个人成长团队成功（推荐9篇）
团队之所以称之为团队而不是团伙，固然有其特有的生命力和感召力。团队的灵魂是每个人的精神气质有机融合。虽然一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的，只有大家共同努力，才能取得更大的成果。
木桶定律告诉我们木桶中水的容量决定于最短的那块板，于是我们得出结论：团队中每个人都强，凝成一体，才能使团队更强。一个优秀的团队，取得成功的大与小，战斗力的强与弱，并不取决于团队的某个人，而是大家共同努力，共同奋战的结果。
大海的伟岸源于吸纳百川，宇宙的浩瀚在于包容繁星。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。团队的力量始于众志成城。商场如战场，强调单枪匹马打胜仗的个人主义观已落伍，公司必须依靠员工的合力才能跟上时代的步伐。
团队好比一艘在商海中沉浮的战舰，随时会遇到看得见的惊涛骇浪也会碰到看不见的暗流礁石，想要冲出风浪、绕过漩涡、避开浮冰到达预期的彼岸，离不开船长对全局的引领，舵手对方向的把控，瞭望员对远方的观察等等，每个船员都有一个团队身份，只有全员各司其职、相互配合、众人划桨才能激流勇进。
无论是领导还是员工都有一个统一的名字，那就是“队员”。大家心往一处想，劲往一处使，切身感受团队的成长、挫折、磨合与进步。才能互补、团结和谐、负有共同责任为共同目标奉献的一群人成为公司发展的中流砥柱，他们齐心协力建立起团队核心价值理念，奋勇争先激活工作创造力，为业绩提高注入无穷无尽的能量。正是团队的存在，才将不可能完成的任务变成可能。
任何事物的发展都是内外因共同起作用的结果, 青年教师的职业发展同样如此。要想让青年教师在较短时期内实现业务素质的提升, 离不开自身的努力和外环境的影响。
一、青年教师应当高度重视自身发展尤其是起步阶段的成长
据科学家对25~35岁职场的中坚后续力量这个人群调查得知:27%人, 没有目标;60%的人, 目标模糊;10%的人, 有清晰但比较长期的目标;3%的人, 有清晰且长期的目标。而这种调查统计的数据导致的结果是:3%的人, 后来成为白手创业者、行业领袖、社会精英。10%的人, 后来成为各行各业不可或缺的专业人士, 几乎都生活在社会的中下层面, 他们能安稳地生活与工作, 但都没有什么特别的成绩。27%的人, 后来是生活不如意, 常常失业, 抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。根据以上数据可以看出, 目标决定发展的程度和水平, 青年教师只有树立了自己的职业理想才能为职业生涯的发展指明方向。职业生涯规划目标的一步步实现, 对于个人教育教学水平的提高、教科研能力的提升、职称的评定能起到较强的指导和督促作用, 而对于学校来说, 则有助于师资力量的逐步壮大。
如何进行职业生涯规划呢?作为高职院校的青年教师, 应从以下几个方面入手:第一, 结合高职院校的大环境, 确定自身发展目标。高职院校在办学理念上更注重对学生职业能力的培养, 因此, 高职院校对教师的要求也区别于其他普通高校。高职院校注重“双师型”队伍的建设, 在需要教师具备一定知识储备的同时, 也对教师的实践能力提出了较高的要求。个人的发展离不开他所成长的环境, 青年教师在制订职业生涯规划时一定要认清自己的位置, 结合高等职业教育这个大背景、大环境来确定自己教学水平和科研能力的目标。第二, 结合自我个性, 制订规划方案。教师之间性格各异, 教学风格也不同, 青年教师应当虚心向老教师请教、学习, 但也应注重个体之间的差异, 适合别人的职业发展方式不一定就适合你。因此, 在制订职业生涯规划之前, 应当首先问问自己:我性格怎样?我属于哪种类型的老师?我的教学功底如何?然后确定自己适合怎样的发展路子:循序渐进稳扎稳打, 还是寻求突破跨越发展?第三, 切合实际, 不做虚无缥缈之规划。职业生涯规划是在职业初期完成的, 这时青年教师往往斗志昂扬、雄心勃勃, 所以难免会有一些不切实际的念头出现。因此, 我们需要对主客观条件进行细致的分析之后才能确定切合实际的目标, 尤其是在完成目标的时间上更应谨慎, 否则在执行过程中就会一步受挫、步步受挫, 自信心受到打击后, 完成目标的动力也就削减了。
有了目标就有了前行的方向, 但光有思想力没有执行力, 一切也只能是一场空谈。因此, 青年教师在确立目标之外, 还要为各个阶段目标的实现制订具体的实施方案。《左传》中在谈及兵法时提到“一鼓作气, 再而衰, 三而竭”, 这又何尝不是个人发展奋斗时的情绪体现, 往往青年教师在起步阶段接触到的教学内容和教学方法、面对的教学对象都是新鲜的, 在教学过程中会比较有激情、有冲劲, 也爱思考。那么, 青年教师该如何将激情、冲劲转化为教学成果、教学能力呢?我认为应做到以下几个方面:第一, 加强事业心、责任感, 提高自身素质修养, 认真备课、上课, 课后及时进行教学反思, 及时发现问题、解决问题;第二, 虚心向资深教师、骨干教师求教, 学习他们的教学经验, 弥补自己在教学过程中的不足;第三, 充分利用学校提供的数据信息平台, 通过阅读书籍、期刊论文等多种途径及时更新教学理念, 拓宽教学思路, 并灵活运用到自己的教学活动中;第四, 积极参加学校组织的各项活动, 抓住机遇, 接受挑战, 磨砺自己, 在竞争中发现不足, 寻求发展;第五, 树立创新意识, 探索新颖、多样的教学手段、教学方法、教学模式, 激发学生的学习兴趣, 努力使课堂教学达到最佳效果。
二、青年教师的成长需要学校的帮助、团队的助推
青年教师个人的力量是有限的, 经历从新教师到骨干教师的转变需要较长时间的摸索, 而由于教学对象的特殊性, 在经历了几年的教学工作之后往往又容易产生职业倦怠, 如何缩短青年教师的成长成熟过程, 避免青年教师刚刚成长成熟就进入职业倦怠期, 这就需要学校、系部、教研室等各个层次的团队给予帮助和支持。
1. 学校作为管理团队, 要为青年教师的成长提供体制
机制的支持, 搭建青年教师多样化的成长平台, 为青年教师的成长培育肥沃的土壤。学校应为青年教师创造良好的学习条件, 如:通过“以老带新, 结对帮扶”的方式使青年教师得到老教师面对面的指导和引领, 在老教师听课评课的过程中实现自身教学水平的提高;通过开展“青年教师教学比武”等活动促进同伴之间的激励和互助, 以竞争促发展;邀请校外专家做教育教学系列讲座、培训, 使青年教师接受到更专业、更前沿的教育教学理念;等等。这些活动的开展可以选择多样化的方式来进行。教学比武、示范课这类集中听课学习的活动往往受时间、空间的限制, 对于青年教师来说, 短时间内难以学习消化, 因此, 若条件允许, 学校可将优秀教师或者一些精品课程的课堂教学过程拍成视频在全校范围内共享, 或者将示范课等活动中的优秀教案、PPT在全校范围内共享, 这样教师可以选择学习状态较好的时间去观看学习, 所达到的效果往往事半功倍。
