大课间跑操新闻稿（精选11篇）
（2012-9-21政教处建）
大课间跑操是学校体育活动的重要组成部分，既能锻炼学生的体质和意志，又能增强学生的团体意识和集体荣誉感。为进一步推动阳光体育运动的实施，丰富和活跃学生的校园生活，积极响应上级“让学生每天活动一小时”的号召，培养学生团结协作的集体主义精神，使学生在大课间得到更好的锻炼，增强班级凝聚力，展示学生的青春风采，检阅跑操质量，按照学校计划决定举行“2012年庆国庆展风采秋季跑操比赛”活动，望各班提高认识，积极准备并组织训练。
一、主办单位：政教处、教务处、艺体组。
二、比赛时间：2012.10.9--2012.10.12
三、比赛地点：学校田径场
四、参赛队：分三个年级组，以班级为单位。
五、比赛秩序：
1、初一10月11日上午大课间，初二班内自习抽调初二学生会纪检部成员查人数，初二学生会副主席负责汇总报政教处；
2、初二10月11日下午大课间，初一班内自习抽调初一学生会纪检部成员查人数，初一学生会副主席负责汇总报政教处；
3、初三10月12日上午大课间，抽调初二学生会纪检部成员查人数，初二学生会副主席负责汇总报政教处；届时初一初二在初三跑操处跑操。
六、参赛办法及要求：
1：各评委按照评分标准对各班跑操情况进行现场打分，所有分值相加取平均分即为该班得分。评委评分时采用0.5为计量递进单位进行评分。
3：参加人数：以班级为单位参加，每班必须全体学生参加，如有特殊情况请提前申请，将请假手续交评委备案。
4：各班抓阄制定入场跑操顺序，比赛前一天班主任到政教处抓阄决定出场顺序。由体育委员或者班内推荐的领跑员跑在班级最右前面，班主任不必跟操。
5：各班绕跑道跑三圈，各班经过主席台时应喊班级口号。
七、跑操评分标准：
1、进场（10分），下课铃响后9:06-9:10分到指定地点集中整队，并由学生会人员清点人数，拖拉班级酌情扣分，9:11-9:15分在广播统一指令下各班按次序跑向田径场指定位置，准备跑操比赛。
2、出勤（10分），无故缺席每人次扣1分，特殊情况须提前请假，扣完为止。
3、班距（10分），班距包括班内前后距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进，如班级与班级之间距离过近或班内队伍前后距离过长应扣分。
4、整齐度（40分），跑操节奏清楚，步伐整齐，脚步声一致，班级凝聚力强，班级队伍紧凑，转弯时能很好的保持前后距离。
5、精神面貌和口号（10分），遵守跑操纪律，情绪初昂；口号响亮整齐，内容积极，声音洪亮，有班级特色。
6、服装（10分），所有学生服装整齐统一，凡是学生没有统一着装的，每人次扣0.5分，扣完为止。
7、退场（10分），各班学生仍应以整齐步伐跑出运动场区。跑到各班指定位置，整队总结后，学生就地解散。
八、奖励办法：
[关键词]大课间跑操存在问题解决方法
[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）270078
体育一直被公认为学校的窗口学科。大课间跑操活动立足于学生发展，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展而精心设计。课间操可以作为学校的一大亮点活动，根据学校的实际情况和学生实际，推出适合学生的跑操活动，增强学生体质，活跃学生身心，让学生不断超越自我，以促进学生整体素质的提高和身心的全面发展。在大课间跑操的组织管理上，坚持常抓不懈，最大限度地调动学生大课间跑操的热情，端正学生大课间跑操的态度，让学生认识自信的重要性，增强集体主义荣誉感。
一、存在的问题
1.边说话边跑步
学生之间似乎总有说不完的话。在室内文化课的课堂上总有约束，话匣子自然打不开。在课间操、体育课等室外活动的环境里三五成群说个不停，教师当然理解学生。但是在跑步的过程中说话有时已盖过跑步的口号，而且不利于学生身体健康。这种情况必须尽快处理，待到养成习惯再改，那将难上加难。
2.跑步姿势不规范
