八下政治复习重点

八下政治复习重点（精选5篇）

八下政治复习重点 篇1

天宝中心校八年级(下)材料专题复习

平提高就不注意节约，否则将会造成资源的大量浪费，加剧我国资源紧缺的形势，严重制约经济和社会的可持续发展，还会威胁到人们的生存和发展。所以，我们要树立环保意识，节约意识，平时注意节约，珍惜每一滴水，一张纸，合理的利用资源，不浪费资源，走可持续发展的道路。

6、2007年，中央经济经济工作会议指出，能源高消耗及破坏，让我们为经济过于“迅猛”的发展传出了代价，所以未来经济的发展，要在“好”的前提下谈“快”。

（1）你知道这里面“好”的含义吗？

答：意思就是说在节约能源资源和保护好生态环境的基础上发展经济。（2）怎样才能实现经济发展既“好”又“快”？

答：让节约和环保的理念深入人心，走可持续发展的道路，控制人口增长，节约资源，保护环境，降低能源和资源消耗，全社会都行动起来，自觉维护我们的环境。

7、我国用的抽水马桶多为9升，而世界普通采用的是6升，仅这一项，我国要比别的国家浪费更多的水资源。所以，我国一些地方正在将抽水马桶改为6升。一些同学进行了一次社会调查，调查周围居民用水状况。（1）请你确定一个调查主题。

答：珍惜水资源，保护水资源；或了解用水现状，增强节水意识等。（2）请列出调查方案。答：①调查目的：了解居民生活用水中的浪费状况，分析浪费的原因及危害，提出解决对策；②调查对象：自己家及周围的居民； ③调查方法：观察、走访、座谈

（3）根据调查的内容提建议。

答：①有关部门要宣传节水知识，增强居民的节水意识；②制定合理的管理

措施，进行水价改革；③改进抽水马桶，制造节水型抽水马桶；④家庭用水注意重

复使用，节约用水。

8、材料一：美国，一本教材至少要8个学生使用。德国等国，均实行教材循环使用。我国部分地区也开始实行教材循环使用。

材料二：目前，我国在校生2。2亿人，如果实行循环使用教材，将节省教材费近2200亿人民币，大大减小人们的负担。

（1）请谈谈教材循环使用会产生哪些积极意义？

答：对国家而言，可以节约资源，有利于环保；对家庭而言，可以减少开支，减

轻家长经济负担；对学生而言，可以培养其珍惜资源的环保意识和对社会的责任 感。

（2）你认为将会有哪些因素会影响我国的教材循环使用？ 答：我国教材的印刷质量普遍不高；教材破损较为严重；教材内容变动较大，不

太稳定；学生在教材上做笔记的习惯及爱护书本的意识不太强等。

9、材料：为了配合全国资源节约活动，某校决定组织一次以“节约资源”为主题的课外活动，请你帮助完成下列任务：（1）为这次活动拟出至少两条宣传标语。

①节约资源，人人有责；②节约光荣，浪费可耻；③加快建设资源节约

型社会等等。

（2）设计几种活动形式。

①召开“开展资源节约”动员大会；②张贴有关宣传标语，发放宣传小册子；③办一期《节约资源》为主题的黑板报； ④开展《节约资源，人人有责》的演讲比赛。

（3）谈谈开展资源节约活动的重要意义？

①开展资源节约活动，是实施可持续发展战略、贯彻保护资源基本国策的具体体现；②开展资源节约活动，加快建设资源节约型社会，是缓解我国资源紧缺，实现国经济持续快速协调发展的有效途径；③是转变经济增长方式，走新型工业化道路，实现全面建设小康社会目标的重要措施；④是落实全面协调可持续的科学发展观、促进人与自然和谐的必然要求。

（4）请你从科技的角度, 为建设节约型社会出几个金点子”，并向大家发出一份倡议书。

（1）倡导节省用电、科学用电，降低能耗；

（2）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；（3）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；（4）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。

建设环保型节约型社会倡议书

亲爱朋友们：

地球是哺育人类生生不息的母亲，她无私地向我们提供水、矿产、木材等各种自然资源，而她的儿女们毫无节制地索取、破坏环境使今日的地球母亲伤痕累累，满目创痍。如果我们继续浪费、滥用资源，地球母亲将不堪重负，必会忍痛抛弃人类。所以建设环保型节约型社会迫在眉睫。在此向全民发出倡议：

1、做一名义务宣传员。请向周围的亲友、同事、同学积极宣传环保知识和我国的现实国情，以及节约意识的重要性。

2、做一名义务监督员。看到破坏环境、浪费资源的行为要及时劝阻，勇于举报。

3、从我做起，培养节约的习惯。节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米。

1、材料一：我国是世界是资源大国，水能、太阳能和煤炭分别列居世界第一、第二、第三。

材料二：我国各种资源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水资源是世界的1/4，人均森林为世界1/6。

（1）材料一，二共同说明了什么？

答：我国既是资源大国，又是资源小国；资源种类多，种量大，但人均占有量少，面临严峻的资源、人口形势。

（2）为解决上述问题，我国应该实施什么战略？如何实施这一发展战略？(坚持什么样的发展观？什么国策？)

答：①实施可持续发展战略；②大力开发利用可再生资源，大力回收废弃物；厉行节约，反对浪费，建设节约型社会；落实科学发展观，正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系；坚持计划生育、保护资源、环境的基本国策等。

（3）向有关部门提出合理化建议。

答：①制定相关的法律、法规，重视环境保护的立法；②加强管理，加大打击力度，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为；③加大环保宣教育，提高公众的环保意识，落实具体环保行动；④加大环保的资金投入，加强环境的治理。

2、一天，一只喜鹊被缠在十几米高的树枝上，警车调来升降机将鸟儿救下来。有人说：为了一只鸟，这样兴师动众不值得。

（1）你认为这个做值得吗？ 答：值得。因为这种行为是一种热爱自然、珍爱生命的行为。

（2）你认为人类和其他生命应怎样相处？答：人应善待生命、尊重自然、与自然和谐相处。

（3）如果不是这样相处，会怎么样？请举一例。

答：将会破坏环境，最终使人类与自然界共同毁灭。如：乱砍滥伐造成水土

流失，出现沙尘暴，影响人类生产生活。

3、我国正面临严重的人口、资源、环境问题，某班准备模拟一次新闻发布会，一组同学作为记者采访，另一组回答记者提问。假如你是记者，请你提两条大家都比较关注的问题。

答：如：我国人口的基本状况、资源和环境问题的表现是什么？造成我国这

些问

题的原因？请问我们怎样才能解决这些问题？

4、目前，由于人类的乱砍乱伐、滥捕滥杀，许多珍稀动物濒临灭绝，土地荒漠化。

（1）这种行为，违反了什么法律？《野生动物保护法》（2）如果你遇见这种行为，你会采取哪些办法？

答：制止他，说明这种行为的危害性；或打电话报警。（3）从这些动物的命运变迁中，我们应当得到哪此启示？

答：①目前，人类的滥捕滥杀已经严重威胁到了动物的生存和发展，这样下去必然也会，遭到自然界的报复，恶化人类的生存环境，威胁到人类的生存，这些做法是极其危险的，值得我们警惕。②我们应该树立珍爱生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，坚持可持续发展的道路，与自然和谐共处。

（4）请你向全校同学发起《让绿色充满我们的家园》的倡议书。

关于创建绿色家园的倡议书

亲爱的同学们：

为了使人居环境改善，生态环境良性循环，促进经济快速、健康发展，特提出如下倡议：

①爱护花草树木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草丛中照相留影，不在绿地上走捷径。②保持环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。③积极参加植树造林活动，每年每人种三到五棵树。④积极投身绿色校园创建活动。⑤人人行动起来，争当环保小卫士，与破坏环境的行为做斗争。

XXX

XX年X月X

日

（5）如何杜绝沙尘暴，你有何好建议？

答：①增强人们防沙治沙的自觉性；②退耕还林，退耕还牧，植树造林，防风固沙；③严惩破坏森林或草场的行为； ④加大资金投入治理风沙。

5、材料一：我国人均占有淡水为世界的24%，城市卫生间水箱漏水每年浪费水上亿立方米，生产每公斤粮食耗水量为发达国家的2~3倍。材料二：我国每年仅生产一次性筷子就要砍伐2500万棵树。（1）上述材料反映了什么问题？

答：我国淡水和森林资源人均占有量少，破坏浪费现象严重，使用效率低。（2）有同学认为，现在生活水平高了，为一张纸，一杯水计较，太小气，你认为呢？

答：这种想法是不对的。因为我国面临严峻的资源形势，不能因为生活水

4、倡导正确的环保行为。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。

5、提高环保意识，垃圾分类存放，有利于可再生废物类的回收。

6、积极参与家庭、单位、学校、社区的庭院绿化活动。

地球的居民们，让我们立刻行动起来，保护地球就是爱护人类，节约资源就是富足我们自己，让我们共同携手，让生我养我的家园更加充满活力，愿我们的生活更加幸福、和谐、美好！

XXX

XX年X月X日

10、北京师大实验小学的少先队们给温总理写了一封信，告诉总理他们要学习李四光的献身祖国和人民的精神，增强保护资源和环境的意识，主动为地球做点什么。请你也给总理写一封信。（1）告诉总理要善待地球的原因。（至少两个）

答：人类只有一个地球，环境的可持续发展与人类的生存息息相关；地球上的各种资源，是人类生存的基础，是有限的，与人类的公共利益紧密相连；我们不仅要考虑到当代人的利益，更应想到子孙后代的利益；保护地球，与环境和谐共处，是每个人的责任

（2）请你告诉总理科学的发展应该是怎样的发展？

答：科学的发展应该是以人为本，全面协调、可持续的发展（3）请告诉总理你们保护地球的行动计划

答：成立宣传小组，到社区、街道、农村进行节约环保宣传；成立调查小组，对当地及社会上的资源，环境状况进行调查，向当时行政部门提建议；到大自然中去认识地球、认识国土资源；组织全校学生参加环保知识竞赛等（4）请你为如何做到“善待地球，科学发展”向总理提几条合理建议。答：加强宣传教育，增强公民的人口意识，资源意识和环保意识；健全和完善相关的法律法规；加大执法力度，坚决惩治破坏环境的违法犯罪活动；通过科学创新，加快发展环保业，坚决限制和淘汰那些浪费多、污染重、效益差的企业和产品。

第二单元公共利益专题1、2005年江苏省老师殷雪梅为救六七名学生，被汽车撞倒，失去生命，追悼会上十多万市民自发为她送别。

（1）十多万市民自发为她送行说明了什么？

答：①她在公共利益和个人利益的冲突面前，毫不犹豫地牺牲个人利益，维护他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我们学习；②人民群众对她的行为给予了充分的肯定，这也说明，好人好事必定会得到人民的赞同，人民总会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，即使是普通的人，只要对社会对了贡献，人们就不会忘记他。

（2）我们应向她学习什么？

答：学习她有一颗牺牲自己私利的心；学习她为维护公共利益而牺牲个人利益的优秀品质；学习她在平凡的工作岗位上无私奉献的忘我精神；学习她见义勇为的精神等

2、丛飞，深圳一名普通的歌手，却资助了178名儿童，2006年因病逝世，他生前热忠于公益事业，个人捐助300万元，死后被评为“2005年感动中国十大人物”之一。

（1）他的行为体现一种什么意识？如果我们每个人都有这种意识，会产生哪些积极影响？

答：责任意识；如果每个人都有这种意识，社会才能和谐有序的运转，才能共建和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（2）从他资助178名儿童到他病重时受到社会的捐助，体现了什么道理？ 答：当你在为别人、为社会、为公共利益承担责任的时侯，很多人也在为你承担着责任；任何人都脱离不了社会，离开公共生活就不可能成就任何事业；丛飞是一个具有强烈责任意识的人，为维护他人利益不惜付出代价，是一个具有爱心和正义感的人。

（3）作为中学生，应如何向他学习？

答：学习他培养责任意识和奉献精神；学习他关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任；学习他有服务社会的意愿，不断提高自己服务社会的能力；从我做起，从身边力所能及的事情做起 3、2006年我国退耕还林4550万亩，宜林荒山造林5050万亩。（1）你认为政府该不该再退耕还林上投入大量资金？

答：应该。因为近年来，由于乱砍滥伐，造成环境严重恶化。退耕还林工程为了保护人民的生存和发展而提出的，能合理利用土地资源、增加植被、维护国家生态安全，实现人与自然和谐共处，可以改变不合理生产方式、加快贫困地区农民脱贫致富，促进农村经济发展发挥积极的作用。

（2）实施退耕还林，当地农民会遭受巨大损失，他们的损失是否值得？ 答：值得。首先这是服从长远利益和整体利益的需要；其次，这些损失只是暂时的，从长远来看，对农民却是有利的。因为退耕还林，可以从根本上保持水土，改善生态环境，提高现在土地的质量，而且可以集中财力，加强农田建设，实现集约化经营，提高粮食产量。

4、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名，近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件，不得不离开家乡，另谋出路。你如何看待这种现象？

