在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件（精选10篇）

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇1

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件

中国的未来是一个在外交领域不断壮大的未来。伴随着中国国际地位的.提高，中国需要处理的对外事物越来越多，越来越复杂，而中国也越来越需要培养更多具有国际视野、优秀创新能力和精通国际知识的复合型专门人才国际关系在职研究生报考条件：1、拥护《中华人民共和国宪法》遵守法律法规，品行端正，身体健康，能坚持在职学习者；2、获得大专以上学历者，旨在提高个人业务素质者，均可报名参加进修班学习；3、申请硕士学位者，须获得学士学位满三年国际关系在职研究生专业优势：随着我国当前在国际上的地位的迅速提升以及近年来我国国民更加频繁的涉及到国际事务和国际纠纷增多，人们对于国际政治，国际关系的关注越来越多。其就业前景也相对广阔，可以利用自己的专业知识进入电视台，电台，报社，杂志社等负责国际事务方面的报道编辑工作；从事与专业知识有关的国际公共关系等工作；各级党政机关外交外事部门的涉外工作干部；如进入外企或跨国企业从事中高级管理；高等院校和科研机构国际问题教学与研究的专门人才。

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇2

艺术可以修身养性，也可以用来陶冶情操，现在艺术有了更好的发展。我们不仅可以通过学习艺术学来修身养性，陶冶情操，还可以通过学习它，从而使自己能得到更好的发展，获得更多的机会

艺术学在职研究生报考条件：1、拥护《中华人民共和国宪法》遵守法律法规，品行端正，身体健康，能坚持在职学习者；2、获得大专以上学历者，旨在提高个人业务素质者，均可报名参加进修班学习；3、申请硕士学位者，须获得学士学位满三年，无专业限制。

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇3

今年7月1日至14日，在职人员攻读硕士学位开始全国统一网上报名。在百度上输入“在职研究生教育”字样，显示相关结果达4110000个，这从一个侧面可以反映出时下在职考研的热潮。

在职攻读硕士学位，意味着在2年或3年时间里要放弃许多节假日，还要花费3万元左右的高额学费。一些人不禁要问，他们考研究竟是出于何种需求？目前最受欢迎的有哪些专业？温州在职研究生教育现状如何？

问卷调查：81%学员为“充电”而读研

近日，为了解在职人员攻读硕士学位的现状，记者来到市人事局干部培训学校，面向289名在读硕士研究生开展了一次抽样调查，共发出53份调查问卷，收回有效问卷53份。

市人事局干部培训学校从开始，先后联合同济大学、西南政法大学、华中农业大学、安徽医科大学等国内知名大学院校，在我市开展在职硕士研究生培养工作。目前，该校已为我市培养各类硕士学位人才610名。

在收回的问卷中，选择考研前“参加工作已满5年”的占30%、“5年到”的占43%；考研前身份是机关事业单位普通工作人员的占77%、科级及以上职务的占8%。

对于目前就读的专业是否与大学所学的专业一样，66%的受访者称“完全一样或比较接近”、34%受访者称“完全无关”；对于目前就读的专业是否与从事的工作有关，87%的受访者称密切相关或有些相关。

报考在职硕士专业学位研究生究竟出于何种需求？对于这个多项选题，其中选择“增强专业理论知识”的占81%、选择“增强自身素养增加未来收入”的占58%、选择“晋升职务或职称”的占40%、选择“结交高层次同学人脉”的占40%，另有少数人选择重温大学美好时光、改变工作环境以及跟风深造等。

至于为何选择市人事局干部培训学校就读，83%的受访者认为在本地就读比较方便，其余认为合作院校品牌较好以及专业合适、同学相对集中于机关事业单位等。

学员心态：既然要读就要读名校

廖小姐从事的工作经常需要跟政法部门打交道，目前正在就读市人事局干部培训学校与西南政法大学合办的法律硕士班。她说，如果法律专业知识比人家差，自然就谈不上指导，这是她下决心考研的初衷。

