社会公益活动的心得体会

社会公益活动的心得体会（精选9篇）

社会公益活动的心得体会 篇1

社会公益活动的心得体会最新范文1

时间真的如白驹过隙，不知不觉大学学习就过了一年了，随之而来的就是暑假了，应学校和社会对我们大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。通过这个锻炼自我、提升自我的平台，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会实践得出的心得与体会。都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强;当今社会对我们的要求也不再是古代对书生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的要求那样，对我们的要求是理论要结合实践，这就要求我们不仅要是谋臣，还要是将才。我们要了解社会经济和形势的发展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争激烈的时代。而处于大学时代的我们，社会实践就是引导我们深入社会、了解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会实践才能让我们真正的认识社会，积累社会经验;用我们的所学去服务于社会，并在实践中检验自我，才能使我们发现自身的不足，从而去弥补自身的不足，提升自己的综合能力，使我们自己在实践中成长，为以后迈入社会打下坚实的基础。

在进入大学之初怀着一颗感恩的心我加入了爱心站，开始了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。故事是这样开始的，____年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里了解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很高兴了。

于是在新学期前几个月我们爱心站就开始了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着激动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救济。今年正好国家新村建设，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱不足建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有老师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约10:00上课，下午3:00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进行一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子现在最高学历是村小现在唯一代课老师格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业老师。村小另一个代课老师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。

于是，他们做出了一定还会回去的承诺，带着一种沉重的心情离开了眉山村，心得体会《爱心站公益活动感悟(六)回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此20_年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的未来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根源很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能联合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只要能有个开始未来会是光明的。于是我们又开始了进一步的计划，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会实践再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村实施塑梦计划，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资源外，我们还要把外面的世界带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反馈给外面的社会，争取得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。这次我们的计划包括以下几个方面：

一、在学校及雅安市区内作宣传，号召更多的学校及社会各界人士参与到我们的活动中来，以个人或小班的名义捐款捐物，同时争取获得更多的资源;

二、在我们的队伍中安排成员专门收集外面的世界的相关资料，比如外面的小朋友们的童年生活照，下载了许多动漫作品，下载了一些国内外著名的励志电影，下载了许多关于奥运会、世博等的图片，以及照了许多我们川农大的照片带了过去，带给那边的小朋友看;

三、在队伍内成立信息管理小组，到眉山村后把小朋友及其家庭的详细信息采集回来统一管理，建立眉山村小朋友信息库，以便反馈给关心他们的社会各界人士;

四、在队伍内安排几位有家教或支教经历的成员备课，去村里给孩子们上课，包括文化课和艺体课。

这次暑期社会实践队员共十二人，经过一个多月的前期准备，终于在七月十九日举行了我们的出征仪式，于七月二十日凌晨五点半正是出发了，此次实践时间从七月二十日至二十九日，历时共十天。在那边我们的安排也很紧凑，早晨六点过起床由队员轮流做饭，吃晚饭早上八点半左右去学校，从九点正式上课，然后下午三点才下课，由于条件的局限性，那边的小朋友不会很多东西，因此在上课期间我们常常在烈日底下教小朋友们打篮球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳绳等，虽然我们的汗似小溪一样在流，衣服像淋了雨一样的湿，皮肤也在一天天变黑，但看到孩子们灿烂的笑容我们心里也感到无比舒畅，他们死那么天真、活泼，他们是眉山村的希望。

而在下课后我们同样是顶着烈日回老师家，吃完那顿来的很迟的午饭，休息一会儿，按照我们成立的三个走访小分队，大概从四点过又要开始分别在全村有适龄孩子的家庭进行走访，主要是去跟家长进行沟通和交流，了解一下他们的家庭情况，还有他们对教育与什么看法，对孩子读书持什么态度等，一般在每户人家都会呆上几十分钟，每天都是天黑后才不舍的离开村民家，然后再回到老师家。回家以后吃完饭，每个队员还要写当天的心得体会，然后上交给我们的资料整理员，每天基本上睡觉时间都是在十二点以后，虽然每天都是那么地累，但我们都觉得很充实，我们的感触也很多。

在实践当中我们队员要扮演多个角色，在私底下我们清楚我们是大学生社会实践团队，我们是川农人，我们要注意个人形象，不能坏了学校的形象，损坏了学校的名誉;在与村民的交流过程中，我们是他们的朋友但更是有素质的知识分子，我们要给他们讲他们不懂得东西，给他们讲生活和生产中对他们有用的，说话要有根据，要让他们信服;在学校里和小朋友们相处时我们是扮演老师的角色，我们要教他们知识，教他们学习方法，也要注重对他们思想意识的教育，还要教他们做人的准则。我们这次实践的结果如下:

一、在全校范围内邀请到十六个塑梦小班，一个塑梦个人参与我们的活动，共捐出各类崭新的文体用品和玩具若干(共三编织袋)，旧的衣物若干(由于人手原因，带过去的只有有九个装满的编织袋和一个皮箱);

二、教会了小朋友们各类体育活动、画画，以及分年级给他们补习了语文和数学等文化课程;

三、走访了村里的大多数家庭，了解到大多数家长对教育的看法以及对待孩子读书的态度;

四、确切的采集到了四、五十个小朋友的个人及家庭的详细信息，建立了信息库，为下一步我们向社会反馈孩子们的详细情况作了充分的准备。到此我们的计划同样还没有结束，我们会长期在凉山彝族自治州阿尔乡眉山村开展我们的助学计划，无论我们能争取到多少资源，我们都会怀着一颗单纯的心去帮助那些没有享受到受教育权利的孩子，让他们心中有太阳，最终才能升起山里的太阳。实践归来后我总结了许多，我觉得通过社会实践加深了我对社会各阶层人的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会公益活动的心得体会最新范文2

自从接受真维斯公司捐助，加入真维斯希望工程爱心社以来，通过参加历次公益活动，使我明白了回报与奉献的真正涵义，也收获了人世间对真情最美的馈赠。因为付出，所以快乐。因为参与，所以幸福。一切的一切，都是源于真维斯公司“达则兼济天下，穷则独善其身”的公益宗旨，都源于真维斯公司的无私与真情。

20_年9月14日，是我们青岛大学新生入学报到的开始，忙碌的校园因新生的大量涌入而略显拥挤，操着各种口音的家长与新生因对校园的不熟悉而面有难色。此时，我们真维斯希望工程爱心社组织包括我在内的部分成员在图书馆前方设立服务点，为全校的迎新工作顺利开展一尽自己的微薄之力。当我们在耐心细致地解答家长学生们的询问之后，在一次次帮助新生完成报到、领取到军训用品之后，我们收获的是一种奉献的快乐，一种帮助别人之后由衷的欣喜。

