描写秋天的景色优秀作文六年级

2024-11-03 版权声明 我要投稿

描写秋天的景色优秀作文六年级(推荐11篇)

描写秋天的景色优秀作文六年级 篇1

秋天来了,天气渐渐变冷了。动物们都准备过冬了,大雁排成“人”字或者排成“一”字向南方飞去;熊在过冬时要准备很多粮食,然后拼命的吃,直到把自己吃的很胖,就开始睡觉;青蛙加紧时间挖洞,准备舒舒服服睡大觉……

秋天一到,好多树叶都落了,但是冬青、松树等树的叶子依然常青不衰,迎接寒冬的到来。

秋天一到,田野里的果子成熟了,庄稼也丰收了,到处一派丰收的景象:梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,高粱举起燃烧的火把,稻海翻起金色的波浪……。这些果子和庄稼急着让人们去收获呢!

秋天真的是一个丰收而

描写校园景色作文教学设计 篇2

1.抓住特点,细致描写。

2.描述景物,层次分明。

3.情景交融,表达感情。

教学重点:抓住特点,细致描写。

教学难点:情景交融,表达感情。

一、前作文:未成曲调先有情

(一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

1.同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来,燕子回归,桃花盛开,小草绿了,柳树发芽,小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来,孩子们,让我们一起走进春天吧!

3.师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来吗?

4.当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽,还是花苞

生:叶子是什麼颜色?和冬天时,看起来有什麼不同

生:看看草地上有多少不同的小花

生:看到哪些不同颜色的花

生:闻闻看,草地的气味?花的气味

生:闭上眼睛,用你的身体感受春天

生:春天早晨的阳光照在身上,有什麼感觉

生:春天的阳光和冬天(夏天)一样吗有什么不同

生:春天有哪些颜色

生:春天的草地上有什麼

生:春天的校园里有哪些不同的花

生:……

5.同学们真的很聪明,想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天,描述一下校园的春天,好吗?

设计意图:亲情交流,使学生如坐春风,如浴春雨,自然地导入了话题,引发学生的创新思维,引导学生回味校园的春天体验,使学生在亲切的交谈中走进了春天。

(二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽,老师为大家带来了亦从此描述春天的成语,读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句,读一读下面的诗句,说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?

满园春色关不住,一枝红杏出墙来。(《游园不值》)

等闲识得东风面,万紫千红总是春。(《春日》)

万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中。(《春游曲》)

……

设计意图:诵读成语、古诗,营造了一种春意融融的氛围,即收拢了学生心思,又激发了学生的兴趣,还帮助学生积累了语言素材。

(三)激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情

1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话,注意用上比喻或拟人的手法,赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图:通过做关于春天的小游戏,以激发学生的热爱春天的情趣,激发学生的创新思维,为做好了垫。

二、中作文:奇思妙想我能行

(一)奇思妙想,开启心路:一语天然万古新

1.师:春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?

2.同学们,让我们在脑子里放放电影,还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面,说一说校园春景】

3.春天来啦,校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多,我们按什么顺序来说呢?

生:按地点变化的顺序

生:按景物的类别说

生:从静态和动态两方面来说

生:……

4.我们知道了说的顺序,请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明,说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽,但是,我发现有的同学说的不生动,不具体,没有趣。谁能告诉大家,应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明,会更有趣?

生:抓住形状、颜色的特点

生:抓住静态、动态的特点

生:抓住气味的特点

生:……

设计意图:引导学生畅所欲言,谈心情,谈感受,谈方法,开拓了学生的思路,活化了学生的思维,激发了学生的兴趣。说得生动有条理,表达了真情实感,基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价,使学生在不知不觉中掌握了写话的方法,为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励,则更加激起了孩子们的表达欲望。

(二)佳作引路,章法导写:要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论,我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来,还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目,更上一层楼”,老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段,说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作,引导评议,读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点?运用了什么方法?(学生讨论,老师随机点拨)

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的?(学生讨论,老师随机点拨)

(三)快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山

1.师:同学们,春姑娘穿一身绿色的衣裙,踏一辆绿色的车,摇一路绿色的铃来了,来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手,她悄悄地来到了人间,把一朵朵美丽的花插满了大地,春姑娘是一位伟大的画家,她在白白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂、蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来,描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作,老师巡视指导,及时发现优点和问题。帮助有困难的同学,针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体,二是按一定顺序写。