去年，市人事局干部培训学校共招收102个学员，报名者多达400多名。在我市医疗系统工作的余小姐经过两个来月复习，终于顺利考上同济大学计算机技术硕士班。

她说，当时有好几所外地高校在我市举办同样专业的硕士班，尽管那些培训点学费相对比较便宜，但既然要读就要读名校，含金量高一些。廖小姐也认为，如果报读短期培训班，轻松混到文凭没啥意思，只有通过系统学习才能真正学到知识。

当然，攻读硕士学位的在职人员冲著名校的背后，并非仅仅是为了增强专业理论知识。一名学员说，他读名校硕士学位的目的，就是为了给晋升增添一块“垫脚石”。有的学员表示，他不在乎老师是谁，而是与谁成为同学。

不过，每个人虽然读在职硕士研究生的目的各有不同，但初衷都是好的，如同开办在职研究生的出发点。有人说，在职读研是响应现代社会终身学习的倡导，只要坚持最初读书的想法，就会有所收获。

就读专业：技术含量越高报考者越少

近年来，我市为培养复合型高层次人才，分别在市人事局干部培训学校和市厂长经理人才公司开设了在职硕士专业学位研究生培训点。

其中，市人事局干部培训学校目前在读学生共289名，包括公共管理硕士、法律硕士、建筑与土木工程硕士、电子类工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士、社会工作硕士研究生(双证)等10多类专业学位。

该校校长吴延风说，在这些专业学位中，公共管理、法律以及社会工作专业最热门，最适合当前“六城联创”的风景园林专业最冷。去年原本打算招收30个名额的风景园林硕士班，报考者只有6个人。

此外，工程类硕士班报考者相当稀少，这与杭州、绍兴等地的火爆现象形成鲜明对比。值得一提的是，我市在职人员特别钟情法律和社会工作硕士专业。去年，同济大学在全国招收60名法律硕士，其中温州人就有31名；华中农大在全国招收60名社会工作硕士，其中温州人有22名。

“专业技术含量越高，报考者越少。”吴延风说，管理类偏多，技能型偏少，这是温州在职人员攻读硕士学位的重要特点。他对此感到有些纳闷：“温州人原来就是靠技术起家的`，这些年来怎么反而不太重视了？”

生源大战：谁家日子都不好过

说起在职考研的经历，杨先生颇为郁闷。年，他报考外地某高校在温州开设的电子类硕士班，结果因人数招不够，被告知要去杭州上课，再三考虑后只好放弃。

“每月必须多次往返杭州不方便。”杨先生说，当时温州有4名同学报考通过，最后只去了1人，他于第二年选择在市人事局干部培训学校就读同济大学同类专业。

像杨先生这样的经历，近年来不在少数。据悉，从开始，随着温州人在职考研的升温，外地一些高校纷纷来温开办各类在职研究生学位班，力图争得一杯羹。

“市场什么职业最热，相关的培训班便会闻风而动。”吴延风说，每个培训班按规定人数要达到30人，但大家一哄而上，最后导致生源分散，谁家日子都不好过。目前，该校班级人数在20名以下的有3个班，最少的1个班只有6名学员。

通过网络搜索发现，目前至少有4所外地高校已经发布温州班招生简章，名校与非名校均有。据悉，这些外地高校在温州举办临时培训点，一旦人数招不够就会将学员转移到外地上课。

丽水籍学员季永勇认为，今后随着攻读硕士学位的在职人员越来越多，这种竞争现象将成为一种趋势。市场发展到一定程度，不好的自然就会退出，但学员要学会自我判断。

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在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇4

师资优势

在职申请硕士学位

师资优势：

王曼怡，女，1957年出生，经济学硕士，硕士生导师，教授。现任首都经济贸易大学科研处处长。

主要研究领域：国际金融理论与实务、金融风险管理、金融策划分析。主讲课程：国际金融学、涉外金融实务、金融风险管理、外汇结算会计。

主要研究成果：近三年发表学术论文20余篇，出版专著教材4本，主持并完成北京市教委课题四项：“金融业支持北京市新经济增长点问题研究”、“北京地区利用金融企业支持教育发展机制研究”、“提高中外合作办学质量研究――培养市场型高级人才”，以及“数字化金融实验室建设与运用”项目的研究，目前正在主持北京市哲学社会科学规划课题、北京市教委重点课题一项：“北京市金融产业集聚效应问题研究”。

