自信作文600字作文

自信作文600字作文（共12篇）

自信作文600字作文 篇1

天阴阴的，我看着窗外的景色，听到风吹过树叶的声音，心中无比的烦闷，月考卷纸发回来了。果然不出所料，分数竟然低的我都不敢看，真是一点希望都没给我留。数学课开始，老师开始给我们对题。“错的站起来……”典型的题，我真是错的一道也没放过呀!在老师询问错误原因时，我小声的说了，教室里一片笑声。在那一刻我恨透了他们，看到他们看我的眼神，心中充满了对他们无限的厌恶。“你没做错过题吗?你把快乐建立在别人伤心的基础上好玩吗?你有资格笑我吗?”这些话在我的心中不断的翻滚涌动，但我忍住了。我还想做一名好学生，况且如果自己考好的话，下场也不会这样了，所以我只能把这些话憋在心里。

持续几天，我的情绪低落。一想起那几个人的无情嘲弄，我的怒火在不断上升，自信心就不断的下降。就在这时，我的好朋友来了，她的我的卷纸拿起来，看着分数说道：“这是好事呀!考这一回你就知道自己哪不会，就可以及时的问清楚、学明白，毕竟这还没有到期末，还有机会提升的不是吗?”我对她说道：“可是这次的成绩也会排榜呀!”她马上就说：“这次下降的多，那你下次提升的就多，不喜欢那些嘲笑的人，那就用成绩狠狠地盖过他们，让他们看看有没有资格嘲笑你。”这一碗心灵鸡汤的味道很好，让我润入心脾，充满自信。

自信作文600字作文 篇2

一、营造宽松的习作氛围

写作是一种潜能, 需要教师去唤醒、去挖掘;写作是一种激情, 燃烧着思想的光辉, 闪烁着青春的年华。在平时的教学中, 教师应着力营造一种宽松、和谐的习作氛围, 才能让学生不畏惧作文, 喜欢作文, 最终把作文当作一种礼物来接受。

1. 设置对话

教学实践表明, 教师自身拥有丰富的情感素养, 对于学生写作情感的激发起着一定的促进作用, 有助于打开学生情感思维的闸门。因此, 在平时的作文教学中, 教师应与学生进行积极、平等的对话, 了解学生作文的困惑, 帮助学生解决作文中的一些难题, 还可通过降低作文难度, 减轻学生心理压力。

2. 媒体创境

在平时的作文教学中, 我们还可通过运用直观形象的媒体手段创设一种宽松愉悦的情感氛围, 丰富学生真切的内心感受。如此氛围营造让具体的教学内容生动形象, 学生灵气飞扬、才情焕发。激发了他们的写作热情, 从而使他们产生“我要写”的欲望。

二、开展快乐的阅读生活

1. 鼓励广泛阅读

我们常说:读书破万卷, 下笔如有神。古今中外, 凡善于写作的人, 没有一个不是肚子里装着数百篇好文章的。现代语文教育家张志公、现代语文特级教师于漪等, 都十分重视阅读与写作的关系。《义务教育语文课程标准》要求学生课外阅读总量要达400万字以上。作为一名初中生, 要想写出好的作文, 更要下苦功夫读书背书。因此, 在平时的教学中, 语文教师应鼓励学生养成多读书、勤做笔记的良好习惯。所读内容不仅包括课内文章, 更要包括课外的文章。教师也可向学生推荐《义务教育语文课程标准》中建议的那些中外名著。对于书少的班级还可建立班级书柜。

2. 感受生活细节

青少年的世界是一个色彩斑斓、生气勃勃的世界。在这里, 有他们的眼泪与欢笑, 憧憬与沉思, 可以说是喜怒哀乐俱全。作为教师, 要指导学生用一颗自我的心去感受生活, 调动各部分的感觉器官去感受, 不仅要用眼睛看, 还要善于用耳听, 用鼻嗅, 用嘴尝, 用手触摸, 而这一切又归结于用“心”。如, 从对自然景物的观察中, 感受四时变化;从人与人的相互中, 感受世间百态等。

三、创设自由的练笔空间

俗话说“熟能生巧”。学生只有在经常性的练笔之中, 才能逐渐熟练地驾驭语言文字。然而, 在实际作文练笔中, 许多教师对学生的练笔内容、次数做了硬性的规定, 学生只能在此范围内练习。由此造成许多作文成了游离于文章之外的苦心经营的编造, 在一定程度上影响了学生写作的积极性。因此, 作为一名语文教师, 在指导学生完成教材规定的作文内容后, 应充分鼓励学生进行自由练笔。

