如何做好幼儿园安全工作

如何做好幼儿园安全工作（共11篇）

如何做好幼儿园安全工作 篇1

安全是天，教育是地，缺乏安全的教育不是好的教育，没有安全的教育更无从谈及教育。我常说“安全是幼儿园的生命线，安全是幼儿园工作的头等大事，在幼儿园工作中，安全是1，其他工作都是1后面的0，如果出现安全事故，其他工作全都是枉然”，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，是关系家庭幸福和社会稳定的重要因素。

但是幼儿的安全意识并非与生俱来，一些安全意识的产生或是安全知识的获得，往往是伴随着孩子们受伤和哭泣从“实践”中得来的。从日常工作经验中，我们总结出孩子们经常受伤的几种方式：

1、自伤行为

幼儿吃饭时，不正确地使用筷子或勺子，导致筷子戳到喉咙、勺子划伤；一些孩子学着大人的模样，倒热水、水果刀切水果等，或者在攀爬、冒险游戏中抓不牢、踩不稳造成摔伤。

2、互伤行为

在集体游戏中受伤：比如：某幼儿园发生了这么一件事，幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时，一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛，致使其左眼失明。另外，一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中，因不注意而碰伤摔伤。幼儿之间因为相互间争执玩具或意见不一致，而发生一系列的冲突，甚至升级为“打斗”。

3、他伤行为 因为成仁提供的食品，而造成腹痛腹泻、食物中毒；因为教师或家长的疏忽，而造成的幼儿走失或被偷抢。

4、意外受伤

幼儿在校外，可能由于监护人监管不利，造成烫伤、摔伤、溺水、碰伤等意外情况，出现家长“悔之晚矣”的家庭悲剧。

这样的实例必然会给学校和家庭都带来伤害，会使我们幼师的工作变得被动，给我们带来消极影响。那能否变被动为主动，化消极为积极? 本着以“幼儿为本，以幼儿的发展为本”的办园理念，我认为幼儿园的安全工作应从以下几个方面着手：

一、健全组织机构，层层传导责任

幼儿园安全工作千头万绪，想做到安全不留死角、不留盲区，首先必须做到职责明确、责任到人。我园成立了安全管理领导小组和安全管理办公室：在以园长—业务园长—保教主任—班主任为领导小组的基础上，下设园舍设施、消防电气、食品安全、交通安全等安全工作小组，明确人员及职责分工，全方位做好专项安全管理工作。其并且每年与各部门、班级及安全小组负责人签订安全责任书，把安全工作任务层层分解，明确分工、细化责任，为幼儿园安全工作奠定了坚实的基础。

二、完善规章制度，规范安全细则

安全的重点在于建章立制，细化管理、抓好落实。我园对安全工作的各个方面进行了全面梳理，按照师生安全、食品安全、应急预案等六大类制定了各种安全管理制度，内容涵盖安全管理的各个方面，使每项安全工作有法可依、有章可循。

三、做好前瞻工作，杜绝安全事故

俗话说“千里之堤，毁于蚁穴”。安全事故的发生往往是由于一点点隐患、一点点大意、一点点疏漏造成的，所以及时排查并消除安全隐患是确保安全的重中之重。

1、幼儿园应以预防安全问题发生为主要原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，对于消防、电气、安保等重要安全设施，应本着“专家查隐患，领导抓整改”的原则，定期聘请专业人员规划设计并实施专项整改，确保每个项目、每个角落不留隐患。

2、完善消防系统，安装应急照明灯、疏散指示牌、烟雾报警系统，更换不符合消防规定的疏散门、防火门、消防栓、灭火器等；制作图文并茂的消防栓、灭火器使用步骤图、逃生疏散图，不断完善消防系统。

3、每学期不定期组织2-3次安全疏散演练，详细规划每个班级的疏散通道、疏散区域、集合地点等细节，并在关键通道安排协助逃生安全员，防止出现混乱和踩踏事故，确保师生在意外事件发生时能有序、迅速地疏散、撤离。

4、建立健全了预防自然灾害、集体外出、六一庆祝活动等七项应急预案并进行了实际演练。疏散演练常态化

四、树立安全观念，强化安全意识

保护幼儿安全是幼儿园保教工作的前提，也是为家长服务的重要内容。3-6岁的幼儿缺乏安全意识和自救能力，因此，我们的安全教育工作更加艰巨，教师的责任更加重大。八年前汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用自己的生命保护了四名学生。而安县桑枣中学叶志平校长，四年坚持组织学生紧急疏散演习，地震中学生无一伤亡，老师无一伤亡，被称为“史上最牛校长”。两者对比，我们更愿意学做“叶志平校长”，把安全教育真正融入师生生活，帮助幼儿掌握自保、自救技能，在遇到意外时能及时、迅速做出近乎本能的反应，确保全园师生生命安全。

因此，我们应注重强化教师安全教育的责任感，定期组织教师对一日生活中的安全隐患、幼儿安全教育、教学环境、园内安全设施、制定安全制度和安全预案等安全方面的问题展开教研。也可将班级安全工作纳入考核机制，将班级的安全工作个人收益挂钩，以进一步促进安全工作质量，督促教师把安全工作落实到工作的各个环节之中，将安全教育生活化，时时事事对幼儿延伸安全教育，在班级中形成人人有安全意识、人人开展安全教育，共促安全工作的良好局面。

五、协同社会力量，形成保障合力

幼儿安全不仅是幼儿园自己的事情，还需要广大家长和社会各界的共同努力。幼儿园应定期召开家长会，教师可以通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，提高家长作为第一监护人的安全意识，配合教师，做好家园共育工作。我园还主动邀请消防部门专业讲师进行消防知识及实际操作的培训，并现场检查教职工操作消防栓、灭火器等设施的步骤技能是否达标；联系特警、片区派出所等专业人士，来对教师进行防范培训，让教师了解日常生活中常见的安全问题，掌握人体部位的七要害以及遇到袭击时有效防护等知识，不断提高安全防护水平，共同做好安全工作。六、一日生活中的安全工作

（一）、入园

1、门卫坚守门口岗位，负责园门口的安全防范工作。

2、值班领导坚守园门口，管理来园时段的安全工作。

3、保健医生每日早晨在园门口对来园幼儿进行初步晨检。

4、家长凭接送卡将幼儿送至班级，当班教师负责在教室内接待幼儿，对幼儿进行二次晨检，做到“一摸、而看、三问、四查”，并对晨间情况进行登记。家长与当班教师交接，如果幼儿有特殊情况须跟当班教师做好说明，方可离园；

（二）、入厕盥洗

1、教育幼儿养成饭前便后洗手的卫生习惯。

2、教师教会幼儿六部洗手法，严格组织、督促幼儿用正确的方法洗手。

3、幼儿入厕、盥洗时养成良好的秩序，幼儿入厕要有顺序的排队，不拥挤，不推拉。

4、保育员每天不定时地清洁卫生间地面，防滑倒，防摔伤。并做好盥洗室消毒和通风工作。

（三）、幼儿饮食

1、严格供货管理，确保原料安全建立食品及原料采购。查验台账，索证索票建立完善的供货商资质档案，确保证件齐全、质量可靠。

2、食堂工作人员严格执行清洁卫生制度。按照食品加工的相关规范要求，规范操作，遵守食品卫生安全的相关要求。严禁生食熟食菜板、红白案板混合使用。餐具每天要消毒，厨具、餐具、菜蔬、果品严格执行防疫站清洗要求，保持厨房整洁，及时处理垃圾。

4、食堂工作人员做好个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。上岗前规范着装。接触食物前、便后要用肥皂洗手，严格遵守卫生要求。对每天幼儿所进食的食物，留样备检48小时，并做好记录。

