世纪星高中部学生请假制度

世纪星高中部学生请假制度（共11篇）

世纪星高中部学生请假制度 篇1

一、严格遵守学校作息时间，不迟到、早退、旷课。

二、因病因事不能到校。由家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。

三、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长打电话或亲自到校向班主任请假。经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签名、班主任签字并到门卫室登记后，方可离校。

四、学生没有请假，又不在（到）校，班主任应及时与家长联系，查清原因，及时报政教处。无故不到校，按旷课处理，每节课扣2分。

五、请假一天以内（含一天）由班主任批假，请假三天以内（含三天）由年级组长批假，请假三天以上，由班主任与家长联系，并带学生到政教处请假。

六、学生未经请假强行离校（含爬围墙、欺骗门卫等方式离校），学校认定学生擅自离校。第一次作出严重警告处分，第二次作出开除学籍留校察看处分，第三次作出开除处理。

七、违反《世纪星高中部学生在校一日常规》的有关请假条例，按《学生在校一日常规》的处理执行。如有冲突，按本制度执行。

八、门卫室必须做好离校学生的登记工作，未见班主任开出的请假条，不得放学生出去。以确保学生的人身安全。

九、按规定填写请假条。请假条一式三份，一份留给班主任，一份留给门卫，一份自己留着销假时使用。

十、本制度从九月十号起执行。本制度的解释权归高中政教处。世纪星高中部政教处

世纪星高中部学生请假制度 篇2

关键词：高校,请假,教育契机,请假制度,优化

高校有着不同于高中的管理模式, 学生有更多自由支配的时间和相对宽松的学习环境, 通过百度和谷歌网上搜索引擎搜索“大学请假理由”一项, 分别生成257000条和280000条, 更有热心者制作了“大学请假攻略”、“大学请假理由大全”等供大学生网友参考。可见, 请假现象在高校极为常见, 而种种请假宝典的推出又体现出学生对请假的迟疑或者说是对请假制度的些许畏惧。其实请假现象背后, 蕴含着诸多潜在因素, 分析请假现象的原因, 利用恰当的契机教育学生, 可以产生更明显的效果。

1 大学生请假的现状

目前大学生请假的理由有很多, 概括起来有两大类:病假和事假。学生很少愿意与老师详细说出真实的请假原因, 往往含糊的说成“家里有点儿事儿”、“身体不舒服”之类的理由, 而这些理由背后有什么样的真实原因, 往往被忽视。于是假条上的请假理由一栏, 常常“病”、“事”两字一笔带过。通过一段时间的整理和分析, 发现大学生请假理由呈现出以下特点:

1.1 请假时间集中

通过观察, 发现学生请假的时间有其规律。从一年来看, 寒暑假结束后, 一些学生不按时返校, 以车票难买、生病延误等理由请假;国家法定假日前学生容易找种种理由请假提前回家。以一周为单位, 周四有相对多的学生请周五的假, 希望在家多逗留一天, 或是利用工作日回家补办证件, 周末在某城市有考试, 想提前去认识考场等。

1.2 请假人群集中

在高校中, 有一部分学生基本不请假或很少请假, 而有一部分学生经常请假, 而且理由多样。按请假理由将请假人群分类, 分为学生干部和普通同学。学生干部容易找一些更冠冕堂皇的理由, 如老师找我有事, 某部门开会, 外出参加活动, 偶尔任课老师点名的时候还会说“在辅导员办公室”。这些理由的真伪辨识起来也很费精力。

1.3 家长参与到请假中

有些事假涉及到家人, 辅导员老师有时会跟家长确认一下事情的真实度并请家长配合保证学生请假期间的安全。有些家长会积极配合说明请假的真实原因, 个别家长为了帮助孩子赢得老师的信任, 也有编造理由或默认孩子所编造的理由的情况。还有些家长宁愿孩子请假回家处理一些不是很重要的琐事。实际上, 家长因为自身原因耽误孩子学习时间的情况, 实属不必要。