答：①村民的做法是错误的，②他们为了个人私利，而损害了公共利益。最终伤害的还是自身的利益，这种作法是作茧自缚，值得我们警惕③。因此，当公共利益与个人利益发生冲突的时侯，应该优先考虑公共利益放弃个人利益，这样不但能够最大限度地实现公共利益，从长远来看，也是对个人利益的最大保护，暂时牺牲个人的一点利益，最终也会使自己得到益处。

5、判断分析：公共利益在公共生活中具有优先性，所以，可以不顾个人利益。答：这种观点是错误的。公共利益具有优先性，但并不等于可以无视个人利益的正当性与合理性。当个人利益与公共利益发生冲突时，应放弃个人利益，而优先公共利益。但是也应该维护个人利益的正当性与合理性，每个人都应该得到关心和尊重，合法利益应当受到保护。个人利益的有效实现，充分体现了

一个社会的民主与文明。

第三单元民族团结台湾问题专题

1、材料一：1994年以来，国家对西藏援助资金合计超过100亿元。2006年青

藏铁路建成通车。

材料二：西藏自治区建立40年多来，在中央政府的帮助下，生产总值增长了65倍，人均收入超过900美元。

（1）这体现了我国处理民族关系的哪些原则？

答：体现了民族平等、团结、共同繁荣的原则。（2）党和国家为何如此重视西藏地区的发展？

答：因为西藏经济比较落后，人民的生活水平有待进一步提高。重视西藏地区的发展，是社会主义本质的要求，是实现共同富裕的需要，才能保证国家的长治久安和安定团结，促进民族的共同发展，增强中华民族的凝聚力，保障我国现代化建设的顺利进行。

（3）我国还采取了哪些重大举措来发展和建设少数民族地区？

答：西部大开发战略；大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援贫困地区教育事业等

（4）2006年青藏铁路建成通车，这说明了什么？

答：说明我国政府重视少数民族问题，采取措施促进少数民族的经济发展，各民族和谐相处，团结互助。

（5）有人说：青藏铁路是条“经济路”，也有人说：这是条“政治路”。你认为呢？

答：这两种说法都是有道理的，说它是一条“经济路”是因为这条铁路的建成，对西藏和全国经济的发展有重要意义，有利于促进西藏工业、旅游业的发展，有利于西藏资源优势的发挥，加强与各地的合作与交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我国国地区经济的平衡发展，实现全国人民的共同富裕。说它是一条“政治路”，是因为青藏铁路的建成具有重大的政治意义；有利于中央的统一领导，巩固平等团结互助的新型民族关系，有利于边疆的稳定和国防的安全，有利于少数民族当家作主的权利的实现。

(6)请为西藏的进一步发展设计两条激励口号。

答：维护民族大团结，构建和谐新西藏；爱我西藏、共创西藏美好未来；全面贯彻党的民族政策，加快西藏经济繁荣发展等等

(7)西部大开发战略有什么意义（或青藏铁路的通车）？

答：有利于促进东西部经济、政治、文化的交流，促进西部经济的发展，缩小东西部的差距，实现东西部的优势互补；有利于加快民族地区的发展,实现共同富裕，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标和科学发展观的落实；有利于国家安全和民族团结，维护祖国的统一。

（8）西藏自治区成立40多年来，取得辉煌成就的主要原因有哪些？ 坚持中国共产党的领导；

实行民族区域自治制度，坚持了民族平等、团结、互共同繁荣的原则；

坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；

实施科教兴区战略；可持续发展战略，坚持计划生育、保护资源和环境基本国策；

发扬艰苦奋斗精神。

（9）为加强民族团结，我们青少年应该怎么做？（我们在生活中可以为民族团结做些什么？怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。2）要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。3）要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。4）以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。

2、新中国建立了，我们实现了“56个民族是一家”这其中的原因有哪些？ 答：①各民族在长期的交往中，形成了共同的文化和习惯；②党和政府高度重视民族问题，实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主的权利；③国家采取一系列措施，帮助少数民族发展经济；④全体公民自觉维护民族团结，尊重少数民族，与少数民族平等共处。

3、澳门回归10年来保持繁荣稳定说明了什么？

“一国两制”是完全正确的，具有强大的生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族的根本利益

4、“一国两制，成功落实”这一活动主题有什么意义？ 1）向世界展示“一国两制”成功在香港落实，并保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。

2）“一国两制”成功在香港落实的实践证明，“一国两制”的方针是完全正确的，具有强大的生命力。

3）香港的回归和发展丰富了“一国两制”的理论，为早日解决台湾问题，实现祖国的统一提供了成功的典范，有助于祖国的统一。

5、我们班将举行“台湾能否和平统一”的辩论赛。（1）请写出这次辩论的活动方案。（包括活动目的、活动准备、活动过程等）答：①活动目的：通过辩论，加深对祖国统一的认识和了解；培养团队精神，激发学习的兴趣，提高语言表达能力及创新能力；培养爱国主义精神和责任感②活动准备：复习有关知识，查找资料，制作资料卡片；确定各组的辩手，选好主持人、评委；布置好活动现场，制定好评分标准等

③活动过程：主持人宣布辩题，介绍评委及辩手，宣布活动规则；正反方辩手按规则进行辩论；评委进行点评；主持人宣布比赛结果及优秀辩手，并进行颁布奖。

（2）让你参加辩论，你将站在哪方，写出理由。

答：我支持正方观点：①台湾能和平统一。因为台湾自古以来就是中国领土的一部分，完成祖国统一是中华民族的共同心愿，“台独”分子的险恶用心不得人心；②我们制定了一国两制的方针，并成功解决了港、澳问题，为台湾问题提供了好的思路；③及《反分裂国家法》的制定，表明了我国政府的坚定决心，我国政府坚持一个中国的原则，绝不允许任何人把台湾分割出去；④我国的经济日益发展，为统一提供了有力的经济后盾；⑤两岸的交流与合作日益频繁，为完成统一大业创造了条件等等

6、近几年来，在祖国的统一的问题上，都有些错误言论：“两国论”、“一边一国论”和“主权对等”论“一中一台”“公投台独”、终止“国统会”和“国统纲领”。陈水扁企图把台湾从大陆分离出去，制造两个中国，一中一台。连战的大陆之行是一次“和平之旅，宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”，表示反对“一中一台”“公投台独”。（1）连战的大陆之行表达了台湾同胞的什么愿望？海峡两岸人民对“团团”“圆圆”的认同表明了什么？

答：实现两岸完全统一，台湾早日回到祖国的怀抱, 民族团圆的愿望。（2）连战的大陆之行是一次“和平之旅，宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”，这说明了什么？

答：连战之行，表明维护台海和平是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流；宋楚瑜之行，表明了台湾同胞扩大两岸交流的强烈意愿。（3）是什么因素促使两岸包机达成共识？又是什么因素致使两岸全国直航仍然遥遥无期？

答：“一国两制”的基本方针；台湾同胞，海外桥胞的共同努力；两岸经济相互促进的局面已初步形成；实现两岸统一是人心所向。这些因素使包机达成共识。

“台独“分裂势力及其分裂活动是两岸统一的最大障碍。“台独”分子企图分裂祖国以及外国势力的干涉。这些因素使直航遥遥远期。（4）“公投”遭到中华民族儿女的坚决反对，说明了什么？

答：说明了维护祖国统一，是人心所向，大势所趋，是全体中国人民包括台湾人民在内的中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。（5）为什么要反对“台独”？

答：因为台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，每个公民有维护国家统一和民族团结的义务。完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿和职责。“一国两制”是实现祖国统一的基本方针，实现祖国的完全统一，己成为不可阻挡的历史潮流。陈水扁言行的实质就是搞台独，是对国际法和国际社会的公然挑衅,是对中国人民感情的公然挑衅,是挑战一个中国原则，是分裂国家主权 和领土完整的行为，这一言行威胁了两岸的和平稳定，损害了中华民族的根本利益。中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图，我们积极以和平方式解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力。当某些人试图把祖国分裂出去的时候，我们会不惜一切代价，维护祖国的统一！（6）中国政府在台湾问题上的立场是什么？

答：和平统一，一国两制，(最佳方式)但不承诺放弃武力解决台湾问题。

7、你班将举办一次以台湾问题为内容的主题班会。（1）请设计一个班会主题，以及班会步骤。

答：A 观看专题片《祖国的宝岛――台湾》。B 观看录像，了解当前台湾局势及党和政府对台湾的立场、方针、政策；C 主持人朗诵余光中的《乡愁》，营造气氛；D 请同学们发表看法，谈感想；E 支持人总结，班会结束。（2）请为祖国统一，反对台独设计几条标语。

答：分裂祖国可耻可恶；祖国统一，人心所向；企盼祖国统一，实现中华早日崛起；炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。

（3）面对当前海峡两岸的形势，你想跟台湾的同龄人说些什么？

答：实现祖国的完全统一，是海峡两岸人民的共同心愿。台湾的发展离不开祖国大陆。用“一国两制”的方针解决台湾问题可以保持台湾的繁荣、稳定和发展。希望台湾的同龄人能够认清和戳穿台湾当局那些搞“台独”，企图把台湾从中国分裂出去的人的野心。这样才能最终保证台湾人民的安全。希望两岸同龄人携起手来，加强联系和沟通，为促进祖国统一和振兴大业做出贡献。（4）如果让你写一篇有关台湾问题的小论文，你将采用的观点：

答：（1）台湾自古以来就是中国的领土，中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府。

（2）公民有履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。

（3）我国政府坚持一个中国的原则，积极以和平方式完成祖国的统一大业。（4）实现祖国的完全统一，是包括台湾同胞在内的所有中国人的共同职责，已成为不可阻挡的历史潮流，历来搞“台独”就不得人心。

（5）青少年要培养爱国主义情感，增强社会责任感，为实现祖国的完全统一做出自己应有的贡献。

8、青少年应该怎样为实现祖国统一贡献力量？（你准备为促进祖国统一做些什么？）

答：①自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全、荣誉和利益。②积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国的原则，维护国家主权，反对“台独”。③积极宣传我国对台政策，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争；④努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。

9、我国中国应如何应对台独？

答：①以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国的综合国力；②加速科技进步与创新，提高我国的综合国力；③加强两岸的交流以合作，扩大互信，增进了解；④加强国际交流合作，提高我国的国际威望，取得国际社会对我国解决台湾问题的支持；⑤加强国防力量，加强军队现代化建设，给台独分子以巨大的威慑力；⑥不断揭露台独的险恶用心与危害。

10.从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡两岸“三通”以来，近30年过去了

然而浅浅的台湾海峡，却似难以跨越的鸿沟天堑。这一切，终于在2008年12月15日化作历史。随着两岸空运、海运直航和直接通邮的同步实施，“三通”终于在这一天从梦想变成了现实。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，两岸“三通”正式启动。

两岸“三通”正式启动有何意义?

①这有利于两岸互利双赢的交流与合作。在目前，大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。②有利于促进祖国的和平统一。为两岸关系和平发展，促进解决台湾问题，早日实现祖国统一，提供新的更为强劲的动力。促进两岸经济发展，为两岸经济注入新活力，盘活两岸市场，融合两岸资源，创造新的商机，经贸交流必将再度突飞猛进。③符合两岸人民的共同愿望

专题四：劳动最光荣（第四单元）

1、时传祥，1959年被评为全国劳动模，得到刘少奇亲切握手。（1）从刘少奇与时传祥握手及他们的对话中，你明白了什么？

答：在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。（2）上述材料你有什么启示？

答：感觉到劳动光荣，劳动者可敬。我们应该（可参考93页第一段）

2、西柏坡精神是井冈山精神，长征精神、延安精神的传承，是我们必须坚持的优良传统。我们班决定进行一次弘扬西柏坡精神的教育。（1）请你为这次班会确定一个主题

答：发扬艰苦奋斗，反对铺张浪费；勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻；艰苦奋斗精神永放光芒等

（2）假如你上台发表演讲，请列出相关知识

答：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德；②我国是资源贫乏的国家，但仍处于社会主义初级阶段，必须发扬艰苦奋斗的精神；③无论历史上还是现实中，不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走向违法犯罪的道路，给我们以反面的教训；④艰苦朴素有助于激发奋发进取的精神等等（3）列举一个典型人物的事迹答：“全国自强模范“傅本发，二十年如一日绿化荒山；铁人王进喜，为祖国献石油，不怕苦，迎难而上；孔繁森，为了西藏的繁荣，无私奉献等（4）请你针对同学中存在的不良现象向全班同学们提出几点倡议

答：勤俭节约，不乱花钱；厉行节约，珍惜粮食；生活俭仆，不挑吃穿等

3、人们常说：“劳动最光荣。”请谈谈你的看法。答：劳动创了物质财富和精神财富；在劳动的过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实；在艰苦的劳动中，我们可以体验到劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋。所以说，劳动最光荣。

2、五一节到了,请你发一条手机短信，祝福你辛勤的父母，你会如何设计这条

短信？

答：如：父母恩，胜万金；您用勤劳的双手，创造了美好的生活，今天是您的节日，祝您节日快乐！等等

专题五：科技创新（第四单元）

1、你如何理解：“智慧和创造力在劳动中起主导作用。”

