电教实验安全工作总结

电教实验安全工作总结（共10篇）

电教实验安全工作总结 篇1

双山子初级中学 丁剑

校园安全工作事关学校师生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。在学校的统一管理过程中，我们把始终安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。

一、领导重视措施有力

学校领导深谙安全工作的重要性，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各室管理员为组员的安全工作领导小组。安全工作实行层级管理，要求各位老师各司其职，尽职尽责，失职追责。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

二、制度保证措施到位

1、不断完善安全工作相关规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及师生在图书室、实验室、计算机教室等专用教室活动时的相关安全的规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

1、学习安全知识、普及安全常识。各室管理员坚持利用课前时间对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯靠右行，严禁出现喧哗打斗现象，防范跌伤踩踏等学生伤害事件。实验老师要求学生严格依照实验流程要求开展实验，杜绝实验危险发生。培养学生的安全用电意识，防止出现触电情况。发生危险时，听从指挥，有条不紊地撤离至安全区域。

2、定期安全排查、隐患重点监控

每个月末对自己所辖的部门进行一次安全排查，并做好安全隐患排查记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。危险药品双人双锁存放，保管有监控，使用有记录。实验产生有毒有害气体时保证室内通风换气，科学处理实验使用的危险药品和产生的实验废物。各室人员提高自身安全意识与安全技能，做到人走电断，消除一切安全隐患。

宗申小学2014年电教实验总结 篇2

一、教育技术装备力度加大，落实了“两基”目标

1、加强领导，严格管理。

学校校长亲自指导全校电教工作，协调现代教育技术的装备。加强了对平时各项相关工作的检查，督促做好了电教设备的“配、管、用”工作，保证了教师信息技术教育能力的培训和电教实验教学的顺利进行。

2、大力推进硬件设施建设。

本学期，我校加大了投入力度，在县教育局电教馆的大力支持下，现有高质量的微机室一个，一个电子备课室，配备了65台电脑；为全校14个班配备了多媒体设备。

3、加强了学校实验教学标准化、规范化建设。在学校没有实验室的情况下，在利用好现有实验装备的同时，因地制宜开展了三至六年级科学实验，保证了基本的演示实验和分组实验。在县教育局的支持下加大了实验仪器购置经费的投入，确保了学校实

验室教学仪器的及时补充。开齐开足了实验课，使科学课演示实验开出率达到95%，分组实验开出率达到90%以上。

4、加快了学校图书室建设。在县教育局的大力支持，学校图书室已达到一定规模，落实了图书借阅制度，对图书进行了登记造册。

5、注重了艺体类设施装备建设。本新装修艺体活动室4间，体音美活动器材配备齐全。保证了学生活动有场所，有器材，有内容。

二、教育技术在教育教学中广泛应用

1、开齐了四至六年级信息技术课，基本满足了一生一机的需要，按时完成了本的信息技术课教学任务。信息技术开课率达到100%，应用信息技术开展学科教学的活动的课时数占总课时数的50%以上。

2、培养学校的多媒体教学骨干教师。年内有十多名教师获得了市电教馆“多媒体课件制作”、“电教论文”“电教优质课”等奖项。

三、加大了教育技术培训力度

1、由教导处牵头，充分利用远程教育和互联网，坚持校本培训，采取集中培训和网络培训的方式，利用教研活动，狠抓了全校教师教育技术能力培训工作。

2、狠抓了各类远程教育培训工作，坚持远程培训与校本培训相结合，着力提升了教师的信息技术素养，特别是信息技术与学

科教学整合的能力。组织语文、数学学科教师开展以“信息技术与学科整合”为主题的网络学习活动。

四、存在问题

过去的一年，我们虽然做了好多工作，但在还存在诸多问题。

1、部分教师还没有掌握“多媒体”设备的使用方法，设备维护保养还不到位。

2、学校教师电子备课室利用率不高，有待一步加强。

3、实验室的利用率及实验的质量还有待于进一步提高。今后我们将在电教站的指导下，充分利用好现有教育技术设备、实验器材的同时，努力提高教育教学质量，从而使我校的电教实验工作更进一步。

