如何写好中考英文作文

2024-11-15 版权声明 我要投稿

如何写好中考英文作文(精选8篇)

如何写好中考英文作文 篇1

提起语文中考的作文,不少学生都会发出这样的慨叹:“考场作文,让我欢喜让我忧。”的确,考场作文时间短,要写好实在不易。那么,如何让考场作文获得成功呢?

积淀情感,表达真情

“为文者,情动而辞发”,文章是真情的流露。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”同时还指出:“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”学生只有积极参与生活,热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去,才能品尝到生活中的酸甜苦辣,才能真正地有所感动。因而学生的日记、周记、随笔中的素材就非常宝贵,那里有细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白,那些感动了自己又感动了别人的文章已经为你中考作文奠定了成功的第一步。吃透题目,切忌空洞

2003年北京市中考作文题目是“喝彩”,属于命题作文。为了帮助考生打开写作思路,扫清审题障碍,给出了写作提示:在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看到过许许多多值得大声叫好的人或事、景或物。那么,请说说你最想喝彩的是什么。当然,如果你对“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言,发表看法。

虽然整个题显得宽泛、自由,适合每一位考生写作,但是不要以为这就不需要认真审题了。首先,它对取材的范围是有要求的:从“神州大地”到“学习生活”,它限制在国内,如果你是为乔丹喝彩,显然就偏离了这个范围;其次,它对内容的要求是:写出“值得大声叫好的人、事、景、物”,看似宽泛,但“值得”二字非常关键,只有“值得”写的才“最想喝彩”,也才能打动人心;第三,对文体的要求是:文体不限,“请畅所欲言,发表看法”一句,提示同学们也可以写成议论文。认真审题,吃透题目中的隐含条件,为你中考作文取得成功撑起了一把保护伞。

由于“喝彩”这个题目内容宽泛,范围较大,写作时一定要化大为小,这个原则也适用于其他题目。可以从提示中选择一个角度仔细考虑,小到叙事只叙一件事,议论只议一种现象,抒情只针对一种事物。只有从自己熟悉的生活中挖掘素材,才能游刃有余,反之则会编造痕迹明显,甚至难圆其说,所以要从小处着眼。另外有些考生写的议论文即无道理论据,又无事实论据,只是一味空喊口号,所以必须以具体的生活素材做依托,文章才能避免空洞无物。构思巧妙,不落俗套

考场作文虽然时间有限,但也不能偷懒,一定要在构思上下功夫,这也是制胜的关键。不管你要写成何种文体,都必须创新,从话题的切入角度到话题的展开形式,从素材的选用到情节的结构,从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章的写作模式,走出自己的新路。

有些考生不善于从生活中挖掘属于自己的素材,总是选择一些别人写滥的东西再嚼一回,千篇一律,毫无个性。须知,作文的魅力便是“独特”。

语言优美,打动人心

如何写好中考英文作文 篇2

一般来说, 不同的写作题材, 它的人物、时间、写作的重点也是不尽相同的。下面介绍一下写作的五大注意事项以及写作的三大写作技巧。

一、五大注意事项

1. 清晰的结构

深圳中考最流行的结构就是三段式结构, 这种结构深受中考英语写作阅卷老师的喜爱。原因是这种结构十分清晰。“观点———论述———总结”让人一目了然。三段式的第一段:开门见山, 直击主题, 不超过三句话, 如, 我们想表达我的英语老师, 第一段直接说My English teacher is Sunny.She is beautiful and she is a good teacher.观点明确, 这两句足矣。第二段:分2~3点说为什么她是一个好老师。

(1) She is friendly to us.

(2) She is very strict with us.

(3) She always encourages us to read and recite more English in class and out of the class.详举英语老师的优点。第三段:经过第二段的论证, 可以得出结论。但请注意, 不能完全照抄第一段, 要有升华。可以发表自己的观点, 也可以提出希望和建议等。如, I like my English teacher very much.How happy I am in her class!

