我眼中的风景的初中优秀作文（精选12篇）
琴声微寒，一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中，带着敬爱之心静赏寒梅独开。寒梅凌霜雪，展冰清玉洁，不畏坚冰百丈，无视北风呼啸，绽放她的勇敢，绽放她的不屈，绽放她的高洁……弹拨清弦，琴声古朴而有回声，如那梅花开放的声音，轻小而悠扬，与冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之轻灵，恰如滴滴霜降，片片梅开。琴声本微，梅寻知己，意境悠远。
美乐之景，不需情节渲染，只凭她本身便震撼了所有人。《蝶恋》如水，流畅而凄婉，打动我们十年之久。笛箫的开场，把我们带到那神话发生的地方。轻声叙述，音调下行，她诉说自己爱的无奈，本欲双飞，却失了翅膀。笛声的清越，伴那古筝大撮的低沉，高歌千载痴心的思量。高潮缓至，却更显低落，音入愁肠，因为她的化蝶无人陪伴，她的痴意无人可解，她的爱情没有开始又何谈结束，只落得水光渐淡落花翩飞。
一千个人眼中有一千首《蝶恋》，有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心，只怨情长天未怜”，有人认为她是“盼君忆我千百世”，有人认为她代表“爱到天灵碎，终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义?全无人知，蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅。
一曲《渔舟唱晚》上滑音尽，夕阳西下湖面由动至静，渐了余音;一曲《紫竹调》，江南水乡伶俐活泼跃然弦上;一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人长忧;一曲《十面埋伏》，在嘈杂的战场上整理凌乱心境，要寻觅心底的智勇与傲骨。这些都是音乐之美，我眼中之景。我眼中的风景是钢琴华丽的和弦，琵琶沧桑的轮指，洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音;我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音，我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指，我眼中的风景是……
打开我的相册,一张美丽的相片跃然于我的眼前。那是我和我的好朋友张莹莹一起照的,照片是我和张莹莹之间情谊纽带,不管岁月的流逝,它的颜色却还是那么鲜艳;在我的心里,它永远是那么鲜艳,那么美丽,在我的眼里成为最美的风景。时间的流逝冲淡不了我们之间的友谊,风吹不走我们的心,暗淡带不走相片永远的美丽!
我总是喜欢呆呆的望着这张相片,思绪随之飘出很远很远。那是在深秋,举目之处都是斑驳的色彩。霜染之后的梧桐、枫树露出艳丽的容颜。大自然在给人一种萧索的同时,也没有忘记美的展示。一天,我和张莹莹来到昔日常玩的地方,一片金黄色枫林里,此时从空中飘落一片金黄的枫叶,红红的颜色,火炬一样,非常好看。张莹莹微笑着说:“这么美丽的风景,我们一起照一张相片吧?”“好的”“于是她叫来了她的外婆,为我们照一张合影,我们俩拿着一片美丽的枫叶,定格在那个美丽黄昏。第二天,我们俩又来到这个地方,我正准备叫她一起做家家饭,只见她满眼含着泪水,很久,她很艰难地对我说:“暑假我就要转学回四川老家去读书了,如果你想念我,那就拿着这张照片吧,如同见人,这是我外婆今天特意到相馆洗出来给我的。同时希望我们之间的友谊,如同照片上的枫叶那样鲜艳,留下美的风采。”那一张照片凝聚莹莹对我的情谊,在我看来,照片不仅仅是一个薄薄的胶片,更是一份浓浓的深情,一份在指间溜不走的深情。
如何提高表达能力呢？那最好的办法就是写作训练。但我们看到，初中的许多作文课堂教学存在费时、低效的弊端，学生往往为完成任务而作文。培养学生写作，我们老师不能仅作一些审题的指导就一味让学生写，或者根本不管写作方法的指导，写作兴趣的培养，就以各种名目的练习对学生进行狂轰滥炸。什么周记、日记、单元作文，都是老师分析分析题意，念念范文之后就让学生写，写出来后又花大量的时间去改错别字、病句、标点、写评语、评讲等。这种教学方法是一个敬业、勤奋、但不创新的语文老师的作文教学流程。这种方法久而久之的结果是让学生厌恶作文、害怕作文，对写作感觉索然无味。
