生命的桥墩

生命的桥墩（共9篇）

生命的桥墩 篇1

——读《斑羚飞渡》有感

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。——题记

斑羚，是一种跳跃在悬崖绝壁上的生灵，虽然只是千万生灵中的一种，但却可以有凌驾于千万生灵之上的精神力量。

《斑羚飞渡》讲的是被猎人逼到名为“伤心崖”的悬崖前的一群斑羚为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚们脱困是表现出来的勇气、智慧和自我牺牲的精神能令每个读到这篇文章的人感到精神上的震撼。老斑羚们在悬崖前为了下一代能够继续繁衍下去，含悲冲向了悬崖，快跳到两崖之间时小羚羊向空中的老羚羊冲去，往它背上又一踏，跃向对面的山崖，就钻到石头后不见了，而老斑羚悲叫着落下山崖。一只接一只，一只只小斑羚得以逃生，一只只老斑羚却被悬崖吞噬。它们成为了这座“生命与死亡之桥”的桥墩。

或许是被逼无奈吧，老斑羚们选择了这种自我牺牲的方式为后代逃生，但它们还是做了，做出了绝大多数人类一生也不可能做出的事情。那就是“自我牺牲”这几个字。

有多少人懂得“自我牺牲”的含义？有多少人会为他人做出“自我牺牲”的事？我想这种事情永远只是少数。人们不敢，也不想。而老斑羚们做出这个选择时没有畏惧，没有犹豫，只有对猎人的愤怒和对上天对生命的不公平的悲伤。

所以，老斑羚们去了，年轻的斑羚活下来了，这个种群得以存留，猎人们什么也没得到。那么，结束了？之就结束了？不！不！这个故事还留给我们两个我们应该深思的问题：上天给我们生命，我们就是为了残害别的生命？斑羚们能做到自我牺牲，我们就不行？

别的生灵和我们一样都是大自然的子女，我们当然不能手足相残。但是千万年来我们把这种手足之情忘了，所以我们把自己当作了高高在上的王，而去奴役别的生灵。但我们忘得太久了，我们应该想起我们同为自然的孩子，我们应该平等共处。我们和斑羚同为动物，只是我们的大脑更发达，但斑羚懂得自我牺牲，我们却不懂，难道说大脑发达了精神品质却下降了？那我宁愿让大脑退化一点！

生命的桥墩 篇2

随着城市规模的不断扩大,城市交通设施不断向外延伸,城市交通设施和城际高铁的交叉增多,给工程造成困难,特别是高铁对变形和位移影响要求高,邻近基坑施工对其影响较大,随着计算理论的不断完善,空间计算软件的不断推出,采用有限元对基坑施工影响进行分析指导。

本文就上海轨交12号线下穿沪杭高铁为工程背景,采用岩土工程软件PLAXIS模拟分析。其结果为基坑工程的施工提供了指导性的数据,对施工进行控制。同时对类似的设计具有指导意义。

1工程概况

上海轨交12号线中春路停车场出入线下穿沪杭高铁的支撑围护设计。本工程呈东西走向,基坑宽18.7 m,长(最长处)29.01 m,基坑开挖深度由西至东为9.2 m～9.6 m。基坑下穿在建的沪杭客专松江特大桥56 m连续梁段及沪昆铁路。沪杭客专在本段施工时已完成土建部分的主要工程;基坑南侧边缘至沪杭客专松江特大桥Pm37号桥墩承台最近处约为5.85 m,基坑北侧边缘至沪杭客专松江特大桥Pm36号桥墩承台最近处约为18.63 m。

工程主体结构围护结构采用1.0 m和1.2 m钻孔灌注桩和高压旋喷桩止水帷幕,靠近桥墩侧采用1.2 m钻孔灌注桩;其余采用1.0 m钻孔灌注桩,桩长22 m,插入比约为1.2;钻孔灌注桩外面设置一排ϕ600@400高压旋喷桩止水帷幕,深16.0 m,插入不透水层⑤1a粘土层。沿深度方向设置三道支撑,第一道支撑位于地面下0.7 m处,第二道支撑位于地面下4.5 m处,第三道支撑位于地面下7.5 m处,除第一道为混凝土支撑外其余皆为609 mm钢管支撑。

主要工程地质概述:拟建场地较为平坦,属滨海平原地貌,地面标高约在4.4 m～4.7 m。

各土层自上而下为:

第②层为褐黄～灰黄色粉质粘土。

第③层为淤泥质粉质粘土,流塑,抗剪强度低,对基坑支护结构稳定性不利,③夹层砂质粉土,开挖时局部可能会产生管涌、流砂。

第④层为灰色淤泥质粘土,流塑,抗剪强度低,具流变特性和触变特性。

第⑤层分布较为稳定,分为三个亚层,⑤1a层为灰色粘土、⑤1b层为灰色砂质粉土和⑤1c层为灰色粉质粘土。

第⑥层为暗绿～草黄色粉质粘土。

第⑦层砂性土层埋藏较深,可分为两个亚层,⑦1层粘质粉土层和⑦2层粉砂层,土性较好。

本场地浅部地下水属潜水类型,地下水位埋深0.5 m。

2数值分析

2.1 有限元计算模型

为了评价影响段范围内基坑开挖对沪杭客专松江特大桥(Pm37号桥墩)的影响,我们选取基坑最不利A—A断面建立有限元数值模型进行分析。

数值计算采用岩土工程软件PLAXIS模拟,几何对象采用平面应变模型,有限元网格基于15节点单元。对于桥墩和钻孔灌注桩,按弹性受力状况来考虑,在计算中采用弹性梁单元模拟。ϕ600 mm高压旋喷桩加固采用置换土层参数方式模拟,基坑围护结构与周围土体之间的摩擦力通过设置接触面单元并选取虚拟厚度因子及强度折减因子(Rinter)的值来模拟;支撑结构采用锚杆单元模拟。

模型边界条件:底部施加完全固定约束,两侧施加竖直滑动约束,表面取为自由边界。基坑计算土层区域横向115 m,纵向80 m,基坑深度按10 m考虑,南侧基坑地下水位线取地表以下0.5 m,土层参数按地勘报告实际选取。

2.2 计算参数

1)土体的物理力学参数。

数值计算模型按照实际分层情况模拟,基坑土体自上而下分为10层;西侧基坑分为9层。为反映初次加载和卸载—再加载之间的刚度差别,基坑开挖过程中土体采用强化岩土模型(HS模型)来模拟,土体的物理力学参数按照地勘报告实际选取。

2)围护结构的刚度参数。

既有沪昆铁路和沪杭客专(Pm37号墩)边采用1 200 mm钻孔灌注桩围护和高压旋喷桩止水帷幕,其余地段采用1 000 mm钻孔灌注桩围护和高压旋喷桩止水帷幕,基坑内坑底采用高压旋喷桩加固土体。

在平面应变计算中,将桩简化成桩墙。报告将空间问题简化成平面问题计算,采用对桩身弹性模量进行折减的方法模拟桩。

ϕ1 000 mm钻孔灌注桩换算刚度EI=1.667×106 kN·m2/m,抗压刚度EA=2.0×107 kN/m。

ϕ1 200 mm钻孔灌注桩换算刚度EI=3.629×106 kN·m2/m,抗压刚度EA=3.024×107 kN/m。

3)支撑结构参数。

基坑支撑采用钢筋混凝土支撑和钢管支撑,ϕ609 mm钢管支撑的抗压刚度EA=5.96×106 kN,钢支撑水平间距为3 m。

1 000 mm×1 000 mm钢筋混凝土支撑的抗压刚度EA=3.0×107 kN,顶部混凝土支撑水平间距为6 m。

4)基坑施工超载。

基坑横向超载一侧取至Pm37桥墩边缘,另一侧横向取15 m范围,大小为20 kN/m。

2.3 数值分析工况

在分工况连续计算中,位移和应力是逐次累加的,上一工况的位移和应力将作为下一工况的初始应力和位移状态。基坑计算工况见表1。

2.4 有限元计算结果

1)基坑开挖完成、拆除临时支撑后土体变形。开挖完成后土体最大横向位移8.5 mm。开挖完成后土体最大竖向位移17 mm。

2)基坑影响桥墩桩基第一根桩不同特征点随开挖步骤水平位移曲线见图1。由图1可以看出受影响桩基水平位移随开挖深度增加而加大,第四步开挖完成后水平位移增加至最大值,底板浇筑完成后水平位移有所减少,开挖完成后最大水平位移2 mm。

图1中及相关简图中开挖步骤分别为:步骤1:基坑第一次开挖(开挖至第一道混凝土支撑下0.5 m),并施工第一道支撑。步骤2:基坑第二次开挖(开挖至第二道钢支撑下0.5 m),并施工第二道支撑。步骤3:基坑第三次开挖(开挖至第三道钢支撑下0.5 m),并施工第三道支撑。步骤4:基坑第四次开挖,并浇筑底撑。步骤5:拆除第三、第二道支撑。

