雅思写作5分4分

雅思写作5分4分（共8篇）

雅思写作5分4分 篇1

雅思写作5分如何提高到6分

总体方法：task 1分析思路，使用固定词汇及句式;task 2 针对题型，写模板(一共用了两天时间);剩下3天，打印出来几套雅思写作专用纸，每天两篇task 1，一篇task 2(必须完全使用自己的模板)。一共是5天，结果：从第一次坑爹的5分到了6.5。

具体操作方法：

task 1 操作方法：：

雅思真题4-8里的line chart, bar chart, pie chart和table题以及地图题、流程图题各找出一个，参考后面的范文(只看7.5分以上及官方范文，放心吧LZ找过，这几种类型都有的，不是范文就是8分的好文)，然后分析其写作结构;

总结出每个题的写作结构(如何进行比较等);

根据10天突破总结各种词(替换词、各种上升、下降词等、连接词)，每个最多最多选2个就够了!!并且一定要附上例句!!

接着就是练吧，拿到一个表，迅速整理出写作结构，就写的快多了!

task 2 操作方法：

1.把蓝皮那个《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解》翻一遍，分出了几大类：

discuss both views and give your own opinion;

“To what extent do you agree or disagree”(细分：完全同意/不同意;折衷——同意一部分，不同意一部分)

“To what extent do you think the advantages ofthis practice outweigh the disadvantages”(细分：利大于弊/弊大于利;折衷——利弊均衡)

报告题：“What are the causes/what problem will thiscause and what can… do to solve these problems?

解释现象/问题/目的等+自己的观点/另外的问题(综合前面的各种情况)

2.针对这几大类，在书中各找一道有范文的题，根据范文总结自己的模板，然后再根据这个模板把范文改编了，这样就有了完全使用自己模板的高分范文;再找其他有范文的题目，用这个模板改编至少2篇范文;

3.连着3天每天一篇大作文，完全使用自己的模板。

切记：虽然有这么多种分类，但是每个模板要保持高度的一致性(比如开头，结尾，连接词，举例用语，逻辑结构等等)，否则每个都有独特的东西，到时候肯定会混乱的!不实用!模板一定熟记在心!

恩，我就是用了这样的方法在5天内真的把作文从5提高到了6.5. 其中task 1用了一整个白天准备完成;task 2用了1个白天+2个晚上准备完成。高度紧张啊!但是很有成效，这里也附上了我自己总结的内容，大家参考下形式就好，我觉得分析、写模板、改编范文的工作是一定要自己做才能够熟练运用的!!真的!!!咬咬牙两天就搞定了

如何在一个月内迅速用语法知识提高雅思作文?

首先，语法直接就是决定作文分数的标准，我认为要短时间内提高雅思作文，一定要注意以下几个方面：

1. 雅思作文评分主要讲究逻辑关系以及结构的好坏，所以无论再怎么没有时间，宁愿少扩展点论据，也要把结尾写完。

2. 作文的首尾句要做到：龙头虎尾，也就是首句和尾句要漂亮，首句一般都是中心句，所以每段的第一句务必“开门见山”，也就是不要啰啰嗦嗦写半天考官都不明白你的意思，要言简意赅的提出你的观点或者论据。

3. 句型要多样，首先保证各种简单句的正确性(比如主谓宾，主谓双宾等等);

另外一个重中之重就是一定要包含三大从句(定语从句，状语从句和宾语从句)，长难句占到作文评分的大概30%分值左右，否则写作你写得逻辑性再好的话也是肯定5.5分以下的;除此之外，加上一些强调句，主语从句，同位语从句等等。你的句型就很具有广泛性了。 总结一下，你先想想自己的语法哪里有问题，再进行有的放矢的补缺补差，这样目的性较强，成功可能性也大些。

雅思写作大作文高分范文：给员工多放假吧

Employers should give their staff at least a 4-week holiday a year to make employees better at their jobs. To what extend do you agree or disagree?

雅思写作大作文参考范文：

The lengths of annual holidays vary in different companies and different countries. Some people think that all employees are entitled to have at least 4 weeks of holidays every year. I believe that this practice would enhance the satisfaction of employees and promote the long-term development of the company.

在不同的公司和不同的国家，每年的假期长短不一。有些人认为所有的员工都有权每年至少有4周的假期。我相信，这种做法会提高员工的满意度，促进公司的长远发展。

Most employees would welcome the four-week long vocation, which means they would have more time to travel and stay with their family members. It is common for people to suffer from high stress in their work and taking more time off is an effective way to relieve this pressure. Those busy parents can take this vocation together with their children, which would increase their communication and enhance family cohesion. Some employees may take advantage of the holidays to attend training courses and improve their professional skills.

大多数员工会欢迎为期四周的假期，这意味着他们有更多的时间和家人一起旅行。人们在工作中承受着巨大的压力是很常见的，并且多休息是缓解压力的一种有效方式。那些忙碌的父母可以和他们的孩子一起做这个职业，这将增加他们的交流，增强家庭凝聚力。一些员工可能会利用假期来参加培训课程，提高他们的专业技能。

From the perspective of the company, some people may argue that long vocation would increase the labor cost and affect the normal operation. However, once the employee’s welfare is improved, they are expected to have more motivation to serve the company better. The company may need to hire more people and spend more money on human resources, but it will be rewarded in the long term if employees are happy with how they are treated in the company.

从公司的角度来看，有些人可能会说，长时间的职业会增加劳动力成本，影响正常的工作。然而，一旦员工的福利得到改善，他们就会有更多的动力来更好地为公司服务。公司可能需要雇佣更多的员工，花更多的钱在人力资源上，但如果员工对公司的待遇感到满意，公司的长期回报将会得到回报。

To summarize, I believe that 4-week holidays would be popular with people in workplaces as this policy can improve the quality of their lives and motivate them to make more contribution to the company. Therefore, it is also beneficial for the company’s long term development.

总的来说，我相信4周的假期会在工作场所受到人们的欢迎，因为这个政策可以提高他们的生活质量，并激励他们为公司做出更多的贡献。因此，它也有利于公司的长远发展。

题目讲解

让步反驳写法是雅思考试频率最高难度最大的写法。提问方式一般就是某人认为……，你是否同意这个观点。完全同意或者反驳写法为一边倒支持或者一边倒反驳，但是一边倒写作有难度，尤其是新题出现的时候，并且很多争议的话题支持或者反驳的理由都是成立的，因此，让步反驳是最佳写法方法，一定按照准备的思路和模板写作，无论出现何种难度的新题，很多新题都是旧题改写，话题一定是和年轻人学习成长，人生选择，就业相关居多。

提问标志：some people think that …… to what extent do you agree or disagree?

布局图：

首段：背景介绍(个性开篇)+ 有待反驳的观点(原题观点改写)+ 作家立场(清晰表达)

二段：让步段：(二点让步;可以例证)

三段：反驳段(三点反驳;一定要有细节的展开和支持)

尾段：再次亮明观点 +总结理由

雅思写作步骤解析：

1. 词汇替换

2. 主题观点

3. 头脑风暴

4. 正文写作

5. 仔细检查

雅思写作大作文高分范文：旅行的意义

It is not necessary to travel to other palces to learn about the other culture. we can learn as much as from books, films and internet. To what extent fo you agree or disagree?

