天籁之音作文550字（精选9篇）
在这个世界里，我们随时随地，都有可能听到声音。各式各样的声音就像空气一样，环绕在我们四周，可是只有一种声音，能让人悸动、沉淀，才能称做“天籁”之音。
每 个人的“天籁”都不太一样，恋爱中的情人，觉得对方的一字一句犹如天籁;失意中的学生，听到老师的关怀安慰犹如天籁;对我而言，天籁不是父母的教诲，也不 是别人的鼓励，而是大自然的虫鸣鸟叫。走进山林，听到风吹过树林的沙沙响，听到瀑布铿锵激昂的流水声，也听到各种动物的叫声，对我来说，这就天籁啊!我听 到这些声音，感觉特别放松，我的烦恼，早就不知道去哪儿了，让人舒服且快乐，让人安静且享受，这就是天籁。
在我感受这个天籁时，我的身体彷返玫街厣;我的心灵，已得到了释放;我的灵魂，已和大自然融合在一起了。我的身体各个部位无与伦比的舒适，这些声音像一道刺眼但温暖的光，直捣我的心，让我的心亮了起来，充满希望和力量。
音乐，对很多人来说，是心灵的调控器，心情不好时，听听高亢的音乐，可以释放这些不快乐的.情绪;音乐，也是情人的增加情意的工具，当两人对唱情歌之际，便是心连起之时;音乐，也可以抚平痛苦的灵魂，让人可以有再站起来的力量，这就是天籁。
“沙沙沙，沙沙沙。”春雨姑娘迈着轻盈的步伐悄无声息地来了。小草伸了个懒腰，从坚硬的泥土里探出头来。大树见了，把一个冬天孕育出来的宝宝挂在枝头上，跳着欢快的舞蹈迎接春雨姑娘。花儿有的展示自己婀娜的身姿，有的绽放自己最美的笑脸，让春雨姑娘看得如痴如醉。鸟儿们在空中散布着消息：“春天来了!春天来了!”
“轰隆隆，轰隆隆。”著名的男高音――雷公公，远道而来。闪电叔叔抢先一步，双臂一挥，电光一闪，瞬间就打破了世间的宁静。雷公公来到果园里：苹果变得又大又红；雪梨变得有黄又脆；桃子变得又粉又甜。雷公公来到庄稼地里：西红柿笑红了脸；稻子笑弯了腰；高粱停止了腰杆。农民伯伯听到了，高兴地说：“今年真是个丰收年啊！”
“呼呼呼，呼呼呼。”风儿姐姐唱着歌儿蹦跳着。风儿姐姐吹进了枫树的心里，把枫树的宝贝吹红了，红红的颜色真惹人喜爱。风儿姐姐来到桂花树身边，把桂花树的小花苞吹开了，阵阵清香令人神清气爽。风儿姐姐把蒲公英吹散了，小降落伞在哪儿落下，就在哪儿生根发芽。
“哈哈哈，哈哈哈。”小朋友们欢天喜地的笑声在校园上空回荡。一个小女孩在踢毽子，旁人都在惊呼：“天哪！都快200个了。”在跑道上，两孩子在赛跑。“哈哈。我赢了！”“不对，是我赢了。”
我想记录声音，但却没来得及下笔，脑海中的所有声音就想回放电视剧似的：初春里的第一场雨声——“哗”;秋末的落叶声——“簌”;刚步入中学的第一支歌声——“啦”……但，最令我难忘的却并不是它们，当我打开那些尘封的记忆时，终于找到了那难忘的声音——“咔”!
读中学时，我便开始独自上学，妈妈担心我，总想送我，但我不肯，于是我便踏上了独自上学的路程。那“咔”声就是在这段路程中出现的。
那是开学的第一天，我走下楼，在这寂静的早晨，忽然，从我背后传来一声类似关窗的声音，在这早晨听起来格外刺耳。当我我回头望了望，竟什么都没有!我便感到疑惑：这到底是什么声音呢?
开学第一周的双休日终于到来了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要赶飞机，妈妈肯定会很早起来做早餐给爸爸吃。于是，全身都还带着睡意的我，还是早起了。谁知，当我刚踏出卧室的门的时候，看见妈妈站在阳台前的窗户边目送着爸爸，直到看不见了为止，于是，得知了爸爸已出门的我，本想回卧室继续睡我的大觉，但是，就在这时候，妈妈将门窗关上了，这时，发出了那个声音——“咔”!我心想：难道这声音是妈妈关窗时发出的?