6、进餐时，当班教师注意幼儿的进食安全，保证幼儿进餐时的食品的温度，防止烫伤幼儿。同时教给幼儿正确的进食方法。对容易引起幼儿进食发生危险的食物，当班教师应及时予以提醒，并在幼儿进食时密切关注。

7、幼儿的饮用水要注意放置的位置和饮用时的温度，防止烫伤幼儿。做到每人一杯，教师应定期对幼儿的杯子和保温桶进行消毒。

（四）、午睡

1、饭后带幼儿进行适当活动后再午睡，幼儿午睡时当班教师要坚守岗位，严禁离岗做私事。

2、值班教师应做到：5分钟目光巡视一次，十分钟走动巡视一次。对重点幼儿要密切关注，注意体弱儿童，注意异常情况。

（五）、户外活动

1、幼儿每天的户外活动时间要保证2小时以上。老师组织幼儿户外集体活动要有领导、有计划、有准备。

2、活动前做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数。

3、活动前对幼儿进行安全教育，让幼儿学会自我保护，带幼儿进行热身活动。

4、幼儿玩大型玩具时，教师应检查器械是否有毛刺，松动，开裂等不安全因素。

5、每次玩玩具之前教师教育幼儿有秩序地进行，不互相争抢、拥挤、推拉，打闹。

6、活动时保证每个幼儿都在教师视线范围之内，教师做到“眼勤、嘴勤、腿勤”，不断培养幼儿学会游戏和活动的方法，掌握规则，让幼儿在活动中不断提高。防止意外事故发生。

（六）、教学活动

1、让幼儿掌握基本的安全常识:安全用电；安全防火；防溺水；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。提高幼儿自我保护意识和应变能力。

2、让知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、父母电话等，并能清楚表达。分别知道110、119、120等电话的作用，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。

3、定期进行防震、防火、防踩踏等自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。

4、在日常生活中，开展寓教于乐活动，实施安全教育的“释疑解难”通过有趣的方式，使幼儿在娱乐中获得安全知识，提高自我保护以及保护他人的能力。在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。在日常教学过程中，老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析，可模拟“预想”出种种不安全现象，让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导，对于正确的处理意见予以表扬和肯定，对于不正确的表达或是不完整的答案，可循循善诱让幼儿感悟一番，并开展讨论，让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案。

5、逢节假日到来之前，对幼儿进行常规性的安全教育。

（七）、离园

1、每天必须持卡接幼儿，每个幼儿要有固定的人接送。接幼儿时，如未带卡教师需对接送人进行确认方能让幼儿离园。

2、家长应遵守幼儿的作息时间，要求从教师手中接走幼儿。幼儿有特殊要求提前离园的，幼儿监护人必须向当班教师作当面请假，否则幼儿不能离园。

如何做好幼儿园安全工作 篇2

关键词：工程,安全监理,安全监理人员,责任,管理

安全监理是指监理单位依据国家有关法律法规和工程建设强制性标准及北京市的有关规定,对施工单位安全生产管理行为的监督检查和安全防护措施的监督抽查。

安全监理人员是指项目监理部配备的具有中级(含)以上工程系列技术职称,经安全监理业务培训合格,负责日常安全监理工作的监理人员,包括专职和兼职安全监理人员。

1 工程安全监理管理要求

《中华人民共和国安全生产法》(以下简称《安全生产法》)于2002年11月1日起正式实施。为了配合这部法律的贯彻落实,国务院于2003年11月24日针对建设行业颁布实施《安全条例》。在实施《安全条例》之前我国有关建设工程的法律、法规及合同中没有明确规定监理单位在安全施工方面的责任,《安全条例》第一次对监理单位在施工监理中的安全控制职责作了规定,并以法规的形式提出来,在随后的2005年10月13日建设部关于印发《建筑工程安全生产监督管理工作导则》(建质[2005]184号)的通知(以下简称《管理工作导则》)和2006年10月16日《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》(建市[2006]248号)(以下简称《监理责任的若干意见》)等相关文件。

2 安全监理责任的界定

目前很多业内人士认为监理权限来自业主的委托,但如果业主不委托,监理就没有相应的职责和权利来对建筑安全生产实施监督管理,因此监理也就没有安全监理的义务,同时也不应当承担安全监理的责任。这种观点看似有道理,但实际上具有一定的片面性,应当说监理单位履行安全监理职责是一种合同随附义务。

《安全条例》明确规定了四种应当依法承担安全监理责任的情形,即工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当要求施工单位整改;情况严重的,应当要求施工单位暂时停止施工,并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的,工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理,并对建设工程安全生产承担监理责任。同时《建筑工程施工生产安全监督管理工作导则》也规定了安全监督部门对监理单位安全生产监督检查十个方面的内容,这十个方面的内容实际上就是《安全条例》所规定四种情况的具体化。

建设行政主管部门对工程监理单位安全生产监督检查的主要内容为:1)安全生产管理内容纳入监理规划的情况,以及在监理规划和中型以上工程的监理细则中制定对施工单位安全技术措施的检查方面情况。2)审查施工企业资质和安全生产许可证、三类人员及特种作业人员取得考核合格证书和操作资格证书情况。3)审核施工企业安全生产保证体系、安全生产责任制、各项规章制度和安全监管机构建立及人员配备情况。4)审核施工企业应急救援预案和安全防护、文明施工措施费用使用计划情况。5)审核施工现场安全防护是否符合投标时承诺和《建筑施工现场环境与卫生标准》等标准要求情况。6)复查施工单位施工机械和各种设施的安全许可验收手续情况。7)审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准情况。8)定期巡视检查危险性较大工程作业情况。9)下达隐患整改通知单,要求施工单位整改隐患情况;整改结果复查情况;向建设单位报告督促施工单位整改情况;向工程所在地建设行政主管部门报告施工单位拒不整改或不停止施工情况。10)其他有关事项。

3 安全监理工作的开展

3.1 建立健全安全监理管理制度和管理程序

在监理机构的各项日常管理制度中增加相应的安全监理管理制度,明确监理的管理职能和协调机制。编制监理规划时将安全监理的工作内容纳入监理工作内容,提出相应的安全监理目标,明确监理机构的专职安全监理部门,确定专职安全监理人员、岗位职责、相应的工作程序和工作方法及措施,在实际工作中进行调整和修改。并且针对特殊性、专业性较强的工程项目和安全风险较大、危险源较多的施工项目编制专项安全监理实施细则,明确相应的安全监理流程、监理工作控制要点及目标值和监理工作方法及措施,指导安全监理工作的具体开展。

3.2 审查安全技术措施和专项方案

审查施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施是否符合我国工程建设强制性标准的要求,并要求施工单位针对具体项目中危险源较多、危险性较大的分部分项工程编制专项安全施工方案,同时进行有关技术措施的审查,符合相关要求后及时批复。

3.3 检查督促方案的落实实施

安全监理工作管理应采取巡视、旁站、检查和关键项目验收签认的方法开展施工项目的安全监理,督促施工单位按批复的施工组织设计和施工方案组织施工。

3.4 发现隐患的处理与报告

日常监理管理中发现各类安全事故隐患应立即书面通知施工单位整改,情况严重的及时下达工程暂停令要求施工单位停工整改,并及时将情况向建设项目当地建设主管部门或项目行业主管部门报告。这里所说的及时性按监理通常的要求是24 h报告制,若有特殊文件要求则应按相应文件要求规定时间报告。