2. 系部、教研室可组织教学团队, 选择教学精英承担
团队带头人, 为青年教师营造良好的学习互助氛围, 创造优越的成长环境。教学团队指的是在教学活动或教学研究活动中结成一团的一队人, 团队成员有特定的共同目标, 有一定的组成和运行规则, 成员之间相互依赖、协同工作, 并且每个成员所掌握的知识技能都能够得到合理利用, 所以成员个体的力量虽然是有限的, 但组成的团队的力量却有可能是无限大的。教学团队可以完成个人无法完成的事情, 如:各系部、教研室组织团队进行校本教材的研究和课题的研究, 并将青年教师纳入这个团队, 让他们参与其中或者旁听学习。在这个教学团队中, 应当有一个带头人, 能登高一呼, 有榜样的力量, 团队成员要做到互相交流、互帮互助、共同协作、资源共享, 这样的团队才能更好地完成研究任务, 取得研究成果, 才能让青年教师学有所得。
每个人不管在什么样的群体中都一定要有自我意识, 要不忘提高自己的价值, 初上讲台的青年教师更应当抓住机遇, 利用学校创造的有利条件, 提升自己的价值, 通过自身的努力和团队助推的力量, 实现教育教学水平和科研水平的快速发展。
摘要：青年教师已成为高职院校教师队伍中的主力军, 青年教师群体的教学水平高低将直接影响到学校的整体教学质量, 如何让青年教师快速成长这个问题越来越受到高职院校教学管理者的关注。
关键词：青年教师成长,个人努力,团队助推
参考文献
[1]王克全, 刘建军.对高校青年教师成长的几点建议[J].科技信息, 2010, (12) .
[2]崔虹, 陈姗姗.浅析高职院校青年教师教学水平的提高[J].科技向导, 2011, (27) .
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一． 个人成长计划（一年成功模式）
目标与计划 目标：
1．成为1★优惠顾客 2．介绍2个优惠顾客 3．分享产品300元
4．掌握系统基础知识及基本运作方法 计划：
1．使用一星期复制法，购1000元以上产品消费和分享，投资信心及库存。2．乐于学习，积极与介绍人配合，每天学习一小时，做好“听、看、问、用、记”，“例、邀、跟、带、说”等动作。3．每会必到，每天至少与2个人分享产品和事业，至少做2小时，每星期至少参加2次聚会，每次都必须带1—2个顾客去参与。4．坚持做好每日7件事，1看书；2听录音带；3使用产品；4分享、推荐；5跟进、服务；6参加聚会；7主动与介绍人联系，学习制定每日工作。5．学习3×2×5成功法则。
6．备齐一套一对一解说资料及演示产品，买一个业务包并养成随身携带的习惯。7． 本月成长过程中积极与业务员配合主动请他监督辅导检查我的各阶段工作是否落实，助我成长。具体方法：
第一星期：先使用产品，建立认识与信心并向亲人朋友分享产品，了解产品基本功能和特性，学习公司资料及产品VCD影碟，至少认真看完2遍，并要求介绍人抽问考核，有条件者购小录音机学习用，学习并建立学习心态及老板心态并在介绍人帮助下列出分享与推荐名单。
第二星期：学习邀约方法及ABC法则使用并备齐演示产品及解说资料。每星期至少参加2次聚会，每次都带1－2个新人。聚会上分享产品来锻炼自己并建立平常心态，学习用ABC法则借力来做分享及跟进业务运作。认真学习业务指导操作，做好“听、看、问、用、记”，“列、邀、跟、带、说”等基本动作。第三星期：学习产品演示，制度说明，疑难问题解答，《欢迎进入完美世界》一对一沟通模式，并在聚会中做产品说明，建立长远心态，学习成功4S。
第四星期：学习3×2×5成功倍增法则及每日7件事，严格按照去做，学习五大原则，建立感恩心态，并在聚会中做制度说明，已产生伙伴者，则又按此来复制他，层层复制，学习做“A”的角色。
注意：
新人在本月的学步的过程中，业务指导应抱高度责任心，做好引导、辅导、检查，监督等负责动作。始终陪伴其一起作业，严格按此成长复制，使新人能有目标、有计划、有步骤地阶梯式成长。上级业务指导应随时检查落实情况，告诉新人该阶段内容，他若未执行，就不要教新内容，直至其严格落实为止，使其养成“学了就用”的好习惯（要盖高楼，任何一层都应扎实稳固）。
二．参与第二个月 目标及计划 目标：
1．成为2★优惠顾客。2．介绍3个顾客办卡。行动计划： 1．注重跟（跟进）、带（带新人）、说（分享）。
2．继续巩固基础知识。学习组织家会议，并且担任主持人。
3．勤于奔走，乐于开口。随时随身带产品及资料，并建立向上推荐的意识。4．学习做“A”带动下属伙伴开展业务辅导，监督他们按成长计划行动。尝试自己解决问题。5． 学习成功运作模式。并能讲、做。具体行动步骤：
学会制定每日计划来利用时间提高效率，把每日7件事及3×2×5法则严格落实，使消费顾客购成1★，又辅导其按成长计划一步一步扎实复制并陪他们作业，自身将分享产品及推荐事业能力扎实，与业务指导及业务下级配合开展，最好是2人配合，学会借各种力来拓展业务，每会必到，有条件者囤货供自己网络周转，并学习组织家庭聚会做主持人，学习NDO内容及成功运作模式 注意：
2★业务伙伴应逐渐培养独立意识，去除依赖思想，业务指导在辅导时也应让其得到锻炼，使其快速成长且独立，业务指导除检查基础知识时，还要多鼓励、赞美、经常帮助总结所碰到的问题，具体操作是：
1．讲给他听业务操作方法。
2．然后带上他去实际操作给他看，她在旁边观察学习。3．要求他做你在旁边看，帮助他总结提高。
4．让他独立操作，充分锻炼，他就成长了。要求他也这样去教人。（此复制方法任何阶段都适用）。
三．参与第三个月
（１）成为3★优惠顾客分享800元产品。（２）推荐2个人参与，确保5个小组活跃。
（３）有一个家庭聚会点，且能独立主持运作，每星期至少一次家庭聚会。并带领业务下级参与业务指导的中心会议一次，并在中心会议做主持。（４）学会画组织网络图，分析、管理。（５）带头并组织伙伴分享、推荐。
（６）进行陌生推荐训练、学习财务及时间管理。
四．参与第四个月
1、分享产品800元，称为4★优惠顾客。
2、组织中，拥有2—3个家庭聚会，聚会时间错开。
3、学习协调组织关系及自身时间和行动管理，学习做讲师。组织网络活动。
4、重点照顾家庭聚会，加强按成长模式去复制落实，发现问题。层层检查，反省，但勿指责、抱怨。
五．参与第五个月
1、成为5★优惠顾客分享产品800元，推荐一人
2、至少2个3—4★小组，共五个以上活跃小组。
3、成立一个中心会议，每星期开一次会。
4、能独立举办网络基础培训，并每月与业务经理配合一次大的会议。
5、参照骨干标准要求自己，并学习营养学讲座，成为讲师。