2. 全面的要点

近年中考英语写作几乎都有要点提示, 确切地说就是给了写作提纲, 一般来说都是3~5个提示点, 但切记不能逐字翻译, 但要求提示点必须在文章中有所体现。文章写得再好, 只要缺少要点就会扣分。所以要点, 也就是文章的第二段内容, 要做到提示点全面, 然后围绕提示点充分发挥所写内容。

3. 正确的时态

如果说其他几点都不是硬性的要求的话, 那么语法却是刚性的。阅卷老师最敏感的是时态的使用, 为了保证文章层次分明、条理清楚, 要把时间固定下来, 如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写, 要用一般现在时;对于未来的憧憬要用将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。其次, 整个文章中的人称要一致, 数要一致, 首尾呼应, 不要随意改动, 以免造成误解。

4. 恰当的表达

不要为了追求“深度”“优美”, 而去找一些生冷的词汇或没有把握的从句, 对这些一知半解的词你不会用, 不知道如何搭配, 结果可能会适得其反, 使文章显得生硬、不协调, 甚至错误百出, 所以要使用有把握的词, 避免不必要的失分。如果对你学过的宾语从句、定语从句、状语从句在你的文章中不那么得心应手, 那么尽量使用简单句, 简单句看似平凡, 但只要你使用正确, 没有一个改卷老师会因为你的句子不深奥优美而去扣分。当然, 定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型, 关键时用上一两个, 可以使你的文章不同凡响, 更有文采, 特别是对关联词的使用, 如“so that”“in order that”“not...but”“not only...but also”, 还有逻辑词的使用, 比如, 表示简单的递进的词first, second, third, finally等, 还可以使用高级点的, 如first of all (首先) , in addition, what’s more, moreover (都是另外的意思) , in a word, all in all (表示总结的) 。转折:but, yet, however等, 都会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚, 更能显示出你的英文功底, 真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词, 因为这些词体现了这个文章的思路。但如果你想使用这些, 你必须有绝对把握才行, 因为做到这些并非一日之功, 要靠平时的不断训练和积累。

5. 认真的书写

给阅卷老师留下最深刻印象的就是你的书写, 最简单的增分点也是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象, 在扣分时自然会“手下留情”, 而且几乎每年的改卷标准都在写作上有1分的书写分。因此不要因你的书法为你的中考留下遗憾。

二、三大写作技巧

中考英语作文不论考查哪种类型, 一般来说, 要想写出成功的高分作文都需要特别注意下面的三大作文写作技巧。

1. 构思

(1) 审题。动笔前, 要认真揣摩把握文章的写作意图, 确定文章的主题, 弄清要选用什么体裁和题材, 明确写作要点是什么。理顺要点, 在所给提示或图上标出要点, 然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序, 分出层次。如果是看图作文, 则要按图构思, 这样做既可避免要点遗漏, 又可使表达内容条理清楚。另外, 还要注意文章的格式与内容, 在中考英语作文中, 如果所写内容不符合所给的情景即“跑题”, 要扣掉分值的一半。

(2) 准备。审题完毕之后, 确定了文章的主题与要素, 就要正式写了。但在正式写作之前还要确定这篇文章你将按什么逻辑顺序去写, 分哪几个语段, 每个语段都将写些什么, 主题句是什么, 最好花几分钟时间用英语简单地列个提纲, 构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯, 构成写作的整体框架, 进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后, 写作就有了把握, 经过这样细致入微的准备之后, 即可进入正式作文阶段。

2. 作文

经过前期的充分准备, 要想写出一篇切题、流畅的文章还需要在写作中注意以下几个方面的问题。

(1) 无论考查哪一类型的文章, 切记要围绕主题, 紧扣要点, 充分利用所给提示或其他要求, 按照先前的准备去写, 不要随意发挥, 文章不要超过规定字数。否则, 很可能言多必失。文章要求主题鲜明, 条理清晰。

(2) 写作时, 一定要克服母语思维定式, 不能按母语逐词逐句翻译, 要用英语进行思维, 按英语的语法规则组织语言, 否则势必会漏洞百出, 语句不通, 不伦不类。

(3) 注意文中使用的语法知识要正确, 可适当多使用些短句和简单句。语言要流畅, 过渡要自然, 注意关联词的正确使用, 最后还得注意单词拼写要正确, 正确使用字母大小写, 标点符号, 书写要注意工整规范。

3. 检查

文章写完之后, 最后别忘了检查, 如何检查才是最有效的呢?

