评建简报（精选6篇）
评 建 简 报
第 25 期
评建办公室2009年11月25日
本 期 导 读
● 我院召开迎接人才培养工作评估动员大会
● 江洪书记到经济贸易系检查指导工作
● 机电工程系开展专业剖析及说课交流会
● 机电工程系开展迎评知识问答活动
我院召开迎接人才培养工作评估动员大会
11月24日下午，我院在图文信息中心一楼学术报告厅召开迎接人才培养工作评估动员大会。院领导江洪、孙晓峰、张旺牛、余祖文、施运华、毕明生、方天祜出席动员大会，学院全体教职员工300余人参加了动员大会。
江洪书记主持动员会并发表重要讲话。他指出，当前评估工作是学院的头等大事。各单位前期工作扎实有效，目前要针对近期工作制定好本单位工作方案，正确处理好日常工作与评估工作的关系，真正做到评估工作和日常工作“两不误，两促进”。
江书记强调，学院迎评工作已进入最后决战阶段，全院教职员工要树立大局意识和责任意识，进一步落实工作责任，明确本单位在评估工作中所承担的责任。要认真组织本单位教职工学习评估的相关文件精神，进一步提高广大师生对评估工作的认识，使全院师生进一步树立“评估工作，人人有责”意识，全身心地投入到学院评估工作中来，努力为评估工作贡献自己的力量。
江书记要求，学院各单位要组织师生认真贯彻动员会精神，做好师生的思想发动工作，激励全院广大教职员工积极投身到学院的评估工作中来，在全院范围内营造良好的评估工作氛围。
会上，院长孙晓峰教授作动员报告。他从肯定成绩，看到差距，全面理解评估对我院发展的战略意义；坚定信心，振奋精神，确保高标准完成评估任务等两个方面进行了动员。孙院长指出，教学评估是促进高校健康发展的有力措施，是提高人才培养质量的客观需要，是提高学院办学实力的良好机遇。学院从2007年开展迎评工作以来，以评估争优创示范为目标，评估工作“指挥棒”效应显著。学院通过解放思想大讨论、顶层设计大讨论，明确了学院办学思想、办学理念、办学定位，确定了“勤学笃行 德技双馨”校训；更加突出了教学中心地位，大力强化教师队伍建设，合理运用和整合教育资源，全面推进硬件基础设施建设，办学条件明显改善。迎评工作开展以来，广大教职员工群策群力、艰苦奋斗，“校兴我荣，校衰我耻”的责任意识和主人翁意识深深扎根在每一位教职工心中，成为学院宝贵的精神财富。孙院长强调，以优异成绩通
过人才培养工作评估，是市委、市政府以及全市人民的殷切期望，关系到学院的长远发展，全院各单位、各部门要拉高标杆，严格要求，精心准备，狠抓细节，要以昂扬的精神面貌、良好的工作状态，打赢评估决胜之战。
院党委副书记张旺牛在会上宣读了《安庆职业技术学院人才培养工作迎评工作机构及分工》的通知；院党委委员、副院长、院评建办主任余祖文对评估期间教学工作和评估工作重点提出了具体要求。
（办公室）
江洪书记到经济贸易系检查指导工作
25日下午，江洪书记、毕明生副院长在学生处处长高润霞的陪同下，到经济贸易系检查指导工作，并重点察看了被评为“院级示范教室”的09电子商务304教室。
江书记对该系积极响应学院号召，在创建示范教室活动中付出的努力和获得的成绩表示肯定。他指出，开展教室卫生、文化建设有利于营造积极向上的学习氛围和良好的育人环境，要认真总结本次活动取得的好经验、好做法，建立和完善各项规章制度，定期开展检查评比活动，全面推进教室卫生、文化建设，为打造和谐、文明、书香校园而做出不懈的努力。他强调，要巩固创建活动的成果，加强整改，提升创建工作整体水平。江书记一行还饶有兴趣地察看了该系宣传栏，要求系负责同志加大对该系的宣传力度，进一步充实宣传栏的内容。
据悉，该系在学院文化、卫生双达标建设的教室验收评比中获得二等奖的好成绩。
（经济贸易系）
机电工程系开展专业剖析及说课交流会
11月21日下午，机电工程系在1号教学楼211教室举行专业剖析
及说课交流会，会议由系主任余永虎主持，参加人员有系行政人员、全体教师及实验员，院督导办张国定教授、陈品生副教授和评建办常务副主任吴何珍应邀参加交流会。
舒满征老师对汽车检测与维修技术专业进行了专业剖析，余成龙等六位专业课教师演练了各自的说课内容，最后，三位专家对这次交流会进行了精辟的点评。
本次交流会增强了我系教师对专业教学的认识深度，有效提高了我系教师的说课水平，对我院迎评促建工作起到了很大的推进作用。
（机电工程系）
机电工程系开展迎评知识问答活动
机电工程系积极响应学院号召，努力营造良好的氛围，认真做好迎评促建宣传学习工作。11月18日下午班团活动时间，该系以班级为单位，在08级、09级学生中开展了迎评知识问答活动。各班班主任、辅导员及学生干部进班监考，系领导及行管人员进行了巡考。学生们精心准备，认真答题，活动开展顺利，达到了预期的效果。
此项活动标志着机电工程系学生迎评准备工作进入了最后冲刺阶段，该系还将通过各种渠道和方式进一步加强宣传，使学生们充分认识到迎评促建工作的重要性和必要性，以高度的主人翁精神和政治责任感投入到迎评工作中来。
（机电工程系）
报：省教育厅高教处、院领导
送：各系部、处室（中心）
2012年第（2）期
总第（2）期
武夷学院评建办编印
2012年5月19日
【本期导读】 ◆
评建动态：
我校召开迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会 ◆产学合作：
杨江帆校长主持召开服务南平绿色经济发展专题会议 我校科研团队助推尤溪县茶产业发展 ◆特别报道：
商学院不断探讨人才培养新模式 ◆理论前瞻：
张德江：教学水平合格评估要特别注意新建专业 ◆他山之石：
国外大学面面观：德国大学走“研教合一”之路 【评建动态】
我校召开迎接教育部本科教学工作
合格评估动员大会
5月17日下午，我校在图书馆报告厅召开迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会。校领导何三保、杨江帆、姚进生、陈平、裘国伟出席会议，全校教职工参加了会议。会议由裘国伟副校长主持。姚进生副书记首先宣读了学校本科教学工作合格评估领导小组及五个专项小组名单、院系评建工作领导小组成员名单。