答：因为智慧和创造性意味着把握先进的技术，有创新精神，它能使生产劳动效率成倍的提高，创造出比简单劳动条件更多的劳动成果和财富。因此，我们要做勇于创新，争做知识化，技能化，有创造力的新型的劳动者。

2、为提高全民素质，国家和政府应该做什么？

答：①做好科普宣传工作，在全社会形成重知识，重科学，重人才，重创新的良好氛围。②加强科普场所的投入与建设，并对中小学生优惠开放；③大量开展大型科普活动，如科技周，科普展览，科技下乡等活动；

3、王选是中国计算机汉字激光照排技术创始人，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷术，创造了巨大的经济效率。在创业的18年中，他没有节假日，埋头于科研工作中，为科技做出了巨大贡献。2001年获得国家最高科学技术奖。（1）他的创新成果带来的影响说明了什么？（或为什么要创新？）

答：①创新关系到整个社会主义事业的兴衰成败。②各国间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争；③科技创新越来越成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和国家的发展进程，④劳动者是生产力中最具决定性的因素。

（2）重奖科学家或科技人才的原因及法律依据是什么？

原因：①科技是第一生产力；②国际竞争归根到底是人才的竞争；③生产力是社会发展的最终决定力量，劳动者是生产力中最具决定性的因素；④我国现代化建设需要大批具有创新能力的高素质人才，党和国家尊重知识，尊重人才、尊重创造；⑤国家奖励科技工作者，有利于推动我国科技事业的发展，加快现代化建设的步伐。

法律依据：宪法及中华人民共和国科学技术进步法。

4、列举我国古代、近代在科技方面的事例。

古代：蔡伦的造纸术；张衡的地动仪；祖冲之的圆周率；李春的赵州桥近代：秦山核电站的建成；上海磁浮列车开通；神州六号升空；太空南瓜等太空食品的培育成功

5、列举中国共产党在理论、制度方面创新事例。理论创新：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的思想、科学发展观等制度创新：“一国两制”民族区域自治制度；社会主义市场经济体制等

6、某校举行科技周活动。

（1）请拟定一个主题。答：学科学、爱科学；科技在我身边等（2）有人为科技周写一幅对联，请你帮他完成。上联：立创新大志，谁甘落后？

下联：攀科学高峰，_________。答：我自当先等（只要有创意，押韵即可）

（3）请为科技周设计一条公益广告或宣传标语。

答：创造世界，非我莫属！或人才是第一资源。或明天的世界因我而

精彩等

（4）请你为科技周策划一个活动方案。

答：活动理由：一些同学不重视科学知识的学习，科学知识普及不够，在学习中缺乏科学精神和创新精神。

活动目的：通过活动，使学生了解科教兴国战略的重要性，重视培养自己的科学精神，形成热爱科学、反对迷信的思想。

活动准备：邀请有关专家；准备科技制作材料；准备有关科技电影片、联系放映场所；准备有关科技书籍；准备宣传材料等 活动步骤（以主题班会为例）：①请当地科技专家讲话，谈人才的作用；②看有关科技的影片；③请学校的小发明获奖者交流经验；④请学生代表谈感想；⑤老师总结评价学生发言，并提出希望和要求。

（5）为搞好这次活动，请你向校领导提出开展活动的合理化建议。（或学校可以开展哪些活动？）

答： ① 请有关专家到学校给同学作专题报告；②开展科技小制作比赛；③举办以科技知识为主的手抄报、黑板报活动；④观看科技电影，阅读科技读物等

专题六：我国的基本经济制度（第五单元）

1、回答下列问题：

（1）为加快我市非公有制经济的发展，请你为市政府提几条建议。

答：①贯彻落实国务院关于发展非公有制经济的政策；②保护非公有制经济的合法财产不受侵犯；③努力拓宽非公有制经济的发展空间。

（2）有人把非公有制经济比作一条小船，这条小船在前行中应注意什么问题？

答：①要遵纪守法，遵守市场经济规则；②诚实守信，开展正当竞争；③把握市场规律，务实创新等

2、公有制与非公有制的关系如何？

答：它们是统一的，两者并不对立，它们统一于社会主义现代化建设的进程中，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。

3、有人说：中国入世既是机遇，又是挑战，你同意这个看法吗？

答：同意。因为中国入世，使中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，中国则可以更好的吸收 外国先进技术、经验，更好地利用外国市场、更大激发中国企业的竞争力及活力。所以说是机遇。同时，中国入世后，外国产品纷纷进入中国市场，而中国企业的技术水平比较落后，因此中国又面临了巨大的挑战。对中国来说，只有牢牢抓住机遇，努力迎接挑战，才能使中国经济飞速发展。

4、改革开放以来，我国发生了巨变，原因是什么？

答：①我国坚持党的基本路线不动摇；②我国始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；③坚持走改革开放的道路；④中国共产党的正确领导；⑤“三个代表”的正确指导； ⑥全国各族人民的艰苦奋斗；⑦社会主义制度的优越性

专题七：诚信立市，诚信立人（第五单元）

1、一些商场为赢得顾客，推出一些服务标签及承诺，如：微笑服务、顾客是上帝等。但有些商场却表里不一，难见真容。（1）这些标签和承诺值得推崇吗？为什么？

答：值得。因为这体现了诚实信用的市场交易原则，符合法律的规定和道德要求。

（2）商场表里不一，反映了什么问题？会导致什么后果？

答：反映了商场没有履行自己的承诺，有欺诈消费者的行为。其后果是：参见课本P128第二段

2、一些酒店为赚取更多利润，而规定“谢绝自带酒水”，否则就要收开瓶费。请你进行评价。

答：①酒店的这种做法是不对的。②因为，这种做法侵犯了消费者的自主选择商品的权利，违反了《消费者权益保护法》中的有关规定。而且也违背了公平，公正的原则。③因此，作为经营者，要进行合法经营，不能剥夺顾客的选择权，强迫消费者接受服务和商品，不得损害消费者的合法权益。

3、学校要开展一次“共铸诚信校园”的主题活动。（1）你周围有哪些诚信失范的现象？请举三例答：如：考试作弊；抄袭作业；出售假冒产品等（2）请设计一份活动计划。（主题班会）

答：活动主题：诚信与我们同行；时代呼唤诚信；共铸诚信，人人有责等（写一个即可）

活动目的：通过活动，认识诚信是中华民族的传统美德，增强自己的诚信意识和法律意识，培养自己诚信的良好品质。

活动准备：学习有关诚信的知识；收伭有关诚信资料；准备活动的相关

宣传等

活动过程：①持人宣布开始；②放录像；③请工商行政管理人员作法律讲座；④小组进行讨论，如何做诚信的人；⑤代表发言；⑥老师总结，班会结束。

（3）要从根本上杜绝不诚信的现象，你认为该从哪些方面入手？

答：①国家要加强社会主义道德建设，加大对公民的诚信宣传，提高公民的信用意识；加强法制教育，提高公民的法律意识；加大执法力度，严惩不诚信的违法犯罪行为。

②社会要加强舆论监督，形成诚信光荣，失信可耻的良好社会风气。

③学校要加强诚信教育，改进教学方法，寓教于乐，开展丰富多彩的思想道德建设活动；

④家长要提高自身素质，用正确的方法和良好的行为教育影响未成年子女；

⑤未成年人应自觉践行公民基本道德规范，增强法制观念，提高辨别是非的能力。言出必行，言而有信，自觉履行自己的承诺。

⑥每个公民要树立诚信观念，积极参加“共铸诚信”的活动，从我做起，做诚实的人，说诚实话，言而有信，学法、知法、守法。积极同不诚信的行为做斗争。

（4）请设计两条宣传标语。

答：诚信光荣，失信可耻；狼来了---请您不要说谎；诚信是立身之本。（5）在“共铸诚信学校“中，中学生应该怎样做？

答：①树立诚信意识，培养诚实信用的道德品质。②认真学法、守法，依法维权。积极参加“共铸诚信”的活动，从自身做起，如不抄袭作业，考试不作弊等。做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺。③积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士。④善于运用法律武器，向不诚信的行为宣战。

4、辨析：有知名度高的品牌就能在市场竞争中立于不败之地。

答：①这种说法是片面的。②因为品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场。但是品质支撑品牌，没有产品的品质作为保障，品牌也难以在市场是立足。③因此，提高产品的质量是拓展市场的关键，只有不断地、最大限度的提高品质，才能在提高产品的竞争力，在市场上走得更远。

5、辨析：诚信是经商之本，与中学生无关。

答：①这种说法是错误的。②因为诚信不仅是经商之本，也是为人之道。对企业来说，取信于市是经济活动的前提，有了诚信就有了立业之基、兴业之本。但是对个人而言，诚信是最起码的道德，一个人如果没有了诚信，将无法在社会是立足。③因此，中学生也要诚实守信，言出必行，重信守诺，认真履行自己的承诺。

6、一天，小张去书店买书，发现有缺页。小张：“真倒霉！我找书店索赔。”家长：“算了，花钱买教训。”书店：“书已售出，有问题找出版社。”请评析以上观点。

答：小张的观点是正确的。因为他懂得依法维护自己的合法权益。法律规定，消费者有求偿权。家长的观点是错误的。因为他不懂得依法维护自己的合法权益，是法律观念淡薄的表现。书店老板的观点也是不对的。因为他违背了公平，公正的原则，损害了消费者的合法权益。因此我们在参与经济活动时，要树立维权观念，学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要遵守市场的基本规则，做到平等、公平、公正。

7、为什么要开展诚信教育？

答：①诚实守信是我国公民基本道德规范的重要内容，是社会主义精神文明的重要组成部分。②诚实信用是法律规范经济活动的一个重要原则，它要求人们不弄虚作假，言而有信；③开展诚实信用活动，可以为经济和社会发展提供精神动力和智力支持，促进经济和社会的发展。④有利于营造公平竞争的良好氛围，形成良好的社会风气。

8、请围绕“诚信”提两个问题，并回答。

答：问1：为什么要依法打击制假的违法犯罪行为？

答：制假的违法犯罪行为，会扰乱社会主义经济秩序，不利于经济的健康发展，会损害国家的利益，侵犯消费者的合法权益，败坏社会风气，最后自己也要付出沉重的代价。因此，必须打击。

问2：请你为有效制止假货泛滥的行为提几条建议。

答：①国家要完善相关的法律法规，加大执法力度，加大宣传教育；②社会要加强舆论监督，形成良好的社会风气；③生产者和销售者要提高法律水平及道德水平，诚实经营，不做违法的事，维护消费者的合法权益；④消费者要树立维权意识，增强法制观念，并学会运用法律武器来维护消费者的合法权益。

9、请你做关于诚信的社会调查。并完成调查表。答：调查课题 ：校园诚信问题

调查对象 ：本校学生、老师及学生家长 调查方法 ：问卷调查法、采访、观察记录

调查结果分析 ：同学们存在的主要问题有：抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名等

打造诚信校园的合理建议：举办诚信演讲比赛、辩论赛、主题班会、征文活动、诚信学生评选活动等。

10、学校进行创新诚信校园的活动，请你写一封倡议书。

关于加强未成年人诚信观念的倡议书

亲爱的同学们：

根据我们对我校学生诚信状况的调查，发现在学生中存在很多不诚信问题，考试作弊、言行不一的情况时有发生。为了将我校创建成一所优质文明的学校，提高我们广大学生的诚信意识，克服和纠正学习、生活中的不诚信的言行，在此特向各位同学提出如下倡议：

①努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和诚信观念。

②认真遵守《中学生守则》和（中学生日常行为规范》，做诚信的学生。

③积极参与“创诚信学校，做诚信学生”社会实践活动。④信守承诺，言而有信，不说谎，不作弊，不抄袭他人作业。

XX中学XXX

X

八下政治复习重点 篇2

一、热点

热点指与现实的热点问题有紧密联系, 能用来指导、分析和解决现实热点问题, 容易与历史、地理学科组成跨学科综合题的考点。

从近几年高考命题看, 无论是全国卷, 还是地方卷, 都高度关注了以下一些热点问题:三农问题;反腐败问题;结构调整问题;对外开放问题;质量、品种和效益问题;食品和药品安全问题;国家主权问题;世界和平问题;社会和谐问题;社保问题;民生问题;宏观调控问题;环境能源问题;文化思想发展问题;区域协调发展问题;科技创新发展战略, 可持续发展战略等。与这些热点现实问题有紧密联系的考点包括:农业的地位、经营体制、入世挑战、粮食问题、发展途径、比较优势、结构调整、农业政策以及城市化进程、农民增收;我国分配制度的必然性, 按劳分配与按生产要素分配相结合, 效率优先与兼顾公平的分配原则;市场交易原则;依法保护消费者的合法权益;经济效益;新型工业化;产业结构调整;国家的宏观调控;我国的社会保障制度;经济全球化;主观能动性与客观规律相结合;因果联系、整体与部分的联系;我国政府的职能;国家机构组织活动原则;中国共产党的性质、地位、作用以及党的领导方式和党的建设;我国独立自主的和平外交政策等。

复习策略:理论知识只有联系现实的热点问题, 才能深化理解和认识;考试和解题能力也只有在应用于解决现实热点的问题过程中才能提高。因此, 我们要依据本年度国际、国内政治经济社会生活中的热点问题, 确定考点中的热点, 对未考热点要高度重视。对已考热点仍要重点复习, 但要改变思路, 更换考点、角度和题型。

