贷款学生家庭经济困难情况说明及证明

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明（精选12篇）

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇1

情况 姓名 性别 民族

出生年月 身份证号 学号

家庭详细地址 邮编

家庭 主要 成员

情况 姓名 与学生关系）工作单位及职务（住址）身份证号 联系电话

家庭 经济 状况

城 镇 家

庭 家庭总收入 元/年

1.工资收入 元/月 收入 ： 元/年

2.其他收入 主要为： 收入： 元/年

本地人均最低保障生活费用 元/月 家庭总支出： 元/年

家庭纯收入 元/年 家庭人均纯收入： 元/人/年 农 村 家

庭 家庭总收入 元/年

1.农业收入 主要农作物为： 收入： 元/年

2.副业收入 主要为： 收入： 元/年

3.其他收入 主要为： 收入 ： 元/年

本地人均最低保障生活费用 元/月 家庭总支出： 元/年

家庭纯收入 元/年 家庭人均纯收入： 元/人/年

学生 对家 庭经 济困 难的 说明

学生签名： 年 月 日

有关 单位 或部 门审 核意 见

村委会意见：

村委会盖章：

年 月 日

家长工作单位（居委会）意见：

家长工作单位（居委会）盖章：

年 月 日 说明

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇2

一、高校家庭经济困难学生就业情况分析

(一) 影响高校家庭经济困难学生就业的外因

1. 社会整体就业形势严峻。

随着我国经济、政治体制改革的不断深化, 就业结构发生了很大变化。一方面, 农村剩余劳动力大量涌入各大城市, 加之政府部门、社会团体、事业单位精简机构和企业减员增效等因素, 特别是08年爆发的全球性金融危机中出现大量的企业裁员和大批“海归”的“回巢”, 使社会能够提供给大学毕业生的就业岗位极其有限;另一方面, 随着高校持续大规模扩招, 每年均有几百万的大学应届毕业生加入到就业大军, 和往届未及时就业的学生层层累积, 使全国劳动力总量严重供大于求, 就业竞争极其激烈。

2. 家庭经济困难学生的家庭社会资源相对匮乏。

在目前我国的就业市场不规范、用人制度不完善的情况下, 公平、公正、公开的平等竞争就业环境并未完全建立。比如, 有些单位的用人信息是不对外公布的, 需要有一定的人际关系才能获取。社会资源逐渐成为毕业生顺利就业的一个不可或缺的重要因素。据有关调查数据显示, 毕业生家庭背景越好, 其工作的落实率和工作质量相对越高;而家庭经济困难学生多来自穷乡僻壤或者城镇低收入家庭, 社会资源相对匮乏, 就业过程缺乏家庭和社会关系的“人脉”支撑, 成功就业的几率必然低于家庭条件好的毕业生。

3. 就业成本负担过于沉重。

毕业生在就业过程中的经济投入是不可避免的, 主要费用包括:形象包装费用;参加各种招聘会的门票、考试费用;参加各地招聘会所需的交通费、食宿费;用人单位收取的各种就业保证金、抵押金等。累计下来整个就业过程需花费上千元。这笔钱对于家境贫穷、未就业就已经背负沉重债务 (四年的学费) 的家庭经济困难学生而言, 无疑是一道无法跨越的鸿沟。很多学生或者因为没有光鲜的服装、没有更多的特长证书而在竞争中惨遭淘汰, 或者因为无法支付各种高额的保证金、抵押金而坐失就业机会。

4. 高校传统教育管理模式制约着贫

困大学生心理教育和心理疏导体系的发展。尽管目前一些高校对解决家庭经济困难学生心理问题的重要性和紧迫性已逐步取得共识, 但针对家庭经济困难学生就业心理的专门研究和辅导仍然相对欠缺。许多高校虽然有心理咨询教师, 但进行的心理辅导大多停留在泛泛而谈的层面, 往往以思想教育代替心理辅导, 专门针对就业过程中的心理研究和跟进辅导不够深入。这使得不少家庭经济困难学生的就业心理障碍无法得到及时解决, 就业心理压力无法得到有效释放。