杨江帆校长作了题为《以人才培养为核心，全面落实评建任务》的动员报告。他指出，我校召开全校本科教学工作合格评估动员大会，剖析评建工作存在的问题，明确工作思路，目的就是统一思想，认清形势，把评建工作作为学校当前和今后一年工作的重中之重。杨江帆校长强调，全校上下要各司其职，切实做好以下几个方面的工作：一要重点突出完善顶层设计，明确办学定位；二要重点突出办学指导思想和宣传与教育；三要重点突出修订完善人才培养方案；四要重点突出课程建设与教学改革；五要重点突出加强实践教学环节的改革；六要重点突出质量管理与监控体系建设。
何三保书记在会上作重要讲话。他代表校党委对评建工作提出三点要求：一是统一思想，提高认识。二是加强学习，扎实整改。三是加强领导，强化责任。他强调，各部门、各院系要以高度的使命感和责任心，投入到迎评促建的各项工作中，要确保顺利通过教育部的评估，推动学校各项工作上新水平。
裘国伟副校长在总结讲话时特别要求，各院系、各部门会后认真学习大会讲话精神，切合社会对人才的要求，在充分调研的基础上，做好人才培养方案修订和调整，各任课教师要做好任教课程的自我评价、课程的实践教学规划等工作。常熟理工学院傅大友院长
应邀莅校作本科教学工作合格评估专题讲座
5月16日下午，校党委理论学习中心组召开2012年第三次学习会，会议邀请常熟理工学院傅大友院长作《新建本科院校的转型发展与本科教学评估》专题讲座。校领导何三保、姚进生、陈平、裘国伟，校机关及教辅部门副处以上干部，院系院长、副院长、主任、副主任，院系党总支书记、副书记、总辅导员，各专业学科带头人，评建办工作人员参加了学习会。
讲座中，傅大友院长结合常熟理工学院转型发展情况，分析指出新建本科高校要注重凝练特色，基于学校历史、地域经济社会准确定位，注重特色办学，注重深刻的个性形成；在顶层设计上，要着眼未来，重视差异化竞争，办出有特色的品牌大学。
傅大友院长认为，在培养渠道方面，高校需要主动开展合作教育，开门办学、开放办学，通过与企业、事业单位、科研院所或其他社会机构的协同合作，让学生更早地适应企业文化、更快地熟悉实践环境和训练条件。
傅大友院长同时指出，地方院校在迎接教育部教学水平合格评估的过程中，不仅需要教学条件上做好准备，更加需要解放思想，与时俱进，以教育部的教学评估为契机，促进学校各方面的转型改革，帮助学校走上健康发展的轨道。
【产学合作】
杨江帆校长主持召开
服务南平绿色经济发展专题会议
5月13日下午，杨江帆校长召集校内有关教授、专家会议，结合第十五届海峡西岸武夷国际投资洽谈会情况，讨论研究部署学校如何更好地服务、助推南平绿色经济发展工作。
会上，杨江帆校长简要介绍“5.13”投洽会情况，传达了南平市委裴金佳书记、林宝金市长等领导对我校服务闽北经济发展工作的肯定和殷切希望。杨校长指出，武夷学院与南平市唇齿相依，学校拥有的学科专业与南平经济社会发展密切相关。当前，南平正着力推进绿色经济发展。充分发掘学校科技资源、智力优势，努力扩大服务南平绿色经济发展的贡献，不仅是南平发展的迫切愿望，也是学校自身发展的内在需求。
杨校长要求，当前学校要紧紧围绕南平现代农业、循环工业、可持续服务业、文化创意等绿色经济发展需求，抢抓机遇，力求创新，科学制定可行性规划，着力抓好若干科技创新团队与研发平台建设，更好的助推南平经济社会跨越发展。
我校科研团队助推尤溪县茶产业发展
5月16日，我校校长杨江帆教授率领科研处杨升处长、茶学系李远华主任和特聘教授刘勤晋一行赴尤溪县参加了“闽中茶城开业暨尤溪红茗品推介仪式”，并深入考察了尤溪县茶产业的发展现状。
在茶城开业仪式上，杨校长代表武夷学院与尤溪县委县政府签订了茶产业发展战略合作协议。武夷学院将全力从茶叶发展战略、制作技艺、包装营销和推广策略方面为尤溪茶产业发展提供全方位服务。
尤溪县是“全国十大生态产茶县”和“全国重点产茶县”，素有“闽中明珠”之称，闽中茶城总投资5000多万元，是目前闽中规模最大的茶叶产品批发、零售、物流、仓储等专业性平台。武夷学院与尤溪县在茶产业合作方面有广阔的前景。
【特别报道】
商学院不断探讨人才培养新模式
为提高人才培养质量，加强专业“内涵”建设，本学期以来，商学院不断通过多种途径探讨人才培养新模式。
在校企协同合作上，商学院大力开展与企业的合作教育，为学生提供更好的应用背景、实践环境和训练条件。3月28日上午，商学院迎来了全国百强企业顺丰速运有限公司上海区人力资源总监陈雄魏先生及其助理黄洪涛先生，顺丰速运与商学院正式拟订了“顺丰订单班”协议。商学院09级各专业学生通过自愿报名、商学院和企业方的面试筛选，一共有27名同学顺利进入“顺丰班”。5月底，“顺丰班”将正式开班，届时将由企业方派出的教学指导团队，从事实践课程的教学，帮助学生更早地适应企业文化、更快地与岗位对接，为下学期到企业的顶岗实习打下基础。
在教师队伍建设方面，商学院非常重视“双师型”教师的培养，充实教师的实践经历，提高教师的实践能力，使更多的教师真正成为“双师型”。根据学院的要求，今年暑假商学院每个教师都将带着任务，到企业挂职学习，了解企业需求情况，收集对于教学改革有用的案例，作为各专业修订人才培养方案和实施课程改革的依据。通过讨论分析专业教师从一线带回的各种问题，各教研室将对教学内容、教学方式进行全面的改革，以期更符合培养应用型人才的目标。本学期，商学院已经派出3位教师到南孚电池有限公司、福建青松股份有限公司等上市企业挂职学习。下学期，商学院还将选派邹裔忠等5位教师，到福建盛丰物流集团有限公司、中达电通股份有限公司等全国百强企业挂职学习。
在学科建设和专业建设上，商学院通过邀请毕业生返校座谈、访问企业、调研实习生、咨询专家、走访相关高校和行业协会等“走出去、请进来”多种途径，寻找更切合学科建设和专业发展的新办法。3月10日，商学院邀请了二十多位首届毕业生返校与英语专业教研室的老师们座谈，针对他们在工作岗位运用英语的情况，征求他们对人才培养方案和教学改革的建议。3月22日至24日，商学院毕业生就业工作领导小组一行六人在院长郭翠莲和副院长袁宇带领下，到商学院2012届实习生比较集中的福州等地，走访了在福州恒源达投资有限责任公司、福州第十一中学等单位实习的学生，了解他们实习的感受和对专业课程建设的想法，同时与实习单位的领导进行了深入交流，虚心听取他们对人才培养的意见与建议。商学院还选派周淑萍副教授先后前往福建师大和福州大学拜访专家学者，听取他们对英语专业人才培养方案的意见。为了更好的了解市场对人才的素质要求，近两个月来，商学院领导和教师先后到福建省外贸协会、中国国际贸易促进会南平市支会、南平国际商会，建阳武夷味精有限公司、顺昌虹润精密仪器公司、福建青松股份有限公司及福州、泉州等用人单位调研，参与走访调研活动的商学院干部和专任教师共达27人次。
