学生参加实践活动安全责任协议书（推荐12篇）
安全责任协议书
甲方：__________________(学生)
乙方：安溪陈利职业中专学校
为贯彻落实《福建省中职专生实习安全工作的暂行规定》的精神，确保学生在参加实习与实践活动（以下简称实习）期间的各方面安全，顺利完成实习、实践活动，甲乙双方特就学生安全责任协议如下：
1、甲方在参加实习、实训实践活动前，乙方必须对甲方进行交通安全、生产安全等教育。
2、乙方与实习单位就实习活动管理签订协议。
3、甲方在实习期间必须严格遵守国家的法律法规，严禁私自外出，若出现违法犯罪行为，将按有关规定处理。
4、甲方在实习期间必须严格遵守实习单位的各种规章制度、安全生产，听从师傅指导，不盲目擅动，不违规操作，不喝酒上班，确保安全，否则后果自负。
5、甲方在上、下班途中必须严格遵守交通规则，严禁无证驾驶、酒后驾车等违规行为，确保自身安全；家长应督促甲方准时上下班，认真实习，配合乙方、实习单位做好实习工作。
6、甲方在实习期间的工作、生活方面若出现什么困难应及时向实习单位、带队员、学校反映。
7、未尽事宜由甲乙双方协商解决。
8、本协议一式二份，双方各执一份，签字生效。
甲方：学生:______________（签字）乙方：安溪陈利职业中专学校
家长:（签字）（盖章）
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。大学生社会实践就是促进大学生素质全面发展, 引导学生健康成长成才, 促进大学生了解社会、了解国情、接触社会、服务社会, 培养学生创新精神、合作精神、实践能力、社交能力, 奉献社会, 锻炼能力、培养品质的重要途径之一。对于促进大学生增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生参加社会实践活动过程是知识与社会生活实践互动的过程, 是大学生形成知识技能, 丰富情感和态度体验, 培养具有完满个性的人的过程。大学生骨干家访活动就是以增强大学生社会责任感培养为目的的大学生社会实践活动。
一、大学生骨干家访活动的组织与实施
近年来, 中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅深入开展“千名辅导员万家行”活动, 取得了促进和帮助学生成长成才的显著成效, 在学生家长和社会各界产生了强烈反响。辅导员假期深入学生家庭, 了解学生, 与家长沟通, 取得了良好的效果。但是在辅导员家访工作过程中, 依然还存在一些如覆盖面小, 受访学生比例较低, 高校学生家庭分散, 辅导员家访工作实施难度较大等难以克服的问题。为有效扩大家访活动的受益面, 弥补辅导员家访的不足之处, 进一步拓展家访的辐射功能, 沈阳工业大学探索并实施了大学生骨干家访活动。于2011~2015年在家访活动中持续组织安排学生骨干共同参与家访活动, 近七百余名学生骨干积极投入到了此项活动。
1、大学生骨干家访活动流程介绍
大学生骨干家访不会自发地形成, 必须依靠有效地组织和动员。每年寒暑假前, 由沈阳工业大学基础教育学院团委通过文件的组织形式, 面向全院各个团支部发出通知, 向各团支部提出号召, 广泛动员、指导大学生骨干按照通知要求进行申报家访活动计划、选择家访活动对象、确定参加人员等一系列工作。
提倡各团支部书记、班长和党员带头, 选取具有一定典型性的, 能集中反映当前大学生中存在的突出问题或倾向性、普遍性问题, 特别是由于家庭经济困难造成心理或学习等方面存在问题的典型学生作为家访对象。学院团委组织对各类参加人员进行必要的指导与培训, 以提高大学生骨干家访活动的成效和水平。活动结束后学院团委要求以团支部为单位, 提倡座谈会、论坛、家访学生报告会等多种形式开展主题团日活动, 开展优秀主题团日活动观摩评比活动。
2、大学生骨干家访活动的特点和效果
大学生骨干家访活动扩大了社会实践的参与面, 实现了学校、家庭与社会教育的有机结合。参访骨干学生、被访三困 (即生活上贫困、学习上困难、心理上困惑) 学生和家庭及学校三方是此活动的直接受益者。参访的大学生骨干走向社会, 接触社会, 观察社会, 思考现实问题, 密切联系社会实际, 提高学生的人生阅历、生活体验、实践能力和思想认识。突破了传统的社会实践活动单方受益的局限性。大学生的骨干家访从客观上增加了受访学生的覆盖面, 与辅导员老师家访工作联动以达到“突出重点、顾及一般”的效果, 协助老师并与家长配合将很多有问题苗头的同学及时进行纠正与帮扶。
二、大学生骨干家访活动与社会责任感培养的关系研究
1、大学生社会责任感的现状和培养途径
(1) 目前大学生责任感现状
总体上来说, 当代大学生的社会责任意识主流是积极向上的, 在很多公德事物上, 有着一定的正义感和责任心, 对待新生事物的理解能力和接受能力也很强。但在信息社会到来的今天, 大学生们也出现了一些新的问题, “道德滑坡”、“社会责任感”弱化等现象已经引起了教育界的重视。
根据笔者十年的学生工作经验和相关问卷调查情况来看, 目前大学生们普遍存在着价值取向有失偏颇, 注重自我价值, 轻视社会价值;奋斗目标定位不甚合理, 重个人前途, 轻视社会理想;社会公德意识淡薄, 环境保护责任感缺失;没有正确认识和处理权利与义务的关系, 缺乏感恩之心等社会责任感弱化表现。
(2) 增强大学生社会责任感的培养途径
针对上述大学生社会责任感薄弱的现状, 增强大学生社会责任感应从大学生自身和社会学校环境出发, 构建有利于大学生社会责任感养成的氛围。丰富培养大学生社会责任感的载体, 通过多种途径、多种渠道全方位增强大学生的责任意识, 并通过实践活动加以强化。社会实践满足了大学生对社会认同的需要。社会实践为培养大学生社会责任感提供了广阔背景, 让大学生更好的了解国情、了解民情、体验劳动艰辛, 提高对社会的认识, 增强服务人民, 回报社会的本领。培养大学生社会责任感必须在提高他们认知水平的同时, 让大学生走出校园, 深入社会, 通过社会实践活动磨炼大学生的意志, 砥砺他们的品格, 促进知、情、行的相互转化, 形成强烈的社会责任感。加强大学生社会实践活动是增强大学生社会责任感的行之有效的培养途径之一。
