学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料（共10篇）

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇1

排查情况汇报

五方管区六合小学

二○一二年三月二十八日

六合小学学校矛盾纠纷及安全隐患排查

情况汇报

为贯彻落实市教育局关于在全系统开展“大下访、大化解、大稳定”百日矛盾纠纷排查化解活动的通知（阴教发【2012】55号文件的精神），及市教育局3月26日下午召开的全市校长紧急会议精神，我校在2012年3月27日、28日分别对全校进行了两次安全隐患及矛盾纠纷的排查工作的专题会议，对该项工作进行了具体安排部署，立即开展了矛盾纠纷和安全隐患的全面排查，现将排查的情况汇报如下：

一、高度重视、落实责任。

安全稳定工作是做好学校一切工作的基础和保障，当前是本学年的安全教育主题活动日，特别是最近发生的罗山中学事件等各种问题集中显现的关键时期，我们进一步认识到当前我校的安全稳定工作的形势，切实树立起了安全稳定责任重于泰山的思想。学校成立了以校长为组长，分管后勤的副校长为副组长，后勤主任、教导主任、和教师值班人员为成员的领导工作小组，并进行了明确的分工，明确了各自的工作职责，做到了任务明确、各司其职、齐抓共管的良好局面。

二、实施过程

（一）、明确分工各负其责

通过召开专题会议我校对此项工作进行了精心的部署，明确了各自的职责：主管组长负责学校的制度、安全责任的落实、及安全设备设施等面的排查；教导主任负责师德方面，教师与学生、教师与教师之间的矛盾的排查；教务处主任负责学校和周围环境的排查；各班主任负责学生之间矛盾的排查。

（二）、开展一系列安全教育、及安全隐患排查活动

1、在安全教育方面我校组织了全体学生安全教育主题会，并要求各班每周将本班安全方面列入到班会内容中去，排查学生间的矛盾及及时对学生进行安全教育。同时做好班务日志。

2、在排查中我校对师德修养方面在学生中进行了调查问卷，在教师中开展了互评互查活动。

3、对于特殊学生，学校专门建立了留守儿童、单亲家庭及特殊儿童档案，及时关注这些学生的心理动态。

三、安全隐患排查情况。

1、在师德建设方面我校领导班子能够严格执行学校制度，注重教师职业道德规范的教育。并能经常对学生进行感恩、养成方面的教育。因此我校教师无违反教师职业道德规范方面的问题，都能爱岗敬业认真履行各自的职责。在工作方面能团结协作。

2、教师与学生方面我校每学期把强化师德师风建设工作放在首位。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。并能严格实行师德考核制度。教师与学生之间无矛盾，师生关系和谐融洽。

3、学生与学生之间无明显的大矛盾，小矛盾已经经过协调得到化解，在学生中无与社会青年有纠纷的学生，各方面状态良好，无安全隐患。学校与保安、临工之间，教职工家庭、邻里之间均无矛盾纠纷。

4、学校的防火、防盗设施完好能正常使用，各处围墙坚固，无安全方面的隐患。

5、由于学生放学途中有很多家庭盖房施工，存在一定的安全隐患，学校针对这种情况已经和村民及时进行沟通并对学生进行了放学途中的安全教育。

6、我校辅导员安全值班制度完善，并能严格执行。

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇2

“教育教学工作是学校工作的中心，安全工作是学校常规管理工作的重点，是学校各项工作正常开展的有力保障。”楚雄市八角镇民族中学历来都把学校安全管理作为一项中重点工作来抓。根据市局关于《楚雄市学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作实施方案》的通知要求，为进一步加强我校的安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生生命财产安全，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七大三中、四中全会中关于切实加强学校安全工作的精神，以《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《云南省学校安全条例》等法律法规为依据，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“标本兼治、重在治本”的原则，采取各项有效措施，切实加强我校安全工作，认真组织开展我校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作，营造良好的教书育人环境。

二、工作目标

落实《楚雄市学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作实施方案》通知精神，结合我校实际，摸清情况、找准重点、理清思路、明确责任，认真排查学校在安全工作中的不足与隐患，有针对性的进行专项整治工作，并以此建立学校安全隐患排查整治、矛盾化解的长效机制，确保学校的和谐稳定、科学发展。

三、组织领导

为进一步做好学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作，1

切实加强对安全工作的领导，把安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作摆上重中之重的位置。学校成立了安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作领导小组：组长由校长张会琼同志担任。副组长由派出所所长何斌、书记张学军、副校长周有志、政教主任汪国运担任，成员由处室主任和各班主任组成。

为保证学校安全排查工作正常开展，学校成立了安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作领导办公室，由杨天华老师担任办公室主任，总体协调，具体工作由政教主任汪国运主抓。联系电话：（0878-3813032）

四、具体措施

根据上级通知要求，结合我校实际情况，学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作分三步实施。(一)动员部署（2月15目至22日）

