以拥抱成长为话题的小学作文素材（精选12篇）
科学家、钢琴家、作家一定是各位从小就十分崇拜的梦想。而我的梦想却与众不同。
当小纸船飘到了远方，丑小鸭已成为天鹅时，年幼的我已经在心底扎下了梦想的根——我要当一名合格的军人!可能受我爸爸的影响，打开始认字时，就受到爸爸严格的教育。“吃饭自己吃，走路自己走”是爸爸常挂在嘴边的话。因此，我年幼时受到了军事化的教育。
上小学三年级开始，这个梦想就已经牢记在心了。不知不觉，我迷上了振奋人心的军事。每当看到日本鬼子残害中国人民、侵略我们国家时，我就握紧了拳头，心中的梦想更加强烈了：我要当一名军人!于是，那时的我开始准备起来。抬头、挺胸是基本的动作，负重跑才是最难的项目。每天一大早，我就背着书包绕小区跑，可才跑了两圈，就已筋疲力尽了。瘫坐在地上的我又想起了这个既简单又艰难的梦想：成为一名军人!
除了耐力，了解政治武器也是必要的。于是我让爸爸从上海雷达旅拿回了许多军事报刊。比如日本的装甲侦察车，南非“豹”式主战坦克，还讲到了飞行员的英勇事迹，让我十分敬佩!更加激励了我去努力实现自己的梦想。
我还有许多不足之处，可我已经离——做一名合格军人的梦想又近了一步!
拥抱梦想话题作文二：
有位哲人曾说过：人生中，拥有梦想比有财富更有价值。细细品来就不难领悟：财富总有用尽的一天，而梦想则每时每刻都在不停地创造着财富。
大地说，梦想是鲜花。
小鸟说，梦想是蓝天。
伟人说，梦想是摇篮。
不同的人有不同的梦想，但不论有多么高远，抑或多么谦卑，梦想都只有一个目的让自己的人生更加精彩。
人生可以没有金钱、地位、荣誉……但人生绝不能没有梦想。没有梦想的人生就像失去色彩的图画，只剩下一片单调的空白;没有梦想的心灵如一条干涸的溪流，裸露着的河床展示着心灵的贫瘠。而梦想，则一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的丰润和华美，无论什么样的种子，落在这片土地上都会生根、发芽、抽枝、结果……
人生的旅程中，年轻的你快快拥抱梦想吧!
拥抱梦想，让梦想在知识的芳草地上奔驰，从冉冉升起的红日中寻找力量，从巍巍的高山上寻找高度，从波涛汹涌的大海中寻找气势……拥抱梦想，让梦想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋润的魂魄，更高更远的智慧在目光中升腾……
拥抱梦想，让梦想在美德的高山上散步，在理性的丛林中采撷……
拥抱梦想，就等于拥抱了人生永远不老的时光;拥抱梦想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巅峰。
拥抱梦想话题作文三：
每个人都有自己的梦想，都有自己心灵深处的那一片渴望。拥抱梦想，我们不会盲目追求，因为有自己的最爱。拥抱梦想，我们不会无所事事，因为有自己的目标。拥抱梦想，我们不会走错道路，因为有梦想在指引我们。我们会开创人类的辉煌，飞向属于自己的蓝天!
我的梦想是当一位作家，一位能够受读者欢迎的作家。但是空有梦想是不行的，不去努力实现梦想也是不行的。我们要为了自己的梦想而努力奋斗。如果你想当医生，就要努力学习生物和各种生活中的常识;如果你想当一位老师，就要努力学习各门知识及老师的讲课方法;如果你想当一位宇航员，你应该锻炼好自己的身体，努力学好物理知识;如果你想当一位播音员，就要努力说好普通话，努力学习语文和英语，等等。
也许实现梦想的道路是曲折而漫长的。但是，只要你有毅力，坚定自己的信念，就会跨过那一道道阻拦你通向梦想之路的栏杆。只要你有耐心，那漫长的路总有一天会走到终点，到达梦想的目的地。
没有梦想的人是不会生活的人;没有梦想的人到老了会遗憾;没有梦想的人永远不可能有所成就;没有梦想的人他会浪费一生所有的时间。梦想不是天边的星星，而是眼前的鲜花。只要你愿意去摘便有;梦想不是别人的心思，而是自己的心灵深处最渴望的。只要你愿意挖掘。每个人都会有属于自己的那个梦想。
最后，我希望，每个同学都能够拥抱自己的梦想，为了自己的梦想而奋斗。祝愿每一位同学都能开创人类的辉煌，飞向属于自己的那一片蓝天!
拥抱梦想话题作文四：
大地拥抱太阳，所以灿烂光辉，生长万物;我们拥抱梦想，所以朝气蓬勃，奋发有为。
当褪去寒意的杨柳风迎面而来饿，我停下手中的笔，眺望着远方的山;当夜幕降临的时候，我倚窗遥望，透过繁星点点，期待新的日出。
我喜欢日出，因为初升的太阳满面红光地告诉我：“该是奋斗的时候了，梦想是要靠不懈的奋斗实现的。”我不会辜负朝阳的嘱托，只为了追寻心中的那个梦想——用我勤劳的双手。
我喜欢日落，落日的余辉染红西方的天空，夕阳同样满面红光地告诉我：“不要停下前行的脚步，梦想的实现并不是朝夕之间可以实现的。
沉入梦乡，我仿佛看见贝多芬虽然双耳失聪，但是他仍然右手执笔，左手伏案，谱写着华彩乐章，他笔下的每个音符都激荡着生命的最强音，这就是梦想的力量。爱迪生在摇拽的烛光下，为了找到合适的灯丝，失败了从头在来，一遍一遍地做着实验，这就是梦想的魅力。
当朝霞再次红透云天，太阳有着同样的嘱托，我回应着梦想的召唤，心中激荡对于未来的渴望，渴望有那么一天，在我艰苦奋斗之后，梦想成真的现实就在眼前，我会欢呼着冲过去，哪怕道路上布满荆棘，我不会犹豫;哪怕是风雨交加，我不会退缩;哪怕是重上叠嶂，我也不会停下征服的脚步!