尽管有的学校会布置寒假体育长跑的作业，但事实上没有几个人坚持下来。不仅因为学生自身的懒惰，文化课作业、走亲访友、特长班学习和培训也占据了很多时间，尤其是农村家庭健身氛围不浓，假期里不能坚持运动，回到校园后就很难再进入状态。个别学生身体形态也在悄悄发生变化，跑步时大腿抬不起来，后蹬时间过长，前后距离不协调，左右摆臂肩不稳，前摆大于后摆，左右间隔不协调，八字脚现象严重，不利于周围学生跑步。
3.踏不准口令，喊不齐口号
学期初最容易出现集体长跑口令踏不准的现象，久离跑道难免一疏，容易把跑步的口令一踏在了右脚，口令中的一、二、三、四几乎踏不对。不是学生不会，而是他们思想不重视，跑步的态度不端正导致的。在喊口号的时候，有些学生不愿意张口，喊而不齐，不同步等，有些女生更是把口号放在嗓子里。这些现象开学时经常出现，学生不愿意做，思想态度不端正，这说明他们跑步锻炼的目的还不明确。
4.半途而废
这种现象发生在个别体重超重和一些懒惰逃操的学生身上。还有其他的原因，如饮食不控制、作息时间不合理、锻炼不积极等都会导致被落下，又怕被人嘲笑，然后想方设法把自己的好朋友拉着和自己做伴，慢慢的逃操的队伍不断壮大起来。
5.集中请假
除了特异体质学生不能跑操外，还有一大批女生在跑操时以例假为由请假，有的班级一天请假人数就达到十几个。时间长了，班级请假的人就越来越多，整个班级跑操人数难以固定。
二、解決方法
1.跟准跑步节奏，集中注意力
跑操的时候随着播放的音乐伴奏心里数着节拍，就不会有哪个学生顾得着去说话了。同时关注学生的心理疲劳期，因为大课间跑操是一项比较枯燥的运动，可以完善评价督促机制，和班主任及时交流、反馈意见，保证大课间跑操活动的正常开展。
2.形成良好跑姿，增强身体协调性
对于跑步姿势不正确这个问题，首先要让学生明白正确姿势的重要性，让学生理解每个人的身体形态各不相同，跑步姿势也千姿百态。要让学生掌握正确的跑步姿势，可以观看一些跑步姿势视频、图片和课件，和学生共同分析讨论跑步的正确姿势，有利于学生在头脑中形成正确的感官表象，也可以把优秀学生和运动员的照片做成视频，必要的话配以动感音乐让学生欣赏，欣赏美的过程更能印象深刻。
3.培养时间观念，心系集体
注重教育学生形成良好的时间观念，习惯迟到，干什么都不准时，不能按照预定的时间去学习和生活，消磨的是别人给予的信任，久而久之，就会慢慢地被别人甩在后面，错失了很多机遇。跑操准时集合，跑步时踏准口令，从单位时间内踏步踏准练起，还能培养学生良好的速度感，做到从会处入手教，教其所不会。阳光跑操是集体项目，就从集体利益谈起，想要跑得好，一个人跑得好不够，需要大家一起跑、同步跑。也可以说，个人的利益要服从集体的利益，注意向学生灌输班荣我荣、班耻我耻的集体思想，教育学生多为班级作贡献，班集体荣誉高了，个人也会感到自豪。跑步的过程中教育学生知荣辱、树新风，并不断地完善自我、升华自我。班级口号最好设计为朗朗上口的四字押韵成语，让学生在跑步的同时感受班级的团结和凝聚力。
4.关注特殊学生，鼓励共同进步
跑操其实不同于球类、体操等活动吸引学生参与，有些超重的学生根本跟不上队伍，有的更是身体不协调、动作不连贯，引来身边同学的嘲笑，这些学生不仅需要锻炼，还需要其他学生的尊重和关心。可以适当对他们进行思想动员和情感教育，对他们的身体状况倍加关注，采取重新划分小组、设计跑步的路线和距离的方法，制订可行的锻炼计划，但是想要强调身体的锻炼，贵在他们自己用毅力、决心和行动去坚持，必须从自身出发。对于这些学生跑步的表现，应该多多鼓励和赞美，把褒义词、赞美句、掌声、笑脸、大拇指无私地给他们，这些完全可以成为他们坚持不懈努力争先的动力。指出学生的不足时，也必须适时、适当地批评指正，注意从学生的优点开口，从学生这样做可能发生的后果分析入手，对学生晓之以理。这样想要逃操的人数就会慢慢减少，半途而废的现象也能得到一定的遏制，学生才能在跑操的同时，增强身体抵抗力和班级凝聚力。
5.建立健康卡
对于以例假为请假原由的学生，先建立健康卡，这样教师做到心中有数，并且指导学生，来例假不是不能跑操，而是让学生参加跑操，能跑一圈就跑一圈，实在不能跑了该休息就休息。
三、注意细节