认真学习传达《楚雄市学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作实施方案》通知精神，召开专门会议，成立组织领导和工作机构，制定具体的工作方案，明确职责和任务，对专项工作进行动员、部署。

(二)排查整改（3月1日至25日）

高度重视日常安全管理工作。利用主题班会，对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育，强化学校安全管理常规工作；通过晨会、思想品德课加强法律常识教育，提高师生法律意识和自我保护意识；扎实开展“三生”教育，珍爱生命，体现生命的价值，让自己的青春闪光；结合学生青春期的身心特点，对学生进行心理健康教育和青春期心理辅导，为学生健康成长打下扎实基础。

结合学校属于农村寄宿制学校住校生多的特点，加强对学生宿舍安全隐患排查工作。认真排查宿舍用电安全，重点对线路、开关、插座、灯头等外露部分进行排查。针对学期末学生情绪容易波动，认真落实24小时值班制度，加强对学生夜间管理。加强学校门卫管理工作，外来人员做好登记，加强夜间的巡查工作。加强和改进学校消防设施建设，改善学校 2

照明条件，尽量使路灯夜间能照全整个校园。加大对教学设施的安全隐患排查力度，对电教室、理、化、生实验室和仪器保管室及其各种药品进行重点排查，彻底消除其安全隐患。安全通道的疏导、防踩踏安全教育，突发事件紧急逃生教育，以及校园周边安全警示教育。

对学生使用违法违禁物品隐患的整改。深入彻底的清查收缴学生藏有使用的管制器具、棍棒、非教学用品和违法违禁物品。对学生驾驶摩托车往返学校的情况、进行交通安全知识教育、并联系派出所扣留车辆与家长交流沟通，强调其危害性。对乘坐非营运车辆上下学，教职工酒后驾驶机动车，进行交通安全知识教育给予高度重视。组织全校师生开展互救、自救的培训、演练。

严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。根据卫生部门的要求做好疾病防治工作。严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，并做定期检查，教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告并妥善处置。

加强对影响学校稳定的矛盾纠纷的排查化解充分发挥学校工会委员会职工之家的坚强堡垒作用，深入了解职工思想动态。及时排查各种活动后存在的矛盾纠纷，及时把影响本校师生安全的问题搞清楚,把导致矛盾纠纷和导致治安混乱的原因搞清楚。对排查出来的矛盾纠纷和矛盾问题,按照问题的性质和管辖权限, 进行分析研究，并及时调解矛盾纠纷，做好矛盾双方的思想教育工作，确保大事化小、小事化了。积极开展形式多样的教职工活动，加强职工间的沟通交流，减少矛盾纠纷。对出现矛盾苗头，给予及时的处理，营造了一个良好的学习、生活氛围。

完善家校通讯平台。在周五、周日，往返学校时、及时向家长反馈情况，做到家长放心、教师放心学生安心。充分发挥共青团、女工委员会等社会团体的作用，定期开展学生心理问卷调查活动，并进行分析，作出针对性的思想教育。利用好家校平台、师生平台、教师资源给正处在花季的 3

学生，呵护、指引。

（三）总结提高

在扎实开展学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解整治工作的基础上，全面总结经验，认真反思存在的困难和问题，以便在学校今后的安全管理工作中创造性的做好学校安全管理工作，努力使学校安全管理工作迈上新台阶。

五、工作要求

统一思想、提高认识。要把学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作，上升到深入落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度。充分认识学校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作的重要性和紧迫性。

深入排查隐患。我校安全隐患排查治理和矛盾纠纷化解专项整治工作领导小组各成员要认真排查，监控可能出现的不安全隐患，确保及时将出现的问题上报、处理。

学校安全隐患排查汇报材料 篇3

两会临近，我校进行了一次全面的安全隐患排查,汇报材料如下：

一、排查时间：

2014年2月28日上午第一节课

二、排查人员：

三、排查范围：

1、教室:教室电路、插头、屋顶、门窗、墙体等

2、锅炉房。

3、校门口到学生上下放学乘车路段，大门。

4、学生活动场地，体育设施。

6、办公室、电脑室、图书室。

7、围墙、厕所。

8、学校周边。

9、教师与校长、教师与教师、教师与家长之间的矛盾。

四、排查结果：

1、教室外一、二、五年级教室后有墙皮脱落。

2、除二年级其余各教室均有细小裂缝，墙体有碱化现象。

3、储藏室已报危房。

五、整改措施：

1、学校集中对学生进行一次以交通、消防为重点的安全专题教育，增强学生安全防范意识，特别是强调学生回家途中的交通安全，教育学生不乘坐农用车、三轮车及超载车等非法营运或存在安全隐患的交