梦想已在我的心中扎根，拼搏已成为我唯一的选择。为此，我迎来朝晖，送走夕阳，却无意欣赏大自然的美景;我兵不解甲，夜战更，全无懵懂少年数星星的悠闲自在;今天我坐在这严酷的考场山上，沉着应战，奋力一搏，却毫无紧张、慌乱之态。
拥抱梦想，我会开创人生的辉煌;拥抱梦想，我会铸造生命的华章;拥抱梦想，我会灿烂那一片属于我的天地。
看那天边，晚霞环抱的夕阳又一次红着脸向我道别，我更期待着朝阳，他会告诉我：加油吧!拥抱梦想，就是拥抱成功!”
拥抱梦想话题作文五：
大地因为有了阳光的拥抱，所以万物有了生命的延续;生活因为有了幸福的拥抱，所以变得温馨而又美好;小鸟因为有了天空的拥抱，所以有了家的避风港;我们因为有了梦想的拥抱，所以对未来充满希望……
每晚，总期待看到天空中那丝丝微弱的星光，就像妈妈的目光那样甜蜜，那样安详。给了我勇气，给了我希望，给了我力量，更给了我不要放弃梦想的光芒……闭上眼睛，沉入梦乡，我仿佛看到了爱迪生为了给世界带来属于人类智慧的那一丝光明，在实验室不辞辛苦地来找到合适的材料。带着希望连接了一次又一次，怎料，失败了一次又一次……因为有梦想的推动，有执着的信念，他成功了!他终于成功了。可他却老了，为了这个梦想，耗费了他太大的精力。而我们的世界，因此而璀璨。
我也失败过很多次。我也想过放弃，但当我想要放弃时，我想到了爱迪生，那个沧桑的让我敬佩的老人。他做了一万次的实验，受了不知道多少次的冷嘲热讽，可却没有一丝一毫的放弃，一心一意的坚持下去。是啊，不经历风雨，怎么会有彩虹，不去做那一万次的尝试，怎么可能成功。张开眼，萤火虫般的星星点点仍然陪伴着我，好像在诉说着古今中外为了梦想而永不放弃值得让我尊敬的人。母爱似的眼神好像又是在鼓励着我：“是该奋斗的时候了，为了你的梦想不要放弃，前面是一条路，不管遇到什么挫折，一定要走下去，只要你不放弃，受伤了也值得自豪!”我知道，我的力量很小，但为了梦想，我会一直前进。清晨，迎着那初升的太阳;夜晚，陪伴着朋友一样真心的繁星，不断地拼搏!
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
一、培养农村学生正确的素材积累意识
（一）农村有独特的作文素材资源
农村与城市有本质的区别，这导致学生在作文教学资源方面存在巨大的反差。农村学生的正规作文资源缺乏，并且其家庭成员文化水平普遍不高，阅读资料缺少，这都导致农村学生作文资源严重缺失；但是从另一个角度来看，农村拥有广阔的天地，有不同于城市的环境和生活，富有诗意的农村生活成为他们丰富作文素材的源泉，这些素材完全可以写出独具农村特色的作文来。
（二）生活包含真善美和假恶丑
学生会认识到，生活中既有真善美，亦有假恶丑，这些都需要正确去面对，都能够成为作文素材。平凡的生活中有大量的作文素材，这些都需要学生敏锐地观察和发现。作文素材的积累要真实，要富有情感，因此面对身边五彩缤纷的大自然和丰富多彩的生活，人情世故、亲情友情都能够成为良好的作文素材。
（三）自主获取作文素材
从调查发现，农村学生由于诸多因素的影响，他们更倾向于现成的作文资料，缺乏自主发现作文素材的能力，没有自己动手动脑积累作文素材的意识，总是通过模仿甚至抄袭、死记硬背来完成作文写作，这种方式不能培养学生的作文能力。老师应该引导学生树立正确的作文素材观，教会他们积累素材的方法。
二、农村学生得天独厚的素材资源
农村学生缺乏足够的作文资源，其作文基础相对较为薄弱，但是他们却具有独特的农村生活基础。因此农村学生应该充分利用这个优势，围绕自己身边熟悉的农村生活来积累作文素材和寻求作文写作灵感。总体来说，农村学生的独特素材资源主要有以下几个方面：农村美丽的自然风光、农村忙碌的劳动生活、农村淳朴的民风、农村所特有的风俗文化、农村生活和环境的变化、农村的动物和植物世界、农村的不良现象、农村学生的家庭和学校生活等。
三、引导农村学生搜集积累素材的方法和途径
（一）从生活中积累素材
作文虽然是由文字符号构成的，但其内涵和感染力却是通过情感来展现的，而情感多来源生活的感悟，因此老师要正确引导学生的作文观念，让学生在日常生活中积累丰富的作文素材，培养丰富的情感。搜集和积累生活素材的方法主要有三条。其一，观察是主要的方法，人对世界的认知和感悟是通过观察来实现的，观察是情感形成的开端。鼓励学生多走出校门去观察多姿多彩的大自然，感受美丽的自然风光，淳朴的民风和朴实的农村生活等。老师制定系统的教学计划，引导学生去观察生活和自然。其二，组织或引导学生去采访和体验生活来增加他们的生活阅历和对生活的理解。其三，借助电视、网络等媒体开阔学生的视野，获取更多的知识。
（二）从阅读中积累素材