3.5 监理单位的安全生产监督管理日常监管工作

1)听取工作汇报或情况介绍。2)查阅相关文件资料和资质资格证明。3)考察、问询有关人员。4)抽查施工现场或勘察现场,检查履行职责情况。5)反馈监督检查意见。

3.6监理单位施工现场安全资料的内容

1)监理合同(含安全监理工作内容)。2)监理规划(含安全监理方案)、安全监理实施细则。3)施工单位安全管理体系、安全生产人员的岗位证书、安全生产考核合格证书、特种作业人员岗位证书及审核资料。4)施工单位的安全生产责任制、安全管理规章制度及审核资料。5)施工单位的专项安全施工方案及工程项目应急救援预案的审核资料。6)安全监理专题会议纪要。7)关于安全事故隐患、安全生产问题的报告、处理意见等有关文件。

3.7安全监理工作记录

1)工程技术文件报审表是施工单位在施工前向项目监理部报送施工组织设计,并填写《工程技术文件报审表》;施工单位在危险性较大的分部分项工程施工前向项目监理部报送专项施工方案,并填写《工程技术文件报审表》。2)施工现场起重机械拆装报审表、验收核查表。3)安全防护、文明施工措施费用支付申请资料是施工单位填写后向监理单位提出安全防护、文明施工措施费用支付申请。4)安全隐患报告书是监理单位在实施监理过程中,发现存在重大安全隐患,要求施工单位停工整改,并及时报告建设单位。5)工作联系单是指安全监理人员发出如口头指令后施工单位未能及时消除安全隐患,或者监理人员认为有必要时发出《工作联系单》要求施工单位限期整改,监理人员按时复查整改结果,并在项目监理日志中记录。6)监理通知是当安全监理人员发现安全隐患,安全监理人员认为有必要时,签发《监理通知》要求施工单位限期整改并书面回复,安全监理人员应按时复查整改结果。《监理通知》应抄报建设单位。7)工程暂停令是当安全监理人员发现施工现场存在重大安全隐患时,报告总监理工程师应及时签发《工程暂停令》,暂停部分或全部在施工的工程,并责令其限期整改;经安全监理人员复查合格后,总监理工程师批准方可复工。《工程暂停令》应抄报建设单位。8)监理通知回复单是项目监理部签发有关安全的《监理通知》,施工单位应立即进行整改,自查合格后填写《监理通知回复单》报项目监理部,安全监理人员应及时复查整改结果。9)工程复工报审表是项目监理部签发《工程暂停令》后,施工单位应停工进行整改,自检合格后填写《工程复工报审表》,经安全监理人员复查合格,总监理工程师批准方可复工,并将《工程复工报审表》报建设单位。

4结语

安全监理是工程建设中一个相对独立而复杂的管理系统,施工生产安全问题涉及的因素很多,这就需要监理从业人员在日常工作中积累非常丰富的经验,熟练掌握各种法律法规知识的同时还要深入了解监理工作的特性。将监理工作和安全生产过程中的各类问题有机的结合,形成安全监理的管理系统,确保施工生产安全从而规避安全监理责任。相信经过不断的学习和总结,监理从业人员能把安全监理工作做得更好。

参考文献

如何做好幼儿园安全工作 篇3

农村中小学幼儿园食堂安全存在的问题

学校对食堂安全监管重要性认识不足。一方面，学校领导的思想观念还未转变，认为学校的重点工作应该放在提高教学水平这块，而忽略了食品安全问题。而食品安全问题关系到学校师生的身体健康。过去几年中，很多农村中小学以及幼儿园因为食堂安全监管不到位导致食物中毒的事件屡屡发生，并带来了恶劣影响。另一方面，许多农村中小学、幼儿园领导认为食堂安全监管工作只是单单的就食品原料卫生进行控制，如控制蔬菜、大米、佐料的质量，保证食物卫生、新鲜即可。其实不然，学校食堂安全监管还包括很多内容，如从业人员健康管理、餐饮具消毒、食堂环境卫生、原料储存等。

食堂基础设施不健全。一方面，部分学生食堂内部只包含学生餐厅和后厨，有的甚至没有配备更衣间、储藏室，这就导致后厨极易堆满杂物，并影响清扫工作，很多卫生死角长期得不到清理，使得后厨环境极差。另一方面，有的学校食堂房屋老旧，排水管道不畅通，导致地面积水；有的没有通风排烟设施，有的虽有抽油烟机，但陈旧老化排油烟效率极低，导致厨房桌椅和墙面都是油垢，严重影响厨房卫生；有的没足够容量的餐具消毒和保洁工具，造成餐具卫生不达标，发挥不了应有作用。

各項食品安全工作不到位。农村中小学、幼儿园食堂多数属于外包式和自办式食堂，学校及食堂经营者不具备专业的食堂安全监管理念，并未建立完善的安全监管体系、机制，甚至一部分学校食堂都没有食品经营许可证，部分从业人员没有取得健康证明即上岗； 学校虽然设立专人食堂安全监管岗位，但对食品安全重视不够，造成食品安全完全依靠食堂负责人的自觉性，出现监管空档，往往是上面有检查，他们就管一管，检查过后，就对食品安全问题置之不理； 从业人员上岗前不晨检，不能自觉地穿工作衣、戴工作帽、手套、口罩等；还有他们虽然按监管部门的要求，准备了六个档案盒，却不是积极详细的记录，而是消极敷衍的应付，比如：进货台账记录不规范，索证索票不全（有些商品无进货票据），供货商资质不全，消毒记录不全，食品留样不全，不对所有的从业人员进行食品安全知识定期培训，不严格执行五病调离制度；在原料采购上把关不严，有些学校食堂为了经济利益，降低成本，甚至采购不合格不新鲜的食品原料。

加强农村中小学幼儿园食堂安全监管工作的对策

提高农村中小学幼儿园对食堂安全监管工作的重视程度。首先，作为基层食药监管理部门，多做宣传工作，把食品安全意识灌输到最底层的农村范围，加强农村中小学幼儿园领导对食堂安全监管工作的重要性认识，使领导层把工作重心放在提高教育水平和学生校园生活质量两个层面。其次，加强学校食堂负责人员及食堂职员对安全监管工作的重视。积极开展食品安全知识培训工作（可以在教室播放食品安全幻灯片），不但引导负责人及职员思想观念的转变，而且还要引导全校师生甚至广大家长的高度重视。

加强食堂安全监管工作力度。（1）未办理食品经营许可证的农村中小学、幼儿园食堂要及时办理食品经营许可证，达不到经营许可的及时完善和整改，经整改仍达不到的，停业整顿。（2）监督学校设立食品安全管理员，专门负责监督食堂食品安全，建议食堂负责人和所有从业人员签署食品安全责任书，遵照谁违反谁负责，责任到人的原则，加强食品安全防范意识，做到食品安全，人人有责，免得互相扯皮，推卸责任；（3）建立奖惩机制，并定期评价食堂各岗位工作。

完善食堂安全监管体系。首先，要针对食堂各个运营环境进行控制。如在原料采购环节，蔬菜类必须要保证新鲜，原则上使不予许使用过夜菜的，肉类材料要监管好储存方法，可放在冰箱的冷冻室进行保存，在需要时拿出。米、面、油、调料类，必须有购进发票和质量检测报告。储藏环节，储藏间必须保持通风干燥，温度适宜，防蝇防鼠。再如食品加工环节，要注意加工过程清洁卫生，刀具消毒后才能使用，各类加工工具用前用后注意清洗，避免细菌残留。其次，规范职员行为，养成良好的习惯。提高职员对食品安全问题的警惕心理，在发现事故苗头时要及时处理，如果处理不了必须汇报到上级负责人员处。