通工具，谨防交通安全事故的发生。注意不和陌生人说话，要远离。

2、学生上学、放学班主任强调安全。每天早、午、晚、课间均有教师值班，看护学生，以防安全事故发生。

3、各班教室的裂纹已贴纸观察。

4、危房已停用，并用隔离带隔离。

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇4

工作汇报材料

学校安全问题一直是我学区最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。为全面贯彻落实甘肃省校园及周边治安综合治理专项组关于印发《全省校园及周边治安综合治理专项组第一次全体会议纪要》，秦安县人民政府办公室转发《市教育局等七部门关于在全市开展校园及周边安全隐患排查整治工作的意见的紧急通知》精神，深刻汲取庆阳正宁县“11.16事件”教训，把师生的生命安全摆在重要位置，从强化学校安全管理入手，进一步增强师生安全意识，堵住安全管理漏洞，明确职责，努力创造安全文明校园，使学生上学舒心、家长放心，保证校园安全无事故。为此我们对全学区各学校安全工作进行了全面彻底的排查，现就排查情况汇报如下：

一、统一思想、提高认识

学区成立了以学区校长为组长的校园及周边环境安全隐患专项排查整治领导小组。及时召开全学区各小学校长会议，传达《全省校园及周边治安综合治理专项组第一次全体会议纪要》、《市教育局等七部门关于在全市开展校园及周边安全隐患排查整治工作的意见的紧急通知》等文件精神，进一步统一思想，提高对学校安全工作重要性的认识。

二、建立健全安全管理制度，落实安全责任制

为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，我学区和学校，学校和教师、家长层层签订了安全工作目标管理责任书，逐级逐层靠实安全责任。我学区各校成立了由校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组。明确了校长为本单位安全工作的第一责任人，班主任为安全工作的直接责任人，学校教师是职责范围内的安全第一责任人。

三、加大宣传教育力度，营造安全意识氛围

学校师生是活生生的人，要真正减少安全事故的发生，重点在于师生有浓厚的安全意识，时时处处注意安全问题，考虑安全效果，才能保证师生的安全无事故。因此，学校要着力通过课堂、会议、升旗仪式、讲座、预演和各种活动，从而提高师生安全意识和掌握安全知识，形成浓厚的安全氛围和良好的行为习惯，使全体师生面对困难和安全隐患时能够科学、妥善、合理的处理问题，从而避免不必要的损失。

四、存在的问题

1、部分学校出门就是公路，学生又多，上学放学存在着许多安全隐患。

2、有些学校的教室、厕所及办公室墙体出现裂缝。

3、学校门口摊点出卖不卫生食品现象时有发生。

4、个别家长用三轮车、摩托车接送学生上下学的情况时有发生

五、整改措施： 学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。

2、针对放学校门口存在公路安全现象，学校要组建路队管理员值周人员要在校门口巡查、发现问题及时解决。

3、对教学漏电隐患立即检修更换。

4、加强校园周边环境的治理，杜绝校门口摆摊设点现象。

5、我学区和学校，学校和教师、家长层层签订了安全工作目标管理责任书，逐级逐层靠实安全责任。

总之，我们要把安全工作放在各项工作的首位，把学校校长、班主任作为校、班安全工作的第一责任人，明确分工，责任到人，落实安全工作责任制，让全体教师明确学校教育教学质量固然重要，但师生安全重于泰山。做到警钟长鸣，常抓不懈，营造气氛，齐抓共管，确保校园平安无事故。

魏店学区

二0一一年十一月二十三日

校园及周边环境安全隐患专项排查整顿

工作汇报材料

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇5

中学开展安全隐患排查工作汇报材料

中学开展安全隐患排查工作汇报材料

学校安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。结合上级《关于开展全市教育系统安全隐患排查工作的通知》的文件精神和我校的实际情况，为确保学校的和谐稳定、全体师生员工的人身安全、正常教学秩序，营造文明、和谐、安全的育人环境。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，全面渗透贯彻“安全第一”的生命意识。现将我校进行安全隐患排查工作的具体情况汇报如下：

一、完善领导责任制，层层抓落实。

我校进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范。

更多精彩范文点击主页搜索

二、加大安全防范宣传教育，树立安全意识。

学校通过校园广播站、橱窗、墙报、主题班会课等平台进行安全防范宣传教育。每个学期都邀请麻章区WW办主任彭彬同志为我校全体师生上法制教育课，提高全体师生的安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想。每个学期进行三次应急疏散演练（学期初、期中、期末各一次），唤起师生珍惜生命的意识，练就临危不乱的心理素质。

三、制定好安全检查工作制度，规范安全检查工作。

班主任每周都必须对自己所管区域进行至少一次地毯式大排查，深入到每个学生宿舍、班级及小教室查看学生是否携带、私藏各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品，加大监督、检查力度。认真填写《安全检查排查表》，对发现隐患立即整改，不能自行解决的及时向上级汇报，切实做到了“谁检查，谁记录，谁汇报”的检查制度，学生逐渐养成了良好的行为习惯，确保校园时时安全稳定。