教育的过程不应该是简单的传道授业解惑，本质是陪伴学生健康成长的过程。“亲其师而信其道”，即使是在大课间跑操活动中，班主任和任课教师都应该身体力行，如果能做到与学生结伴前行，还能融洽师生关系。教师用自己的亲身实践来影响、感化和鼓励学生，调动他们的积极性，让学生更愿意参加大课间跑操活动，提升班级凝聚力。
始终坚持“以人为本、健康第一”的原则，在大课间跑操活动过程中关注那些有特殊身体状况的学生。比如心血管和器质性疾病的学生以及临时身体不适的学生，能让这些学生走到大自然进行适宜的活动，是对教师和学校的考验。必要时针对那些有特殊原因不能跑操的学生采取一些适当的措施。比如让请假学生进行锄草等义务劳动，确保学生既能呼吸新鲜空气，又劳逸结合。
跑操活动组织实施的质量好坏，是跑操活动是否有序、有效和安全的前提。因此，学校应该对相关工作人员严格管理和要求。比如体育组教师统一组织、统一训练、统一设计线路、进行紧急疏散演练等，校方必须保证各部门共同配合，保证长跑活动的可持续发展和有效进行。
大课间跑操活动实施过程中，注意给学生宣传一些跑步的健康知识，校方注意关注当地的着衣指数、天气指数等，若变天提醒学生加衣，以防各种流行病，告诉学生跑后多饮水和补水的常识，这样才能确保大课间跑操活动更加安全。
在阳光大课间跑操活动中，校方要具备融合教育和全纳教育的理念，全面了解学生身心特点，分析跑操中存在的各种问题，并且针对性地采取多种措施来解决问题。关注特殊学生的需求，提高课间活动的质量，制订切实可行的计划，让阳光大课间跑操活动不断取得进步。
为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操的活动，特制订以下跑操的要求及检查评分细则。
一、课间操跑操要求：
1、周二至周五：每天上午第二节课后，各班按体育组要求，及时迅速地进场；到至善楼指定区域集合整队；进场后听从体育老师指挥，按指定线路从跑操；结束后，按指定线路退场。
2、跑操过程中各班整体保持队形整齐，中速行进，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时，要踏步调整呼吸和队形，然后有序退场。团委、少先队将安排检查两操、纪律的学干对各班的跑操情况进行检查评分，检查结果纳入班级周量化考核。
3、跑操前，班主任要跟班进场；跑操时，班主任要随班跑操督促；跑操后，班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。
二、课间操跑操检查评分细则：
1、学生出勤情况（1分）：不缺学生得1分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。
2、队伍集合情况（1分）：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—1分。
3、跑操整齐情况（4分）：班与班之间要保持一定的距离，由体育组统一。（1分）
所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，行进过程中一律跟着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳，两臂曲臂随音乐前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当距离，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（3分）
若中途退下、掉队的（系鞋带、拔鞋除外）等情况，每出现一人次扣0.5分。跑操过程中跑操队形混乱，动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，酌情扣0.5—3分。
跑操过程中时刻保持队伍的整齐，做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。
4、各班口号情况（2分）：跑操时各班有自己的班级口号，要声音洪亮，能体现班级特色。口号不洪亮、不整齐酌情扣0.5—1分，没有喊口号扣2分；
