研究生会竞选规则

研究生会竞选规则（精选8篇）

研究生会竞选规则 篇1

一、班委竞选规则

1、班委竞选采用双志愿原则，即每一个竞选者可以根据自己的意愿填报第一、第二两个志愿。

2、竞选者有三分钟竞选演讲时间。

3、全部竞选者演讲完毕后，进入投票环节。

4、班级每一个人都有投票权，投票采用不记名方式。

5、投票结束，由上一届班委统计选票，选票多的竞选者获得该职位。

6、班委职位的设置与上届一致。

二、班委竞选规则的说明

1、竞选者任一志愿获得该职位的最高票数，当选该职位。

2、当竞选者一二志愿都获得相应职位最高票数时，当选第一志愿；第二志愿职位，由票数第二的同学当选。

3、当某一职位出现竞选人获得相同并最高（或上款情况第二）的选票时，再行对该职位的上述竞选人进行第二轮投票。

4、原则上前任班委不参加本届班委竞选。

5、当某一职位的竞选无人参加，则由上一届的班委续任。

6、班委竞选结束后，再进行团支部委员的竞选，班委获选人员不进入团支部的竞选。

三、团支部委员竞选

1、团支部的竞选规则参照班委竞选规则。

四、补充说明

1、班主任老师对本规则具有解释权，但不参加投票。

研究生会竞选规则 篇2

会计信息作为国际通用的“商业语言”, 为资本市场的健康运行提供基本保障, 也是经济监管的基础信息源。随着世界和我国经济的迅猛发展, 经济监管的范围不断扩大, 鉴于监管行为对会计信息的依赖, 监管规则对会计规则的影响程度不断提升:一方面, 监管当局积极关注会计规则的发展完善并参与其中, 促进提升会计规则质量, 全力支持、推动会计规则实施, 这是监管活动对会计规则发展完善产生的正面效应;然而, 另一方面, 这一过程也伴随着监管部门促使会计规则片面朝着有利于监管目标实现的方向变迁, 对会计规则产生了不利影响, 导致会计规则相对独立性受损、背离会计概念框架要求, 进而使得会计信息质量下降, 会计目标的实现难以确保, 具有负面效应, 譬如, 后危机时代, IASB征求采纳的“预期损失模型”就是金融监管诉求对会计规则产生不利影响的产物。因此, 为了维护会计规则的相对独立性, 确保会计信息质量, 进而促进会计目标的实现并助于监管目标顺利达成, 会计规则和经济监管规则之间应选择分离与协调的存在模式, 以使两者能够适当分离、相对独立以实现各司其职, 同时, 加强会计规则和监管规则互动, 有效协调两者关系, 使两者能够共同致力于为社会经济的良性运转和繁荣发展提供制度保障。

2 会计规则与经济监管规则的关联性

会计规则和监管规则之间具有关联性, 表现在:两者存有“交集”, 存在相互作用、相互影响与相互依存的关系。因此, 两者之间应强化互动、有效协调, 以实现“双赢”存在模式。

2.1 会计规则和经济监管规则的“交集”

在经济监管领域, 某些监管主体 (如银行、证券、保险、税收监管部门等) 的监管活动中会部分涉及并利用到会计信息披露, 其成为监管规则与会计规则产生“接触”与“交叉”的区域。也就是说, 会计规则的规制对象与某些经济监管行为的客体存有部分“交集”, 即均涉及到会计活动和会计信息, 均与以货币表现的经济行为——资金运动或价值运动相关。会计规则是会计监督和管理的依据和准绳, 是规范会计信息生成和提供的约束机制和重要依据。对于经济监管而言, 经济监管活动之所以会部分涉及到会计信息披露, 是因为对于金融监管而言, 监管指标的计算很大程度上依赖于会计信息, 以会计数据为基础。对于保险监管和证券监管而言, 大多数监管规则和监管指标也同样以会计数据为基础计算生成, 税收监管的有效实施需要借助于纳税人财务报告所提供的一系列会计信息, 折射出税收监管与会计规则固有的内在联系。会计规则与经济监管规则产生“交集”的区域, 即某些经济监管主体的监管对象中与会计信息披露相关的部分, 如图1所示。

2.2 会计规则和经济监管规则的相互作用、影响与依存

2.2.1 会计规则和监管规则相互作用与影响

会计规则与经济监管规则之间由于存在“交集”, 使得会计规则与经济监管规则之间相互作用、相互影响关系的产生成为可能。这种相互作用与影响的出现, 根源于经济监管行为对会计信息的依赖, 即会计信息是经济监管行为的基础信息源。

其一, 会计规则对经济监管的作用性与影响。会计规则对经济监管的作用性, 归因于会计规则是经济监管的基础。由于会计信息是经济监管行为与活动的基础信息源, 而会计规则是生成会计信息的技术标准, 这样, 会计规则就成为了经济监管的基础, 会计规则对经济监管行为便产生了作用关系。其二, 经济监管对会计规则的反作用性与影响。本文所称监管对会计规则的反作用性, 是指由于会计规则是经济监管的基础, 故经济监管会“顺理成章”地对会计规则的发展、完善予以关注、参与其中、提出要求, 进而对其产生影响甚至“干扰”, 希望会计规则可以向着有利于经济监管职能履行的方向变迁。若这种反作用“过度”, 导致会计规则的变迁偏离了会计目标, 则会降低会计信息质量, 进而也将无益于有效经济监管。

2.2.2 会计规则和经济监管规则相互依存

会计规则与经济监管规则均作用于企业这个微观经济载体, 企业这一微观经济载体是两者规制作用得以同时发挥的“附着物”。

其一, 由于会计规则为企业会计信息的生成提供了严格的技术标准, 若企业对于发生的交易和事项未按照会计规则的规定进行确认、计量并编制财务报告, 对外提供了失实的会计信息, 则可能会受到财政部门基于财务违规的行政处罚, 企业将陷入利益相关方对其良性发展失去信心的局面, 投资人丧失持续投资动力, 债权人也不再继续放贷甚至抛售企业债券, 不能清偿到期债务, 资不抵债, 企业破产, 监管规则对企业规制作用的发挥也无从谈起。其二, 若企业有违监管规则的约束, 并因而付出高昂的违规成本, 甚至被责令关闭, 会计信息的决策有用价值将失去存在的意义, 会计规则对企业会计信息披露的规制作用也显得苍白无力。