四、多方联动，时刻掌握学生的动态和去向。

学校大力拓宽“家校通”平台，努力构建“家长、班主任、学校”2

更多精彩范文点击主页搜索

三方联动机制。学校值日领导和相关部门每一节课都进行课堂常规检查，并把班级的违规情况及时通知到班主任，班主任在第一时间掌握班级动态，可争取家长力量及时解决问题。班主任在每周五下午要上交《学生周末留宿表》，每周日晚修时要上交《周末学生返校情况登记表》。多方联动，多管齐下，有效地实现了“每一位学生透视化管理”，真正防范了学生的意外事件发生。

五、加大宿舍管理力度，巩固学生“大后方”。

学校引进广州黄埔少年军校教官管理组，专管学生宿舍，践行了“规范管理与人文关怀相结合”的管理模式，有效地保障了舒适、优质的生活区。

六、加强学生食堂管理，保证食品安全。

学校成立食堂食品安全监督小组，并设立学生意见反馈箱，想方设法提高食堂管理水平，保证学生的食品安全。

七、加大学生的交通安全教育力度，争取完善交通基础设施。

由于学校地处较偏，目前尚未开通公交车。很多师生外出时走路或乘搭摩托车，深感交通不便，同时也存在有较大的交通安全隐患。学3

更多精彩范文点击主页搜索

校虽已加大交通安全教育力度，仍然感到未能从根本上解决问题。如能尽早开通公交车，亦能缓解。

八、大力创建和谐的周边环境。

学校周边村庄较多，环境复杂。学校加强对学校周边环境的整治和学校内部的管理，学校采取了一系列措施，多次与学校周边村庄的干部沟通，积极争取他们协助学校，加强了门卫值班的管理，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保了学校的正常教育秩序，共同创建平安祥宁的周边环境。

九、拓宽思路，确保安全教育到位。

不断拓宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风、学风来抓安全。坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育理念中，渗透到学校各个活动中，加大“平安校园”创建力度，全面培养学生的安全意识。

十、开展丰富多彩活动，营造和谐、温馨校园。

一两年来，学校不断发展壮大，聘用教师较多，年轻教师教育教学4

更多精彩范文点击主页搜索

经验不足，教师队伍不够稳定。学校大力拓宽教师交流平台，注重开展“结对子”帮扶活动，促进年轻教师快速成长。在“三八”妇女节，学校组织全体女教师外出踏青；平日里，学校工会组织教师打羽毛球、乒乓球等，努力建设优质的教师队伍。积极开展第二课堂活动，在本学期第四、五周，我校高

一、高二年级举行了学生首届“同心杯”拔河比赛，让广大学生充分感受到了集体的温暖和强大。<莲 山 课 件>

十一、保证安全基础设备设施。

教学楼、宿舍楼、综合楼等都按照消防要求，安装了消防栓和安全疏散示意图。从根本上，做到了“不留安全隐患死角和盲区”。

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇6

宁县城关初中

我校现有教职工131名，38个教学班，2368名学生，门卫保安各一名。一年来，我校坚持依法治教，全面贯彻落实上级部门关于社会治安综合治理工作会议及有关文件精神，按照年初学校综治工作计划，严格履行《学校安全目标管理责任书》中的各项要求，巩固提高治安良好的环境成果，结合本校实际，紧紧围绕“抓安全，保稳定，促发展，创特色”的工作目标，扎扎实实做了一些工作。现就我校一年来年的综合治理工作及安全排查工作汇报如下：

一、领导重视，落实了目标管理要求。

1、成立了领导小组，落实了责任与分工。我校安全及环境治理领导小组高度重视综合治理工作，年初，把综合治理工作纳入年度总体工作计划之中，同时成立了综合治理工作领导小组。由校长付君令任组长，闫小平、王真胜、刘芳林、黄文礼任副组长，贾军会、贺培强、牛海娟、曹平、马继科为成员的校园安全及周边环境清理整顿领导小组。

2、领导小组每月或每周星期五的领导例会都要研究师生思想动态和遵纪守法情况，及时通报各种信息，审视工作中的得失，排查潜在的各种隐患，使综合治理管理工作有针对性和前瞻性。同时凡是综合治理工作所必需的人、财、物都给予足额保证。

3、建立健全了安全管理制度。制定并实施了《安全管理制度》、《学校突发性事件应急预案》、《学校紧急事态处理应急预案》、《消防

应急预案》、《地震演练方案》、《预防食物中毒》等，这些制度的制定和实施，规范了安全管理，确保了学校的安全与稳定。

4、建立了群防群治组织。学校成立了治安联防队，各班成立治保小组，学校政教处、年级组、值周组具体负责学校的安全保卫工作。坚持定期和不定期检查各年级、各处室、校园死角，发现问题，及时处理；门卫、保安、宿舍管理员坚持夜间巡查，确保校园安全；坚持值周制度，实行学校领导轮流值周，配合包级领导处理突发事件，对课前、课间、午休、晚上放学等安全隐患期进行全程管护。