雅思写作话题讲解

题干指出文章需要论述的是旅游与学习旅游目的地文化之间的关系，单独论述旅游的利弊，属于跑题。题干给出了书籍，电影和网络三种获取旅游文化信息的媒介，在写作时尽量从这三种媒介取材进行论述，写其他媒介可能会偏题。文章比较抽象，在支持观点时建议举例论证。

范文是双边论证

支持观点：

书本和网络记录了各地游客的经历，能在较短时间内获取大量目的地相关文化信息，全面地了解当地文化.因为许多限制因素，普通游客无法了解到全部的文化信息，亲自去了也未必了解深入。

反对观点：

书本等出版物有时效性，书本中记录的文化现象在旅行时已经改变

电影和网络上的信息可信度不高，电影是艺术，是夸张化的;网络上的信息和言论缺乏权威性

雅思写作参考范文：

In recent years, people have been interested in making a long journey to some unfamiliar cities which are far from their hometown. One of their tourism purposes is mainly to experience the local culture and learn the traditions. However, someone doubts that people can obtain culture-related information through books, films and internet instead of travel. I disagree on this view to a certain degree, although books, films and internet are useful resources for providing valuable cultural information.

近年来，人们一直对远离家乡的陌生城市进行长途旅行感兴趣。他们的旅游目的之一是体验当地的文化和学习传统。然而，有人怀疑人们可以通过书籍、电影和互联网来获取与文化相关的信息，而不是旅游。在某种程度上，我不同意这种观点，尽管书籍、电影和互联网是提供有价值的文化信息的有用资源。

It is a time-saving way to search comprehensive cultural information concerning tourism destinations by using books and the internet. Many published travel guide books have summarized helpful strategies and explored cultural landscape in detail for tourists like Lonely Planet and National Geographic. People nowadays also tend to record their journey on some online travel websites such as Trip Advisor, which offer a convenient platform for worldwide travelers to share their own cultural experiences. Also, general public may not get an insight into local customs and traditions when they are traveling, due to some objective limiting factors like holiday length, tourism budget and language barrier.

摘要利用图书和网络搜索旅游目的地的综合文化信息是一种省时的方法。许多出版的旅游指南书总结了一些有用的策略，并对像孤独星球和国家地理这样的旅游者详细地探索了文化景观。如今，人们也会在一些在线旅游网站上记录自己的旅行，比如旅行顾问，这为全球旅行者提供了一个方便的平台，让他们分享自己的文化体验。此外，由于一些客观的限制因素，如假期长度、旅游预算和语言障碍等，普通民众在旅游时可能无法深入了解当地的习俗和传统。

As primary travelling information sources, books, films and internet all have their obvious drawbacks. Travel records on travel notes may have been out of date when tourists are reading them as everything is changing in a country in the age of globalization, including cultural sector. For example, Spanish women have no longer used a fan as a kind of body language. Besides, information from films and internet seems to show a lack of reliability. Film is a kind of art which is exaggerated and dramatic in the respect of content description. On the internet, every net user can express their opinions to a same cultural phenomenon or traditional event so that the word-of mouth is not authoritative and objective to a high degree.

作为主要的旅游信息来源，书籍、电影和互联网都有其明显的缺点。旅游记录的旅行记录可能已经过时了，因为在这个全球化时代，包括文化产业在内的一个国家，一切都在发生变化。例如，西班牙女性不再使用扇子作为一种身体语言。此外，来自电影和互联网的信息似乎显示出缺乏可靠性。电影是一种在内容描述方面被夸大和戏剧化的艺术。在互联网上，每一个网友都可以把自己的观点表达到相同的文化现象或传统事件上，这样一来，“口语”就不是那么具有权威性和客观性了。

To summarise, relying on books, films and the internet to obtain cultural information is not enough because lacks trust and authority, even though these resources are sufficient and accessible. The combination of travel and knowledge (from books, films and internet) would be the best choice.

雅思写作5分4分 篇2

凯奇年轻的时候在波莫纳学院修的是神学,但是两年后他便说服父母退学游学欧洲。在欧洲时他勇于尝试各种各样的艺术形式,从文学、建筑、绘画乃至音乐。直到他二十一岁时才以音乐作为主要的方向,当时他在西方现代主义音乐的代表人物阿诺尔德·勋伯格(Arnold Schoenberg)之下学习了两年。虽然凯奇很欣赏他的老师,勋伯格对于凯奇一生产生了很大的影响,但是在音乐上凯奇始终找不到勋伯格所言的和谐,最终他还是离开了勋伯格。多年后勋伯格回忆凯奇说道“他是一个,嗯……他当然不是一个作曲家,他是一个天才的发明家[1]。”

有理由相信,在十几年之后,凯奇终于找到了一种适合于他的“和谐”。四十年代中叶,凯奇遭遇了他事业上的危机,普通大众越来越难以接受并理解他们这些前卫艺术家的工作,这间接促使凯奇在艺术理念上寻找新的融合元素。他当时接触到了印度哲学、佛教、中国的易经,但是真正富有体系并影响到他日后理念的还应当是禅宗,这可以从凯奇1950年前后的作品中看出,凯奇在当时也意识到他将要创作出的这些作品“在西方文化的背景下是不可理解的”,他曾极其不情愿的写下“我不希望它出现,甚至对于我而言,它很容易做也可能成为一个笑话。”[2]凯奇在五十年代初聆听了铃木大拙(Daisetsu Teitaro Suzuki)禅师的讲座,当时这一系列的讲座吸引了很多艺术圈内的人士。铃木不仅在禅学上是一位明觉见性的宗师,同时也是一名出色的翻译家,他当时被聘请为哥伦比亚大学的客座教授为听众传授禅学。与传统的禅宗大师不同,从他的多部著作中都可以看出铃木十分了解西方的各种思想与哲学,在面临各种质疑与非难的同时也在一步步完善禅学的思想,使之与时代相接轨。当时铃木大拙所带去的禅学,引起了整个西方的强烈反响,从阿瑟·丹托(Arthur Coleman Danto)到萨特、海德格尔等都直言受之影响,禅学所带去的东方思维对于强调理性逻辑分析的西方世界是一种精神性的互补,为西方人打开另一种开放的精神性生活态度。也就是在接触了禅学不久之后,凯奇作出了《4分33秒》,这首作品也应潮流而动,被时代推向了风口浪尖。

