第二学期心理辅导室工作总结（共12篇）
（2016—2017学第二学期）
制定人：谢嗣媛 2017年7月10日
（2016--2017学第二学期）谢嗣媛
一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：
一、学校基本情况
有教师8人。卫星收视室1间，光盘播放室1间，模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下，按照上级的要求，结合我校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务，我校的教学质量有一定的提高。设备运转正常。
二、领导重视、机构健全
学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，教导主任为副组长，全校教师为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划;教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基矗
三、制度完善
为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。
四、设备管理
我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。一学年以来，我校未发生一起故意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。
五、加大硬件投入，提高装备水平
信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。远程教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障。
六、应用情况
我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作
1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。
2.积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。
3.按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结。
六、做好培训工作
有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。
1.按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。
2.做好校本培训工作。
组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。
七、不足之处
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
2010-2011学年第二学期黎常英名师工作室计划
新学期，根据学校工作指示和要求，努力发挥工作室的作用。为了不断完善自我，更好地开展工作，现计划如下： 一、工作思路： 1、围绕课堂教学展开研讨，拓展课堂教学观察视野，加强教学反思，提高课堂教学的有效性。 2、积极参加上级部门开展的各项教研活动。 二、多读书，加强理论学习加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高理论修养。一学期至少读一本与物理教学或与教育有关的专著，并定期和其他成员进行教育理论学习和交流，为个人成长打下坚实的理论功底。主要阅读的.书籍有《初中物理课堂教学设计透视与导引》 《中学物理>>三、做好微型课题研究 本学期确立的课题名称：提高复习效率，减轻学生负担 目前，第一轮复习已经展开，第一轮复习中应该夯实基础，并适当提高是各个学校物理同仁都认可和一直贯彻的原则。第二轮复习一般以综合复习为主，在综合复习过程中，采取什么形式能让学生对初中物理知识有更深刻的认识，提高学生的综合运用知识的能力，是我们这个学期重点研讨的问题。 要求： 本学期上交一篇复习课导学案，并写出教学反思，交流教学中的体会。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向学生学习，多途径解决教学中遇到的困惑。 四、开设博客： 在博客中开设教学设计、教学随笔、论文精选、试卷练习专栏等栏目。本学期将不断深入课堂，开展听课、评课等活动，在参与中及时总结经验，积累材料，上传到工作室博客，为教育教学研究取得第一手资料。供大家交流，资源共享。 五、做好科研成果转化。 每位教师要善于总结，积累素材，使改变教学方法成为个人的自觉意识，并将收获体会以论文或教学随笔形式的呈现。 六、每月至少举行一次主题活动。 探讨初中物理课堂教学出现的现实问题。 七、具体活动安排 3月 1.制订工作室工作计划。(负责人：黎常英) 2.开设博客，完善页面内容设计。(负责人：常燕) 4月 1.专题研讨：中考形势及复习方略(全体成员共同交流发言) 2、安排工作室会议活动记录员。(负责人负责记录) 5月 1、“自主学习型”课堂集体备课活动：开课、听课、评课。(负责人：：郭信云) 2、工作室成员听课：讲课人：黎常英。其他人员听课、评课。 3、专题研讨：探讨中考复习出现的问题及对策(全体成员共同交流发言) 6月 1.完善博客内容(负责人：全体成员) 2.整理“自主学习型”课堂案例、随笔、导学提纲等资料;上交微型课题结题报告。(负责人：黎常英) 3.学期工作总结交流。(负责人：常燕)
