2024年上学期六年级音乐总结(精选4篇)
双牌中学 黄建兰
首先,给自己定一个教学指导思想。我深知自己现在所从事的是普通教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。
其次,给各班制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好.一年来,学生不仅唱会了三十几首歌曲,而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作,开展爱护校园环境的各类活动丰富校园生活,教师示范以环保教育为主题的律动,如:《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等,让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲渗透不同的环保知识要点,如:第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育,教育学生讲究卫生、保护环境。不足之处:游戏活动设计较少,吸引学生兴趣不够,在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习积极性。另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如:课堂教学中通过合理的想像,结合环保教育的知识点,提高学生的环境意识,进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱护环境的良好习惯。
为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。
本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪心灵,让孩子们热爱音乐,理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们热爱生活、热爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有一定的审美能力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的兴趣。
一、完成的教学内容
第十一册音乐教材内涵丰富。有歌唱祖国的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音乐,有歌唱大自然的乐曲,有歌唱美洲民摇篮曲,俗民风的歌 曲等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有中国民歌,有外国名曲,有校园歌曲。有 欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。包括《我的祖国》《大中国》《歌唱祖国》等,培养孩子们热爱祖国的美好情感。
2、通过学习“欧美弦歌”,了解了欧美人民的音乐。
3、名曲欣赏 包括中外许多著名作曲家的作品。
4、民族音乐 包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。
5、舞曲 欣赏。
二、渗透思想教育
在本期音乐教学工作中,注重对教材的运用,渗透新课标理念,加强了思想教育。通过教学活动,教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。在愉快的音乐声中,使孩子们享受美,热爱美,受到美的熏陶,爱学、乐学。
三、教学方法
在本期音乐教学工作,进一步提高教学技巧,运用活泼的教学方法,培养孩子们的创新精神,积极渗透音乐教育理念,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。把在教学中,认真钻研课标,精心设计教案,科学上课,力求达到课标要求。
四、总结
本学期我适应新时期教学工作的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使音乐教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
一、优化音乐课的教学结构,激发学生学习兴趣
音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些,但仍然受到”知轻能“思想束缚,至使音乐课的教学一直陷入”教师带,学生跟“的泥潭里,并逐步演变成”为唱而教,为教而学“的”唱歌课“。这不但枯燥泛味,而且严重忽视学生能力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。为此,我慎重选择了”愉快教学“模式。让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音乐课本身就有的”愉悦“特性加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我
摒弃了”一本教材,一张嘴“进教室的旧法,不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具辅助教学。同时,在授课中,不再限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。
二、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的感受,并用音乐语言传递给人们。因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中,我主要是让学生学会用”耳“、用”心“、用”感情“去欣赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中,可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的”民歌、山歌、小调“中,不但可以感受到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。
三、在音乐教学中培养、引导保护学生的`好奇心,形成强烈的创新精神
好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力。因而培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的”课题“。