第二天，我去上补习班，我故意留意“咔”声。当我走到保卫处时，“咔”声又出现了，等那声音结束后，我马上回头看了看我家阳台前的窗户——妈妈的身影果真在窗前晃动!
放学回家后，我便向妈妈说：“妈妈，您以后晚点起吧，我长大了，物品可以自己上学的。”随即，妈妈立刻知道了她的秘密已被我发现，便微笑着说：“好的，以后我会晚点起的。”但是，这天早上，我还是听到了那个声音，而我又不忍再去责怪妈妈——有谁会去责怪深深爱着自己的妈妈呢?
后来我发现，不仅妈妈在我上学时会发出“咔”;奶奶在爸妈上班时也会发生出“咔”声;爸爸在奶奶出去买菜时也会发出“咔”声……
大树下，最后的落叶带着几分不舍轻轻地飘到它的脚下，“扑”的一声来到了树妈妈的怀抱，那一声虽然极其细微，却扬起了封存心灵的尘土。“落红不是无情物，化做春泥更护花”，一片小小的叶舟承载着浓浓的亲情，归根大地，更像是一种亘古不变的归宿。
初冬的草地上，小草已被寒风吹得弯下腰，但仔细倾听，却发现小草们在发出“沙沙”的歌声，即使寒风凛冽，他们依然歌唱着生命之歌。虽然寒冷，但他们过着幸福的生活。他们力量很弱小，可没有向寒风屈服。因为他们知道，冬天来了，春天不会远。
溪水不停地流，发出哗哗的声音，他们快乐地奔跑，即使冬天来临，也没能阻挡他们的步伐，它们要流向浩瀚无比的海洋，他们不知道前方有什么，但是它们怀揣一个平凡的理想，让他们的生活多了一份乐趣，少了一份单调，多了一份坚定，少了一份慌张，多了一份平静，少了一份急躁。它们始终不渝地前行，只为一个理想。
快节奏让人很少去驻足仔细倾听这些声音。其实，大自然的声音，蕴含了许多道理，揭示了许多处世哲理，只是需要我们能够放慢脚步静下心来，将烦恼和不快抛诸脑后，细细地品味，静静地体味，慢慢地感悟。
请听
雨露纷繁地从叶尖坠落，每与花苞的一颗轻脆的碰撞，我能听到花苞绽放的全过程。自小而大，自深由浅。请听，这是雨露与花儿友情的碰撞，伴随着沙沙的开放，他们的友情凝为一串乐符。
是谁在欢唱?请听，这是山泉自上而下的一路欢歌。流过陡坡，山泉每每把声调激昂，似心潮澎湃;流过平野，山泉每每把声调缓和，似柔情婉转;流过阻石，山泉每每把声调化为疾呼，似沉雷炸响……这是山泉为山谷谱写的一首山歌。
池沼上，荷叶上，蛙声一片!倾听这一片纷繁的吵乱之声，我听懂了：这是一首情歌。且听，这边，绿蛙冲着青蛙表露心迹，那声声热情似火的呼喊，每一次都是绿蛙强烈的感情宣泄，回荡在小池沼，荡起青蛙的层层心浪。青蛙的心潮骤泄，两边同时发出，这是爱情火花的碰撞，如此真诚，强烈。
微风拂梢，且听，那是小树在阵阵哀鸣吗?沙沙声中的啜泣，是谁折了我的叶梢。风儿轻抚：“对不起，那是我们弄断的!”小树仍呜咽着。风儿随即绕着小树跳了一圈舞，逗得小树笑了，一树沙沙作响和一串风儿融为一体。
“咚咚……”啄木鸟又给老树治病了，且听，每一响都伴着啄木鸟的嫉恶如仇：“死害虫，叫你欺负老树。”每一响都伴着老树的颤响：“谢谢，谢谢!”每一响都伴着害虫的绝呼：“我不敢了!”原来，山谷也有动人之声。
倾听幽谷天籁，倾听世间百态，把这些声响融为一体，你会倾听到最美的声音。
[真题回放] 桃之夭夭，灼灼其华(有删改)安如意
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
——《周南•桃夭》
①白居易有句诗：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”以前不觉得怎样，现在觉得幽美难言。桃花开得很早，现在却要等到其他的花都谢了，开得倦怠了才盛开，而且是开在山中，这份热闹中带着难言的收敛和沉静。这种态度于荷、兰并无出奇，换了桃花就难得了，好比歌宴后的丽人褪去浓妆，美得淡定心惊。