从阅读中积累素材通常包括课堂阅读和课外阅读两个方面。作文创作除需要细致的观察之外，还需要阅读别人的作品来积累素材。在课外阅读方面，一方面可借助学校的图书馆给学生提供阅读机会，另一方面要通过宣传教育，鼓励学生和家长多提供阅读资源，建立读书和藏书意识。条件允许的情况下，学校辅助建立流动图书馆，图书资源主要来源于学生，使图书在所有学生中传阅。在课堂阅读方面，老师要制定系统的课堂阅读计划，适当的给学生留出阅读时间，创造阅读机会。
四、培养农村学生掌握写好作文的方法
（一）运用农村素材写好写景状物散文
灵活运用农村素材写好散文需要注意写景、状物的基本要素，要仔细观察事物，注重事物的细节，将细节观察和感悟写进作文。农村的农忙收获、各种动物植物，都是写景状物散文的素材，都能使作文内容更加充实。另外，要充分利用农村生活的独特优势，结合自身生活经历和感悟，细心体会家乡的风土人情和风俗文化，这些都能够成为写景状物散文的素材。
（二）运用农村素材写好叙事散文
叶圣陶说，练习协作，最好从记叙文入手，记叙文的材料是现成的，作者只须加上安排取舍的功夫，容易着手。农村学生要结合自身农村生活的经历和感悟，写出颇具农村韵味的作文来。可以选择自己在家或者学校的经历和感受为素材，也可以以留守儿童的真实情感为素材来写作文，这种具有鲜活素材的作文更容易成为优秀作文。另外，农村素材的叙事散文的选材要新颖，比如农村田间劳动的经历、农村风俗掠影等。在农村，多数学生都有农活的经历，这些经历给他们留下了深刻的印象和感悟，这在学生作文写作中将是一种宝贵的素材，能够提升作文的深度和广度，使得作文更加鲜活。另外农村的一些风俗节日等具有一定的独特性，这些同样能够成为学生作文的素材，能够给学生提供许多可写的故事情节。
参考文献：
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黄昏了，我凝视着即将落山的夕阳，任凭微凉的光芒照射在脸上。再将目光抓向绚烂绯红的晚霞，发出了“夕阳无限好，只是近黄昏。”的感慨。
这时，一阵银铃般的笑声引起了我的注意，循声望去，一个扎着羊角辫的小女孩拉着一个老奶奶蹦蹦跳跳的在街上走着。小女孩的年龄应该在5至6岁左右，两颊的梨涡白里透红，让人一看就想上去咬一口，小巧玲珑的嘴巴不点自红，一张一合地说着什么，笑意在忽闪忽闪的美丽大眼睛里转呀转。
她旁边的，应该是她的奶奶。虽然已白发苍苍，但看上去身体倒还硬朗，一脸的慈祥给这微凉的晚风中带来了些许暖流。晚风吹动了她满头的白发，却没有吹动她嘴角的笑意，她目光温和的看着眼前这小鹿般快乐的小孙女，就像是她的整个世界。
我不由得眼眶一热，想起了远在家乡的奶奶。也是和小女孩差不多的年纪，那时候的我，老喜欢拽着奶奶的衣角，让她带我去小溪里抓小鱼和小虾。笨拙的我这里扑一下，那里扑一下，不仅一条都没抓到，反而弄得一身湿，只好沮丧的站在一旁的米色阳光里，看奶奶抓。记忆中奶奶总穿着一件青布衣衫，上面还打着补丁，拖着裹得不怎么灵活的小脚，往鱼多的地方走。
别看她的脚不好，手可灵活着呢。奶奶瞅准一条大的，轻轻弯下腰，往前一扑。每到这时，我就会很开心的欢呼起来，因为晚上有鱼吃了。
我到城里来上学的前一天，爸爸坐在车里催我，妈妈则拉住死活不肯走的我往车上拖，我又哭又闹，舍不得奶奶，舍不得这个小山村。奶奶站在村口，眼泪婆娑地看着我，似乎要把我的模样牢牢记住。
回过神来，那个老奶奶和小女孩已经走远了，夕阳把两个人的背影拉的很长，很长。
那一次，我记得很清楚，因为它比责备我，惩罚我更难受、更深刻。下课铃已经响了很久，但是我们依旧呆在课室里嬉戏打闹，教学楼里已经寥寥无几了。但是我们的教室依旧可以听见一阵阵笑声，我和我的好朋友一起缩在角落里谈天说地，各述自己的烦恼和心事。我们已经很久没有足膝长谈了，我们之间仿佛有说不完的话题，尽管大楼的人已经稀稀疏疏的可以用十根手指头数清楚了。但是我们依旧恋恋不舍的在那里谈笑风生，显然忘了时间。
过了很久，我们才难分难舍的在校门口分离。“糟糕了，这次麻烦了，又迟回去。”我嘴里念叨着，脚下似生风了一样，飞奔回家。心里很清楚，妈妈又要生气了。终于，到家了。心脏“扑通扑通”的跳着，我大口大口的喘着气，气喘吁吁的扶着墙壁小心翼翼地走进家门口。
妈妈正冷着脸坐在沙发上。“对不起。”细小如蚊子般的声音从我嘴里发出。可是妈妈没有理睬我，我知道这一次妈妈是真的真的生气了。就这样，我和妈妈一直持续冷战十五分钟。我一直偷偷地想，如果我能抱抱妈妈，那该多好。想归想，但是始终不好意思做。
