论述培训的体会和看法

论述培训的体会和看法（精选9篇）

论述培训的体会和看法 篇1

培训，既是一种减少不必要的成本浪费渠道；也是一种激励员工工作热情的和精神慰藉渠道；更是一种让员工快速成长的，迅速掌握各种知识技能的重要去渠道。

一次好的培训，可以迅速激发接受培训者的成长潜能，其更高价值往往表现为潜在的另一把“利器”，而大部分受训者只要得以激发，便能够让其获得一颗勇敢而又缜密的心，那培训究竟是怎样的一种潜在呢？通过近两年的培训经验我总结出一些的基本规律。

培训是一种知识技能的交流与传递，其目的在于让受培训者理解、明白。培训并不是一个人的独角戏，真正的目的在于让接受培训的每个人都了解并能理解你所讲的各种知识或技能，而不是你说他们听，这样的过程不仅枯燥，重要的是受培训者对你所传递的东西达不到最好的吮吸效果，有时候可能你会发现，一堂培训课程结束以后，许多人对你所讲的内容知之甚少，甚至你还能够在培训中发现“人在教室心在外”的现象，明显可以看出他们敷衍了事，所以，这样的培训根本达不到任何的作用效果。在经过多次培训之后，我注重更多的则是培训中的互动效果，充分发挥每个人的聪明才智。我时常把一些问题在培训中进行穿插抛问，如果不认真听取培训内容则对于问题的答案根本无迹可寻，这样，许多接受培训的人为防止自己尴尬，他们往往在培训过程中能够集中精力去听取。再一方面，对于许多问题而言，我所鼓励的是每个人勇于发表自己想法跟看法，错了没关系，只要是敢于开口说出的那部分人，就是走出了第一步，很大一部分人在接受培训指导后，他们往往能够在日后工作中展示出比他人高出一截的激情。再经过长时间的历练和指导，这样的人在未来公司内部提拔时总能够展现出比他人更高的优势和支持率。

培训很具有时间效应。这是一个值得关注的问题。培训可以让企业在一定时间内减轻受控成本，对员工进行才智的资源整合，从而最大限度发挥每个人所具有的专项智慧，以便在激烈竞争的环境中可以发挥更好的优势。所以说，培训是一种激励，一种正激励，正是这种正激励的作用导向，才使得员工最大限度怀着十分饱满的工作热情带上自己的工作岗位，所以培训是一种让员工快速成长的重要方式。经过长期培训发现，对于大多数人来说，这种激情是具有时间效应的，能被一次培训而感染很久的人群只占很少一部分比例。因为对于受培训者来说，每个人都与生俱来各种惰性和各式欲望，再加上社会本就现实的冲刺，生活的压迫，渴望被别人接受认同以寻求比任何人更加优越的无穷追求止境，接受一次培训便是一次刺激，这种刺激可以在短时间内压迫住精神上的任何一种蠢蠢欲动的思想从而短时间内怀着饱满激情，可一旦接受一次打击或者周而复始的生活性循环后，这便又慢慢懈怠回到原点，展示出原本的惰性，在这时，只有新的激励才能够点燃员工的“熊熊战火”——培训。

培训具有灌输企业各种重要文化的效应。通过培训，可以让受训者定向了解企业所想要他们应该具备的各种思想和技能，这是让员工了解一个企业文化的重要途径，更是让员工对一个企业认同感的重要价值理念的体现，灌输企业文化也就给他们间接的指明以后的大体工作方向，什么该做，什么不该做，把一个企业精神就此传递下去，务实求本，保证在框架内不会偏离公司总体的发展战略。

培训因人而异。各种类型的人会表现出他们独有的天赋，因人而已，应该对不同类型的人进行分析并最终制定相应培训计划，保证每个人都能够把自己最好的一面展现在自己的人生舞台。

培训的直接效果表现在执行上，而执行的过程应该加以监督。培训可以让新的事物直接作用于受培训者，从而使其有了直接了解新事物的媒介。正如以上所说，培训的目的在于传授的内容让接受培训的人所吮吸，从而体现出他们价值并加以利用。但培训过后受培训者不能直接发挥出来，那费尽心力付出的成果便会付之东流，因此，培训只是保障，而执行才是关键。熟话说：“将在外军令有所不受”，企业所做的任何命令对于真正的执行者来说知识被传达，若不是了解，对于员工来说，尤其是那些阿谀奉承的员工，不加以监督，效果定当大打折扣。但是我发现，一个已经完全形成企业文化的公司是可以减少这种监督的不必要性的，因为在经过多次的企业内部良好风气的熏陶后，很大一部分员工是会自发的进行自己的各项工作完成任务。

论述培训的体会和看法 篇2

一、教师做好充分的实验准备工作

在生物教学中, 实验内容较多、实验课时较少已经成为了一个普遍的问题, 尤其是遇到一些探究类的学生实验, 实验器材的准备、实验预习工作的安排、实验骨干的培养等都要花去大量的时间, 从而使得实验课时异常紧张。由于时间紧张, 很多教师只能采取压缩实验内容、简化实验环节等方式加以解决, 这样, 就导致了实验教学效果的下降。为了解决这些问题, 我们可以通过实验课前充分的准备工作来弥补实验课时的不足。教师在每学期开始之前, 可以对本学期需要进行的实验内容进行提前梳理, 制定一套整体的实验计划。对一些与实验有关的器具、材料等, 能够提前准备的都尽量先准备好, 如相关实验需要用到的植物种子、根、茎、叶、花、果实等标本的采集, 草履虫、变形虫等实验材料的收集等, 还有一些实验需要利用课外时间进行配合, 如种子萌芽实验就需要提前在课外进行准备, 等等。这样, 一方面可以使得实验课堂有条不紊, 另一方面, 可以节省宝贵的课堂时间, 解决实验课时不足的问题。

