内蒙古科技大学机械工程学院

内蒙古科技大学机械工程学院（精选7篇）

内蒙古科技大学机械工程学院 篇1

研究生培养管理规定

研究生教育是机械工程学院人才培养的重要组成部分，为加强管理，规范过程，保证培养质量特制定如下规定：

一、相关学习规定

1、研究生学习（选课、听课、学习评优）

在校研究生第一学年完成不低于32学分的课程学习，按研究方向及拟定课题在导师指导下选课；学生无条件完成课堂学习规定时数；学生所选课程均分达到85分者可申请优秀论文答辩，并有资格参加优秀毕业研究生评选；

2、指导教师学习（论文发表、学术前沿报告、参加会议）

指导教师应注重学术思想的提炼与养成，注重研究生指导工作的经验积累与理论认识，跟踪领域前沿，掌握专业知识，每学年开展一次学术报告，参加一次领域学术会议，或提交会议论文；

3、四、六级英语考试与博士生入学考试

提倡研究生通过四、六英语考试，并鼓励研究生有条件报考博士研究生；

4、研究生学术报告（研究生自行组织）

研究生注重自我学术讨论、学术交流习惯与能力的培养，研究生答辩前至少自行组织一次相关论文的学术报告会；（报告内容、课件制作、宣传海报、联系参加人等）

5、关于外出学习与实验的规定

提倡研究生创造条件交流学习，但要求，一是与论文工作相关，二是必须经导师申请，学院审核同意方可，必须在第三、四、五学期进行；选题、开题、中期工作严格按学校及学院工作流程要求进行；

二、学位论文要求

1、研究生论文工作严格执行内蒙古科技大学《培养方案》及《学位》有关规定；

2、论文选题要求

按工作流程完成选题，第三学期第一周内未完成选题工作，且未交选题表并未有任何说明者即实行延期处理（推迟一学期答辩）；选题必须考虑学科性、连续性及成果的积累，选题表交学院并经院学位委员会审核同意后方可开展调研工作；

3、论文开题要求

按工作流程完成选题，第三学期末未完成开题者即实行延期处理；开题报告会由导

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师组织，开题小组由三至五名具有导师资格的人员组成；开题报告的字数、摸版、提纲、装订等严格执行学校要求；

4、学术论文发表要求

理论研究与学术总结是对研究生能力培养的基本目的，研究生在校期间查阅大量学术文章，并总结整理自己的工作，在此基础上至少在正式期刊上发表一篇与学位论文工作相关的学术文章（文章署名要求以导师为第一作者）；

5、硕士论文送审要求

论文送审由导师组织并向学院提供专家名单（校内两名，校外两名，对学生保密），送审论文及评议书均由学院统一收发；同时，在每届毕业生中抽调一定比例学生的学位论文实行盲审。研究生严格按评审专家修改意见修改论文后方可申请论文答辩，对专家不同意答辩的意见实行一票否决，推迟半年重新组织送审，送审论文严格按学校要求装订；

6、硕士学位论文撰写与装订

论文格式执行学校规定摸版，同时要求文字正确，图表清楚，引文注释及标号正确，如有多处图表、文字等错误者不予答辩，装订统一由学校指定单位按要求装订；

三、导师指导工作要求

1、指导内容要求

指导教师应严格按《学位条例》要求做好指导工作，指导的主要内容是课程计划制定、学术目标拟定、拟定实验计划、组织论文学术讨论、注重学生人文品格影响与管理。同时，组织学生的选题、开题、中期检查、预答辩、答辩等工作；

2、指导工作制度

指导教师应积极负责地按工作流程工作，并按工作手册规定至少完成当量学时数的指导工作，即第一学年20学时，第二学年60学时，第三学年60学时；

3、研究生经费管理

研究生经费是支持研究生开展论文工作的必要资金，坚持节约与统筹相结合的原则保证论文工作。研究生经费为研究生课题所需，使用由导师负责，报销由学院审核。凡由研究生经费购买的非消耗物品及书籍均做备案登记，毕业时留学院；

四、培养过程考核

1、导师资格考核

导师必须完成两篇核心期刊学术论文，在研经费年平均1万元，完成一门研究生课程教学，每年组织至少一次学术报告会；

2、研究生学习考核

研究生完成规定学分（32学分），应届研究生需完成规定的社会实践工作；学位课未通过者可补考一次，仍未通过者取消申请答辩资格；

3、教学实践考核

研究生完成30学时助教实践、或科研助理工作；

4、任课教师工作考核

任课教师在开课第一周内上交电子版日历，教学过程有教案、教材（讲义或参考资料），严格考试，保证试卷水平与质量，考试结束后一周内交成绩单（一式两份，研究生部一份），同时，日历、试卷、成绩单交学院备案；

5、优秀毕业研究生、优秀指导教师评选

研究生在学期间学习成绩均分85以上、论文工作深入且有先进性，论文质量精良者可推选优秀论文及优秀毕业研究生的评选。学优秀指导教师评选条件：所指导学生被评为优秀论文、优秀研究生，发表两篇核心学术论文，至少5万元以上在研经费；

五、相关学位规定

1、答辩申请与条件

毕业研究生完成32学分课程学习，发表一篇论文，完成规定社会实践及教学助理工作，论文送审评议意见同意答辩，并由导师推荐且答辩申请材料套件完整方可以递交答辩申请书；

2、优秀论文申请与公开答辩

毕业研究生在预答辩后由导师推荐可申请优秀论文答辩，优秀论文实行盲审和公开答辩会，邀请学校管理部门、相关领域专家参加；

3、答辩委员会组成由导师组织并邀请一名相关领域副高以上职称的外聘专家，同时邀请四名相关领域具有研究生导师资格的人员组成答辩小组，其中至少有两名院学位委员；

4、答辩程序与组织

研究生答辩申请材料完整且符合条件，答辩小组组成及资格符合规定要求，经学院审核同意答辩可组织答辩会。组织与管理必须严谨规范，过程严格执行程序，答辩委员会主席根据有关章程组织答辩过程；

5、答辩材料审核与上交

研究生答辩申请材料及答辩委员会决议统一由学院审核并上交学校研究生部审核，学校学位委员会根据章程审核并授学位；

6、有关推迟答辩的规定

凡由各种原因未能按工作流程完成选题、开题、中期工作者一律延期半年答辩，论文评议意见不同意答辩，论文质量未达到要求者推迟半年答辩，未通过论文答辩者按答辩委员会决议意见执行。

注：以上规定为机械工程学院根据实际情况研究制定，如有未尽事项或不一致以学校相关管理规定为依据遵照执行。相关规定有《研究生工作学习手册补充规定》、《内蒙古科技大学研究生培养管理相关规定》

内蒙古科技大学机械工程学院 篇2

“大学是青春的释放, 是灵魂的自由舞台, 是爱情寻衅滋事和不安分, 是时尚和艺术争相绽放”。这首诗一定不是写给陈之恒的, 因为对他来说, 这些太过奢侈。走进大学, 本以为自己那被压缩的弹簧终于可以反弹了, 没想到父亲郑重地告诉他:你已经成人了, 自己要养活自己, 家里没能力再支付你的生活费。于是他把大学生活分成三部分:一求生存, 家教、土建、学校食堂、酒店, 体力的脑力的都干, 抓住身边每一个能为他提供基本生存物资的机会;二求知识, 掌握自己所学的专业知识, 并积极用于实践;三求进步, 参加学生组织, 成为优秀学生干部, 争取入党。

没有背景, 别人付出一分辛苦, 他就得付出一百分。大学期间, 他参加3次“挑战杯”科技作品和创业计划竞赛, 获自治区奖项一项, 国家三等奖两项。大三时任经管学院团总支副书记, 组建和带领的内蒙古科技大学“科技创业协会”获自治区社团标兵, 国家优秀学生社团, 同时还获得自治区优秀学生干部, 自治区优秀毕业生, 优秀党员, 为留校工作奠定了坚实基础。为了生存, 他从打工到摆地摊, 再到8平米的“恒星书店”, 直到30平米的恒星图书电子服务部, 迎严寒战酷暑, 从经营单一产品到多元化, 从一个学校发展到包头3所高校, 为他以后的创业打下了基础。

