九上英语配套答案（共10篇）
1.—5.BABCC
6—10.BBDCA 二．完形填空
11.—15.DDCAD
16.—20.BCABD 三．阅读理解
21.—25.ABDBC
26.—30.TTTFF 四．用所给动词的适当形式填空
31.comes
32.finish
33.arrived
34.didn’t catch
35.are playing
36.was listening 37.hasn’t eaten
38will go 39.have been 40.were doing 五．句型转换
41.so that I couldn’t 42.How long 43.How wide 44.huge 45.since I got to know
六．翻译下列短语和句子
第三单元自测题
1, C 2.B 3. C 4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。13，“尘埃和灰土”指:保守落后的思想意识;“新的春雨”指:新的先进的思想。 14.结构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.①保留②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自实践，才能有所成就。
九年级第二阶段质量检测卷 答案
一．单项选择题
DBDACAACDABCCAA
DDCDDBBBBBDAD
二．简答题（8分）
（1）让更多的空巢老人和留守儿童得到更多的重视和关爱；有利于促进社会的公平和正义；有利于构建和谐美好的社会；是落实以人为本的科学发展观，实践“三个代表”重要思想的需要，体现的党全心全意为人民服务的需要，有利于实现共同富裕。。
2）奉献爱心，服务社会，培养自己的社会责任感；既帮助了他人，又使得自身的价值的在奉献中得以提升；参加社会公益活动会带动更多的人与我们同行创建互助互爱的社会；自觉承担社会责任，既有利于形成温馨，和谐的人际关系，有能够促进社会的文明进步；有利于继承弘扬中华传统美德，传递社会正能量。。
三．辨析题
判断 1分主要责任是学习。。2分
作为公民，我们有参政议政的权利。。虽然中学生没有选举权和被选举权。但（关心国家政治生活的表现和途径；如何履行维护国家安全的义务；）7分
四.材料分析题
（1）人类过度开发自然资源，掠夺式利用自然资源
（2）（环境资源形势）经济建设以牺牲环境为代价，造成严重的环境污染和生态破坏。我国自然资源种类多，总量大，但开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重
（影响或危害）破坏污染环境不但影响人类生命健康，破坏生态平衡，还直接制约经济和
社会的可持续发展。
（思想）是落实科学发展观，践行三个代表重要思想的需要；
（政策）是实施可持续发展战略，贯彻落实保护环境，节约资源基本国策的需要；（意义）有利于保护环境，保护和发展生产力，能增强投资吸引力和经济竞争力；
有利于促进人与自然和谐发展，建设环境友好型，资源节约型社会；
有利于协调经济建设和环境保护之间的关系；
有利于构建和谐社会，实现社会主义现代化建设；
（3）树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念
增强社会责任感，积极宣传保护环境和节约资源的重要性；
增强法制观念，与破坏环境和浪费资源的行为作斗争；
就保护湘江问题向有关部门提建议权，积极行使监督权和建议权；
从我做起，从现在做起 如：。。。
五．综合探究题
（1）科教兴国和人才强国战略。
（2）教育是发展科学技术和培养人才的基础；教育是培养人的社会活动，能改变一个人的命运；当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是教育、人才的竞争；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业,是民族振兴的基石；要实现社会主义现代化建设，关键是将经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育可以化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，能使我国在激烈的国际竞争中取得战略主动地位
《傅雷家书》
（一）一、填空题。
1.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对文学的忠诚。学问第一，___________第一，_______第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。（2分）
2.孩子，我虐待了你，„„我永远补赎不了这种罪过！„„人生做错了一件事，良心就永远不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：“______________________，___________________。”（2分）
二、简答题。
3.傅雷教导儿子“感之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以什么为例子的？（2分）
答：
4.傅雷虽然在外地演出，但也始终关注着儿子在音乐道路上的成长，他是用什么方法来提高儿子的艺术修养的？（2分）
答：
5.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？（2分）
答：
第1页（共6页）
《傅雷家书》
（二）一、填空题。
1.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，比如：_______________________________________________________________________________________________________。（2分）