5、跑操纪律情况（2分）：队伍中有人说笑打闹的，每人次扣0.5分，累计计算，或视全班整体纪律状况，若纪律不佳的，可酌情扣0.5—2分
【操作说明】
检查人员按年级分工检查评比打分，体育老师为活动指挥、技术指导，班主任为本班跑操活动的负责人，学校组织检查纪律、两操的学干负责检查评比。
执行本评分细则时，检查过程主要采用扣分制，周末评比采取加分制，检查项目总分为10分，分五个方面：检查内容主要包括学生跑操出勤情况（1分），班级队伍到指定地点集合情况（1分），队伍行进中跑操整齐情况（4分），各班喊口号情况（2分），跑操纪律情况（2分）。
每个级部班级跑操考核均分为三个等次，根据每周的评比结果，按照年级部为单位评比出一、二、三等奖，分别在周积分上加3分、2分、1分。获得一等奖的班级为“跑操先进班级”，三等奖班级为“跑操整改班级”。班级跑操积分汇总最高的级部为“跑操先进级部”。
通过学校纪检部的日查、周评的方式对各班级跑操活动进行检查评分，每周末值周组将评分等地积分纳入班级周积分核算，并于周前会时对跑操活动中评比出的“跑操先进班级”、“跑操整改班级”、“跑操先进级部”予以公布。
三、班主任跑操考勤
部门分工人员、年级主任双重检查考勤，纪检部成员到指定年级检查班主任到岗及督促情况。学生跑操时班主任跟操迟到的、提早离场的，或未到岗的，按《班级量化考评细则》中的“班务考核”规定执行。班主任若有特殊情况不能跟班的，必须请本班非班主任的任课老师代班，否则按未到岗处理。
四、未尽事宜，另行通知。
五、本细则解释权归政教处、团委所有。
时庄街道中学政教处
会上首先表彰我校全体师生，经过大家不懈的努力，我校荣获柳北区xx―xx学年度小学综合管理一等奖；柳北区xx―xx学年度小学教学质量一等奖！
此外，我校还涌现出了一批刻苦专研，在教育教学方面取得傲人成绩的语文教师。陆文娟、秦姣、韦丽斯、卢婉倩、汤宗兰荣获广西小学语文教学研究成果评比一等奖；周婷媛、韦茳玲、陆文娟、卢婉倩、成志慧、李婕、汤宗兰等老师荣获广西小学语文教学研究成果评比二等奖的好成绩！
最后表彰的是彭坤、唐金勇、梁渠三位老教师代表，他们为学校取得骄人成绩默默付出，为人师表，爱岗敬业，在教书育人岗位上无私奉献。
XX初级中学 2009.10
大课间活动总结
一、本学我校领导十个重视大课间活动的开展，由体育教师负责，全体教师积极配合，组织有序，收到了较好的效果。
二、全体学生人人参加大课间的体育锻炼，使学生在紧张的学习之后，大脑和身体得到了充分的休息，为下节课的学习注入了新鲜的活力。
三、由于坚持做眼睛保健操，使学生在紧张的学习之后，消除了眼睛疲劳现象，保护了视力，预防了近视眼的发生，基本控制了学生视力的下降。
大课间活动内容与形式：每次活动30分钟，全部由音乐统一指挥，分为出场活动、做操（或跳舞）、整队过渡、课间活动和放松整理等五个环节。
第一环节出场活动
伴着《运动员进行曲》的节奏，让各班学生依次进入活动中来。
第二环节广播操
全校整齐划一，表现我校小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌，同时体现我校象棋特色活动的有效开展。（上午广播操，下午象棋操）
第三环节整队过渡
全校学生齐呼“和谐发展，奋发向上，双语学子，快乐成长”，然后以班级为单位集中，抱拳跑步进入本班自主活动区。
第四环节班级自主游戏活动
动感音乐《好朋友》一响起，孩子无拘无束地释放心情，随着音乐节奏尽情活动。
第五环节放松整理
大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口。为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，培养学生体育锻炼的兴趣、团体合作精神和个人坚强毅力，促进学生身心全面发展，进一步抓好阳光体育大课间活动，经学校研究决定，将对各班大课间活动情况进行检查评比，具体评比方案如下：
一、组织领导： 组
长：王先清
副组长：黄晓云
曾春霞 宋春花 曾桂福
成员：钟群
吴国云 胡玲玲 各值周老师 具体实施：各班班主任
