高考地理复习资料全套

高考地理复习资料全套

高考地理复习资料全套 篇1

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海洋地理

复习全套教案

课时安排：教学目标：

一、海洋和海岸带

1、海底地形的形成和分布规律

2、海水温度、盐度的分布规律

3、海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响

4、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响

5、波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用

6、海岸的主要类型和特点

7、海岸带开发利用的主要方式

8、海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响

二、海洋开发

1、海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状

2、潮汐能、波浪能等的特点以及海洋能的开发前景

3、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策

4、开发利用海洋空间的重要性及其主要方式

5、海洋旅游业的现状及发展前景

三、海洋环境问题与保护

1、风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施

2、海洋主要污染物的及其对海洋环境产生的危害，保护海洋生态环境的主要对策

四、海洋权益

1、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别

2、我国海洋国情的基本特点和我国维护海洋权益的重要意义

3、建立和维护国际海洋秩序的重要性本讲重点：1．海底地形、海水温度、盐度的分布规律2．海水运动形式的主要成因及其作用3．海洋资源开发利用的特点和现状4．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施5．内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别本讲难点：1．厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响2．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施考点点拨：第一课时

一、地球上的海与洋1．海与洋对比对比项目洋海占海洋面积比重89％11％水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统有独立的系统无独立的系统2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。大西洋：呈“S”形。印度洋：热带海洋面积大。北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。3．海（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。举例：陆间海—地中海

内海—渤海

边缘海—东海、南海

最大海—珊瑚海4．海峡和海湾（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。c．世界主要海峡海峡连通海域曼德海峡红海--印度洋马六甲海峡印度洋--太平洋霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋直布罗陀海峡地中海--大西洋巽他海峡印度洋--太平洋英吉利海峡大西洋—北海土耳其海峡黑海---地中海（2）海湾A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。c．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。

二、人类对海洋的探索与认识

三、海岸与海底地形

（一）海岸1．海岸线（1）定义：海岸线是海洋与陆地的分界线。实际上，海面由于潮汐等因素而涨落不定，因此海岸线的位置也随之迁移。通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。（2）影响海岸发育因素：除潮汐因素外，风暴潮、海底地震和火山爆发等引发的海啸、全球变暖等因素。2．海岸的类型（1）按海岸组成物质，可分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸。（2）按海岸塑造因素，可分为侵蚀性海岸、断层海岸、泥沙质海岸、三角洲海岸、生物海岸。

（二）海底地形的分布海底地形：从大陆边缘到大洋中心，海底地形分成大陆架、大陆坡、洋盆和洋中脊等主要类型。大陆隆：也称大陆基。是大陆坡麓向大洋盆地缓侵倾斜的海底沉积带。深度约为1500—5000m之间。靠近大陆坡的地方较陡，接近大洋盆地的部分较缓。大陆隆主要分布在大西洋、印度洋、北冰洋和南极洲周围。海隆：深海底宽广而下坡平缓的高地。呈长条状或近似圆形，高出海底数百米，宽约数百千米。海山：高出海底1000m的死火山和活火山，坡度在5°--15°之间。深洋底的火山为点状散布，呈椭圆形或狭长形。

（三）海底地形的形成1．洋壳的形成与海底地形

海底扩张说认为，大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。洋中脊是洋壳在地幔物质对流上升的托顶作用下形成的。洋中脊也是洋壳的诞生处。地幔物质从中脊的顶部裂谷带涌出，冷却凝结形成新的洋壳。新洋壳不断生长，随着地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成洋盆。即洋中脊和洋盆是洋壳形成与扩张的产物。2．洋壳的消亡与海底地形：板块构造学说认为，大洋板块和大陆板块相互碰撞时，大洋板块密度大，位置低，俯冲到大陆板块之下。俯冲地带形成海沟、岛弧和海岸山脉。第二课时

一、海水的温度和盐度

（一）海水温度1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入2．海水温度的分布规律：3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。

原因：海水热容＞陆地＞空气[经典例题1]下图是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图回答（1）、（2）题。（1）关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是（）A.热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少B.各纬度海区的热量收支基本平衡c.赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多D.海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热（2）有关海洋表层温度的叙述，正确的是（）A.暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区B.洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异c.热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式D.水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部【解析】（1）海洋热量收入来自太阳辐射，支出是海水蒸发耗热，热量收入大致由低纬向高纬递减，由图可知热量收入最多在赤道以北10°N附近，从全球海洋看热量收支平衡，而各纬度海区热量收支不一定平衡，由此可知正确选项为A、D。（2）洋流通过对高、低纬度热量输送、交换可减小高、低纬度海区的水温差异，且同纬度海区暖流流经海区水温高，由于近岸洋流影响导致水温变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部，故正确选项为B、D。【答案】（1）AD

（2）BD

（二）海水盐度：单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。1．影响海水盐度的主要因素：①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。2．分析影响海水盐度因素的方法：①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系

②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％3．规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。（如下图）①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。②赤道海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。④60°N比60°S海区盐度低的原因：北半球陆地面积大，河流水注入多。

二、海水的运动

（一）海水运动形式1．波浪：风浪是最常见的一种波浪；海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，破坏力极大2．潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮、夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾，口小内大，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形成钱塘潮。3．洋流：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动，又叫海流，越向深处流速越小。

（二）洋流（1）洋流分类

寒流的温度不一定比暖流低：寒暖流只是与所经过的海区比，阿拉斯加暖流温度比加利福尼亚寒流低。（2）洋流的分布中低纬度海区，形成以副热带为中心的大洋环流（反气旋型洋流），北半球顺时针、南半球逆时针；中、低纬度大陆东侧为暖流，西侧为寒流；中高纬度大陆东侧为寒流，西侧为暖流。重要的洋流：①太平洋：北太平洋暖流、日本暖流（黑潮）、千岛寒流（亲潮）、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、东澳大利亚暖流②大西洋：北大西洋暖流、墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流、③印度洋：西澳大利亚寒流、北印度洋季风洋流④环球：西风漂流（寒流）第三课时

一、海—气相互作用及其影响1．海—气相互作用与水热交换①海洋是大气中水汽的最主要②海洋是大气最主要的热量储存库③海洋是地球表面最大的碳储存库，海洋对大气中co2的吸收是平衡co2的主要途径。④海洋向地球大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。2．海—气相互作用与水、热平衡（1）全球的水量平衡是通过水循环来实现的能量：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化

（2）地球上高低纬间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的二、厄尔尼诺和拉尼娜

1、沃克环流正常年份，在赤道附近及其以南海区，太平洋西部温度高、海面高，东部温度低、海面低的状态下形成的。如图所示：2．厄尔尼诺现象（1）定义：有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。（2）厄尔尼诺现象的典型特征：①赤道西太平洋大气低层出现西风；②南方涛动（南方涛动（So），指日界线以东的东南太平洋与日界线以西的西太平洋--印度洋之间海平面气压的反相关关系）指数表现为明显的持续负指数；③沃克环流异常偏弱；④赤道太平洋东部副热带地区高空气压高于正常状态；⑤两半球副热带北部冬季平均急流位置向赤道地区和向东偏移。（3）厄尔尼诺对环太平洋热带地区气候的影响①赤道中、东太平洋海温上升，大气对流活动加强、降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾。

②西太平洋和印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱、降水减少，旱灾严重。③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏少。3．拉尼娜现象（1）拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面异常降低的现象（2）拉尼娜现象的典型特征①赤道中、东太平洋具有低于正常温度的深厚冷水层，海面温度一般平均偏低1—2℃，次表层水温偏低2—4℃；②赤道中、东太平洋斜温层深度比正常浅，深度仅达50～100m；③在赤道太平洋东部，对流性降水受到抑制；④赤道太平洋大气偏东信风比正常增强；（3）影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，沃克环流增强，同样会引起气候异常和水旱灾害。

三、海岸带的开发1．海岸带及其开发利用优势（1）定义：①狭义：主体是指潮间带。②广义：是指海岸带向海陆两侧扩展到一定宽度的带状区域。（2）海岸带开发利用的优势：①海岸带是海域与陆域的交接地带，地理位置十分优越②海岸带的自然资源兼备陆地和海洋双重性质，资源类别和品种最为丰富③海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有很高的自然能量和生物生产力。④人口密集，城市集中，具有信息、技术、资金等优势。2．海岸带开发利用方式（1）滩涂养殖（2）港口建设

①定义：港口是货物和旅客集散并变换运输方式的场地，由水域和陆域两大部分组成。

②影响港口区位的因素：港口选址是港口建设的主要内容和先决条件。港口选址不仅要考虑水文、水深等水域条件，还要考虑腹地、交通等陆域条件。

③一个优良港址一般应满足以下基本要求：有广阔的经济腹地和便利的交通运输；有海阔水深、风平浪静的港湾，能满足船舶航行与停泊要求；有足够的岸线长度和陆域面积，用以布置库场、铁路、道路及生产辅助设施。此外，港口选址要尽可能减少对生态环境和自然景观的不利影响，并能够与城市发展相协调。④港口规划中，通常要研究这样几个问题：准确预测腹地范围和港口吞吐量，评价腹地范围内经济发展水平、资源开发利用程度及其生产潜力；研究港口与腹地之间的疏集运条件，以充分发挥港口的区域服务功能。（3）海洋旅游①按照其空间范围，分为：海岸带旅游、海岛旅游、海上旅游和海底旅游②距陆域的远近为标准，分为：滨海旅游、近海海上旅游和远洋旅游