作为一名基层食药监管理人员，对农村中小学幼儿园食堂监管责任重大，不容懈怠，监管过程中，要做到“勤监管，细监管，严监管”，只有这样，才能避免农村中小学幼儿园食堂安全事故，让广大师生吃上安全饭菜，保证师生身体健康，才能让家长朋友放心，才能创造一个温馨安全的食堂安全环境，从而杜绝食品安全问题的发生。

（作者单位：河南省上蔡县食品药品监督管理局）

如何做好安全工作 篇4

企管部刘恩郑

“安全是最大的效益”这是早已被人们熟知的道理，是多年来人们与大自然作斗争的经验总结，是成千上万的人用生命和鲜血换来的宝贵财富。安全管理是企业管理的龙头，企业安全状况好坏是企业管理水平的综合体现，从公司对安全管理人员的配备来看，足以证明公司领导和企管部对公司的安全生产的重视程度，通过短时间的了解，谈一下我对如何做好玛努尔安全工作的一点看法。

一、合理分工、明确职责。根据公司和企管部的实际情况、人力资源规划和工作职责要求对安全员工作进行合理分工，因为都管=都不管，只有明确各自职责，才能使大家发挥各自长处、各尽职能的做好玛努尔的安全管理工作，为公司的发展做出应有的贡献。

二、建立健全各项安全规章管理制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”安全规章管理制度是安全生产的前提和保障，因此这是我们做好安全工作的必修课。应当说目前公司相关安全管理制度前期杨工已经制定出很多，但是据杨工讲因为在较短时间内制定出不少制度（特别是有个别是为应付政府机关检查等原因突击制定），这样难免有一些制度还

需要我们根据公司实际情况来进行完善和修订，缺少的进行补充。

三、做好危险源辨识、应急预案编制和修订以及演练。根据公司的生产实际做好危险源辨识工作是我们目前急待完成的工作。作为冶炼企业，我公司存在炼钢炉、AOD炉、电渣炉、起重机、离心机、气站、放射源、叉车、压力容器、压力管道等较多危险源。前期杨工已经制定了《气站泄露事故应急预案》《钢水泄露事故应急预案》《火灾事故应急预案》，我们还要继续充实起重伤害事故、触电事故、机械伤害事故等事故应急预案，并在在后期的工作中不断完善、修订。事实证明：应急预案演练工作能够在万一出现事故、灾害时减少损失。在2008年5月12日的汶川大地震中，有一所学校没有一个孩子伤亡，因为此前几年中该学校楼房在排查中被认定为危房，所以该校长每年组织财力对楼房进行加固并且定期组织学生进行应急疏散演练，在发生大地震时，孩子们迅速、有序的逃离了楼房，没有任何伤亡。我们可以根据生产的情况，利用生产间隙组织应急演练，甚至引伸到反事故演习，从而提高员工的事故应对水平。

四、加强设备的监督管理尤其是特种设备以及特种作业人员管理。目前，我公司的设备管理属于设备部。我们企管部要加强监督管理，通过日常检查、周五安全检查等形式，及时发现存在隐患并通知设备部及时进行整改。同时我们还要经常性的对设备部的设备点检表、交接班记录等原始文件，在所有设备中，尤其以行车、压力容器、气瓶、压力管道等为检查重点，并且监督设备部做好检测检验。同时，在保证所有特殊工种操作人员持证上岗、证件按期复审前提下，还应定期组织特殊工种操作人员公司内部学习。

五、继续坚持做好安全检查和安全隐患治理。根据我公司目前的设备布局和安全生产现状，继续坚持做好日常安全检查、周五安全大检查等形式的安全检查，对于发现的安全隐患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要马上采取措施避免事故的发生。

六、做好现场管理和相关方管理。“规范和细节决定成败。”根据我们公司的实际情况，设备和现场空间已经不可更改，对于存在的风险和各种隐患，我们只能通过加强现场管理来改善。我们可以深入推广“6STPMOHS体系”等先进的管理理念，从而做好现场物品的定置定位管理、生产现场做好清洁、清扫，通过企业文化的推广不断提高员工的素质，从而达到生产现场管理的良性循环，最终达到安全无事故生产。目前，我们已经制定了相关方的安全管理规定，我认为还要更进一步。所有进厂承包商必须与我公司签订安全协

议，接受企管部的安全培训（短期）和安全监督管理，严格按照有关规章、规定进行文明施工。

七、加大安全教育和培训力度。我认为目前我公司的安全教育和培训力度还很不够。三级安全教育培训很重要，不能走过场。尤其是刚毕业的大学生，要让他们一进公司就感受到浓烈的安全文化氛围，感受到安全对自身、他人和公司的重要性。此外，我们应该不定期的进行安全教育讲座，把一些常用的贴近实际贴近生活的安全知识传授给他们，由于贴近实际贴近生活，容易被接受，效果好；再其次，从提高员工自我保护意识着手，人都有求生的本能，安全，归根到底，就是每个员工不要受到伤害。要让员工明白，安全工作的目的就是要保护每个员工身心健康。因为事关自身利益，员工容易理解和接受，也就能够达到提高安全意识的目的；最后，以身边耳熟能详的生产安全事故案例为教材。提高安全意识，事故案例的教育效果非常明显，因为那都是活的血的教训。要以在社会上影响巨大或者是发生在身边的生产安全事故为案例，要分析事故发生的原因和过程，结合自身实际情况，如何防范，举一反三。一定要把安全生产事故带来的危害讲出来，一定要让员工心灵受到震撼，最终达到一个目的，把员工“要我安全”观念转变为“我要安全”

八、深入做好员工的职业健康防护。目前，杨工已经制定了《职业健康管理制度》，我接下来就是做好落实并不断

改善。在公司允许的前提下为员工配备防护器材和劳动防护用品，现场安全员要监督员工正确佩戴。

九、做好生产事故分析和处理。一旦发生生产、质量、设备、人身事故，要按照“四不放过”原则认真做好事故分析和处理。最终要达到举一反三的效果，使大家受到教育，避免今后事故的发生。

十、奖罚机制。上星期部长开会讨论过奖罚的问题，我认为我们要综合运用精神的、物质的、纪律的等手段激励职工自觉遵章守纪。对安全工作搞得好的单位和个人大张旗鼓地进行表彰，对违章违纪者给予批评和处罚，从而达到安全生产目的。

以上有欠妥之处请领导指正。

如何做好安全消防工作 篇5

（一）落实领导消防安全管理责任制。按照“管生产必须管安全”的原则，实行领导集体责任制，成立“三级”管理组织网络，建立一套完整的“消防班子”，明确主要领导为消防安全第一责任人，分管领导为直接责任人，领导班子人人有责。领导干部应站在实践“三个代表”思想的高度，自觉摆正消防安全工作中的位置。一把手每天上班前的第一件事就应深入现场，察看消防安全情况，及时处理安全生产中的急难险事。分管领导忠于职守，抓“主业”、务“正业”，全身心地扑在消防安全工作上，该抓的抓实，该管的管住，该协调的协调到位。班子其他成员做有心人、细心人，管好各自的“责任田”。

（二）落实基层消防安全管理责任制。宾馆法人代表与下属各部门签订消防安全管理责任书，明确消防安全管理的目标、任务和职责，推行消防安全一票否决制，严格规定消防安全管理不达标的部门，不仅要在物质上予以重罚，而且还要取消所有“评先评优”的资格。在中层干部中要实现消防安全意识的“三个转变”，即“被动型”向“主动型”转变，“应付型”向“实干型”转变，“随意型”向“规范型”转变。

