城南旧事的读书心得体会

城南旧事的读书心得体会（推荐12篇）

城南旧事的读书心得体会篇1

童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。小英子的童年是十分快乐的，身为大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了这本《城南旧事》的产生。回忆童年，我的童年也是如此：爷爷奶奶只有我一个孙女，于是，我便成为了他们的掌上明珠。就连给我喂饭就要跑到这，跑到那，也毫无怨言。童年的回忆是多么的美好，花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。

小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去，回忆童年。

《城南旧事》读书心得体会

我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其束之高阁了。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的北京，也让我忆起了童年往事。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。

书中通过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合那里有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。小时侯爱听故事，爱问“后来呢？”，爱帮助人，动不动就拍拍胸脯，说一句“包在我身上”，不懂大人为什么会互相讨厌对方，因为在“我”的眼里，他明明是个好人啊。看不明白大人们为什么人前一套，人后一套，“我们”在一起玩时，心里想什么就说什么，即使闹翻了，哭鼻子了，到第二天还是一样在一起嘻嘻哈哈。为什么我们总是羡慕孩子的无忧无虑，那是因为他们的世界里没有戒备，没有心计，只是单纯的。

《城南旧事》读书心得体会

《城南旧事》这本书就像一条静静流淌的小溪，没有波涛万丈，只有宁静安详。作者用朴素的文笔描绘了一个孩子眼中的老北京，那样的纯净淡泊，恒久弥馨。

全文一共分成五个章节。第一篇在惠安馆里，住着一个苦命的姑娘秀贞。在别人眼里她是一个丢掉孩子的疯子；但本书的主角英子却觉得她是一个体贴善良的人。她一见到英子，就特别高兴。时而给她试新衣，时而帮她包指甲。不过，这可怜的姑娘最终葬身在了无情的车轮下。接下来是我们看海中，英子在野草堆里碰见了一个和善的”小偷”。他为了让弟弟安心读书，不得已走上了邪路偷东西。英子很同情他并替他保守秘密。但是世界上没有不透风的墙，不久，“小偷”就被抓走了。在英子眼中，他就像老鹰爪中的小鸡。英子有个好爸爸，他常让英子闯练闯练。英子不敢去，爸爸就板起脸来说：“什么事，硬着头皮去做，就能闯过去！”但不久，爸爸因病去世了。英子哭了，爸爸的花落了，英子也不再是孩子了。

随着英子一天天长大，她身边的人渐渐都离他而去。这本书通过英子童稚的双眼，向世界展现了人世间的悲欢离合，有一种说不出的天真，也透着一丝淡淡的苦涩。

《城南旧事》读书心得体会

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一个好故事可以把人们领回童真的地带；一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，你想知道它是谁吗？它就是童年最美好的回忆《城南旧事》。

在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾。书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子；如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人；像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔；还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫。英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心！英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年。

城南旧事的读书心得体会篇2

《城南旧事》原是台湾著名女作家林海音的自传小说,它有五个独立并列的短篇,即《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》以及《爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子》连缀而成。这5个故事独立存在,又以小女孩儿英子的视角一一展开,勾画出一幅幅二三十年代北平的风物人情以及欢乐与哀伤、微笑与哭泣的人生戏剧。

这部作品有着强烈的自叙色彩,可视为一种“成长小说”,成长的时光与故乡的岁月相交织,故乡的世事悲欢、各色人物不仅促使小说主人公的成长,故乡也成为她成长的见证。古老北平的各色风土人情作为承载成长的生活背景,被细腻的文字一一刻画:北京城南的胡同、四合院,西山脚下的毛驴,以及供给生活用水的水井水槽,无一不展现当时的风情。除此以外,作品是以一个孩子的眼光来看当时人们生活的悲喜,因此,尽量避开了“是非”、“对错”和“好坏”,从而使读者的眼光不停留在具体事件的道德评判中,而着眼于小女孩儿眼中的风景和情感。作品中以一个孩子懵懂而稚嫩的观念来摒弃成人世界根深蒂固的偏见,以童真的目光来看待疯女人秀贞和妞儿、为资助弟弟而盗窃的偷儿,将人类本性的善良和单纯坦然地呈现出来。这种在平淡的生活中抒发情感,又从动情的往事中寻觅诗意,并在精心寻求和表现诗意的过程中去追求情绪统一的文本,赋予了影片诗的意境和耐人寻味的情绪韵味,提供给观众别样的诗电影的审美体验。

