江南实验学校工作计划（共8篇）
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校
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作
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惠阳区平潭江南实验学校
2012年9月
江南实验学校2012-2013学年
学校工作计划
一、重点工作
1、深化 “明礼、乐学、健体、尚美”的学生发展目标，有效落实素质教育实验项目。
2、深化“德馨、学高、业专”的教师培养目标，提升师德内涵，打造教师幸福感工程。
二、具体内容
☆ 学校管理
（一）不断完善行政人员工作制度: 每周随堂课、推门课听课制度，双周组织教师学习制度，每月活动案例制度。
（二）不断完善“三长”（年级组长、教研组长、备课组长）工作制度。以身作则，敢当“组内第一责任人”，善于管理，勇于负责。
（三）依法治校，严格办学行为。顺利完成岗位设置工作，推进学校内部管理改革。
（四）加强与社会各界的联系，发挥师德师风观察员、家委会、年级组家长作用，探索多渠道、多形式沟通、交流、监督机制，主动赢得社会对学校的关心支持。
（五）合理调整后勤岗位服务内容，切实提高服务育人能力与水平；不断完善、健全学校资产管理，制定学校设施设备使用保养安排，加强采购制度落实。
☆ 学生发展
（一）明礼：优化资源，提高品质
1、发挥学科德育作用。运用统整的方法，使亮点更亮，特色更明，效果更好。
2、加强养成教育训练。扎扎实实抓好行为规范的训练，每月有重点，每周有内容，分层次、有序列、有重点、有评比、有反馈，将养成教育付之于行动中。
3、有效创建“温馨教室”。结合“爱生月”活动，着力在“良好的课堂人际环境、良好的教师自身环境、良好的课堂教学环境”上下功夫。
（二）乐学：研究学生，完善课程
1、开展分层递进落实“自主拓展”课程与探究型课程，有方案、有计划、有过程、有评价、有反馈、有效果。
2、结合日常教学和教研组备课组活动，做好问题式课例研究的进一步完善。
3、以创建“优秀教研组、备课组”为目标，加强教研组、备课组建设。围绕组内教研主题，亮出教研特色与品牌，以发展学生，促进有效教学。
4、严格教学常规管理，建立与完善教学质量监测反馈与跟踪动态机制，提高有效教学的自觉性。
5、加强毕业班工作。重点提高合格率。
（三）健体：加强基础，凸显优势
1、发扬体育传统项目与优势，精心组织“阳光体育”活动。
2、有效预防常见病与传染病，不断提高学生体质健康水平与身体素质优良率，降低近视眼患病率。
3、积极组织参加区、校运动会以及体育单项比赛，提高参赛率与获奖率，特色项目成绩争取上一新台阶。
四）尚美：项目实施，彰显特色
1、争取校外力量的支持开展项目推进。
2、定期举办校园主题艺术教育活动,全校参与，增大覆盖面。
3、结合学校红领巾广播、家校活动等形式开展主题艺术鉴赏活动。
4、研究和探索学生参与艺术活动获得艺术审美素养提升。☆ 教师发展
（一）德馨：由内而外，激发幸福教师的源泉
延伸开展“第三届爱生月”活动、办公室文化创建展评活动。
（二）学高：自主学习，夯实幸福教师的学识
1、加强教师课程标准考核与测试。
2、积极推进信息化应用建设，实现教师隐性知识的显性化与共享。
（三）业专：有效研修，提升幸福教师的能力
△项目实施：
1、组织艺术学科教学调研小组，力争在有效评价和反馈的基础上提升艺术学科教学有效性。提升学生的审美素养。
2、开展有效补充各学科课堂艺术教育渗透内容。
△师资建设
1、培育骨干，形成名优团队。
2、不断完善反哺工作制度，有安排，定人员、定时间、定内容，实现骨干教师培训效益的最大化。
一、不断提高实习指导老师的政治素质, 树立服务意识
实习指导老师队伍是实验教学的基本要素, 他们素质的高低直接影响到教学的质量、效果, 因此必须不断加强实习指导老师的素质建设。为此, 一是要不断提高实习指导老师思想觉悟, 使他们在自己的本职岗位上尽心尽责, 做好每项工作, 有奉献精神。加强实习指导老师的政治学习, 积极学习马列主义、邓小平理论、科学发展观等党的相关理论知识, 培养为人民服务的观念。二是提高对实验课重要性的认识。电子电工实验室是进行教学和科研的重要基地, 也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。上好每一节实验课, 对学生的成长都有重要的作用。每一位实习指导老师都要以对学校、学生负责的态度, 上好每一节课。
二、树立安全意识, 确保安全
一是实验时的学生安全。学生的人身安全应放在所有工作的第一位, 安全责任重于泰山。电子电工实验室的电器比较多, 特别要做好用电安全。上课前要先向学生讲明实习时要特别注意的安全事项, 上课时要注意观察学生操作的安全情况, 上课后要及时总结本次课的安全情况。安全工作无小事, 要注意工作小节, 确确实实保障学生上课时的人身安全。二是实验室设备的安全。仪器设备是实验室赖以生存的基础、是学校的贵重财产, 做好实验仪器设备的管理工作, 意义重大, 责任也很重大。要加强对各种仪器的日常保养和维修管理, 提高仪器的完好率, 延长使用寿命, 使教学仪器设备更好地发挥使用效益。同时, 要做好相关防盗工作, 要关好门窗等。有特别贵重仪器设备的实验室, 还应考虑安装监控设备。
实验室安全管理还应积极贯彻“预防为主”的思想, 加大实验室防火、防爆、防毒、防盗等安全设施的投资力度, 同时加强实验室安全教育。实验室工作人员要挤时间认真学习安全技术知识, 提高自身的安全素质;加强实验室安全检查, 通过安全检查, 及时发现并消除安全隐患, 营造一个安全、和谐的实验室育人环境, 为提高实验教学水平, 顺利完成教学、科研任务奠定坚实的基础。
三、完善管理, 建立规范化管理制度
管理制度是实验室管理的法规和依据, 是实验教学顺利进行的重要保障。用制度去管理人、服务人, 是法制社会的要求。科学规章制度的健全和完善, 一方面约束实验室的管理者和使用者, 而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。同时要建立完整的实验室档案, 这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产, 又对实验室的实验器材做到心中有数, 从而服务于实验教学, 确保实验工作正常有序地开展。应制订好实验室的管理办法并严格执行, 建立实验人员岗位考核责任制, 实验室实行登记制度等。
