大学生两分钟的演讲稿（精选14篇）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献！劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发；那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧！那些高楼大厦是多么的雄伟壮观！我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路??这些不都是别人辛勤劳动的成果吗？这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。
然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步；上课不专心听讲，做小动作；走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏??这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：大学生三分钟演讲稿
还有我觉得今天我能站在这里，要感谢我们××××学院，是她给予了我这么好一个环境让我可以尽情发挥;还要感谢各位领导和老师们，是你们对我的关心和教导使我在前进的道路中看清了方向，加快了步伐;还要感谢所有同学，有了你们 4 年来的理解和支持，才让我可以不遗余力的朝前发展。衷心的感谢你们!我们是当代的大学生，承前启后，继往开来，是未来社会的生力军，是推动社会生产力发展和先进文化发展的中坚力量。党和人民对我们寄予无限希望，祖国的未来靠我们去创造。努力实践三个代表 的重要思想，刻苦学习科学文化，发展创新科学技术，这是时代赋予我们的神圣使命和历史责任，我们有权利也有义务去承担起这份责任。最后和大家分享一句话，我们共勉：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。
各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
很高兴今天有机会可以站在这与各位优秀的候选人一起参加竞选活动
参与竞选，先从我的性格出发，我是一个开朗，自信积极且能够顾全大局的人，无论是在何处、何时，我都会以微笑面对一切，对于老师所下达的任务我都能积极的出色的完成。在此我想相大家分享一下在过去一年的工作业绩和经验，我认为大学就是一个小社会，因此在大学里的一切一切都是步入社会的基础，无论在学院还是在专业中我都积极地参加各项活动和比赛，并且都获得奖项。也常常组织活动等等，竞选干部三分钟演讲稿 各位老师，同学们，大家好!
我是大**班的***，现为学生会组织部候选人，竞选组织部长。今天我的心情很激动，有信心在这里参加竞选。理由有三： 一是我有兴趣做好组织部长工作。常言道，兴趣是事业成功的酵母。在大学生活的各个方面，我除了对自己的专业非常感兴趣外，就是对学生会组织部长的工作感兴趣。我愿意在这个岗位上为同学们做些应该做的工作。这是兴趣，也是贡献。二是我有能力做好组织部长工作。大一以来，我一直在学生会组织部里做干事，初步了解了组织工作的规律，掌握了做好组织工作的方法和步骤，也在学生会组织工作中作出了一定的成绩，提高了自己的整体素质，为自己做好组织部长工作积累了一定的经验。三是我有信心做好组织部长工作。众所周知，学生会的组织工作要靠全体学生的理解，要靠学生会其他部门的支持，要靠团委老师们的指导。但更需要组织部长细心、周到、热情的努力工作。我一定要处理好学习与学生会工作的关系，处理好自己与其他学生会成员的关系，处理好自己与老师的关系，把学生会的组织工作做得有条不紊
在学生会的工作中，我有时只是做些平凡的工作，但是我相信正是这些平凡的工作让我懂得很多，积累很多!懂得了如何去与人沟通，如何组织，如何让同学相信我。并且我认为要想组织好活动，首先自己要做好，起带头的活动!从而更好去调动同学。正所谓：团结就是力量。我们知道学生会是老师与学生之间的桥梁和纽带。不是说我当选了就会受益多少，而是我可以付出更多，感受更深，希望更大。我会用行动来诠释这一切的。
假如我落选了，我也不会灰心，我还会继续积极配合学生会的工作，使学生会成为一个优秀的组织，正所谓：“心有多大，舞台就有多大!”只要我努力付出，我就是胜利者。最后希望老师和同学投给我宝贵的一票。我的演讲到此结束，谢谢!前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福?? 王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉??与人共享快乐，你也会更加快乐！篇三：大学生一分钟演讲稿
大学生一分钟演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的同学们,大家好: 我是来自环化系环测0501 班的新生李飞飞.然而在我们身边也有这样的同学,有的课堂上伏案而睡,终日 无所收获;有的在餐厅中买了不少的饭菜,却吃了一小部分,剩下的一倒了之,无视农民的劳动 成就;有的自以为是天之骄子,而不愿到艰苦的地方去磨砺.也许是因为青年人总是引领消费 市场的最新潮流,有的同学不会合理,适度,有计划的消费,形成盲目攀比,盲目赶潮的病态消费,致使两三个月就将一学期的生活费花的所剩无几,或向周围的同学求援,或向远在千里之 外的父母大声呼救.作为新世纪的新新人类,心中都有自己的崇高理想,都渴望展开理想的翅膀翱翔于梦想的天空.理想的实现需要有满腔的热情,真正的智慧,扎扎实实的行动,更需要辛勤的劳动,艰苦奋斗.因为成功之花是靠奋斗者用辛勤劳动的汗水去浇灌的.勤奋是一笔宝贵的财富,是一种不朽的