四、海洋资源的开发利用1．海洋水资源利用①海水直接利用②海水淡化利用2．化学资源：达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等，我国海盐产量世界首位，天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气，是我国最大盐场3．海洋生物资源：（1）海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞，也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。（2）渔业资源分布：世界四大渔场：北海道、纽芬兰、北海、秘鲁渔场。中国最大渔场：舟山渔场。（3）海洋生物资源开发利用中存在的问题：①过度捕捞，造成传统经济鱼类资源不断衰减②围垦和人口填海造陆，导致海洋生态环境变化引起物种减少③海洋污染及某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶化，导致海洋生物资源衰减。4．海底矿产资源

①大陆架海底：石油、天然气、煤、硫、磷等②近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产

③海盆：深海锰结核，是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源海底矿产资源的开始是一项高投资、高技术难度、高风险工程，目前海底矿产资源开发以油气资源为主。

五、海洋能的开发利用1．海洋能源：通常指海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，主要包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能和盐差能等。2．海洋能特点：①总量大、密度小；②可再生

③污染小，属清洁能源；④时空分布不均3．具有商业开发价值的潮汐发电和波浪发电。

六、海洋空间的开发利用1．海洋空间开发利用的特点和意义：（1）海洋空间利用（海上、海中、海底三部分）（2）海洋环境复杂性和特殊性：多变的气象状况和海水运动；深海的黑暗、低温、缺氧环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏力大，对工程材料和结构有严格要求，投资高、难度大、风险大（3）海洋空间开发利用方式

2．海洋空间开发利用的主要方式：（1）海洋交通与通讯世界主要航线有：①北大西洋航线：由美国，加拿大东海岸，横跨北大西洋至英国，然后分南北两线。南线沟通西欧或入地中海到达南欧、北非各国；北线入波罗地海，连接中欧和北欧诸国。世界上有1/3的商船航运在这条航线上。②亚欧航线也称苏伊士运河航线：由亚洲各个港口经马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡至欧洲。波斯湾所产石油经这条航线，向东去日本，向西去欧洲各国，因此该航线是西方国家出口工业品和进口战略物资的海上生命线。但受苏伊士运河航道限制，超过25万吨的特大船只仍须绕道非洲南端的好望角。③南北美航线，也称巴拿马运河航线：是沟通大西洋和太平洋的捷径，对美国东西海岸的联络和运送阿拉斯加的石油具有特殊的意义。委内瑞拉、巴西、智利等国的农矿产品也多由此转运输出。④北太平洋航线：北美各国同亚洲国家间的国际贸易航线。随着亚太地区经济的崛起，这条航线上的贸易量逐年增加。⑤非洲航线，也称好望角航线：苏伊士运河凿通之前，它是从欧洲到东南亚、东亚的唯一海上通道。目前，无法通过苏伊士运河的大型油轮散装船舶仍要利用这一航线。它对俄罗斯、印度、越南等国也利益攸关。除此以外，还有南大西洋航线、南太平洋航线等。（2）围海填海造陆第四课时

一、海洋自然灾害与防范

（一）海洋自然灾害：1．定义：是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的，主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。2．风暴潮：3．海啸（1）由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪称为海啸。（2）成因：大多是由海底地震引起的。如图所示：

（3）海啸危害特点：其始快、来势猛、突发性强等特点。4．海冰和冰山（1）海冰：狭义的海冰是指海水冻结形成的咸水冰。广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。（2）形成：在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。（3）危害：海冰的膨胀力以及运动时发生的推力和撞击力，都具有很大的破坏性。（4）冰山：是淡水冰的一种，是指大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。

（二）海洋自然灾害防治

．加强海洋自然灾害的预报与监测。2．加强沿海工程设施建设。3．提高人们的防灾减灾意识与自救能力

二、海洋环境问题与环境保护

海洋环境问题包括二个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态环境破坏。

（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的：绝大部分海洋污染物于陆地上的生产和生活活动。污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至通过食物链影响人体健康。①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要，它集中在大型港口和工业城市附近。②核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中，也会影响海洋生物。③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河，或随土壤颗粒在河口淤积，最终流入海洋。④石油污染：沿海工业生产和海洋航运中的船舶，是海洋石油污染的主要，因此，石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。由意外事故造成的石油泄漏，因污染物集中，污染迹象明显，危害严重，因而也备受公众关注。

（二）海洋生态破坏1．产生原因：①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染；过度捕捞一—造成生物数量减少；海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化：全球气候变暖，海平面上升2.赤潮：综合分析赤潮产生的原因：①地理、生物、化学：赤潮生物的种类主要是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物，也包括一些原生动物和细菌等；海水中的营养盐和有机物以及一些微量元素的大量存在，是赤潮形成和发发展的基础。②地理：春夏温暖李节，雨过天晴，风和日丽；洋流缓慢，水温较高；封闭海湾，这是赤潮发生的外因。总之，赤潮发生是人类活动造成环境污染形成的自然现象。我国沿海易发生赤潮的区域及发生时间：在江、河口海区和沿岸、内湾海区及养殖水体比较容易发生赤潮，如渤海、东海的长江口海域、舟山群岛、杭州湾、南海的海口湾等。赤潮易发生的时间段为5—10月。赤潮的危害：①危害水产养殖和捕捞业。赤潮生物分泌粘液附着在鱼类的鳃上，使其窒息死亡；赤潮生物产生的毒素使鱼类中毒死亡；赤潮生物死亡后分解消耗水体中的溶解氧，鱼类缺氧窒息死亡。②损害海洋环境。pH值升高，水体的透明度降低，其它生物减少，水体缺氧等。③危害人体健康。水产品富积赤潮毒素，人们不慎食用对身体健康产生威胁。④影响海洋旅游业。破坏旅游区的秀丽风光，因赤潮有毒，应避免在赤潮发生水域游泳或做水上活动。

（三）海平面上升1．海平面上升原因：全球气候变暖导致的两极冰川融化、上层海水热膨胀等原因引起的2．带来的危害：

（四）海洋环境保护海洋环境问题的防治措施：①控制人口数量，提高人口素质；②提高陆地资源和海洋资源的利用率，合理使用各种资源，减少污染排放和资源浪费，实行清洁生产，改变传统的发展模式，以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。③加强国际间的合作。[经典例题2]XX年8月20日，广东大亚湾发生赤潮，下列各因素与之关系不大的是（）A．晴天连续水温偏高

B．海流运动微弱c．湾内污染严重

D．有台风活动

【解析】要回答本题，首先要了解赤潮发生的原因及赤潮现象与人类活动的关系。所谓赤潮，是指浮游生物大量异常繁殖而使海水变色的现象。天然水体中的浮游生物多数具有一定的颜色。正常情况下，由于数量小，不易察觉。但当水体富营养化使其急剧繁殖增多时，它们便大全聚集于水面，呈块状、带状等多种形态漂浮着，使水面具有各种颜色。产生赤潮的原因，主要是海洋受到污染，生物可利用的氮、磷等营养元素积累，造成海洋富营养化，为赤潮生物的大量繁殖提供了丰富的营养盐类。而阳光强烈、水温升高、海水停滞、海面上空气流稳定，又是有利于赤潮生物集结的自然条件。赤潮的出现，使生态平衡受到了严重破坏。一方面，赤潮生物的生长繁殖和死亡分解过程中，都要消耗水中的溶解氧，使鱼、贝等缺氧窒息而死。同时在代谢过程中也产生大量生物毒素，可使鱼类病变【答案】

D[经典例题3]读下面世界石油污染水域图和两段材料，回答问题：

材料一

XX年10月3日，一油轮在①处搁浅造成7000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。

材料二

南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上被油轮泄漏的石油而面临生命危险。——摘自《中国环境报》XX年12月30日（l）材料上所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供应地驶向主要消费地的两条石油运输线上，这个石油供应地是，并用字母“A”在图上标出它的位置。（2）由石油供应地A向东经过①处附近的 海峡，运送的石油主要供应

。（3）如石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域，在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏

方向漂流。在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是。

（4）有关海上石油泄漏清污方法的叙述，正确的是（）

A．近海航线上的原油泄漏，通常让其自然分解

B．近岸或渔场周围，可以采用分散法使石油迅速分散

c．小面积的油污可用燃烧法清除

D．吸收法只能在净水环境中进行

【解析】海洋污染的一个重要方面是海洋石油污染。沿海工业生产和海运航线上的船舶，是海洋石油污染的主要。因此，石油污染区域集中于沿海水域和海上航道沿线。由意外事故造成的石油泄漏，因为污染迹象明显，污染物集中，危害严重，因而备受公众的关注，也是目前治理污染的重点。石油污染产生的危害、怎样减少石油污染、海上石油泄漏有哪些方法，都是学习中应该了解掌握的内容。