二、我认为“作中指导”“放大优点”激趣于课内目标在课外，关注师生在写作中成长是建构有效作文课堂教学的必由之路
首先是“激趣”，兴趣是最好的老师。教师必须创新教学方法，培养学生写作兴趣。要激发学生写作兴趣，教师要做的重要工作就是把课上得有意思。什么是有意思呢？有意思不是有意义，有意义的不一定有意思。课上得有意思就是要选择学生喜欢的、贴近学生生活的素材进行写作训练。方法之一：结合图形“激趣”，比如给学生提供丰富多彩的图片或漫画，让学生观察、想象从中寻找主题和素材；学生根据素材画连环简笔画表情达意，再根据简笔画写出作文。事实上，画画本身也是一种表达。或者让学生在自己作文的相应的地方配插图，就如我们的教材的部分课文那样配插图，这样可以培养学生想象力，激发写作兴趣。方法之二：在中文里有许多内容丰富的歇后语、谚语，运用歇后语、谚语作为写作素材，从中寻找主题。
其二、“激趣于课内”，目标完成在课外，变“作前指导”为“作中指导”。在作文教学中，我认为更应体现教师的主导和学生是主体作用，教师是组织者引导者，应尽量少讲或不讲，少包办多自主。每堂作文课教师设计好写作素材、要求等，稍作引导应尽快让学生动笔实践。教师把重点放在写作过程中的指导和作文评价，这就是“作中指导”。作中指导是最考验一个老师的应变和素质的，如当学生在展示习作时，老师要对其作文的语句、用词、表意等方面作精准的指点和评价。这样才能实现在课内得法，课内激趣目的。
三、作文评改让学生有作为，师生合作改出“美文”
美丽的大自然，是一道风景。冬天没有春天的盎然生机，没有夏天的绿树成荫，也没有秋天的春华秋实，冬天就是白茫茫一片，显得十分沉寂。当那朵朵的小雪花轻轻地落在松柏树上时，好像母亲轻轻地呵护自己的孩子一样，显得多么温暖、多么无微不至，冬天因为雪花的装扮尽显无限生机。
辛勤的身影，是一道风景。老师们对工作永远都是兢兢业业，无论是生病，还是家里有事，都会一丝不苟的给我们上课，他们唯一的希望就是让每一个学生成才。每当我们玩耍的时候，他们在备课;当我们进入梦乡的时候，他们正在伏案批改那一摞摞的作业，岁月染白了鬓发，光洁的脸庞刻下了岁月的痕迹，那灯光下静默的背影，怎么不是我眼中的一道美丽风景。
父母无微不至的一声亲切的问候，是一道风景。上学时，外面寒风呼啸，下着倾盆大雨，母亲亲切的问候：“外面很冷，多穿点，快戴上围巾吧。”母亲生怕我们冻着，饿着，可是我们却不领情，反而朝着她大喊大叫：“你懂什么，现在穿的都是时尚，我这才叫“酷”。母亲根本就不知道什么叫时尚，她只顾你赶紧穿厚一点，生怕你生病了。你是否想想你这样做对得起把你拉扯大的母亲呢?你就算用全部的钱来补偿她也不够。当你的母亲在夜里亲切地问你冷不冷的时候，你是否看见了她头上的一缕白丝?那一根根白发怎能不让我们心疼。
清晨，踏着初升的朝阳，沐浴着温暖的阳光，走在荷花两旁的甬路上，听舒缓的音乐，心情也是十分愉快。映着阳光，荷花的花瓣露出粉红色的肌肤，腰杆也更加挺直。个个都争芳斗艳，展示出自己最美丽动人的姿态。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
正当我沉迷在这优美的景色中时。“刷，刷，刷。”一阵扫地的声音钻入我的耳内，扰乱了我的思绪。于是，闻声寻找这声音的来源。沿着声音，看见一位衣着破旧却很干净的老大爷出现在我的视野里。只见他拿着一把大扫帚，用力的挥舞着，从老大爷汗水沁透的衣衫中不难发现老大爷应该工作了好久了。扫完之后，老大爷将垃圾收在袋子里，生怕它们跑出来似的。接着又缓慢的蹲下身子。刚拿起小铲子准备除草时，老大爷环顾了一下四周却将小铲子放回了原处。蹲下用手一根根的拔草，尽管有些吃力，却也很专注。在远处一直观望的我十分不解跑过去询问老大爷说：“爷爷，您为什么不用铲子，却用手一根根的拔呀?老大爷笑了笑说，因为这样能够斩草除根，使路面变得更加的整洁，让游客看了更加舒心。"
而此时的街道上也已经非常整洁，荷花显得更加动人。老大爷的脸上洋溢出欣慰的笑容。而这一切正是老大爷用一滴滴汗水所换来的。我望着老大爷的背影，突然觉得正是他们的辛勤劳动才换来这满园美景。他们才是一道独特的风景。才是我们所真正要赞美的景色。
走进我的小屋，首先映入眼帘的便是我那不大不小、精致的小书柜。小书柜有好几层呢，每一层都装着一本本散发墨香的书。你们一定想知道这里面都装着什么样的书吧，那就接着往下看吧!