四、主动配合好专业任课老师, 确保实验实习效果
目前学校的规模在扩大, 教学技术和教育科研在不断发展, 教学内容在更新, 教学方法在变化发展, 学校的实验仪器设备在教学中的作用也越来越重要。仪器设备管理的任务, 就是利用有效的管理制度, 使仪器设备处于良好的状态中, 能尽量为教学服务, 最大限度地发挥实验仪器设备的投资效益。适应教学改革的需要, 充分利用现有的教学资源, 提高仪器设备的利用率, 尽可能为学生提供一切方便条件, 提高办学效益和教学质量, 在保证完成教学计划的前提下, 为学生提供方便、实效的服务。教学实验实习时, 与任课老师密切配合, 按照授课教师的要求做好每一个实验实习的准备工作, 上课时积极辅导学生实验, 引导学生注意操作步骤, 认真、细致、严格按照操作规程做好操作。解答学生实验过程的疑难问题, 仪器设备的准备、调整与维护, 并认真做好情况记录。理解关爱学生, 培养受教育者进取的精神和克服困难的决心, 帮助每个受教育者发挥潜能、以达到他的最佳状态, 使每个受教育者向其可能的方向发展, 确保实验实习效果。
五、注意节约原则, 提高实验室的整体效益
实验实习中, 要注意节约原则, 特别是要提高实验室的经济效益。在保证实验实习效果的前提下, 节约使用消耗材料。充分利用废旧材料, 不断提高材料利用率。如充分利用电力拖动实验连接使用的导线, 使用后拆下, 再用来练习导线的连接方法的实训等。提高材料利用率, 节约成本, 充分提高实验实习的整体效益。
六、加强实习指导老师培训, 不断提高专业水准
做到老, 学到老。实习指导老师应不断学习, 不断提高自己的专业水准。一是要自觉学。实习指导老师应充分认识做好教学实习工作, 做一名出色的教学实习指导教师, 单凭熟悉课本要求的内容是不够的。应充分利用业余时间, 努力学习有关知识, 深入研究其教学组织和教材教法, 对教材的演示实训应了如指掌。掌握这些知识的同时, 还应能独立完成实训的操作过程, 善于总结经验教训, 能跟任课专业教师沟通、辅导学生, 不断提高自己的实习实验水准。二是学校要积极组织实习指导老师的专业培训。新技术、新知识层出不穷, 人们面临的是不断进行自我更新知识的局面, 学校要送专业指导老师到更高一级的学校去学习, 不断提高他们的专业水准。
中职学校是培养技术人才的摇篮, 中职学校实验室是教学科研的基地。因此, 中职学校实验室的建设与管理也要适应时代的需要, 积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
参考文献
[1]陈凯和, 杨其华.浅谈高校实验室的建设和管理[J].中国计量学院学报, 2001 (10) .
重庆市江南职业学校
2012至2013学年度，是学校发展史上承前启后的关键之年，一年来学校在区委、区政府的坚强领导及市、区两级教育行政主管部门的具体指导下，坚持科学发展观统领事业发展全局，围绕“管理、质量、效益、发展”的工作思路，学校领导班子勤政务实，开拓创新，全校教职工负重自强，真抓实干，在项目争取，团队建设，专业打造，教育教学管理，后勤服务，技能大赛，招生就业及社会培训等方面全面发力，各项工作上新台阶，取得了较为突出的办学业绩。
一、抢抓机遇谋发展，提升学校基础能力。
自去年6月，区委、区政府作出夹滩校区恢复办学，学校实行一校两区办学以来，学校班子知难而进，抢抓机遇，主动对接，争取支持，区四大班子领导，市教委、市发改委、市扶贫办、市卫生局及市级部门领导多次到我校调研，为学校事业发展把脉导航。中央财政支持的1000万实训大楼建设项目落户我校并已顺利开工，正在论证调研中的小南海水利枢纽工程对我校可能有影响的区域纳入前期实物调查范围，服装专业成为全市中职学校首批重点示范专业，机械制造技术专业成功申报中央财政支持的专业实训基地项目，基本完成全国第一个农民就业创业培训集团——重庆市江南农民就业创业培训集团以及重庆市珞璜工业园职工培训学校的材料申报，由学校工会牵头设立的重庆英才人力资源服务公司正在申请注册中，为提升学校综合办学实力，推进学校新一轮事业发展奠定了良好基础。
二、加强团队建设，提升我校核心竞争力。
加强制度建设，优化行政效能。结合两校区整合实际，以理顺学校体制为为立足点，先后制定和完善了《学校重大问题议事规则》、《中层干部管理考核制度》、《学校常规管理制度》、《班主任管理与量化考核细则》、《技能大赛奖励办法》等各项管理制度，强化制度执行与督查考核，基本构建了一个决策科学、执行有力、质量与效益凸显的管理体系，加强中层干部进程管理、目标考核与培养提升，全面实施中层干部岗位竞职竞聘，积极培养后备干部，努力打造团结善战，务实清廉的管理团队不断形成人人争相干事创业的氛围，为学校事业发展提供了良好的机制保障与组织保障。
加强师德师风建设，提高政治思想素养。学校党总支高度重视教职工的政治思想教育，充分利用教职工会、国旗下讲话、专家讲座、理论报告以及校报、网站及媒介，组织学习党的十八大、市四次党代会、市职业技术教育工作会精神，以及党的各种路线、方针和政策，积极引导全校教职工用科学理论、先进教育理念武装头脑，提高自身政治素养，增强献身职教事业的自觉性和责任心。以贯彻落实区教委狠刹“三风”工作为突破口，加强“三德”教育与劳动纪律检查考核力度，不断增强教职工大局意识、纪律意识、忧患意识和“主业”意识，积极引导全校教职工团结同心干事业，凝神聚力谋发展，进而在全校营造了讲学习、笔业务、赛成绩的浓厚氛围。
积极搭建平台，推进教师业务素质提升工程。教师素质是学校事业发展的核心竞争力，学校高度重视教师继续教育与任务培训。通过选派教师到企业挂职实践，参加国家级、市级骨干教师培训，鼓励学历进修及校本培训等举措，集合学校党总支开展的“岗位显示范，教学赛一流”的创先争优实践活动，多途径提升师资队伍素质，尽可能地为教师成长创造条件，不断打造适应学校事业发展的敬业勤勉、业务精良的专任教学团队。去年11月，我校教师王杰参加市职业技能大赛获三等奖，刘晓宇、邓雅心等七名教师参加市“励耘杯”教师教学技能竞赛获2个二等奖，5个三等奖，林红等教师编写的多本教材在全国推广使用，其中《音响与维修技术》被教育部列入全国首批中职教育改革创新示范教材，获市首届改革创新教育成果二等奖。
三、加强教学科研，提升教学质量。