(二) 影响家庭经济困难学生就业的内因

1. 个体综合素质能力欠佳, 就业竞争力较弱。

在求职过程中, 用人单位非常重视毕业生的个人综合素质能力。但家庭经济困难学生, 尤其是来自农村和经济落后地区的家庭经济困难学生, 英语、计算机的应用能力薄弱, 也没有条件进行各类兴趣特长的培养。而成长在城市且家庭富裕的学生, 自小就能接受良好的家庭和学校教育, 享受各种优良的教育资源, 他们视野开阔, 有各类文体特长, 综合素质能力远远高于贫困学生。进入大学后, 家庭经济困难学生为缓解沉重的经济压力而不断奔波于各种兼职之间, 在选择兼职时也是经济考虑优先, 对自身专业素养、个人能力的提高帮助不大, 而经济宽裕的学生却可以利用课余时间充分锻炼自己各方面的能力, 使二者之间的差距越来越大。由于缺乏必要的实践锻炼, 家庭经济困难学生在语言表达、组织协调、创新思维方面都要逊色于其他同学, 在求职过程中容易给用人单位高分低能、综合素质较差的印象, 就业竞争力大打折扣。

2. 就业定位不够合理, 求职期望过高。

考大学是绝大多数家庭经济困难学生改变自身命运的重要途径。沉重的经济负担促使贫困大学生急于找到能够迅速改变自身经济地位的工作, 这就限制了他们的就业视野, 使其对就业市场缺乏理性认识, 盲目寻找稳定的工作、高报酬的工作。

3. 就业心理复杂, 产生消极就业观。

由于成长环境和条件的影响, 家庭经济困难学生比一般大学生存在更加复杂的就业心理。经济上的困窘和综合素质能力的欠佳, 容易使家庭经济困难学生在就业过程中产生自卑、胆怯心理, 导致他们在求职过程不能充分展示和推销自己, 无法从竞争中脱颖而出;或者害怕竞争、害怕求职, 不敢主动出击, 而一味等待机会。沉重的经济压力还会使贫困大学生往往急于求成, 希望一锤定音, 一旦求职不顺, 就容易产生焦虑, 甚至对其他顺利就业的同学产生嫉妒心理;部分贫困生尤其对就业过程中存在的不公平现象十分敏感, 容易对同学、对社会产生敌对情绪, 甚至做出过激行为。这些不健康的就业心理, 往往人为地造成家庭经济困难学生就业困难。

二、家庭经济困难学生就业情况的对策分析

(一) 学校和社会方面

1. 继续加大对家庭经济困难学生的资助力度。

目前, 我国已经建立了奖、助、贷、减、免、缓交学费、特殊困难补助等多层次的困难资助体系, 帮助家庭经济困难学生完成学业。随着家庭经济困难学生队伍的不断扩大, 需要国家加大资助力度, 也需要更多的社会力量的帮助, 使家庭经济困难学生在缓解经济压力、完成学业的同时, 有更多的时间和精力培养自己各方面的能力, 提高综合素质, 为顺利就业打下良好的基础。

2. 加强对家庭经济困难学生的就业

指导, 帮助其树立正确的人生观、价值观。家庭经济困难学生希望通过一份好工作来摆脱贫穷现状的想法是无可厚非的, 但必须建立在对自我、对就业形势、对职业的正确分析的基础上。高校应加强对贫困大学生的就业指导:其一, 要开展职业测评, 对家庭经济困难学生进行以职业能力、职业倾向、职业适应性为主的心理测试, 并在此基础上为他们量身定做个性化的职业生涯发展计划。其二, 要开设和完善就业指导课程, 开展形式多样的咨询、培训活动, 帮助家庭经济困难学生掌握有效的求职面试技巧。其三, 要注重职业技术资格和职业技能培养, 提升家庭经济困难学生就业竞争力。其四, 要培养家庭经济困难学生的自主意识和自立能力, 增强其就业自信心。

3. 加强对家庭经济困难学生的心理辅导, 及时解除就业心理困惑。

高校心理辅导机构应当重点关注家庭经济困难学生的就业心理, 通过开设课程、举办讲座、讨论会、现场咨询、一对一心理辅导等方式, 通过针对个性倾向和内在潜质的分析, 帮助贫困大学生挖掘自己的职业能力、职业兴趣, 正确认识自我, 做好规划, 避免就业的盲目性。及时纠正家庭经济困难学生的就业认知偏差, 解答他们的就业困惑, 树立择业的信心和勇气, 以健全的心理素质迎接职场的考验。

