梦回红楼作文500字

梦回红楼作文500字（精选10篇）

梦回红楼作文500字 篇1

题记：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

望，那一纸天下;看，那半世繁华;品，那盛世烟花;听，那丝竹沙哑。原来，时光无声也叫人害怕。白驹过隙，已过千年，回首依稀可见城门下的厮杀。

为了天下，有多少人宁愿赌这个不确定的未来，却未曾想过身后妻儿的泪眼，未曾念一句回家。仰天长叹一声，血色染红了谁的薄纱?刀光剑影间，你我已生死无话，谁最后赢了天下?谁最后只得在江边黯然神伤?这江山为何如此重要?

名门闺秀中她脱颖而出，一举跃为金陵十二钗之首。一袭素衣，莞尔一笑生生勾去了俊公子的心。她的泪也注定为俊公子而流。那一夜与宝钗共点的红烛，你可否想过另一个佳人的肝肠寸断，终究逃不过香消玉殒的.结局，香炉中的灰随风飘散了

宁教天下人负我，休叫我负天下人!曹操虽被后人称为奸雄，可他也只是为了心中的梦，平乱世，定天下。那一夜，血色染红天空，你我对视一笑，不枉多年来的努力，这三国终归一人，这江山对你来说终是梦。抬首望天穹，盛世烟花，浮生若梦，雍容背后，是叹不尽的寒。

她与他前世的宿命，她为他流尽了泪只为报答涌泉之恩。花飞花谢花满天，红消香断有谁怜?似乎可见黛玉垂死时，无人问津。她恨宝玉辜负自己，却无可奈何，那一口鲜血既是葬花，也是埋葬了自己全部的真心。暴雨曾是他毕生的温暖，而那份田、甜沦为了苦涩。倒不如说《红楼》是林黛玉做的一个痴心梦。

梦回童年(500字)作文 篇2

天气很热。树上的知了不停地叫着，叫得我心烦，于是来到床边，倒头便睡。‘晨，咱去外面玩，别睡了。’‘好，马上来。’屋里传来一个男孩懒洋洋的叫声。院子里风和日丽，却有一个看似五六年级的男孩在温柔的吼着‘你快给我出来。’‘哦。’我眯眯眼睛回应到。慢吞吞地穿好衣服，打开门。看到了已经气红了眼的表哥，我怔了一下，怀疑自己是否要出去面对发怒的表哥。愣了一会儿，心里想到‘豁出去了，与其在这里傻愣，还不如去壮烈牺牲一回，我就要成为烈士了。我傻笑。’‘老哥，我出来了，好困了。’话音还没落便听到表哥的责骂劈头盖脸地向我飞来‘你整天就知道吃了不饥，困了就睡，党和国家是怎么教育你了，就叫你做一头猪哇。’‘呵，表哥骂人的功夫又进步了。’我打断表哥的话，不自觉的说到。表哥一听这话，乐了，嘴角微微上扬。我在心里偷着乐‘老哥就像一个老太婆。’我哈哈大笑。表哥疑惑了‘你在笑什么。’‘哈哈，我在笑你像一个老太婆。’说真的，我都不知道自己是怎么说出这话来的。于是，在温馨的小院里传来杀猪般的吼声。‘晨晨，快起来写作业。’‘哦。’我翻身下床。一切都是场梦。不过我至少在梦中找回了童真。外面已是风和日丽，和梦中的一样。谁也没有注意；在一个小屋里，有一个男孩在无奈地笑。初一:梦里念你 篇一：梦回童年忆故乡话题作文写作指导

梦回童年忆故乡话题作文写作指导

故乡,也叫做家乡,是一个令人魂牵梦萦的地方,这个地方曾是我们的根,我们的童年或少年时代就是在这个叫做“故乡”的地方度过的。或许,你的家乡在农村;或许,你的家乡远在外地;或许,你到现在从没离开过家乡,你一直就在这里,但是，你现在的所在,与你小时候的家乡已是大不一样了。

那么，你的记忆中，你的童年时代里，你的家乡是怎样的呢？有些什么景、什么人、什么事让你难以忘怀呢？放飞你的思绪，一起来回顾童年家乡的温馨与美丽。请以“故乡”为话题，自拟题目，写一篇回忆故乡的文章，字数600字左右。

【题解】

话题作文，可自拟题目，其实这样更能自由驰骋你的思绪，拓宽你的写作范围，你可以写景，如《我爱家乡的四季》、《我爱家乡的小河》等；你也可以写物，如《故乡的汤圆》、《故乡的野菜》等；你也可以写人和事，如《故乡往事》、《童年在故乡》、《故乡的那些人，那些事》等。