精神,是一把打开理想之门的金钥匙,是战胜贪图享乐心理,杜绝骄奢生活的利器.恩格斯曾说过:有所作为是生活的最高境界.同学们,行动起来吧!明确我们身边的荣与耻,树立正确的世界观,人生观,价值观.用火热的青春谱写平凡的生命,用勤奋描绘绚丽的人生,高扬理想的风帆向更高的目标奋斗,成为对人民,对社会有所作为,有所贡献的人.演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏 直接决 定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性 和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重 要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用: 其一，通过对思 路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者 消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场 合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点: 主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众 所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不 同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学 校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计 不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅 读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对 演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或 默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。篇四：两分钟演讲稿
两分钟演讲稿 在场的老师及同学们大家好！
在我的演讲开始之前，我想先说一下，在平时呢我是一个挺会侃的人，说话也挺利索，但现在站在这，我觉得有一点紧张，所以能不能请大家先给我点掌声鼓励我一下？！呵，谢谢！
下面就开始我的演讲了，我今天演讲的题目是《青春无悔》。在场的同学们，包括我，我们都还处在一个让人羡慕的青春期，青春它本应是一个充满活力、热情及遐想的年纪，它可以很张扬，但同时又可以很安静。处在这样一种年纪的我们本应要好享受青春带给我们的希望及未来的憧憬，可是在我们的身旁常常发生的是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的情形，整天听到“我很烦啊”，“我愁死了”等等。那么，为什么会出现这种情形呢？那是因为他们没有珍惜时间，在浪费青春，如果把时间充分利用了，还会出现这种情形吗？大家都知道伟大的作家鲁迅吧，曾有人夸他是一个天才作家，而鲁迅则说：“我不是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用来写作而已。”是的，时间是靠自己挤出来的，青春很短暂，我们浪费不起，我们不能 预见自己的未来，更无法掌控自己的未来，我们所能握住的只有今天。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，讲的就是人要在趁年轻时候，多多努力，让自己的青春无悔。
问大家一下，你们听过可米小子的《青春纪念册》吗？看来很多人都听过，很好听吧，呵。在这里，我希望在场的所有同学都能好好珍惜青春，不浪费青春，掌好自己的舵，把握好方向，走好现在的每一步，让自己的青春无悔，等到2010年，我们大学毕业后，在场的我们都能用一颗“无悔”的心装订成我们汉语言061的“青春纪念册”。篇五：两分钟演讲稿 《做孩子的榜样》 记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的言行举止就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是一面旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记往前行。
不必去看具体的调查，单凭生活经验我们也知道，“排队两小时看病两分钟”是当前的普遍现象。尽管限号可以减少医生每天的看病数量，增加医患之间的沟通，但限号实际上延长了病人的等候时间，客观上加深了“看病难”的程度，使得患者对医院益发不满。所以，限号并不可取。