正是由于这种强调诗意化意韵而非意识形态的特点,使这部作品恰好与中国第四代导演的风格相吻合。导演吴贻弓和编剧伊明将其拍成电影,在国内取得了很好的评价,并成为第四代导演的代表作品。

二、作为电影文本的《城南旧事》

第四代导演很显著的一个特征就是,追求中国宁静致远的诗意化风格,怀念过去纯美的日子。所以,小说的内容、风格以及所想表述的情感,都与第四代导演的风格特征非常吻合。电影也是以“淡淡的哀愁,浓浓的相思”为基调,跟随原著小说的串珠式结构,串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈3段并无因果关系的故事。这样的结构能从不同的角度映照出当时社会的具体历史风貌,形成一种以心理情绪为内容主体、以画面与声音造型为表现形式的诗意化影片。

影片一开始就用了一组空镜头,来展现枯草遍地的秋天、蜿蜒辗转的群山和长城、安静而又有生气的胡同、挂着铃铛吃草的骆驼等富有时代背景特征的画面,将整个电影定下了寓情于景、情景交融的诗意化风格基调。

随着故事的慢慢展开,当时人们的社会生活也被呈现出来。导演在塑造小英子的角色时,另外添加了一些表情和动作的细节来表现人物性格特征。比如小英子望着吃草的骆驼,调皮地学着骆驼吃草,反映了孩子的天真可爱;第一次看到妞儿被人欺负,马上夺过碗,一句“凭什么!”脱口而出,小大人的样子马上显露出来;看到偷儿时露出天真甜美的笑容,这是只属于孩子的单纯。正因为此,那只属于小英子的童年记忆,就像一个引子,把观众存在于脑海中的童年时代的记忆之门,给慢慢开启了,怀旧情怀也从人们心中一点点地流露出来。导演吴贻弓也和观众一样,借由小英子的童年,想到了自己单纯美好的童年时光,才将这份情感拍得如此真实而深沉。

除了人物语言的内向化和心理化处理外,歌曲、音像也作为抒情写意的手段,将诗意化风情娓娓道来。影片开场,伴随着老年的“小英子”那深沉的旁白——“不思量、自难忘,半个多世纪过去了,我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物呀,而今或许已物异人非了,可是,随着岁月的荡涤,在我,一个远方游子的心头却日见清晰起来……”——画面中蜿蜒的长城古道延伸开来,好像将思绪也慢慢拉向了远方;“长亭外,古道边……”的旋律在影片中多次响起;影片结尾处,和宋妈离别时人物又没有一句台词,将浓浓的相思和哀婉不断弥散开来,使中国特色的韵致像茉莉花茶一样慢慢沁入人的心脾。

三、电影的改编与原著作的异同

电影在把“文字”改编为“影像”的过程中,一方面保持了原著的特色和情感基调,另一方面,也在某些地方上做了一定的改动和弱化。下面则简要分析一下“两个文本”的不同,即电影对原著删改和增添的部分,以及电影改编改变了哪些小说主题和精神。