二、强化消防安全管理机制 宾馆应充分利用机制来管消防安全，坚持不懈地推进消防管理的规范化、制度化建设，消防管理中可通过“六强”来推进消防管理的规范化、制度化建设。一是强组织。宾馆在健全“一把手”挂帅的三级安全组织网络的同时，可通过“三个优先”来提高消防管理的组织化程度，即：机构优先、位置优先和经费优先。二是强协调。消防工作涉及到方方面面，仅凭行政管理、消防安全部门、消防安全干部单刀独战难以奏效，宾馆应整合管理资源、通过强化“一岗双责”（安全责任制和责任负责制）、“三个体系”（政治工作体系、工会监督体系和安全生产体制），形成消防安全工作的合力。三是强队伍。为了提高消防工作人员的业务水平，宾馆除通过当地消防部门对消防责任人、管理人员进行培训和业务指导外，更应提高单位内部消防培训力度，加大对员工的培训考核力度，特别是对新员工、重点部位、重点岗位的员工，更应强化培训，切实提高职工的消防业务素质。四是强班组。宾馆班组消防工作的好坏直接影响到整个宾馆的消防工作，加强班组消防管理尤为重要，可从三个方面去提高班组的消防工作。首先，为班组配好遵章守纪，懂管理、会管理、能带头的班组长，充分发挥“领头羊”的表率作用；其次，制定切实可行的创建计划和工作方案，广泛开展创建消防安全合格、无事故班组和消防安全文明管理岗位等活动；第三，抓住岗位中的隐患苗头，专题整改，举一反三，因事施教，化消极因素为积极因素。五是强台帐。按照消防台帐规定的要求，宾馆的消防台帐要及时、原始、真实、规范，在日常的消防监督检查中要认真做好收集、记载、归纳、整理，努力做到消防工作有证可查、有据可考、有“史”可鉴，使消防台帐成为消防管理的重要工具，工作总结《如何做好安全消防工作》。六是强教育。宾馆教育员工应牢固树立“以人为本、安全第一”的观念，紧紧围绕学习贯彻《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》这根主线，以“消防日”、“消防安全管理月”活动为载体，强化消防文化建设，多措并举，努力提高职工队伍的整体素质。不断凸现消防教育“三大”特点，即氛围大营造、活动大容量和职工大参与。

三、狠抓消防安全防范措施 宾馆抓消防安全管理工作就是落实消防安全防范措施，注意抓要害，抓关键，才能取得事半功倍的效果。

（一）抓重点方面的管理。在消防安全管理中，始终把注意力集中在制度落实、人人重视、整改显效等方面。根据各个时期、各个季节消防安全管理的特点，狠抓事故易发、多发阶段的消防安全管理。精心部署,把节假日和高温严寒期作为消防管理重要时段，确保消防安全万无一失。

（二）狠抓消防安全隐患的检查整改。宾馆消防安全工作变数大、隐情多，因此把消防安全监督检查作为查隐患、堵漏洞、防事故的常效武器，对工作环节中的“危险源点”和事故隐患紧盯不放。为了保证消防安全检查踏实、务实、真实，检查人员必须对检查过程、检查项目、整改结果全权负责。检查的方式可采取：一是无约定检查，检查不打招呼，随时抽查，专找问题，对未发现隐患的检查，一律视为无效检查；二是推行“对口”检查，各部门互相寻找工作中难以察觉的疑难杂症；三是自查，推行当班职工对事故隐患“谁在岗、谁检查，谁发现、谁报告，谁漏查、谁负责”的六谁责任制，让职工成为消防安全防范的“嘹望哨”和“监督岗”，对事故苗头能够早发现、早预防、早处置。对消防监督检查中发现的问题，责成相关部门在规定时间内彻底整改到位，对由于技术和客观原因一时无法整改的，应采取严密的防范措施，置于可控的范畴。

如何做好安全监理工作 篇6

随着《建设工程安全生产管理条例》的颁布和实施、安全监理及其责任已正式提到了监理工作任务的议事日程上来。行业要生存、要发展，如何做好今后安全监理工作，已经成为业内人士关注的焦点。

结合监理工作实践，就当前安全监理方面的工作做一些探讨，供同行参考。

一、安全监理工作是建设工程监理工作内容的一个重要组成部分。安全与质量、进度、投资等共同组成一个完整的建设工程项目目标体系，它们之间的关系有着千丝万缕的联系，表现出即对立又统一；即相互排斥又相互依存。《建设工程安全生产管理条例》的出台，其对安全监理责任的界定，是对监理工作内容的补充和完善。

二、与时俱进，把握好行动方向。要使监理行业健康、规范的发展，从业人员，应首先紧跟时代的脚步，以安全第一，预防为主的方针为行动指南，踏实、勤奋地做好属于自己职责范围内的工作。

《建设工程安全生产管理条例》第十四条中规定的安全监理责任，从法律、法规的角度明确了安全监理工作目标，同时为如何实施安全监理工作指明了方向、提供了法律、法规依据。在开展安全监理时要结合以下工作思路。

（一）在实施监理工作之前

1、结合具体的工程项目实际，对安全监理工作进行周密的计划，并纳入《监理规划》之中。包括如何配备合格专职或兼职的安全监理人员；结合监理企业的安全生产责任制，制定项目监理机构的安全生产职责；结合有关法律、法规的要求，明确安全监理工作内容；制定安全监理的实施措施等。

2、核查施工单位的安全生产管理体系及安全管理措施是否到位，主要内容有：

1）安全生产组织机构；

2）安全生产管理人员及特种作业人员持证上岗情况；

3）安全生产责任制及管理制度；

4）安全教育培训制度；

5）安全检查制度；

6）安全事故报告制度等；

7）现场事故处理应急预案。

3、核查施工单位的安全技术措施是否到位，把好《施工组织设计》及各种《专项安全施工方案》的审查关，应从两个方面进行深入细致的审查；第一是审查施工企业内部的编制、审批程序是否符合有关要求；第二是审查各种《专项安全施工方案》的实质性内容是否满足技术可行、安全可靠的要求。对不符合强制性标准要求的《专项安全施工方案》不能在工程上实施。

4、对于项目监理机构，总监理工程师是安全监理责任的主要责任者，所以总监理工程师应在相应专项工程实施前，组织各专业监理工程师、安全监理人员编制具有针对性的各种《专项安全施工监理实施细则》。

（二）在实施监理工作过程中

1、认真学习并熟悉有关法律、法规的规定，掌握有关技术规范、标准的要求，以不断提高安全监理的作业能力。监理机构应组织建设单位、施工单位相关人员实施安全检查工作。建议在第一次工地会议上与各方协商一致后确定下来，并形成一种监理工作制度坚持执行下去，一定能收到良好的效果。

2、在实施《建设工程安全生产管理条例》第十四条第二款时，应掌握好尺度，逐步渐进。具体可参考以下步骤及方法：

1）监理措施的形式

（1）发出口头通知（及时以书面形式确认）；

（2）签发书面通知、指令；

（3）召开专题监理例会；

（4）签发“工程暂停令”；

（5）向建设行政主管部门报告。

2）实施要点

各项措施可逐渐升级，实施力度大小关系为：（5）>（4）>（3）>（2）>（1）。

但是当情况危急、严重时应直接行使“签发停工令”或“向建设主管部门报告”的措施。

3）监理措施实施程序

（1）发出口头通知

在日常的现场巡视、检查工作中，若发现存在违反“强制性条文规定”的现象，或安全事故隐患，应首先及时口头通知施工方，要求立即采取措施整改（事后应及时采用书面通知予以确认）。