1、2、座3、4、学雷锋活动 选取一到两个社区，和景德镇市精神病院一起进行心理健康教育心理协会招收新成员、见面大会，内部整理等 由心理协会组织，心理健康指导中心老师来做的心理健康知识讲知识宣传普及活动。
四月份：5、6、7、8、9、心理健康知识讲座 辅导员、心理保健员的培训 由心理协会组织骨干会员在心理指导中心安排心理咨询值班。为毕业班学生开展职业能力测试（以班级为单位，自愿报名参加）“心心论坛”
（一）五月份：
10、聘请有影响的专家来学院讲学
11、继续开展“人际关系”、“自尊心”、“创新团队”等团体训练营。
12、“我爱我”（5月25日）心理健康教育宣传周（出期刊、心理沙龙，橱窗等等）
13、校内外现场咨询
14、面向全院师生的心理影视欣赏
15、心理剧评比
16、继续选取一到两个社区，进行心理健康教育知识宣传普及活动。
17、心理协会成员到一中进行高考心理辅导
六月份：
18、学生心理活动积极分子评比表彰
19、“心心论坛”
（二）20、把网上咨询，信箱咨询，和面对面咨询一齐做好，协同心理健康中心老师的工作。
院心理协会
2015学年第二学期心理健康教研组学期工作总结
xx中学在近些年来，越来越注重学生的心理健康教育，从班级，心理教研组，学校层面开展了许多相关的活动。
一、心理健康教育的具体工作
1.心理健康教育的普及活动。
学校开展了各种心理健康教育的普及活动。成功进行了多次教师参加心理健康教育培训,利用教师会议进行心理健康讲座，借助市、区心理健康赛课活动等磨课机会进行心理教育知识的普及。各班心理委员积极参与心理健康教育培训。学校也邀请家长参加心理健康教育专题讲座，共开展了7次家长学校活动，初一新生家长开学初代表发言，校长作全校家长座谈会，其中包括校级家长会和班级家长会，校长对全校家长座谈会，重视家长的心理健康教育普及。同时，还研究了宣传培训载体的创新意义，通过利用QQ空间，作为常态的学生心理健康宣传窗口。并要求各班的心理委员建立各自班级的QQ群，对班里同学的心理健康时刻关注。我校采用线上线下双向宣传的方式，线上我们利用心理组、xx中微信群、家长群、QQ空间进行I5公益心理教育平台的推广；线下我们则采用书面通知形式向家长宣传I5平台的作用和使用方法，并通过家长的回执来收集反馈意见。并通过举行“我为心理辅导站选标语”活动，让更多的学生认识心理辅导站，走进心理辅导站。
2.心理辅导课的开设。
我校每班每学期利用班会课时间开展心理辅导课（9节），拓展课开展心理健康辅导课程，还有学校举行的多次心理辅导课公开研讨。
开展心理辅导课的内容丰富，课程结束后学生发表心理辅导课感想，并完成《心理学与生活》这本书的读后感，最后通过团体心理辅导效果评估问卷来了解本学期的心理辅导效果，反馈活动取得了很好的效果。
3.心理辅导室的工作。
学校开展期末德育专题会议，分享运用心理学知识成功引导学生的经验，探讨有价值的案例。心理辅导站也辅助各个班主任进行心理辅导的预约，交流，并及时做好心理辅导记录及台账整理。根据学生情况及时开展心理老师与班主任典型个案探讨，了解班级学生典型的心理问题，并及时进行干预矫正。学校为了让更多的老师参与到心理辅导中来，更是每学期开展德育导师工作，由任课老师选班级一两名学生开展德育工作，对其学习、生活进行帮助引导。
另外，学校以班级为单位，建设学生心理健康档案，掌握学生心理状况。以四个班级为例，进行学生心理健康评估报告分析，以便有针对性的开展学生心理辅导培训。
二、学校心理健康教育成效
4.学校领导与教师心育理念
学校领导对心理教育工作高度重视,多次召开主题会议商讨学校心理健康教育工作的开展，参加学校心理健康教研组活动。
我校在班级活动中加强心里健康教育知识的运用，各班选拔相应的心理委员，开展心理委员培训，明确班级心理委员工作职责。由班级心理委员负责，记录《班级心理晴雨表》，及时记录本班学生心理状况，并建立心理委员微信群，及时沟通班级心理工作问题。
学校已经在去年完成了C证的全员培训，并要求各个学科老师要在学科教学中渗透心理健康教育，特别是跟学校社会思品教研组进行了有效的整合！
5.学校心理健康教育氛围
学校为了及时了解学生的心理健康情况，为建立学生良好健康的心理。我校心理辅导站在每个学期开始发宣传单到每个班，上有心理辅导各个老师值班表和信息。并制定了xx心灵驿站值班预约表,心理组的辅导老师们每星期排班来等待学生面对面预约，如有其它非值班时间来预约的学生还可以在QQ上预约想要辅导交流的老师。及时帮助他们解决心理问题,整理求助资料。并通过设立心理委员，及时了解和反应班级学生心理状况，学校还建立班级心理晴雨表，及时了解学生的心理变化。
学校每学期都会进行师生满意度调查和评教活动，心理委员的座谈反馈等，师生满意度教高。
学校开展丰富多彩的活动，提供学生锻炼自己、展示自己的平台，学生校园生活满意度高。
6.校园危机事件的发生率及应对
