团结协作意识（精选12篇）
要加强团结协作意识。班子成员分工不分家，分工不分心，所思、所干都要以公司的工作大局为重、以团结为重、以发展为重，摒弃各种私心杂念，有团结的胸怀和容人容事的胸襟。班子成员之间要相互信任、相互交流、相互支持、相互配合、相互谅解、相互关心，要形成整体合力，在公司营造一种团结协作、共谋发展的良好氛围。
要正确对待名利。以平常心态对待干部调整和职务升迁，不能一门心思想着提升职务，应当首先想着如何把工作干好、干得更出色。名利上要有满足感，能力上要有危机感，在名利待遇上不计较、不攀比、不失衡，在能力水平上不自满、不懈怠、不停滞。要树立正确的权力观、地位观、利益观，正确认识自我，把握自我，经常与艰苦、困难地方工作的同志比一比，与普通群众比一比，要不为名累神，不为利伤脑，努力实现自我，超脱自我。
要树立廉洁自律意识。始终保持艰苦朴素、勤俭节约的光荣传统，工作上艰苦一点，作风上务实一点，生活上简朴一点，以身作则，甘于奉献。要公道正派，思想上要坦坦荡荡、光明磊落，堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官。企业领导人员也是高风险岗位，每位成员工作上要大胆，用权上要谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束，经得起来自各方面的考验，养成务实、廉洁的思想境界和从政品格，上不负组织重托，下不负群众期望。
当前，我市正处在发展的关键时期，各种利益关系复杂，矛盾问题集中，各级领导干部要倍加珍惜班子团结，牢固树立“互相补台，好戏一台”的意识，精诚合作，团结共事，处理好各方面利益关系，解决好一切矛盾问题，全力推动中卫创新发展、跨越发展、科学发展。
团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。各级领导干部要有“海纳百川、有容乃大，壁立千仞、无欲则刚”的胸怀，顾全大局，求同存异，在团结中干事，在干事中团结，以良好的作风和形象推动中卫经济社会等各项事业又好又快发展，促进社会和谐稳定。
团结是力量，是生命，是谋发展、干事业的强大引擎。各级领导干部要心往一处想，劲往一处使，团结和谐干事业，齐心协力谋发展。要善于处世，胸怀宽阔、互相信任、与人为善，以实际行动爱护团结，维护团结，大事讲原则，小事讲风格，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，切实形成推动中卫经济社会发展的整体合力。要以事业为重，以发展为重，心无旁骛，聚智聚力，谋大事，抓关键，促发展。
领导干部只有做到团结协作，才能带领广大人民群众克服一切困难，干成一切事业。
团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结也出政绩、出人才、出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了。
在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。
“三多”，即多沟通，勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注重规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。
学校的事务繁而杂, 班子中任何一名成员, 时间精力都有限, 不可能包揽各项工作, 这就需要我们班子成员、中层领导、党员干部团结协作, 发扬高效的团队合作精神, 多出主意, 多干实事, 齐心协力, 围绕班子的统一决策行事, 形成以校领导班子为核心, 全体管理人员为主体的管理系统, 这是科学管理学校的保证。
良好的组织协调能力, 是干好工作的基础, 管理就是协调, 没有协调就不能实现科学的管理。协调必须贯穿学校管理工作的全过程, 作为一名领导干部, 一名管理者, 必须要做到思想一致, 步调一致, 劲往一处使, 力往一处出, 要能正确处理好各方面的关系, 使各项工作能够在良好的环境中扎实有序、稳定地开展。
那么, 作为一名管理者, 如何才能在工作中加强协调性和协作性呢?我认为, 可以从以下六个方面入手:
1.要做好组织协调, 必须遵循四个原则
这四个原则是:①以学校领导的决定为中心的原则。民主集中制是我们党和国家的一项重要的组织原则, 学校领导是学校最高管理权力的代表, 校领导的决定是进行组织协调的依据;②依法依规的原则。组织协调要有一个统一的尺度, 这个度就是党和国家的各种政策、法律、法规以及学校的各种政策性规定。否则, 只能使问题趋于复杂化、尖锐化;③平等协商, 互谅互让的原则。管理的实质就是一种指挥和协调工作, 要做到小事讲风格, 大事讲原则, 采取宽容和谅解的态度;④局部服从全局的原则。在处理各种矛盾和冲突时, 要有牺牲局部利益, 以维护全局利益, 牺牲暂时利益维护长远利益的魄力和勇气。作为一名干部, “集体的利益高于一切”的意识应铭记在心。
2.要摆正位置, 充分发挥自身的作用, 这是工作的前提
自己是学校或部门的主要负责人就要理直气壮, 大胆组织成员开展工作, 同时注意搜集下面的各种信息, 有的放矢地制订工作计划和工作方案, 用好人, 分配好事, 狠抓落实;自己是助手就要有助手的样, 要做到多尊重领导, 多为领导排忧解难, 吃苦在前。作为助手, 免不了受领导的批评, 甚至成为领导的出气筒, 这时候我们更应该理解领导的工作, 而不是去责怪、埋怨。从某种意义上讲, 领导的批评实际上是对自己工作的促进, 也是关爱自己的体现。作为助手要勇于挑担, 敢于承担责任, 随时准备冲锋上阵, 要从小事做起, 从身边的事做起, 做到处处为学校着想, 发现问题及时解决, 在教师中起到模范带头作用和矛盾化解作用。对学校的重点难点工作要主动负责, 如对于校园秩序的管理, 每一名党员干部都要敢说敢管, 敢于承担责任, 发现问题及时汇报, 及时解决。
3.对人要坦诚相待, 这是为人处事的准则, 工作的基石
作为一名领导干部, 一名管理者, 要做有德之人, 工作要扎扎实实, 做人要老老实实, 待人要真情实意。人人都有感情, 人人都需要感情, 要关心爱护教师, 即便是对能力超过自己的人, 对与自己思想有隔阂甚至有错误的同志更应关心爱护。要胸怀坦荡, 以完美的人格影响教职工, 使全体教师真诚团结, 通力协作, 达到促进工作的目的。
4.要有过硬的专业技能, 这是工作的保障
党员干部、部门领导的政治思想和业务水平, 从某种意义上决定着其执行力的强弱水平, 业务过硬了, 就能带好一班人, 影响一批人, 对老师的成长和发展起引领作用, 更具有凝聚力和向心力, 有利于管理工作的开展。要通过学习和实践来丰富自己的管理经验, 扩大自己的应变能力, 提高自己的工作水平。