1.4 请假的课程集中

学生请假特点在课程上也有所体现, 如文科请假多于理科, 因为普遍观点认为理科的课程落下一节很难跟上, 而文科课程只需事后补抄笔记即可, 或是放弃一、两节甚至更多都没多大影响;考查课多于考试课, 大学设置考查课, 期末不考试, 在学期中布置几次作业或提交论文, 加上平时课堂表现, 学期末老师给出优良中差等级即为完成, 因此学生重视度不够, 易出现请假现象;选修课多于必修课, 必修课人数有限, 老师多要求严格, 而且课程相对重要, 而选修课是多个学院多个年级在一起上课, 人数众多, 老师考勤相对困难, 也容易出现请假现象。

除了上述有规律可循的几个特点外, 有些请假是与时俱进的、突发的、没有规律的。如考取驾照、恶劣天气后的周一、亲属结婚、老人去世、父母生病、同学过来探望等。面对亲人去世、亲属结婚这种突发情况, 为师者如果过分质疑理由的真伪, 则有失人性的本质及亲情和孝道, 这类事件, 只能靠学生的道德和觉悟。而事后, 无意中得知个别学生的姐姐结婚日期并非请假当日。

出于对学生的关心和负责, 教师对每一次请假都详细询问, 而学生出于某些真实或不真实的原因而请假欲望强烈, 二者之间难以协调共融, 最终将请假行为演变成一场师生之间的心理战, 违背了请假制度的设立是为了给有身体或生活出现紧急状况的学生一次机会的初衷, 可以说某些时候, 学生是利用了这一制度的人性和道义。

2 建立相对优化的请假制度

如何完善请假制度, 使真正需要请假的学生要求得以满足, 又让没有合理缘由的“伪请假”情况得以减少甚至杜绝, 需要我们去探索。

2.1 制定面向全体学生的公开、公平的请假制度

对于请假这个问题, 对学生做好教育和宣传, 让学生懂得“请假无小事”, 进行换位思考, 了解老师规范请假制度的良苦用心。

2.1.1 请假有记录

对学生的准假不能撕一张假条了事, 关于请假原因、时间、请假学生的联系方式, 要有详细记录, 学生请假需填请假单, 便于及时发现学生异常情况, 并定期对学生出勤情况进行统计和总结。另一方面, 有些无充足理由的请假学生面对真凭实据的请假记录表, 就会知难而退, 避免了一些不必要的请假情况。

2.1.2 病假有证明和证人

病假的申请需要有医院开具的病例证明、医生建议等, 突发性的感冒、肠胃痛、头痛、发烧、摔伤等可由同寝室的同学或家长代为请假, 以便于学生及时采取医疗措施, 尽快康复。

2.1.3 事假需得到证实

相对于病假来说, 事假是多数学生采取的请假理由, 有的是确实有急事需要请假, 而有的则是逃避上课编造的理由。家里突发紧急情况需学生回家的现象可能发生, 但属于少数, 多数事假都是可以避免的。正当理由的事假需和家长取得联系, 确认并交代学生的请假时间。

2.2 遵循合理的请假程序

由于病痛可能来的突然和急促, 学生本人来不及当面请假, 可由其他同学代请, 或是本人打电话、发信息等请假;事假原则上是要当面解释清楚, 但遇到突发事件也可采用灵活方式, 最好留下证明或通话记录;特别突发又紧急的情况学生来不及请假的, 事后要做出合理说明。

2.3 把握请假契机教育学生

(1) 由于学生数众多, 学生在校期间的课业负担和课余活动丰富, 辅导员和学生鲜有一对一接触的机会, 而请假是和学生一对一当面接触的机会。以请假为契机真诚的与学生加强了解和沟通, 取得学生的信任, 让学生明白什么事情必须请假, 什么情况可请可不请, 而什么事情根本没有必要请假。

(2) 对请病假的同学给予热心的关注, 让学生感到温暖和被重视, 有利于和学生良性互动, 提升老师威信, 也加深师生之间的信任。

(3) 定期进行总结, 对不请假、少请假的学生进行操行考核方面的鼓励, 对全勤又成绩优秀的学生更要树榜样、立典型, 号召其他学生学习, 以便通过朋辈教育对学习态度松懈、对自己要求不严格的学生以警示和启迪。

总之, 请假现象是学生管理众多工作量中的一个最微小的部分, 它的影响和教育意义往往被忽视。探究大学生请假的真正原因, 不是为了监控学生、限制学生自由, 而是为了更好的协助家长管理学生, 教育学生以专业学习为重。既有利于教育学生诚信做人, 又能有效避免因学生安全疏忽和自我保护意识淡薄而引发的意外事件。

参考文献

[1]黄怡.高校校规面临考验[J].黄金时代, 2005 (07) .