电教实验安全工作总结 篇3

2011 —— 2012 学第一学期

一：指导思想

以学校工作计划为指导，从细节和标准化工作流程为抓手，学校办公自动化、电教网络化运用有效性进一步增强。二：工作成效

常规工作：确保学校计算机以及计算机网络设备完好；确保学校电教设备能够满足学校教育教学以及教育教学管理的的需要。确保对学校教职员工计算机使用做好指导工作；确保及时解决学校教职员工面临的各种问题和困难。

培训工作：利用每月一次的学校信息技术讲座进行定时培训，同时采用个别辅导，逐步推开的方式提高教师信息技术运用能力和主动性。在教师中培养电教骨干，带动全体教师们掌握计算机电教技术和计算机网络运用技术。

网络运用建设：尽心维护学校网络，保证网络运行不间断。确保学校网站能够正常运作，确保学校网站的健康运行。保障学校电子档案管理安全。开发简单网络运用软件，使用到学校日常工作中。

三、已经完成的工作

1.保证了校园网络的正常运行。

2.保障了教师进行计算机课件教学的基本需求。

3.完成计算机网络中心、计算机教室、网络活动室、多媒体计算机教室“江苏省县域教育技术装备督导”检查验收的各项工作。

4.陆珺老师的努力工作下完成了学校网站的历史数据的上传工作，学校网站历史数据已经比较的丰富，能够比较全面的展现学校的方方面面，起到了网上窗口的宣传作用。

5.日常进行校园网络病毒的维查杀灭的工作，学校计算机受病毒侵袭危害最小化。

6.经过不断努力，教师办公自动化运用程度显著提高，促进了学校工作的开展。

7.辅助教师自助上网查阅资料，下载网页加密资料，打印所需要的信息。

8.在没有采取强制措施的情况下，通过引导和沟通与教师充分协调保证了学校校园网络运用的健康、文明。在学校网络运用领域保持了教师良好的心态，使校园网络成为和谐校园的一部分。

9.完成了每月月考核的试卷印刷工作，以及其他印刷工作。

10.完成了本分老教师承担的其他需要计算机辅助完成的工作。

11.完成了综合学科期末试卷的印刷工作。

12、完成了学校网络环境下教学课程的实验，建立了网络环境下进行课程教学的硬件软件体系。

电教室安全工作制度 篇4

（一）电教室由综合办公室指定专业人员负责管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

（二）电教室必须做到防火、防盗；对贵重的电教设备应按照使用说明书做好维护和保养工作，注重防潮、防尘和防磁。防止异物和液体进入设备内部造成短路而烧坏设备。做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器完好无损。

（三）使用电教室进行学习时，应提前3天通知信息中心通知信息中心，由信息中心进行必要的技术准备。

（四）信息中心负责电教室设备管理，卫生清洁及安全管理。

（五）设备发生故障应立即通知管理人员进行处理，任何人员未经信息中心批准，不得搬动电教室设备，不得打开机箱和拆卸计算机部件以及添加机箱和变更任何部件。

（六）保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。

（七）学习、培训、考试人员进入电教室，必须自觉遵课堂纪律，按编写位置就座，保持室内安静，上课时专心听讲，认真做好学习笔记。结束要及时清洁教室，并将桌登摆放整齐。

（八）做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，进行日常检查、维护以保证系统正常运行。无人使用要关闭电源总开关和门窗。

（九）不得利用电教室网络进行任何可能对网络的正常运转造成不利影响的行为。

（十）不得利用网络上传任何游戏、音乐、图片或其他与工作无关的信息资料。

（十一）不得利用网络传输任何骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、庸俗的或其他任何非法的信息资料。