4. 提供完善的就业信息服务, 促进家庭经济困难学生顺利就业。

高校就业指导中心可以主动向用人单位推荐优秀的家庭经济困难学生, 为其创造就业先机;争取将家庭经济困难学生信息网络化, 积极请用人单位“走进来”, 搭建就业平台, 提供方便、快捷的服务, 减少异地求职的风险和费用;广泛发动校内的职能部门、专业教师积极参与就业工作, 充分利用校友资源, 积极开拓校内外就业市场, 广开就业渠道, 重点扶持家庭经济困难学生就业。

(二) 家庭经济困难学生自身方面的努力

1. 转变就业观念, 树立正确的择业观。

为改变现状, 家庭经济困难学生往往对就业有过高的期待。要通过各种途径和方式帮助他们树立起四种正确的就业观:即积极主动了解就业形势, 把自己的就业期望与社会的实际需求相结合, 消除自卑心理和“等靠要”思想;脚踏实地, 培养艰苦奋斗精神, 抛弃虚荣浮躁思想;科学的职业选择, 拓宽就业思路, 选择最能锻炼自己能力的岗位和职业;还要道德诚信, 既不能因贫失志, 也不能因贫失信。

2. 充分利用学校提供的各种锻炼机会, 努力提高自己的综合素质能力。

家庭经济困难学生应该端正学习态度, 积极参加各种校园文化活动和各种竞赛活动, 在活动中培养独立工作的能力, 提高沟通、组织协调能力, 培养团体协作精神, 在活动中成长, 树立信心, 提高自己的择业竞争力;积极参加各种社会实践活动, 在社会的大舞台接受锻炼, 开阔视野, 提高社会适应能力和人际沟通交往能力, 培养社会责任感;积极参加各种培训、创业设计大赛、模拟双选会等活动, 切实提高自己的就业能力和创新思维;提升自己的职业技能。

3. 家庭经济困难学生应当及时主动

地调整自己的心态, 理性认识自己, 客观评价他人。客观评价自己是提高就业心理调适能力的基础。对自己了解越充分, 对自己的评价越切合实际, 就越能够树立起自信心。当前贫困大学生要特别注意克服眼高手低、急功近利等不良的心理倾向, 走出虚荣、自卑、封闭、依赖等心理误区, 理性评价自我, 在就业竞争中找准自己的位置。要善于换位思考问题, 面对工资待遇不够高、工作条件不够好等情况, 要客观分析发展前景、锻炼机会等因素, 理性把握机遇。要根据现实条件提供的可能自觉调节需要, 正确处理当前需要与长远需要、物质需要与精神需要、自我需要与他人需要和社会需要的关系。改变思维方式, 尽量从积极的角度分析问题, 增加积极情绪体验, 把就业心理调整到最佳状态。

参考文献

[1]刘荣军.当今贫困大学生就业困境的原因及应对措施[J].当代教育论坛, 2008 (7) :47-48.

[2]朱勉.贫困毕业生就业问题的思考[J].大众科技, 2008 (6) :193-194.

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇3

【关键词】高等学校 家庭经济困难学生 国家助学金 调查

国家助学金是由中央和地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金，国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体的标准在每生每年1000—3000元范围内确定，可以分为1—3档。近年来随着高校招生并轨，国家助学金的数额和覆盖面有了较大幅度的提高，助学金的品种、来源也日益增多。国家助学金制度的建立，充分体现了党、国家和社会对高校家庭经济困难学生的重视和支持，在高校形成了对困难学生的激励机制，对于鼓励家庭经济困难学子努力学习、自强不息、全面成才有着极大的推动作用。随着社会以及大学生价值观呈多元化发展的趋势，国家助学金发放需要对学生的贫困情况进行全面地评价，需要地方相关职能部门的困难证明以及包括辅导员、班主任和班级评议小组组成的评议组，实现公平、公正、公开地发放助学金。目前，笔者对成都大学医护学院获得国家助学金的家庭经济困难同学进行了关于国家助学金运用方向的问卷调查，共发自编调查问卷312份，收回286份，回收率为92%，调查内容主要包括：围绕受调查者的家庭情况的基本信息；助学金对受调查者的学习生活影响；助学金对受调查者的消费观念的影响以及受调查者对国家助学金使用情况这四个方面进行的调查。通过调查可以看出：