【答案】（1）中东波斯湾沿岸

标注略

（2）马六甲

日本

（3）西

因油膜覆盖，海水中缺氧，鱼类窒息而死；海水严重污染，使鱼类中毒死亡

（4）D

三、海洋权益

“海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。1．海洋权益和《联合国海洋法公约》《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。2．我国的海洋国情（1）我国是一个海洋大国：大陆海岸线18000多千米，岛屿6000多个，岛岸线超过14000千米，中国的领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。（2）我国海洋环境状况不容乐观：海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧（3）存在海洋划界等问题：

①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。②我国海上相邻或相向的八个国家，都与我国有海洋争端。③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海域范围共约150万平方公里之多。④就目前而言，存在“重复水域”、大陆架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。3．关于维护我国海洋权益的重要性：①主权意识：海洋权是国家主权的重要组成部分。其包含内水及领海主权、海域管辖主权和主权权利等，这些都直接关系到国家的安全和发展。②资源意识：海洋是巨大的资源宝库，是我国可持续发展的战略性基地，对于解决我国经济发展中所面临的资源、能源问题，具有重大的意义。③促进我国高新技术发展的意义：现代海洋资源的开发，属知识、技术和资金密集型的高新技术产业，开发海洋资源讲课带动和促进我国相关产业和技术的发展。[经典例题4]根据《联合国海洋法公约》，下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的（）A.领海范围为a+b=200海里B.专属经济区范围为a+b=200海里c.领海范围为a=12海里D.专属经济区范围为b=200海里【解析】沿海国家拥有12海里领海权，其管辖海域范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区。由此可推断正确选项为B、c。【答案】B、c

[经典例题5]读“海洋空间的划分留”回答下列问题：

（1）《联合国海洋法公约》规定，全球144个沿海国家对A处拥有

权；对B处享有

、、、保护、管理自然资源的主权；c处为

，是

财产。

（2）我国

海域面积约473万平方千米，相当于我国陆地面积的。

（3）按照《联合国海洋法公约》，海洋中的一座小岛将使岛屿所在国拥有43万平方千米的专属经济区（请用数学公式列出该答案的计算方法：

。）【解析】《联合国海洋法公约》于1994年11月16日正式生效。根据《联合国海洋法公约》，全球144个沿海国家除拥有12海里领海权外，其管辖的海域面积可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权。我国管辖的海域面积为473万平方千米。按《联合国海洋法公约》海洋中的一个小岛将使岛屿所在国沿各个方向拥有200海里的资源管辖权限，即占有面积为126000平方海里，也就是43万平方千米。

【答案】（l）领海

勘探

开发

利用

国际共同海域

人类共同继承

（2）管辖二分之一

（3）能力训练1．读“太平洋1700w附近某观测站水温随深度而变化的曲线图”，其中正确的是（）

A．曲线A

B．曲线B

c．曲线c

D．曲线D2．是海洋表面盐度随纬度分布的曲线图，其中正确的是（）

A．曲线A

B．曲线B

c．曲线c

D．曲线D读大陆边缘向洋盆过渡的地形剖面示意图，回答3～4题。3．③图中c地位于（）A．非洲板块与印度洋板块张裂地带

B．美洲板块与亚欧板块张裂地带c．印度洋板块与太平洋板块碰撞地带

D．亚欧板块与太平洋板块碰撞地带4．流经①图a海域的洋流是（）A．秘鲁寒流

B．墨西哥湾暖流

c．北大西洋暖流

D．日本暖流5．对海洋资源的不合理开发，可能造成的后果是（）A．围海造田，有可能引起海岸侵蚀B．过度开采海滨砂矿，会减少人工养殖海产品场所c．对鱼类过度捕捞，有助于减少生物对海洋造成的压力D．海产品受污染，可影响人体健康XX年12月26日由地震引发的大海啸袭击了东南亚和南亚多国，目前已确证有20多万死亡。据此回答6—8题:6．下列关于海啸的叙述正确的（）A．海啸是最常见的一种波浪B．海底地震、火山爆发可引发海啸，而风暴则无法引发海啸c．海啸是波浪的一种表现形式D．海啸的毁坏破坏力极大，主要是对海上船只及其岛屿而言，而对沿海建筑和村镇则影响很小7．此次地震的震中在苏门答腊岛西岸，具体地理坐标为北纬3．6°，东经96．28°,关于此次地震叙述正确的有（）A．地震发生的第二天，地球公转速度明显变慢B．处于震中海域轮船上的人，先感觉到左右晃动再感觉到上下颠簸c．震中位于板块与板块的生长边界处

D．震中位于印度洋板块与亚欧板块的交界处

8．此次地震海啸造成该地区人员重大伤亡的主要原因是（）①人类自救能力差②人口密度大③人口老龄化④缺乏海啸预警系统A．①②

B．①③

c．②④

D．③④图瓦卢是南太平洋一个岛国，然而由于海平面的上升，再过50年，这个拥有9个小岛的国家将在世界地图中消失。读图，回答9—11题：9．因被海水侵吞的土地不断增加，图瓦卢在XX年举国移民新西兰。图瓦卢土地被淹没的原因有（）

①岛屿沉降

②海水膨胀

③暴雨泛滥成灾

④两极冰盖融化A．①③

B．②④

c．①②

D．③④10．风浪对海岸有侵蚀作用，图瓦卢5月份的盛行风是（）A．东北风

B．东南风

c．西北风

D.西南风11．下列措施能减缓海平面上升的是（）Ａ．调整生产结构，减少对能源的使用量Ｂ．提高能源的利用率，加强国际合作Ｃ．提高农业在国民经济中的地位，减少对工业的依赖性Ｄ．分散城市人口，减少城市中二氧化碳排放量12．气候对海岸带产生的主要影响是（）A．海岸带变宽

B．土地利用减少

c．浅海渔场增多

D．海岸生态变化13．由海底火山喷发引起的海水运动形式是（）Ａ．风浪

Ｂ．潮汐

Ｃ．洋流

Ｄ．海啸14．目前，人类开发海洋空间的主要场所是（）

Ａ．海洋滩涂养殖

Ｂ．海港码头

Ｃ．海底通讯电缆铺设

Ｄ．海洋公园15．澳门围海造陆有利的自然条件是（）A．人多地少，经济实力雄厚

B．沿海有许多淤积的浅滩c．围海造陆历史悠久

D．风浪小16．读海底地形图分析，下列叙述正确的是（）A．海洋生物分布最集中的是②处表层的海域B．①处海底蕴藏丰富的锰结核和沙矿c．③处的海底地形往往是板块相互碰撞造成的D．④处海盆的沉积环境有利于石油．天然气形成17．一艘轮船由世界最大港口驶往我国最大港口的途中，走最短的航线，经过的海上“咽喉要道”有（）①直布罗陀海峡②好望角③苏伊士运河④曼德海峡⑤马六甲海峡⑥望加锡海峡⑦巴拿马运河⑧麦哲伦海峡⑨台湾海峡

A．①②⑤⑥⑨

B．①⑦⑧⑨

c．①③④⑤⑨

D．②⑦⑨18．读图分析，下列叙述不正确的是（）Ａ．a的宽度为12海里

Ｂ．b的宽度为200海里

Ｃ．a区域享有和该国领土一样的管辖权Ｄ．b区域自然资源所属国享有勘探、利用、保护、管理的主权19．读大潮和小潮图、月相变化图，回答

海水运动形式主要有波浪、洋流、三种。

潮汐是海水在

作用下发生的周期性涨落现象，称为潮。

图①中，A点出现大潮的原因是，出现大潮的农历日期可能为。

图②中，A点出现小潮的原因是

，出现小潮时所见月相可能为图中的。

我国沿海某地利用潮汐发电，一天之内能发电几次

A．二次

B．一次

c．四次

D．三次20．读大陆架剖面图，回答下列问题：图中A、B、D三处，处理藏着丰富的煤、石油等矿产资源

处广泛分布着锰结核。c箭头含义：。

海洋渔业资源主要集中在 处海域，因为①

，②。

目前，地质学家通常利用

方法来寻找海底油气矿藏。

B上覆海域海水上泛，其原因主要有：①洋流中的 流；②冬季温带海区水温表层比底层，海水易形成对流。

据《联合国海洋法公约》规定，沿海国拥有

海里的领海权，海里的专属经济区。

21．读海洋开发利用示意图，回答问题：①盐场

②潮汐发电

③钻井平台

④海上工厂

⑤海洋捕捞

⑥海上旅游

⑦海洋运输

⑧海底隧道

⑨石油天然气

⑩藻类

⑾蟹类

⑿贝类

⒀海底居室

⒁锰结核

⒂海水制取镁、钾、溴、碘、铀等

⒃鱼类把图上有关内容的数码代号填入下面表内：代号资源及其开发在示意图上的具体反映A海洋生物资源及其开发⑤⑩⑾⑿B海洋矿产资源及其开发③⑨c海洋化学资源及其开发①D海洋能源资源及其开发E海洋空间资源及其开发④⑥⑦⑧

以上图表反映了海洋资源的性，在开发利用中，必须注意

开发，而避免片面开发。

关于海洋资源开发利用的叙述不正确的是A．目前海水的运动具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电B．人类利用海洋空间最早的形式是利用人力或风力，驾驶木船在近海活动c．目前海洋化学资源的开发利用达到工业规模的是深海锰结核D．围海造陆是缓解人多地少的根本途径

22．读世界部分海运航线示意图，回答问题：

图中航线A、B、c都是石油运输线，航线A从波斯湾开始，经过印度洋、非洲南端的 角、洋，到达北美和西欧。

航线B从波斯湾出发，经过印度洋、海、运河、海、海峡、洋，到达北美和西欧。

航线c从波斯湾出发，经过印度洋、海峡、洋到达日本。

航线①和②是中国与中美洲之间的主要航线。当把货物从中国运往中美洲时，船长们都是沿航线①航行，试分析其中原因。

当从中美洲返航中国时，大多数船长选择航线②，这是为什么?

