初中语文文学文化常识

初中语文文学文化常识（精选6篇）

初中语文文学文化常识 篇1

作家常识

记叙文（1~41）{38，41为简记}

1.鲁迅，现代，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才。代表作小说《狂人日记》《孔乙己》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《且介亭杂文》。以国家兴亡为己任，有强烈的民族责任感的伟大作家。（《风筝》《鲁迅自传》《孔乙己》《故乡》）

2.冰心，现代，著名女作家、儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作散文《寄小读者》《小桔灯》，诗集《繁星》《春水》。（《忆读书》）

3.丰子恺，现代，画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家。号子恺。（《山中避雨》《白鹅》）4.朱自清，现代，散文家、语文教育家。字佩弦。代表作诗文《踪迹》，散文《欧游杂记》《背影》。（《春》《背影》）5.老舍，现代，作家、语言大师。原名舒庆春，字舍予。代表作中篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。(《济南的冬天》《茶馆》)6.巴金，现代，作家。原名李尧棠，字芾甘。（《<家>的序和跋》）

7.茅盾，现代，作家、文化活动家、社会活动家、五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。原名沈德鸿，字雁冰。代表作长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》。（《白杨礼赞》）

8.郭沫若，现代，作家、诗人、学者。代表作诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《蔡文姬》。（《石榴》）9.郑振铎，现代作家、文学史家。（《海燕》）

10.范蠡，现代，散文作家、翻译家。原名陆圣泉。因其散文凝练、清丽、质朴、清新含蓄而被誉为“绝代散文家”。（《囚绿记》）

11.姚雪垠，现代作家。代表作《长夜》《李自成》。（《差半车麦秸》）12.刘大杰，现代学者、作家、翻译家。（《巴东三峡》）13.杨朔，现代，散文家、小说家。（《铁骑兵》）

14.季羡林，当代，语言学家。著名古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，代表作《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《天竺心影》。（《永久的悔》）15.赵丽宏，当代作家。（《周庄水韵》）16.冯君莉，当代作家。（《青海湖，梦幻般的湖》）17.刘成章，当代作家。（《走进纽约》）18.周国平，当代，作家。（《家》）19.林希，当代，作家。（《石缝间的生命》）20.宗璞，当代，作家。（《废墟的召唤》）

21.黄蒙田，当代，画家、散文家。代表作《山水人物集》《湖畔集》（《竹林深处人家》）22.刘亚洲，当代，作家。主要作品有长篇小说《两代风流》报告文学《恶魔导演的战争》《攻击、攻击、再攻击》。（《给儿子的一封信》）23.沙新叶，当代，作家。（《陈毅市长》）

24.曹禺，现代，剧作家。本名万家宝。1926年发表第一篇中篇小说《今宵酒醒何处》，后陆续发表话剧《雷雨》《日出》《原野》《北京人》历史剧《王昭君》。（《日出》）25.陈鲤庭，导演。（《放下你的鞭子》）26.茹志鹃，当代，女作家。（《百合花》）27.魏志远，当代，作家。（《小男孩》）

28.毕淑敏，当代，作家。被誉为“国家一级作家”。代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》《血玲珑》。（《一厘米》）

努力可能不会成功，但不努力一定不可能成功。You may not succeed if you work hard,but you can’t succeed without working hard certainly.议论文（58~64）

58.毛泽东，诗人、书法家、马克思主义者、战略家、理论家。字润之。（《纪念白求恩》《为人民服务》）59.王力，语言学家。字了一。（《谈语言》）

60.梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。（《最苦与最乐》）61.鲁迅，现代，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才。代表作小说《狂人日记》《孔乙己》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《且介亭杂文》。以国家兴亡为己任，有强烈的民族责任感的伟大作家。（《中国人失掉自信力了吗》）

62.邓拓，当代历史学家、杂文家。笔名马南邨。代表作《燕山夜话》《三家村札记》。（《吴汉何尝杀妻》）63.金克木，文学家、学者。（《大小猫洞》）64.丁肇中（《应有格物致知精神》）

文言文（65~132）{65为简记}

65.周公，古代爵位。第一代周公姓姬名旦，又称叔旦，周文王的第四子，西周杰出的军事家、政治家、思想家。《周易》编撰中的杰出人物。

66.孔子，春秋末期，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。67.墨子，春秋战国之际，思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。主张“兼爱”“非攻”。

68.孟子，战国时期，思想家、教育家，儒家学派的代表人物。名轲，字子舆。与孔子并称“孔孟”，主张“仁政”以统一天下。

69.庄子，战国时哲学家，道家的代表人物。名周。（《郢人》）70.司马迁，西汉，史学家、文学家。代表作品《史记》。（《细柳营》）71.韩婴，西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。（《周公诫子》）72.王充，东汉，唯物主义哲学家。字仲任。（《订鬼》）73.曹操，东汉末年，政治家、军事家、诗人。字孟德。（《观沧海》）74.诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。（《出师表》）75.郦道元，北魏，地理学家、散文家。字善长。（《三峡》）76.陶渊明，东晋，诗人。一名潜，字元亮。（《饮酒》《归园田居》《桃花源记》）77.干宝，东晋史学家、文学家。字令升。代表作品《搜神记》。（《干将莫邪》）78.范晔，南朝宋，史学家。字蔚宗。著有《后汉书》。（《强项令》《四知》《私心》）79.刘义庆，南朝宋文学家。著有《世说新语》。（《期行》《乘船》）

80.陶宏景，南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。（《答谢中书书》）81.吴均，南朝梁文学家。字叔痒。（《与朱元思书》）82.王勃，唐代，诗人，初唐四杰之一。字子安。（《送杜少府之任蜀州》）83.李白，唐代，诗人，字太白，号青莲居士。世称“诗仙”。其作品想象神奇独特，意境开阔、豪放，富有浪漫主义色彩。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《行路难（金樽清酒斗十千）》）84.杜甫，唐代，诗人。字子美，自号少陵野老。世称“诗圣”。其诗多关注人民疾苦，饱含忧国忧民情怀，因此被誉为“诗史”。代表作品“三吏”《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”《新婚别》《无家别》《垂老别》。（《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》）

85.王维，唐代，诗人。字摩诘。著名山水田园诗人。其作品被誉为“诗中有画，画中有诗”。世称“诗佛”。（《杂诗》《使至塞上》《终南别业》）

86.孟浩然，唐代，诗人。字浩然。与王维并称“王孟”，著名山水田园诗人。（《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》）87.李商隐，唐代，诗人，与杜牧共称为“小李杜”。字义山，号玉溪生。（《夜雨寄北》《无题（相见时难别亦难）》）88.杜牧，唐代，诗人。字牧之。（《赤壁》《泊秦淮》）

努力可能不会成功，但不努力一定不可能成功。You may not succeed if you work hard,but you can’t succeed without working hard certainly.125.吴敬梓，清代，小说家。字敏轩。代表作《儒林外史》。（《范进中举》）

126.蒲松龄，清代，文学家。字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士。代表作《聊斋志异》，创下我国短篇小说高峰。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”（《劳山道士》）