1.助学金对困难家庭学生生活的影响

92%困难家庭学生的月生活费用约为500元/月，其中月生活费用在600元以上的困难家庭学生占总数的8%，助学金的发放基本上解决了困难家庭学生的生活需求。从生活的消费上可以看出困难家庭学生都树立了正确的消费观，不铺张浪费，做到了勤俭节约。

2.困难家庭学生对助学金的运用情况

在国家助学金的运用方向上，由于这是一道多选题和自由发挥题，所以同学们所填的答案比较多，但主要运用于生活费、学费、学习资料和购买衣物方面。

根据调查表的数据统计来看，98%的困难家庭学生将国家助学金运用到生活费上，满足了同学们的生活需求，运用到学费的困难家庭学生也占到了总数的29%，其中10%的同学运用到了衣物和购买学习资料上，但也有3%的同学将其运用到外出旅游和购买高档用品方面，没有发挥国家助学金的应有的作用，对国家助学金的意义并不是很清楚。

3.助学金对困难家庭学生消费观念的影响

困难家庭学生的主观消费要求不高，“勤俭节约”是他们消费观念的主流，他们大都衣着朴素、勤俭节约、刻苦学习。助学金不仅满足了困难家庭学生的基本生活需求，还帮助他们树立了自立、自强、节俭的观念。

综合来看，国家助学金还是能够较好的在一定程度上满足困难家庭学生的生活所需，起到了积极的作用。国家设立助学金的初衷也都是为了鼓励和帮助大学生刻苦学习，奋发成才。但是，通过走访与调查也发现部分大学生对助学金的认识和使用存在误区，大学生的诚信在经历着考验，其中存在一些不好的现象与思想：

1、极少数大学生存在着国家免费资助的侥幸想法，加上贫困证明是由地方相关职能部门出具，学校在逐个审核时相对困难，导致虚假证明的出现。

2、也有部分困难家庭学生将国家助学金运用到购买高档消费品和娱乐方面，校园中出现了学生领取助学金后用于非助学开支行为。

3、极少数的困难家庭学生将国家助学金运用到生活费的同时，安于勉强的生活，不思进取，没有任何积极的行动，没有认识到国家助学金的真正意义。

这次调查让我们了解了家庭困难大学生获国家助学金后的生活情况，助学金的运用方向及助学金的发挥状况。同时为了更好地让贫困大学生正确合理的使用国家助学金，明确国家助学金的真正意义，加强对获奖学生的感恩教育和社会责任感教育，应做到到以下几点：

1、部分学生为了进“贫困门”而弄虚作假，填写的家庭经济状况不真实，导致出现了一些虚假家庭经济困难学生。我们应该加强对学生的诚信知识教育，同时引导学生通过体验、思考、自警、自励、自省等方式进行自我教育，将诚信规范上升为做人的内在要求，从根本上提高同学们的诚信素质。切实保障资金落实到困难家庭学生身上，帮助他们顺利完成学业。

2、强化多方面监督，以“公平、公正、公开”为原则，坚持困难学生认定和助学金发放的公示制度、坚持实地走访和调查等措施，接受同学们和评议小组的监督，进一步加强对助学金管理运用情况的全程监督、检查。

3、对于滥用国家助学金，用于请客、送礼或其它高档次消费的，一经调查核实，学校将收回资金并予以纪律处分。

4、做好国家助学金政策的宣传工作，让同学们有更深切的了解，树立国家助学金正确运用观。大学生不仅要正确使用助学金，更重要的是要培养感恩意识。我们要倡导学生积极主动地参加社会实践和社会义务服务及志愿者活动。如到学校附近的社区或家乡开展义务劳动、科学文化讲座、公益活动等。

5、采取灵活多样的教育形式，开展以诚信、励志为主题的班会、党团支部活动以及一些有关“自立自强”的讲座，鼓励同学们自力更生、艰苦奋斗。同时还要教育家庭困难学生正确对待贫困问题，积极参与学校开设的勤工俭学岗位，利用周末时间参加一些社会实践活动，提高自身的社会适应能力，树立自尊、自强、自立、自爱的新时代大学生形象。

【参考文献】

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇4

在校生申请生源地信用 助学贷款证明

系班普通全日制学生（通过普通高考统一录取），通过认定已纳入家庭经济困难学生档案管理，本学年学校学费和住宿费元，没有获得校内国家助学贷款资助，请协助该生办理生源地信用助学贷款。