23．读下图，回答

给图中洋流A、B、c、D加绘箭头，完成南太平洋大洋环流图。

海洋可利用的空间包括海上、、三个部分。

大范围渔场E、F、G的形成中，得益于上升流的是

，该渔场名称是。

太平洋沿岸渔获量最大的国家是

和。

北太平洋洋底分布着未来可利用潜力最大的金属矿产是。

海洋化学资源的开发达到工业规模的有食盐、、、淡水等。

24．阅读资料，回答问题。

今年天津塘沽渔业部门捕获的梭鱼、皮皮虾等个体较前两年大，数量较前两年多，这说明“伏季休渔”初见成效。自90年代初开始，渤海实施“伏季休渔”政策，规定每年6月中旬至9月中旬为休渔期。为控制捕捞强度，自XX年6月1日起进行我国首次全国性渔船普查。最近又出台了今后渔业官员不以产量论政绩等措施，以保证渔业资源的永续利用。

前几年海洋鱼类比现在个体还要小，数量还要少，这说明近些年来人类活动导致的

和

等问题严重。

“伏季休渔”是针对人类对海洋渔业资源的 而制定的政策，这样在休渔期可使鱼类。

为保证渔业资源的永续利用，资料中列举了哪些措施：

。你还能提出什么建议?。

参考答案1．A

2．D

3．D

4．c

5．D

6.c

7.D

8.c

9．B

0．B

1．B

2．D

3．D

4．B

5．B

6．c

7．B

8．c19．潮汐

月球和太阳引力

白天的海水涨落

日地月三者成一条直线，海水所受引力大

初一或十五

日地月三者成直角，海水所受引力分散，c或c’

c20．B

A

表示入海河流带来富含营养物质的泥沙

B

阳光集中，生物光合作用强

入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛

地震波

上升

低

20021．由上而下依次为：16、14、15、2、13

多样

综合

cD22．好望角

大西

红

苏伊士

地中海

直布罗陀

大西

马六甲

太平洋

这条航线沿途依次途经日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流，一路顺水，在沿北太平洋暖流航行时，又顺着中纬西风，速度快

沿航线②既可顺东北信风，又可顺北赤道暖流，速度快23．略

海中

海底

F

秘鲁渔场

中国

日本

锰结核

镁、溴24．海洋污染

海洋生态破坏

过度捕捞

较好地繁殖与生长

实施“伏季休渔”政策，进行全国性渔船普查，对渔业官员不以产量论政绩

①发展水产养殖，加强优良鱼种培育和鱼病防治技术的研究

②控制海洋污染

③加强宣传工作，增强全民海洋意识

高考地理复习资料全套 篇2

近年来, 高考文综地理考试稳中求新, 秉承了以知识为载体, 以能力立意的指导思想, 重视对考生学科综合能力和人文素养的考查。那么, 地理教师该如何指导学生在高考地理复习中系统地掌握地理基础知识和基本技能, 以有效提高其学科综合能力呢?笔者谈一些自己的认识。

一、制定复习方案, 进行整合复习

1. 确定复习重点, 设计复习流程图。

地图的判读、地理事物的空间定位、考生的学科综合分析能力等, 是高考文综地理考试考查的重点。在进行高考地理复习前, 教师应按照《考试大纲》的要求确定复习重点, 并根据教材内容在高考文综地理考试中所占分值的权重大小来精心设计复习流程图, 从而做到有的放矢。

2. 调整教材体系, 进行整合复习。

为了使复习收到事半功倍的效果, 地理教师不能因循守旧, 按部就班, 而应大胆调整教材体系, 进行整合复习。首先, 在讲授完高中《地理》选修 (一) 的内容后, 整合复习就应及时进行。教师可将初中《地理》中有关世界地理的内容和高中《地理》必修部分的核心内容进行有机整合, 让学生通过图文结合的记忆方式牢牢地记住不同地理事物或区域的空间位置。然后, 将初中《地理》中中国地理部分内容和高中《地理》选修 (二) 中的中国区域差异和国土整治等内容进行整合复习。最后, 抓好强化训练, 引导学生进行知识整合, 使其建立起系统的知识框架, 提高他们的综合分析能力。

二、把握主干知识, 解决核心问题

1. 初中《地理》复习策略。

(1) 解决好空间定位问题。空间定位问题是学生高考地理复习中的难点, 也是高考文综地理考试的重点之一。其基本复习方法如下:首先, 构建全球经纬网模式图, 即学生在确定全球特殊的几条经纬线的基础上, 绘制出全球经纬网图, 并在以经纬网为背景的模式图上标出各大洲、大洋的位置。然后, 根据模式图中几条重要的经纬线来识记该线所经过地区的地形、气候、河流、植被、农业生产特点等。最后, 在掌握上述内容的基础上, 要结合教材插图和地图册熟记某几条特殊经纬线所覆盖区域 (大洲或国家) 的范围和位置, 把握其自然概况和社会经济概况。 (2) 突破初中地理难点内容。初中《地理》教材中世界地理部分的难点在于:世界气候类型的分布、成因、判定等, 以及气候类型与世界主要大陆自然带的分布对应问题。初中《地理》教材中中国地理部分的难点包括:中国铁路交通、中国东部季风区雨带的移动、南北方旱涝灾害等问题。对于这部分内容, 学生可通过绘图法、图文结合阅读法进行复习。

2. 高中《地理》选修 (二) 的复习策略。

在复习完初中《地理》中国地理部分内容后, 学生紧接着应将高中《地理》选修 (二) 的内容作为复习重点, 可把初中《地理》中中国地理部分内容和高中《地理》选修 (二) 的主要内容有机整合并划分成几大模块, 进行综合复习。

3. 高中《地理》必修的复习重点与复习策略。

如何进行高考地理复习 篇3

关键词：新课程；高考；地理复习；方法策略

2013年是我省进入新课程改革以来的第一次高考，反思2013年的高考，如何在有限的时间内提高地理复习效率，达到事半功倍的效果，我认为要做好以下两点：

一、在复习策略上，应该讲究“点、线、面”的结合

“点”就是《考试说明》中的知识点和考点，这些“点”是高考命题的依据，是各种类型考题的“万变”之“宗”，抓住了这些“点”，并在复习中注意进行落实，就能达到事半功倍的效果。

“线”就是“人地关系”这条主线。应该说高考所涉及的三大板块：自然地理、人文地理、区域与区域可持续发展就是通过这条主线贯穿起来的。“自然环境深刻地影响着人们的生活和生产方式，而人类活动反过来又会通过改变某个自然要素而影响整个自然环境，这种‘人地关系和谐与否，直接会关系到区域可持续发展的方向。”学生如果真正理解了这句话，那么在解答问题时就会找准切入点，思路清晰，答而精细，而不是简单地罗列一些“知识点”。例如，西南干旱这是自然现象，种植桉树是人类活动，那么，种植桉树和出现干旱天气到底有没有联系呢？如果考生本着“人地”关系这条主线去思考，自然会去想种植桉树会不会改变“某个”自然要素而影响西南地区的气候状况，而这“某个”要素正是答题的切入点。

“面”就是以地图为面，培养学生读图、识图的能力。任何一种人文现象的产生都可以在自然环境中找到它发生的根据。地理考题呈现的基本形式就是图文（表）结合，学生答题的前提往往是能从图（表）上提取到相关有用信息，因此，在复习的过程中，应该把学生的解图能力作为重要的训练内容。

二、在复习方法上，三轮复习各有侧重

2013年高考复习运用三轮复习法，成绩较显著。三轮复习

法遵循了从基础到技能再到技巧的基本原则，符合学生的认知

过程。

第一轮，引导学生构建知识间的内在联系，从宏观上把握知识结构。

从上一年的9月下旬至次年3月初，这一阶段重点是对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。因为在高一到高二的学习过程中，教材基本上是在“个案—原理—个案”这一框架下进行编排的，所以学生对地理原理的理解基本上都是建立在一些鲜活的实例之上，但是进入高三一轮复习以后，由于受时间的限制，完全按照“个案—原理—个案”的脉络去走，已经不太可能。更多情况下，我们要做的就是引导学生宏观把握知识结构，微观进行个案

分析。

我在组织复习时，结合学生实际，在阐释基本概念和基本原理的基础上，努力引导学生构建知识间的内在联系。比如，在谈太阳辐射在地表不均匀的分布时，很自然地就可以引出气压带风带的分布—洋流的分布—气候类型的分布—自然植被的分布—自然带的分布—土地利用的不同类型—农业发展的不同类型—农作物的分布等；又如，在讲河流地貌时，以上游—中游—下游为空间线索，可以让学生认识“V”型谷、“U”型谷（河漫滩）、三角洲等河流地貌，而上游—中游—下游地貌的不同，主要是由于上游到下游地势由高到低，水流速度由快到慢，流量由少到多造成的，而这一点学生是比较容易理解的；再比如，在教学水循环的时候，可以以水循环的四个环节为线索，讲一讲人类活动对某一环节的影响会对局部自然环境带来哪些变化，特别是地表径流和地下径流你消我长的关系，学生如果能够搞清，很容易去解释为什么修水库会导致库区土壤盐碱化，砍伐树木为什么会导致水土流失等生态问题。宏观框架已构建，为第二轮专题讲解奠定坚实的基础。