二、教师注意激发学生的实验兴趣

兴趣是从事学习活动最为有效的内部驱动力, 教师如果能够激发学生对于生物实验的兴趣, 这样必然会促进接下来实验教学活动的高效开展。那么, 怎样才能激发学生的学习兴趣呢?事实上, 相较于理论知识的讲学, 学生对于实验教学普遍更感兴趣。因为相较于理论知识, 实验课堂上, 很多知识的呈现方式更加直观生动, 更容易为学生所接受, 因此, 学生更容易接受实验方式的教学活动。然而, 这种兴趣更多的是建立在对实验教学方式的新鲜感上, 一旦实验课上得多了, 这种兴趣很容易消失。因此, 我们在进行实验教学之前还可以通过明确实验目的来进一步强化学生对于生物实验的兴趣, 使得学生对于实验的兴趣更加持久。例如, 在给学生上到《显微镜》一课的内容时, 我们就可以结合显微镜在日常的生产生活中的应用实例, 如医生在进行化验的过程中, 就需要用到显微镜、电子显微镜等对病人的病理组织进行化验, 以作出科学的诊断, 及时准确地治愈病人。这样, 就使得学生意识到显微镜实际用处, 从而激发起学生正确使用显微镜的兴趣。而在兴趣的有效推动下, 接下来的实验教学就会更加有效地开展。

三、教师要发挥好引导者的角色

在生物实验中, 教师角色扮演的恰当与否对于实验教学的质量起到至关重要的影响。在生物实验中, 教师往往容易陷入两个极端, 要么管得过多, 要么管得过少。一些教师在实验过程中, 对于学生总是放心不下, 处处对学生的活动加以干涉, 从而导致原本应当是学生主导的实验变成了教师主导、学生模仿的实验活动。要知道, 实验教学一个很重要的功能就是培养学生的实践能力、独立思考能力等, 倘若教师管得过多, 学生在实验过程中充其量只能充当实验操作工的角色, 实践能力、思考探索能力等的培养也就无从谈起了。另外, 还有一些教师为了响应素质教育的号召, 在学生实验中变成了“隐形人”, 不考虑学生的实际能力, 从而导致在没有教师有效引导的情况下, 实验课堂秩序混乱, 很多的实验既无质量又无效果。由此可以看出, 在生物实验中, 教师需要扮演的最为恰当的角色就是合理的引导角色。教师要时刻明确学生在实验过程中的主体地位, 而自己则要处于一个有效引导的地位。在实验的过程中, 对于一些学生完全有能力解决的问题, 教师大可以放手让学生自我发挥, 而一些需要引导点拨的地方, 教师则要注意发挥应有的作用。另外, 在生物实验中, 很多的实验往往需要一定的等待时间, 而这个时间是最容易造成实验课堂混乱的时间, 这时候, 教师就要积极发挥引导的作用。例如, 在做光合作用绿叶的脱色实验时, 由于实验过程需要一个等待的时间, 这时候, 教师就可以安排学生进行一些观察或者讨论探究的活动, 这样, 既不会白白浪费了宝贵的课堂时间, 同时又保证了实验课堂的纪律。除此以外, 在实验结束以后, 教师也要注意对学生的实验活动进行合理的总结评价, 以深化实验教学的效果。

对在船培训的一些看法 篇3

一个青年海员的职业成型需要几年时间，这几年对他们非常重要。在船上的年轻船员和实习生通常都具有一种开放的思维和凡事喜欢探究的精神，他们渴望学习新知识。但是要保持或增加这种状态非常困难，好多消极的因素很容易使他们这种未成熟的精神走向反面。唯有积极有效的领导和组织，才能对他们的职业技能的提高和发展有所帮助。

船上培训能够展开的第一要素是动机。如果你不想学，没有人能强迫你；如果你愿意学习，其他人也就乐意帮助你。以下几个因素可以说明为什么培训是重要的：

* IMO和船旗国政府的有关安全、健康和防污染的政策需要船员学习和遵守，这些涉及到培训；

* 企业的要求和合同的服务条款要求职工进行培训；

* 船舶和其他人员对你的信赖是基于你是经过适当的培训后证明你是合格的；

* 个人安全的需求；

* 将来的求职和职务的提升要求，你必须以积极的态度参加培训。

二、船上培训的常见方式

1. 熟悉培训：

一名船员在上船后正式履行职责前，必须接受一些涉及到该轮特定的和安全有关的重要信息的简短培训。这项工作须在船员上船后的24小时内完成，主要包括：

* 安全和环境保护的方针和方法；

* 靠近生活区和日常工作场所的灭火系统，特别是离本人房间最近的灭火器的存放位置；

* 救生设备，包括备用的救生衣、本人所在救生艇的位置、应急集合地点；

* 履行职责前对工作场所的熟悉；

* 船上水密门、防火门的操作；

* 应急报警启动按钮所在的位置、使用方法；

* 从房间通往救生艇和应急集合地点的线路；

* 个人工作职责、值班时间；

在上船后的7天之内，要对如下的几个方面进行进一步的熟悉培训：

* 船舶配置的救生设备的特定信息和使用程序；

* 船舶配置的消防设备的特定信息和使用程序；

* 根据SOLAS培训手册的救生技术；

* 公司的垃圾处理政策；

* 涉及到事故和险情的报告程序；

* 急救设备的位置；

* 相关的热工、舷外作业等工作许可的信息。

在上船后的30天之内，所有涉及公司安全和质量体系的手册和内容必须完全阅读和理解，并向所在部门的部门长汇报，在得到部门长的肯定后，完成体系所要求的熟悉培训记录表的填写和签字。

2. 应急和防污染演习培训

进行有效的应急演习和培训的目的是确保所有船员能完全熟悉船上安全设备和应急计划，在面对发生真实的紧急情况时能够积极的应对。

组织、计划和进行模拟使用救生、消防及防污染设备的演习和培训是船舶管理小组（小组通常由船长、轮机长、大副、大管轮等四人组成）的责任。

各种不同的训练方案应包含在公司印发的船员个人培训记录本里，但当组织这样的实际训练时，其场景和内容不应该是枯燥无味的，而应该是与各船舶特定的应急计划相匹配，只有这样才能到预期目的。