（2）签发书面通知、指令

当“口头通知”发出后，未按期整改且无整改措施时，专业监理工程师（安全监理人员）或总监理工程师应及时向施工方实施签发书面通知、指令的措施。

在签发书面通知、指令时应注意文件的时效性。书面通知应采用“监理通知书”或“监理工作联系单”的形式。

（3）召开专题监理例会

当签发书面通知、指令后，仍未采取措施整改时，应当组织建设单位、施工单位及其他有关单位召开专题监理例会，对书面通知、指令中的内容，结合“强制性条文规定”加以强调。要求责任方说明原因，落实整改措施，明确计划整改完成的时间，同时要求责任方明确在后序工作中对类似问题的预控措施，并形成例会纪要。

（4）签发“工程暂停令”

在签发书面通知、指令或召开专题例会后，仍未及时整改、或拒不整改，情况严重的，应当要求施工方暂时停止施工，并由总监签发“工程暂停令”，同时报告建设单位。“暂停”的部位视工程的情况，可以是整个工程暂停，也可以是局部工程暂停。

若“工程暂停令”发出后执行效果不佳，可进一步向建设方提出：加强与施工企业管理部门协调，要求其参与执行。

（5）向建设主管部门报告

若施工单位拒不整改或者不停止施工的，总监理工程师应及时向有关建设主管部门报告，可采用口头或书面形式。

三、确保施工承包单位的安全管理措施落实到位，是做好施工安全监理工作的前提条件之一。事故发生的原因都是多种多样的，但主要是由于人的不安全行为；机械、物质或环境的不安全状态引发的，而最终归纳起来都是由于管理失误造成的，所以安全监理应侧重于安全管理措施的实施，同时兼顾安全技术措施，即重点对施工承包单位的安全管理措施实施跟踪、监控。

四、事前控制工作方法在安全监理工作中尤为重要。安全监理人员在执业期间应时刻牢记“预防为主”的原则，应该加强对建设工程项目或施工现场预先进行危险因素辩识、安全评价、危险因素的监测、预警管理等工作。

五、拓展思路，谋求向多元化、多领域方向发展。《建设工程安全生产管理条例》关于安全监理责任的界定，是对安全监理工作的最基本的要求，它侧重于施工阶段安全技术措施的落实和监理程序的实施方面。

但是从监理行业不断发展的角度来说，安全监理工作不止仅此而已，它所包含的内容很多，待开发的领域也很多，应该向多元化方向发展，这正是需要业内人士加以关注的问题。如在建设项目可行性研究阶段，接受投资方委托为其提供投资咨询服务、对投资效益及投资风险进行分析、预测；对建设项目实施风险管理；接受建设单位或施工承包单位的委托承担建设项目安全评价及其他安全管理服务等；只要具备这方面的能力，只要不违反法律、法规就应该积极推进。

如何做好水库安全防汛工作 篇7

随着社会经济的快速发展。水库垮坝造成的人民生命财产和基础设施的破坏远比一般灾害事故严重的多。

一是水库现状令人担忧。我市水库多建于上世纪六七十年代, 受当时建设条件限制和几十年长期使用影响, 多数水库正处于工程病险的隐发期与多发期, 目前仍有一些水库未进行除险加固。一些已加固的水库仅实施了部分应急除险工程。小型水库安全度汛问题就更为突出。我市小型水库量大面广, 大多数小型水库先天不足, 后天失修, 工程质量差, 抗洪能力低, 这些病险水库不但难以发挥防洪减灾效益, 工程本身已成为安全度汛的薄弱环节和心腹之患。是造成水库防汛工作任务艰巨的客观原因。

二是水库建筑物防汛责任制落实存在漏洞。小型水库防汛责任制流于形式, 未真正落实到具体工作中, 缺乏对水库防汛责任制落实工作的有效监督, 对防汛责任人履行职责情况检查不够。水库汛期调度运用计划审批和执行不规范问题突出。长期干旱缺水地区, 一些干部盼水心切, 往往只重视水库蓄水效益, 忽视防洪安全问题。个别水库为了眼前和局部利益, 麻痹侥幸思想严重, 汛期超汛限蓄水。给安全度汛造成严重隐患。一些以发电为主的水库没有明确政府的行政责任人, 一旦发生险情或重大汛情, 不利于水库与上下游的沟通与联系, 不利于及时组织险情抢护和人员转移。

三是不少中小型水库管理机构不健全。人员素质亟待提高。目前一些地方对中小型水库管理重视不够, 一部分小型水库无专门管理机构, 也无专职管理人员, 没有健全的管理制度, 处于无监测设施、无抢险物料、无防汛公路和通讯设施状态。有一些小型水库甚至无度汛计划和应急抢险方案等。近些年来。一些非水利专业和不熟悉水利工作的人员相继走上水库管理岗位。他们缺乏应有的专业知识。难以根据雨水情进行科学调度, 不能正确判断大坝安全状况并及时有效处理突发性险情, 影响了水库的安全运行和工程效益的充分发挥。

2 水库安全度汛措施

我市水库安全度汛的工作目标是:落实责任, 叠化管理, 确保中型水库不垮埙, 小型水库在设防洪水标准内不垮坝。全力抢险, 及时转移, 确保人民生命财产安全。围绕工作目标, 切实落实度汛措施。

2.1 切实落实水库防汛责任制

水库安危责任是重中之重。根据国家《防洪法》和国家防总《关于明确水库, 水电站防汛管理有关问题的通知》精神的省防总要求, 各类水库安全度汛工作坚持实行属地管理, 小型水库由所在乡镇攻府领导包干负责。市, 乡两级必须认真落实水库的防汛行政责任和技术服务责任。实行水库防汛责任卡制度, 一库一卡, 由相关防汛责任人员签字并现场认领, 并通过媒体公示, 接受社会监督。各水库防汛责任人员要认真履行职责。对责任制不落实、工作不到位造成人为损失和安全事故的, 要坚决追究查处。

2.2 强化水库防汛安全管理

离开水库的自身安全, 水库的兴和效益就无从谈起。分析所有失事水库的原因, 管理不到位是其中的主要原因。加强水库安全管理, 一方面要健全管理机构, 落实管理人员, 根据国家防总《关于加强小型水库管理工作的意见》, 小 (一) 型水库必须设立专门的管理机构, 落实3名以上管理人员, 小 (二) 型水库必须明确落实专职管理人员。另一方面要完善落实管理制度, 健全管理责任制, 要建立和完善水库值班制度, 确保汛期24小时有领导带班, 有人员值班。要建立和完善水库巡查制度, 当库区出现降雨和洪水时, 要昼夜在岗, 加密巡查, 及时排除隐患。要建立和完善水库安全设施检修维护制度。定期检查检嗣设施设备, 保证正常运行。要建立和完善水库安全度汛监管制度, 定期检查和突击抽查相结合, 促进防汛措施落实。

2.3 大力落实水库防洪预案、预报、预警工作

一是要按照防大汛、抗大洪的要求, 逐库编钢完善水库度汛预案。细化水库防、抢、擞各个环节, 准确分析水库可能发生的险情, 有针对性地制定应急对策。要合理确定每一座水库汛期控翎运用计划, 科学确定讯限水位, 对乡或村管的小 (二) 型水库应空库度汛。预案一经批复确定。必须坚决执行。对随意超限蓄水的, 要通报批评并坚决追究有关单位责任。二是要高度重视水库汛情测报工作, 认真定汛情测报方案, 对上游有水文站点的水库, 要进行委托报汛, 没有汛情潮报站点的水库, 要建立水库人工水位, 雨量观测设施。三足要加叠水库应急通讯措施落实, 明确通讯设施管理人员, 保证防汛通讯联络畅通。