6、每个星期组织网络骨干成员，总结检查网络情况，制定网络下周计划。
7、参与社会活动拓展人际关系圈，加强向陌生人分享，强化向上层推荐的意识。
8、着重帮助2个积极活跃的主要业务队伍发展，附带帮助其余三组在销售队伍中复制到第五层并找出有心人重点复制，强化骨干的结构，成长和独立操作。
9、积极参与业务队伍中的骨干活动，几个点的时间相互错开、相互支援、便于管理，帮助业务下属树立威信、形象，举办有益活动，丰富业务群的生活。
六．参与第六至七个月
注重加强业务骨干技能培训，学习，尤其是列名单邀约方法，ABC法则运用、分享推荐方法应扎实，加强走动，检查各阶段业务员落实情况。强调“每会必到”，切实做好每日七件事，运用3×2×5法则开展事业，强调售后服务跟进。运用ABC法则借力发展，检查最底层新人是否会讲一对一的《欢迎进入完美世界》，将基础知识牢固“求稳不求快、求深亦能宽、求质不求量”是营销成功的结构标准。
七．参与第八个月
1．合格、稳定的2组直销员，月收入达到3000元。
2．走动管理业务队伍，强化自身复制能力，继续把5星业务员重点帮助，扎根到7层，帮助5星培养几个骨干与他 配合，使他销售网稳建从而带动自己另外三组业务员再开2组新的销售网，每月一次培训，深入检查复制落实情况，及时发现问题，学习管理组织与解决问题，做好“情绪、财物、时间等管理”。注意：
5★及以下业务员，注重基础学习与扎实，工作内容主要就是（分享产品、推荐事业、跟进服务）如此带头复制，以身作则地言传身教，检查新参与业务员的复制情况来了解销售队伍的复制情况，严格落实每阶段业务员的复制内容。记住：
销售网要稳定倍增发展的要诀是“新参与的业务员必须会《欢迎进入完美世界》一对一的讲解及产品演示对比”。
八． 参与第十二个月（成为客户经理，月收入五千到一万）成功的体会要点：
1.谦虚学习+ 用心体会去做是能力快速成长法则。
2.正确心态 + 勤于约人自我消费，多做零售是业绩成长最好的方法。3.高昂士气 + 扎实的基本功是组织长久、稳定的秘诀。
4.公司“培训教育”是企业文化，产品向导、守法经营、长久投资是发挥和建立事业的唯一依据。5.完美精神“走尽千山万水、历尽千心万苦、想尽千方百计、说尽千言万语”。6.碰到麻烦，是自己处理不当；碰到困难，是自己学习不够；碰到挫折，是自己努力不够；出现问题，永远找自己的原因。7.无论发生什么事，永远是好事，并对我们有帮助。结束语：
1. 软件是智能产品，包含的智能越高，软件的价值就越高。管理者最辛苦的地方就是如何将团队的智能用聪明的方法结合起来
2. 软件团队必须将软件和用户结合在一起，即软件不只是提供功能、性能，而且要提供用户体验(页面风格、交互、帮助、文档等)，只有软件直接和用户关联，软件团队才不会被仅仅认为是“成本部门”。
3. 如果员工的新点子能够被团队接受，那就实施，这是非常有效的非物质激励的方法
4. 如果管理层对技术是压榨而不是培养，优秀的人会离开，苟且的人会留下，最后组织和技术一起走下坡路
5. 判断一个人是否在认真思考，最简单的方法就是看他是否专心倾听别人的看法，并且立即给予直指核心的响应
6. 如果你对团队有任何疑惑，去看他们的软件和文档。如果两者一致，你可以相信自己看到的团队现状;相反如果软件和文档未能表现出应有的水准，表示团队有问题，无论团队看起来多么健康
7. 充分的授权是指事先已经给属下提供了完善的支持-训练、信息、资源，然后让属下能够自主地做出正确的决定。否则的话，让属下做决定等于就是弃他于不顾
8. 软件团队最精简的组织：项目管理、软件品保、程序开发、产品管理与行销、系统文件与使用者教育
9. 真正的权威是来自于对现实状况的精确掌握
10. 敏捷开发更加尊重个人，但绝不是任由个人自由开发。好的管理者，是在独裁式的极端和放羊式的极端之间找到最适合团队的方法
11. 项目创建初期，最重要的事情就是激活团队，第一件事情就是共享项目的Vision，在头两周要高频率的沟通，经常得到大家的反馈。因为在项目初期，所有的成员最有的是激情，这个时候最容易建立流程和规则。过了这个时间，再要建立流程和规则就很难了。
12. 评估产品的优劣是根据产品的功能特色以及品质的高下。纯粹就软件本身而言，有两种主要的策略可以赢得产品特色的竞赛：一种是推出遥遥领先竞争者的产品特色，但软件产品会因此庞大而脆弱;另一种是大量投资在典范性的功能特色(改变使用者的工作方式)，后者更有竞争力。
2 、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
3 、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
4 、两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。
5 、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
6 、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。
7 、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
8 、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9 、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
10 、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。
11 、人当自信自守，凡义所宜为，力所能为，心所欲为，而亲友挽得回，妻孥劝得止，只是无。
12 、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
13 、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
14 、单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
15 、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。
16 、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
17 、失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人!凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能!