5.要有团结协作精神, 这是工作的灵魂
团结协作是团队精神的体现, 一个能够团结协作的集体才具有更大的战斗力。比如安全应急分队的创立和校园及校园周边环境的治理, 就体现了学校政务处与其他部门的团结协作。所以我们党员干部、部门领导应吸取教训, 不能各自而战, 否则就会不思进取, 得过且过, 发挥不出集体的整体效应, 学校的管理就会滑坡, 甚至整个学校无法正常运转, 教育教学质量直线下降。
6.要有真心诚意的服务意识, 这是工作的本质
我们的党员干部、部门领导既是学校的管理者, 同时也是学校的服务者, 必须要处理好二者的关系。服务促进管理, 只有全心全意为师生服务, 管理的内容才能落实, 管理的目的才能实现。“以人为本”的思想就应该有服务的意识, 有了这种意识, 工作就会积极主动, 领导之间、部门之间就会团结协作, 比贡献、比工作, 学校才有生命力, 教育教学质量才有保障, 学校的宏伟目标才会逐步实现。
[关键词]中职计算机；学生；协作式教学法；团结协作意识
[中图分类号]G712 [文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2015）15-0027-02
[作者简介]龚微（1986—），女，广西柳州人，本科，广西壮族自治区融安县职业技术学校助理讲师。
中等职业学校（以下简称中职校）学生是一个非常特殊的群体，他们的基础参差不齐，接受和理解能力、逻辑思维和动手操作能力等方面都存在着很大的差别，相对缺少集体和团结协作意识，在学习、生活中都比较自私、任性。如何在教学中培养他们的团结协作意识，增强他们的团结合作能力，成为当前中职校教师的一个非常重要的研究课题，协作式教学法应运而生。
协作式教学法就是在教师的组织引导下，采取分组的方式，由教师创造情境，让学生来发现知识、构筑知识、转移知识和扩展知识的一种教学方法。它通过教师的引导，学生自觉地、主动地、合作式地参与活动完成教学任务。这种方法能较好地培养学生的团结协作意识，最大限度地增强学生的团结合作能力。如何在中职校计算机教学中正确采用协作式教学法来培养学生团结协作意识，增强学生团结合作能力呢？几年来，笔者在中职校计算机教学中坚持以学生为主体充分发挥教师引导作用的原则，以小组共同完成学习任务为目标，开展协作式教学，取得了比较好的教学效果。下面谈一谈采用协作式教学法进行教学应注意的几个方面：
一、正确分组
小组协作学习是协作式教学法的常用形式，因此，正确分组是开展协作学习的前提。一个学习小组的成员应当来自不同学习水平，这就要求教师在平时教学实践中对学生的学习、思维、接受能力以及上课表现等因素进行深入观察、了解，这样才能在授课思想上将班上的学生分出层次。例如，分成好、中、差三个层次。然后每个层次各取1～2名学生，组成一个学习小组，安排实践课坐在相邻位置，方便开展协作学习。一个学习小组人数最好不超过五人，以免造成组员过多，个别或一部分组员偷懒不学，完全依赖他人，达不到每个学生都参与学习的效果。
二、学习任务由浅入深
任务驱动是协作式教学法开展的动力，教师课前应当准备好足够的学习任务，难度上由浅入深。“浅”是为了兼顾各个层次的学生需求，让课堂上每个层次的学生都能完成学习任务，都能收获知识；“深”是为了设置问题情境，进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生积极主动去协作交流，寻求解决问题的途径，从而达到传递知识和扩展知识的目的。
三、教学过程是关键
课堂教学是培养学生团结协作意识、形成团结合作能力的关键，因此教师在把握课堂教学上应当做到：
1.要尽量少讲，让学生尽量多地主动学习。计算机学科是一门概念抽象、实际操作性很强的科目，上机实践没有生活中的实际模型。在传统计算机课堂教学中，通常由教师讲解示范，学生演练，讲解示范一遍不会再讲第二遍、第三遍，教师重复这种讲练模式直至绝大部分学生都能掌握。运用协作式教学法则要求我们，教师要尽量少讲，让学生多去主动学习。怎样才能少讲而学生多学呢？除了必要的教师讲解示范时间，其余大部分时候我们只需要轻松发挥引导作用，在把握好上课内容与节奏的基础上，紧紧围绕教学目的，引导学生由浅入深积极主动去探索、交流、获取知识。
2.教学要以学生为主体，让学生不仅成为学习的主人，同时又是知识的传授者。协作式教学通过完成学习任务的方式，促使学生进行独立学习、独立思考，在遇到问题解决不了时，积极与其他个体协作交流、探讨，共同解决问题，从而自动完成知识意义的建构、传递和扩展。例如：对同一小组内成员，首先独立思考完成学习任务，遇到不会的，可以与同组其他成员互相讨论，大家各自发挥优点，集思广益，最终共同完成教师布置的学习任务。如果组内成员都无法解决问题，可以组与组之间共同讨论，发挥集体智慧直至问题解决，在讨论交流的过程中，每个成员都主动参与了学习，同时，在交流的过程中还实现了互相传递知识。
3.适当的激励，辅以情感交流、人生观、价值观教育。受计划生育政策影响，现在中职学校的独生子女学生越来越多，他们普遍任性，内心脆弱，以自我为中心，不愿与他人交流沟通，看不到他人价值。针对这些，在协作教学中，我们可以尽量找出接受能力差的学生，给予其适当的言语激励、表扬。增强差生的自信心，让他们也能找到成就感。对接受能力强的学生，在肯定其能力的同时，要避免他们骄傲自负、个人英雄主义思想，多鼓励、教育他们学会与其他同学交流探讨，互相学习，互相帮助，分享学习成果。教师对差生的表扬和优秀生的肯定，可以给其他学生树立榜样，让学生意识到自身的不足，从而看到他人价值。
四、课堂评价不可少
课堂评价是协作式教学法开展必不可少的环节，是对小组协作学习成果的价值判断，可以让教师了解课堂缺陷，下次加以改进。在评价中，教师对完成任务又好又快的小组，在课堂中要着重表扬，对小组表扬可以培养学生的集体荣誉感，让学生意识到团队的力量，认识到团结协作的重要性，使学生在今后的学习乃至工作中养成与他人友好相处的良好习惯，锻炼他们与他人合作的能力。
奥斯特洛夫斯基说过，不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。在计算机技术不断更新发展的今天，计算机领域对团结与协作精神的渴求比以往任何一个时代都显得迫切和重要。协作式教学法在中职计算机教学中的运用可以有效地培养中职校学生集体和团结协作意识，增强他们的团结合作能力，这对中职校学生毕业后融入未来各行业团队、发挥团队协作精神、培养团结合作能力、立足于社会生存发展具有重要意义。
参考文献：
[1] 杨伟芹.中职计算机课程教学方法尝试[J].职业技术，2010（11）.