[2]廖仲明, 李娟.大学生请假中诚信缺失现象的伦理审思[J].高校辅导员学刊, 2011 (02) .

学生请假销假制度 篇3

一、各值日教师，每日上课前，放学前进行两次清点班级请假学生，必须要有请假条，否则视为旷课。旷课学生、班主任必须在第一节下课前与家长保持联系，掌握第一手信息，并及时反馈给学校。

二、学生来校后，原则上不准再出大门，若确需要出去办事，必须给班主任请假，由班主任批准假条，门卫工作人员方可放行，转回后必须到门卫室进行销假，否则，视为逃课。

三、门卫处要做好学生外出、归来登记，详细记录放行时间，办事用时，返回时间等。在限定时间来返的学生，要告知其班主任，及时做好跟踪了解。

黄楼永兴小学

中学学生请假制度 篇4

为了一切学生的安全,根据某教育局的安全活动月的精神,我校特修订学生请假制度:

1.学生有事有病.不能够来学上课,或不能继续坚持上课,学生必需向班主任写请假条，经班主任批准方可离校.班主任要做好记录.2.学生的请假条要有家长签字,请假条交班主任指定的学生干部妥善保管.3.请假期满,学生要到班主任处销假,请假期满未到的学生,班主任要主动寻问并做好家访.4.对缺课未请假的学生,任课教师要通知班主任,班主任要马上落实学生情况,并结合家长对学生进行教育.5.对辍学学生,班主任要进行家访,落实情况是否属实,并做好记录.

教师学生请假制度 篇5

为了规范学校德育管理，养成学生良好的学习习惯和行为习惯，创建和谐

校园，根据《中学生日常行为规范》、《普通中小学学籍管理细则》，结合学

校的治校要求，制订本制度。

1、所有请假必须是学生本人或家长亲自到校当面向有关老师请假；未经批准离

校者，以旷课论处。

2、学生请假必须向值日老师领取标准的请假条，并按要求填写。

3、请假条应注明请假的学生姓名、班级、起止时间、原因，长假应注明并说

明情况，长假时间为一周一请）

4、请假条先由班主任批准（班主任老师不在校时由上课的科任老师批准）；然

后通学生由值日老师批准、寄宿生由生管组老师批准。批准学生离校的责任人

（班主任或值班领导及老师）应及时通过电话等方式与家长取得联系。

5、宿舍管理要严格查宿制度，发现旷宿者应通过电话等方式当晚与家长取得联

系。

6、非放学时间需外出的同学，应凭标准请假条交传达室后方可放行，没有假条

不能放行。

7、学生要严格遵守学校的请假制度，做到无事、无病不请假。

8、各班主任应根据学校的情况反馈，及时把握班级的动态，进一步提高班级的管理水平。

中学政教处2010、09、01 篇二：师生请假制度

教师学生请假制度

龙城镇黑龙王庙小学 2014.2 教师学生请假制度

一.教师请假公出制度

（一）教师请假审批程序：

教师提出申请———学校领导审批（上级教育主管部门审批）

（二）教师请假审批权限：

事假、病假半天以内由分管副校长审批；事假、病假半天以上三天以下、班子成员请假由校长审批，并由教师写出书面申请；三天以上有上级教育主管部门审批，并由教师写出书面申请。