18 、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
19 、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
20 、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
21 、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
22 、一个人没有团队精神难成大事;一个企业没有团队精神将成为一盘散沙;一个民主如果没有团队精神将难以强大。
23 、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
24 、青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。
25 、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。
26 、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
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赢在中国第三季第二场是来自薇姿的一款男士的护肤产品的商业实战比赛。9名优秀的选手在这场比赛中中的表现可圈可点，选手在比赛中全力以赴，但还是在各方面出现里不同情况的问题。今天我主要讨论下如何建立一个成功的团队。
一个成功的团队应该是由优秀的个人加上一个优良的团队组成的。这次比赛结果是红队输了，其根本原因是团队建设的失败。
一．首先我们从个人表现的角度来探讨一下:
红队，在这次失败中队长有不可推卸的责任，也许他本人像他自己说的那样是一个善于团队组织团队管理的人。但从一开始他就没对自己能不能当这个队长没有很好的认知。一个没有多少营销经验的人去带领一个营销团队本身就是一个错误。
而接下来的比赛也证明了我的观点，由于在营销方面的知识的欠却，队长黄艳泽不到不调整他的战略。并且由于队长对战略对错的不确定，使的他不断的调整策略。最终导致的结果就是组员无法正常的正确的完成工作。还有一点，找红队第一天的工作中，有队友对队长的战略决策提出了质疑时，队长黄艳泽只是要队友执行，还没有进一步的探讨。而实现证明没有正确目标的执行是没有意义的。
综上说述，红队队长在这次比赛中要承担最大的责任。在红队中，各位选手都发挥了正常的水平。但贺欣浩做为红队的队员并没有完成作为一个队员该做的事。
贺欣浩是一个优秀的年轻人，他也同样有年轻人的通病，那就是眼高手低。正如评委所说的你就凭你两场比赛就签了一个单怎么证明你的优秀了。而在这次的比赛中，他本人的无单入账也是团队失败的一个原因之一。他自身的问题在于他没有摆对他自己的位置。角色决定人格。你不是队长，你不能以CEO的态度来看自己的工作，你是队员你就必须认真执行队长的命令，这是作为队员的责任，而不能全把责任推给队长。
蓝队，作为比赛的胜利者，他的团队无疑是比较好的。队长洪贵宾无疑比红队的队长做的更出色。他对队员有个正确的定位。他了解每个队员的品质和性格。并且在对客户的定位从一开始就正确的认知。
从比赛中看出蓝队的队员都是很出色的，对产品专业知识的了解。让他们更好的进行营销工作。他们当中最出彩的就是谢莉，尤其是她最后十分钟的努力，不仅是对工作的负责，更是一次自我的挑战和完善。一个好的团队必须是进步的，不论个人还是团队。
二．我们在从团队的角度来讨论一下：
一个还的团队必须要求每个人都有还的修养，这里的修养不是指人格方面的修养，而是在专业知识专业技能方面的修养。一个人的修养决定了他在那个领域的发展前景，如黄艳泽因为上次比赛失误，导致了这场比赛主动的揽下队长的工作还没有考虑自己的专业修养，用国学大师翟鸿燊的一句话可以诠释这次的失败:一个没有修养的人，你给太一个项目，他会祸国殃民；给他一个团队，他会把团队带进万丈深渊。虽然这句话可能有点过了，但一针见血。而队员的个人修养则决定了一个团队的执行力，一个拥有良好执行力的团队才有成为一个成功团队的基础。团队目标和决策的正确性，这也是一个成功的团队不可缺少的重要因素。如果团队目标含糊，一方面容易导致成员之间由于个人价值观或是利益等的差异出现思想分歧，降低组织的凝聚力；另一方面，导致团队领导人无法有效地分解目标，明确分工各成员之间的任务，最终无法充分有效地发挥团队的真正作用。其发生的一个主要原因在由团队没有一个有效的沟通机制，无法采用有效的措施强化团队成员的共同目标。
最后一个就是一个团队的角色的定位，角色决定人格！作为团队的一员就必须找到自己的定位，无论你是谁，不论你的身份地位。你是队长你就要做决策，群众是不做决策的。不要忘记你的位置。队长做决策，队员执行。正如你到家里你就是儿子，得给父母倒茶。不管你是不是领导。
得其时，当其位。要知道没有完美的个人，只有完美的团队。卓越团队的十大成功法则
谈到团队我相信对现在的管理者来说亦再熟悉不过了，可是如何能够打造出一支“疯狂”的、无坚不摧的卓越团队，想必很多的管理者也很是头疼，费尽心思！那么我们就来谈谈什么样的团队才是卓越的团队。