第一层放的是百科类的书，一打开它们，你便会被那一种种神奇、你从没看见过的科学所吸引，你平时所有的疑问便会一一解开。
来到第二层，你会更为赞叹，会羡慕白雪公主的美丽，会称赞小矮人的忠诚，会为灰姑娘的可怜而伤心……霎时间，你便会被里面栩栩如生的人物所沉醉了。
来到第三层，你会不由得大吃一惊，各种感情交杂在一起，为极乐鸟的美丽动人而高兴;为小白兔被蛇、老虎抓走而伤心，为人类残忍的杀死动物而心痛……当然，你也会为大自然所创造的各种动物而惊叹。
来到第四层，你会更为惊喜，《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》，你会被作者刻画的人物而高兴，性格顽皮的孙悟空，豪爽开放的武松，生性多疑的曹操，柔弱多泪的林黛玉……作者把他们刻化的性格分明，有血有肉，你在不知不觉中就会觉得：为什么自己就不能写出那么好的文章?为什么他们古人写出的文章就会那么好，那么吸引人?在这些书里，你经常会沉迷，不知不觉，一天便过去了。
书是我们生活中必不可缺的，书是美好的，在我眼中，书永远是一道永存不灭、绚丽多姿的风景。
——题记
风景有时像从你身边飞过的燕子，短暂却美丽;风景有时像楼前空地上的那朵孤零零的小花，细微却触人心弦……风景在家，风景在学校，风景在我们身边。
家里的风景
父母无微不至的关爱是家里的风景。听，家里静悄悄的，只听见表上的秒针在“嘀哒嘀哒”响。看，孩子静静地躺在床上，均匀的呼吸不时传出几声呢喃;爸爸和妈妈静静地坐在床边，他们不时的为孩子掖一掖被角，摸一摸孩子的额头——孩子发烧了!妈妈的眼泪不时地滴在手上，爸爸也心疼地望着孩子……一分钟，十分钟，一小时……时间飞快流去，只留下一串浅浅的脚印。终于天亮了，爸爸妈妈却一夜没和眼。孩子醒了，看了看爸爸妈妈，兴奋地坐起来说：“哈!我的病好了!”妈妈却摸摸孩子的头柔声说到：“没有好透呢!快再躺下，别着凉，我去给你煲汤。”……
马路上的风景
清晨，当人们还未从周公那里回来时，外面静静的。突然，“哗——”的一声划破空气，但，那不是汽车刹车的声音，而是——一个戴着白色口罩、白色手套，身着橘色的工作服，手持一个大扫把的清洁工阿姨。她时不时把垃圾撮在一堆，倒入身后的垃圾中。终于，当人们三三两出来时，她才抹了一把汗，舒心地笑了笑，默默地骑着车走了……
班级里的风景
一个同学手持一本作业，在教室里乱转，眼睛发出无助的光不时地向窗户张望：这可怎么办呀，他们都出去玩了，老师又不在，这可是老师让我一下课就交的呀!正当她无助之时，同学们三三两两回来了。他们都在愉快地交谈着，丝毫没有注意到她。这时，“嗨，XX你有什么问题吗?”一个真诚的声音从身后传来。她说明情况后，那个救星(在她是这么看来)毫不保留地把自己的解题思路说给她听。她原本紧锁的眉毛渐渐舒展开来。可救星在讲完题后却谦虚地说：“我的`答案也许不是最标准的，如果你知道答案，请多指教!”