不管写什么，只要你饱含着对家乡深深的爱和眷恋，你的笔下自会流淌出一股股暖暖的思乡之情。

童年与故乡，往往是连在一起的，因为故乡一般就是我们出生的地方，是我们童年居住的地方，也是一方我们毕生难忘的乐土。

几乎每个大作家都曾对自己的童年和故乡作过魂牵梦萦的回忆和如诗如画的描绘。我们课本里就曾学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》、萧红的《祖父和我》、牛汉的《滹沱河和我》等，为什么我们很喜欢这些文章，因为我们每个人都可以从中找到自己童年的影子——百草园里的生机勃勃、捕鸟雀时的小心翼翼、三味书屋里摇头晃脑的老先生和刻在桌子上的那个“早”字；和祖父在后花园里锄地、种菜、捉蚂蚱，将水洒向空中的那种肆无忌惮和无忧无虑；那条神秘的被我称作“我的本命河”的与我有着相同倔强脾气的滹沱河等等，无不是童年和故乡一段又一段难以磨灭的回忆，一张又一张镌刻在记忆深处的照片。

那么，如何来写出你对自己故乡的怀念呢？

当然，每个人的故乡是不尽相同的，童年的故事也是各具特色的，你首先要寻找出你对自己家乡印象最深的内容，然后再根据不同内容来写出你对家乡的感情。

篇二：小学作文：【诗歌】梦归梦回童年

【诗歌】梦归梦回童年

梦归何处？ 处处花香

阳光曾经这般绚丽? 故人曾经这般真诚? 不知，不知

几个伙伴在自由地哭泣 泪水在阳光里分外晶莹 自由缓慢地流下面容 在这里我可以哭泣!几个伙伴在轻松地歌唱 唱社会主义 唱编花篮

自我陶醉

无须鉴赏

在这里我可以歌唱！

斑斓的旗杆

顶端五星红旗是新的 旗杆下紧紧握拳宣誓

我们是祖国的花朵 是的，新的花朵

我在这里坐着

高大的人是我们的老师 听着他的课 我端正地坐 静静地听

窗外的风

微微的吹

这么清爽？ 这么香怡？

是南国飘来的风？ 不然这翩翩的黄蝴蝶 怎么从未见过

哦，窗外是一池碧玉 亭亭的荷叶 左右牵摇

这是一群自由的人

青青的荷苞 缓缓诉说

这是一群快乐的人

池塘里清澈的水泽 盛满了我的眼眸

这里一间间简朴的房子 发着太阳般的光 里面的人都身带神光 莫非这是天堂

梦归何处

不知、不知

篇三：半命题作文《梦回_____》导写

半命题作文《梦回_____》导写

补题、立意要领

可以这样去立意：

先交代自己在梦中（一定要在梦中）回到某个地方（场合或时空），然后具体再现梦境中的人、事、物，借梦境来传情达意。

如：《梦回盛唐》《梦回春秋战国》，阐释你对历史的某种看法，或者你对某个历史人物的评价，或者以史讽今，?? 《梦回故里》，表达你对故乡的热爱，对亲人的思念，对民俗风情的歌颂，对亲情友情的赞美，?? 《梦回童年》，表达你对儿时生活的眷顾，对儿时朋友的思念，?? 同题文章推荐

梦回秦朝

我握着遥控器，无聊地从一个频道调换到另一个频道，目光定在中央八台，这里正在介绍秦始皇兵马俑，那磅礴的气势，似远古旷野刮来的阵阵雄风；那坚毅的神情，似在诉说那一段金戈铁马的传奇岁月??正看得津津有味，“今年过节不收礼??”又是广告！我不知不觉眯上了双眼?? 恍惚中，一个黑影闪到我面前，那动作迅猛如风。“跟我来！”浑厚的男中音响起来，我一抬眼，呵，“好酷啊！”只见一位彪形大汉立在眼前，他一身黑衣，发髻高挽，满脸的络腮胡，古铜色的脸庞，圆睁豹眼。“你？”“快，随我来。”口气不容分辨。“什么？”“快跟上。”我随大汉穿街走巷，但见一路上人人长衫及地，见面互相施礼。