1994年评为北京市优秀中青年骨干教师；1999、2001、2003、2005年连续评为首都经济贸易大学优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者； 2005年评为首都经济贸易大学首批教学名师； 2005年获第五届高等教育国家级教学成果二等奖；2005年获北京市教学成果一等奖；2007年获北京市级精品课程奖。

主要社会兼职：中国金融学会理事，北京国际金融学会副会长、常务理事，北京金融学会常务理事，北京农村商业银行股份有限公司独立监事，北京财贸学院校友促进教育基金会副理事长，台湾东吴大学客座教授。

李树生,男，1952年出生，首都经济贸易大学金融学院教授，金融发展研究中心主任，博士生导师，北京市经济学总会理事。1998年毕业于中国人民大学金融系，获经济学博士。

主要研究领域：金融理论与政策、商业银行经营管理、合作金融理论与实践。主讲课程：金融学、金融宏观调控与监管、合作金融等。

主要研究成果：已独立公开发表的学术论文及著作近二百万字。先后在《管理世界》、《财贸经济》、《金融研究》、《中外管理》等学术刊物上发表论文数十篇。主持和参加了七个国家及省部级课题，已完成六项。2006年获北京市属高校学术创新团队带头人。

近年来，主要著作及主编教材有《农村经济发展与金融市场化研究》（中国金融出版社1999年）、《合作金融》（中国经济出版社2004年）、《金融学概论》（中国金融出版社2005年）、《西部大开发中的生态保护与资金支持》（中国金融出版社2005年）。《北京市郊区民间投资问题研究》（中国金融出版社2007年）《中国农村金融创新研究》（中国金融出版社2008年）、《社会主义新农村建设与三农保险研究》（中国金融出版社2008年）。

蒋三庚，男，1955年出生，经济学博士，教授，博士生导师，金融学院院长，学校学科带头人，北京市哲学社会科学CBD发展研究基地秘书长。

主要研究领域：区域金融、产业金融、CBD研究等。

主要研究成果：主持完成《我国主要中央商务区现代服务业集聚研究》、《防范金融风险对北京经济的影响与对策研究》等国家级、省部级、北京市委组织部、北京市教育委员会规划科研项目及政府部门研究课题20项，独著和主编《都市现代金融业的发展》、《证券交易与投资》、《中央商务区研究》等专著、教材12部，发表论文70余篇。其学术成果曾获北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖、首都经济贸易大学优秀科研成果奖等。蒋三庚为北京市市属高等学校学术创新团队“北京金融中心建设研究”项目负责人。

先后被评为北京市首批跨世纪理论人才“百人工程”成员、北京市跨世纪优秀人才工程成员、首都经济贸易大学优秀中青年骨干教师、优秀教师、科研标兵、教育创新标兵等。

主要社会兼职：中国市场学会常务理事、中国商业经济学会理事、中国价格研究学会理事、国家社会科学基金项目评审专家、北京市金融学会常务理事及北京市国际金融学会常务理事等。

附录：

首都经济贸易大学

金融学院在职研究生招生简章

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。金融学院已走过了30年卓有成效的发展历程，为适应中国加入WTO后，经济金融改革和业务发展对高层次人才的需要，提高从业人员对市场经济中金融核心作用的认识，重点培养现代金融企业的高级管理人才和技能性人才。根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学金融学院特举办在职研究生课程班。

【课程优势】

•重点学院：金融学院被认定为北京市金融人才培养支持基地，目前拥有金融学硕士、博士学位授予权。学院授课教授，教学力量具有国内一流水平。

•重点学科：首都经济贸易大学金融学科是北京市重点学科，金融学专业被评为北京市品牌专业和北京市特色专业。案例教学，提升学员实战经验。

•人脉平台：定期组织班级活动，参加课程学习的学员，可分享校内论坛、讲座，提升学识与视野，班级同学来自各行业，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。