1.《兰姨娘》的删除。

关于这个节段的删除,评论界给出了不同的猜测:猜测一是“为了电影整体结构的考量,希望剧情更加紧凑,不要有太多枝蔓”;猜测二是“兰姨娘这个姨太太形象过于负面,她是风尘女子,又是姨太太,两者都是封建社会产物,与电影整体形象气氛可能格格不入”。本文比较赞同第二种猜测。导演吴贻弓曾说:“我被小说《城南旧事》中那种沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了,整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。当这部影片上映后,这种情感同样打动了无数的观众。”从他的话中我们可以明确这么一点,导演想表现的主题就是乡愁和哀思。这样,兰姨娘这个角色与其他正面角色放在一起就很突兀,也不符合电影的主题。还有一点很重要,那就是小说中的一些描述,如兰姨娘如何巧手为父亲烧烟,父亲酒后对兰姨娘的暧昧眼神,都会破坏电影中所设定的模范家庭父亲形象,也离电影想表达的主题甚远。

2. 秀贞男人变为革命新青年。

原著中,只是说秀贞男人是被家里人叫回去后就没有再回来,从而造成了秀贞的悲剧。但电影改编中,则是将他变成了一个叫“思康”的北大学生,最后是由于政治原因才没能回来。不管是因为何种考虑将这个地方做了修改,影片的情节都是有逻辑问题的。因为秀贞曾说过:“那天夜里,都后半夜了,来了好些人,我睡得死死的。突然带走了好几个学生,把你思康叔也带走了……只听我爹说,外头风声很紧,北大已经抓走了不少人,等着过堂呢!”而在电影这个故事的结尾处,却是秀贞和女儿要一起到天津找爸爸去。按理来讲,秀贞是不可能知道她男人被抓后到了哪里的,却做了这样一个知道下落的结尾,所以使情节看上去不连贯,也不完整。

3. 口音全为地道的京片子。

原著小说的一开场,就用了几句客家话和闽南腔来传达他们是外乡人的背景,如宋妈是顺义县的人,说“惠安馆”时,她说成“惠难馆”,母亲说成“灰娃馆”,爸爸说成“飞安馆”。这本来是小说中非常重要的特色,可是在电影中,里面的人物说的全是地道的北京话。尽管电影基本上拍出了原著的总体情感,但在这些细节处理上,则削弱了他们的乡音本色,从而使原著的艺术性或写实性打了折扣。

4. 片头的女声旁白。

林海音在看过这部电影后曾说“我哪里有那么老啊”,不去细究这声音是否和现实中的人物相对应,电影人物作为艺术化的塑造,进行夸张的处理是理所当然的。从艺术手法上来看,这部分开场白的增添是非常必要且到位的。一是巧妙地说明了这是台湾女作家林海音的自传故事,二是随着略带沧桑的声音,配合着古老建筑的画面,将人们的思绪很自然地带到了那个年代。这样,“淡淡的哀愁,沉沉的相思”这十字基调就顺理成章地贯穿到整个影片中了。

5. 影片结尾的改变。

原小说里,最后一个场景应该是小英子听到父亲的噩耗,看着年幼的弟妹,勇敢而坚强地面对即将改变的生活,是她真正懂事并承担生活的开始。原小说本来是想突出小英子最后面对成长的坚强和勇气,在电影中却改成在父亲的坟前与宋妈离别,最后坐着人力车慢慢远去。虽然这样的处理能使整个电影的诗意化风格贯穿始终,但在某个角度上来看,是削弱作者意图的,也减少了原著精神内涵的表达。

四、结语

经历过的童年,不仅仅是一段历史,更是一道无法抹去的人生印记。小说版的《城南旧事》和电影版的《城南旧事》拥有相同的情感基调,以“淡淡的哀愁,浓浓的相思”贯穿了整个文本,无论是创作者还是受众都被那个时代浓厚的文化气息所深深吸引。尽管学术界对改编后的电影版本有褒有贬,但我们也应明白,导演吴贻弓作为一名男性导演和有“女性文学”特点的女性作家林海音在艺术主题的处理上一定会有各自的偏重。可无论是哪个文本,那从文字或是画面上传来的浓浓乡愁和记忆中的童年味道,都从未改变。

摘要：本文首先针对小说版本的《城南旧事》和电影版本的《城南旧事》这两个文本的各自特点进行简述,并分析两者在艺术特色处理手法上的异同,进而结合具体的文本内容,分析两者的文本区别,并试图从中体现出两个文本创作意识的差异。

关键词：城南旧事,诗意化风格,文本区别

参考文献

[1]林海音著.城南旧事[M].中国青年出版社, 2005年.