2.4 充分做好水库安全度汛的应急准备

一是要落实防汛物科。按照省防总制定的防汛物资最低限额, 足额储备防汛物料, 保证抗洪抢险能快速启动。二是要落实抢险队伍。要根据水库抢险技术难度大, 抢险强度大的特点, 建立群众和专业相结合的防汛抢险队伍, 明确人员, 落实责任, 加强培训, 提高水库抗洪抢险能力。三是要全面检修涵闸等泄洪设施, 落实抢险供电、交通保障措施。四是要落实水库上下游联防措施, 加强组织协调, 完善预警机制, 细化防抢措施, 保证人员安全。五是要加强水库肪汛技术指导服务工作。成立水库防汛抢险技术专家组, 明确任务, 分工包干, 加强水库防汛抢险技术指导。

2.5 加快病险水库除险加固力度

要加大筹资力度, 尽早实施病险水库除险加固, 消除度汛隐患, 对在建水库严格落实建设管理责任, 完善质量管理体系, 切实加强除险加固的安全度汛工作, 按照要求科学组织施工。力争主汛前完成主要建筑物建设任务, 严格控制工程质量, 认真落实防汛责任, 制定防洪方案, 落实抢险措施, 保证工程建设安全, 按照局部服从大局的原则健全上下游预警制度, 保证安全。

3 今后防汛工作的主要任务

一是要落实防汛物料。按照省防总制定的防汛物资最低限额, 足额储备防汛物资, 对交通条件不好的水库, 要将防汛物料提前运达水库大坝。保证抗洪抢险能快速启动。二是要落实抢险队伍。要根据水库抢险技术难度大, 抢险强度大的特点, 建立群专结合的防汛抢险队伍, 明确人员, 落实责任, 加强培训, 提高水库抗洪抢险能力。三是要全面检修涵闸等泄洪设施, 落实抢险供电、交通保障措施。四是要落实水库上下游的联防措施, 加强组织协调, 完善预警机制, 细化防抢措施, 保证人员安全。五是要加强水库防汛技术指导服务工作。

摘要：水库防汛是防汛工作中的一个重要组成部分;它在抵御洪涝灾害中发挥了不可替代的重要作用。若水库一旦失事, 将会给水库下游之淹没区造成毁灭性灾害。

关键词：水库,防汛,减灾

参考文献

[1]田峰巍, 黄强, 等.水库实施调度及风险决策[J].水利学报, 1998, (3) :57-62.

如何做好校园安全工作 篇8

关键词：校园；安全；工作

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-158-01

作为一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，确保学校的平安稳定，真正做到让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意，这是摆在每一位管理者面前的一个重大课题。那么，如何才能做好校园安全工作呢？

一、要树立忧患意识

近年来，我始终坚持以上级有关安全工作重要指示及会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为标准，结合学校实际，制定各项安全制度、措施和应急预案，做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为本，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命和财产安全。从上任开始，我便受校长委托，把学校的安全工作作为第一要务拿到校务会、行政会和全体师生会上重点强调。并和校长一同组建了“学校安全工作领导小组”，由校长亲自任组长，我为副组长，其他领导及相关教师为成员，明确分工，责任到人。同时出台了“校园每日值班巡查制度”，学校还公布了“安全工作问责制度”，发现问题，及时处理。若因玩忽职守，造成事故，严肃追究相关人员的责任，决不迁就。我则和校长一起率先垂范，坚持以学校领导负责的全天候值班制度。这一系列做法使全体师生树立了高度的忧患意识，从思想上为学校安全工作的开展奠定了良好的基础

二、要构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。长期以来，我校一直非常重视校园的安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在每学期的开学、放假典礼会上及大型节假日放假前，我都亲自主持会议对师生的安全提出具体要求，并向每个家长发出《致家长的信》，及时互通信息，共同防范，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。对安全教育工作实行群防群治，定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。同时做到与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。因此，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全隐患，我利用一切机会与班主任沟通，那怕是“小事”或“无事”，都和他们一起交流做安全工作经验和体会。

三、要实施有效管理

1、设施防范。首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全、上下楼梯安全等，做到未雨绸缪、防患于未然。从硬件设施上防范校园安全事故发生。认真细致地按规范进行建设和维护，确保施工和工程质量，坚决杜绝安全事故隐患；学校在重点功能室安装了消防器材、防盗器材；经常对学校的电力、房屋、卫生进行自查。后勤人员不定期进行严格检查，保证了全校师生的健康卫生安全；节假日安排学校领导和教师值班护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对计算机房、图书室、实验室等要害部门的硬件投入，安装防盗报警装置、监控探头、红外线报警装置，确保重点部位的安全；加强了对校舍和校产的管理、检查和维护，保卫科人员、后勤人员定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患。

2、管理防范。学校领导高度重视安全保卫工作，学校成立了以校长为组长，我为副组长的安全保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。门卫严把入口关，对进入校园的人员、车辆进行认真仔细的盘查登记，保卫人员对重点时段、重点区域进行认真巡查，重点看护。值班人员对当天的安全工作负总责，及时发现并处理学生中存在的安全隐患，寝室管理员重点加强对住宿学生人身和财产的管理，做到人走关门，定期不定期对各寝室安全卫生进行检查，确保学生平安无事。每周五学生离校时，我会亲自带领保卫科人员、各年级领导及班主任上路维持秩序，确保学生能够平安回家。此外，我还时时警醒自己要特别注意小细节决定大安全的训诫，从小处着手，不放过任何一个隐患，每周日学生返校后及时提醒保卫科督促班主任加强对管制刀具和棍棒的排查和清缴。要求每节课任课老师都必须清点学生，并并认真完善点名簿。

如何做好学校安全工作 篇9

如何做好学校安全工作

合马小学校本部赵汝学

一、安全教育常态化。学校要制定安全教育学习制度，根据学校所在地的实际情况及季节变化，对师生进行安全教育，使全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，强化师生的安全意识，并使安全教育常态化。

二、注重隐患排查、切实搞好整改工作。学校要定期对学校的全部设施进行隐患排查，可以邀请镇政府分管安全工作的人员进行现场指导，从而做到及时发现隐患，同时请专业人员及时修复，切实做好整改工作，为师生营造良好的学习氛围。

三、每学期进行一次以上的避险逃生训练。学校要根据教学楼及场地情况，制定避险逃生预案，同时请专家制定逃生的最佳路线，开展演练工作，使师生掌握避险、逃生、自护自救的方法，使师生在灾难发生时能顺利逃生。

四、加强食品卫生安全的管理。这些年随着经济的快速发展，人们群众的生活水平得到了大幅度提高，使得学生手里常常拿着零用钱去购买小吃，但学生对“三无食品”了解不多，从严重危害学生的身心健康。因此，学校要联系卫生部门对校园周边的商店进行全面检查，销毁“三无食品”，同时要以“爱心午餐”为契机，教育学生不要到外购买零食，使学生养成良好的生活习惯。

浅析如何做好安全工作 篇10

安全是一个老生常谈的话题，于国家、党和政府有“安全第一，预防为主，综合治理”的方针政策，于企业是一个永恒发展的主题。只有在保证安全的前提下，公司的发展才算得上是健康和谐的发展，所以一个企业要长远发展，必须抓好安全工作。但是，安全工作也不是三两天就抓得好的，也不是靠个人力量就能够完成的。因为它受到很多因素的制约，所以只有当这些因素都达到一个界定的时候，安全工作才能正真的展开一个局面。下面我就结合我个人的看法和我们今年的安全工作，浅谈我们公司应该如何去做好安全工作。