②桃花本是早春的花，我记得往往是过了年不久，心思里那点节庆的气息还未凉透的时候，来到乡下做客，就看见田畈井头有桃花，风吹过一阵，落花似雨，便有些飘在水里。桃花总是这样淘气，连凋谢也要拼死热闹；或是远远的人家墙头透出一枝嫩红隔着新绿，娇艳可人；那不是我家的花，我也摘不到，可仍然那样高兴，竟说不出因由，也许中国人的骨子里有桃花般的香艳，所以见了两相亲。
③桃花是乡气的，民间寻常百姓家，田畈村头遍地皆是，但也空灵清绝，谁说借着她遁不得桃源？像失意清醒之后的唐伯虎，在苏州桃花坞隐居，将自己的住地命名为“桃花庵”，从此不思功名，不恋富贵，卖文卖画为生，闲来在桃花树下对酒吟诗，自己也觉着美得不行，遂作《桃花庵歌》。
④失意才子诗歌放荡，虽有不得志的牢骚之意，但这牢骚借桃花发得漂亮，叫后人只见得唐才子的风雅，遮掩了他心里的酸楚。
⑤桃花难画，因要画得她静。桃花难言，往往是因为她不舍得收敛，艳得让人无所适从，无法评价。一不小心，那美变成了滥觞，俗得就好像听见一个村姑名叫桃花，你回眸一顾，却没有人面桃花相映红的风景。
⑥《桃夭》难写，因它几乎将女子的美写到极致，将汉语的炼字功力发挥到极致，几乎已不可能有超越原诗的解读了。一般人如果只读过三篇诗经，其中必有一篇“桃之夭夭，灼灼其华”。刘勰《文心雕龙•物色篇》把以“灼灼”状桃花之鲜，看作是思考千年也难易一字的佳构。
⑦经常在睡前读上几篇诗经，觉得那音韵就是人类出世时的天籁，现在的作家怎样锻炼也难以企及的恰到极处，比如《桃夭》。思想古人是何其天真灿烂，就像一个孩子看见这天地间每一片叶子都是光耀明媚的。
⑧“桃之夭夭，灼灼其华。”也许古人创作文句之初就是这样，看见什么就说什么，并不需大力咬文嚼字。所以今人反倒要艳羡那恰到极处的好。“灼灼”二字，给人以照眼欲明的感觉，深刻到难以磨灭的地步，读这诗，甚至只是读起头这一句，已教人分辨不清，这艳得难舍难收的是桃花，还是那艳如桃花的女子。
1．第①段中作者为什么说白居易的诗“幽美难言”而不说“优美难言”？请结合本段内容谈谈这样写的理由。
2．第②段中画波浪线部分与一句写杏花的唐诗意境十分相近。请写出这句诗。
3．《诗经》曾对后世语言产生过深远影响，如“桃之夭夭”、“蒹葭苍苍”、“杨柳依依”这类词语，至今读来仍琅琅上口，韵味悠长。请在你所积累的词汇中另写两个和它们结构相同的词语。
4．既然“刘勰《文心雕龙•物色篇》把以„灼灼‟状桃花之鲜，看作是思考千年也难易一字的佳构”，那么，请你结合第⑧段内容说说“灼灼”一词到底好在哪里。
5．根据第⑥段内容的提示，将下边的句子填充完整。
《桃夭》之所以脍炙人口，不仅因为，而且因为。
（2007年湖北宜昌中考题）[思路点拨] 这道题涉猎国学经典——《诗经》，符合“新课标” 提出的“以发展的眼光和开放的态度看待传统文化”的精神。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是最早的一部国学经典。孔子曾对《诗经》作过精要地评论： “《诗》三百，一言以蔽之，曰„思无邪‟。” 《桃夭》出自《诗经》开卷第六篇，主要内容是贺人新婚，祝新娘子“宜其室家”。这是一首简单朴实的歌，唱出了女子出嫁时对婚姻生活的希望和憧憬，用桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满。歌中没有浓墨重彩，没有夸张铺垫，看似平平淡淡，简单质朴，其实已达到了一种至高至纯的艺术境界。随着文本品赏 “桃夭”之歌，我们仿佛听到了美妙绝伦的“天籁”之音。