【课程设置】

学位课：西方经济学、国际经济学、国际金融学、货币银行学、财政学、社会主义经济理论、科学社会主义理论与实践

公共课：证券投资学、公司理财、金融监管、商业银行经营管理

选修课：国际金融投资策略、国际金融市场、公司理财与项目融资、投资银行与公司战略、私募股权融资

注：每年按首都经济贸易大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。

【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众假期面授；

【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历；

【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学《在职研究生课程班报名登记表》；

2、交本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、交4张1寸同底免冠彩照；

4、交报名费200元；

5、经资格审查通过后，建立学生学籍档案；

6、学费15000元（两年）。

【证书授予】

1.按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发金融学研究生课程班证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印。

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇5

中国人民大学商学院企业管理在职研究生专业优势

优势一：学院优势

中国人民大学商学院作为我国工商管理教育的重要基地，成立于1950年，是我国最早开办MBA教育的商学院之一。2010年，商学院在成立60周年之际率先通过了国际EQUIS认证。国内唯一同时拥有企业管理、会计学、产业经济学三个国家重点学科的学院，学科综合实力在国内高校名列前茅。中国人民大学商学院是全国工商管理一级学科点，在国内同等院校中，率先获得企业管理、会计学博士学位授予权，在首次国家重点学科评估中，企业管理学科成为唯一的国家重点学科。

优势二：学术地位

中国人民大学商学院是我国最早开办管理教育的商学院，在我国经济管理学界具有极高的学术地位。将“突出优势学科，推动科研发展，形成相辅相成、各具特色的研究团队，运用深厚的学术积淀，培养理论水平与实际操作能力兼备的一流管理人才”作为发展战略。在60年的发展历程中，商学院为企业和政府培养了大批专业的经济管理人才；为中国的高校培养了大量师资；开设了许多新的教育项目；开辟了许多新的研究领域；编写的教科书曾在国内高校广泛使用；为政府的决策和企业的改革发展积极进言献策，是中国管理教育重要的开创者。

优势三：师资优势

商学院汇聚中国人民大学最强的师资阵容，结构完整，教学科研实力雄厚，绝大多数教师拥有国内外知名大学博士学位，有丰富的教学经验。现有专职教师 150人，其中教授 50TEL: 010-62515519010-82500681

人、副教授 58 人。

优势四：教学内容

商学院积淀了深厚的学术传统，形成了独特的教学风格。企业管理专业，以MBA核心课程为主，秉承商学院国际化的教育特色，结合中国特色的企业管理实践模式，创建出独具中国特色的企业管理教育体系，旨在培养理论功底扎实且具有开拓创新精神、国际战略眼光、决策应变能力和实践操作能力的高级经营管理人才。

优势五：对外交流

商学院企业管理专业作为全国重点学科，以其国际化的具有前沿性的教学模式闻名于国内外，经常与国内外著名大学进行教学科研交流。此外，还有多位海内外著名院校的访问学者定期为商学院学生讲学授课，国内外著名教授前来商学院举办讲座，传播前沿知识。与若干海外院校有合作办学项目，以利于推进国际化进程和国际知名度，借鉴海外合作院校的管理经验，促进院际学术交流。

优势六：毕业生去向

中国人民大学商学院的管理教育与国家的经济发展紧密相联，为中国培养了数以万计的经济管理人才。商学院企业管理专业以其绝对的优势，在国内外同等院校中享有较高的声誉，毕业生以其理论功底扎实且具开拓创新精神、国际战略眼光和决策应变能力在国内外的企事业单位中广受欢迎，广泛就职国内外著名公司和管理机构，活跃在国内大城市的各类工商企业、银行与证券公司、会计师事务所等中介机构、知名大学以及政府经济管理部门等。

2011年中国人民大学企业管理在职研究生五大研究生方向

01.企业管理方向

面向金融机构、中介机构和政府管理部门招生，企业管理方向在职研究生课程进修班着重培养具有战略眼光和创新挑战精神的管理者，具有较强分析和解决能力的理论研究人才，强调企业管理理论基础的同时，更注重综合素质的提高。