二、重点

三类知识应理解为重点:一是在政治学科中有重要地位和影响的、可再生的知识, 即必考考点;二是易于学科内综合的知识;三是与热点问题有紧密联系的考点, 既是前面所叙的热点, 当然也是重点。结合近几年高考命题分析, 以下考点在高考命题中所占比重较大, 应重点复习。

经济常识:重点复习与市场经济相关联的核心考点, 包括商品的两个基本属性及其相互关系;商品价值量及其决定因素;货币流通规律及通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容、表现形式和作用;巩固和发展公有制经济, 鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体, 多种分配方式并存, 确立生产要素按贡献参与分配的原则;市场经济的一般特征;国家宏观调控的原因、目标与手段;企业及其作用;提高企业的经济效益;企业经营者的素质;农业是国民经济的基础;工业是国民经济的主导;积极发展第三产业;我国的社会保障制度;国民收入的分配;财政收入和支出;财政的巨大作用;我国税收的作用;公民依法纳税的必要性;中央银行的性质和职能;利率的调整;债券和商业保险;市场交易原则中的公平和诚实信用;消费的分类、结构、水平、制约因素;树立正确的消费观;生产与消费的关系;依法保护消费者的合法权益;外汇、汇率和外汇储备、对外开放、经济全球化;对外贸易的基本含义和主要内容;我国对外贸易的方式、作用和基本原则, 等等。

哲学常识:重点复习哲学原理和方法论。其中, 唯物论研究世界的本原问题, 强调世界的客观性, 内容包括物质的决定作用;意识的含义及能动作用;一切从实际出发, 实事求是等。辩证法研究世界的状态, 强调世界存在的状态及发展规律, 内容包括联系的普遍性、客观性、多样性;把握因果联系的重要性;整体和部分之间的辩证关系;用发展的观点看问题;规律的普遍性和客观性;矛盾的统一性;坚持两分法, 防止片面性;矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;内因和外因的辩证关系;量变和质变的辩证关系;事物发展的趋势等。认识论研究怎样认识世界, 强调认识世界的方法以及认识的发展过程, 内容包括物质运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系;感性认识和理性认识;现象和本质;认识要不断深化、扩展、向前推移;创造性思维、合理想象在认识中的作用;科学理论的指导作用;实践和认识的辩证关系等。人生观、价值观研究各种关系, 强调在正确观念的指导下正确处理人与社会、人与自然的关系, 内容包括社会存在和社会意识的辩证关系;个人利益、集体利益与国家利益的辩证关系;人生价值的两方面以及人的真正价值在于对社会的贡献, 等等。

政治常识:重点复习公民与国家的关系所涉及的考点, 内容包括我国的人民民主专政;我国的国家职能;我国的人民代表大会制度;一国两制;我国国家机构的组织和活动原则;依法治国;国家依法保护公民的政治权利和自由;个人利益与国家利益的关系;中国共产党的性质、地位、作用、领导方式和党的建设;人民政协的性质;国际关系的决定因素;当今时代的主题;国际竞争的实质;我国的对外政策, 等等。

复习策略:一是立足学科内容, 夯实基础知识, 强化学科内综合;二是建构整合学科知识体系, 力求点透 (对每个重点考点的相关要素作透彻的分析、理解) 、线通 (对重点考点的线索全面准确把握, 要求脉络清晰) 、面全 (对重点考点所涉及的多方面内容及内在联系要全面把握, 防止遗漏) 。

三、冷点

冷点是指那些相对简单, 可命题的角度少, 或随时代发展, 对现实的指导价值不大的知识, 为选考考点。从近几年高考试题分析, 以下考点在命题中所占的比重较小, 可归为“冷点”。

经济常识:货币的职能;社会主义市场经济的基本特征;公司是企业的一种重要形式;股份制是公有制的主要实现形式;企业的兼并与破产;扩大就业, 创造更多的就业岗位;劳动合同制度;税收及其基本特征;银行的业务和作用;存款储蓄及其作用;商品服务市场的内容和特点;世界市场的形成和发展;世界性贸易和金融组织。

哲学常识:自然界、社会的存在及其发展是客观的;人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提;意识对客观事物的反映受到多种因素的制约;物质和意识的关系问题是哲学的基本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发, 建设中国特色社会主义;正确理解发展的实质;认识和利用规律;坚持实事求是, 按客观规律办事;承认矛盾的普遍性与客观性, 是正确对待矛盾的前提;矛盾的主要方面和次要方面;坚持唯物辩证法, 反对形而上学;分析与综合相结合;实践的基本特征;人民群众是实践的主体, 是历史的创造者;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;在社会生活和经济活动中应提倡诚信;个人与社会的关系;理想与现实的关系。

政治常识:国家的性质和职能;国家机构及其组织体系;我国国家机构的设置;公民应履行维护国家利益的义务;公民在法律面前一律平等;当代政党制度的类型和作用;民族的基本特征;宗教的本质和作用;树立科学的世界观, 反对封建迷信;主权国家及其权利;联合国及其他国际组织;国际新秩序。

复习策略:这类考点每年出题的可能性有, 但不大, 一般隔几年考一次, 且往往以选择题的形式出现, 一般不会出大题。因此, 按考纲要求掌握基本知识点, 不必过多花时间分析。

四、冰点

即近几年高考从未考到的考点, 这些考点一般在整个学科知识体系中不重要、零散或者现实指导意义不大。如商品和商品经济的含义;货币的产生和本质;纸币的产生和发展;国有企业经营者的地位;劳动者的基本权利和义务;我国税收的性质;银行的产生;银行的分类;马克思主义哲学是科学的世界观和方法论;物质;了解国情, 立足国情;真理;认识的根本任务;走出人生价值观的误区, 反对享乐主义和拜金主义;树立崇高理想;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中, 实现主观与客观、个人与社会的统一;政党的特征;政党和国家政权的关系;国际法的概念和作用;世界多极化在曲折中发展, 等等。

复习策略:复习时可按考纲要求, 略作认识和了解, 不强求记忆。总的来说, 我们要把有限的复习时间花在对热点、重点考点的掌握上, 不必纠缠于“冰点”。

政治经济学复习重点[范文] 篇3

一、简答题

1、商品的价值的决定

答：商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的劳动有简单劳动与复杂劳动的区别，而社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度的，所以说一切商品都凝结着一定数量的无差别的一般人类劳动，这种凝结在商品中的无差别人类劳动性质相同，在数量上可以比较，它构成了商品的价值。

2、劳动生产率与商品价值量的关系

答：无论劳动生产率怎样变化，同一劳动在同一时间内所形成的价值总量是相同的。劳动生产率的变化 只影响单位商品内包含的价值量。劳动生产率越高，在同一时间内生产的实用价值就越多，生产单位商品所耗费的劳动时间就越少，该商品的价值量就越小；反之，劳动生产率越低，在同一时间内生产的实用价值就越少，生产单位商品所耗费的劳动时间就越多，该商品的价值量就越大。因此，马克思说：“商品的价值量与体现在商品中的劳动的量成正比，与这一劳动的生产力成反比。”

3、货币的起源和本质

答：货币的起源：①孤立的一个商品不能表现自己的价值，只有和其他商品交换时，才能被其他商品表现出来。②价值形式就是商品价值的表现形式，也就是交换价值。从历史上看，价值被表现的形式经历了四个阶段，即简单的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式和货币价值形式。在第四种价值形式下，一切商品的价值都用货币表现。③价值形式的发展历史表明，货币不是人类社会一开始就有的，它是商品交换发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果。

货币的本质：价值形式的发展过程揭示了货币的本质。货币是固定充当一般等价物的商品，它体现着商品生产者之间的社会经济关系。

4、货币流通规律的基本含义和公式

答：基本含义：在商品流通中，货币不断地从买着手里转移到卖着手里，不断作为购买手段与各种商品互换位置，形成货币流通。商品流通时货币流通的基础，因此，商品流通的规模和速度必然会影响货币流通的规模和速度。决定一定时期内流通中所需要的货币数量的规律，就是货币流通规律。商品流通中需要的货币量取决于以下三个因素：（1）待流通的商品数量；（2）商品的价格水平；（3）货币流通速度。

公式：一定时期内商品流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币的流通速度（次数），其中，商品价格总额=待流通的商品数量*商品的价格水平。

5、影响企业资本积累规模的主要因素

答：在剩余价值分为积累基金和消费基金的比例一定的条件下，资本积累量取决于剩余价值的绝对量，因而一切决定剩余价值的因素，都会影响资本积累规模，这些因素有：劳动力的剥削程度，社会劳动生产率的水平，所用资本和所费资本之间的差额和预付资本的总量。

6、简述失业的主要类型

答：随着资本积累的进行一方面资本对劳动力需求的相对减少，而另一方面劳动力供给不断增加，这就使得劳动力的供给超过对劳动力的需求，从而必然有大量的劳动者失业，形成相对过剩人口。相对过剩人口有三种基本形式：第一种，流动的过剩人口；第二种，潜在的过剩人口；第三种，停滞的过剩人口。

7、产业资本正常循环的基本条件

答：产业资本要连续地循环，必须具备两个基本条件：其一，产业资本的三种职能形式在空间上的并存性；其二，产业资本三种循环形态在时间上的继起性。产业资本正常循环的上述两个条件，是相互联系和互为条件的。一方面，空间上的并存性是时间上相继转化的前提，没有并存性，就没有继起性；另一方面，并存性又是由相继转化引起的（是相继转化的结果），没有时间上的继起性，也就没有空间上的并存性。这表明，产业资本的正常循环，不仅要使产业资本同时处于三种职能形式上，并且要同时进行三种形式的循环，因此，“产业资本的连续进行的现实循环，不仅是流通过程和生产过程的统一，而且是它的所有三个循环形式的统一”。

8、级差地租形成的条件

答：级差地租由于其形成的条件不同分为级差地租I和级差地租Ⅱ。

级差地租I的形成条件：一是不同地块的土地肥力程度的差别。具有不同肥力的土地，首先是自然历史的产物，其面积又是有限的。由于肥力的差异，在同等投资的情况下，其产量和收益也会出现差异，肥力较高的土地因其具有较高的劳动生产率而获得超额利润。二是不同地块的地理位置的差别。即指距市场远近的差别。即使土地肥力相同、产量相同的地块，由于距市场远近不同，其运费和收益也会出现差异。由于距市场较近的地块运费较少，因而可获得超额利润。

级差地租Ⅱ的形成条件：在同一块土地上连续追加投资，每次投资的劳动生产率必然会有差异，只要高于劣等地的生产率水平，就会产生超额利润。这种由于在同一块土地上，各个连续投资劳动生产率的差异而产生的超额利润化为地租，即为级差地租Ⅱ。

9、垄断的形成过程

答：当生产和资本高度集中时，就必然会形成垄断。生产集中式垄断形成的物质基础。垄断就是独占，就是少数大企业或若干企业通过一定的形式联合起来独占生产和市场。生产和资本集中之所以会引起垄断，是因为把持了某个部门或几个部门的大部分生产和销售的少数垄断企业之间同意达成协议，对产量和价格进行控制，以获取高于自由竞争条件下得平均利润水平的高额利润。同时，正是由于企业的规模巨大，限制了资本在部门间和部门内的自由转移，压制了竞争，从而导致了垄断趋势的产生。

10、经济机制的基本含义

答：经济机制即经济运行机制，是指一定的经济机体内各构成要素之间相互联系和作用的制约关系及其功能。

经济机制作为一种体系，一般是由经济组织、经济杠杆、经济政策等构成。其内容从根本上说是由生产关系规定的,但是它又超出了生产关系本身的范围,既同生产力有关，又同上层建筑有关。因此，在对社会现象分类时，经济机制不能完全归入生产关系范畴，也不能完全归入上层建筑范畴，而是介乎两者之间的特殊社会现象，是两者的一种结合体。在不同社会经济形态中，存在着不同类型的经济机制。在生产关系本质相同的情况下，在不同国度和同一国度的不同时期，经济机制也会有所差别。但这种差别是同一类型经济机制本质相同条件下的差别，而不同于本质不同的不同类型经济机制之间的差别。在以社会化大生产为基础的社会经济形态中，按照生产关系的不同性质，可以划分为资本主义经济机制和社会主义经济机制两大类。

11、我国社会主义市场经济体制的基本框架

答：1993年11月，当得十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对社会主义市场经济体制的基本框架做了准确、相近的阐述。可见要地概括成如下几个环节：①建立适应市场经济要求的现代企业制度，形成以公有制为主体、多种经济成份共同发展的充满生机和活力的微观基础；②建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场和国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；③建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系；④建立发按劳分配为主体，效率优先、兼顾公平的收入分配制度，鼓励一部分地区一部分人先富起来，走共同富裕的道路；⑤建立多层次的社会保障制度。

12、收入分配的效率与公平的关系

答：分配制度对经济效率和社会公平产生较大的影响。分配制度通过影响经济活动当事人的切身利益而影响他们的经济行为，从而影响经济活动的效率。如果分配制度会对经济活动当事人产生正面的激励作用，将有助于增进经济效率；如果分配制度对经济活动当事人产生负面的激励作用，将会降低经济效率。