二十世纪五十年代同时也是抽象表现主义绘画发展的如火如荼的时候,在美国政府的文化战略推行下,形式主义绘画的理论旗手格林·伯格(Clement Greenberg)所确立的现代主义绘画准则垄断了官方艺术批评的话语权,各流派艺术被一个个打上了标签,并被冠以高艺术、低艺术、精英艺术、平民艺术、高雅艺术、媚俗艺术之名,这不仅招致很多艺术流派和艺术家的不满,也激起了“被剥夺”了欣赏“高艺术”能力的普通民众的愤怒。虽然格林·伯格腹背受敌,他的理论即轻视了前面的超现实主义等重要的艺术流派,也敌视了后面他所视为庸俗艺术的波普艺术,但当时很多艺术家也仅仅只是从形式手段上对抗这种艺术界内的极权主义,有些人也试图从理性理论上寻找支持。然而作为现代主义的批判态度,其根源来自于西方的理性主义精神,以理性对抗理性或许是一种不错的策略,但是凯奇所受到影响的禅学则直接脱离了西方精神的理性根基,以一种非逻辑的新姿态超然于外,直接或间接的促使西方艺术走向了一个新的方向,而《4分33秒》的意义在此刻也不再仅依附凯奇个体,它在时代的发展中被推到了与现代主义对话的另一个美学领域。

现在让我们回到《4分33秒》上,凯奇在波莫纳学院时就曾受到过杜尚(Marcel Duchamp)的思想影响,直至四十年代他遇到了杜尚本人,两人私交甚好,杜尚无疑是影响凯奇艺术理念的重要人物,事实上凯奇也正是在杜尚的理念上往前走了一步。如果说凯奇一开始将日常生活中的声音作为元素引入到音乐之中,是意图消解日常生活与艺术的界限以作为二十世纪初反理性反逻辑思潮的回响,那么再往前走一步便是消除反理性的主体,这也是《4分33秒》另一层的意义,从中可以一窥偶发艺术前端。《4分33秒》全程一共有三个阶段,在最开始大卫·图德坐在钢琴前,打开琴盖却始终没有开始弹奏,台下的听众在一片寂静之中等待,到了中期虽然一部分听众还在耐心等待,然而有些人已经开始交头接耳,大部分人都处于彷徨与困惑之中。直到最后整个大厅内已经开始喧哗吵闹起来,一些人甚至觉得自己受到欺骗开始愤怒的叫嚷,这时图德起身鞠躬结束了他的“演奏”。有很多人认为《4分33秒》是无声的,然而凯奇自己在作品演奏之后给出了一些解释,“他们以为这是无声的,那是因为他们不知道如何去听,这首音乐里充满了偶发的声音。在第一乐章中你能到鼓动的风声,第二乐章有雨在屋顶上敲打的声音,到第三乐章他们自己就发出有意思的声音了。”显然,凯奇在这里已经彻底消解了音乐与日常声音之间的界限,让平常生活中偶发的声音成为了这首音乐的全部旋律,但这首音乐还具有另外一层重要的含义,即听众们在这场“音乐演出”中的参与。听众们在这4分33秒之中可以选择聆听自己所想听到的声音,从某种意义上来说,艺术接受者在此时变成了艺术创作者,每一个听众都有自己的控制权,每一个人都成为了《4分33秒》的作者,在这一层面上凯奇消解艺术家与普通人之间的界限,就如博伊斯所言“人人都是艺术家”。但同时,每个人又不是《4分33秒》的作者,这些声音实际上来自于自然与生活之中偶然的发出,而每一个听众也并不完全掌控自己所希望听到的,在这种层面上来说,《4分33秒》并没有作者,此时此刻,作为艺术作品创作的主体也已经消失。

在解读《4分33秒》的同时,也应当将它置于禅学的语境之中,凯奇想传递出的也正是一种“开悟”,很多听众没有听到所谓的音乐,一方面是有意识的审美期待所致,而另一方面则是并未打开一种新的审美感官。但事实上,在禅学语境下却无法用字面语言将《4分33秒》的含义传达给他人,这种感性生活的经验需要直觉去体察,禅学的方法论本身就是非理性非逻辑的,而是感性直觉的。在禅中,个人的经验是一切的根本,缺乏经验背景则无法了解任何理念,这既是一种创作法也是一种接受法,是一种完全有别与西方思维模式下的新的审美格局。每一个人从《4分33秒》中所获得的理解是不同的,这是不同个人从听觉联觉到感性经验而获得的。“人们总认为禅是非常抽象的,其实禅是非常具体的,我们日常生活中的所有经验,无一不是禅机,所以禅不能离开生活,离开了生活便没有了禅。”“禅在本质上是一种见性的功夫,是挣脱桎梏走向自由之路。”禅性的审美让人从深陷于二元论与理性逻辑思维的困顿中解脱出来,使人们走出自己所建的逻辑巨塔,走出这件已经压抑人生命本能的陈朽构造,赋予生活更多感性的美。不同与那些试图超越感官、超越自然寻找所谓表象下的真象而建立起与真实世界对立的超感性世界的虚无主义,禅不构建于二法对立,而是让人真正达到一种主客统一的境界,所谓最后看山是山,看水是水也正是如此,一切外化的美都来自于自我。因此,《4分33秒》准确的说应当是一件概念艺术作品,它真正的要传达的是一种更具后现代模式的审美思维与方式,探讨音乐的本质,而作品本身的内容则渐入其次。

之后凯奇将他的观念带到了黑山学院(Black Mountain College),影响了一批人并产生了美国六十年代的激浪派以及偶发艺术、身体艺术、表演艺术等新的艺术形式。波普艺术主将罗伯特·劳申伯格(Robert Rauschenberg)在凯奇的影响下就开始使用日常的生活用品,如垃圾、贴画、报纸、动植物标本来作画,安迪·沃霍尔(Andy Warhol)坦言自己是在看见劳申伯格在作品中采用这些日常俗物后才大胆尝试用汤罐头、女明星这类作品题材。现代舞舞蹈家库宁汉(Merce Cunningham)在他的舞蹈中既无需伴奏也无需叙事内容,不追求故事性的表达和心理状态的探索,舞蹈和音乐之间也不再共享同一的时间结构,所追求就是人性自在的偶发动作,而这些偶发的因素却又内含秩序。事实上劳申伯格与库宁汉的艺术理念都来自于凯奇,如果说凯奇的《4分33秒》是无声之乐,劳申伯格的绘画则是无绘之画,而库宁汉的现代舞则是一种无舞之蹈了。1956到1958年之间艾伦·卡普洛(Allan Kaprow)在社会研究新学院(New School for Social Research)时也受到了凯奇的影响,他非常感兴趣凯奇在艺术创作中所运用到的偶发和无序的元素,而这些都来源于凯奇对于禅的领悟和借用,卡普洛也因此采用了一种新的非前置意图、非理性的审美表达,将艺术观众变成能动的对象。亚德里安·亨利在他的权威性著作《环境艺术与偶发艺术》中将卡普洛定义为偶发艺术产生的中心人物,但溯其之源来看偶发艺术之“偶然”可以被看做是伴生,而非刻意之强调。卡普洛最著名的偶发艺术大概都产生于1961至1962年,但是他最具典型特点的作品应该是1964年的“EAT”,这件作品的脚本在一个洞穴内进行,内里都是交错的木板和水坑、溪流。加拿大剧作家加里·波特(Gary Botting)对其进行过这样的描述“观光者们穿越过一扇老旧的门,随后进入黑暗之中,在穿过狭窄的的走廊后到了一个仅由普通灯泡照明的平台之上,有一位女孩为每个观光者提供红酒或白酒。天花板上挂着苹果和一串一串的香蕉,同时还有一个女孩在电炉上炸着香蕉馅饼……一个只能爬梯子到达的小山洞里,一名表演者将熟土豆切开、撒盐并散发出去,另一个木屋里有面包和果酱提供……游客在这里可以任意吃一个小时。表演者与游客之间只有互动并没有对话。”波特指出“EAT”意在调动人们的全部感官,它伴随着一个富有韵律、重复跳动的节拍器,这个节拍器被设置为人类心脏跳动的节奏,模拟着仪式性的击鼓,游客从物理、精神、情感乃至神秘性上获得了一种交融性的体验[4]。