--------主题班会
设计理念：
1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、引言激趣：
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、游戏揭题：
1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2、揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）
⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。
3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）
师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。
⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）
⑶评定。
⑷请犯规的个人或小组表演。
四、班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
同心协力 同舟共济 万众一心 患难与共 众志成城
珍惜时间的谚语：
18．机不可失，时不再来。19．时间像生命，一刻值千金。
20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
三、求知与学艺
25．无事不登三宝殿。26．精益求精，艺无止境。27．台上三分钟，台下十年功。28．三百六十行，行行出状元。29．世上无难事，只怕有心人。
30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。31．水不流会发臭，人不学会落后。32．活到老，学到老，一生一世学不了。33．不怕学不成，只怕心不诚。34．学如逆水行舟，不进则退。35．内行看门道，外行看热闹。36．钟不敲不鸣，人不学不灵。
37．早起多长一智，晚睡多增一闻。38．平时不烧香，临时抱佛脚。39．书读百遍，其义自见。（多读）40．拳不离手，曲不离口
一、朋友与敌人
1、有福同享，有难同当。2．邻居好，赛金宝。
3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。5．在家靠父母，出门靠朋友。6．交人交心，浇花浇根。7．岁寒知松柏，患难见交情。8．路遥知马力，日久见人心。
团结是一个集体不可或缺的重要因素。一个集体的全体成员只有紧紧团结在一起，拧成一股绳，才能攻克各种难关，无坚不摧，无往不胜，所以，它是一种巨大的力量。在迎接三级医院国家评审的日子里，这种力量无疑发挥了它巨大的作用。
急诊科的护理队伍，是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的队伍。既有废寝忘食工作的老护理前辈，又有满怀工作热情的年轻护士。在医院领导及护理部大力支持下，她们精诚团结，辛勤工作，默默奉献在临床第一线。尤其在这次医院等级评审检查工作中，全体护理人员加班加点，废寝忘食。老同志悉心指导，年轻同志虚心学习，大家携手奋进，并肩战斗，不但在这次“国考”中经受了考验，也使科室护理工作有了一次质的飞跃。
在迎检工作动员阶段，全科护理人员响应医院号召，积极投入到评审检查准备工作中。大家清醒地认识到，急诊是医院的重点部门，要做好迎接“国考”的工作，只凭一腔热情是远远不够的，还必须有扎实的理论基础和娴熟的技术技能，才能够顺利通过评审检查。要达到这个目的，就必须不断地强化理论学习及业务技能的训练。在科室工作比较繁忙，保洁员空缺，护理部又抽调人员的情况下，科室克服困难，科学部署，分组落实。各组既分工明确，又相互协作。资料准备，培训考核，各项急救技能操作训练，群众访谈等有条不紊，紧锣密鼓的展开。放弃了节假日，放弃了休息时间，大家没有一句怨言。护士长对考核中出现的问题组织大家进行分析，共性问题现场反馈指导，个性问题予以个别指导。在培训中，从全面提高所有护理人员素质入手，重点强化新入人员岗前培训，以老带新。在新老护士的默契配合下，培训工作圆满完成，使每一位护士均能熟练掌握各项操作技能及抢救流程。在正式迎检过程中，展现在专家面前的是抢救室设置井然有序，科室资料排列整齐有序，输液室干净温馨，护理人员朝气蓬勃，为评审队伍增添了一道靓丽的风景。
关键词：企业团队,协作精神,培养
我们所处的时代, 对团结协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。
古人早就认识到了团结协作的重要性。荀子曾说过:每一个凡人, 其实都可以成为伟大的禹, 条件是具备团结协作精神。
不管是古代还是现代, 不论是东方还是西方, 许多事例都证明, 无论是一个团体还是一个部门, 如果仅仅依靠领导的殚精竭虑而没有群众的参与和响应, 仅仅依靠某一个或几个所谓的精英孤军奋战, 而没有大军团的协作与支持, 这个团队是很难成功的, 甚至是要失败的。
随着现代工业文明的发展, 社会分工越来越细, 每项工作的完成都离不开团结协作, 离不开与他人的沟通交流。歌德说过:“不管努力的目标是什么, 不管他干什么, 单枪匹马总是没有力量的, 合群永远是一切善良想法人们的最高需要”。在当今时代, 一个缺乏团结协作精神的人, 是不可能取得大的成功的, 甚至是难于在社会上立足的。只有在沟通中传递信息, 在交流中相互学习, 才能在工作中不断完善, 才会做得更好。
一、团结协作精神是团队成员应当具备的基本素质
近年来, 一些单位在招聘和引进人才时, 把团结协作能力作为一项重要的考核内容, 如果应聘人员缺乏团结协作精神, 不能融入崭新的团队, 就会被用人单位拒之门外。因为每一个团队就是一个团体, 五音全音乐才能和谐, 五味和才有美味醇香。由此可见, 团队合作是现代人才应当具备的基本素质, 也是成功的企业团队的重要经验。