2、大学生骨干家访活动是新型的学生社会实践
多年来, 受天气环境影响, 在东北地区利用寒假开展大学生社会实践活动一直是困扰高校思想政治教育工作者的难题。通过组织大学生骨干家访活动不但拓展了辅导员家访活动的辐射功能, 还为学生开展社会实践活动, 努力培养锻炼学生干部深入社会、了解社会的能力, 开辟了一条新路子。大学生骨干家访活动通过前期老师的的培训和指导引导学生骨干主动寻求活动方式和活动内容的过程, 比较而言, 社会实践活动的主体性更为突出。大学生骨干家访活动是大学生骨干完全自主完成社会实践的过程, 充分锻炼了学生的思考能力、统筹能力、沟通能力、总结能力。通过计划行程, 确定被访对象, 锻炼学生分析能力、思考能力;通过学生自主选择交通方式, 到达家访目的地, 让学生亲身感到社会的交通状况;通过选择慰问品以及慰问品的的获得过程, 让学生充分感受社会的消费环境;通过选择家访过程中的话题, 锻炼学生的思维和与人交往的能力;通过撰写家访报告, 使他们接受社会实践的基本训练等等。
3、大学生骨干家访活动促进大学生社会责任感的养成
(1) 大学生骨干家访活动通过实践环节提高大学生自我认识的能力
大学生骨干家访是以学生骨干为主体, 通过深入到同学家中了解家庭情况, 与家长交流沟通等方式进行的社会实践活动。学生骨干通过这样的活动形式会不断的对照自己, 进行思考, 进一步提升自我认识的能力。骨干家访活动让学生真实的体验到了生命的价值和意义, 使学生骨干能正确地认识和评价自我, 使大学生明确自身作为子女、学生、公民应尽的责任和义务。
(2) 大学生骨干家访活动促进作用大学生对社会的了解和体验
骨干家访活动增加了学生深入了解和体验社会的机会。通过走访农村、城市等不同地域, 不同经济层次的家庭, 让学生进一步接触社会。促进了大学生从实践层面切实认识到了党和国家关于社会主义新农村建设、社会最低生活保障制度等重大方针政策的重要意义。
(3) 大学生骨干家访活动提高大学生自我激励的能力
对于大学生的责任教育需要强化他们的责任意识和道德主体意识, 提高大学生对责任的理性自觉意识。骨干家访活动帮助学生树立科学的社会责任意识。通过活动的计划筹备进行自我学习, 通过活动过程实现自我认知, 在活动中进行对照反思, 实现自我实践, 自我激励, 使自己懂得学习、生活的目的, 实现人生价值的意义。
(4) 大学生骨干家访活动提高大学生的自我体验能力
通过家访活动赋予学生一种积极的情感导向。通过家访的社会实践形式使学生充分的感受到不同家庭的教养方式, 言行举止, 文化传统, 家庭的环境氛围, 对学生的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的影响作用。学生骨干会由浅到深的体会到, 要承担起对家庭、对于他人的责任, 逐步增强承担责任的意识和能力。
(5) 大学生骨干家访活动促进学生自身发展的规划
大学生受应试教育的影响, 总体上缺乏对自身发展目标的规划。骨干家访活动使学生骨干以访问者的身份访问同学家庭, 了解同学家庭情况、成长经历、父母期望等情况后会积极的对照自己情况, 重新审视自己, 调整学业和职业规划, 使自己成为对自己, 对家庭负责的人。
(6) 大学生骨干家访活动对学生的成才报国理想也是一种促进作用
通过家访活动, 学生们看到了党和国家为保障家庭经济困难学生顺利完成学业, 做出了很大的努力, 给予了很大支持。和家庭经济困难学生一同深刻的感受到党和国家的温暖。让学生有了更多的感激之情, “让学生在感恩文化的熏陶中逐步学会感恩、知恩和报恩。”体现在孝敬父母, 回报社会, 报效祖国的责任感方面。使学生们从对自己、对家庭负责开始, 进而帮助他们超越个人的利益, 了解社会, 了解世界, 最终形成公民的社会责任意识。
三、大学生骨干家访活动的思考
相对于其它社会实践类活动而言, 大学生骨干家访活动这一新型社会实践活动不但在参与学生数量上凸显优势, 而且在活动的覆盖面上也较为突出。不但参与家访活动的学生骨干收益较多, 受访学生和家庭也受益。同时, 通过活动结束后的大学生骨干家访活动主题团日等活动进一步扩大受教育面, 优势更加凸显。骨干家访活动由于简便易行、经费投入不高、贴近学生实际、贴近学生情感成为新型的学生社会实践活动。只要认真执行大学生骨干家访活动, 每年的参与人数应占在校生的十分之一以上, 整个大学阶段就会达到近一半的学生亲自参与到活动中。拓展了大学生社会实践的数量。
高校有责任为大学生社会责任感的培养创造一个良好的育人环境, 发挥大学生社会责任感培养中的主力军作用。在培养大学生社会责任感的过程中要注重社会实践环节的突出作用。通过传统实践类活动实现教育效果的一定程度的提升, 通过创新的社会实践形式, 丰富教育手段, 帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观, 提高其社会认知能力, 增强其社会责任感。只有高校、家庭、社会相互配合, 形成大学生思想政治教育的合力, 才能培养大学生的社会责任感。我们要调动全社会的力量积极参与到培养大学生社会责任感的队伍中, 使他们能够承担起祖国和人民赋予他们的历史使命。
摘要：大学生社会责任感的强弱很大程度上关系着学生本人能否健康成长, 关系着国家的发展和中国特色社会主义事业的兴旺发达, 提升大学生的社会责任感, 是一项具有战略意义的人才工程。缺乏社会责任感是当前我国大学生普遍存在的问题。本文以沈阳工业大学大学生骨干家访活动为视角, 论述大学生骨干家访这一社会实践活动的组织与实施, 就大学生骨干家访与社会责任感培养的关系进行了研究。
关键词：社会责任感,社会实践,大学生骨干家访
参考文献
[1]谢伟华.社会责任感与大学生成才[J].高等教育研究, 2006 (9) :61.