如下这些应变部署表里所明确的功能必须在每次的演习中得到体现：

* 应急集合、救生艇筏的演示；

* 主消防泵、应急消防泵的操作和压力要求；

* 手提灭火器的演示和维护；

* 所有船员对水密门的熟练操作；

* 应急防火阻隔及遥控装置，包括防火门、烟囱阻隔、居住舱室的内外通风控制、货舱及干隔舱的通风、燃油泵的停止、通风扇的停止和遥控油阀等；

* 消防演习不能局限于如何灭火，更重要的是要包括如何防火，特别是针对厨房、机器处所、货物舱室、泵浦室和生活区；

* 一些演习项目需在开始前进行周密的计划（比如针对船舶损害控制方面的演习），但所有的演习需在结束后进行总结，以便吸取经验教训；

* 演习的安排应能保证本次因值班不能参加的船员能在下次演习中能够参加，没有得到船长允许而缺席的船员应根据船舶的纪律程序得到处理；

* 所有参加演习的船员，应在其个人培训记录本上作好正确的记载。

3. 专题培训

专题培训主要是指船上利用业余时间专门组织相关船员针对某一个项目或设备而进行的培训，内容既有理论也有实操。

4. 实习生培训

在实习生受训期间，非常重要的一点就是本人要体会到能接受尽可能多的知识和经验对日后的上岗能力是多么的重要。这也是船长的责任，要给足够的机会让实习生参与到实际的锻炼中，而不是仅仅将他们当作额外的劳动力使用。

实习生项目的成功与否关系到公司的将来发展，公司的培训部门要负责制定具体的实习生培训计划，对实习生在船期间的培训作出指导和建议，很多项目可以取代平时在岸上进行的训练。与此同时，公司和船上的人员需要对要执行的培训程序保持紧密的联系，并做好相应的记录。

实实在在的培训计划是非常重要的。在一艘特定的船上依据现有的条件，有些船员可能被指定为小教员，培训将包含理论和实际操作。船长和高级船员应对培训给出框架，与小教员讨论该航次中如何合理的安排。一旦确定了培训项目，船长要在整个航次过程中监督进度，并视实际情况适当调整；个人的培训记录本将是培训进程的一个重要的参考。船长要与公司保持接触，报告培训的质量和内容。

对船长和高级船员来说，依靠STCW来理解他们自身和公司的责任是相当重要的，而STCW95公约本身就是一本很好的教材，它主要涉及到安全和防污染、船上的熟悉程序、船员的配合和沟通、值班和最少休息时间、培训要求和能力的评估等等。

无论如何，在实习生在船期间，船长要确保他们每周有8小时的时间来完成理论和正式课程。所有实习生，要在其取得适任证书前的最后六个月内完成将要履行的值班训练。

作为实习生自己，需要：

* 必须依照公司手册，首先得到熟悉培训；

* 必须了解公司的安全与环境保护手册并熟悉其内容；

* 必须了解公司的毒品、酒精、安全、环境和保安政策；

* 必须了解公司关于培训的政策；

* 必须对所从事的工作有完全的理解；

* 必须在其他有资质的船员的指导下从事工作，且不能对他人的工作负责任；

* 不能单独的从事值班等工作，否则船舶将于失去保险的风险；

* 不能作为额外的人手从事超额工作，任何工作的安排必须在其能力范围之内；

* 每天应该参与日常工作的时间不能少于8小时，但是周末应留出足够的时间做好院校所要求的培训课程。

船上对实习生的评估并不就是刻板的一年一次或一个合同周期一次，而是针对船舶实际人事变动情况适时对实习生的情况作出评估，至少应在实习生本人完成训练周期前、当负责的高级船员离船前、当实习生本人离船前或在船长、负责的高级船员或公司认为必要时。

海上培训，也是STCW 公约的一个组成部分，保持良好完整的书面记录，以供港口当局和有关安全与质量管理的核查员随时检查。

三、船上培训的常见问题

1. 容易忽视公司的商业利益

所有船员的适任证书总是围绕安全与操作两个方面；船舶的航次报告和总结也常常忽略了公司的商业目标；很多船员普遍认为“商业与我无关，我仅仅是个轮机员、水手或厨师而已”。任何船员在本职工作上服务的好坏，直接影响到航次利润；而公司商业的成功最终都将反过来影响到每一个人。服务生对旅客的礼貌周到的服务、水手与码头工人在带缆作业时的良好配合，等等。船上每人的行为都影响到企业的质量和效率。

良好的服务不仅局限于货物的运输，也包括船上各种有效的工作：值班、清洁、维护、伙食等。设想一下其他人都是客户，本人的服务是否到达了高质量，交接班、安排伙食、维护保养等工作本身就是一种服务。

2. 船上培训的认识问题

常见的问题集中在受训者的教育基础和理解能力、基本培训的缺乏、语言不同、受训者（教员）缺乏动力、时间不足或疲劳、合适的培训空间（气氛）的缺乏、培训材料和设备的不足等等。

所以，高级船员必须在他们的职责范围内用实际行动（组织、计划、执行）履行这种承诺证明船上培训确实是必要的、是他们的职责的重要组成部分。

3. 船上培训的资源问题

最重要的资源来自于高级船员的讲解、船舶设备、资料、手册等，公司的实际支持将是船上培训成功与否的至关重要的因素之一：

* 船上的专家和有经验的高级船员是对实习生最有用、最重要的资源。在他们自身的培训和多年服务过程中，他们肯定经历过各种不同的情况，获得很多经验，虽然有时也做错事情；