127.段玉裁，清代，语言文字学家、经学家。字若膺，号懋堂。128.林嗣环，清代。字铁涯。（《口技》）129.纪昀，清代，学者、文学家。字晓岚。（《河中石兽》）130.毕沅，清代，史学家。字秋帆。（《岳飞》）

131.秋瑾，近代，革命家、妇女运动先驱，中国民主革命烈士。原名闺瑾，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠。（《满江红》）

132.徐珂，近代人（生卒年不详）。字仲可。（《蔡勉旃坚还亡友财》）

外国文学（133~171）{134,135,151,158,171为简记}

133.王尔德，英国著名作家。代表作《快乐王子集》《石榴之家》。（《巨人和孩子 》）134.罗曼·罗兰，法国批判现实主义作家、音乐史家。135.莫奈，法国画家，印象派创始人之一。136.马克·吐温，美国作家。

137.海伦·凯勒，美国作家、教育家。138.狄斯尼，美国作家。（《勇气》）139.莫德·林赛，美国作家。（《地毯下的尘土》）

140.乔治·赛尔登，美国儿童文学作家。代表作《能潜水的狗》《海底公园》《蟋蟀在时报广场》。其作品被誉为“当代新童话标本”

141.贝特西·贝尔斯，美国儿童文学作家。（《山米与白鹤》）142.罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。（《一条未走的路》）143.乔治·珀金斯·莫里斯，美国记者、诗人。（《樵夫，别砍那棵树》）144.漆孝诗，美国心外科专家。（《基因畅想》）145.坎斯·彼勒，美国作家（《如果人类也有尾巴》）146.凯利，美国作家。（《懒惰的智慧》）

147.卡尔·萨根，美国天文学家、科普作家。（《世上没有傻问题》）148.乔安娜·斯特朗，汤姆·B·莱奥纳德，美国作家。（《苏珊·安东尼》）149.李政道，美籍华人，著名物理学家、诺贝尔奖获得者。（《科学与艺术》）150.杨振宁，美籍华人，物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。（《世纪之交的科学随想》）151.富兰克林，美国政治家、科学家。

152.马丁·路德·金，美国牧师、黑人民权运动领袖。诺贝尔和平奖获得者。（《我有一个梦想》）153.爱因斯坦，著名物理学家，美籍德国人。154.苏霍姆林斯基，前苏联教育家。（《给女儿的信》）155.屠格涅夫，俄国作家。（《树林和草原》）156.果戈里，俄国作家。（《钦差大臣》）157.普希金，俄国诗人。（《假如生活欺骗了你》）158.列夫·尼克拉维奇·托尔斯泰，俄国作家。159.米切尔·恩德，德国当代儿童文学作家。160.亨利希·海涅，德国诗人。（《读《堂吉诃德》》）

161.志贺直哉，日本小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。代表作长篇小说《暗夜行路》。（《清兵卫与葫芦》）162.江口涣，日本小说家、评论家。（《鹤群》）

努力可能不会成功，但不努力一定不可能成功。You may not succeed if you work hard,but you can’t succeed without working hard certainly.社会现实与科举制度对人的毒害之深。21 “四书”：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 22“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 23“四史”：《史记》（西汉 司马迁）《三国志》（西晋 陈寿）《汉书》（东汉 班固）《后汉书》（南朝宋 范晔）

文言体裁

I“歌”：我国古代诗歌一种体裁，句式整齐的“自由体”诗。II“记”：古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。III“说”：我国古代一种文体，可叙事，可描写，可议论，可抒情，但最终都是为了说理。IV“铭”：我国古代一种文体，刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德。如刘禹锡的《陋室铭》 V“表”：奏议（古代臣属进呈帝王的奏章的统称。）的一种，陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。VI“赠序”：文体名。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。其内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。

骈文：起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。著名的有南朝梁吴均写的《与朱元思书》。

史书体例

1．编年体

以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

2．纪传体

通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

3．纪事本末体

以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。

4．国别体

以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。

5．语录体

常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系。如：《论语》、《孟子》。

初中语文文学文化常识 篇2

然而, 或许是因为思维定势, 或许是因为觉得怎么呈现效果都一样, 在高中语文教学中, 文学常识多数出现在新课开始的PPT上。作者生平、创作背景、文体常识……或教师自己读, 或学生读, 如同“词条”介绍, 毫无趣味可言。学生熟悉这样的惯例, 没有期待;被动地接受, 没有思考。这种学习文学常识的方式, 不仅会让课堂模式单一, 背离培养学生语文能力的要求, 而且会使文学常识在阅读教学中的意义变得微乎其微。我认为, 要改变这一现状, 就要从改变呈现方式入手, 在合适的时机选择恰当的方式呈现文学常识。

1. 在情境设置中呈现

设置情境呈现的核心在于激发学生的情感。如果把需要呈现的时代背景或作者生平、主要思想用文字故事或影音片段展现出来, 就会给学生提供生动、具体的感知对象, 这时的“常识”就不是抽象的“词条”, 而是作品活化的背景。例如, 教学《逍遥游》这一课时, 相关的文学常识主要是庄子思想的介绍。当你告诉学生道家思想的核心是“天人合一”“清静无为”的时候, 学生通常是很茫然的。如果马上就让学生去理解作品中的“至人无己, 神人无功, 圣人无名”的人生追求, 自然也是很困难的。如果把庄子思想的呈现方式, 设计为“自由之龟”和“鼓盆而歌”这样的小故事介绍, 那“吾将曳尾于涂中”的形象感受便是“清静无为”的真谛, 而生死有如“春秋冬夏四时行也”的贴切比喻也即“天人合一”的部分诠释了。学生在故事的情境中, 会充满兴趣地去了解和理解文学常识, 而不是背着“识记”的负担去“吞咽”常识。更重要的是, 当学生不断在故事或纪录影片中获取知识、积累常识时, 也会帮助他们养成在欣赏中思考精髓的习惯。

2. 在时文评论中呈现

文学评论一直是文艺繁荣不可或缺的组成部分, 那些或中肯或偏激但是都有一定道理的评论对于我们理解作家作品有很大的帮助。因而我们可以从相关评论, 特别是与作者同时代的评论入手进行文学常识的呈现。例如, 在教学《师说》时, 我们可以提供柳宗元的评论:“由魏晋氏以下, 人益不事师。今之世不闻有师, 有, 辄哗笑之, 以为狂人。独韩愈奋不顾流俗, 犯笑侮, 收召后学, 作《师说》, 因抗颜而为师。”这段话便是韩愈名篇《师说》的创作背景:一个“耻学于师”的时代。作为志同道合的朋友, 柳宗元用最真切的语言为《师说》作注。我们在作者同时代“旁人”深情的目光中, 能看到经典诞生的土壤。观点一致的评论可以帮助学生熟悉和接受相关的文学常识, 而各执己见的评论又给学生提供了思考和进一步研究的平台, 也许他们会发现众口一词的常识中也有偏颇之处, 这时文学常识是识记的对象, 更是研究的对象。