因为，我们也曾是新生，也曾在陌生而偌大的校园面前手足无措，也曾渴望一双热情援助之手向我们伸出。在经历一上午的迎新服务工作之后，下午有课的我不得不离开自己的工作岗位。此时，目睹口干舌燥犹然热情不减的同伴有条不紊地服务工作着，我不禁心潮澎湃，因为我从他们眼中读出一种奉献的精神。而我，则被我们本身参与的活动所教育，所感动。生命，因为有了爱与奉献才如此多彩，生活，因为有了真情与帮助才如此美丽。

而11月份一个周六的儿童福利院之行则给我了另外一种体验。当我们携带着自己准备的小礼物踏进福利院大门的瞬间，说实话，我完全不知道自己如何和这群不幸而天真的儿童完成交流。因为，我怕自己的鲁莽与不慎在无意间会对这些孤儿造成伤害。但很快发现我错了，因为在一双双天真无邪的眼睛面前，我丝毫嗅不到一丝不幸的气息。很快，我与那群孩子们打成一片，玩得开心而不乏意义。我们将自己的一些心得教给孩子们，鼓励他们坚强乐观地对待人生、社会、成长，好好学习，做对社会有用的人。

我们同他们开心地玩耍嬉戏，在天真的笑脸面前忘掉了所有烦恼忧愁。当我们离开之时，面对孩子们恋恋不舍的目光，我开始明白这次活动的价值与意义。只有让这个世界的每一个人都真切地感受到关爱，让爱的阳光洒满这个世界的每一个角落，每一寸土地，这个世界才会充溢着美好，我们每个人才会收获到真正的幸福。爱与奉献，不图回报的奉献，才能换回如同金子般珍贵的真情，才会换来这世界最美好的未来。

当然，我们组织本学期组织的活动还有很多，但限于种种原因我仅参加了这两次的活动，尽管活动的时间短暂，但我的收获却颇多，回味却绵长。每次活动对我来说都有着不同的体验。我们付出的是汗水与真情，而我们的获得，却远远比我们的付出要多得多。因为，活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成我最美好的回忆，其中的精神财富，足够让我享用一生，也受益一生。

社会公益活动的心得体会最新范文3

一年一度的春节又快到了，大家都兴高采烈地忙着准备年货。大家有没有想过，那些无依无靠的孤寡老人是多么需要我们的关爱和帮助啊!

今天的天气有些寒冷，我们都知道临近过年，大家都是很忙的，但是我们也不能忘记那些无依无靠的孤寡老人。

安新县爱心公益志愿者协会组织了慰问孤寡、贫困老人的活动，我也借此机会去看望那些无依无靠的老人。我的心中就是这样想“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。

我和几名志愿者从早上8点出发，一直到下午5点半返回。这一天走访了十来个村，二十多户人家(第二天慰问的活动我没有参加)。看到那些老人是孤苦伶仃，我的内心顿时感到十分伤心。这些孤寡老人在恶劣的环境中生活。他们的脸上布满了皱纹，腰也弯了，腿脚也不灵活了，有的老人甚至卧床再也起不来了。这些老人见到充满爱心的志愿者，会想到他们再也不是无依无靠的人了，有志愿者时时刻刻关心他们，老人就不会觉得孤单了。这些孤寡老人是社会的弱势群体，我们应该坚持不懈地关爱他们，以报答他们曾经为社会做出的贡献;同时也在尽我们的微薄之力将我们的中华传统美德代代传承下去。

社会公益活动的心得体会最新范文4

上了大学有很多机会参加各种各样的活动，而公益活动是最有意义的。我就跟学校的手语协会去参加过一次公益活动。我们是去石基镇的一家培智学校探望那里的小朋友。

我们去到那家学校的时候，小朋友都正在上课，我们从窗口外看到他们都很认真地在上课，没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧，因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里举行的，我们要先去那里布置好场景等小朋友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂，而且很有礼貌的跟我们打招呼。活动刚开始他们就显得很热情，积极的参加我们设计的活动。他们对我们完全没有陌生的感觉，有很多师兄师姐还抱着他们一齐参加活动。记得有一个环节是跳舞的，很多小朋友都举手要一齐跳，他们以前都没有跳过这次是第一次，虽然他们跳得不怎么样，但我们看到了都觉得很开心。

当我们要走的时候，有几个小朋友还跟着我们，嘴里不断的喊着姐姐，那样子是很舍不得我们离开的，虽然相处的时间很短暂，但他们对我们都建立一种纯洁的友谊，一种很多人都无法理解的友谊。

我从来都没有想到原来他们跟我们都是一样的，我以前从来都没有接触过他们，一直都以为他们跟我们是两个世界的人。当我接触到他们才发觉其实我这种想法是错了。社会有很多人都带着有色眼镜看他们，其实真正有问题的是他们。这次活动使我获益匪浅，它使我对

那些小朋友有了另一种的认识，认我的人生更精彩。其实这次活动对我的道德修养水平都有很大提高。

作为一名大学生是国家的栋梁之才，努力提高道德素质，完善人格，是一种责任，“修身齐家知国平天下”，社会的进步，国家的建设，人生的成功，需要的何止是文化技术?经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动。况且，加强道德修养，也是个人素质提高的一个重要方面。尊敬他人等做人的基本准则是每个大学生都懂得的。但道德意识和严于律己精神的缺乏，已严重的破坏了大学生的社会形象。这等待我们去改变。作为一个大学生，对自身的道德修养多一点意识，多一点责任吧!就好像有很多人都歧视智障儿童，很多时候都用言语和动作来伤害他们弱小的心灵，如果我们多点爱心，我相信他们在这个世上会毁的更开心，这就需要我们提高我们的道德休养水平了，如果一个人的道德修养水平很低，那么他绝对不会是一个真正有爱心的人。

社会公益活动的心得体会最新范文5

公益活动类型众多：为敬老院、孤儿院做义务的劳动，宣传一些良好的道德品质，清扫垃圾，制止不文明现象，协助维持公共秩序，在公交车上提倡大家给老弱病残孕和带小孩的乘客让位等。

有人说：“人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给人以坚强的力量。”又说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

是啊!只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。我们祖国有十三亿人口，每一个人都献出一块钱的爱心，那么这是一个巨大的数字‘十三亿’，这样就能帮助许许多多的人。目前，我国是一个人口众多的发展中国家，贫富差距极大，有许多同胞还在偏远的山区，他们很穷，没有饱饭吃，没有钱，没有学上，没有书看，这需要人人在平时多节约资源，少倒一粒饭，多捐一本书，不求回报地帮助他们，这是我们该做的。

朋友，还记得儿时撕毁过的书吗?你是否会想起某些农村偏远山区里失学的孩童?他们更需要，他们连书都读不起。还记得聚会时大吃大喝，浪费的那些饭菜吗?你是否会想起大街路边的那些可怜的乞丐?当你从洗手间出来，水龙头没拧紧时，你是否会想起正在干旱的地区?我们要怀着一颗真善美的心，为构建美好的社会而节约资源，献出力量，让我们多多参与公益活动，深深体会，就等我们去实践。