三、后作文:快乐体验更新颖

(一)自我欣赏,同伴交流:大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作,把不通顺的地方改通顺,靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流,评改。改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点,评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

(二)集体会诊,创新行文:二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评,肯定优点,指出问题,然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题,修改自己的习作,二次创新行文。

设计意图:集体评议,交流写作的经验,引爆创新思维的火花。通过二次行文,提高作文的质量。

(三)佳作展览,评选最佳:回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图:通过评选最佳,最大限度地引导学生获得习作成功的体验,激发学生的习作兴趣,使广大学生在体验自己的成功之时,人人都能够“回眸一笑百媚生”。

(四)变格创新,自由表达:映日荷花别样红

用本次习作学会的方法,练习写一篇描述校园景物的作文。

三年级描写秋天的景色作文 篇3

一阵阵秋风吹过,落叶飘飘,树叶像一个个伞兵,从飞机上跳了下来,随风飘动。有的人把树叶扫到一堆,做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子,拼出了各种各样的图案。

有的树叶刚落完,啄木鸟一声就来帮他们看病,嘟嘟·····有的小鸟在树上跳来跳去,好像说“秋天到了,秋天到了。”向周围一看,家家门前都挂满了金色的玉米穗,还有一串串的大豆。

秋雨沙沙地下着,向远处望去,一块田地里长出了绿色的麦苗,大地喝够了水。一会儿,云散了,雨停了,绿色的麦苗,黄黄的树叶,还有挂满枝头的柿子,构成了一幅美丽的景色。

三年级描写秋天的景色的作文 篇4

秋天来了,秋天来了,让我们走进大自然,去寻找美丽的秋天吧!

秋天在蓝天上,蓝蓝的天空就像宽广的大海,一尘不染,白白的云朵就像巨大的棉花似糖,软软的,轻轻的。蓝天下,小朋友唱呀,跳呀,真快乐!

秋天在公园里,层林尽染,叠翠流金。一棵棵高大的银杏树上挂满各色的蝴蝶。风一吹,它们就乘着风翩翩起舞。石壁上的爬山虎正往高处爬去。它们的叶子有的是绿的,就像是碧绿的翡翠,绿的像燃烧的火焰,黄色的像盛开的花朵。

在秋天里,蟋蟀唱起了歌,蚂蚱跳起了舞,蚂蚁正在忙着运粮食呢!小朋友也正忙着画秋天的图画呢!

写秋天景色的作文

三年级描写秋天的景色的作文二:

是谁把庄稼从幽梦中轻轻的叫唤?又是谁给大地妈妈换上了一套金黄色的“秋装”?哦,原来是美丽的秋姑娘的问候。高高的蓝天,空气格外清新,像滤过似的,一行行大雁从北方飞到南方。

秋风像一个小女孩——天真、稚气、可爱。你瞧,你刚到树林,翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声响,伴着鸟儿们的歌唱,放声问道:“风妹妹,风妹妹你来干什么呢?”你喜盈盈地回答:“伙伴们,我给你们带新衣服来了。”树林高兴地换上你送给它们的衣裳,霎时间,叶儿们都换上了金灿灿的“新衣”。个个你望望我,我望望你,前推后挤,闹成了一团。

夏天在半空中翩翩起舞的蝴蝶,现在都已经回窝睡觉去了。可是,又有一些“蝴蝶”活跃了起来,它们代替了真正的蝴蝶。同学们你们也许会问:“秋天太冷了,蝴蝶根本无法生活怎么可能会有蝴蝶呢?”同学们你们说得一点也没有错,秋天是不太可能有蝴蝶,但是我发现了一个东西比真的蝴蝶还漂亮,那就是被秋风吹落了的树叶,它们在秋风的帮助下从树枝上飘落下来,在风中尽情飞翔,有黄色的,有绿色的,有半绿半黄的。颜色不统一,虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷,花样繁多美不胜收,但也颇具一番情趣呢!落下的树叶在地上积得多了,自然而然地形成了厚厚的一层“金色的地毯”。孩子们踩在上面,跺得“金色的地毯”吧唧吧唧地直响,他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着,为这个美好的金秋时节增添了一片美丽的色彩。

秋天是一个收获的季节,虽然许多树木掉光了叶子但也有很多树木是硕果累累如:梨、葡萄、柿子、石榴、苹果等。田野里有金黄色的稻谷、粒粒饱满的大豆、成群集队的鸡鸭在田野里争着食遗落的稻谷。连池溏里的鱼儿都很肥美……啊!秋天是那么的美好,我爱你秋天!