(1) 检查文章内容是否切题, 要点是否齐全, 条理是否清晰, 格式是否正确, 语言是否连贯。

(2) 检查是否有时态、语态、主谓不一致, 句子成分缺失, 名词的单复数, 固定搭配, 人称代词的格, 形容词或副词的级, 复合句中引导词的错用等方面的问题。

(3) 检查有无单词拼写, 字母大小写, 标点符号等方面的错误。

如何写好中考材料作文 篇3

那么,如何写好材料作文呢?笔者有以下认识和做法和大家共同讨论。

一、认真阅读吃透材料

一般情况,“材料作文”所提供的材料,或是名人逸事,或是警句箴言,或是幽默风趣的漫画(照片、图片),或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。所以写“材料作文”,必须认认真真仔仔细细地阅读“材料”,吃透“材料”的内涵和底蕴,然后通过想象、联想,发散思维,写出自己的感悟或认识或所受到的启发。阅读下面文字,根据要求作文。

一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问:“你的家乡如何?”年轻人回答:“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说:“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致。老者说:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;而以批评的态度去看,你便会看到无数缺点。”根据你的联想和感悟,自定立意,自拟标题,文体自定(诗歌除外),写一篇文章,不少于600字。

这一材料的主体是由对话的形式构成的,我们可以从关键人物的话语中寻找启示,然后围绕这个启示立意行文。这则材料中最关键的话在材料最后,就是老者说的:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;而以批评的态度去看,你便会看到无数缺点。”抓住这句关键的话,细细品味便知:这则材料旨在启发我们应该用怎样的视角去看生活、看人生、看世界。正确的态度应该是:如果用欣赏的态度看周围的世界,用美好的心灵看周围的人,世界便会更加精彩。从这一角度立意,再结合作文要求“文体自定(诗歌除外)”,则可选文体有记叙文、议论文、散文等。鉴于材料寓意的含蓄性,观点明确的散文性议论文,应为得高分的首选。当然,假如你擅长记叙文体,就不妨构思一个引人入胜的故事,从故事中说人生,揭示正确的人生态度。

又如另一则中考作文材料,它先写两个书法家的故事,一个一笔一画力求酷似古人,另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是:“齐白石先生说:‘学我者生,似我者死。’走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。结合故事想这段议论,就不难看出材料的主题:要敢于创新。

二、发散思维打开思路

因为,供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延,并且,不同读者的视角也是不一样的,正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”,每个人所得出的论题(结论)是不同的,这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势,力避“千人一面”。为此,必须展开“发散思维”,即“不囿常规,探求问题多种解决途径的开放性思维,是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法,不同结果”(陈金明语),揭示出材料的深邃寓意来。

阅读下面文字,按要求完成写作任务。

一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。

这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇兄弟想,这么大的个儿,可是一顿美餐啊。

蟒蛇说:我来对付他。

于是蟒蛇施展自己的绝技,用身体将大乌龟牢牢地缠住。而大乌龟早已将身体缩进了壳里,任凭蟒蛇怎么缠绕,也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇,气喘吁吁地爬到了一边。

大乌龟谨慎地露出脑袋,在他露出脑袋的那一瞬间,小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口,大乌龟又急忙缩回壳中。但是几分钟后,大乌龟因为中毒而死了。

请根据上述材料,提炼文章的主旨,自选角度,自定立意,写一篇不少于600字的文章。

写作导航:故事意味深长,意在告诉我们:做事要想想结果如何,如果我们做了以为对我们有好处的事情,可是到头来什么都得不到,可能为此白白牺牲了某些事物,所以做什么事情都一样,要深思熟虑,要有远瞻。可以进行以下立意:

(1)人各有自己的长处,做事要会找关键,对不同人不同事要用不同的方法。

(2)不管做什么事情,要有方法,还要有能力,尺有所短,寸有所长。

(3)损人不利己的事情,做了之后,换来的只是白费力气。

(4)了解自己的长处,还要有做事的目的。

三、“亮点”夺目文必出彩

文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思,还可以是语言表达、修辞的运用等等。不管是哪个方面,都需要把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,如此作文才能为文章增添亮丽的色彩。