“一方有难，八方支援。”公益活动就像一缕阳光，它能带来温暖与希望。朋友，你是否又还记得，最近几年我国的几次地震?在地震后的几小时，有多自愿者冒着生命危险，挤进抗震的前列，争分夺秒地在震中抢救人员，震后又有许多人献出自己的爱心，帮助受害人员，一缕缕阳光在他们的身旁四射，处处充满温暖。

社会公益活动人人都可以参加，也有必要参加，因为它能体现了一个人的组织能力和社会责任感，在参加社会公益活动的同时，促进了本身对社会的认识和了解。积极参加活动从而增进对社会组织的好感，加强自身的道德素质和创造良好的经济效益，也有助于净化进步的灵魂，可以让自己深刻感受到自己的价值，可以帮助有需要的人群，增加他们的快乐和幸福感，让社会更加和谐。

我记得以前参加过的一次公益活动，是打扫社区卫生。当时的情景让我感概万千：山路旁的山，在几周之后突然没了，难道它们会变魔术吗?不，不是这样的。后来才知道它肚里空空，什么也没有，只剩下一坡残土。当我抬头的瞬间，远处一股浓浓的黑烟冲天而上，仿佛是要告诉我它们的冤屈，它们把云姑娘白色的彩裙给污染了，它要干嘛?原来在修炼它想要的‘武器’。

这次参加的公益活动让我受益匪浅，不仅仅是扫地那么简单，让我明白了对环境的保护，对自然的欣赏。我懂得了重视绿色环保，重视地球的使命，我们只有一个地球，那一座座的山被挖空，用煤来炼出自己满意的财富，而不知那浓烟滚滚的危害，有些还修建高楼大厦，占用田地，破坏河流，这些是我们做的吗?所以说人人都应该参加公益活动，不仅可以陶冶自己的心灵，也可以帮助需要帮助的人。我们可以服务社区，服务乡村，甚至可以为社会做出一点贡献。这对于我们参加公益活动者来说是的荣幸。如今，我也在读大学，作为大学生有必要参加几次公益活动，这样才能散发出大学生的朝气，才能彰显出他的爱心和社会责任心，同时这些公益活动也提高了自身对外沟通的协调能力和增加社会经验。这些不正是我们需要的吗?

我觉得：人人都应该依照自己的能力参与公益活动，怀着一颗真善美的心，为构建美好的社会尽自己的一分力，这是我们每个人都能够做到的，也是我们应该要做到的，我们一定要做到!让我们行动吧!

社会公益活动的心得体会 篇2

一、让学生奔向大自然, 在大自然中成长

大自然是一本书, 是个大课堂。这为儿童的学习提供了大量素材, 为学生的发展提供了广阔的空间。因此, 我们老师在综合实践活动中要当好参谋, 把儿童引向大自然, 让儿童在大自然这个课堂里增长知识, 增强社会责任感, 提高综合能力, 让学生在活动中健康成长。例如, 我校开展《体育公园一日游》主题活动, 我们活动前让学生安排好活动计划, 全班分成若干小组:采访组、摄影组、绘画组、写作组……每小组安排活动计划、方案和内容, 做好活动前的充分准备。接着, 我们亲自带领学生参观体育公园的设施和建筑, 让学生感受体育公园的美景, 学生参与活动积极性很高;从学生的成果看, 摄影组拍摄出来的照片清晰, 绘画组的同学作品栩栩如生, 写作组的同学的作品也形式多样、生动有趣, 采访组等也圆满完成任务。通过这次活动, 让学生们走出校门, 回归自然, 为学生的能力发展提供丰富的资源。让同学们认识到大自然的美好, 开拓了学生的视野、增长了知识, 提高了学生的综合能力。

二、让学生走向社会, 在社会中提高

“生活即教育, 社会即学校”, 综合活动课程不仅让学生走向自然, 更要促进学生由“自由人”向“社会人”转化。因此, 综合实践活动要冲破课堂教学的束缚, 鼓励学生走向社会。在《中国服装》这一主题活动中, 我们大胆地放手让学生走向社会, 我们让学生到服装厂、商场进行拍摄和采访调查, 了解中国服装的发展趋势及销售情况;让学生上网查找有关资料, 了解中国服装的发展历史;让学生亲手设计和制作服装, 掌握制作服装的技巧。看着同学们对服装情况的了解以及他们设计出的一款款新颖独特的服装, 我们感慨万千:社会就是同学们成长的大舞台。我校开展《珍惜每一滴水》这一主题活动时, 我们十分强调学生的社会亲身经历, 老师带着学生, 家长带着孩子, 对惠州的自来水厂进行实地考察和采访, 完成调查表, 并在调查分析过程中发现问题、探究问题和解决问题。同学们通过调查, 知道了惠州市民的用水情况、水厂供水情况及水资源短缺的状况, 并对改善市民饮用水, 水厂将来发展方向和如何节约用水等提出了许多合理性的建议。回来后, 同学们还制作了水厂发展规划示意图, 绘制手抄报。撰写调查报告等形式进行成果荟萃、作品展示, 资源共享。从学生的作品看呈现了星星般多彩的内容, 角度不一, 内容各异, 显示了学生多方位、多层次的感受, 体现了学生自身价值, 让学生的个性尽情张扬。通过这一活动, 我看到了学生们探究兴趣在增长, 同学们的创新能力和实践能力也在提高。实践证明, 通过学生参与社会实践, 使学生们深深地认识到水资源的重要性, 懂得水是大自然赋予人类的一种物质财富, 是生命之源, 要节约用水, 激发了学生的环保意识, 培育了学生交往、表达能力, 对事物的观察分析能力。学生在了解社会生活中获得了许多体验和感受, 从而培养了学生强烈的社会责任感。

三、让学生走向生活, 在生活中成熟

综合实践活动克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向, 面向学生完整的生活领域, 引领学生走向现实的社会生活, 促进了学生与生活的联系, 使学生形成对自然、对社会、对自我的整体认识, 发展良好的情感、态度和价值观。现在的学生大多是独生子女, 衣来伸手, 饭来张口, 娇生惯养, 连最基本的生活都不会自理, 长期下去是一个民族、一个国家的悲剧。为此, 我们把学生的生活时间作为主要内容来安排, 例如, 我们开展的《东江美食》这一主题活动时, 学生在家长的指导下, 亲手烹调各种各样的美食, 有的同学做出了香嫩可口的东江豆腐, 有的同学做出了芳香四溢的东江盐焗鸡, 有的炒出了香喷喷的东江河蚬, 而有的同学虽然第一次失败了, 但总结出了失败的原因……通过这次实践活动, 同学们了解了惠州美食文化, 掌握了烹调方法和技巧, 从而培养了他们的家庭责任感。又如主题活动《我当家》, 我分设了几个部分: (1) 家居巧安排; (2) 我理财; (3) 我是一个多面手; (4) 家庭卫生懂保健; (5) 我是邻居好帮手。学生通过活动实践, 学生的自理能力、交际能力、动手操作能力、说写能力从实实在在的生活实践中得到了锻炼和提高, 不少学生主动帮父母做家务, 使父母大为惊奇, 这一活动的开展深受家长的欢迎, 实践证明, 综合实践的开展使学生在生活中体验, 在实践中走向成熟。