少先队干部
二、展示评比对象： 1—6年级全体学生（不适宜参加的学生除外）
三、展示评比场地：学校大操场各班指定的位置
四、展示评比时间：每天上午、下午大课间时间。（雨天除外，周五下午除外）
五、展示评比要求：
1.1－6年级全体学生（先天不适宜运动的学生除外）；
2．活动过程为上午25分钟（含进场和退场），下午25分钟（包含眼保健操时间）。活动全程准确把握音乐要求，进退场井然有序、保持安静；过渡自然、衔接紧密。
3．集合队伍，快 静 齐、有气势，动作整齐到位。
4．集体操（礼仪操、）动作整齐、协调美观。
5．班级特色：分组适当，自定内容与设计合理，充分利用场地，做到因地制宜，充分发展学生的体能素质或开发民族传统体育项目，活动形式有创新；跳绳及篮球操列队美观、造型直观、注意整体配合。
六、评分细则（共10分）
（一）、入场（1分）
1．音乐响后，全体同学迅速有序集合，队伍整齐，精神饱满。2．学生全员参加，不得在教室等其他地方逗留，不能参加活动的同学要写请假条交给检查的值周干部，否则扣1分。
（二）、学校集体操（礼仪操）（4分）
1.精神饱满，富有朝气，纪律不松散（1分）2.动作规范，准确到位，协调连贯（1分
3.队型整齐，动作一致，整体效果好（1分）4.把握节奏，与音乐合拍，讲求韵律（1分）
（三）、跳绳活动（跳大绳和跳小绳）（4分）
1．活动编排科学，分组和场地布局合理，富有创新性，具有班级特色（1分）
2．学生自带活动用具使用率高，每班必须要有一根大绳活动。（2分）
3．小绳使用率高，学生乐于参与，人人参与活动。（1分）
（四）、退场（1分）
1．操后集合队伍整齐，保持肃静。
2.大课间音乐停后表示活动结束，不得提前离场。少先队干部将在各楼梯口值守，提前离场扣1分。
七、教师考勤
1．指导教师到场必关注学生活动安全，能纠正学生的错误动作及行为，与学生关系融洽。
2．教师全程参与大课间活动，每次大课间至少有一位老师参加，（见教师大课间值守安排表，如有调课的老师则由调课老师或代课老师值守）无教师参加的班级以人人通通报批评，并以教师上课考勤情况处理。
八、评分人员：少先队干部。值周干部每天把大课间检查的情况交至大队部并纳入学校每日评比中。
九、每周值周的行政领导负责检查教师的到岗情况。
十、每周不定期检查学生的带绳情况，并将检查情况以人人通通报，做得好的班级将在学校微信公众号展示。
兴国县第三小学
报
鱼塘乡中心小学主办 2015年10月27日
特色大课间活动
为更好地贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，丰富学
生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件。我校组织学生积极开展特色阳光大课间活动。伴随着《走进梵净山》的优美旋律。学生们井然有序的开始入场。一套《七彩阳光》广播体操之后，全体师生一起跳起了具有民族特色的《摆手舞》。接下来在10分钟的红歌声中，学生们有序的自由组合开展丰富多彩的各项大课间活动。金钱杆、腰鼓舞、竹竿舞、彩带舞、软剑剑术、高脚马、花
样跳绳„„最有气势的当数军乐队，气势磅礴的鼓号声振奋着人心。10分钟活动结束后，学生们踏着《幸福歌》的旋律有条不紊的回到
一、指导思想：
为了更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“健康第一”的指导思想，学校将继续开展大课间体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的学习意识，提高学生综合素质，促进学生健康成长。同时，在大课间活动中逐步培养学生的民主、合作、创新的意识。
二、目标和原则
（一）目标
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生和谐发展。
3、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
三、活动形式：