* 了解自己的船舶、设备、安全管理的程序，掌握有关的注意事项、规则、操作程序和说明等；

* 每艘船必定有一套特定的培训手段和辅助设施，如书本、磁带、计算机学习程序等；

* 如果发现船上条件有限，不能满足自己的要求，可以向岸上有关方面求助，如公司、出版机构等；

* 运用现代科技手段，进行开放式的远距离的项目培训；

* 在混派的船上，对中国船员而言最大的优势资源就是语言环境。可惜的是，我们经常发现很多中国船员在搞专题培训时，有问题或疑问却碍于面子不能主动地提出问题；

4. 团队合作与沟通问题

如真有应急情况发生，团队合作就显得尤为必要。在现代化的船员数量日渐减少的船上，船员必须变得更加依靠同事、依靠彼此间的沟通。培训必须能够消除他们间的因语言、文化和学习经历的隔阂，能在船员之间架起沟通的桥梁。

论述培训的体会和看法 篇4

常态化防控不等于放松警惕。眼下，国内疫情防控和经济恢复发展的形势均持续向好，疫情防控从“非常态”向“常态化”转换。多地多天新增确诊数为零，武汉重新“打开城门”，3月以来中国制造业采购经理人指数大幅反弹，全国复工复产持续加速……然而，我们不能被这些成绩冲昏头脑，“零新增”不代表“零风险”，解封也并不代表解防。要清醒地意识到：危险仍然存在，疫情形势仍然复杂严峻，且短期内不会结束。疫情仍在海外不断蔓延，境外输入的风险压力持续增大，无症状感染者数量仍在增加，返程、返岗、返校高峰即将到来，防控工作须臾不可懈怠，决不能放松警惕，产生麻痹思想、厌战情绪和侥幸心理。

常态化防控和经济恢复发展要齐头并进。疫情给世界经济带来的影响已经开始显现，而确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务不能改变。这就需要常态化防控和经济社会恢复发展齐头并进，“两手抓，两手都要硬”。常态化防控关键在于抓落实，要横向到边、纵向到底、全项到位抓实抓细。抗击疫情没有局外人，防控责任没有隔离区，要继续调动全民抗疫热情，压紧实之又实的防控责任，更要着力经济社会的恢复发展。普通群众要继续做好自防自控，企业要提质、提速地恢复生产保障供应，相关部门要继续做好“外防输入”和复产复工复课的保障工作，使我国生产生活秩序实现从“复”到“速”，从“优”到“全”的良性发展。

常态化防控更需要严谨务实的工作作风。常态化防控意味着抗疫战线的拉长，这就更需要以务实严谨的工作作风，“咬定青山不放松”，一以贯之地做好各项工作。要继续做到常态化防控标准不降、力度不减、要求不松、劲头不改。各级党政干部要持续以高度的责任感战胜厌战情绪;以毫不懈怠的姿态、坚定有力的举措做好动员群众工作;要继续织密细之又细的防控网络，严防死守;针对边境口岸城市等“外防输入”的关键区域，下“绣花功”，啃“硬骨头”，使防疫和发展环环相扣，力求实效。做到防控无堵点，抗疫无盲区，复产不停机，发展不减速。

论述培训的体会和看法 篇5

心得体会

党的十八大以来，总书记高度重视全面从严治党，发表一系列重要论述，指导和推动党风廉政建设和反腐败斗争取得重大阶段性成果。党心民心为之一振，党风政风为之一新。中共中央纪律检查委员会和中共中央文献研究室于2016年1月编辑出版了《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》。这本书的出版，对于我们深刻认识加强党的纪律建设的极端重要性，准确把握纪律建设的基本要求，牢固树立党章党规党纪意识，推动《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的贯彻执行，具有十分重要的意义。

《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》，共分从七个专题论述了党的纪律和规矩的重大作用，每部分的内容都非常重要。在经过认真的学习之后，有以下几点较深的体会。

一、全面从严治党首先要严明纪律。

党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律。纪律不严，从严治党就无从谈起。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。今天坚持全面从严治党，加强纪律建设尤为重要。从严治党，最根本的就是要使全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。习近平同志强调：我们这么大一个政党，靠什么来管好自己的队伍？靠什么来战胜风险挑战？除了正确理论和路线方针政策外，必须靠严明规范和纪律。我们提出那么多要求，要多管齐下、标本兼治来落实，光靠觉悟不够，必须有刚性约束、强制推动，这就是纪律。

二、政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。

党的纪律是多方面的，包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。守纪律首要的是遵守政治纪律，守规矩首要的是遵守政治规矩。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。在党的纪律中，政治纪律是打头、管总的。实际上你违反哪方面的纪律，最终都会侵蚀党的执政基础，说到底都是破坏党的政治纪律。因此，讲政治、遵守政治纪律和政治规矩永远排在首要位臵。要抓住这个纲，把严肃其他纪律带起来。

三、吏治腐败是最大的腐败，用人腐败必然导致用权腐败。从严治党，必先从严治吏，要抓住管权治吏的要害，严肃查处用人腐败。从这几年中央的巡视的情况看，对用人腐败问题的反映很突出，违规用人问题十分普遍，干部制度形同虚设，有的地方拉票贿选、跑官要官、买官卖官问题严重。习近平同志强调：要严明组织人事纪律，对违反组织人事纪律的坚决不放过，决不姑息，发现一起，查处一起。

四、依规治党，首先是把纪律和规矩立起来。

没有规矩，不成方圆。有纪可依是严明纪律的前提。要根据形势和党的建设需要不断完善党的纪律规定，把制度笼子越扎越紧，实现党内法规建设的与时俱进。法规制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性。铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠法规制度。只有建好制度、立好规矩，把法规制度建设贯穿到反腐倡廉各个领域、落实到制约和监督权力各个方面，发挥法规制度的激励约束作用，才能筑起遏制腐败现象滋生蔓延的“堤坝”，才能推动形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。要本着于法周延、于事有效的原则，制定新的法规制度、完善已有的法规制度、废止不适应的法规制度，努力形成系统完备的反腐倡廉法规制度体系。反腐倡廉要坚持标本兼治。在腐败存量比