团结协作是事业成功的基础和保证, 团结协作精神不仅体现出团队战斗力的强弱, 而且展现出团队集体智慧的高低。西汉初年, 天下已定, 汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会时与大家讨论得到天下的原因, 并感叹道:“在大营内出谋划策, 在千里以外一决胜负, 我不如张良;平定国家, 安抚百姓, 供给军饷, 不断绝运粮食的道路, 我不如萧何;率领百万士兵, 百战百胜, 我不如韩信, 朕能与这三个人杰合作, 所以能得到天下。而项羽有一位贤臣范增但不信任之, 所以失败。
提倡团队团结协作精神, 要在目标一致的前提下, 同心同德, 合力前行, 取长补短, 心往一处想, 劲往一处使;避免恶性竞争, 消除同门相害, 力戒同美相妒, 防止互相拆台。将相和的佳话流传至今, 不是廉颇的骁勇善战, 也不是蔺相如的口若悬河, 而是两人为保江山社稷, 为安百姓同仇敌忾团结御敌的胸怀。这些典故说明只有依靠团结协作的力量, 才能把个人愿望和集体目标结合起来, 讲团结协作, 会团结协作, 能团结协作。
二、团结协作精神是企业宝贵的精神财富
同心山成玉, 协力土变金。干事创业, 离不开攻坚克难的精神, 更需要团结协作的合力。据了解, 世界上现存200年历史的5000家规模较大的企业中, 日本就有3500家;日本企业具有强大竞争能力的根源, 不在于国民个人能力的卓越, 而在于员工整体团队力量的强大。其中起关键作用的是那种弥漫于日本企业间的无处不在的团队精神及员工对企业强烈的归属感。
良好的合作意识是在共同的奋斗目标和价值取向基础上形成的, 是因为某一个项目或某一个任务、目标把大家聚集起来的, 因此在这样的团队里, 每一个人都会具有强烈的归属感和责任感。
生活中很多事情和工作都要团结协作才能完成。例如:美国的阿波罗登月计划, 参加的科学家和工程师达42万人, 参加的单位两万多个, 是大家发扬互相支持、互相配合的协作精神, 才取得最后的成功。同样在一个企业里, 面对着企业的任务目标、发展愿景, 如果能与个人的职业生涯奋斗目标融合起来, 每当企业遇到困难和危机, 员工就能把企业困难作为自己的困难, 与企业同舟共济, 千方百计把应对危机作为已任, 与团队一起发挥智慧和力量, 共同努力克服困难, 使企业转危为安。
俗话说:不怕虎生两翼, 就怕人起二心。在一个组织工作涣散、人心浮动、自行其是、甚至搞“窝里斗”的企业里, 是没有生机与活力可言的, 又何谈干事创业?在一个缺乏凝聚力的环境里, 个人纵有雄心壮志, 再有聪明才智, 也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人, 才能明白团结协作对自己、对别人及企业的意义, 才会把团结协作作为自己应尽的责任。
三、如何培养团队团结协作精神
世界著名交响乐指挥家卡拉扬说:“我只强调三个音, 来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’, 起音不齐, 乐曲就乱。其次是个人的‘专业音’, 不管是吹喇叭的还是打鼓的, 要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三是‘团队音’, 当你打出你自己的专业音之后, 还要考虑到整体, 是不是会成为干扰别人的音。”个人以为培养团队团结协作精神应从以下几方面着手。
1、培养团队团结协作精神, 必须营造和谐的工作环境和人际关系
人性化的管理模式, 和谐宽松的工作环境, 有助于员工的个人成长和团队建设, 在相互交流中协调问题, 在共同探讨中提高认识, 把工作的主动性和前瞻性结合起来, 这样不仅能够形成良好的工作氛围, 也有利于提高工作效率。我们经常讲, 能在一起共事是缘分, 应该引导团队成员珍惜机缘, 搞好团结。同事之间, 上下级之间彼此之间应该多一些理解和宽容, 在日常工作中既要有团结协作的意识, 也要有克已容人的肚量, 对他人少一些求全责备, 多一些坦诚相待, 多一份理解, 少一份抱怨, 这样才能增强凝聚力。
2、培养团队团结协作精神, 必须建立畅通的沟通渠道和交流平台
打造一流的团结协作团队, 不同的利益诉求必须要有表达的渠道, 使各种信息得到交流, 从而促进各方面利益得到协调, 各种问题得到妥善处理, 在此基础上消除意见分歧形成工作合力。在对一些问题的认识上, 能够容忍不同的意见观点和诉求。信息资源的共享及反馈, 有助于形成共识, 有助于发现解决问题;在实际工作中求同存异, 也有助于个人性格互补和团队配合意识的形成。这就要求我们必须广开言路, 集思广益, 增加交流, 让团队成员通过交流表达自己的想法, 发挥其特长和个人优势, 只要人尽其能, 物尽其用, 企业团队才会更加优秀, 团队优势才能得以展现。
3、开展丰富多彩的学习培训, 不断提高团队整体素质和能力
培训学习的目的是将学习转化为团队意识和集体智慧, 并在实践中不断增长凝聚力和工作能力。共同学习能够在团队成员之间实现信息和资源共享, 通过学习交流和讨论, 可以加大信息流通量, 从而拓展每个成员思维的深度与广度, 同时也有利于培养团队团结协作精神。
学习是一个合作的过程, 个人的学习成果和能力只是一个方面, 而把学习力转化为工作能力才是团队学习追求的更高境界。通过学习, 团队成员之间增强团结协作意识, 进而产生协同效应。“能用众力, 则无敌于天下;能用众智, 则无畏于圣人。”它能使团队在学习上更努力, 工作上更用心, 作风上更顽强。