第二轮，学情分析，重点突破。

经过一轮复习，学生对学过的知识已经有了一个较为系统的把握，对某种地理现象也能够从多层次、多角度去思考和分析了。一般是3月中旬到4月底，重点是学生解题能力的提升。要分析学情，做到对症下药。比如，学生在做选择题时，往往会表现出区域定位能力弱、区域地理知识欠缺、不会对图表进行动态分析、等值线判读能力不强等问题，而在做综合题时，又会出现审题不清、答非所问、分析问题不透彻等不足。针对这种情况，在做专题时应该有所侧重，像知识型的专题数量不宜过多，将技能型的专题列为重点，进行讲解训练，这样的专题有诸如图像和图表专题、等值线专题、计算专题、区位问题专题等。因为高考地理试题凡题必有图，实现图文转换、图图转换是学生答题必备的能力，如果学生区域地理知识薄弱，空间观念不明晰，知识性的专题做得再扎实，遇到图表，学生也会感到学而不知所用。

第三轮，见多识广，答题有方。

时间是高考前的最后一个月，冲刺阶段。这一阶段应该见识体型，归纳题型，告诉学生必要的应试技巧，可以把近三年的高考真题作为例题，通过演示，让学生形成一个清晰完整的答题模板，让学生认识到综合题答题的要义是简而精，并非多而繁。

高三一年的复习是一个由浅入深、深入浅出的过程，只有从容有序地走完这个过程，学生才能以良好的心态迎接高考。

参考文献：

杨禹林.高中地理有效教学策略浅谈[J].科教新报：教育科研，2011.

（作者单位 甘肃省酒泉市瓜州县第一中学）

高考地理.资料 篇4

该地城市化水平的地区差异：XX高，XX低。城市务工经商人员多的原因： 1.城市第二三产业发达。2.就业机会多。3.收入水平高。

4.农村收入低，社会服务短缺。高级住宅区位于该地的原因： 1.靠近风景区，风景优美。2.交通便利。

3.位于河流上游，水质好。

4.位于盛行风的上风向，空气清新。工业区选址：

1.位于城市主导风向的下风向。2.河流下游，水源充足。

3.靠近公路、铁路、河流，交通便利。

4.地租较便宜

5.靠近原料地，工业基础好。6.政策支持

7劳动力丰富，靠近市场 金融商务区形成原因： 1.早期就是金融商务区

2.城市化水平高，经济发展速度快。

3.城市交通方式多样化，交通便利，通达度高。4.政府政策规划引导功能区形成。新区开发建设对土地利用的影响： 1.土地利用方式发生变化。2.土地利用率提高。建设新区的积极作用： 1.分散城市功能。

2.缓解中心城区的人口压力和交通压力。3.促进当地经济和社会发展。逆城市化原因：

1.城区地价上涨、交通拥挤、住房紧张、治安混乱、环境恶化、就业困难。2.乡村小镇环境优美，交通基础设施逐步完善，缩小了城乡差距。铁路线路选择

利：1.所经地区地形平坦 2.施工难度小，投资少。3.所经城市较多，人口密集。4.带动相关产业发展。

5.经过山区带动落后地区旅游等相关产业发展。6.改善山区交通状况。7.占用耕地少，路程远。不利：1.地形崎岖。2.施工难度大，投资高。3.占用耕地多，征收费用高。4.路程较远。

产业转移带来的影响：

利:1.减少空气污染，美化城市环境，2.提升城市国际竞争力，为该地产业升级制造条件。

弊：因产业迁出，带来该地就业压力。产业转变带来的影响：

1.劳动力向第二、三产业转移。

2.城市人口数量增多，城市人口比重上升。

3.城市用地规模扩大。

4.城市空间结构进一步完善。

5.城市化进程加快

城市化对地理环境不利影响：

1.城市污染加剧，耕地锐减，土壤肥力下降。

2.生物多样性减少，影响水循环，使水质、水量和地下水的运动发生变化。

3.加剧城市热岛现象。

XX国城市主要分布在某地的原因： 自然原因: 1.该地海拔低，气候温暖。2.该地自然资源丰富。

3.位于XX风的迎风坡，降水量大，水源充足（靠近河流）。4.XX河流经过，地势平坦，土壤肥沃。

5.位于冬季风的背风坡，山能起到防风避寒的作用。人文原因：

1.XX（就是所在地）开发历史悠久。2.工农业发达。3.交通便利。

地形对巴西城市分布的影响：

1.地处热带，广阔的亚马孙平原气候过于热，2.城市主要分布在海拔较高，气候凉爽的地区

农业

梯田耕地类型：水田（降水充沛）、旱地（降水较少）农业区位条件： 自然条件

1.位于XX平原，地势平坦，土壤肥沃，平原面积广大，地势起伏相对和缓。2.纬度高，冬季气温低，病虫害少。

3.地处XX季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期。（气候温和，降水较丰富）4.XX河流经过，灌溉水源充足。（有冰雪融水作为灌溉水源）5.农作物生长季节，光照充足。

6.昼夜温差大，有利于有机物（糖分）积累。7.降水季节年际变化小。社会条件

1.劳动力充足。2.机械化水平高。

3.（有利于人体健康~~农作物的好处）市场广阔（需求量大）。4.临近XX交通线，交通便利。5.生产历史悠久，经验丰富。6.国家政策支持。7.冷藏保鲜技术的发展

水稻生产的不利气候条件：

1.气温年际变化大，冬春季节易出现低温冻害。2.降水年际变化大，易出现旱涝等气象灾害。3.夏秋季节易出现伏旱。稳定水稻生产措施： 1.加强农田水利建设。2.培育推广优良品种。

某地水稻面积达到最高的原因： 1.降水处于多雨期。

2.政府重视水库、灌渠的建设。

3.机井数量急剧增多，地下水开采量增加。4.人口增加快，市场对粮食的需求量增加。是否赞同扩大水稻种植面积： 赞同

1.人口众多，粮食需求量大，粮食单位面积产量高。2.农村人口众多，水稻生产需要大量劳动力。3.促进不合理的工业结构的调整，减少工业用水。4.南水北调，增加了水资源的供给。

5.加强水力资源的建设，可保证水稻种植的用水。农业生产部门地区差异： 1.渔业在湖泊区发展。2.种植业在平原区发展。3.林业在山地丘陵区发展。谷地发展农业的有利条件： 1.海拔较低，热量丰富。2.湿润水汽可达到降水丰富。3.地势地平，光照充足。4.有良好的灌溉水源。种XX水果有利条件： 1.晴天多，光照时间长。

2.昼夜温差大，有利于糖分积累。3.采摘时间晚，生长期长。4.纬度高，气温低，病虫害少。

农作物产量低的原因： 1.该地地形以山地丘陵为主

2.地形崎岖，不适合该农作物种植。3.受盛行西风影响，阴雨天多。

4.光合作用弱，纬度高，热量条件差。

乳畜业

乳畜业发展的地理条件：

1.温带海洋性气候，气候温和，有利于多汁牧草生长。

2.草原广阔，草质优良，畜牧业生产规模大，专业化程度高。3.靠近城市，便于就近加工。

4.当地人吃乳制品习惯，奶制品需求不断增长，市场广阔。5.生产历史悠久，奶制品品质优良。6.国家政策支持。

乳畜业发展的最主要因素是：饲料（也就是牧草）和市场 区域农业生产: 地中海气候光热资源丰富，宜种植葡萄 柑橘

温带海洋性气候 全年温和湿润 适合多汁牧草生长 有利于发展畜牧业。

亚热带柑橘产量高。

季风区 距海远 气候干旱 降水少 光照充足 昼夜温差大 适宜枸杞生长。

工业

区位优势：

1.位于江河（海洋）沿岸，铁路线（公路）交汇处，水陆交通便利。2.人口众多，经济发达，市场广阔。3.临近大城市，人才多，科技力量雄厚。4.工业发展基础良好。

5.位于河流下游，水源充足。6.靠近XX原料产地，资源丰富。7.经济贫困，有大量廉价劳动力。8.地价低廉，国家政策扶持。9.工业协作条件好。10.市场广阔。11.地理位置优越。