院系（公章）学生工作处（公章）

年月日

武昌工学院学生工作处联系人：张婷婷

武昌工学院学生工作处联系电话：027-88151979

学 生 承 诺

1、本人确系家庭经济困难，无法承担本年学费，如发现所述情况不实，愿意承担相应责任。

2、本人已了解生源地信用助学贷款责任和义务，如果贷款获得审批，将按照借款合同规定按时还款。

3、本人已理解《湖北省生源地信用助学贷款重点知识问答》内容。

学生签字：

（此证明仅供湖北省高校学生到湖北省内县级学生资助管理中心申请贷款使用，申请时交由县级学生资助管理中心存档）同学（学号）系我院

附件2—2：

湖北省生源地信用助学贷款重点知识问答

（要了解更多生源地信用助学贷款政策请登录“湖北省学生资助网”）

一、生源地信用助学贷款由哪个银行经办？

生源地信用助学贷款是国家开发银行发放、生源地教育部门协助办理的一种贷款形式，由贷款学生及父母或监护人与国家开发银行发生借贷关系，国家财政帮助贷款学生在校期间的贷款支付利息。

二、生源地信用助学贷款什么时候开始还？

贷款学生从毕业当年9月1日起开始自己承担贷款利息，并于当年12月20日偿还第一年利息，毕业后2年的12月20日偿还本金。

三、生源地信用助学贷款偿还方式是怎么样的？

目前，国家开发银行生源地信用助学贷款通过“支付宝”的方式还款，贷款毕业学生必须在每年11月21日——12月20日前，登录国家开发银行生源地信用助学贷款学生在线网站查询应还金额，并将所查到的应还本息金额提前存入支付宝账户，支付宝将自动扣划。

四、如果没有按时归还贷款有些什么后果？

1、如未按贷款合同约定按时归还贷款本金的，将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为正常利率的130%。

2、只要毕业后的第一年12月20日没有还款，违约信息将载入人民银行全国个人征信系统，导致贷款人无法申请到其他贷款（车贷、房贷）。

3、经办银行有权按合同规定在新闻媒体和网络上公布、曝光违约学生信息，并可以采用法律诉讼的方式追缴贷款。

4、如果贷款毕业学生不还款、违约率过高，不仅会影响学生个人、学校声誉，还将导致以后的学生无法申请到贷款。

五、贷款学生在校期间如何做好日常管理？

1、要妥善保管贷款合同，牢记生源地信用助学贷款系统登录、支付宝登陆用户名及密码，如果遗失或遗忘，将给续贷和还款带来麻烦，甚至无法续贷。

2、如出现退学、休学、转学等中途离开学校情况，要及时告知高校老师和生源地县级教育部门。

家庭情况及困难证明 篇5

家庭情况及困难证明1

____________师范大学：

________同学居住在________________________。该生家庭年总收入约为________元（大写____________），家庭人口总数为____人，其中在学人口数为____人，丧失劳动能力人口数为____人。

家庭经济困难所属情况：

□孤儿□单亲□低保户

□贫困县（级）

□务农□父母单方下岗

□父母双方下岗□父母残疾

□家庭子女多

□其他（需说明）

开具单位公章：________

____年____月____日

家庭情况及困难证明2

________学院：

________ (学生本人姓名)系 ____省(市、自治区) ____市(县)______(村民委员会或居民委员会)人，____年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍) ____生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。____年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。

特此证明。

经办人：________签字)

________村民委员会(居民委员会) (盖章)

____年____月__日

家庭情况及困难证明3

尊敬的____学院领导：

兹有贵校学生___，女，系我镇居民。现居住在__县____居委会__号。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口3人，家庭收入微薄，生活极其贫困简朴。

二、主要收入来源：家庭所有开销仅靠父亲的不到____元一月的微薄工资维持，母亲长期失业在家，且患有心脏病和风湿性关节炎，不能从事体力劳动，长期靠药物维持生存。加之____年因自然灾害导致居住农村年久失修房屋倒塌不得不翻修，因而欠下好几万元债务无力偿还，刘瑶近几年上高中的学费都是找亲戚朋友东挪西借凑的，且她在学校生活简朴，学习刻苦，品学兼优。