校外音乐实践活动聆听演唱音乐编创最新版《义务教育音乐课程标准》指出：“音乐课程性质主要体现在音乐的人文性、审美性和实践性三个方面……音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式，才能得以实施。”可是，聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种音乐实践形式在课堂教学中虽都有实施，但毕竟学校音乐教育时间、空间有限，在科技高速发展的今天，校外各种新媒体对青少年产生极大的影响，面对新形势、新要求，教师应充分利用有限的上课时间，培养学生的音乐自学能力，尽最大努力指导学生进行校外音乐实践活动。
一、“聆听”——以“我”之心
“聆听”是音乐实践活动最基础的一环，胎儿在母体内就能聆听、感受音乐。中学生的聆听虽带有更多理性色彩，但在理性的理解中又必须带有感性的共情与共鸣。就拿八年级上册《音乐》第二单元来说，一首音乐剧选曲《回忆》如泣如诉，展现了主人公“魅力猫”孤寂而复杂的内心世界，教师在教学这一内容时一定要抓住“猫”的内心就是人的内、就是“我”的内心这一点对学生进行启发、引导，让他们与主人公产生共情与共鸣，从而结合作品风格、技法等要素挖掘作品深层次的美与内涵，让学生知道不管校外遇到什么音乐作品，只要以“我”之心去聆听、去感悟、去分析，就能听懂并甄别出作品的好坏与雅俗。
二、“演唱”——须建立自信
“演唱”是音乐实践的一项重要内容。“既害怕又想唱”是变声期学生对歌唱任务怀有的普遍心态。此时，教师应给予学生更多的理解和关怀，课堂教学任务不一定完全按照教材的安排进行，找出真正适合他们学习的歌曲或片段才是关键。对于变声期青少年来说，多听、少唱且一定要带着感情去轻声歌唱才是最有效、最符合生理状况的学习途径。多则七八分钟，少则四五分钟，教师每堂课应安排一定时间指导学生练习歌唱的呼吸、发声技巧，通过讲道理、提要求，使他们逐渐养成每天适当练习歌唱基本功的习惯，久而久之，学生能胜任许多歌曲的演唱，歌唱自信心由此建立，心态也随之阳光起来，不时跃跃欲试参加一些校内外歌唱比赛。
三、“探究”——激发主动性
兴趣是最好的老师。能不能激发学生的学习兴趣，是探究活动成功与否的关键。还是拿八年级上册《音乐》第二单元《多彩音乐剧》来说，其教学最大目标是让学生喜爱并且主动探究音乐剧相关文化。作为教师，第一步应激发学生的学习兴趣，播放丰富多彩、精心剪辑的课件比播放全剧更能激发学生对音乐剧的新鲜感、好奇心和喜爱之情，一旦浓厚的兴趣产生，课后他们就会主动查资料、看视频，听、唱音乐剧选曲，主动去学习、探究音乐剧相关文化。对教师来说，激发学生的学习兴趣关键是要吃透教材、抓住契机，以一个相对吸引学生的点切入教学内容，带动整个教学层面有序、活泼推进，教师的语言应提纲挈领，力求使学生达到举一反三，在校外音乐实践活动中理解好每一部作品。
四、综合性艺术表演——校外是大舞台
广场大家唱、社区汇演……这些都是校外音乐实践活动广阔的舞台。从选歌到表演细节，教师都能提出指导性意见：表演作品不宜过大、过难，具有青春气息、优美积极、学生完全能胜任的歌曲才是中学生表演的首选。学生可以先在班上找找“上台”的感觉，在同学们的掌声与喝彩声中，表演的学生容易找到自信、收获经验，也容易产生学习的动力；全体学生通过互当观众、良性互动，营造出积极学习、乐于表现的良好氛围。教师还可组织“拉拉队”，亲自带孩子们去观看学生演出，通过观摩和感受，激励更多的同学参与到校外音乐表演实践活动中去。
五、“音乐编创”——植根民间
“音乐编创”是学生进行音乐实践活动的高级形式，其相对其他音乐实践形式具有更大难度和深度。简单的作曲来源于生活的口语化，教师应给予学生充分的实践时间，具体教学中可先用念白的形式编创简单的乐句或歌谣，比如“今天我很高兴啊”这样一句话，让学生反复投入感情、带着音乐节奏去念，一遍两遍三遍，把自己的高兴劲念出来，念到顺情、顺心、顺口，最后由念变成唱，一个简单的乐句即编创成功了。音乐编创一定要走出校园，在我们大凉山，校外有丰富的音乐资源，如彝族、藏族民间歌手表演的许多歌，优美且蕴含着很多音乐创作技法，教师可带学生去民间聆听民歌手的演唱并进行录音、分析，学习、借鉴其编创技法。什么是“鱼咬尾”“换头合尾”“变奏”……从聆听作品到分析、讲解理论知识；由实践性的欣赏回归到创作技法研究，这样才能保住学生学习音乐编创的兴趣并真正提高他们的编创技巧。
总之，中学音乐教学既要利用好校内规范的教学资源，更要充分利用校外丰富、多层次的教育资源；教师即要指导学生校内音乐实践活动，更要指导学生校外音乐实践活动，让学生真正感悟到音乐的灵魂与内涵。在学生的音乐实践活动中，教师是参与者，更是引导者；在学生的音乐实践活动中教师不一定事必躬亲，但必须给学生指明方向并在日常教学中注重培养其自学音乐的能力。音乐作为青少年抒发感情表达自我的重要形式和载体，在很多方面都极大地影响着新一代的成长，作为一名中学音乐教师，我们必须想方设法对中学生的校外音乐实践活动作好指导！
参考文献：
孩子是祖国的未来，家庭的希望，在关注孩子健康成长的同时，我校要求家长们时时刻刻以身作则，并及时加强对孩子交通安全、活动安全、防火、防电、禁毒、防盗、防诈骗等教育，增强“安全无小事”的意识，注重引导、培养和提高孩子自救自护的能力。为了学生的安全，学校与家长签订以下安全责任：
1、教育子女遵守交通规则，注意道路交通安全、瞻前顾后，做到“一停二看三通过”，不得在公路上追逐、打闹、嬉戏，低年级的学生需要家长亲自接送，以防意外。
2、按时到指定地点集合参加比赛。
3、有事或有病等突发情况，必须向学校带队老师请假。
4、教育子女要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保活动的安全，同学间的玩耍应该有礼、有度。严禁在活动途中打闹。
5、学生在双休日、节假日等参加比赛，家长按要求将孩子送到指定地点交给指导老师，待比赛完后，由指导教师将学生安全交给家长，确保孩子安全。
6、教育孩子比赛活动期间，注意食品卫生安全，不吃“三无”食品及过期变质食品，防止食品中毒。
为了您的孩子的安全、家庭幸福，特拟定此责任书，以示责任。
学生姓名：
家长签字：
学生参加社会实践和公益活动必须注意安全
中小学生在学校学习阶段，常有机会参加学校组织的各种社会实践活动，例如到工厂、农村参加义务劳动，开展社会调查，参加各类公益活动等。怎样保证参加社会实践过程中的安全呢?