2.傅雷在给傅聪的家书（1959.10.1）中，告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为____________________，甚至_______________的危险。（2分）
二、简答题。
3.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？（2分）
答：
4.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，„„我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？（2分）
答：
5.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是什么？（2分）答：
第2页（共6页）
《傅雷家书》
（三）一、填空题。
1.傅雷告诉儿子：想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是_________________________。（2分）
2.今日之下，你已经过了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有“_____________，_____________”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。（2分）
二、简答题。
3.傅雷在给傅聪的家书（1955.5.16）中，曾告诉儿子怎样才能成为一个真正的艺术家，他是如何说的？(大意对即可（）2分）
答：
4.尽管人生多无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。傅雷在艰苦的处境中仍抱着怎样的心愿，并且希望儿子也一样？（2分）
答：
5.傅雷得知儿子没有时间为推搪，没有及时写信感谢给予自己的帮助的朋友时，他在12月31日写给儿子的家书中说：假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条„„，傅雷教育儿子的信条是什么？（2分）
答：
第3页（共6页）
《傅雷家书》
（一）一、填空题。
1.艺术 真理
2.有些罪过只能补赎 不能洗刷
二、简答题。
3.以听莫扎特的音乐为例
4.傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
5.傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出„„
第4页（共6页）
《傅雷家书》
（二）一、填空题。
1.在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
2.钢琴匠 奏琴的机器
二、简答题。
3.能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
4.“得失置之度外”、“胜败兵家之常”。
5.《人间词话》是最好的文学批评。
第5页（共6页）
《傅雷家书》
（三）一、填空题。
1.没穷尽没终点的马拉松赛跑
2.如临深渊 如履薄冰
二、简答题
3.才气越高，越要提防，用扎扎实实的学识来充实，用冷静与客观的批评精神，持续不断地检查自己。
4.宁天下人负我，毋我负天下人。
5.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
一、单项选择（15分）
1.-How much is the newspaper?
-Oh, just take it.It’s____________today.A.interesting.B.thickC.expensive.D.free.2.In the future people can read book only ____________ computers, not____________ paper.A.on;inB.on;onCin;onD.in;in
3.What should I ______ to him?
A.tellB.say.C.talk.D.speak.4.What are you going to do tomorrow?-_______________.A.Nothing muchB.Much nothing
C.not anythingD.Nothing
5.How long _________ you ___________there before you moved here?
A.did;liveB.have;been livingC.were;livingD.do;live
6.-Mum, may I go out to play?-No, you___________.You must finish your homework.A.may notB.mustn’tC.couldn’tD.needn’t
7.When I was a young girl ,______________ was travel.A.all I even wanted to doB.I wanted to do all ever
C.ever I all wanted to doD.all ever I wanted to do
8.Li Ming wants his parents to buy a basketball for him rather than __________ him some other parents on his sixteenth birthday.A.givingB.giveC.to giveD.gave
9.It is many famous Disney characters
A.So …suchB.BothC.such…suchD.such …so
10.I haven’t
A.receivedB.heard fromC.hear ofD.got