毕业后, 他顺利留校, 成为了一名辅导员。做学生管理工作, 轻车熟路的他做得非常出色, 常常受到领导表扬。2007年学校要求, 所有在职教师必须达到研究生以上学历, 他的去留成为了学院领导的难题。同年6月, 三名研究生同时分到他所在学院, 分摊他一个人的工作, 而他的任务是, 在三个月之内帮助她们熟悉自己的岗位。三个月后, 他“光荣”地完成了任务, 被解雇了。带着遗憾, 带着伤感, 带着没有完成的心愿和对学生的承诺, 他默默地离开了这个日夜为之奋斗的岗位。他不知道, 他还能做些什么。

走在午夜的阿尔丁大街上, 他找不到回家的路。凌晨的凉风让他渐渐清醒, 远方有望子成龙的父母, 身边还有甘苦相伴的女友, 他要给他们希望, 给她幸福。于是他重操旧业, 拿着学校开出的证明、房屋租赁合同及其他有效证件到包头市沼潭工商所注册了个人工商营业执照和税务登记证, 成立了包头市恒星图书电子科技部。公司主要业务是高校学生教辅用书, 电子产品、监控设备, 电脑及电脑周边耗材。

万事开头难, 资金更为其首。为了节约手里的每一块钱, 北京经销商会议, 别人住酒店, 他睡在北京西客站候车室。没有抵押, 没有担保人, 他让同学帮忙融资, 解决资金来源问题。可贷款的利息最高时达到1角之多。初次创业难求一帆风顺, 由于做的是高端产品和服务, 他公司的员工都是内蒙古科技大学的毕业生和在校生。经营经验的不足, 过于信赖他人, 致使开业之初就被一家黑厂骗走了一万多元。

钱被骗之后, 他也曾借酒消愁, 在学校操场的看台上坐了整整一夜。老天爷呀, 他已经够难了, 够苦了, 你难道非要把这个有志青年置之死地而后快吗?天亮了, 他的眼泪被风吹干了, 他想到了报警, 于是他找到了昆区公安分局, 局里负责这方面工作的领导告诉他, 这是典型的网络诈骗, 对方所注册的公司、网站、电话都是假的。首次发过来的样品也是从市场上买来的产品换的外壳和包装, 立案侦破非常困难, 而且仅内蒙古当年类似上当受骗的单位和个人多达上百家。当务之急是如何尽可能挽回后续损失, 防止不能按期交货承担违约赔偿。

两天后, 他通过同学认识了代理“方正”品牌的沙总, 经过多次商谈, 沙总被这个年轻人的诚恳和执着打动, 承诺在他经营方正产品存续期间, 大件免费保修, 小件当天包换, 售后由2年延至5年。接下来就是筹集进货资金, 能借的同学朋友都借了, 再说谁还敢再借钱给他呢?他想到了学工处的杨海燕老师, 那可是从入学到毕业留校一直给于他无私帮助的恩师, 他实在不愿去麻烦她, 可是……杨老师听完他的诉说, 什么也没说, 立刻给她婆婆打了电话, 恳请借给他3万元, 并让陈之恒下午就去她家取, 两年后陈之恒才知道那3万元是她婆婆的退休金, 是准备高利息贷给别人的。

交货时, 陈之恒向顾客坦诚告知一切, 并拿出方正和那款样品的性能检测报告, 方正优于样品, 并把售后从原来的3年延长至4年, 得到了客户的谅解, 一直合作至今。

生意中无论别人怎么样, 他一直是用真诚感动客户, 用优质产品和服务吸引客户, 用完善的售后服务留住顾客。由于是个体, 而且初出茅庐, 很多想做监控、门禁系统的客户都不敢用他, 这很正常, 谁愿意拿自己单位的安全让这个年轻人做实验呢。开始他们的策略是“普遍撒网、重点捉鱼”, 他和两个技术人员跑市场3个月一无所获, 带回来的只有6000多元的开支票据。在一次与同行吃饭的机会, 他听圈里的刘总说, 工程接了不少, 就是人手不够, 布线太麻烦。他立刻萌生一个念头, 与大公司合作, 干别人不愿干的, 大公司负责利润大的设备安装、调试, 他们负责前期的综合布线, 同时大公司给使用方的售后最长3年, 他们给大公司的线路维护是4—5年, 保证风雨无阻, 市三区5小时内赶赴现场, 旗县48小时内解决问题, 虽然利润很薄, 但陈之恒说在当时那可是一根救命“金条”。陈之恒经常对员工说:“我们没有任何背景, 别人付出一分辛苦能得到的, 我们就得付出一百分。”

2010年7月, 大学生创业指导中心成立, 他成为包头市人事局表彰和资助的9个大学生企业之一, 这叶漂荡在大海里的孤舟终于靠到了岸, 心里得到极大慰藉。他说:“创业中心的田雨新主任就像我们的家长, 经常打电话询问我们有无困难, 需要哪些帮助, 关心和帮助近30家刚刚起步的大学生企业的健康成长, 朱峰、吕超更似兄长, 经常引导我们解决各个阶段具体的难题。”

2010年底, 在大学生指导中心的帮助下, 他和其他三个同学组建注册“包头市恒星网络科技有限公司”, 至此公司员工增加到11人, 当年总利润20万元, 通过各种途径缴纳税费合计3.8万元。2011年11月被自治区团委评为“全区优秀创业青年”。2012年3月凭自己的能力买了生平第一辆车——1.8T 2012新款帕萨特, 他激动地说:“我很庆幸, 我没有倒下, 没有成为社会的累赘, 而成了一个对社会有用的人。”

内蒙古科技大学机械工程学院 篇3

关键词：大学生科技承包农户；社会实践；创新；思考

大学生“科技承包农户”是河南科技学院创新的社会实践活动。这项活动紧紧结合学校办学特色，历经百泉农专、河南职业技术师范学院、河南科技学院等不同历史时期，随着时代的发展而不断改进和完善，充分体现了学校办学特色，并对同类院校有着较好的借鉴意义。

一、大学生“科技承包农户”是河南科技学院创新的社会实践途径

1.大学生“科技承包农户”的萌芽期

百泉农专时期，学校植物保护专业学生成立了“农技通信咨询小组”，面向全国各地开展农业科技通信咨询活动。经《河南日报》《河南农村报》报道后，一年时间收到全国60多个县市200多封来信，解答了近1000个农业生产技术问题，受到了社会的好评。

2.大学生“科技承包农户”的发展期

1987年，百泉农专升格为河南职业技术师范学院，农学、植物保护、畜牧等农科专业在“农技通信咨询小组”的基础上，率先开展了大学生“科技承包农户”活动。

3.大学生“科技承包农户”的成熟期

2002年，河南职业技术师范学院更名为河南科技学院后，相关院（系）和专业以各自的基础、专业课为重点和突破口，组建了大田作物、蔬菜、食用菌、园艺、植物保护、蔬菜、果品加工、畜牧兽医、农机维修等服务小组。各服务小组届届有负责人，采取高年级学生与低年级学生交叉组合进行传、帮、带，保证了届届有骨干组员、级级有学生参与。

多年来，围绕大学生“科技承包农户”所进行的教学研究获得了数项省（部）级以上奖励，其中《改革教学结构，开设专业实践课》于1989年荣获国家级优秀教学成果奖，《大学生“科技承包农户”活动》于1992年获河南省优秀教学成果二等奖，《职技高师农艺专业技能规范及实践教学体系研究》于1997年获河南省优秀教学成果特等奖。在1992年召开的全省教育工作会议上，省教委决定把河南职业技术师范学院大学生“科技承包农户”作为大学生实践教育的一个创举在全省高校推广。结合应用型师范教育的特点，学校形成了更为完善的实践教学体系，取得了一大批省级以上优秀教学成果，其中《实施“四双工程”，培养“双师型”职教师资的研究与实践》于2005年获国家级高等教育教学成果二等奖，得到同行专家的一致肯定。

