。有爸爸妈妈、哥哥、婶婶叔叔、还有表哥表姐……他们都来为我庆祝生日。那天还有很多很多菜，有红烧肉、鸡蛋汤、西红柿鸡蛋、米饭……我吃了好多菜。吃完饭后，哥哥和表哥表姐在玩，妈妈和婶婶说话。爸爸提议说：“王彦锟，你站在那边，我给你拍张照吧!”我说：“好的。”爸爸拍了好几张，最后从中挑选了一张最好看的照片冲洗了出来。

虽然这是一张旧照片，但是每当我看见后都觉得自己又回到了过生日的时候，我喜欢这张旧照片。

童年的记忆 篇11

记得那一年，我才4岁多，还是一个不懂事的小孩子。每天早上，我都看见爸爸拿着一个胡须刨，悠闲自在地刮着胡子。看着满脸白泡泡的爸爸手一刮一刷，胡子就没了，脸变得白白净净的，我顿时对那个在脸颊和下巴间来回滑动的胡须刨充满了好奇，觉得它真是一个新鲜、神奇的玩意。我问爸爸在他脸上来回刮动的是什么，爸爸逗我说：“那是给脸颊抓痒痒的‘痒痒挠’。”说完，爸爸还边鼓着腮帮、刮着胡子，边冲我做各种各样的鬼脸，屋子里充满了我和爸爸开心的笑声。

从此以后，我一心想把爸爸手中的“痒痒挠”弄到手，等什么时候我的脸蛋痒痒了，也用它来“抓痒痒”。

终于，机会来了。那天，爸爸上班去了，而“痒痒挠”——胡须刨就放在家中的洗漱架上，妈妈又懒洋洋地躺在床上睡觉。于是我就趁着这个大好时机，偷偷摸摸地走进卫生间，搭起一张小板凳去够洗漱架上的胡须刨，没过一会儿就把它弄到手了。拿到胡须刨的我迫不及待地来到镜子前，对着镜子，学着爸爸刮胡子的模样，在自己的嘴角旁刮起“胡子”来。刀片轻轻接触到我的小脸蛋，感觉凉丝丝的。起初，由于用力不大，没出什么意外，可好景不长，由于我太激动，不小心加大了力气，胡须刨从脸颊迅速划到了嘴角，我脸上顿时出现了一道深深的血痕。我吓得哇哇大哭，大粒的“金豆豆”不停地往下掉。我急匆匆地跑进妈妈的房间里，妈妈看到我脸上的血痕，吓得抱起我马上就往医院赶，医生赶紧给我清理了伤口，做了包扎。幸亏我力气不大，伤口不深。

当医生得知我是因模仿爸爸刮胡子才划伤了脸时，既心疼又好笑，说：“长大了才能刮胡子啊。”我破涕为笑：“我已经长大了，我都刮过胡子了。”我的话把医生和妈妈都逗乐了。

从那天以后，爸爸再也不用那种带刀片的胡须刨了，换了更为安全的电动胡须刨。爸爸的那个“痒痒挠”——胡须刨，就这样停留在我的童年记忆中，挥之不去，因为它让我明白了：盲目的模仿不仅会给自己带来伤害，也会给别人增添不必要的麻烦。

（指导教师：陈桂芬）

点评：

小作者用风趣的语言，有条有理地为我们讲述了一件趣事。通过丰富的语言和动作描写，将爸爸刮胡子和逗我的场景，我模仿爸爸刮“胡子”时的动作等写得活灵活现，使回忆丰沛完整，让人读来确实是既心疼又好笑。

好词分享：

数不胜数 偷偷摸摸 迫不及待 破涕为笑 挥之不去 盲目

好句摘抄：

【比喻恰当】 这些趣事数不胜数，就像天上的星星，写也写不完，说也说不尽。今天，我就摘下最明亮的那颗星星与大家分享吧！

照片的记忆作文 篇12

那张相片里的我，那时的我才两岁而已，照片已慢慢褪色了。那张照片的右边站的是我母亲，左边站的则是父亲，在中间坐着娃娃车的则是两岁的我。那时，乖乖的我不哭也不闹，爸爸说下来走一走，我不走，反而在草皮上用跑的，爸爸不知不觉地躺在草皮上，我也默默地跟着他躺在草皮上。

