音乐广播稿怎么写

音乐广播稿怎么写（精选4篇）

音乐广播稿怎么写 篇1

这些不同之处主要源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样，没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。

一、内容宜精练概括，忌纷纭庞杂。

广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报道，即使都很重要也很难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓缩，做到抓住基本内容，阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写作规律，总喜欢全一点，常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例如，最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷不能穷教育”、尊师重教落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，社会有人对教育重视不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一部分删掉。

二、篇幅宜短小，忌长篇大论。

广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，听众往往记住这部分而忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数的。

三、结构宜时间顺序，忌倒叙、插叙。

在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这在报刊杂志上很普遍，但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习惯。这样写往往叫人听不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，或者一个曲折的事件，然后概括一句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。这样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使听完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的(王大娘赶“财神”)一稿，全文不到三百字，开头写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听众的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所以，广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求简洁明了，每段都具有完整的意义。

四、语言宜通俗简短，忌生涩冗繁。

语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本的特点，也是广播稿写作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句，多有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻生造字词。

为了让人听得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、“曾经”、“因为”，而少用单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完整意义的句子，而少用含义不清或不完整的字、词或词组。

为了让人愿意听，广播稿的语言还要注意音节的抑扬顿挫，适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映于水中”仄声字太少，语调缺少变化，感染力就不强。

运动会广播稿怎么写 篇2

一,什么是为而创作的件.如:金风送爽,硕果飘香.欢歌笑语,彩旗飞扬.金秋十月,实中人收获着醉人的芬芳;十月金秋,实中人将再创崭新的辉煌!看:雄纠纠,气昂昂,踏着整齐而有劲的步伐,带着满腔的热情与力量,这是我们的队伍,是实中人激情在飞扬!他们一丝不苟,严阵以待,体现了实中学子严谨求实,团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了实中学子开拓创新,勇往直前的精神风貌;他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的旗帜,正预示着实验中学将永远走在时代的最前方!收 获收获的季节,收获的日子在这秋风送爽的十月又迎来了这个收获的时刻收获的是毅力,是坚强,是信念得到的是荣誉,是掌声,是胜利!胜利 是的,只要自己能够问心无愧就是最大的胜利!二,b>b>的特点1.简洁性,口语化,能朗朗上口.广播类稿件,是供人听的,要让听众听一遍就能知道文章的主题,不要故弄玄虚.只是一场梦——致失败者欢呼,不是你的,因为你失败了.喝彩,不是你的,因为你失败了.无奈的表情和痛苦的泪水在你脸上显现.我知道,每天早晨你都辛苦的锻炼自己的身体,而现在……算了,就当作一场梦吧!梦醒后,从头再来吧!风行天下你没有忘记,把闪亮的青春飞扬,你没有忘记,把身姿驰向胜利的方向,风一样的驰骋,风一样的纵横,不要轻言放弃,因为我们已为青春宣誓——风行天下!阳光总在风雨后你听过吗 阳光总在风雨后,请相信有彩虹.也许,你并没有取得预想中的成绩;也许,你此刻正在无声哭泣.抬起双眸吧你会看到,在你眼前的是满满的期盼与鼓励!致胜利者一步步脚印一滴滴汗水这是在为你的成功奠基一朵朵鲜花一阵阵掌声这是在向你的胜利致意但你不要骄傲因为还有更严峻的等待你信 念那铿锵响起的号角撞击天空你跃起的足尖泛起海面的波澜心中有了光明有了勇气有了永远不变的信念冲破号角的长鸣冲破海面的波澜超越浩瀚的天空于是你重新拥有了那坚毅的目光2.时效性,情景化,能放映生活.b>是不断的发展的,要反映不同阶段的比赛.超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念.在转凉的初冬,在喧嚣的田径场上.你们点燃了如火的热情.运动员们,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!绿叶呼唤红花 无论是拼搏在赛场上,还是洒汗于计时台前,正因为有了他们组成了这流动的色彩,正因为有了他们构成了这缤纷的图案.这正是他们最诚挚的奉献,绿叶呼唤红花,绿地呼唤蓝天,感谢你们——b>上的服务人员!掌声雷鸣准备 枪响 冲刺风在你耳边呼呼响起也许在那瞬间你忽然落后了几米身边多了埋怨与叹气耳边不再有掌声与赞誉心孤独的冷落脸上滴落泪水来吧,在失利后站起在流泪后努力当你在此出现在赛场如雷掌声依然四起接力赛黑色的跑道上,条条跑线跃然于上,健儿们手拿接力棒,飞奔着,飞奔着,在接力棒传出的一霎那,传出了友情,传出了友谊,传出了力量!带着这股友情,这段友谊,这段力量,健儿们向终点飞奔而去,耳边是拉拉队的欢呼,眼前是飞动的终点绳,激情在燃烧,斗志在燃烧,运动员们加油!3.针对性,专题化,能抓住特点.要针对不同的主题,项目不同,特点也不同.温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜 让我们拭目以待,让我们为他们呐喊,助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!写给400米运动员奔跑吧运动健儿们勇敢的你们接受挑战去实现曾经的诺言你们在运动场上飞腾飞腾在我们的心中你们身体所有的能量都爆发在这一圈跑道最后的拚搏将完成你最美的心愿风雨中洒脱你的激情风雨中洒脱你的激情,阳光下释放你的希冀,没有你过去的过去,只有把握现在,没有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已经逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真实,你的所有,挥洒出心中的希望.几分几秒 计时表在裁判员的手中停顿心的停顿也许紧紧的几分几秒会让62颗心久久跳动也许就差几分几秒你就会和成功失之臂遥加油吧去让梦飞去争夺这几分几秒期盼阳光也许是上天的给予让你拚搏在这里也许是上帝的安排让你洒汗在这里也许是命中的注定让你演绎在这里不是奇迹是源于努力是奋进的力量让阳光的普照更绚丽期盼阳光期盼生命的际遇同样期盼最后的胜利4.鼓动性,激励化,能激发斗志.为什么要设b>广播 其目的也在于此.有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.尽情绽放鲜花的寿命是很短暂的,可它能在有限的生命里尽情绽放,把自己最美的一面展现出来,给自己一个灿烂的人生.在拼搏的拼搏者们啊,请尽情绽放,尽情发挥吧,也给自己留下个灿烂的笑容!挡不住的勇气曾经有过那么多惆怅想起往事 令人断肠