（十二）个人不得删除计算机内的程序和文件。

（十三）不得卸载或修改防火墙、防病毒软件。

电教实验安全工作总结 篇5

昆山市张浦中学 马莲芳

我国著名的化学家戴安邦先生曾说过：“化学实验是实施全面化学教育的一种最有效的形式”。在基础化学教学中，化学实验的重要性是显而易见的。实验教学对于帮助学生形成化学基本概念，理解和掌握化学基础知识以及培养基本技能具有独特的，不可替代的功用。此外，它还是化学学科实施素质教育和STS教育的最有效的途径。因此，加强实验教学是全面提高化学教学质量的重要途径。

现今化学实验教学主要有教师的演示试验以及学生的学生分组实验，本文将主要谈谈教师的演示实验的几种形式及其在教学中所起的作用。

一、 传统的教师课堂演示实验：

在课堂教学中，教师的演示实验占有重要位置，它具有两方面的作用：其一，通过观察实验现象，分析实验过程和对实验数据的处理，得出自然科学的概念和规律。其二，学生通过观察教师的演示实验，对于学生学习实验操作方法，还具有示范作用，演示实验的这一功能是其他形式的实验所无法体现的。可见，演示实验是化学教学中最生动、最有效的直观手段，现已成为非常重要的作用。

随着科学技术的日新月异，素质教育要求的不断提高，现代电教设备在化学教学中的逐渐运用，化学演示实验也呈现出更加色彩纷呈的形式。

二、 投影实验：

投影实验是在投影仪(或幻灯机)上进行化学实验。化学实验经过投影可以得到形象放大、清晰、真实的实验现象，因此可以大大通过化学实验的演示效果。

投影实验作为现代化电教设备在化学教学是的一个重要应用，有其传统实验不可比拟的特点：

(1)、放大实验现象。实验现象经过投影可以放大几倍，使教室中远离演示台的学生也能清楚地看到。有些实验只有细微的变化或变化现象可见度不高，如果通过投影放大，可以清晰地反映在银幕上。

(2)、观察实验现象可以从侧视到俯视。教师一般进行演示实验，学生都是从仪器的侧面观察实验现象，而有些实验，则需从上往下俯视仪器内部才能较全面地看到化学变化中的各种现象。竖直投影时，银幕上的影象是侧视仪器所观察到的现象，而水平投影，则是俯视仪器时所观察到的现象。

(3)、可缩短实验时间。有些实验变化速度很慢，但由于投影可放大实验中的细微变化，因此可以使普通实验方法需几时分钟才能看清的现象缩短到几分钟就可在银幕上明显地看出。

(4)、节省药品。由于投影能将实物和现象放大，因此，可以在较小容器中用少量药品来进行演示实验。

例：钠与水的反应：

投影方式：水平方向

装置： =10cm的培养皿

操作：培育皿中注入1/2容积的水，2滴酚酞试液。取一小块金属钠，滤纸擦去表面上的煤油，立即投入水中。

现象：钠熔成小球，在水面上做不规则运动，钠球表面不断有气泡放出，钠球所到之处溶液立即变红。

胶体电泳：

投影方式：竖直方向

装置：U形管浸入方形槽中

操作：往U形管中加10ml左右Fe(OH)溶胶，在两臂插入铁电极(可用拉直的回形针)，电极的下端距胶体溶液约1cm。然后往U形管内滴加0.01mol/L溶液。为了使溶胶与KNO3之间有清晰的界面，应往U形管两臂轮流小量滴加KNO3溶液，加入的量以电极浸入1~1、5cm为宜。

实验用电压为30V以上。

现象：通电5分钟左右，可在银幕上看出阴极红色液面上升，阳极红色液面下降，两臂出现明显的液面差。证明Fe (OH)胶体带正电。

三、 摄录象实验：

(1)、运用摄录象教学培养学生化学实验基本操作技能;

(2)、运用暂停镜头引导学生观察不易观察到的实验现象;

(3)、利用录象演示不易做成功的实验;

(4)、利用录象指导学生做有危险性的实验;

(5)、利用录象将同类型实验进行对比;