第1题辨析字词，旨在考查学生“体会有表现力的语言” 的能力。词不离句，句不离篇，细读下文，不难找出答案。第2题默写诗词，旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。根据文中画线句和题目中“写杏花”的提示语，我们很快就会联想到唐代诗人叶绍翁《游园不值》中与之意境十分相近的诗句。第3题语法理解，旨在考查学生“词汇积累”及“随文理解基本语法”的能力。学生平时应该对这类词语有所积累，可检索自己的知识储备作答。第4题赏析重点词语，旨在考查学生“体会有表现力的语言”的能力。细读第⑧段，即可找到答案。第5题特点概括，旨在考查学生“把握文章大意和主旨”的能力。根据第⑥段内容的提示，则不难归纳出答案。
[参考答案] 1．因为桃花“开在山中”，“ 热闹中带着难言的收敛和沉静。”用自己的话概括性表述亦可。2．春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。3．“白雪皑皑”、“细雨霏霏”、“凉风习习”等，凡结构相同的四字语均可。4．“灼灼”二字，给人以照眼欲明的感觉，深刻到难以磨灭的地步。5．不仅因为它“几乎将女子的美写到极致”，而且因为它“将汉语的炼字功力发挥到极致”。
远处山头上吹来的风，携着丝丝凉意穿越树林，吹动了半山腰朦胧的层云，吹响了满山的青翠欲滴轻吟浅唱的前奏。丝丝的雾气弥漫在空中，轻落在枝叶上，描绘出叶的纹理，汇聚，滴落。风从山顶呼啸而下，带着层层的松涛，由远及近，由渺茫到震撼，由低沉到恢宏。像是大地深处传来的低吼，沉闷的低音提琴拨动琴弦，堪堪奏出震撼人心的旋律。
疾风，松涛，晨露；渺远，深沉，低凉。大地的呐喊是贝斯的音律，多美。
轻灵的声音从繁密的枝叶中传来。纵然看不见那歌唱家的倩影，透过层层天然的遮蔽，那乐声仍旧激荡人心。清脆，清清脆脆如银铃；灵巧，灵灵巧巧如笛声。折下一片绿叶，做成口哨。含在嘴中，与远远近近的歌声和鸣。这时方能看见那歌唱家探出绒绒的脑袋，想来是好奇。当你走近时，却又一刹那间不见了身影。不过，莫要担心，它只是因为害羞而躲避，并不是恐惧而离开，当你再次吹响口哨时，那一应一和的鸣声便又会响起。鸟儿是天空的歌喉吧，它的啼鸣是天际传来的吟唱，灵动的小提琴奏出曲调，涤净人心。
雀鸟，啼鸣，轻灵，渺小。天空的吟唱是小提琴的音律，多美。
清早，天还不甚明朗，村前村后便已经出现了袅袅的炊烟。孩子们踏着微湿的土路，背着竹筐，哼着小曲，一列列一队队消失在了树林。小小的脚印印在土地上，噼里啪啦，朝气蓬勃；爽朗的笑声和应和的呼喊回荡在天地之间，你追我赶生机盎然。山里的孩子声音高而亮，一嗓子能震破满山的沉寂，那是人间的声音，是乾坤间的我们谱写的曲调，厚重的大提琴回音绕梁，俨然便是人间的曲调。
悲欢的哭笑，生机而蓬勃，人间的曲调是大提琴的音律，多美。
我沉醉在这声音编织的梦境。城市里大地上的轰响，天空中的纷乱，人世间的聒噪在这个梦里全部隐匿。三把提琴拨动的旋律完美融合，天地人，纯净生机，自然地体现。
你听，多美。生机与纯净谱写的旋律是最美的天籁。
最近，我弟弟不知着了什么魔，竟迷上了《甄执》，而且他光看还不够，还要学，并美其名曰：感同身受。
这不，今天爸爸妈妈有事让我在家照顾弟弟，这下倒好，爸妈一走，小弟便瞅准时机，将我们家立刻变成了供他“施展”自己“古韵风华”的“后宫”。