学校完善了教学常规管理办法，切实加强教师备课、上课、作业批改与阶段性检查等教学工作环节的管理、督查和考核，全面推行假期返校首日全天候听课与、推门听课以及评教活动，探索在部分专业系、高教班和大专班实施月考制度，进一部完善了教师教学质量评价体系和以学分制为主要形式的学生质量评价体系，积极引导教师以“视生如己生”的良知与责任搞好教学工作，促进了教师教学工作的规范化，确保了各学科的教学质量。强化专业课教学，注重技能尖子培养，教育教学质量稳步提升，今年的市级技能大赛，基于学校恢复办学没有学生存量的现状，我校积极组织去年九月份入学的一年级新生参赛，与市内其他中职学校二、三年级技能精英同台竞技，学校学生以初生牛犊的胆识与勇气，取得了2个二等奖，8个三等奖的成绩，综合积分排名高于市内有的国家示范中职学校，为江津职教增添了光彩。初中教学也当仁不让，各项考核指标位居綦河片区前列，赢得了当地党委政府及周边群众高度赞誉。
为了强化教师的教学基本功，提高中青年教师专业技术水平，提高课堂教育教学质量，学校坚持开展教学科研月活动，举办中青年教师说课、课件制作、教案撰写、粉笔字书写及优质课比赛，广大中青年教师踊跃参赛，展示了教学技能风采。针对去年新进年轻教师较差实际，学校实施了班主任“一帮一”，新老教师结对子等教育教学帮扶活动，促进了20余名新教师角色转换与就岗履职，展现了他们就与教学工作的不凡魅力。一年来，学校承担市级以上科研课题3个，教师在区市级以上刊物发表各种教学论文60余篇，学校成为市教育科学院授予的首批“教育科研基地学校”。
四、创新管理模式，提升育人水平。
坚持封闭式、模块化、专职化的学生教育与管理思路，加强德育工作队伍、教育管理网络与学生自治组织建设，坚持举办“法制安全教育周”、“常规教育管理周”、“文明礼貌活动月”、“军事训练周”等系列教育活动。学生以法制安全、校规校纪、清洁卫生、仪容仪表、文明礼仪、节俭诚信为主题的养成教育，切实提高学生综合素质与人文素养。学校学生讲文明、知礼仪、懂节俭、善感恩蔚然成风，赢得了到校参观视察的领导、来宾普遍称赞，同时也有效防范和杜绝了校园安全事故和暴力事件发生。学校安全与社会治安综合治理工作也受到市、区两级教委、公安部门的高度评价。以校园文化活动阵地为依托，以形式多样，健康向上的文体活动为载体，全面推进“七个一”素质系列活动，用丰富的校园文化生活充实学生时间和空间，培养学生适应行业需求的综合素质。去年9月，我校师生参加第九届全国中等职业学校“文明风采”大赛，获8个一等奖，22个二等奖和28个三等奖，学校获全国优秀组织奖的殊荣。成功举办了第十九届田径运动会、第九届“江南之声”文化艺术节、第二十届篮球运动会、“红五月”团学周以及班级篮排球等大型文体活动，积极参加“津南之光”、綦河之春等文艺调演，充分展示了学校艺术教育的成果。
五、群策群力，招生就业工作成绩斐然。
去年6月恢复办学以来，面对学校知名度不高，办学条件与专业实训设备相对落后，生源网络建设弱化又错过招生黄金时段等困难，学校积极谋划，精心组织，全校教职工以极强主人翁精神，冒酷暑，走村落，尝尽千辛万苦，克服千难万险，足迹遍及西南诸省，重拾重建生源基地，年招生突破3000人大关，学校被市教委评为招生工作一等奖，学校校长刘友林同志代表学校作为招生工作先进集体在2013年中小学招生工作会上作经验交流。学校未雨绸缪，借去年第九届“江南之声”文化艺术节之机，诚邀了来自重庆、云南、贵州、四川等地教育行政主管部门、中职校和初级中学领导、老师近100个单位300余人到校参观考察，隆重召开学校事业发展座谈会，彰显了学校不凡的软实力，为今年招生创造了条件，也扩大了学校影响力。2013招生工作开局喜人，到目前为止，学校招生已突破2300人，为完成今年学校招生3500人的目标打下了坚实基础，也为学校事业健康发展提供了生源保障。栽下梧桐树，引来金凤凰。学校毕业生以其综合素质高，专业技能强深受国内外知名企业青睐，格力集团、隆鑫工业集团等数十家知名企业到校授牌设立“技能人才培训基地”，毕业生知名企业就业率、专业对口率和就业稳定满意率均在90%以上，极大地提升了学校的就业质量与档次。
六、积极拓展市场，社会培训成效明显。
职业学校当以主动服务地方经济建设为己任，学校紧紧围绕江津区是传统农业大区的实际，科学定位，确立了“服务三农、特色兴校”的办学思路，以“为农培训、助农增收”为重点，率先在全市举办新型农民中专班、村校共建种养殖示范园、助推农业产业发展等方面进行了有益尝试。着力加强与市农委、市扶贫办、区工会、区农委、区移民局、区人社局等相关行业部门联系，在江津城区挂牌成立了江津培训中心，成功促成渝西地区唯一的市级扶贫创业培训基地落户我校，承接包括江津、永川、荣昌、铜梁等渝西区县的农民创业培训任务，全年培训包括在职职工、下岗工人、三峡移民、农村劳动力、农民创业在内的各类培训3200余人次，年收入120万，收到了良好地经济效益与社会效益。
七、规范后勤管理，改善学校办学条件
学校加强学生食堂、超市管理，确保食品的安全卫生，不断提高服务质量。加强校产的清查、登记与管理，建立财产保管使用责任制度，提高校产使用率。严格执行财务制度，积极开源节流，增强理财公开透明度，保证了学校财务的规范化与良好状态，规范推进学校实训大楼建设。增强偿债意识，本学年学校自筹经费共清偿历史性债务达150余万元，筹资近150万元对夹滩校区进行了全方位的环境整治与校舍改造，优化学校办学条件与育人环境。筹资150万购置了机械、建筑、幼教、护理、电子等专业设备，增强了专业实训能力。
八、强化外宣，群团工作有声有色。
本学年，学校成立宣传科，恢复出版校报，并提高了办报质量，加强了学校网站建设和信息报送力度。全年共出版校报5期；在江津日报、江津网等区级主流媒体上发表通讯10余篇；向区教委报送并在教委网站发表通讯50余篇，逐步树立了学校在各级部门和领导中的良好形象。重庆日报、重庆电视台等市级主流媒体也对学校办学进行了有效报道。
学校团委紧紧围绕学校“七个一”系列活动，多层次全方位营造积极向上的校园文化氛围，成立了学校爱心基金会，对品学兼优的贫困学生进行定期资助；组建各类艺术团体，组织开展“中国梦，我的梦”系列活动，配合学生处成功举办了第九届“江南之声”文化艺术节、“文明餐桌进校园”等丰富多彩的活动，丰富了学生课余文化生活，提升学生综合能力素质。
围绕中心，服务大局，工会牵头隆重召开学校第一次教职工代表大会，举办江南退休教师协会成立30周年纪念活动；组织全校教师到永川茶山竹海参加考察实践活动以及组织教师集体生日宴、教职工趣味运动会等活动，进一步沟通感情、凝聚人心，调动老师们干事创业的工作热情。