可见“, 皮之不存, 毛将焉附”可能是对会计规则与经济监管规则相互依存性的非贴切但较形象的描绘, 企业只有遵守会计规则与经济监管规则的双重约束, 才是实现健康有序运行的重要前提。

3 会计规则与经济监管规则的共同属性

会计规则和经济监管规则均是政府管制经济的制度安排, 具有共同属性。基于此, 两者应协调并存, 共同致力于为实现社会经济的良性运转与繁荣发展服务。

3.1 会计规则和经济监管规则的制度安排属性

会计规则和经济监管规则均属于制度范畴, 内含较强的制度价值功能, 两者都是出于消除或减缓市场失灵问题、适应国家干预经济需要而产生的具体经济制度安排, 以切实维护、规范社会经济秩序, 提高经济效率, 促进经济健康有序发展, 实现社会经济资源的优化配置。会计规则和经济监管规则是社会经济良性运转的重要制度保障。会计规则诞生于政府维护一国经济秩序, 配合国家干预经济的需要, 以整治会计信息市场失灵, 提升社会经济效率。经济监管规则亦旨在规范与约束经济体系运行, 消除或减轻经济体系中的资源错配, 提高经济效率, 也是产生于规避公共产品市场失灵的需要。

3.2 会计规则和经济监管规则的政府管制属性

会计规则与经济监管规则是由政府制定或予以支持的两项正式制度安排, 两者均是政府干预并监管市场经济活动、规范市场经济秩序与从事国际经济交往的重要手段和方式, 都是国家社会规范与强制性规范的重要构成部分, 因此, 会计规则与经济监管规则都具有政府管制属性。会计规则和监管规则的制定权由政府部门掌控, 其原因在于, 政府是公共意志的代表, 具备比较暴力优势和强制性权威, 可以借助于其强制性权威, 扮演好承担公共受托责任的角色。政府通过实施法定责任追究的管制行为以干预会计信息市场, 以规避会计信息失真, 切实保障会计信息质量。

4 会计规则与经济监管规则的差异性

4.1 会计规则与经济监管规则的差异性根源

会计规则与经济监管规则分别是对会计活动和监管活动进行规制的技术标准和准绳, 两者的具体规则设定均受到各自行为目标的指引。会计目标和监管目标存有明显不同, 且难以取得一致, 目标不同势必会影响到各自的管制规则设定。因此, 会计和监管的各异目标在一定程度上诠释了会计规则与监管规则之间“分离”存在模式为制度安排的应然之选, 只有这样, 两套规则才能“各司其职”, 以充分满足各自目标的实现。

4.2 会计规则与经济监管规则的差异性特征

由于会计目标与监管目标存在差异, 且在一定程度上难以调和, 为了满足两者的不同目标诉求, 会计规则与监管规则需要分离。总体而言, 会计规则与监管规则的具体差异特征主要表现为以下四方面。

4.2.1 规制范畴与职能界限

会计规则的本源属性 (或本质) 是规范与约束微观会计行为的技术标准性, 从该角度而言, 其不应受到以经济监管规则为代表的其他经济行为规则的不当“干扰”, 应保持自身的相对独立性 (或中立性) 与客观性。经济监管的产生主要归因于市场经济中“看不见的手”的非完美性及市场机制失灵, 其是一种政府对经济活动进行监督管理, 以维护经济体系稳定与高效运行的管制行为。

4.2.2 利益诉求次序选择

会计规则和经济监管规则在利益相关方诉求的保护次序上存在差别。如以IASB、FASB为代表的典型会计规则制定机构秉承“决策有用观”为先、兼顾“受托责任观”的财务报告理念, 基于会计规则生成的会计信息主要致力于为投资人、债权人经济决策服务, 其他信息使用者充当“搭便车”角色。

4.2.3 信息质量优序顺位

为了满足不同的利益优序诉求, 会计规则与经济监管规则对于信息质量优序顺位方面存在差异。一方面, 会计规则为了达到合理引导投资决策, 优化资源配置的目的, 会计信息必须真实、客观, 可信、可靠, 以公允为首要列报导向。金融监管规则着眼于金融风险防范, 维护金融体系平稳运行、安全稳定为第一法则。另一方面, 在公平与效率的优先选择上, 会计信息以客观公正为优先选择, 其次兼顾效率;对监管而言, 当公平与效率产生冲突时, 监管规则以效率优先, 兼顾公平。

4.2.4 信息披露特征

一方面, 财务报告的信息披露界限聚焦于财务信息, 信息披露载体涉及表内和表外两部分, 表内提供以货币为计量单位的财务信息, 表外以报表附注和其他财务报告的形式对表内信息予以解释、补充与拓展;监管报告体系的信息披露范围已经远超出财务信息的限度。另一方面, 财务报告服务对象呈现通用性和广泛性;监管报告旨在为监管当局审慎监管提供基础信息, 服务对象具有明显的特定性。

5 结语

会计规则和监管规则之间具有关联性和共同属性, 两者的规制对象均涉及会计信息, 且两者相互作用、相互影响及相互依存, 均是政府管制经济的制度安排, 因而, 会计规则和监管规则应加强互动、有效协调, 以共同致力于为社会经济的健康运转和可持续发展提供制度支撑;继而, 会计规则和监管规则之间具有差异属性, 两者在管制范畴与职能边界、利益诉求优序选择、信息质量逻辑顺位、信息披露机制方面存在明显差异, 这种差异性源于会计目标与监管目标各异。因而, 为满足会计和监管的各自目标诉求, 会计规则与经济监管规则需要适当分离、相对独立并充分协调, 以实现各司其职。

摘要：随着世界和我国经济的迅猛发展, 经济监管的范畴不断扩大。鉴于监管行为对会计信息的依赖, 监管规则对会计规则的负面影响持续上升。本文通过厘清会计规则和经济监管规则的关系, 系统诠释会计规则和监管规则之间应选择分离与协调存在模式的内在机理, 以促使会计规则和经济监管规则能够共同致力于为社会经济的良性运转和繁荣发展提供制度保障。

关键词：会计规则,经济监管规则,分离与协调,内在机理

参考文献

[1]沈如军.国际财务报告准则及巴塞尔协议框架下会计资本与监管资本比较研究[J].金融会计, 2011 (08) .