郊外，一人在寒风中伫立，蓦然回首，我看清了他的脸：长发，剑眉，星目，只是眼里透出一丝忧愁，显得心事重重。

“走吧！”我与大汉忙紧随其后，疾步前行。

怪了，今天碰见的人怎么都穿着古装？我低头一看，自己一身黑色粗布衣，打着绑腿，脚下是厚底高帮布鞋，走起路来健步如飞但又悄无声息。

我们三人走着，又似乎是飘着。白天，我们赶路，偶尔打两只野兔吃，晚上，我们在深山中露宿，一天又一天，我们走着，不停地走着，很少说话。

这天，我们来到一座繁华的都市，京都！是我无数次在梦中见过的京都，莫非?? 我们在靠近皇宫的驿站歇了下来。白天，我们乔装成商人，夜晚，我们画那复杂的皇宫地形图。

万事俱备。

经过层层检查，我们来到皇上面前，看不清那模样，只感到那阵阵逼人的森严气势。我们三人跪下，施礼，一个声音从我身旁响起：“荆柯拜见秦王！”

荆柯！我懵懂的大脑顿时清醒，我的心突然剧烈跳动起来。

他缓缓拿出地图，图中的剑柄隐约可见，他从容地起身，神情已不再忧郁，似有一丝喜悦。

“不！”我忍不住轻声叫了起来，我从未来而来，已知这次刺杀的结果，我要阻止他，我要挽救他。他抬头望了望我，似乎从我眼里读出了什么，他微微一笑，我读懂了那笑：箭在弦上，怎能不发？况且，从出发那日起，我们就都没打算回去。

他继续走，明明只有十步之遥，似乎走了很久很久，总也走不完，突然，一阵歌声响起：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还??”歌声悲壮，苍劲有力，阵阵催我泪下，声音越来越响，我大喝一声，翻身从沙发上坐起来。

梦回江南

杨柳堆烟、雁字如愁，多情的江南一直是我梦中的迦南美地。不知那些羽衣霓裳如何舞低杨柳、歌尽桃花？也不知南朝缠绵的烟雨是否还在伊人的魂梦中呜咽？哪个落魄的人一场扬州春梦做了十年之久？又是谁，一叶轻舟只为那眉眼盈盈？西楼上问月的俏影还在不在寒风中瑟缩？回廊里沉吟的诗人还在不在惶惑中徘徊？

就是如此相思的季节，友人提及江南之行：去江南吧，那里有你梦中唯美的庄园！我们的列车穿梭于杳无人迹的边境，我的魂魄却早已迤逦踏上了那青石的街道向晚、迷醉了丝竹声声的烟柳画船。此时的江南，香车宝马、佳人环佩；游丝落絮、红杏笑颜...几回春梦、几经颠簸，终于置身于江南古镇、我魂梦中的故乡，可我却说不出什么异样的感受。除了些花啊树啊，我寻不到一丝诗的韵味。我没有看见撑着油纸伞、丁香一样结着愁怨的姑娘，也没有看见那等在季节里如莲开落的容颜。相反，阴湿的天气使我不安。柳幕里的红墙绿瓦呢？秋千架上如诗的伊人呢？友人笑了：诗是长在诗人心里的！

我毕竟是在江南了啊！我如此努力地告诉自己。友人牵着呆若木鸡的我东游西荡，偶尔闻得帘儿底下几声笑语方如春风吹醒了我的记忆。

半日休憩，友人要带我“感受江南”，我一副任君摆布的慵懒随她而去。十几分钟路程我竟睡了！友人唤我下车，一片葱茏映入眼帘，但见一带碧柳俏立水边，几处古桥卧于水上。我顿时有了兴致，古墓陵园里猜测石碑上古老的字迹、茫然无际的湖泊让我疑为海域。“江南，确有几分妖娆！”“烟柳画船是诗，荒草萋萋也是诗啊！”

郊外的江南，我惊羡于其无可比拟的宁静。抬眼望去，烟云缭绕、旷野茫茫，天人合一的神示语言让我如痴如醉：“如若人类可以脱离物质而存在，谁都将是旷世的诗人！”“可是，并不存在不食人间烟火的群体啊！”“这也恰恰是人类痛苦的根源。” 江南，确有几分妖娆！

可江南之行却让我有一丝淡淡的惆怅，也许，我意象中的江南不应该是这种样子的；也许，现代化的步伐驱走了它本应有的诗意...物质的繁华必然导致精神的空虚，浮华的背后，是咆哮着的精彩...而今，我置身于这座极尽繁华的城市，步履匆匆的现代生活与我的思想格格不入，或者，我在怀念着什么吧？ 某一个不安的夜里，突然想看看沉睡中的城市是什么样子，午夜独步街头，却寻不到意象中的宁静，原来我竟忘了，这是不夜城......莫名的哭了，疲倦的城市，也该沉睡了吧？彼时电话响于耳畔，“呵呵，午夜的钟声已经敲响，做