而在笔者看来，要想破解“排队两小时看病两分钟”的难题，就是将病人分流到社区医院。要知道，许多前往大医院的病人，所患的不过是些头疼脑热、感冒发烧之类的常见病，这些病，完全可以去社区医院治疗。
按理说，社区医院离家近，又不需要扎堆排队，看病拿药都很方便，本应受到病人的欢迎，但实际情况却远非如此。
前不久，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和手机腾讯网联合发起的一项调查（13288人参与）显示，平时看病，41.7%的受访者会选择去大城市大医院（三级），19.5%的受访者选择去县市区级医院（二级），还有27.6%的受访者选择去社区、乡镇等基层医院（一级）。调查中， 68.3%的受访者不信任身边社区医院的水平，62.9%的受访者表示在目前的分级诊疗体系下，不会选择社区医院。
病人之所以不信任社区医生，并非病人有什么偏见，而是因为当前社区医生的水平普遍不高。据业内人士介绍，社区医生虽号称全科医生，其实大多数只是内科医生，也只能看内科病。而且社区医生的学历普遍不高，进修机会和在职培训更是稀缺。大家没有接收新知识技能的途径，医术很难得到提升。因此，要想将病人分流到社区医院，就需要将优秀的全科医生派驻社区医院，以此提高社区医院的诊疗水平，从而赢得病人的信任。
此外，社区医院之所以不受人待见，还与社区医院的开放时间有关。一般的大医院24小时开放，病人随时可以就医，但社区医院则不然。节假日关门就别提了，平时的作息时间也与普通上班族无异，而这，无疑造成了广大市民就医的不便。要想吸引病人，社区医院就得向大医院学习，24小时开放。
最后，要想让病人主动前往社区医院，还可以在费用方面动动脑筋。比如，降低社区医院的医保起付标准，提高社区医院的医保报销比例，让病人在社区医院看病更合算。
事实上，只要社区医院提高治疗水平与服务水准，病人还是愿意选择社区医院的。在这方面，一位老人说得好，“去大医院见医生问诊才不过几分钟，却要花一天的时间浪费在排队上。挂号、看病、取药弄得人精疲力竭。要是社区医院能让人信得过，我们老年人又何苦非要去挤大医院呢？”
总而言之，若能真正令人放心，病人就会首选社区医院，大医院的压力也就会随之减轻，“排队两小时看病两分钟”的难题也就有望得到解决。
很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王、谢是晋代闻名遐迩的两大家族。王家是以王羲之为代表，是名流千古的一代书圣。“清风入袖，明月入怀”，人们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹景仰。他是一个没有真迹存世的大书法家，然而后人对他的书法作品却是推崇备至，如痴如醉。他的故事也是家喻户晓，妇孺皆知。
每每提到王羲之，大家都会羡慕他的成就、惊叹他的天赋，但是他成功背后更多的是汗水与勤奋。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，充分证明“天道酬勤”这个自然规律，它决不亏待勤奋的人。一个不愿付出艰苦劳动的人、一个甚至不肯挥洒汗水的人只能虚度年华空白少年头。人类历史创造了两类天才：一类聪明绝顶，一类终生勤奋。而历史对后者格外垂青。因此，你若立志创造一番事业，那么，勤奋之舟则是万万不能弃之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句话作为结语，与大家共勉：天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
我是来自初三a5班的34号选手胡洋梓，在此，感谢那些支持我的老师和同学们。我竞选的职位是学习部部长。我认为作为学习部部长，对待工作要尽心尽力，恪尽职守，积极参加集体活动，为同学们树立一个好的榜样。并且，还要广开言路，善于听取他人建议与意见，工作时认真负责，将大家交给我的工作做到尽善尽美。
我会与学校的教育部门加强联系，并协助学校完成工作。向各班的学习委员与老师了解各班的学习状况，找出同学们最近的学习问题，然后商讨并提出建议，在不影响他人的情况下，努力帮助各班的学困生，并提高他们的学习成绩，营造互相帮助的学习氛围。我认为我们可以举办一个关于“如何提高学习效率与成绩”班会或讲座，从帮助同学合理安排时间以提高学习成绩。并且还可以举行一个征文活动，挑选出好的作品，办一次作文展板，供大家学习。
成长路上真正的挑战，不管是心理上，情感上还是精神上
comes when you get knocked down.
是当你被击倒的时候
It takes courage to act.
起身而行是需要勇气的
Part of being hungry when you have been defeated.
被击倒仍是谦虚
It takes courage……to start over again.
放下重新开始也是需要勇气的
Fear kills dreams.
恐惧，扼杀梦想
Fear kills hope.
恐惧，扼杀希望
Fear put people in the hospital.
恐惧，使人一蹶不振
Fear can age you.
恐惧使你衰老
Can hold you back from doing something that you know within yourself that you are capable of doing, but it will paralyze you.