3)基坑影响Pm37号桥墩第一根桩随不同开挖步骤竖向沉降曲线见图2。由图2可以看出受影响桥墩竖向沉降随开挖深度增加而加大,第四步开挖完成后沉降值增加至最大值,开挖完成后最大沉降3.4 mm。

4)基坑开挖完成、拆除临时支撑后,左、右侧围护桩水平及沉降左侧最大水平位移4 mm、最大沉降约10 mm;右侧最大水平位移2 mm、最大沉降9 mm(右侧桩顶水平位移是由地表超载压缩土体引起)。

5)基坑开挖完成、拆除临时支撑后地表沉降曲线见图3。其中地表最大沉降17 mm,发生在均布超载曲线中间部位,基坑断面左右两侧部分略微隆起,最大隆起量10 mm,这是由于基坑超载偏压及坑底隆起共同作用的结果。

2.5 结果分析

1)数值计算结果表明,设计围护结构体系及加固方案能保证基坑开挖的安全;基坑开挖对Pm37号桥墩承台影响较小,基坑安全处于受控状态。

2)基坑开挖地表最大沉降量17 mm,基坑左侧围护桩最大水平位移4 mm、最大沉降10 mm;右侧最大水平位移2 mm、最大沉降9 mm。左侧围护桩影响略大于右侧,施工中应密切关注基坑超载的影响。

3)数值分析结果表明基坑影响区域桥墩最大水平位移2 mm、最大沉降3.4 mm,设计维护体系满足结构安全要求。

3结语

工程邻近高铁桥墩又位于软土地区,变形控制难度大,高铁桥墩对于变形要求较高,通过有限元方法分析采用钻孔桩围护开挖基坑时对邻近在建高铁桥墩的影响。根据分析结果对工程施工的风险点和影响程度做到了心中有数,提前预防。地下工程风险大,地下工程设计人员应该保持严谨的态度,根据勘察报告细致分析,采用合理的措施保证施工安全,杜绝安全事故隐患。

由于地质勘察的特点使地下工程具有不确定性,数值模拟分析是极难做到完全真实的反映现场实际,需要根据施工过程中的实际监控量测数据进行反分析控制,保证工程安全可靠的实施。

摘要：以高铁桥墩边地铁基坑围护设计为研究对象,借助有限元程序分析基坑开挖过程中对高铁桥墩桩基础的变形影响,对后期施工监测提出了理论指导意见,以期保证施工安全,杜绝安全事故隐患。

关键词：桥墩,基坑防护,高铁基础,位移

参考文献

桥墩美丽乡村 篇3

坚持提升农民生活品质为根本，突出展现农村生态魅力为特色，桥墩镇美丽乡村建设正在如火如荼地进行，仿佛一场盛大的“乡村嘉年华”。在这里，如今的小山村不再是“回不去的故乡”，而渐渐成为美丽乡村建设的新样板。

这一年，怀揣着美丽梦想，桥墩一直在行动……

打造特色民居：美丽风光如画走来

青砖白墙黛瓦，茶山步道人家，晴时观茶园风光，雨天赏烟雨迷蒙。车经浙闽交界的分水关，沿着蜿蜒的盘山公路上行，只见一垄一垄的茶树绿满群山，仿佛行车碧波上；山谷平地处，一条具有浙南民居特色的新街坐落其间，错落有致的农家庭院经过统一规划，无意间透出江南山乡特有的诗情画意，呈现出别样的农家风情。

很多人都知道，这里就是盛产茶叶的桥墩镇八亩后村，有着温州最大的连片茶园面积，精品茶园有2300亩，也是著名的“五凤香茗茶”生产地。但也有很多人不知道，过去的八亩后村一直属于典型的贫穷落后村，由于交通闭塞，昔日的村民与外界长期处于隔绝的状态。“五岱山巅十八窟，小径好进不好出；农家一年忙到头，尽吃番薯臭鱼骨。”这句带有灰色幽默的顺口溜是过去八亩后人对自己的调侃，也是曾经生活的真实写照。直到上个世纪80年代，在时任村支书李孔宗带动下，八亩后才变成了千余亩山地茶园，人们的生活条件才一天比一天好起来。

“这里幢幢江南风格的房子，显得古色古香，最让我流连忘返。”漫步在八亩后村，来八亩后游玩的市民陈青竖起了大拇指如是说。去年年底，八亩后村以我县美丽民居建设为契机，以抓好“两园两区两中心一平台”为重点，投资1500多万元建设了生态茶园、茶文化主题公园、美丽民居、生产体验区和10公里骑行车道等“十大工程”，现在的八亩后美得就像一幅画。

夏日的傍晚，成群结队的村民沿着游步道、骑行道散步闲聊，孩子们在草地上荡秋千、滑滑梯，笑声在山谷中回荡。行走在“新八亩后”，村民经常发出这样的感叹：天还是这片天，山还是那座山，但是乡村变了，生活美了。

融入文化元素：美丽乡村提升内涵

八亩后村“茶”文化、矴步头村谢氏古宅、桥南村刘伯温碑林、南山头红色文化保护……美丽乡村需要内外兼修。桥墩镇在美丽乡村建设中，不只是追求表面的“形美”，而且还注重内在的“神韵”。

漫步在桥墩镇矴步头村，溪水、矴步、石桥顿时映入眼帘，自然环境十分优美。沿着矴步走到溪边，随即转进遗存百年的清代谢氏古宅，石板路、木檐柱、古厢房，历史气息扑面而来，令人仿佛穿梭在时光隧道里。而让该村村委会副主任石士党更加高兴的是，谢云书法碑林近期正在紧锣密鼓地筹建中。

来到位于莒溪大峡谷南岸的桥南村村口，你会发现一座极富明代建筑特色的古建筑——刘基庙，为桥南这个宁静的小乡村增添了浓郁的人文气息。从该村村民刘妙南口中得知，村落内现有古建筑18处，近期当地正积极整合资源，准备建设刘基文化博物馆、伯温广场和民族风情园。“现在很多村民晚上都会来这里散散步，看看风景，打打羽毛球，也可读读长廊碑林，一到周末还有很多游客慕名来旅游观光呢。原来只是一个平淡的小山村，没想到现在竟然有种小城镇的感觉！”刘妙南笑逐颜开地说道。

蓝天作幕，绿野为席，桥墩镇依托生态优势，借绿建景，在自然美中挖掘乡村文化底蕴，植入文化元素，寻找沿线乡村内在美，着力打造“一村一景”、“一线一韵”，力求真正打造成为“生态绿地、旅游胜地、文化高地、种植基地和人居福地”。

结缘乡村旅游：美丽经济风生水起

“听说政府要启动美丽民居创建，我一听，觉得商机来了。”今年30岁的八亩后村人李小芳笑称“自己赶上了好时候”。早几年，她和村里的许多年轻人一样，选择到县城打工，了解到八亩后在进行美丽乡村建设，几乎是毫不犹豫地，便和丈夫回到村里开起了第一家餐馆。自从美丽民居建设好后，许多年轻人都选择了在“家门口”就业致富。城市化和现代化犹如一个巨大的抽水机，将遥远、落后村庄中的村民快速地抽走，而美丽乡村建设又好比一个磁铁，将远去的人们慢慢地吸了回来。

在桥墩，选择与乡村旅游“结缘”的，不只八亩后一个村。在大峨村村口，有一座在建的廊桥横跨溪流南北，远远望去十分雄伟壮观。作为莒溪景区石洞和龙潭自然景观的衔接点，去年大峨村投入300多万元打造了全县首座全木结构廊桥。再往前走数十米又可见到正在修建的游步道和滨水公园，整个公园依山傍水、草木丰茂、景色别致，蓝绿色的溪水潺潺流淌，令人仿佛置身于神奇的九寨。

“我们村是位于苍南比较偏西的山村，原来经济也是比较落后的，我们想通过建设比较有特色的一些建筑、景点来吸引游客，促进地方经济发展，也促进农村增收。”与大峨村村支部书记叶高仁刚见面，他便提到了大峨村的“年度工程”。据介绍，廊桥、滨水公园、游步道等各项配套工程将于今年11月全部完工。届时，廊桥凌空崛起，与莒溪社区现有的伯温碑林、沉香塔、浙九寨沟等共同构成别具特色的旅游景观，可以迎接八方游客。