春回大地，阳光懒洋洋地洒在水面上，站在远方望去，“草色遥看近却无”，看着大地上泛出的点点绿色，初春之景映入眼帘。嗯，是春来了。（句子的顺序、结构需调整。）记得那时候，很喜欢泥土的味道，那种味道或许就像母亲对于婴儿的“专利”吧，对于我来说，只有这片故土才会散发出这种特有的味道。还记得，儿时的我们总是会等待一份心动。我们会在下午放学铃响完之后，飞快地跑到河边，去爬树，折柳条，对于我们而言，或许不是真正要得到那份“劳动果实”，而是因为这似乎是春的信号，更重要的是那份来自心底的快乐与感动。

【这一段大意不甚明了。许多地方不能明确表达出自己要表达的意思。或许是因为只照顾了语言的“优美”，而忽略了语言的流畅。因此这一段应注意从语义的明白晓畅的角度来修改，使自己的意思能让读者清晰地理解。】

是啊，童谣时光的我们真的很简单，很快乐，也很幸福。（“真的”一词应当删去。）然而，时光机终究不会停止转动，时光也终究不会停滞在那个幸福的时刻，又是在同一条河边，一个成熟的我又在一次偶然的机会中从另一个高度感受到了儿童幼小而纯真的心灵——感到生活很无聊的我在河边散步。（这一句话让人不明白说的是什么。缺乏必要的交代，所以这一次“偶然的机会”就让人弄不明白是什么机会了。）还是儿时嬉戏的那条河，而对于现在的我却没有一点心动。只听到一阵熟悉的欢笑声，是儿童的声音，也是童年的声音，我的心不知不觉地被紧紧地吸引住了，于是，我就在一旁悄悄地看着他们（“他们”是谁？我是怎么见到“他们”的？）的“活动”，他们在叠小纸船，一个又一个地叠了很多，洁白的小船装载了一个个幼小而美丽的梦。他们分工明确，有的负责叠，有的负责把纸船往水里放，然后，大家都默默地注视着小船在水中飘向远处。好奇的我忍不住走过去问一下：“你们为什么要把小纸船放进水里呀？”一个孩子认真地对我说：“我们是在给小蝌蚪做船，让它们坐在里面，这样就不会被淹死了。”这时，我有点忍俊不禁，但随之我的心弦为之一动：是啊，孩子们的心灵是多么的晶莹剔透啊，那种真善美的天性把生活之美阐释得淋漓尽致，孩子们有一双发现生活之美的眼睛。

【对于自己所描写的这一景象的理解过于肤浅，没有认识到其中真正的美来。“让我的心弦为之一动”，如果能由此想到自己的童年，唤起自己对童年的回忆，即紧扣题目的“梦回童年”，又可以在孩童的世界里发现更多的美。】

小时候的世界是简简单单的，无忧无虑的，心思也是纯洁无瑕的。其实，世界上最美丽的眼睛是儿童的眼睛，是那么的一尘不染、清澈透明。还记得，在有星星的夜晚，我会仰望星空听奶奶讲美丽而古老的故事，会细数天上的星星，直到数不清，（此句前面无所涉及，文章结尾处就不必另生枝节了，可以删去）也会在心中悄悄地想：天有多高地就有多远，直到甜甜地进入梦乡，嘴角依旧挂着微笑。（意思表达非常不清楚。）

【文章结尾一段是个败笔，没有起到应有的作用。这里或点题，或照应，或唤起他人的思考深化主题，或含蓄蕴藉让人回味无穷。但本文都没有做到，前面用心的经营也就收不到预期的效果了。】

问题诊断

语言流畅，表意准确，是写好一篇文章的最基本的要求。这篇习作，也许作者为了营造一个更富有诗意的意境，在语言表达上颇下了一番功夫，但忽略了流畅与准确这一基本前提，自己的写作目标也就达不到了。此外，重新设计文章的内在结构使内容更为连贯，对所写的内容再作更深入的思考使主题进一步深化，也是本篇习作修改、升格的突破点。

升格作文赏析：梦回童年

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；然

而，时光荏苒，我们的童年就像一只美丽的小纸船永远地消失在时间的大海中。

【保留原文中优秀的部分。】

梦回童年，心中总有一丝流连的诗意，有一丝春水涟漪般的激动。关于童年的记忆，总是衬着故乡不算美丽的乡村风景。在这安谧的村子里，我在嬉戏，也在成长。乡村的和风吹醉了我童年的心，我的记忆里，童年的乡村总是春天，也像春天一样温和，像春天一样多梦。（点出“梦”，切合题目。）