(1)教育学生遵守活动纪律，听从老师或有关管理人员的指挥，统一行动，不独自盲目行事;
(2)认真听取有关活动的注意事项，什么是必须做的，什么是可以做的，什么是不允许做的;
(3)参加劳动，会接触和使用一些劳动工具、机械电器设备，在这个过程中，教师要指导学生仔细了解它们的特点、性能、操作要领，严格按照有关人员的示范，并在他们的指导下进行操作;
(4)规定学生不要随意触摸、拨弄活动现场电闸、开关、按钮等，以免发生危险;
(5)规定学生在指定的区域活动，不随意走动，防止意外发生。
组织学生参加校外集体活动必须注意安全
(1)组织学生参加集体校外活动，学校一定要事先研究，作出周密计划，并有学校负责人或教师带队，要事先派人了解活动场地及周边的环境;
活动中不要随便单独行动。应结伴而行，防止发生意外。
(2)如果活动中需要使用交通工具时，必须符合安全要求，不得超员运载;
(3)到浏览区和游乐场所活动，一定要考虑该场所的接待能力，不要组织学生到接待能力弱的地方或场所活动;
(4)组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。
郊游、野营必须注意安全
参加郊游、野营活动时，往往参加的人数较多，这时更需要加强组织和准备工
作。一般应注意：
(1)事先对活动路线、地点进行详细了解;
(2)制定活动纪律，确定负责人;
(3)要求参加活动的人统一着装(如穿校服)，这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队;
(4)要求所有参加活动的人要严格遵守活动纪律，服从统一指挥;
(5)要准备充足的食品和饮用水;
(6)如需过夜，要准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用;
(7)要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡;
(8)活动中不要随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外;(最专业的安全生产管理-风险世界网）
一、活动目的：
通过本次活动，拓展学生知识面，开阔学生眼界，培养学生勤动手，爱劳动的良好习惯，增强学生爱护环境、保护环境的环保意识，培养学生团结协作、不怕脏、不怕累的吃苦精神。
二、活动时间：2014年3月25日
三、活动地点：西部花都
四、活动内容：
1、捡拾垃圾、保护环境
2、捡拾活动结束后，各班利用班队会让学生谈谈参加这次活动的体会。
3、让学生将参加这次活动的过程，写一篇记叙文。
五、参加活动人员：
挂靠五年级组领导：杜玉成五年级任课教师：杨静华、张体坤、王魏曦、霍玉锦、梁凯钰、黄俊、马刚敏、顾洪林
五年级全体学生
六、活动安排
1、学生每人准备一根垃圾袋2、2014年3月25日下午一点在学校操场统一集合，整队出发。
3、学生、老师齐动手，捡拾学校至西部花都沿途及西部花都内的垃圾。
4、捡拾活动结束后，将捡拾的垃圾集中统一处理。
七、安全保证
1、成立安全保障小组
组长：杜玉成、杨静华
组员：张体坤、王魏曦、霍玉锦、梁凯钰、黄俊、顾洪林、马刚敏。
2、各班将学生分成4个小组，每个组指认两名组长负责。
3、每个班指定两名教师专门负责
五一班：张体坤王魏曦
五二班：霍玉锦梁凯钰
五三班：黄俊马刚敏
其余领导、老师负责配合协作、统一协调。
4、如有意外事故发生，按应急预案执行。
两河小学五年级组
为使学生健康成长，学校及家长（或监护人）必须共同做好学生的安全教育工作，根据新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的相关规定，为进一步明确学校、家长对学生进行安全教育管理的职责和责任，特签订此协议书。
一、学校对学生进行安全教育的责任
1、加强对学生进行安全宣传教育。利用班会、校会和安全法制课对学生进行道路交通安全知识、消防知识、食品卫生知识、防暴力以及《未成年人保护法》和《预防未成人犯罪法》等法律法规的宣传教育，努力提高学生的防护意识和自救能力。
2、学校教师或者其他工作人员体罚或变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，依法承担相应责任。
3、学校未依法履行职责，导致学生出现安全事故的依法承担相应责任。
二、家长（监护人）对孩子进行安全教育的责任
1、安全教育职责及责任：家长（监护人）必须加强对自己子女（被监护人）进行安全教育，对幼儿班和小学一、二年级的被监护人进行接送。严格要求子女做到：
(1)不乘坐“三无车船”和“非客运车船”，不在公路上玩耍、踢球、做游戏、追逐机动车辆等，未满12岁的小学生不能上路骑车而且不得乘坐两轮摩托车，禁止中、小学生驾驶机动车辆，以防交通事故；在公路上行走时，发现有车辆来往时，应立即到安全地带避让车辆.(2)随身不得带火或火种，不玩烟花爆竹物品，不携带管制刀具，以防发生火灾和人身伤害事故.(3)教育孩子不吃零食和不购买“三无”食品、过期变质食品，以防食物中毒.(4)教育孩子不要与品性不端的社会闲杂人员接触和鬼混，以防孩子犯罪和受到伤害.(5)教育孩子不要狂、打、闹，不到有危险的地方玩耍和下塘、河洗澡，以防意外溺水伤害事故.(6)在节假日期间，要带孩子开展一些健康有益的活动，不准孩子打牌、赌博、吃烟酗酒，以防孩子养成一些不良行为，以防学生暴力犯罪；
(7)《中小学幼儿园安全管理办法》第三十六条规定：“学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，1
不得从事危及自身或者他人安全的活动。”学生违反本条要求而造成的安全事故由学生及监护人负责。
（8）《中小学幼儿园安全管理办法》第三十七条规定：“监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。”学生在校生病或其它原因，不适宜上体育课要提前告诉体育老师，不能上学时要及时向班主任请假，并递交请假条，请假条要家长签名。学生及监护人未报告而教师按课堂常规教学并做到了安全防护而引发安全责任，学校及教师不承担责任。
（9）督促学生要准时上学，放学按时回家，不要在路上逗留玩耍或未经家长许可擅自到同学或亲戚朋友家玩，放学后也不要在校园里逗留玩耍。
（10）《中小学幼儿园安全管理办法》第二十三条规定，新生入学应当提交体检证明并验《预防接种证》。
（11）根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十一条规定要求，我校幼儿班、小学一至二年级学生家长应每天按学校的作息时间表规定，按时接送学生，否则将自行承担相应责任。
因以上原因出现的学生伤害事故应由其监护人（家长）承担责任。
2、安全事故责任，除以上条款外，出现《学生伤害事故处理办法》所列相关事故者，按《学生伤害事故处理办法》规定执行
3、根据《中小学幼儿园安全管理办法》第四十六条规定，学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。
三、本协议书一式二份，学校、学生监护人各执一份；自学生监护人签订之日生效，至学生离开本校(含毕业或签订新的安全责任书)时失效。
四、若出现学生意外伤害事故，任何一方都必须按法律法规的有关要求，按规按序妥善处理，不得无理取闹，《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定：“受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。”
广罗小学（盖章）
责任人
校长:学生家长(监护人):
班主任:学生:
尊敬的领导、老师、教官，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自初一八班的xxx，我很荣幸能够站在这里，作为学生代表发言。
首先，请允许我代表参加综合实践活动的全体同学，感谢学校和实践基地，为我们提供了这次社会实践的机会;感谢学校和基地的老师们，给了我们别开生面、丰富多彩的三天实践生活。
当旭日重新燃起，当国旗再次飘扬，在同学们的欢声笑语中，为期三天两夜的综合实践活动拉开了帷幕。
丁立梅老师曾经对我们说：“一个人要想真正的成长，除了要学会阅读很多书籍，更要学会阅读生活，阅读大自然。”
这次综合实践活动指引着我们走出校园、步入社会、走进大自然。它是学校学习的拓展和延伸，也是更为广泛的学习。在这次活动中，我们一定能锻炼自己的独立生活能力，开拓视野，增进同学之间的友谊。我相信，我们一定会度过一段难忘的时光。
当然，在实践活动中，我们可能会遇到一些困难，但我们要尽最大的努力，锻炼克服困难的勇气，凭借坚强的意志克服困难，顺利完成本次实活动!我们付出的是汗水，得到的是成长!
三天的综合实践活动，将是我们人生中一次宝贵的经历，是一盏永不熄灭的明灯，照亮我们的前进之路!
最后，我谨代表参加综合实践活动的全体同学，向老师们郑重承诺：“一切行动听指挥;以饱满的热情投入到活动中去，用努力和汗水圆满的完成这次实践活动，为我们人生留下最美好的记忆!”