啦啦操自2008年北京奥运会期间举办了一次表演啦啦操选拔赛后影响广泛，迅速在我国各级各类学校中开展起来，啦啦操运动项目主要分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操。技巧啦啦操在全国啦啦操赛中主要有挺举、抛接、金字塔、翻腾、口号五大部分，结合技巧、体操、舞蹈、健美操等多样性的动作，展现团结协作、拼搏进取、永不言败的精神。而推广到小学的普及内容只达到二级，本校参与的是技巧一级动作，为简单的髋位“金字塔”托举和啦啦操手位变化。笔者所在的学校因地域的因素学校里外来务工子女的数量很多，所以在组建啦啦操队时经过精心挑选出来的14名同学中有12名同学都是从外地来宁打工人员的孩子，占全队的85%。
二、一级技巧啦啦操的运动特征
技巧啦啦操运动有别于其他运动项目最显著的特征就是团结协作精神。“团队精神”简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个体的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力。在啦啦操运动中既强调团队完成动作的高度一致性，又重视运动员个体不同能力的展示。
一级技巧啦啦操成套动作中最需要团队协作的就是髋位“金字塔”托举，金字塔作为技巧啦啦操四类难度之一，它需要每个队员在参与团队的配合中均能在不同的位置扮演不同的重要角色，底座负责托举，后点负责尖子的稳定和尖子下来时保护尖子的安全，而尖子负责完成各种难度动作，他们的协同合作形成一种风险共担、利益共享的集体意识。
三、本校外来务工子女特点
笔者小时候就是跟随家人从南通农村老家到南京的一位外来务工子女，我还记得当时父母动用各种社会关系才将我转入一所公办小学，因为不是本地户口，入学必须缴纳高额的借读费，而现在南京市政府出台了“同城待遇、同班就读、同步发展”的政策，这些孩子不用为教育发愁，可是在他们身上，我还是能看到我当初的影子：不标准甚至是不会说普通话，与城里的孩子没有共同话题，着装过于质朴，卫生习惯差……这些不同导致他们不能很好地融入南京这个城市，甚至是排斥或对立。那么怎样让这些孩子建立自信，更好地融入学校学习与生活中来呢，笔者借参加南京市举办的全国一级技巧啦啦操比赛这一机会，挑选了12名外来务工子女加入到我的啦啦操队伍中来，尝试以啦啦操这一运动项目促进这些外来的孩子更快、更好地在本校学习、生活。
四、技巧啦啦操对小学外来务工子女融入团队的影响
1.技巧啦啦操有助于学生培养团结协作精神
当我把这些孩子拉进一个队伍——啦啦操队，并向着一个目标——参与啦啦操比赛时，她们的统一性就初步形成了，每天一次的训练从最初的互相拉韧带、互帮互助学基本手位开始，她们就有了最初的交流，一开始的交流与沟通有时会充满着不协调，“老师，我和**练动作吧，我的同伴动作老不到位”“老师，我害怕帮她压韧带，她怕疼”……到后来的学习成套动作与“金字塔”托举动作，谁当底座，谁是尖子，后点谁合适，更大的矛盾来了：“老师，她太重了”“老师，我要退出，她们总是嘲笑我”“老师，当底座我不行，我腿部力量不够”。在一次又一次的失败当中，我和孩子都在成长着，每一次的失败我们都会一起坐下来讨论，就算是很激烈，我也希望她们能够勇敢地说出来，渐渐的，我发现孩子们变了，她们在失败时不再埋怨别人，而是在队长的带领下分析问题，寻找自身的原因，当每一个架子成功时都让我们喜悦，我们会开心地拥抱在一起，并且互相鼓励，更加刻苦地练习。终于我们的努力成功了，获得了南京市技巧啦啦操一级的一等奖，虽然对别人来说这只是一个市级奖，但对于这些队员来说，这是她们14个孩子共同努力的结果，而且我们相信，只要有机会我们能走得更远。这也让她们品尝到团队合作的好处，在平常的学习生活当中她们更愿意与他人合作、交流了。
2.技巧啦啦操有助于增强学生的自信心
现今的小学生时刻面临着一个竞争的社会，对于幼儿园都基本没上过的这些孩子来说学习任务还是比较繁重的，再加上这些外来务工子女都会有一种自卑、焦虑等心理，让她们对自身没有一个正确的认识。本次学习的一级技巧啦啦操除“金字塔”托举动作，还有一部分手位动作，攻克了团结协作的托举动作，再辅助练习柔韧、协调和力量素质，配合节奏感强的音乐，对于城里的孩子来说是简单易学的，但对于很少听过音乐，不知什么是节奏感，没有训练过身体素质，做动作不协调，韧带极差……的外来务工子女们，这下又面临着一个挑战。技巧啦啦操的开场需要配以振奋人心的口号来调动观众的热情，活跃现场气氛，达到为本队加油鼓劲的目的。所以我带领着孩子们一起大声呐喊出“五塘、五塘，五育课堂，天天快乐，天天向上……”在每一次的练习中我总是寻找不同的音乐，利用上课、课间等寻找更多的观众，孩子在热情奔放、动感十足的音乐声中释放自己、展示自己。她们的微笑更多了，眼神更明亮了，整个人都焕发出别样的风采。而且我发现这些孩子练习啦啦操之后在班级中都陆续担任了班委，并有一定的威信。我相信这是技巧啦啦操对自信心产生的积极功效。
五、结束语
技巧啦啦操运动有助于培养学生团结协作精神，有助于增强学生自信心，在今后我希望能将啦啦操推广到更多的学生中去，使更多的外来务工子女同在一片蓝天下共同享受快乐生活，积极融入南京这所美丽的城市中去。
——2008年高三数理备课组高考总结
宜都市外国语学校程蓉
我校理科在各级领导的指导下，在全组老师的大力配合下，圆满地完成了今年的高考任务。366人高考，80分到89分54人，90分以上81人，其中100分以上46人。现将这一年的工作作如下总结：
一、团结协作，群策群力
“团结有力量，协作出成效”，是我们2008届高三数学备课组的共识。高三的复习内容庞杂，容量很大，任务繁重，若每个老师都各自为阵，只顾自己的班级，那就会成为一盘散沙。高考既是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查，面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此一年来，我们扎实开展备课组工作，充分发挥备课组在高考复习中的组织、安排、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效，有序地运行，力争高考中取得好成绩。我校理科备课组共有四人，是一个年轻和谐的团队，彼此关系融洽，大家心往一处想，劲往一处使，取长补短，复习中做到“教学进度一致，复习目标要求一致，计划措施一致。”统一资料，统一测验，统一阅卷，每周至少进行一次集体备课，经常在一起交流教学体会，探讨教法和复习方向，强化整体协作意识，做到信息资源共享.可以说我们今年高考取得的成绩，是理科备课组乃至整个数学教研组集体智慧的结晶。