那天听课的老师从四面八方云集到这里，整个教室座无虚席。讲课开始了，所讲的内容是《少年闰土》，主讲这节课的是一位姓刘的特级教师。对这位刘老师大家早有所闻，今天一见，果然名不虚传，只见台上的他语惊四座、灵活自如的引导点题，再穿插一些现代化的教学手段，整个课堂严谨而又浑然一体。
接下来是随意提问，被点到的学生一个个聪明伶俐。老师稍一点拨，理想的答案便脱口而出。听课的老师每个人的脸上都洋溢着满意的微笑，都被刘老师高超的教学艺术所折服。当他又点到一个学生的时候，一个胖胖的男生站了起来，脸红红的却不说话。当时教室里静极了，似乎能听到每个人的呼吸。我们坐在后排的几位听课老师彼此都感受一丝尴尬：一堂优秀的公开课或许因此而略显瑕疵。而刘老师还不让那位学生坐下以结束这个尴尬的场面。时间在一点点地过去，就在我们感觉场面几乎“窒息”的时候，那个学生开口了——原来他是个结巴。
课后谈及此事并说出了我们的担心，刘老师说：“是的，谁也不想让这样的情况出现。课前我和这班的学生谈话时了解了这个学生，知道他是一个结巴。我知道在当时情况下他一定很着急，越是着急越说不出话来，然而恰恰是这样的一个场面，对他是多么重要，如果我当时断然让他坐下，他失去的将是一次在大庭广众面前开口的信心和勇气，比起我的公开课，一个生命的成长更为重要，所以那一刻我宁愿为他等待两分钟。”
是啊，等待两分钟，这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的尊重，也是对怯懦心灵最细心的呵护。
听完这节课，我不禁陷入了沉思：以前讲课时，这样的情况时有发生——在问题面前，有些学生迟疑不决，但为了不“耽误”教学时间，等不上他开口就令其坐下，改换他人。学生心里有怎样的感受呢？从未想过，但渐渐地发现这样的学生越来越少举手回答问题了。出于惯例，自己便把这些学生视为差生，很少顾及。不知由于自己的言行已经伤害了多少学生学习的积极性和努力向上的勇气。
过去总追求课堂“完美”，不愿留下“缺憾”，总是让学生沿着自己的思路一步步走进预设的“圈套”，不能有丝毫的“越轨”行为。为了达到预期的教学目标，为了不“浪费”时间，对于提出的问题，学生稍有迟疑，老师便马上“鼎力相助”，让学生牢记答案。一节“完美”的课结束了，自感欣慰。但是，学生真正学会了吗？会学了吗？学生的素养提高了吗？潜能发掘了吗？学生的探究能力培养了吗？
听了这节课，我惭愧至极。深为自己的错误言行而悔恨，而内疚，深为那些曾被冷落、被伤害的学生而致歉。新课程的教学观使我明白了教与学的关系，明白了课堂教学的价值取向——“以学生为中心，以发展为本，把在教师的指导下学生自主学习、自主发展放在教育的第一位。”教师不能代替学生，不应该冷漠那些迟开的花、迟飞的雁，而应以饱满的热情关注每一位学生的健康发展。
等待两分钟，课堂或许会更灿烂！
The reason anyone gets depressed always comes down to the CONSISTENT thoughts we think, and the CONSISTENT beliefs we hold.
If I believe I am fat, horrible, ugly and unworthy of love, I will most likely become depressed or have depression thoughts
If my thought process is “I must be in a relationship and earn X amount to be happy” I might get depression if I don’t achieve those goals.
The point here is that anyone that is depressed, is so, because there is an external factor that didn’t materialize in their life – i.e…. (They have lost something outside of their control, or don’t have something that is out of their control) the most common reasons for depression are : a lost a job, relationship break downs or non existence, body image, comparison to others.
The only way out of this is to work on yourself, every day.
In school we are taught how to get a job, but no one teaches us how to live in a state of happiness. No one teaches us how important our conscious and unconscious thoughts and associations are.
Is our happiness not worth more than a job?
Yes it is.