[2]李杰, 孟祥军.贷款损失准备:会计与监管规则的冲突和协调[J].现代财经, 2007 (11) .

[3]司振强.后危机时代银行监管与会计准则协调研究[J].金融会计, 2010 (06) .

[4]陈国辉, 李长群.论会计市场失灵与政府监管[J].会计研究, 2000 (08) .

幼儿规则意识培养对策研究 篇3

【关键词】幼儿  规则  规则意识

【中图分类号】G61                                【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0156-02

一、问题提出

幼儿规则意识是幼儿社会认知发展中规则认知的重要组成部分，它关系到幼儿社会行为习惯的培养与养成。[1]目前普遍存在教师对规则的认识不深刻，创设的教育环境对规则暗示不足，家长对待规则教育的态度不一致等问题。[2] 同时教师的应对和处理方面也缺乏科学指导。目前针对幼儿规则意识方面的研究还不够深入，提出的对策也不够全面，较少结合幼儿的心理发展的特点进行原因和对策的分析。针对幼儿规则意识的培养问题，本研究主要采用开放式访谈和日常观察的方法，结合幼儿心理发展特点，分析幼儿园教育情境，探讨幼儿规则意识培养中的问题及具体对策。

二、幼儿规则意识的培养对策

幼儿规则意识的缺失严重影响教学和活动的效果，影响幼儿的社会认知和社会交往能力的发展，需要引起重视。针对目前的现状，结合幼儿园情境和幼儿心理发展的特点，提出以下幼儿规则意识培养方面的对策。

1.了解幼儿的年龄特点和心理需求，确保规则的合理性

成人要了解幼儿的年龄特点和心理需求，对幼儿的某些违反规则屡禁不止的行为，要从幼儿角度分析原因，了解幼儿的心理需求，而不是简单地对幼儿说“不”。如幼儿在墙壁上乱涂乱画是让幼儿教师和家长都很头疼的问题，随着幼儿年龄的增长和手部精细动作的发展，幼儿萌发了前书写的需求，某幼儿园老师了解了幼儿这种需求后，给孩子提供了各种纸笔、小黑板、涂鸦墙，同时通过故事引导幼儿认识到爱护环境的重要性，既满足了幼儿喜爱涂鸦的心理，让幼儿体验涂鸦的乐趣，又保持了环境的整洁、美观。再如，不少孩子并不愿意将自己的东西与别人分享，这是儿童自我中心的认知水平所决定的，他们常常以为分享就是意味着永远把东西给了别人，在确保东西还会回来之后，他们的慷慨行为就会增多，因此，成人要做的就是告诉儿童，与别人分享有时只是将东西借给别人一段时间，最终还是你的，这样儿童就会变成真正是我选择的而非被强迫的分享。

2.帮助幼儿理解与接受规则，重视幼儿对规则的认知

儿童的智力发展有其独特的特点与规律，不同年龄阶段儿童的认知水平不同，他们对规则的理解也会不一样，因此，我们不能以成人的观点来猜测儿童的想法，我们要了解儿童，明白他们有时候是根本不理解规则的，当他们做了违规的事情后，他们并不知道自己违规了。[3]某幼儿园大班，杨老师发现图书区的绘本中有的主人公被撕掉了，了解后发现幼儿是因为喜欢里面的主人公，老师从中挑了《母鸡萝丝去散步》和《小黑鱼》等几本非常有趣的绘本，同幼儿一起看故事，翻到最后几页的时候，故事中的主人公都不知道去哪里了，引导幼儿认识到绘本被破坏的后果，引发幼儿修补和保护图书的意识，而不只是采取仅仅对幼儿提出要求，不遵守要求就实施惩罚。

3.注重环境创设中规则的提示性，引导幼儿遵守规则

幼儿由于思维发展不够成熟，记忆力和理解能力较弱，因此，可创设利于幼儿遵守规则的物质环境和精神环境。[4]物质环境创设中，室内环境中桌椅柜的摆设可以起到暗示幼儿遵守规则的作用，如区角、半圆、小组等摆放方式。另外，师幼可以共同制定、布置提示性强且活泼生动的小图标，帮助幼儿提高规则意识。[5]如在某幼儿园某中班区角区域，教师和幼儿一起设计了进区规则小图标，在科学发现区进区规则图上画了一只眼睛，提示要多用眼观察，一个冒泡泡的娃娃头，提示要多用脑思考，一只手，提示幼儿多用手去探索，一支笔和纸，提示幼儿要坐好记录;在卫生间洗漱台处的小图标画了两只小手，提示幼儿如厕之后要洗手，做个讲卫生的孩子。观察发现，孩子亲身参与制定和布置的这些小标识，大部分孩子特别愿意遵守。在精神环境的创设方面，教师要创设宽松、愉快、舒适的气氛，满足儿童的基本情感需要，规则不可过多，但要少而精，让幼儿在一日活动过程中，感受到遵守规则在游戏活动和生活中给自己和他人带来的便利，并体验到愉快的情绪。

4.在一日活动中，综合运用语言、眼神、手势等方式引导和提示幼儿

教师在一日活动的各个环节，注重引导幼儿养成良好的习惯。集体活动中幼儿人数偏多，有操作材料的活动也比较多，且幼儿由于好奇心强，容易产生各种问题。如某次探索大自然的声音为主题的活动中，老师将材料分发给各组幼儿之后，幼儿迫不及待地将各种材料拿到手里用力碰撞、摇晃，教室里面充满了各种噪音，影响了活动的效果。那么如何让幼儿既可以充分探索生活材料发出的声音、同时又可以感受声音的美感呢？在某奥尔夫音乐小雨沙沙的活动中，老师在操作前引导幼儿充分感受雨声的节奏，如有的幼儿说很好听，有的幼儿说开始的时候是慢慢的，滴答滴答的，后来雨滴落下的声音变快了，像是沙沙声，最后声音变成了哗哗的声音，接下来教师对规则作了清晰的说明，最后各组选择自己喜欢的小乐器，分声部演奏并合奏，活动室里奏出了各式各样美妙悦耳的下雨声，培养了幼儿的节奏感，也感受到了声音的美感。

5.从外部引导和强化幼儿守规则的良好行为，树立正面的榜样

在日常活动中，对于违反规则的幼儿，教师要正面引导为主，不可一味惩罚、呵斥。教师要善于及时发现幼儿守规则的良好行为，并及时进行表扬和鼓励，树立好的榜样。

参考文献：

[1]赵琳，但菲.幼儿规则意识培养中的问题及对策思考[J].学前教育研究，2010（11）：37.