3. 在问题讨论中呈现

课堂结构中课前导入时介绍相关文学常识, 固然可以帮助学生建立初始印象, 利于把握作者的创作意图, 但同时也有一定的弊端。这些常识会固定学生的思维方向, 不利于研读文字, 更不利于培养他们从文本中读出作者、读出时代的能力。例如《记念刘和珍君》一文, 如果在课前完整地介绍鲁迅、三·一八惨案、段祺瑞政府、刘和珍、反动文人等内容, 无疑是带有灌输性和限制性的, 学生似乎不需要阅读文本就可以知道文章的主旨了。学习这篇文章时, 学生完全可以自主地在讨论中了解相关的文学常识:“文章开头强调的中华民国十五年是怎样的一年?”“通过作者介绍, 我们可以认识怎样的一个刘和珍?”“从文字中可以读出鲁迅怎样的情绪和情感?”……这一个个问题解决的过程就是我们把握文学常识的过程, 也是我们学习作品的过程。写作背景的探究能力也是语文能力的重要组成部分, 每堂课的“词条”告知, 又如何能培养这样的探究能力。《这是你的战争》《邮差先生》这些高考现代文阅读都对学生的写作背景探究能力提出了一定的要求, 在没有太详尽的注释时, 学生如何从文字中读出背景、读出写作意图呢?这需要我们从平时的教学中进行培养。

4. 在比较归纳中呈现

当学生对某位作家的作品已经不再陌生, 那么对这位作家的创作风格就不该再是一个缥缈的形容词;当学生对某种文体已经有了一定的阅读量, 那么对这种文体的特征学生就该有一个把握。这就需要教师在一定的时机引导学生通过比较归纳来呈现需要他们掌握的文学常识。比如到了高中阶段学习“说”这种议论性的文体, 如果教师能举出几个例子, 比如初中阶段的《捕蛇者说》中“苛政猛于虎也”“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”, 《爱莲说》中“莲, 花之君子者也”, 《马说》中“千里马常有, 而伯乐不常有”……学生自然更容易把握“说”这一文体中议论的分量, 也能体会到它与“记”的区别。比较归纳是理科学习中的重要方法, 它是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。而在语文学习中, 因为文学常识具有一般性、结论性的特点, 所以可以借鉴这一方法, 获得“类”的认识。当然文学作品是鲜活的, 并不是所有的作品都能通过归纳而进入某一类, 但并不能否认很多时候关于“类”的认识可以帮助我们理解和鉴赏作品。

文学、文化常识的辨识 篇3

A. 《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”，它是我国古代汉民族现存最长的叙事诗。

B. 《边城》《围城》《城堡》《大卫·科波菲尔》的作者分别是沈从文、钱钟书、卡夫卡和狄更斯。

C. 契诃夫是20世纪俄国短篇小说巨匠，著名剧作家。博尔赫斯是阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。

D. 《墙上的斑点》描写了主人公看到墙上有一个斑点而引发了一连串漫无边际的遐想，后来却发现，那个斑点不过是爬在墙上的一只蜗牛。作者在无拘无束的意识流动中，表达了自己对生活真实内在的看法。

2. 下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A. 《哈姆莱特》的第五幕第二场，主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是克劳狄斯安排看上去万无一失的“比剑”圈套，也是全剧的高潮。

B. 《史记》是中国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C. 海明威是美国现代作家，曾获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《永别了，武器》《太阳照在桑干河上》《丧钟为谁而鸣》等。

D. 《红楼梦》第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。

3. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 《娜塔莎》为读者塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福，但又过于轻信、充满浪漫与幻想的贵族女孩形象。作者列夫·托尔斯泰是俄国19世纪最伟大的作家。

B. 韩愈，唐代著名文学家，曾倡导“古文运动”，被后人尊为“唐宋八大家”之首，宋代的苏轼曾称赞他“文起八代之衰”。

C. 我国现代文学作品中，蘩漪、觉慧、傩送分别是曹禺《日出》、巴金《家》、沈从文《边城》里的人物。

D. 《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果，是19世纪法国“浪漫主义文学运动”的领袖，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 孟子“五十步笑百步”的比喻既反映了他主张王道、反对霸道、反对战争的政治理念，也体现了他高超的论辩技巧。

B. 世界文学名著《大卫·科波菲尔》《欧也妮·葛朗台》《伪君子》的作者依次是法国的狄更斯、巴尔扎克、莫里哀。

C. 《楚辞》收集了屈原、宋玉等人的作品，具有楚地的语言特色和神话色彩，是我国浪漫主义诗歌的主要源头。后人将它与《诗经》并称为“风骚”。

D. 加西亚·马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。

5. 下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. “李杜”以后的诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他创作的《长恨歌》和《琵琶行》，都是久为传诵的作品。

B. 《桥边的老人》刻画了“二战”中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民渴望和平的愿望。

C. 徐志摩是我国现代文学史上的优秀诗人，他的代表作品《再别康桥》《大堰河——我的保姆》都是广为流传、脍灸人口的著名诗篇。

D. 班固的《汉书》继承并发展了《史记》的纪传体体例，是我国第一部纪传体断代史。后人将他与司马迁并称为“班马”。

6. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 诸子散文指的是春秋战国时期各学派的代表著作，其中包括儒家的《论语》、道家的《庄子》、法家的《韩非子》和墨家的《墨子》等。

B. 《雷雨》中的情节：三十年后，鲁侍萍与周朴园相见，周朴园签好一张五千块钱的支票给鲁侍萍，鲁侍萍接过支票，把它撕了。这一情景刚好被鲁贵看到。

C. 《红楼梦》又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》，并且有署名“脂砚斋”等人的许多批语，所以它又被称为“脂评本”。

D. 奥地利著名的小说家卡夫卡是西方现代主义文学的奠基人，他的代表作品《变形记》，讲的是人变成甲虫的荒诞而又深刻的故事。

7. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 《红楼梦》塑造了一批典型的艺术形象，以王熙凤为例，在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以阴险狡诈的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜悦。

B. 由于《论语》以孔子等人的语录为主，而说话人言谈往往有特定的对象、语境，所以，《论语》中对同一件事可能有不同的说法，因此总的精神有些前后矛盾。

C. 在《哈姆莱特》中，哈姆莱特误杀了大臣波洛涅斯，导致情人奥菲莉娅精神恍惚，落水而死。事后哈姆莱特与奥菲莉娅的哥哥雷欧提斯在比剑中同归于尽。

D. 《阿Q正传》中的阿Q是“反省国民性弱点”的一面镜子。

8. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学，共130篇，52万字，记载了自传说中的黄帝到汉武帝时期我国三千年的历史。

B. 李白与杜甫在诗歌创作的艺术手法和艺术风格上有着明显不同，李是感情喷涌而出，杜是反复咏叹；李是想象瑰奇，杜是写实；李是奔放飘逸，杜是沉郁顿挫。

C. 魔幻现实主义的代表作家奥地利的加西亚·马尔克斯，其小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制。”。

D. 鲁迅有三部小说集，即《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《阿Q正传》选自《呐喊》，《祝福》选自《彷徨》。

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9. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 词的标题与词牌有严格的区别，标题表明词所涉及的内容，词牌是与韵律相配合的乐调，二者分别表示词的形式和内容。