那什么才是卓越的团队？我认为卓越团队需要具备“四有”和“三高”。四有是有精神、有组织、有纪律、有目标；三高为高素质、高品质、高纯绩效。有了三有与三高我们说这是一支卓越团队。
1、团队精神
有组织有纪律有目标的我们称之为团队，无组织无纪律无目标的称之为团伙。既然是一支卓越团队，那每一位成员都应该有团队精神，有集体荣誉感，在这个团队当中有付出的精神，合作的意识。团队的成功靠的不是团队领袖自己也不单是某一个人，在一个团队当中每一个人都是最重要的，尤如人活着需要阳光、空气、水、食物一样，哪有上是最重要的呢？中国人民解放军由陆军、海军、空军、第二炮兵队组成哪支是可以缺少的呢？在企业里人、财、物、进、销、存、产七个方面哪附上环节又可以忽略呢？我们说都是最主要，也都是最重要的！在一个团队中只有分工不同没有贵贱之分。每一位成员都是团队中最主要的力量，每一个岗位也都是最重要的岗位。
2、团队使命
在一个团队当中必须使每一位团队成员明白团队的使命是什么？个人如何做可以配合团队完成使命。依照团队的使命制定个人使命。还要使每一位团队成员牢记此使命，明白是为使命而工作而非为金钱而工作。如果团队没有使命，团队很可能自动沦为以赚取利益为为使命。这样团队是不会稳定发展壮大的！也会有人讲不为金钱工作那为什么工作呢。我想说的是世界首富比尔？盖茨是在为金钱而工作吗？亚洲首富孙正义是在为金钱而工作吗？李嘉诚是在为金钱而工作吗？国家元首是在为金钱而工作吗？答案显然不是的。为的是使命！
3、赢在纪律
和平的国家对公民无纪律（法律）则国无安定，战争中的军队无严格纪律则如一盘散沙。一支团队无严格纪律也就无核心竞争力。既然是纪律，那就是必须要遵守的！没有制定是团队首脑的错，制定没有结果是因为制定的漏洞，没有遵守，要有行动来惩罚！遵守了纪律也要有结果来奖励！毛泽东为部队制定并严格执行了三大纪律八大主义使得部队得到最终的胜利。蒋介石在败走台湾后总结了国民党的散漫、腐朽；党内不能团结一致，派系分歧，利害磨擦，违反党纪，败坏党德，以致整个党形成一片散沙。
4、没有借口
在部队里军人在接到命令时只有一个动作，那就是立即执行！在战斗中只有100%执行命令才能够保证战争的胜利，同样在团队中团队成员也只有100%执行命令，才能够实现团队整体的目标。说了没执行等于没有说，执行了没结果等于没执行！
别找任何借口与理由。有幸在2005年我见到了世界著名激励大师无腿超人约翰？库缇斯先生，他天生残疾没有双腿却可以潜水。没有双腿却可以驾汽车，没有双腿却成为运动场上的冠军，没有双腿又得了癌症却能环游世界四处演讲，他用自己的亲身经历告诉世界上所有的人，他可以我们更可以“别对自己说不可能”不要再找任何的借口与理由，要成功就没有借口，要借口就不会成功。借口是拖延时间及拖延生命的罪魁祸首！无条件执行没有任何借口！
5、集体荣誉
在没有战争的和平年代，国际的运动场上没有硝烟的战场。赛场上各国的运动健儿，为了国家的荣誉，数年如一日的训练着自己的比赛项目，成功了我们为他们喝彩高兴，失败了我们为他们加油鼓劲，因为他们为了国家的荣誉！为国家富强民族兴旺而战！
一定要有集体荣誉感，没有国家怎有小家，没有团队的成功，莫论个人的成败。事实上团队的成功就是个人的成功，集体荣誉，荣誉集体！
6、合作付出
有这样一则故事：一位老农上山开荒，砍到一丛荆棘时，发现荆棘条上有一个箩筐大的黑蚂蚁窝。荆条倒，蚁窝破，黑呼呼的蚂蚁蜂拥而出。老农赶紧将砍下的杂草和荆棘围成一圈，点燃了火。风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪一方，都被浓密的火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，眼看蚂蚁们的灭顶之灾就要到来。可是，奇迹发生了，地上凌乱的蚂蚁不断抱成一团，火墙内形成了一个黑球，先是拳头大，转眼间便变得有篮球般大了。只见蚂蚁组成的黑球朝着下坡方向的火墙滚去，烈火把蚁球外层的蚂蚁烧得噼里啪啦，蚁球滚过的地上留下一路烧焦的蚂蚁尸体。但缩小后的蚁球最终越过火墙滚了下山，躲过了全体灰飞烟灭的灾难。
弱小的蚂蚁，也许它们并没有思想没有智慧，但在生死存亡之际，为了群体的存活，竟然产生如此多忘我牺牲的个体，这难道不值得我们去思考吗？我常常自问：如果在现实生活中面临这种情况，在生死抉择前，我们能否像蚂蚁一样面不改色的牺牲自己？答案是也许不敢，也许不能。因为，在死亡面前谁都会犹豫。然而，死亡对于每个人来说只会经历一次，很多时候我们不会面临如此艰难的抉择。但在日常生活中，在我们身处的团队中，又时时面临着相似的协作与扶持。
7、团队学习
21世纪是信息化时候，超越对手靠信息，增强实力靠信息。我们发现火车不断提速，电脑不断升级，竞争中的团队不知现在用的是什么版本的“芯片”呢？没有学习就不可能保持竞争力，新世纪要定时学习升级竞争“芯片”。
学习是超越对手的良方，是保持并增强实力秘密武器！现在学习机会有很多，可以通过几种途径学习：书籍、碟片、听演讲、参加训练、网络等等，想学，处处留心皆学问，没有空杯心态只能在落后或者挨打的时候才会意识到学习的重要。团队不是一个人组成，不要觉得自己懂了全世界的人都懂了，团队中没有学习力？可怕！实在可怕！
8、承担责任