四、”激活“学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础,必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时,我都给一定的时间让学生作三种”奇想“。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中,要求学生做到”异中求同“,即方法、形式不拘一格,但要求给人有”美“的感受。这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。
期中学生管理工作总结
开学以来,高一学生管理工作按照学校学生管理工作要求,和年级组工作计划,经过全体师生的共同努力,特别是班主任老师的辛勤工作,圆满完成了前半学期的各项任务,学生管理工作初见成效,在此向大家表示感谢!下面我就此项工作做以简要总结:
一、所做工作: 班务方面:
一是各班能按要求建设新班级,组建班委会,布置教室内外,制定班训班规,明确了班级奋斗目标,二是班级常规工作落得实,大多数班主任能坚持一天三晌按时跟班,检查学生到校,催促打扫室内外和清洁区卫生,按时召开主题班会,周周班会主题明确,内容实在,切合高一新生实际;三是班级间争先创优活动成效显著,年级组坚持按照班级量化考核开展“创优评差”活动,创佳班级周例会通报,周晨会奖励。四是各班利用室内板报或举办园地专栏对学生进行思想教育和行为、学习习惯养成教育。
在此值得提的是,车建锋、肖金虎、池志荣、纪新民、徐彦文、宋斌虎老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴。杨小刚、曹海峰、刘孝峰等老师虽带平行班、重点班,学生行为、学习习惯较差,但他们有较强的治班经验和驾驭班级的能力,这些班级班风学风好,学生上进心强。特别是歹乃艳老师虽为女同志、且初次带班,但在她和风细雨、润物无声,细致耐心的工作下,14班班级
管理有条不紊。代学森、李晓军等老师年轻有朝气,有感召力,治学严谨,循循善诱,他们所带班级同学的学习兴趣浓,学风正。学生管理方面:
一是狠抓了入学教育,学生高中学习、生活起步良好
为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标。8月20日至8月25日学校特聘县武警中队官兵对新生进行了为期五天的军训,磨练了学生意志,锻炼了学生体魄,为即将开始的高中学习做好身心准备。9月份举行了为期一月的新生入学教育月活动,在活动期间组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《范公中学学生违纪处理办法》等材料,并通过一系列活动引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,完成由初中到高中的过渡,走好高中学习、生活的第一步。通过考核评比,评选出了高一(14)等5个先进班集体和()等32名行为规范生。
二是重视班干部培养和培训,发挥他们在学生管理中的主力军作用。一开学,各班班主任通过观察、了解成立了班委会、团支部,年级组在第六周对他们进行了培训,让他们明确职责和任务,学生干部的模范带头作用,努力实现自我管理、自我约束、自我教育的目的。4班的何潘、3班的张文震、4班的王博涛、9班的李瑾、11班的白浩宇、15班的池振宁、16班的任鑫鹏等班干部不但在管好班级中能以身作则,而且能积极主动协助班主任和年级组搞好各项班务工作。
三是狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境:
年级组以迟到和旷课为突破口,要求由科任老师每节课填写课堂登记表,如实反映学生上课情况;考勤员认真填写教室日志,准确反映班级纪律、学习、旷缺等情况。这“一表一志”班主任天天阅,年级组周周阅,及时发现问题,及时予以解决。确保同学们有安静舒适的学习环境,促使良好班风、学风的形成。
四是开展了问题学生教育帮扶工作,确保每个学生不掉队。
开学来,年级组为各班问题学生建立了基本情况档案,让科任教师传阅,促使教师尽快熟悉班情学情,做到教育教学有的放矢、因材施教;第6周和第9周举办了两期问题学生帮扶班,集中这些学生自我反省思,年级组人员耐心说服,帮助他们认识不良行为的危害和后果,累计帮扶问题学生28人,对12名违规违纪案例典型的学生进行了公开处理处分。
五是重视了安全教育、法制教育及文明网络教育。
按学校要求,年级组组织班主任在每月的上半月和下半月,分别对校外住宿点和校内宿舍进行两次检查。校外住宿点检查率达到百分之九十以上,校内宿舍检查率达到百分之百。在检查过程中发现安全、卫生等问题,及时提出整改意见,并作详实记录,教育学生归宿后讲公德,不乱穿宿舍,特别不能将闲杂人员带入住宿点或宿舍;要按时就寝,按时起床,搞好个人卫生和宿舍卫生,培养良好的生活、行为习惯。
上周末和本周一晨会,在学生中开展“崇尚科学,拒绝邪教,真
爱生命,远离赌毒”主题征文和主题签名活动,年级组和各班也办起了远离网吧、文明上网等主题板报和园地专栏,让同学们真正增强安全自护意识,学会生活,学会生存。
二、存在的问题:
1、法制观念淡漠,安全自护意识不强。不能正确处理与同学之间的矛盾纠纷,处事方法过激(2班卜盼龙与4班赵晓辉相互询问今晚打不打)。同学中存在的隐患和发生的事情,知情不报,隐瞒事实是真相(12班班长刘磊隐瞒陈海洋和刘渊的斗殴、8班席江华身为班长宿舍多次打牌隐瞒),交友不慎,常与不明身份者来往等(宿舍多次被盗只因留宿社会闲人)。
(2)律己不严,自知自控能力差,遇事易冲动。表现在通宵上网、打架斗殴、夜不归宿、吸烟喝酒、聚餐玩牌。
(3)学习目的不明确,兴趣不浓,随意逃课、旷课,早恋等现象比较严重,更有甚者考试利用手机传递和查阅答案,携带夹带抄袭等大有人在。
(4)行为不规,举止无礼现象依然存在。花钱不节制,出入于营业性台球厅、KTV、游戏厅、网吧,生日聚餐等;不尊敬师长,对父母哄、瞒、欺骗,对老师上课起哄、不遵守课堂纪律。生活垃圾随手就扔。
三、几项措施:
1、加强对学生安全法制教育,不断增强法制观念和安全自护意识。下半学期将年级组举办法制报告会,继续加强管制刀具、校内外住
宿,水、电、暖、火等安全事项检查力度。通过举办《论法辩法》辩论赛增强学生法律常识。
2、加大对问题学生处理处分力度,减少违规违纪事件的发生。年级组将继续开展问题学生帮扶计划,针对性的对这些学生进行心理辅导;对违规违纪屡教不改的予以处分,情节严重的予以开除。3强化对学生文明礼仪、感恩励志教育。年级组安排第13周组织学生观看一横老师或邹越老师感恩励志演讲报告,要求每位同学结合自身实际写一份心得体会;还开展各种征文评赛,家长座谈会等活动,通过这些活动旨在家校联营育英才。
总之,我们全体同学要以今天的会议为契机,总结过去,反思不足,学习优秀学生经验,吸取问题学生教训,遵规守纪,勤奋学习,绝不辜负老师和家人的厚望!
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