限制工业可持续发展的因素： 1.位于XX气候区，生态环境脆弱

2.矿产资源与能源面临枯竭，水源不足。3.环境污染生态环境破坏加剧。4.用地紧张。

可持续发展措施：

1.进一步发挥资源优势，强化原有工业部门，加强对资源的深加工。延长产业链，增加资源附加值。

2.优化产业结构，发展新兴产业和第三产业。3.治理污染，美化环境。4.改善交通运输条件。

5.加强教育研发投入，提高科学技术水平。6.因地制宜，发展农牧渔业。7.发展生态农业。

8.发展循环经济，实施清洁生产。9.发展生态旅游业。

河流

河流中上游：冲积平原 中下游：河漫滩平原 入海口：河口三角洲 水文特征：水量大（小）、流速快（慢）、有（无）结冰期、含沙量大（小）、落差大（小）、汛期长（短）。

水系特征：河网密度、流程、流向、流域、支流。夏汛：冰川融水、降水。春汛：冰雪融水。影响因素均为气温。

XX河航运价值大的原因： 1.支流众多，通航里程长。

2.河流总落差小，流速平缓，易于航行。3.河流封冻期短，通航时间长。

4.流域内人口和工农业集中，运输需求量大。河流综合治理措施：

1.禁止陡坡开荒。

2.保护森林，植树造林。

3.修水库，合理安排农林牧渔业。

水利枢纽的作用：拦沙、防洪、发电。河流水量减少的原因： 1.降水量的减少。2.上游水库的拦蓄。

3.上游工农业用水以及生活用水增加。

4.人类生活规模扩大，沿途过度使用水资源。5.全球变暖，冰川退缩

6.随着气温的升高，蒸发量增大，季节性积雪融水融化量不断减少，补给河流水量减少。河流航运开发有利条件：

1.植被覆盖率较好，河流泥沙含量少，便于通航； 2.全年降水较为丰富且均匀，航运价值大、后果：

1.工农业生活用水紧张，影响工农业生产以及人们生活。2.加剧土地沙化。3.水利设施功能丧失。4.生态环境恶化。

湖泊对城市的影响：

1.美化环境，提高城市环境质量。2.调节气候，减弱城市热岛效应。3.降解污染物，提高水质。4.保证城市蓄水安全。

5.蓄洪防旱，减少自然灾害。入湖泥沙逐渐减少的原因：

1.河流径流量下降，入湖水量减少，携带泥沙减少。

2.中上游山区加强水土保持建设，减少了水土流失和河流输沙量。3.河流中上游水库使一部分泥沙在库区沉积，入湖泥沙减少。湖泊面积缩小：

1.人口增加，生活用水量大，过度利用水资源。2.入湖河流修筑水库蓄水，淡水汇入减少。3.地下水位下降，补给和湖水渗漏。4.气候变暖，干旱加强蒸发旺盛。影响：

1.湖面迅速缩减，对湖泊周围生态环境造成影响。2.水量迅速减少影响周围人畜用水和工农业用水。3.影响湖内水产养殖等产业。措施：

1.控制人口数量。

2.合理分配上中下游水资源。3.采用节水灌溉技术。4.调整农业结构。海港的优势：

1.所处海湾优良，港阔、水深、避风。2.地处XX气候区终年不冻。

3.陆路交通便利，有多条铁路公路通往全国各地。4.物产丰富，港口吞吐量大。5.依托城市，基础设施完善。港口的变迁： 1.货运量增加。2.船舶大型化。

3.工业企业向郊区搬迁。特点：向更深水域迁移。港口闲置的区位因素：

1.地处XX边境，远离大城市。

2.交通落后，缺少铁路公路与其它地区联系。3.腹地为荒漠地区人口城市较少。

4.本地区工农业生产落后，缺少货物运输。湿地的作用：

1.美化环境，提高城市环境质量。2.缓解城市热岛效应。

3.降解有毒物质，净化水质。4.增加地表水下渗，缓解城市内涝，增大地下水资源总量。沼泽形成的原因： 1.气候湿润，降水多。

2.坡度平缓，地势低平，排水不畅。自然灾害：

暴雨、暴雪、风暴潮、沙尘暴、冻害、干旱、滑坡、泥石流、洪涝、火山、地震…… 北疆地区暴雪的原因：

来自大西洋、北冰洋的水汽遇山地抬升，形成降雪。来年春天带来的危害：

1.大量的融水使河水暴涨，形成红水灾害。2.大量雪水易在山区形成滑坡泥石流。

3.融水冲刷土壤形成水土流失，土壤肥力下降。暴雨产生及造成损失大的主要原因：

1.位于冷暖空气交汇处。暖湿气流带来充沛水汽。2.山地对暖湿气流有抬升作用。3.城市化导致的热岛效应。4.城市排水系统不完善。5.城市地面下渗能力弱。6.降水量大且集中。7.防灾意识不强。

8.经济发达，人口稠密。预防措施：

1.修建水库及分洪蓄洪工程。2.退耕还林，植树造林。3.完善城市排水系统。

4.加强洪涝灾害监测预警和应急体系建设。5.参加水灾保险。风暴潮：

美国东部沿海地区易发生飓风，飓风引起风暴潮，风暴潮造成海平面的异常上升。东部沿海地带，地势低平，人口稠密，经济发达，造成损失大。沙尘暴

1.冬季受高气压控制，大风天气多。2.气候干旱，降水少，蒸发量大。3.地表缺乏植被保护，疏松物质多。4.距离沙漠较近。5.气温回升快。冻害

我国冻害发生频次自东向西逐渐递减，长江中下游最严重，四川盆地最轻。治理措施：1.加强对冻害天气的预报和监测。2.选种和培育耐寒农作物品种。3.用稻草薄膜对农作物进行覆盖。干旱对自然地理环境的影响： 1.风成地貌广泛分布。

2.土壤发育程度低，土壤贫瘠。3.多荒漠。

4.气候干旱导致河流稀疏。

5.多内流河，河流短，水量不大。6.植被稀少。环境问题：

全球变暖、土地盐碱化、荒漠化、生物数量极少或灭亡、水资源短缺、干旱加剧、酸雨、雾霾。

石漠化的成因

自然原因：1.降水丰沛集中。2.山高坡陡。

3.土层较薄，易发生侵蚀。

4.人为原因：乱砍乱伐，不合理的耕作方式，工矿建设。5.关联灾害：滑坡、泥石流、山洪、旱灾。荒漠化加重的原因： 自然原因：1.气候干旱。

2.地面土质疏松，沙质沉积物多。

3.XX风为风沙的活动创造了有利条件。4.植被稀少。

人为原因：1.人口激增对生态环境的压力大。2.不合理的人类活动。（过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当。）3.不当的工程建设。措施：

1.退耕还林、还草。2.合理放牧。3.合理利用水资源

4.工矿交通建设注意环境保护。土地盐碱（渍）化原因：

1.过度种植XX农作物。灌溉增加，2.下渗增强，地下水位上升，蒸发旺盛，盐分积累地表，形成盐渍化。不利影响：

1、土壤板结与肥力下降。

2、不利于农作物吸收养分，阻碍作物生长。

解决措施：

1.水利改良措施（灌溉、排水、放淤、种稻、防渗等）

2.农业改良措施（平整土地、改良耕作、施客土、施肥、播种、轮作、间种套种等）； 3.生物改良措施（种植耐盐植物和牧草、绿肥、植树造林等）； 4.化学改良（施用改良物质，如石膏、磷石膏、亚硫酸钙等）。全球变暖对高原环境的影响： 1.冰雪融水减少，加剧干旱程度。2.地表遭风蚀加剧。

3.影响植被生长，生态环境进一步恶化。全球变暖对农业的影响：

1.全球变暖，热量增加，生长期延长，土地可耕的范围扩大，有利于农业生产。2.全球变暖加速冰川消融。3.滑坡、泥石流现象增多。

酸雨

某地酸雨严重的原因：

1.化石燃料的燃烧，释放出酸性气体。2.该地有色金属冶炼工业发达。3.位于XX带降水多。

4.地处处山地丘陵不利于酸性气体的扩散。受酸雨影响较轻的原因： 1.降水少。

2.有利于污染物的扩散。3.土壤呈碱性。雾霾

北方冬季取暖排放的烟尘污染物比较多，因此多雾霾，北方降水少，酸雨少。不利影响：

1.降低大气能见度，影响交通安全。2.加剧大气污染，危害人体健康。3.加速全球变暖和酸雨的危害。措施（通用）：

1.调整能源消费结构，减少化石燃料的使用，开发新能源。2.加大科技投入减少污染物的排放。3.提高能源利用率。

4.扩大城市绿地面积，增加植被覆盖率降低环境污染。5.鼓励公众积极参与，倡导低碳生活方式。6.集中供暖减少烟尘等污染物的排放。7.发展清洁生产。

8.公交优先，控制私家车数量减少汽车尾气的排放。

气温降水特征：冬XX夏XX，年温差X，年降水量X。

地形特点：地形以XX为主。地势XX高XX低。海岸线平直（曲折）。年温差向南突出的原因：

中部地势较东西两侧低平，夏季易受北上暖空气影响，冬季易受南下冷空气影响。海洋上等温线弯曲的原因：洋流

1.该地位于南（北）半球中低纬海域，大洋东（西）侧洋流为暖（寒）流。2.水温低（高）于同纬度附近海域，等温线凸向低纬。3.海域表层海水温度向南北递增 4.由近岸向外海递增。