分配制度对社会公平也会产生显著影响。如果分配制度为当事人提供了公正的程序和平等的机会，将有助于增进平等；如果分配制度带有歧视、不公正程序和“游戏规则”，不能为当事人提供平等的机会，必将有损于社会公平。

13、消费拉动经济的增长的作用

答：消费是社会再生产过程中的一个重要环节。在社会再生产过程的生产、分配、交换和消费四个环节之中，生产是起点，因而也是起支配作用的要素。消费是生产过程的结束，但又是下一个生产过程的起点，因而是整个再生产过程能够继续进行的前提条件；同时，消费是一切经济活动之唯一目的，唯一对象。消费创造出生产，没有消费就没有生产，这一过程促进了生产们也就拉动了经济的增长。

14、货币政策与财政政策的结合方式

答：货币政策与财政政策的结合运用一般有四种形式：其一，扩张性货币政策与扩张性财政政策相结合，即：“双松”政策；其二紧缩性货币政策与紧缩性财政政策相结合，即：“双紧”政策；其三，松的货币政策与紧的财政政策相结合，所谓“松货币紧财政”；其四，紧的货币政策与松的财政政策相结合，所谓“紧货币松财政”。

15、转变经济增长方式中的重要作用

答：转变经济增长方式是防止经济大起大落，保持经济平稳较快发展的需要。我国经济增长过程多次出现大起大落，对国民经济运行和发展带来了较大冲击。究其原因，很大程度上在于粗放型经济增长方式的影响。

转变经济增长方式是切实提高经济增长质量和效益，增强国际竞争力的需要。粗放型增长方式导致了一种速度型效益，即只有经济增长速度达到较高水平，才能获得经济效益的增长。速度型效益的增长主要依靠机器设备超负荷运转，特别是产品价格上涨，而生产要素的质量和组合方式没有得到改善，实际生产率和增长质量并没有上升。在这种模式下，很多地方和企业都形成了片面追求增长速度的倾向。同时，高投入、高消耗的增长方式还导致能源、原材料工业的比重过大，不利于产业结构优化升级和经济增长质量的提高。

转变经济增长方式是减轻资源环境压力，实现全面建设小康社会目标的需要。作为一个人口众多的发展中大国，如果继续采取粗放型的经济增长方式，我国的资源环境将不堪重负。从资源供给看，虽然我们可以通过扩大进口来从某种程度上满足国内需求，但重要资源的外贸依存度过大或过快上升，将存在着明显的市场、价格风险和安全问题。只有加快转变经济增长方式，才能从根本上减轻新的经济发展目标对资源环境的压力，并促进经济和社会可持续发展。

二、辨析题

1、商品价值的变动对价格水平的影响

答：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品的价值越大，价格就越高；商品的价值越小，价格就越低,所以商品价格的变化与货币价值的变动成反比。因此，商品价值的变化，一般会引起商品价格的变化。但是，商品价格的每次变化并不都反映商品价值的变化。这是因为，引起商品价格变动的因素除了商品的价值外，还有供求关系的变化、金属货币价值的变化、纸币发行量的变化、竞争和垄断等等多种因素，都会导致商品价格的变化。因此，不能说商品价格的每一次变化都反映了商品价值的变化。

商品价格是其价值的货币表现，又是商品价值和货币价值的比率，所以，商品的价格是由其自身的价值和货币的价值决定的，商品价值和货币价值的变化必然引起商品价格的变化。同时商品价格又受供求关系、纸币发行量和市场垄断程度的影响。

2、劳动力商品的特殊性

答：⑴劳动力商品形成条件的特殊性。第一、劳动者有人身自由。

第二、劳动者丧失了一切生产资料和生活资料，除了自己的劳动力以外，一无所有，必须靠出卖劳动力才能生存。

⑵劳动力商品价值构成的特殊性；第一、生活必须品价值。

第二、教育和训练所支出的费用。

第三、历史和道德的因素。即劳动者所需要的生活资料的构成和数量因各国社会经济发展水平和自然历史条件的不同而有所不同。劳动力商品使用价值的特殊性。

（3）劳动力商品使用价值的特殊性。劳动力的使用价值就是劳动，特点如下：它是价值的源泉，并且是大于自身价值的价值源泉。能为他的购买者创造剩余价值，对于资本主义生产方式来说，具有决定意义的是劳动力商品使用价值的特殊性。劳动力成为商品，是货币转化为资本的前提，所以解决资本总公式在形式上的矛盾所必需的条件是购买到劳动力这种特殊商品。

3、名义工资与实际工资与物价关系

答：①名义工资和实际工资的区别。名义工资即货币工资，是指工人出卖劳动力所得到的货币数量。实际工资是指工人用货币工资实际买到的各类生活资料和服务的数量。

②名义工资和实际工资的联系。名义工资和实际工资有密切的联系，在其他条件不变的情况下，两者变动是一致的，即名义工资越高，实际工资也就越高，反之亦然。但两者的变动也经常不一致，即名义工资不变甚至提高，而实际工资却可能降低，这是因为，实际工资的水平不仅取决于货币工资的高低，还取决于物价的高低。如果名义工资不变，物价上涨，或者名义工资的提高赶不上物价上涨的速度，实际工资就会下降。

③名义工资和实际工资的变动趋势。资本主义工资的变动趋势是，名义工资一般呈上升趋势，实际工资有时提高有时降低，从长其看是提高趋势。由于劳动生产率的提高比实际工资提高得更快，因而在实际工资提高的同时，剥削程度仍会加重。

4、资本主义积累的两种基本方式

答：资本积累的两种基本方式：资本积聚和资本集中。资本积聚：个别资本依靠本身的积累，将剩余价值转化为资本来增大自己的资本总额。资本集中：许多存在的规模较小的资本合并或联合起来形成大资本。资本集聚和资本集中作为个别资本增大的两种形式，是相互联系相互促进的。资本集聚可以促进资本集中。因为随着资本集聚的进行，大资本增长得更快，在竞争中更容易击败中小资本；同时，随着资本集聚的进行、个别资本的增大，可用于借贷的资本数量就增加，信用也就发展更加发展，这也能促进资本集中。同样，资本集中也可以促进资本的积聚。因为资本集中可以使资本主义企业生产经营规模迅速扩大，这有利于先进技术的采用，从而获得超额利润，以增加积累。

资本集聚和资本集中又是有区别的。二者的区别主要在于：其一，资本集聚是单个资本的自我积累；资本集中是社会资本的合并或者联合。其二，资本集聚是单个资本家依靠剩余价值资本化实现的，它能增大社会资本总额；资本集中是通过原有资本在资本家之间重新分配实现的，它不会增大社会资本总额。其三，资本集聚要受积累基金限制，它的增长速度较为缓慢；资本集中不受积累基金限制，它的增长速度比较快。

5、固定资本与流通资本的划分依据

答：固定资本是存在于劳动资料上面那部分生产资本在流通过程中的形式，它是用于购置机器、设备、厂房等劳动资料的，是不变资本的一部分。它的物质形态全部参加生产过程，在寿命没有终止前一直不改变，但因使用而逐渐磨损。它的价值按其磨损程度，一部分一部分地逐渐转移到新产品价值中去，并随着产品的出售而一部分一部分地逐渐进入流通过程和完成周转，最后以货币形式回到资本家手中。在劳动资料执行职能的全部时间内，总有一部分价值固定在它里面。流动资本是存在于原材料、燃料、辅助材料和劳动力上面那部分生产资本在流通过程中的形式。其中用于购买原材料、燃料和辅助材料的那部分生产资本，是不变资本的另一部分。它的物质形态全部参加生产过程。它的价值是一次全部转移到新产品价值中去，并随着产品的出售而进入流通过程和完成周转，最后以货币形式回到资本家手中。至于用来购买劳动力的那部分生产资本，则是可变资本。它的价值不是转移到新产品中去，而是再生产出来并包含在新产品价值中，并随着产品的出售而进入流通过程和完成周转，最后以货币形式回到资本家手中。仅就它的价值进入流通过程和完成周转的方式来说，与用于购买原材料、燃料和辅助材料的那部分不变资本相同，所以也列入流动资本范畴。可见，把生产资本划分为固定资本和流动资本的依据，就是生产资本的不同组成部分的价值具有不同的流通方式或周转方式。固定资本的磨损分为物质磨损和精神磨损。物质磨损是指固定资本的物质要素由于使用以及自然力的腐蚀而造成的损耗。固定资本的精神磨损也称无形磨损，是指固定资本在使用中，由于生产技术进步而引起的价值损失。这可分为两种情况：一是由于劳动生产率的提高使固定资本价值下降；二是由于出现了更先进的机器设备，使原固定资本贬值。

⑴ 固定资本和流动资本都属于生产资本，两者的区别归纳起来有：① 价值周转方式不同。固定资本价值是分多次转移到新产品中去；而流动资本价值则是一次转移到新产品中去。② 周转时间不同。固定资本周转时间长，流动资本周转时间短。③ 回收方式和期限不同。固定资本是一次性预付，多次收回，回收期长；流动资本是一次性预付，一次性收回，回收期短。④ 物质更新方法不同。固定资本在发挥作用的期限内，不需要不断购买或更新；而流动资本，无论是原材料，还是劳动力，都要在实物形式上不断更新。

⑵ 两种划分的区别：① 划分的依据不同。划分固定资本与流动资本是依据资本各部分价值周转方式的不同；划分不变资本与可变资本的依据是资本各部分在剩余价值生产过程中所起的作用不同。② 划分的目的不同。固定资本与流动资本的划分，是为了揭示生产资本的不同部分对资本周转速度从而对剩余价值生产的不同影响；而不变资本与可变资本的划分，则是为了揭示剩余价值的真正源泉，从而揭示资本主义剥削的秘密。③ 划分的内容不同。不变资本包括用于购买劳动资料和劳动对象的资本；而固定资本只包括用于劳动资料的资本。可变资本只是用于购买劳动力的资本；而流动资本却包括用于购买劳动对象和劳动力的资本。

6、商业利润的真正来源是什么

答：(1)商业利润的真正来源是产业部门工人创造的剩余价值。流通领域中的纯粹商品买卖活动根本不能产生商业利润，它不过是产业资本家让渡给商业资本家的一部分剩余价值。(2)商业资本家是专门为产业资本家销售商品服务的。由于这种服务能使产业资本的周转加快，流通中的资本减少，而用于生产的资本增加，从而使剩余价值增加，所以产业资本家就必须而且宁愿把剥削来的一部分剩余价值转让给商业资本家，这比他自己兼营商业更为有利。因此产业资本家便按照低于生产价格的价格把商品销售给商业资本家，商业资本家再按照生产价格销售商品，于是商业资本家就获得了产业资本家让渡给他的这一部分剩余价值。

7、借贷资本的基本特征

答：借贷资本，是货币资本家为了获取利息而贷给职能资本家使用的货币资本。借贷资本的产生与资本主义生产过程有着密不可分的关系。与产业资本、商业资本相比，它有自身的特点。

①借贷资本是一种所有权资本。货币资本家在整个借贷过程中，始终拥有对借贷资本的所有权，并凭此取得利息收入。职能资本家获得借贷资本的使用权，并使其价值得到增值，期满后连本带息一同偿

付给货币资本家。

②借贷资本是一种特殊的商品资本。同普通商品不同，在生产过程中借贷资本的使用价值虽然被消费，但其价值并未消失，其价值不仅能保存下来，而且还会获得增值，产生利息。

③借贷资本具有特殊的运动形式。产业资本的运动形式为货币一商品…生产…商品一货币。商业资本的运动形式为货币一商品一货币的循环。借贷资本的运动形式为货币一货币，始终采取货币形态，只是循环终点的货币比起点的货币量要大，它包含了一部分利息。

④借贷资本有特殊的转让形式。它的转让不是通过买卖而是通过借贷来实现。当货币资本家把借贷资本贷给职能资本家时，没有获得任何等价物，当职能资本家偿还借贷资本和利息时，也没有得到相应的等价物。因此，借贷资本的运动是一种价值的单方面转移。

⑤借贷资本具有特殊的价格形式。利息是借贷资本的“价格”，这种价格与普通商品的价格是完全不同的概念，普通商品的价格是商品价值的货币表现，而利息则是借贷资本商品的使用报酬。

⑥借贷资本体现了资本主义的腐朽性。货币资本家并不参加生产经营，仅凭对借贷资本的所有权就取得了资本的增值，这深刻体现了资本主义的寄生性。

8、生产和资本集中导致垄断的形成

答：当生产和资本高度集中时，就必然会形成垄断。生产集中是垄断形成的物质基础，垄断就是独占，就是少数大企业或者若干企业通过一定形式联合起来独占生产和市场。生产和集中之所以会引起垄断，是因为把持了某个部门或者几个部门的大部分生产和销售的少数垄断企业之间容易达成协议，对产量和价格进行控制，以获取高于自由竞争条件下的平均利润水平的高额利润。同时，正是由于企业的规模的巨大，限制了资本在部门间和部门内的自由转移，限制了竞争，从而导致了垄断趋势的产生。竞争引起的生产和资本集中为垄断的产生提供了可能性和必要性：首先，生产和资本日益集中使垄断成为可能；其次，生产和资本集中也使垄断具有必要性和必然性。