（三）教师公出审批程序：

凡上级部门通知教师公出，公出教师必须及时向领导报告，学校领导根据学校实际情况决定是否同意派出。

二.学生请假制度

学生因病因事请假，学生家长必须办理书面请假手续。学生在校因特殊情况需请假时，有学生本人写出书面申请。

（一）审批权限：

半天至五天，由班主任审批。

一周以上至两周，由教务处主任审批。

两周以上，由校长审批。

连续请假三个月以上，由教务主任负责建议家长办理休学手续。

（二）请假程序 家长或学生写出书面申请------按规定权限审批并备案。

三.类似流感等传染病请假制度

一、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。

二、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报校医室备案。

三、当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告校医室教师。

四、生病学生病愈返校，必须由正规医院认定，隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，才可进校。

五．教师有事有病必须向校长请假。并说明请假的原因，如果出现感冒发烧，应立即就诊，并随时向学校报告自己的身体情况，病愈后持医院证明返校上班。篇三：学生请假制度

生活部学生请假制度

一.学生请假离校

1.取得班主任的同意并填写《广东实验中学南海学校住宿生请假条》（见附件二），填写时注意宿舍号填写格式为楼号+宿舍号+床号，如女生301宿舍a床请假，格式即为9301a。2.写完后带着请假条到生活部找值班生活老师请假，生活老师了解情况后如同意即签名确认请假，并在《请假销假记录表》内登记请假学生信息。

3.离校时，学生要注意将右下角印有“保安留”字样的请假条交给保安，而右下角印有“学生留”字样的请假条则由学生保管。

4.回校时，学生应将右下角印有“学生留”字样的请假条交给生活老师销假，老师归档留底，并填写《请假销假记录表》相关信息。

二．休息时间晚归请假 1.填写《广东实验中学南海学校住宿生校内请假条》（见附件一）并找相关老师签名确认，注意清楚写出原因、地点、回来宿舍的时间，宿舍号填写格式为楼号+宿舍号+床号，如女生301宿舍a床请假，格式即为9301a。将请假条交给宿舍区保安即可。

2.如临时需要请假，请让相关老师口头或致电值班生活老师请假，并在请假当天补上请假条且交给宿舍区保安，如当天补不上请假条即当作缺勤，作扣分处理。

三.课间时间回寝说明

1.填写《广东实验中学南海学校住宿生课间回寝说明条》（见附件三）并找相关老师签名确认，注意清楚写出原因、回来宿舍的时间，宿舍号填写格式为楼号+宿舍号+床号，如女生301宿舍a床请假，格式即为9301a。将请假条交给宿舍区保安，并到办公室向老师说明情况才可回寝。

学生处生活部 2012年3月20日

附件一：《广东实验中学南海学校住宿生校内请假条》

晚归条

以下同学在（地方）因_______ _____________________________原因需延迟至 ____________时间回寝。特此说明。

老师签名： 年 月 日

附件二：《广东实验中学南海学校住宿生请假条》

附件三：《广东实验中学南海学校住宿生课件回寝说明条》

课间回寝说明条 ________ 班

________ 同

学

（宿

舍

号

_________）

因

大学生请假制度 篇6

一、学生每学期必须按时报到，自开学起开始考勤。

二、学生上课（包括自习课）实验、实习、专业教育、班会、规定参加的会议等全部实行考勤，因故不能参加者，必须按规定事先办理请假手续，凡事先没有请假或请假未批准、或超过假期事先未办理续假手续者，均以旷课论处。

三、学生在节、假日期间，必须按规定的时间离校和返校。因故需提前离校或推迟返校者，须事先办理请假手续（若遇特殊情况，不能按时返校者，应出具相关证明），否则，均以旷课论处。