三年级描写秋天的景色的作文三:

秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来。

她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。

秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在山坡上。

秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮,晶莹剔透。

远远望去,还有一些看似珍珠的圆圆的果子,其实就是龙眼和石榴。

放眼秋天的山山水水,我的笔下写不尽秋天的迷人和绚丽。秋天,不仅给大自然换上了金秋十月的盛装,更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。

描写秋天的景色优秀作文六年级 篇5

三年级 陈文博

有人说秋天是白色的,有人说秋天是红色的,还有人说秋天是黄色的。但在我的眼中秋天却是五颜六色的!

秋姑娘有一根魔法棒,它把红色给了苹果树,红红的苹果像小姑娘那害羞的小脸蛋;它把紫色给了葡萄,一串串葡萄好像一颗颗晶莹的宝石闪闪发光;它把棕色给了栗子,棕色的栗子像一只只海胆穿了一层层外衣;它把橘色给了柿子,黄橙橙的柿子就像每年元宵节夜空中的小灯笼。

我们再来看看田野吧!高粱像一排排整齐的士兵一样保护着我们的大地爷爷;稻子兄弟穿着一层层金黄的大衣;棉花像降落人间的白云一样白白软软的,十分洁白;西红柿火红火红的,别提多诱人了!就连农民伯伯也露出了灿烂的微笑。

啊!秋天可真是美丽呀!

美丽的秋天

三年级 崔皓瑜

淘气的夏弟弟离开了人间,美丽的秋姑娘来到了我们的身边。秋姑娘有一盒五彩缤纷的颜料,把秋天装饰的特别美丽。

你看,她把火红色给了高粱,一排排高粱就像是一排排火把。她把白色给了棉花,棉花洁白如雪,就像一朵朵降落人间的白云。你看,她把金黄色给了小麦,小麦笑弯了腰准备迎接秋姑娘。看,她把剩下的金黄色给了稻子,向前望去犹如无边无际的大海,秋风吹来,还会掀起层层麦浪。

下面我们来看一下果园。看,金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;还有那长了满脸“麻子”的梨也来欢迎秋姑娘。一颗颗山楂犹如一颗颗红宝石,璀璨无比,好看极了!

咱们再去花园看一看。秋天独有的花是菊花和桂花。桂花十里飘香。菊花也不甘示弱,红似朝霞,洁白如雪,粉嫩胜桃花……

大雁南飞,许多动物都在为冬眠开始做准备。大家忙里忙外,不知疲惫地寻找食物。

这就是秋天,美丽的秋天,也是农民伯伯和农民阿姨丰收的季节。我爱秋天。

六年级学生描写景色的满分作文 篇6

“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”。带着对西北边陲雄伟壮阔、荒凉寂寞风光的向往,今年暑假,我们一家人长途跋涉来到敦煌。月牙泉——“沙漠第一泉”给我留下了深刻的记忆。

月牙泉位于鸣沙山风景区内。来到沙漠,这里的一切似乎都与沙有千丝万缕的联系,包括那些美丽的传说。我和大多数人一样,首先是想到了“沙漠之舟”——骆驼。于是我们每人骑一个骆驼,和众多游客一起,组成了一个宠大的驼队,排成一字长蛇阵,向大漠腹地进发了。阳光、驼队、沙丘、倒影构成了一幅壮美的画卷。偶尔的一丝微风,稀疏的一串驼铃声,又给这幅画增添了无比的神韵,勾起了人们的无限遐想!最后,我们绕到了“月牙泉”。