在教学模式上，商学院积极提倡学生参与式学习，契合主要学科专业，开展了丰富多样的课外学习活动。从4月12日至6月初，在校学生处、教务处、团委、科研处等部门的指导下，由商学院主办的“武夷学院首届大学生国际商贸文化节”系列活动不断开展，“武夷学院第一届大学生国际商贸文化节开幕式”、“ 英语辩论赛”、“ 职业装团体赛”、“商贸文化知识系列讲座”、“ 模拟炒股大赛”、“ 企业经营模拟大赛”、“ 外国语歌曲大赛”、“ 商贸文化节闭幕式暨毕业生欢送晚会”等活动纷至沓来，这些活动不仅丰富了大学生的校园生活，也促进了学生综合能力的提高。
【理论前瞻】
教育部:保持公办普通高校本科招生规模稳定
4月20日，教育部高等教育司司长张大良、教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立、教育部科学技术司司长王延觉、教育部社会科学司副司长张东刚做客人民网强国论坛，以“全面提高高等教育质量”为题与网友进行在线交流。张大良表示，今后要保持公办普通高校本科招生规模相对稳定。
张大良指出，在全面提高高等教育质量方面的总体思路上，一是稳定规模。今后要保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。
二是优化结构。通过调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要，满足人民群众接受高等教育的多样化需求。
三是强化特色。促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流。探索建立高校分类体系，制定分类管理办法，克服同质化倾向。根据办学历史、区位优势和资源条件等，确定特色鲜明的定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。
四是注重创新。鼓励地方和高校大胆探索试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。
———摘自人民网北京4月20日
张德江：教学水平合格评估要特别注意 新建专业
近年来, 地方本科院校都增设了大量的新专业, 新建本科院校更是如此。新专业一般都是学校的非优势专业, 或者是借助优势专业衍生出的相关专业, 其师资力量、设备条件以及办学经验都不强, 所以是教学水平和培养质量的短板。既然合格评估是在最低标准上的认证式评估, 所以对这样的短板要特别重视。对新专业主要看是否符合服务面向, 是否符合学校的定位, 开设依据和论证是否充分, 培养方案、师资队伍和实验条件是否满足培养要求, 教学质量是否有保证, 学生是否满意等。
———摘自张德江：《新建院校合格评估需要把握的关键要素》，《高教发展与评估》，2011年第1期
【他山之石】
国外大学面面观：
德国大学走“研教合一”之路
德国高校在科研领域的成就十分凸显,相当一部分大学都积极参与政府部门主导的各类科研项目,拓展了大学的社会服务功能,为德国的科学技术发展作出了极大贡献。
德国柏林工业技术大学教授科希勒教授认为,德国高校采取教学与科研统一的办学原则。在这种机制下,德国高校都会主动到企业找课题和开展面向企业的科研。企业为了自身技术创新和发展的需要也在国家的支持下在高校建立研究中心、实验室和提供各种各样的科研项目及相应的经费。这样,高校与企业的合作和联合成为一种必然趋势。但这位资深教授同时强调,德国大学的经验告诉人们,大学要为社会服务,才能够体现其巨大的价值和发展前景。然而这种服务有时候是非直接的,周期也比较长。特别是在高校办学时要处理好基础科学和应用科学、普通教育与专业教育之间的关系。对高水平大学来说,更应加强普通教育和基础科学研究。功利性、实用性固然要考虑,但不能被功利性实用原则所支配。
德国高等教育改革先驱者威廉·洪堡1809年提出的“研究与教学相统一”的原则至今仍被推崇为德国大学治学的指导思想。洪堡先生反对传统大学将传授知识作为主要职能的做法,认为大学的主要任务是追求真理,科学研究是第一位的。
外国语系在院党委、评建办的领导下，在全体教师的努力下，服从并配合全院评建全局，以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”20字方针为指导，根据人才培养水平评估指标体系及评估要素要求，在数据平台录入、档案材料佐证、教学管理运行等方面顺利完成了争创迎评任务。专家在校评估期间，评估专家组组长匡奕珍教授与我系领导及教师代表进行了亲切座谈，评估专家刘先义教授随机听取了我系青年教师孙利的《大学英语》课，专家对我系在校企合作、专业建设、文化建设等方面以评促建、以评促改的成效给予了充分的肯定，并对我系青年教师教学能力给予了高度评价。评估高评价顺利通过，现从思想认识、评建工作开展及效果等方面将我系争创评建工作总结如下：
一、统一思想，提高认识，加强学习上级文件，深刻领悟“20字方针”的精神实质
争创评建以来，我系成立以系书记、系主任牵头的学习指导组，多次动员、带领全系师生以集中学习和自学的形式学习了教育部、省厅、学院等关于争创评建的上级文件，进一步领悟了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”指导方针的精神实质，统一了思想，提高了全系师生对评估关系系部发展、学院发展、学院生存的认识。
二、争创评建工作开展及效果
1、完善人才培养工作数据平台
根据评建办、教务处的统筹安排，在系教务科长的指导下，定期完成了数据数据平台录入。为服从全院数据平台全局，对数据平台进行了多次修改和完善。数据录入及完善过程中，在系主任审核下，由专业带头人、骨干教师等具体负责原始佐证材料的修改完善，全面实现了佐证材料与数据平台的统一，针对专家容易质疑的数据，制定出了科学合理的解释预案，并对相关人员组织了专门培训。
2、规范、完善人才培养方案