我校是一所普通高中，转轨改制时间短，学生基础较差，统一订购的资料偏难，网上套卷学生又啃不动，不太适合我校学生使用。为了激发学生的学习兴趣，保护学生学习数学的积极性，我们备课组教师自己精选试题，精心组合，剪刀加浆糊，拼凑试卷，不搞盲目训练，针对性强，注重落实。既夯实了基础，又让学生感觉有希望，有奔头，让学生练有所得，考有所获，保持良好的学习状态，增强了学生的自信心。无论是单元测试，还是专题训练，在命题中，为避免出题的偏颇，每次都由两名教师负责，采用A、B卷两套试题。虽然工作量大，但我们仍坚持下来，直到高考。测试后，流水批改，共同评估。备课组集中半天时间统一流水批改，保证一把尺子量到底，做到评改的公正与真实，共同评估试题的难度，分析每个班级学生情况，做到心中有数。大家在一起交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补，从而在复习中使各班的复习水平得到统一发展和提高，整体复习质量得以充分的保证。
二、合理计划，注重落实
不管高考怎么考，基础知识必须要落实。这是我校高三理科老师的共识。复习中，我们注重基础，强化落实，抓住日常常规教学。
我校理科从高二暑假的8月份开始复习。备课组针对教学和学生实际，结合考纲，集中探讨，制定出高三学年总计划，并细化到周，以保证复习的时间和质量。整个复习分为三个阶段。
第一轮复习注重基础，时间较长，安排在3月底结束。我校以《课堂新坐标》为资料，按章节顺序复习，根据考纲要求逐个落实知识点，并要求学生课后抽时间多看课本，进行知识梳理，使学生的基础知识网络化，系统化；抓好单元知识的理解，巩固，并辅以自编的基础练习强化落实，提高学生的数学基本素质和基本能力。
第二轮复习是专题复习，是在第一轮复习基础上进行巩固，完善、综合。以6个专题展开：三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列不等式、导数及其应用。复习中我们选取近几年高考卷中解答题为例题讲解，让学生明白高考考什么，怎么考，加强对学生思维品质和综合能力的培养，形成有效的解题思路；重点内容重点复习，三角、概率、立几、导数，要求学生重点掌握，并完成相应的中档题训练，要求部分学生过关。
同时穿插选填题训练，并一直坚持到高考，应该说选填题是我校学生得分的重点。复习中，我们训练了30套题，其中18套为2007年高考题，还有12套套卷，30套小题训练根据难易程度，交叉进行。训练中强化得分意识，注重答题策略，合理安排时间，保准求快，提高了学生的得分率。
第三轮复习是模拟冲刺阶段。这期间各处的套卷非常多，我们结合我校学生实际进行筛选，灵活处理，同时根据市备考会的精神，提高学生应试能力，要求学生提高正确率，练出速度；同时注意解题的规范性，严密性，“不怕难题不得分，就怕题题都扣分”。提高解题质量而非数量，敢于取舍，重点抓住试卷的前111分，后三题能得分就得分，不放弃；针对问题有选择地联系，并要多思多悟，消化吸收。
三、关爱学生，培养学生的自信心
关爱学生，让学生喜欢数学，爱学数学；走进学生，做学生的良师益友，与学生同行。一个眼神，一个微笑，让学生感到温暖。我校理科备课组老师在这一年做了大量细致的思想工作，注重与学生沟通，帮助学生树立信心，培优辅差，激发学生的斗志，激励学生勇于挑战，超越自我，实现理想，在高考前一周，教师与每一位考生谈心一次，进行考前心理辅导和应试技巧指导。充分利用每次练习测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。选填题注意寻求合理简洁的解题途径；解答题要规范作答，做到“会而对，对而全”，减少无谓失分。总结考前和考场上心理调节的做法，让学生树立信心，保持平和心态，把握全局，从易到难，大胆取舍，沉着应试，注意审题，计算细心，避免非智力因素丢分，发挥出应有的水平。我们在考试前2周注重基础回归，做好“保温”工作，编写了”理科数学备考知识点“，让学生轻轻松松走进考场。
以上是我们在2008年高考复习中的一些做法和体会，有不当之处，请各位
正式的项目开始了，小小的“七巧板”透出了好多做人做事的大道理，蓄含了丰富的管理学知识。要完成一项任务，一个强有力的领导核心是不可缺少的，还要有沟通和交流，要有为集体利益不怕个人牺牲的奉献精神。只有这样，才能把一项任务保质保量地成功完成。“毕业墙”就是对我们每个队员特别是女队员的一种战胜心理恐惧的挑战。每个人都要翻越一堵大约4米且垂直的围墙，这又是一个必须依靠集体的力量才能完成的项目。通过集思广益，我们拟定了计划，采用“叠人墙”的方法，让身强力壮的男同事作为底座，先由女同事踩在他们的肩膀，大家奋力将她们先托上高墙，然后她们在上面接应，其他同伴踩着底座同伴的肩膀，一个一个成功地翻越了高墙。
我们知道拓展训练做为体验式培训的一种，在今天已被众多公司的人力资源部当做提高组织凝聚力，加强团队内部沟通，提升团队协作精神的有效培训方式引入到各自的组织团队建设和企业文化创建活动中。
在训练的过程中，也会有一些不和谐的情况的出现，那也因为这些不和谐现象的发生，也付出了“沉重的代价”那值得我们思考的是，这些不和谐情况的出现是什么原因。拓展训练中，几乎每一项都有过洗牌的过程。可是在咱们的现实生活中，任何事情都是没有洗牌的机会啊。我们既然是一个团队，那就让我们通过共同努力把“代价”降低到最少，让我们的利益变成最大。