学生非正常死亡率:无非正常死亡率。学校为及时疏导、有效干预校园师生心理危机，避免或减少因心理问题而引发的伤害事件的发生、及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，保障师生员工的生命财产安全，根据上级相关文件精神，结合学校实际情况，制定了xx中校园师生心理危机干预预案。浙江省教育厅办公室也十分重视中小学危机预警，分别发布了两份文件，一份是关于2016年浙江省中小学心理危机预警的通报，另份是关于全面建立中小学心理危机别与干预制度的通知。根据上级文件，我校进行了及时的实施，制定了xx中学校心理预警学生名单、心理高危学生汇总表、心理高危学生名单、心理高危学生干预方案。进一步预防此类事件的发生。
7.学校心理健康教育特色与影响力
学校建立了心理宣传公众号，及时发布关于心理健康的文章。宣传文章《孩子压力太大了怎么办？》让家长们了解在孩子压力大时应怎么做，给予专业、合适的建议。文章《人生有尺，做人有度》告诉我们做人要善心，人生没有谁规定怎么去做，生活没有谁可以给你掌舵。掌握不了命运，却能掌控自己。针对初三的毕业生，学校设计了中考励志系列活动，内容包括了“致青春，巧逐梦”——特邀邀请了温州中学专职辅导老师考前心理讲座、致青春·齐寻梦——寻找励志牌、我的梦·自由飞——“纸飞机”放飞活动、踮起脚尖，让梦想更近——校长们送祝福袋；心理活动月特色活动等。
针对不同年龄段的学生，学校开展不同的活动，很多活动还作为经验向全区推广、比如《珍爱生命防范伤害》优质课活动、青春期心理辅导等。
从2012年开始, 上海所有中小学校都将统一配置专业的心理辅导室, 并在三年内完成。记者从上海市教委获悉, 心理辅导室根据学生年龄和身心发育特点, 分级设置, 小学辅导室以体验游戏为主, 高中辅导室更强调突出以学生的自主推理、解析能力为主。
上海市中小学的心理辅导室根据不同年龄段学生的身心发育特点分级设置:小学心理辅导室的配置主要体现游戏和活动的特点, 适应学生探究、好奇的学习心理;初中心理辅导室的配置主要突出体验性, 辅以训练操作, 指导学生顺利渡过青春期;高中心理辅导室的配置主要突出学生的自主探究, 鼓励学生自我推理、解析, 满足学生自我发展的需求;中等职业学校心理辅导室的配置主要突出社会性和职业性, 并结合不同专业的特点, 帮助学生提高社会适应能力, 并为之提供相应的职业指导。
摘自:新闻晚报
万科城实验学校心理咨询室工作计划
为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展、素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经验和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理辅导和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。特制订新学期心理咨询工作计划如下：
一、指导思想
以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律为依据，以“生命教育”为重点，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过扩大心理健康教育的宣传，不断增强全校师生心理健康知识，并为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、主要工作
1、深入学习心理咨询的有关文件、资料、工作制度，提高自身的思想觉悟和工作质量，增强并保证工作的积极性和主动性。
2、完善心理咨询室的各项建设，包括环境建设和规章制度建设，使得学生可以在温馨、和谐的环境中得到更好、更优质地帮助。
3、建立、归纳、整理心理咨询室的档案资料，做好各项资料分类管理，除特殊情况外，各项资料一律不外借，做好保密工作。
4、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
5、加强心理咨询的宣传力度，逐渐消除学生和教师对心理咨询的误解和芥蒂；再者让教师和学生获得相应的心理健康方面的知识，以便教师和学生更好地工作和学习。
三、组织实施
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。面谈咨询是最基本的咨询方式，同时在有条件的情况下争取多样化咨询，如电话咨询或是网上咨询等。面谈咨询的基本原则是在不影响教学的情况下，对于师生是全天开放，而下午的4:00-6:00是重点开放时间，尽量不影响师生的正常教学工作。
2、加强心理健康知识的宣传力度
以网络宣传为主，心理专栏为辅，广泛宣传普及心理健康知识，培养师生的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。网络宣传应坚持及时、信息量广、充实等原则；而心理专栏主题的选择应结合教学及师生学习、生活的实际，不定期出版。
3、继续完善心理咨询室的工作室建设