根据教务处统一要求，在系主任审核下，由专业带头人、全体专业教师，多次集中修订、完善人才培养方案，凝练方案内容，规范方案格式，避免了课程代码、课时学分分配等数据矛盾、课程名称前后不一的现象，着重完善胃人才培养中实践教学环节在数据平台中的体现，并做出科学合理解释预案。根据教育处统一部署，打印装订。
3、开展多轮专业剖析、说课及听课活动，提高考核标准，明确重点考核对象
迎评促建期间，在组织两轮专业自我剖析和说课后，集中聆听了学院组织的专业剖析及说课示范观摩和评估专家朱教授的指导，自查自找专业剖析及说课不足，提高了针对性和标准，统一了内容，规范了PPT格式,凝练了特色。在全员参与的基础上，使专业剖析、说课及模拟听课活动经常化，并有针对性的重点培养、重点考核专业自我剖析及说课对象，凸显自身专业特色、课程特色、课程亮点。
4、规范了教学管理，创新督导考核机制，保证了教学质量我系在学院相关委员会的指导下，在原有专业建设委员会、实习实训指导小组的基础上，相继成立了课程建设、教材建设、校企合作共同体等委员会或指导小组，规范了日常教学及管理，将教学管理及督导考核规范化、精细化，确保了教学质量的逐步提高。
5、以评促建，购置校内实训设备，完善校内实训条件建设 基于我系专业文科属性，迎评前期，我系各专业校内实训设施基本属于空白（这是全院其它文科专业共同存在的问题，如经管系的专业）。评估专家到校前后，院系领导充分认识到文理科专业实训资源配置不均衡、文科专业实训条件薄弱的问题，多渠道筹措资金，政府采购酒店专业实训用品、外派劳务培训中心办公设备，并积极协调酒店专业实训室（仍在协调中）、航空专业实训室等用房，初步实现了以评促建，重在建设的迎评初衷。我系相信，我系专业必定能凸显投资小、见效快、亮点多、易展示的优势。
同时，我系在现有实训条件下，创造性的开展模拟实训，充分发挥校外实习基地和兼职教师的作用，继续规范校外实习实训环节的运行和管理。积极引进校企合作项目，航空专业引进北京广慧金通科技有限公司陆续投入CBT教学软件、199架飞机模型、模拟机舱、专业教学团队等专业教学资源，为我系航空服务专业校企深度合作，打造高端就业搭建了平台。
6、深化人才培养模式改革，创新校企合作体制机制
迎评促建期间，我系深化人才培养模式改革，创新校企合作体制
机制，酒店管理专业、航空服务专业先后分别与山东皇宫餐饮集团、北京广慧金通教育科技有限公司签订校企合作协议，逐步实现校企共同制定和实施人才培养方案，共建师资队伍，共建学岗直通实训设施，进而实现优势互补，共建双赢。
7、培养与培训双主体办学，逐步提升社会服务能力
我系在全国国际商务英语培训中心及考试点的基础上，被济宁市旅游局授权为济宁市旅游人才培养基地，并举行揭牌仪式，陆续开展了导游从业人员岗前培训、导游资格考试考前培训、星级酒店英语等级培训等社会服务。另外，我系成功获批全国旅游计调师培训基地资质，已成功开展两期旅游计调师培训班。我系在人才培养的同时，积极开展社会培训，培训人数逐年增加，社会服务能力逐年增强。
8、营造迎评促建氛围，凸显系部文化及专业文化
迎评期间，我系积极营造良好的迎评氛围。彻底打扫会议室、办公室、教室等卫生死角，通过悬挂迎评促建宣传条幅、开办评建专题板报、张贴会议及教研室制度，营造了良好的宣传氛围。
在校企合作及冠名班的引导下，引入企业文化、管理模式进校园、进课堂，让企业文化、专业文化浓郁系部。同时，在系领导的指导下，由团总支书记及时更新、美化系部宣传网站、宣传展板、宣传橱窗，根据数据平台内容，统一宣传内容，规范宣传窗口。
评估期间，评估专家组组长匡奕珍教授与我系领导及教师代表进行了亲切座谈，评估专家刘先义教授随机听取了我系青年教师孙利的《大学英语》课，专家对我系在校企合作、专业建设、文化建设等方
面以评促建、以评促改的成效给予了充分的肯定，并对我系青年教师教学能力给予了高度评价，同时对我系在招生就业、课程建设等方面存在的问题也给予了中肯的建议。
我系全体教师将根据专家在评估反馈会上提出的意见和建设，自查自省，逐一整改，真在达到以评促建、以评促改、以评促管、重在建设的效果，为我院评估整改及名校建设贡献自己的一份力量。
外国语系
主任工作职责
泊头职业学院评建办工作由评建办主任全面负责，具体工作职责是：
1、贯彻、落实学院迎评促建工作领导小组的有关决定；
2、统筹协调《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》填写、上报，分析报告撰写工作；
3、进行工作调研，草拟评建总体方案，分解评估各项指标；
4、草拟学院有关评建的文件；
5、部署、安排、督查、协调全院评建工作；
6、编制评建学习材料；
7、指导各系（部）及职能部门的材料整理工作；
8、撰写学院自评报告；
9、做好省教育厅评估专家组进校前的准备工作及评估期间的接待工作；
10、完成领导交付的其他工作。
副主任工作职责
1、协助主任工作、制定各阶段工作计划；
2、做好各阶段工作总结；
3、及时上报评建所需各种材料；
4、负责收集、整理有关评建工作信息；
5、编印《以评促建工作简报》；
6、及时掌握各工作小组工作进展；
7、分析评建过程中遇到的困难、提出改进评建工作建议；
8、负责总结推广各部门评建工作好经验、好做法；
9、协助主任做好各种材料的验收、整理和归档；
10、完成院、办领导交办的其它事项。
干事工作职责
1、贯彻执行学院领导、评建办决定的有关事项；
2、按时上报学院要求的各种材料；
3、协助协调各部门工作；
4、负责草拟上报文件，公文收发及各种文件的归档工作；
5、热情接待各部门来访工作人员，小事马上办，大事当天要有答复；
6、负责编印评建简报、印发学习资料、下发通知；
7、协助主任完成各部门上交材料的收集、验收、归档工作；
8、负责评建工作相关协调会的材料准备；
9、完成院、办领导交办的其它事项；
——在院第二届教代会暨工代会第二次会议上的工作报告
孙 晓 峰
(二O一O年一月十五日)
各位代表，同志们：
现在，我向大会报告学院2009年的工作情况和2010年的工作安排，请予审议。
第一部分 2009年主要工作回顾
2009年是我院发展历程中极不平凡、至关重要的一年。全院上下认真贯彻落实科学发展观，以评估争优创示范为目标，以教学改革与教学质量工程为抓手，全面深化内涵建设，在顶层设计、教学设施、师资队伍、校企合作、校园文化、社会服务等方面取得了显著成效，并顺利通过教育部人才培养工作评估，为创建省级示范性高职院校打下了坚实的基础。