[2]刘易，符芳.促进幼儿自主性与规则意识协调发展的教育策略[J].学前教育研究，2016（1）：70.

[3] （美）费尔兹（Fields，M.V.），（美）费尔兹（Fields，D.） .儿童纪律教育——建构性指导与规训 [M].中国轻工业出版社，2007：92.

[4] 徐皇军.让孩子在有准备的环境中成长学前教育研究[J].学前教育研究，2014（3）：74.

竞选学生会竞选稿 篇4

你们好！

我王洁浩，是软件四班的学生。 非常高兴也很侥幸，参与学生会交际部及部长职位的竞选。

学生会是由广阔学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在校园办理中起很大的效果，在同学中心也有不小的反应。参加学生会不只能很好的训练自己，更好地体现自己的个人价值，还能遵循“全新全意为公民服务”的主旨，有利于自己的生长和展开。

关于学生会作业我是有着深沉的爱情的，在初中，高中及大一前半学期里我曾担任过学生会的作业，得到了必定的经历，一进入校园校门我就自动的参加了该校学生会，成为了校宣传部的一员，这半年来的作业的经历使我对学生会的结构和运作有必定的了解，使我的才干得到必定进步，也充满了热心，使我觉得自己有才干担负这一重担，调停好教师和同学们之间的联络，做好校园领导和教师组织的作业，丰厚同学们的.日子，信任在领导和教师以及各位同学的支撑下我会担任交际部的职务，很好的完结各项作业。

相同，我也认为学生会干部（交际部）应信奉下列基本本质：

（1）、独立思考能够感动，长于独立处理各种问题。

（2）、决断举动能够坚决勇敢，勇于承当职责，勇于举动，不推诿、不犹豫，坚持正确行为，具有开辟精神。

（3）、凶横斗胆的作业作风枣大刀阔斧，勇于去闯，长于开辟新局面，迎难而上，不谨言慎行。

（4）、坚忍不拔的意志能够在困难波折面前不畏缩，有刚强的意志，有必胜的决心，能够锲而不舍。

（5）、杰出的组织才干能够将各种有机大街结合在一同。

（6）、有热心、大方、开畅的性格特征。

（7）、自动开辟的交际才干，能够长于与不同的人往来，长于处理各种联络。

（8）、明晰明快的言语表达才干。

（9）、流通新鲜的文字表述才干。

（10）、具有才有所长。

（11）、学习成绩优良。

（12）、调和调和的人际联络。

在竞选交际部之前我尽力做了下面三点：

1、加强本身本质涵养，没有巨大的品格是做不了巨大的作业，要在交际部这样一个团体，是需求品格魅力的，只要这样才干尽其力创出佳绩。

2、抓好学习根底，甩手展开作业、创造条件。聪明不必定能学习好，关键是情绪。要想学习作业两不误，有必要要有仔细对待的情绪。

3、仍是关于学习的，才华广义的学习，学习别人，学习书本常识。经过不断的学习，充分自己的脑筋，与时俱进，更新观念，放宽视野，使思维不受拘谨，决心立异。

我深刻理解交际这个作业的寓意。作为交际的一员，心中时间想着为活动筹措资助，与商家保持联络，自动帮忙部长减轻负担帮忙作业，并不断的总结经历，尽力学习，遗言交际部因为我的参加而愈加光辉。之所以竞选交际部部员，从理性上说，我对这个团体充满了一种特别的爱情，尽管作业有时真的很累，很苦，有时甚至为一笔资助跑遍数个商家的，但我仍要把自我溶于团体，咱们拧成一股绳，为同一个方针尽力，我喜欢这样的感觉，。也巴望为团体作出贡献。

竞选学生会干部竞选稿 篇5

在日常生活和工作中，我们可以使用竞选稿的机会越来越多，竞选稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。大家知道竞选稿的格式吗？以下是小编为大家整理的竞选学生会干部竞选稿4篇，欢迎大家分享。

竞选学生会干部竞选稿 篇1

尊敬的各位老师、学长

大家好，很荣幸今天我们学生会能够欢聚一堂，我是来自会计094班的王猛，也很幸运今天能够站在这个舞台上说出我由来已久的愿望，今天我竞选的是学术部部长。

如果我能够得到大家的信任而成为学术部部长，首先，我将从各个方面进一步提高我自身的素质，工作方面积极进取，努力创新，积极向别人学习，做到有错能改。

其次，我还会注重向我的部长们学习，他们身经百战，积累了很多丰富的学习与工作经验，请他们为我们指点迷津，可以让我们少走一些弯路。我会组织本部举办一个“大学老生经验谈活动”，针对以后将要举办的各项比赛和活动做一个介绍，并邀请获奖和表现突出的老生为新生介绍比赛经验和赛中趣闻。

我还会注重创新，在老师的指导下，在学术部组织开办一些新的活动，如知识竞赛、智力竞赛、压力面试等，使同学们在活动、游戏中喜欢上学术部，使学术部成为大家发表学习成果、解决学习疑难、探讨学习方法的园地。除了保持原有的特色活动，我也打算创建一个学术部的博客每周更新来让同学们更好的了解我们的大家庭活动，让学术部成为一个交流学习经验、发表学习成果的园地;除此之外，我还会增加定期召开部内成员心得交流会，让大家更好地沟通学习。

我相信学生会在各位领导的带领下，广大同学支持下能走的更灿烂。说的再多也只是一时激情，只有拿出切合实际的行动才是开在成功路上最美丽的鲜花。我相信我能行，因为我有一颗爱集体的心，因为我有一颗上进的心，岂能万事尽如意，只求无愧于心。即使今天我没有竞选成功我也不会有什么遗憾，因为自己曾经努力过、付出过、参与过，我希望各位评委老师、部长能给我这次机会，有各位老师、部长的信任加上我的努力我相信我会做的更好。

谢谢大家！!