这仍是本学期心理咨询室的工作重点。加强心理咨询室的工作室建设，一是建立健全心理咨询室的工作制度，让一切工作制度有章可依、有章可据，按章办事。二是完善心理咨询室的环境建设，添加有关的设备设施，整理收集相关的书籍和资料，订阅相关的报刊。三是建立、完善、整理心理咨询室的档案资料，切实做好各项资料的分类管理与保存，尤其是心理咨询记录，分清重点，对典型案例，应施行跟踪管理，详细记录，所有咨询记录按日期、学期做好分类管理，并做好保密工作，除特殊情况外，所以记录一律不得外借观看，也不向外界泄露来访者的任何信息。
4、上好心理健康教育课
本学期的心理健康教育课针对五年级至七年级的学生展开，课程内容的选择务必结合不同年级学生的身心特点，贴近学生的生活实际及其意愿。其中，五六年级以人格辅导和学习辅导为主；七年级以人格辅导和人际辅导为主。此外，本学期计划抽取一两个班级开展室外的心理健康教育教学，让学生更真实地感受到心理活动课的乐趣所在。
经历了忙碌的上个学期，我们迎来了任务更为艰巨的新学期。依据学院学生处2017年工作要点和系部的工作安排，结合本部门学生的特点和工作实际，严管理，严要求，不断加强学生的自律意识，大力推行养成教育、不断加强学生干部的综合素质。围绕学生处（团委）2017年工作要点特制定本学期工作计划如下：
1、增强自身业务素质。认真学习领会《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件精神，学习落实新版《普通高等学校学生管理规定》增强自身业务水平，并在本发表一篇关于学生管理的科研论文。
2、加强学生思想政治教育，确保学生思想稳定。弘扬社会主义核心价值观，在班级中开辟思想教育学习交流园地，张贴优秀思想学习心得作品，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论。就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟。
大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，扎实推进养成教育活动，努力提高学生的文明修养和道德水平，深入班级与学生一起学习听课、坚持每周找重点学生谈心，了解学生的思想动态和对学院各方面工作的意见要求。每周召开一次不同类型的班会、贴进学生的学习和生活。
3、班级学生日常规范化管理。一是继续完善优化班级学生干部组织架构，并组建班级安全网络组织架构图，让班委充分发挥千里眼、顺风耳的作用。二是本学期将学生每日早操、列队上课、课堂出勤、晚自习、宿舍卫生、文明修养、思想品德、团队意识等10项内容纳入班级学生量化考核制度。以制度保落实、促进步。并将班级日常量化考核的分数作为学生评奖评优的标准的一部分，引导学生加强自律意识，不断追求进步。
4、学生安全教育工作。坚持“把学生安全放在首位”的工作原则。由于本系部学生在全院学生中，年龄小，心智尚不成熟，在平时多强调，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。每周班会都单独拿出时间强调学生在校人身、财产安全。开展安全教育主题班会，利用晚自习在班级播放安全教育题材的电影。增强学生自身安全防范意识。
09学年第二学期友飞幼儿园辅导网工作总结
09学年第二学期友飞幼儿园辅导网工作总结 07月01日 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，随着学期的结束，辅导网工作也接近了尾声。回顾这一学期辅导网的工作，把点点滴滴进行一个总结，发现也很充实，下园辅导、下园检查、下园送教等，也使我自身的角色发生着微妙的改变，促使我在一次又一次接收任务安排工作的过程中得到成长。学期初，结合片区幼儿园实际情况制定学期计划，保证每一个月都能有相关的活动，帮助片区幼儿园解决现阶段的困难，为片区幼儿的老师提供学习机会，提高她们教育教学的能力。现将本学期辅导网的工作汇报如下： 1、调研走访 本学期辅导网在对片区幼儿园的走访中，把“安全”放在了首要位置。开学初（3月17日），辅导网组长与友飞园长、春晓卫生院董医生等去片区幼儿园，查看了各班教室的设施设备、食堂、教室、楼道等，董医生指导片区幼儿园负责人填写了督察记录表格。 本学期，因片区昆亭幼儿园的实际情况，园长傅州红亲自下访多次，指导并安排各项工作。我自己则把重点放在了海口幼儿园上，5月26日上午9：00时，辅导网组长与安全组长一行海口幼儿园，检查老师们的安全教案与备课本，安全组长则指导教师在安全时期做好各项安全工作，提高安全意识，确保孩子在园安全。 在调研过程中，看到了片区幼儿园的进步，也发现了一些问题的存在，针对于幼儿园的实际情况，辅导网采取了相应的措施，对于老师们上提的要求，也尽可能的给予帮助，解决片区幼儿园的需要。另外，辅导网组长还以听课、上课、指导等多种形式对海口幼儿园进行了走访。 2、教研组活动 学期出制定的计划中，安排片区海口幼儿园老师每月上来跟班学习一周，由于幼儿园因一些自身原因，在4月份的时候，丁夏芬老师上来在大一班唐小群老师的班级跟班学习一周，并填写了相应的听课记录，写好学习心得。丁老师对本次的学习，评价很好，并很快将所学用于自己的班级，她也希望有能再上来学习的机会。 为了更好地让老师们做好基本功比赛的准备，辅导网组长下园指导海口幼儿园教师弹唱，交给老师们常用的音节、指法，并给老师们提出的疑惑给予了指导。 