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广播台自我介绍怎么写 篇3

大家好!很荣幸能来到这里参加竞聘，先自我介绍一下，我姓―，名―，来自于―年纪―班，爱好画画、游泳、葫芦丝。今天我要竞选的是广播站站长。

我十分喜欢播音主持人这个行业，从小就向往能成为一名播音主持人，我对校广播站也是有着一

我想参加校广播站是认为我有以下优势，第一，

我从小就接受的是普通话教育，普通话基础比较好，从上小学开始，老师认为我的吐字清楚，声音洪亮，感情充沛，经常带领同学读课文，后来在老师的推荐下在学校参加过一些朗诵课文大赛，讲故事大赛等一些活动，并取得了理想的成绩。第二，我这个人做事比较沉稳，从小学到初中一直是班干部，老师交待的事情事无巨细，都尽力做到最好，老师认为我有很强的组织协调能力。第三，我在初中和高中时经常主持班里的联欢会，能随机应变的处理一些意想之外的事件，心理素质比较好，我想这是做为一个播音主持人不可或缺的素质!

如果，我能进入广播站工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力把本职工作做好，接受站长的一切安排，配合站长工作，争取做到学校满意，广播站满意，同学满意，在参加校广播站的同时我也会把自己的学习搞上去，做好一个学生干部的表率。

音乐教师专业成长总结怎么写 篇4

作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回想起来有成功也有遗憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生所急，一切为了学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项伟大的事业，而不是当做谋生的手段。所以从来不参加社会上的乱办班、乱补课，自己也从不违反规定去私自给学生补课。

教学方面，尽心尽力地帮助学生学好化学。通过学习化学增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策。所以在教学中一贯坚持“以人为本”，建立“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅做到师生语言的交流，而且更有师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容也是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人。改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的`全面发展，帮助学生认识自己建立自信，表现自我。

遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从不因个人原因而耽误学生的课业，即使是因公出差，也从来都是想办法不耽误学生。

成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是不平凡。积极参与学校的科技节、读书节、艺术节、新生入队等活动，在活动的开幕、闭幕、以及过程中选拔训练小主持人、小朗诵家、小舞蹈家等，以及参与了各项活动的服务及表演工作，从中得到了锻炼与成长。