偶发艺术强调艺术与环境的有机结合,在这种结合下艺术已经不单是一件作品,而是一种精心创造的氛围与体验,是一种主客体交融统一相互作用下的整体,使生活以一种新的面貌呈现给人们,在这一方面卡普洛曾这么说道“偶发艺术让我们在这一刻摆脱陈规,完全感受到艺术与生命的自然……。”[5]而铃木大拙也曾在书中写道,“禅学的精髓在于对生活和一般事物获得一种新的观点。这意思是说如果我们想了解禅的内在生命,就要抛弃那些支配我们日常生活的思维习惯……”[6],“……悟可以解释为对事物本性的一种直觉的察照,与分析或逻辑的了解完全相反……或者,我们可以说,悟了以后,我们是用一种意料不到的感觉角度去看待整个环境的”[7],它们之间是影响亦或是不谋而合,但也正是这种内在的联系有着深刻的研究价值。

摘要：《4分33秒》的作者约翰·凯奇作为影响偶然艺术、激浪派的重要人物,他在艺术理念上受到杜尚、印度哲学、禅学和易经的影响。他自己的理念也影响了一批人,从《4分33秒》这件作品开始,以禅学思维的视角观察这一脉络,探究凯奇与艾伦·卡普洛艺术理念的内在联系,浅析艺术发展的另一种思维模式。

关键词：约翰·凯奇,《4分33秒》,禅,偶发艺术,艾伦·卡普洛

参考文献

[1]Kostelanetz 2003,6

[2]Revill 1993,164.

[3]Gutmann Peter"John Cage and t he Avant-Garde:The Sounds of Silence".Retrieved April 4,2007

[4]Gary Botting,Happenings,p.15

[5]Wardrip-Fruin,1986

[6]铃木大拙:《禅与生活》,p.65

4分23秒的一天 篇3

称不上多么完美的一天，阳光从来不给人面子，无论照在身体还是心上，总是难以达到一种相得益彰的状态。你说要为我打扮得好好的，见面后我却有点儿失望——或许，这是你在我面前衣着最大胆的一次，我却觉得这不是你的风格。

上午，我们毫无目的地闲逛。我深切体会到“皮带这种东西一根是不够的”这一道理，由于我唯一一根皮带丢在了寝室，我的“小蛮腰”被一根鞋带束缚了一整个上午，自认为有种妇女缠足的感觉。当你送我一根全新皮带，帮我撑伞，让我方便替换掉腰间的鞋带时，路人投来奇怪的目光，这使我的脑子不由得转了几转——我也说不好是我们太前卫，还是他们太保守。

走到步行街时，我提议说去看看我的同学，没想到你竟爽快地答应了。从前我一直觉得我们生活在两个不同的世界，我所认识的朋友，你所认识的朋友，几乎没有交集——当然，我也不敢作此奢望。

我的朋友在商场的手机柜台做兼职销售，我们于是各自扮演要买手机的顾客—— 一个说要送手机给朋友，一个说父亲下午要来买手机——小小的恶作剧，想必给那辛苦的柜台负责人带来了的先甜后怒的“快乐”。

从各自的家走到步行街，从找朋友到找饭馆……我扪心自问，若我不是陪着你，你陪着我，这样的行走究竟有多少存在的必要？

中午，我们兜兜转转总算找到吃饭的地方——很多店你都不愿意进去，其实，我知道你是在不动声色地给我省钱。午饭时，你打开我送给你的礼物——精致的盒子里，一本风格古朴的“书”被别出心裁地设计成一个沙漏。

“这个沙漏能计多长时间？”

“4分23秒。”

这是我早就设计好的对话，脱口而出的速度换来你惊讶的反应。你问这个礼物代表了什么，我笑而不答。闲聊间，你提到你和不少男生拍过合照，我也和不少女生拍过合照，但我们两个竟从没在同一张照片上留下过痕迹。你提议说拍一张合照，我想说“好”，开口却成了“不急”——我也不知道为什么。

下午，我们来到KTV唱歌。你要我唱《童话》，说初中时我唱这首歌很好听。你大概不知道，自初中以后我就没唱过这首歌了。在你的坚持下，我还是唱了，你说唱得和从前一样好听，但我明白曾经那种感觉并未和声音一起保持下来。上天还给了一个莫名其妙的安排，让我把平常怎么也唱不上去的歌一一唱了上去——《离歌》、《北京一夜》、《夜访吸血鬼》……直到唱到《死了都要爱》我的声带才败下阵来。我的成就感刚刚萌发，结果被令原声变异的手机录音功能给扼杀在摇篮里。这样一个下午，快乐又滑稽。

送你回家时，天色已晚。

雅思口语如何从5分到7分 篇4

雅思口语如何从5分到7分

雅思的口语和托福的口语很不同。雅思的口语更强调人与人之间的交流和互动，所以我们一定要谨记一点：雅思口语考验的是你的英语实际交流能力。

我一战雅思的口语成绩才是5分，三个月再战雅思，总分是7分，口语也是7分。我是从三个方面去努力的。

第一，认识自己在口音上的不足。

首先我会对着中学英语的音标表，一个一个的认真仔细的研究透彻它们的发音。

然后，我会拿出自己的手机，打开里面的录音功能，录下自己的每一句英文。这里要记住，我所录下的英文，都能找到原版的听力范文，这样我就能对比，哪些音标，哪些单词我读得不对，用红笔坐上记号，反复的读，直到完全无错误为止。

第二，找一个小伙伴一起练习英语。

刚刚我们说过，雅思口语考察的是你实际的英文沟通能力，所以大家一定要注意不能闭门造车吗，一定要找一个伙伴，可以是一起考雅思的朋友，也可以是邻居家的小强，总之你要和一个独立的人说英语，让他以考官的姿态问你话题，你做好回答，或者要你自己以考官的口吻去问别人。这样的话，你们更加能够形成一种考试上的feel。

另外，别人对你口音的问题或者是表达逻辑上的问题更为敏感些，这样大家更能挑出对方存在的错误，成长也就更快。

第三，一定要多练习，找对适合自己的练习资料。

我用的资料是《雅思口语多米诺》。这本书是雅思名师陈湃老师的名作。书中详解与考官面对面的交流中，如何巧打感情牌，如何独创经典模板，如何做到思路"不闯车”，并且附上英美当下地道的词汇，俚语及语句。她独创的 “多米诺口语法” 以不变应万变来应对雅思考试，节省考生大量复习时间。