咦!眼前这个水池怎么也不像月牙,越看越像一把钥匙。心想:月牙泉也没有想象中那样神奇吗。

接着,最艰难的登峰开始了。爬沙峰可比爬山困难多了,沙子是滚烫的,足足有五六十度,好在我们租了鞋套;沙子是流动的,你往上迈一步,就会向后滑半步,爬起来是多么吃力当然可想而知了。没爬一截,我已是气喘吁吁、汗流夹背了,两只腿像灌了铅一样怎么也迈不动,一屁股坐在沙山上,再也不想起来了。看着游客一个个从我身边爬过,还有比我小好几岁的小朋友。心想:“他们都能行,我怎么就不行呢!”想半途而废的我,在妈妈的领头下,在爸爸的鼓励下,我进行了一次又一次地冲锋,最后终于冲到顶峰。啊!快看,真正的月牙泉展现在了我们的面前,从远处望去,泉水弯曲如新月,是那样逼真!泉水碧绿,如翡翠般镶嵌在金子似的沙丘上,是那样俊美!只是远远一看,就把我们完全征服了,走进……很久才回过神来的我心想:“如果不登上沙峰,还不知道会留下多大的遗憾呢!”

“一、二、三”我和爸爸、妈妈的滑沙比赛开始了。坐在沙丘山,两腿使劲一夹,人和沙子一起向下滑动,不一会儿我就率先滑到了峰底。由于体力消耗过大,原打算亲近月牙泉的计划被迫取消。就让月牙泉这神秘的面纱永远留在我们的心底吧!

半天的游程快结束了,我回头看见:清泉、沙漠,千百年来,在这里风雨相依,形影相随,构成了山泉共处,沙水共生自然和谐的奇妙景观,不由地让我想到:一个家庭、一个团体、一个国家、一个社会的和谐相处是多么重要啊!

神奇的月牙泉,真是沙漠里一道亮丽的风景线,不愧为“沙漠第一泉”它是大自然献给人类的一笔自然瑰宝!

夏游西湖2

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”小时候,学过这首诗,我想象中西湖的美丽景色一直萦绕在我的脑海,让我魂牵梦萦,去过之后,西湖那醉人的魅丽更让人深深留恋。

放眼西湖之水一片碧绿,似乎是因为岸边有那么多苍翠欲滴的垂柳的缘故吧,但西湖之水的绿似乎又是他本身的色彩。这绿,绿的优雅,绿的让人陶醉,令人心旷神怡。

西湖之水似乎又是平静的,静的像一面镜子,一切都是那么的和谐。阳光洒下的霞光像是一颗颗细小的金粉,随着那柔柔的水波,闪着耀眼的光。

西湖之水是醉人的,是柔美的,犹如那微风中的风信子,美丽,淡雅,轻柔,纯洁,在我眼前慢慢绽放,让人如痴如醉,心醉神迷……

西湖之景,让人不知不觉沉醉其中,让人犹如进入仙境一样,不能自拔。到过了西湖,便会不由自主的爱上她,她在我的心中留下的不仅仅是回忆,还有那浓浓的依恋。在我的回忆里她如一片栀子花,让我陶醉其中,心醉神往……

春天景色3

春姑娘迈着轻盈的步伐悄然无声地走进了这个世界。慢慢的,轻轻的,春山朗润起来了,春水微涨起来了,春雨迷蒙起来了,春风让天地绿起来了。

春姑娘将春的福音播送给每种生物,赋予人们新的活力,将春的气息挂在每个人的脸上。她给了人们生灵的补给,给了大地春雨的滋润。她的歌声托于鸟语,她的纤柔化作花香,这一切使地欣欣向荣。

瞧,潺潺的流水边,那婆娑的柳枝,和着风的旋律,舞动着那盈盈的绿丝绦。连湖中的小鱼小虾也禁不住这柳枝的清纯,纷纷羞涩的沉到水底去了。枝头那嫩绿的芽苞,软软的,柔柔的,香香的。轻轻地捋动它们,会有一种“春风掠眉梢”的感觉。

拂着株株柳绿,踏着松软的泥土,闻着春风独有的芳香,找一片广阔的草地,躺下,闭目遐想,那是多么自在、恬静、惬意的事。过身,伏在草地上。低头一看,那盈盈的露珠是大自然准备的礼物,在阳光的折射下,放出多彩的光芒;红的、黄的、绿的、蓝的;一滴、两滴、三滴……被这么动人的春色包围着,该是有多么幸福啊!

相比于盛夏的浓丽,金秋的丰饶,隆冬的厚实,稍显单薄的春风让人觉得格外有力。我喜欢春,我喜欢随着春的脚步去傲游大自然的一切!