4.大学生“科技承包农户”的具体实践

大学生结合农口专业基础雄厚、职业技术专业多的优势，走出校园，就近、就便与学校周围乡村建立固定联系，3至5人一组承包一家农户，参加农忙时节的生产劳动，深入调查农民的生产生活状况，总结群众的生产经验，为所承包的农户建立发展致富档案，详细记载生产发展情况及规划、目标和措施，并随着农时季节变化及时提供生产技术和信息，帮助农民生产致富。长期以来，参加“科技承包农户”活动的大学生对学院附近的辉县市、新乡县、卫辉市、延津县、长垣县等县市的农家进行科技服务，带来了巨大的社会效益和经济效益，《光明日报》《中国教育报》《河南日报》和河南电视台等40余家新闻媒体先后报道了这一活动。

5.大学生“科技承包农户”的作用

（1）创新了社会实践的途径

大学生“科技承包农户”持续时间长，覆盖范围广，组织方式活，社会影响大。活动中，学生与当地群众建立了深厚的感情，受到了教育，增长了才干，有机地把自身的专业知识与实践动手能力、技术操作能力、师范教育能力等紧密地结合起来，开辟了实践教育的新途径，成为新形势下河南科技学院大学生思想政治教育的有效途径，提高了大学生的思维能力、实际动手能力、团结合作能力以及自我调节的能力。

（2）弥补了暑期集中开展社会实践活动的不足

经过长期实践，河南科技学院充分发挥专业特色和学生个人特长，按照组织组团、自愿组团和个人实践相结合的社会实践组织形式，组建了各种专业化的实践团队，使学生利用返乡实习的机会自发、自愿，就近、就地、就便地开展活动，深入了解社会，有目的地进行调研、访谈。在完成暑期集中性的实践活动后，返乡学生还可以紧密结合家乡所在地及其邻近地区经济社会发展的特点，结合自身成长成才的实际需要，采用参观访问、实地考察、单位实习、问卷调查、个案访谈等多种形式，继续开展灵活多样的实践活动。尤其是家在农村的返乡学生，带着致富信息和良种技术，围绕社会主义新农村建设，开展了富有成效的活动。

（3）成为教育实践环节的必要补充

大学生“科技承包农户”主要在教学计划外的课余时间进行，是课堂教学的延伸。课堂教学囿于教学时间、内容、手段等方面的限制，在学生喜爱、接受程度和知识运用等方面具有一定的局限性。大学生在活动过程中不断发现新情况、新问题，发现理论知识与社会现实之间的差距，形成新的认识与思考，对原有的专业知识进行消化和升华，夯实了宽广的知识平台。

（4）成为教育活动的一个有机组成部分

“科技承包农户”使学生参与社会生活，丰富了对国情的感性认识，加深了对社会、农村、农民、农业的了解，从而增强了拥护和执行党的基本路线的自觉性；同时，学生通过接触生产实际，巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力，从而在活动中受到了教育、增长了知识和才干。

二、大学生“科技承包农户”是体现办学特色的重要载体之一

2007年，河南科技学院在接受教育部本科教学水平评估时，就学校的办学特色进行了认真总结：在长期的办学中，学校长期形成的艰苦奋斗、自强不息的优良传统，铸就了学校“亲农、爱农、为农”的精神内核，融入教学工作中就是面向基层、面向生产第一线，加强实践教学环节，培养具有农业情怀和魂魄的职教师资和农业应用型人才，情系“三农”、服务社会、敬业奉献、精心育人。

这一特色得到了教育部评估专家组的肯定。有关这一特色的支撑材料如下：早在20世纪50年代，学校就形成了教学、生产、科研三结合的传统，经常组织教师和学生开展科技活动，建立农村工作站，开展农村生产调查，总结生产经验，推广农业技术，进行作物育种、栽培、病虫害防治等实验研究和技术推广，为推动当地的农业生产发展发挥了重要作用。百泉农专时期，学校找准专科教育的层次和类型定位，面向基层，强化实践，突出特色，一直承担着全国农林专科教育协作组的组长职责，在全国同类院校中处于龙头地位。另外，受教育部委托，学校制订了农科专业教学计划并印发全国农林高等专科学校参照执行；组织编写了全国统编教材，为我国的农林专科教育作出了积极的贡献。1987年升格为河南职业技术师范学院后，学校秉承重视实践教学的优良传统和作风，积极研究和探索高等职业技术师范教育规律，坚持“职业性、技术性、师范性、学术性”的有机统一，进一步加大实践教学改革力度，创新实践教学模式；实行了实践教学导师制，开设了大学生专业实践课，开展了大学生“科技承包农户”活动，制定了完善的技能培养考核标准，实施了职教师资培养的“四双工程”等。由于人才培养目标定位准确，实践教学措施得力，学校培养的学生不仅专业理论扎实、实践技能过硬，而且作风淳朴、工作踏实，用人单位满意，他们称赞学校的毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”。

对照和比较有关办学特色的内涵，笔者认为河南科技学院大学生“科技承包农户”活动不失为体现学校办学特色的重要载体，值得进一步推广和发扬。

三、与时俱进，进一步开展好大学生“科技承包农户”活动

1.加强领导和投入，构建保障机制

大学生“科技承包农户”活动的开展可以说是与改革开放同步，已经取得了显著成绩，成为河南科技学院实践育人的一种十分有效的途径，也成为展示学院社会形象的一个很好的载体。当前，要与时俱进、推陈出新，推动此项活动迈上新台阶。学校有关职能部门应加强这方面的经验总结和理论深化，特别是结合新中国成立60周年，结合党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》精神，结合社会主义新农村建设、大学生村官选拔、科普推广工程等，找准问题，分析不足，统筹谋划，加强领导和投入，为进一步开展好大学生“科技承包农户”活动构建良好的保障机制。

2.加强总结和宣传，营造良好氛围

在总结大学生“科技承包农户”经验和揭示其所体现精神的基础上，应大力倡导这种实践活动。要充分利用校报、校广播电台、校园网、宣传橱窗、黑板报、条幅等载体，发扬精神，传承文化，使之成为学校软实力建设的一项重要内容。要通过团队报告会、经验交流会、网络风采展示、评优表彰大会等形式进行大学生“科技承包农户”成果的宣传与推广，扩大实践成果的覆盖面，营造良好氛围，引导大学生进行科学研究。如鼓励优秀的实践调研组参加“挑战杯”竞赛、申请相关学术基金等，进一步促进大学生“科技承包农户”活动与专业学习、学术科研之间的紧密衔接。

3.完善学生参与机制，使活动内容落到实处

要完善各级学生参与机制。大一新生走出校园，了解国情，增长才干，要接触实践；大二学生结合理论，体验生活，感悟社会，要理解实践；大三以上学生以及研究生结合自身专业，确立目标，学以致用，进行目标实践。这样，就形成了递进式、系统化的工作机制，使不同层次的实践更符合不同年级、专业学生的特点和需要，使所有的学生都能切实参与到活动中来，各取所需、各有收获。

4.充实育人内涵，拓展活动范围

培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校育人工作的根本目标，也是深入开展大学生社会实践的主要内容。“育人为本，德育为先”，要不断强化和充实“科技承包农户”的科学内涵、思政教育内涵、素质教育内涵等。要结合“双岗实习、置换培训”的职教师资培养培训一体化实习模式，拓展活动范围，在“科技承包农户”的基础上，深入农林牧副渔有关企业，使青年大学生广泛而近距离地接触社会现实，更全面地了解改革开放以来我国经济社会发展所取得的伟大成就和广大人民群众在党的领导下建设中国特色社会主义的伟大历史进程，形成对社会主义核心价值体系的归宿感，用共产主义的理想信念牢牢构筑强大的精神支柱，成为立场鲜明的青年马克思主义者。

5.完善过程指导，师生教学相长

教师要加强对大学生“科技承包农户”的全程指导。如指导学生如何确立服务主题、如何科学组建团队、如何制订科学的计划、如何进行团队管理、如何深入开展调查研究等，做到在“校园——实践地——校园”这一空间转移过程中进行不同侧重点的指导。同时，通过教学互动，教师将最新的科研成果引入教学中，让学生参与科研活动，既增加课堂学习的主动性、实用性和趣味性，又激发学生的学习兴趣，培养他们学习的积极性和创新性，为学生毕业后迅速适应岗位工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]陈曦.大学生社会实践教程[M].北京:机械工业出版社,2006.