如一位考生在面对2008年福建永春的中考作文题时,经过快速审题、立意、构思后,完成了一篇亮人眼眸的佳作。该文的主要亮点:一是拟定了一道颇有新意的标题《?》,制造了悬念。二是以发问为贯穿全文的线索,从种种社会现象问起,无论是“人们忙忙碌碌中碰撞”,还是“对大师名画的品味”,抑或“公交车上的接触”,这些现象都让人深思,无处不在告诉读者,人人都生活在现实中,关键是你怎样对待和处理现实生活中所遇到的问题。结尾处作者又用强烈的反问语气,连续地问自己、问社会。标题为《?》,全篇发问;问而不答,答在问中;问出亮点,亮点在问。这样的考场材料作文怎能不被评判为一类文呢?这启示我们在写“材料作文”时,应讲究构思、立意、角度、切入、写法、选材、组合、变格、升华、布局、章法、结构、开头、中间、结尾、拟题、语言,等等,尽可能地发出“亮点”,即使“亮点”只是其中的几个,甚至一个,文章也会由于“亮点”的闪耀而增色添彩!

如何写好中考英语作文(2) 篇4

三、精心审题,沉着写初稿

很多同学看到作文后,下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句,涂改后书面又不整洁,影响得分。

其实,会写作文的同学都知道,审题非常的重要,可以防止很多毛病,提高得分。那么我们审题要做些什么呢?

审题主要要做一下事情:

1、审人称、时态、体裁等

审题时,要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称,什么时态、什么体裁。这些问题解决后至少不会犯很严重的错误:全文皆错。例如,如果一篇文章,本来应该一般过去时,你的每句话却用了一般现在时态。你想想,那还能得高分吗?

2、明确必须表达的要点

高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点,则要扣分。因此我们必须认真细读其要求,把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。

3、罗列出可能会用到的短语、句型,确定好使用哪个?

4、确定好如何分段

就是要确定好,将哪些要点放在一个自然段里面,首段、尾段打算写哪些?

四、耐心修改,提炼句子

很多同学写完作文后就感觉大事已毕,高兴地放下笔就了事了。其实,这时候,不妨从以下方面去修改,相信会让你受益匪浅的。

1、巧妙选择使用高级词汇、短语、句型等

当我们掌握了一定量的同意表达法之后,在写作时有时不会让你都运用到的,

备考资料

这时为了展示你与众不同的能力,你务必要选择高级的。例如,就以今年中考的英语作文为例,它就要求写“帮助老人的感受”。至于“老人”的表达法,有oldpeople和theold。使用后者的同学自然能力比前者强。同样的道理,作文中的“病人”的表达法有sickpeople,patients,thesick,你认为使用哪个更能显示你的高水平呢?当然是thesick了。

2、巧妙使用低级表达法代替自己的难点

我们写作时难免会遇到一些难以用英语表达的东西。怎么办呢?换为最简单的表达法吧。例如:我市今年中考作文题,就要求学生表达一个意思:帮助同学,可以增进友谊。很多学生翻译不来“增进”,面对这样的问题怎么办呢?怎么不换个说法呢?你看,Ifwehelpourclassmateswiththeirstudyandotherthings,wecanmakeourfriendshiplonger.不就达到目的了吗?

3、大胆改变句型,使之生辉

例如,我们将一些句子改为感叹句,复合句、强调句、反意疑问句、将句子改得更能显示你的高水平和能力。何乐而不为呢?

4高度关注句与句、段与段之间的衔接问题。务必做到过渡自然,衔接紧凑。

5、适当引用个别谚语或警句,来提高作文档次。

五、一丝不苟抄誊作文

一篇好的作文,经过审题、修改之后,务必要一丝不苟地抄誊在答题卷上,再认真地仔细检查一遍,那才是大公告成了。

写好中考特色作文 篇5

六、小结:

拟写有特色的作文标题:

1、用修辞方法拟题

2、用名言俗语拟题

3、用数学公式拟题

4、借用标点,妙增形式美

5、套用流行歌词拟题

6、反弹琵琶――反向思维拟题

选用“异样”结构形式:

流行写法:1、题记式 2、日记体 3、书信式 4、小标题式 5、段落排比式

另类写法:1、文学剧本 2、医生病历 3、采访札记 4、求证式 5、实验报告

让你的作文内容更引人:

1、通过联想、引申拓展话题内涵

2、大胆表达自己的真实情怀

3、写出做人的道理,升华主题

浅谈如何写好中学作文评语 篇6

一、评语要有针对性

传统的作文评语空洞含糊,僵化教条,如“中心明朗”“条理清晰”“语句流畅”“内容丰富”等,这样的评语不着边际,让学生看了不知所云,不能引起学生的注意和重视。要从大处着墨,如文章的观点,思想感情方面,使学生明辨优势,引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上,把写作意图作为点评的焦点和耗子,有效的放矢。针对性不仅对文章,还体现针对学生,评语要考虑学生所能接收的限度,我们老师要注意学生的性格特点,不能以同一尺度来衡量所有的学生,所有的这一切,都直接影响学生作文的积极性,因此,教师批改作文还要因人而异。

二、评语要有“文学性”

一条好的评语应该具有文学色彩,那种文字精美而具有生动活泼的语言,那种句句珠玑和耐人寻味的含义,都以其独特的文字魅力,让学生带着欣赏的态度去阅读领会,给学生耳目一新的感觉,有愉悦的精神享受。如引用文学知识,提高品评的境界,引用古典诗文使评语显得典雅庄重。如一位同学曾因自己下了功夫而未收到预期的效果,写这样一则评语“立志欲坚不欲锐,成功在久不在迷”,会增强他的信心,令学生长久铭记,永志不忘。

三、评语要有“鉴赏性”

评语要落在一个“赏”字上,赏其见解独到,赏其构思巧妙,赏其主意深刻……学生的作文总有他的闪光点,让学生感到自己的成功并欣赏成功的喜悦。如果一味的肯定或一味的否定都是不合理的。肯定固然可以让学生看到优点,加以发扬,但是过分的肯定容易使学生沉浸在喜悦中,看不到自己的不足。反之,单方面的否定会使学生失去信心,失去写作的兴趣。所以,在写作方面每个学生都有其优缺点,以赏识的语言,肯定鼓励学生初尝写作的甘甜。评语也是一门艺术,用红笔画出精彩的语句,并写下大红的评语,对学生们来说是让他们明辨值得别人欣赏的地方,有被肯定的喜悦。

四、评语要有“启发性”

教师对评语可用商量探讨的口吻,提示学生接受教师的意见和建议。在教育的过程中,只教学生“知其然”是不够的,需要的是教学生“知其所以然”。一条评语若仅仅指出了习作的得失,让学生知道了文章是好还是不好,这是不够的。重要的是让学生从评语中受到启发,从而产生思索的冲动和再创作的欲望。随着年龄增长,中学生的独立意识和自主性逐渐增强。他们期望与老师建立平等和谐的师生关系,为人师者应以谦虚为美德,如果教师居高临下,就会给学生造成一种逆反的心理;如果教师以平等的身份参与其中,提出自己的看法,学生就能乐以接收。这是一种民主的作风,也是对学生民主意识的一种培养和熏陶。评语很难写,每一个语文老师都在认真对待。

五、评语要有“情感性”

我常常会看到这一现象,一发下去作文,学生拿到本子第一想看到的就是教师的评语,他们最关心的并不是技能指点,得失优劣的评价,而是学生颇费心思地想从评语中的字里行间窥察老师对自己的态度,是热情还是冷漠,是支持还是厌弃……中国有句俗话:“晓之以理,动之以情”。意思是说:让人明白则以道理,让人感动则以真情,这是很有道理的。世间万物以人为主,而人又以情感所驱使,可见情感的重要性。有一则寓言是这样写的:北风想把人们身上的衣服脱掉,于是风越刮越猛,结果,人们反而把衣服越加越多,裹得越紧了。但是春风都不这样,她温柔而轻拂,带着温情,带着柔意,结果,人们都不由自主的敞开了胸怀。我们教师的评语就应该像这温柔的春风,呆着我们真诚美好的情感,吹进学生们的心田,拨动学生感应的心弦。

六、评语要有“个性化”

学生喜欢的老师大多是风趣幽默的,只是广博,能说会道。譬如说,学生犯了错误,如果老师板着面孔进行训斥,他们大多是口服心不服,如果换用幽默风趣的方式去启发他们反思,他们大多会乐于接受的。具有个性的评语或开明,或热情,或活泼,或幽默,既能激起学生一种健康向上的力量,也能唤起学生的美感,持久的吸引学生达到潜移默化的效果。一句个性而幽默的评语,不仅可创造愉快的学习环境,即使是批评,学生也会乐于接受。成为师生关系的粘合剂。幽默,个性的语言也是智慧的一种体现,但是运用幽默,个性化的评语要有适度,因为有些幽默本身具有讽刺性,对一些感情比较敏感的学生来说,搞不好会挫伤他们的自尊心。