1. 随文练笔

中学语文课文大多是经过专家精选的名篇佳作, 有其广泛的代表性, 内容极其丰富, 笔法极为典范, 是学生学习写作的重要参考。因此, 在平时的语文教学中, 教者可结合具体的课文内容有机渗透随文练笔。随文练笔的形式包括仿写、续写、改写。以仿写练笔为例, 学习了《春》一文之后, 在学习了作者细心观察描写大自然美景的基础上, 可要求学生仿写《夏》;学习了《荷塘月色》《故都的秋》等融情于景、感悟自然人生的经典散文, 可让学生应用于平时的随笔之中。需要指出的是, “仿”不能机械地模仿, 不能照范文生搬硬套。

2. 自由练笔

“开放生活, 抒发性灵”的自由式作文是每位学生的习作向往。在自由式作文之中, 学生可以自由地倾吐心声, 四季变化皆可入景, 嬉笑怒骂皆成文章, 如日记、读后感、随笔, 甚至打油诗、顺口溜等。同时, 还可鼓励学生向校园广播站、网站、报纸杂志投稿。

四、搭建成功的展示舞台

美国心理学家威谱·詹姆斯所说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”叶圣陶先生曾说:“作文应以激励为主, 以激励促进学生习作。”实践表明, 准确、合理、富有激励的评价能调动学生的习作积极性, 引领学生作文走向成功。

1. 赏识评价

在平时的作文教学与评改中, 当发现学生习作有所进步时, 就应加以赞赏;当发现学生的写作信心不足时, 可利用评改机会和学生进行交流谈心, 激发其写作的信心。同时, 还可发挥批语的激励功效。

2. 佳作展示

对于学生作文中的优秀佳作可通过搭建不同的舞台进行展示, 展示的途径、方式有很多。如, 在教室里开辟“佳言美句”栏目等, 供学生赏析。此外, 在平时的语文课前几分钟, 可选读一两篇内容鲜活、感情真挚的学生课外练笔或已经发表的文章。还可利用作文评讲的机会, 把每次在作文批改中发现的佳作或片断, 读给全班同学听。让学生享受这种“口头发表”的成功。

爱因斯坦说:“我认为, 对一切来说, 只有热爱才是最好的老师, 他远远超过责任感。”一堂好的作文课好比是一首清新的诗, 是一幅明丽的画, 是一曲动听的歌。好的作文教学中应该洋溢着学生的激情, 飞扬着学生写作的自信, 学生是一个大写的“人”在独立行走。

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分。论述了教师怎样才能上好作文课, 才能让学生有写作的自信, 在写作中充满激情, 从而培养学生的语文素养, 提高学生的写作能力。

关键词：作文,语文素养,教学效益

参考文献

[1]王栋生.“仿作文”仿出真作文[N].中国教育报, 2001.

用兴趣与自信引领学生作文 篇3

现在有为数不少的学生面对作文下笔干涩，显得很苦恼，以至作文效率太低。新课程标准背景下的作文教学备课宜先从情感态度入手，重在设法达成培养学生的创作兴趣与创作自信，使学生“对写话有兴趣”，“有表达的自信心”。备课中，要把生活作为作文课堂的教材，所选作文话题要能引发学生从自己最熟悉、最喜欢的事物写起，以生活为本源，回归生活，进行以真实生活为情感演绎始点的崭新的写作尝试与追求，引导学生在生活的原版上，用生活的原色原调、原汁原味来点化、滋润自己的心灵，使每位学生以自己的思维触角对广泛的时空予以不断深入地介入，结晶出自己清新、清纯的生活理解。例如，可让学生走出课堂去采访下岗工人，也可以让身边平凡的生活强者走进课堂，使学生直接面对、零距离感知生活的艰辛与奋斗的快乐，引发他们对生活的思考，激发他们的生活热情，诱发他们的创作愿望，这样他们会产生写“听后感”的自觉要求，且主动快乐、自由发散。可以说，在作文教学中以生活为源设法开掘鲜活的作文资源，对整个作文教学的发展有一种催生作用，它可以使学生们的作文活动成为愉悦的心灵活动。这样的作文活动可以极大地释放学生内心深处的创造性能量，使其心智处于创新的临界状态，让学生以自己直接感知的生活为基点，穿越时空隧道，去采撷、去演绎、去缝合，使学生有话想说，有话可说，有话善说，在感兴趣的自主活动中全面提高作文素养，自然就不会笔下无话了。