用好这本书，再加上多纠正自己在口音的不足，配合搭档一起练习，效果真的不错。

我就是通过以上三个步骤，通过三个月的努力，终于到达了口语7分，虽然备考的过程很艰辛，但是这个成绩也是对我自己最好的回报。

雅思写作5分4分 篇5

不是第一遍录音就听出来的都是错;

对完答案再听出来的都是假的;

平时再努力成绩不达标都是虚的;

没有反省地做题，做太多都是空的。

考前(一般提前两周)可以进行模考，你需要做的具体步骤：

(1)一个test你进行模考：在30分钟内严谨做完，千万是在固定时间内做完。

模考的时候，真实测试自己的水平，不要尝试做着做着，突然走神了，然后一个答案就过去了，于是很手贱地把录音倒回去重新听了一遍，然后听出来了。千万别这样做，你这是在包庇自己的错误，你永远都不能做到查漏补缺。

(2)模考需要打印出听力的答题卡

听力在做完的时候会给你10分钟的誊写答案的时间，大家这步千万不要小看哈!很多拼写错误，单复数错误会在这个步骤出现，那你多冤啊!认认真真地誊写答案并检查往往就能挽回听力的0.5分，所以平时做题中，这个步骤一定要训练。

(3)整理错词并抄写

错词反思：

a. 单词是不是都会——不认识或是没记住，好好抄写并巩固听写;

b. 单词会但是错——发音问题，句子是否是连读了，那就模仿其发音跟着原文，跟读。

(4)S1234的错题反思：

a.是不是定位问题?——回去再看看定位的关键词

b. 是不是同义转换问题——总结并积累同义转换

c. 我有没有听懂每一个词，之所以错是什么原因

其实说来说去，归到一点，听力要听得懂、反应得到每一个词，要提升这一点，总结很重要。总结一是总结生词，二是积累同义转换(同义转换一定是平时总结积累，你才记得很牢)，三是定时回顾复习(笔记不是做给别人看的，是给自己复习的)。还有一个方法是多听原文，尝试复述。听和说永远是一起的，对于听力原文，基于你能把所有的题目都能准确定位以及听懂同义转换的，你可以尝试进行复述。复述的过程：听懂一句话，然后你自己表达出来，你很多时候会改写这个句子，但是同样可以帮你培养句子结构的语感，以及自己造句子的能力。

说了这么多，我觉得最重要的是：大家千万不要觉得自己某一方面差，就放弃努力了!虽然一开始的时候很辛苦，但是为了梦想，冲一冲是必须的呀!我觉得，5.5分冲到8分甚至到8.5分，都不是没有可能的事，只要你努力、认真、细心，希望我的备考经验可以成为你成功路上的第一块石头，之后的门槛虽然每一步都不那么好过，但是只要迈过去了，就肯定会比停滞不前更有收获!

才能最终确定下来答案。所以要听到另一个人说‘Yes， fine.’之后，才能确定B选项为正确答案。

雅思听力section1得分点套路解析

雅思听力section1, 题型场景较固定，答案内容相对简单，一直被考生们设定成保分点，能不错尽量不错。但是有的section1考察的场景相对学术，比如关于鸟类观察以及保护的项目，卷面识读信息以及答案信息都比以往考试以及大家平时练习的内容要难了一个level，因此雅思考试section1未必不可能一直延续这种出题方式，大家一定要做好充分的准备。

在考察的内容越复杂的情况下，我们就很有必要了解section1制造难度的方式，只有认清了套路，才能保证听力考试开场顺利。研究分析，常见制造难度的方式有三：

1, 提升语速。基于答案信息较简单这一客观事实，录音团队会有意提升section1的语速，由此来制造难度，尤其是在答案出现的部分。

应对策略：其一，平时练习时，将音频速度调成1.25倍或者1.5倍速度，如果能够适应较快的语速，那么考试的时候听常规语速时自然就会游刃有余。其二，语境是更加重要的救命稻草，当听到一个比较模糊的语音时，比如题干出现

The story will be judged by: famous ___________

音频中听到一个既像offers 也像authors的音，那么结合语境，authors明显更加贴合本题答案。

2，干扰信息。这是section1非常常见的难度制造方式，在抛出正确答案之前先扔出2个到3个的烟雾弹，等考生摸不到头脑时，再悠悠的说出答案。也有可能先说干扰信息，然后说答案，然后再干扰，不仅是套路，套路中还有套路，考生们叫苦不迭。

应对策略：其一，根据考场经验以及权威备考资料，答案信息基本都是置后的。其二，在平时练习时，就要养成‘较真’的习惯，不单单要听懂答案信息，还要听清楚每一个干扰信息都是什么。长此以往，才不会在考试中被干扰信息牵着鼻子走。

针对section1来说，都是一男一女对话的形式进行，因此在对话开始时，考生就要区分出谁是信息需求者，谁是信息提供者，一般答案信息来自信息提供者。如：一个男生到银行开户，女柜员就会询问相关的个人信息，那么我们的答案一般来自男生的回答内容。

3, 空前实词替换。不单单是section1, 在整个听力考试的填空题中，空前实词替换非常普遍，概率几乎是百分之百。

应对策略：其一，绝对不要在音频中等空前实词，以动词和形容词为主。但是，考生却必须认识该词，只有认识词义的前提下，音频中出现近义词时才能反映出答案即将出现。如果很不幸实词不认识，那么就在音频中定位与之词性相符的词，并在其后寻找答案词。

如：impose rigorous__________(判断出rigorous为形容词)

答案句：you should exert strict controls，其中strict与rigorous词性相符，则判断controls为答案词。

雅思听力section2得分点套路解析

Section2作为雅思听力中具有战略意义的部分，它的重要性体现在想要获得7分以上成绩，在此部分必须拿下高分。因为内容上来讲延续雅思听力section1与生活相关的场景，如剧院，博物馆，农场，城市，地区，公司，公园(主题公园)等的介绍，都是section2高频考察的场景。题型上虽然常出现客观题，但是无论从题干选项的长度难度上来说，还是词汇的学术性上来讲，相对于section3要小很多。因此，section2绝对不能占用超过2题以上的错题额度。那么如何来获得高分呢?