9、垄断竞争与自由竞争具有不同特征

答：（1）在竞争的目的上，自由竞争主要是获得更多的利润或超额利润，不断扩大资本的积累；而垄断条件下的竞争则是获取高额垄断利润，巩固和扩大已有的垄断地位。

（2）在竞争的手段上，自由竞争主要运用经济手段，以战胜对手；而垄断组织的竞争，除了采取各种形式的经济手段外，还采取非经济的手段，使竞争变得更加复杂、更加激烈。

（3）在竞争范围上，自由竞争时期，竞争主要是在经济领域，而且主要是在国内市场上进行的；而在垄断时期，竞争的规模扩大，范围遍及各个领域和部门，并由国内扩展到国外。

总之，垄断条件下的竞争，不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，而且具有更大的破坏性

10、公有制主体地位的理解

答：以公有制为主体，是社会主义初级阶段基本经济制度的核心。在社会主义市场经济条件下，坚持公有制经济的主体地位不是人们的主观臆想，而是我国社会主义经济条件的必然选择。

坚持公有制的主体地位，是社会主义的一项根本原则。社会主义社会同资本主义社会是性质完全不同的两种社会制度，它们的本质区别在于：生产关系的基础即所有制不同，社会主义社会以公有制为基础，资本主义社会以私有制为基础。邓小平同志曾反复强调，公有制是社会主义的根本特征之一。他明确指出“社会主义有两个非常重要的方面，一是以公有制为主体，二是不搞两极分化。”在改革发展的进程中，他又特别指出：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。”公有制主体地位的确立，避免了在建立社会主义市场经济进程中对私有化的选择。可以说，社会主义公有制是社会主义生产关系的基础和核心，只有坚持社会主义公有制的主体地位，才能为坚持和完善社会主义生产关系奠定基础，进而保证我国社会主义社会的基本性质。

坚持公有制的主体地位，是实现社会主义按劳分配，逐步走向共同富裕的制度保证。马克思主义认为，产品的分配方式，首先是由生产资料所有制的性质决定的。马克思曾说过，“消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果”。生产资料公有制是按劳分配的前提，没有以公有制为主体这个所有制基础，按劳分配为主体的原则就无从谈起。按劳分配是在公有制企业中实现的，离开了公有制经济，仅仅依靠股票、证券、红利等分配形式，是不可能实现按劳分配这一原则的。在社会主义初级阶段，按劳分配是实现共同富裕的重要经济条件。按照邓小平同志的一贯主张，在社会主义市场经济发展过程中，不允许国家的经济命脉掌握在少数人手中。为了防止这种情况出现，各级政府必须依照法律的规范程序，根据社会公共利益的需要，在宏观管理和具体政策上采取防范型对策和控制性措施，以维护全体人民的整体利益和长远利益。坚持公有制的主体地位，既是实现社会主义按劳分配的必要前提，又是实现最广大人民根本利益和共同富裕的制度基础。

坚持公有制的主体地位，是实现国家宏观调控和管理，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力的内在要求。毫无疑问，国有企业，尤其是国有大中型企业，过去长期是国家投资的重点，已积聚了巨大的社会财富和资源，它曾经并正在国民经济的发展中发挥着骨干作用。虽然由于传统体制的约束和其他种种历史遗留的原因，目前国有大中型企业还存在着这样或那样的问题，但不能由此否定国有大中型企业的承载能力和长远优势。它集中了一大批政治思想强、会管理、懂经营的优秀人才，形成了一支较高素质的管理队伍；其内部的劳动关系、分配关系、决策制度、职工福利等，都更适合社会化大生产的本性，有利于现代生产力的发展。此外，国有企业在执行党和国家的方针政策、遵守国家法纪法规、接受国家宏观调控等方面，都具有较强的自觉性，并建立了有效的监督机制。这种自我约束和严肃执行国家经济社会发展政策的行为，也是支配和影响其他所有制经济为社会主义服务的决定性条件。在国际金融危机背景下，我国实施的促进经济平稳较快发展的一揽子计划之所以能够很快见效，一个重要原因就是有大型国有企业作主导和支撑，并带动和引领中小企业发展，从而使宏观经济政策的意图可以透过微观机制很好地贯彻下去。坚持公有制的主体地位，就能充分发挥国有经济在市场结构中的“顶梁柱”作用，为中央政府集中决策提供了坚实的微观基础，这是我国社会主义制度优越性的重要体现。

11、社会主义市场经济体制的基本性质

答：社会主义市场经济体制包含两个方面的规定性，既有一般性，也有其特殊性。

市场经济作为一般的经济运行形式，是一种资源配置的方式和手段，这是市场经济的一般性，即市场经济的共性。现代市场经济的共性，主要有以下几点：第一，承认个人和企业等市场主体的独立性，它们自主地作出经济决策，独立地承担决策的经济风险。第二，建立起具有竞争性的市场体系，由市场形成价格，保证各种商品和生产要素的自由流动，由市场对资源配置起基础性作用。第三，建立起有效的宏观调控机制，对市场运行实行导向和监控，弥补市场经济本身的弱点和缺陷。第四，必须有完备的经济法规，保证经济的正常运行。第五，要遵守国际经济交往中通行的规则和惯例。

发达资本主义国家发展市场经济已有几百年的历史，积累了许多成功的经验和合理的做法，这些东西反映了市场经济的一般规律，反映了现代社会化大生产的内在要求，是人类的共同财富，是我们可以学习和借鉴的。

社会主义市场经济与西方国家的市场经济有很大不同，我们在学习借鉴西方国家发展市场经济的经验和做法时，必须立足于中国的国情和经济发展的实际，走自己的路，有所创造，有所发展。

社会主义市场经济的特性，是指市场经济同社会主义基本制度相结合而形成的制度性特征，这是社会主义市场经济特有的，也是社会主义市场经济体制区别于资本主义市场经济体制的根本特征，主要表现在以下几个方面：第一，在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济平等竞争，共同发展，推动社会主义市场经济的发展与繁荣。第二，在分配制度上，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存，效率优先、兼顾公平，既合理拉开收入差距，又防止两极分化，既让一部分人先富起来，又要逐步实现共同富裕。第三，在宏观调控上，能够从全局出发，把当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段的长处，促进经济更好地发展。

12、经济发展与经济增长范畴的区别

答：第一，量的区别。“增长”范畴，通常是一种“总增长”范畴

为了有效地规定“发展”，我们应该区分“增长性增长”和“发展性增长”两种增长。增长性增长，是指依靠要素投入总量的增长来获得总产量和总产值增长的增长，其增长是平稳的，其增长率可以比照为储蓄利息率。发展性增长，是指依靠创新从而提高要素的效率或效益的方式以获得总产量和总产值增长的增长，其增长是高速的，甚至呈指数特征，其增长率可以比照为生产利润率。例如，人员的知识结构的创新，企业的组织结构的创新，国家的产业结构的创新的方式，可以大大提高效率、加速周期、节省成本、减少消费以及浪费、污染、库存、闲置，等等，从而大大地提高了总产量、总产值、效益和福利。

第二，质的区别。如果说，增长的机制是积累，那么，发展的机制是创新。创新，包括结构创新、规模创新、体制创新、技术创新、理论创新、思想创新，等等。而创新，又可以归结为结构的创新，例如，体制的创新可以归结为组织结构的创新，人员的创新可以归结为知识结构或素质结构的创新，理论的创新可以归结为范畴结构的创新。结构创新，又可以分为两个方面，一是，在结构不均衡的条件下，进行结构优化，二是，在结构均衡的条件下，进行结构升级。例如，农业与工业的结构，在农业过重或工业过重的不均衡情况下，进行优化调整，使之不轻不重达到均衡。而在二者均衡的条件下，要使结构升级，使第一、二、三次产业逐步升级到二、一、三的结构甚至三、二、一的结构。不管是结构优化还是结构创新，都可以导致发展和“发展性的增长”。

三、论述题

1、货币转化为资本的基本条件

答：基本条件是劳动力成为商品，实质是劳动力的买和卖；

（1）货币转化为资本的关键是在市场上买到劳动力这种特殊商品。

（2）劳动力成为商品的历史条件：是自己劳动的的所有者；劳动者没有其他生产资料。

（3）劳动力商品与其他商品一样优价值。

（4）劳动力买卖的特点：劳动力是特殊商品-----特殊的使用价值；赊销----劳动力价值的让渡与劳动力使用价值的实现在时间和空间上是分离的；生产中消费劳动力的使用价值来创造剩余价值；表面上的平等自由，实际上的剥削。

2、资本有机构成原理及价值构成和技术构成的关系

答：简单地说，资本的技术构成是指资本中科技含量所占的比重，资本的价值构成是指资本中不变资本与可变资本在数量上的比值，资本的有机构成是指由资本的技术构成所决定并反映的资本价值构成。资本的技术构成和价值构成有着密切的联系。资本的价值构成以资本的技术构成为基础，资本的技术构成决定资本的价值构成。资本的技术构成变化了，资本的价值构成也随之发生变化，而资本的价值构成变化通常又可以反映资本技术构成的变化。由资本技术构成决定，并反映资本技术构成变化的资本价值构成就叫资本有机构成。

三者的区别在于：①对资本考察的角度不同，资本技术构成是从物质形态方面来考察，资本价值构成是从价值形态方面来考察，资本有机构成则是从资本技术构成和价值构成之间的关系来考察。②内容不同，反映技术水平的生产资料和劳动力之间的比例是资本的技术构成，不变资本和可变资本之间的比例是资本的价值构成，由资本技术构成决定而又反映技术构成变化的资本价值构成是资本有机构成。

3、试述经济全球化发展的原因及内容

答：国际货币基金组织对经济全球化的定义是：“全球化是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依耐性增强。”经济全球化可以概括为：生产要素的配置和经济活动的开展不仅跨越了国界相对自由地以全球范围为空间运行，而且世界各国在生产、分配、交换和消费诸环节的相互联系和交织日趋紧密，向融入全球经济整体的方向发展。从本质上看，经济全球化就是指生产力和与之相关的生产的社会关系在时间与空间上的全球维度的扩展。它具有客观必然性。

经济全球化实质是发达国家由于生产力的发展所引起的生产要素在全球范围流动，以寻找更有利的投资场所的过程。当今经济全球化的主要表现： 1）生产的全球化，跨国公司越来越成为世界经济的主导力量；2）市场的全球化，国际贸易迅速发展，国际贸易成为世界经济的火车头；3）资金的全球化，国际金融迅速发展，巨额资金在各国之间自由流动；4）科技开发和应用的全球化；5）信息传播的全球化；6）国际直接投资迅速增长，并呈现多元化格局。

经济全球化的成因涉及到国家经济体制、企业趋利动机与技术进步等三个因素：

（1）世界各国经济体制的趋同消除了经济全球化发展的体制障碍。

（2）微观经济主体的趋利动机推动了经济活动的全球化发展。

（3）信息技术的进步降低了远距离控制的成本。

4、垄断产生的条件和原因是什么

答：自由竞争引起生产集中，生产集中是生产资料和劳动日益集中到少数大企业手中；生产和资本集中的趋势，是由生产力和生产关系两方面的原因引起的。生产集中到一定程度就自然而然地走向垄断，因为：第一，生产和资本集中达到相当高的程度，产生了垄断的可能性。一个部门内的企业数量减少，容易达成协议；第二，生产和资本集中达到一定程度产生了垄断的必要性。一些规模大，势均力敌的企业为了避免在竞争中两败俱伤，暂时妥协，走向联合，形成垄断。垄断的形成，实质上是大资本家之间的相互关系趋于矛盾激化而进行的某种调整。生产集中走向垄断是资本主义发展的一般规律，是生产关系一定适应生产力发展规律在资本主义条件下作用的结果。生产集中是形成垄断的物质基础。垄断是指少数大企业为获取垄断高额利润而联合起来独占或控制生产和市场。当垄断在社会经济生活中占据统治地位时，自由竞争的资本主义便发展成为垄断资本主义。

5、如何正确处理消费和投资的关系

答：（1）国民收入经过初次分配和再分配，最终用于消费和投资。

（2）消费主要是指城乡居民为满足物质文化生活需要的消费支出，同时也包括政府为提供公共服务的消费支出。投资是指国民收入经过分配后形成的投资资金。投资资金主要用于增加企业的固定资产、流动资金和进行技术改造，用于增加学校、医院、文化和体育场所等非物质生产部门的固定资产。

（3）在社会主义社会，消费和投资从根本上来说是一致的，都是为了实现人民利益。消费是人们物质和文化生活的需要，是劳动力再生产的需要。投资用于扩大再生产，投资于公共设施建设，则是为改善人民的物质和文化生活创造更好的条件，有利于将来提高消费水平，改善消费质量。但消费和投资又存在着矛盾。在一定时期内，用于投资的国民收入多了，用于消费的国民收入就少了，反之亦然。