“投了那么多，如果不好好经营，几年以后就会出现设施破损、资金流失的局面，建设理念也会大打折扣。美丽乡村建设，我们要算长远账和综合账。”桥墩镇镇长甘先景与记者分享了该镇“美丽乡村”建设的“密码”。他认为，升级版的新农村不应该是自由散漫式布局，应该高起点规划，比如八亩后在美丽乡村建设过程中，坚持生活、生产、生态“三生融合”的发展原则，形成了以休闲生态茶园观光、茶园骑行、乡村游、民宿体验为主的多个乡村旅游项目。日后还会考虑进行公司化运作，美丽民居与美丽产业并行，让美丽景色真正带来美丽经济。

《桥墩 杨祥生》阅读答案 篇4

桥墩

杨祥生

①江心乡大桥通车庆典活动准备jiù xù。晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞，四只大彩球凌空飘扬，穿着节日盛装的人群潮水般涌来，历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。

②庆典活动下午两时整举行，倒计时还剩下三个小时，然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到，真急煞人呀！半月前发出的请束没回音，打宅电嘀嘀忙音，加急电报也如石沉大海。万般无奈，乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请，按理田大爷昨日可归，可眼下却杏无音信，急得赵乡长团团转。

③大桥通车剪彩非乔厅长莫属，这是江心人的强烈呼声。乔厅长不仅是江心人相识中职务最高的官儿，更重要的是他是建桥的“第一功臣”。战争年代，乔厅长在一次战斗中身负重伤，是田大爷冒着枪林弹雨将他用木盆送过江。从此乔厅长与江心乡结下不解之缘，多次大声疾呼要造桥，甩掉贫困帽，并捐款三万元。江心乡人都清楚，乔厅长是清官，这笔巨款是他从牙缝里省出来的，大家都哭了。乔厅长不剪彩，有谁能担此殊荣呢。

④赵乡长脑海里闪现着斗大的问号：

⑤难道乔厅长有意退避，以此不显山不露水永葆美名否！乔厅长在大庭广众中曾亮底：“大桥通车，我只要有口气，爬也爬来参加祝贺！”难道是政务繁忙难以脱身否！乔厅长已离休三载，“为江心乡造大桥是我晚年最大的事！”难道子女尽孝心，带着他游山玩水享清福否！乔厅长无儿无女，“为江心乡造大桥尽微薄之力是我晚年最大的清福！”

⑥为……为什么赵乡长百思不解。

⑦正当焦急万分之时，田大爷气喘吁吁赶到，赵乡长迫不及待地问：“乔厅长怎没来”

⑧“没……没见到。”田大爷捋着雪白的胡须，嗫嘎嚅嚅。

⑨“什么人都没有见到”赵乡长呼吸急促起来。

⑩“见……见到乔厅长老伴，说乔厅长身体不适，不参加庆典，晚上来看看。”田大爷声音冷冰冰的。

“唉……”赵乡长十分失望，大会筹委会开了紧急会议，临时请来宾中的副市长剪彩。

夜幕降临，桥灯齐明，人头攒动。来啦！一辆黑轿车缓缓驶上桥来，人们呼喊起来。

车上下来一位老太太，穿着一身黑衣服，一副憔悴的面容。砰，车门关紧。

“乔厅长呢”赵乡长问道。

“老头子在里面，他很累。”

老太太平静如水。

赵乡长缓缓走向车门：“乔厅长，请您老人家下来看看吧，乡亲们已恭候您半天啦！”

突然老太太揉了揉眼，亮开了沙哑的老声：“好吧，我来请老头子下车。”

少顷，老太太下了本，人们目光顿时定格；老太太样着只黑色的骨灰盒：“老头子五天前已去世，这是他的遗信。”

赵乡长虔诚地双手接过信，悲哀的语音在桥四周称漫：“我以一个离休老干部的身份衷心心祝贺大桥通车！我恳求将我的骨灰埋在大桥底，请允许我当个桥墩吧……”

18．看拼音写汉字。

jiù xù（2分）

19．下列对小说有关内容的理解，最恰当的一项是（3分）

A．通车剪彩非乔厅长莫属，因为他是江心人认识的职务最高的官。

B．乔厅长是建桥的“第一功臣”，亲自指挥了江心乡大桥的施工。

C．乔厅长一心为民，把为江心乡建造大桥作为他晚年最大的事情。

D．文章通过建桥的艰难，让读者看到了乔厅长是名副其实的清官。

20．小说围绕“乔厅长为大桥剪彩”展开情节。请根据提示，概括小说的主要情节。（6分）

田大爷带来消息说乔厅长不参加庆典，晚上来看看。

21．设置悬念是这篇小说主要的写作特色。请选择一处，简要说明其作用。（4分）

22．小说的标题“桥墩”的.含义有：（1）（2）。（6分）

答案：

18．（2分）就绪

19．（3分）C（A——因为……官；B——亲自指挥；D——艰难……清官）

20．（6分；各2分）为江心乡大桥通车剪彩的乔厅长迟迟未到现场；乔厅长夫人送来乔厅长的骨灰和遗信；乔厅长在遗信中表示要做大桥的桥墩

21．（4分）评分建议：举例2分，可摘抄，可概述（如第③段交代乔厅长与大桥的渊源、第⑤段写赵乡长内心的三问三答等内容）；简析2分，明确作用要点（如激发读者对故事发展和人物命运的紧张与期待的心理，增强小说的感染力等，意到即可）

参考答案：第10段写田大爷冷冰冰地告知乔厅长老伴的话，不参加剪彩而是“晚上来看看”，便是一处悬念（2分），使读者疑心乔厅长托辞不参加剪彩，这种困惑促使读者继续阅读探究其中的缘由，增强吸引力（2分）

22．（6分；各3分）

（1）标题“桥墩”指的是乔厅长的遗愿——他愿意埋骨桥底做一个桥墩；

（2）桥墩是大桥不可分割的一部分，喻指乔厅长与大桥的不解之缘；

桥墩镇巡查督查工作所制度 篇5

为贯彻落实《桥墩镇实施“清洁家”行动奖励管理办法（试行）的通知》和《桥墩镇人民政府关于开展清洁家园行动的实施意见》精神，切实做好农村垃圾治理工作。经研究，决定在全镇范围内建立农村“家园清洁行动”巡查督查制度，以巩固各村能长期保持家园清洁，推动全镇农村“清洁家园”行动的深入开展。现就建立农村“清洁家园”行动巡查督查制度具体事项通知如下：

一、统一思想，充分认识建立农村“清洁家园”行动巡查督查制度的重要意义

开展农村“清洁家园”行动，是贯彻省委、省政府落实科学发展观，构建和谐社会，统筹协调城乡发展，推进新农村建设的一项重要举措，体现党和政府以人为本、执政为民的宗旨，对改善农村人居环境，提高农民生活质量，促进乡风文明具有重要意义。建立农村垃圾治理巡查督查制度，形成快速反馈和及时处置的机制，及早发现和减少垃圾“回潮”，对巩固农村垃圾治理成效，提高垃圾治理水平具有重要作用。

二、突出重点，明确巡查督查工作的重要内容

（一）巡查督查范围

本年度开展农村“清洁家园”行动的各个村。

（二）巡查督查内容

1.沿河、沿溪、沿路生活垃圾治理情况；

2.各村垃圾处理设施（垃圾房、垃圾车）运行情况；

3.农村垃圾治理长效机制的落实情况，尤其是保洁员制度的实施。

三、加强领导，落实巡查督查工作责任

（一）关于巡查工作

各村“清洁家园”行动巡查工作以各办事处“清洁家园”行动领导小组为责任主体，具体工作由镇清洁家园行动领导小组办公室（以下简称“家园办”）牵头组织实施。巡查工作要采取集中巡查与日常巡查相结合，采取定期或不定期以及明查暗访的方式巡查，7月1日至7月15日集中半个月时间进行专项巡查，12月1日至12月15日集中半个月时间进行时间进行专项巡查，对巡查发现的垃圾问题予以曝光并限期整改。

（二）关于督查工作

各村“清洁家园”行动督查工作以各办事处“清洁家园”行动领导小组为责任主体，具体工作由镇“家园办”牵头。督查要采取集中督查与日常督查相结合，采取定期或不定期以及明查暗访的方式进行，6月15日至6月25日集中10天时间进行专项督查，对督查发现的垃圾问题将予以曝光并限期整改。镇“家园办”每月至少督查2次。

四、建立健全制度，规范巡查督查工作

（一）要建立巡查督查机制。为防止农村垃圾治理回潮现象的发生，巡查督查中发现问题要登记在册，按照巡查要求每个环节都有详细记录。如现场检查记录、回访记录、整改记录等，及时做好档案管理工作。

（二）要建立整改制度。巡查督查中发现巡查督查区域存在问题的，及时采集第一手资料，镇 “家园办”按照属地管理原则，将巡查督查中发现的问题及时反馈给村，督促其及时整改，第一次巡查督查发现问题的发出“责令整改通知书”；第二次巡查督查发现问题的再次发出“责令整改通知书”给予“不良记录”“黄牌警告”；第三次巡查督查发现问题的，提请镇有关部门给予有关责任人“效能告诫”，同时在电视台、报纸等新闻媒体上曝光。