母亲是照耀我们心灵的阳光，她能把我们心灵的每一个黑暗角落都洒满阳光，让我们的心灵充满阳光，充满快乐，充满幸福。可是，再想想看，又有谁体会到母亲的内心了吗?慈爱的母亲不仅每天要干活，还要时时刻刻关心我们。她是多么的劳累呀!而我们呢?有时妈妈见我们不舒服，就心疼地问几句关心的话，而我们不但不领情，还说妈妈太唠叨。可知妈妈听后是多么的痛苦;有时我们见妈妈辛辛苦苦所做的一切不符合我们的要求，就大发脾气。可知妈妈看后是多么的伤心;有时我们做错了事，妈妈便苦口婆心地教育我们，我们不服气，就大声嚷嚷，吵吵闹闹。可知母亲看见后，是多么的痛苦。这些还除外，更值得检讨的是我们不仅不关心妈妈，还用一些不应该说的话去伤害妈妈。值得想一想的是，如果妈妈生病了，那么你会怎样去做?如果妈妈做的饭不好吃时，你又会怎样做?真是得好好想一想。
我也做过伤害妈妈的事情，可这能怨妈妈做的不好，让人产生烦感，所以才惹急了我吗?这可是万万不可的。要怨只能怨自己太不懂事了，光惹妈妈生气。现在我就要好好地检讨自己。我五岁那年一次，由于做英语练习卷做得不好，所以我一直情绪不好。那天晚上，妈妈做了一锅米粥，我只喝了半碗，就不喝了。妈妈见了，关心地问：“宝贝儿，你今天晚上是怎么了?”听后，谁知我不但不领情，还就此大发脾气，我大声嚷道：“我能怎么样?就算有事也用不着你关心!”妈妈听后十分伤心，也吃不下饭去了。可我看后竟没有一丝悔意，甚至没有问一句关心的话，劝一劝妈妈。想到这儿，我真恨自己，恨自己所做的整个事情。直到现在，我一直记得整个事情，因为它对我的教诲实在太大了。
由美国华盛顿儿童医学中心创建的全球儿童安全网络,刚刚在中国首次发布的《2000年至2005年中国儿童意外溺水状况调查结果报告》数据显示,溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重,6年来持续保持在一半以上,而且趋势有增无减,平均每年有近3万儿童死于溺水;暑期是儿童意外死亡的高发期,在每年5万多因意外死亡的0-14岁儿童中,溺水身亡儿童几乎占到六成多!调查还显示,在14岁以下儿童家庭溺水事件中,有80%发生于4岁以下儿童,1岁左右幼童溺水事件超出一半比例发生在自家浴缸中,主要原因是看护不当或溺水发生时看护人员不在现场;而室外游泳池是10-14岁儿童溺水的高危场所,大多数在泳池溺水的儿童仅仅在离开父母视线不到5分钟就永远沉到了水底｡
在刚刚结束的上海强生儿童安全周活动中,上海交通大学附属儿童医学中心赵醴医生特别警告父母:当遭遇溺水时,儿童2分钟后便失去意识,4-6分钟内身体便遭受不可逆转的伤害｡15%的溺水儿童经抢救无效而死亡,20%的溺水儿童抢救后虽得以幸存,却导致残疾或终身的后遗症｡因此儿童发生溺水后采用正确的急救方法,争分夺秒地做好现场抢救对挽回儿童的生命极为重要｡为避免儿童溺水事件的发生,家长还要加强暑期儿童的人身安全监护措施,同时提醒儿童不要擅自到水库､池塘等水域游泳,即使游泳时也必须有救生设施和熟悉水性的成年人陪护,到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护;学校､社会､政府也应积极采取有效措施预防儿童溺水事故发生｡
不知从何说起，也不知道怎么回复，事情到了这个地步我只好说一句对不起了。错在于我，不该给了你希望又让你失望再到绝望，我知道这对你有很大的伤害，这段时间，我也是给自己机会，去接受一个对我好的女孩，可我抓不住，这应该也是我的损失吧。你很好，我曾尝试着去接受你，尝试着对你好，尝试着去爱你，可是我错了，感情这东西真的很奇妙，这次是我自私了。这么长时间了，很感谢你对我的好，我也知道你很真，可我注定现在不是你所等的归人，或许只是一个过客吧!别再喜欢我了，我也并没有你想象的那么好，早点放下我吧，也不必再那么煎熬。就让往事随风，你别回头，以后也别将就，你会遇到一个真正对你好的人。最后，我希望在学校能好好学就努力一下吧，别再把时间浪费在其他事情上了，我很向往大学的生活，加油吧，别让自己的高中生活留下太多的遗憾。
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的学期。我们身后是家长与老师的期望，我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中，我们应该努力学习、发奋图强，不辜负家长与老师对我们的希望，做一名合格的中学生。为此我向全校同学倡议：
首先，我们要做到遵守校规校纪，不能无视学校的威严，无视“铁的纪律”。我们个别同学参与赌博，就是一个很大的教训，我们决不能为了一时的快乐违反校规校纪，更不能我行我素。凡事都要瞻前顾后，做遵纪守法的好学生。
其次，注意运用合理的学习方法，制定合理的作息时间，注意劳逸结合，生活方面也要注意个人和集体卫生，为自己也为别人创造一个良好的学习和生活环境。身体是革命的本钱，我们应多参加体育锻练，拥有健康的身体。只有这样，我们才能安心地学习和生活。
再次，在家中，我们也要做有礼貌的好孩子，尊老爱幼，孝敬父母。在家里，我们应该学会做一些力所能及的家务，让父母在辛苦的`工作之余感觉到家的温暖，但更重要的是努力学习，不让父母失望。