用责任点燃热情
托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”小组成员的热情来自于他在小组内承担的责任，有了责任，他才会感觉到自己在小组内的重要性，小组也才会更有凝聚力。依据学校对班级评价的十大荣誉，在小组成员自愿的基础之上，十大荣誉被分解到小组成员头上。小组四名成员都是组长，综合组长负责纪律、眼操、课前预备；学科组长负责作业和课堂情况；宣传组长负责文明礼仪、荣誉考场、宣传工作；生活组长负责早考勤、卫生、静校等工作。
让文化浸润心灵
小组成员分好工后，各小组进行了文化建设。在班级“xin”文化前提下，小组成员一起制定组徽、组名、组训、组规、组目标。接着，我班在班内进行了小组文化展示，有两个小组在展示了组文化之后，热情地唱响了自己的组歌。小组文化建设的意义何在？正如康子璇同学所说：“组名、组徽、组训等不是一个人的思想，小組中的四个人，每个人都出了一份力量，这些东西不光是文字，还是友谊和团结的象征。而且定这些组名、组规也为以后的发展制定了一个明确的目标，知道以后该如何去努力向着这个目标发展。”
师徒结对共成长
为了在小组合作学习过程中充分调动每名组员的积极性，扎实落实学科知识，学习部策划了师徒结对活动，并举行了拜师仪式。在举行拜师仪式之前，我向学生讲述了“跷跷板互惠原则”：“两人玩跷跷板，必须轮流用劲，轮流在上方，相互配合，才能玩得起来，相互帮助才能互惠互利，共享乐趣。自己处在上方开心，为了别人向上，自己努力向下压，也是一种享受。”接着告诉学生，师徒结对就是为了充分利用本组资源，帮助学习暂时有困难的同学，共享成长的快乐。在拜师仪式上，学生们有握手表示相互帮助的、有拥抱表示共同努力的，还出现了一人拜四个师傅的情景。师徒结对之后，班内定期举行一些学科知识自测、师徒互判等活动，提高小组成员自主学习能力。
小组评比找动力
小组合作成果如何？这需要和其他小组进行横向比较。于是，我班进行了小组积分的量化评比，每个小组每一天都对组员的课堂表现、在校状况等进行记录，依据表现进行加分或者减分，每周进行一次汇总，下周一把每个小组的个人总分、小组总分以表格形式在班里公布。结果公布后，积分较低的小组会立即采取措施改正缺点，想方设法推动本小组发展。班里以小组为单位进行的第二项评比是十大荣誉实现状况的评比，开学之初，各小组依据十大荣誉制定了小组月度目标、学期目标，这个评比就是要看各小组的目标落实情况，督促学生向小组制定的方向前进。
每日总结看优劣
为了了解本组的优点和不足，我班每天都要进行多种形式的总结。第一，放学后进行5分钟的组内总结，然后随机抽1名代表对本组的全天表现进行点评。第二，由值日小组对全班各方面的工作进行总结，对一些做得好的小组及时进行表扬。第三，放学之后，学生在联系本上写上一句或几句感想，对自己或者本小组的工作进行反思。第四，班主任通过联系本进行总结和指引。每天把联系本收上来后，我会针对学生的感想进行点评和指引。六组杨帅同学自制力比较弱，以前上课总有小动作，在组员的帮助下有了很大进步。一天，他在感想中写道:“今天有小动作，因为手裂口子流血了，我去按了。”老师给他写道：“这个小动作，老师和同学都会原谅你的。希望你以后上课手里不玩东西，老师相信你会改掉这个坏习惯的。”
中国建筑金属结构协会, 现在已经涉及了14个专业, 相当于有了14个专业委员会。根据形势发展的需要, 我们现在又筹建了光电建筑构件应用委员会。今天是第一届论坛, 将来还要召开第二届、第三届论坛。通过论坛, 我们共同促进光电建筑应用的发展。
光电建筑一体化是一项新兴的技术。它不仅涉及到光电转化, 还涉及到光电在建筑上的应用。光电建筑从建筑结构上来讲, 主要是建筑钢结构和建筑幕墙结构。所以, 建筑结构形式是随着技术的发展而不断发展的。从传统的木石结构, 到后来的钢筋混凝土结构, 再到现在的钢结构和幕墙结构, 将来再加上光电建筑结构, 建筑产业的发展会越来越大, 我们搞建筑的人承担着历史发展的重任。
上个月的22日, 胡锦涛主席在联合国气候变化峰会的开幕式上, 发表了《携手应对气候变化挑战》的讲话。他向世界承诺了一个发展中大国的责任。这篇讲话赢得了国际上的好评。讲话中说到, 中国5年内要节省6.2亿吨标准煤, 少排放15亿吨二氧化碳;到2020年, 可再生能源占一次能源消费比重要达到15%左右。要实现这个目标靠什么?必须要落实国务院的节能减排战略部署, 要大力发展可再生能源, 要加快推进光电建筑一体化的应用。因此, 我们筹备成立光电建筑应用委员会, 就是生逢其时, 也是任重道远。
之所以说任重道远, 就是因为光电技术还很不成熟, 光电建筑一体化还是一门新技术。如果从1954年恰宾和皮尔松在美国贝尔实验室, 首次制成实用的单晶硅太阳电池, 韦克尔首次制成第一块薄膜太阳电池算起, 到现在不过55年;从1960年硅太阳电池首次实现并网运行, 到现在也才49年。我们国家在这方面的起步比较晚, 在光电技术研究和应用方面还不成熟, 和国外先进技术相比还有一些距离。特别是太阳能发电在建筑上的应用, 国外和国内都处在起步阶段, 工程应用还处在示范阶段。在技术方面, 象光伏发电技术和建筑结构技术的有效结合, 光伏发电组件和建筑外维护结构的维护, 光电建筑的防火、防雷、防灾, 光电建筑构件的工业化生产等等, 还有非常多的问题没有得到有效解决。随着科学技术的不断进步, 还会有更多的问题需要研究。管理方面, 光电建筑应用的法规体系还没健全, 光电建筑应用的标准体系还没建立, 监督检查和工程验收还缺乏配套措施, 有影响力的光电建筑品牌工程还不多, 光电建筑的教育工作还没有跟上等等。
对此, 在今年6月17日的太阳能光电建筑一体化应用现场交流会上, 我做了一个讲话, 题目是:大力推进太阳能光电建筑应用。在讲话中, 我特别提到:光电建筑一体化事业要有一个良好的开端, 对光电建筑一体化技术上的不足要引起重视, 这个事业不能一哄而上, 必须加强管理, 要有规范、有标准、有研究、有成果, 要抓好质量和安全问题。