社会公益活动的心得体会 篇3

【关键词】社会实践活动 活动设计

社会实践活动是实现“品德与社会”课程向课外延伸的一条有效途径，它能从只重视学生的知识培养到真正深入学生的生活。而社会实践活动的设计是社会实践活动开展成功与否的关键，只有首先明确实践活动围绕什么内容进行设计，准备以怎样的形式展开，才能确保实践活动的有效性。下面笔者结合实例，谈谈社会实践活动的有效设计。

一、围绕教材内容，找准社会实践活动的点

新课程改革明确提出了新的教材观，强调要“用教材教”，而不能只是“教教材”。有些教材的内容因为受到地域的限制，难免脱离学生的生活现实，这样的内容如果没有与学生的实际联系起来，只能是教师填鸭式的教学。有时候教材中没有指定要求调查或搜集相关信息，也没有明确实践的内容和方法，但是教师根据教学目标、结合教学实际必须对教学内容进行补充和改编。

（一）尊重个体差异

学生的能力发展水平各有不同，个体差异普遍存在。因此，教师在设计社会实践活动时，尽量多设置一些难度各异的学习内容，多设计一些不同层次的训练项目，以供学生自由选择，各取所需。让学生在属于自己的能力范畴、兴趣范围内选择自己真正想做、能做的社会实践活动。如四年级下册《社区的公共设施》一课，针对学生的能力差异，笔者设计了几个弹性实践活动，让学生自己选择。

活动1：学会爱护社区公共设施，用实际行动证明你是社区的小主人。可以清洗一次公用电话亭，可以为社区图书馆设计一条标语，还可以……

活动2：编写有关自己和其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事，在班级里宣讲。

活动3：根据生活中公共设施被随意损坏的情况，组织一次调查（附调查表）。

以上为弹性活动，每个学生可以根据自己的情况选做其中的一个。没时间和能力完成复杂活动、语言组织有困难的学生可以选做第一个；情感细腻、文笔好的学生可以完成第二个；而活动能力强，又有挑战性的学生就可以选择第三个探究型的活动。

（二）考虑班级实际

教师在设计社会实践活动时，应当全面考虑各个班级的实际情况，即便是同一所学校的平行班级之间，也会有各种各样的情况出现。教师应根据这些实际情况来调整教材的内容和顺序。

例如笔者在执教三年级下册《家乡特产知多少》时碰到了这样的情况，有个班级中有十五六个外地学生，他们家乡的情况与本地实际显然是不一样的，这时就需要教师根据学生情况作针对性的调整。教学中，笔者以“白茶”和“山核桃”为例，让学生了解安吉特产。接着，让非本地学生介绍他们家乡的特产，重点利用班中金华籍的学生与大家交流金华火腿，然后引入教材中的各地特产，感受祖国物产丰富，知道不同地方有不同特产。再从学生了解的一些特产入手，让学生懂得宣传资料的重要性，在课堂中以设计广告词、宣传画、改编歌曲等形式宣传自己家乡的特产。

面对学生的实际情况，需要教师在实际教学中走出教材给定的框框，面向生活和学生开发资源。如果教材中有涉及本地的内容，则可以作为一个切入点，引发学生对现实中资源的探究，从而达到以点带面的效果。

（三）考虑生活实际

“品德与社会”课程面向的是儿童的整个生活世界，课程内容从教科书扩展到对儿童有意义、有兴趣的题材，从教室扩展到家庭、社会及其儿童的其他生活空间。但是教材是具有普适性的，无法具体针对某一地区学生的生活实际。这就需要教师二度开发教材。如三年级下册第一单元“话说社区”第四课《走进社区》中安排走进社区的实践活动，笔者根据所在学校地处农村这一实际情况，安排如下活动。

在教材中出现的是一系列的“生活”“生活事件”“生活主题”或“生活场景”，它们基本上是一些“美好的生活图景”，大多不是原汁原味的生活场景。所以，在美好与现实之间，我们应该建立一种相互进入的通道，创造一种互动的状态。社会实践活动要能帮助学生重新进入自己真实的生活世界，对自己的真实生活进行有意的观察、感受、体验、分析、反思；同时，活动也是用美好的生活目标去引导和提升儿童的生活，使儿童的生活变得更加有意义。

（四）考虑与时俱进

“品德与社会”实践活动要自始至终吸引学生，首先要在活动内容的选择上与时俱进，根据实践研究，笔者有针对性地对教材中不适应时代发展的内容进行了替换。例如五年级上册《诚信真可贵》中的故事屋环节，笔者在不同的班级执教时用了不同的导入方式：曾子杀猪故事（教材上有的）、三鹿奶粉三聚氰胺事件、假种子事件、校长亲吻小猪事件（学生课前调查的）。结果发现利用学生课前实践活动得来的材料在课堂上更有说服力。课后采访学生对于曾子杀猪故事的看法，有的学生说：太假了吧？谁信啊？一头猪在当时相当于一个家庭一年的收入呢！还有学生说，妈妈总是轻易承诺，这个故事讲给我妈妈听我觉得蛮好的……学生的发言道出了他们的心声。很多时候我们需要考虑编者的意图，但是书上的介绍受篇幅的限制是有限的，在这样的课堂上，直接引用学生实践活动收集来的关于诚信的资料，更能达成教学目标。

二、紧扣活动内容，选择适当的实践活动形式

兴趣是激发学生学习内动力的主要因素之一，而学生参与活动的热情与成效，很大程度上决定于活动的形式。因此，我们的实践活动设计，要尽量富有趣味性，让学生在开展实践活动时不觉得是一种沉重的负担，而是一种愉悦的体验，幸福的享受。笔者通过实践研究发现，资料搜集、参观访问、活动体验、社会调查等几种在实践中较为常用的活动形式，广受学生的欢迎。

（一）搜集式

根据教学需要以及儿童的兴趣水平，设计相应的资料搜集的实践活动，让学生在教师的引导和家长的帮助下，通过家庭、社区、媒体等多种途径搜集文字、图片、视频与音频、实物等资料，以丰富自己的学习内容。如教学《家乡的交通》一课，可设计这样的实践活动：让学生搜集家乡近三年来“修建了多少新的公路，特别是村里的路有了哪些变化，高速通行给家乡人民的生活带来了哪些变化”等资料。这一实践活动操作简单，能够引起许多学生的兴趣。而预设的德育意图就蕴含其中，等学生完成这一实践活动时，他们会发现竟有这么多的路是近几年修的，全村居然新增了这么多的汽车。惊喜之余，真切感受到经济的发展，生活的富裕，家乡变化之巨大。在开展此类实践活动时，教师的任务就是教会学生搜集资料的技能，介绍搜集资料的途径，指导学生整理资料，从而提高学生的自学能力。