阳光懒懒地洒在地上。“草色遥看近却无”，地面的点点绿意，枝头的丝丝润泽，构成一年中初入眼帘的春色。哦，春天来了。这里乡间的泥土松软中散发着酝酿一冬的芳香，我就是一个嗅到母亲乳香的婴儿，一头扎进了这春天的怀抱。每天下午放学铃声一响，我和同伴们便跑向原野，跑向河边。有时还会爬上柳树，折下那刚刚吐出嫩芽的枝条，做成柳笛，吹出呜呜的单音“曲子”。春天便是孩童时洋溢的欢乐，便是那清亮的柳笛声。

【“春”由原文的分散意象，变作了贯穿这两段的内在线索。】 童年的生活，真如这故乡春天的柳笛，简单甚至单调，没有节奏，更没有波澜。但其中的甜美与欢乐，随着时间的流逝，日渐清晰。日益加大的学习压力和渐趋复杂的情感，使得我对童年的记忆更加清明、透澈。一天，我漫步在儿童时玩耍过的河边，依然是那条小河，空荡荡的心里却激不起往昔幸福的漪涟。忽然，一阵似曾相识的声音，打破了我沉闷的思绪。几个孩子蹲在水边，正往河里放纸船。我走过去，问：“你们在干什么？”“放船。”“这样小的船，能干什么？”“我们是为小蝌蚪做的，它们在水里游累了的时候，就会跳到船上睡一觉。”“蝌蚪也会游累？”“会的。它们正忙着找妈妈，当然会累。”这个故事恐怕是他们刚刚听说的。像当年的我一样，把所有的故事都当作认真。“等它们长大了，就会变得像它们的妈妈一样，可以跳到地上来休息，不用我们的船了。”“那时，我们的船也早坏了。”“咯咯咯??”

【这是一次不期而遇的“寻梦”。因现在的变化而留恋童年，因眷恋童年的单纯与平静，不自主地到了童年旧梦升起的地方。潜在的目的就是回味童年，重拾童年的旧梦。写作目的更为明确。】

我的心砰然一动。眼前出现了一幅幻象：阳光温暖地洒在地上，地面刚刚露出点点绿意，远处的柳条开始长出了嫩芽。就在这时，不知哪里响起了声声柳笛。（从眼前看到了自己所要追寻的旧梦。）

我做了个白日的梦，我又回到了童年，回到了那个多梦的春天。（点明了主题，回应了开头，也凸显了主旨。文章结构更显严谨。)升格小结

通过对原文语言的修改，使文章在保持原来文章特点和基本思路的前提下，显得更为流畅，因而原文所希望得到的效果便彰显出来。修改后的文章，紧扣“梦回”这一线索，写作思路更为明晰，结构也更加严谨。放纸船这一细节的加入，更使文章显得生动，所要表现的童趣也就凸显出来了。

篇四：江苏省盐城市时杨中学八年级语文《春苗》竞赛作文预选赛 5.梦回童年,魂牵青年

梦回童年，魂牵青年

风系不住流水，流水带走了岁月。岁月无情，悄悄地从我指间流过，而岁月又有情，悄悄地让我忆起昨日。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里??”唱着歌谣，我们无忧无虑。春天，我们追寻燕子的踪迹。哦，燕子正在衔泥筑窝，建造它美丽的新房子。老师说，燕子是候鸟，每年春天都会来我们这里，与我们一起播下希望的种子。“春天踪迹谁知，除非问取黄鹂”，我们又追寻黄鹂。哦，黄鹂正在树上展现它的歌喉，用动听的歌声向人们呈现一派生机和春景。

柳絮轻舞飞扬，似梦境一般迷蒙，萦绕。它轻舞，带动我们的身体飞扬；它迷蒙，使我们的行动更神秘；它索绕，使我们的思绪生长。

冰雪融化，清泉石上流，我们口渴了，捧上一手水，饮下滋润心田的甘泉。心情舒畅，我们的心与春紧紧地融在一起。溪水澄清，鱼翔浅底，这一刻，万物竞自由。

溪水深处是一片竹林。竹林里仿佛有七位贤人在呤诗作对，品茶抚琴，哦，他们是竹林七贤。可是定睛一看，只是密密麻麻的竹君子。刚刚只不过是自已的幻觉而已。我们在竹林里嬉戏，纯真的笑声回荡在整个竹林。竹林中的嬉戏 “不要，救命啊！”

“怎么了，做噩梦了。”我的舍友将我叫醒悟。原来是一场梦，一场如此真实的梦，一场让人胆怯的梦。舍友对我说：“你是不是又梦到环境恶化

了”“嗯！”“你真是太多虑了”，“你看，我们校园美丽多了，环境越来越美，空气越来越清新，一派光明的前景啊！” 对啊，走在校园，迎面吹来扑鼻的芬香，花丛里是忙碌的蜜蜂，枝头上是灵动的小鸟。正在努力打造绿色校园，到处是园艺工人忙碌的身影。远处，走廊、亭子已是显露雏形了，绿色校园将到来，我还有什么可担忧的呢?? 留下了自己的