[2]杨剑影,邱金弥.试论《城南旧事》的思想意蕴[J].萍乡高等专科学校学报,2007年第一期.

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[4]曹普军.光阴的故事-林海音《城南旧事》解读[J].世界华文文学论坛,2000年3月.

[5]徐花.《城南旧事》乡愁浅论[J].世界华文文学论坛,2007年2月.

[6]黄发有.林海音的女儿情节与文化乡愁[J].齐鲁学刊,1999年第三期.

[7]姚冰.《城南旧事》的艺术风格[J].电影评介, 2007年1 1期.

城南旧事的读书心得体会篇3

班级读书会，一直以来都有一个固定的程式，如先读封面，再读目录，回顾主要内容，点击主要人物，最后说说自己的感想或收获。程式的固定，对于学生来说容易形成一套完整的学习方法，但同时也让学习没有了意外的惊喜。而没有创意的教学极容易让学生感到疲惫，从而失去探索的欲望。所以，笔者希望从一个新的角度去引导学生走进一本书，即让书与人生链接，为我们的生活服务，培养学生的思辨力。《城南旧事》是一本讲述林海音童年故事的成长小说，贴近学生的心理。尽管它的年代有些久远，可是童年的心理历程都是相同的。站在童年的角度，我们可以探寻些什么成长的话题呢？笔者开始搜索一些资料，开掘出“送礼物”“帮助别人”“友谊”等话题，打通书与现实的壁垒。让孩子在读书中思考，在思考中寻找自己，寻找自己成长的足迹，增长生活的智慧。

【教学目标】

1.以《城南旧事》为载体，开掘出聊书话题，让学生体验聊书的快乐。

2.以成长为主题，引导学生从书中寻找成长的感觉，直面成长的困惑和问题，获得成长经验。

3.在聊书中学会与人分享自己的思考，倾听别人的想法，构建自己的思想，获得心灵的成长。

【教学过程】

1.谈一谈阅读后的感觉

师：同学们，今天我们要一起聊一聊《城南旧事》。告诉大家，你喜欢读《城南旧事》这本书吗？为什么？

生：我喜欢，这是一本读来有趣的书。

生：喜欢，这是一本语言朴实、读来有真实感的书。

生：喜欢，主人公小英子很有同情心，善良，很有好奇心，感觉她身上有自己的影子。

师：其实，喜欢一本书的理由有时很简单，一句话，一个故事，或是因为其中的一个人物。可以说，《城南旧事》就是作者林海音童年的成长史，这样的小说也叫成长小说。阅读这样的小说，其实也就是在阅读我们的童年，感受我们的成长。

（设计意图：阅读后用一句话、一个词来谈自己的感受其实是引导学生明晰自己的阅读快感，提炼自己的阅读心得，是把书读薄的一种训练。）

2.比一比童年里的不同

师：童年，这是一个多么富有诗意的人生阶段，它的独特和丰富往往在比较中才能更好体会。让我们开始第一个话题。

（1）同桌讨论一下。

（2）指名交流。

预设：（相机追问）为什么会有如此的不同呢？

师：可见，不同的时代、不同的生活环境就可能有不一样的童年经历和成长经验。

（设计意图：通过找一找、比一比的路径来思考童年，读者和故事就容易产生情感融合，使学生在梳理中获得一种全新的阅读感受，在无形中获得阅读方法，提高认识能力。）

3.聊一聊成长中的经验

师：但不同的人也许会遇到一些相同的成长困惑。课前，老师做了调查，发现同学们都会遇到这样的一些困惑，如：34.29%的同学会有“送礼物”方面的困惑；22.19%的同学在“帮助别人”时遇到困惑；34.29%的同学常常有“交朋友”方面的困惑；还有4.3%的同学有其他的一些生活困惑。“它山之石，可以攻玉”，也许《城南旧事》会给你一些经验和启发。下面就根据自己选择的话题，重新分组聊一聊，最后每组派出一个代表来汇报你们的成果。