（二）参观访问

参观访问是学生进行社会实践活动的基本形式，我们可以利用本地资源结合学校德育活动一起进行，也可以安排亲子活动利用双休日开展。参观主要是指带领学生去接触社会有关单位，可供参观的地方非常多，如企业、街道、村镇、军营、机关行政事业单位、各类场馆及许多地方建立的青少年德育教育基地、爱国主义教育基地等。如《我家住在新农村》一课的实践活动，笔者是这样设计的，让学生利用周末到安吉县山川乡、余村等地走一走，或者到农村的爷爷奶奶家住一住，访问当地的村民家乡有哪些变化。这个实践活动没有让学生从浩瀚的文字资料和烦琐的数据中寻找资源，而是让他们亲历其中，这样收获的结果更有说服力。

（三）活动体验

教师应结合教材内容为学生设置恰当的实践活动，这是从认识到实践的过程。它既有利于提高学生的道德认识，又能指导学生的道德行为。这类社会实践活动，是为学生在家庭和社会中设置相应的“岗位”，承担某种角色，通过亲身实践来体验，这种内心体验是形成道德认识、转化行为能力的原动力。如四年级上册《孝心献老人》一课的社会实践活动形式如果仅仅停留在资料搜集、数据整理、参观访问层面并不能真正达到本课的教学目标。因此，笔者在课后和家委会商议策划组织邀请爷爷奶奶、外公外婆参加的茶话会活动，让孩子们给长辈倒水、递水、表演节目。在活动后，有家长反馈，一些孩子在家中对长辈的态度也有所改变。

（四）调查活动

调查活动是指儿童到现场观察或与当事人交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。例如六年级上册“民风、民俗知多少”单元《民风、民俗大观园》一课的教学目标是要了解家乡的民风、民俗，体会家乡民风、民俗的绚丽多彩，具有民族自豪感。调查活动是这一课实践活动的主要形式。在课前笔者把本县当地的民风、民俗分成以下几种类型：民居习俗、节庆习俗、饮食习俗、婚庆上梁习俗、寿宴习俗。再由学生自由选择调查内容，对各组人数进行适当调整，确定各个小组组员和小组长。各小组确定调查内容后，就要编写一份调查活动计划。一份详细的活动计划要包括组员及分工，调查目的、对象、地点、方法、内容、汇报形式等。让学生根据自己的调查内容，将上述项目一一列入调查计划中，发挥小组集体智慧，合作完成。为了将准备工作做得更细致，笔者还进行了模拟调查，让学生熟悉调查流程。而第二课时的主要任务就是展示调查成果，与全班一起交流分享，最后将成果在橱窗中展示，学生看到自己的调查实践的成果，自然体验到了成就感。

总之，在设计社会实践活动时应从“品德与社会”课程基础性、综合性、实践性的特点出发，综合分析教材的深度、广度，结合不同学生的身心特点、个性差异和接受能力，使社会实践活动成为学生与教材对话的途径。

社会公益活动的心得体会 篇4

大学生社会实践活动工作总结1

大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。经过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

我认为，大学生社会实践活动的进取意义主要有以下几点：

(1)有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会职责感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

(2)有利于大学生正确认识自我，对自身成长产生紧迫感。经过广泛的社会实践活动，能让学生看到自我和市场需求之间的差距，看到自身知识和本事上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的本事。大学生以课堂学习为主要理解方式，这对大学生来说十分重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得很多的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自我所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的本事。

(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的本事。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作本事，并且在工作中发现不足，及时改善和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。

(5)有利于发展大学生的组织协调本事和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和学校生活的限制，学生们的进取性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。

(6)有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前，要求大学生们具有必须的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在进取参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自我、完善自我。

大学生社会实践活动工作总结2

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，应对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，可是在这段时间里，我们却能够体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得明白“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题本事。经过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的本事要依靠实践的经验和锻炼。应对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自我的创业和社会实践本事。

此刻的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手本事以及与他人的交际本事。作为一名大学生，只要是自我所能承受的，就应当把握所有的机会，正确衡量自我，充分发挥所长，以便进入社会后能够尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。

由于我们一贯生活在学校中，时刻有教师、家长和同学关爱，生活能够说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。经过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出学校的学生，我深知自我要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。

来到酒店安排岗位，我才发现自我并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。

在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的主角，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用进取的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要坚持好的心态面队每一天。因为欢乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

实习占用了我们大学里的最终一个暑假的时间，可是这和以往打的暑期工不一样，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自我的劳动力去换取报酬，而是当自我是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到异常的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。

作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自我和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自我的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自我不久后的就业计划做了一次提前策划。

经过这次实习，我发现了自我与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。另外，酒店的人才培养制度为我们供给了很多的学习机会，为我们供给了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你供给的学习机会更多。只可是，这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上，教师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。可是，社会上供给的学习资料更及时，利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中，学习中。

大学生社会实践活动工作总结3

经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们带给了广泛接触社会、了解社会的机会。

千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。向他人虚心求教，与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时刻所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体持续良好的关联是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自我这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的教师，正所谓“三人行，必有我师”，我们能够向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的途径，亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的潜质。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自我，用书本充实自我，为以后服务社会打下更坚固的基础!

艰辛知人生，实践长才干

透过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自我的未来有一个正确的定位，增强了自身发奋学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更就应提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在那里我们真正的锻炼了自我，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加用心的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，明白了"从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作潜质，使我们透过这次实践更加了解社会，这次实践活动好处深远，对我们的帮忙享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的梦想，明确自我的目标，为祖国的发展贡献一份自我的力量!