[2]李立国.关于高校办学特色的几点认识[J].中国大学教学,2006,(10).

内蒙古科技大学机械工程学院 篇4

学院：机械工程学院 年级/班级：09装备一班 姓名： 学号：09641341 指导教师：

实习时间：2010年10月25日——— 2010年1 月5日一、二、实习时间：2010年10月25日—2010年11月5日

实习目的：让学生到各大生产企业了解各个工厂的运作情况，对学生进行工程教育，让学生进一步了解与自己专业有关和更广泛的知识。

三、实习安排：

10月27日上午：北郊水质净化厂 10月28日上午：包钢选矿厂 11月2日上午：包钢计量处 11月2日下午：北方重工集团 11月3日上午：包钢炼铁厂

其余时间穿插听讲座，看录像

四、实习内容：

1.包头市北郊水质净化厂报告 包头市北郊水质净化厂介绍

包头市北郊水质净化厂位于包头市青山区的东南部，水质净化厂设计规模为7万m3／d，处理后的出水要求全部达到二级处理标准。水质净化厂于2001年6月15日竣工试运行。总资10500万元，厂内主要工艺设备及自控检测系统由瑞士、德国、英国及美国等国家引进。200年8月，包头市污水资源化利用工程之一的北郊回用水处理设施正式开工建设，该设施是将现有北郊水质净化厂二级出水，经过深度处理，使其达到城市生活杂用水水质标准，工程于2004年3月投产试运行，总投资约2500万元。两年多来，运行情况良好。

污水采用传统活性污泥处理工艺，污泥采用浓缩-螺滤脱水工艺，中水处理采用沉淀-过滤-消毒工艺。

2.选矿厂报告 2.1选矿厂介绍 今天是我们大二工程教育实习的第二站选矿厂，进入包钢后我们没有直接去厂房，而是进多功能厅听关于工作安全的讲座，讲座很精彩不时有掌声响起。讲座过后我们开始进入这个有有趣的历史的选矿厂。包钢选矿厂位于包钢厂区北端,总占地面积为1735.16万平方米,工业建筑面积27.12万平方米,是包钢主要的铁精矿和稀土精矿生产基地，始建于1958年的包钢选矿厂。现在已建成了八个系列(九系列正在建设之中),两种工艺流程,并已形成了年处理原矿1050万吨,年产铁精矿375万吨的生产能力。

建厂几十年来,针对特殊的原矿条件,该厂先后进行了反浮选、絮凝、焙烧、摇床、弱磁选、强磁选等多种工艺的半工业、工业试验及工业生产,几乎对所有主要选别手段都作了尝试,为白云鄂博矿的综合利用,为铁精矿质量的提高进行着艰苦的努力

包钢选矿厂下属的稀土回收厂位于包钢选矿厂厂区内,是隶属于包钢综合企业集团公司和选矿厂的一个集体所有制生产厂。该厂现已具备年产高品位稀土精矿2万吨的生产规模。2.2工艺流程

（一）矿石破碎

我国选矿厂一般采用粗破、中破和细破三段破碎流程破碎铁矿石。通过粗破的矿石，其块度不大于1ｍ，然后经过中、细破碎，筛分成矿石粒度小于12ｍｍ的最终产品送磨矿槽。

（二）磨矿工艺

我国铁矿磨矿工艺，大多数采用两段磨矿流程，中小型选矿厂多采用一段磨矿流程。由于采用细筛再磨新工艺，近年来一些选矿厂已由两段磨矿改为三段磨矿。磨矿后的分级基本上使用的是螺旋分级机。为了提高效率，部分选矿厂用水力旋流器取代二次螺旋分级机。

（三）磁铁矿选矿

由于矿石磁性强、好磨好选，国内磁选厂均采用阶段磨矿和多阶段磨矿流程，对于粗粒嵌布的磁铁矿采用前者（一段磨矿），细粒、微细粒嵌布的磁铁矿采用后者（二段或三段磨矿）。

（四）烧结球团技术

烧结技术是我国人造富矿的主要手段。我国在细精矿烧结的技术上已达到相当水平。在烧结机上成功地把酸性烧结矿制作方法改为碱性烧结矿制作方法，用消石灰或生石灰作熔剂解决了细精矿烧结问 3包钢计量处

计量是指实现单位统一、量值准确可靠的活动。根据JJG 1001-91通用计量名词及定义，计量是实现单位统一和量值准确可靠的测量。从定义中可以看出，它属于测量，源于测量，而又严于一般测量，是测量的一种特定形式。计量与其它测量一样，是人们理论联系实际，认识自然、改造自然的方法和手段。它是科技、经济和社会发展中必不可少的一项重要的技术基础。计量与测试是含义完全不同的两个概念。测试是具有试验性质的测量，也可理解为测量和试验的综合。它具有探索、分析、研究和试验的特征.测量仪器又叫做计量器具 定义是：单独地或连同辅助设备一起用以进行测量的器具。

计量器具的分类：

一、按结构特点分类，计量器具可以分为以下三类：

（1）量具。即用固定形式复现量值的计量器具，如破码、标准电池、标准电阻、竹木直尺。线纹米尺等；

（2）计量仪器仪表。即将被测量的量转换成可直接观测的指标值等效信息的计量器具，如压力表、流量计、温度计、电流表。心脑电图仪等；

（3）计量装置。即为了确定被测量值所必须的计量器具和辅助设备的总体组合，如里程计价表检定装置、高频微波功率计校准装置等。

包钢计量处组织实施计量法律、法规；负责推行国家法定计量单位；组织全市量值传递和计量器具强制检定工作；依法监督管理计量器具；负责计量器具制造、修理许可证的监督管理工作；规范市场计量行为，组织计量仲裁检定；规范社会公正计量服务机构；组织对商品量的计量监督；对计量检定员考核发证；指导企业计量工作。

4北方重工业集团报告 北方重工业集团介绍

内蒙古北方重工业集团有限公司是内蒙古自治区20户重点大企业之一。公司占地面积297平方公里，资产总额70.9亿元，从业人员16330人，各类设备9300余台(套)，共有21个职能部门和科研技术单位、40个成员单位。经过50多年的发展，公司已具备特种钢冶炼、铸锻造、热处理、机械加工和总装调试等能力，技术力量雄厚、科研手段完备、综合加工能力强，拥有国家级企业技术中心、国家第94号试验室。通过了ISO9000质量体系认证和2000版换版审核、ISO14001国际环境体系认证、OHSAS18000国际职业健康安全管理体系认证。

近年来，公司在兵器工业集团的正确领导下，牢牢把握装备制造业快速发展的有利时机，以提升发展能力，塑造“北方重工”品牌，打造百亿集团为目标;以谋求产品发展和资源优化配置为主线；以产品结构、组织结构、人力结构持续调整为手段；以“目标责任、考核评价、监督执行、服务保障”四大体系为保证，坚持走“集团化管理、市场化运作、专业化经营、规模化发展”之路，着力提高市场意识、竞争意识、成本意识、服务意识、责任意识，形成了矿用车及工程机械、特种钢及延伸产品、煤矿综采设备、铁路配件、改装车五大板块产品。当我看到整洁干净的车间、纤尘不染的设备和认真负责的工人，让我感受到企业的一种特色文化。工人们细致严谨的工作气氛、一丝不苟的工作态度、科学认真的工作作风不可否认是我们大家向他们学习的榜样 5炼铁厂报告