等高线密集且数值较大的原因：

1.位于板块消亡边界，因板块挤压导致地形隆起明显，造成等高线数值大。2.由于流水侵蚀强烈河流下切明显，造成河谷地区起伏大，等高线密集。

南水北调的影响： 1.缓解水资源紧张。

2.减轻因超采地下水所导致的环境问题。3.保护生物多样性，改善生态环境。4.促进经济发展。

5.提高城市的环境承载力。四大渔场：

1、北海道渔场，是由日本暖流与千岛寒流交汇形成的。

2、纽芬兰渔场，是由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成的。

3、北海渔场，是由北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇形成的。

4、秘鲁渔场，是由秘鲁沿岸的上升补偿流形成的。

（可以看出渔场成因可以分两种，一种是寒暖流交汇，另一种是上升补偿流。）成因

1.盛行从陆地吹向海洋的离岸信风，沿海表层海水随风远离海岸。2.深层海水上升补偿。

3.把底层营养盐类带到表层，鱼饵丰富，形成大范围渔场。

4.温带海区，冬季海水上泛，寒暖流交汇地处河流入河口附近，带来丰富营养物质。5.浅海大陆架，光照充足，有利于微生物生长，饵料丰富。能源

坑口电站的好处：1.为该区域发展工业提供充足的廉价电力供应。2.减轻煤炭交通运输压力。

3.降低运输成本，提高经济效益。能源开发对环境带来的不利影响： 1.大量开采煤炭造成地面塌陷。2.破坏地表植被引起土地沙化。3.造成环境污染。能源紧张的措施： 1.开发新能源。2.降低能耗。3.调整产业结构。4.能源跨区域调配。开发新能源的意义： 1.缓解能源紧张状况。2.优化能源费结构。3.减轻环境污染。4.促进新兴产业发展。社会经济条件的变化： 1.交通条件更加完善。2.政府支持力度加大。3.国内外市场需求扩大。

4.农业生产和冷藏保鲜技术的不断提高吧。5.工业化的带动。6.农业科技的发展。社会经济条件：

①劳动力（劳动力的数量和素质）； ②科技发展水平；

③基础设施（交通运输，电力设施等）。

我国东北地区

东北农作物（热量）1.夏季热量充足。

2.昼夜温差大，有利于有机物积累。3.冬季低温，病虫害少。

4.冬季低温有利于积雪保墒缓解春旱。5.热量不足，水稻只能一年一熟。6.经常有低温冻害影响其生长及收成。东北地区地下水资源丰富的原因： 1.季风气候，降水多且集中。

2.地势低平，河流、沼泽多，排水不畅。3.温度低，蒸发微弱。

4.植被条件好，涵养水源能力强。

5.地下有冻土层，不利于下渗到地下深处。宁夏平原

宁夏平原处于断层下陷地带，形成谷地。流水的搬运和堆积形成的冲积平原。宁夏平原成为塞上江南的自然原因： 1.位于黄河冲积平原上，地势平坦。2.土壤肥沃。3.灌溉水源充足。

4.位于贺兰山以东，受山脉的阻挡冬季风影响小。5.多地形雨，降水较多。

6.山脉遏制了西部沙漠的东移。黄河三角洲地区经济发展条件：

优：后备土地资源丰富，石油海盐资源丰富。

劣：产业基础薄弱，科技实力人才处于劣势，水资源短缺。东南亚地理位置的重要性：

1.地处连系亚洲与大洋洲，沟通太平洋与印度洋的十字路口。2.马六甲海峡是亚非欧和大洋洲之间海上最短航线的必经之地。3.被称为日本的“海上生命线”地理位置非常重要。4.土层薄 土质结构松散 植被覆盖率低 海冰的不利影响：

1.封锁港口、航道，阻碍船舶航行。2.损坏海上设施。3.损坏船体。

4.影响海洋渔业生产。冰雪资源丰富的原因： 1.纬度高，冬季气温低。

2.冬季XX季风从海洋上带来大量水汽遇山地抬升迎风坡降雪多。

森林覆盖率降低的原因及其影响： 1.人口增长粮食不足出现过度开垦现象

2.造成生物多样性减少,水土流失加重，滑坡泥石流现象多发。

气压中心形成的原因：

1.海陆热力性质差异，陆地升温降温均快于海洋。

2.冬季（夏季）陆地气温低（高）形成高压（低压）中心。伦敦七月均温高于周围地区的原因：

1.机动车工农业生产以及居民生活产生大量热量。2.大气污染物浓度大，保温作用强。3.形成热岛效应。

煤矸石过多的危害及措施： 1.长期堆存，占用大量土地。2.造成自燃，污染大气和地下室。

3.或在雨季崩塌，淤塞河流，造成灾害。措施：

1.回收劣质煤炭发电、供热。2.作化工原料。

3.制造煤粉灰建筑材料。

4.利用煤矸石作为塌陷区的填充材料。南极磷虾丰富的原因：

1.极地东风将表层海水吹向远洋，大陆周边海域深层海水上泛，带来深海丰富营养物质。2.南极冰川融化，增加海水营养物质。

3.南极的地区昼长达九十天有利于海洋微生物大量繁殖。中俄石油合作好处：

有利于双边贸易，增进友谊，加强经济文化交流与联系，实现共同发展。对中国的意义：

1.利于缓解中国能源消费紧张的局面。

2.利于实现石油进口地区多元化，保障能源安全。

3.有利于我国能源消费结构调整，保障经济持续快速发展。对俄罗斯的意义：

1.有利于俄资源开发将能源优势转变为经济优势，促进经济发展。2.利于基础设施建设。

3.带动相关产业发展，扩大再就业。

旅游地理

某地发展旅游业的优势条件：

1.旅游资源数量多，旅游历史悠久，经验丰富。2.景区景观集合程度高，种类齐全。3.地域组合好。

4.地处XX，位置优越，交通便利。

5.周边地区经济发达，距离客源市场近。

6.基础设施和公共服务齐全，地区接待能力强。7.景观追求精美，观赏价值高。某地发展旅游业的措施： 1.发展交通，改善交通条件。2.加快基础设施建设，提高地区接待能力。3.开发和创造新的旅游项目。4.扩大宣传力度，吸引游客。

定理

定理一：温度高向高纬度突出，温度低向低纬度突出

温度与纬度呈负相关，随着纬度的升高，温度降低。

适用于在等温线图上判断陆地或海洋、寒流或暖流、或在地形图上判断温线的弯曲。定理二：温度高向高空凸出，温度低向近地面凸出

高考地理备考资料 篇5

(2)基带的判断：垂直自然带的基带与同纬度的地带性自然带相同。

(3)自然带数量多少的判断：山体所在纬度、山体高度以及山体的相对高度是自然带谱复杂的主要影响因素。同一纬度，海拔越高，相对高度越大，自然带数量越多;同一高度，纬度越低，自然带数量可能就越多。

(4)自然带的海拔高度：影响自然带海拔高度的因素是山体所在纬度和坡向。纬度低，则同一种自然带的海拔高度就高;纬度高，同一种自然带的海拔高度就低。同一山体，阳坡上同一种自然带的海拔高度就高，阴坡上同一种自然带的海拔高度就低。

高考地理高效复习“三部曲” 篇6

一、依纲——强化双基,突出主干

考试大纲是关于考试的命题方向、出题范围、复习重点、试题精选等具有指导意义的纲领性文件,是高考地理命题的基本依据,其具体对应了课程标准规定的考试任务,落实到每一个基础知识点内容,并且对知识点要求掌握应用的程度由低到高细化到了四个层次。即解读和获取地理信息;调动和运用地理知识、基本技能;描述和阐述地理事物、地理基本原理和规律;论证和探讨地理问题等四个水平层次。为更好地做好高考备考工作,教师应立足《考试大纲》,进行细致的研读和详尽的分析。

1.强化双基。双基即基本知识与基本技能。基本知识是学生进一步深入学习地理的基础,重在基础知识的理解和掌握;而基本技能则是地理能力发展的基础,重在基本能力的训练和培养。经过中学阶段的地理学习后,学生掌握了一些地理基本知识和基本技能。教师复习过程中应注重落实,予以强化。

俗话说“基础不牢,一切徒劳”,高考复习备考时一定要在强化基础知识和基本技能的过程中下足功夫,注重学生地理知识的基础性和全面性,要把落实“双基”放在首位。其一,认真引导学生阅读课本,依照《考试大纲》的要求,对每一个知识点逐一落实,不留盲点,构建完善的知识网络,进行全方位复习巩固。并注重每年《考试大纲》中的关键“变化点”。其二,当学生掌握基本地理知识后,教师则要及时引导学生注重知识点之间的联系,将地理基本概念、基本原理、基本规律等通过系统的训练,使地理的知识结构日臻完善,更具系统的条理性和思维的逻辑性。

2.突出主干。高考试题的命制往往是以基本的学科知识为命题素材,着重对地理基本概念、基本原理、基本规律等进行抽样考查,因而地理复习不必片面追求学科知识体系覆盖的完整性,要大胆取舍,清晰地梳理地理知识体系,突出主干知识。从近年高考看,试题考查中“知识抽样”的特点尤显突出。

因此,应对地理高考,在复习中务必做到“大胆取舍,减负前行”。如在自然地理环境整体性与差异性的复习中,对自然地理五大要素的要求不求全,生物、土壤等要素就没有必要详细和深入的复习。在陆地环境考纲考点之———地壳物质循环的复习中,梳理主干知识,即每一类岩石的形成过程及其所涉及的内外力作用和各种岩石间的相互转化关系 (仅突出循环)。因此,复习中与岩石圈物质循环无关的内容,如岩石的组成、特性、分布特征,各类岩石在生活生产中的应用,与人类活动的关系等。可以大胆舍弃,不必深入展开,面面俱到。