但是这张相片也让我想起了一段恐怖的回忆，有一次，我也像这张照片的背景奔跑在草原上，可是……可是我狠狠地跌了一跤!不过，在那一天，我最惊讶的，是我居然没哭，我的母亲吓得惊慌失措，妈妈还担心我的功能摔坏了，还是发生了什么事，结果通通都不是，因为是这一跤不会痛!这些回忆在我的脑海中，是永远都不会忘的!

我把这本旧书擦干净后，才发现这是一本超大的相簿，我叫母亲一起来看，我和母亲唤起了许许多多的回忆，光是用手指头是算不出来的。

照片的记忆作文 篇13

那时我才5岁，刚上幼儿园，一天下午，奶奶带我去照相。出门时，太阳已经快下山了，天边映照着一片殷红的光晕，周围的云朵像一个个大大的棉花糖。奶奶见我抬着头，叮嘱我低头看路，我便又追着她的影子踩，踩着踩着来到了照相馆。

照相馆装饰得可真漂亮啊，墙壁上挂满了各种各样的照片，让人眼花缭乱，我瞧瞧这儿，瞅瞅那儿，兴奋得两眼放光。终于轮到我了，我颠颠儿地跟着奶奶上了二楼。

站在幕布前，我有些不知所措，摄影师一手抓着相机，另一只手做着不同的动作，示意我自然些，还不停地逗我笑。我还是有些拘谨，奶奶看到后，递给我一只小熊，我抱起小熊，摆了一个“耶”的造型，咔嚓一声，摄影师记录下了这一刻。

一周后，照片冲洗出来了，我催着奶奶去取照片。拿着照片，我左看看右看看，总感觉怪怪的，那样子仿佛照片中不是我本人一样，可我还是很开心。回家后，我立即就把它摆放在最显眼的地方，让所有人都能看到。

“六一”：童年的美好记忆 篇14

今年的“六一”活动，学校摆脱了表彰、讲话、表演的常规模式。当天，校园里少了繁琐的程式，少了难以听懂的成人讲话，多了孩子们的参与体验和欢声笑语。

我们有一所学校“六一”这天上午设计了很多游戏，全校孩子自由闯关，每过一关获得不同币值的游戏币。下午各班举行美食节，家长和孩子一起准备了丰富的美食，有鲜榨果汁、卤菜、三明治、汉堡包、米粉等应有尽有，甚至还有现场可参与体验的烧烤、包饺子、制作沙拉等。孩子们可以用上午闯关获得的游戏币自由购买品尝。

另一所学校上午请来了十多位不同职业的家长，有工程师、服装设计师、医生、画家、小提琴手、法官等，对不同职业的特点和工作进行介绍，并模拟体验职业生活，全校孩子根据自己的爱好自行选择参加。下午低年级学生进入职业体验馆体验，中高年级学生则分批次跟着十多位不同职业的家长，走进不同的成人工作岗位现场观摩体验，如进入水厂观摩水的生产过程，走进造船厂体验造船工人的艰辛，进入景点体验职业导游的工作等等。

还有一所学校则举行的是“六一”狂欢周活动。“六一”那周每天都有活动，周一是语文与音乐的联合文艺演出；周二是数学与体育的学科游戏；周三是英语与美术结合的戏剧表演……将“六一”活动与学科教学整合在一起。

为什么要这么做呢？“六一”是孩子们的节日，应将“六一”还给孩子们。而且，我们应关注每一个孩子，不是挑选部分孩子来展示庆祝。为了让更多的孩子有更好的体验，所以我们将“六一”活动的重心下移。这也与我们学校一贯的价值追求吻合：能在年级开展的活动，尽量不由学校组织；能在班级开展的活动，尽量不在年级组织。组织单位下移，孩子们参与的机会就会大大增加。参与机会的增加，也会促进孩子与他人、与社会产生联系，能生发并促进孩子的自我认同。