(6)、联播录象片段全面完整地再现实验过程：

观察实验时，一定要观察实验的主要现象。但限于中学生的观察能力，他们往往易疏忽而放过那些不易发现或容易消失的实验现象。

如，观察FE(OH)沉淀的颜色，由于FE(OH)白色沉淀很容易被空气中的氧气氧化为FE(OH)，学生难以观察到稍纵即逝的FE(OH)白色沉淀现象。教学时，如用录象机的暂停镜头，把一瞬即逝的生成FE(OH)白色沉淀的现象定格在屏幕上，学生就能清晰地观察到白色的FE(OH)。如用慢镜头放映，学生还能观察到Fe(OH)被氧化的白色 灰绿色 红褐色的颜色变化过程，且记忆牢固。

再如，铜和稀硝酸反应生成的`无色NO气体;白色AgOH常温下迅速分解生成暗棕色AgO沉淀等，也可用录象机的暂停镜头进行教学，以突出这类实验的主要现象。

四、 多媒体技术在化学实验教学中的运用：

1、 模拟实验：

多媒体技术作为一钟崭新的电教手段在进行模拟实验中有其独特的优越性：

(1)、可以重复观看

(2)、可以改变观看时间

(3)、有些规模较大的实验 ，可利用CAI进行模拟实验

(4)、反证实验：

许多化学实验有毒，具有一定的危险性，如果操作不当，就有可能发生意外事故。化学实验中的一些错误操作，只能靠教师讲其错误的原因以及错误操作可能带来的危害，不能为了加深学生印象，用实验证明，否则会造成危险。用计算机动画模拟这些错误操作，它可将错误分解，放慢动作，不仅把错误的原因演示清楚，而且可以渲染气氛，学生看后印象深刻。下列错误操纵都可用动画来模拟：稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中，液体沸腾飞溅;点燃没有检验纯度的氢气导致氢气发生装置的爆炸;用排水法收集氧气时先停止加热，后将导管移出水面，水倒吸试管炸裂;加热装有液体超过容积1/3的试管时，液体冲出管外等。学生看到错误操纵的无限性，加深了对错误原因的理解，印象深刻。

2、 微观展示;

3、 实验复习;

4、 实验习题。

篇幅所限，2、3、4这里不再详述。

电教处安全管理目标责任书 篇6

为了切实抓好学校安全工作，确保学校安全落到实处，使学校各项工作得以正常开展，创建“平安校园”。根据党委政府和教育行政部门的要求，以及学校安全工作的实际情况，落实“一岗双责”的要求，将学校安全工作分工落实到人，做到“谁主管，谁负责”与“分工负责，相互配合，共同完成”的原则。学校教学副校长与电教处主任签订安全管理目标责任书。

一、电教处安全工作责任目标

1、电教处全面负责学校电教设备安全运行，负责学校网络教室及设备的安全管理工作。按照“谁主管，谁负责”的要求，明确安全责任，强化安全意识，了解设备的技术性能，掌握各种设备的基本维修技术。

2、微机室、电子阅览室等各功能室的财产实行专人管理，责任到人。凡因管理不善造成的学校资产流失或损坏，由管理者及相关人员承担赔偿责任。

3、认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，管理人员应高度重视安全工作，严格落实相关人员安全保卫责任。

4、定期对设备进行检查、检修，及时整改安全隐患。安全检查每月不少于1次，同时，必须建立完整的检查档案，详细记录检查内容、检查情况、隐患整改完成时间、措施及责任人。如遇不能解决的问题，应及时上报，以便协商解决。

5、认真做好网络及各种电教设备的维护，严格按操作规程使用和维护设备，保证各种电教设备设施的安全运行。不发生因设备隐患造成的人身伤害事故。

6、定期对学校职工进行设备使用的安全知识和安全技能的培训。

7、加强校园网络安全的管理。必须专人负责互联网使用和安全管理。加载性能可靠的网上安全设备，坚决阻塞反动的、腐朽的、迷信的、不健康信息的传播，防止网络滋生不安全、不稳定事端。任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安和不健康的信息，接受并配合有关部门的网络安全监督和检查。