5.1四号高炉介绍

第五站地我们来到炼铁厂的四号高炉，其实我早已经听说过四号高炉的历史了，因为包钢的四号高炉很有名气。包钢炼铁厂现共有五座高炉出铁，总容积为9880立方米，现在六号高炉正在筹建。我们参观的是四号高炉。它的总容积为2200立方米，是1995年11月投产的。1959年1月15日，周恩来总理亲自来包钢为一号高炉提前出铁剪了彩。

高炉的冶炼全部采用电脑程控自动化皮带上料，技术人员只在监控室内按一下电钮，检查一下电脑上的数据就可完成高炉冶炼的全过程。炉体高大、炉火正红，洁净的偌大个炉台上只有几个人巡视。

四号高炉采用四座外燃式热风炉皮带上料，炉顶引进了卢森堡无钏布料器，炉前是环形出铁口，炉内采用美国霍尼韦尔公司计算机控制系统，通过触摸式控制台使高炉冶铁实现全部自动化操作。从铁矿石到铁水的整个生产流程是在高炉里完成的，高炉冶炼的基本过程就是铁氧化物的还原过程。每个出铁口均有两条独立的配车线路，并且在停放线上有摆动流嘴，出一次铁可以放几个铁水罐，提高了生产效率。我们看到有标着编号的300吨鱼雷罐车将高炉中的铁水运往炼钢车间。5.2四号高炉生产流程

高炉炼铁生产是冶金(钢铁)工业最主要的环节。高炉炼铁是指把铁矿石和焦炭，一氧化碳，氢气等燃料及熔剂（从理论上说把活动性比铁的金属和矿石混合后高温也可炼出铁来）装入高炉中冶炼,去掉杂质而得到金属铁（生铁）。

其反应式为：

Fe2O3+3CO=3CO2+2Fe Fe2O3+3H2=3H2O+2Fe 2Fe2O3+3C=3CO2+4Fe（元素个数右下标）高炉炼铁原理简介：

高炉生产是连续进行的。一代高炉（从开炉到大修停炉为一代）能连续生产几年到十几年。生产时，从炉顶（一般炉顶是由料种与料斗组成，现代化高炉是钟阀炉顶和无料钟炉顶）不断地装入铁矿石、焦炭、熔剂，从高炉下部的风口吹进热风（1000～1300摄氏度），喷入油、煤或天然气等燃料。装入高炉中的铁矿石，主要是铁和氧的化合物。在高温下，焦炭中和喷吹物中的碳及碳燃烧生成的一氧化碳将铁矿石中的氧夺取出来，得到铁，这个过程叫做还原。铁矿石通过还原反应炼出生铁，铁水从出铁口放出。铁矿石中的脉石、焦炭及喷吹物中的灰分与加入炉内的石灰石等熔剂结合生成炉渣，从出铁口和出渣口分别排出。煤气从炉顶导出，经除尘后，作为工业用煤气。现代化高炉还可以利用炉顶的高压，用导出的部分煤气发电。高炉炼铁流程：

高炉冶炼是把铁矿石还原成生铁的连续生产过程。铁矿石、焦炭和熔剂等固体原料按规定配料比由炉顶装料装置分批送入高炉，并使炉喉料面保持一定的高度。焦炭和矿石在炉内形成交替分层结构。高炉冶炼工艺--炉前操作:

一、炉前操作的任务

1、利用开口机、泥炮、堵渣机等专用设备和各种工具，按规定的时间分别打开渣、铁口，放出渣、铁，并经渣铁沟分别流人渣、铁罐内，渣铁出完后封堵渣、铁口，以保证高炉生产的连续进行。

2.完成渣、铁口和各种炉前专用设备的维护工作。

3、制作和修补撇渣器、出铁主沟及渣、铁沟。

4、更换风、渣口等冷却设备及清理渣铁运输线等一系列与出渣出铁相关的工作。

高炉基本操作制度:

高炉炉况稳定顺行：一般是指炉内的炉料下降与煤气流上升均匀，炉温稳定充沛，生铁合格，高产低耗。操作制度：根据高炉具体条件(如高炉炉型、设备水平、原料条件、生产计划及品种指标要求)制定的高炉操作准则。

高炉基本操作制度：装料制度、送风制度、炉缸热制度和造渣制度。[高炉设备]高炉 ：

横断面为圆形的炼铁竖炉。用钢板作炉壳，壳内砌耐火砖内衬。高炉本体自上而下分为炉喉、炉身、炉腰、炉腹、炉缸5部分。由于高炉炼铁技 术经济指标良好，工艺 简单，生产量大，劳动生产效率高，能耗低等优点，故这种方法生产的铁占世界铁总产量的绝大部分。高炉生产时从炉顶装入铁矿石、焦炭、造渣用熔剂（石灰石），从位于炉子下部沿炉周的风口吹入经预热的空气。在高温下焦炭（有的高炉也喷吹煤粉、重油、天然气等辅助燃料）中的碳同鼓入空气中的氧燃烧生成的一氧化碳和氢气，在炉内上升过程中除去铁矿石中的氧，从而还原得到铁。炼出的铁水从铁口放出。铁矿石中未还原的杂质和石灰石等熔剂结合生成炉渣，从渣口排出。产生的煤气从炉顶排出，经除尘后，作为热风炉、加热炉、焦炉、锅炉等的燃料。高炉冶炼的主要产品是生铁，还有副产品高炉渣和高炉煤气。

[高炉设备]高炉热风炉介绍 :

热风炉是为高炉加热鼓风的设备，是现代高炉不可缺少的重要组成部分。提高风温可以通过提高煤气热值、优化热风炉及送风管道结构、预热煤气和助燃空气、改善热风炉操作等技术措施来实现。理论研究和生产实践表明，采用优化的热风炉结构、提高热风炉热效率、延长热风炉寿命是提高风温的有效途径。[高炉设备]铁水罐车: 铁水罐车用于运送铁水，实现铁水在脱硫跨与加料跨之间的转移或放置在混铁炉下，用于高炉或混铁炉等出铁。在去工厂的一些间隙时间，我们在学校听讲座，看视频。这些辅助工作让我对自己的专业和世界有了一个更新的认识。期间有包钢稀土研究所的许延辉教授给我们做了一场关于稀土的报告。通过报告我们进一步了解了稀土的分类、用途、价值为了适应当今世界对人才的要求，我们在学好了自己的专业知识的前提下，还要学习一些经济类知识和管理类知识。我们对其他学科的知识还应该有所涉猎。

五． 实习总结及体会 时间过得真快，一转眼间两周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度 ——在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪 ——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

内蒙古科技大学机械工程学院 篇5

通信工程专业实训报告

项目名称： 基于Android的视频播放器

学 号： 姓 名： 班 级： 11级通信2班 指导教师： 赵 瑛

时间：2014年 6 月 16 日-2014年 6 月 27 日

基于Android的多功能视频播放器

摘 要

如今，随着基于Android操作系统的智能手机的广泛应用，视频播放器已成为智能手机的一个必不可少的程序，广大用户迫切需要一个贴近用户、方便用户、个性化的视频播放器。因此，设计一个基于Android手机的多功能播放器，具有重要的实际意义。

本次实训我们主要使用Google 提供的Android Developer Tools集成开发环境进行开发，使用的编程语言是Java+xml语言。该程序主要由4个不同Activity来实现，每个Activity实现相应的功能模块，能够有效满足Android手机用户在视频播放中的基本需求。本论文详细介绍了播放器程序的设计思路、设计方案、系统结构和项目工程结构，对系统的可行性与需求性进行了详细的分析，阐述了系统各个模块功能的设计与实现。对程序主要的Activity都进行了相应的介绍和分析，包括对其使用的布局文件的基本介绍。在最后进行了程序测试，对每一个实现的模块功能都做了测试，并且记录了相应截图用来展示测试结果，以观察程序应有的功能是否正常运行，以及发现程序中可能存在的问题。所开发的程序界面追求简洁，操作容易上手，节约了用户的学习成本。