一、学习实践科学发展观活动取得实效
根据省委和市委的统一部署和要求，我院深入学习实践科学发展观活动自3月18日正式启动，至8月底各阶段工作基本结束，历时5个多月。院党委确定以“评估争优创示范、科学发展上水平”为活动主题，坚持把学习实践活动与迎评促建相结合、与教育教学相结合，做到了规定动作不走样、自选动作求实效，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的各项工作任务，形成了推进学院建设发展的新思路、新举措。
学习实践活动中，我们坚持“立足当前抓实事，着眼未来谋发展”，通过广泛调研，梳理出23个突出问题，征求师生意见101条，形成了学院党政领导班子分析检查报告和整改落实方案，问题分析检查到位，整改方案切实可行，有力地促进了迎评促建工作；对各项管理制度进行了认真梳理，先后废止、修订、制定规章制度20余项，并编印了《党政管理制度汇编》和《教学管理制度汇编》，基本建立起涵盖学院建设发展各个方面的制度框架体系；为师生办实事15件，群众满意度达98.65%。通过此次学习实践活动，增强了各级干部的科学发展意识，增强了广大教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性，提高了广大教职工用科学发展观指导教育教学、管理服务等工作的能力，全院上下思想观念、工作作风等有明显改观。活动成效得到了市委第二指导检查组和省委教育工委第六指导检查组的充分肯定。
二、迎评促建工作成效显著
一是顶层设计活动影响深远。通过全员发动、集思广益，进一步明确了学院的办学指导思想、办学定位、办学理念，确立了校训、校徽、校歌，对2008-2012年的专业与课程建设、实验实训室建设、师资队伍建设、校园文化建设、就业工作等方面作出了新的规划。
二是迎评促建工作扎实有效。学院专门印发了《2009年人才培养工作评估倒计时方案》和《信息材料目录》，将评估指标体系中22项关键评估要素分解到相关部门。院领导与院内各单位负责人签订了责任书，评建责任落实到人。认真把握评估中的主要指标和关键节点，顺利完成了学院2008—2009学状态数据平台数据信息的填报，先后开展3轮专业剖析、2轮核心课程说课，2轮制度跟踪汇报、2轮深度访谈模拟和3次系部评建工作检查，完成评建指标各项支撑材料的整理归档，专门制作了宣传画册和专题片，完成校史校情陈列室的建设，进一步推动了我院教育教学和日常管理走向规范化、精细化。
三是评估结果比较令人满意。《分项自评报告》、《自评报告》、《院长报告》及15本评估专家案头材料，全面、系统地向评估专家展示了学院几年来的建设与发展成效。专家组在校期间，广大师生在课堂教学、实践教学、专业剖析、深度访谈、管理服务等各个方面表现优异，充分展现了师生奋发向上的精神状态和扎实有效的工作状态。学院在办学定位、专业建设、课程建设、设施建设、师资建设、社会服务等方面的工作成效，得到了评估专家组的高度肯定。7项一级指标全部合格，22项二级指标21项合格，顺利通过人才培养工作评估，学院发展迈上了一个新台阶，同时，又开始了一个新起点。
三、办学条件进一步改善
学院通过多种办法广开财源，先后投入1000余万元用于实践教学条件改善、校园服务功能优化和校园环境综合整治，为顺利通过评估打下了坚实的基础。
在校内实验室建设方面，新建了电子电工综合实训室、机电一体化实训室、物流实训室、导游模拟实训室，改建了汽车实训中心、数控实训室等，使校内实验实训室达到56个。新建了6个理实一体化教室。多媒体教室已达70个。
在园林园艺实训基地建设方面，积极争取省教育厅和财政厅支持，用大半年的时间顺利完成了基地3年项目的招标、采购和建设，提高了财政资金和学院投入的使用效率，使基地建设效益得以早日发挥。在信息化校园建设方面，依托省级示范实验实训中心项目，新建了配置先进的计算机应用技术实训机房；新购4.6万册纸质专业图书；超星电子图书、万方硕博论文库、爱迪科森网上报告厅、维普电子期刊等网上资源进一步丰富，利用率大幅提高；积极推进电子政务，开通了手机短信平台和OA办公系统，公文传阅的时效性和广泛性大大提高。
在基础设施建设方面，7号学生宿舍楼及实训楼二期工程顺利开工建设；结合园林园艺实训基地建设对校园进行了大面积绿化和美化；进一步完善了服务、消防和校园监控设施建设，校园基础设施条件进一步改善。
四、师资队伍建设进一步加强
学院把师资队伍建设摆在突出位置，坚持内培外引，重点加强对专业带头人、双师型骨干教师的培养，着力在专任教师的数量，教师队伍的职称结构、学历结构、双师比例等方面加以改进和提高。
一是加强教师培养培训。制订出台《教学名师、专业带头人、骨干教师、教坛新秀评审办法》，选拔院级专业带头人6人，院级骨干教师 4人。积极推进双师教师队伍建设，对院内41名专任教师和50名校外兼职教师进行双师型或双师素质认定。完成6名教师高校教师的资格认定。完成2009年高级专业技术职务的推荐与评审，新增教授2人，副教授4人。有1人获高校“省级教学名师”称号，有2人被评为省级专业带头人。
二是加强人才引进工作。正式聘用教师23人，内聘教师和实验管理员8人。从武汉大学、中国社会科学院等国内知名高校和科研机构聘请了3名客座教授。
三是搭建教师学习交流的良好平台。注重发挥教研室在教学改革和人才培养模式创新上的作用，对教研室进行了调整，新聘11位同志为教研室负责人。举办了第三届课堂教学大赛暨多媒体课件评比活动，举办了第二届教师说课大赛，教师教学能力不断提高。
四是进一步加强师德师风建设。在教职工中首次开展了评先评优活动，评选推荐省级优秀教师1人，评选院级优秀教师16人、院级优秀教育工作者 12 人。
五、人才培养工作质量进一步提高
学院以质量工程建设为抓手，在专业建设、课程建设、教学方法、顶岗实习等方面进行了深入改革和探索，积累了许多宝贵的经验。