较大的情况下，要以治标为先，遏制腐败现象滋生蔓延的势头，同时也要治本，加强反腐倡廉法规制度建设。

五、坚持制度面前人人平等，执行制度没有例外。不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，坚持党纪国法面前没有例外。不允许有不受纪律约束的特殊党员存在。对违反制度规定踩“红线”、闯“雷区”的，要零容忍，发现一起就坚决查处一起。习近平同志强调：党纪国法的红线不能逾越。法治之下，任何人都不能心存侥幸，都不能指望法外施恩，没有免罪的“丹书铁券”，也没有“铁帽子王”。

当下“两学一做”学习教育正在开展，“两学一做”学习教育要求广大党员学习党章，学习总书记系列讲话，做合格党员。如何做合格党员，严守党的纪律和规矩就显得尤为重要。在基层党员干部当中，存在的许多违纪违法案例，之所以触犯党纪甚至国法的高压线，主要的原因还是自身思想里面对于党的纪律和规矩认识不深，有的想投机取巧钻制度的空子，有的禁不住诱惑把党的纪律和规矩抛在脑后。事实证明，思想里面没有党的纪律和规矩，行事用权就无法可依，极有可能走上歧途，对党的事业造成损失，也使自己付出沉重代价。

论述培训的体会和看法 篇6

习近平廉政和反腐斗争论述摘编》心得体会·读后感

腐败，古今中外无可避免。但各有其治理方法，曾经出现过严刑反腐、运动反腐、高薪反腐等各种尝试，虽然一时取得成效，但最终都往往不可避免地走向了死胡同，制度反腐被证明是最行之有效的反腐方式。我们每个人都痛恨腐败，腐败涉及到的问题较为复杂，最主要受三个相关因素影响，即动力、机会，成本，现在关键问题是如何控制、遏制腐败。

曾有人认为：我不认为我们的政府是世界上最腐败的政府，中国的腐败官员多是因为中国的人多，官员多；也有人认为：只要经济发展了一切问题都可以迎刃而解，腐败是经济发展的润滑剂。腐败的腐败着，社会该发展的发展着，以及人均收入在1000美元和2000美元之间腐败必然严重的观点都是错误的、荒谬的，也是没有充分的历史依据和现实依据的。

在《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》中，我们找到了很多问题的答案。

首先，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，这是习总书记对当前党风廉政建设和反腐败斗争形势的一个重要判断。一些领域腐败现象易发多发，一些腐败分子一意孤行，仍然没有收手。从已经

精

精

查处的案件和掌握的问题线索来看，一些腐败分子贪腐胃口之大、数额之巨、时间之长、情节之恶劣，令人触目惊心！有的处长、科长贪腐数字都上亿。有的地方扶贫、涉农、医保、低保资金都敢贪敢挪，而且拿这些钱来行贿买官，群众的保命钱成了干部的买官钱，发达地区通过工程项目搞权钱交易，贫困地区贪扶贫救济的钱，恶行令人发指！有的地方甚至出现了塌方式腐败、家族式腐败，领域性腐败。危害性极大，影响非常恶劣。所以说，形势确实非常严峻。腐败是社会毒瘤。如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国。

与其扬汤止沸，不如釜底抽薪；把权力关进制度的笼子里。要使领导干部不敢腐、不能腐、不想腐，要形成这样的体制机制和政治氛围。

两个责任是划时代意义的提法----落实党委的主体责任和纪委的监督责任，总书记强调，有权就有责，权责要对等。无论是党委还是纪委或其他相关职能部门，都要对承担的党风廉政建设责任进行签字背书，做到守土有责。出了问题，就要追究责任。

巡视成为深得党心民心的反腐利剑-----用好巡视这把反腐‘利剑’，总书记强调，向被巡视地区、单位反馈时，要直指问题，一五一十把问题抖搂出来，根本不要搞任何遮掩，责成其认真整改。这样巡视才能有权威、有威力，才能有这么多举报信息。如果我们对群众举报没有回应，没有按从严治党的要求

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去做，群众的期待就会挫伤。

作风建设是反腐败攻坚克难的切入口----深入落实中央八项规定精神，坚持不懈纠正‘四风’，风气好了，一般人，甚至坏人也会学好，相反，风气如果坏了，好人也会学坏。习总书记强调，我们抓中央八项规定贯彻落实，看起来是小事，但体现的是一种精神。中央八项规定都抓不好、坚持不下去，还搞什么十八项规定、二十八项规定？

在加强党性修养方面，他特别重视发扬中华优秀传统文化，包括廉政文化。他引用古人讲：君子为政之道，以修身为本。中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中就说，要修己以敬、修己以安人、修己以安百姓。古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。我们共产党人更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率。

总书记还着重强调要加强纪律建设，严明政治纪律和政治规矩，特别是对遵守政治规矩进行了全面阐释。当前在遵守和维护政治纪律方面，存在的问题确实不少。习总书记将这些问题集中概括为七个有之：搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。

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总书记谆谆告诫大家要筑牢拒腐防变的思想道德防线。当干部就不要想发财，想发财就不要当干部。不仅主动以权谋私不行，而且要处处防备社会诱惑。诱惑太多了，处处是陷阱啊！所有自己认为是当官能享受的、产生快感的事情，背后都可能隐藏着罪恶，都可能是陷阱。有人说，天上掉馅饼之时，就是地上有陷阱之时。一旦突然凭空来了一个好处，一定要警惕。看到这些东西自己就要戒惧、退避三舍。咱们的门神要摆正，大鬼小鬼莫进来。一个要有情操，这是一道防线；一个要有戒惧，一定要有敬畏之心。一旦犯事，什么都没了，倾家荡产，甚至家破人亡。那些大贪巨贪，最后不就当了一个财物保管员吗？就是过了个手，最后还要还财于民、还财于公。