（学生分组热聊，教师巡回，并以平等的身份参与其中一组聊书，最后组织全班逐一交流各个话题。）

预设：

师：聊完这个话题，你对送礼物有什么新的想法吗？（生交流，略）

师：我有一点想法，想听听吗？你送的礼物可以是朋友需要的，如手表、衣服；也可以是自己最珍贵的，如象牙小佛珠，或是你的朋友很喜欢的一样东西，如西瓜灯；还可以是自己有而对方也喜欢的，如宋妈老公黄板牙送的挂落枣。当然，礼物有的贵重，有的普通；有的稀罕，有的寻常。送礼物是一门学问，需要我们用心地、真诚地来表达你对朋友的情谊。“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故就是说明这一点的。

预设：

（生交流，略）

师：看来帮助别人，有时会越帮越忙，有时会惹祸上身，像妈妈照顾兰姨娘，差点让爸爸移情别恋，给家庭带来麻烦。有时好心办的不一定是好事，如妞儿和秀贞相见了，结果在去寻找思康叔的路上，惨死在火车轮下。帮助别人要注意方法，也要量力而行。但是朋友有困难，一定要伸出援手。

预设：

（生交流，略）

师：交朋友，不一定都是交同龄人，如可以交比自己年长的，如秀贞、厚嘴唇青年……这些人在别人眼里都是些与众不同的人，但英子还是与人为善。当然跟好朋友在一起的时候，你不一定是心情最好的时候，如英子看到妞儿身上被她爸爸打出的伤痕，伤心得都想哭了。更让我们认识到：友谊不是一件很单纯的事情，是有点复杂的，需要我们好好去体会和对待。

（设计意图：怎样读书？这是个值得好好思考的问题。笔者希望通过这三个话题，使学生在书与现实世界中往复来回，连通起读书与生活，乃至人生的关系。引导他们在书中寻找童年智慧，获得成长启迪。这也是一种读书方法的指导。）

4.人总是在离别中成长

师：英子在成长中还遇到了一次又一次的“离别”，你对“离别”是怎么看的？

生：我觉得每一次离别都让人很难受。

生：有的离别是暂时的，有的离别却是永远的。那种永远的离别很让人伤心。像英子爸爸的离世、童年的逝去都永远不会回来了，所以我要珍惜现在。

师（小结）：人的一生总要经历无数次的离别，无论是一段时间的分离，抑或是永不再见的分别，都会令人感伤，但每一次离别都会见证你的成长。离别在所难免，让我们珍惜童年，珍惜身边的每一个人，珍惜经历的每一件事。

（设计意图：离别是这本小说不可回避的主题，结课时轻轻叩击它，把阅读感受的触角深入小说的深处，对学生的阅读能力、认识能力都是一个提升。）

【课后反思】

1.阅读思辨力的拔节成长

阅读的质量，既体现在对书本内容的识记把握程度上，更体现在思考上。本次教学中涉及的几个话题，都是在尝试一种新的思考：链接现实、结合自身的辨别性思考。这种思辨在学生阅读实践中都是极其缺乏的。从学生对几个话题的探讨来看，他们确实都发表了自己不同的看法，有了不同的收获。尽管由于他们阅读深入不够，很多思考还比较肤浅，但是这种思辨的开始就是一种拔节成长。只有当学生有了阅读思辨力之后，我们才能宣布阅读指导是有效的。