为确保学生集体外出的安全，有效预防和妥善处理各种可能发生的安全事故，根据上级要求，结合我校实际，特制定本预案。
一、指导思想
牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，按照“预防为主、分层负责”的原则，有效预防、妥善处理可能发生的突发安全事件，确保参加小学毕业会考学生的安全。
二、活动要求：
1、时间：
2014年7月7日
2、地点：
3、参加人员：学校带队领导、老师 10 人，参加学生 82 人，共 92 人。
4、到达方式及时间：统一乘车（学校包车）；7月7日早晨 8 点到达。
三、安全须知:
1、出发前每组要制定安全规定、组长要向成员重读规定、并大家签名。
2、告知家长校外活动的内容、地点、时间及带组教师的联系电话。
3、整个过程要听从组长指挥、集体活动不离队。
4、要遵守交通规划、行走靠右走人行道、公路上不要追逐打闹。
5、参加小考学生每人必备家庭电话和家长手机号，便于紧急联系，带队教师要向队员公布手机号，以便联系。
6、不要随便与无关的陌生人交往。
7、学生要严格遵守纪律，休息时间不能进娱乐场所游玩，考试结束要及时回到指定地点。
四、紧急事件处理程序:
（一）、处理交通事故应急预案
1、如遇发生事故，记住肇事车的车型、车牌、颜色，组织带队教师拔打110报警电话，并及时向学校报告出事地点及详细情况。同时组织人员实施自救。
2、如有学生受伤尽快由随车带队教师送往离出事点最近的医院进行抢救。
3、将车上其他学生带离出事点，带队教师立刻将学生转移到安全地带。
4、在路上无论是车祸或车辆故障一律由带队教师马上把学生带离车辆，以免发生不测。
5、如遇车辆自燃、翻车、撞车等情况随车安全员立刻组织学生有序迅速撤离至安全地带。如撤离时车门无法畅通，应立刻设法砸破车窗以便逃生。
6、、学校立即组织力量以最快的速度赶到事发现场。
7、、随行安全第一责任人指挥人员保护现场。
8、、随行安全第一责任人查明事故原因和损害情况以书面材料上报领导。
（二）、处理饮食卫生应急预案
1、活动过程中若发生类似食物中毒症状，要求随队安全员立即上报主管校长并进行处理。
2、出现食物中毒症状时，随队老师作应急处理，如需送医院治疗则由带队教师护送前往。
3、立即组织其他班级安全员对所有学生进行调查，以免造成多人发生中毒事故。
4、组织人员查明中毒原因，并对每项食物留样检查。
5、事发及时向学校领导汇报详细情况，后以书面材料上报学校。
（三）、处理人身意外伤害及疾病应急预案
1、如遇绑架抢劫事件、安全责任人首先要镇静，要机智应付，巧妙周旋，尽可以赢得时间，报告学校，学校有关领导要迅速查明情况，并根据需要拔打110报警。
2、发生突发事件随队安全员应始终站在学生身前以避免学生受到任何人身攻击或其它伤害。
3、学生出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，带队教师应立即报告随行医生进行了治疗，如伤情较重应马上由安全员送医院治疗，并及时上报病由、病情。
4、学生出现危险旧病复发或出现心脏病突发，带队教师边做紧急处理同时组织其他学生护送前往就近医院抢救治疗。
五、有关人员任务及要求：
1、组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点（掌握）的人数相符。
2、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，凡是学生有可能发生危险的地方要及时提醒，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。
3、学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，小事自己处理，大事立即上报总负责。
4、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。
5、活动结束要及时总结，做好记录。
附：紧急情况电话号码
匪警：110火警：119急救中心：120
在发展不断提速的社会中，协议书起到的作用越来越大，签订协议书可以保护当事人的合法权益。拟起协议书来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学生安全责任协议书9篇，希望对大家有所帮助。
学生安全责任协议书 篇1甲方：_________
乙方(家长)：_________
为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。
甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。
甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。
甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。
甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学习无关的活动，如打游戏等。
乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学习资料。
乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。
乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。
对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。
计酬方式：_________。
付款形式：_________。
家教时间：_________。
甲方(盖章)：_________ 乙方(签字)：_________
联系方式：_________ 联系方式：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
学生安全责任协议书 篇2为了增强安全防范意识，明确学校、家长及学生三方在安全工作中各自所承担的责任，确保学生安全，特制定此安全责任协议书。
一、学校
1、保证上好安全教育课，让学生熟悉必要的安全常识。
2、督促学生参加人身保险。
3、依法治教，规范教职工的教育行为。
4、学生出现病、伤等意外事故，给予力所能及的帮助（如设法送往医院，通知家长以及协助家长向保险公司索赔和协调处理事故等）。
二、家长
1、利用子女在家的时间进行安全教育。
2、教育子女在校遵章守纪。
3、将子女参加人身保险。
4、非正常放假时间子女回家或在家逗留，及时与学校取得联系。
5、正常放假时间，子女不按常规回到家中，及时与学校取得联系。
6、经常与学校保持联系，以及时了解子女在校的表现情况。
7、不给子女包摩的、货车及运行不良的车辆。
8、不让子女在校园以外的摊点买小吃或就餐。
三、学生
1、认真听好安全教育课，增强自己的安全意识。
2、在校遵章守纪，不得干违法乱纪的事。
3、不得擅自离校，在校外游荡，不与社会闲杂人员交往，不得在校外娱乐场所游玩、等。
4、不爬栏杆、不翻门窗、堡坎和围墙等。
5、上实验课，听从实验员指挥，不违规操作；体育课动作要规范。
6、不带凶器进校参与打架斗殴。
7、不购买、不吃、不饮变质食品、饮料，以防中毒。
8、不私自下塘下河洗澡，严防溺水。
9、注意用电安全，严防触电。
10、生病要及时向班主任报告。
11、出校门横穿公路或在公路上行走要注意行驶车辆。
12、同学之间玩耍不出格。在教室、楼道、上、下楼梯、开会、看电影进出等，不要推拉拥挤。
13、来校、返家途中乘船、赶车注意安全，如遇危险应注意避免。
14、不玩耍一切不安全的物品，如玩具枪、炸药等，不做不安全的游戏。
15、主动参加人身保险。
四、出现下列意外事故，学校不承担责任
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的。
2、来自学校外部的突发性、偶发害造成的。
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的。
4、学生自杀、自伤的。
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。
6、其他意外因素造成的。