首先，雅思听力Section2高频题型地图题是大部分考生丢分的集中点，针对地图题有几点答题建议考生务必牢记：

1)顺序原则。(注：听力中除多选题以外所有题目均遵循顺序原则出题)

2)定位完一个地点之后，默认回到起点，再找下一地点。(注：音频中不会给出提示)

3)已知信息相关原则，即音频中提到某一卷面已给出的信息时，答案一定在其附近,因此在音频播放之前，拼读地图上给出的所有已知信息特别的重要。

4)地图题行文思路。这是_的布局(layout)，现在我们位于_(起点)，如果我们要去_(第一题题干/非题干,即在第一题题干前再加一个地点来制造难度)，我们朝_走/往_拐;如果我们想要到达_(第二题题干)，我们从_(起点)出发，朝_走/往_拐……’以此类推，一般情况在，在题目之间不会穿插别的地点，考生需谨记。

其次，句子填空题也会制造一定的难度，主要体现在：

1)答案节奏快。区别于音频语速快，答案节奏快指答案句出现密集，给考生反应时间较少。如果没有较强的听音辨别词义的能力，很容易连续丢分。因此，课后多用听觉识别词汇即听写的练习必不可少，并且将练习中弄混淆的词汇重点进行记忆。

2)句式变化多样，如主动变被动，题干肯定，音频中变换为双重否定的形式等。一般情况下，音频的内容都不会遵照题干给出的主谓宾形式进行，往往都是题干信息的同义替换。因此解答句子填空题最大的忌讳就是在音频中死等题干关键词，一定会遗漏答案。

应对策略：

1)提升词汇拼写的速度及准确性。

2)跟住层次分隔词。如：next，and，secondly，lastly，the other one, another等。

3)根据题干信息事先预判空格要填写的词性，并且对空前实词可能被替换的所有可能的内容作出大胆预测，这要求考生要完成一定的习题练习量，在普遍性中寻找共性，并且多积累同义或者近义替换表达。

最后，针对单选题，上文已经提到其难度较section3小很多，但是答题的准则不变，即：

1)预先审题(制胜关键)

2)跟住题干(跟住专有名词)

3)并列排除

4)相似排除

5)重点听转折，事实，强调，总结之后的信息

雅思听力section3得分点套路解析

雅思听力section3与前两个section之间的距离足以用鸿沟来形容，生活和学术隔的跨度还是大到让大部分考生的信心都受挫于此。

究竟为什么section3如此难以攻克呢?

首先从最重要的内容上来讲。Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。

那么我们就一定要了解课后任务都包括哪些：

Quiz 小测

Common test常规测试

Essay小论文

Thesis论文

Paper论文

Dissertation论文

Assignment大作业

Case study案例分析

Individual project个人设计

Group project小组设计

Presentation个人演讲

Lab report实验室报告

Final exam期末考试

1、老师vs学生

其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：

论文-

1)准备&要求

-论文字数(考察多位数字)

-截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month)

-调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire)

-参考书目(考察书名，出版社，出版日期)

2)研究题目

-研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种.种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究)

-研究问题(常在题干上出现专有名词)

-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)

-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)

-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)

作业展示-

1)项目名称

2)调查过程

3)实验说明

4)结论

老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。在此类对话中，两者针对不同问题会有不同意见，此时以理解老师阐述的内容，往往对应答案信息。

2、学生vs学生

除了老师对学生的作业反馈以外，学生和学生针对作业进行的讨论也是重点，与上面讨论不同的是，在两者讨论过程中，两者都有可能成为答案句的阐述者，因此我们要重点把握的是两个异议的化解点，即当两个人意见达成一致时，才能进行答案的选择。

同时无论在哪种类型的对话中，都要进行性别的区分，如果题干上出现的男生名，那么问问题的往往是女生，反之亦然，这样有助于我们把更多的精力放到回答问题人的身上，增大答对题目的可能性。对于有些不太好区分性别的人名如Spiro，那么就往前后文找his或者her这样的人称代词来断定其性别，同时日常的积累也必不可少。

雅思听力section4得分点套路解析

雅思听力第四个section的难度主要题现在涉猎学科较多，如生物、农业、经济、政治、地理等近30个。这是否就意味着想要攻克section4就要背一本百科全书呢?其实不然，section4虽然场景学术，但是通过观察其答案不难发现，所考察的信息都是非学术的，因此需要大家牢记的是：section 4 是在学术环境下，考察非学术性的信息。

虽然考察的答案信息不是学术性的，但是出题官讳莫如深，没有一定的学术功底，答案不是那么能够轻易挖掘的。究竟需要那些必备技能才能锁定section4的答案信息呢?

1, 甄别专有名词，并忽略

既然section4考察学术场景，学术词汇更是屡见不鲜。很多觉得听section4犹如天书一般的考生，主要都是过分纠结其中的学术词汇，牵扯很多精力，反倒忽略了与之相关的答题要点。如：

1)The floors are made of reclaimed wood 很多同学会纠结reclaimed，反而忽略floors。

2)The researchers may select them according to their income.同样部分同学的精力会放在researcher或者select上。

2, 根据词汇发音，正确拼读词汇的能力

Section4的答案词，难度并不统一，有简单词汇，也有长难词汇。无论难度如何，考生在考试时不一定能够迅速的反映出所有词汇的对应拼写或者没有背到这个词，因此听发音写拼写的能力一定要掌握。常见易错发音对应的字母组合有：

ph/f/,如：physics, pharmacy, telegraph

qu/kw/,如：quiet, require

sh/∫/,如：sheep, ship, shell, cash, rubbish

sion/∫?n/,如：tension, decision, revision, vision

ch/t?;k; ∫/如：chase, technology, chef

th/θ/、/ ?/,如：think, theory, author

SECTION 4 答题要点：三跟两不等

三跟：

1, 跟题干上的专有名词，因为专有名词在音频中不会进行同意替换，但是不需要理解意思，需要在审题时根据发音规律拼读此类词。

2, 跟卷面副标题

副标题将文章分隔成若干小段，有助于帮助考生把握答题节奏。

3, 跟空前副词

空格前副词一般不会进行替换，并常常与答案词一起出现。

常见副词有on, in, at, between, by, about, over, below…等

两不等：

1, 不等空前形容词，并且该形容词与空格是修饰关系。如：

More teams will be formed to work on a particular_________.

其中空前particular被替换成了specific，如果一味在音频中等particular，那么这个空一定就错过了。

2, 不等空前动词，动词也会被同义或近义替换，并且动词还常与动词词组替换，反之亦然。

Analyze data-identify___________,e.g. cause and effect

其中空前identify被替换成了look for，即动词与短语之间的替换。

第九期分党校4 篇6

各团支部：

经研究决定，我院党校将于2014年5月7日至5月21日期间举办第九期学生入党积极分子培训班，请各支部依据以下教学计划推荐本班的培训名单（请各班级4月25日中午12：00前确定好交分团委）

党校培训班教学计划如下：

一、学习目的通过对党章以及党的基础知识的学习，帮助广大学生入党积极分子提高对中国共产党的认识，进一步端正入党动机，同时增强学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性，树立共产主义的远大理想，以实际行动争取早日加入中国共产党。

二、组织领导

本学期学生入党积极分子培训班由分党校根据学校党校有关文件制定教学计划，分党校安排援课的时间、地点、授课老师，结业考试由分党校统一安排。

三、学习内容

以新党章为依据，学习党的性质、指导思想、最终目标和现阶段的基本路线;学习党的宗旨、组织原则、纪律和作风建设;学习共产党员的条件等党的基本知识;明确如何端正入党动机，争取早日加入党组织。

四、学习形式

本期培训班理论课主要以自学为主，讲座为辅;同时采取网上党校（学校组织部网站上点在线培训）学习，讨论交流、撰写学习心得等形式结合实际加深对理论知识的理解。学习结束后，经考试合格，颁发党校结业证书。