5、制定并落实了安全措施。每月对校舍、体育等露天设施，水路、电路、消防设施等进行检查，查出安全隐患及时反映、及时进行处理；安排后勤专人看护校产，教学楼、宿舍楼楼门、校门按时开关锁；值周教师负责自己管理时段内的学生安全，早、午、晚提前到岗值勤；春季开学第一周设为安全教育宣传周，通过校讯通、校园广播、黑板报、手抄报、升旗仪式、晨会等对学生进行了食品安全、交通安全、自护自救等知识的宣传，使学生的安全意识不断增强。

6、层层鉴定安全责任书，明确安全责任。一是学校校委会与各处室签订责任书。二是各处室与年级组签订责任书。三是年级组与每名教师鉴定责任书，加强对班级的安全管理。四是班级与家长鉴定责任书，加强家庭对学生安全的重视与管理。五是实行各种集会、临时活动“谁组织，谁负责”的办法。六是划分领导班子成员24小时管理时段及责任，任课教师工作时段管理职责及责任，使安全工作责任明确具体，警钟长鸣，人人重视。

二、加大治安防范管理力度，确保教育教学工作有序进行。教育教学是学校的中心工作，学校综合治理的根本出发点就是确保教育教学工作顺畅有序地进行。为此，我校加大了治安防范和治安管理力度。学校干群、师生、教师与家长关系融洽，无矛盾冲突发生，校内外人际关系和谐，教师家庭生活和睦幸福。

1、今年学校在原有教学楼监控设备的基础上又投入10980余元安装了大门，办公楼道等重点区域监控设备，投入3000余元对学校电路进行了大规模的检修，更换了破旧电线、开关、插板，使学校用电隐患降至最低点。还检查了各楼层、各处室的灭火器，多次对体育设施进行了检查维护，现在正在整修操场，努力消除各种安全隐患。

2、我校自至始至终抓细抓实防火、防盗、防触电、防食物中毒工作，加强门卫、值周、护校、放学路队，课间课外活动的管理，周密部署重大庆典活动，课外活动以及集体外出活动，均有专人管理。因此，我校学生各种集合等活动，都井然有序，无事故发生，校园集会，出操更是有条不紊，紧而不乱、做到了规范有序。

3、安全工作常抓不懈，师生们安全意识强，全校2400多名师生均无安全事故发生，全校达到了“四无”标准，即：无政治案件、无刑事案件、无重大治安火灾事故，无一名师生犯罪。

三、认真排查安全隐患，加快整改步伐

我们发动全体教师对学校楼房及各种设施进行了认真检查，特别是要害部位，如学生寝室门窗、教室门窗、宿舍楼、食堂的防盗防火设施、厕所围墙、校园周围死角等。发现主要有下列情况：

1、双面教学楼推拉式窗子容易出轨，特别是冬天，槽子里结冰后，窗扇自动出槽，有很大安全隐患。需按防护栏。单面教学楼楼梯对面窗子泥子脱落，玻璃有掉下的危险。

2、宿舍楼污水管道未通，无厕所；顶楼铁盖需加锁，有学生偷着上楼，存在隐患。

3、学校后山有路，无围墙，学校几经封堵，但还有个别学生出入，隐患较大。

4、学校正在铺设管线，管沟较多，有些地断无护栏。操场正在修整，地面不平。

5、校门前商店较多，经常有摆摊设点的人员，有卖食品的，有卖杂货的，影响交通，破坏卫生，制造混乱，安全隐患很大。

6、校门东边尽头一角较偏僻，经常有外来流窜人员逗留，抽烟喝酒、甚至打架，敲诈放学后回家的学生。（有名叫先欢的青年，是城建局先勇的孩子，几次流窜到学校骚扰学生，派出所管制后，现在仍乘上学、放学时段来校捣乱）

7、师生灶实行承包制，管理工作还未理顺，饭菜质量、卫生等还有问题，需进一步治理。

为此我们将进一步制定计划，强化措施，加快治理步伐，具体做到以下几点：

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制。我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是

针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到防患于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。定期对学生进行全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任书；分年级进行上学、放学安全管护；放假签订安全须知，学校每期组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。

3、尽快与工队交涉，在施工地段划出警戒线，装上防护栏。

4、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

5、建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生。

6、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师

生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

白马石矛盾纠纷排查调处工作汇报 篇7

活动工作汇报

连山区白马石司法所

2012.4.18

白马石乡位于连山区西部，境内地形多山少耕地。全乡共辖6个行政村，总人口7300多人。经济发展比较滞后，土地纠纷相对来说比较多。

根据区司法局的统一安排部署，我乡从3月1日开始，在全乡范围内开展了“促和谐保稳定，大排查大调处”活动。截止目前，全乡共摸排出各类矛盾纠纷4起，其中，土地纠纷2起，包括白马石村鲍瑞芝和徐旭荣土地纠纷，石门子村张守全和冯国申土地纠纷； 道路纠纷1起，石门子村朱宝奎、徐桂芝因通行的道路发生纠纷；宅基地纠纷1起，下三角村村民委员会和西邻居韩玉甫因宅基地界纠纷案。