在作文教学中，选择身边平凡而普通的人与事，让学生体会生活的丰富与精美，使学生意识到平常日子本身深蕴着取之不尽、用之不竭的作文灵感，让学生明白生活是作文的教材。由于学生笔端流出的情思是其心灵与生活的真诚对话，可以引导他们作文情思的真诚化，从而摒弃那种抽空了生活趣味和人性之美的苍白贫血的风干的应试作文。我们在教学中要设法把学生身上失落的东西——作文自主还给学生，使他们拥有自我选择和自我决定的权利，使其作文活动凸显鲜活生命的灵动，充满生命的活力与成长的气息。我们不难发现在学生的文字活动中，小伙伴们的书信及贺卡上的贺词写得很好，文通字顺，情感真挚，诗意与灵性共生，究其原因：他们有兴趣，写作时笔端饱蘸着激动、冲动、心动、灵动。这就启发我们在作文教学中要善于捕捉、创设作文时机，它可以是稳定的，也可以是随机的，当我们碰到“动情点”“兴奋点”乃至“情感火花”时，就可以“借机生文”。一次在课堂上一位同学在发言中动情地说到自己的妈妈，刚好又是“三八”节前，我们师生当场商定给自己的妈妈献上真心祝福，文体不限，内容发散，作文效果非常好；另外有一次我看到一位班主任老师带病工作，学生们没有察觉，我把这位班主任老师教材一般的言行解读给学生，学生们深受感动，班长提议以《单老师，我爱你》为题写一篇周记。面对这一道人文风景线，这位老师流下了激动的泪水，同学们的目光也更清澈了，其效果已经远远超出作文本身。事实上，由于学生带着兴趣去学语文，带着兴趣去写作文，就能够写出令人满意的作文。

作文教学中还要注意辅以“字词俱乐部”“名言对对碰”“美文超市”“道德长跑”等作文补钙活动，同时还可以让作文教学与口语教学联姻，相互催生。在作文的时间上可开放延伸，既可在单位时间内完成，也可以延长时间让同学们沉淀心灵营养。在作文篇幅上可长可短，有整篇练习，也可降低难度，加强片段练习。所有这些，一定会增强学生在作文活动中的造血功能，相信他们都能写出令人满意的作文。

同时，要确立作文评价的正确取向，力克作文评价上缺失深、准、灵、新、实、赏而流于浅、泛、浮、旧、空、批，尤其是缺乏审美发现的自觉意识和鼓励创新的内驱力，要用审美的眼光、赏识的心态去善待每一位同学的每一篇作文乃至每一片段。赞许的眼神、表扬的话语、鼓励的掌声，甚至稍显夸张的赏识，这些都是我们在作文教学中要精心设计并在教学活动中恰到好处地进行环节体现与细节表现的。若能以兴趣为导引，以自信为营养，学生们的作文之树定会根深叶茂。

心理学研究表明：人性中最本质的需要是得到赏识。苏霍姆林斯基曾说过，无论在何种情况下，都不能让儿童心中“成为好孩子”的火花熄灭。作文教学中要加大对作文个案的研究，很多学生的作文事实让我们明白在作文活动中当学生受到过度的批评和指责时，他们的作文兴趣、自信就会在这一次次的挑错和一次次的自我否定中渐渐丧失了；人生需要不断地眺望成功，学生们更想得到赏识，作文活动中如果能得到及时的表扬和认可，他们自觉的写作行为就会得到强化，就会使他们沿着原有的方向继续努力，从而取得更大的进步。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对材料的反映往往是多元的。因此，在重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向的同时，也应尊重学生在学习过程中的独特体验。在作文评估活动中，我们一定要对学生的作文行为加以赏识鼓励，在最短的时间内加以赏识鼓励，时间越短，鼓励的作用力越大，“直接鼓励”可以催生学生的作文自信；“抓点鼓励”可以突出、放大、强化学生的作文闪光点；“反复鼓励”可以通过对学生曾经的或最近的作文成功与进步进行反复聚焦、不断表扬，以达到用过去的成功和眼下的进步促成进一步的成功与进步；“期待鼓励”可以引导学生愉悦地达成所期待的作文目标；而“透支鼓励”可以变无为有，变批为赏，给学生以良好的心理暗示。在作文教学中，老师们一定要有推出作文“鼓励快餐”乃至“鼓励套餐”的意识。为配合这一评估行为，我们可以为学生建立作文档案，推出“学生作文成果记录袋”，这里可记录其优秀作文与片段，也可记录其精妙的词句，并鼓励同学之间相互交流，可以通过媒体展示，也可以结集出版，哪怕借报廊或黑板报的一角进行展示，都能使学生经常保持作文好心情，以进一步激发他们作文的兴趣，培养他们作文的自信。