大学生社会实践活动工作总结4

为期30天的社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切值得令人好好回味一番。为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作情景，而这并不纯粹是为了完成任务，更重要的是，这是为了自我而写的一次找寻内心声音的伟大体验。

我很庆幸能在放寒假的当天跟学长、学姐们一齐去苏州的一个手机厂工作。在手机厂刚开始做清屏工作，之后转成看外观。刚进无尘室的第一感觉觉得一个小小的手机屏必须不会难倒我。

可是并没想象的简单。进到无尘室有一个小师傅带我，她说清屏需要很大的耐心，我说我有。她笑了。她对我说的最多的一句话就是：“只要下定决心的去清这块屏，不去想那么多，一点一点的来，总会很容易清干净。”是啊，或许这就是小事并不是那么简单的事。从清屏上我感觉到了一个人的耐心需要多大才能够清出来那么干净的一块小小的手机屏。

如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“学生味”。工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大学生”并不能作为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时你是在做一件用时间计算金钱的事情，学校中的“随意性”决不能带有。从我入职开始的不久，就转入外观。我又有了一个师傅，这是一向到工作结束的师傅。她在外工作了好久。她常给我说：“做什么工作都要有职责。”在跟她相处的期间我还领悟到了“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。自我的本职不做好直接就影响到了不仅仅是个人的利益。”

工作虽然简单甚至单调，可是研究下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自我看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。

常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。曾有一次看到一个屏，那样的故障我没见过，然后就流下去了。到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的批了一下，师傅说：“你不明白看屏要看整个外观么?”我不语。我只在心里记着师傅的话。日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。我很认真的跟师傅学。我的速度也很快得以提升。在随后的工作中，我的本事不断提高，我师父每一天都很开心，我的速度提高了，也便能够帮她减轻些辛苦。每一天在工作中随着开心下班。

态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出学校，如果还不能立刻以“熟工”的身份要求自我，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每一天提醒自我无论是此刻工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自我的一份力量，我们应当在今日努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践本事与经验。

这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的理解。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自我的本事作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的本事不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自我胆怯的心态。

开始放假的时候，明白要打寒假工时，总有种说不出的心境，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自我的心境，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自我什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自我觉得很渺小，自我的怯懦就这样表露出来了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心理解，不要不当回事。战胜自我，仅有征服自我才能征服世界。有勇气应对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你能够学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢?就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，仅有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自我找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，此刻听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自我开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的职责。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

社会实践活动心得体会 篇5

经历了一次社会实践活动,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在校的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会，大学生社会实践心得体会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径，亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

艰辛知人生，实践长才干。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

社会实践活动心得体会 篇6

记得刚上小学五年级时，曾问过一位大三的学长，什么是他工作实习的主要目的。他笑了笑说，当然是为了钱。当时感觉他挺势利，其他人都是说自己是要接受锻炼，增强能力之类，他却毫不掩饰地把钱摆在了首位。虽然我才五年级，心境渐渐地从夏日般的激情四溢滑向了秋日里的成熟稳重后，我才发现，其实这种真实才是最可爱的。作为一名学生，即将面对社会的挑选与考验，将来的路何去何从，这是一个无法回避的问题。为了经验，为了能力去工作固然不错，但如果说这是主要目的，不免让人感到有些矫情。带着一份真实的心情，我开始了今年暑假的实习。

开始时我特别兴奋，去了很多家公司，可是他们都不收童工。我本以为打工的事就泡汤了。没想到，隔壁的李叔到我家来了。他说原来的售票员李姐过两天有事，想找人代班，问我愿意去。反正闲着闲着，我就一口答应了。在我的印象里，售票员不收收钱嘛!活儿，只要认识钱不就会干嘛。可是李叔让我提前一天跟着李姐熟悉一下工作内容，情况，简单的帮忙找余钱我本不想提前去，可点头答应了。是春节，大家忙着走亲访友，车上乘客多。慌乱中，我差点找错了钱，幸好我反应。中午休息时，我把这事告诉了李姐。她没责备我，只是很地说：“做这行的，必须细心，记忆力好。虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，这也正能考验你能否在慌乱的场面中镇定。不过，你是第一次，不错了。”我开始觉得我当初的想法，认识是那么肤浅。李姐又问我：“沿路的站点，你上午记住了几个?这条路你平时坐车也经常过，应该全记好了吧?”我此时更觉得羞愧了，我就没注意点，这时候能想起来的也没几个。或许，李姐也意识到了我的尴尬，于是就拿出路线图，耐心地将每站点一一指认给我。我地在心里记了一遍，然后又饭后的记了几遍。下午我开始反复检验记住了。提前说出下站点，并回忆以经的站点。功夫不负有心人，到晚上休息时，我能很快地说出任何站点的次序。此时的我也开始慢慢理解李姐的话了。

新的一天又开始了，此时已李姐的帮忙了，我要招呼乘客了。我开始在脑海里回想昨天晚上李姐告诉我的几个注意：要安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，中间平稳;当然更要记住每一位新上车的乘客，收费时就会少出错;最后在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前。还好，切的还算。就算我有小疏忽，司机李叔也会提醒我。将近中午，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内座位了。我问乘客愿意让出座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。当时，真挺为自己感到自豪的。事情虽小，但却能反映出当代学生的道德修养。短短的几天很快就了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车;但对我来说，这是一次不寻常的经历。当车内拥挤时，我会提醒乘客看好的物品，以防拿错或丢失;当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，安全最重要。看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股成就感。

社会公益活动的心得体会 篇7

一、围绕教材内容, 找准社会实践活动的点

新课程改革明确提出了新的教材观, 强调要“用教材教”, 而不能只是“教教材”。有些教材的内容因为受到地域的限制, 难免脱离学生的生活现实, 这样的内容如果没有与学生的实际联系起来, 只能是教师填鸭式的教学。有时候教材中没有指定要求调查或搜集相关信息, 也没有明确实践的内容和方法, 但是教师根据教学目标、结合教学实际必须对教学内容进行补充和改编。

(一) 尊重个体差异

学生的能力发展水平各有不同, 个体差异普遍存在。因此, 教师在设计社会实践活动时, 尽量多设置一些难度各异的学习内容, 多设计一些不同层次的训练项目, 以供学生自由选择, 各取所需。让学生在属于自己的能力范畴、兴趣范围内选择自己真正想做、能做的社会实践活动。如四年级下册《社区的公共设施》一课, 针对学生的能力差异, 笔者设计了几个弹性实践活动, 让学生自己选择。

活动1:学会爱护社区公共设施, 用实际行动证明你是社区的小主人。可以清洗一次公用电话亭, 可以为社区图书馆设计一条标语, 还可以……

活动2:编写有关自己和其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事, 在班级里宣讲。

活动3:根据生活中公共设施被随意损坏的情况, 组织一次调查 (附调查表) 。

以上为弹性活动, 每个学生可以根据自己的情况选做其中的一个。没时间和能力完成复杂活动、语言组织有困难的学生可以选做第一个;情感细腻、文笔好的学生可以完成第二个;而活动能力强, 又有挑战性的学生就可以选择第三个探究型的活动。

(二) 考虑班级实际

教师在设计社会实践活动时, 应当全面考虑各个班级的实际情况, 即便是同一所学校的平行班级之间, 也会有各种各样的情况出现。教师应根据这些实际情况来调整教材的内容和顺序。