总之, 这是一项重大的科技创新工作。我们要解决的问题还很多, 我们今后要走的路还很长, 我们在座的老同志还要发挥点余热, 中年同志身上的担子很重, 年青的同志要赶紧追上来。我们这项伟大的事业要长江后浪推前浪, 要不断的发展下去。
世界能源危机的警钟已经敲响, 全球温室效应已经严重影响了人类的生存和经济的可持续发展, 这些灾难剩给人类的时间不是很多了, 世界各国已把开发利用可再生能源当作了国家的发展战略。这就告诉我们, 我们的责任很重, 匹夫有责, 要铁肩担道义。摆在我们面前的这项光电建筑一体化应用事业, 的确很伟大;摆在光电建筑应用委员会面前的工作, 的确很艰巨。怎么办呢?只能靠大家开拓进取、团结协作, 坚持科学发展观, 坚持原始创新, 集成创新, 引进消化吸收再创新, 响应国家号召, 在住房和城乡建设部的领导下, 共同把这项工作搞好。
下面, 我想对委员会成立以后的工作, 谈三点希望。
一、发挥组织作用, 增强行业凝聚力
个人的力量是小的, 集体的力量是大的。越是解决大的问题, 越要形成大的组织。这是一个普通的道理。当今的时代, 经济已经走向全球化。为应对世界共同的问题。团结、合作、共赢已成为世界的共识。
协会不是行政组织, 也不是企业组织, 它是行业的一个社团组织。之所以要形成这样一个组织, 主要是为解决行业领域内的专业问题。因为, 这样的组织比较方便凝聚起行业领域内的知识力量。
任何组织要想形成凝聚力, 都要形成一个共识。特别是行业协会这种组织, 共识的作用更加重要。光电建筑应用委员会, 应该形成光电建筑一体化应用领域的共识。这个共识我只讲三点:第一, 服务。委员会不是行业中的官, 协会就是商会, 就要为企业服务, 就要为企业开拓商机, 为行业内的问题着想, 对企业无力解决的行业共性问题, 委员会可以站在行业的高度, 组织力量解决。第二, 团结。这已经是一个司空见惯的词了。真正做好并不容易, 尤其是当他人与自身的利益发生冲突的时候。所以宽容很重要, 大家要相互体谅, 要求同存异。第三, 和谐。这也是一个家喻户晓的词了。现在全世界都在讲, 全社会都在倡导。因为世间存在关系与矛盾, 工作存在协作与配合, 只有处理得好才能和谐。最重要的是大家要相互尊重, 同心协力。
二、发挥专家和企业家的力量, 推动企业科技创新
专家为什么有力量?因为他们有专业知识和专业经验, 靠这些可以解决专业上的难题。所以培根说:知识就是力量。专家的专业特长是经过很长时间的积累才形成的, 有的是接受过很长时间的专业教育, 理论基础深厚;有的是从事过多年的专业研究, 取得过研究成果;有的是经过多年实践工作的摸爬滚打, 专业经验十分丰富。专家是委员会的有生力量, 是我们这个行业的宝贵财富。这个资源应该通过委员会, 在行业内共享, 为国家贡献才智。
科学技术是生产力。科学技术是从生产实践中产生的, 又转过来促进生产实践的发展。企业是经济社会的细胞, 是生产的实践者。企业家是最宝贵、最重要的人力资源。他们最知道技术的重要, 尤其在信息时代, 缺乏科技含量的企业, 就缺乏核心竞争力。由于企业受各种客观条件的制约, 技术水平难于满足发展的需要, 所以要通过协作来解决。专家的专业技术, 如果离开了实践, 离开了企业家, 就成了无源之水、无本之木。所以, 专家需要企业, 需要生产实践。
委员会可以有效解决企业需要专业技术的问题, 也可以解决专家需要更广阔的实践领域的问题。委员会应承担起这个工作, 高度重视光电建筑应用的情报信息工作, 充分发挥专家和企业家的力量, 大力推进光电建筑一体化应用的技术发展。
三、注重人才培养, 加强科学管理
做任何事情都离不开人, 把事情做好更离不开人才。人才不是天生的, 是后天产生的。人才的产生必须经过实践、学习和勤奋。所谓自学成才, 只是相对于缺少接受正规教育而言, 但必须要学习, 要向前人的经验学习, 向懂行的人学习, 通过读书来学习。这个学习的过程就是人才培育的过程。一个人的一生, 除去学习和积累知识的时间, 真正出成果的时间并不是很多。科学技术的不断发展, 就是靠一代一代的往下传, 一代一代的去培养。这就是人类的历史, 这就是人才的发展史。
委员会能够聚集起行业内最多的专业知识, 对培养人才具有重要的作用。光电建筑应用是一个新领域, 还缺少经验的总结和知识的结晶。为了加快推进光电建筑应用, 必须尽快解决大量专业人才的问题。委员会应肩负起培育人才的责任, 帮助企业家把企业办成学习型的组织。
做任何事情都离不开管理, 离开管理就没有统一, 没有统一就什么事情也干不成。工程建设离不开标准规范。没有标准, 科技成果无法推广。关键的问题是管理要科学。科学就是要按照客观规律去办事情。做成功一件事情, 必须要有目的, 有方向, 有计划, 有组织, 有实施, 有监督, 有检查, 有总结。毛泽东说过, 我只做两件事:一个是出主意, 一个是管好人。所以, 科学的管理主要是目标、计划、组织和协调。
光电建筑应用这么个大事, 没有科学的管理行吗?委员会要做的工作千头万绪, 但最重要的还是管理的学问。希望大家努力学习, 真正把工作开展起来, 把光电建筑应用的事业做好。
另外, 我还要补充一个问题, 昨天我接见了两家德国公司的代表, 一个是IBC公司, 它是做光电建筑的, 一年能做到十亿欧元的产值, 一欧元十个人民币, 那就是100亿人民币, 他们的经验很值得我们学习。另一个是KPMSun公司, 他们建成了世界上最大的电站, 20兆瓦, 他们的发展很有潜力, 很值得我们借鉴。
这次他们专程前来参加我们的会议并发表演讲, 对我们毫无保留。连外国人都这么关心我们的事业, 我们就更有责任把这件事情做好。
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