总之,作文评语不仅要对学生的写作技巧和章法指导,也是一次以作文为载体的师生交流的机会,更是对学生为人处世进行引导的良好平台,中学生正处在世界观,人生观,价值观的初步形成阶段,而作文能不自觉地展示出学生的内心世界。评语写得好,能调动学生的积极性,激发写作兴趣和热情,给学生写作水平的提高提供有益的帮助,也会是学生变得自尊,自爱,自信,自强。作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁,我们对待评语要慎重,对学生像对一株幼苗,浇一瓢清水,可促其茁壮成长,若浇一瓢热水,那后果就不堪设想了。

如何写好中文履历表? 篇7

1.基本资料的填写

要让一家企业录用,第一步就是要介绍自己让企业认识,包括姓名、年龄、性别、通讯住址、联络电话,男性则需要加上兵役状况。

2.教育程度

说明学历程度是要让企业了解个人所学的背景,以作为判断求职者与应征工作是否有关联性。因此求职者在填写此栏时应从最高学历开始依序填写,并注明学校名称、科系、学习年限等。

3.工作或社团经验

一个求职者的工作或社团经验,可以让企业了解求职者的性向、领导能力等等,这些经验深受企业所重视。对于社会新鲜人来说,如果将打工经验 ,参加的社团及担任的职务等列出,也有同样的效果。

4.专长和语文能力

把和工作有关的专长全部列出,包括你的语文能力等,因为在企业中,语文 的专长还是很重要的。

5.考试或认证

将所有或的的考试认证或曾经参加过的进修、课外的进修课程全部列出,特别是和工作相关的,如此会让企业留下一个专业的好印象,毕竟企业还是喜欢一个上进的求职者。

6.应征项目(包括部门及职称)

在履历表上注明应征工作项目,除方便企业进行挑选外,也是对自己志向的` 肯定。所以,应征项目应在履历表内应注明清楚。

7.希望待遇

这是一般社会新鲜人最不会填写的地方,原因是缺乏工作经验,不了解市面上的行情,因此在填写时最好填“依公司规定”比较得体,但对于一些社会 的老手,可以依自己的能力及应征的职务,直接填写上希望的待遇。

8.自传

一份完整的自传应该包括家庭状况、求学经过、学习历程、专长以及对未来 的期许。

* 自传的撰写切忌冗长

* 字迹端正

* 不夸大内容

* 资料需完整

* 视企业的性质准备多份的履历自传

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如何写好中考英文作文 篇8

我今天国旗下讲话的题目是:写好中国字,做好中国人。

汉字,承载着文明的曙光,从远古走来,它穿越了一个又一个朝代,走到了文明面前。汉字五千年了,它依然年轻,在当今世界,独树一帜。汉字,是华夏文明的原始基因,也可以说,是中国文化的根。

书法,作为一种艺术,不仅传达着个人的才情气质,也承载着时代的精神气息。书法好像就是写字,但绝对不仅仅是写字。如果说书法是汉字的舞姿,那么,这舞姿摇曳的是书法家的心性,也是时代的精神气象。

文化的传承要以汉字为载体,而汉字的传承要以书写为依托,在每个人心目中其实都有一个汉字情节,从我们成为中华民族的一员开始,汉字就已经根植在我们的灵魂里了,正如余光中所说“一个方块字就是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵对祖先的回忆和希望便有了寄托。”我们每个人一直以来都担当起了文化传播者的重任。

人们常说,“字如其人”,的确,一手好字,能给人赏心悦目的感受;一手好字,能透出一个人内在的气韵;一手好字,也能传达人与人之间的心境。写一手好字,也让我们在今后的社会中立足多了一项本领。“正确、规范、美观”地书写汉字是我们实现一手好字的基本保证,是学习语文和其它课程,形成终身学习的基础。因此,大家要在日常不间断的练字,养成浓厚的练字兴趣,在长期的练字中养成认认真真、专心致志、持之一恒的练字精神。练字需要我们眼到、手到、心到,需要我们用心观察,不断摸索,更需要我们勤于练习,日行不辍,这样在我们的长期的日积月累的坚持中,我们将会得到意想不到的收获和惊喜。

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