多少年来，从三岁懂事开始妈妈抱过我一次之后，九年来我们母女就都不曾拥抱过了吧。手指张开又握紧，握紧又松开。心里一直都在想：给自己一个最后的温暖的回忆吧，即使下一秒，妈妈依旧不理我。手颤抖的抱住母亲，母亲一怔。我喃喃的伏在母亲耳边说：“对不起……对不起。”母亲回抱着我，像跟我说悄悄话似的告诉我：“你以后不要再这样了，你那么晚回来，我会担心。我怕你出事，怕你受欺负，怕你学坏。”我已经泣不成声，我突然发现母亲的头发已经有了白丝了，原来一直在我心目中高大的母亲已经这么老了。我知道我晚归妈妈会生气，但我从来都不知她会如此担心。
我现在一放学我不再留连于路上，因为我知道家里有个爱我的人在等着我，她在为我担心。我希望，以后我跟母亲拥抱不再只是未来道歉而拥抱，而是为了心中都有一个对方而拥抱。
平日我们总对自己感到无比满意，可到了考试才发现考题都如过眼云烟，什么都不会。平日我们陶醉于自己的美梦之中，可从未发现现实的残酷早已在前方等待着我们。我们跟着玩伴成天一起笑一起闹，可却未发现，在某一天的某一时刻，身边却只剩寂静与萧然，笑闹变成了悔恨，我们才意识到，我们在最美的年华浪费了最美的青春，本以为我们可以结伴而行，却难料人生这条路只能独自行走。
以前总强行规定自己写不完作业不做其他的事情，可如今却是做完其他的事情最后才想起作业;多少次的不主动复习功课而在考完后无比悔恨，却又在隔天犹如没事人一般。时常徘徊在街上，却觉得热闹非凡的大街对于我而言也是空荡荡的。“热闹是他们的，我什么都没有”。说过多少次要重新振作起来努力拼搏下去，却又有多少次不断懈怠不断放松。
从三年级开始，我对足球这一体育运动就有了由衷的热爱。
记得有一次，我们足球教练让我们进行小组赛，我和刘慧军分在一组，刚开始我和他就利用场地优势来回传球，不断向队友寻求“二过一”“撞墙”等战术，把队手弄得丈二和尚摸不着头脑，上半场结束比分进行到了2：0，可下半场开始我们因梅开二度而骄傲，不断造成失误，他们也因此信心倍增，进一球，进两球，进三球，我们被反超了，队友更是急得快要哭出来，我也兴奋不起来。比赛结束时队友说：“队手太强，我们又太弱，怎么可能赢！”教练见后过来安慰道：“没事，人不可能一帆风顺，也会有失败，也会有痛苦，想要达到成功就要胜不骄，败不馁。”我深深地记住了这句话，回家后并反复练习足球要领与过人动作，心里也一直默念着，“胜不骄败不馁！胜不！争取在第二次友谊赛获胜。
友谊赛如约而至，这次我们不那么高扬，反而低调起来，随着一声哨响比赛开始了，刚开始我们整体向前推进保护球权，刘慧军把球传给我，我起脚射门不料打到了守门员的肚子上，刘慧军见状冲上来凌空抽射，球进了！第二次进攻，我们心意相通，不像曾经那样骄傲自满，更加严肃对待起来，一鼓作气，长传球，我再一次射门，这次足球像会跑似的打到了门梁上。我本以为他会向我抱怨，可没想到他向我竖起了大拇指，还说着：相信自己，你可以的！我眼前仿佛浮现出这样的画面：我们不管遇到什么困难，也不要怕，战胜恐惧的最好办法就是面对恐惧，微笑着面对他，加油，奥利给！我信心大增，大力抽射，一个完美的弧线，成功破门。最后我们以2：0赢下对面。我们相互之间拥抱在一起，既有笑，也有哭，流出感人的泪水。
这次比赛让我明白了胜不骄，败不馁的美好品质；这次比赛让我明白了一根筷子容易折，一把筷子难折断的精神；这次比赛让我明白了团结的重要性，鼓励的重要性，坚持，努力的重要性；这次重要特殊难忘的比赛，让我与成功相拥，与失败擦肩而过！
春，是生命的起点，亦是生命的终点。
——题记
山坡上那一片灿烂绚目艳黄的是脱离世俗的迎春花，它们总是在冰雪初融，春光乍到时就活泼开放，但在春末，它们又无悔地凋谢了。我只能呆呆地坐在它们身旁，望着它们枯萎的花瓣，听着它们无奈的倾诉。我忽然间听见朴树的《那些花儿》，他那淡淡的忧郁之声，让我感到春天的凄凉。
黄绿的嫩芽爬满了整个树枝，它们像刚出生的小baby，稚气未脱，叫人不忍心去触摸它们。而那地上枯黄色的落叶，像老人饱经风霜的手，历经沧桑，任凭岁月的流逝飘然落下。嫩绿的叶子看着它们发笑，然而它们却不知道，终究有一天，它们也要这样匆忙的离去，就像流星划过星空一般短暂。
人们都说，春天是充满希望的季节。那些绿，让我们看见了生命的精彩，那些红，让我们望见了青春的活力。可人世悲凉，人间荒芜，又有多少人能够体会到春给予我们的礼物?春，是生命的起点，亦是生命的终点。生命轮回转动，就像时间，年复一年，日复一日，永远不可能再回来。
春天，和煦的日光把寒冷的冬天，似乎不着痕迹，但它却带不走我们心中的失落。那种对生命的脆弱而感到的失落。
春天，我站在田野里寻觅倾诉。春阳的柔情让我闻到了故乡的气息，可莫名的惆怅和空虚使人愁肠百结。我顿时感悟到人是如此渺小，它和时间相比，就像宇宙中一颗很不起眼的星宇。我们不能让时间永远留存，我们只有被时间无情地抛弃。
我们用整个生命去拥抱春天，在春天里尽情地奔跑。我们不能荒废了春天，沉迷于美丽的春景而忘了赶路。要知道，我们还有很多路要走，多花些时间来点缀你精彩的人生吧!