11.The old man has four sons.Two are teachers, one is a doctor, and is a worker.A.otherB.the otherC.anotherD.others
12.The population of our country is A.moreB.lessC.largerD.smaller
13.T won’t believe it A.untilB.thatC.andD.if
14.My life will be A.a lot ofB.a lotC.moreD.less
15.She said she flying to Shanghai next weekend.A.will beB.wasC.isD.are
二、完形填空（10分）
When I was about 12 years old, I really wanted a new bike!Imy parents my birthday wish, but I know there was little hope because my family couldhave that money.On my birthday my parents told me they had my outside in the back yard.At once Iout to the yard.There was my bike, it wasn’t the bike thatI wanted.This one was pink, old and worn with age.It was so!I
thought I my parents’ feeling because I could see the disappointing their face and I was sure they could see it on mine.I
that I had made my parents feel this way.So I put on a smile, rode as fast as I could and didn’t …
As time went by, I began to understand my parents gave me much more than just a rusty(生锈的)old bike.They gave mi a life lesson about.when you give something out of love, it doesn’t matterwhat it is in fact.What matters is the love that is in it, I like to remember this because giving a gift is not about money.It’s about how much love you can feel from it.Do remember, a gift thattwo dollars isn’t any less valuable(有价值的)than one that costs one hundred dollars, or even more.()1.A.()2A.()3A
()4A
()5A
()6A
()7A
()8A
()9A
()10 A
()11 A
()12 A
()13 A
()14 A
4.D
5①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
6．C 7略
[能力提升]
（一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
1、最小的素数是（），最小的合数是（）。2、18的因数有（），24的因数有（），它们的公因数有（）。
3、在1～20的自然数中，既不是素数又不是合数的数有（），既是素数又是偶数的有（）。
4、自然数按因数个数的多少可以分成（）、（）和（）。5、1082至少加上（）是3的倍数，至少减去（）才是5的倍数。
6、一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（）。
7、两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。
8、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9、一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。这个数最小是（）。
10、一个数既是30的因数、又是45的因数，最大的是（）。
11、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（）。
12、如果两个数的最大公因数是1，它们最小公倍数是91，那么这两个数的和最大是（）。
二、判断题（共5分）
1、两个连续自然数（0除外）它们的最大公因数是1。
（2、在24的因数中，是素数的只有2和3。
（3、5和7没有公因数，但5和7有公倍数。
（）
4、所有的偶数都是合数。
（）
5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。
（）
三、选择题（共5分）
1、任何两个奇数的和是（）。A 奇数 B 合数
C 偶数））
2、两个素数的积一定是（）。A 素数 B 合数
C奇数
3、任何两个自然数的（）的个数是无限的。A 公倍数 B 公因数 C 倍数
4、A是B倍数，那么它们的最小公倍数是（）。A AB B A C B
5、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是（）。A 15和90 B 45和90
C 45和30
四、写出每组数的最大公因数（共12分）32和1 12和18 72和48
78和117 23和60
12和60
五、写出每组数的最小公倍数（共12分）
4和15和7
9和15
13和39
六、列式计算（共8分）
1、一个自然数被3、5除都余1，这个数最小是多少？