竞选学生会干部竞选稿 篇2

尊敬领导老师 亲爱的各位学生干部们：

大家好晚上好!

下面请容许我介绍一下我自己：我来自班，我叫。说实话，当初选择湘潭是因为对湘潭韶山伟人故里的牵挂。可是自从踏上了湘潭这片美丽的热土，随着长株潭的一体化，随着湘潭高新区晋升为国家级工业发展园区。我对湘潭的理解就不再局限于是伟人故里，而是更多的关注它的发展与变化，单一的牵挂与敬仰也变了不一样，成为一种深深地眷恋与热爱，我愿意把我的智慧与努力都献给她。

今天很高兴能够站在这个讲台上，参加我们电气学院院学生会主席的竞选。在这里，首先我要感谢学院提供了这次机会，让我有幸参与竞选;同时也感谢在座的各位领导老师以及同学们对我的支持与信任!

此时此刻，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“学生会主席”，我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次的竞选给我带来的必定是下次的就职演说。

我们院学生会发展至今，我们也像社会主义一样，处于发展阶段，假使我当上学生会主席。我将会要在前人的基础上继往开来，锐意创新，取得新的规划。

俗话说：求木之长者，必先固其根本，欲流之远者，必先浚其源泉。想要成为我们院学生会的领袖，成功的典范，就必须先固

其根本，浚其源泉，我已经在办公室基层工作了近一年的时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，这一切证明：我有能力胜任院学生学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。

对于学生会未来的.路怎么规划，太多了，我谈一点，以前宴盈科主席曾经做过的指示：如果我们缺乏了与外界的充分的交流，我们学生会的工作将成为无源之水，无木之本，所以在我们身上可谓是任重道远，我们也必定要在前人的基础上继往开来，我们要走出去。但是在走出去的前提下，我们要加强我们学生会的整体水平建设，提高学生干部的素质修养，要想发展的更强，更大我们就得知道我们是学生组织，是服务组织，以服务聚人气，是群众组织，非行政组织，要以民主聚人气，同时也是核心组织，非边缘组织，要以发展聚人气。达到这三点我相信我们学生会不会走不出去。

最后假使我当不上学生会主席，那也只能证明，不是我黄智勇不够优秀，而是他们比我更优秀。我仍然依旧会坚持在我办公室的岗位上，继续为学生会发挥我的余热。

“茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫”。亲爱的各位竞选的朋友，今天你我能勇于站出来接受挑战，你我就是热血男儿，就是热血巾帼。谢谢!

竞选学生会干部竞选稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是初一十二班的班长——xxx，我今天要竞选的职位是：宣传部部长。非常荣幸能来参加学生会干部的竞选，拥有这样一次机会。

我是一个富有责任心的女孩，拥有良好的管理能力，小学五年，我都是担任班长的职位，并连年获得“市级优秀学生”和“市级优秀学生干部”。曾多次组织班级活动，在其中，也锻炼了我的组织和表演能力。

在我眼中，学生会是一个让学生自主管理、自主教育的组织，一个为学校管理建言献策，为同学们反映合理要求的学生代表，更是同学们的表率。我热爱学生会工作，将借鉴前任的宝贵经验，充分发挥学生会作用，真正为同学服务。

假如，我有幸当选，我一定会进一步完善自己，以饱满的热情投入到工作中。为同学利益着想，时刻以同学为重，并忠实履行宣传部部长的职责，积极参与学生管理工作，开展有意义的活动。

假如，我不幸落选，我也不会气馁，因为这说明我还有一些不足之处，我会继续努力，继续加油，争取下一次竞选的成功。

也许，我并不是成绩最优秀的，并不是最多才多艺的，并不是能力最强的，但我一定是最真诚，对待工作最认真的。请大家相信我，我一定会胜任这个职位，一定不会让大家失望！

竞选学生会干部竞选稿 篇4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!我是来自机电系电子应用班的杨皓添，今天晚上很荣幸能站在这里，首先我要感谢我们秘书处秘书长对我的栽培，同时也感谢大家的支持以及系提供这次展现抱负的机会，今天，我参加竞选的目标是学生会xxx，目的只有一个：服务同学、服务本系、锻炼自我。

本人性格乐观直率，有上进心，对工作认真负责。有较强的组织能力，无论在学习上还是生活上都乐于帮助同学。

进入xx一年来，我一直积极参加各种活动来锻炼和提高自己。从活动中，我学会了怎样处理学习与工作之间的矛盾，怎样更好的与他人相处，怎样协调部门各成员之间的关系，怎样处理秘书处与其他部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，为学生会服务，为同学服务。因此今天，我凭借以往的经验、凭借高涨的热情，站在这里争取这份责任。我有自信心与责任心，我确信自己能够胜任学生会xxx的工作，尽职尽责完成系领导、主席交给我的任务，把这份职责带上一个新的台阶。

如果我当选上xxx，我将继续以“服务同学，服务本系”为宗旨，继续发扬学生会优良作风：

一：进一步完善自我，公私分明，以身作则，处处树立榜样。广纳贤言，做到择其对者而从 之，其不对者而避之。全面深入地对学生会以往工作进行一次总结，做出客观评析，扬长避短。认真负责地履行xxx的基本职责，及时发现并解决问题，敢于面对及挑战困难。

二：加强各部门之间的联系与沟通，提供学生会各成员交流的机会，大家互相了解，结交友谊，齐心协力打造强有力的集体。在老师和主席的领导下，完善各种制度以及建立各种沟通渠道，增强学生会工作执行力和凝聚力，提高学生会的工作效率，使各部门定位明确，分工合理，建立其学生会有序的、完善的内部体系。

三：加强与系团委的联系与沟通，相互交流学习，取长补短，共同发展，共同进步。实行以人为本，全心全意为同学服务，踏踏实实为同学做事，树立学生干部良好形象，让同学们真正感受到学生会与团委的团结，充分信任与支持学生会与团委的工作。

四：同时加强与其他系学生会的联系与交流，把本系的文体活动推展到其他系，向外系展现我系的风采，同时借鉴其成功经验，发展自我，从而提高机电系的知名度，提高机电系对外界的影响力，让更多人更好地认识机电系、了解机电系、关注机电系。

鲜花与掌声固然重要，但是最重要的是以一颗平常心去争取不平凡的成功。我坚信“态度决定一切”，如果我当上了xxx，我将以共同的目标凝聚大家，以科学规划管理大家，以自身行动带动大家。用理解和信任，真诚地对待学生会成员，给彼此一个欢松的发展空间，让我们像圆规一样明确定位，像尺子一样公正无私，像竹子一样一步一小节。

竞选学生会部长竞选稿 篇6

大家好!