关注生活、注重生活体验让学生有了表达的欲望，有了写作的兴趣，实际上是赋予了学生开启作文中说真话抒真情之门的钥匙。作文评价过程中的肯定赏识让学生得到了自信，习作中他们就敢于抒写心灵，敢于创造性地表达自己的思考、思想，使他们的文章个性张扬，呈现异彩，这等于是给予了学生开启写作和创新之门的金钥匙。

知识是教育的边缘，点化和滋润生命是教育核心、教育之本。新课程标准下的作文教学若能注重培养、呵护学生的创作兴趣和创作自信，必将使学生在宽松自由、畅所欲言的环境中进行自主、合作、探究的学习，通过碰撞不断地迸发出创造性火花。

自信作文600字 篇4

我想大家应该都知道特种部队的考核是十分严格的吧!记得看过这样一个故事，一天又一批优秀的战士即将要进入特种部队的行列了。可是在这之前他们还要经过一项中级考验，其实考验也很简单，那就是天天都要练的打靶。这对于天天来练的战士们来说无非是小菜一碟，可是教官告诉他们这次的难度十分大，就算已经经过多年的训练也不一定能过关，就这样考验随着压力开始了，考研结束后大家都觉得比较难，随后教官问有谁认为自己过了关的?结果只有少部分人站了出来。最后交管宣布了结果，其实90%的人都过了关，这次考核的主要目的就是自信，随后那些站出来的人被优先录用了，当问他们是怎么做到时，他们异口同声回答了，自信才能成功。自信才能成功作文800字

其实许多时候我们对自己的不满意，不是自己做的不好，而是不自信。

记得有一天下雨，我一个人闲得无聊。于是便跑去了会所，看见那有许多人再打乒乓球。于是我便驻足观看。随着时间的流逝，我便和他们熟了起来，当他们听到我说的许多专业术语时，便问我是否学过，我便告诉他们以前学过，后来因为学习而丢了。他们听到后要来和我打一局，可是我因为很久没有练了所以拒绝了他们的邀请。但是他们仍然不放弃，执意要和我打一局，并且叫我要相信自己。最后我没有办法，就答应了他们的请求。果然由于长时间的搁置 前几求我输得很惨，但是我告诉自己要有信心。最后我慢慢的找回来一些感觉，可是最后我还是输了几球，虽然这次我输了，但是我但觉找回了自信。以后他们挑战我都会欣然接受，当他们问为什么这么快就进步这么多的时候，我告诉了他们，那天，我对自己最满意。

其实，许多事情并不是想象中的那么难。只要你有信心，一切困难都不在话下，你要时刻告诉自己：那天，我对自己最满意。

自信作文600字 篇5

生命中有许多段路要独自去跋涉;生活中有许多事情要单独去面对。有太多的成长岁月会被痛苦和孤独所缠绕，这是无法改变的事实，那就需要我们满怀信心，勇敢的面对。

自信是走向成功的动力。它就像一台永不停息的发动机，激励着我不断向前。生活中充满了机遇，充满了挑战，充满了勇气，只有相信自己的能力，勇敢地面对困境，不断的探索并持之以恒地努力才能翻越千山完万水，攀上胜利的顶峰。

面对失败，面对挫折，我满怀信心。人说失败乃成功之母，挫折是走向成功的垫脚石。我信!人生中有成功就有失败，失败并不意味着你是一个失败者，只表明你尚未成功;失败并不意味着你没有努力，只表明你目前的努力还不够;失败并不意味着你一事无成，只表明你还需要一些时间;失败并不意味着你会被打倒，失败需要你自信面对。 所以当我遇到挫折或经历失败时，我就换一种心情，带着自信的微笑，去一次次寻找那条走向成功的道路。

自信，很平凡，因为每一个人都会拥有。可是你是否自信地面对生活中的每一天。它是否被你遗忘在某个心灵的角落，忘记拿出来与困难艰辛做斗争。自信的力量是强大的，因为它一旦被掌握就会铸就出一条走向成功的辉煌之路!

找回自信作文600字初三作文 篇6

我也曾经告诉过自己“你是一个败者”，也曾在失败面前懦弱过;我也曾望着那所谓的“成功之船”，望着茫茫之海彷徨过。我也曾泪如雨下，感叹命运不公过。但最终自信告诉我，成功是船，自信是帆。

于是我努力地去寻找自信之帆，但我不知自信到底在何方。直到有一次，老师我参加书法大赛，我在老师不断地鼓励：“你一定行，你平时最刻苦，写得也很好，只要你参加，一定会成功。”之类的话下，我信心十足，也是第一次那样自信地拿起了浸满墨，也浸满汗水的大毛笔。我一笔挥就四个大字：携手共进。一个月后，比赛结果传回，我获得了全国书法竞赛金奖。我淡然一笑，什么也没说。但我却知道，我找到自信了，原来它就在我心中，那个不起眼的角落里;我也明白了，原来自信和成功就是“携手共进”的;我也彻悟了自信告诉我的，成功是船，自信是帆。