时代在不断地向前发展，社会在进步，我们的祖国在日益强大，同学们，为了我们自己的将来，为了学府辉煌的明天，为了祖国昌盛的未来，让我们努力、努力、再努力，奋发图强，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生做一名合格的中学生。
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的学期。我们身后是家长与老师的期望，我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中，我们应该努力学习、发奋图强，不辜负家长与老师对我们的希望，做一名合格的中学生。为此我向全校同学倡议：
首先，我们要做到遵守校规校纪，不能无视学校的威严，无视“铁的纪律”。我们个别同学参与赌博，就是一个很大的教训，我们决不能为了一时的快乐违反校规校纪，更不能我行我素。凡事都要瞻前顾后，做遵纪守法的好学生。
其次，注意运用合理的学习方法，制定合理的作息时间，注意劳逸结合，生活方面也要注意个人和集体卫生，为自己也为别人创造一个良好的学习和生活环境。身体是革命的本钱，我们应多参加体育锻练，拥有健康的身体。只有这样，我们才能安心地学习和生活。
再次，在家中，我们也要做有礼貌的好孩子，尊老爱幼，孝敬父母。在家里，我们应该学会做一些力所能及的家务，让父母在辛苦的工作之余感觉到家的温暖，但更重要的是努力学习，不让父母失望。
关键词：课前两分钟活动内容 具体做法
随着新课改的实施，初中语文课堂必须更能体现语文的能力培养。在新语文主题阅读的学习中，我发现了语文教学中读的重要性，而新语文主题阅读的实施，能有效增加学生的阅读量。我重点思考了初中语文教学课前两分钟可以做什么，来增加学生的阅读量，拓宽学生的视野，使学生有一定的知识积累，培养学生的文学素养。利用课前两分钟活动，通过学生展示积累，以提高学生语言组织和表达能力，充分体现新课改“以生为本”的原则。
一、“课前两分钟活动”内容
（一）可以让学生背诵的内容
成语、名言、谚语、格言、警句、歇后语、广告词、歌词、古诗、诗歌、论语、千字文、百家姓、三字经、弟子规，其他如美德故事、美文（可是最优美的片段）、孝经等。
（二）个人展示
朗读、背诵、演讲、讲故事。
（三）开展速读速记
字、段、篇。（一分钟让学生记忆，一分钟让不同的学生复述）根据学生平时记忆能力确定速读速记内容多少。
二、针对初中的学生特点，具体做法
（一）内容限定
教师依据课文内容，分配给学生任务：不论是让学生朗读、背诵、演讲还是讲故事，所选内容（成语、名言、歇后语、歌词、诗歌、论语、美文、孝经等）都要与本文主题相一致。如果开展的是速读速记，教师给出与本节课内容主题相一致的记忆材料。
（二）课前准备
根据上课内容的需要，教师分配给学生的任务，需要学生在课余时间完成。内容可以是教师限定，也可以是让学生自己准备。学生可以在网上搜索，可以查阅相关资料，准备好自己要展示的内容，最好背诵下来。
（三）教师把关
如果是要展示的学生自己准备的内容，教师要严格把关，检查学生所准备的材料是否与本节课内容的主题相一致，可以让这个学生提前预演，看看它所准备的材料篇幅的长短，最好在展示的时候不要超过二分钟。
（四）形成模式
1.规范主持用语
（1）同学们，大家好，我是来自XX年级XX班的XXX，今天的“课前二分钟活动”由我来主持，现在有请XXX同学给大家演讲（讲故事、背诵……），大家欢迎！（掌声）
（2）大家好，今天我给大家演讲的内容是……（讲的故事是……、背诵的是……），……我的展示完毕，谢谢大家！
（3）（主持人）感谢XXX同学带来的精彩，让我们把鼓励的掌声送给他。（掌声）
（4）课前二分钟训练到此结束，请老师上课。
如果“课前两分钟活动”开展的是速读速记，主持人的主持用语是：
（1）同学们，大家好，我是来自XX年级XX班的XXX，今天的速读速记由我来主持，请同学们保持科学的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。现在请同学们看大屏幕，速读速记准备，开始！（一分钟）
（2）主持人：停！谁来展示？学生：我来展示，我记忆的内容是……，我的展示完毕。
2.要培养主持人
每节课都要用到主持人，所以主持人的作用非常大。刚开始的时候可以让胆子大的学生先试，几次之后，其他的学生在“领头人”的模范作用下，也能够尝试主持，最好全班的学生都要成为主持人，每节课轮流主持，锻炼胆魄。
具体操作教师应根据上课需要和学生的积累情况，选择适合的内容。一周或一个月利用班会或早晚自习，总之安排实践给学生一个展示自我的机会，可以用朗读、背诵、演讲、讲故事等比赛形式进行，让学生展示自己的积累成果，激励他人，鼓舞自己，为大量阅读的实现做充足的准备。
充分利用“课前两分钟”，让学生敢发言，并且态度大方，能说敢说，能够更多地展示自己、发展自己，在锻炼口语表达能力的同时，学生也有了大量的积累。“课前两分钟活动”，为师生打开了共同学习语文的一片新天地！
参考文献：
王利华.初中语文课前三分钟朗读口语训练反思.