三、由于家庭经济困难，母亲失业后一直拖欠县社保局养老保险金二万余元，且利息及滞纳金逐年增加，至今仍无力缴纳。现在家里再也无法承担___的学习及生活费了，只能靠她在学校拼命做兼职来勉强维持生活。为了让___能全心全意搞好学习，健康活泼地成长，我们恳请学校领导给___申请助学金，帮助她度过难关，安心学习，以优异成绩报效国家！

上述情况，确属事实，特此证明。

__省__市__县____居委会

__省__市__县____民政局

____年__月__日

家庭情况及困难证明4

________：

兹有贵校学生______，性别男□女□，系我村村民。

现居住在__________________，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口______人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴;

二、主要收入来源：

_________________________________，除此以外，无其他收入来源。

三、目前家庭主要困难：

□收入来源单一

□劳动力较少

□医疗支出较大

□其它(填写)

_______________________________________________________________

上述情况，确属事实，特此证明。

_____县_____镇_____村委会

_____年_____月_____日

家庭情况及困难证明5

_________：

兹有贵校学生______，性别男□女□，系我村村民。 现居住在__________________，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口______人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴;

二、主要收入来源：

_________________________________，除此以外，无其他收入来源。

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少

□医疗支出较大 □其它(填写)

_____________________________________________________________________________________

上述情况，确属事实，特此证明。

_____县_____镇_____村委会

_____年_____月_____日

家庭情况及困难证明6

xx学校：

兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录取。

该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。

请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明!

___________乡(镇)人民政府(或县民政局)

单位公章

____年____月____日

家庭情况及困难证明7

______大学学生资助管理中心：

贵校_________________学院________________专业__________班级学生___________同学(性别_____)，其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

一、家庭人口数___人，家庭年收入约__________元，家庭人均年收入________元，我地区人均家庭年收入________元，是否属于国家级贫困地区________; 父亲姓名：_________ 工作单位：___________________________________ 单位联系电话(无单位填写证明人电话)：____________ 母亲姓名：_________ 工作单位：___________________________________ 单位联系电话(无单位填写证明人电话)：____________

二、家庭主要收入来源：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

目前家庭困难原因：________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 确属贫困家庭，特此证明。

村委会(街道委员会) 乡、镇(含)或街道以上民政部门

证明人： 证明人：

公 章 公 章

年 月 日 年 月 日

盖章单位联系电话：______________ 盖章单位联系电话：______________

注：贫困证明的有效期仅一年，当年出具当年有效。

家庭情况及困难证明8

尊敬的公司领导:

我叫张斌,男, 家住陕西省渭南市华县大明镇赵家行政村，家里共六口人，父母在家务农，姐姐已工作,弟弟大学在读。

由于家住秦岭塬区，气候干燥，靠天吃饭，父母均为农民，家里经济来源主要靠务农所得，生计勉强维持。我们姐弟三人相继上学后，务农所得已根本无法满足家庭开支，无奈之下，父母亲只好远走他乡，加入了外出打工的茫茫人潮，以此供我姐弟三人上学。其间，下过砖厂拉砖，当过小工，干过苦力，卖过菜，帮人看过厂子??凡是下苦的活他们都尝试过，凡是靠力气吃饭的事他都做过，起早贪黑，没日没夜，从不间断。因为他们清楚，他们只是农民，技术活他们干不了，他们只有靠自己的双手来换得微薄的.收入，供我姐弟三人读书。就这样日复一日，年复一年，父母亲靠着自己的双手，供姐姐读完了大专，供我上了高中，弟弟上了初中。

高中毕业后，我考上了长安大学建筑工程学院，而年过50的父

母亲却已尽显沧桑之态，已再无精力照管我姐弟三人，于是姐姐承担起了照顾我和弟弟的重担，艰难的带着我们一步步成长。因为是农家的孩子，因为尝到了生活的不易，所以我们姐弟三人比同龄人都要坚强。

转眼四年一过，姐姐已出嫁，有了自己的家庭，再无力照顾弟弟和父母亲。而我成为了中铁建工集团的一名员工，成为了家里的经济支柱，虽然工资不低，但要照顾日渐苍老而又疾病缠身的父母，又要供养大学在读的弟弟，更要经营自己刚刚建立的小家，不免身心俱疲，无力支撑。

此致

敬礼！

申请人：张斌

20xx年8月22日

家庭情况及困难证明9

兹有我乡(镇)(居委会等)______(父母亲姓名)之子(女)______(学生姓名)，于____年____月考入贵校学习，家庭困难证明书。由于______原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

______乡(镇)人民政府(公章)或______居委会等(公章)

____年____月____日

1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。

2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章，贫困证明《家庭困难证明书》。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。

3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。

4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。

家庭经济困难证明(样本)兹有我镇(县)____________(具体地址)村民(居民)______、______之子(女)______在________________大学就读。该生家庭________________(家庭主要成员状况)，主要从事________________(主要收入来源)，家中经济收入______________________________________(年家庭收入状况)，经济状况________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明!