我想，如果大家都筑牢自己的精神防线，依法治国筑牢制度防线，加上党内外健全的管理、监督机制，一定会让腐败无所遁形。

浅谈关于教师培训工作的几点看法 篇7

一、建立和完善教师培训机制

1.建立教师培训组织

教师培训组织，不光是领导组织教师培训，还要了解教师的实际情况，一线教师在实际教学中教学理念、教学理论、教学方法、教学手段等，有什么困惑和不知足，真对教师的困惑和不足，采取灵活多样形式进行培训。

2.建立和完善听课、评课等制度

培训教师不仅要经常性的听、评课，取长补短，而且还要安排好的骨干教师定期上示范课、引领课课等，最终使教师的培训达到全面提高教学水平的目的。

3.聘请有关专家进行指导和引领

针对教师的实际，聘请有关专家，对培训教师进行不同形式的培训或引领，使培训教师既掌握了专业理论知识，又使其培训工作真正体现出一定的可操作性、创新性和发展性，进而较好地满足一线教师的基本需求。

4.搞好信息技术培训

信息技术是当代教师教学强有力的教学辅助教学手段，信息技术水平的高低，直接影响是教学效果，要根据教学的需要和教师的缺陷，进行信息技术的培训，使教师能运用现代教学手段教学。

5.加强领导，建立“二级”立体化管理机制

各级教育行政主管部门领导的大力支持，是做好教师培训工作的重要条件；而建立以培训单位为中心的县、乡(镇)学校“二级”立体化管理机制，则是齐抓共管，互动共促，真正将培训服务职责落实到位。这一机制的运行，既使参训教师真切地体验到了“新课程的实施，教师是关键”的紧迫感和使命感，又使教师培训工作走上了关注教师、服务教师、促进教师成长与发展的新型的互动共建式平台。

6.建立網络平台

当代是信息时代，要利用互联网，把高校、学校和教师建立在一个平台上，是教师可以在平台上学习和交流，避免了教师培训的局限性。

二、充分发挥师资培训的引领与支持作用

根据教师的实际，适时组织教师进行一定的培训、指导和引领。我认为教师培训应紧贴教师的教学实践，准确把握教学思想提升和教学方式转变中较普遍的困惑点或“症结点”，即想教师所困，急教师所难，才会受到广大一线教师的普遍欢迎和参与。这样，我们的教师培训工作才会在“以教师发展为本”理念的指导下，构建出服务教师、服务教学、互动提高和发展的培训模式，才会使我们的教师培训工作重新焕发出新的感召力和活力。

教师培训工作应灵活处理好两方面的问题：一是结合新课程标准及新教材，进行教学理念再转变、再提升的集中式培训。即在培训中，紧扣学科课程标准及学科教材，紧密结合教师的实践性问题，安排一些较系统的专题讲座，在根据专题讲座的内容，设计某一篇具体的课文。通过对新课程具体课例的实践性分析和探究。使教师教学实践的不断反思中，自觉地去改进、完善或重构自己教学实践的发展方向。进而使教师培训工作真正成为帮助教师不断转变教学理念、不断增强发展信心的学习平台。二是结合教师的教学实际，进行实践与理论发展的动态式培训。教师培训工作应切实走进教师的教学生活，从教师教学生活的资源中发现、提炼和构建培训的基本内容或方式。实践证明，从一线教师的教学实践中精选课例，在用新课程标准分析性提升的基础上，让参训教师人人准备一节“实习课”，然后挑选较突出的几名代表到相应的学校去执教，其余参训教师听课后与执教者一同反思、探讨等做法，不仅极大地调动了参训教师的积极性，而且能使其获得理论和实践的双丰收。

三、以教师发展为本，探索灵活多样的培训形式

1.理论提升与实践发展相结合

教师培训工作，应始终以教师教学实践的创新发展为主线，因为参训教师是带着不同的具体的教学实践问题而来的，他们的第一需要就是你的培训能给我多少启发、能给我多大帮助等。虽然参训教师是从实用的角度走进培训过程的，但他们从来也不反对紧贴教学实践的先进理论的指导。所以，教师培训必须以一线教师真实的教学生活为背景，将教师在理论和实践结合上所遇到的具体困惑及其真情实感，有机地融入培训的内容和过程之中。

实践证明，取之于教师具体实践而用之于教师理论再提高的培训方式的确是深受教师普遍欢迎的好方法。首先，授课教师必须改变过去那种闭门“搞学问”的做法，必须深入到课堂，收集、整理和提炼出生动的培训素材等。其次，在新课程教学理论和实践等方面，还必须自觉培养和提高整合、切换等综合性统领能力。这样既应利于参训教师学习兴趣的激发、教学理念的迅速转变或提升，又应利于其对教学实践问题的解决、创新和发展。可见，现今的教师培训工作，无论是在培训内容、过程或方式、方法等，都必须紧贴教师的教学实际而不断创新和发展。

2.专题讲座与分组研讨相结合

专题讲座应注重两个“提高”：一是教学理念的丰富和发展，注重教师教学实践观念和能力的提高。培训专题，应较充分地体现新课程基本理念在实践指导上的最新发展成果，以更好地促进和发展教师的教学实践能力。

在培训专题展开的过程中，应给参训教师留有一定消化、巩固或内化的时空。较好的做法是，围绕某一代表性问题，让参训教师分组讨论和交流后，再由授课教师做出归纳性提炼和升华。

3.跟随专家到学校听、评骨干教师的课与自我教学反思性提炼相结合

这是我们在教师培训工作上的一项实践性创新或探索，具体做法是：(1)请教育专家，带领参训教师听、评骨干教师的课堂教学，让参训教师既在理论指导和实践运用上共同提高，又在掌握听、评课基本要领的同时，为其今后不断学习和借鉴他人教学实践奠定了良好基础。(2)依据听、评课的基本过程及真情实感，指导参训教师运用所学理论知识撰写反思性培训心得或文章，以使参训教师教学的综合素养及能力得以深化和提高。