于是，我再次登上了成功的船，临航前，我给它装上了自信的帆。我重新扬起了风帆，带着自信上了路。仍旧是那条重复了多少次的、充满艰难与挫折的路，我却不再害怕。几多奋斗与拼搏。在将近的这个小驿站处，我虽不知自己是否会在最后抵达成功的小彼岸，但是我很自信，因为我的船是“成功号”的，在它的上方，还有一个不朽的自信之帆。

自信初三作文600字 篇7

那天，在我的百般央求下，妈妈终于答应给我买了辆自行车，并带我去学骑自行车。我高兴地一蹦三尺高。

我们推着自行车来到楼下水泥地上，看着这小小的自行车，我想：这有什么难的，我肯定一学就会。妈妈说：“你先自己骑骑看。”我信心满满，一口答应。可是，扶着自行车，我突然发愁了，我要怎么爬上去呢?我一只脚踮地，一只脚跨过前栏，费了好大劲，终于坐上了坐垫，然后摇摇晃晃地骑了起来，可是没过三四米，我和我心爱的自行车就摔倒了，幸亏只是弄脏了衣服。姐姐看了偷偷地在楼上笑，我生气了，决定一定要把它学会，只不过是摔了一跤，没什么大不了的。

这时，妈妈走过来对我说：“你在前面把握方向，我帮你在后面扶着，好不?”“好!”我又信心满满地爬上了自行车。一想到有妈妈扶着，我就放心大胆地骑起来。谁知我刚骑的得意的时候，妈妈把手松开了，我一个紧张不留神，又“啪”地摔倒在地上，但我不放弃，爬起来忍住痛又骑上了自行车。终于，在我的不懈努力下，我可以摇摇晃晃地向前进了。我充满信心，要求妈妈不用再扶着我，我自己骑。慢慢地，我学会了上车，下车，转弯……可以自己顺利地骑一整圈了。

赢得自信作文600字 篇8

印象最深刻的是关于青蛙和蛇的。当青蛙与蛇在一起，蛇一定会想尽一切办法吃到青蛙。而青蛙与蛇中间隔着一层隔板，蛇之前还是努力的一次又一次的撞向那层隔板，可慢慢的蛇不再抱有希望，直到取掉那层隔板，蛇再也没有去吃近在咫尺的青蛙。

那层阻挡着蛇的隔板，不正是生活中所面对的困难吗?有多少人被阻挡在它的身后，又有多少人超越了它。当然在他后面的是平庸者，而在他前面的是成功者。

不要被他消磨了你的信心，应该让困难激发你的潜能，超越自己，你就是最好的。

青蛙与蛇的故事不禁让我想起了当年学奥数，一道有一道难题，让我失去了做奥数的信心。而有一道特别难，我留下了“病根”。后来在一次竞赛，又见到这一题，想也没就放弃了，为此还丢了不少分。

被当前的困难消磨了信心，而这样的困难不是接二连三的吗?

没有超越越困难的信心，只会永远被留在困难背后，不会再走在他的前面。

我们总是很“懒”，连近在咫尺的机会，都不愿意触摸，更别谈“如山”高的困难了。如果有一天，我能想“打不死的小强”一样面对困难，我也会获得成功。

终在一次，我破解一道有一道的难题，做到恍然大悟了。我也终于体会击败困难的快感，更有了自信。

有关自信作文600字大全 篇9

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的自信作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

自信作文600字 篇1

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《自信》。

自信，也就是自身拥有的信心，但是生活中很多人缺乏自信，只有跨过这道坎，才会有所收获。有一位撑竿跳选手，在比赛前进行练习，可是有一个高度，他无论如何也跳不过去，于是去请教教练。教练告诉他，要想越过这个高度，必须先把自己的心“摔”过去，也就是要有自信。这位选手再次撑起竿，果然成功。自信心是迈向成功的阶梯。

世界著名交响乐指挥家小征泽尔，在成名前曾参加一次钢琴比赛。在演奏过程中，他发现乐谱不对劲，有错误。于是他停止弹奏，向在场的专家评委以及权威人士提出自己的异议。但专家们一致认为没错。小征泽尔没有放弃自己的坚持，最终他赢得了热烈的掌声，在大赛中一举夺魁。其实，乐谱本身真的有错误，目的是对选手进行考验。正是小征泽尔的自信征服了观众和评委，也为他后来的成功铺就了阳光大道。