调处率达到75%。其中鲍瑞芝与徐旭荣土地纠纷案是历史遗留问题，涉及多年前的土地承包时的问题，加上村部多次搬家分地的账本无从查找，有关当事人有的已经去世。所以一时还没有得到有效解决。现将我乡的矛盾纠纷排查调处工作，汇报如下：

一、加强领导，明确责任

区司法局下通知以后之后，我乡先后两次有关会议，对全乡矛盾纠纷排查调处工作进行专题研究，并于3月15日召开了乡村全体干部参加的会议进行了安排部署，成立以党委副书记任组长的“白马石乡“促和谐保稳定，大排查大调处”领导小组”及“乡矛盾纠纷排查调处联调领导小组”，制定了《白马石乡司法所开展“促和谐保稳定，大排查大调处”活动实施方案》，将全乡26名调解员分成6个工作组，进村入户，进行拉网式、地毯式的矛盾纠纷排查调处。为了确保这次矛盾纠纷排查调处工作能够取得实效，我们在工作中始终坚持党政“一把手”负总责，主管领导具体抓，切实落实书记、乡长周一和集日信访接待制度和矛盾纠纷领导包案制度，对排查出的矛盾纠纷根据领导分管工作情况和干部包村情况，一个纠纷确定一名领导负责包案调处；按照 “属地管理，分级管理”，“谁主管，谁负责”的原则，将矛盾纠纷排查调处工作进行细化，层层分解，做到级级有责任，人人有担子，使每一个矛盾纠纷都能够得到及时处理，避免了推诿扯皮现象的发生。

二、营造氛围，加强宣传

为搞好这次“促和谐保稳定，大排查大调处”工作，我们把宣传工作放在了首位，采取多种形式，重点对法律法规、政策进行宣传。通过一系列的宣传教育活动，使绝大多数矛盾纠纷得到化解、调处。

一是在公路沿线悬挂横幅10条，刷写标语15条，办黑板报10期，对此次活动大张旗鼓地进行宣传，使我们的排查调处工作人人皆知。

二是出动宣传车1辆，在公路沿线和白马石集市和三角集市利用集日进行法律法规及信访、民调相关知识进行巡回宣传，提高群众对政策、法规的知晓率，有效化解矛盾纠纷。

三是司法所召开调解员和各村书记主任工作大会，对矛盾纠纷大排查、大调处进行全面安排的同时，采取以会代训，培训工作队员。26名工作队员进村入户，将法律法规宣传带到田间地头、群众炕头。四是将调处与宣传结合起来。每次成功的调处就是一次法律法规宣教。我们非常重视宣传工作在调处工作中的作用，在每次矛盾纠纷调处中，都将法律法规的宣传放在重要地位。很多纠纷都是因为群众不懂法而引起的，只要将法律法规的宣传做到位，矛盾纠纷就可以化解。

三、依法加强调处力度，取得良好的效果。

针对矛盾纠纷的复杂性、多样性，我们在调处过程中分门别类，分类指导，具体问题具体对待，使各类矛盾纠纷得到成功调处和化解。

一是对家庭邻里矛盾纠纷，采取人性化调解原则。针对继承、赡养、宅基、土地、经济、婚姻等家庭邻里纠纷，我们采取说服教育的办法，经过乡、村、组干部的多方说教，以构建和谐、以人为本为理念进行人性化调解。如张守全和冯国申的土地纠纷是因婚姻而引起矛盾纠纷，乡司法所和石门子村调委会在调解过程中，以法律为依据，多次说服教育，动之以情，晓之以理，最终使该矛盾得以化解。

二是对群体性、政策性的矛盾纠纷，采取政策性化解原则。对于群体性、政策性的矛盾纠纷，多数是因为政策处理不到位，或是在工作中有失误而造成的上访性矛盾纠纷。这类矛盾纠纷如果处理不好，很可能发展成为群体性上访案件、恶性治安案件和民转刑案件。针对这类矛盾纠纷，我们在搞好稳控前提下，主要采取政策性化解进行处理。三是对因不懂法、不守法而引起的非正常上访案件，采取宣传、教育、疏导的办法进行劝解。通过法律法规宣传和以案说法等多种形式对其当事人进行说服教育，达到息访、化解矛盾纠纷的目的。

四是对无理取闹、闹访缠访甚至有过激行为的案件，坚决予以惩处和打击，维护正常的上访秩序和工作秩序，维护法律的尊严。

四、建立长效机制是矛盾纠纷的排查调处关键。

矛盾纠纷的排查调处是一个长期性、动态性、即发性的工作，因此，要搞好此项工作，必须将集中调处与平时调处相结合，以平时调处为主，建立长效机制尤为重要。总结调处过程中的经验，我们认为主要是要抓好四项制度的落实。