B. “汉乐府”本是汉武帝设立的掌管音乐的官府，后来成为诗体的名称。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。

C. 《炮兽》通过描写一尊大炮滑脱的可怕场面，营造了阴惨、神秘、悲壮的氛围，塑造了失职后勇敢地挺身而出的炮队队长形象和严厉、冷峻、果断、对下属赏罚分明的将军朗特纳克的形象。

D. 狄更斯是英国19世纪批判现实主义文学的杰出代表，他的第一部长篇小说是《匹克威克外传》，第一部自传性质的小说是《大卫·科波菲尔》，《艰难时世》《双城记》是其后期创作的代表作。

10. 下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 元杂剧的结构形式通常为四折一楔子，一折相当于现在戏剧的一幕，楔子相当于现在的序幕。扮演的角色有末、旦、净、丑等。

B. 宋代文学家苏轼具有广博的知识和多方面的艺术才能，诗、词、散文、书法、绘画都独具风格。《东坡乐府》是他的一部诗集。

C. 《素芭》通过刻画哑女素芭永恒孤寂的内心世界，为我们展示了素芭的不幸以及她与自然的和谐融合。长大后，由于自身的残疾，素芭被迫远嫁到加尔各答，远离了她熟悉的生活，陷入了更大的孤寂之中，美丽、聪颖、内心丰富、充满爱心的善良女性素芭的遭遇让人同情。

D. 唐代兴起近体诗以后，不少诗人仍喜欢写古体诗。诗题中有“歌”“行”“吟”等字眼的大都是古体诗，比如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

11. 下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 《沙之书》通过一本既没有开始也没有结局的圣书对“我”的影响，阐述了一种无限可能和无限延续的感觉，表明作者对世界的迷茫和未知世界的一种惶恐心理。作者博尔赫斯是阿根廷20世纪短篇小说大师，其小说情节常在东方异国情调的背景中展开，荒诞离奇且充满幻想，带有浓重的神秘色彩。

B. 唐代的韩愈和柳宗元，倡导了一次古文运动，他们主张废弃六朝以来华而不实的骈体文，主张创作内容充实、形式自由的古文，即散文。后来有唐宋八大家的说法，是就他们散文创作的成就而言的。

C. 楚辞是屈原在楚歌的基础上，所创造的一种句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字的新诗体。《离骚》《涉江》都属于这种诗体。

D. 英国剧作家莎士比亚的《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》《威尼斯商人》，都是文学史上著名的悲剧。

12. 下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A. 《离骚》是《楚辞》的代表作，共373句，是我国古代最长的诗。“离骚”的含义，有多种说法，有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是楚地的古乐曲名。

B. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，刻画了一批个性鲜明的艺术形象。贾宝玉最突出的性格特征是叛逆。林黛玉娇弱清丽，有着十分敏感、细腻的感情世界。薛宝钗则更符合传统的封建规范，是一个标准的“名媛淑女”。

C. 《哈姆莱特》第二幕第二场中哈姆莱特所说的两段话是整部戏剧的精华部分，一是哈姆莱特用散文对罗森格兰兹和吉尔登斯呑赞美人类、反思人类的那一段话。另一段是该场结束时哈姆莱特的诗体独白。

D. 《小狗包弟》是巴金《随想录》中反思“文革”的散文名篇。

初中语文文学常识归纳 篇4

1、鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。

《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》；课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》；课文《雪》选自《野草》（《鲁讯全集》第2卷）；《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。

2、胡适(1891-1962)，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。

3、郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。

4、巴金:1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。

5、柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。

6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。

7、史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。

8、斯蒂芬.茨威格（1881--1942），奥地理著名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷诀》、《一个女人一生中的二十四小时》、《三作家》等。《列夫.托尔斯泰》选自《三作家》。

9、海伦.凯勒（1880----1968），美国女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。

10、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它保存下来的305篇诗歌，大约产生于公元前11世纪（西周初年）至公元前7世纪（春秋中期）的五六百年之间。它们原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三类。在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。

11、《战国策》是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋，下至秦并六国，约二百四十年（前460--前220）。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称，原著者名字不可考，后经汉代刘向整理，定名为《战国策》，沿用至今。

12、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。

13、《邹忌讽齐五纳谏》先自《战国策》，这里的“讽”是讽刺的意思，“纳谏”则用暗

示的方法规劝是接受的意思。

14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言，选自《列子.汤问》文中有一个与愚公相对比的人物，叫智叟，这个名字具有讽刺意味。

15、《关睢》选自《诗经.周南》是《诗经》第一篇；《蒹葭》选自《诗经.秦风》，它与《关睢》一样，同属《诗经》中国风一类，这一类中主要是各地歌谣，思想意义和艺术成就最高，此外还《雅》、《颂》两类。

16、《左传》，又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书.艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用，清代一些经济学家认为由刘歆改编；近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁衰公十四年（前454年）。

17、庄子（公元前369年？--公元前286年？），名周，宋之蒙人。他继承了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。

18、孟子（公元前372--公元前289年），名轲，字子舆，邹（今山东省邹县东南）人。是战国时期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊称为“亚圣”，后世常“孔孟”并称。他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。其作品《孟子》是儒家经典之一，分七篇261章，约3.5万字。

19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出著名社会讽刺喜剧，它也是一出名幕剧。剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系，鲍西亚与尼莉莎是主仆关系，尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系，安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。

20、梁启超（1873--1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。中国近代戊戌派代表人物，与康有为一起领导了著名的“维新变法”其著作为《饮冰室合集》。

21、雨果（1802--1885）是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

22、伏尔秦（1694--1778）法国启蒙思想家。曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平。代表作品有《哲学通信》、《形而上学》。

23、莫泊桑（1850--1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。主要作品有《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》；中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》。他与美国作家欧.享利（代表作《含着泪水的微笑》）、俄国作家契诃夫、美国作家马克.吐温统称为短篇小说巨匠。课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说《羊脂球》。

24、《万卡》是俄国作家契柯夫的作品。

25、《心声》的作者是黄蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》，以时间为序，围绕朗读课文这一中心事件，把小说《万卡》的故事内容与京京的生活经历和思想情感交织在一起，展开故事情节。

26、下列作者与作品、出处、主人公的搭配

鲁讯--《故乡》--《呐喊》--闰土

曹文轩--《孤独之旅》--《草房子》--杜小康

莫泊桑--《我的叔叔于勒》--《羊脂球》--菲利普夫妇

黄蓓佳--《心声》--《儿童时代》--李京京

鲁讯--《雪》--《野草》

郭沫若--《雷电颂》--《屈原》

巴金--《短文两篇》--《巴金选集》

高尔基—《海燕》--《高尔基全集》

纪伯伦--《组歌》--《泪与笑》

27、依照课文填空

（1）“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

（2）儒家传统的看法认为天下有不变的趔，而真理是“圣人”内心领悟的。圣人知道真理后，就传给一般人，所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。

28、于肇中，1936年生于美国，1962年获物理学博士学位，1976年与里克特同获诺贝物理学奖。

29、语言运用题

仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人，读书，使人思想活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

30、弗朗西施.培根（1561--1626）英国哲学家、作家。主要作品哲学方面有《新工具》和文学方面的《随笔》。

31、施耐庵，生平事迹不祥，但也有说生于1296年，死于1370年，《水浒》作者。

32、罗贯中（约1330—约1400），名本，号湖海散人。山西太原人，元未明初小说家。主要代表作《三国演义》。

33、吴敬梓（1701--1754）字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代著名小说家。主要代表作有《儒林外史》。课文《范进中举》选自《儒林外史》第三回，主要描写了封建社会知识分子的生活和精神壮态。