我叫***，来自经济贸易法学院20xx级法学17班。现担任校学生会生活权益部副部长、班级纪律委员等职，曾任校社团联合会宣传部副部长。今天，我竞选的是生活权益部部长一职。

我认为身为一名部长，首先要树立起自己在部门工作中的核心作用，使自己成为部处凝聚力、向心力的着力点。同时作为一名部长应该根据领导老师以及主席团的要求并结合部处工作的实际把握好部处工作的方向并适时的进行调整。要做好自我检查，确保部门各项本职工作落实到实处。

如果我能有幸竞得生活权益部部长一职，我将会从以下几个方面开展工作

1、增强部内全体成员的团队意识、大局意识以及向心力、凝聚力。生活权益部作为学生会工作中至关重要的一个环节，也是校学生会组织中最基层的一个环节，是主席团各项决策以及部处日常工作的具体执行者和落实者。因此必须使每一位成员都要具备整体意识、大局意识、团结意识使自己的工作服务于学生会工作大局、服务于部处日常工作大局。也只有紧紧团结在一起我们才能做好部处工作，开创部处工作的新局面。另外还要严格部门考核机制，使生活权益部更具组织性纪律性。以此引导学生会成员始终怀着一种正确的工作态度。

2、明确部门职责，完善责任制。生活权益部工作关乎全体同学的切身利益，必须使每一位成员都要明确自己职责，然后才能更有方向性、导向性的从同学们的学习生活中挖掘关乎同学切身利益的重点问题。日常工作中要坚持并做好部处工作具体分工，具体工作责任到人不管那一环节出现问题都能及时理清并及时解决，以此做到各司其职、协同合作，共同促进部门的进步。

3、协调好生活权益部与校学生会各部处以及与各二级学院学生会相关部处之间的关系，维系生活权益工作的整体性和全局性。我们的工作离不开它们的大力配合与支持，我们要在与他们的沟通合作中畅通生活权益问题以及对我们工作的意见、建议的反映渠道。另外，我也曾设想能否能通过开展关于生活权益问题的见面会、座谈会的形式搭建起生活权益部与同学们沟通联系的最为直接的平台。我们更应该以此为契机积极借鉴以往的先进经验，以及其他二级学院、其他高校的生活权益部门开展工作优势。

4、强化部内全体成员的服务意识，开创生活权益部工作新转变。一直以来生活权益部的工作重点都是集中于权益维护领域而对于生活服务领域缺乏足够的重视。如果我能有幸竞得生活权益部部长一职，我将把工作拓展到生活服务领域，生活服务与权益维护并举，在维护同学们基本权益的同时为同学们提供及时准确的生活学习服务信息。在巩固原有人人网失物招领、寻物启事的基础上搭建实体平台开展文明使用餐厅、自习室等公共场所的宣传教育活动或者构建例如兼职信息服务形式的服务平台。其实，生活服务与权益维护是相互联系的，在某些方面甚至是一体的。我也希望从两项工作的开展中相互联系中，找到解决权益问题的新途径。另外，我们要做好权益服务问题的及时上传下达，搭建同学们与学校有关部门和领导老师沟通交流的桥梁。

如果我竞选成功，我将更加积极主动的深入同学们细微的生活中去，洞悉他们的需要和困难之所在，让我们的服务尽可能的覆盖更多的领域，惠及更多的同学，这才是我们生活权益部根本目的宗旨之所在。

再次感谢大家!!!

英语单词发音规则化研究 篇7

由于辅音字母的发音较为简单, 虽然存在辅音不发音与常用后缀辅音音变的情况, 但规则固定, 所以本文不分析辅音的发音情况, 只分析元音发音。

1 英语单词的发音节奏

通过对英语单词的研究表明, 可将英语单词按长、短、重、弱节奏分为六个层次, 如表1所示。其中[au], [a:], [ɔ:]发重音、长音, 所以将其归入第一层级, 但其不属于开音。

2 重音移位现象

英语单词的重音通常落在词根上, 前缀和后缀通常弱读且发音固定, 但对于少数的一些单词, 重音从词根移位至前缀或后缀上, 从而使得词根弱读, 通过研究发现英语单词重音移位只发生在常用的单词上, 约占2万常用词的4.5%, 属于少量单词, 若将所有重音移位的单词指出, 则剩下的单词的重音位置使都符合规则, 即重音位置为词根第一个音节, 从而解决英语单词不定重音的问题。

3 元音字母及其组合发音

元音字母及其组合的发音分为规则与不规则两种情况, 分别如表2和表3所示, 由于半元音字母Y作为元音字母时只充当I字母起作用, 字母W只充当U起作用, 字母R能使短音长音化, 所以表中字母包括A, E, I, O, U, Y, W和R, 为了方便区分不同元音发音情况, 为此特意创建了一种简便的符号, 该符号不但可以标注单词发音, 而且有利于熟练记忆元音字母用其组合的发音情况。

3.1 规则发音的元音字母及其组合

规则发音的元音字母及其组合大致可分为闭音, 开音, 长弱, 短弱, 轻音, -R音, 其详细情况见表2。其中[ju:]音在[j], [l], [r], [sh]后发[u:], 且易受流音[l]和[r]影响, 使长音短音化。

3.2 不规则发音的元音字母及其组合

元音字母不规则的发音情况如表3所示。由于ou, ow组合大多数情况下发[au]音, 所以规定ou, ow发[au]音为规则情况, 发其他音为不规则情况。经过统计, 该类型单词占2万常用词的1.1%。另外一些极个别单词当作特例处理, 如one, busy, bury, heart, friend, blood, flood等, 因这些单词发音情况仅一两例。

其中:

1) [a:]a的情况较多, 在美语中, 常将该情况归到[æ]a中, 从而使其规则化。

2) [ei]ea, ey, ei的情况仅有great, steak, break,

they, weigh, obey, convey, survey, prey, rein, neighbour等;

3) [eә]ear, er的情况仅有wear, there, where等;

4) [e]ea的情况较多, 常见的有head, bread, peasant, pleasure, dead, ready等

5) [i:]i的情况仅有police, liter, routine, regime等;

6) [әu]ou, ow的情况, 常见的有though, although, soul, shoulder, mould,

window, show, snow, tow, sow等;

7) [ʌ]o, ou的情况有love, come, some, worry,

enough, young, touch, trouble, double, country, couple, cousin, 等;

8) [u:]ou, o的情况仅有group, route, soup, through, tour, wound,

do, to, prove, who, shoe, lose, move等。

3.3 开音闭音化与闭音开音化

开音闭音化指的是根据发音规则应发开音的单词发闭音, 如have等;闭音开音化指的是根据发音规则应发闭音的单词发开音, 如find等。

这样的单词通常是高频常用词, 经过统计, 该类型单词占2万常用词的1.7%。

3.4 流音和弱音对元音发音的影响

由于流音对元音有拉长作用, 所以当流音加在元音后, 能使短元音发长元音, 如bird;长元音发短音 (如再发长音, 该音节就显得太长了) , 如ideal, real。

由于流音[r]有翘舌, 加在[әu]音后, 能使其音变为[ɔ:], 如door, bore。

当弱音紧跟一个元音后, 能使长元音发短音 (如再发长音, 该音节就显得太长了) , 如mutual中的第二个u字母发音。

3.5 元音音素的字母组合情况

在英语中, 并非任意两个元音字母相互组合均能成为一个音素, 其具体情况如表4和图1所示, 由此可见英语单词的元音字母组合有其既定的形式, 但采用国际音标等标注方法无法体现这种既定组合, 该文表2和表3所介绍的音素发音标注符号能够有效区分这种组合形式。

4 英语单词词素划分法

对于英语单词的划分, 在此之前占主导地位的一直是音节划分法, 因为音节划分很简单, 词素划分相比较为复杂, 并且由于原先对词素研究还不够系统、深入 (詹贤鋆, 1985) , 无法将所有单词纳入词素划分规则中。

但词素划分法的优点却是显而易见的, 词素划分使得带有明确意义的少数的前缀与后缀从整个单词中被剥离出来, 突显词根在整个单词中的地位, 如此不但更便于快速记忆, 而且明晰单词的本意及深层意义, 从而在学习者头脑中建立以词素为结点的网状思维结构。

音节法划分便没有这样的功能, 音节法划分只是使原有的单词更易于拼读, 但建立在音素基础上的词素划分法在音素部分就已解决了单词的拼读问题, 使单词结构从表音的音素上升到表意的词素上, 而不是从表音的音素过渡到音素组合的音节上, 这不但从另一个方面表明, 词素划分法优于音节划分法, 而且词素划分法使得表意从单词阶段深入了单词内部, 进而深入到音素、字母。

5 英语单词发音规则

通过对两万常用英语单词的考查发现, 如若将少数的重音移位及元音字母不规则发音情况单独列出, 则剩下的单词均符合发音规则。

研究表明, 元音字母不规则发音情况大多出现在高频口语常用词, 该部分单词由于在口语中反复被用到, 为了书写更简便或发音更简便等原因发生了不规则化。

在明确重音位置, 熟记元音组合发音及前后缀固定发音的前提下, 能够实现不需要音标解释的前提下直接准确发音。这要求明确单词的“字母-音素-词素-单词”的结构 (詹先觉, 2012) , 而不再是“字母-单词”的简单结构, 从而改变原有的列表式的单词思维结构, 形成以音素和词素为结点的网状思维。

在以语音规则和构词规则的依托下, 实现英语单词的发音规则化, 指出每个不规则发音的单词的不规则原因, 从而改变一直以来英语学习中英语单词发音依靠国际音标描述或口口相传, 而不是依靠发音规则的弊端。

语言是人脑创造的用于描述外部世界, 了解外部世界的工具。语言结构的特点与人脑的特点是相适应的。人脑是一种神经网状结构, 语言也必然是网状结构, 这种结构不仅仅表现在语言的高层级上, 它表现在语言的所有层级上。该文从最底层——字母——织出一张简洁明了的音、形和意统一的英语单词网, 从而彻底改变了原有的旧式英语单词观。

6 结论

通过本文分析表明, 英语单词的发音之所以看起来比其他罗马文字更不规则, 主要是因为少数单词重音移位、元音不规则发音、辅音字母不发音和常用后缀辅音音变等情况存在, 其中重音移位, 元音不规则发音是最主要情况。

1) 本文采用优于音节划分的词素划分法, 从而确定每个单词的重音位置在词根第一个音节处, 从而将重音移位的单词从所有单词中区分出来;

2) 在确定英语单词发音节奏的六个层级基础上, 将所有元音字母及其组合的发音情况分为规则与不规则两种情况, 从而将少数元音发音不规则单词从所有单词中区分出来;

3) 本文创造了一种简便的音素标注符号, 该符号不但可以简便解释单词发音, 而且有利于熟练记忆元音字母用其组合的发音情况。

通过对两万英语单词的考查表明, 重音移位占4.5%, 元音发音不规则占2.8%, 而且其中很大一部分单词都属于高频常用词, 在指出重音移位与元音发音不规则单词的前提下, 实现英语单词发音的规则化。

参考文献

[1]Houghton Mifflin Company.The American Heritage Dictionary[M].Houghton Mifflin, 2001.

[2]陈爱文, 周静梓.英语见字知音法[M].上海:上海三联书店, 2010.

[3]詹先觉.英语单词结构分析及记忆[J].海外英语, 2012 (16) .