梦回月球想象作文500字 篇3

梦回月球想象作文500字

。我梦见自己正在学校读书，突然看到一个硕大无比的发光球，正慢慢向我们靠拢。经过打听，才知道那是月球，这下可把我吓坏了。因为，如果月球与地球相撞就会发生大爆炸，毁灭整个人类&hllip;&hllip;不得已，我只好闭上眼睛静静等待死亡。

忽然，又一个奇迹发生了：天空中慢慢出现了一道彩虹，那彩虹把我们学校和远方连接在一起，我仔细

读书心得：《梦回红楼》 篇4

《红楼梦》这本书将一个熙熙攘攘的世界展现在我们面前。每读一遍都能带给我新的回味。曹雪芹在书中没有明确表明主题，而是通过人物的描写来表现，一个庞大的繁荣的贵族大家庭从“金满箱、银满箱”到“陋室空屋”的惊天巨变。

在这样一个封建社会，大观院中的儿女们，不能掌握自己的命运。虽然林黛玉琴棋书画无一不精通，才情气质过人;宝玉遇事稳重，气质不凡，精通诗词;迎春才貌双全，才情万种……曲尽人散，风采各异的红楼儿女散去了，那时的繁华人生如一场梦。

黛玉的文学是很少有人能及的，但是面对宝玉的不知上进，她非但没有责怪的意思，反而大加袒护。其实，她是不喜欢当时的`封建思想，对宝玉的玩世不恭大加赞赏，他们感觉自己终于找到了知音。在所有人都劝宝玉努力学习，考取功名时，黛玉不怕别人的言论，说出厌恶功名的话。这也是我最佩服她这一点!虽然黛玉讨厌功名利禄，可她却耐心的教香菱吟诗，教给香菱知识。她并不反对知识和文学，她全心地教香菱吟诗，为的是让姐妹们摆脱命运，这份心思，谁能够和她相比呢?但她的结局却使人叹之又叹。叹只叹那封建社会给了黛玉太多的压抑，叹只叹上天捉弄人，有情人却不能终成眷属，美丽的黛玉却不能得到自己的幸福，但她尽力追求了幸福了。

金陵十二钗中，能与林黛玉的才情媲美的非宝钗莫属，她家财雄厚，处事圆滑，单单这两点就胜过身世可悲而又“叛逆”的林黛玉。宝钗始终是强者，她不与人正面起冲突，她的才华绝不在黛玉之下，她的才智也是罕有的，她不似凤姐无话不说，说话毫无讳忌，心狠手辣，但她的才智不低于凤姐。她性格温顺，处世的高明与黛玉的清高形成鲜明对比，在母亲面前，她是贴心，在外人面前，她是懂事，几乎是人见人爱，被认为是“大家闺秀”在这整部书中，她是最完美的。对待宝玉，更是顺从无比，全然不同与黛玉的猜忌。可最后她却不是真正的赢家。宝玉却始终爱着黛玉，她，只是一厢情愿。

黛玉死前在恨宝玉的绝情，却不知是王夫人调的包，让宝玉一直认为迎娶的是黛玉，而不是宝钗，当宝玉掀开红盖头之后，发现林妹妹成了宝姐姐大失所望，就那么把宝钗撩在那儿，不再理会，这叫宝钗情何以堪，落得一个独守空闺的下场。宝钗何止是封建礼教的牺牲品啊!

梦回红楼语三千诗歌 篇5

庭院深深深几许?深,几许?

今夜，我梦回红楼，又与你相遇，在那凤尾森森，龙吟细细之处。

今夜，有风吹来，带些凉意。你静立窗前，苍白的脸上，犹有泪痕，清洁的月光，映着你带泪的面容，还是那般孤弱，令人心疼。

我明了，你此刻的心思--

可，颦儿，你，这又是何苦?

犹记得，你初进贾府，宝玉摔玉，你自悔失言，恐他有个长短，把泪偷洒一番。后来，宝姑娘进了府，你悒郁不忿，犹自房中垂泪……

那回，你同宝玉怄气，你的泪，如那断了线的`珠子，怎么也止不住，刚喝的消暑绿豆汤，经受不住，吐了出来，气喘吁吁，脸上咳的红彤彤的，吓坏了众人，也伤了自己。

我心疼，你这，又是何苦如此作践自己?

府里的丫头婆子说，你心气儿高，爱刻薄人。老太太也说，林姑娘，是个心细的。

可谁知，你的心?谁懂，你的情?