感恩两分钟演讲稿 篇1
亲爱的老师和同学们：
“感恩”是我们中华民族的传统礼仪。在生活中，我们要学会感恩，帮助父母长辈做一些力所能及的事情，让父母少关心我们。
期中考试的前一天晚上，我还在做期末复习。虽然客厅不时飘来米饭的香味，但我的肚子已经饿得咕咕叫了。但是当我想到第二天的考试，想到努力了一天的父母，我努力看书，时间就这样过去了。突然听到一声清脆的用键声。我知道我父母回来了。我的心里充满了喜悦，我突然忘记了饥饿。我妈看到桌子上的食物还完好无损的在那里，就说：“我还没吃呢！如果你饿了，去洗手，快点吃东西。你应该早点休息一会儿，明天考试？”听完这些话，我觉得心里像有一股暖流缓缓流过。
吃完饭，我拿起数学书继续复习。突然被一个填空题给迷了。无论我怎么数，怎么想，都得不到最后的答案。最后，我用尽全力把书扔了出去。我妈听到我掉书的声音，赶紧跑过来问我怎么回事。然后我拿起书，我如实告诉了她。我没想到我妈会怪我，但我也很自信的说：“有什么大不了的？我请客。你赶紧睡吧！”然后就出去了。
深夜，窗外的声音渐渐消失，人已经睡着了，做着甜甜的梦。但是我发现客厅的灯还亮着。我知道：妈妈还在打！然后我轻轻走过去，看到妈妈在哪里睡觉。我发现妈妈的疲惫变成了微笑。我知道：妈妈一定为自己骄傲，因为书中的问题都是她自己想出来的，她为自己的成功而骄傲！
当我转身帮她穿上衣服的时候，发现妈妈的头上多了几根白毛，妈妈把能做的都给了我们。
这时，我想起了窗外的老歌《常回家看看》，我清晰地听到了一句歌词：“帮爸爸妈妈洗筷子刷碗，孩子为家做出了多少伟大的贡献……”是的！学会感恩。让我们帮助父母做一些力所能及的事情。
感恩两分钟演讲稿 篇2
亲爱的老师和同学们：
什么是感恩？感恩是创可贴，抚平父母的辛苦；什么是感恩，感恩就像源源不断的河流流入大海；什么是感恩？感恩就像一颗透明的水晶，让人觉得永远珍藏和保存。
作为一名小学六年级的学生，虽然我没有在坎坷的人生道路上跋涉过，经历过很多风雨，但我相信，只要有父母的陪伴，你一定会遇到困难；在同学的帮助下，学习的困惑会得到解决。所以，对我们的父母，老师，同学，一定要用感恩的心回报他们的爱。
感恩父母，首先是因为他们给了我们生命，付出了辛勤的劳动，把我们从一个娃娃般的婴儿拉向懂事的孩子。我记得我的父母有多少次在夜深人静的时候把冰冷的手伸到温暖的床上。我记得很多黑暗多风的日子，爸妈焦急的高烧疼痛的抱起我们，来回跑着赶到医院。我记得有很多次因为生活学习上的挫折而不开心的时候，父母带着关心来到我们身边，不断的安慰我们，认真的教育我们，让我们享受爱的温暖…
我们感激老师，因为老师把我们从小树苗培育成枝叶众多的参天大树，浇灌了老师们的辛勤汗水。当我们空白的心长出美丽的`花朵，拥有丰富的知识时，这种神奇的收获把老师的黑发染成了白色。在我们积极发言的时候，正确回答所有老师的问题，并以理想的结果来宣布
告我们的成功，这令人骄傲的荣誉，倾入了老师多少心血……
“感恩的的心，感谢有你，伴我一生……”这动听的歌永远回响在我们的耳边，久久的回荡我们的心间。
感恩两分钟演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“世上只有妈妈好”，这是我们经常听到的一句话。我的妈妈也不例外，在我眼里我的妈妈是最好的。
先来介绍一下我的妈妈吧。我的妈妈中等身材，圆圆的脸，大大的眼睛，长长的头发，梳着30多年来一直保持不变的发型——马尾辫，很土气。我的妈妈并不漂亮，但我的妈妈善良、和蔼，非常有爱心。