一是领导包案制要度落到实处。我乡本次排查出的4起主要矛盾纠纷全部实行了领导包案。我们对排查出的矛盾纠纷分门别类，按照“谁主管，谁负责”的原则划分给每个领导干部。进行领导包案制，并对每起纠纷都固定的专人进行包调，限期办结。实行一周一汇报制度，对能解决的纠纷，要求马上调处；对因客观因素，一时解决不了的，要求了解情况，耐心说服，不能引起上访、缠访。

二是部门联动制度要落到实处。在本次矛盾纠纷排查调处过程中，我乡将部门联动制度真正落在了实处，遇到重大矛盾纠纷，需要有关部门配合的，由乡矛盾纠纷排查调处领导小组负责召集相关部门召开联席会议，拿出调处方案，协调相关部门，联合出动，及时进行稳控调处，防止矛盾纠纷激化，造成人为因素的群体事件和上访案件。三是乡、村、组联合调处制度要落到实处。乡、村、组三级调处网络联合调处是调处成功的保证。按照“小事不出村，大事不出乡”的原则，矛盾纠纷一出现，组调解员首先介入并调解，如果组调解员调解不了，及时上报村调委会；村调委会在接到上报后，村组联合，立即采取措施，予以稳控、调解；村调委会调处不了，及时上报乡司法所，由乡镇法所、村调委会、组调解员联合调处。

四是督查责任制度要落到实处。要完成一项工作任务，督查工作十分重要，部署工作不检查等于零。为了确保这次矛盾纠纷排查调处工作的任务落到实处。乡党委、政府制定了责任追究办法，对按时按期不能完结的工作组，要求延长工作时间，并限期调处。再完不成任务的相关人员进行经济处罚和相应的组织处理。乡党委成立了督查组，由乡长、党委副书记、纪委书记三人组成，定期不定期地到村上进行督查。督查工作主要采取“五看”：即看工作队员是否到位、工作措施是否落实、工作责任是否明确、工作方法是否得当、工作任务是否能够按期完成。对组织不当、调处不力、贻误工作的单位和个人进行通报批评，限期整改。通过每周一的汇报制度的落实，很好的促进了工作的开展，使每周都有新进展，每周都有新突破，确保任务的按期完结。

总之，通过这次矛盾纠纷排查调处工作，我乡的矛盾纠纷总数、信访总量、治安案件、民转刑案件与去年同期相比较都有所下降；重大群体性事件、越级上访、重复上访和涉法涉诉上访明显减少；人民群众的满意度提高，社会大局和谐稳定。

白马石司法所

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇8

2011年矛盾纠纷排查调处工作汇报

茶陵县司法局

2011年8月10日

一、积极主动指导、组织、实施人民调解工作

1、勤汇报，争取领导的重视。矛盾纠纷排查调处是综治考核的重要指标，县局以人民调解法的颁布实施为契机，按照省综治委的建立矛盾纠纷调处中心的要求，多次以口头和书面的形式，向县领导、政法委、综治办如实汇报，并认真研究，写出了关于茶陵县矛盾纠纷调处中心的实施意见，引起了领导的高度重视，在政法委的联席会议上、政府常务会议上，作出了决定，由政法综治牵头，信访局具体实施，司法局指导参与。

2、勤协调，争取部门的配合。县局在开展专业性、行业性的人民调解工作的过程中，在向综治办积极建议的同时，经常与县卫生局、交警大队、国土局、建设局、林业局、农业局、劳动局、环保局、药监局、文化局、县总工会等进行沟通协调，把人民调解机制引入到行政调解之中。各单位建立了人民调解工作领导小组和调解委员会。建立了两个专业调解委员会，医患纠纷专业调解委员会、道路交通事故损害赔偿专业调解委员会，聘任了专职调解员，落实了工资报酬。

3、勤指导，争取建立健全、规范村（居）调解委员会。认真贯

彻实施人民调解法，县局发文以村级换届选举为契机，派司法员进驻村（居），进行指导村（居）调解委员会，进一步组建充实完善了调解员队伍，每个组配齐了调解信息员，完善了县、乡（镇）、村、组四级调解网络建设。

4、勤培训，争取提高调解员素质。县局举办了对乡镇分管政法领导、司法所长、村调解主任培训班，培训了人民调解法、三调联动、矛盾纠纷排查调处、安置帮教等知识。同时，由分管领导戴局长带队、基层股人员参加，分赴各司法所进行了为期一周的面对面的业务指导培训。

二、建立、完善调解机制，推进调解工作规范化运行 建立和完善矛盾纠纷排查预防机制，人民调解优先机制，上下联动、条块协作等调解相关机制，推动大调解工作规范化运行。综治办、乡镇每月一次例会，县局建立了每两月一次排查，并形成了书面矛盾纠纷排查化解工作分析报告。据统计，上半年共调处各类矛盾纠纷516起，其中专业性、行业性矛盾纠纷199起。未出现一起因调解不及时或调处不当，导致的群体性事件或其他矛盾激化事件。