（4）正确处理消费和投资关系的原则是两者都要兼顾，即在国民收入增长的基础上，要使消费和投资都有所增加。

6、我国社会主义市场经济体制基本框架和内容

答：1993年11月，党的十四届三中全会通过的中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，依据邓小平的论述和党的十四大提出的建立社会主义市场经济的总体要求，进一步勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图。《决定》指出：“建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。为实现这一目标，必须坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业的经营机制，建立适应社会主义市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度，建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场的紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行；建立以按劳分配为主体，效率优先，兼顾公平的分配制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。这些主要环节是相互联系和相互制约的有机整体，构成社会主义市场经济体制的基本框架。”

其基本框架可简要地概括成如下五个环节：

第一，建立市场经济要求的现代企业制度，使企业切实成为市场主体。第二、建立统一、开放、竞争、有序和完善的市场体系。第三、建立以间接手段为主的主观调控体系。

第四、实行以按劳分配为主题，多种分配方式并存的收入分配制度。第五、建立多层次的社会保障制度。

7、社会保障制度的功能和作用

答：社会保障制度是国家和社会为了保障全体公民基本生活需要和劳动力再生产而建立的一种制度，它是使每个人在社会生活中都有安全感的一种安全保护措施。具体说，社会保障制度是国家的专门机构依据一定的法律和规定，对遇到疾病、生育、年老、死亡、失业、灾害或其他风险的社会成员给予相应的经济的、物质的服务和帮助，以保障其基本生活需要的社会经济福利制度。其功能和作用可以概括为如下几个方面：

第一、提供社会安全网和减震器，维护社会稳定。第二、调节收入分配，促进社会公平。

第三、调节国民经济运行，发挥内在稳定器作用。

第四、促进经济与社会的协调发展。

8、宏观调控的目标、方式和手段

答：宏观调控的目标对整个宏观经济的运行起着导向的作用，是宏观调控的基本依据，各种调节手段的运用和各种宏观经济政策的实施都是围绕着这个目标进行的，它是宏观经济运行的出发点和归结点。宏观调控的基本目标是社会总供求的平衡。社会总供求的平衡关系综合反映了社会经济运行的全部过程和结果，即总生产、总分配、总流通和总消费的状况。宏观调控的目标出了总供求平衡这一基本目标外，还有若干具体目标。一般而言，这些具体，目标中，比较重要的有以下四个方面：第一、充分就业；第二、物价稳定；第三、经济增长；第四、国际收支平衡。

宏观调控目标是通过一定的调控方式和手段来实现的。一国政府对宏观经济的调控方式，主要是由一个国家的经济体制所决定的。在计划经济体制下，政府对宏观经济的调控是一种直接调控方式，即政府运用行政手段编制和实施全面的计划，直接配置经济资源，直接干预微观经济的运行，以达到某种调控目标。在市场经济体制下，政府对宏观经济的调控是一种间接调控方式，即政府综合运用多种手段调节市场，通过市场影响和引导微观经济行为，达到某种宏观经济调控目标。一般来说，宏观调控手段主要是指计划手段、经济手段、法律手段和行政手段。

9、促进区域结构协调发展，逐步缩小区域发展距离

答：党的十七大报告提出，缩小区域发展差距必须注重实现基本公共服务均等化、引导生产要素跨区域合理流动。这一重要方针是从我国实际出发的，是未来十几年缩小区域发展差距的基本目标和促进区域协调发展的基本途径。

促进区域协调发展、逐步缩小区域发展差距，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大战略任务。我国地域辽阔，由于历史、地理位置及经济基础等原因，各地经济发展水平差异很大。实行改革开放以来，特别是实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、鼓励东部地区率先发展的区域发展总体战略以来，各地经济社会发展水平有了很大提高，人民生活也有了很大改善，但区域间发展不协调、发展差距拉大的趋势仍未根本改变。应当看到，区域发展差距是自然、历史、经济综合作用的结果，具有一定的客观必然性，解决起来具有长期性。同时，区域协调发展也是相对的，不同地区发展条件的差异，有的是可以改变的，有的特别是自然条件是难以改变的，要使各区域经济发展总量大体相等是不现实的。所以，缩小区域发展差距不能只注重经济总量，还要注重不同区域的人民生活水平。首先注重缩小区域间基本公共服务的差距，实现基本公共服务均等化，使不同区域的人民生活水平的差距不断缩小，是比较切合实际的要求。这不仅是应该做到的，而且从国家现有的经济实力和财力看也是可以做到的。

缩小区域发展差距还要引导生产要素跨区域合理流动，这是在认真分析造成区域发展差距的原因的基础上提出的。促进人口与生产要素、经济布局的区域上的均衡，可以有效缩小不同区域民众的人均收入水平、享受基本公共服务的差距。

考研政治复习重点内容总结 篇4

同学们，考研政治需要重视起来啦！李老师整理了政治各部分的复习重点，希望可以帮助同学们梳理整体内容。

原理

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

从结构来看，《原理》这门课程的内容从总体上可以分为四个部分： 第一部分是绪论(第1章)，主要是从整体上说明什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。

第二部分是马克思主义哲学的基本原理(第2—4章)。其中，第2章介绍的是辩证的唯物论和唯物的辩证法的基本原理;第3章介绍的是辩证唯物主义认识论的基本原理;第4章介绍的是辩证唯物主义历史观的基本原理。

第三部分是马克思主义政治经济学的基本原理(第5、6章)。其中，第5章主要分析的是资本主义的形成及其本质(关于自由竞争资本主义的基本原理);第6章主要分析的是资本主义发展的历史过程(关于垄断资本主义的基本原理)。

第四部分是科学社会主义的基本原理(第7、8章)。其中，第7章介绍的是社会主义社会及其发展的内容(关于社会主义社会的基本原理);第8章介绍的是共产主义是人类最崇高的社会理想的内容(关于共产主义社会的基本原理)。

从考研的出题来看，《原理》这门课程围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，以马克思主义的整体性为根本，全面阐述了马克思主义的基本原理。

这门课程主要考三个方面的考点： 第一是概念;第二是观点;第三是意义。课程概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设与改革的基本规律和经验的总结。

从结构来看，《概论》这门课程的内容从总体上可以分为三个部分： 第一部分是总论(第1—2章)。其中，第1章从总体上介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的产生条件、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;第2章从总体上介绍了贯穿在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的精髓。

第二部分是毛泽东思想的基本内容(第3—4章)。其中，第3章介绍的是毛泽东思想最重要的理论成果，新民主主义革命理论;第4章介绍的是社会主义改造理论。

第三部分是中国特色社会主义理论体系的基本内容(第5—15章)。其中，第5、6、7章分别从社会性质、发展程度和鲜明特点三个方面介绍了当代中国的基本国情;第8、9、10、11章分别从经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的总体布局;第12、13、14、15章分别从祖国统一、外交政策、依靠力量和领导核心四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的实现条件。

从考研的出题来看，《概论》这门课围绕中国化的马克思主义这一主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论体系为重点

主要考这样三个方面的考点： 第一是观点;第二是依据;第三是意义。

纲要

中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

从结构来看，《纲要》这门课程的内容可以分为三篇。上篇主要介绍旧民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的内容。中篇主要介绍新民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的内容。下篇主要介绍中华人民共和国成立以来的历史过程和历史规律，下篇包括第8、9、10章的内容。

从考研的出题来看，纲要这门课围绕实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”这一主题，以我们伟大的祖国经历了刻骨铭心的磨难，我们伟大的民族进行了感天动地的奋斗，我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业为主线，以深刻领会历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放为重点。

这门课程的考点范围应该包括： 第一是史实;第二是原因;第三是观点，观点有可以分为性质、教训和经验三个具体的方面;第四是意义。

在《纲要》复习中，考生应该紧紧围绕这四个方面的考点来进行复习。

法基

思想道德修养与法律基础以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容的一门课程。

从结构来看，《基础》这门课程主要包括三个部分的内容，即思想政治教育(1—3章)，道德观教育(4章的全部，5、6章的部分)，法治观教育（5、6章的部分，7、8章的全部)。

从考研的出题来看，围绕理想信念教育这个核心，以社会主义荣辱观为主线，以爱国主义教育为重点，以大学生全面发展为目标

主要考两个方面的考点： 第一是观点 第二是意义。

行政以及当代

形势与政策这部分的考题包括两个方面的考点：第一，中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策;第二，间(2018年1月—2018年12月)的国际、国内的重大时事。

在考研政治的五门课程中，当代世界经济和政治有三个显著的特点： 第一，分数比重比较低，在一百分的试卷中只占十分;第二，题型比较单一，这门课程只考一道分析题，也就是说最后一道分析题考的是当代世界经济与政治的相关考点;第三，与国际形势与政策密切结合。

从考研的出题来看，这门课的考试范围可以概括为： 第一，把握两大趋势，理解一个竞争。趋势：(1)全球化;(2)多极化。竞争：综合国力竞争。

第二，注意两类威胁，分析三大关系。威胁：(1)传统安全威胁;(2)非传统安全威胁。关系：(1)大国关系;(2)南北关系;(3)南南合作。第三，围绕时代主题，掌握一个中心。主题：和平和发展。中心：我国的国际战略和政策。

八下政治复习重点 篇5

第一章 政治与政治学 1.政治的含义：

（1）政治是一种对道德的追求和实践（2）政治是一种对于权力的追求和运用

（3）政治是一种管理众人和管理社会的活动（4）政治是一种制定政策和执行政策的过程（5）政治是对社会价值的权威性分配

2.政治学研究对象

(1)政治学是研究国家问题的科学(2)政治学是研究公共事务管理的科学

(3)政治学是研究公共权力的获得和维持的科学

(4)政治学是研究社会价值和社会资源的权威性分配的科学(5)政治学是研究特定的社会关系即政治关系及其发展规律的科学(6)政治学是研究公共政策的形成和实施的科学

3.政治学研究方法：

古今中外政治学的研究方法很多，在当代中国，研究政治学的基本方法可分为两大类： 1，坚持和运用马克思主义政治学研究的基本方法： 唯物辩证法和历史唯物主义是马克思主义研究社会科学的根本方法，也是研究政治学的根本方法。它要求我们辩证地，客观地认识和分析政治现象，揭示政治的本质及其发展规律。具体地说，要坚持唯物辩证法和历史唯物主义的方法，必须坚持以下的方法：

（1）历史分析方法（2）经济分析方法（3）阶级分析方法（4）理论联系实际的方法 2，采用和借鉴西方政治学的方法：（1）政治行为研究方法（2）政治系统分析方法（3）交叉融合的研究方法 4.政治学的发展历程：

（1）哎呦，，好多好多 第二章 阶级与国家

1.阶级是什么？

阶级是人类历史发展到一定阶段而产生的一些稳定的社会团体，这些集团由于它们在社会经济结构和政治结构中所处的地位不同，而形成了各自的共同利益，并在此基础上形成了各自的意识形态，彼此发生着特定的关系。

2.国家起源：

国家的起源问题就是国家的产生问题。

国家不是从来就有的，它是和阶级的产生和发展紧密相连的，是社会发展到阶级社会这一特定历史阶段上的产物。

国家是阶级矛盾不可调和的产物。恩格斯：确切说，国家是社会在一定发展阶段上的产物，国家是承认：这个社会陷入了不可解决的自身矛盾，分裂为不可调和的对立面又无力摆脱这些对立面。

这种从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会脱离的力量，就是国家。

3.国家的本质：

在国家问题中，最首要的问题就是国家的本质。

(1)国家是有阶级社会的组织

国家是阶级矛盾不可调和的产物，国家是在生产力发展的一定阶段上，随着阶级的产生而产生的，因此，它也必然在生产高度发展的基础上，随着阶级的消灭而逐渐灭亡。(2)国家是实行阶级统治的社会公共权力组织

国家是占有生产资料的那部分人对另一部分人实行政治统治的工具，它的基础是统治阶级的利益。

(3)国家是特殊的暴力机器

国家是一种特殊的暴力机器，因为它有公共权力。这是国家组织和其他社会组织的根本区别。国家有一整套有组织的暴力机器，如军队，警察，法庭和监狱等等。

4.国家的职能：

国家的职能是国家本质的内在要求和具体体现，国家职能表现出国家活动的总方向，基本使命和基本目的，是由国家本质决定的依赖于国家权力的全部国家机器的基本职责和整体功能。

（1）从一个国家与其他国家的联系来看，国家的职能分为内在职能和外在职能：

内在职能：国家依靠军队，警察，法庭，监狱等暴力和强制机关来镇压被统治剥削的阶级。

外在职能：表现为防御外来侵略和战争，保护国家免受外来侵犯，保证国家安全的功能。

（2）从国家活动的性质和方式上看，国家职能分为政治职能和社会职能

政治职能：国家的阶级统治职能

社会职能：统治阶级运用国家权利对社会公共事务的社会管理职能

政治职能和社会职相互联系，相互依存。

A.政治职能是社会职能的前提

B.政治职能又必须以社会职能为基础，因为国家只有有效地实现了社会管理职能，政治统治才可以得以持续。

5.国家的形式：

国家是形式和内容的统一。国家形式是指统治阶级为实现本阶级的统治而组织国家的形式，是组织，管理和控制国家机器的制度和体制的总和。国家形式内容上主要包括两个方面：一是国家的政权组织形式。二是国家的结构形式。