站在新起点，开启新征程。面对党的十八大确定的“加快发展职业教育”的迫切要求，面对市内同类职业学校之间不进则退的激烈竞争态势，面对建设全国首个农民创业就业培训集团的自觉行动，面对打造环境最优美、家长最放心、学生最满意、社会最认同并在市内外颇具影响力的示范中职学校，我们充满自信与激情，但也任重而道远！全体江南人将以宽阔厚重的臂膀，披荆斩棘的胆识，高扬改革创新大旗，走内涵式、集团化、特色化发展之路，深化校际、校企和校地合作，创新办学模式，促进产教对接，全面提升学校办学质量、服务水平、辐射作用和社会影响力，做大做强中职教育，做优做精初中教育，实现一校统揽，两点并进，普职协调的良好格局，稳健谱写更加绚丽的职教发展新篇章。
诵读千古美文，传承华夏文明。共读中华经典，聆听古诗书韵。
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量
二、节目串词：
1.一代伟人怀着对祖国和人民的热爱，激扬文字，写下了恢弘的历史诗篇。他，就是我们的领袖--毛泽东。请欣赏六年级组带来的《毛泽东诗词朗诵》。
2.时光飞逝，土地永恒。土地养活了我们，给我们力量，土地赐予我们梦想和辉煌。请欣赏三年级组的朗诵《泥土的梦》。
3.苏东坡豁达的胸怀，配上长江的雄奇壮丽，诞生了一首脍炙人口的作品。请欣赏教务处带来的朗诵《念奴娇 赤壁怀古》。4.在烟雨芊芊的江南，感受诗意的浪漫，在波光潋滟的水乡，摇一叶小舟，缓缓地摇过唐诗，摇过宋词，摇过元曲，摇进今天的江南水乡。请听五年级组的朗诵《烟雨江南》。5.“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！请欣赏初中联组带来的《沁园春.长沙》和《七律.长征》 6.是谁曾经在那个春光烂漫的春天里，在杨柳依依中送别我？而当我在大雪飘飞经历九死一生返回的时候，还有谁在等我？请欣赏二年级组朗诵《诗经 采薇》
7、人生短短几个秋，不醉不罢休，东边我的美人，西边黄河流，来呀来个酒呀，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。请欣赏政教处带来的《将进酒》、《行路难》
8、在浩如烟海的中华文化宝库中，古诗词闪烁着先人们的无尚智慧，弥漫着前辈的幽幽情怀。请欣赏一年级组的朗诵《红豆》、《沁园春.长沙》、《满江红》
9、悠悠古筝曲，浓浓翰墨香；暖暖春江水，深深游子情。望月怀远，记取亘古不变的情怀； 忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃。请欣赏四年级组的节目《春江花月夜》
10、眼中有泪，心中才有彩虹。如果你是一个仍在仰望星空的人，你会有黑夜也遮不住的情怀。在许多艰辛之后，更加攥紧坚定的信念。请欣赏校办、总务处工会组带来的《相信未来》
三、结束语：
具体完成的工作：
一、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶。
推进学校标准化建设，提升校园文化品位，营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部门做好了学校各类设施的补充和改造，做到保质保量。努力加强了学校的仪器设备的配备，为教学教育服务。进行了合理的校园布局调整，建立优美、温馨的校园环境。
二、提高服务意识，提升了教育教学质量。
（一）坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师务必为人师表，言传身教，务必经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往外撵学生、不准接听手机。学校每周组织老师开一次周例会，除了必要的工作开展，也同时加强教师的政治学习，法制学习，并有学习笔记。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
我校加强了班主任队伍和班群众的建设。建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有必须班级管理潜力和艺术的班主任队伍，学校在开学前都有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比。
3、加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
平时班主任透过家访、电话联系、请个别家长到校等方式加强家校联系。透过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮忙他们解决学习上、生活上的困难，帮忙他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
4、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实以人为本，安全第一，预防为主的方针，牢固树立了学校安全工作无小事的思想，建立平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，本学期雨水大，学校多次组织班主任会议利用班会课、广播加强学生的防汛、防雷、防电及走读学生的安全知识教育、开展了防溺水、交通等安全教育主题活动。暑期安全教育、及下发了暑期致家长一封信，透过德育例会、主题班会等形式加强学生的安全、法制意识。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。另外在开学初与学生家长签订了安全职责书，做到安全工作齐抓共管。
（二）、深化课程改革，提高教学科研质量。
本学期的教学工作是以县教育、镇教育组的工作方针为引领，学校严肃落实组织、布置、检查、教学评价等环节管理。以教研组开展常态化教师岗位练兵活动，进一步提高了研修一体化校本研修水平；
创设了安全教学、齐全课程、课堂高效的教学环境，基本实现校本教学快又好的发展目标。
现将本学期主要教学工作总结为以下五个方面。
1、落实课程要求开齐开满课程
我校按照上级教育部门规定开齐开满课程，除了教育局规定的课程外，学校还专门开设有毛笔书法课，提高学生的人文气息。科学合理编制全校课程表，作息时间表，确保了我校教学工作顺利进行。
2、教师能自觉履行考勤管理制度、坐班管理规定，教师岗位职责意识较强。
在考勤管理方面：执行了早上、晚上两次签到，中间领导到办公室查班的方式加强教师的上班纪律性。