（三）要建立巡查督查报告制度。各办事处每月向镇“家园办”报告一次巡查情况。

（四）要重视媒体监督。巡查督查工作根据需要可邀请新闻媒体参加，农村垃圾乱堆乱倒现象严重的建议在新闻媒体上曝光，对被新闻媒体曝光的事件，当各办事处要及时主动介入，追踪巡查并向镇“家园办”报告整改落实情况，同时向新闻媒体反馈。

（五）要加强巡查督查管理。重视巡查督查人员业务知识培训，建立一支政治素质高、业务能力强，会管理、懂技术的巡查督查队伍，不断提高巡查督查效率，确保巡查督查工作落实到位，取得实效。严格巡查督查纪律，本着“到位不越位，巡查督查不包办”的原则，不妨碍、替代当地正常的管理工作。

（六）要强化部门协作。各成员单位要密切协作，齐心协力，把 “清洁家园”行动融入到本部门的工作中去，发挥整体合力，巩固巡查成效。

生命的桥墩 篇6

平定高速公路段,一路千沟万壑,有很多高架桥.过去桥墩的.施工采用传统的由人工搭设两到三层绞手架、扣模板、扎钢筋,工作强度高,占用大量钢材、人力,施工效率低.我厂根据其结构特点,设计制造了塔机组合施工平台(见彩图).该组合采用一台QTZ31.5塔机

作 者：张书江 ZHANG Shujiang  作者单位：核工业武威二一二械厂 刊 名：建设机械技术与管理 英文刊名：CONSTRUCTION MACHINERY TECHNOLOGY & MANAGEMENT 年，卷(期)：2009 22(2) 分类号：U4 关键词： 

★ 高桥墩无支架施工技术

★ 安全施工承诺书

★ 各种安全施工协议书范本

★ 施工安全协议书参考

★ 安全施工合同

★ 施工安全责任书

★ 施工安全标语

★ 安全施工方案

★ 施工安全协议

某桥墩深基坑围护施工要点的探讨 篇7

拉森钢板桩围护具有施工简单、速度快、工期缩短、材料周转利用、费用低等优点, 同时旋喷桩具有施工噪声低、适用范围广、施工设备简单、速度快、成本低、止水性好等优点。考虑到该基坑的现场特点, 决定采用拉森Ⅳ型钢板桩作为围护结构, 桩长l5m。围护墙顶部设钢筋混凝土顶圈梁 (圈梁与钢板桩之间采用隔离膜) , 并根据基坑开挖的深度、基坑平面形状及周围环境情况设置三道水平钢支撑 (包括一道临时支撑体系) 和一道混凝土水平底板支撑, 钢支撑采用φ609×14mm钢管, 钢围檩采用400×400×16×24 H型钢。基坑底土体采用D800mm旋喷桩加固, 加固标高-4.50~-7.50m。基坑坑外5m范围内土体采用插打钢管注浆加固, 加固标高-6.70~+2.30m。因该基坑坑外和坑底土体均进行了加固处理, 故在施工过程中无需再使用井点降水, 只需在基坑内四角及周边设置集水井及排水沟, 保证该基坑施工过程因降水引起的积水等及时抽除即可。

2 深基坑受力及变形分析

根据该工程深基坑施工特点及施工方案, 使用PKPM软件对该基坑施工工况进行受力及变形分析, 结果如图1~图2所示。

经整体验算, 按地基承载力计算的抗隆起安全系数为2.07, 大于规范规定安全系数2.00, 合格;按滑弧稳定计算的抗隆起安全系数为2.81, 大于规范规定安全系数2.00, 合格;根据经验公式计算得出的隆起量为36.99mm;计算的抗倾覆安全系数为1.48, 大于规范规定安全系数1.10, 合格;计算的抗渗流安全系数为2.17, 大于规范规定安全系数1.50, 合格;整体稳定验算安全系数均大于规范安全系数1.25, 合格。

3 深基坑围护施工要点

3.1 拉森钢板桩施工

3.1.1 钢板桩施打

拉森钢板桩施工关系到基坑的止水性能和安全稳定性, 是该工程施工最关键的工序之一。

(1) 全线采用Ⅳ型15m长咬扣拉森钢板桩。拉森钢板桩采用履带吊带震动锤机施打, 施打前一定要熟悉地下管线、构筑物的情况, 认真放出准确的支护桩中线。由50t履带吊或汽车吊吊DZ60型振动锤施打。

(2) 打桩前对钢板桩逐根检查, 剔除连接锁口锈蚀、变形严重的钢板桩, 不合格者待修整后方可使用。

(3) 在插打过程中随时测量监控每块桩的倾斜度不超过1%, 当倾斜过大不能用拉齐方法调正时, 拔起重打。桩顶标高误差控制在±100mm, 轴线偏差控制在±100mm。

(4) 保证钢板桩顺利合拢, 特别是基坑的四个角要使用转角钢板桩。

(5) 内支撑架设。按照设计要求拉森钢板桩支护采用三道水平钢支撑 (包括一道临时支撑体系) 和一道混凝土水平底板支撑。

3.1.2 钢板桩的拔除

基坑回填后要拔除钢板桩, 以便重复使用。拔除钢板桩前, 应仔细研究拔桩方法顺序和拔桩时间及土孔处理。否则, 由于拔桩的振动影响, 以及拔桩带土过多会引起地面沉降和位移, 会给已施工的地下结构带来危害, 并影响邻近原有建筑物、构筑物或底下管线的安全。

拔桩方法。该工程拔桩采用振动锤拔桩, 利用振动锤产生的强迫振动, 扰动土质, 削弱钢板桩周围土的粘聚力以克服拔桩阻力, 依靠附加起吊力的作用将桩拔除。

3.2 坑外土体加固

为保证基坑周边土体的稳定性, 基坑坑外5m范围内土体采用插打钢管注浆加固, 钢管长9m, 加固标高为-6.70~2.30m。注浆钢管采用φ48×3.5mm圆钢管, 钢管上端1.5m范围内不设出浆孔, 其余段每延米钢管四周螺旋布置4~6个φ8mm的出浆孔。插打钢管前, 钢管底端及出浆孔需要进行封堵, 以防泥土堵塞钢管。注浆钢管在基坑周边5m范围内, 按1000mm×1000mm梅花形布置。钢管注浆设计参数:水泥强度等级为425号硅酸盐水泥, 水泥浆水灰比为0.5。出浆口保护采用弯曲的钢片 (由脚手管切割而成) , 以防止泥土堵塞出浆口。

3.3 坑底土体加固

基坑底土体加固采用二重管法旋喷桩加固, 加固标高为-4.50~-7.50m, 深度3.0m。旋喷桩桩径800mm, 水泥强度等级采用425号硅酸盐水泥, 水泥浆水灰比为0.8, 高压水泥浆液流压力为25MPa, 流量60~70L/rain, 提升速度为l0~15cm/min。

其施工工艺流程如下: (1) 钻机就位:钻机安置平稳、钻杆垂直、钻头对准孔位中心。 (2) 钻孔插管:采用76型旋转钻机。 (3) 喷射注浆:水泥浆液应在喷注前1h内搅拌, 当喷嘴达到设计高程时, 接通高压水管、空压管, 开动高压清水泵、泥浆泵、空压机和钻机进行旋转, 并用仪表控制压力、流量和风量, 分别达到预定数值时开始提升, 继续旋喷和提升, 直至达到预期的加固高度后停止, 钻杆的旋转和提升必须连续不断。 (4) 冲洗及移动机具:当喷射提升到设计高程后, 即告旋喷结束, 此时应立即拔出注浆管进行清洗, 管内机内不得残存浆和其他杂物, 然后将机具设备移动至下一个孔位。

3.4 基坑挖土

基坑共设置三道水平钢支撑 (包括一道临时支撑体系) 和一道混凝土水平底板支撑, 钢支撑均采用φ609钢管支撑。围檩形式:第一道围檩采用钢筋混凝土圈梁, 下面两道采用H型钢围檩。其中钢筋混凝土围檩中的钢筋制作、混凝土浇捣的施工方法同桥梁结构混凝土施工。

基坑开挖采用明挖土形式。为了减少基坑暴露时间, 土方开挖采用分层开挖, 每层开挖中又分小段, 并限时完成每小段的开挖和支撑。

基坑周围将土方卸载至标高3.30m后, 将多余土方外运, 保证基坑在开挖施工过程中, 地面的堆载不得大于设计要求的10k Pa, 以减少地面堆载对基坑土体位移的影响。卸土宽度在可能的条件下, 尽量放宽, 避免基坑坑内地基土隆起, 减小土体侧压力。