34、曹雪芹（1715--1763），名（雨字头下面为沾）,字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满州正白旗。主要作品《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，有“中国封建社会百科全书”之称。课文《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回。

35、《陈涉世家》选自《史记》，作者史马迁，我国古代著名的文学家和史学家，他用毕生精力著成了我国第一部记传体通史。

36、《唐睢不辱使命》选自《战国策》，它是由西汉末年刘向根据战国史策整理编写的。

37、标出下面句子中最明显的两处停顿

臣 诚 知 不 如 徐 公 美

答案：臣/诚知/不如徐公美

38、《望江南》的作者是温庭筠，原名岐，字飞卿，晚唐太原祁人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。《望江南》表现了一位因心爱的人远行而处深闺的女子的生活状况和内心情感。

39、《江城子 密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州人，是北宋最负盛名的文学家、书画家。

40、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人，他是南宋（朝代）的著名词人，有《稼轩长短句》。

41、《渔家傲 秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，从题材、情调和艺术方面来说，它都为宋词开拓了一个新的领域。

42、李清照经历了国破、家亡、丧夫，所以她53岁所作的《武陵春》反映的就是她处境的凄惨，内心的悲痛。

43、《沁园春.雪》一词中,想像雪后景色的句子:须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

44、《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追术先帝的知遇之恩时，写下的临危受命的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

45、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）

46、《山坡羊骊山怀古》中表现宫殿万间都做了土的句子是：蠃，都变做了土；输，都变做了土。

47、下列关于作品人物、出处、体裁及作者、国别或朝代的搭配

奥楚蔑洛夫--《变色龙》—契诃夫—俄国

孔乙已--《孔乙已》—小说—鲁讯—中国

鲍西娅--《威尼斯商人》—戏剧—莎士比亚—英国

狗娃--《变脸》—戏曲—魏明伦—中国

48、《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)

学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。

（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

（3）子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》)

只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

（4）子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 这段说的是对待事物的正确态度。

（5）子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘文’也。”(《公冶长》)子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并 且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。

（6）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)

这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信。

（7）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

（8）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。

（9）子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的是珍惜宝贵的时光。

（10）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，(但并)没有益处，还不如去学习。” 这一段讲躬身实践的重要性。

49、老舍（1899--1966），原名舒庆春，字舍子，北京人，著名作家，著有小说《骆驼祥子，》，话剧《茶馆》，均收在《老舍文集》里。课文《济南的冬天》选自《老舍文集》，是老舍1931年春天在齐鲁大学任教时写成的。

50、白居易（772--846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属山西）人，唐代大诗人，著有《白氏长庆集》71卷，《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。

51、蒲松龄（1640--1715），字留仙，世称“聊斋先生”，淄川（今山东淄博）人，清代文学家。代表作品《聊斋志异》。

52、冰心（1900--1999），原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，作家，代表诗作有《繁星》《春水》《寄小读者》，散文集《笑》《往事》。

53、安徒生（1805--1875），丹麦著名童话作家，一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等160多篇童话作品。《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。

54、《伊索寓言》是一部寓言故事集，相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。赫耳墨斯，古希腊神话里掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。宙斯是古希腊神话里的首领。课文《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子与狮子》均选自《伊索寓言》。

55、朱自清（1898--1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，代表作有诗文集《踪迹》；散文集《背影》《欧游杂记》，均收在《朱自清全集》里。

56、陶渊明（约365--427），又名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江苏省九江市）人，东晋著名诗人。课文《桃花源记》选自《陶渊明集》。成语“世外桃源”就出自这篇文章。

57、《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编篡而成，共49篇。《大道之行也》选自《礼记.礼运》。

58、记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件、经过、结果。

59、叶圣陶（1894--1988），原名绍多，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品收在《叶圣陶集》里。

60、《陋室铭》选自《全唐文》卷六零八。《爱莲说》选自《周公元集》，“元公”是周敦颐死后的谥号。周公颐（1017--1073），字茂叔。通州营道人，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》。

61、《水经注》是北魏郦道元（466或472--527），范阳涿县人，北魏地理学家，好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

62、《钢铁是怎样练成的》，是苏联作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基在病榻上历史三年写成的，该书以主人公保尔.柯察金的生活经历为主线，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓越的斗争生活。

63、普希金（1799--1837），19世纪俄罗斯伟大民族诗人，积极浪漫主义文学的主要代表和批判现实主义文学的奠基人，被誉为俄国“文学之父”。在世界文学史上负有盛誉。主要代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。课文《假如生活欺骗了你》就是普希金的作品。

64、罗伯特.弗罗斯特（1874--1963），美国著名诗人，并被称为“新英格兰的农民诗人”。主要代表作有成名作《波士顿以北》等。《未选择的路》就是罗伯特.弗罗斯特的作品。

65、李大钊（1889--1927），字守常，河北乐亭县人。主要作品有《李大钊选集》、《李大钊诗文选集》。

66、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，又名《木兰辞》、《木兰诗歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“双璧”。《乐府诗集》是南北朝北方的一首乐府民歌。（熟悉《木兰诗》中有关句子，课本P101页。）

67、司马光（公元1019--1086），字君实，北宋陕州夏县（现山西省夏县）涑水乡人，世称涑水先生，北宋大臣，著名文学家、史学家。主要代表作有《资治通鉴》、《司马文正公

文集》、《稽古录》。

68、《资治通鉴》是我国一部主要的编年体通史，共二百九十四卷，全书上起战国，下迄五代，共计1362年。内容以政治、军事为主，长于描写战争。课文《赤壁之战》《淝水之战》均选自本书。

69、《夸父逐日》选自《山海经》。《山海经》书名，18篇。作者不详。

70、《云南的歌会》选自《沈从文散文集》，作者沈从文，湖南风皇人，现代作家、历史文物研究家。

71、宋濂（1310--1381），字景濂，号潜溪，浦江（今浙江义乌）人，明初文学家。代表作有《宋学士文集》，课文《送东阳马生序》就节选自该书。

72、欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，宋代文学家、史学家。与韩俞、柳宗元（唐）、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石（宋）统称为唐宋八大家。课文《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》。

73、《论语》是由孔子的弟子及门人编写的一部书，书中记录了孔子和他的弟子的言行。《论语》集中体现了儒家的思想，全书共20篇，是儒家经典著作之一。主要体制是语录体，也有对话体和叙事体。从汉朝到“五四”运动以前的2000多年，一直是学童们必读之书，影响很大。

74、孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。

75、辛弃疾（1140--1207），字幼安，号稼轩，历城（现济南）人，南宋爱国诗人。

76、《观沧海》选自《乐府诗》，作者曹操；《次北固山下》作者是唐代诗人王湾；《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》作者白居易；《西江月》选自《稼轩长短歌》，作者辛弃疾；《天净沙.秋思》作者是元代马致远。其中前三首是诗，《西江月》是词，《天净沙.秋思》是小令。

77、海日生残夜，江春入旧年。出自王湾《次北固山下》，历来是脍炙人口的名句，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣。