2.话题探讨力的可贵历练

如何组织学生进行探讨一直是课堂教学中一个亟须解决的问题。既要平等开放，又要积极有效。综观整堂课，学生积极参与的程度还是令人满意的，是一次话题探讨力的可贵历练。这主要得益于学生较充分的课前准备。课前，他们都在“阅读任务单”的引导下，进行了有针对性的阅读和准备，形成了阅读主见。但是在讨论的有序上还存在一些问题，如记录、整理等，需要借助一定的讨论技术来平衡。这需要加强平时的训练，让学生掌握讨论的技巧。

《城南旧事》读书心得体会篇4

这本书有六个篇章，分别是《童年冬阳骆驼队》，《惠安馆》，《驴打滚儿》，《我们看海去》，《兰姨娘》和《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》。每一个篇章都像一首带着淡淡哀愁的诗。

主人公英子的世界是那么的纯洁、快乐。可是她却过早体会到人生的悲欢离合：“疯女人”秀贞和她最好的玩伴妞儿的离去;“小偷”被警察抓去“出红差”;兰姨娘与德先叔一起不知去了何处;就连最爱英子的爸爸也与世长辞了。

本书我最喜欢的篇章是《驴打滚儿》。它讲述了英子家的奶妈宋妈的故事。英子九岁那年，她的奶妈—宋妈的丈夫冯大明来英子家里。英子得知宋妈的儿子小栓子两年前掉入河中淹死，女儿丫头子也被丈夫卖给了别人。宋妈十分伤心。英子不明白为什么宋妈撇下自己的孩子不管，来伺候别人。最后，宋妈被她丈夫用小毛驴接走了。我十分同情宋妈，因为她儿女双亡，又嫁了一个无用的丈夫。但我又敬佩宋妈，因为她虽然是那个时代的命运的悲剧者，但是她骨子里的坚韧的是让人钦佩的!

《城南旧事》中满含怀旧的基调，将它自身包含的多层次的情绪色彩以一种自然的方式表现出来。让人觉得仿佛身临其境。这是全书最大的写作优点。

读完全书，我感受到了作者林海音的写作技巧之高超。她不刻意追求文字有多么华丽，她只是用平凡的文字向我们描绘一个二十世纪二三十年代的老北京。她以自己的经历，写下了《城南旧事》。里面一个纯真的女孩英子的形象跃然纸上。里面，人物性格鲜明：汽车美容兰姨娘、天真的秀贞、坚强的宋妈。

城南旧事读书心得篇5

一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》，作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。看完书后，古城的残片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号、半扇院门的插闩以及那些美好的回忆都一幕幕地浮现在我的眼前，也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子„„这些地方所浮现的人物：井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。

当读到英子和惠安馆的疯女人秀贞玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔。此刻，我不禁为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧！读着读着，我时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪：难道英子不害怕秀贞吗？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心，她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。

《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗涤人的自私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去„„

城南旧事读书心得篇6

不知道是不是林海音写的《城南旧事》太入的我心田，一向阳光爽直的我竟从中学会了忧伤与感慨。也许每个的内心都存在这样的一个角落―悲悯怜人，即使年少如我也难以幸免。我一遍一遍的用钢琴弹奏着李叔同《送别》的旋律，一遍一遍感悟着英子纯净淡泊、弥旧温馨的童年，感悟着老北京斜阳古道、城南落花的韵味。

悠扬的琴声带着我走进了英子当时的世界，《城南旧事》描述的种种情景像放电影一样一幕幕显现在我脑海里：古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，还有屋顶上的花盆以及趴在皇城墙上的冬雪……简简单单的意象，一个一个的片段，像是一扇古旧的铜门，轻叩，推开，便走进了历史，走进了另一种生活;惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子，以及这些地方所浮现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸，这些人物都在自觉与不自觉中影响着英子的成长，他们又都在岁月的步影中一个一个消失。英子的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴。林海音笔下的英子童年之所以如此出色，得益于她有一颗纯洁净化的心灵，使得她拥有无忧无虑、不折不扣的童年快乐。