三、强化保障措施，确保调解工作有序的推进。

1、开展专项活动，不断扩大矛盾调解的影响力。县局充分运用大走访、大宣传、大攻坚等活动，进一步扩大人民调解工作的广泛性、群众性、自治性、民间性、便利性。

2、改进人员选任方式，着力提高调解队伍调整水平。专业调委会聘任专职调解员4名，兼职调解员38名，从事人民调解工作。

3、加大财政投入力度，落实各种经费保障。年内解决三调联动经费8万元、司法员岗位津贴6万元、调解委员会工作经费800元、维稳岗位津贴60元/月。

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇9

根据教育局转发康平县综治办《关于进一步落实矛盾纠风排查调处工作协调会议纪要月报制度和建立社会矛盾纠纷排查调处情况统计报告制度的通知》精神，我校开展矛盾纠纷排查预警，调解处置工作，努力把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，有效化解矛盾纠纷，防止矛盾激化，维护学校稳定，经中心学校矛盾纠纷专项排查，排查情况如下：

1、调查教师之间有无矛盾纠纷。

2、调查学生之间有无矛盾纠纷。

3、调查师生之间有无矛盾纠纷。

4、调查教师、学生与家庭之间有无矛盾纠纷。

5、调查教师、学生与社会之间有无矛盾纠纷。

6、校长与教师、学生之间有无矛盾纠纷。调查结果：无

小城子九年一贯制学校

学校矛盾纠纷等安全隐患排查工作汇报材料 篇10

街道党工委副书记评价说：“××镇区改造如火如荼，如果没有民警的苦口婆心、保驾护航，征地拆迁引发的各类纠纷根本就解决不了，因此，×

×公安矛盾纠纷排查调处工作无可挑剔得满分。”

一连串的肯定之言，给××公安分局全年的矛盾纠纷排查调处工作作出了中肯评价。2009年，××公安分局不断顺应人民群众的新期待，满足人民群众的新要求，主动融入社会发展大局，积极排查调处矛盾纠纷，谱写出春风细雨润和谐的美妙篇章。

法制宣传无盲点

群众法制道德意识的提高是预防和化解矛盾纠纷的有力保障。××公安分局通过多种形式，广辟宣传阵地，针对不同人群，有重点、有针对性地文秘杂烩网强化法律法规、社会公德、职业道德、家庭美德宣传教育。在城区，主要通过警务宣传栏、设点咨询、发放宣传资料等形式开展宣传；在农村，着重通过有线电视、纠纷调解现场、治安简报等，结合群众身边鲜活的案（事）例，深入浅出地开展宣传，使村民充分认识矛盾纠纷的危害及后果；针对辖区企业流动人口较多、文化层次不高的实际，各派出所通过经常性上门举办法制讲座。

今年以来，××公安分局先后举办各类道德法制讲座40余场，设点接受群众咨询3000余人次，打电视字幕4000余条，营造了浓烈宣传氛围，有效减少了矛盾纠纷的发生。

共同编织大调解网络

××公安分局充分发挥职能优势，从建立调解组织入手，积极会同党委政府，共同编织矛盾纠纷大调解网络。一方面，他们组织社区民警深入辖区摸清矛盾现状，并以热心治安工作，有较强社会交往能力和较高威望的老党员、老干部和治保主任www.等为骨干，大力加强信息员队伍建设。

另一方面他们在区委、区政府和政法综治部门的领导下，主动会同司法部门，结合治安防控网络化建设，兼顾调解工作的需要，在全区建立起区、镇、村、组四级调解网络，区、镇分别成立社会矛盾纠纷大调解中心，村（企）成立调解委员会，村以下按片建立治调小组，每个村民小组设一名治调信息员。镇(街办)以下治调组织实施治保、调解合一，既管治安防范，又负责矛盾纠纷调解。截至目前，全区共成立区、镇级大调解中心15个，村（企）治保民调会272个，村民组治保调解组1250个，初步形成了横向到边、纵向到底的社会矛盾纠纷调解网络。

优化机制促常效

××公安分局以派出所为重心，积极参与“大调解”格局构建，逐步建立规范有序，高效运转的“大调解”工作配合机制。

为有力配合社会矛盾纠纷大调解工作开展，该局督促各派出所根据调处中心的登记、排查、回避、督查回访、分流调处、廉洁自律等13项制度，制定了相应的配套制度，规范运作程序，确保调解工作有序开展。

××公安分局以提高业务素质为重点,对调解员进行培训，进一步加强队伍建设。一方面，组织全体干警进行培训，主要学习了解调处中心的实施意见、矛盾纠纷调处的职能部门职责分工、调处中心组成单位人员与调解中心的关系、职责和考核制度；另一方面，组织基层调委会主任培训，主要培训有关调委会工作职责、考核奖惩纲要、矛盾纠纷调处程序和方法、最高法院及省高院民事调解工作的司法程序等。

同时，还积极配合司法部门，对基层调解人员进行知识测试和综合考评，建立档案，实行优用劣退，初步建立大调解专业队伍的准入机制。