7、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。
8、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。
9、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。
10、其他在学校管理职责范围外发生的。
五、此协议一式三份，学校、家长及学生各执一份。
学 生：
协议人签字 学生家长：
学 校：
年 月 日
学生安全责任协议书 篇3暑假将至，为使学生度过一个安全、愉快的暑假，彻底杜绝暑假期间学生一切非正常事故的发生，学校在教育孩子提高安全意识的基础上，特与各位家长签订暑假期间学生安全协议书，希望家长在暑假期间要求孩子做到以下几点：
一、教育孩子不准未经家长同意私自外出、外宿和远游。
二、教育孩子不要私自下溪、河、池塘、水库等水域洗澡、游泳或游玩,不在水边戏水、钓鱼等、防止造成溺水事故。
三、教育孩子提高辨别是非的能力，不参与不良团伙，不吸烟不喝酒、不玩火、不拉帮结派，不参与打架斗殴,防止造成意外伤害事故。
四、教育孩子强化交通安全意识，避免交通伤害事故的发生。
五、教育孩子增强用电安全意识，防止发生触电事故。
六、教育孩子阴雨天尽量不要外出，防止雷电伤人等自然灾害事故的发生。
七、不让孩子去舞厅、游戏厅、台球厅、录像厅等场所，控制孩子的上网时间，防止养成不良习惯。
八、教育孩子遵纪守法，不参与封建迷信、黄、赌、毒等活动，不能私自到校园活动。
九、家长和学生做好和预防各种流行传染病工作，发现异常情况立即到医院就诊。
十、教育孩子不随便吃零食、野果不买“三无"产品，不吃过期和变质食品，防止食物中毒。
十一、鼓励孩子积极参加社会实践活动和家务劳动，保证每天2小时学习时间，读有意义的课外书，引导学生过一个快乐、平安、充实的暑假。
为强化学校安全工作，积极预防、妥善处理在校学生的安全事故，维护学生和学校双方的合法权益，根据《教育法》和其他相关法律及教育部有关规定，特将学校与家长(监护人)、学生三方各自承担的安全责任告之于后，三方都应认真履行相应的义务与责任。
学校对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，建立健全安全责任制度，严肃校纪校规，并采取相应的管理措施，积极消除教育环境中存在的安全隐患，预防安全事故。
2、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、劳动、饮食、游泳、用电、防火及集体活动的安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
3、注意了解学生私自组织活动的苗头、动态，通过电话、家访告知家长或监护人，并与家长或监护人配合，做好工作，预防事故发生。
4、定期进行校园安全检查，发现问题及时整改，消除事故隐患。
5、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关配合，保护学生的人身安全。
6、对旷课的学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
7、加强学校秩序的管理。上课时间，无家长或监护人的请假，不得中途让学生私自离校。
8、组织集体活动应制定安全预案，学校有重大活动的安排情况，应适时向学生告知，并要求学生转告家长。二、家长应承担的义务和责任：
(一)家长(监护人)必须加强对自己子女(被监护人)进行安全教育，父母或监护人应依法对学生履行教育和监护责任，不能因工作忙或其他理由对孩子不管不问，将父母(监护人)应尽的教育和监护责任推给学校承担。
按法律规定，学校对未成年学生不承担监护职责。(二)父母或监护人应坚持对孩子进行正面引导和教育，方法不能简单、粗暴，不能当着孩子的面发泄对社会、对人生的不满，以免让孩子对未来失去信心而产生极端行为，导致发生安全事故。
(三)家长或监护人应积极配合学校对孩子进行常规管理教育，不能袒护学生的缺点错误，特别是当着老师、学生的`面，使用暴力语言和暴力行为袒护学生的缺点错误，以免滋长学生的不良行为和扭曲学生的健康人格，加剧双方的矛盾而引发安全事故。
家长(监护人)必须严格要求子女做到：1、根据学校作息时间表，督促子女自觉遵守学校作息制度，子女不能上学应及时向班主任请假，要及时掌握子女非在校时间的行为动态。子女未进入校园，在校外一切安全由家长或监护人负责。
2、经常对子女进行交通、参加集体活动、饮食、用电、防火防溺水、防暴、防骗等方面的安全教育，强化对子女的安全教育，防止事故发生。
3、密切注意子女的异常行为及去向，杜绝子女利用课余时间、双休日、节假日私自外出或结伴外出活动(如外出逃学、游泳、郊游、进入“三厅两室一网吧”等)，发现问题应及时教育，防止意外事故的发生。
4、对子女夜不归宿、旷课、逃课、吸烟、打架等不良现象应严加管教。
5、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益。
6、教育子女上课时间不得私自离校，因病、因急事需子女中途离校的，家长或监护人应及时向班主任请假，经班主任同意后方可带子女离校。否则，由家长自负责任。
7、家长或监护人应积极主动地与学校、老师经常联系，互通情况，共同做好子女的安全教育工作。
8、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，服从学校管理。尤其是住宿生要服从教师和管理员的管理。若不按时就寝私自外出或夜不归宿，发生一切不良后果，责任自负。
9、教育子女不打驾他人、不结伙斗殴，更不得找校外人帮凶打人，否则，发生一切后果均由其家长负责。
10、不准骑自行车及驾驶机动车辆上学;走路靠右行，横穿公路时要做到一看、二慢、三通过;不抢道、不攀不爬机动车辆，不乘坐拖拉机和非营运的车辆，游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。
11、不准私自下溪、河、池塘、水库等水域洗澡游泳或游玩，不在水边戏水、钓鱼等。
12、不准到施工场地或危险房屋、危险地段、桥梁游玩和逗留。
13、不准攀爬电杆、树木、房屋栏杆，不得翻越围墙，不在教室、校园围墙及危险区域嘻闹和做游戏。不得爬门钻窗，不往门、窗外投掷杂物。
14、不准玩火，不准私自外出，不接触易燃易爆物品，不燃放烟花爆竹。
15、不准随便接触电源和带电电器;不得在教室、宿舍私接电源，使用电炉和其他用电器或点蜡烛，不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
16、不准随便吃零食、野果，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。
17、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。
18、不准参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不抽烟，不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品，不看不良书刊、音像，不摆阔气乱花钱。严禁进入营业性“三厅、两室、一吧”活动。不参与赌博等违法犯罪活动。
19、尊敬师长，团结同学，互助友爱，遵纪守法，弘扬社会公德，讲文明，讲礼貌，不干扰他人正常学习、生活，不早恋等。
20、爱护国家公共财产及学校的各项设施设备，花草树木，做到公物完好无损，损坏公物要按价赔偿。
21、不得携带、窝藏管制刀具、棍棒、、红外线手电筒等器具进入校园。
22、不得无故旷课，特殊情况需请假者，应先征得班主任同意后，按请假制度办理手续。
23、教育孩子不要与品性不端的社会闲杂人员接触和鬼混，以防孩子犯罪和受到伤害;
24、《中小学幼儿园安全管理办法》第三十六条规定：“学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。”
25、《中小学幼儿园安全管理办法》第三十七条规定：“监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。”学生在校生病或其它原因，不适宜上体育课要提前告诉体育老师，不能上学时要及时向班主任请假，并递交请假条，请假条要家长签名;
26、走读学生，家长要督促按时上学，放学按时回家，不要在路上逗留玩耍或未经家长许可不擅自到同学或亲戚朋友家玩，放学后，学校无特殊事要按时回家