尽管，炎热的夏天已经来临，但春日的气息依旧飘散在空中。久久不会消失。
拥抱春天(二)
拥抱夏天，在炎炎烈日下，体验夏的激情与活力;拥抱秋天，在飒飒金风中领悟秋的喜悦与丰收;拥抱冬天，在漫漫白雪里，了解冬的纯洁与寂静。但最爱的还是拥抱那生机勃勃的春天。
迈着欢快的步伐，哼着欢快的乐曲，我和春一起来到了山里。大树们见了，连忙换起了新装，嫩绿的叶子随风舞动，宛若一群婀娜多姿的舞者，舞出了生机，舞动着青春。唯独樱花妹妹们没有见过如此空前的盛宴，她们羞红了自己的脸庞。阵阵微风吹过，片片花瓣如同春的明信片，飞向了远方飞，向了世界。
啊，拥抱春天的感觉真好!
在阵阵松涛的引导下，我们来到了草丛中。迎春花率先发现了我们的足迹，她们张开金灿灿的嘴巴，向着草丛中大声呐喊：“起来吧，春来了!”霎时间青翠的小草一齐从土地里探出了小脑袋，面对着这大千世界，心中充满了喜悦。他们这儿看看，那儿瞄瞄，还不时对着春姑娘点头哈腰，引得路人哈哈大笑。
啊，拥抱春天的感觉真好!
在棵棵小草的带领下，我们来到了小河边。此时的小河早已被冰封了一个冬天，再也按奈不住自己狂野的性子。春挥动起了她神奇的魔棒，“咔嚓”小河开动了。奔腾的流水迎着光明，头也不回地奔向了远方。柳树姐姐也垂下了她轻柔的秀发，借着奔腾的流水，开始梳妆打扮。小鱼们也再次苏醒了，清澈的河水中闪现出了它们互相追逐、嬉戏的身影。
啊，拥抱春天的感觉真好!
拥抱春天，就是拥抱自然。用心去拥抱春天，你会发现生活会更加美好;用心去拥抱春天，你会发现世界是如此绚烂!
拥抱春天(三)
春天是一幅栩栩如生的图画;春天是一座巨大的音乐厅;春天是一处孩子们的乐园。让我们走进春天，走进这个美妙的世界。
你看，着名的大画家春姑娘，带着五彩缤纷的颜料，走进了人间，走进了这个充满欢乐的世界。只见她左手轻轻一抹，把粉红色给了桃花，桃花露着她那羞嗒嗒的小脸，悄悄地抬起了头;她右手轻轻一绘，把黄色给了迎春花，迎春花们争先恐后的跳了出来，想跟春姑娘比一比谁最美丽;春姑娘再用画笔一勾，把绿色给了柳树姐姐，柳树姐姐甩着她那美丽的长发，在微风中翩翩起舞;春姑娘转了一个圈，把剩下的颜料留给了大地，大地霎时间充满了欢乐与生机。
“叮咚，叮咚”是谁在唱歌?走近一看，呀!原来是小河妹妹。她一边欢快地向前游去，一边唱着动听的歌。“沙沙，沙沙”又是谁在唱歌?啊!是春雨哥哥在歌唱，他随着微风的身影在大地上播洒，花儿听见了，跟着春雨哥哥的旋律翩翩起舞，动物们听着这美妙的歌曲，眨着惺忪的睡眼，从美梦中醒了过来，咕咕，咕咕，布谷，布谷，啁啾，啁啾，活蹦乱跳地迎接着新的一天……
啊，世界居然变了模样!小朋友们又可以穿着鲜艳的衣服，在外面快乐地玩耍，有的拿着网子在追蝴蝶，有的采上几朵粉红色的桃花别在头上，还有的小朋友拿着各式各样的风筝三三两两的在广场上跑着，放着风筝。
我多么想变成春姑娘，我多么想变成春天里的一物，在这轻松又美丽的世界里自由自在的生活。
呀，我忘了——我正在拥抱春天，我就是春天的一份子。
拥抱春天(四)
春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。
今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。
往年的春天来的都是那样快而有悄无声息，而今年却姗姗来迟，惊天动地，一声声闷雷响彻天空，一道道闪电劈开阴云，仿佛春天要让所有人知道，它的存在。
春天的到来，给了我希望，让我重燃斗志，重新面对生活，面对眼前的一切;春天的到来，给了我新的感觉，让我呼吸着带着泥土气息的空气，让我感觉到万物正在生长;春天的到来，给了我火一般的激情，让我看敢于面对坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前冲;春天的到来，即使是伴随着风雨雷电，也会给人一种欣慰的力量，让我明白这世上如果没有他们，世界回事怎样的低沉。