卓越团队训练系列课程当中有一个选领袖的环节，内容就是所有伙伴选出自己心目中的领袖来作为整个团队中的队长，这名队长要为所有参训学员的行为负责任，在后面的训练过程当中如果团队成员做错了，我会惩罚队长100个或200个俯卧撑。在活动中难免会有成员出错，当惩罚队长做俯卧撑做到爬到地上起不来的时刻，在没人要求的情况下全场学员几乎全部爬下来与队长一起来承担责任！因为大家已经意识到队长是一名负责任者！
还有一个环节就是学员相隔一臂站成几排（视人数而定）。我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错了人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”数个回合后（几乎每人都做错后），提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错，向队长学习于承担责任，勇于承认错误！
9、重视细节
汪中求先生用了一本书来阐述细节的重要。
团队中细节亦不可忽视！成也细节败也细节！
10、团队结果
麦田里的麦穗里结的是什么？答案一定是麦子，哪花生、玉米、高粱呢？一定是种什么种子结什么庄稼。哪我们来看结果是不是就是庄稼地里的收成呢？结果不好的话是不是由想法产生，由行动导致呢？
由“腌笃鲜”看团队建设
昨天兴起，去菜场买了一堆原料，亲自下厨煮了我非常喜欢吃的“腌笃鲜”。那诱人的香味，那令人陶醉的口感，以及那种莫名的诱惑，总让人难以忘怀。
我不知道“腌笃鲜”这道经典菜肴只是在上海及周边的江南地带流行，还是其他地方也有。在我的记忆里，小时候在节日或婚庆酒宴上经常可以看到，而且总是最为抢手和让人难以忘怀的。
“腌笃鲜”实质上是个半汤类的菜肴，讲究的是配料的合理及烧煮火候及时间的恰到好处。在配料上，最主要的是适量的鲜肉和火腿肉（咸肉）、新鲜的竹笋和百叶结。将这些主料放入汤锅内煮开后文火一个半小时左右即可食用，其汤汁清澈，味道鲜美而不油腻，竹笋脆嫩并杂着火腿肉特殊的香气，百叶结则吸纳了肉味和竹笋的清香。这样的一锅汤，是否让你有点馋馋的感觉，她散发着诱人气息。
我不是高级厨师，更不是美食者，再此也不敢过多地讲述烹饪之道。只是，在我享用这道自己精心烹制的菜肴时，突然想到企业的团队建设。如何打造高绩效的团队，犹如制作一道精美的菜肴。
畅想一：菜肴配料VS团队成员
要烹饪出一道为人称道、特色鲜明的菜肴，其配料的选择至关重要。就像这“腌笃鲜”一样，如果不是上述的配法，怎么煮都不是那个味。那么团队成员同样也是打造一个高绩效团队的非常重要的条件。
在团队构成的五个要素中（5P），一个非常重要的要素就是人员。一个需要完成什么样的任务的团队，就需要配备适合完成这个任务的人员来组成。他们必须具备相应的能力，还需要有互补性和差异化。每个人在团队中扮演着不同角色，团队才得以协调和高效。
而在我个人的团队培训经历中，经常发现这样一个问题，那就是企业在组建相应团队时没有意识到成员选择的重要性或知道却无权选择，于是只能组建后再就地改造和培育。这无疑增加了经营成本，同时又使高绩效成为奢望。在这个过程中我们发现成员问题有两种，要么选错了团队领导，要么选错了成员。如果两者都错了，那简直是灾难。这犹如在“腌笃鲜”中放入了青菜，使清澈的美汤变得青混；放入了辣椒，是纯正的口味变的怪诞！
团队管理：思辨两根筷
思辨角度一：
团队意识
两根筷子是我们中国人最熟悉的东西，就是用来吃饭的工具。两跟筷子，首先让我想到一跟筷子很容易折断，一把筷子就不容易折断。
筷子是这个世界上最小的一个团队组合，只有两个成员，就是两根筷子。它们合在一起的作用就是夹菜、吃饭。筷子在工作的时候，各自发挥着50%的功效。但是，我们假设一下，如果少了一根筷子会是什么情形？
理论上讲，少了一根筷子，还有一根筷子，应该还能够发挥50%的作用，但事实不是这样，一根筷子我们还能够夹菜吗？还能够吃饭吗？还能够夹起花生米吗？显然不能！可见，筷子这样的团队可以给我们这样的启示：一个最小的二元团队，往往会因为少了另外的一半，这个团队的价值会大打折扣，其作用甚至会迅速变为零！所以，既然是团队，协同作战就非常重要。
类似于筷子这样的团队在生活中比比皆是。比如，人有两条腿，少了一条就无法正常走路，不要说跑步了；比如，鸟有两个翅膀，少了一个翅膀就无法飞翔，也非不上天空；比如，火车道有两根轨道，少了一根轨道火车就不能前进；比如事情有头有尾（头尾也是二元团队），我们若只有开始，没有结尾，事情还会有结果吗？有的二元团队跟有意思，没有了其中的一元，另外的一元根本就不会存在！比如，人类分男和女，人有好和坏，事有高和低，语有轻和重，等等，都是相对而存在的，缺少任何一半，另外的一半压根儿就不可能存在！
二元团队是谁也离不开谁，那更大的团队又会是怎么样呢？一个更大的团队，要共同完成一个任务的时候，也需要协同作战，少了谁都可能会有问题，即使这个团队成员的责任可能只是千分之一，甚至是万分之一，但少了他就不能简单地认为就是少了千分之一或者万分之一的功效。
比如汽车，少了方向盘或者少了刹车，汽车能工作吗？显然不行，但方向盘和刹车绝对不是重要的成员，跟发动机比较，他们就是一个配角，相当与千分之一甚至万分之一的价值，但没有他们，无论是宝马还是奔驰，都无法前进。