02.市场营销方向

市场竞争日趋激烈的今天，市场营销日益成为企业发展的核心业务，市场营销专业人员存在着巨大缺口。该课程从学习市场营销及工商管理方面的理论和知识，训练营销方法与技巧，增强分析和解决营销问题的能力入手，培养适应社会经济发展的高层次专门人才。03.人力资源管理方向

人力资源管理方向在职研究生，从人力资源的获取、整合、保持与激励、控制与调整这些人力资源管理管理基本职能出发，结合企业管理的相关知识。该课程培养企业里专门人力资源管理人才和高级企业管理人才，培养人力资源管理在职研究生的专业才能与决策能力。04.项目管理方向

随着全球经济一体化进程的加快以及新技术革命带来的变化，席卷全球的项目管理热潮代表着现代管理学的最新发展趋势，其对项目管理人才的需要与日俱增。该课程主要培养在企业、政府机关、事业单位、学校以及部队等采取项目管理的方式来管理各项任务的人才。05.财务与金融方向

伴随着国内资本市场的发展，金融业日益繁荣，社会上财务与金融高级人才出现巨大缺口。为适应社会经济发展对高层次财务与金融管理专门人才的需要，并协助企业和个人应对市场的机遇与挑战，中国人民大学商学院面向企业、银行业、金融公司等部门开设企业管理

在职研究生的优势 篇6

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份。那么，在职研究生到底都有哪些优势呢？下面小编详细分析了以下几点优势。

原因一：人才市场竞争加剧

目前，满大街都是大专生、本科生，对于一个刚刚本科毕业的大学生而言，工资甚至不如农民工，并且在职场打拼几年之后，依然无法脱颖而出，甚至原本的激情都被消磨殆尽。所以大学生毕业工作几年，都会意识到研究生的优势，但此时若放弃工作重返校园已不太现实，全面权衡，最后发现报读在职研究生是一个最优的选择。

原因二：免试就读名牌大学研究生的诱惑

在职研究生与普通全日制统招研究生最大的不同就是，不需要入学考试，就可以就读各大名牌大学的在职研究生。笔者曾采访了几个在首都经济贸易大学就读在职研究生的同学，他们都会说，有人问起自己什么学历来，直接回答是首经贸研究生，会有一种优越感。

原因三：可以获得高端人脉关系

读在职研究生可以获得这个宝贵资源。例如首都经济贸易大学在经济学、管理学等专业领域都具有突出优势，学校会定期举办校际交流，为不同行业、专业的学员提供360°的交流与人际拓展平台，并且会不定期聘请国内知名专家举办专业、前沿的讲座活动，通过这些交流活动，在职研究生可以结识众多顶尖、知名人物，获得更好的交流机会。

原因四：灵活自由的学习方式

在职研究生最大的特点是可以边工作、边学习，同时，课堂中学习到的专业知识可以立即在工作中去实践和应用，使学习变的简单快乐实用，学习目标明确，并且也更加有学习的动力。另外，在职研究生同学通过学习交流，可以结识不同领域的同学、朋友、专家，同时让自己工作之余的生活变的丰富多彩。

原因五：获得多个证书

越来越多的名牌大学开始和一些国际知名的行业资格认证机构进行合作，让在职研究生学员不仅可以拿到研究生硕士学位，还可以获得行业认证执业资格证书。

在职研究生整理

在职研究生报名条件 篇7

在职研究生的报名是有条件的，一般是符合国家规定的考研条件：往届本科毕业生，大专毕业满两年并达到本科同等学力；或其他同等学力考生，包括本科结业生等。在此基础上，有些学位，如工程硕士，mba等的报考还要求有一定的工作年限。

在职考研有几种，一是参加一月份的全国统考，录取毕业合格后，可以拿到学位和学历；而是参加十月份的在职申硕考试，全国联考，毕业合格只有学位，没有学历；三是研究生进修班，毕业发结业证，可以通过学位考试申请学位。