生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢?而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会得到意想不到的收获，何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。
拥抱春天，你会发现，原来周围的一切都将变得更加美丽。
拥抱春天，你会发现，你的心胸正在一天天开阔
拥抱春天，拥抱美好的未来……
拥抱春天(五)
当春姑娘姗姗步入人间，对着大地、对着天空、对着睡眼朦胧的万物反复轻唱着春之歌的时候，春意也就越来越浓。浸透了大地，草木发芽，在明媚的春光下轻舒腰肢;浸透了湖水，鱼儿嬉戏，鸥鸟低翔;浸透了空气，各种昆虫抖落冬留下的寒意，在温柔的春风中振翅低飞;浸透了姑娘、小伙子们，美丽的衣衫，潇洒的外套，在和煦的阳光下一举一动，一颦一笑，无不倾泻出丝丝春意……
我爱春天，尤其是春天的早晨，一人独坐在书桌前，享受着阳光的恩赐，一面打开收录机，聆听自己喜爱的乐曲，时间似乎在这一刻静止，灵魂在一串串美妙的音符中游弋;放开心的羽翼，思想开始在梦幻的时空中穿梭!好象一只轻盈的蝴蝶，在春色满眼的田野中起舞，在争奇斗艳的群花中尽情享受醉人的馨香;眼前，出现了一条小溪，水质清澈，沁人心脾，小溪蜿蜒曲折，随地势时缓时急;她起源于终年白雪皑皑的高山，流过生机盎然的草地;穿过百鸟欢鸣，百兽安居的深林，纳百川之灵气，容万物之精华，汇入江河，涛声阵阵，那是对春天的赞歌;顺流而下，水面越来越宽，终入大海……春天的海水也散发着暖气，各色鱼儿穿梭其中，各种船只畅游其上，为海和天之间增添了一道美丽的风景线……
同学们，你们有没有向雷锋叔叔学习呀?那可是一件快乐的事情呀!我就做过这样一件好事：有一天，我坐在公交车上，看到一位年迈的老奶奶吃力地走上车，可是没有座位坐，我马上站起来，腾出座位，说：“奶奶，您坐吧。”老奶奶竖起大拇指说：“谢谢，你真懂礼貌。”公交车里的叔叔阿姨都在表扬我，我非常高兴，感觉天格外的蓝，回到家感觉饭也吃得更香了。
还有一 次，放学时在下倾盆大雨，雨像断了线的珍珠一样下个不停，有个同学没有带伞，站在校门口焦急地等雨停，也没有家人来接他。我赶紧跑过去对他说：“我们一起共伞回家吧。”在路上，我们一块聊天说话，虽然风大雨大，但我们觉得路一点也不难走。回到家后我才发现衣服已经淋湿了一半，爸爸妈妈知道后，总表扬我，我心里热烘烘的，比吃了蜜还甜。
特别让我难忘的是别人对我的帮助。有一天中午，我没有带红领巾上学，这天学校正好管得好严，没戴红领巾不能进校门。回家拿已经来不及了，也没有带钱去新买一条，怎么办?我心里非常着急，眼泪都差点要掉下来了。这时候，我班一位女同学正好去买学习用品，她得知了我的情况后，就买了一条红领巾送给我。我非常感激她，连忙说：“谢谢!”
个性一：时尚的诱惑。不知在何时，中学校园里有些以奇装异服为个性的人。女生身着一件被剪的不成样子的“新衣”来学校，耳钉、肚钉一个不少，每天还化着烟薰妆，头发成爆炸状，眼睛可以跟国宝相比，嘴巴也红嫣嫣的，两颊抹得像猴子屁股。男生呢，则像社会上一些艺术大师样，留成披肩长发，走路一摇一摆，感觉就是艺术家了。再有的穿上超大码的篮球服活像嘻哈小子，后来刮起染发风，“红头苍蝇”、“黄毛丫头”特引人注目。所谓“个性”由此可见一般。
个性二：语言的革命。如今的社会大量涌出了许多新词汇：“网虫”、“菜鸟”、“蛋白质”……，什么都用“玩”，玩酷、玩深沉、玩品位。词性的活用，更令人咋舌：“你少唐僧”、“你的头发郑伊健”……这些主谓宾不明了和莫明其妙的语言。信息时代“个性”的另一体现是数字化语言：“886”、“CEO”、“F4”……我无限惋惜地想：俺祖宗怎没想到呢?