五、学习要求

1、除结业考试外，在党校学习期间，凡有下列情况之一者，不予结业;（1）受到系以上通报批评或纪律处分者;（2）党校上课旷课一次或者请假两次以上者;

（3）网上党课不满八次（每次学习低于45分钟）者;(4)因其他问题，支部认为不予结业者。

2、每一讲结束后，要求提交一篇学习心得，由各班长统一收齐交分团委办公室。本期党校结业后，每名同学还需写一篇总结。（所有上交心得、总结需用黑色水笔和正规稿纸）

3、分团委要积极做好组织工作，严格管理，由党课班主任李珊珊老师负责集中学习和交流讨论的考勤，交流讨论不少于两次。

六、名额分配：

每班3名同学（13级新生每班5同学），原则上参加党校培训的同学必须是入党积极分子，综合排名在班级前50%无挂科。

七、学时安排

另行通知。

雅思写作5分4分 篇7

南俄5水电站位于老挝Nam Ngum河上游支流Nam Ting河上。水库校核洪水位1 101.84 m,正常蓄水位1 100.0 m,死水位1 060.0 m,总库容3.03亿m3,电站总装机容量2×60 MW,年发电量5.04亿kW·h,年利用小时4 200 h。工程主要由首部枢纽、引水系统、厂区枢纽和尾水建筑物四部分组成,其中首部大坝为碾压混凝土重力拱坝,目前已蓄水至正常蓄水位,运行正常。

南俄5碾压混凝土重力拱坝坝顶高程1 103.00m,坝底高程1 002.50 m,最大坝高100.50 m,坝顶宽度6.0 m,拱冠梁底宽42.00 m,拱冠梁厚高比0.424,坝顶中心线弧长234.838 m,弧高比2.42,顶拱中心角92.794°。

坝体上游面防渗体采用C18020W8F50富胶凝二级配碾压混凝土;内部大体积1 039.0 m高程以下和以上分别采用C18020W8F50和C18015W8F50三级配碾压混凝土。C18020W8F50和C18015W8F50设计抗压强度分别为25.4 MPa和19.6 MPa。大坝采用高掺粉煤灰富料的碾压混凝土作为筑坝材料,通仓薄层填筑,碾压层厚为0.3 m,全断面整体碾压,连续上升。

2 碾压混凝土拱坝的主要结构问题

碾压混凝土拱坝具有施工速度快、建设周期短、施工方便、超载能力强、安全度高、筑坝材料省、大坝运行性能好等优点,是实现快速建坝的好途径。当前,修建性能良好的碾压混凝土高坝已是国内外的一个趋势。

碾压混凝土拱坝一般采用通仓碾压、连续上升的施工工艺,在施工时形式上已经形成封拱条件,施工期的水化热温升会影响到最终的拱坝应力状态,并且整个坝体都要受到周边基础约束的作用,对高大规模坝体就可能因为温降收缩产生贯穿性裂缝,破坏拱坝的整体稳定性。这点与常态混凝土拱坝的柱状浇筑法有显著的区别。

控制碾压混凝土拱坝的裂缝是结构设计中必须认真解决的关键性技术问题。拱坝主要是依靠坝体的整体性来传递分配荷载,因此拱坝的整体稳定性非常重要。开裂有损拱坝结构的整体稳定性,如对裂缝不进行有效的控制,将可能对拱坝的整体稳定性造成严重的后果,以致危机坝体的安全。

降低温度作用对坝体的不利影响,研究适合碾压混凝土施工的坝体结构分缝技术,对高碾压混凝土拱坝设计尤其关键。本文结合100.5 m高的南俄5碾压混凝土拱坝结构分缝的设计、施工以及施工中出现坝体裂缝的分析和处理措施及效果,为探索高碾压混凝土拱坝的分缝设计及施工积累一些经验,供工程技术人员参考。

3 适合碾压混凝土拱坝的分缝结构

碾压混凝土拱坝不设纵缝,但要设合适的横缝,这已在国际上取得了比较一致的看法。

碾压混凝土在热学、力学性质及干缩、徐变等方面与常态混凝土有较大差异,因此,碾压混凝土拱坝仍按常态混凝土坝划分横缝显然是不合理的,可以适当加大横缝间距。横缝的设置和间距应通过温度控制计算综合考虑。

通过分析已经完建的一些碾压混凝土拱坝,其横缝的设置、间距和成缝方式都有所不同。横缝间距从10～80 m不等;成缝方式有:切缝方式、局部预裂缝(又称“邮票孔式”)方式、双向间断埋设预制混凝土成缝模板的诱导缝以及全断面贯通布预制混凝土成缝模板结构缝等。

无论是南非的塑料成缝板,我国的多空混凝土成缝板,还是预制混凝土成缝模板,均预留埋设灌浆管路的空洞,有的为一次性灌浆系统,有的为重复灌浆系统。这类成缝结构实践证明是适合碾压混凝土拱坝的。

横缝的间距和成缝方式对碾压混凝土坝的施工工艺和进度以及大坝将来的运行性能和安全有很大的影响,因此,结合具体工程的实际条件,科学合理地采用横缝形式是非常重要的。

4 南俄5碾压混凝土拱坝分缝设计

4.1 大坝分缝方案

根据南俄5拱坝温度应力成果,结合当地气候条件,从大坝的安全性、碾压混凝土快速施工等方面综合分析,确定南俄5拱坝大坝横缝设置采用“2条结构缝+3条诱导缝,分缝间距为35～42 m”的布置方案(见图1)。

4.2 诱导缝结构

图1中诱导缝结构见图2。

诱导缝为防裂短缝,长度3 m,坝上游分别设3道止水,第1、2道采用止水铜片,第3道采用橡胶止水带;下游面设2道止水,第1道采用止水铜片,第2道采用橡胶止水带。上下游诱导短缝尾部分别设置1道Φ150 mm半PVC管为止裂装置。

4.3 结构缝结构

结构缝的结构布置示意见图3。

结构缝预制混凝土模板组装形成,模板长1.0 m,高0.3 m。模板在缝面上贯通布置,形成作用清晰的横缝。模板设有两种类型:一种是适应埋设灌浆管路用的;另一种设置有弧形键槽。

4.4 灌浆技术

南俄5拱坝诱导缝没有设置灌浆系统。结构缝设置了重复灌浆系统,在结构缝缝面上,每上升1个碾压层埋设1次模板,每6.0 m高度设置1个灌浆区(见图3)。在灌浆区内布置重复灌浆系统,采用2根独立的单回路灌浆管,灌浆管路上布置可重复用的特制橡胶套阀,重复灌浆套阀见图4。因坝内没有布置冷却水管,无法进行二次冷却,坝体自然降温至稳定温度场后,选择在低温季节进行接缝灌浆。