除非，这个成员本身就是多余的，原本就不应该属于这个团队。
筷子团队还可以继续给我们启示。当我们有了一个小的团队，要去完成一个大的事业的时候，就要组建大的团队。我们知道有句俗话：一粒老鼠屎坏了一锅汤。所以，我们在寻找新的团队合作成员的时候，我们一定要小心谨慎，不要“不管三七二十一”引来了老鼠屎，比如一个价值观完全不同的人，甚至是一个来瓦解团队的来自于竞争对手的人，不仅不能做成事情，就连原来已经有的团队都可能因为他而给全部破坏掉了。所以，建立新的团队需要引进新的成员的时候，一定要具有共同的使命、共同的价值观、共同的心理契约，这就是团队的特征。
总之，不是团队就不要为伍，是团队就要发挥各自的作用，才有和谐与效率。
思辨角度二：
游戏规则
筷子是我们吃饭、夹菜的工具。筷子工作的时候，都是主人用来夹桌面菜盘里的菜与自己碗里的菜与饭的，不能把筷子伸向别人的碗里。
更有甚者，为了防止出现传染病，桌面的菜要用公筷来夹。
在工作与生活里，我们的手不能伸得太长了，要在“自己的一母三分地”地工作到最好，否则会被人反感的
思辨角度三：
超长筷子
浙江电视《十万人家》里有三双超长的筷子，自己拿着可以夹菜，但自己是无法将菜送到自己的嘴里，因为太长了。要想大家都能吃到香的饭菜，就只有互相帮助——你喂他、我喂你，团结协作。这样的例子在我们的工作中也是比比皆是
思辨角度四：
领导与员工
筷子是中国人独特的用餐工具，西方人不一定都用得好，有些中国人也用不好。
其实筷子无所谓长与短、粗与细，两个长短不一的、粗细不一的两跟棍儿放在一起，协调工作，就是筷子，就可以夹菜、吃饭。
为什么有的人在吃饭的时候会抱怨筷子不好呢？比如长短不
一、粗细不
一、太光滑、太粗糙等等，其实只要你会用好筷子，就可以用好这些不一致的筷子，关键还是在你的手的掌握。
孔子的一位朋友要出任地方行政长官，就跑来问孔子：“你是一位智者，你说我这个地方官该怎么当啊?”孔子说，老朋友啊，搞管理很容易，也很不容易，我只能告诉你“先有司，赦小过，举贤才”。什么叫先有司呢?先有司，用今天的话来说，就是首先自己要做好表率。自己做好表率起码有两个意思：第一是要出色地、专业地完成自己的本职工作，第二是要在工作状态和职业精神上给下属带一个好头。哪个下属会忠诚地追随一个不能胜任自己工作的上司呢?哪个下属会为一个不能为他们树立表率作用的领导效力呢?所以，孔子说的“先有司”是做好管理工作的第一要义。我们经常会遇到一些创业者和管理者，他们抱怨同事和下属不能胜任工作，或者无法完成任务。但是，他们有没有想过，自己有没有达到这样的要求?有没有为他们的下属树立一个好榜样?所以，正人先正己，做事先做人。对于企业团队的管理者要想管好下属必须以身作则，并勇于替下属承担责任，而且要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。所谓火车跑得快，全靠车头带。“一头狮子带领一群绵羊”和“一只绵羊带领一群狮子”的结果绝对不一样。一个平庸的领导，只会将下面的人全部变为平庸者。所以销售团队领导人的管理艺术、技巧、专业技能、性格、人格魅力是一个团队是否有战斗力的关键。也许有的团队管理者没有意识到，领导示范的力量是惊人的，一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力，做下属敬佩的领导将使团队效率事半功倍!
团队是什么？我认为团队就是一个团结的有多个人组成的在一起共事的集体吧。既然多人在一起就讲究协调与团结。就像一个游戏“两人三组”一样，一定要团结与协调，才能走的稳、走的快。
那么在***小学这个团队中我认为首先要融入这个团队，要让自己慢慢的体会这个团队中的各种气氛，然后很顺畅的在这个集体中自由的呼吸，吸取这个集体的好传统；呼出自身的不足。
另外，在团队中与他人交流要不耻下问，也要扬自己之长。在团队中一定要学会付出。我一直把自己看成普通一员，在这个集体中尽量多付出自己的努力，多帮助其他老师。不管是年轻的，还是老教师自己都能尽自己的能力主动的为别的老师多做些事情。
进入***小学以来，我自认为自己以融入了咱们的团队之中。我感觉***小学这个集体青春气息很浓，到处都充满着朝气。自己身处其中也变的年轻了很多。和青年教师在一起我也学会了喝多自己不曾知道的，也把自己的经验与年轻教师分享。我感觉在这团队中可以慢慢的与所有人协调的团结的一起学习、生活了。
在教研组中，我们五位教师不管是教研还是各种活动。都能各抒己见，互相帮助最终都会找到满意的答案。在教研中我们可以互相争论各持观点，我也从中获益很多在教学中、在生活中、在人际关系上学会了很多所以在***小学这个团队中我会越走越好。
“我在团队中成长”教师团队发言稿
团队是什么？我认为团队就是一个团结的有多个人组成的在一起共事的集体吧。既然多人在一起就讲究协调与团结。就像一个游戏“两人三组”一样，一定要团结与协调，才能走的稳、走的快。
那么在***小学这个团队中我认为首先要融入这个团队，要让自己慢慢的体会这个团队中的各种气氛，然后很顺畅的在这个集体中自由的呼吸，吸取这个集体的好传统；呼出自身的不足。
另外，在团队中与他人交流要不耻下问，也要扬自己之长。在团队中一定要学会付出。我一直把自己看成普通一员，在这个集体中尽量多付出自己的努力，多帮助其他老师。不管是年轻的，还是老教师自己都能尽自己的能力主动的为别的老师多做些事情。