例如笔者在执教三年级下册 《家乡特产知多少》时碰到了这样的情况, 有个班级中有十五六个外地学生, 他们家乡的情况与本地实际显然是不一样的, 这时就需要教师根据学生情况作针对性的调整。教学中, 笔者以“白茶”和“山核桃”为例, 让学生了解安吉特产。接着, 让非本地学生介绍他们家乡的特产, 重点利用班中金华籍的学生与大家交流金华火腿, 然后引入教材中的各地特产, 感受祖国物产丰富, 知道不同地方有不同特产。再从学生了解的一些特产入手, 让学生懂得宣传资料的重要性, 在课堂中以设计广告词、宣传画、改编歌曲等形式宣传自己家乡的特产。

面对学生的实际情况, 需要教师在实际教学中走出教材给定的框框, 面向生活和学生开发资源。如果教材中有涉及本地的内容, 则可以作为一个切入点, 引发学生对现实中资源的探究, 从而达到以点带面的效果。

(三) 考虑生活实际

“品德与社会”课程面向的是儿童的整个生活世界, 课程内容从教科书扩展到对儿童有意义、有兴趣的题材, 从教室扩展到家庭、社会及其儿童的其他生活空间。但是教材是具有普适性的, 无法具体针对某一地区学生的生活实际。这就需要教师二度开发教材。如三年级下册第一单元“话说社区”第四课《走进社区》中安排走进社区的实践活动, 笔者根据所在学校地处农村这一实际情况, 安排如下活动。

在教材中出现的是一系列的“生活”“生活事件”“生活主题”或“生活场景”, 它们基本上是一些“美好的生活图景”, 大多不是原汁原味的生活场景。所以, 在美好与现实之间, 我们应该建立一种相互进入的通道, 创造一种互动的状态。社会实践活动要能帮助学生重新进入自己真实的生活世界, 对自己的真实生活进行有意的观察、感受、体验、分析、反思;同时, 活动也是用美好的生活目标去引导和提升儿童的生活, 使儿童的生活变得更加有意义。

(四) 考虑与时俱进

“品德与社会”实践活动要自始至终吸引学生, 首先要在活动内容的选择上与时俱进, 根据实践研究, 笔者有针对性地对教材中不适应时代发展的内容进行了替换。例如五年级上册《诚信真可贵》中的故事屋环节, 笔者在不同的班级执教时用了不同的导入方式:曾子杀猪故事 (教材上有的) 、三鹿奶粉三聚氰胺事件、假种子事件、校长亲吻小猪事件 (学生课前调查的) 。结果发现利用学生课前实践活动得来的材料在课堂上更有说服力。课后采访学生对于曾子杀猪故事的看法, 有的学生说:太假了吧?谁信啊?一头猪在当时相当于一个家庭一年的收入呢!还有学生说, 妈妈总是轻易承诺, 这个故事讲给我妈妈听我觉得蛮好的……学生的发言道出了他们的心声。很多时候我们需要考虑编者的意图, 但是书上的介绍受篇幅的限制是有限的, 在这样的课堂上, 直接引用学生实践活动收集来的关于诚信的资料, 更能达成教学目标。

二、紧扣活动内容, 选择适当的实践活动形式

兴趣是激发学生学习内动力的主要因素之一, 而学生参与活动的热情与成效, 很大程度上决定于活动的形式。因此, 我们的实践活动设计, 要尽量富有趣味性, 让学生在开展实践活动时不觉得是一种沉重的负担, 而是一种愉悦的体验, 幸福的享受。笔者通过实践研究发现, 资料搜集、参观访问、活动体验、社会调查等几种在实践中较为常用的活动形式, 广受学生的欢迎。

(一) 搜集式

根据教学需要以及儿童的兴趣水平, 设计相应的资料搜集的实践活动, 让学生在教师的引导和家长的帮助下, 通过家庭、社区、媒体等多种途径搜集文字、图片、视频与音频、实物等资料, 以丰富自己的学习内容。如教学《家乡的交通》一课, 可设计这样的实践活动:让学生搜集家乡近三年来“修建了多少新的公路, 特别是村里的路有了哪些变化, 高速通行给家乡人民的生活带来了哪些变化”等资料。这一实践活动操作简单, 能够引起许多学生的兴趣。而预设的德育意图就蕴含其中, 等学生完成这一实践活动时, 他们会发现竟有这么多的路是近几年修的, 全村居然新增了这么多的汽车。惊喜之余, 真切感受到经济的发展, 生活的富裕, 家乡变化之巨大。在开展此类实践活动时, 教师的任务就是教会学生搜集资料的技能, 介绍搜集资料的途径, 指导学生整理资料, 从而提高学生的自学能力。

(二) 参观访问

参观访问是学生进行社会实践活动的基本形式, 我们可以利用本地资源结合学校德育活动一起进行, 也可以安排亲子活动利用双休日开展。参观主要是指带领学生去接触社会有关单位, 可供参观的地方非常多, 如企业、街道、村镇、军营、机关行政事业单位、各类场馆及许多地方建立的青少年德育教育基地、爱国主义教育基地等。如《我家住在新农村》一课的实践活动, 笔者是这样设计的, 让学生利用周末到安吉县山川乡、余村等地走一走, 或者到农村的爷爷奶奶家住一住, 访问当地的村民家乡有哪些变化。这个实践活动没有让学生从浩瀚的文字资料和烦琐的数据中寻找资源, 而是让他们亲历其中, 这样收获的结果更有说服力。

(三) 活动体验

教师应结合教材内容为学生设置恰当的实践活动, 这是从认识到实践的过程。它既有利于提高学生的道德认识, 又能指导学生的道德行为。这类社会实践活动, 是为学生在家庭和社会中设置相应的“岗位”, 承担某种角色, 通过亲身实践来体验, 这种内心体验是形成道德认识、转化行为能力的原动力。如四年级上册《孝心献老人》一课的社会实践活动形式如果仅仅停留在资料搜集、数据整理、参观访问层面并不能真正达到本课的教学目标。因此, 笔者在课后和家委会商议策划组织邀请爷爷奶奶、外公外婆参加的茶话会活动, 让孩子们给长辈倒水、递水、表演节目。在活动后, 有家长反馈, 一些孩子在家中对长辈的态度也有所改变。

(四) 调查活动

调查活动是指儿童到现场观察或与当事人交流, 使儿童对所关注的问题能通过亲身体验, 获得直观的印象和更加深入的了解。例如六年级上册“民风、民俗知多少”单元《民风、民俗大观园》一课的教学目标是要了解家乡的民风、民俗, 体会家乡民风、民俗的绚丽多彩, 具有民族自豪感。调查活动是这一课实践活动的主要形式。在课前笔者把本县当地的民风、民俗分成以下几种类型:民居习俗、节庆习俗、饮食习俗、婚庆上梁习俗、寿宴习俗。再由学生自由选择调查内容, 对各组人数进行适当调整, 确定各个小组组员和小组长。各小组确定调查内容后, 就要编写一份调查活动计划。一份详细的活动计划要包括组员及分工, 调查目的、对象、地点、方法、内容、汇报形式等。让学生根据自己的调查内容, 将上述项目一一列入调查计划中, 发挥小组集体智慧, 合作完成。为了将准备工作做得更细致, 笔者还进行了模拟调查, 让学生熟悉调查流程。而第二课时的主要任务就是展示调查成果, 与全班一起交流分享, 最后将成果在橱窗中展示, 学生看到自己的调查实践的成果, 自然体验到了成就感。