我为你哀愁：颦儿，你该，如何是好?

唉!

唉!何苦呢?

是夜，痴魂惊梦，病重。此间，老太太给宝玉娶了亲，可新娘，却不是你。

新婚，别院热闹非凡，独，潇湘馆，凄凄然。你闻知此事，焚稿断了痴情。

呜呼，香魂一缕一随风散。

哀矣!魂归离恨天，你能释怀吗?

唉，傻颦儿，你好苦!但，你这，又是何苦?

怜惜哀叹间，我不禁，以情代意----

颦儿，

倘若我是你，我会闲来静看庭前花开花谢，坐观天外云卷云舒。

如此，岂不悠哉?

倘若我是你，剪桐秋风处，唤上几个园中姐妹，吟诗作画，各显才情，开怀畅谈。

如此，岂不乐哉?

倘若我是你，亲笔拜帖，求访栊翠庵，听妙玉禅心妙语，浅谈风雅。

如此，岂不妙哉?

倘若我是你，信步芳庭，滴翠亭上，赏玉蝶翩飞，观青木翠笼。

如此，岂不美哉?

倘若我是你，潇湘馆内，焚上一支香，置一案几于窗下，置琴于案，月下倚窗，独操素琴……

如此，岂不雅哉?

可惜，我不是你。

颦儿，即使一朝春尽，红颜老去，你何必叹惋?花开花谢，本是寻常，待来年，花样依然红!

颦儿，如若有今生来世，我愿，幻作那紫娟，伴你，潇湘馆内，药香氤氲;湘妃竹下，独怆悠然。如若，你愿释怀，青灯古佛，又有何不可?

远处，寒潭渡飞了鹤影，冷月浅葬了花魂。花飞花谢，红消香断，自有人怜惜，无人怜时应须自怜。颦儿，你可懂?

梦回红楼作文500字 篇6

“奇怪，这是你的书吗?”妈妈指着我书桌上的那本《红楼梦》一见我就疑惑地问我。“是啊!”我边回答边思忖着。难怪妈妈会有这样不寻常的表情，因为我原本是一个不爱看书的人，况且《红楼梦》又是一部让人难以读懂的历史名著。可是正因为它是我们世界文学库中瑰丽的珍品之一，才使我有了恒心，决定来读懂它。

《红楼梦》又名《石头记》，是清代著名小说家曹雪芹所作，他以自己的生活及家族的兴衰为写作原型。《红楼梦》主要揭露了当时宫廷到官场的黑暗，其次抓住了以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，反映了当时贾、王、史、薛四大家族由兴旺变成衰败的经过。书中还描写了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗三人的点点滴滴，直到林黛玉死去。由于作者对文中人物刻划得栩栩如生，加上小说情节曲折，人物命运多舛，让人读来可歌可泣，爱不释手。文中曹雪芹也借“顽石”来说明自己的半生潦倒，一事无成，无才补天，只好转而著书的情节，反映了曹雪芹当时那种虚无悲观的消极思想。

当我读完这本名著，我感慨颇多。虽然我一下子还不能体会到当时社会的境况，但我对文中那些可怜人物的悲惨命运产生了怜悯之情。“金陵十二钗”有的病死，有的惨死。面对封建腐 败的黑暗社会，宝玉最后只能以出家来了断对人世间的尘缘。从贾宝玉的身上我似乎看到了当年曹雪芹的影子，贾家的兴衰不正是曹家兴衰的翻版吗?我想这也是作者为什么能够写出如此经典的作品来的缘故吧。通过亲身阅读，我领略了名著的魅力，同时也感受到了世人为何如此喜欢地一遍又一遍地去拜读它的原因。

红楼梦读书心得500字 篇7

我买过一本书，它是我国四大名著之一，买它是因为老师说要写一本名著的读后感，所以只是任务型的买了放在家里，不知道是不是假期太长，我在让自己忙起来，打扫卫生的时候，发现了这本积灰已久的---《红楼梦》。绿色的外壳，红色的大字绣在上面，打开第一篇时介绍作者的生平事迹，曹雪芹也是世家，家道中落，据说这本书是写他和自己的表妹的凄美爱情，我也不是很确定，有待考证。

《红楼梦》别名《三石记》，讲述的是世家之间的爱恨情仇。贾宝玉与林黛玉宝钗三人之间的感情为铺垫，返现出一代世家兴到衰亡的过程，;林黛玉我比较同情，她身世坎坷，贾府生活寄人篱下，虽有贾母的疼爱，但难免会因自身体弱，而产生自卑。她与贾宝玉之间的爱情，她旺旺没有安全感，宝玉是家中唯一的继承人，从小身旁都是女孩子，难免有些花心，不靠谱，软弱。在贾母和生母的压迫下最终没有坚守自己与黛玉的爱妻而娶了宝钗。最后待遇图学而亡的悲剧悲剧收场。