4.注重校本研修

教师培训，校本研修是一个重要环节。这一环节是教师身边的，更用易以借鉴和学习。更有利的提高教师学习兴趣，更快掌握进课程所要求的教学方法和教学手段等。

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论述培训的体会和看法 篇8

《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》

学习心得

十八大以来，总书记从党和国家事业发展战略高度出发，围绕党风廉政建设和反腐败斗争作出了一系列重要论述，内涵丰富，思想深刻，对于把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，具有十分重要的政治意义、理论意义、实践指导意义。日前，由中共中央纪律检查委员会、中共中央文献研究室编辑的《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》一书出版并在全国发行。《论述摘编》共分9个专题，收入216段论述，摘自习近平同志XX年11月15日至XX年10月23日期间的讲话、文章、批示等40多篇重要文献。这部新书全面呈现总书记的思想精髓，堪为党风廉政建设和反腐败斗争的重要文献，特别是书中提出了一系列新思想、新论断、新任务、新要求，是定位作风新状态、政治新生态和反腐新常态的“导航仪”和坐标系，尤其值得我们党员干部认真领会、自觉遵循、努力实践。

根据市纪委、市委宣传部的统一安排，通过深入的学习，我对总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论 述中的新思想、新观点、新方法、新要求有了进一步的领会和把握，现就学习内容谈一点粗浅的认识和看法。

第一部分，“党风廉政建设和反腐败斗争是我们必须抓好的重大政治任务”是讲意义。习总书记在这一部分引用毛泽东同志“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息”的论断，强调了反对腐败、建设廉洁政治，保持党的肌体健康，是我们党一贯坚持的政治立场。建国以来几代领导人带领全党始终坚持把党风廉政建设和反腐败斗争作为党的建设的重大任务来抓，提出一系列重大思想，作出一系列重大部署，推动党风廉政建设和反腐败斗争不断取得实际成效，为保持和发展党的先进性和纯洁性发挥了重要作用，为党和国家事业发展提供了有力保证。

第二部分，“党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂”是讲形势。习总书记在这部分指出：“在发展社会主义市场经济条件下，商品交换的原则必然会渗透到党内生活中来，这是不以人的意志为转移的。社会上各种各样的诱惑缠绕着党员干部，温水煮青蛙现象就会产生。”同时强调四风问题“冰冻三尺非一日之寒”。从实际情况看，一段时间以来，一些领域腐败现象仍然严重，党的十八大后仍有少数党员领导干部不收敛、不收手，贪腐金额动辄上千万上亿元，而且往往集政治蜕变、经济贪婪、生活腐化于一身；“四风” 病源还在、病根未除，仍停留在“不敢”层面，“不能”“不想”的问题还没有解决，防止反弹任务艰巨；少数党员干部纪律和规矩意识不强，搞小山头、小圈子、小团伙，等等。巡视发现的问题、纪律检查机关查处的案件、严重违纪违法者的自我忏悔，都印证了习总书记对形势的判断是冷静、清醒、完全正确的。

第三部分，“从严治党，严明党的纪律”是讲政治。习总书记指出“在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律。一个政党，不严明政治纪律，就会分崩离析。”讲到“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”引用毛泽东同志语：“路线是王道，纪律是霸道”邓小平同志语：“上级对下级不能颐指气使，尤其不能让下级办违反党章国法的事情，下级也不应当对上级阿谀奉承，无原则的服从、尽忠”。并且强调：“不能让党纪党规成为‘纸老虎’、‘稻草人’，造成‘破窗效应’”。治国必先治党，治党务必从严。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是以习近平同志为核心的党中央推进中国特色社会主义伟大事业的战略布局，是党中央治党治国理念和执政方略的逻辑展开。对我们这样一个拥有8500多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的党，管党治党一刻也不能松懈。面对复杂多变的国际形势和艰巨 繁重的国内改革发展任务，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须把全面从严治党作为重大政治任务来抓。

第四部分，“落实党委的主体责任和纪委的监督责任”是讲责任。习总书记指出，“抓好党风廉政建设和反腐败斗争，必须全党动手。”明确了党风廉政建设和反腐败斗争是各级党的组织和全体党员干部的责任、义务所在。“各级党委对职责范围内的党风廉政建设负有全面领导责任，党委主要负责人是第一责任人。”这讲的是党委的主体责任；“既协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，又督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作任务，经常进行检查监督、严肃查处腐败问题。”这讲的是纪委的监督责任。习总书记特别强调，“对于那些领导不力、不抓不管而导致不正之风长期滋长蔓延，或者屡屡出现重大腐败问题而不制止、不查处、不报告的，无论是党委还是纪委，不管是谁，只要有责任，都要追究责任。”无论是党的建设还是党风廉政建设，“两个责任”的提法都具有划时代意义，使党风廉政建设的责任担当、责任追究进入新阶段，特别是对于党委主体责任的界定、落实和考核评价等，带来了具有重大意义的变革。

第五部分，“深入落实中央八项规定精神，坚持不懈纠正‘四风’”是讲作风。习总书记引用李商隐的咏史：“历 览前贤国与家，成由勤俭败由奢”指出“能不能坚守艰苦奋斗精神，是关系党和人民事业兴衰成败的大事。”引用古语“一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔”、“由俭入奢易，由奢入俭难”、“千里之堤，溃于蚁穴”论述作风建设的艰巨性。引用古语“上有所好，下必甚焉。上有不好，下必效焉。”、“善禁者，先禁其身而后人”强调“作风建设要从领导干部做起，领导干部首先要从中央领导做起。”引用“不以一毫私意自蔽，不以一毫私欲自累”对广大党员干部提出要求。作风建设永远在路上。从以上率下，“中央政治局同志从我本人做起”的八项规定，到反对“四风”、“三严三实”、“五个坚持”等重要论述，将党的作风建设推进到治国理政的新高度。两年多的作风建设成果，使党员干部的公私观、是非观、义利观进一步端正，党风政风为之一新，党心民心为之一振。