（一）国家的政权组织形式：国家政体

政体：表明一定社会中的统治阶级采用何种形式去组织自己的政权组织，安排国家权力以此来保护本阶级的利益不受侵犯。

国体：国家的性质，反映各阶级在国家中的地位和关系，一国的统治阶级的性质决定了该国的国体。

一方面，国体决定政体，国体对政体起着主导和决定作用，政体必须要依附于国体。另一方面，一定的国体要通过一定的政体形式来表现，政体作为国家的外部表现形式，它在实现和保证，巩固统治阶级的权力，维持良好的统治秩序方面具有不可忽视的作用。

第四章 政党和政治社团 1.政党的含义：

（1）具有某种共同价值观的人所组成的团体（2）政党是为选举而建立的组织

（3）政党是候选人以它的名义去竞选公职的组织（4）政党是一种操纵政治权力的机构和组织

总结：政党是代表一定阶级或阶层的根本利益，为取得，维持或影响国家政权而联合起来的政治组织。

2.政党的特征：

A.政党具有鲜明的阶级性

（1）政党是一定的阶级基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物。（2）政党集中表达了本阶层的利益（3）政党是阶级的核心领导力量

B.政党具有明确的目标性

政党的政治目标一般总是通过其政治纲领展现出来的 C政党有特定的组织性和纪律性

3.政党的类型：

好多好复杂哦~呼呼呼呼~ 4.政党的功能和作用：

（1）主导或影响政治过程（2）制定目标、（3）利益聚集和表达：

政党提供了一种利益聚集和表达的途径，是统治者（政府）和被统治者（民众）之间联系和沟通的桥梁，也是一个自上而下和自下而上的双向的表达渠道。（4）社会化和政治动员

政党被认为是最重要的政治社会化工具盒最重要的政治动员组织。（5）政治的精英的形成和推选

5.呼呼呼呼~ 第六章 政治心理和政治文化

政治心理是政治文化的核心内容，政治心理实际上是一种特殊的政治文化现象。政治社会化是实现政治文化的重要手段。

1.政治心理的含义：（政治认知，政治情感，政治态度，政治信仰）

作为主体的政治人在特定的生存环境，地缘亲疏，政治制度，社会历史与文化传统等因素影响下，对政治活动以及政治现象所产生的一系列的感觉，直觉，情感，意志，态度和信仰等。

2.政治文化的定义：

思想家们围绕着政权问题而形成的政治思想，特别是统治阶级的政治思想（即通常所说的意识形态）是政治文化的最重要的内容。

政治思想是人们对政治生活进行的有意识的理性认识（反思），具有鲜明的实践性和阶级性。占统治地位的政治思想不仅对于人们如何认识政治起着思维上的规范作用，而且对社会成员的政治行为起着支配作用。

政治思想对政治心理意识有一定的制约因素。政治思想对政治心理意识有一定的制约作用。

政治思想引导着政治心理意识的形成，而政治心理意识又反过来支持政治思想的实现。政治文化的形成不是一朝一夕的事情，而是有其漫长的过程。就影响政治文化形成的要素：一是传统的因素。二是现实的因素。

3.政治文化的功能：

（1）政治文化为政治统治提供合法性论证。

（2）政治文化为政治统治的稳定有序提供思想，意识上的支持。（3）政治文化为政治社会化提供基础。

（4）政治文化为政治统治体系的发展提供指导。

4.政治社会化：

（1）从个体学习方面界定政治社会化（2）从社会教育方面界定政治社会化

（3）从文化维持，变迁以及传承方面界定政治社会化（4）从政治角色获得方面来界定政治社会化

5.政治文化和政治社会化的关系：

政治文化和政治社会化的关系：

政治文化和政治社会化是不可分割的统一整体。

一方面，由于政治文化具有规定政治生活的基本指向和内容，指导和规范政治行为，影响治过程，维系和变革政治制度的功能，使得政治体系必须根据自身的政治需要，通过一定的渠道和手段，使得符合统治阶级意志的政治文化在社会成员中得到传播。这种政治文化通过各种传播途径影响社会成员，从而使得社会成员认可，支持和维护既有的政治体系，以实现维护阶级利益的目的。另一方面，政治社会化是实现政治文化的手段。只有通过政治社会化的机制才能灌输，渗透，普及到全体社会成员中去。

6.政治社会化的意义：

政治社会化是政治生活的一个重要的过程。政治社会化的开展，对整个社会产生了重要的影响和意义，主要体现在对社会成员个体和政治整体两个层面上。

1）政治社会化在个体层面的意义

塑造社会成员的政治人格，影响社会成员的政治行为，培育社会成员的政治技能，使之能够适应，参与政治生活。

2）政治社会化在宏观层面上的意义：

有助于政治文化的维持，改变和发展；有助于政治体系的维持和运转；有助于促进政治的发展。

第七章 政治革命和政治改革

1.政治革命的定义：

是指以顺应历史潮流的阶级为领导，以暴力夺取政权为首要标志，以快速实现政治体系的新旧更替为基本内容，以推翻阻碍社会发展的政治统治为目的而进行的激烈社会变革。

2.政治革命的条件：

1）新的生产力因素发展壮大与现存的生产关系发生根本性矛盾，是政治革命发生的内在始动性条件。2）不断高涨的革命形势是政治革命发生发展的客观性条件。3）革命者的主观努力是政治革命不可或缺的主观性条件。4）每一次具体的革命，往往还具有自身的特殊性条件。

3.政治改革的含义：

统治阶级中的政治领导集团根据社会利益矛盾状况及其对政治权力的要求，以现在政治制度的基本框架为前提，有计划，有步骤地进行的旨在改进政治体系，调节政治关系，以巩固和完善政治统治的政治变革过程。

政治改革是社会利益群体分化的要求，是利益格局对比变化的需要。

4.政治改革的内容：

政治改革是一项复杂的系统工程，主要涉及包括权力的分配和制衡，组织人事制度调整，民主与法制建设，行政体制和运行机制的改革等诸多方面的调整。

1）维护和强化中央政府的权威，进行权力合理分配与制衡

2）组织人事制度调整

3）民主与法制建设

4）行政体制与运行机制的改革

5.政治改革的作用表现在哪些方面？

1）政治改革有利于调整政治结构，理顺政治关系，推动经济的发展。

无论是激进式政治改革，还是渐进式政治改革，都会在一定程度上对政治权力进行重新的划分，对政治关系进行重新的界定，梳理和调节，使不适应社会政治经济发展要求的体制和机制得到清理和调整，从而为经济的进一步发展减少甚至扫清障碍。

2）政治改革有利于平衡统治阶级内部利益集团间的利益关系，更好地实现和维护统治阶级的根本利益。

政治改革正是根据权力关系的变化和利益分化的力量对比，对政治权力结构和政治体系，政治体制和运行机制等，不断进行和平改造和革新。

3）政治改革有利于医治政治弊端，提升政治管理效能，维护政治统治

政治改革是通过统治阶级领导层可控的自上而下的和平改造和革新，以调整政治机构和机制，健全管理制度，完善管理方式，改革管理形象，使不符合时代发展的政治体制和机制得到清理和革新。

4）政治改革有利于优化政治环境，推进政治文明的发展进步

较好地缓解或消除社会矛盾，使民众在一个相对宽松的政治环境中实现自身的价值。从而使政治环境得到有效优化，政治文明得到进一步地推进。

6.政治改革的方式：

激进式政治：渐进式政治改革。

激进式政治改革一开始也会坚持以现有政治制度的基本原则为前提。但是这种激进式的政 治改革具有很强的综合性特征，涉及的范围很广，影响的程度较深。

渐进式改革一般要求政治改革的组织者，领导者，在总体的目标和总体原则的基础上，将政治改革内容分为相对独立的若干项，然后分期分批的加以实施的方式。有很好的可控性，可以不断的纠正改革中的失误与偏差，较好的避免改革中出现的较大的社会动荡，比较容易取得预定的成效。时间缓慢，需要长期的持续的推进措施和思想准备。

成功的政治改革领导者往往会把激进式政治改革和渐进式政治改革有机的结合起来。

第八章 政治权利和政治权力

1.什么是政治权利？

狭义的政治权利：各个国家宪法和法律所规定的公民参与国家政治生活的权利，享有政治权利的主体是公民。

广义的政治权利：公民所享有的，通过国家政治权力来保障的，由法律规定的一切权利，其中包括了公民在社会生活，经济，文化等各种领域享有的权利。政治权利是社会公民成员的一种特定的身份性规定，是他们参与政治活动的资格，实现自己利益要求的途径，中介和手段。政治权利是以一定的政治权力为前提和保障的。如果一个阶级或民族的政治权力失去了，其成员也就失去了（根本的或大部分的）政治权利。

2.政治权利的一般特征：

（1）阶级性（2）规范性（3）自主性（4）手段性（5）发展性

各种社会形态中政治权利的特点：

（1）原始社会：普遍性，平等性，非正式性，权利和义务的无差别性。（2）奴隶社会：奴隶主阶级专属性，宗法等级性，权利和义务相分离

（3）封建社会：权利的地主阶级专属性，权利在君主手中的集中性，与官僚或僧侣等级制相联系

（4）资本主义社会：政治权利在形式上，法律上的平等掩盖着经济和社会等方面事实上的不平等。代议制等民主制度建立起来，承认每个社会成员的独立人格和平等的政治权利，这是历史的一大进步。

（5）社会主义社会：政治权利建立在公有制基础上，具有广泛性，公平性，真实性，不成熟性等特征。

3.政治权利的作用：

（1）是现代社会生活的基本要素和条件，是社会发展的重要目标。（2）有利于维护和发展民主，实现科学决策。

（3）为政治统治提供合法性基础，有利于维护政治和社会的稳定。（4）有利于防止政治腐败

（5）是实现社会精神文明，建立和谐社会关系的基本条件。

4.政治权力的功能：

（1）分配社会资源

（2）凝聚和管理社会：政治权力是社会的纽带和黏合剂，具有凝聚社会的功能。（3）反作用于经济：

体现在两个方向：

正方向：政治权力可以引导，促进，支持，保护先进的生产关系和生产力，从而促进经济发展。

负方向：政治权力可以延缓，禁止，破坏，阻碍先进的生产关系和生产力的发展。（4）影响思想文化：

首先，社会思想文化需要借助政治权力来支持和保护，以促进其得到发展和传承。

其次，政治权力总是主动的引导社会思想文化的发展方向。

最后，思想文化作为一种社会意思，是对社会存在的反映。

5.如何对政治权力进行制约：

（1）以权力制约权力：三权分立

（2）以法律，制度制约权力：任期制，责任制，弹劾制，轮换制

（3）以经济利益制约权力：国家供给和拨付经费，可以加强对其的控制（4）以精神力量制约权力：道德，宗教，舆论监督，思想政治工作等

第十章 政治决策和政治参与

1.政治决策的含义：

国家政治体制制定相关公共政策的过程，即政党和国家机关选定国家发展的方向，目标，以及确定实现目标的途径，步骤，方法和手段。

2.政治决策的原则：（1）民主原则：

民主原则要求决策的大众性，针对决策组织内部成员而言的大众性，针对影响范围内群体成员而言的大众性。

（2）科学原则：

遵循社会历史发展的客观规律，持有科学思维，运用现代科学技术手段，采用科学组织管理方式来对关系国家和社会的重大政治问题进行研究分析，判断，抉择的实践活动。

3.政治决策的模式：

（1）理性决策模式：

理性决策模式相对于非理性决策模式而言，强调政治决策过程中始终运用理智，理性分析，处理问题，选择正确的政治方向，目标，途径和方法。

（2）渐进决策模式：

渐进决策是以现代政策为基本方案，在于其他新方案相互比较，权衡利益得失以后，对现代政策进行修改，补充，删减。（3）综合决策模式：

理性决策模式和渐进决策模式都有其局限性。前者过于理想化，后者趋于保守。综合性决策模式就是为了克服这两者的弊端，又汲取其优点而提出的。综合决策模式要求政治决策主体在进行决策时，灵活运用理性和渐进两种决策模式的基本方法。

4.政治参与的含义：

~是指普通公民通过各种合法性途径介入政治生活，参与和影响政治体系运行，尤其是政治决策过程的活动。

5.政治参与的作用：

政治参与是民众试图影响政治决策的活动，必然对政治体系的运作产生影响。（1)政治参与对公民的作用：

是公民的基本权益得到伸张和保障，自身的尊严和价值得到维护。（2）政治参与对政治发展的作用：

增强政治决策主体的合法性，提升其工作效绩的重要途径，也是政治体系自我完善，自我发展的有效途径。政治决策的科学化和民主化离不开政治参与发挥积极作用，尤其是政治决策的民主化本身就是以政治参与状况来衡量的。

（3）政治参与对社会发展的作用：

就是要使政治决策和管理有广泛的群众基础，而且有助于协调政治机构和群众之间的关系。增进彼此了解，化解因隔阂带来的矛盾，冲突，及时反映和解决问题，从而有利于社会稳定，繁荣和发展。

6.政治参与的方式：

（1）政治投票和选举