个性到底是什么呢?是盲目地追求时尚，随波逐流?是无畏的冒险?是与老师当面顶嘴?是穿着与众不同的服装?是上课时听MP4?是定期拜访麦当劳、肯德基吗?是差得不能再差的成绩吗?难道不知道所谓的“个性”不是随着盲目的追求而迷失自我?难道不知道所谓的“个性”有一天会成为另一种庸俗，变成一座真正埋葬自我的坟墓?其实，还有一种“个性”：张海迪在命运的几次打击下，她并没有像平常人所想样倒下，而是具有个性地向命运发出挑战，最后她赢得了命运;XX同学为一道题跟老师发生分歧，他一定要打破砂锅问到底和老师“对立”，这也是一种个性。
今天 ，因为我们班被隔离了，所以书法课就改成晚托班了。在晚托班上，我很快把作业写完了，然后还画了一张画，在下课铃之前，整理完了书包。
以前，我在晚托班上总是磨磨蹭蹭，从来都完不成作业。妈妈也表扬我进步了。在晚托班上写完作业，回到家就可以做我想做的事情，可以玩，可以看书，可以拼图……想干什么就干什么。太开心了 。我要每天进步一点点，一年就可以进一大步了。
2、我们共同进步
今天知道妈妈是我们班家委会成员，我感到很骄傲!妈妈也很开心!她说：“非常愿意为我们班级全心全意做些事情!”她不支持郭美美(我不知道她是谁)，她支持班级事业!
我会像妈妈一样热心，帮助同学，帮助老师。我和妈妈共同进步!
3、跳绳进步神速
上周体育课上，老师叫我们跳绳我跳得不是很好，所以我每天放学回家做完作业都坚持练一会儿。没想到坚持练习的效果真好，今天我们体育课上跳绳测验，我一分钟跳了115个，同学们看我进步这么大跳得这么好都为我鼓掌呢!老师也表扬了我，我真是太开心了!
回家后我告诉了妈妈，妈妈也很开心，表扬我做事认真。妈妈说无论做什么事都要有这股劲头，都要相信坚持到底就是胜利。
4、我进步了
最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。
我有些懒惰，而且动作也很慢。由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。大家都为我这毛病苦恼，该怎么办?
为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。如1、洗一个碗1角钱;2、扫一次地3角钱;3、叠一次被子1角钱;4、整理一次东西3角;5、擦一次家具1元。我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。为了赚回本钱，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显着，但妈妈依然支持、鼓励着我。
慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。终于，现在的我和以前的我不一样了!现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了!做事终于起到事半功倍的效果了!我真的不一样了!
我进步了，真的进步了。我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊!通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。
5、我进步了
语文试卷发下来了，放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。这次考试才考了89分，回家去该怎么向爸爸妈妈交代呢?试卷放在书包里，书包背在肩上就像山那样重，压得我喘不过气来。
“垂头丧气”“压得我喘不过气来”“书包背在肩上就像山一样重”等突出地写出了“我”沮丧的心理。
“试卷拿回家，要让家长签字。”老师的话又在我的耳边重复着，爸爸的脾气那么暴躁，见我考得这么差一定会生气的，妈妈脾气好点，我还是给妈妈签吧。我在心里想着，眼前出现了爸爸严厉的表情。
心理活动描写，真实地再现了“我”的内心感受。
回到家，我轻手轻脚地来走到自己的房间，放下书包，认真地看书。妈妈知道我回来了，来到我房间，看见我在认真地看书就夸奖我说：“儿子，你真爱学习。”妈妈的夸奖并没有让我高兴，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈，我试卷要给你签字。”说着我把书包里的试卷拿了出来递给妈妈。妈妈看了试卷叹了口气，就拿起笔签下了名，对我说：“下次要努力。”“嗯，下次我一定会努力的。”我向妈妈保证。
“轻手轻脚”写出了“我”的小心翼翼;“叹了口气”写出了妈妈的失望。
这以后，我每天早上都起得很早，在看书。下午的时候，放学的第一件事就是复习当天讲的课文，然后再写作业，看书。时间一天天地过去了，我的努力没有白费，在一次数学考试中，我得了100分。
这里可以更加的详细的叙写，作为全文的重点来写
当我把100分的试卷给妈妈签名时，妈妈竖起大拇指对我说：“小杰真棒，你进步了。”妈妈笑得合不拢嘴，我也笑了
【名言警句】
1、“平静的海面永远不可能造就一个有经验的水手。”――英国谚语
2、在知识大海的岸边徜徉，只能得到一丝泡沫，一簇浪花。只有不畏风浪投入知识的海洋，练就驾驭风浪的本领，才能获取大海中取之不尽的宝藏。
3、没有风暴，船帆只不过是一块破布。
4、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
5、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