琴声终了，我感慨自己正徘徊在童年的十字路口，很快将离别童年，乘着人生的诺亚方舟驶向另一片海湾，我的手指久久不愿离开琴键----童年弥足珍贵，我想用的我方式度过无忧无虑的童年。

城南旧事读书心得篇7

我们平时工作忙，很少管她的生活和学习。以前为了工作让她住过学校。通过英子，才知道以前泽琪的行为是正常的，是可以理解的。

发自内心的感谢您，是您慢慢把我带进孩子的内心真诚的感谢您。

城南旧事一个扎着麻花辫的女子在给一个小女孩讲故事，那种痴痴的表情和有点神经质的话语，还有昏暗的背景，那种含着深深追忆和叹息的基调一下子就打动了我。

拿到书一口气就看完了。放下书一阵怅惘和伤感，被书中那种哀伤婉曲的情景所感染，跟着主人公英子的经历，透过不甚明白模糊的儿童视角看到光怪陆离的大人世界，所有事情都仿佛隔了一层薄纱，即使很丑恶的事也觉得可以饶恕。里面也有种掌握不了的无可奈何和失落。真的很喜欢，因为它让我好想去北京城南，追寻书中描写的小巷，或许他们早已不存在。

这是一本小书，一本散出特有香味的小书，书中的人和事因为记忆而显出片段性，字里行间弥漫着难以忘却的整个童年情感却深入内心。

文是儿童视角的写作，但抹却不了追忆之思。惠安馆的疯子，妞，宋妈，兰姨娘，小偷我童年里的这些人们在童年的生命里经过，消失，留下回味的影，苦涩的味道。

人生的悲欢也在我小小的视野里一幕幕呈现，最后化成一缕薄烟，长久地笼在心头，这才有了林海音的这一小本装满想念的书。这是一本好书，感情细腻真挚。

从这本书里慢慢悟到孩子内心的成长，是我们最关心和关注的。

孩子品格的培养和修炼是最重要的!

最遥远的距离不是空间的距离，而是心灵的距离，关注孩子内心的成长

读书笔记城南旧事心得篇8

在童年的屋子里,聆听窗外的蝉鸣,阵阵风撩起窗子的帘布,绿油油的树映入眼帘。在这样的环境下, 我将《城南旧事》翻到了最后一页。

与其说它是一部书,不如将它定为回忆更好。

它是怀旧的,其中的情节却又是那样的井然有序:慢悠悠的驼队、缓缓地童年岁月、漫漫的一些人及事......

回忆是有些暗淡的,因为它是已逝的岁月。但在这本书里,我读到的却是积极、是向上。用一种乐观的态度来对待自己的过去,宛如一部淡雅、含蓄的诗,就是这本书的意义所在。

想起我,也许,这种积极与乐观才是我最应该学会的。

首先接触到这本书中的故事就是《冬阳童年骆驼队》。那种淡淡的感觉,吸引了还在四年前的我。听着老师对这篇课文的剖析,思绪却又回到了那些日子。

或许就是这种淡然,让我仿佛拥到一种真实的,却无法用言语表达的感觉。

又或许现在的人们太匆匆,整日奔波于“三点一线”之间而少了回忆。

“轻罗小扇扑流萤”、如此的雅趣,我是羡慕之极。尽管寂寞,却能在于自然地亲近中寻找真正的童年。暗夜,萤火虫的点点荧光散发着,拿着小网,蹦蹦跳跳,只为追那比你还要灵快的萤火虫。