该工程的挖土根据施工工艺和区域的划分情况, 要求合理地进行挖土施工作业。挖土顺序的合理组织, 挖土标高的控制, 混凝土、钢支撑的及时安装和施加预应力是确保基坑围护稳定的关键。同时也可以有效地控制周围土体的沉降和变形。挖土分层高度按该基坑工程的总体工艺流程执行控制。

(1) 挖土平面流程:挖土从两角向中间挖, 向后退挖, 边挖边撑, 同时完成支撑的施工。在开挖12h内完成支撑安装和预应力施加。

(2) 第一、二层开挖:采用1m3反铲挖机进行开挖。一次开挖长度不大于规定长度, 开挖到第一道支撑顶标高, 抽槽安装第一道支撑, 开挖到第二道支撑顶标高, 及时抽槽安装第二道支撑, 待该段内支撑安装完成后, 再继续开挖下一段。

(3) 第三层以下土方开挖:采用长臂挖机停在基坑边进行横向挖土。坑内采用1台0.4m3小挖机下坑配合挖出抓斗死角部分土及配合人工修土。每层均采用分段挖土, 待该段内支撑安装和施加预应力完成后, 再继续开挖下一段。

(4) 挖土先开挖角撑区, 边挖边撑角撑。角撑安装后, 再挖其余部分土。开挖过程中时时注意及时排除流向土坡的水流, 以防止滑坡。

3.5 支撑系统施工

(1) 支撑材料的选用。支撑采用φ609×14mm钢管, 每根横支撑由固定尺寸的中间节接管、固接头, 活络接头和非定量的调整节接管组成。钢管进场时要有专人负责检查和验收, 确保支撑材料的质量, 以免在今后使用过程中发生意外事故。

(2) 钢支撑的安装。根据土方开挖顺序, 提前配齐该开挖段所需的支撑及垫块等, 并将槽钢装配到设计长度, 等待工作面挖出后进行安装。第一层土方开挖后, 两根钢支撑要立即同时安装, 同时施加预应力, 以后钢支撑随挖随撑。

工作面挖出后, 先施工型钢围檩, 并保证支撑与墙面垂直, 位置适当。量出两个相对应接触点之间距离以校核已在地面上拼装好的支撑长度。长度确定后即在预埋件上烧焊支撑钢垫箱。 (下转第30页) (上接第45页)

3.6 基坑开挖监测

该基坑支护安全等级为二级, 基坑最大水平位移不允许超过50mm, 位移预警值为30mm, 土方开挖时每天观测一次, 遇雨季时加密检测。当水平位移达到50mm, 地面沉降达30mm或12h内位移超过5mm时, 及时通知相关部门研究采取加固措施。监测点位置布置于基坑四个角点和基坑平面中心点。

基坑开挖过程中严密监测基坑两侧道路和临时建筑物及围护结构的变位情况, 如发现有开裂或变形较大的现象时, 立即停止基坑开挖, 迅速召集有关技术人员研究分析, 制定有效的加固措施。在基坑整个开挖施工中, 紧跟每层开挖支撑的进展, 对围护体系变形的位移进行监测。原则上基坑周边约基坑深度1.5倍的距离范围内的管线等市政设施都是重点保护对象。针对两侧纵向及横向的地面沉降观测、基坑每个开挖段每层开挖中的坑体变形观测等, 及时根据各监测项目对各工序的变形量及变形速率的警戒数值进行控制, 用于指导挖土施工作业。

经该深基坑施工过程及施工后实时监测, 该基坑位移值和沉降量均在规范要求内。

4 结语

该基坑根据施工现场特点选用拉森钢板桩、钢支撑、旋喷桩、钢管注浆加固、基坑实时监测等深基坑综合围护体系。在该工程的实施中, 施工过程和监测结果均达到预期效果, 证明该基坑综合围护体系安全可靠, 满足了工程的安全、进度和质量要求, 对类似工程有一定的借鉴价值。

参考文献

[1]周水兴, 何兆益, 邹毅松, 等.路桥施工计算手册[M].北京:人民交通出版社, 2001.

浅谈高架桥墩柱施工质量控制 篇8

【关键词】高墩；施工；质量

西汉高速特大桥属预应力混凝土连续刚构桥，1#、2#、3#主墩均为双柱式薄壁墩，平面尺寸为6.5m（横桥向）×3.0m（顺桥向），1#墩墩高54m，承台以上5m为实心段，其余49m为空心段；2#墩墩高80m，承台以上45m为实心段，其余35m为空心段，墩高40m位置用一系梁联接；3#墩墩高56m，承台以上5m为实心段，其余51m为空心段，。从施工方便与安全考虑，墩柱采用无支架翻模施工。

1.墩身模板设计与制作

1.1外模设计与与制作

为保证墩身混凝土的外观质量，加快施工进度，外模设计为翻模，面板采用厚5mm的钢板，加劲骨架采用12槽钢与角钢焊接而成。施工平台采用[10槽钢与角钢焊接而成，与模板成为整体。模板单节高度为5m，由6块整体式大块模板组装拼结而成。其中顺桥向侧模尺寸为3015（宽）×5000（高）mm，横桥向侧模由两块组成，尺寸均为3255（宽）×5000（高）mm。同套模板这间全部采用企口缝加高强螺栓连接。模板之间通过对拉拉杆进行加固处理，拉杆密度则根据每次混凝土浇注高度经计算确定。

1.2内模设计与制作

为保证结构设计尺寸，采用建筑行业通用的1.5×1.5m或2.0m ×1.5m组合钢模现场接合而成。

1.3安装质量标准

（1）在墩身施工前对施工人员进行安全教育和施工技术交底，使施工人员熟悉和掌握钢模板的施工与操作技术。

（2）钢模板的布置与施工操作程序均应按照模板的施工设计及技术措施的规定进行。

（3）在浇注空心段时，组合钢模应尽量避免开孔，如必须开孔时，应用机具钻孔，不得使用电气焊熔烧开孔。

（4）拆模后应及时对模板进行检修。

（5）模板安装前应涂脱模剂，稠度适中，并涂刷均匀，不得遗漏。

（6）模板安装好后，对其轴线位置、水平标高、垂直度等进行检校，直到符合设计及规范要求误差值以内。

2.墩身施工流程

2.1钢筋制作与安装

墩柱钢筋采用钢筋直螺纹套筒连接，在制作棚用钢筋直螺纹机两端扯丝。按规范要求主筋接长时在同一断面内的接头数量（在任何连续的1m高度范围内的接头均视为在同一断面内）不超过该断面主筋数量的50%。为方便施工，在第一段钢筋的制作时，预先根据上述要求进行计算并控制好各断面钢筋接头数量和每根钢筋的长度，本桥墩柱部分主筋为集束钢筋，每束由4根钢筋组成，考虑到受力筋截面的均匀布置，为满足设计规范要求及外观需要，在施工承台预埋墩柱钢筋时，每束4根钢筋露出承台顶面长度分别控制为1.5m、3m、4.5m、6m，按计算结果在钢筋加工场内预先将各断面接头钢筋配制好。从第二段开始每次钢筋接长时，先将9米长的定尺钢筋在地面将螺纹套筒套好一端，安装时将另一端套上用钢筋扳手旋紧，由于本工程桥墩主筋外侧设计有冷轧带肋焊接钢筋网，故在主筋及箍筋安装好后，还需进行钢筋网的安装工作。在钢筋安装时进行两阶段控制，第一阶段控制主筋接头、间距、箍筋间距在规范规定范围内，同时控制钢筋数量，避免出现少筋现象；第二阶段在完成模板安装定位后，再次检查、调整内外层钢筋间距及保护层厚度。钢筋采用塔吊小数量提升到位，再连接安装。因墩柱高度较高，故考虑了内架的“生根”，在已浇注的墩柱中预埋钢管，锁定内架外加钢管与钢筋锁成一个整体。

2.2吊装模板

模板在使用前进行严格检查，模板各部位几何尺寸、平整度、等应满足设计及规范要求，首先对模板进行预拼装，正确无误后方可进行立模。每次安装模板前应先清除模板表面和接缝处的水泥沙浆等附着污物，清理干净后，在模板表面均匀涂刷脱模剂，并涂抹均匀。模板利用塔吊进行提升与安装。拉杆用PVC管做套管，一方面便于拉杆的重复利用，另一方面可以避免拉杆在拔出时对混凝土表面造成损伤。模板的固定和调整通过拉杆和两层模板之间的连接螺栓实现。在浇筑底部两节墩柱混凝土时，模板的校正采取拉缆风绳的方式，从第三节开始，采用预埋于底节顶面砼中的预埋扣环进行。从第一节墩柱定位准确后，每上一节模板均用10公斤垂球控制其垂直度，然后再用全站仪与水准仪复核模板的四角坐标及高程。