二、据本———挖掘教材,注重细节

教材是教师进行教学的依据,是学生学习的根本,高考试题的选择往往是针对教材所涉及知识的再现、理解、应用或是重新的包装组合。所以,在高考地理复习中,对于教材的复习,要求高度重视,不能只是简单地“炒旧饭”,要更加具体深入,多角度、多方面挖掘教材,细化教材,关注教材中的每一细节。

1.挖掘教材。深入钻研教材,从深度与广度方面挖掘教材内容。深度上重视地理事象、原理、规律的识记、理解,进行类比和判断,理解力求深刻透彻。广度上即运用普遍联系规律加强知识结构体系之间内在与外在的联系,实现地理知识、原理、规律之间的拓展延伸和迁移转化。

例如2013年福建卷选择题第1~2题。其中,循环农业模式,建设美丽乡村这类实践探究试题,就可以在教材中找到它的影子。其是针对人教版地理教材必修(二)第六章第二节《中国的可持续发展实践》中的案例3北京留民营的生态农业模式拓展延伸、迁移转化而来的。

2.注重细节。细节决定成败,细节成就完美,复习要注重细节。在高考的备考中,课本知识的掌握力求具体详细且深入,做到细节不遗漏、不忽略,如教材中案例、图表、小字注释、活动等,这些往往都成为了高考试题中的背景材料和题设内容。

例如2012年福建卷选择题第3~4题。其中,关于四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其发展变化趋势,其源于地理教材必修(二) 第二章第三节《城市化》中安排的2.18图小字部分注释和活动2内容。即针对教材中的细节部分,容易被同学忽略的图表、注释、思考、活动等内容的考查。

地理复习中必须钻研教材,挖掘教材,加强对教材中活动案例、问题研究、附属的图表、备注内容、小字部分注释等的探究。注重细节,充分挖掘课文中具有探究性的典型案例和课后“活动”问题,通过普遍联系的观点引导学生进行横向联系和纵向分析复习,让学生拓展思维、相互讨论,自主合作思考、感悟。

三、建模———系统整合,区域建模

初中区域地理突出“地”,高中系统地理突出“理”;区域是背景框架,是载体,是平台,而高中系统地理则是丰富其内涵的血肉、灵魂。只有把二者有机地整合,建构起知识系统模式,才能更好地推进地理高效的复习。

1.系统整合。针对考纲考点,对地理基础知识进行系统的归纳概括,将考点知识整合于区域之中,力求简明扼要;在区域中细化考纲考点,实现拓展延伸。复习中将区域地理涉及到自然或人文方面的内容落实到相应的地图上,全方位、多角度进行综合分析,运用地图去加强地理事物的空间分布、空间结构和空间联系,从而达到区域地理与系统地理二者的完美结合。

显然,只有掌握了系统地理的概念知识、原理规律,才能更好地认识某地某区域所具有某种地理事象的特征、分布规律及其成因等,并以人类活动为线索,运用正确的人地关系理论指导人们的生产生活实践,实现本地区经济、社会和环境的协调发展,这正是地理教材、课程标准贯串始终的主题与目标,也正是近年来地理高考所呈现的内容、形式及目的之所在。

2.区域建模。区域建模,突出区域特色。在各个区域要注重分析该地区的自然地理特征与人文地理特征,同时还要分析这些地理要素之间的相互关系及今后的发展对策,突出区域的差异,否则区域就没有了特色,没有了重点,如东亚的季风气候、西亚的石油等。强调区域整体观的同时,也落实了区域差异观;二者紧密相连,相辅相成。

因此,整合知识,让知识更加条理、有序、系统化,从而促进区域模块的构建;以区域地理为基础,以区域地图为依托,纲本对照,检索相关自然与人文考点,融合系统化的地理考点知识内容,图文并茂,寓考点于区域中。理论联系实际,学以致用,结合生产生活的实际,找出相关区域地图,如行政区划图、地形图、气候图等,增添特定的背景材料,辅之相关文字描述,编制试题高效训练。落实地理考纲考点,对应知识原理规律,实现高考地理的有效复习。

摘要：要做好地理复习,备战高考,需从依纲、据本、建模三个方面循序渐进。

提高地理高考一轮复习效率 篇7

关键词：地理；一轮复习；高效

中图分类号：G427 文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2013）01-087-1

高考一轮复习阶段，就是在已学过的知识基础上巩固性整理和升华性提炼精髓的高级学习阶段。这一阶段的学习，直接关系到学生消化、整合学科知识的程度和运用能力的提升水平。本学期我校高考一轮复习地理教学实施“五二一一式”教学模式，通过这种模式激活了课堂，提高了效率。

一、课堂5分钟，让学生活起来

这一活动，不仅能了解学生对于主要知识点的掌握情况，而且能让学生尽快地进入到课堂学习状态，为本节课的有效教学奠定一个坚实的基础。

检查学生知识点的落实情况，形式可以多样，如采用默写、黑板板演、作图、提问或者自己编制的练习等。

二、课堂20分钟，让学生学起来

这一环节是一堂课的主体，复习的首要任务是使学生完善学科知识网络体系的建立，注重学习思路与方法，这也是高三复习课的基本任务。

（一）构建知识网络体系

在进行高考一轮复习时，由于时间紧、课时少、任务重，不少教师匆匆讲完课程内容，草草结束复习，早早进入训练，从而导致学生知识结构缺乏整体性和系统性，出现知识体系不清楚，知识点混淆，因此在复习时首先要帮助学生构建知识体系，梳理不同单元不同章节相关的地理概念、地理原理、地理规律、地理特征、地理分布等，指导学生了解知识的组成要素，探究其相互关系，并通过绘制图表，绘出结构式、关系式来帮助学生归纳总结。

在构建知识网络时，特别注意的是，重视概念原理规律的复习。首先要分析概念的本质属性，然后研究概念的适用范围，最后联系实际，利用概念作出判断推理。比如“气旋”概念，首先分析它的本质属性：是在等压线闭合的低气压区，由水平方向空气旋转运动，垂直方向空气上升运动形成的立体空气漩涡，在闭合等压线形成的低气压区才会形成气旋。对基本原理和规律的本质分析，要注重使用范围，形成原因以及原理的多角度应用等方面。如：“世界洋流的分布”，在复习这部分内容时，首先要理解洋流形成的原因，然后总结洋流的分布规律，以副热带海区为中心的大洋环流是反气旋型的，以副极地为中心的大洋环流是气旋型的。只有这样还不行，还要注意北印度洋的季风洋流和南半球的南极环流，这样既掌握了一般规律，又能理解个别区域的差异，进而分析洋流对环境的影响，这样不仅能够深刻理解规律，而且可以灵活运用规律解决问题。

（二）前勾后连完善知识网络体系

在完成所有知识梳理工作后，可以通过提出相关的地理问题，让学生联想，从而达到完善知识网络的目的。如复习完“地球的运动”这部分时，提出“在冬至日，为什么我国北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短？在夏至日，为什么我国北方的正午太阳高度比南方低，而昼长却比南方长？”学生想到了地球的公转运动，太阳高度角及其纬度变化、季节变化，太阳直射点的季节移动，昼夜长短的季节变化，太阳辐射与纬度的关系，我国冬夏气温的分布及差别等等。

总之，在这一环节的学习中，学生应是学习的主人，教师只是导引者，给学生提供正确的思维导向，最大限度地调动学生学习的主动性、积极性，让学生自己构建知识体系，引导学生探究、合作学习，遇到问题及时发现，及时指导。

三、课堂10分钟，让学生动起来

构建完知识网络，掌握要学习的主要内容，就要求学生仔细读图看图。地图是地理学的第二语言，是地理信息的载体，是学习地理最重要最有力的工具，在建立空间概念提高空间能力方面具有无可替代的重要作用，要培养学生读地图的习惯，将日常学习和生活中接触到的地理区位都落实到地图上。在教与学的过程中，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养。培养学生从地图上获取信息的能力和图文转换的能力。学会读图、看图、画图对培养学生的观察能力、想象能力和地理思维能力都有很大帮助。如复习完“天气与气候”这部分内容，可以联想到“大气环流图”、“气压带、风带分布图”、“世界气候类型分布图”以及“世界政区图”、“中国政区图”等等，把有关知识落实到图上。这样图文结合，化难为易，有效地提高了复习效率，形成以图释文，以图析题的能力。

四、课堂10分钟，让学生练起来

从地理教学实际看，学生巩固地理知识，培养解决地理问题能力的主要渠道是通过各种练习实现的。如何安排学生高质量地完成练习，应该是每个高三地理教师值得重视的问题。这一环节中当堂的练习题或检测题，本人主要从以下几点考虑：（1）以典型题和图为突破口，举一反三，把握解题思路；（2）突出题目的典型性，突出重点；（3）突出题目的针对性，针对高考考点；（4）注重题目的热点、焦点问题；（5）不出机械记忆、低水平重复性的题目，不出偏题、难题、怪题。最后通过练的过程，对当堂知识，当堂检测，当堂掌握，师生共同查缺补漏，提高课堂效率。