教师基本做到了上班不迟到、不早退现象，大部分教师能够认真履行请假、消假制度，教师有事都能做到自行串课、补课。每周一次教师例会、教学教研活动进行周工作总结。
3、抓教学常规管理，打造有效课堂。
在科学发展观的引领下，实施人文教学管理，本着做细、做实、做精的管理思路，在全校教师的大力配合下，务本求实，开拓创新，圆满的完成本学期教学工作任务。
4、教学教学采用三大步、六环节的方式进行开展。
本学期教务处进行了三次全面的教学常规检查。材料有备课笔记、听课笔记、作业和批改记录、学生辅导记录、记分册、点名册、教研活动记录共7种材料。
（1）备课方面：教师备课能做到超进度预案；
教师备课完成了三备任务：即，备学情、备教材、备教案，教案比较适用。所有课程必须提前一周备好，上课前再预习。
（2）上课方面：教师上课能按时上、下课；
用心主动抢课、上课，不随意串课，不故意压堂；
中、青年教师能充分利用早课、自习时间提前到岗及时辅导学生，课堂教学能面向全体学生，关注每一个学生成长；
努力调动学生的参与意识、合作意识、探究意识，大部分教师能创造师生互动、生生互动、民主和谐课堂氛围。
（3）作业批改方面：建立作业批改记录和常规作业检查制度，教师能为学生精选作业，不留纪械重复的作业。书面作业次数大部分贴合教学进度要求，教师还能充分利用学生统一订购的练习册进行辅导、练习测试，进行全面而系统的讲评。
（4）听课：本学期建立听课、评课制度，即以教研组为单位，进行公开课，教研组长能组织组员全员参加听课并邀请校领导参与教学活动。此外，教师之间要互相随机听课单独交流，共同提高；
学校领导随机推门听课，本学期教师听课不少于20节，教学主任听课不少于50节。本学期教师绝大多数教师能完成听课任务。
（5）课外辅导：建立了教师课业辅导记录。辅导人数不少于学生班级总数的8％，教师对辅导资料、辅导效果均作了详细的记载；
教师能利用中午时间安排学生上午自习或进行教师辅导。
学校除了教学成绩，也重视学生素质全面发展，自学校创办开始，学校利用第八节课开设多种兴趣课，有：舞蹈、书法、钢琴、合唱、主持人、英语、绘画、象棋、武术、羽毛球、篮球、乒乓球等。
经过一年的努力，学校教育在各方面取得了良好的成绩，我校的第一届小考，参考人数虽然不多（52人），但在本届校考中，我校取得了可喜的成绩，六年级徐铿珉同学以总分279.5分获得本次小考全镇第一的好成绩，另有达到一中分数线8人，实中分数线12人。另有五年级语文综合能力竞赛一等奖、二等奖、三等奖，四年级英语综合能力竞赛三等奖，六年级数学竞赛一等奖、二等奖，四年级钢笔字书写比赛一等奖、二等奖、三等奖，六年级林俊杰同学参加揭阳市第十一届规范汉字书写比赛荣获惠来县一等奖、揭阳市三等奖，卢光辉老师荣获惠来县三等奖、揭阳市二等奖。
三、加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。
1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要透过广泛开以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成等方式，培养教师课堂教学潜力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
2、提高教师业务水平和教科研潜力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师四个一活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师上好一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
3、加强学习，构成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施推荐灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周四晚上学科教研活动，记好学习笔记。
四、做好后勤保障，保证师生安全。
（一）后勤保障
1、学校固定资产和备品的管理。
充分发挥学校现有资产功能作用，合理有效地使用，做到物尽其用，在本学期对学校固定资产和备品进行一次清查，并登记入账，还建立了相关管理制度，做到用管结合，职责落实到人。即班级的备品由班主任负责、科室物品由其科室负责人负责。学校定期对备品进行检查，定期盘点核对，发现问题及时处理，减少了损失。
2、明确服务宗旨，强化服务一线，服务教学意识。
学校后勤工作头绪多，涉及面广，但服务教学是学校后勤工作的宗旨，一切本着优先教学的原则，为师生服好务，发现问题及时处理、为教学创造良好的空间环境。
（二）牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。
牢固树立安全重于泰山的观念，克服说起来重要，忙起来次要的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，对上极各部门的文件和通知精神，逐一落实，认真做好各种应急预案，精心制订措施，仔细安排检查，实事求是上报。
安全工作是学校管理工作的一项重要工作其工作职责大，我们认真的去做好每一件事情，增强忧患意识，体现以人为本的思想，做到三让让师生安全、让家长放心，让局领导满意。
1、学校经常进行安全检查，认真做好记录，对不安全的设施及时整改，将一切不安全隐患消灭在萌芽状态。
2、加强安全保卫工作，完善防盗设施，严格门卫管理制度，禁止闲杂人员随便出入校园。
3、注意消防安全，增加防火器材数量、悬挂和张贴了超多的警示标志、指示牌，并焊了一个消防器材专柜。
4、切实加强学校教职工工作管理，提高认识，增强职责感和事业心。
5、加强值日、值宿工作，发挥其作用、配合白、晚班工人做好安全工作。
6、抓好校园周边环境治理工作。加强校园管理，切实抓好安全工作。
本学期里，我校全体教职员工明确了教育发展方向，团结一致。想法实，干劲实，效果实，成绩实，以饱满的热情，务实的作风，勤奋的工作，在县教育局、镇教育组的正确领导下，辛勤工作，圆满地完成本学期的各项工作任务，我们将满怀信心地去迎接新的更大的挑战。
**实验学校
●学校信息化环境建设、教师队伍建设情况
1.建设“新四室, 有效促进学校信息化发展