进入***小学以来，我自认为自己以融入了咱们的团队之中。我感觉***小学这个集体青春气息很浓，到处都充满着朝气。自己身处其中也变的年轻了很多。和青年教师在一起我也学会了喝多自己不曾知道的，也把自己的经验与年轻教师分享。我感觉在这团队中可以慢慢的与所有人协调的团结的一起学习、生活了。
石首市文昌小学 杨凤姣
孔子说“三人行，必有我师。”我真幸运，同行的路上，有那么多优秀杰出的人儿。他们有的高瞻远瞩，目光敏锐；有的才华横溢，业务精湛；有的工作严谨，精益求精；有的才思敏捷，勇于创新；有的谈吐幽默，学识渊博；有的开朗活泼、童心未泯；有的善解人意、温柔贴心……一无所长的我，置身于这样一个优秀的团队中，在静静地感受、默默地欣赏、深深地羡慕之余，不免“见贤思齐焉”。
在我的眼里，泓是个杰出的演说家，是个充满智慧，拥有如男人般广阔胸襟的女人，也是文昌这个温馨大家庭年轻的大家长，她的语言溶个性和感性于一体，总能轻易将你的心弦拨动。
又是一个星期一，例行的学习时间。初听之下，便觉得不是我感兴趣的内容。我百无聊赖地东张西望了起来。老师们好像也不大感兴趣哦！瞧他们有的在翻看杂志，有的在备课，有的在轻声谈笑……视线扫过一圈，停留在泓的身上，看她那专注的神情，似乎对学习内容产生了共鸣。
学习结束，泓和我们分享了她的听会心得：“……如果内容吸引不了我，我就会把注意力放在结构上，看看他是从哪个方面来谈的。老师们啊，别人的发言，总有值得我们学习的地方，只要你认真听，总会有收获啊！”
就是她的这番话，教会我从不同的角度去看待人和事。学着去欣赏每一位同事的优点，学习他们的长处。面对班上那些顽劣的孩子时，我也开始试着控制自己的情绪，努力发掘他们的闪光点，虽然有点难。我对在课堂上总是管不住自己，贪玩懒惰的睿说：“你认真写起来，字很漂亮哦！”我对经常不做家庭作业，又爱撒谎，成绩总是亮红灯的易说：“瞧，老师才讲了一遍，你就学会了。我就知道，你其实是个很聪明的孩子，只要不那么贪玩，一定能把成绩赶上来！”
四月份，李老师要面向全市上一节作文观摩课。我们一起打磨，设计教案，字字推敲，句句斟酌，不敢丝毫大意。一位数学老师说：“你太负责了，我们数学磨课没搞这么细。”我笑了。她不知道，九年前，梅就是这样帮我磨课的。作为执教者，那是我第一次切身感受到梅对教学的严谨。在之后随旁参与的几节参赛课打磨中，梅的才情、梅的细致、梅的严谨深深地打动着我。最近，梅被评为特级教师，这是对她教学水平的最高评价和肯定，我真为她取得的成就感到高兴！可作为她的同学，我不禁深感惭愧！看来，我这懒惰的毛病可真得改改了。渐渐地，那些束之高阁久未蒙面的书籍，开始出现在我家的卫生间、床头、沙发旁……
说到琼，我虽接触不是太多，但在我的印象中，她总是那么成稳、平和、自信、从容。除了微笑，我不曾在她的脸上看到过一丝慌乱、焦急、抱怨……要知道，她可比我小呢，我不禁为自己的稚嫩汗颜了。她是个懂得享受生活的人，追求美好的生活品质。多才多艺的她，脑子特别灵活，总能不断地让你感受到她无穷的创意，和她在一起，每天都会是新鲜的，令人期待的吧。
马和我坐一个办公室，不仅写得一手好字，而且下笔成文，从不涂改。我问他是怎么做到的，他说：“很简单，想好了再动笔。”看出来了吧，他是个谨慎的人。在他的身上，有一种让人心情变得平和的特质。我和他同处一室几年，受惠良多，不说别的，在耳濡目染之下，我那毛毛躁躁、易激动的性子似乎改了不少。
在三年办这个小集体里，曹的率真可爱（因已年近不惑，而更显珍贵），菊的冲天干劲，贤的睿智贴心，吕的积极主动，丽、玲、蒋的温柔可人都令人激赏。身边的每个人，都在悄悄地相互影响着。从他们身上，我学会了欣赏，学会了严谨，学着从工作、生活中寻找乐趣，试着修养身心。他们也许不知道，一件微不足道的小事，一个不经意的动作，一句朴实的话语，就如春夜的细雨，绵绵地、悄悄地滋润着我，影响着我，改变着我。那是一种深层的、内在的、思想观念的转变，别人也许一时难以察觉，但我自己知道。
这次“相约文昌，走进世博”庆六一活动，又给我上了生动的一课。一直以来，我都很独立。只要认为是自己份内的事，即使再累再难，宁愿不眠不休，也不会向别人救助。对家庭如此，对工作尤是。我就是这样一个特别害怕麻烦别人的人。
这次“六一”庆典，不到十天的时间，既要办展馆，又要排节目，任务之繁重，时间之仓促，可想而知。如果不是大家分工协作，想凭一已之力，除非是神，否则无法办到。
我们的庆典于五月三十一日下午和六月一日上午正式上演，并完美落幕。我知道这就是团队的巨大力量。我想自己一直以来的坚持是不是错了，也许有人不如我想的那么怕麻烦呢？身边那么多热心的人，也许很乐意伸出援助之手呢？是啊，“单打独斗，孤军奋战”的滋味可并不好受啊！更何况三个臭皮匠赛过诸葛亮，集体的智慧和力量不知赛过我多少倍呢。
在筹备的过程中，我们的舞编娜娜面对一百多个来自各班，如麻雀般叽叽喳喳、喧闹不停的孩子们，想着还未成形的创编，心情烦燥，有时难免情绪不佳，协助的老师们略感委屈。我劝道：“她也不容易，儿子感冒了，创编压力又大，常常夜不成寐，我们就体谅体谅吧！”
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