家长同志们，为了孩子的一切;为了孩子养成良好行为习惯;为了促进子女好好学习，圆满取得学历，我们共同努力教育好子女，让她们快乐学习、健康成长，去实现自己灿烂的人生梦想。
学生安全责任协议书 篇5学生安全，责任重大。做好学生安全管理工作，建设平安和谐校园，是维护社会稳定，构建和谐社会，提高党的执政能力的具体行动。根据《中小学幼儿园安全管理办法》和各级各部门对学校安全工作的要求和规定，按照沙湾区安全工作会议精神，结合我校安全工作实际，为切实贯彻落实安全第一，预防为主的方针，进一步强化监管工作，防范、减少安全事故的发生，确保学生安全，特制订本安全管理责任书。
1、利用升旗仪式和班会时间，经常性开展学生安全教育，教育内容充实、针对性强。
2、积极宣传学校的各项安全制度；对有不良行为的学生有专门的帮教措施。平时加强巡查，发现隐患要及时处理。
3、加强交通安全教育，使学生掌握基本的交通法规和行为规范；不上超载车、船，不乘坐违规交通工具。
4、教育学生不私自下河、塘、堰、库游泳，防止溺水事故发生。
5、开展多种形式的学生楼道疏散、安全自救演练；教育师生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救能力；学会正确使用消防器材，加强森林防火教育和防止狂犬病教育。
6、加强住校生管理和用电安全教育，经常性排查住校生情况，发现问题要及时处理。
7、对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我防护技能，应对不法侵害。
8、利用家长会或家长学校等形式，对家长开展相关的安全教育宣传，使家长与学校（园）互相配合，在日常生活中加强对学生安全教育；建立课件下载学生安全信息通报制度，将学校规定的到校和放学时间、学生非正常缺席或擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系到学生安全的信息，及时告之家长；学校组织学生活动和作息时间变更等事项，应及时告之家长；学校要鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。
9、教育学生要友善待人，不要在同学间惹事生非，打架闹事，逞能好强；不准攀爬校园内树木、球桩、橱窗等建筑物；不准在校园内滑冰和骑自行车玩耍；不准在教学楼、实验楼、宿舍楼等阳台、围栏上坐、骑、蹲、立；不准上楼顶；不准翻爬校门、围墙、窗户等；不准带易燃易爆等危险物品到校，校园内严禁燃放爆竹；不准往窗外、楼下及任何场合乱扔杂物课件下载，防止伤人；不准擅自开展其它具有危险性的活动。
10、严格门卫制度，加强对外来人员的盘查，对暂住人口进行登记，保障校产及校内师生员工的人身、财产安全。
11、对全校师生应经常性地开展各种形式的安全知识教育，强化全校师生员工的安全意识和责任心。
12、及时处理学生中发生的偶发事件。
13、加强对保卫科工作检查，确保全校师生员工及财产安全。
14、分管领导要加强巡视发现问题，积极采取措施处理，因管理疏忽造成的安全损失或财产损失由分管领导负责。
15、本责任书一式二份，学校和部门负责人各一份。
考核单位：
负责人：
责任部门：分管副校长
责任人：
责任书签定时间：
学生安全责任协议书 篇6甲方：**市***高中
乙方：（）年级 班监护人：
为了确保学生人身安全，建议所有学生在校住读。但由于个别原因不能在校住读的学生，确保学生在校外的人身安全，经甲、乙双方协商，协议如下：
由下列情形之一造成的学生伤害事故，乙方或第三人承担责任。
１、学生自行上学、放学或返校、离校途中发生的事故。
２、学生违反学校安全管理制度，造成不安全事故发生的。
３、学生自行外出、自行组织活动或者违反学校规章制度擅自离校期间发生的：
４、在放学或放假期间，学生自行到校活动或者自行滞留学校期间发生的：
5、学生在外自我伤害造成伤残、死亡的：
6、学生在外自身或者学生之间原因造成的：
7、学生违反学校纪律与规章制度，经学校教育拒不改正，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及自身或他人安全的行为的：
8、除学校和学生以外第三人造成的：
9、不可抗力造成的10、形依法应当由监护人或第三人承担责任的其他情。
三、协议一式两份，甲、乙双方各持一份。
甲方（公章）甲方代表（签字）：
乙方代表（签字）：
学生安全责任协议书 篇7甲方：__________学区
乙方：________ _____年级_____班 监护人：__________
为了确保学生在校内外的人身安全，经甲、乙双方协商，协议如下：
一、由下列之一造成的学生伤害事故，甲方依法承担相应责任。
1、学校管理制度有疏漏，或者管理混乱，存在大量安全隐患，未及时采取补救措施的;
2、学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家、省、市安全标准的;
3、学校对场地、房屋和设备等维护不当的;
4、学校组织教育教学活动，未按规定对学生进行必要的安全教育的;
5、学校组织安排的劳动、体育运动等体力活动，超出学生一般生理承受能力的;
6、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的;
7、教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职责或者违反工作要求操作规程的;
8、教职员侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的;
9、学校知道教职员工患有不适宜承担教育教学工作的疾病，但未采取必要措施而造成学生伤害的;
二、由下列情形之一造成的学生伤害事故，乙方或第三人承担责任。
1、学生自行上学、放学或返校、离校途中或在上学期间不遵守学校规定发生的如，翻院墙、骑摩托车、电瓶车、乘坐或驾驶农用车等;
2、学生违反学校安全管理制度，造成不安全事故发生的;
3、学生自行外出、自行组织活动或者违反学校规章制度擅自离校期间发生的;
4、在放学或放假期间，学生自行到校活动或者自行滞留学校期间发生的;
5、学生有特异体质、异常心理状态或特殊心理疾病，学生监护人未告知的以及由先天性疾病引起经教师正常处理无效的;
6、学生突发急病，学校及时采取救护措施的;
7、学生自我伤害造成伤残、死亡的;
8、学生自身或者学生之间有某种原因造成的;
9、学生违反学校纪律与规章制度，经学校教育拒不改正，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及自身或他人安全的行为的;
10、在对抗性或者具有危险性的体育课、体育竞赛活动中在教师无过错的情况下发生的意外伤害;
12、地震、泥石流、暴雨等不可抗拒的自然灾害造成的;
13、伪造个人联系信息，导致学生有突发情况不能及时联系到监护人的;
14、按照我国法律法规依法应当由监护人或第三人承担责任的其他情况。
三、协议一式两份，甲、乙双方各持一份。
四、协议有效期为从签订之日起一年。
甲方代表(签字)：__________
乙方代表(签字)：__________
学生安全责任协议书 篇8为了把校园安全稳定的各项措施落实到各校级学生组织预防和控制安全事故（火灾、失窃、公物损坏、人身财产安全），维护学校的公共财产和全体学生的安全，保证日常工作和活动的顺利进行，根据学校的相关规定特与签订安全管理责任书。
一、范围
本组织的办公室、办公设备、固定资产、财产、档案。
二、目标管理责任要求
（一）把安全工作纳入各组织目标管理当中，各组织的第一负责人作为责任人负总责。
各组织要要建立健全管理小组，做到年初有计划，月月有检查、年终有总结。（二）各组织要严格遵守学校关于办公室、办公设备、固定资产、财产、档案管理的相关规定，要层层建立负责制度，责任到人；
把责任制与集体、学生干部的荣誉和利益结合起来，严格做好管理与奖惩工作。（三）积极开展安全管理工作，对本组织的办公设备、固定资产、财产、档案等要认真登记造册，做到底数清，情况明。
并负有管理责任，如出现丢失、损坏等情况，由各组织自行支付，并视情节进行批评或处罚。（四）各学生组织要对本组织使用和在活动开展过程中的人员、场地、设备、资产、财产等进行安全管理，做好防火、防盗等工作。
（五）加强火灾防范工作，发现火灾隐患要及时报告，并及时排除火灾隐患。