基于利润分析的关联规则挖掘研究 篇8

关键词：利润；夹击算法；关联规则

中图分类号：TP311.13

除了基本Apriori算法[1-2]，其他算法改进数据挖掘整体性能的方法，基本都集中在减少扫描数据的次数方面，并且这些算法基本都是单层次的关联规则的挖掘算法。

但是，只有提供多层次的关联规则，才能满足让用户做不同的决策的需求。多层关联规则挖掘算法与单层次关联规则算法相比较，其得到的关联规则能够表达的信息更丰富。但是这种关联规则依然是商品间的简单关系，并无涉及商品利润和及其购买数量，本文用一种全新角度来分析关联规则：即结合利润和数量，使获得的关联规则不止是反映商品间的关系，还可以为决策者分析商品利润率提供有用的知识。

1 实验准备

本文采用实验的方式来验证所提出的加入数量及利润约束的多层次关联规则挖掘算法，并对实验结果进行分析。实验过程可描述如下：

第一步：生成交易数据。

设定待生成数据的参数以及交易数和数据格式。在此，本文采用《日照市某超市销售管理系统》中部分商品的销售数据为研究对象，鉴于数据规模较大，本文中实验数据选用了其中的10种商品项目，并分别以A、B、C、D、E、F、G、H、I、J代表。为了在分析挖掘出的关联规则时使用利润率这一指标，实验数据中要包含商品的成本和单价。

第二步：将商品项目进行归纳分类。

建立一个多层次的架构，并且应用一般化识别编码方式将数据编码转换。

第三步：在多层次架构中，将夹击算法套用于多层次结构上。

第四步：对挖掘出的关联规则，加入数量和利润因素进行分析。

2 多层次关联规则挖掘中套用夹击算法[3]

首先，选取《日照市某超市销售管理系统》中的部分交易数据建立起一个小型的交易库。商品项目用A-J代号来表示，并且用层次化的树状图归纳分类，并利用一般化识别编码表示，如下图所示。

图1

如商品A对应的一般化识别编码为“111”，其中第一个“1”是第一层的类别“食品”；第二个“1”指第二层的“粮食”类，第三个“1”则代表第三层中的具体商品A。其他项目以此类推。其次，在商品销售表中随机选取交易数据。对商品项目分层并编码之后，交易数据具有了层次密集的性质。但是如果表示类别的层增加较多，产生的组合及候选项集长度也随之增加，那么在挖掘频繁项集时效率将降低。本文实验中，利用夹击算法，在最高类别层中挖掘出频繁项集，用此频繁项集与交易数据进行比较，如果商品项目符合该层次最小支持度，就保留该商品项数据，若不符合，则将该交易数据删除。比之传统的Apriori算法，减少了数据量，从而提高了算法的效率。

3 以购买数量和利润作为约束条件的关联规则分析

通常情况下，数据挖掘得到的关联规则，仅表征人们的一种购买趋势，加入利润约束后，也只能得出低利润商品或者高利润商品之间的关联规则。无法得知商品的销售数量，因此本文将交易数据中所购买商品的数量属性也纳入关联规则挖掘的约束条件，并加上商品的利润来分析在利润和数量共同约束下关联规则的意义。

商品购买数量，在实验中，定义为对各种商品项目购买数量与交易笔数之比，即该商品购买数量的平均值。

购买数量可以由下例所示进行计算。例如，MA*PA→MA*PB+MC*PC，MA，MB，MC；代表A、B、C商品的购买数量；而PA、PB、PC则分别代表其利润。下表为商品交易表中不含数量和含数量两种不同的表示方式。

表1

商品编号交易商品项（不含数量）交易商品项（含数量）

1ABCA2B2C1

2ABCA1B2C1

3ACA2C4

可以用以下的例子来说明，加入利润和数量后挖掘出的关联规则的意义。

假设有A、B、C三项商品，其单件商品利润分别为1、6、3元。上表中的三项交易数据用{AABBC，ABBC，AACCC}表示，AABBC表示购买了2个A商品，2个B商品，以及1个C商品。另外两个数据项以此类同。假设对此三项数据应用夹击算法，得出一条关联规则A→B。该关联规则并不包含商品的购买数量。现在我们把商品数量约束加入，按照上文所述，则A的数量应为：（2+1+2）/3=1.67；B的数量为（2+2+0）/3=1.33，C则为（1+1+4）/3=2。对于得到的关联规则A→B，将购买数量以及利润作为约束来分析关联规则A→B，得到1.67*（A商品的利润）→1.33*（B商品的利润），原关联规则变为（1.67*1）→（1.33*7），因此得到3.34→7.98的结果。这样由仅表示A、B商品简单相关的关联规则，在加入商品购买数量及利润后，可以表示此关联规则能否带来较高的获利性，这样，挖掘出的规则的价值大大提升，可以更好的提供给决策者作为参考。在得到这些关联规则后，通过对每条关联规则加入数量以及利润的分析，比较，经营者可以在销售的时候灵活的搭配不同利润率的商品，从而引导消费者在购买了低利润的商品后，会进一步购买与之相关联的高利润商品。使决策者能够快速有效并且正确的挖掘出关联规则，并通过挖掘出的知识来获得最大利益。

4 结束语

通常情况下，关联规则挖掘并不考虑购买数量，只能表达出购买商品的行为趋势涵义。通俗的说就是将两种商品放在一起共同搭配销售，虽然能卖的更多，但是并不一定比单独销售获利更高。因此，作者在实验中，通过夹击算法应用于多层次架构中，高效的挖掘关联规则，并以购买数量和利润做为约束分析得到的关联规则，使挖掘出的关联规则能够表达出两种商品搭配销售所带来的利润提高能力。因此以利润和数量为约束条件的关联规则挖掘分析与传统的关联规则相比，可以更好的帮助商家做出决策。

参考文献：

[1]Agrawl R，et al. Mining Association Rules Between Sets of Items in Large Databases[C].In：Proc. of 1993 ACM SIGMOD Conf. Washington DC.USA，May 1993：207-216.

[2]R.Srikant， and R Agrawal. Mining quantitative association rules.Proceedings of the 21st International Conference on Very Large Database，1995，pp.407-419.

[3]Cai C H.Fu A W C H.Mining Association Rules with Weighted Items[A].1998：68-77.

[4]欧阳为民，郑诚，蔡庆生.数据库中加权关联规则的发现[J].软件学报.2001（04）：612-619.

作者简介：张云健（1978.09-），男，山东无棣人，讲师，硕士，主要研究方向：计算机系统结构、数据库与数据挖掘。