关键字：Android；视频播放；Activity；Mediaplayer

目 录

第一章 引言...............................................................4

1.1 软件开发背景......................................................4 1.2 Android简介.......................................................4

1.2.1 Android基本架构.............................................4 1.2.2 Android开发基本知识.........................................5 1.2.3 Android平台优势.............................................6 1.3 软件简介..........................................................6

1.3.1 开发环境：...................................................6 1.3.2 基本功能：...................................................7 1.3.3 操作方法：...................................................7

第二章 软件的总体设计.....................................................9

2.1 设计思路..........................................................9 2.2 设计框图..........................................................9

第一章 引言

1.1 软件开发背景

在这个信息化的时代，IT业已经成为世界发展的主流，我们对信息技术的依赖远远超过了对我们自己的依赖，计算机和手机已经成为我们日常生活中不可缺少的获得信息的渠道。正因为如此，各种各样的软件层出不穷，我们的生活也因为各种各样的软件变的更有滋有味。不缺乏娱乐性，也不缺乏教育意义，让我们从这些软件中受益匪浅，使我们看到了相比以前的巨大进步。同时，随着科技的发展，计算机越来越精致，手机也越来越智能化，所以我们的依赖性也越来越大，越来越离不开这些给我们提供日常信息的工具。手机也已不再仅仅是简单的人与人通话的工具，而是在很大程度上成为了我们获取信息的一个更好的渠道。一个好的软件，能够标志一个手机品牌的地位。所以，开发一款好的手机软件是相当必要的。以前我们看电影，看视频，都要去电影院或者是影吧，而且时间有限，很不方便；而现在是在电脑上或者手机上看视频，看小说，文档等等。以此看来，一个好的手机视频播放器软件的开发是相当有必要的。

1.2 Android简介

Android是Google于2007年宣布的一种基于Linux的自由及开放源代码的移动设备操作系统，可用于智能手机、平板电脑等，随后Google以Apache开源许可证的授权方式，发布了Android的源代码。第一部Android智能手机HTC G1发布于2008年10月。2014第一季度Android平台已占所有移动广告流量来源的42.8%，首度超越iOS，Android系统成为了全球通信与娱乐消费的第一大入口。具有开源特性的Android平台也打破了之前Symbian、iOS等操作系统封闭或付费授权的模式，使得智能手机成本大大的降低。而正是由于它开放源代码，使得手机产生更多个性化的应用。现如今Android操作系统的应用可以说是琳琅琅满目，但是良莠不齐。怀着对Google这一伟大公司的崇敬，我们决定在本次实训中尝试做一个基于Android的视频播放器，因为播放器是智能手机中必不可缺的重要功能，一个贴近用户，方便用户的多功能的播放器也是用户所渴望的。

1.2.1 Android基本架构

Android系统架构为四层结构，从上层到下层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运行库层以及Linux内核层，结构图如下：

1.2.2 Android开发基本知识

Android开发四大组件“

（1）Activity： Android 中，Activity是所有程序的根本，所有程序的流程都运行在Activity 之中，Activity可以算是开发者遇到的最频繁，也是Android 当中最基本的模块之一。在Android的程序当中，Activity 一般代表手机屏幕的一屏。如果把手机比作一个浏览器，那么Activity就相当于一个网页。在Activity 当中可以添加一些Button、Check box 等控件。可以看到Activity 概念和网页的概念相当类似。

一般一个Android 应用是由多个Activity 组成的。这多个Activity 之间可以通过intent进行相互跳转（通信），和网页跳转稍微有些不一样的是，Activity 之间的跳转有可能返回值。

（2）Service ：Service 是Android 系统中的一种组件，它跟Activity 的级别差不多，但是他不能自己运行，只能后台运行，并且可以和其他组件进行交互。Service 是没有界面的长生命周期的代码。Service是一种程序，它可以运行很长时间，但是它却没有用户界面。Service 可以在和多场合的应用中使用，比如播放多媒体的时候用户启动了其他Activity这个时候程序要在后台继续播放，比如检测SD 卡上文件的变化，再或者在后台记录地理信息位置的改变等等，总之服务总是在后台运行的。

（3）Broadcast：在Android 中，Broadcast是一种广泛运用的在应用程序之间传输信息的机制。而BroadcastReceiver 是对发送出来的Broadcast进行过滤接受并响应的一类组件。可以使用BroadcastReceiver 来让应用对一个外部的事件做出响应。这是非常有意 思的，例如，当电话呼入这个外部事件到来的时候，可以利用BroadcastReceiver 进行处理。

（4）Content Provider ：Content Provider 是Android提供的第三方应用数据的访问方案。在Android中，对数据的保护是很严密的，除了放在SD卡中的数据，一个应用所持有的数据库、文件等内容，都是不允许其他直接访问的。Andorid当然不会真的把每个应用都做成一座孤岛，它为所有应用都准备了一扇窗，这就是Content Provider。应用想对外提供的数据，可以通过派生Content Provider类，封装成一枚Content Provider，每个Content Provider都用一个uri作为独立的标识。

1.2.3 Android平台优势

（1）开放性

在优势方面，Android平台首先就是其开发性，开发的平台允许任何移动终端厂商加入到Android联盟中来。显著的开放性可以使其拥有更多的开发者，随着用户和应用的日益丰富，一个崭新的平台也将很快走向成熟。

开发性对于Android的发展而言，有利于积累人气，这里的人气包括消费者和厂商，而对于消费者来讲，最大的受益正是丰富的软件资源。开放的平台也会带来更大竞争，如此一来，消费者将可以用更低的价位购得心仪的手机。（2）不受束缚

在过去很长的一段时间，特别是在欧美地区，手机应用往往受到运营商制约，使用什么功能接入什么网络，几乎都受到运营商的控制。自从2007年iPhone上市后，用户可以更加方便地连接网络，运营商的制约减少。随着EDGE、HSDPA这些2G至3G移动网络的逐步过渡和提升，手机随意接入网络已不是运营商口中的笑谈。（3）丰富的硬件

这一点还是与Android平台的开放性相关，由于Android的开放性，众多的厂商会推出千奇百怪，功能特色各具的多种产品。功能上的差异和特色，却不会影响到数据同步、甚至软件的兼容，如同从诺基亚Symbian风格手机一下改用苹果iPhone，同时还可将Symbian中优秀的软件带到iPhone上使用、联系人等资料更是可以方便地转移。（4）方便开发

Android的开发语言是java，java曾经可是开发行业的龙头，随着互联网的发展，java的开发方向有所转变，从平台开发转到了移动互联网中的Android开发，这也就是说Android也是属于开源的开发，他的开源性使得他占据了众多的优势。

1.3 软件简介

1.3.1 开发环境：

Android 用的是Linux内核，本系统在开发过程中，主要用到的就是当前Android应用层编程技术，因此，在编程环境上的选择是windows + Eclipse + java +Android SDK + Android Development Tools。

Eclipse 是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。

Java是一种简单的，跨平台的，面向对象的，分布式的，解释的，健壮的安全的，结构的中立的，可移植的，性能很优异的多线程的，动态的语言。

在Eclipse编译IDE环境中，需安装ADT Plug-in,这是Android在Eclipse上的开发 工具。开源使一切都成为了可能。

1.3.2 基本功能：

1、硬件解码播放视频，支持视频播放基本的控制。

2、支持流媒体播放，浏览器调用播放器播放。

3、通过WampServer服务可以无线播放电脑端的视频。

4、自适应分辨率设计，简洁风格的操作设计。

1.3.3 操作方法：

1、全屏切换：双击屏幕

2、播放/暂停：长按屏幕

3、静音/恢复：长按音量按钮

4、播放列表：控制面板最右边的按钮(暂不支持编辑功能)