为了帮助老师们上学期在教育教学上提出的困惑：如何上音乐活动，本学期，辅导网组长准备了一次音乐活动《春天》下园展示，老师们学习了图谱法在音乐活动中的运用，活动得到了好评。 在向老师们展示公开课的同时，辅导网也要求片区幼儿园的教师开一次活动，本学期，海口幼儿园周景山老师展示了一次语言活动《我爱洗澡》，活动结束后，辅导网组长与周老师一起讨论了本次活动。 3、比赛活动 本学期原定于将组织了两次比赛，教师教养笔记评比和基本功比赛。片区幼儿园的老师们积极参加，都撰写了教养笔记，在本次教养笔记评比中，昆亭幼儿园的两位老师与之前相比，写作水平有了提高。临近期末，原本安排基本功比赛，但是由于海口幼儿园的周老师因身体原因，不能参加比赛只有两位老师参加，所以活动将延期至下学期。有了之前对老师们弹唱的指导，海口幼儿园负责人表示，老师们平时都利用下班的时间练习弹唱，课外练习简笔画，做好充分准备，期待在比赛中，老师们都能更好地挑战站在评委面前的自己。 结合片区幼儿园老师的自身情况，有针对性地组织各种比赛，增强老师们面对“比赛”的心理素质，提高自身的技能与素质。鼓励老师们把比赛当作一次锻炼，有了这样的经验，便可以有能力参与到我园的.一些比赛当中来，使辅导网工作真正向“齐抓共管”的方向靠拢。 4、送教 临近期末，辅导网分别送教了昆亭、海口幼儿园，送去的活动分别是在大班段数学活动开课中邵玲玲老师的《有趣的房子》，还有一个是林妙春老师的小班语言活动《小花布》，获得好评，孩子们在活动中也尽情体验了两位老师带去的精彩片段。 6月3日上午，友飞幼儿园两位教师在辅导网负责人的带领下送教昆亭幼儿园。 大班数学活动《有趣的房子》，孩子们听得很认真，在邵老师的引导下，孩子们慢慢进入状态，学会了用工具测量、比较，目标达成度较好；小班活动《小花布》，托小班混龄的孩子们被小动物们吸引，一个个听得入神，与林老师的互动也非常好，听课的老师们也为孩子们的表现感到自豪。 6月12日上午日，友飞幼儿园辅导网送教海口幼儿园，带去了相同的两个活动。孩子们对于新老师们也是非常喜爱和欢迎。 一学期下来，辅导网的活动内容丰富，工作基本完成，除了因某些原因取消的活动，如家长开放日观摩、“拥抱家长 拥抱孩子”演讲比赛、新律动学习，将调整在下学期开展。对于我来说，在辅导网的工作基本上在教研训这一方面，一些重大的工作，如片区幼儿园后勤工作、设施设备的配备等都是傅老师张老师帮助一起解决，有了大家的努力，辅导网工作才能井然有序地进行着……另外，本学期主要的活动地点在海口幼儿园，几次下园，作为辅导网负责人的我，也与老师们有了更进一步的接触与了解，在每一次从制定活动方案到实施计划的过程中，我逐渐找到了工作的套路，积累了这方面的经验，无疑也是一笔买不到的“财富”。在上学期的辅导网工作总结中，我对自己提出了这样一个不足“有时候很想去做好，但是缺少行动，总是没有开始做就想到结果，担心片区幼儿园很多的条件限制，不利于活动的开展”，但是这一学期下来，我发现自己慢慢克服了这一点，相信老师们的能力，也给自己更多的信心。 辅导网工作是一项长期且不可懈怠的工作，随着我们友飞幼儿园自身的不断成长，我们也将继续把片区幼儿园的这份辅导工作开展下去。 206月20日 友飞幼儿园辅导网根据辅导员工作要求与岗位职责，结合学生特点及我院总体工作进度安排，为进一步管理建设好班级，现制定本学期工作计划如下：
一、落实安全稳定，加强学生就业、实习工作管理
落实安全稳定的同时加强学生就业、实习工作管理。本学期将通过个别谈话，多方式沟通、开小型班会等帮助学生树立正确的就业观，进而合理规划大四阶段的工作与学习。
二、多样化方式加强学生管理
1.深化学生干部的组织能力和服务水平，调动他们的积极性进而充分发挥学生骨干的作用，便于开展班级内部就业及考公务员、考研的各种调查和宣传教育。
2.促后进学生。通过学业统计了解班级学生二四级未过情况，欠学分情况、学分绩点未达毕业要求及其它不能正常毕业的学生情况。开展有针对性的帮扶和教育，积极联系相关学生家长，告知具体情况并积极沟通促进学生通过考试修回学分，进而顺利毕业等。
3.落实困难群体的帮扶与心理疏导
目前所带六个班共有学校认定的经济贫困生48人，困难学生的就业帮扶及心理疏导本学期工作的重点之一。我将继续落实学校贫困补助、勤工助学等工作；在就业方面给予贫困生充分的关心与关注，对其存在的心理问题及时疏导。与困难生进行多种方式联系及时掌握贫困生的情况，加强与学生家长的联系与沟通。
三、开展榜样式职业规划活动
大四下学期是学生对择业就业的关键时期，部分同学在就业、实习方面怯于行动，顾虑重重，不能及时调整自己投入到就业大潮中；另有个别学生迷茫与职业方向的选择；本学期将发挥优秀学生的就业示范作用，带动学生召开一系列职业规划讨论会，帮助学生进行职业规划。
四、加强理论学习提高工作水平
（2014——2015学年度第二学期）
2015年的时光已经逝去了一半，本年度我所带的班级为14机电1班；14机电2班；14机电4班；14数控1班；14数控2班，合计为227人，本学年无安全事故发生，基本上圆满的完成了工作任务。期末考试完，15级机电工程系的学生也将告别他们的大一生活，在这一学期的时间里，在院系领导及同事的关心和帮助下，我和我的学生们共同生活，共同成长。收获良多，现将本学期的工作总结汇报如下：
一、思想上积极要求进步：