在专业建设上，根据地方经济社会发展需求，首批确定植物保护、汽车检测与维修技术、旅游管理、建筑工程技术4个专业为院级重点建设专业，计算机网络技术、物流管理、服装设计3个专业为院级重点扶持专业，植物保护、旅游管理、计算机网络技术3个专业为院级特色专业。在人才培养模式上，继续大力推进“教学做合一”人才培养模式改革，植物保护专业的“课程跟着节气走，课堂搬到田间去”，旅游管理专业的“以岗导学、立体循环”以及建筑工程技术专业的“三合一”等理论实践一体化教学模式，已经初具特色。今年，我院“基于工作过程的高职人才培养模式创新实验区”建设项目获得了省级立项。
在课程建设上，《网页设计与制作》和《旅游资源学》被评为省级精品课程；15门课程作为院级精品课程建设立项；确定17门“院级重点改革课程”。学院教师主编、参编并公开出版教材20部，其中校企合作开发的校本教材3部； 40多册实验实训指导教材作为校本教材已经印发使用。
在实践教学上，依托《高职“教学做合一”人才培养模式研究》和《基于工作过程的高职人才培养模式创新实验区》两项省级质量工程建设项目，坚持以“做”为中心，积极探索有特色的实践教学模式。高度重视学生技能的训练和鉴定，学生技能鉴定通过率超过85%。积极参加安徽省第三届职业技能大赛和全国大学生英语竞赛，并取得优异成绩。
在校企合作上，与安徽英德利实业总公司开展了深度合作，该公司为我院提供了价值77.5万元的10台、6种生产型机床，并派来了2名技术骨干承担机床操作实训教学任务；与芜湖繁昌盛鼎数控机床有限公司等多家企业进行了校企深度合作洽谈；与北大青鸟集团合作开设了青鸟课程特色班。
在顶岗实习上，各专业根据自身特点，采用毕业设计与企业生产经营相结合、顶岗实习与学生就业相结合的多种实习形式，增强顶岗实习针对性和实习效果。其中，2007级4个专业472名学生在芜湖奇瑞和无锡索尼两家企业开展了近4个月的顶岗实习，有45名同学与芜湖奇瑞签订就业协议，在推进实习就业一体化上取得了较大突破。
在教研科研上，继续认真办好《学报》，全年出刊3期，刊号申请工作正在加快进行；积极做好院级教研课题立项和省级教研科研课题申报工作，先后有5大类9项教研科研项目获省级立项，有4大类30项教研科研项目获院级立项；积极参加2009年“安徽职教论坛”论文征集活动，有2篇论文分获一、二等奖。
在质量监控上，专门成立了教学督导委员会，从校内外聘请了8名业务能力强、认真负责的同志任专职督导员
进行督教、督学、督管；加强教风学风建设，严格考风考纪；扎实开展各项教学检查和学生评教活动，对部分公共基础课和部分专业课实行教考分离，进一步规范教学秩序、提高教学质量。
六、外部发展环境进一步优化 学院坚持开放办学，以立足地方、服务经济来争取地方政府支持，以提高质量、打造特色来争取省级主管部门支持，以互利共赢、共同发展来争取行业、企业及金融机构支持，以拓宽视野、深化交流来推进与国际国内院校的合作，学院建设和发展的外部环境得到进一步优化。
一是市委市政府对学院的关注和投入力度加大。2009年，市政府在财政非常困难的情况下将我院由定额预算管理单位调整为全额预算管理单位，2010年财政预算拨款较2009年增加470万元达到1070万元。市委市政府领导多次召开专题会议听取学院工作汇报，安排评建专项经费50万元，并在债务化解、贷款担保等方面给予了大力支持。
二是省级主管部门对学院的关注和扶持力度加大。省发改委、省教育厅继续给予大力扶持，安排学院高职招生计划3600人（含5年制高职）；省教育厅在学院质量工程申报中给予倾斜政策，我院申报项目立项通过率较高；省财政厅为我院数控技术职业教育实训基地建设项目下拨专项经费50万元。
三是与行业企业和金融机构的合作更加广泛。我院和市工业经济委员会共同举办了校企合作座谈会，邀请安庆石化、安庆华茂等14家大中型企业负责人参加座谈，就顶岗实习、订单培养、人才需求等问题进行了富有成效地洽商，座谈会成果正在进一步深化中；顺利通过国家开发银行5000万元项目贷款的审批，贷款资金6月份到位，大大缓解了学院基建资金压力；先后与市独秀农村商业银行、徽商银行等开展合作，先后办理流动资金贷款1800万元，为迎评促建提供了有力的财力保障。
四是与兄弟院校的交流更加频繁。先后组队到芜湖职业技术学院等近10所兄弟院校学习考察评建工作；先后接待巢湖职业技术学院等10余所兄弟院校领导到校考察交流；参加了湖北黄冈职业技术学院主办的首届“大别山地区高职发展论坛”，并成为论坛理事单位。
五是对外交流合作进一步拓展。挪威威尔花卉师公立职业学院校长一行3人来我院进行了访问考察，双方达成合作共识并签订合作协议，为我院引进国际先进办学理念和教育教学方法，进一步拓宽了渠道。聘请了1名英语外教，教学效果良好。
六是社会服务能力进一步增强。组织了第27期中小学校长岗位培训班52名校长外出进行教育实践考察和结业考试工作；举办了2009年安庆市职教系统专业技术人员继续教育培训班，224名职教系统教师参加了培训。举办了“安庆市自来水公司建筑工程技术与管理专业培训班”，培训学员17人。
七、校园文化建设进一步深入 一是积极开展丰富多彩的师生文体活动。重点组织了第六届篮球联赛、第二届“书香校园”读书活动、2010年元旦师生联欢会等40余项活动；参加了安徽省高校第六届“校长杯”乒乓球赛和安庆市首届市县领导干部乒乓球赛，并取得了较好成绩。
二是积极实施“大学生素质拓展计划”。组织了科学人文素质教育系列讲座，邀请校外知名学者、专家和校内教师讲学20余场。
三是积极开展校园文明创建活动。先后开展了“校园文明行为规范月”、“秋季爱国卫生月”、“文明行为督查活动周”、“示范教寝室达标评比”等活动，为评建营造良好的环境氛围。
四是加强学生社团建设。编印了《安庆职业技术学院学生团体指导工作手册》，进一步规范学生社团的管理。学生社团活动的质量和影响力明显提高，涌现出“英语角”等一批品牌。
五是积极组织学生参加省“挑战杯”大赛。在第三届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛中，我院学生荣获一等奖一项，三等奖一项。其中，经济贸易系2006级物流专业施保林同学的一等奖作品《金融危机背景下返乡农民工就业问题研究--太湖县返乡农民工就业情况调查与分析》，被推荐参加全国第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛并荣获三等奖。《中国青年报》以“没有不会创新的学生，只有不会引导学生创新的学校”为题做了深入报道，充分肯定了包括我院在内的9所获奖高职院校的办学理念和人才培养模式改革。