78、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。选自马致远《天净沙.秋思》，一共写出了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马9种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。

79、《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴等36门，主要记载了晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和崇尚清谈的风气。书中保存了晋代文学艺术等方面较为丰富的资料，富有研究价值。

初中语文文学常识复习教案 篇5

教学目标：

根据“重点”中的要求，这节课我们通过实例的训练，要求具有如下的能力：

1、判断语文常识正误的能力。

2、分析语文常识的能力。

3、有关语文常识的选择与填空的能力。

教学重难点： 重点：

语文常识包括文体知识、文学常识、文化常识。文体知识重点掌握的是：记叙的要素、人称、顺序、详略；说明对象、特征、方法；议论的论点、论据、论证。文学常识重点掌握的是：小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式的基本知识；课本基本篇目中涉及的古今中外的重要作家作品。文化常识重点掌握教材中涉及到的日常生活经常应用的文化常识。难点：

识记和分析

预习要求：

1、阅读中考指要，初步了解文学常识专题所要掌握的内容。

2、完成中考指要中的相关习题。

3、摘录疑难问题，准备课堂交流。

教学过程：你好

一、明确要求：

1、了解重要作家的有关情况（包括姓名、朝代或国籍、主要作品及其出处等）。重点掌握的作家：

中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、魏巍、杨朔、王愿坚等。

中国古代作家：孔子、孟子、左丘明、韩非、司马迁、陶渊明、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、范仲淹、苏轼、施耐庵、蒲松龄、吴敬梓、曹雪芹等。

外国作家：安徒生、都德、契诃夫、莫泊桑、高尔基、马克·吐温、奥斯特洛夫斯基等。

2、了解文体知识（主要了解诗歌、小说、散文、戏剧及古代诗、词、曲等有关知识）

3、了解与课文有关的古代重要的作品的有关知识（包括作品主题或故事主人公等）。重点了解的作品有：《诗经》、《论语》、《左传》、《战国策》、《孟子》、《列子》、《史记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》等著作。

4、了解并掌握初中课本中出现的重要作家作品的有关知识（包括作品主题或故事的人物及主人公等）。如《分马》、《同志的信任》、《在烈日和暴雨下》、《变色龙》、《老杨同志》、《孔乙已》、《范进中举》、《竞选州长》、《我的叔叔于勒》

5、文体知识应重点掌握四个方面的内容： ①记叙的要素、人称、顺序、详略； ②说明的对象、特征、方法。③议论文的论点、论据、论证 ④应用文的格式、种类等。

6、文化知识应重点掌握教材所涉及到的文化常识，日常生活中经常应用的文化常识。

以上6条所涉及的语文常识需要朗读，不可忽视。

二、例题选讲：

1、选出下列说法有误的一项是：（）

Ａ故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。

Ｂ、议论文从论证方式上看，一般可分为立论和驳论两种，但两者不是截然分开的，常常联系的，交错使用。

Ｃ、从文学常识的角度来看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命名的。Ｄ、奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的《变色龙》中的人物；祥子是课文《在烈日和暴雨下》中的人物；杨白劳是歌剧《白毛女》中的人物。分析：

本题以选择题型考查文体知识和文学常识。由于四个选项涉及的考点面较广，考生平时若识记没有到位，就易选错。回答本题的正确方式是在识记的基础上，将四个选项横向比较，找出疑点，再确证。

Ｃ ２、下列说法正确的一项是：（）Ａ戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

Ｂ小说中的社会环境描写要交代的是人物活动的地点、时间、季节、气候以及背景等。

Ｃ散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。

Ｄ散文“形散而神不散”主要指散文取材十分广泛自由，不受时间、空间的限制，不需要一个集中的中心。分析：

Ａ项缺漏了“文学”，Ｂ项中社会环境描写是交代作品的时代背景；自然环境主要是包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及自然景物。Ｄ要一个集中的中心。所以答案为：Ｃ ３、填空题：

①《论语》是有关

思想的重要著作，主要是记录

时思想家

言行的书。②《史记》是我国第一部

史书，作者是

时的。鲁迅誉之为“

”。③文房四宝是指：、、、。答案：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 笔墨纸砚

附１－６册重要的作品、作者：

冰 心 原名谢婉莹 现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家

《成功的花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》

《小橘灯》（小说）

巴 金 现代小说家、散文家。《繁星》（散文）

郭沫若 作家、诗人、历史学家。诗集《女神》、话剧《屈原》

《石榴》（散文）《天上的街市》（诗歌：选自诗集《星空》）

《在萧红墓前排五分钟讲演》（讲演）鲁 迅 文学家、思想家、革命家。原名周树人。

《从百草园到三味书屋》（散文）《藤野先生》（选自散文集《朝花夕拾》）

《社戏》（小说 选自《鲁迅全集》）《一件小事》（小说 选自《呐喊》）《故乡》、《孔乙已》（小说《呐喊》）《论雷峰塔的倒掉》(杂文)《坟》 《“友邦惊诧”论》（杂文）《二心集》

奥斯特洛夫斯基 苏联作家 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 《生命的意义》节选自《钢铁是怎样炼成的》 朱自清 字佩弦，著名散文家、诗人。

《春》（散文）

《背影》（选自《朱自清散文集》）老 舍 原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。

作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》

《济南的冬天》（散文）

安徒生 列御寇

蒲松龄 孟浩然

白居易 陆 游

晏 殊

马致远

魏 巍

都 德 《在烈日和暴雨下》（《骆驼祥子》）《龙须沟》（戏剧）丹麦作家

他的童话有160余篇 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 《皇帝的新装》（童话）

战国 《列子》 《两小儿辩日》 《愚公移山》

字留仙 别名柳泉居士 世称聊斋先生 清代人 文学家

文言短篇小说集《聊斋志异》 《狼》

唐代山水田园诗人。他与王维并称王、孟。《过故人庄》

唐代诗人，字乐天，号香山居士。

《观刈麦》 《钱塘湖春行》 《卖炭翁》（叙事诗）（选自《白氏长庆集》

《钱塘湖春行》

南宋著名的爱国主义诗人。字务观，号放翁。《十一月四日风雨大作》 北宋初期词人，字同叔

《浣溪沙》选自《珠玉词》 浣溪沙 词牌 号东篱 元代戏曲作家、散曲家。天净沙 曲牌名

当代作家 长篇小说 《东方》 散文 《我的老师》 通讯《谁是最可爱的人》

法国小说家 《最后一课》（短篇小说）林嗣环 清代人 《口技》选自张潮编选的一部笔记小说集《虞初新志》 周立波 当代作者 主要作品有长篇小说《暴风骤雨》、《山乡巨变》

《分马》节选自长篇小说《暴风骤雨》

高尔基 苏联作家 《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。《童年的朋友》节选自《童年》

散文诗 《海燕》

杨 朔 作家主要作品散文集《海市》、长篇小说《三千里江山》

《荔枝蜜》（散文 选自《杨朔散文选》）

孔 子 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家。他是儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。

陶渊明 东晋诗人 名潜 字元亮 《陶渊明集》

《饮酒》、《归园田居》《桃花源记》

《五柳先生传》（传记）

杜 甫 唐代诗人，字子美，被后人称为“诗史”