我校将原有的“老四室”:计算机教室、学校广播站、电教室和图书馆改造成了“新四室”:网络计算机室、校园电视台、多功能录播室、电子图书馆, 从而使学校信息化建设前进了一大步。
网络计算机教室改变了传统的教师讲、学生练的模式, 将学生按照座位自动分成学习小组, 教师带领学生们共同完成任务, 最后通过小组汇报的形式, 共同学习。
校园电视台为同期声可视频的形式, 改变了传统的红领巾广播站只能听到声音的状态。校内闭路电视系统, 在总控端可以通过直播或者转播的形式向各个班级进行播放, 同时还成立了各个小组, 如播音记者组、文字记者组、采编记者组等, 有效地锻炼了学生们的各项能力。同时, 校园电视台还通过电视课堂的形式有效地参与教学活动, 促进了实验工作的开展和平时教研工作的实施。教师、学生参与电视活动, 有了一种全新的学习形式, 这种形式更加突出了预设性、展示性、实践性, 为师生的全面发展开辟了一条新的途径。
多功能录播室改变了传统的电教手段, 设立了计算机、投影机、电子白板、音响控制系统, 特别是安装了采编播一体的系统, 可以实现在教师授课的同时转播到各个终端进行播放和录制。我校所有的公开教学课都在这里进行, 不仅现场效果好, 而且还能留下影像资料, 对学校教学资源建设、教学研究工作及实验工作都具有很大的意义。
电子图书馆在传统图书馆只能进行文本阅读的基础上, 增添了电子阅览和网络查阅的功能, 为教师备课、查阅资料提供了实物和电子材料。我们实验的研讨活动, 参加UC网络教研活动都是以这里为现场进行的, 取得了良好的效果。
“新四室”建设没有高精的尖端设备, 但在教育教学工作中却实实在在地发挥了应有的作用。在“新四室”建设及有效使用的同时, 我校还对“班班通”设备进行了全面升级, 电子白板进入每个课堂, 成为服务教学的有效资源与辅助设备。这样, 学校的信息化建设整体上有了升级, 也拓展了信息化渠道。
2.以应用促学习, 全面提高教师信息技术能力
随着实验工作的不断深入, 教师的信息技术能力都有了长足的进步。我们越来越感觉到, 应用是最好的学习方式。于是, 我们对教师提出的基本要求是必须应用。教师在教学中应该使用信息技术而不使用的, 就是没有达到教学管理要求, 在教学评价中就要受到批评。我们对教师提出的较高要求是有效应用。教师在教学中应用信息技术, 用得恰当、用得科学、用得有效的, 在教学评价中就会得到表扬。我们还要求所有实验教师, 所有年轻教师必须达到有效使用的水平。
通过我们的严格管理, 我校所有任课教师都能够熟练应用信息技术进行教学, 能够有效应用的比率不断提高, 现已达到90%以上。
●课题研究组织管理及实施情况
1.组织管理
“九五”、“十五”实验工作的特点是创新, 软件开发创新、教学模式创新、资源建设创新、教师培训创新……这些艰苦的工作之后, 我们收获了设备环境、师资队伍和一些成功经验。这个过程伴着课程改革一并进行, 可以说, 我们跟课程改革共同喜获丰收。进入“十一五”、“十二五”, 如果还一味强调创新, 必然会丢掉一些我们已经获得的成果, 或是我们的成果得不到进一步的深化, 更或是偏离我们正确的路线。由此我们调整了实验思路, 一方面要全面推广研究成果, 另一方面要在推广的过程中不断完善和修正, 同时还要注重在推广与实施的过程中进一步创新。实验的管理工作, 由学校科研室主管改为学校教务处、政教处管理。这样, 实验具体工作成为学校教育教学的常规管理工作, 成为教师教育教学工作的规定动作, 也因此将设备、师资和经验有效地整合进了教育教学工作。科研室则立足实验前端, 在新信息、新理论、新技术的研究方面, 在实验研讨课的指导方面, 在阶段性经验的总结与提炼方面, 在新模式的探索方面继续发挥着作用。我们坚持引领与管理并重, 充分发挥实验教师的主体作用, 以“有效实施”为核心, 全面展开实验工作。
2.课题研究的实施情况
下面以“信息技术与学科教学有效整合研究”这一课题为例, 简要介绍课题研究的实施情况。
我校以语文、数学、英语三个学科为实验学科, 其他学科一并参照进行。随着课程改革的不断深入, 随着实验工作的不断推进, 我们探索整合的思路慢慢清晰, 整合的效果渐渐显现。
(1) 正确理解有效整合的意义, 有效实施整合教学
有效整合的实质就是通过信息技术手段的有效介入, 促进师生共同参与的学习活动更好更快地达成学习目标, 并以信息技术的特殊性使学习内容的外延尽量伸展, 学生的创新思维更加活跃。按照这一思路, 我们将整合教学的目的设计为将复杂理论形象化, 投入学习互动化;复杂原理浅显化, 认知体验深层化;复杂过程简单化, 思维培养创新化。例如, 在学习语文阅读课《三峡之秋》的过程中, 通过信息手段的介入, 将方纪的美文具象化为了风光图像, 黑色的文字变化成了彩色的动态图像, 学生的感受更加真切。同时, 学习的外延进一步扩展, 三峡四季之美都成为了学生探求的内容。进而, 学生对三峡的美产生了自己独特的感悟, 并运用自己的语言表述出来, 实现了创新思维的大跳跃。再如, 数学课的《平移和旋转》, 通过电子白板, 教师的演示更加直观形象, 教师与学生的互动, 学生之间的互动, 学生与信息技术的互动实现得更加有效。
(2) 网络环境教学得到推广, 教与学的形式不断创新
由于前期我们进行了“网络环境下语文教学模式的研究”, 语文学科网络环境教学相对来说有了一定的基础, 立足这个基础, 我们又在其他学科大力推进。首先是对学生计算机操作技能的培训, 其中包括文字处理、简单的图形处理、上网浏览、信息收集整理、简单的软件应用等。这些技能的训练, 一方面依靠信息技术课来实现, 另一方面也需要实验教师付出一定的努力。通过系统的工作, 我校学生整体信息技术素养有了一定提高。我们将学科教学课引进网络教室。通过学习先进的理论和研究探索, 总结出了网络环境下教与学的一些有效做法。
◇学生行为习惯的培养。
培养认真听讲的习惯, 为高效完成自主学习任务打好基础;培养协作学习的习惯, 使同学之间形成良好的交流氛围;培养爱护信息技术环境的习惯, 保持学习设备的正常运行;培养爱护自己的习惯, 保护好自己的眼睛;培养服从管理的习惯, 保证教学秩序。
◇学生自我监控能力的培养。
网络环境下学生的学习很多时候是以自主学习的形式来实现的。学生的自主学习活动说到底就是学生独立学习的活动, 因此, 为了改善学生自主学习活动的效果, 必须培养学生的自我监控能力, 充分发挥学生的主体作用, 才能达到较好的教学效果。培养学生的自我监控能力需要考虑其年龄因素。教师的耐心是前提, 一定的“强制”手段是必要的, 任务驱动是最好的办法。