八、管理服务工作进一步改进
学院在教育教学、管理服务等各项工作上积极推进改革创新，努力把广大教职工关心学院发展的责任感转化为高质量高效率的实际行动。
一是推进依法治校。充分发挥工会和教代会的重要作用和影响力，在涉及建设规划、经费预算、评建等重大决策或重要工作上广泛征求教职工意见和建议，进一步激发教职工关心支持学院建设发展的积极性和主动性。
二是推进管理体制改革。对实践教学管理体制进行了调整，把实验实训中心从教务处剥离单独设置，专业实验实训室划归系部管理；在教学管理、学生管理已实行院系两级管理的基础上，又制定实施了《毕业生就业工作院系两级管理暂行办法》。
三是做好招生就业工作。2009年，我院招生就业工作继续保持了“进口旺、出口畅”的良好发展态势。高职招生计划3600 人，实际报到3027人，各类全日制在校生规模达到8003人。不断加强就业工作队伍和保障机制建设，专门成立就业指导和心理健康教育教研室，建成了远程招聘室，外出考察交流就业工作50余人次，举办了近百场校园招聘会。2009届毕业生就业率达96%，已有712名2010届毕业生与用人单位签订就业意向书，学生就业率稳中有升，对口就业率与就业质量明显提升。
四是做好财务后勤保障。在财务工作上，坚持“以收定支，确保人员经费，保证重点项目支出”的原则，正确处理基本建设与正常教学的关系，切实保证教学中心地位，为正常运转和迎评促建提供了有力的保障；在食堂管理上，进一步加强卫生管理和质量管理，提高饭菜质量和服务水平，一、二楼两家学生食堂在5月份被评为“A级食堂”；在宿舍管理上，向社会公开招聘了6名楼长和6名楼管员，试行了楼长负责制和目标管理，管理服务质量明显提高。
五是做好安全稳定工作。继续加强值班工作，提高应急处置能力，在甲流防控、校园稳定等方面得到了上级领导的充分肯定。
六是加强宣传报道工作。充分依靠网络媒体优势，进一步加强信息发布和审核工作，网站信息更新明显加快，全年有80余篇稿件被安徽教育网、安庆市政府信息网、安庆新闻网等媒体录用或转载，中国政府网、中青在线、安庆日报等媒体对学院相关工作进行了深入报道。
总而言之，学院各方面的工作都取得了较好的成绩，并保持了良好的发展势头。这些成绩的取得，是上级领导和社会各界关心、支持的结果，更是全院师生员工共同奋斗的结果。全院上下在迎评促建中所表现出的“知难而上、奋勇争先、团结奋进、开拓创新”的精神，已经成为学院各项工作继续向前推进的强大动力和宝贵财富。同时，我们也要清醒地看到，学院的发展仍然存在诸多的矛盾和问题，主要体现在：管理体制不够顺畅，内部活力仍需激发；专业设置过于宽泛，特色优势仍需打造；师资队伍不够优化，质量结构仍需改善；校企合作成效不够，深度广度仍需加强。针对这些矛盾和问题，我们要保持清醒头脑，增强忧患意识和责任感，以务实的态度、有效的措施尽快加以扭转和改变。
全院上下必须以顺利通过人才培养工作评估为新的起点，坚定不移地推进示范性高职院校建设，全面固化评建成果，全力抓好评估整改，继续深化内涵发展，继续加强合作交流，不断解决发展中遇到的各种问题，不断战胜前进中遇到的各种困难，把学院通过评建所形成的良好发展势头保持好。
第二部分 2010年工作重点
2010年，是我院团结奋进、再创辉煌的新起点，是创建省级示范性高等职业院校的攻坚之年。总的思路是：坚持以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以教学改革与教学质量工程建设和干部人事制度改革为抓手，全面巩固评建成果，全面深化内涵建设，着力推进人才培养模式创新，着力推进管理服务工作创新，为创建安徽省示范性高职院校努力奋斗。
一是加强组织建设，改进工作作风，切实提高领导水平和管理能力。进一步提高贯彻民主集中制水平，不断提高议事决策的科学化和民主化。深入推进党风廉政建设，贯彻“一岗双责”制度，落实反腐倡廉责任制。加强民主管理与民主政治建设，推进依法治校和校务公开，切实保障教职工依法行使民主权利。不断充实和完善各级管理岗位，着力建设和培养一支德才兼备的管理干部队伍。不断完善和落实院系两级管理体制，进一步理顺关系，明确职责。
二是深化教学改革，注重内涵建设，着力打造办学特色。加大专业结构调整的力度，重点加强和地方经济建设紧密相关的专业或专业群建设。认真做好省级特色专业的立项申报工作，力争实现突破。以就业为导向，深化教学改革，不断创新校企合作、工学结合的人才培养模式。深化校企合作，大力开发校外实训实习基地，积极利用社会资源开展实践教学。建立工学结合、校企合作开发教材的新机制。深入开展课程改革和创新，力争在国家级精品课程上实现突破。积极探索建立学校、企业、学生共同参与的教学质量保障与评价体系，进一步发挥教学质量监控在人才培养中的作用。
三是加强思想教育，重视就业指导，进一步促进学生成长成才。加强辅导员和班主任队伍建设和管理，加强学生思想政治教育，着力提高大学生思想政治素质。高度重视学生就业工作，切实落实毕业生就业工作“一把手”责任制，建立学院统一协调，系部为责任主体的毕业生就业工作体制，积极构建全员全过程就业工作体系。
四是坚持内培外引，优化师资结构，不断提高教师队伍整体水平。加大专业带头人、骨干教师和“双师”型教师培养力度，实施“教学团队建设计划”。进一步拓宽人才引进渠道，大力引进高水平的专业带头人和符合学院专业建设方向、高学历的紧缺专业教师。加强校外兼职兼课教师的管理、培训和考核，不断提高兼职教师质量。加强教研科研工作，努力提高教师教研科研水平。
五是坚持开放办学，深化交流合作，进一步增强社会服务能力。以服务求支持，统筹用好校内校外两种办学资源，逐步建立校企合作的长效机制。不断提高人才培养工作中校企合作的深度和广度。面向社会重点开展技能培训和技术服务，努力打造我院的社会培训和服务品牌。鼓励教师科技创新和发明，出台鼓励发展产业的优惠政策，大力培育系部产业项目。继续大力推进国际交流与合作，力争在专业建设、资源共享等方面取得实质性成果。六是加快基础设施建设，提升校园文化品位，积极促进和谐校园建设。加快推进7号学生公寓楼和实训中心二期工程建设，确保按期竣工并投入使用。进一步抓好校园的美化、绿化、净化，不断完善校园育人功能。大力推进校园文化建设，进一步创新校园文化内涵，提升校园文化品位。进一步加强数字化校园建设，提高管理服务效率。进一步加快后勤社会化改革步伐，积极引进社会优质资源为师生提供更加便捷、更加高效的服务。深入开展平安校园建设，扎实做好安全稳定工作。