（六）使用校团委的公共场所、物资、设备等的要做到文明使用、人走灯灭、安全管理、确保无损坏。
（七）对本组织的学生干部要定期开展安全管理教育和安全知识培训。
三、检查评比与奖惩
（一）学期末由各组织按目标管理责任书自查自评，并写出书面汇报材料上交校团委，责任书签订期满后进行检查评比。
（二）对评比的先进组织和个人进行表彰，不合格的组织，取消该组织学生干部下一参加“五四评优”的评比资格，并追究第一负责人责任。
四、本责任书有效期为20xx年1月1日至20xx年12月31日，责任书的执行不受签订人变动影响，若签订人变动，由继任人对责任书承担责任。
五、本责任书一式三份，校团委、各校级学生组织和学生组织负责人双方各执一份。
学生本人签字：
家长签字:
班主任签字：
年月日
学生安全责任协议书 篇9甲方：学生家长__________
乙方：_____补习班
学生家长（以下称作甲方）为了孩子的学习成绩得到进一步提高，让他们的暑假过得充实而有意义，决定在假期将孩子送到_____补习班补课。为了明确各自的权利与义务，经双方平等协商，达成如下协议：
1、甲方愿意把孩子送到_____补习班补课，乙方同意接收甲方孩子补课。
2、甲乙双方都有责任教育学生重视安全，防止安全事故发生。
3、甲乙双方都应教育学生养成良好的生活习惯。不准学生吸烟、酗酒。学生在校学习期间吸烟、酗酒，乙方应及时制止，学生在校外期间因吸烟、酗酒而发生伤残事故，乙方概不承担责任。
4、乙方应承担学生在校期间的安全教育和管理，发现学生有不安全因素应及时教育。在校期间发生安全事故，乙方应立即采取有效措施，予以处理，并及时通知甲方。
5、甲方要做好学生在上学和回家路上的安全监护工作。期间发生的一切安全事故，乙方不承担任何责任。
6、学生放学后、星期、节假日等不在学校学习期间而发生的一切安全事故，乙方一律不承担任何责任。
7、学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假病并经乙方批准方可离校，乙方应将学生离校情况及时通知甲方。学生请假或擅自离校后发生的一切安全事故，乙方概不负责。
8、学生必须在规定的时间内返校和离校。如果学生在规定的时间内未到校，乙方应及时通知甲方，学生在返校、离校途中发生安全事故，乙方概不负责。
9、乙方应掌握学生健康资料，甲方应以书面形式如实告知乙方，学生有特异体质或特定疾病，乙方应根据学生实际情况，采取必要措施。若甲方未告知或甲方告知病情后，乙方又采取了必要措施，仍发生安全事故，乙方不承担责任。
10、生在校期间突发疾病，乙方应立即采取相应措施并及时通
知甲方。如乙方已采取措施但仍发生不良后果，乙方概不承担责任。
11、学生在校期间自杀、自残事件;在具有风险性、对抗性的体育活动中发生意外事故，乙方已采取防范措施和救助措施后，仍发生不良后果，乙方概不承担责任。
12、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任;如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任。
13、严禁学生私自到河、沟、渠边玩耍，造成意外事故，学校不负责任任。
14、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。
15、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任;如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任;如给他人造成损害的，由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。
16、安全事故发生后，受伤害的学生，监护人不愿协商调解的，或经协商、调解不成的，可依法向人民法院提起诉讼。
17、本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习期间。
甲方（学生家长）签字:__________乙方（_____补习班）签字：__________
甲方：班主任：
根据中华人民共和国公安部、教育部等10部委《中小学、幼儿园安全管理办法》和教育部《学生伤害事故处理办法》，经双方协商一致就走读生上晚自习校外安全达成如下协议：
第一条：该学生为我校走读生，其家长是该生校外安全的监护人、责任人。
第二条：该生在校外所有人身安全和伤害事故责任均由家长负责。
第三条：为了确保学生人身安全不发生伤害事故，学校告知家长下列内容，请遵照执行：
1、不向家长收取任何费用,上不上晚自习，由家长及子女自愿选择，确实自愿要求上晚自习的同学，必须坚持每天晚上按时到学校，并遵守晚自习的有关规定，如有特殊情况不能到校者，必须请假。
2、学生自觉接受安全教育，提高安全自我防范自救意识。
3、家长主动为其子女交纳学生保险。
4、学生当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险，应掌握消防、卫生防疫、饮食、交通、社会生活安全等常识。
5、学生的父母或者其监护人，应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
6、晚自习期间因教师不到位造成的安全事故由当晚任课教师负责。
第四条：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：
1、学生行为具有危险性，学校、教师已告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;
2、学生或其监护人知道学生有特异体质或者患有特定疾病但未告知学校的。
3、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;
4、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;
5、受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，侵犯学校教师或者其它工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理，造成损失的可以依法要求赔偿。
6、晚自习后学生应主动离开学校，因在学校逗留而引发的安全事故由家长或监护人负责。
7、离校后的安全事故由家长或监护人负责。
甲方： 班主任
乙方： 学生家长(监护人)
为进一步贯彻执行中共中央国务院颁发的《关于贯彻落实全面推进素质教育的决定》和《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神，全面提高学生综合素质，深入开展形式多样的社会实践活动，根据晋江市教育局安排，学校将组织学生到晋江市中小学生社会实践基地（紫帽山）参加社会实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、基地活动内容：体验劳动生活、理解种植和养植业的有关常识，军训、生活自理能力竞赛、拔河比赛、工艺、安全演练、登紫帽山、各种讲座及联欢晚会等活动。
二、学生须带生活用品、劳动时间安排及应交费用。
1．基地为参训师生提供床、被褥、军训服装、草席、枕头、脸盆、牙杯、热水瓶、餐具等日常用品，师生仍需携带牙膏、牙刷、毛巾、运动鞋、拖鞋、衣架、衣服、纸、笔等用品。不准穿高跟鞋，不准带零食，不准带手机。
2．活动时间安排 ：2013年2月25日至3月1日
3．应交费用：根据晋江市中小学生社会实践基地的收费标准，暂收每人每期（五天）200元（实践费+三餐费用+住宿费+服装费+课间营养餐费+来回车费），多还少补。
三、要求及注意事项：
1．凡到基地参加社会实践活动的学生要穿好校服并随身带好自备行李，集中出发地点定于校内，强调学生注意路途的交通安全。
2．社会实践活动期间，学生要遵守基地各项规章制度，活动中要注意自我保护，坚持到底，未经批准不得擅自离开基地，听讲座要认真做好笔记，要自己整理床铺，自己洗衣服、袜子，用膳完毕自洗餐具。
3．学校要求一名学校行政、年段长、班主任及见习班主任跟班并与学生“三共同”，即“同吃、同住、同劳动”，基地有专门管膳食、住宿的人员（包括医务人员），并有一套严格的管理制度。
首峰中学政教处
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