◇加强以“学”为中心的教学设计。
要达到网络环境下自主学习的良好效果, 从根本上讲还是要激发学生学的兴趣, 让学生在学习过程中发挥主动性, 在自主学习的全过程时刻保持着对学习任务极大的热情, 只有这样才能从根本上保证自主学习的学习效果, 使得对自主学习的调控变成一个学生自我约束的主动过程。要想实现这一点, 就要从教学设计上下功夫, 激发并维持学生学习的主动性、积极性。课堂教学过程是由一系列的教学活动构成的, 教师要设计有趣生动、能吸引学生积极主动参与的活动, 促使学生在活动中深入掌握所学知识。设计活动的时候, 要保证活动的目的性明确, 并保持各个活动之间能够围绕一条主线展开;同时, 由于课堂时间有限, 活动的数量也不可以过多。基于网络环境的自主学习, 必须加强学习资源的设计。从资源的内容角度看, 要完成从“辅助教”到“辅助学”的转变, 要符合学生的年龄特点, 做到既激发学生的学习兴趣, 又不过度强调娱乐性, 使得学生的兴奋点始终保持在学习的内容上而不偏离。从资源制作、技术呈现角度看, 应根据不同的教学目标将资源分类放置在不同的网页, 在开展自主学习的教学环节中给学生一个明确的引导, 让学生在一个相对集中的资源范围中开展学习, 以保证学习的效果。在课堂教学中, 恰当运用过程性评价, 也有利于学生自主学习的开展。
◇教师加强课堂实施的引导。
教师在课堂教学实施中, 要当好学习过程的组织者, 学生学习意义建构的促进者。
任务驱动:在开展自主学习之前, 教师给学生一个明确的任务指向, 这样学生在一个明确任务的指导下, 进行自主学习时就可以更有效地集中于学习内容, 防止浏览迷航。任务驱动的学习方式要做到目标明确、导语明确、对象明确、时间明确。教师要明确地告诉学生学习什么样的内容, 完成什么样的任务, 在一个怎样的特定时间段里完成。
示范引导:小学生有比较强的模仿能力, 因此教师的操作示范显得尤为重要。学生利用计算机自主学习的时候, 教师一般应该先通过大屏幕做一遍演示, 然后再引导学生一步步操作。另外, 也可以把一些关键提示语作为板书在黑板上呈现。
个别引导:教师要根据学生的适时反应, 及时做好个别化的指导和示范工作, 关注全班学生, 照顾学生之间的差异。
◇针对学生的不同特点分组。
网络环境有其特殊性, 所以在分组时要考虑更多的因素, 即学习程度, 计算机操作熟练程度, 以及学生间合作融洽程度等, 这样才能保证合作学习的有效实施。
◇坚持放手让学生操作原则。
网络环境的特殊性还在于学生有了计算机这个学习介质。所以, 教师在做好了以上的各项工作后, 要大胆地让学生操作计算机, 并通过网络互助学习。一般这样的课, 给学生上机操作的时间不少于25分钟, 否则就失去了网络课的意义。
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”“过一种有滋有味的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。结合情境教育，加强新教育儿童课程的开发和推进，努力丰富学生的智力背景;将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步改变课堂生态，提升课堂教学的有效性;通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。
二、实验板块：
1、儿童课程实践研究
⑴晨诵：全校中低年级每周两天晨诵20分钟，要充分利用好校本教材《蝴蝶飞》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的颜色》，特别是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师根据自身及班级实际，灵活确定晨诵时间及内容。
⑵低段读写绘：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘;中高年级每周一节阅读指导课，学生完成1篇读书笔记，一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨，隔月举行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。优秀作品班级要展示、张贴，推荐发表于校刊、校报等刊物。
⑶全校大阅读：继续做好全校学生的漂流阅读，多形式地开展阅读推广活动，鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。
(4)书法特色课程：做到“每日一练，每周一贴，每月一评，每年一集。”“每日一练”：每天午饭后(11：40—12：00)，是全校学生的习字时间。“每周一贴”：每周在学生完成基础的《习字册》练习之上，借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”，“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。“每月一评”：每月各年级一至两块展板，展示学生临帖、创作的成果。六个年级集中展评。“每年一集”：平时注意收集、保存(也可拍成照片)优秀书法作品，每学年将学生优秀作品汇编成一册。及时向各级报刊杂志投稿，积极参加县市写字教学展示。在一二年级专门开设硬笔书法课，由专业教师执教。学校成立“书法艺术社团”，正常开展书法培优训练活动，从硬笔书法拓展到毛笔书法。
⑸小红花艺术特色课程：除正常的音乐、美术课外，每周开设两节“小红花”艺术课。利用中午时间，开展特色课程。做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。
⑹“三礼”德育课程：围绕新教育“每月一事”，开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程(新生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼)为学生生命的成长奠基。
班级特色课程：每班根据班级特色开展班本课程，学校可提供相关选题，课程做到有计划、有实施，有评价，注意收集好过程性资料。
2、理想课堂实践研究
以新教育、生态课堂、情境教育的共同交集——课堂改革为突破口，形成“主动探究、互动生成、合作分享”的课堂执行架构，实现“真、简、活、乐、思、美”的课堂价值追求，从而让师生体验到学科教学中的“有滋有味”。以“学科课堂”为中心，展开微型课题研究。本年度的微型课题要结题。