比较正规的还是前两种，认可度最高的是第一种。第二种在某些专业认可度较高。在职研究生有三种

1、每年一月份的统一考研在职人员可以参加，通过后需要脱产学习，是唯一的一种既可以拿学历有可以拿学位的那钟；

2、读每年大概是十月份只是在职人员考试的那种，通过入学考试不脱产学习，将来再参加学校研究生院组织的学位考试，通过者可以拿到硕士学位，没有研究生学历；

3、在职研究生班，免试入学，有学士学位并且学士学位满三年可以参加每年五月份的同等学力人员申请硕士学位考试，包括专业课程和一门外语，通过参加硕士论文答辩（要有近三年的论文发表不少于3000字）全部通过可以取得和一月份统一考研完全一样的硕士学位！以上三种各有利弊：

第一种难度比较大，脱产学习机会成本高！

第二种有同样有严格的入学考试，只不过是若能通过入学考试将来的申请硕士学位考试要容易些；但没有学士学位是没有资格的；

第三种进入容易，但申请硕士学位的考试是全国统考，有一定难度，但可以选择对自己比较实用的课程，即使没有申请下来学位，提升实际工作技能也不错！

适合自己的就是最好的！

同等学力人员申请硕士学位考试概述

同等学力人员申请硕士学位是我国目前开展非全日制培养研究生的主要方式之一。同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，是国务院学位委员会为保证我国学位授予的总体质量，规范同等学力人员申请硕士学位工作而设立的国家水平考试。受国务院学位委员会办公室委托全国学位与研究生教育发展中心负责该考试的实施和考务工作。

举办同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，旨在加强国家对授予同等学力人员申请硕士学位的宏观质量控制和规范管理。目的是测试申请人是否已具备获得硕士学位所必需的最基本的基础理论和专业知识，是同等学力人员获得硕士学位的出口把关考试。也就是说，申请者自通过学位授予单位的资格审查之日起，必须在四年内通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。只有通过这些考试，方可提出硕士学位论文。同等学历申硕学位的主要条件?

1、申请人获学士学位后工作3年以上；

2、通过学位授予单位的资格审查；

3、通过学位授予单位组织的课程考试；

4、通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试；申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。

5、通过全部考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩；论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

6、申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。（据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》）

函授本科学历 没有学位,能念在职研究生么?

在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。下面按照两种分类方式进行介绍。

非学历教育

一、同等学力申请学位

在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的“力”），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

第一步：参加研究生课程进修班

招生对象及条件一般为

1、遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。

2、具有大学本科或大专毕业学历的人员，且毕业后工作三年以上。研究生课程进修班作为在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，不直接与授予硕士学位挂钩。课程成绩合格者，可由办班单位发给研究生课程进修班结业证书。研究生课程进修班获得证书后学历和学位不会有任何改变。其证书为为同等学力即学习能力的证明。参加研究生进修班和申请学位的关系：

1、对报名人及申请人的要求不同，对学位申请人的要求比参加研究生学位进修班的人员要求要高。

2、一些学校研究生进修班和申请学位考试合二为一，但对考生合格要求不同。例如北京大学规定：研修班学员的成绩以60分为及格，在职申请学位人员的成绩为70分及格。

3、报名研究生课程进修班的人员不一定有资格申请学位。申请学位的人员也不必一定参加研究生课程进修班。一些培养单位规定：报名参加研究生课程进修班学习的人员，可在报名时同时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位（须取得学士学位三年），培养单位将按照在职申请学位的有关规定进行资格审查(见下文)。

第二步：申请学位

凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），均可按照本规定，向有关学位授予单位申请硕士、博士学位。

资格审查

（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

（二）申请人应在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：

1．学士学位证书；

2．最后学历证明；

3．已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果；

4．申请人所在单位向学位授予单位提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）。相关链接：

国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定 同等学力人员申请硕士学位的单位

05年同等学力申硕5月29日统考 英语将取消听力

下面是同等学力申请硕士学位常见问题通俗详解：

1、什么是申请硕士学位？

根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。

2、申请硕士学位与在职研究生有什么区别？

申请硕士学位是一种非学历教育，申请人在获得学位后，只表明他在学术上已达到硕士学位的学术水平，不涉及学历。因此，申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在职研究生的报名、考试要求及录取办法与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生的学历。