《春望》、《石壕吏》选自《杜工部集》

《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》 文天祥 南宋大臣、文学家。《过零丁洋》选自《文山先生全集》 李清照 号易安居士，宋代著名女词人。《如梦令》选自《漱玉词》

如梦令 词牌名 契诃夫 俄国作家

《变色龙》（小说）选自《契诃夫小说选》 伏契克 捷克斯洛伐克

报告文学《二六七号牢房》 选自《绞刑架下的报告》

沈 括 字存中 北宋科学家、政治家

《活板》选自《梦溪笔谈》（英国学者李约瑟誉之为：“中国科技史上的坐标”。）

叶圣陶 《苏州园林》（说明文）

《多收了三五斗》（小说《叶圣陶选集》）柯 岩 女作家 诗人

《周总理，你在哪里》

贺敬之 诗人 《回延安》（选自《放歌集》）

《白毛女》延安鲁迅文学院集体创作，贺敬之、丁毅执笔，马南屯阝 原名邓拓 《从三到万》、《事事关心》（选自〈燕山夜话〉）

刘禹锡 字梦得唐代著名诗人。著有《刘梦得文集》

《陋室铭》（《全唐文》）

《秋词》（选自《唐诗鉴赏辞典》）

《酬乐天扬州逢席上见赠》 周敦颐 字茂叔 宋代著名哲学家

《爱莲说》（选自《周子全书》）

韩 愈 字退之 唐代文学家、哲学家。倡导“古文运动”，唐宋八大家之一。

《送董邵南游河北序》（看选自《昌黎先生集》）

《左迁至蓝关示侄孙湘》（诗歌）（《韩昌黎集》）《诗经》中国第一部诗歌总集。分为“风”“雅”“颂”三部。

《关雎》《蒹葭》（爱情诗）

《君子于役》

王安石 北宋文学家、政治家，唐宋八大家之一。

《书湖阴先生壁》 辛弃疾 南宋著名爱国词人

《西江月 夜行黄沙道中》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

（西江月 词牌名 选自《稼轩长短句》）

李商隐 字义山 号玉奚谷生 唐代诗人 作品有《李义山诗集》

《夜雨寄北》、《无题》

茅 盾 散文《白杨礼赞》（选自《见闻杂记》）马克·吐温 美国进步作家

《竞选州长》（小说）《婴儿》（讲演）苏 轼 北宋文学家 号东坡先生 唐宋八大家之一。

《记承天寺夜游》（散文 选自《东坡志林》）

《水调歌头》、《江城子 密州出猎》（词 选自《东坡乐府》）《乐府诗集》 曹操 《观沧海》 《龟虽寿》

《陌上桑》（汉代乐府中的民歌）

《木兰诗》（北朝民歌）李 白 唐代诗人 《李太白全集》

《宣州谢月兆 楼饯别校书叔云》《渡荆门送别》《行路难》 李 贺 字长吉 唐代诗人 作品有《李贺诗歌编》

《雁门太守行》

范仲淹 字希文 北宋政治家 文学家。著有《范文正公集》 《渔家傲》（词牌名 选自《唐宋诗词鉴赏辞典》）

《岳阳楼记》选自《范文正公集》 艾 青 原名蒋海澄 代表作《大偃河,我的保姆》

《给乌兰诺娃》选自《艾青诗选》

吴敬梓 字敏轩 清代小说家 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说.《范进中举》

吕叔湘 《人类的语言》《论“基本属实”》 顾颉刚 历史学家

《怀疑与学问》选自《通俗论集》

孟 子 名轲，字子舆 战国时期儒家学派的代表人物

《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》

柳宗元 字子厚，唐代文学家 著有《柳河东集》

《捕蛇者说》（说，一种叙事兼议论的文体）《始得西山宴游记》

欧阳修 字永叔 号醉翁、六一居士，谥“文忠”。北宋文学家，史学家。

《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》

王 勃 字子安 唐代初年的诗人 与杨炯 卢照邻、骆宾王一起被称为“初唐四杰”

《杜少府之任蜀川》选自《王子安集》 岑 参 唐代诗人

《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》

张养浩 字希孟 号云庄 元代散曲家

《山坡羊 潼关怀古》 著有《云庄休居自适小乐府》 莫泊桑 法国作家

《我的叔叔于勒》（短篇小说）选自短篇小说集《羊脂求》 罗贯中 元末明初小说家

《空城计》节选自《三国演义》

左丘明 春秋时期人，《左传》是根据鲁史所写的编年体史书。《曹刿论战》

司马迁 西汉史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”

《陈涉世家》

诸葛亮 三国时期著名的政治家、军事家。

《出师表》选自《诸葛亮》 苏 辙 北宋文学家

《上枢密韩太尉书》选自《苏辙集》

曾 巩 字子固 北宋文学家 《墨池记》选自《元丰类稿》

古典名著考查题

1、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。心上情节出自我国古典文学名著______________。

2、我国古典名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这位英雄是_________，这部书中有关这个英雄人物的传奇故事还有许多，请用简洁的文字写出一个故事的名字____________。

3、《三国演义》中蜀国军师诸葛亮是家喻户晓的人物，他上知天文、下知地理，成为智慧的代表。在我国四大名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是_________，这部作品是《__________》

4、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是___________。

5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空„„”这是我国古典名著《 》的开篇词。

6、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事，这位英雄是_________。

7、学习《鲁提辖拳打镇关西》后，你还能用简洁的语言写出两个鲁提辖的故事吗？_______________________、_____________________。

8、《水浒传》中众多英雄好汉都是被逼上梁山的，其中最能体现“逼”的人物是________________。

9、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都 作者痴，谁解其中味。”这是我国古典名著《___________》的开卷诗。

10、山顶上立一面杏黄旗，上书：“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗后面：一面“山东呼保义”，一书“河北玉麒麟”。作品_________ 人物__________

11、长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。作品_____________人物_____________

12、拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁，上有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒一万三千五百斤”。作品____________人物____________

初中语文文学文化常识 篇6

5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）。（2分）

a、古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

b、二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。c、农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。d、生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。

答案：b

南京

1.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（）（2分）．．．

a.这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

b.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。

c.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。

d.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。c

连云港

2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（b）。（3分）

a.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠夫，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

b.《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

c.说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的说明文。我们学过的这种体裁的文章有《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》。

d.词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。

聊城

2.表述有误的一项是（2分）

a.“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。

b.“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。

c.《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变色龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。

d.《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”；“五行”即水火木金土。

2.c（说明：本题2分。）

德州

5.下列关于文学常识的说法，有误的一项是（）

a.《孟子》三孟子及门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。

b.《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。

c.老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

d.雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。b

达州

(3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。(2分)

亲爱的爷爷：

我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！

此致敬礼！

2014年12月28日

修改意见：① ；

②。

(3)修改意见：①祝福语“敬礼！”应换行顶格书写；(1分)②在日期上一行靠右应补上署名。(1分)