_____县_____镇_____村委会

学生家庭经济困难证明空白表格 篇6

，

资料共享平台

家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

其他情况： 。签章学生本人学生家长或监护人学生家庭所在地乡镇或街道民政部门

经办人签字：

单位名称：

(加盖公章)

年 月 日民政部门信息详细通讯地址邮政编码联系电话(区号)-注：1、学生应认真、详细填写此表中的所有内容，并保证所填信息真实有效。学校如发现填写不实者，后果学生自负。

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇7

准备相关证明材料的通知

各学院：

为更好开展家庭经济困难学生资助工作，提供工作效率，特要求在暑期组织家庭经济困难学生将相关证明材料准备。

一、具体要求

各学院要充分认识做好家庭经济困难学生资助工作的重要意义，健全组织，规范程序，精心布置，周密部署，扎扎实实地做好本次工作。

二、准备工作

各学院组织辅导员将此项工作进行部署，并将相关表格及时下发。

三、其他要求

各学院组织贫困学生在暑期将个人资料准备好。凡是申请认定贫困学生的须提交《家庭经济情况调查表》，凡是需要申请国家助学贷款的学生须提交《家庭经济困难证明》等相关材料。

以上相关材料都须在暑期期间准备好。等9月开学时按相关项目的要求进行上交。

备注：所有贫困学生都须提交《家庭经济情况调查表》。

附件：

1、河源职业技术学院学生及家庭情况调查表

2、家庭经济困难证明、借款学生身份证及学生证复印件、家长承诺书、家长户口簿首页、家长单页复印件

学生工作处

二〇一〇年六月二十九日

高等学校学生及家庭情况调查表

学校：河源职业技术学院专业：年级：

注：

1、学生应认真、详细填写此表中的所有内容，并保证所填信息真实有效。学校如发现填写不实者，后果学生自负。

残疾家庭困难情况说明 篇8

残疾家庭困难情况说明

（一）尊敬的各位领导：

我是二级残疾人的父亲，现将我的家庭情况说明如下：

XX出生于20XX年，当时由于医疗事故造成孩子小脑萎缩，为此我们四处借钱带孩子到北京、上海、西安、四川等各大城市看病，通过治疗梅?的病情并没有什么好转，大笔的医疗费用使我的家庭不堪重负，致使家庭经济十分困难。我们是机床厂的职工，几年后厂里又给了生二胎的指标，又有了二儿子。由于孩子不间断的吃药看病，厂里为了照顾我们，厂领导让我们业余时间做些擦机器的布子挣点钱贴补家用，由于手续问题必须开税票，我们就办了营业执

照。有一次税务局领导春节慰问困难群众时看到我家有一个残疾孩子就说把户名改成梅?的名字能免些税，其实对于一个二级残疾人来说，他连正常的吃饭和语言交流都无法做到何谈去挣钱！

后来随着孩子的长大，在亲属的帮助下给梅?介绍了对象，为了使梅?能成家，我们又向亲属和银行借钱买了红树林的房子，至今仍有外债和贷款未还清，梅?成家后又生下了一个男孩，现在一家三口无任何收入来源都由我们二老养活，我是一名下岗职工，由于年龄过大，找不上工作，擦机布的生意也越来越不好，一年到头也只挣一万元，现在二儿子又在读研究生，这点微薄的收入根本无法维持生活。

现在国家的政策越来越好，对残疾人和困难群众的生活越来越重视，根据我的家庭具体情况，我有理由相信政府能够给予照顾和帮助，解决我的实际困难，我们将怀着一个感恩的心感谢社会和政府！