一个在职人员可以按国家统一规定的时间与要求报考正式研究生，最后可获得研究生学历及硕士学位，即取得研究生毕业证书和硕士学位证书；也可以以同等学力人员的身份申请硕士学位，只获得硕士学位证书。

3、申请硕士学位的课程要求及考试方式是什么？

申请硕士学位时所要考核的课程科目、内容及评卷标准都与该专业在校研究生培养方案一致。

在职考研究生需要什么条件 篇8

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。下面是小编分享的在职考研究生需要什么条件，快来看看吧！

在职考研究生需要什么条件

在职研究生有多种形式，分别是同等学力申硕和十二月联考，由于他们的学习形式的差异性，对考生的工作年限的`要求也是不同的，详情如下：

同等学力申硕，需要在职人员先到主考单位研修学习，等学生符合申硕考试报考条件之后再报名五月全国统一的的申硕考试。现在国内高校在职研修班的人员录取是没有工作经验方面的限制的，在职人员只要学历达到专科或以上就能入学，入学之后学士学位满三年的条件即可报考在职研究生申硕考试。

十二月联考，则是要求学生先报考后入学，考试和统招生一同参加。此类在职研究生报考条件为：本科应往届生可以报考;大部分专业要求学生专科毕业，工作经验满5年;本科毕业，工作经验满三年，已取得硕博学位的人员，工作经验满2年;个别招生院校及专业的报考条件不同。

学位申请

1、报名参加同等学历申硕在职研修班；

2、核对身份证，毕业证，学位证，审核通过办理考试资格卡；

3、通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试；

4、通过考试后一年内，提交硕士学位论文，申请答辩；

5、在提交论文半年内需进行论文答辩；

报考在职研究生 三大难题需解决 篇9

在职研究生考试中，考生从了解具体情况，到确定学校报名，再到为考试而精心准备复习。这一系列的过程中会遇到很多的问题，接下来就来和大家一起解决这些难题。

1、外力借助不足

有许多同学在考研复习时喜欢单打独斗，希望依靠一己之力与万夫争雄。对于实力超群的人士来说，这样做也是无可厚非的。但对于广大在职研考生来讲，这样 多少有些义气用事。如果可以借助外力来实现四两拔千斤的结果，那又何乐而不为呢?对于自己最担心或是感觉最差的某门课程进行专项加强，实现以最小的投入获 得最大产出的效果，以此来抹平与其他竞争对手的差距，应该还是非常值得的。

2、考研学科知识结构不系统

考研学科知识结构不系统，这是在职研考生的一道硬伤，处理不好这一项，将最终导致与美丽的梦想失之交臂。要想逆转这一状态，就需要考生寻找适合自己的 方法，在最短的时间内理顺知识体系，系统搭建知识框架，强化专业知识，迅速达到考研所需要的学科知识起点。该如何着手这项工作呢?这是要求考生对学科知识 进行全面的了解，掌握基本思路，提纲挈领的领会要点。要想做到这些，一方面要对学科知识进行全面梳理，然后进行合理的总结归纳，这一过程将使考生对学科知 识的掌握得到很好的提高。

3、信息渠道不畅通

在职考研：国际关系在职研究生专业优势及报考条件 篇10

同等学历申请硕士学位的在职研究生报考条件

同等学力申硕定义：

同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。同等学力申硕，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。

同等学力申硕条件：

1.申请人获学士学位后工作3年以上。

2.通过学位授予单位的资格审查。

3.通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试；申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试，否则本次申请无效。（外国语水平和学科综合水平考试成绩的合格分数线均为60分，其中英语试卷二的成绩不低于18分，俄语、法语、德语和日语试卷二的成绩不低于16分；建筑学的综合考试和快速设计两部分的成绩均不低于60分。）

4.在通过全部考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩；论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

5.申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。