我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节和下午第二课下课后进行，课间活动共为一个小时，以音乐为背景串联活动全过程。
1、第二节下课后，当听到运动员进行曲音乐响起时，全体学生在教室外站队随着 音乐节奏按照顺序依次走下楼梯到后操场集合。（3分钟）
2、随着音乐广播操。（7分钟）
3、练习学校特色项目——健身健美操。(10分钟)
4、自主活动。（8分钟）
5、当音乐响起（拉德斯基进行曲）全体学生一起踏步由各班班主任带领按顺序进教室。（2分钟）
四、注意事项：
1、有序开展活动，安全第一，班主任必须强调大课间活动纪律与安全，严格按照学校规定路线上下楼梯，体育教师参与技术指导。
2、班主任要带领学生积极参加活动，全程参与、及时进行安全教育，杜绝伤害事 故的发生。
3、学生着装要便于运动，各班主任要安排好不能参加大课间活动的学生。
大连市第二十一中学
为了营造健康、文明、和谐的校园文化氛围，确保全体教职工以更健康的体魄投身于教学，全面落实学校大课间体育活动，按照“建设精品学校，形成特色学校”的发展思路，强健教职工体魄，保证旺盛的工作精力，达到快乐工作、轻松工作的目的，学校决定，在全校范围内开展以长跑为主要形式的冬季阳光体育活动。现根据我校实际，制定本活动方案。
一、活动目的
倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，蓬勃开展“阳光体育，阳光心情”健康体育锻炼活动。
二、活动时间
自方案公告日起至2018年1月底，每工作日课间操时间
三、活动场所
学校校园内，操场、球场和楼下中院地带等。
四、活动内容和形式
1、活动内容：教职工课间跑，同学生一起跑步，做操，进行趣味项目、羽毛球、跳绳、舞蹈、太极拳、踢毽子等活动。
2、活动形式：根据教职工年龄特点或个人爱好，开展有组织活动或分散活动，小组活动或自由活动，以及竞赛活动或趣味活动等。
五、活动要求
1、凡在岗教职工，不分年龄岗位，均要求参加大课间活动。
2、在第二节课后五分钟之内到达楼下活动场所。除需要为学生服务的班主任，一律活动至第三节课上课。
3、要积极锻炼，注意安全，真正达到强身健体的目的。
4、教职工因特殊原因不能参加活动，应向各段负责人请假。
5、大课间活动要确保90%以上的参与率。
6、禁止教师课间操时间在办公室内活动，以免扰乱影响办公秩序。
六、加强责任落实和督促检查
1、责任人为各段负责人。要主动号召带领本段人员积极参与大课间体育活动，并负责本组段参与人员的监督。
2、校工会负责全校教职工大课间活动的督促与检查，活动采取个人签到的形式，最后根据各组（室）出勤率计算评定等级。对出勤率高的组（室），出勤率高的个人，校工会设优秀组别，先进个人，并按照相应等次（一、二、三名次）学校工会将会根据通报结果进行奖励。
西安经开区泾渭学校工会
一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯切落实《学校体育工作条例》,认真执行学校及上级部门安排的工作,积极开展体育活动,增进学生身心健康,增强学生体质;掌握体育基本知识.让学生在和谐的气氛中得到锻炼,培养学生体育运动能力和习惯,培养学生勇敢、顽强、自主、合作、进取的精神.为终身体育打下良好基础!
二、活动意义: 体育大课间活动是在我们加强学校体育工作，扎实推进课程改革，全面落实素质教育的大好时机下开展的。随着素质教育的全面推进，大课间活动伴随课改春潮向我们走来。它是一种新型的课间体育活动，是贯彻“健康第一”的指导思想，实现学校体育教育目标的有效载体。大课间活动在全面实施健康快乐教育，促进学生自主、和谐发展的过程中，切实保证学生每天一小时的体育活动时间,培养学生对
一、两项体育项目的兴趣和习惯,显现出特有的功效。过去的一年当中,我校所开展的大课间体育活动不但保证学生每天的体育锻炼时间,而且在体育锻炼的同时增加了体育基本知识的学习和兴趣,为全面推进素质教育打下了坚实的基础;使我校体育运动水平更上一个台阶.体育大课间的开展和实施，受到了全校师生和家长的欢迎，收到了良好的教育效果。