孔雀蓝的天空中飘着朵朵洁白的云彩，它们在上面跑来跑去，如同调皮的孩子在玩捉迷藏。
早晨这耸入云霄的挺拔高山才是最美丽的。墨绿中嵌着熏衣草紫，紫中又渗着蓝。梅红色的树林点缀在这高大的大山中，像是春天的画家为它画上了点睛之笔。这桔里闪黄的枫树林最吸引着眼球。蔷薇红中带着桔红，桔红里交错着纯净的鹅黄。
猝不及防的，被香甜的秋风，抱了个满怀，满心欢喜。忙碌了一个夏天的江水沉静下来，缱绻在城市的一隅，青山绿树，缓缓地，把江水染成一片葱翠。江岸边，有野花摇曳，是那样喜人。日光落在温柔的江里，水波澹澹，满江的碧色与金光融和在一起，波光粼粼。耳畔，偶尔有鸟儿清脆的啼唱，和着江水流动的声音，空灵又悠远。草木的芬芳在空气里酝酿，清甜又柔和。薄薄的晨雾在江上氤氲，带着露水的清凉迫不及待地，扑入这幅流动的画卷里。
那就出发吧，在这宜人的秋。前方应是有更美的风景罢，走着走着，便奔跑起来。有说有笑，洒下满路的欢声笑语，叮叮当当。临江栈道上，一个个健步如飞的身影，洋溢着青春与活力。不曾感到疲倦，即使有晶莹的汗珠划过脸庞，仍有大大的笑容，挂在脸上。忍不住张开双臂，迎接那凉爽的秋风。活像一群欢快的小鸟，在这片透明的天空下，步履不停，叽叽喳喳。阳光顺着岸边的树叶滴下，落在我们的脸上，身上，星星点点。暂时抛开沉重的学业，放空自己，任凭思绪，在这个明丽的秋日里，向远处伸展。
终于，到达那座江边的小院。互相看看，尽管，我们都已气喘吁吁，但每个人都是那样美丽又可爱。阳光变得灿烂，在江水的喝彩声里，为我们披上象征着冠军的金色外衣，我们都战胜了自己。
日头渐渐西斜，一会儿便是下午了。男生陶艺，女生插花。
泥土和花朵的清香在小院里荡漾，立刻被那大捧的绚丽迷了眼。鹅黄、粉红、淡紫……挤在一团，亲密无间的冲着我笑，我很快感到幸运了。轻轻的拣起一枝花来，细细的为它剪去枝叶，最后慢慢的插进花泥里。如此反复，心也不觉沉静下来，染上花香了。不经意抬头，女生们浅浅地微笑着，专注于手里的那一抹明艳，而那些花儿，把她们衬得娇俏又可人。小院静的出奇，所有人，都被手中的花，摄去了魂。
后来我把那盆花，摆在窗台，每每望见，就想起那个秋日里，无限的欣喜。接连多日，它就那样热烈的盛开着，美，真是美，动人心魂。
秋风瑟瑟，树叶如黄蝴蝶般在天空中翩翩起舞，虽美，未免有些凄凉。
花谢了，明年还可以再开;树叶枯了，明年大树还可以再抽出新的嫩芽。但如果青春浪费了，我们该怎么办?
不知什么时候，我走到一处花坛前，一个月前还昂首挺立的喇叭花，如今多数都凋零了，只有寥寥无几的几株还在挣扎，根须已经在摇摇欲坠了，仿佛只要吹过一阵风，就会倒下似的。心里很不是滋味，总有一个疑问缠绕着我“明明只剩下几片叶子，为什么还要坚持呢?”