所以自信是人生不可缺少的东西，没有自信便远离了人生的光彩。有一位开锁大师叫胡汀尼，无论多么复杂的锁，他都能在10分钟之内打开。有一个小镇的居民，为了考验胡汀尼，就制作了一把非常复杂的锁，将他锁在笼子里面。胡汀尼始终打不开，他很累，便倚在门上，门锁顺势而开。原来门并没有锁，只是胡汀尼没有了自信，把自己的心锁上了，将自己的一世英名损失殆尽。

当然，自信可不是自负。自负才导致了马谡痛失街亭，自负才让关羽白走麦城。

同学们，让我们拥有自信吧。自信是阳光，照亮我们前方的路；自信是劲风，鼓起我们远航的帆；自信是挺拔的高山，是我们追求的目标。让我们带着自信上路，未来将是一片美好！

自信作文600字 篇2

自信是激活动力的源泉；自信是战胜自我的动力；自信是迈向成功的关键……自信使我更加耀眼。“自信是成功的第一秘诀。”缺乏自信的人，那么那个人的生命将会是黯然无色的。

曾经的我是个自信的女孩，可是，许多的“意外”过后，我对自己失去了信心。我觉得自己是那么的冷漠孤寂，于是我将自己紧紧地隐藏封锁，像蚕一般作茧自缚，久而久之，自信便变成了我自己的陌生人。雨，无情地打在马路上，也同样打在我冰冰冷冷的心上。我低着头，无助地走在通往家的路上，莫名的泪水和雨水拥抱着滑下了我的脸颊。

“哇哇……”一阵哭声在雨幕中隐约地传来，我不由加快了脚步。一个镜头跃入我的眼中，一个四五岁的孩子跌倒在路中，无助的`手伸向他旁边的人。那也许是他爸爸吧！但在孩子两旁我看到了一副小小的拐杖。噢，这孩子的脚受伤了，做爸爸的应该扶他起来，难道他忍心让孩子在冰冷的在公路中哭泣？出乎意料，那父亲也扑倒在路中，用孩子的拐杖再支起身，对孩子说：“来，听话，像爸爸那样站起来！”孩子将信将疑地望着父亲，双手握紧了拐杖，他父亲一次又一次地站起身来，终于，孩子的身子在拐杖的支撑下摇摇晃晃地站了起来。那父亲一把抱住孩子，轻声说：“还疼吗？好孩子！以后也要这要，跌倒了要有勇气站起来，懂了吗？”

我愣住了，耳边的那句话响起，是啊，跌到了就应该站起来，就应该有勇气站起来。一个人有了勇气，那么那个人离成功还会远吗？我不再流泪，我坚信，下一次我定会成功的！

抬头向上看，天更蓝了，云更白了；低头向下看，草更绿了，花更艳了，瞬间，又发现了那份似曾相识的感觉，是自信吗？我不知道，留着问号在脑海里打转。

经过雨季的洗礼，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相识的感觉是自信。蚕，破茧成蝶，在无边的花海上飞翔，化作彩蝶的我在自信的花海上飘舞，相信自己经得住风的考验，经得住雷电的磨练。自信在为我加油，为我呐喊！

自信作文600字 篇3

在班上，我是乒乓球高手，向我挑战的人无一例外都败在了我的险招之下！

“来，我们来比一场！”

“又一个不怕死的人向我挑战！”我这么想着，拎起球拍，走向了乒乓球球桌。

不出三拍，他就被我打得气喘吁吁，因为我一会儿往左边打擦边，一会儿又坏坏地把球往右边轻轻一折，于是，他只好忽左忽右。可等到扑到右边时，我却运足力气把球使劲往左边打，他尽管脚下生风，可又怎么应对得了我的这番“阴招”呢！于是，他账得很“惨”。望着又一个手下败将，我的眼睛里满是蔑视的表情。他也许是注意到了，脸红得厉害，得目光中却分明透出一丝坚定，然后转过身，静静地走了。

一个星期后，他找到我，亢奋地说：“咱们再来一场！”我回过头，不屑地对他说：“切，手下败将，还想再输一次？你能接住我三球就不错了，就不用再比了吧！”他眉头微皱：“那么有自信啊？”我却根本不理他，转身就走，边走边摇头冷笑。

又过了大概一个月，他又来找我打。在他的再三恳求下，我决定和他打一盘，让他这次输得更惨，免得下次又来找我。比赛开始，我依然用那种打法，本以为他会再次手忙脚乱，可这一次，我彻底傻了眼，只见他只是轻轻一颠，球就被挡了回来，更可怕的是，球距离我比较远，我手短，只好迅速冲上去接，好不容易挡过去了，他却又把球挡向了我的另一边。我也终于明白了，他这是用“其人之道还治其人之身”。一时间，我被他高超的旋球技术打得找不着北，转瞬间便败下阵来。我羞愧极了，为自己的自大。他一点也不沾沾自喜，只是对我说：“记住，骄傲会使你退步！”