总之, 在设计社会实践活动时应从“品德与社会”课程基础性、综合性、实践性的特点出发, 综合分析教材的深度、广度, 结合不同学生的身心特点、个性差异和接受能力, 使社会实践活动成为学生与教材对话的途径。

摘要：社会实践活动是实现“品德与社会”课程真正回归生活的有效途径。因此对社会实践活动的设计, 要围绕教材内容, 找准社会实践活动的点, 紧扣活动内容, 选择适当的实践活动形式, 如此, 才能确保实践活动的有效性。

壳牌：公益活动是社会投资 篇8

刘小卫：我们有一个行为准则，即全球通用的《壳牌商业原则》，在中国也不例外，我们所做的一切事情都会以此为准绳。《壳牌商业原则》明确规定可持续发展是壳牌核心理念之一。我们对可持续发展的实践就是要在经济、社会和环境三者之间寻求平衡，再说得直白一些，就是一家负责任的企业应该是在尊重社会和保护环境的前提下，追求商业上的成功，公益活动是尊重社会和环境的表现形式之一，并且我们把公益活动当成是社会投资，而不是简单地捐助。对于我们来说，良好的声誉是一个企业的无形“营业执照”，社会投资会增加企业信誉度，从社会投资的角度讲，我们一直以来看重的是教育、环保等。把公益活动当作社会投资或者社会表现，不是为了表现而表现，这能体现出我们的核心文化或者内涵。

《成功营销》：在中国或者全球进行公益活动(社会投资)的时候，会不会把这种行为当成公关手段？壳牌在强调社会责任时，通常会做些什么，怎么体现出来？

刘小卫：首先我们进行的社会投资不单单是在中国，在全球其他国家也是一样的。如果从公关层面来看，我们没有完全把社会投资当成公关手段，因为我们是有一套原则的，不是为了达到某种哗众取宠的目的，就去做一件事情。如果一个企业公关做得很好，而主业做不好，那强调社会责任有什么意义呢？我们在进行社会投资的时候，第一要强调的是企业经营，这是根本。我们认为，一个企业要想获得好的声誉，首先是要把主业做好，而且做得非常到位，也就是说要以负责任的态度去经营，才是对社会的根本贡献，社会投资、社会责任是业务发展不可分割的部分。

第二是对当地的业务发展、经济发展要有贡献。现在有一种说法是企业社会责任，捐助、捐赠，其实这只是社会责任的一部分，不是全部，而且我们非常不愿意说这就是企业社会责任，这些都是很皮毛的东西。最根本的是把企业做好，做到位，遵守所有的原则，比如说经济原则，竞争、商业道德，其实这都是一个比较大的商业运作中的一个部分。

《成功营销》：对壳牌来说，社会投资的前提条件是什么？壳牌本身也是一个能源企业，能源企业和高耗能、污染是分不开的，而壳牌的广告更多强调的是绿色能源，这种创意的真实用意是什么？

刘小卫：壳牌集团的目标是高效、负责、盈利地经营石油、天然气、化工和其他特定业务，我们的任务是以对环境和社会负责任的方式盈利地开发和提供这些资源。我们追求高标准的业绩，在我们选择进入的竞争性市场内保持长期而且不断增长的优势地位。这就是说，壳牌应该是盈利和成功的企业，而成功的企业不仅是指商业上的赢利，同时也是一家被社会和公众认可和信任的企业，只有这样，公司才可能持续发展。

我们要传递给消费者的是，虽然壳牌是能源企业，但我们一直致力于负责任地开发利用能源、重视环保等。这个社会是越来越公开透明的，周围的人如果觉得你做得不好，就不能建立相互信任的关系，这样企业是很难发展的。从长远的角度讲，企业开始的投入可能多了些，但它很值得，这是一种信任度的建立。我们强调的是可持续发展，从这个角度来分析，你是要有一个体系来架构，实现你所做的承诺，最终是让别人给你评判，而不是你自己给自己评判。

《成功营销》：壳牌在选择社会投资时，依据怎样的标准？投资额度是如何划定的？

刘小卫：额度并不重要，最重要的是要选定主题，而主题下的项目本身是可持续发展的。有些社会投资项目短期内是不能轻易看得见成效的，更多的是能力培养，比如说我们在中国近十个城市开展壳牌美境行动，旨在培养中小学生动脑动手保护环境的能力。该项目一直是和当地教育和民间环保组织合作，在一些城市如广州、上海等，已开展十年了，影响了一大批孩子，这就是可持续发展的社会投资项目的例证。

社会实践活动心得体会 篇9

作为一名很快就要走向社会的大学生，在如今社会竞争激烈的情况下，我热切的期望自身能尽快、尽量的去多学习一些额外的社会知识，好让今后走上社会的时候不会是“一穷二白”的情况。

此次，尽管只是在短暂的寒假期间中抽出空来进行的社会实践体验，但这几周的经历却依旧给我带来了充分的体验!以下是此次实践的心得感受：

走出校园，但我不再以一名学生，而是作为一名工作者走出校门外的时候，我感到整个社会在我的眼中都发生了变化，曾经熟悉的地方变的陌生，明确的目的也变得复杂起来。

如今回想，过去作为单纯的“消费者”，社会给我带来了很多的便利，去餐厅能吃到饭，去服装店能买到衣服。但如今，当我的立场一转为“生产者”，需要考虑的事情一下就多了起来。

此次，我选择了最基础又经典的社会实践工作——餐厅服务员。虽说是份简单的工作，但在工作期间，不仅要付出体力的劳动，更要做到给顾客的服务和交流。这对一直身处学校的我而言绝对是一个新奇的体验!

但毕竟是一份工作，在每天的任务和要求下，每天下班之后我几乎全身都是腰酸背痛的状态，每天都非常的累，也非常的辛苦。因为是工作，所以不能犯下错误，甚至也会因为一点小事的做好而被老板批评。这让我充分认识到了在的社会工作的辛苦，也更能体会到，为什么父母会对我有这么大的期待。因为他们了解这个社会，希望我能成长的更加出色，少受这些辛苦。但我却觉得都，正是有了这份辛苦，我才得到了更多的成长，才能在今后变得更加的出色!

此外，在这个全新的社会环境里，我也认识了很多的同事、老板，虽然他们在工作中很严厉，但对我这个新人也非常的照顾。在和他们的接触中，我也体会到了他们对这个社会的看法和经验，并能从他们的身上学习到许多的事情。