本学期凡省市县骨干教师、学科带头人，都要参与到其中一项课题研究中去。各教研组都要根据学科情况和年级学生的特点，每月组织一次校级构建理想课堂的教学研究活动，不断探索构建理想课堂的有效途径，丰富实验研究的内涵。
3、缔造完美教室研究
各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级约定、班级特色课程等。结合上述课程的开发，形成班级文化特色。鼓励各班在“如东新教育在线”和学校网站建立班级博客，班级论坛。各班有班级家长QQ群(微信群)，加强校际之间、班级之间、家校之间的分享、沟通、联系。
4、全校大阅读研究
三、逐月工作安排
九月份
1、制定新教育实验计划。
2、各年级完善“完美教室”班级文化建设。
3、发放一至六年级晨诵读本。
4、落实本学期儿童班本课程实践研究任务指标。
5、二年级晨诵课观摩。
6、二年级读写绘课展示。
7、漂流图书到班，发放图书漂流规则卡。
十月份
1、召开新教育实验教师会、安排布置本月工作任务。
2、新教育实验各年级情况交流，做好网络关注工作。
3、举行一次晨诵案例评比活动。
4、召开艺术课程教师会议，落实艺术校本课程的编写工作。
5、举行“晒晒我的书柜”活动。
十一月份
1、三或四年级的童书导读课观摩(结合语文组活动);
2、学校新教育实验期中总结，完美教室期中盘点;
3、交流班本课程实施情况;
4、一年级学生“画绘本故事”比赛。
5、组织共同体学校“完美教室”课程叙事交流。
十二月份
1、教师读书笔记展评;
2、二年级学生“绘本故事”演讲比赛。
3、班本特色课程叙事讲述。
4、优秀绘本作业展。
5、优秀晨诵作业展。
6、准备本学期新教育总结表彰活动。
一月份
1、收集、整理实验资料。总结、梳理本学期实验工作。
一、领导重视，组织健全
学校为了适应现代教育技术的持续发展，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全现代教育技术的各项规章制度。
近年来，学校由校长直接分管，设立信息处对全校的现代教育技术工作实行统一管理，分设了电化教育中心、多媒体教育中心、计算机教育中心、校园网络中心等组织;下设各学区信息员，对本学区内部的现代教育教学设备作一定的管理工作，并负责本学区范围内现代教育技术应用能力的培训与提高。从而提高现代教育技术工作人员在学校里的地位，为其营造了一个良好的工作环境。
二、教育技术，应用深入
1、管理网络化学校校园网建成至今逐年提升校园网络应用的广度和深度。
早在xxxx年我校开始通过光纤接入xxx市教育城域网和互联网，使全体教师能够从网络学习，了解教育教学。后来分步添置了三层交换机、防火墙等高档网络设备以及多台高性能服务器。学校的每间办公室及专用教室、机房全部接入校园网，通过校园网应用系统实现全校网络化办公体系。同时学校相继购入《图书馆管理软件》、《电子商务模拟系统》、《数控CAD模拟系统》等，切实把这些软硬件设备运用于教育教学。
二、设备完善，利用合理
1、设备配置近几年，我校在现代化建设方面逐年建设，逐步提高。我校现有1个电子阅览室、2个语音实验室、1个财会实验室、1个电子商务实验室、20个多媒体教室、五个专业计算机教室(达300台教学用机)。早在xxxx年年我校开始通过光纤接入xxx市教育城域网和互联网，使全体教师能够从网络学习，了解教育教学。
后来分步添置了三层交换机、防火墙等高档网络设备以及多台高性能服务器。学校的每间办公室及专用教室、机房全部接入校园网，通过校园网应用系统实现全校网络化办公体系。同时学校相继购入《图书馆管理软件》、《电子商务模拟系统》、《数控CAD模拟系统》等，切实把这些软硬件设备运用于教育教学。
2、使用情况学校配备丰富的音像资料，并建有xxx中专校本资源库，每位教师都有自己的电子教案集，都会制作多媒体课件，并能熟练操作多媒体教学设备。普通电教设备、计算机教室和多媒体教室天天使用，较好地发挥了现有设施的作用，教师自己制作的课件曾多次在省、市优秀课件评比中获奖。
3、校园网络学校通过方正防火墙实现内外网隔离，每位教师都具有校园网络应用系统的帐号，通过校园网络应用系统收发内部办公信息，校内通知、公告实行网上收发，在校园网上每个教师都拥有自己的个性资源库。学校通过外网宣传和介绍自己，发布信息、招聘教师、交流经验;各处室、学区、教研组都具有自己的网页。
三、培训科研，提高师资
1、教师培训实现教育现代化，没有一支高素质，掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，实现教育现代化就无从谈起。为此，我们制定了对教师的信息技能的培训计划。要求大家树立高度的使命感，紧迫感，化大力气，努力掌握现代教育技术。
学校每年都要组织相应的教师参加电教部门相应的培训，如：国家信息化培训、多媒体教学课件制作培训、网络管理与安全培训等等。同时开展传帮带活动，由部分教师外出培训，然后再对全校教师进行再培训，学校多次在校内组织教师进行多媒体课件制作培训、因特尔未来教育培训、现代教育技术设备使用培训等，使每位教不但学到了操作能力而且同时也接受了现代教学理念，掌握了现代教育思想及教学方法，目前，全体教师都能独立的制作教学课件，45周岁以下教师人人能开出多媒体课;每年学校进行一次校级多媒体课件的评比，参与面覆盖面遍及全校教师。
2、课题研究早在xxxx年我校已开始了《运用现代多媒体技术进行课堂教学》课题的研究，并被确立为省级课题;现在有多项省市级课题与现代教育技术有关，新近《以艺术化形式承载中职信息技术教学》已被列入市属级课题。并且在教务处、教研室、信息处的协助下，积极研制课件，将多媒体课件引入课堂。同时也涌现出了一批勤学好问，勇于探索的青年教师，加入到自制课件的行列中来。
四、根据校情，不断发展
对一所中职学校来说，不但要自身提高现代教育技术水平，同时对周边的单位应有一定的辐射作用。本校许多教师把现代教育技术手段应用到多种行业中去，具有一定辐谢作用，如信息处为xxx市消防一中队、二中队制作了《网络化士兵服役有心理档案管理系统》;网络中心曾协助市就业局开发网络招聘的核心代码;同时网络中心教师曾协助市军分区、越城区人武部开展网络战的军事课题研究，该项目曾获省军区二等功;新近，信息处致力于《服装企业流程管理系统》的开发，想把现代教育技术手段渗透到xxx传统的服装制衣行业中去。