让孩子亲历宏大场面

庆祝“六一”一般是小单位“作战”，分班级开展活动，提高孩子的参与感，但每隔三年我们也会举行一次全校大型的庆祝活动，目的是让孩子亲历宏大场面。

亲历重大事件的现场，往往对人产生巨大影响，也可以获得不同的生命养料。比如，有朋友经历汶川地震后，对生命，对生活，乃至世界观都有了新的认识，现在无特殊事一定会和家人一起吃饭、散步。

学校上次“六一”大型庆祝活动是在2013年，一台大型文艺晚会，全校师生筹备了两个月。聘请宜昌市著名导演执导，搭建豪华大舞台，让孩子亲历宏大场面，积累活动经验；全体学生参与演出，因为每个孩子都非常重要；节目排练是结合学生社团活动来筹备的，不用各班排练节目；节目先由学生自主申报，经“我要上‘六一’”海选后确定，暂未发现特长的孩子，组建合唱队，并且给合唱队每个孩子录了一段笑脸视频，在大屏幕上滚动播放；全场由孩子主导，现场几千人的进出调度，都是由学生来完成；没有请任何领导和媒体观看，也没有任何领导或老师致辞，数千观众均是学生、家长及其亲友，让孩子们过自己的“六一”；招募了150多名家长志愿者，为安全、摄影、化妆等提供全方位服务。

童年的照片500字 篇15

在我家里有好几本相册，每当我空闲时，我就会翻阅它，但其中有一张照片每次看到它，我就会浮想联翩，难以忘记。

那是一张6寸的照片，虽然没有美丽的背景，就是在我家的沙发上，这是我小时候妈妈抱着我，我睁着两个水灵灵的大眼睛，像两颗晶莹剔透的黑葡萄，长长的头发，小小的嘴巴，红红的脸蛋，这是我一个月的照片，温暖的躺在妈妈的怀里，妈妈用深情的眼神望着我，好像对我说：“你快快长大。”现在，我已经上四年级了，是九岁的大小伙子了，在这几年里，爸爸妈妈把我养大，这其中包含着多少辛苦和爱呀！这时，我情不自禁地想起了读过的一篇文章《妈妈的礼物》，文中说到“我从出生那天起，爸爸妈妈就把整个世界作为礼物送给了我，还给了我一双明亮的眼睛，去观察这个世界；给了我一双手，去创造这个世界；给了我一对耳朵，去倾听这个世界；给了我一双腿，让我去走遍这个世界；最重要的是，爸爸妈妈给了我一个充满热血的心，让我去热爱这个世界，这篇文章的主人公小男孩，他一出生妈妈就离开了他，而我有爸爸妈妈一直陪伴在我的身边，呵护着我，给了我无限的爱，我是多么的幸福呀！我又想到了老师谆谆教导的话：“父亲是山，父亲的爱是伟大的，他使我们学会了坚强，记住了宽容；母亲是海，母亲的爱是温暖细腻的，她教会我们如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事，是他们给了我们积极向上的勇气和力量……”

每当我看到这张照片时，我就会感慨万分，爸爸妈妈从小把我养大是多么的不容易呀，这张照片使我永远珍藏着，我一定要好好学习，做一个品行兼优的好学生，来报答爸爸妈妈的养育之恩。

关于照片的记忆作文 篇16

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的照片的记忆作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

照片的记忆作文 篇1

翻开那本陈年的相册，一张张泛黄的老照片承载着多少珍贵的回忆。每每捻起其中一张，细细端详，我就不由自主地扬起嘴角，微笑着回味。

耳畔似乎响起了哭声，照片上玲珑的婴儿就是我吧！瞧那张嘴大哭的模样，真是个淘气的娃娃。

当我蹒跚学步，口齿不清时，总在父母的臂弯下成长，照片中那扎着两个羊角辫的小女孩，正张大嘴巴傻笑，也许正为自己终于迈出坚实的第一步欣喜呢！

天真稚嫩的脸上满是专注，正专心致志地搭着积木，目不转睛一丝不苟的`样子，好像正在完成一项伟大的工程。这是五岁的我，看着自己一本正经的神情，我忍俊不禁。

下一张照片里，我戴上了红领巾。那是踏入小学校门的我，童真无邪的眼神中流露出期盼，红领巾被微风吹拂飘逸，我已经渐渐长大，照片里的女孩变得沉稳了，明亮的眼眸如一泓山泉，纯洁清亮。