爸妈一走，就只听“斩断情丝心犹乱，千头万绪纠缠……”这几句嗲声嗲气的歌词萦绕在我的耳畔，仿佛有上万只蜜蜂骚扰着我的`耳膜，我烦躁不已，回头对那位有着“天籁之音”的“后宫歌手”怒目圆瞪，只见弟弟如贵妃醉酒般唱得如痴如醉，还跳着袅娜多姿“的舞蹈：一会儿深情地对墙翘着兰花指，一会儿享受地扭动着自己的小屁股，到歌的高潮时，又好似爆发般疯狂尖叫，也真是让人“无语凝噎”，他好似已完全进入了自己的世界，我仿佛变成了看也看不到、摸也摸不着的空气，直到我大吼了几声，弟弟的目光才转移到了我身上，而他说的一番话却让我大跌眼镜，只见他用手托着自己那“如花似玉”的脸庞，妖声娇气地说：“你眼睛瞪这么大，是不是因为我的舞姿太夺人眼球;你声音那么大是不是在为我呐喊?”我杵在那儿哭笑不得。
我正想让小弟不要唱，没想到他居然又自作多情，以为自己的歌声能征服所有人，于是又唱起了《凤凰于飞》，那几句“旧梦依稀，往事迷离，春花秋月里……”从我的耳朵钻进大脑，似乎要把我的大脑碾碎，这简直比孙悟空受到紧箍咒还难受，于是，我进行了第二次“灭音行动”，如果不能强攻，我就智取，于是我切了些水果，毕恭毕敬地端给他说：“娘娘，该用膳了。”没想到他却无情地给我一句冷冰冰的话：：“本宫不饿。”然后又开始唱起了自己的“后宫天籁” 。我心想着：水果不行就来棒棒糖，看你这小兔崽子能不能抵住我的诱惑。于是，我又拿来了一个棒棒糖，心想：小弟呀小弟，看我这次不用糖浆封住你的嘴!没想到小弟竟然说：“本宫是熹妃娘娘，熹妃娘娘不吃糖” 。他这句话瞬间把我从天堂拉进了深渊，打他吗，他又会哭，我彻底没辙了，只好“沉醉”于这场“后宫天籁”之中。
《都市的天籁》是上海科技馆鸣虫课题组历经十年亲自观察、亲身体会、深刻感知的一部鸣虫的生命史和人文史。作者刘漫萍是昆虫专业理学硕士，但她却以诗意般的语言带领我们走进了田园诗一般的鸣虫世界，又好似聆听一曲曲独特韵味的交响乐。让我们在大自然的四季更替中感悟着生命的灿然绽放和落寞凋零，也让我们思考着人类和自然和谐相处的深层意义。
在开篇＜池塘春晓＞中，作者写到：“偶尔有玉带凤蝶翩跹飞过，那浅黑的前翅和黑中透出红白斑点的后翅，真让人联想是梁山伯的化身，那匆匆的身影莫不是急着奔赴佳人的千年之约？”当我读到此处时，眼前竟幻化出小提琴曲《化蝶》演绎的的意境。在阅读时又能欣赏到摄影师们倾情捕捉的多姿多彩的鸣虫那灵动而又曼妙的舞姿，让我真的是爱不释手了。于是从春读到夏，又从夏读到秋，跟随着作者寻觅繁华的大上海那一处处鸣虫的栖息地，聆听那一声声动听的鸣唱。
夏日总是会伴随着雨的敲打，也总是会在转瞬间就可享受到灿烂的阳光。蝈蝈在这一季便成了小院中活跃的主角，作者引用大诗人济慈对蝈蝈的赞美：“当骄阳炎炎使百鸟昏晕，躲进了树阴，却有个声音在草地边、树篱间飘荡不止；那是蝈蝈在领唱，在奢华的夏日，它的欢乐永远消耗不尽。”蝈蝈终日高歌，独特的声音让生活在都市的人们寻回了久违的乡音，喧嚣也似乎悄然走远。
秋天的凉意似乎并未影响蟋蟀们的兴致，即使在落叶下、在缝隙中，也依然深情的吟唱着，就像那首歌所唱的：“月朦胧，鸟朦胧，秋虫正呢哝。”而马蛉的唱腔却有着独特的韵味，如同仙乐一般，引得人们不能不驻足聆听，享受着那份田园般的怡然野趣。“斗蟋”如今已成为一种乐趣，虽然寻找良品斗蟋也会费一番周折，但早已不会有蒲松龄笔下《促织》的悲剧了。不仅在大陆，就是在台湾，蟋蟀都一直吸引着一些传承这项悠久文化的执着者。一只小小的蟋蟀装点着人们的`生活，经历着自然的生与死，演绎着历史的悲欢往昔，也传承着中华民俗文化。
都说以鸟鸣春，以虫鸣秋，暮秋时节唧唧的虫声载着千百年来骚人墨客的万千思绪，一直袅袅地吟唱着。而对于秋的记忆也就自然离不开呢哝的秋虫了，正如余光中在《蟋蟀吟》中所写的：一缕缕的秋思抽丝抽丝／再抽也不断，恍惚触须的纤纤／轻轻拨弄露湿的草原／……