2.3混凝土的浇注

模板安装完成后，经监理工程师检验符合设计及规范要求并后，进行混凝土浇筑。混凝土采用输送泵直接泵送入模，通过输送管道末端的混凝土输送软管及悬挂串筒进行布料。控制混凝土的分层厚度，每次混凝土的分层厚度均控制在30cm左右，从墩身的内侧顺时针方向布料，采用插入式振动棒振捣，按平行式布置振捣点，振捣点间距不大于40cm，距模板边缘保持10cm左右。振捣作业分两组进行，振捣时间第一组为45s～60s/点，30分钟后第二组振捣时间为20s～30s，振捣方向及布点与第一组相同。振捣以混凝土表面停止下沉、不冒气泡、表面平整、泛浆为止。每次在浇筑上一节段混凝土时，对上一节段的混凝土凿毛，要求为凿至新鲜混凝土为止。预先用清水充分润湿下一节段顶面凿毛部分混凝土，并在浇筑第一层混凝土时，让混凝土顶面与模板顶面平齐。当该节段混凝土达到设计强度的75%后，即可拆除模板，接高竖向主筋，绑扎箍筋，然后进行上一节段模板的安装。墩柱施工过程中应特别注意预埋件的正确定位埋设。混凝土浇完后，立即覆盖进行养护；拆模后应立即用塑料薄膜包裹，进行湿润养护，同时可避免上一节段墩身混凝土浇筑时污染已浇筑的下部墩身。

混凝土浇注应连续进行如因故必须间断其间隔时间超过前层混凝土的初凝时间或能重塑的时间则需采用保证持量措施或按施工缝处理。在浇注时应做好雨天作业的保护措施以防过量的雨水撒进模中。混凝土浇注完后10h后即可进行浇水养护养护应按排专人作业始终保护砼表面潮湿。

拆除模板后应及时进行覆盖和养生养生需要派专人进行确保砼表面的湿润。在养生达7天后可以去掉覆盖物并根据实际情况继续养生。

3.总结

生命的桥墩 篇9

学校发展性评价自查自评报告 扎实推进提质工程，积淀上善品牌内涵

——2017学学校发展性评价自查自评报告

侯 营 翰

苍南县教育局督导室：

在县教育局和桥墩镇党委、政府的有力领导和关怀下，在桥墩学区的悉心指导下，我校2017学年教育教学工作贯彻落实县教育局学年工作精神，坚持“上善育人·幸福一生”的办学宗旨，结合我校实际，深入实施《桥墩小学2016－2019发展规划》，以幸福教育为核心，以“做最好的自己”为起点，以绿色文明创建、上善行为养成和“以生为本、以学定教”的有效教学研究为重点，深入开展争创文明班级、争做文明师生活动，持之以恒地开展“星级班级评比”“学生成长手册评价”、“上善之星”评选、“少年宫活动课程”等特色活动打造上善德育；在教学中以“预习导学、倾听展示、思维导图、反思导测”建设“上善课堂”，培育学生倾听、发言、书写、表达的优秀习惯；深化课堂变革和课程改革工作。进一步推进规范管理、质量提升、内涵发展、特色积淀工程，办好人民满意教育。下面2017学发展性评价工作汇报如下：

第一部分 学校基本情况

桥墩小学前身系创办于1906年的松山学堂，远可溯至南宋年间的鹅峰书院。现座落玉苍山麓、玉龙湖畔。占地面积40亩、建筑面积8904平方米。校园环境幽雅、设施完善、人文馥郁。近年曾获省标准化学校、市文明单位、市文明学校、市书香校园、市语言文字示范校、市绿色学校、县德育示范校、县校园文化示范校。

学校现有41个教学班，在校生2113人，教职工105人，其中专任教师96人。本科学历及以上学历63人，专科29人；高级教师2人，一级教师56人，市县三坛及骨干26人,其中全国优秀2人、省级优秀2人，市三坛2人，市学科骨干5人，教师平均年龄37.8岁。拥有一支充满竞争实力、生命活力、人格魅力的教师团队。

学校传承 “上善若水”的精神，源自校名“桥墩与水”的关系。桥是联接、慈善、奉献，引申为乔，即向上、高远的象征；墩是承担、付出，引申为敦，仁爱、向善的象征。于是有了“向上·向善”的校训。学校以“上善育人 幸福一生”为办学宗旨，以幸福教育为核心，以“做最好的自己”为起点，以“成长手册和星级评级”为主阵地，以上善教育为特色，培育学生绿色行为、爱心品质，积淀下“善学善习”的学风、“善爱善育”的教风、“止于至善”的校风。

第二部分 规划实施过程中的主要做法与成绩

一、2017年发展性评价取得的主要成绩

1.集体荣誉：2017学年我校获得集体荣誉有12项：通过温州市办学二级水平评估、温州市语言文字示范校评估、苍南县德育示范校、苍南县红旗大队、苍南县关心下一代工作先进集体、苍南县校本培训先进集体、苍南县尊老敬老先进集体、苍南县心理健康教育规范化学校、苍南县工会先进集体、苍南县乡村少年宫建设先进集体,温州市学习雷锋、争做四品八德好少年主题教育优秀组织奖。

2.普及程度：本施区6—11周岁适龄儿童入学率达100%、巩固率达99.9%以上、小学毕业率均达到100%；6-14周岁“三残”少年儿童入学率达到99%。

3.队伍建设： 2017学全体教师平均完成94.5学分（达标是72学分）的继续教育研修，15人完成90学时培训，参加中青（青训）班2人，参加县级业务研讨人均3次。

以推门听课、主题磨课、团队研课、教科研专题月等活动使教师队伍整体水平有明显提升。教师获温州市三坛1人，县三坛5人，市学科骨干2人，县先进3人，县单项先进3人，计12人；评上高级教师1人、一级教师3人；教师论文省级发表2篇，市级获奖7篇，县获奖28篇，计37篇；教学设计、创作、征文、演讲等基本功县市获奖达75项、执教市县公开课及讲座8人次。设立“上善讲坛”，邀请温大教授陈少琴、县名师陈裕鑫、肖云霖等来校讲学指导，举办教师主题阅读论坛和教育教学经验论坛各2次，举办学生道德讲坛3次。

4.教育质量：以学生成长手册、文明之星评选、星级班级评价、校园四节、绿色和爱心行为培育，有效推进了行规养成教育，一学年共评选表彰上善标兵、上善之星960人，学生行规达标率达99%、行规示范生率达80%；上学期每个教室均通过“绿色文明班级”评估。学生获市优秀学生3人、县优秀学生6人，有学生在县市科技节、艺术节、体育节、读书节、实验操作等评比中获奖达103项，获奖学生达264人次。其中最高的为朗诵节目在艺术节现场评比获市二等奖。5．提升内涵：以上善德育、上善课程、上善教学、上善文化为主体的上善教 育体系基本形成。通过市办学水平二级评估和市语言文字规范化学校创评进一步培育师生爱阅读行为，不断丰富上善教育内涵。

6．教育科研：市县课改项目《以问题导向的课堂作业随堂化研究》立项并展开相关主题研究，县级课题《以习作为导向构建单元整组问题化阅读教学的实践研究》在顺利推进。

7．制度建设：修订《桥墩小学2016-2019教育发展规划》及《桥墩小学学校章程》，使制度更规范、发展方向更明确。

8．后勤基建：建设创客空间、完善校园文化建设等，使学校硬件条件更加完善，上善文化进一步凸显。

9.党建工会：支部开展党员固定日学习活动8次，开展师德师风学风专项检查3次，师德考评1次，长期开展文明办公室评比活动，迎接县师德师风和党风廉政检查1次均获好评。校工会组织了上善篮球队、上善登山队，组织户外拓展和文体活动，组织困难教师节日慰问、全体教师体检、关爱留守儿童等活动。

二、主要工作措施和经验

（一）运用思维导图和作业随堂化，凸显上善课堂特色

本学年我校紧紧围绕上善课堂的“预习导学、倾听展示、思维导图、反思导测” 四大要素开展校本研训。两学期分别以“运用思维导图、促进有效教学”和“作业随堂变革，提高学习效率”为主题随堂听课、师徒结对、阅读论坛、经验论坛、教学展示、区域教研等活动，全面实施质量提升工程。

上学期 9月21日承办2017年县小学信息技术学期教研工作布置会议，全县60多名小学信息教师参加了本次活动，我校吴梅老师执教公开课、赖启明老师作主题讲座。9月6日承办县部编义务教育语文教科书二年级上册培训会，全县任教二年级的语文教师共同参与，教研员肖云霖老师作专业指导。11月10日邀请九三学社温大基层委到校开展教科研指导活动，方棉棉老师执教《寒号鸟》一课。温州大学副教授陈小碧老师作现场课例点评并作“创意作文教学”主题讲座。11月6日-12日举行校教学常规备课、作业评改、学生思维导图、科学记录本评比。11月13日举办校秋季教师“基于问题导向•教学内容优先”主题阅读论坛。11月20-25日举办秋季“作业随堂化、提高学习效率”教学经验论坛，王芬、熊美玲等8老师作主要发言，全体教师参与讨论。课堂教11月27日-1 月1日举办秋季“作业随堂化、提高学习效率”展示活动，郭林冬、章小国等8位老师执教研讨课，各教研组参与磨课、导课、评课等系列活动。