我又轻轻翻开一页，像花儿一样的笑靥，如此阳光灿烂，手中满分的卷子记录着我刻苦的身影，对那时的我来说，一次满分便是对自己努力的肯定，那是一件多么值得骄傲的事！

一张张照片，记载着喜怒哀乐，我的心情也随之起伏。当我翻到最后一张，眼前那个伏案写作业的女孩，脸上平静和从容的表情，透出沉稳和执着。这就是现在的我呀，不再像襁褓中的婴儿那样放肆哭泣，也不再如孩提时那样天真无邪，我长大了，我真的长大了呢！

这一个个美好的瞬间，让自己感慨不已。轻轻地，我合上相册，思绪却泛滥开来，童年的小河渐渐流逝，这些老照片留存下了珍贵的记忆，它们默默记录了我的成长之路，我想，在许多年之后，再看这些照片，一定会有更深的感受和更美的回味。

照片的记忆作文 篇2

手捧那本天蓝色的相册，我的思绪又飘回了那一天。

那天，我们都穿着整齐的班服，心怀忐忑去参加谢师宴。在家长的精心布置下，会场洋溢着特别温馨的气氛。同学们见面纷纷热情招呼，真诚问好，其实毕业考后才几天，却有“一日不见，如隔三秋”的感觉。

谢师宴开始了，大家纷纷入座，静静聆听台上老师、同学的发言。紧接着，又有一大串精彩的表演，让人目不暇接，同学们为了这次晚会，花了不少心思。

现场处处欢声笑语，充满喧闹和热情，此刻，浑然不觉离别已经临近。主持人看了看时间，与家长们交谈了几句，仿佛在征求他们的意见。很快，话筒再次想起：“下面请家长为同学们穿戴学士服、学士帽，我们来拍最后一张集体照……”我们愣住了，没想到这么快就要说再见了。我们站在舞台中间，一边唱着离歌，一边回忆这六年来的点点滴滴，不知有多少人鼻头发酸，潸然泪下。在摄影师相机的“咔嚓”声里，我们大家略带忧伤却又努力微笑的面容被定格在那个瞬间。

宴会结束了，谁也不想离开，不想离开给予我们谆谆教诲的老师，不想离开那群相亲相爱共度六年时光的同学……

翻阅着相册，看着一个个曾经熟悉的面孔，旧时那些美好回忆又不觉在脑中涌现。我后悔当初不曾珍惜与他们在一起的每段时光，没有详细记录下我们在一起的很多画面。我想，或许带有缺憾的回忆是一种更好的怀念吧。

照片的记忆作文 篇3

以前的相机不像现在科技发达的相机，以前的相机拍出来的照片是黑白胶片的，现在的相机想拍什么颜色就拍什么颜色。以前照片很少，只能记录下人生的几个瞬间，现在你想拍多少就能拍多少。

以前拍照片大多数就是拿来纪念什么特殊事情，全家福什么的，等等……。因为以前的相机没现在那么高科技，拿出来翻看都已经变黄了，变模糊了，但是每一张照片都充满着回忆，就算它在模糊也记得这张泛黄的照片。现在科技发达，拍出来的照片放多久都不会像以前放个几年就泛黄，不会模糊，照片上还会有日期印在上面。每一张照片都充满着回忆，有的是高兴的回忆，有的却是悲伤的回忆。因为以前拍的照片少所以就更加记得清楚那时候的事情，更为珍贵。现在的相机，一天都拍好几张，照片积聚在一堆翻出来看的时候根本就不记得什么时候发生什么事情。要有回忆，人生才有意义。没有回忆，这算什么。还是以前好，只要翻看着那几张照片就已经勾起满满的回忆，好比现在那些一大堆没回忆的照片。