七是坚持科学发展，加快改革创新，进一步激发办学活力。进一步扩大学院在全省的影响力和社会声誉，不断提高生源的质量和水平。深入开展管理体制改革、干部人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。着力解决关系广大师生切身利益的难点问题，逐步改善和提高教职工福利待遇，不断增强学院的凝聚力。
各位代表，同志们，顺利通过人才培养工作评估已经使我们具备了争创示范实现跨越式发展的基础，展现在我们面前的是难得的发展机遇和更为广阔的发展空间。但我们也将面临更为复杂的形势和矛盾，改革、建设、发展的任务更加艰巨和繁重。站在学院新的历史起点，全院上下要有高度的历史责任感、危机感和使命感，要把压力转变成推进工作的强大动力。目标就在前方，任务己在肩上，让我们以时不待我、只争朝夕的良好精神状态，继往开来，齐心协力，奋勇拚搏，为创建安徽省示范高职院校而努力奋斗。
为加强与巩固学校评估建设与整改工作成果，进一步提升内涵建设水平、提高人才培养质量，迎接新一轮的“高职人才培养工作评估”和“专升本筹建工作评估”，根据学校董事会、校领导关于2015年工作要求，结合学校教学工作实际，特提出2015年教务处、评建办主要工作要点。请各有关单位据此要点并结合本单位实际开展有关工作。
一、教学运行管理
1.加强教学运行过程的督查指导。采取多种形式对教学及教学管理各个环节进行定期、不定期检查督导，严格执行教学责任事故追究制度。
2.做好师生满意工程。适时召开教师、学生座谈会，及时了解教学运行状况和师生的教学服务需求，有针对性地做好教学服务与保障工作。
3.做好教学安全管理工作。增强师生教学安全意识，防患于未然。每学期集中进行2-4次教学安全专题教育与专项检查工作，重点做好校内外实习/实训教学过程中的师生安全管理和设施设备安全管理工作。
4.做好学籍管理工作。严格按照教育部、市教委有关要求进行各类学籍管理工作。切实做好毕业资格审查、毕业生学历注册、新生入学资格复查、新生学籍电子注册、在校生学年电子注册等工作，进一步规范学生转学、转专业、学籍信息变更及学籍档案管理工作。妥善处理好学籍遗留问题，杜绝出现新的学籍遗留隐患。5.做好自考管理工作。重点做好自考学籍（考籍）管理工作，保证自考考籍管理工作严谨、规范、有序。加强自考教学管理工作，竭力为师生提供优良的自考教学服务。
6.做好实作管理工作。进一步优化实作项目，规范实作项目审查与实作过程管理工作，切实提高实作作品质量。做好毕业设计（论文）与实作项目的“融合”改革工作。
7.做好考试组织工作。健全与完善考试工作相关制度，加强各级各类考试组织管理。坚持从严治考，维护考试公平公正。做到“思想认识到位、考务培训到位、监考程序到位、考务细节到位、考场服务到位、安全措施到位”，努力实现考务管理“零失误、零差错、零违纪”。做好成绩管理工作，力求做到“零差错”。
二、教学基本建设
8.做好三学期与学分制相关工作。逐步建立健全三学期与学分制实施方案与相关管理制度；根据经济社会发展与技术进步情况，结合三学期和学分制要求制定（修订）人才培养方案，构建科学合理、可操作性较强的课程体系，对课程教学内容进行优化设计；积极探索与稳妥推进“三学期制”，创新思路解决可能出现的新问题。
9.开展升本专业建设。开展调研与论证活动，结合学校专业建设与发展实际，遴选6个升本专业，重点进行专业建设，突出培育专业特色与教科研成果。
10.加强课程建设。力争成功申报市级“精品视频公开课”课程1-2门。开展专业核心课程一体化教学设计竞赛活动。按照专业 2 大类（群）进行公共基础课程建设，加强基础教学的针对性与有效性。
11.加强实训基地建设。重点做好迁入新建实训大楼的实训场室建设工作，力求合理规划、科学使用与管理，努力提高使用效率与效益。
12.开展教学资源库建设。2015年上学期出台“教学资源库建设与管理办法”，下学期正式启动4-8个重点专业教学资源库（含课程教学资源库）建设。
13.深化校企合作工作。创新与拓展校企合作工作形式与内容，主要在项目研究、教材编写、人才培养、员工培训、技术咨询等方面进行实质性合作。
14.加强教材建设工作。鼓励教师积极编写教材与讲义，支持教师编写与出版高水平教材、学术理论专著。拟对2008年9月以来已出版并仍在继续使用（至少使用一学年）的教材和讲义进行评审奖励（校级优秀教材一、二、三等奖）。
三、教学评估建设
15.坚持常态化评估工作。认真组织各单位做好3个重点数据平台（人才培养工作状态数据平台、高校基层统计平台、专业设置管理与服务平台）的建设与填报工作。适时进行相关数据与信息分析，开展自评自建工作。各单位按照评估佐证材料要求，做好相关资料的整理归档工作。
16.做好专业评估迎评工作。按照重庆市评估院关于新专业合格评估指标要求，查漏补缺，认真做好新专业评估相关工作。力争5月1日前完成相关迎评准备工作。
17.做好升本筹建相关工作。按照学校升本筹建工作部署，以教育部本科院校设置标准及基本办学条件指标要求为筹建工作导向，积极开展相关筹备与建设工作。以专业建设为载体，推进实践教学条件建设与师资队伍建设。以深化人才培养模式改革为牵引，提高应用型人才培养质量。以服务社会能力建设为动因，提高学校整体教科研能力与水平。
四、思想能力建设
18.加强思想理念学习。有针对性地适时组织集中学习与培训讲座活动（1-2次/学期），学习《大学教学论》及现代职业教育教学思想理论，提高教师和教学管理人员的教育教学理论水平。
19.加强教学能力培训。开展多媒体教学设计与多媒体教学能力培训活动，提高多媒体课堂教学效果。提高教师的实践技能水平，增强教师课堂教学的理论联系实际的授课能力，突出学生实践技能培养。
20.加强师德师风建设。开展各种形式的师德规范、学术规范、职业道德规范教育活动。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，对散布错误政治观点和有害信息言论的失德行为者，按有关规定严肃处理。