本学期3月8日组织开学推门听课，参加展课8人次；3月9日召开六年级学习动员会暨学习方法主题讲座；3月12日组织期初质量分析会，召开“强化教学常规、提升教学质量”专题会议，再次学习市教学新常规，建设教学新常态；3月18日开展校期初教学常规自查自评； 3月31日启动一师一优课评比活动，10多位教师参与校级选拨，潘晓容等6位教师选送县级参评；4月10日开展校课堂教学评比有11位教师参加，最终有吴小玲、苏笑春等4位教师出线参加学区评比；5月8日举行教学常规检查评比，对教学计划执行、备课跟进、作业随堂化的落实等方面进行了深入检查； 5月15日市雷子东名师工作室到校开展数学主题研讨活动，我校陈小娜老师执教师公开课《最小公倍数》，市数学教研员雷子东作了《指向核心素养的小学数学“学”的活动设计》；5月8-11日校“作业随堂化、提升课堂效率”教学经验论坛分教研组举行； 5月25日参加县教育大讲坛活动，侯营翰校长在会议上作《走进勤敬管理 追寻教育本质》专题发言。5月29日侯营翰校长率校班子成员赴龙湾实验小学学习教育评价改革经验。6月6日龙湾实验小学林校长率班子、骨干教师到校开展共同体教学展示和主题讲座，两校并举行了结对仪式。6月1日至8日校“作业随堂化、提升课堂效率”教研展示活动，郭贞贞、熊美玲等8位教师执教了公开课，全体教师参与各教研组观摩研讨； 6月11日举行新常规新设计评比，特别强调作业随堂化运用，推荐15人参加县级评比；6月11日校教科研活动月总结表彰，校长助理丁珍老师全面回顾了本学教科研活动月的历程与收获，随后表彰了16位在活动中表现突出教师。以上系列活动直指课堂变革，提升课堂教学质量，推动校本教研，深化课堂变革。

（二）爱阅读行动，积淀上善内涵

爱阅读是提升学校办学内涵，提高学习效率的重要平台。11月13日下午，举行了以“基于问题导向•教学内容优先”为主题的教师阅读论坛，分享阅读收获。本次阅读的书目都是经过精心考量，贴近教学实践，指向日常教学问题，解决实践困惑，很有指导意义。如语文学科研读的是薛法根的《文本分类教学》，数学学科是《课堂的魅力》，英语学科选读的是《小学英语教学关键问题指导》，不同学科不同书目，学科指导性更具针对性。8位老师从各自的经验出发，细读著作，有感而发，深入把握著作精华，与自己实践相结合，讲真感受，谈真问题。凸显出本次阅读行动的目的：用阅读这把钥匙，开启智慧教学路。最后侯校长就《教学内容优先于教学方法》作精彩专题讲座，他提出教材解读是重点，课标导向是终点，学情研判是起点，策略训练是关键。为了阐述“教学内容优先于教学方法”，他从2017年温州市小学教育质量综合测评试卷的考点进行分析，提出文本是依托，《课程标准》及单元训练目标是参照，时代背景是价值导向，教师是媒介，而学生无疑是教学内容定位的根本，进一步提出了“先学后教，以学定教”的教学方向。侯校长关于阅读教学的理论论述，为本次阅读论坛画上了点睛之笔，与会老师受益匪浅。11月28日下午县中小学“爱阅读”公益指导团林晨晨老师和冯海波老师走进桥墩小学开展了为期半天的“爱阅读”活动。桥墩小学的三年级全体同学和语文老师共300多人参加了此次活动。

3月16日隆重举行“让阅读成为一种生活方式”第八届校园读书节启动仪式。3月19日邀请著名儿童作家金本到校为四年级孩子们作了《童诗欣赏与创作》的主题讲座，孩子们深受启发。3月28日启动儿童阅读考级活动，开启全员阅读升级模式。4月17日举办校第三届小文家和古诗大王评比；4月26学生读后感和优秀思维导图作品评比；4月18日上午一年一度的读书节之春天颂诗会如期举行，全校36个节目，精采纷呈；5月21日校“透析作业、提高课堂质量”主题论坛召开，有张世猛、蒋海燕、王德恩等6位教师作了主题发言，侯营翰校长作了《用正确的方法做正确的事》的专业引领。

（三）养育文明生活，构建上善核心

我们将“自觉习惯、绿色行为、爱心性情、文明生活”融入“上善文化”。围绕“上善育人、幸福一生”组织每月一事、成长评价、四节两月、综合活动，养育上善文明生活。

2017学年我们开展垃圾分类好习惯；爱绿认养好习惯；日诵一诗好习惯；诚实守信好习惯；思维导图好习惯；自觉悦读好习惯；自觉整理好习惯 ；自觉倾听好习惯 ；自觉笔记好习惯等主题。

让文明行为贯穿于星级班级评比、行为积分册评价的全过程，做好每一天的考评工作，为创建市级二级办学水平评估奠定扎实基础。以“上善”为主要元素，举办校园四节，提升师生文明生活的内涵。上学期11月6~8日，隆重举行了以 “上善健体 幸福康美”为主题的第二届田径运动会；11月11日-26日举办“爱与创造·幸福发现”科技节系活动，推荐39名学生推荐参加县级评比；11月25日举办航空嘉年华活动，全校学生参与，各班都有专题的活动项目，分别制作纸飞机、扑翼飞机、橡筋滑翔机、气动火箭等，同学们亲手操作，不仅提高了学生的动手能力，也在过程中获得很好的航空体验，埋下科学的种子。

本学期组织“传承爱心·至善人生”读书节活动，举办春天送你一首诗大型朗诵会。组织“品悟上善·可爱人生”主题艺术节活动，举办了书法、绘画、摄影等比赛。

一年来我们评选出各类上善小明星304人，上善标兵608人。起到了良好的榜样示范作用。全校上下形成了人人讲文明、天天讲礼仪的良好风尚，文明礼仪之风，正慢慢成为学校的主旋律。

（四）深化课改实践，提升上善质量

我校将构建上善课堂模式作为研究重点，以“以生为本、以学定教”核心思想，以“预习导学、倾听展示、思维导图、反思导测”为重点的教学导向，实施“作业随堂化”“习作评改”“数学作业优化”研究，全面实施质量提升工程。开设了以剪纸、绘画、舞蹈、象棋、经典诵读、科技实验、七巧科技、文学社、电脑绘画、合唱、田径为主体的14项走班课程和15项少年宫课程，每周二至周五开展活动，校田径队在县运动会上取团体第7名的优秀成绩，学生获金牌2人、银牌3人、铜牌3人、7人进入前8名。七巧科技组在科技节取得20项县级获奖的丰硕成果。学生舞蹈、合唱比赛参加参加县艺术节比赛均取得二等奖的优秀成绩，学生朗诵项目获县一等奖，市二等奖。在以上活动中我校有学生获奖达216人次，大大丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣与特长。

（五）规范上善管理、内化上善服务

组织全体党员干部践行党的十八届六中全会和十九大精神，做好“两学一做”常态化和制度化工作，组织党员固定日学习活动11次，组织主题党课2次，召开师生政治思想学习会12次，组织全体师教师开展暑期师德培训和集体宣誓，承办县师德巡回报告会，组织教师全员政治思想测试，组织参加县、镇微党课比赛两次，熊美玲老师获县微堂课评比二等奖。落实党风廉洁责任制，深化校务公开工作，大力推进师德师行师风自省自查内化实践活动，将制度转化为每一位教师“爱岗爱生、上善服务”的自觉教育教学行为。评选了本“上善”十佳教 师，通过论坛、展示、宣传等途径弘扬爱岗敬业、无私奉献的优秀师德师风。严格落实全员坐班制度和教师请销假制度及每周公示制度，全面落实行风效能建设。校工会组织了上善篮球队、上善登山队，组织户外拓展和文体活动，组织困难教师节日慰问、全体教师体检、关爱留守儿童等活动。不断提高教师福利，全年培训费为34.26万元（不包括上级下拨的专项培训费），用于教师体检、休养等计7.94万元，工会经费（包括各项慰问等）7.4万元。学校约1/3的公用经费用于教师培训和福利。