追忆童年的记忆：弄堂小吃 篇17

烘山芋

在寒冷的天气里，冒着热气的烘山芋香味就格外诱人。记得儿时，母亲有时用“土灶”烙饼后，在将熄未熄的柴火里塞进几个小山芋，一会儿就有烘山芋吃了。捧着滚烫的山芋，先要将烧成炭的部分和皮一起剥去。不过皮上的山芋是要啃干净的，然后再慢慢地品尝白白的“栗子山芋”，或者黄黄、红红的“红心山芋”；前者“粉”而后者“甜”。除了烘山芋之外，母亲还会将山芋切成块煮汤，再放一些糖桂花，在当时就算是一流的“家庭甜品”了。

烤鱿鱼

弄堂口的小摊上烤鱿鱼也是我们童年的记忆里最喜欢的弄堂小吃之一。小贩座前的炭炉上放了一块铁丝网罩，上面放有几块鱿鱼片或几根鱿鱼丝，他一面烘翻鱿鱼片一面不住地往上面刷佐料和自制的酱汁。等到香味直往鼻孔里猛灌的时候，等你付好钱，就可以拿到一片纸。一会儿，有一小块烤好的香香的鱿鱼排落在纸上，小贩顺手给鱼排剪上几刀，使人惊讶的是鱿鱼排已成条了，而纸还没被剪破。

年糕团

年糕可以做炒年糕、肉丝年糕、雪菜冬笋年糕、塔菜年糕还有桂花糖年糕等等。在早上我有时拿着母亲给的钱，去弄堂口卖年糕的摊位前，看着小贩从身旁盖着棉垫的缸里取上一小团热软年糕，用手“掀”成皮子，再包上甜芝麻屑或自拌的雪菜馅，卷成一长卷，交到我手里，我把钱则投入旁边的小铁皮箱子里，然后背着书包迎着强劲的寒风一路小口嚼着上学校。

盐炒豆、橄榄

还有几种小吃是伴着悦耳的叫卖声传到弄堂里。那就是“檀香橄榄——卖橄榄”，“又香又糯的炒白果”以及浓浓老北京的口音“冰糖葫芦儿”，尤其听到肩背黄布袋、里面放几斤三北盐炒豆的宁波小贩，在弄堂里边走边唱；“三北——盐炒——豆”，就忍不住拿出存的零花钱买上一包回来煞煞馋。盐炒豆炒得非常松，一颗盐炒豆在牙齿里惬意地磨着，还有津津的盐味，是我们当时最好的享受了。

爆米花

冬季，爆米花的香味弥漫在弄堂里的上空，飘扬在许多人童年的记忆里。为了能大把大把地吃上爆米花，在家里舀上一小罐大米或玉米，再拿着一只米口袋，顶着凌厉的寒风排队看着小贩一次次把米或玉米倒进一个被烤得黑黑的压力转炉肚。加些糖精、再滴上几滴油，拧紧铁转盖后坐在小凳上，左手拉风箱，右手不停地转动压力转炉，约10分钟后，随着小贩的一声“响了”，只听“蹦”的一声巨响，一袋香脆甜、入口即化的爆米花就可以吃了，那种声音，我们这代人肯定是不会感觉到陌生的。

猪油汤团

过年时，最想吃的就是糯米汤团（元宵）。蜡月初，宁波阿婆早早就在家里用一台小石磨，将浸过水的糯米，细细地磨出米浆来，盛在布袋里漏水，过了几天后再制成干粉备用。阿婆再去买点猪板油小心去膜，再用白糖渍好，芝麻也磨成细细的麻屑和着板油搓成芯。再把芯包在汤圆里放进锅中煮熟后咬上一口；那嘴里的感觉是“糯、甜、油”，嗯！还有“烫”。虽然几十年过去了，这些童年的记忆我时时寻觅，但是这些弄堂小吃味道好像总是忘不了，只有在我的梦里它们才会出现。