此致

敬礼

说明人：XX

20XX年3月14日

残疾家庭困难情况说明

（二）XXX：

我是xx小学x年级x班的学生：xxx。因家庭经济困难，特申请贫困生。

因为父母离异，我随妈妈生活。爸爸又因出车祸，身体残疾，没有劳动能力，生活来源完全靠爷爷奶奶，没有抚养费给我。妈妈没有稳定工作，每月只有七百元左右的收入，家里还有一个上幼儿园的小妹妹，生活非常困难。有时妈妈为了照顾我和妹妹也不能上班工作，就没有经济收入，更是雪上加霜。我在校期间努力学习，虚心请教，不让妈妈操心我的学习，为妈妈减轻一些精神上的负担。在生活中，我勤俭节约，不浪费本、笔，不乱花钱，让妈妈少操一些心。同时坚持自己的原则，在学生利益面前决不以公谋私，积极参加学校 的各项活动。

我真心希望能够得到爱心人士的帮助，缓解一点家庭经济压力，为我妈妈减轻一些负担。我会更努力的学习，不辜负妈妈和大家对我的的期望。谢谢！

此致

敬礼

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

残疾家庭困难情况说明

（三）XXXX：

我现年xx岁，家住xx县xx镇xx，由于我因xxx年受伤成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒，我有两个孩子都在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累。家中只有丈夫在外打工，每月只能给我们全家100元的生活费，我由于旧伤在身，一直没得痊愈。每年医药费开支都在三四千元以上，凭一己之力根本不能负担。加之现在已丧失基本劳动能力，只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要。没有固定的生

活来源，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦。

现在连平时控制病情的药只好停了；幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。我有理由相信伟大的xxxxx，相信伟大的xx会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手！

XXX

家庭经济困难家庭证明格式 篇9

兹有我镇(县)××××××(具体地址)村民(居民)×××、×××之子(女)×××在××××××××大学就读。该生家庭××××××××(家庭主要成员状况)，主要从事××××××××(主要收入来源)，家中经济收入×××××××××××××××××××(年家庭收入状况)，经济状况××××(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明!

家庭经济困难证明 篇10

特此证明!

___________乡(镇)人民政府(或县民政局)

国家开发银行广东省分行并广东机电职业技术学院：

莫赛梅是广东省化州市(县)那务镇长岭(村民委员会或居民委员会)人，2xx-x年考入广东工业大学，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)该家庭生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。特此证明。经办人：村民(或居民)委员会(公章)20xx年8月23日

上述情况属实。

经办人：街道办事处、镇或以上人民政府(民政部门)(公章)

精选家庭经济困难证明书范本 篇11

现特证明××省××市××县(区)××镇(乡、街道办事处)××村(或居委会)××组组民(市民)××同志之子(女)××，于200×年×月考入湖南科技学院经济贸易与管理系××专业××年级××班级学习。

陈述困难原因(家庭人口情况、地处偏远山区、家庭人均年收入情况，家庭遭受自然灾害情况、家庭遭受突发意外事件、家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况、家庭成员失业情况、负债情况及其他困难原因等。)

家庭情况实属贫困，特此证明!

村委会(或居委会)(盖章)乡镇或街道办事处民政部门(或县级民政部门盖章)

20xx年xx月××日

备注：

1、请学生以当地民政部门的身份自己书写贫困证明书;

2、陈述困难原因必须详细，数据充分，能够充分说明其家庭经济贫困;

贷款学生家庭经济困难情况说明及证明 篇12

寄宿生调查证明材料

镇村屯的家长的儿子（女）在学校班就读并寄宿。其全家有口人，其中读大学人，初中人，小学人。

寄宿学生本人属以下特殊情况：

1.家庭成员或学生残疾（含肢残、脑残）的寄宿学生。（是□ 否□）

2.因突发事件导致家庭经济困难的寄宿学生。（是□ 否□）

3.孤儿寄宿学生。（是□ 否□）

4.烈士子女寄宿学生。（是□ 否□）

5.家庭成员长期患重病的寄宿学生。（是□ 否□）

6.农村低保家庭寄宿学生。（是□ 否□）

7.城镇低保家庭寄宿学生。（是□ 否□）

8.库区移民子女寄宿学生。（是□ 否□）

9.少数民族的寄宿学生。（是□ 否□）

10.独生子女、双女结扎的寄宿学生。（是□ 否□）

11.其他特殊情况寄宿学生。

情况属实，特此证明

博白县镇村（居、街）委会（盖章）

证明人（签名）：