一、做好安全工作，要建立适合自身的“安全生产责任制”和“安全消防责任制度”。这两个制度中的“制” 可以有分两种方式理解。一种较为狭义的解释是，“制”就是制度；而另一种较为广义的解释是，“制”就是机制。制度往往体现为某些文字上的规定或程序，或某种不成文的，但被工作人员普遍接受的某种实践或工作过程。机制则不仅仅包括制度的所有内容，更重要的是包含了确保制度得以有效落实，以及确保制度本身先进性的所有因素。而我们要建立的这两种制度就应该是机制这一含义的。在我们的安全管理工作中，不仅仅要制定相应的安全生产工作制度，而且要制定保障这些安全制度得以执行和落实的保障措施。我们制定制度的目的是使其得到有效落实，对我们的工作起到规范、约束和指导作用，而不是为了制定制度而制定制度。只有有了有效的“安全责任制”，我们的安全工作才可能规范开展，收到应有效果。

我们公司从去年我接手安全工作开始，也制定了一系列的安全管理制度，可真正落到实处的比较少。从去年的现场管理来讲，这一块根本没有引起我们足够的重视，直到各位生产主管参观学习回来才划了安全通道，这就形成生产的主管领导只重视生产而忽视安全管理。而到今年就有改观了，得高层领导的重视，今年针对车间制定了安全生产责任、现场管理、设备安全考核机制，对各分厂进行约束和指导。虽然今年出现的安全事故不比去年少，但是可以看到的是公司安全管理方面的措施和方法上了一个台阶。

二、结合“安全工作重点”进行宣传教育。要从实际出发，根据不同时期，不同工作重点，开展不同安全主题的安全生产宣传活动，配合全国“安全生产月”活动，通过编印发放有关宣传材料，张贴各类安全宣传画、营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围，教育广大职工认识到：安全生产每条规章制度都要牢记在心、遵从在工作中，任何逾越都可能付出血的代价。稳定的安全局面是企业发展的根本保证，是人本管理理念的具体体现，是工作中的第一要务，是企业的全方位的管理工作。

在安全宣传方面，我们公司在各生产车间有张贴标语，也有专门针对安全设立的宣传专栏，还有一些必要的看板。各项安全规章制度也都给员工讲过，每位新员工入职都会接受公司的三级安全教育培训。至于学到心里的有多少就不得而知，因为今年大部分的安全事故都是由于员工在生产生活过程中不遵从安全规章导致的，也有的是自己明明知道，却不按规矩来，所以导致事故发生。但是通过公司6月中旬到7月中旬的公司“安全生产月”活动，确实使员工心理有很大变化，后半年出现的安全事故的频率也直线下降。所以以后，我们必须要组织更多的安全生产和消防宣传活动，来巩固和加强员工的安全意识。

三、提高员工的安全意识。从提高员工自我保护意识着手，要从安全教育工作经常提到的“三不伤害”入手，这其中的内涵就是首先要保护好自己。人都有求生的本能，安全，归根到底，就是每个职工不要受到伤害。要告诉全体职工，安全工作的目的就是要保护每个职工身心健康。因为事关自身利益，职工容易理解和接受，也就能够达到提高安全意识的目的。

说到安全意识的问题，我就讲讲今年我们公司发生在一位员工身上的真实故事。3月12日早晨，西跨车间铆工组曹同志在吊梁时，由于吊起速度太快，惯性较大，在快要撞上校正机时，曹怕把机器撞坏，从而用自己的右手去顶住钢梁。结果惯性冲力还是大于手力，导致

手被挤在钢梁和机器设备之间而受伤。经检查右手手掌小半部分粉碎性骨折。这就是一起活生生员工安全意识不高引起的安全事故，我们公司每周一都会组织全体生产员工开会，强调在生产中要注意自身安全，可还是会有一小部分员工早生产作业时抱着侥幸心理，希望各位工友同事在以后的生产中能多一些自我保护意识，为我们的安全工作做出榜样和贡献。

四、扎实做好安全日常管理工作。为使安全工作扎实有序进行，必须做到机动车驾驶员、特种设备操作人员、所有设备资料齐全，达到安全生产资料规范化管理，编制安全生产事故应急救援预案，重特大事故的救援机制，做到年初有安全生产计划、每月有安全生产情况报告、季度有安全生产工作指导意见和小结，半年和年终有总结、考核、评比。做到安全生产资料管理分门别类，安全生产管理人员、驾驶员、操作员、各种机械设备要建档立案，使安全生产资料管理正规化、规范化。

针对日常管理工作，我们公司做的还是可以的，安全生产管理人员，特种设备操作员和驾驶员都是持证上岗。针对公司各个工段可能出现的安全事故，做了应急救援预案和救援机制。每个季度也都会召开安全生产委员会工作会议，针对每月、每季度出现的安全问题进行分析并制定详细的解决方案。每月都有针对安全生产管理、现场管理和设备安全管理进行总结和考核、评比。

如何做好幼儿园班主任工作 篇11

一、做班级工作的协调者、组织者

班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，其管理水平的高低，对孩子们健康全面的发展，对完成保育和教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。我认为管理班级的班主任只有不断提高自身素质，加强师德修养，加强学习，不断提高自己的业务水平和思想素质，做工作、生活、学习的领头人。只有自身素养提高了，其他人员才肯服从你的领导、调配。进而才会顺利的进行各种工作。我的工作经历告诉我，做到这些，就必须作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如：家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。将这些统统循环作好，形成良好的班风，而这却是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动、充满干劲。为了能有序、有效地搞好一个班级集体，每周开展一次班级总结会议是非常必要的。一方面，可以定时了解、掌握班级幼儿各方面的发展情况，以便老师在下一步开展活动时该如何实施指明了方向。例如，手工活动时，幼儿使用剪刀方面不协调、灵活，老师就可以继续开展各种手工活动，让幼儿练习使用剪刀，直至大部分幼儿学会为止。又如，大部分幼儿在数数方面不是很熟练，老师就会设计数数方面的活动，让幼儿熟练地掌握数数。另一方面，利用家长资源，把幼儿存在的一些不足反映给家长，让家长和老师的意见统一，以便共同引导、教育孩子，让孩子能很快转变。如有的幼儿在家里做任何事情都是大人包办的，到幼儿园后就特别依赖老师，从不自己动手做事。我班西西小朋友就是这样的，每次起床和睡觉时，只会说“老师，我不会穿衣服；老师，我脱不到衣服。”不管老师怎么教他，他都不会自己做，只会坐着等，叫老师帮他。离园时，我们把情况反映给他的家长。我们从他奶奶那儿才知道，他在家里都是大人帮他穿、脱衣服的。了解情况之后，我们与他的家长交换意见，让家长和我们统一意见，要让幼儿自己穿、脱衣服，大人只能引导孩子，不能包办，否则孩子的自理能力永远都得不到锻炼。自从家长和我们统一意见后，孩子的自理能力在逐步提高。再一方面，有利于教师之间相互学习，相互交流经验，总结经验，取长补短。

二、班主任要有绿叶精神

班主任应当成为酷爱“绿叶事业”的典范。班主任应具有这种只要能培育出红花，就心甘情愿做一片绿叶的自我奉献精神。班主任工作既平凡又辛苦，只有默默无闻地奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。班主任应以自己的实际行动，使自己事业的“圣洁”和“高尚”不受玷污。班主任老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引幼儿，靠的是人格魅力。教师对幼儿有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。面对纯洁无私的孩子，我们需要的只是一颗宽容、无私的心。当然，这颗爱心还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子一定会喜欢。我认为，学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，你才会明白孩子为什么要这样做或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入到那种角色。如：孩子病了，我们就像妈妈一样抱抱她、亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情；孩子高兴了，就像朋友一样同她开怀大笑，让她感受分享的快乐；在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，孩子才会爱我们、想我们、愿意靠近我们。

三、做孩子心目中的好老师