我积极学习党的理论知识，学习习总平主席的讲话内容，并写学习心得，作为一名党员，我积极参与学院、系部的活动，保持党员的先进性教育，使自己的思想政治理论素养有一定的提高，在平常的一言一行中始终一名优秀的党员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。政治辅导员自身的思想素质理论水平的高低对于学生的影响很重要，在日常工作中我力争多学多看，使自己的的表达能力及教育能力得到提升，同时让同学们能够信服我。这样的话工作就比较容易开展。
在工作上，我主动、认真地服从和配合学院、系部各级领导的工作安排，积极参加学院、系部组织的各种会议。
3、处理问题时能从全局出发，正确处理各方面的关系，并把握好公正、公平。
工作积极主动，严格要求自己，不旷工，不迟到，不早退。主动思考学生工作中遇到的问题，在理论学习和实践工作中探索，在管理学生工作方面，基本上是每个星期都深入到宿舍、教室了解学生的生活、学习情况，对他们所提出的问题、困惑及时做出解答，让他们对大学的生活和自己所学的专业有了基本的了解，引导他们养成良好的习惯，并要求他们做一名优秀的大学生，经常性的沟通、接触使得双方互相了解，建立了深厚的感情，也让我在学生心目中树立了威信。能按时完成学院、系部布置的工作，管理好所带班级，使他们促成了良好的学风和班风。
自身通过多读、多看、多写，加强自已的语言表达能力，能很好地与学生进行沟通交流。
二、学风、班风、舍风建设：
这三项工作内容对学生的养成教育非常重要，所以，我非常的重视，优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次主题班会学风问题及养成教育已经成为必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，让他们意识到学习的重要性。同时针对学习成绩的差异，在各班开展“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动，充分调动学生干部的榜样作用和团结互助作用。
在学生纪律方面：严肃学习纪律。每天上下午深入课堂点名，掌握学生的出勤情况和学习状态，了解学生的上课情况。发现迟到、早退、无故旷课的问题，除对学生说服教育外，根据表现予以通报批评，警告等相应的纪律处分。确保学生能够认识到自己的错误并改正。各班级考勤员，负责对本班课堂出勤情况进行记录。组织学生交流学习方法、学习经验，营造良好的学习风气。本年度基本确保学生的到课率。
目前所带班级机电一体化班风学风很好，而数控班的学风稍差，这也是我下学期学风建设的重点目标，目前85%的学生能够自主、积极的学习。
在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，发现问题解决问题。每周我会在晚修前30分钟，叫各班班长和助理到办公室来开会，布置这周的工作及总结上周工作的不足及班级内部的缺陷，及时让班干部了解并及时做好相关工作。然后让班长到班级内部去做工作，提醒相关学生哪些方面不足。
同时由于学生除了学习外，其它时间都在宿舍，所以舍长的作用非常大。我鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的主题班会活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。
其次，我也会定期到学生寝室检查学生的内务情况，发现寝室凌乱的，由寝室长和寝室人员马上打扫，确保寝室卫生的整洁，干净，告知学生不要用一些违禁的电器，以确保给学生们创造一个舒适的，安全的休息环境。每周安排团学干部定期检查学生宿舍卫生，并上报不合格的和优秀的宿舍，让他们进行对比，不合格的要即可进行改正。
三、注重班干部培养工作: 一个优秀的班级必须要有一套有效运作的干部班子。一学年下来，对班级干部的培养，还是教成功的。
每周例会是必不可少的，助理和班干可以提出问题和困惑，进行自我批评和自我表扬，让他们意识到自身的问题，然后，我再提出我的要求，及他们的不足之处，并要求他们改正，其次，再布置本周工作，总结上周工作，以提升他们工作的完整性和逻辑性。
利用多种场合锻炼班干的表达能力，班干的表达能力是非常重要的，班会课，我要求每位班干都要上讲台说话，可以布置工作，也可以表达想法，也可以随意的和同学们交流，这样很好的锻炼了他们的表达能力。
通过主题班会的组织和开展，来锻炼他们的组织能力，并且对于他们的主题班会策划，我会仔细审核，并提出我的的意见，给予他们指导，每次开完主题班会，我会告诉他们哪里是比较好的，哪里有问题，让他们能够及时发现自己的不足，并在下次的主题班会中进行改正。通过以上方式，我认为很好的锻炼了学生干部的能力。
四、关注贫困生工作:
2、目前我所带的227个学生还有有很多同学家庭比较困难的，但是学院和国家的资助有名额限定，所以为了能够公平公正的做好学生国家助学金和兼职的评比推选工作，我下了一番功夫，为切实做好此项工作，成立了以辅导员为组长，学生助理辅导员为副组长，各班班长、生活委员、学习委员和学生代表为小组成员的国家助学金工作小组，确保助学金评定工作公平、公正的进行，圆满完成了助学金的评定工作。
对贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查同时收取家庭情况调查表，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
如:确定国家助学金名单时，采取学生报名，按照院学生手册和学生处的文件要求对有报名的同学先进行筛选，然后再让剩下的同学在班委上表述自己的情况，由班委投票确定提名名单，最后由我继续深入调查并与之详细沟通，最终确定名单，班级公示无议后报系核查无误后上报院学生处，尽量使这项工作做到公正、公平、公开。
其次，对于家庭困难的学生，我也多次联系学校有勤工俭学的场所，提供给学生进行兼职，以减轻家庭的压力。
五、催交学费工作: 此项工作于大一新生进校后就圆满完成了，缴费率达到100%。
六、班级微信及QQ群的完善和后期工作: 学生一旦有了困难，第一个想到的就是辅导员。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦，但也从另一个方面证明了学生对辅导员的信任。在这里，微信和QQ是一个很好的交流和沟通的渠道。
所以为了更好和开展工作，同学们都加了我的微信和QQ，以便及时和我联系，我平时看看他们的心情，看看他们的空间，及时发现问题，并及时解决问题。并安排了一些干部在网上发现学生们不良的动态。及时掌握情况。‘
另外，微信群和QQ群也是一个很好的工作阵地，很多紧急的工作和任务，可以通过这个渠道告知学生。
七、安全工作:（1）加强对大学生安全防范和法律法规教育，提高大学生的安全意识和技能。我通过班会或者主题班会、主题活动等形式对学生开展防火、防电、防盗、防骗以及人身安全、交通安全、公共卫生、法律法规的教育，普及心理健康、医疗知识、安全知识和法律常识，以此培养和加强学生的自我保护意识与安全防范意识。
除此之外，通知学生参加学校组织的消防安全演习和讲座，以增强学生的心理素质与应对技能。同时，我特别注意特殊时期的安全稳定问题，比如新生入学、节假日时期、学生实训，诺如病毒期间，毕业离校之前，我都会做好安全稳定教育。
（2）建立学生档案，掌握学生基本动态，并做好学生的心理健康教育。我从多渠道、多方面的了解学生，如学生的入学资料、入学体检、自我介绍、老师介绍以及学生在宿舍、课堂、活动中的表现。然后对所了解的学生情况进行系统整理归档，并时时更新，形成学生的个人档案，尤其是学生的生源地，以便于教育管理工作的开展。除此之外，还要注意学生的个体差异。来自单亲家庭、离异家庭、贫困家庭的学生，或经常违纪违规的学生，大多存在不稳定因素和心理问题。我给予他们高度、密切的关注，并注意在日常生活中给予关怀，多与他们进行交流、沟通。
（3）建立并完善安全稳定的应对体系，正确处理突发事件。我时刻警惕建立安全稳定的应对体系。充分发挥班委的作用，并保持24小时通信方式的畅通，力争第一时间在现场，了解事件情况，理性思考，果断采取应对措施，控制事态。事态严重时，及时上报学校领导及相关部门，配合学校职能部门以及联系学生家长，做好善后工作，甚至有时候需要解决此次事件给学生带来的各种相关的负面影响。比如：诺如期间的情况，应对学生的集体腹泻问题和家长不理解的问题。
（4）提升自身心理健康及安全教育知识水平，增强自身能力。
要做好安全工作，需要一系列的相关方面的知识，所以在工作之余，我不断学习，扩充自己的知识面，提高知识水平。此外，努力培养、训练自身的观察力、判断力、应变力以及协调力，不断增强自身能力，以便在处理危机事态时能临危不乱，准确、果断的作出处理。八，结语
这一年下来，我做了大量细致有效的工作，有取得过成绩，也暴露了一些问题，如：对工作的深入、探讨和总结不够；理论和业务学习上没有持之以恒；在某些工作上不讲究方式、方法，有畏难情绪；这些不足我将在以后的工作中注意并及时改正，同时我将继续发扬成绩，提高自身水平，争取百尺竿头，更进一步。
康教育工作计划
2011-2012学第二学期学校心理健康教育；为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教；（1）心理课辅导；记要得到本人的允许；耀华小学2012年2月；2011-2012学第二学期；学校心理健康教育工作计划；景芝镇耀华小学；2012年2月；
2011-2012 学第二学期学校心理健康教育工作计划 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的 《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计 划如下：