在五星级平安校园的基础上，不断修订完善安全制度，落实一职双岗责任制、坚持家校互动机制、落实安全责任追究制度、深化“日巡周查月会”制度和值日定岗巡查制度，落实安全隐患排查报告即改制度。加强校园安全设施建设，添置必要的安全设施，确保学校师生和财产安全；做好春秋季流行病防控工作，形成防控长效机制；加强校园周边环境联合整治，进一步深化平安文明校园建设。利用安全教育平台深化安全教育，初步建设上善生命教育课程。以安全教育平台的“生命教育课程”对学生进行安全防范，自我保护教育，提高学生安全意识和防患能力。

全面实行勤俭治校、厉行节约，严格执行经费预算，加强固定资产管理，严格规范物品采购流程，继续推进节约型单位建设，加大校园绿化和文化提升，创建市语言文字示范校和县心理健康教育规范化学校。做好了困难生补助工作、财务系统信息化建设、完善财务基建档案建设、进一步增强服务意识，为学校、教师、学生提供周到优质的上善服务。及时完成运动场决算工作。

完善了校园网建设，巩固数字化校园建设成果，全面提高了数字化管理使用效率。健全技术装备各项规章制度和管理细则，实验开出率为100%、教师电教手段应用率、电教设备和教材使用率、设备完好率均在提高；全面落实了中小学信息技术课程计划，电脑室开课率达100%，多媒体教室开课率达98%以上；录播教室使用率80%以上。

学校成立教育宣传领导小组，建立宣传报道激励机制，全面推进教育宣传工作。全面打造校园网、数字化、教学通、微信公众号平、校园广播室、文学社等综合的展示平台，在充分交流中碰撞思想、展示风采、获取动力、形成宣传上善文化的新气象。第三部分 发展性评价指标达成分析

学校高度重视发展性评价工作，及时成立学校发展性评价工作小组，做好责任分工，建立管理机制，做好过程评价。我校按时制订《桥墩小学章程》和《桥墩小学2017-2020年学校三年发展规划》，认真安排落实发展规划领域学目标。2017学年我校严格按照发展性评价基础性和发展性指标体系执行管理，已全部完成发展性评价的基础性和发展性的指标要求。经认真自查并形成书面报告。基础性B级指标10个自评计40分；发展性A级指标10个自评为计60分。两项自评为100分。

第四部分 发展性评价中存在的问题与不足

在自评中我也发现了发展性工作中存在的问题：

1.个别发展性指标制订不够清晰，评价标准需要进一步细化。比如A1学校管理的目标中“办学理念在学期工作落实”的表述过于简单，需要进行细化为明确的指标要求，让实施过程易于对照，也利于评价是否达成目标。

2.随着深化课改的进程，拓展性课程的开设面越来越广，学校已有拓展性课程20多门，目前的条件根本无法满足教学的需求。随着改革的深入，学校功能教室不足的问题逐渐凸显出来。

3.发展性评价过程更要进一步夯实基础性指标的要求。对于学生行为规范和课堂学习常规还需要长抓不懈，全员德育和全面的质量观还需要不断地强化与提升。

4.教师的专业化行为还需要进一步提升，骨干教师的示范作用需要进一步的发挥。

5.学生体质健康的测试数据偏低，学校要在体育课堂要求和学生项目训练中给予重点关注，学校要在评价上多加引导。

第五部分 整改措施和努力方向

对针以上问题，学校确定以下整改措施。

一、实践跟进，修正目标。

在发展性评价在实践中，学校要组织力量对十项发展性指标进行全面细致的解读与细化，让目标的表达细化为可操作性的具体条款和量化数据，提高对实践的指向性与有效性。针对学目标的实施情况，学校要进行适当的调整与修正，让目标与实践的匹配度不断的提升，让评价真正为促进师生和学校发展服务。

二、加大投入，深化课改

学校要在上善课程2.0的基础上提升发展为上善课程3.0。学校要进入加大基础设施投入，多方争取资金投入，增加功能教室，为拓展性课程项目的实施提供更好的基础条件。学校在成立课程开发攻关小组，对上善课程体系中重点课程项目进行专项攻关，编写纲要和读本，让课程的实施具有良好的生成基础。

三、优化评价，培育习惯

学校与龙湾实验小学结对挂钩，充分学习龙湾实小的“状元币”评价系统，以学校现有的《上善学生成长手册》和《桥墩小学星卡评价办法》为基础进行整合，借助“太保智学”平台的技术力量，在教育教学中逐渐实施过程化、个性化、即时性的评价，培育学生优秀的预习、阅读、倾听、文明、礼仪等核心素养的形成。

四、专业读写，课题突破

学校成立专业读写共同体，引领教师走专业化发展道路，继续培育青年队伍、骨干队伍、专家队伍。学校以作业随堂化和思维导图运用课题为抓手，安排骨干力量针对性地深入研发作业随堂教学设计与案例，引领全体教师在点上实现突破。

五、全员参与，分类提升

针对体测数据偏低的问题，学校召开专题研讨会，寻找问题的根源，分门别类制订计划和措施，召开家长体测工作动员会，引导班主任、学科教师、家长共同关注学生体质健康工作。对体测项目在课堂教学中的教学与每天一小时的锻炼进行专项考评，与班主任和体育教师的质量考核相挂钩，全面推进体质工作的质量提升。

第五部分 2018学年学校发展性评目标调整说及学校发展工作思路

一、2018学发展目标调整说明

1.A2德育目标中创县德育示范校在2017学年中已提前完成，将发展目修订为2018学年筹备，2019年创建市级德育示范校。

2.A7创建市标准化功能室达标校调整为创市级书香校园示范校

3.A8创建县校园文化示范校和省标准化学校均以在2017学内提前达 成，将相应发展目标调整为创市级校园文化示范校

二、2018年学校发展的主要目标

每月评选校园上善之星200名、每学期评选上善明星100名、在校园四节和社团评比中评选上善十佳学生100名；学生行规达标率达99%、行规示范生率达85%；每个教室通过“书香文明班级”评估，每个年段创建1个以上书香文明示范班级。各年级各学科的教学质量指标与全县同等学校相比提升2-3个位次。

提炼办学内涵，深化“上善”教育内涵。开发上善教育系列课程，深化课程改革；开发生命教育课程以课程化方式深化安全教育；完善《古镇桥墩》的实践，保持德育特色；继续深化行为养成教育，深化绿色行为和“上善”文化，为2018年创市级德育示范校夯实基础。

三、学校发展的主要措施和办法

（一）抓行规、促实效，创市德育示范校

以行规教育再提升、再落实为抓手，全面落实市县师生政治教育和四品八德主题教育要求，将“自觉习惯、绿色行为、爱心性情、文明生活”融入“上善品行”，组织开展“善光点亮幸福”行动（即每个人以自己为起点，不断完善自我，照亮自己、照亮他人、照亮身边的一切。每一位师生从自觉做好“垃圾不落实”“文明有序每一天”“自觉阅读好习惯”等点滴上提升自我，照亮幸福人生。组织每月一事、成长评价、四节两月、主题教育、综合活动，培育上善绿色行为，创建市德育示范校。

（二）抓常规、推课改，全面实施提质工程

以“学本课堂”教育理念为指引，以落实《温州市学科教学新常规》为重点，以课例研磨、常规评比、主题论坛、观点报告为主要形式积极开展教科研专题月（4月、10月）活动，继续强化四项教学规范，深入规范教学过程管理，开展“善学、善习、善导、善研”实践，提升教师专业能力。追寻学习本质，突出教学常规建设、教师基本功培育、学习方法渗透、作业评改优化，培养学生通读教材、知识组块整理、利用思维导图作课后回想和睡前过电影等有效的学习方法，深化培养学生“预习、倾听、订正”的习惯，推进课堂教学变革，有效提升教学质量。逐步推进《以问题导向课堂作业本随堂化实践研究》项目改革，开展爱阅读行动，深化语言文字示范校创建成果。

（三）规范精细管理、内化上善服务，建设平安和谐校园 组织全体党员干部践行党的十九大精神，厉行“两学一做”活动要求，进下落实党员固定日学习活动，落实党风廉洁责任制，深化校务公开工作，大力推进师德师行师风自省自查内化实践活动，将制度转化为每一位教师“爱岗爱生、上善服务”的自觉教育教学行为。继续评选“上善”十佳教师，通过论坛、展示、宣传等途径弘扬爱岗敬业、无私奉献的优秀师德师风。严格落全员坐班制度和教师请销假制度及每周公示制度，全面落实行风效能建设。

继续推进平安校园建设，不断修订完善安全制度，落实一职双岗责任制、坚持家校互动机制、落实安全责任追究制度、深化“日巡周查月会”制度和值日定岗巡查制度，落实安全隐患排查报告即改制度。

全面实行勤俭治校、厉行节约，严格执行经费预算，加强固定资产管理，严格规范物品采购流程，继续推进节约型单位建设，加大校园绿化和文化提升，创建市德育示范校。