我真心记住了他的话，从此不再自大！

自信作文600字 篇4

人们常说：在人的一生中，健康是“1”，事业、成就等等都是它后面的“0”。而我认为，在成功的道路上，自信是“1”，努力、刻苦等等才是它后面的无数个“0”。因为有了自信，才会有努力下去的勇气；因为有了自信，才会有面对困难的决心！有自信就有力量，有力量就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现梦想。

大家是否听过这样一个故事：有一个黑人小女孩子因为小时候得了一场病而患了小儿麻痹症，几乎失去了行走的能力。可她并没有放弃自己，此后的每一项田径比赛她都要报名参加。虽然每次都是倒数第一名，但她的心中有一个信念：我一定能行，我一定会赢得世界冠军。果然，多年后，她真的成为了世界冠军。这个黑人孩子就是被人们称做“黑羚羊”的著名运动员威尔玛鲁道夫。通过这个事例，我们不难发现，自信，是赢得成功的关键！人即使在生活中遇到无数的挫折与失败，但仍然能站起来，这就是自信。我们不要相信命运是注定的，要相信只要有自信的风帆，就能到达成功的彼岸。关云长单刀赴会，毛遂自荐脱颖而出，布鲁诺视死如归，比尔盖茨弃学从商都证明了“自信是成功的第一秘诀”。

诗坛豪杰李白在《将进酒》中，留下了不朽的名句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言！

没有任何一项伟大的事业不是因为自信和热忱而成功的。一心朝着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路；相信自己能行，便会攻无不克。就像海伦凯勒一样，虽然失明又失聪，但她在自己心中一定默念了亿万遍：我能行，我会成功！否则她哪来的勇气去面对失败的打击！

同学们，带上你自信的笑容，扬起你自信的风帆，向成功前进吧！

自信作文600字 篇5

苍鹰飞过山谷，因为他拥有自信；鸭子游过水塘，因为他拥有自信；松鼠不断在树上穿越，因为他拥有自信。我的自信，又在哪里？

如果有一天，苍鹰不再展翅高飞，鸭子不再有勇气穿越水塘，松鼠看到树木而胆怯，我的自信，又将在哪里？

生命因自信而可贵。拥有自信，将拥有希望。寂静的考场上，每一个人都在奋笔疾书。时间在那一瞬间仿佛停了下来，没有人会因他人的一举一动而惊慌。而我，是在那些淡定自若的人中唯一与众不同的、慌乱的人。显得那么的手足无措。

后来，成绩出来了，我的名次一落千丈。也正是因为那场考试，那次惨不忍睹的成绩，我开始畏惧考试、害怕考试，甚至，我希望自己在考试那天生一场大病。但是，人的免疫力总是如此奇怪，在不希望生病时总是生病，在希望生病的时总会出奇的健康。最终，我还是没有逃过那场考试。还没发卷，我就感到我的手心在不停的冒汗，感觉心都要跳出来了似的。但是，当我看到那张试卷后，我那紧张不安的心已经缩回去了一半。

这次，我的成绩比上次好了很多。渐渐地，我发现，原来考试并非那么可怕。我的自信有找回来了。

即使苍鹰折断了翅膀，只要他仍有自信，就可以重新找到翱翔天空的自由。自信的力量是无穷的。只要善于发掘、培养，自信可以随时萦绕在自己的身边。

自信是生命中的一道数学题，他将占有生命中的十分之六。因为，没有自信如同没有生命中的许多精彩。没有自信，生命将失去它原有的绚丽多彩。没有自信，生命将平淡无味。

我的自信如同飞过山谷的苍鹰，游过水塘的鸭子，穿梭在树上的松鼠，永远在我的心中跳跃。找回自信的我，如此美好。

自信作文600字 篇6

居里夫人曾说过一个人应当有恒心尢其要有自信。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水，而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。

古代演说家斯德哥尔摩在公众面前总是滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话都说不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自信的勇气，以坚强的信念为依托，口中含石，刻苦训练，终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。

如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉李阳——也是一位从自卑中找到自信的强者。

今日的李扬说一口流利的疯狂英语，他往来穿梭于各大名校，各个国家，为上万人讲解疯狂英语的要领，真可谓“春风得意马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生，而是由自卑激出强大的战斗力，勇于克服，勇于面对困境，相信大家都已熟知李扬英语水平一般的学生发奋自强最终成为现在自信潇洒的演说者的事迹，所以不再赘述。