一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内 涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为 中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健 康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理 健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理 解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设 11 年 8 月,学校李萍老师参加了潍坊市心理咨询老师的专题培 训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对在师资 培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健 康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心 理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康 教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式
（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据 本班具体情况开展心理活动课。（2）心理咨询室。开放“心语小屋”，接受以学生个体或小组为 对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的 场所。（3）办好“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信 的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老 师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 “各班板报、星星广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期 将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例 进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随 时保持正常的心态。（5）指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意 义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生 的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长 应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放 日，家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长 开展小学生家庭心理健康教育。（8）指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会 放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转 移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法 调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在 学校可以找老师、心理辅导老师谈心； 在家里可以找长辈、亲友谈心； 在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时 都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对 心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日
记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人 知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教 育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开 展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健 康保驾护航是我们为之努力的目标。每月具体工作安排如下： 3 月：
1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。
2、开放心语小屋，心理老师开始正常值班。
3、开放“心语信箱”。
3、正常开展心理健康教育的常规工作。4 月：
1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、建立学生心理档案。
3、利用“星星广播台”进行心理健康知识专题讲座。5 月：
1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。
2、对学生进行常规心理健康测查。6 月：
1、利用“星星广播”进行心理健康知识专题讲座。
2、心理健康教育学期工作总结。
3、心理健康教育档案资料汇总整理。
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