第六部分，“以零容忍态度惩治腐败，坚决遏制腐败现象蔓延势头”是讲决心。习总书记提醒我们要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”他指出“全党同志要深刻认识到反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。”强调要坚持有案必查、有腐必惩，任何人触犯了党纪国法都要依法依纪严肃查处，决不姑息。引用杜甫诗云“新松恨不高千尺，恶竹应需斩万竿”，强调 要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，持续保持高压态势，不定指标，上不封顶，凡腐必反，除恶务尽。同时提醒广大党员干部：“贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。”“见善如不及，见不善如探汤”“手莫伸，伸手必被捉”。这一部分习总书记讲了很多狠话，语言犀利，态度鲜明，疾恶如仇，摄人心魄。充分表现了总书记强力反腐的坚强决心。读后给人强烈的心灵震撼，留下深刻印象，腐败分子受到极大震慑，广大干部群众痛快淋漓。

第七部分，“用好巡视这把反腐‘利剑’”是讲巡视工作。习总书记用唐代御史韦思谦的名言要求巡视工作“不能动摇山岳，震慑州县，为不任职。”他指出“中央给了巡视组尚方宝剑，是‘钦差大臣’，是‘八府巡按’就要尽职履责，不能大事拖小，小事拖了，对腐败问题要零容忍。”总书记高度重视巡视工作，强调把巡视作为党内监督的战略性制度安排，并提出一个中心、四个着力、“发现问题，形成震慑”、“全覆盖”等要求，推动巡视内容、方式方法、制度建设创新，形成了中央巡视工作方针。在不到两年时间里，中央巡视组完成了对31个省区市和新疆生产建设兵团的巡视全覆盖。山西严重腐败问题和白恩培、万庆良、武长顺、杨卫泽等人的问题就是通过巡视发现的。事实证明，巡视制度是党内监督有效管用的制度，是一把反腐“利剑”。

第八部分，“把权力关进制度的笼子里”是讲制度建设。习总书记引用马克思、恩格斯的话：一切公职人员“必须在公众监督之下进行工作，”这样“能可靠的防止人们去追求升官发财”和“追求自己的特殊利益”。他进一步指出“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败”，“小智治事，中智治人，大智立法”。坚持破立并举，注重建章立制，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。同时要“狠抓制度执行，扎牢制度篱笆，真正让铁规发力，让禁令生威”，坚持制度面前人人平等，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为。制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性。从党的十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的做出，到全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”的集中阐述，从进一步强调顶层设计到提出国家治理体系现代化，体现出以习总书记为中心的新一代领导集体，始终把建章立制确保权力在阳光下运行放在重要位置，着力打造不敢腐、不能腐、不想腐的反腐倡廉长效机制的坚定信念。

第九部分，“筑牢拒腐防变的思想道德防线”是讲理想信念。习总书记引用古语“才者，德之资也，德者，才之帅也”，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“政者，正也，子帅以正，孰敢不正”“克勤于邦，克俭于家”“公生明，廉生威”向我们阐述出道德信念的重要性，又通过“与 人不求备，检身若不及”“心不动于微利之诱，目不暄于五色之惑”“君子为政之道，以修身为本”“修己已敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”告诫劝导党员干部要不断践行“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求，实现“干部清正、政府清廉、政治清明”的“三清”目标。反腐倡廉是一个复杂的系统工程，从思想道德抓起具有基础性作用。反腐败斗争只有从高压态势、制度化行动进入干部的心灵世界、获得干部的价值认同，才能行之久远，赢得最终的胜利。这也是本书在最后一章所要表达的期许。正如习总书记所言，“自律和他律结合才能达到最佳效果”。

论述培训的体会和看法 篇9

党的十八大以来，总书记就党风廉政建设和反腐败斗争发表了一系列重要论述。这些论述，对全面推进党风廉政建设和反腐败斗争作出了新的部署，充分体现了党要管党、从严治党的坚强决心，体现了我们党直面问题、解决问题、始终保持党的先进性和纯洁性的政治勇气。通过认真学习，我从一下三个方面谈谈体会。

一、反腐败是党要管党、从严治党的必然要求

越是伟大而艰难的事业，越需要坚强有力的领导。一个信仰坚定、纪律严明、作风过硬、清正廉洁的政党，任何时候都能够立于不败之地。只有严格遵守党的纪律，才能为建设风清气正的政治生态环境筑牢可靠屏障。党的纪律是多方面的，但最重要、最根本、最关键的是政治纪律。遵守政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。新华社始终坚持政治家办社原则，始终把维护政治纪律放在执行各项纪律的首位，严格执行党的政治纪律、组织纪律、宣传纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，坚决克服组织涣散、纪律松弛问题，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许各自为政、阳奉阴违，确保中央政令畅通和舆论导向正确。

二、以零容忍态度惩治腐败是反腐倡廉的必要条件

以零容忍态度坚持惩治腐败。总书记强调，“坚持以零容忍态度惩治腐败，反腐败高压态势必须继续保持”。这充分表明了中央在反腐败问题上的坚强意志和坚定决心，也说明了零容忍态度是防治腐败的必要条件。零容忍就是毫不妥协、毫不宽容，有腐必反、有贪必肃。零容忍意味着不管涉及到什么人，无论职务高低，无论任职时间长短，无论发生在何时何地，都必须严肃查处，决不姑息迁就。八项规定重在监督公权、公费，党员领导干部触犯了纪律的红线，既要问责，也要追究党纪责任，还要进行通报。

三、反腐败是加强作风建设的必由之路