我愿拥它入怀,因为不论第几次阅读,都将给自己最珍贵的回忆。

因为,我就只是茫茫世界间的一粒小小星辰,要想使它发亮,就要用乐观、积极、回忆点燃。我想,我在它身上学到的,终身受益。

《城南旧事》读书笔记优秀体会篇9

林海音19出生于日本大阪，原籍台湾省苗栗县，祖籍广东蕉岭。原名林含英，小名英子，林海音从小在北京长大，这本书写了他成长的回忆：从惠安馆的疯女人“秀贞”到英子的父亲去世，是多“短暂”一段时间，她把她的童年的故事摘录其中，用它童稚的双眼，看大人的喜怒哀乐，悲欢离合。

读了这本书我最大的感受是：英子的天真和善良，给我留下了很深刻的印象：旁人都认为秀贞是疯子不愿跟她玩耍，说话甚至贬低她。可是英子成了她的好朋友跟她玩耍，跟她谈心、聊天。除了英子的天真和善良还有她的好学让人难以忘怀，还记得的《窃读记》吗?她为了看一本书她要跑好几家店才能看完，还可以站在原地好几个小时看书到晚上也不会闷。

联系生活：我们有些人总是不爱读书，不过高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这些话凸显出了读书的重要性，同学们，让我们爱上读书吧，天天读书吧!

城南旧事读书心得500字篇10

《城南旧事》是我这学期课外朗读任务中读得最仔细的一本书。这本主要讲述了作者林海音在成长过程中的点点滴滴。她小时候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一个叫妞的女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的秀贞。

秀贞养过一个孩子，叫小桂子。可是当小桂子出生的时候却给弄丢了，作者听她讲述了那段的经历后，非常同情秀贞，觉得她非常可怜便每天陪她一起玩，商量着怎样去寻找小桂子。这段经历让她们从中找到了生活的乐趣，也成了最好的朋友。我们在日常的学习和生活中，也会遇到很多不高兴、不开心的事情，但是我们一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊和积极向上的坚韧意志，就能克服重重难关，登上成功的宝塔! 接着讲述了作者搬家之后，遇到的种.种事情。当作者去草地里捡球的时候，意外发现了一个神秘人物。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知，她的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。这个小偷很很可怜，因为他没有父母，还要供他的一个弟弟上学;善良的宋妈为了生活到英子家做奶妈，她把一腔母爱给了英子姐弟，自己的儿子却掉在水里淹死，女儿在襁褓里被卖了人，最后心灰意冷地回到乡下;一直爱着英子的父亲因病不能再打理他的花了，也城南旧事读后感不能“硬着头皮”去参加她的小学毕业典礼，去世了……。

这些熟悉的人一个个离开了英子，英子也一天天长大，故事从喜到悲，也让让我体验到了生活中的不可避免悲欢离合，让我明白了，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关。不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在哪里爬起来。不要轻易放弃自己的理想和追求!

城南旧事读书心得精选800字篇11

《城南旧事》讲述了主人公英子童年成长中的五个故事，将我带进20世纪代的北京。

英子生活在北京城南四合院内一户温馨的大家庭中。随着书页一张张翻过，一个个鲜活的故事情节展现在我面前：与“妞儿”一起快乐地看小鸡啄米;静静地听“秀贞”的“疯言疯语”;与“小偷”一起谈心;辗转于“兰姨娘”与“德先叔”之间为他们做“红娘”;与“宋妈”东奔西跑寻找“小丫头子”;面对“爸爸”去世而愈来愈坚强……一件件童年往事，勾勒出一幅幅童年的画卷，是那么地引人入胜。

合上书，依然意犹未尽，英子的童年有快乐，有忧愁，有相聚，有爱，有恨，作者从英子的独特的视角展现了平凡小事，但平凡中蕴含着诸多深刻道理，她提醒我们无论经历了什么，都将成人生中的财富。

我的深刻体会是，我们生命中出现的每一个人都将会成为过客，同学们毕业后会各奔东西;当你长大后，会离开自己的父母追求自己的人生，而父母终究有一天也会离我们而去……每个人都是这样在离别中长大，在离别中读懂人生。所以我们要珍惜身边的亲人朋友，更加热爱生活。