四、请事假必须本人向班主任报告，并由班主任签字；5天以内，由系部领导批准；6-30天由学生处批准；30天以上由主管院领导批准。

五、病假须出具医疗单位证明。其中在校内请病假须出具校医务所的病假证明，在校外请病假需出具医院假条、药费发票、处方单等方可补假。

六、迟到、早退以上课铃声为准，在上课铃声完后进入教室者为迟到，下课铃响以前离开教室者为早退。迟到、早退两次，按旷课1学时计算。

七、学生上课考勤由任课教师负责，点名并登记迟到、早退、旷课学生名单，每2周1次汇总上报系部；系部将采取不同形式，定期或不定期检查各班出勤情况，并通报检查结果。

八、学生每学期累计缺课（含请假、旷课）超过20节，扣分超过40分，取消其各类资格证书报名资格，就业不予以推荐。

世纪星高中部学生请假制度 篇7

学生请假、销假制度

1、各班每天上午、下午第一节课前对学生进行一次点名，并认真填写点名簿。

2、学生因故缺席，必须向班主任递交请假条，说明事由并在请假条上注明返校时间，家长要在请假条上签名。返校后应销假。

3、学生患流行病、传染病期间，必须回家休息、治疗，凭疾控部门的证明方可返校上课。班主任应及时将信息报告师生疾病防控办公室。

4、如有未请假不到校的学生，班主任应立即与家长联系，弄清原因。一时与家长联系不上的，应向师生报告。

5、学生请假一周以上的，班主任应向教导处报告。

6、学生中途离校的，应凭班主任的签条出校门，签条由传达室收存。原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。

7、各班应切实加强学生的组织纪律性教育，要求学生严格遵守请假、销假制度。

8、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育，并及时通报家长。

学生补课制度

为了确保师生正常的教学秩序，使每一名因故缺课的学生都能够及时得到补课，特制定本制度。

1、要求教师要对每一位学生的成绩负责，实行严格的补课制度，给缺课的学生补课。

2、学生返校后，由教导处向相关教师下达补课通知单，任课教师要根据学生的缺课情况制定补课计划，及时为学生补课。

3、对于大面积出现缺课现象的，学校要统筹安排集中补课。

4、补课后，学校教导处要通过问卷方式对补课效果进行调查，凡学生依旧没有掌握的，要进行再次补课。

5、学校要加强补课的跟踪管理，确保补课落实到实处，不让每一名学生掉队。

学生复课证明查验制度

为保障学生身体健康，有效防止传染病疫情在学校发生或蔓延，特制定学校学生复课证明查验制度。

一、确诊患有传染病的学生，需按《中华人民共和国传染病防治法》

到相关医院就诊、治疗，不能来校上课、学习，并将诊断证明复印件及时交学校留档。

二、学生病愈且隔离期满后，持由二甲及以上或县级及以上卫生行政部门直属医院开具的复课证明到学校课程与教学处办理相关复课手续。

14学生考勤及请假制度 篇8

1、凡由学校列入课表的一切教育，教学活动，均属于考勤范围。

2、学生不准旷课，不准无故逃避自修课、早锻炼、早读、早操和课外活动。如情节严重或认错态度差，将给予相应的纪律处分。

3、事假须有家长的签章假条，病假须有家长、医生或校医务室签章证明；请假须本人亲自写出假条，报请班主任；3天内经班主任批准，3天以上一周以下由教务主任批准，一周以上须分管教学校长批准。留言请假，代请假按旷课处理，一学期累计病、事假超过该学期三分之一的时间者，应劝其休学。

4、各班负责考勤的学生干部，应准确无误地记录本班学生每日迟到、早退、缺课的人数和节数，每周交班主任审阅。

学生请假管理规章制度 篇9

1、每天住校生因购物、会见亲友等情况需短时间离校的，学生和家长必须在门卫签住校生临时进出记录，(学生临时进出情况不记入空餐)如因特殊情况需影响当日部分课程的，必须向班主任老师请假。

2、周末放假前的教学时间内，学生出现当日不归寝性质的病事假，必须向班主任说明情况，并经政教或代班领导请假。如学生请假无正当理由，政教处不予准假。

3、周末放假时，学生及家长在各寝签进出登记，拿出门证离校。无特殊情况的学生周日晚自习前必须返校。因特殊情况不能在周日及时返校的，当晚按旷课处理，校政教处依当晚自习缺勤情况给学生所在班级扣出勤分，同时，当晚及次日早该生缺餐情况不计入空餐。

4、周末、平常假条假必须在生活教师处签单，学生返校时，必须先到门卫处填写返校记录。进、出校时家长签单，时间必须填写精确，如家长所填写时间未精确到月、日、时、分，该栏内容无法为学生空餐提供准确数据的，该时间段不计算学生空餐。