【运用思路】
艰苦的环境才能锻炼人才。古往今来，那些有大作为者，多是在逆境中脱颖而出者。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。个人也只有在集体中，才能发挥出自己的价值。
【精彩素材1】
林德曼独身横渡大西洋
197月德国精神病学专家林德曼向世人宣布：他将独身横渡大西洋这一死亡之海。理由是，他想用自己做个实验，证明强化信心，对人的心理和肌肉会产生什么样的效果。在此之前，有100多名德国青年先后加入驾船横渡大西洋的冒险行列，但是这100多位青年均未生还。当时人们普遍认为，独身横渡大西洋是完全不可能的。
林德曼独舟出航十几天后，船舱进水，巨浪打断了桅杆。林德曼筋疲力尽，浑身像被撕成碎片一样疼痛，加上长期睡眠不足，开始产生幻觉，肢体渐渐失去感觉，在意识中常常出现死去比活着舒服的念头。但他马上对自己说：“懦夫，你想死在大海里吗?不，我一定要战胜死亡之海!”在整个航行的日日夜夜里，他不断地对自己说：“我能成功，我一定要成功!”这句激励的话，成为控制他意识的唯一意念，从而产生出无限的潜能。结果怎样呢?被人认为早已葬身鱼腹的他，却奇迹般地到达了大西洋彼岸。
林德曼只身横渡大西洋，给世人留下很多宝贵的经验，尤其值得记住的是，他发现了以前100多名先驱者遇难的真正原因：既不是船体的翻覆，也不是生理能力到了极限，而是由精神上的绝望导致的勇气和信心的丧失。人处于无法忍受的状态时，最最需要的是激励。然而一个人最先听到的激励声音是来自于你自己的心语。无论如何，没有其他人可以像你自己那样激励你自己。别人的激励是对你的支持，自我激励会带给你无穷的力量。
【素材点拨】
绝处逢生依靠自信。故事有些简单，却告诉我们一个事实：有时生与死、成功与失败只在一念之差，前进一步是海阔天空，退后一步是万丈深渊。在身体与心理达到极限之时，也许精神意志可以帮你越过难关。
【适用话题】
“面对困境”，“自信与成功”，“自我激励”，“意志与成功”
【精彩素材2】
面对最困难的问题
许多人围着一位退休的老船长，听他讲述一生航海过程中的种种奇遇，其中最引人入胜的，是老船长与狂风暴雨搏斗的惊险历程。
谈到大海上不可预测的天气时，有人问老船长：“如果你的船行驶在海面上，通过气象
报告，预知前方的海面上有一个巨大的暴风圈，正向你的船袭来。请问，以你的经验，你将会如何处置呢?”
老船长微笑着反问发问的人：“如果是你，你又会如何处置呢!”
问者偏着头想了想，回答道：“返航。将船头掉转180度，远离暴风圈。这样应该是最安全的方法吧?”
老船长摇了摇头道：“不行，当你掉头回航，暴风圈还是迎向你的船;你这么做，反而将你的船跟暴风圈接触的时间，延长了诸多，这是非常危险的。”
另一人忙道：“那，如果将船头向左或向右转90度，试着脱离暴风圈的威胁呢?”老船长仍是摇摇头，微笑道：“还是不行。如果这样做，船身整个侧面，就将暴露在暴风雨的肆虐之下，增加与暴风圈接触的面积，结果更加危险。”
众人不解，问道：“如果这些方法都不行，那究竟应该怎么做呢?”
老船长肯定地说道：“只有一个办法，那就是抓稳你的舵轮，让你的船头不偏不倚地迎向暴风圈继续前进。唯有这样做，才可以将与暴风圈接触的面积化为最小;同时，因为你的船与暴风圈彼此的相对加速度，还可以减少与暴风圈接触的时间。你将会发现，很快地，你已经安然冲过暴风圈，迎接另一片充满阳光的蓝天。”
众人听到这里一阵沉寂，不禁为老船长的智慧所折服。
【素材点拨】
面对困难，躲没用，跑也没用，因为它迟早会撵上你，抓住你。唯一的.方法就是——勇往直前。
【适用话题】
“直面困难”，“经验与成功”，“迎接挑战”
【精彩素材3】
一句古训挽救一个渔村
当大海啸席卷泰国南部时，当地一个渔村的181名村民却早已逃到了高山上的一座庙中，从而躲过了这场劫难。
是什么赋予这些渔民神奇的预感?65岁的村长卡萨雷说，祖辈们留给他们一条古训：“如果海水退去的时候速度很快，那么海水再次出现时的速度和流量会和退去时完全一样。”这个渔村世世代代与大海关系密切，在泰国被称作“摩根海的流浪者”。他们整个雨季都在大海里航行，从印度到印度尼西亚，然后再返回泰国。每年的4月到12月间，他们在海岸边捕鱼捉虾。在每年5月，他们会向大海祷告，请求大海的宽恕。专家认为，大量海水迅速退去的确是海啸即将发生的迹象。这个时候，许多渔民只是忙于捡拾那些被海浪冲到沙滩上的鱼，而听过古训的“摩根海的流浪者”则已经向山顶出发了。
【素材点拨】
随着科技的日益发达，许多人已经把古训看成过时的东西了，而“摩根海的流浪者”却凭古训躲过灾难。
【适用话题】
“继承与发展”，“经验与直觉”，“经验与成功”
【精彩素材4】
沙尘暴
我国的沙尘暴灾害可以说是愈演愈烈。据专家统计，从1952年到1993年，我国西北地区发生沙尘暴的次数是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次;1993年发生了一次剧烈的黑风暴事件。之后，每年四五月份，甘肃河西走廊至少要发生一次，而在，连续就是8次。据权威专家分析，在10-20年内，面对人口越来越多，生态环境越来越恶化的现状，如果不采取得力措施，我国沙尘暴的频率、强度和危害程度还有进一步加剧的可能。沙尘暴证实的是环境的恶化，但沙尘暴卷起和未起时，带来的是我们心境的恶化。
【素材点拨】
沙尘暴的频率、强度和危害程度的进一步加剧，给我们带来的将是什么?
【适用话题】
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