90和30 6和132、五个连续奇数的和是425，最小的一个是多少？
七、解决问题（共38分，第8题3分，其余每题5分）
1、一枝钢笔的价钱是18.6元，比一枝圆珠笔贵10.9元，一枝圆珠笔多少元?（列方程解答）
2、小明的妈妈比小明大26岁，爸爸今年38岁，比妈妈大4岁，小明今年多大了？
（列方程解答）
2.(1)向西，往西 (2)以……为乐 (3)在空中 (4)像北斗星一样,像蛇一样 (5)像狗的牙齿一样 (6)格外
3.(1)清澈， 凄清，冷清 (2)以……为乐，欢乐 (3)大约，可以 (4)游动，游玩
4.略
5.略
6.说明小石潭是一个人迹罕至的地方，同时也充满了悬念和探奇的情趣。
7.清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水，突出了潭水的.清澄。
8.用鱼的活跃之态，衬托人的快乐。
9.溪身曲折、蜿蜒，岸势参差不齐。
10.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
11. (1)边际 (2)城上如齿状的矮墙 (3)俯 (4)小竹子
12.(1)更显得形状奇特质地坚硬，那些竹木分布疏密有致、高低参差。(2)(上天之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。
13.益奇而坚，其疏数偃仰。
一、积累运用
1、柯 战国 儒家 孟子及其弟子 《大学》 《 中庸 》《论语》（《孟子》“四书”）（南宋 朱熹）
2、D 3 略
4、（1）围攻（2）泛指武器装备（3）委：放弃。去：离开。（4）限制（5）震慑（6）“畔”通“叛”，背叛（7）任用，选拔（8）奋起，有所作为（9）在外面，指国外（10）动词，使„„受苦（11）犯错误
5、B
6、（1）震慑天下不依靠武力的强大（2）帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。（3）这样之后人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。
7、示例：①二人同心，其利断金 ②家和万事兴。③众人拾柴火焰高④团结就是力量⑤人心齐，泰山移。
二、8、（1）天时不如地利，地利不如人和（2）施行“仁政”（3）施行“仁政”的人（4）得道者多助，失道者寡助（5）举例论证、对比论证（6）以国家外部而言，“道”指国家之间和平共处、互不侵犯；以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；以个人而言，“道”指与人为善，讲仁义道德。
9、（1）法家拂士 敌国外患（2）都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。（3）动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（5）略（6）围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来回答。
10、（1）①明白、知晓 ②同“弼”，辅佐③ 匹敌、对抗④完全（2）①一个人常常犯错误，然后能够改正
（七）第七章 组织
一、名词解释：
1、组织
2、组织文化
3、组织结构
4、集权
5、分权
二、单项选择题：
1、当代管理机构变革的一大趋势是（）
A、管理层次复杂化 B、组织结构扁平化
C、管理幅度日益减少 D、锥型结构更受欢迎
2、斯隆模型指的是（）
A、直线制B、职能制
C、直线职能制 D、事业部制
3、在企业中，财务主管与财会人员之间的职权关系是（）
A、直线职权关系 B、参谋职权关系
C、既是直线职权关系又是参谋职权关系 D、都不是
4、在组织规模一定的条件下，管理层次越少，其管理幅度就会（）
A、越大B、越小
C、不变 D、不一定
5、管理人员涉及组织的层次和管理幅度，确定各个管理部门和岗位，规定他的责任和权利。这些工作称为（）
A、职能分析 B、管理规范设计
C、组织结构设计 D、协调方式设计
6、上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是()
A.、授权B、劳动分工
C、管理幅度 D、分散
7、实行集中控制与分散经营的组织形式是（）
A、直线制 B、矩阵制
C、事业部制D、职能制
8、职能制的优点是（）
A、权力集中 B、命令统一
C、解决主管负责人对专业指挥的困难D、决策迅速
9、对于规模小、任务较为单一且人员较少的组织，一般适宜于采用（）
A、职能制的组织结构 B、直线制的组织结构
C、事业部制的组织结构 D、矩阵式的组织结构
10、组织文化的核心是（）
A、组织的精神 B、组织的价值观
C、组织哲学 D、组织行为准则 E、组织道德规范
三、多项选择题：
1、影响组织结构的因素包括（）
A、企业的生命周期B、市场份额 C.技术 D、环境
E、组织的规模
2、组织文化的基本特征有（）
A、实践性 B、独特性
C、可塑性 D、综合性
3、直线型组织结构的优点有（）。
A、结构比较简单B、责任和职权明确
C、作决定较容易和迅速 D、减轻了上层主管人员负担E、分工较细
4、职能部门化的局限性表现在：不利于产品结构的调整、()。
A、难以形成统一的政策 B、不利于高级管理人员的培养
C、会出现多头领导D、部门之间活动不协调
5、矩阵组织的弱点有（）。
A.稳定性较差 B.多头领导
C.适应性不强 D.灵活性不够E.部门之间难以协调
6、过分集权的弊端，除了会降低决策的质量外，还会造成（）
A、不利于政策的统一 B、阻碍信息的交流
C、降低成员的工作热情 D、助长官僚主义
四、是非判断：
1、授权与分权都是将权力下放，二者没有区别。
2、在组织运行中分权较集权有效。
3、组织结构的设计必须按统一的标准模式设计。
4、矩阵结构是现代企业的最佳组织结构。
5、战略决定结构。
6、现代组织更倾向于“扁平化”，科层组织已经过时了。
五、简答题：
1、组织结构设计应考虑哪些因素？
2、授权应遵循哪些原则？
3、试述组织设计的权变理论.4、简述组织文化的功能。
5、简述事业部制的优缺点及适用条件。