5、音量调节：单击音量按钮，在弹出的音量显示区域触摸改变音量

1.3.4 软件界面：

注：控制面板可隐藏

第二章 软件的总体设计

2.1 总体设计思路

我们采用通过使用系统默认的解码器进行硬件解码播放视频的方式，因此它只支持系统默认的视频格式，如MP4、3GP等格式，一方面原因是如果通过软解码的话，播放视频的效率会很受影响，另一方面原因是我们的时间和编程经验有限，这也是主要原因。Android框架提供了videoview类来封装 MediaPalyer，我们通过调用videoview组件来实现应用中视频的播放，为了达到目的，我们对videoview做了相应的的修改，使之实现了我们需要的功能。视频文件的扫描采用最基本的扫描文件系统的方法来扫描视频文件。音量调节可以采用触摸操作的方式通过调用Android.Media 包中的AudioManager类来调节。

另外我们加入过网络播放的功能，可以支持HTTP协议的流媒体，基于此，我们想到了可以通过本地搭建服务器的方法可以实现手机端通过无线局域网的连接播放电脑端的视频文件，可以突破手机存储空间的限制，也省去了将视频必须将视频拷贝到手机的时间。这一功能的实现不是很难，但是有一定的创新性，也是我们的视频播放器的一个小亮点。

2.2 设计结构框图

第三章 软件详细设计

3.1 播放控制的调用（部分）

3.1.1 播放/暂停控制

相应程序代码（含注释）：

bn3.setOnClickListener(new OnClickListener(){

public void onClick(View v){

} cancelDelayHide();if(isPaused){

} isPaused =!isPaused;

//改变播放状态

vv.start();

//监听bn3按钮的动作

//点击bn3键后 // TODO Auto-generated method stub

//播放控制面板取消隐藏 //如果暂停状态

//开始

//按钮变成暂停

//隐藏控制面板

//如果是播放状态 //暂停 bn3.setImageResource(R.drawable.pause);hideControllerDelay();

vv.pause();}else{ bn3.setImageResource(R.drawable.play);//按钮变成播放

});3.1.2 错误信息代码

public boolean onError(MediaPlayer mp, int what, int extra){

vv.stopPlayback();isOnline = false;new AlertDialog.Builder(VideoPlayerActivity.this)

//弹出消息的标题

//弹出按钮.setTitle(“对不起”)

.setMessage(“您所播的视频格式不正确，播放已停止。”)//弹出消息.setPositiveButton(“知道了”，@Override

public void onClick(DialogInterface dialog，}

int which){ vv.stopPlayback();new AlertDialog.OnClickListener(){ }).setCancelable(false).show();} return false;3.2 音量的调节及优化

3.2.1 调用audiomanager方法

private void init(){ bm = BitmapFactory.decodeResource(mContext.getResources(), R.drawable.sound_line);bm1 = BitmapFactory.decodeResource(mContext.getResources(), R.drawable.sound_line1);

bitmapWidth = bm.getWidth();bitmapHeight = bm.getHeight();//setIndex(5);//音量控制

AudioManager am =(AudioManager)mContext.getSystemService(Context.AUDIO_SERVICE);//调用audiomanager我们定义的控制声音的对象

} setIndex(am.getStreamVolume(AudioManager.STREAM_MUSIC));

3.2.2 变量n的引用

设计思路：我们将声音的控制分为了15个等级，n的值代表了声音的大小，n的值和当前音量值index相关

private void setIndex(int n){

if(n>15){

n = 15;//触摸超过范围，n为最大值

}

else if(n<0){

n = 0;//触摸范围过小时，n为零

}

if(index!=n){

index = n;//如果当前的音量值不等于n令index为n

if(mOnVolumeChangedListener!=null){ //监测音量监听器状态，mOnVolumeChangedListener.setYourVolume(n);//如果音量键激活，音量改变

}

}

invalidate();//重绘音量调节窗口

} } 3.3 本地服务器的搭建

3.3.1 准备工作

当初学习PHP的时候曾经安装过WampServer集成开发环境，于是想到将它了用到我们的无线播放器上，Windows下的Apache+Mysql/MariaDB+Perl/PHP/Python，是一组常用来搭建动态网站或者服务器的开源软件，我前面讲过的：开源使这一切成为了可能，使用 WampServer，既简单易用又节省时间。WampServer集成了世界使用排名第一的Web服务器软件Apache HTTP Server（以下简称Apache），Apache是我们要用到的核心组件。Apache是Apache软件基金会的一个开放源码的网页服务器，可以在大多数计算机操作系统中运行，由于其多平台和安全性被广泛使用，是最流行的Web服务器端软件之一。它快速、可靠并且可通过简单的API扩展，将Perl/Python等解释器编译到服务器中。

我们下载了WampServer的最新版本并安装，安装过程十分简单。准备工作做好后，服务器的搭建就已经完成了一半。

3.3.2 WampServer的基本配置

WampServer的操作界面：

由于WampServer默认是禁止外网访问Apache服务器，我们需要在它的配置文件里修改一下。使用记事本打开上图中所示的httpd.conf文件，查找关键字 “deny from “，会发现一处 “deny from”将其下的一行”Allow from 127.0.0.1″ 之前加一个 #号，表示注释掉，新插入一行，手动输入Allow from all，然后重新启动服务。

3.3.3 WampServer的使用方法

通过WampServer的Apache服务器可以访问上图中www directory里的内容，该文件夹作为一个电脑端的视频库，可以在桌面上建立一个该文件夹的快捷方式。

查看电脑在局域网中的IP地址，如果IP地址是192.168.253.1的话，想要播放电脑里的视频文件名为Test.MP4，在Wamplayer的URL中输入192.168.253.1/Test.MP4然后按回车即可播放。

第四章 实训心得

当听到老师说可选的题目时，我十分得惊讶，因为给的题目都是和安卓相关的，之前我没怎么接触过，只是因为喜欢Google这家公司和对智能手机感兴趣，曾经尝试着搭建了一下Android的开发环境而已，并没有开发过软件，也没有相关的经验。但是我还是选择了做安卓相关的课题。因为是自己喜欢的事所以能尽力的去做。

通过这次课题设计，不仅了解到了Android的一些没接触过的知识，也巩固了原有的 java基础知识，并且对java语言，软件开发环境和硬件平台搭建有了新的认识。

这两周以来感觉自己过得十分充实，从一开始一集一集地看教学视频，到后来整天的泡开发者论坛向大家请教，以及和老师的沟通，最终我们完成了预期的基本目标。

从这次实训中我还了解到了许多学习方法，面对没有接触过的东西，我们要有快速的自学能力，因为没人给你讲解如何做，只有自己翻阅资料和上网查询，所以必须具备这种能力.另外，做软件最总要的就是要有耐心，我们可以学习网络上的代码和思路，只要学到了自己能应用到就可以。

但是我们的软件还存在许多缺陷，有许多需要改进的地方，比如说手机与电脑连接方法较复杂，没有播放列表，因此学习成本较高。还有许多功能可以添加，比如随着智能手机硬件的提升，我们还可以加入软件解码，播放更多的视频格式等。

内蒙古科技大学机械工程学院 篇6

一、根据学校关于《电子科技大学20硕士研究生入学考试复试工作办法》和学院的计划招生人数，经学院研究决定，学院复试分数线如下：

专业政治英语数学业务课二总分专业课复试科目调剂080200 机械工程 45 45 70 70 300 微机原理与应用或机械原理 院内 080401 精密仪器与机械 45 45 70 70 300 微机原理与应用或机械原理 院内 080804 电力电子与电力传动 45 45 70 70 310 电机与拖动技术 院内 085201 机械工程 45 45 70 70 290 微机原理与应用或机械原理 院内/校内

其中专业课复试笔试科目中：微机原理与应用(开卷)，机械原理(闭卷)，电机与拖动技术(开卷)。

二、复试版块：

1、专业课复试：打印复试通知书时(3月20日以前)，请确认复试科目，以便我们了解复试科目提前准备试卷。笔试专业课满分200分，考试时间120分钟。

2、英语面试：口语(50分)与听力测试(50分)：满分100分，时间不少于5分钟。

3、综合面试：包括专业素质和能力，整体考核学生思想道德，学习基础，综合素养，心理健康与表达礼仪等。综合面试满分200分，时间15分钟。

三、复试安排及注意事项

1、3月13日开放学校硕士复试、综合测评及复试费网上交费系统。

2、3月20日前，请考生完成复试通知书的打印，并确认复试专业课科目。

3、网上报名时未填报导师的`，请登陆学校硕士复试系统网址：yz.uestc.edu.cn/ssfs填报，并于3月25日资格审查时进行现场确认。可以直接与机电学院研究生科联系查询有缺口团队或导师。