都说妈妈是孩子的第一任老师，正如此言，在我小的时候，妈妈经常教育我要做个诚实的好孩子。有一次，妈妈带我去小区的水果店买水果，妈妈给我买了香蕉和桃子，我们高高兴兴地回家了。刚上楼梯，我不安对妈妈说：“妈妈，对不起。”妈妈问什么事啊?我没有说话，伸出小手让妈妈看，一粒绿色的大葡萄露了出来。妈妈一看就知道了是怎么回事，她对我说：“咱们回水果店去，把这件事跟卖水果的叔叔说一下。
孩子，这不是一粒葡萄的事，一粒葡萄虽小，但你的做法是不对的。如果你想吃，对妈妈说，妈妈会给你买的。但绝对不能在别人不知道的情况下就自己拿。”我们回到水果店和老板说明了情况，老板听了说：“小孩子嘛，没有事，不就是一粒葡萄吗。”妈妈说：“其实不是一件小事啊!如果大人知道后却不去教育她，那她就不会认识到自己的做法是错的，以后怎么办哪!”老板听了点头说对。妈妈的做法让我知道了，做人要诚实，不能占别人的便宜。除了诚实，我还在妈妈身上学会了帮助、关心别人……
妈妈不仅对我的行为习惯要求严格，对我的学习也是非常关心。每天妈妈下班后，除了做饭，收拾家务，其他的时间就是陪我学习。用她的话来说，并不是看着我，而是看着我。哈哈，多音字啊，但意思不同。我的成绩好时，妈妈教育我不要骄傲，学习落后时，和我一起找出原因，帮我改正，告诉我不能放弃。平时妈妈很少给我买小食品，但我一说要买书，妈妈就可大方呢，从来不拒绝，我家的书已经有100多本了，以后还会增加的。
妈妈用她的言行教育着我，她的一言一行伴随着我健康成长，我爱我的妈妈。
感恩两分钟演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我的妈妈，大大的眼睛、浓浓的眉毛标准的美人胚子。
她每天辛苦地工作，为了赚钱养家，十分辛苦!如果问我爱像什么，那我一定会回答，爱像大海，像大海一样宽广!从我出生到现在，妈妈一直陪在我身边。我什么时候开始学会说话，什么时候学会走路她都记得。
下雨了，妈妈会为我撑伞。考试考差了，妈妈会鼓励我。身体不舒服了，妈妈会陪在我身边。在我心里妈妈就是一个守护神，无时无刻保护着我!这些我都看在眼里。现在我长大了，妈妈却老了。白头发也渐渐变多了。这是因为妈妈太为我们操心了，这也告诉我们，我们长大一定要孝顺妈妈!一定要想妈妈保护我们那样，保护妈妈。
我们在学校已度过一个月，相信同学们已经渐渐适应中学这样有规律的生活吧！已经从小学朦胧的学习生活进入紧张的中学求学生涯。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们便迎来中学阶段的第一次月考，当我们怀着忐忑、激动的心情走进考场时，不禁感叹道：“啊，一个月就过去了！”是啊，一个月过去，试问自己：一个月我的学习效果怎样？有没有达到自己的目标？从考场里出来，每个人的心情是截然不同的，有喜有悲。你认为自己考得好吗？在xxxx这个美丽的校园里，竞争必然激烈，我们能做的`就是踏实勤奋，这样才能笑到最后。
在今后的学习中，我们要更上一层楼，认真学习，积极参加学校组织的课外活动，做到劳逸结合，成为一名品学兼有的好学生，最终登上山峰的点！
同学们，未来掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出属于自己的一片天地！我们正在向自己的理想目标一步一步地迈进。
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