5 结语

(1)南俄5碾压混凝土拱坝横缝分缝设计采用贯通性结构缝和非贯通性的诱导短缝相结合,分缝间距为35～42 m的分缝方案经过工程实践证明,认为是合理可行的。

(2)无论是普定、还是沙牌拱坝,诱导缝采用双向间断预埋预制板形成,肯定是可行的,但南俄5拱坝通过采用非贯通性诱导短缝,采用“藕断丝连”型式的诱导缝,改进简化了诱导缝的结构,更加简化了施工工艺,更适应碾压混凝土通仓碾压、连续上升的快速施工。

(3)碾压混凝土拱坝在长时间浇筑间歇期,应该重视浇筑面的养护、保护,必要时应该在合适的部位布置防裂钢筋,要对裂缝进行有效的控制,以免间歇期形成的温度缝向深处延伸,造成后期裂缝处理,影响施工。南俄5拱坝2010年6～9月雨季期间间歇时,曾出现了裂缝,主要原因就是因为浇筑面在长时间间隙时没有采取养护措施而形成5条横向裂缝,为此进行了2个月的裂缝探测和灌浆处理。

摘要：介绍老挝南俄5拱坝分缝设计布置方案,以及分缝的一些改进措施,为探索高碾压混凝土拱坝的分缝设计和施工积累一些经验,具有重要的借鉴意义,供水利水电工程技术人员参考。

分4个阶段管理你的KPI 篇8

曾经有一家不到500人的美国公司进行员工调查，让员工自己评价是否属于公司Top10的员工，结果超过120位员工认为自己可以入选—很多公司人对自己工作业绩的评价会比他们的实际业绩更优秀。

这也是很多公司都采用绩效考核的原因之一。一部分是量化的数据指标，比如客户满意度或是销售额；另一部分则是偏主观的质化评价，确定你的工作成果对公司是否有价值，甚至有些公司还会将你的工作能力和价值观类似更虚的指标也纳入绩效考核范围。

根据怡安翰威特咨询公司对企业绩效管理目的的调查，“帮助确定薪酬增长的幅度”和“确定人才选聘程序及其他人力资源工作重点”在绩效管理目的排序中分别位于第3位和第6位。而公司认为更重要的目的，是需要通过绩效管理和评估来“帮助、指导和发展员工”、“沟通公司对于员工个人的绩效期望与职责”。

老板们越来越倾向于把绩效考核纳入到员工个人发展的范畴中，这意味着你也不能再把它当成是一年一度的填写考评表，或与老板的某一次正式的工作谈话，而是应该贯穿完整工作时间的“绩效管理”。

绩效管理包括在一个完整的绩效评估周期中，从目标设定，到中期的辅导反馈，再到绩效考核期，以及依据考核结果调整薪酬激励四个阶段。虽然评分仍然是在考核期集中进行，但如果你真的想要拿到一个漂亮的结果，从目标设定阶段就应该开始着手准备了。

01 目标设定阶段

千万别把设定目标当成小事，它会决定你在考核阶段的评价指标。老板大都会按照你的历史业绩，再参考市场的平均业绩增幅为你设定目标。但也不排除他们就是对你期望高，偏偏按照超出你工作能力的要求来设定绩效目标。这种情况下，不要打肿脸充胖子，主动去跟老板讨价还价，否则考核期时达不到目标的责任就是你的。

你需要向老板确认的有：量化指标的数据来源是否准确、计算公式理解是否与你一致，以及你们对质化目标的价值评判标准是否一致等，同时你还应该跟老板确认自己完成目标所需要的资源能否得到满足。

怡安翰威特咨询公司华东区组织与人员发展咨询负责人崔世君提醒，在制定目标时也不要仅仅着眼于自己的业绩目标，还应多考虑部门和公司的策略，以便理清自我目标清单上的重点。

02 辅导反馈阶段

如果只是等着老板在绩效考核期把你叫进办公室，就很可能遇到这样的情况：你原本觉得老板会对你的工作赞扬一番，却被从头数落到尾。要避免这样的心理落差，最佳的选择是在每个项目结束或者定期主动找老板聊一下近期的工作情况。这一方面让老板能对你长期的工作业绩有全面的印象，另一方面也可以及时了解到老板对你工作的满意度，便于在工作中期调整工作方式和态度。

03 绩效考核阶段

在考核期，即使你还没有拉开老板的门，他八成已经决定好要给你一个什么样的评价了。所以单纯想要通过沟通技巧来让自己的考核成绩提升一个档次是很困难的，关键还是依赖于长期的准备和积累。不过留心以下几点，说不定会有所帮助：

A. 客观自我评价

在自我评估环节，不要在评分表上自信地全填上A，也不要过于谦虚地给自己一堆差评。过度自信的自我评价，会让老板觉得你的自我意识太强；而过分谦虚也未必对老板胃口，而且有些公司对考评结果有强制分布的要求，若正好赶上老板手底下员工太多，对你没有太细致的了解，你就很容易在公司评估中被“实事求是”地扔到差评档里面去了。

所以，结合公司具体情况来自我评价很重要。

B. 用事实说话

虽然沟通技巧改变不了什么，但是一般老板会愿意在沟通环节中把时间留给你。抓住这个机会，可以重点展示你的工作业绩，如果可能，尽量用数字说话。不过前提是，你要明白在这个时候跟老板沟通的目的是让他更好地了解你，而不是赤裸裸地为考核结果加分。

C. 坦率面对批评

绩效考核期，老板也许会指出很多你的问题所在。这时他们最反感的就是你把责任推给别人或者其他客观因素，哪怕事实就是那样。你要做的首先是平心静气地对待，并且告诉老板自己确实在哪里做得不够好，应该怎样做会更好。不过，别忘了你们谈话的背景是，老板在对你进行考核。

D. 适当利用老板的误区

崔世君经常给老板们提醒避免在绩效考核时走入一些误区：比如因某些员工的沟通能力好而对有这种“光环”的员工特别青睐，或者因为某些员工在气质上跟自己比较相近而更喜欢他们，或是“近期效应”—老板们往往对你最近几个月的工作记得更清楚。

那么反过来，老板们的“小把柄”有时候也是可以稍稍利用一下的，如果说要让自己成为一个跟老板气质接近的员工很困难的话，那你至少在考核期临近的时候有意识地更努力做业绩。

当然，若是你的情况正好相反，比如你的工作业绩在前期更出色，或者你比较内向不善于表达，而老板却正好有走入这种误区的倾向，那么在跟老板沟通的时候，还是回到原先设定的指标上，用事实说话。

04 薪酬激励阶段

无论绩效考核的目的多强调其沟通和帮助意图，当结果出来的时候，它还是会直接跟你的工资、奖金挂钩，这就是现实。不过绩效考评结果的另一个作用却往往被忽视—它也是一份具有法律效力的文件。

“如果因为业绩原因你被老板炒了鱿鱼，而你的绩效评估结果上并不是这么说的，那么一份你签过字的绩效考评结果是可以作为具有法律效力的申诉材料的”。崔世君说。这自然不是我们想看到的，但以防万一，在每次绩效考评结束签字时，你都应该谨慎确认。若是你觉得考核结果存在明显的不公平，你可以去找公司的绩效委员会，或者老板的老板申请对考核结果进行复核。