他们的故事让我明白人的一生不只是只有爱情，你还有责任，贾宝玉出身为家族继承人，他身上肩负着贾府的兴衰，与宝钗的联姻可以稳定贾府一定这个老态龙钟的老人，而林黛玉出生小品官员之女，父母双亡，孤独的一人，让她无法在那个封建古思想的时代中生存的自己爱情，因对时态的无力和自身病态的恨，最终在宝玉与宝钗成亲当晚吐血而死，感慨自古红颜多薄命啊。

《红楼梦》其实并不是只有爱情故事，剧中的人物都是对生活充满着向往，充满着期待。剧中的一位少女名为香菱，本是富家之女，因少时被拐，流落到宝钗的弟弟的府中为妾。虽然身份卑微，但她对诗词的热爱，让她无畏嘲讽，敢于做自己，让自己活得精彩一生。

《红楼梦》读书笔记精选500字 篇8

《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以围绕事关贾府家族利益的贾宝玉的人生道而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为重要内容，通过对以对贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种.种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了“运终权尽”的末世，并走向覆灭的历史趋势。

曹雪芹在《红楼梦》中真实地在线了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉“说不得贤”“说不得愚”“说不得善”“说不得恶”“说不得正大光明”“说不得混账恶赖”“说不得聪明才俊”“说不得庸俗平凡”，令人徒加评论，不仅贾宝玉，林黛玉这对其脱了作者人格美，精神美，理想美的主人公亦是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭著的人物，也没有将她写得“全是坏”，而是在“可恶”之中交织着某些“可爱”，从而表现出种.种矛盾复杂的实际情形，形成性格“迷人的真实”。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得那么多的人在研究《红楼梦》呢。

红楼梦读后感500字 篇9

《红楼梦》的作者是曹雪芹。曹雪芹是清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹。

这本书主要讲了以荣国府的日常生活，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗四大家族的婚姻悲剧和大观园中琐事为重点，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由锦衣玉食到走向碎裂、死亡的趋势。

其中，我喜欢“湘云备设螃蟹宴，黛魁斗菊花诗”这一章。

这一章主要写了史湘云请大家吃螃蟹、作诗与大观园姐妹们成立诗社的故事。其中，李纨是诗社的社长，她又封菱洲、藕谢两位学究。一位是出题限韵，另一位是誉录监场。接着，众人将在烧“梦甜香”故以为时间限制，做出一首定好韵牌的七言韵诗。

宝钗、探春先做出了诗，随后是宝玉。宝玉看见黛玉没有写诗，正在干其他事情。

等到众人催黛玉时，她提笔一挥而就，也是写一句，众人赞一句。最后，林黛玉排第二，宝玉压尾。李纨等人竟忘了史湘云，连忙去请她，史湘云一面和别人说话，内心早已合成。她写了两首后，众人惊讶不已。

随后，大家在藕香榭吃螃蟹。这里十分热闹，诗社里的成员又在那里进行写诗。这次的题目是李纨所定，都是跟“菊”有关。这一次，林黛玉的三首诗都得第一，众人拍手叫好，连声称秒。

《红楼梦》读后感500字 篇10

红楼梦是一部具有高度思想性和文学性以及高度艺术性的伟大作品。从书中的思想倾向来看，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度，婚姻制度，奴隶制度等级制度以及与此相适应的社会统治阶级思想，即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等，都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

“无故寻根愁觅恨，有时似傻如狂。………寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状!”

此词表面上在写宝玉不务正业等贬低的话，实际上。这是似贬则褒，寓褒于贬的手法，借宝玉的性格暗讽封建礼教和旧社会。

“贾不假，白玉为堂金作马。……丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”

这里是在讲金陵四大家族的家大势大，极言四大家族之钱多，讽刺这四大家族金玉其外，败絮其中，骄奢之气蔓延，在这里的时候基本就可以看出四大家族的结局了，入不敷出，家中年轻人又都是纨绔子弟，没落是迟早的事儿。而好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净，便印证了这一点，后来贾家被抄家，皇恩大赦前不就是作猢狲散了吗?

而文中贾宝玉所带之寄名锁，薛宝钗所带之几金项圈。以及贾家上下各处。无不流露着封建迷信的气息。大家族之间的联姻使迎春，探春，史湘云等下场悲惨。你=也表达这曹雪芹对这种习俗的反对和憎恶。