六、论述题：
1、何进行组织结构的设计？ 如[本章参考答案]
一、名词解释：
1、组织：通过组织要素确定相互关系，从而使之有序化的过程，是动态的组织活动过程和相对静态的社会实体单位的统一。
2、组织文化：是指组织及其成员在长期的实践活动中逐步形成的价值观念，共同信仰、行为方式与规范、思维模式以及物质表现的总和。
3、组织结构：是按分工、协作、隶属关系所构成的有序的结构总体。
4、集权：是指决策权在组织中较高层次上一定程度的集中。
5、分权：是指决策权在组织中较底层次上一定程度的分散。
二、单项选择题：
1、B
2、D
3、A
4、A
5、C
6、A7、C
8、C9、B10、B
三、多项选择题
1、ACDE
2、ABCD
3、ABC4、ABCD5、AB6、BCD
四、是非判断：
1、不正确。授权不等于分权，授权并不是将权力放弃或者让渡，授权者可以将权力收回和重新授出，而分权是决策权在较底层次上的分散。分权是授权的基础，授权以分权为前提。
2、不正确。集权和分权的有效性是相对而言的，在有的环境中集权更有效，而在另一些环境中分权更有效，并无绝对的标准。
3、不正确。组织结构设计并不存在普遍适用的统一的标准模式，它受组织内外各种环境因素的影响。如：组织的规模、战略、环境、技术和权利控制等因素影响，不同组织其所处的环境不同，所以组织结构设计不能以标准模式设计。
4、不正确。权变观点认为:没有最佳的组织结构,组织结构的设计应该考虑当时的环境。任何结构形式各有其适用条件，矩阵制适用于需要对环境变化作出迅速反映的企业。并不适用于所有的企业也不是最佳结构。
5、正确。企业组织结构是实现企业经营战略的重要保证，不同的战略要求不同的组织结构。
6、不正确。由于信息化和网络经济的发展，现代组织倾向于由金字塔式传统层级结构向扁平式的结构转变，以适应环境的变化，以提高效率，实际上未必能够完美的解决这些问题；而科层式的制度对于例行公事和单纯的业务能够发挥极高的效率；扁平化也是建立在科层结构之上。所以扁平化和科层各有其存在的合理性。
五、简答题：
1、答：每一组织内外的各种变化因素，都会对其内部的组织结构设计产生重大的作用。
（1）、组织的规模（2）、组织的战略（3）、组织的环境（4）、组织的技术
2、答：（1）、重要原则：要使下属认为被授予的权限是该层次比较重要的；（2）、明确原则：要向被授予者明确其责任、目标及权力范围；（3）、适度原则：授权既要调动下属的积极性，又要保证不失去控制；（4）、不可越级授权原则：以免扼杀中层管理者的积极性，导致机构混乱。
3、答：组织权变的观点认为：世界上没有最好的组织结构，一个好的组织结构能够实现任务、组织以及人员等三者的最佳配合，能够满足成员的需要，有效适应环境的变化，不能用单一的模型解决组织设计问题。有效的组织设计依赖于组织所处的环境、结构、技术等。
（1）、环境于结构：有两种结构——机械的和有机的，稳定的环境中的结构是机械的，急剧变动中的组织结构应是有机的。
（2）、战略于结构：组织的结构要符合组织的战略，新的战略将导致内部结构的变化，否则战略将归无效。
（3）、技术与结构：一定生产过程要由一定自制结构来保证，组织结构必须适应技术，大批量生产成功的公司倾向于采用机械性的管理系统，不属于大批量生产而成功的公司倾向于采用有机的系统。
4、答：组织文化作为一种自觉和理性的文化，具有特定的功能：
（1）、自我内聚的功能：组织文化通过沟通职工的思想，使之形成对组织目标、准则、观念的认同感，产生对本职工作的自豪感和对组织的归属感，从而使职工的集体意识大大加强，使自己的思想感情和行为同组织整体联系起来，形成强大的凝聚力。
（2）、自我改造功能：组织文化一旦形成，就会对组织本身及其成员产生强大的作用力，改变其原有的价值观念，建立新的价值体系，建立适应组织运转所需的观念和模式。
（3）、自我调控功能：组织文化作为一种软性文化，对组织的影响更多的是通过潜移默化的渗透和内化过程，形成一套自我调控机制，调控、规范和操纵着组织的管理活动和事物活动。（4）、自我完善功能：组织文化的积淀、形成的过程既是其本身的不断辐射、反馈、强化，随着实践的发展而不断更新和优化的过程，也是在其深化和完善过程中持续推动组织自我完善、自我发展的过程。
（5）、自我延续功能：组织文化有其历史的继承性和延续性，一旦固化成型，不会轻易的改变和消失，相反会在对自我的不断认可、强化和修缮中延续和保持下去。
5、答：事业部制组织结构。其管理原则是“集中政策，分散经营”，即在集中领导下进行分权管理。企业按产品、地区或经营部门分别成立若干个事业部。该项产品或地区的全部业务，从产品设计直到产品销售，全部由事业部负责。各事业部实行独立经营、单独核算。高层管理者只保留人事决策、财务控制、规定价格幅度以及监督等大权，并利用利润等指标对事业部进行控制。事业部的经理根据企业最高领导的指示进行工作，统一领导其所管的事业部和研制、技术等辅助部门。
其优点是：有利于公司的最高层摆脱日常行政事物，致力于公司的战略和长远规划；有利于增强各事业不领导人的责任感，增强公司的适应环境的能力；有利于专业化生产和事业部的协作；有利于锻炼和培养管理人员。
不足：一是容易产生本为主义，各自为政。二是由于各事业部均设置相应的职能部门，势必造成管理管理层次和管理人员增多，管理机构重叠，管理成本上升。
事业部制组织结构适合经营规模大，产品种类较多，生产工艺差别大，市场分布较广且变化较快的大型企业。
六、论述题：
答案要点：组织结构设计应按以下程序进行：
（1）、确定组织目标：在综合分析组织内外部环境、条件的基础上，合理确定组织的总目标。
（2）、确定业务内容：根据组织目标的要求，确定为实现组织目标所必须进行的业务管理工作项目，并按其性质适当分类。
（3）、确定组织结构：设计各个管理层次、部门的责任和权力。
（4）、配备职务人员：根据业务工作的性质和对人员素质的要求，挑选和配备称职的人员及其行政负责人，并明确其职务和职称。
（5）、规定职责权限：明确各单位和部门及其负责人对管理业务工作应负的责任以及评价工作成绩的标准。
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