秋天的雾4

清晨,我刚走出家门,一看,下雾了。

大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们好像被雾托起了身体,悬在半空中,进入仙境一般,产生种.种神秘的感觉。路上的行人来来往往,却只能听见说话声,脚步声和车铃声,只有走近了才能看见人们的脸庞;再仔细一看,一定会大笑起来,行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠,样子十分有趣。雾一会儿分散,一会儿聚拢,一会儿徐徐升腾,一会儿滚滚向前。它变化莫测、千姿百态,就连最有才华的画家也画不出来。

雾,不像大雪那样壮观,也不像小雨那样缠绵,而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊,给我们一种湿润清凉的感觉,令人精神为之一振。雾,从来不打扮自己,身上没有一朵花,一道彩纹,也没有一丝芬芳,而是以自己乳白色的本色弥慢于天地之间,会使人感到无际无涯的雄浑。我仿佛觉得自己好像也是一团雾,正同伙伴们一起在天空中飘来飘来去,嬉戏打闹。

不一会,雾渐渐消失了。太阳也渐渐地露出了笑脸,它在残留的薄雾中显得睡意朦胧,敢厚可爱!

啊,秋天的雾是那样的美丽,是那样的神秘。

乡村美景5

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。江南水乡的美景一直在我的梦中萦绕。

四月里,我闲时来到了江南的一个小乡村。远远望去,山陵和原野,草木茂盛,碧绿如翡翠一般,茸茸的绿草,随着地形连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。稻田中的水色像一面镜子,映着天空的光辉,满目亮白,如诗如幻。我仿佛走入了仙境一般,一下子就被眼前的美景迷住了。

沉醉中,天空下起了绵绵细雨,蒙蒙烟雨中听到几只杜鹃在鸣叫,那清脆的叫声动听悦耳,好像在向我这个异乡人炫耀着它家乡的美丽,声声娇滴,声声得意,羡煞我这个景中人。

乡村的四月,正是农忙的时节,我看不到一个闲着的人。刚刚忙完了桑蚕的事情,就开始了田里的农活。稻田里,田埂上,到处都是忙碌的人们,插秧、播种,忙得不亦乐呼!那些十几岁的孩子们都跟着大人们学种田,原来那些熟练的插秧高手都是从孩提时代炼成的。

看着忙碌的人们,自己也感觉双手痒痒的,于是我挽起裤脚也跳到田中和农民朋友学起了插秧,虽然双脚被冰凉的泥水扎得痛痛的,可是学插秧的那股新鲜劲让我兴奋不已,因为我把鲜活的生命插进了泥土,经过滋养、风吹和日晒,它会生根、发芽、结果,到了秋天,人们就会收获一片希望。

描写秋天景色的作文:秋天的色彩 篇7

秋天是金黄色的。你看!银杏叶像一把把金色的小扇子,扇走了夏日的炎热。小麦都成熟了,风一吹,就翻起金色的波浪。黄澄澄的玉米露出了一排排整齐的牙齿。鸭梨金灿灿的,挂在枝头好似一个个小葫芦。

秋天是红色的。你看!远远望去,枫树林仿佛天边灿烂的朝霞,又如同燃烧的火焰。一片片火红的枫叶就像小朋友们拍红的小手,拍呀拍,欢迎秋天的到来。高粱一个个都举起了红缨枪,在保卫它们的胜利果实。红红的苹果就像小妹妹羞红的脸颊。石榴也都咧开了小嘴,笑破了肚皮。

秋天是五彩缤纷的。你看!那迎着秋风盛开的不就是五颜六色的菊花吗?黄的、红的、白的……美丽极了!雪白的棉花好像一朵朵白云。翠绿的松柏在道路两旁整齐的排列着,仿佛站得笔直的士兵。

哦,我终于找到了秋天的颜色。原来秋天是金黄的,是红色的,是五彩缤纷的!秋天真美,我爱秋天。

描写秋天六年级小学生作文 篇8

环翠楼广场的右边是一棵棵苍老的银杏树,它的叶子绿中透着黄;右边是几棵枝叶茂盛的冬青树。我们沿着台阶向上走,台阶的中间是成千上万盆小红花,像一条鲜红的地毯,把台阶分成两半,