4、3月25日9：00到12：00之间请考生务必在电子科技大学清水河校区主楼C1-212室完成资格审查;届时查询专业笔试地点及面试地点、分组情况。注意在资格审查前务必带齐相关审查材料(考生须带复试通知单或调剂申请单、身份证原件、毕业证或学位证原件(往届生)、学生证原件(应届生))。

5、机电学院复试时间：

笔试时间：3月26日上午9：30～11：30

笔试地点：3月25日资格审查时于电子科大清水河校区主楼C1-212室查询

面试时间：3月26日下午13：30开始

面试地点：3月26日下午13：00于电子科大清水河校区主楼C1-212室查询分组情况及面试地点

(笔试面试时，请携带身份证原件以备查验)

四、录取原则：

1、复试成绩的计算方法：

复试成绩=笔试成绩+英语面试成绩+综合面试成绩

2、考生总成绩的计算方法：

总成绩=初试成绩+复试成绩

(满分1000分)

3、笔试成绩不低于120分，英语面试成绩不低于60分，综合面试成绩不低于120分。复试三部分成绩中，任意一部分不及格，不予录取。

内蒙古科技大学机械工程学院 篇7

1 工业工程专业人才培养定位和所依托院系分析

人才培养方案是在一定的现在教育理论和教育思想指导下, 按照特定的培养目标和人才规格, 以相对稳定的教学内容和课程体系实施人才教育过程的总和。

工业工程是用技术的方法系统、经济、有效地解决管理问题, 而其它管理专业 (企业管理、公共管理等) 则不能用技术的方法来解决管理问题, 因此工业工程专业培养的人才既要懂技术, 又要会管理, 因此在落实人才培养方案的课程体系中既要开设技术类课程又要开设管理类的课程。

为解决学生既要学习技术类课程又要学习管理类课程的需要, 有的学院是依托机械学院办学, 有的是依托管理学院办学。资料表明, 全国166所开设工业工程专业的本二以上的院校中, 把工业工程专业设置在机械学院的占48%, 以清华大学、上海交通大学为代表;设置在管理学院的占52%, 以天津大学、西安交通大学为代表。之所以出现这种情况, 就是因为工业工程专业是交叉学科, 而且各院校对于技术和管理各应占多大比重的理解有所不同出现的。一般而言, 设置在管理学院的院校人才培养课程体系偏重于管理类课程, 设置在机械学院的院校人才培养课程体系较为均衡, 技术类课程所占比重略多一些。

2 国内几所985高校的工业工程专业人才培养定位和课程体系

不同高校对工业工程专业人才定位的认识虽英雄所见略同, 但又各有特点。不同院校的课程体系是与本校的学科优势结合起来、与分析用人单位对工业工程专业人才需求的结论不同而略有不同。

2.1 南京大学工业工程专业课程设置

南京大学周跃进教授认为南京大学培养的工业工程专业的学生要成为适合制造业和服务业需求的复合型高级工程技术管理人才。课程设置由 (1) 分析计算模块; (2) 计算机信息技术模块; (3) 工程技术模块; (4) 经济模块; (5) 管理模块; (6) IE核心模块构成, 突出南京大学文理见长的优势, 将文、理、工结合起来。

2.2 天津大学工业工程体系结构

天津大学齐二石教授认为工业工程由社会学、经济学、管理学、工程学和系统科学等学科构成理论基础, 工程技术 (尤其是制造工程技术) 、信息技术作为技术支撑, 由设计改善类技术、分析决策类技术、过程控制类技术三大类技术构成核心体系。

2.3 吉林大学工业工程专业人才培养课程体系

吉林大学工业工程是依托机械学院, 专业人才培养目标定位于培养既懂工程技术又掌握管理科学知识的制造业急需的高素质人才。人才培养模式建立在市场需要导向型的基础上。他们通过对毕业学生的跟踪调查发现用人单位大多把学生放在生产管理部门, 很少开发学生的机械设计与制造专业技能, 因而在课程体系中增加了板卡制造工艺等管理学科的内容。

3 独立学院开设工业工程专业人才培养定位和培养课程体系探讨

独立学院的人才培养定位就是直接面向区域经济和行业企业生产一线培养本科层次高级技术应用性人才, 专业呈现鲜明的“技术应用”特征。

江苏独立学院工业工程专业设置与母体院校保持一致, 南航金城学院、南京工业大学浦江学院、江苏大学京江学院是设置在管理学院;南理工紫金学院、南理工泰州科技学院是设置在机械学院。由于独立学院的特点就是应用性, 即面向就业市场, 面向产业需求, 面向岗位需要, 所以其人才培养和课程体系应呈现鲜明的应用性特色。以南京理工大学泰州科技学院工业工程专业为例, 对其人才定位和课程体系做如下思考和设计。

3.1 明确专业人才培养定位

专业人才定位是提高人才培养质量的前提, 南京理工大学泰州科技学院工业工程专业是为制造企业培养一线作业人员和初级管理者, 并为他们以后进一步向中级直至高级管理者发展打下良好的学科基础。

3.2 优化人才培养课程体系

南京理工大学泰州科技学院工业工程专业培养的是具有技术的管理人员, 人才培养模式的课程体系由技术模块, 管理模块、实践模块和拓展模块组成。

3.2.1 技术模块。

技术模块包括工程技术子模块和信息技术子模块。工程技术子模块包含工程制图、工程力学、金属材料及成型加工、机械设计、机械制造技术、电工与电子技术、数控技术等。教学内容需弱化设计方面, 强化加工制造方面。核心课程为:工程制图、机械制造技术。信息技术子模块包含:数据库原理与应用、微机原理与应用、信息管理系统等。核心课程为:信息管理系统。

3.2.2 管理模块。

把制造企业看作是一个系统, 根据是否与外界发生信息和能量的交换, 可分成内部子系统和外部子系统, 那么管理模块可以分为内部管理子系统模块和外部管理子系统模块。

3.2.3 拓展模块。拓展模块应以丰富学生的人文社会知识为目的, 以选修课的形式进行。可以包含组织行为学、美学、文学等方面的课程。

3.2.4 实践模块。

各门课程都应加强实践训练。在学时有限的情况下, 可以加强核心课程的实验、实训, 注重信息技术在核心课程中的应用。实践模块还要注重学生的自主实践和学院组织的到工厂参观实习。

4 结论

综合性的大学人才培养定位于研究型、宽视野, 强调计算机与外语能力的掌握。独立学院由于生源素质和自身师资力量的限制, 在教学中不应该过于强调课程体系的理论性, 不可与985或211一类的大学采用相同的人才培养定位和课程体系, 要满足学生需要和专业的生存和发展, 就必须有自己的特色。我们的特色是强调学生的动手能力、实践能力, 通过面向应用的课程体系的建立来满足定位的要求, 适应社会的需求。

摘要：独立学院人才培养定位是“地方性应用型的现场工程师”, 强调学生的实践能力的培养。工业工程专业是技术和管理两大学科交叉形成的一门新学科, 培养的学生是懂技术的管理者。不同大学根据自身的特点和学科优势有不同的人才定位, 因而有不一样的课程体系。研究独立学院面向制造业工业工程专业应用型人才培养课程体系。

关键词：独立学院,工业工程专业,课程体系

参考文献

[1]齐二石, 蔺宇, 史英杰.我国工业工程在制造业中的应用及发展[J].工业工程与管理, 2006, 6:1-5.

[2]周跃进.建设有特色的工业工程专业[J].工业工程, 2008, 11 (4) :140-142.