这儿人的自信都生于自卑中，他们原本自卑，为什么会成为自信的人呢?因为是自身弱点让他们深感自卑，深深痛苦，最终无法承受这份痛楚所以痛下决心，冲破弱点，突破自卑之茧，飞向自信的天空。自信本是生于自卑中。

最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是一般规律，就像最失败的人往往成为最成功的人，二者本质一样。其实这就明白无误地提醒我们：处于自卑中的人千万不要自暴自弃，一定要坚信自己能成为最自信的人。因为自卑能激发出更大的战斗力与奋斗热情。那么聪明的你何必苦恼于困境，何不利用这份力量成为最自信的人呢?

自信的力量作文600字 篇10

小时候因为性格内向，怕与生人接触。于是妈妈考虑再三，决定让我通过学习舞蹈，来树立自信。当时尽管我才4岁，但老师的耐心辅导，舞蹈的魅力以及同年小伙伴的陪伴，让我忘记了每天重复练习基本功的枯燥与辛苦，再苦再累我也从没想过要放弃，就这样坚持了一年的时间，功夫不负有心人，我被老师选上参加文演。

不久就到了演出的那天，当时我紧张的手心出汗，四肢完全不听使唤，双腿直哆嗦，泪水在眼眶里打转，几乎都不想参加演出了。妈妈看出了我的紧张，蹲下身子安慰我道：“宝贝，不用担心，就当做像平时排练时一样，大胆跳出来，拿出你的自信，妈妈相信你是最棒的，就当底下的观众都是“白菜”!”听完妈妈的话，我扑哧一声笑了出来，紧张的情绪瞬间消失。上台后，我凭着熟练的动作，以及刻苦练习打下的扎实的基本功，向观众展现了舞蹈优美的肢体语言，换来了观众热烈的掌声。

妈妈的鼓励和观众的掌声让我倍感自信!这是我第一次相信自信的力量，从此，我不在惧怕陌生环境，并树立了强大的自信心。现在的我，已经是小学六年级的学生了，认真刻苦的学习，取得了一次又一次优异的成绩，同时也不断增强了我的自信心!自信改变了我，让我受益匪浅;自信是指南针，指引我向正确方向前进;自信是一朵花，让我永醉芬芳!

初一语文作文自信600字 篇11

你们知道我为什么想变自信吗?因为自我懂事起，十分害怕与遇到困难，很不自信，变得很自卑，害怕失败。

那一次，爸爸带着我来到游乐场学游泳，这也是我人生第一次学游泳。这里的小孩很多，都是在他们的爸爸妈妈指导下，很轻松欢快地游着。只有我一个人在旁边默默的看着他们在那玩。爸爸走过来问我：“你怎么不下水呀?”我努力的在脸上挤出了笑容说道：“好的，这就下来。”爸爸好像看出我唯唯诺诺的表情，瞬间就微微一笑。安慰道：“每个人不管做什么事，都要勇敢坚强地迈出人生第一步，只要你做了，才会明白很多道理，学到很多经验，不要害怕，要相信自己。”

这时，爸爸给我支了几招：要屏住呼吸，身体平衡放轻松，然后摆动手和脚，要像青蛙一样泳动。爸爸说这叫“蛙泳”。刚开始憋气时间很短，喝了很多水，还差点儿被水呛到。那时我想要放弃，可是一想到爸爸说的话，我一定要坚持到底，因为只有这样我才能把困难打败，慢慢地就这样我学会了。

自信带来成功作文600字 篇12

自信让人成功，海伦凯勒证实了这个说法，我国的黄美廉也因为自信而获得了成功!

命运总是戏弄人，黄美廉就被命运戏弄了一番。她从小就换上了脑性麻痹症，这种病状十分惊人，大家都认为黄美廉没希望了，谁知，她竟然考入美国著名大学，并取得博士位。这一切的功劳都来源于自信，自信让她振作了起来，让她看到了希望，让她重新找回光芒，让她知道自己并不是个废人!如果不是自信，黄美廉还能像现在一样有成就吗?如果不是自信，黄美廉还能像现在一样过着快乐的日子吗?如果不是自信，黄美廉还能像现在一样幸福美满吗?如果不是自信她恐怕早已放弃了生活。难道这不是自信的功劳吗?可见，自信在生活中是非常重要的!我们无论如何一定要相信自己，因为信心是命运的主宰!我们如果不相信自己，那就等于在放弃自己，所以当我们遇到困难的时候一定要信任自已，因为自信可以帮你