抬头一看，曾经郁郁葱葱的大树，现在只剩下满树的`枯黄树叶，一阵秋风吹过，又有数片枯叶随风飘落。它们会飞到哪里去呢?是随风飞到又脏又臭的水沟里，还是会被埋在泥土里，永远的沉睡在大地母亲的怀抱中。这些都无人知晓，也无人问津。曾经耀眼灿烂的鲜花与生机勃勃的树叶如今凄惨的凋落。也许现在会有人感叹一句，可当明年春天到来的时候，鲜花又会重新开放，大树又会再次抽出嫩芽。这是，还会有人怀念曾经的鲜花与树叶吗?
我眼中的风景啊，你给了我怎样的感受啊!
今年的花谢了，明年的花还会再开;今年的树叶枯了，明年大树还会再次抽出嫩芽。而青春呢?如果浪费了一次青春，上天还会再给你一次吗?如果仅仅在人生道路上遇见挫折，就立刻止步不前，浪费大好时光，就是对光阴的背叛!鲜花，树叶即使凋零，但它们毕竟存在过，毕竟在即将消失前努力过，奋斗过，挣扎过。哪怕无济于事，但它们可以自豪的说：“我努力过了，我奋斗过了，哪怕会消失我也无怨无悔，因为我毕竟绚丽了生命最美的夏天!”
镜头一
夜色朦胧，整个城市还未苏醒。但一阵阵有规律的刷刷声却打破了这夜的沉寂。这就是我们城市的美容师辛勤的清洁工人已经开始他们的工作了。他们是这个城市迎接第一缕阳光的人，他们辛勤的身影，构成了这座城市最亮丽的风景。
镜头二
“夕阳无限好，只是近黄昏。”你看，晚霞中，两位满头银发的老人正相互扶持着穿过马路，走进公园。其中一个刚咳嗽了两声，另一个赶紧拍拍他的后背，一举一动一言一行流露出无微不至的关爱。他们互相扶持的身影，构成了这座城市最温馨的风景。
镜头三
在拥挤的公交车站点，一个老奶奶刚颤颤巍巍地要走向人头攒动的公交车，周围的人们马上自动让出一个通道，迎接她的还有一个奶声奶气的欢快的声音“奶奶您请坐!我和妈妈站一会!”话音未落，马上就听到另一个更温暖的声音“好孩子，你坐着，我请奶奶坐阿姨这里!”说话间老人已被扶上座位。这尊老爱幼的身影，构成了这座城市最感人的风景。
……
我家附近有一个小公园，每天早晚，人们都可以在那里锻炼、乘凉。一群小伙伴们在鹅卵石的小路上穿行，走在弯曲的木桥上，坐在古香的亭子里，望着池塘里的荷花，听着小鸟在柳枝上鸣唱，那感觉真是美极了!
在公园里，有一个大大的池塘，池塘里的荷花竞相开放，碧绿的荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着，远远望去，黄的、白的、粉红的…各种颜色的荷花又像一群花蝴蝶在微风中无拘无束地摇摆着。围绕在小河的四周是绿茵茵的草地和树木，老爷爷、老奶奶们在锻炼身体，叔叔、哥哥们在钓鱼，阿姨、姐姐们在尽情地扭秧歌，跳健身操，小伙伴们在做游戏。走在这绿树红花掩映的.公园里，听着树上不时传来的声声鸟鸣和人们的阵阵欢笑，我仿佛走在一幅优美的画卷中。
听大人们讲，这里以前是一片废墟，到处都能看见垃圾，刮大风的时候，尘土飞扬，无颜六色的塑料袋随风飘舞，附近的丹河水更是臭不可闻，周边环境特别差。
我无法想象，也无法与眼中的美景联系起来，但是因为他们的话，我开始留意身边一点一点的变化：住宅高楼拔地而起，马路越来越宽，市区越来越绿，交通越来越便利，人们更加遵纪守法……现在正值初夏，绿草如茵，大树参天，郁郁葱葱，走在大街上，真是景从身边过，人在画中游。
亲爱的同学们，这就是我的家乡山西省高平市，也是著名的长平之战发生地。羊头山炎帝陵、大粮山、长平之战遗址等风景名胜更为我们高平增添了新的光彩。只要你来高平，请一定要尝尝我们黄澄澄的梨子和特色名吃“烧豆腐”。看着与日俱增的变化，也一定能感受到高平人民正在齐心协力延伸着“中国梦”，大跨步地向“大美高平”进发!
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