爬到半山腰,我看见一棵竹子从扶手旁边伸了出来,好像在欢迎我们,爬到山顶,我往下一看,哇,好美的景色啊!环翠楼好像变成了花草树木的世界,美丽的菊花向我们点头,坚强的竹子向我们招手,银杏树摇动它的小扇子,给我们送爽,冬青树的果子你挤我碰,争着要人们去摘呢……树叶从树妈妈的怀抱里挣脱了下来,像一只只正在飞舞的蝴蝶,它们真像一幅多姿多彩的画。

在下山的路上,我看见一些憔悴的小草,它们的叶子已经枯黄了……

描写秋天公园景色的作文 篇9

公园里,桂花树像一位高贵的妇人,身上洒满了香水,香气扑鼻,令人陶醉。一颗颗挺拔的松树像一个个正在站岗的士兵。花丛里,菊花、月季花、一串红、茶花、还有一些我不知道名字的花全开了,有红的、黄的、白的、紫的、绿的、黑的……真是五彩斑斓!

一些蝴蝶在花丛中上下翻飞,蚂蚁正在草丛里准备过冬的食物。树林里有一些叶子已经落下,还有一些红的、黄的、绿的、绿里透黄的树叶在秋风中沙沙的。响,那些已经掉落的叶子就像给大地铺上了一层五颜六色的地毯,好看极了。公园里的人们趁着秋高气爽的好天气拼命锻炼身体,非常热闹。

描写秋天公园景色的作文 篇10

刚踏进公园的大门,一阵浓烈的香气扑鼻而来。原来是远处有一片桂树林,俗话说“桂花一开,十里飘香。”桂花的颜色可多了,有白的,黄的,浅黄的。一簇簇,一堆堆,美丽极了!微风吹来,桂花树的枝叶摇动着,好像在欢迎我们的到来。

穿过桂花林,我们来到了月季园。这里的月季花正在盛开,五颜六色,美丽无比。一阵风吹来,月季花还散发着淡淡的香气。

月季园的旁边有一个高大的架子,上面挂着葡萄,葡萄披着紫袍,像一个个调皮的娃娃挂在枝头,有的还没有完全成熟,有的已经熟透了,远远望去,它们一个挨着一个,好像有说不完的悄悄话,如果你摘一个放到嘴里,酸酸甜甜的,真是让人神清气爽。

葡萄园的后面是银杏树,银杏树的叶子已经黄了,风儿一吹,漫天飞舞,美丽又好看,如果你仔细一看,银杏树的叶子更是迷人,它的叶子脉络清晰,既像一把小扇子,又像一只只黄蝴蝶,可爱极了!

穿过银杏林,我们来到了人工湖。人工湖的旁边种了许许多多的柳树,秋天的柳树已经变黄了,风一吹,柳叶飘在了湖里,像一只只金色的小船在湖面上荡漾。它不在像夏天那么苍翠了,静谧而安祥,它在用另一种方式向人们展示着秋天的到来。

描写秋天公园景色的作文 篇11

不一会儿,我们就来到了公园。公园大门口的花的花瓣被风吹落了,草被风吹成了金黄色。林荫道两侧的银杏树已经换上了一身金黄色的衣服,一阵秋风吹来,银杏树叶像一只只蝴蝶摆动着一对对金色的翅膀飞舞在半空中,煞是好看。风一停,它们又全都慢慢落下来,给大地铺上了一层金黄色的地毯。在河的旁边盛开着各种各样的花儿,红色的、紫色的、黄色的、白色的……各种颜色的花在秋风的吹拂下,颤微微的,好象在向我们点头致意,欢迎我们的到来。

突然,听到一声“好球”!我掉头一看,原来有好几个大哥哥在公园里的篮球场上打篮球呢,只见他们一个个你争我抢地灌篮呢!再看那边的草地上,有几个小弟弟在踢球呢!只见球也圆,小弟弟们胖乎乎的身体也圆,他们一起和球在草地上滚来滚去,真分不清哪儿是球哪儿是他们了。他们脸上的汗珠在太阳下的照射下亮晶晶的,一点儿也不觉得累,我被他们的气氛感染了,真想和他们一起踢几球。

我和妈妈漫步走出公园,只听见一阵“扑棱棱”的声音,我们抬头一看,原来是一群白鸽飞向天空中,在蓝天的衬托下,白鸽显得很白很干净,它们自由地飞来飞去,快乐极了。

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