5、学生家长要将允许接领孩子的.人员范围告诉孩子，亲属、朋友来接孩子外出进，学生必须认定此人是家长允接范围的，否则学校不予放行。

6、遇有周末回家允许孩子自行离校的，学长必须当时给生活教师打电话说明，生活教师记录家长电话主要内容，并请学生签字后，才能离校。

关于严格学生请假制度的通知 篇10

各学院学工办：

鉴于学校甲型H1N1流感防控工作形势，为了进一步有效控制疫情在学校的传播、蔓延，有效保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序。经学工处领导研究决定，从即日起针对学生外出执行更加严格的学生请假规定，具体要求如下：

1、学生外出请假必须格履行请假、消假手续。请假半天以内，由院分管学生工作领导审批；请假半天以上，由学院同意后，报校学工处审批。

2、学生外出因事请假，必须先办理请假手续。由学生先写好请假条，经批准后，交班长始为有效，不得事后补假。学生外出因病请假必须有学校医院或县级以上医院诊断证明。

3、学生外出假期结束后，向班主任办理消假手续。请假超过一天以上的学生返校后，一律要求凭假条先到学校医院复查体温，体温正常者到班主任处办理消假手续。

4、各学院学工办要本着对学生身体健康和生命安全高度负责的精神做好此项工作，对未经批准外出以及请假过程中弄虚作假、超假的学生要按《襄樊学院学生违纪处分办法（试行）》第六条第三款、第九条第三款之规定进行严肃处理。

附：襄樊学院甲型H1N1流感防控期学生专用假条

襄樊学院学工处

2009年9月17日

襄樊学院甲型H1N1流感防控期学生专用假条

姓名：学号：专业：请假事由：请假起止时间： 从月日时分起到月日时分止 学院审批人：学校审批人：校医院复查结果：医生签字：消假时间：月日时分班主任签字：

襄樊学院学工处制

襄樊学院甲型H1N1流感防控期学生专用假条

姓名：学号：专业：请假事由：请假起止时间： 从月日时分起到月日时分止 学院审批人：学校审批人：校医院复查结果：医生签字：消假时间：月日时分班主任签字：

襄樊学院学工处制

襄樊学院甲型H1N1流感防控期学生专用假条

姓名：学号：专业：请假事由：请假起止时间： 从月日时分起到月日时分止 学院审批人：学校审批人：校医院复查结果：医生签字：消假时间：月日时分班主任签字：

灌南县五队中学学生请假制度 篇11

1．病假须出示正规医院门诊部的病情证明书。

2．有病外出就医，必须出示校医务室的建议书，否则不予批准外出就医。

3．若有重大事情，且出示家里电报，经本人审请，班主任签字后，到政教处办理手续方可批假，手续不全的请假无效。

4．所有学生请假必须以政教处统一印刷的正规情假条为凭证，其他不合规范的请假条一律无效。请假时限：一天以内由班主任批准，一天以下三天以内由政教处批准，三天以下经主管校长批准，有请假的学生必须到政教处备案，否则以旷课处理。

5．凡请假学生，返校后均到政教处消假，不消假者作缺勤处理。为特殊原因须延长假期者，由本人申请续假，经政教处批准后方为有效，不得事后补假，否则旷课论处。

6．学校放长假后，不按期返校者，视情节轻重经予纪律处分。

凡违纪或其他原因，由班主任通知请家长，均须到政教处填写请假单，按其办理，超期按旷课处理

7．无故不请假或证件未经批准而缺课的作旷课论处，迟到或早退三次，按旷课一节算，一学期内学生请假，缺课累计20节按退学处理。

8．学生考勤由各班班长负责，凡学生上课迟到，早退请假，旷课，各班班长必须认真进行登记，并每周期登记表向学生呈报。

9．学生未经请假擅自不上课，不参加实验实习，劳动等项学习活动，或擅自离校者均以旷课处理。

10.对违反制度者，视情节及时批评教育或纪律处分。

灌南县五队中学