南充

4．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

a．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）

b．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。）

c．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）

d．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。）

a

6．下列文化常识表述不正确的一项是（）

a．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。

b．古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业。宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子。

c．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

d．戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。

b

资阳

9．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图．．．．．案将序号和成语写在横线上。（2分）．

序号： ▲ 成语： ▲ 序号： ▲ 成语： ▲

9.（2分）①口是心非 ②德高望重 ③三言两语 ④里应外合（任选两个，答对一个1分）

杭州

4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

a．寓言是用假托的故事寄予意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》

和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。

b．《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话故事；《列夫·托

c中的少年闰土、曹

等。

d同为宋代的范仲淹

大抱负。

b 尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。．我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅的《故乡》文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子．宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高贵品格；在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远

黄石

7．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

a．《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。

b．唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。

c．《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。

d．《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。阅读甲乙两段文言文，按要求答题。

d

随州

7分）

a

b

c

d

c

5．下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是（）（2．吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说 ．席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散文 ．契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士 ．郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原 宁波 ．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。（5分）下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

诗瑶：什么错误？

正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？

正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

诗瑶：哎呀，太粗心了。

正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

诗瑶：好的。

▲

黔南

5.下面关于文学常识的说法，不正确的一项是（a）

a．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。

b．同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶?母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

c．.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

d．《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。

十堰

5．下列各项说法有误的一项是（）

a．孟子，名轲，战国时期思想家、教育家、散文家。《孟子》一书由孟子弟子和再传弟子收集编纂而成，共有七篇，文章逻辑严密而富于辞采，是儒家经典之一。

b．古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是对自己田园生活的满足；北宋周敦颐爱莲，“花之君子”是对自己高洁品质的期许；南宋陆游赞梅，仰慕的是“只有香如故”的孤傲。

c．19世纪是俄国文学的鼎盛时期，涌现了一大批世界级的小说家，其中列夫·托尔斯泰、契诃夫、屠格涅夫的作品都被选入了我们的语文课本。

d．朱自清的散文或平淡真挚、以情动人，如《背影》，或文辞优美、想象丰富，如《春》、《绿》，都是现代文学史上不可多得的佳作。

a

天门

5．下列文学常识的表述有误的一项是：（2分）．．

a．《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

b．《 风筝》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。

c．《给巴特勒的信》《假如生活欺骗了你》的作者都是法国著名作家。

d．《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

6．下列对课文内容理解有误的一项是：（2分）．．a．《未选择的路》借写自然之路来表达对于人生之路的思考。

b．《送东阳马生序》是一篇赠序，主要是以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习。

c．《沁园春·雪》上阕的写景与下阕的论史结合得浑然一体。

d．《兼葭》充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即反复用典。

c d

泰安

8.下列文学常识表述错误的一项是（）

a.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。

b.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

c.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。

d.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留

斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

c

河北

4、下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（4分）

海南

７．阅读下面材料，写一则招领启事。（５分）

昨天（２０１５年６月２４日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币５５元，一张饭卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。

潜江

5.下列对文学常识表述正确的一项是（2分）．．

a．《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。

b．《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。

c.《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。

d.《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。

a

6.a.b.c.不平之气。

d.的思想感情。

下列对课文内容理解有误的一项是（2分）．． 《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁《山坡羊·潼关怀古》借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难绥化 ．下列句子判断有误的一项是（）（2分）a

a．朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。

b．《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。

c“．敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。

d．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。

c

孝感

阅读下列甲乙两个文段，然后完成10—13题。

[甲]

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其．

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则．

无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子·告子下》）

[乙]

世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃．．

父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，．

负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④．

已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，．．

不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（选自《新五代史·伶官传》，有删改）

注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。

10．下列句中加点字的意思相同的一项是（2分）．．

a．必先苦其心志 尔其无忘乃父之志 ．．

b．征于色发于声而后喻 沉溺声色 ．．

c．及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙 ．．

d．世言晋王之将终也 终至一夫夜呼 ．．

11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①困于心衡于虑而后作。

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

12．下列对甲乙两文的理解有误的一项是（3分）．．

a．甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。

b．乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。

c．甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。

d．乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。

13．联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。（3分）

10.c(2分)

11.①内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2分。得分点：“衡”，梗塞，不顺；“作”，有所作为）

②忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。（2分。得分点：“忧劳”，忧愁而劳苦；“逸豫”，安逸享乐）

12．b（3分）

13.答案略。（围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可，共3分。）

宜宾

5.下列句子修辞方法判断正确的一项是（）（2分）

a．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）

b．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶）

c．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）

d．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）

5.b（a没 有排比，c反问，d象征不是修辞方法）

6.下列说法不正确的一项是（）（3分）

a.风骚指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。

b.“赋比兴”是《诗经》的主要表现手法；兴就是起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

c.庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。

d.莎士比亚是英国伟大的戏剧作家，他的早期作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。

6.d（《威尼斯商人》是一部喜剧）

邵阳

5．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是

a．我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“状元”，第二名叫“亚元”。

b．唐代杜牧《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们称女子十三四岁年纪为“豆蔻年华”。

c．曹禺，本名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，被称为“中国的莎士比亚”。其代表作有《雷雨》、《日出》等。

d．《三峡》的作者是北魏地理学家、散文家郦道元。

a

丹东

6.选出下列说法不完全正确的一项。

a.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。

b.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。

c.《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。

d.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。

c

益阳

8．下列说法不正确．．．的一项是（3分）

a．孔子，儒家学派创始人，思想家，教育家。《论语》是他的代表作。

b．朱自清，现代散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《背影》、《春》等。

c．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》展现了二十世纪二三十年代的前苏联广 阔的 历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。

d．老舍在长篇小说《骆驼祥子》中描述了祥子的悲惨命运，深刻批判了当时黑暗的 社会现实。

8．（3分）a

昆明

5.选出下列说法中有误的一项。（）（2分）

a.印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。

b.《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。

c.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

d.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

【答案】b

【解析】b项表述不正确，拳打郑关西的是鲁提辖，即鲁智深。取生辰纲的是晁盖、吴用等人，没有宋江的参与。

攀枝花

3.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）

a.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。

b.书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中，可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。

c.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家，著有《自然史》和《昆虫记》。

d.在《格列佛游记》中，格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如，格列佛对英国士兵的解释是：“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡，它杀自己的同类越多越好。”

扬州 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（）．．．．．

a.儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文，《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书，《水浒传》《西游记》都是章回体长篇小说。

b.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

c.鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。

d.《威尼斯商人》中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过格列佛的奇遇，描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。

5．（3分）b。杜甫的《春望》侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

云南

6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

a．“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳岗打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。

b．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到

1930年前后苏俄的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。

c．《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。

d．《背影》是我国现代散文家朱自清的作品，阅读此文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

6．c（是我国第一部纪传体史书）

荆州

5．（3分）下列文学常识说法有误的一项是

a．《荷叶 母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

b．《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者罗贯中。《水浒传》是中国第一部章回体长篇白话小说，刻画了林冲、武松、李逵、宋江等鲜明的人物形象。

c《．谈读书》的作者培根是英国著名的哲学家和作家，“知识就是力量”就是他的名言，其随笔致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

d．《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的一部喜剧，语言生动优美，富于个性化，场景设置集中，矛盾冲突尖锐。

b

百色

6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是

a.西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。

b.书塾就是私塾，旧时家庭、家族或教师自己设立的教学处所。

c.我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。