8、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作，认真填写使用纪录。注意爱护公物，防止人为损坏。

9、学校微机室、多媒体教室、校园网络及其他各类电教设备的直接责任人必须严格管理，严防失火、失盗，做到人走三关（电关、门关、窗关、）。在每日下班前要进行一次安全检查，关灯且关闭所有电源、锁好门窗。

10、一旦发生意外事故，应积极采取措施，保护好现场并及时报告有关部门。

11、制定学校微机室、电子阅览室、校园网络及其他各类电教设备的防火、防盗安全管理制度。

12、安排落实人员，必须坚持开学前与学期结束前对学校微机室、电子阅览室、校园网络及其他各类电教设备的安全检查。

13、按照《兴隆中学电教处安全工作汇报表》要求，每周检查汇总，及时反馈整改。

14、教务处负责对相关教师进行每学期的安全目标考核。

二、目标管理措施

1、根据以上目标任务，电教主任应认真抓好落实工作，严格学校电教安全工作的日常管理，及时解决实施过程中的困难与问题，确保各项工作目标全面完成。

2、明确目标责任人。电教主任 _______为目标责任人。

三、目标考核办法

以上目标任务，由分管校长进行目标考核，并列入部门工作考核。凡由于责任不到位，没有完成任务的，目标责任人将实行评优“一票否决制”，对出现重大事故并造成重大损失和恶劣影响的，将依法追究相应的管理责任。

四、责任期限

本责任书有效期自____年___月__日至_____年___月__日止。

五、责任书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲 方（教学校长）签名：____ 年___月___日

电教实验安全工作总结 篇7

在市教育局和办事处教办的领导下，始终把学校安全工作放在首位。为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级文件精神，结合我校实际，现将我校安全自查情况总结如下：

一、安全工作责任制落实情况。

加强领导，建立健全安全工作领导机构和工作机构。学校成立了安全工作领导小组，由校长任组长，其他行政人员及校团支部、工会成员分别任副组长和组员。小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；学校严格贯彻执行“关于加强学校安全的文件精神”，强化安全工作的责任感和使命感，制定了《关于加强学校安全工作的意见》，并建立健全了各项管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。政教处和值周行政对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；教育行政部门与学校、学校主要领导与分管领导，分管领导和部门负责人，部门负责人与直接责任人层层签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实，分部门、分处室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四级管理体系”，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

二、对学生安全教育情况。自开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自

救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；并每天利用课间操时间对学生进行安全教育。日常教学工作中，充分利用出黑板报、听讲座、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。

三、加强学校周边环境治理情况。为了进一步健全学安全保卫制度，使学校治安得以强有力的保障，我们加强了与办事处派出所的警民共建工作，使得学校周边500米以内无游戏室、网吧、台球室等，净化了校园周边环境。

四、安全检查情况

1、住宿方面的安全检查

主要查床架床板是否牢固可靠；门窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固。通过检查，发现男生宿舍部分床板不整齐，并且个别宿舍的门锁有损坏或不牢固的现象发生，但床架、玻璃牢固可靠，供电设施安全正常，符合安全标准。

2、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教学楼、图书室、实验室、及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现学生宿舍内有个加别宿舍电线不规范、教学楼个别教室存在电路不通畅、灯光不亮的现象，其他用电设施安全正常。

3、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物及周边施工建设的安全进行认真

细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。

4、对学校实验室、微机室进行安全检查

通过对学校实验室、微机室的检查，发现各实验室安全制度不完善、责任不明确等，其它设施基本正常。

5、对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常，校园内消防栓、防火池正常。

6、加强防盗设施检查。

7、加强学校食堂设施的检查

为了保护广大师生的身体健康，学校食堂无“三无”商品和有毒、有害、腐烂、变质、虫蚀、鼠咬、污秽不洁的食品，其他卫生情况良好，符合国家有关的卫生标准。

以上所述，我校通过认真细致的检查，所发现的情况和问题，对于存在的现象，学校已经开始加强了整顿措施，把一切安全隐患都消灭在萌芽状态，确保学校教育教学工作的顺利进行。

实验初中

电教工作总结 篇8

第一学期电教工作总结

岳坝镇中心小学赵全梅

学校电教工作是学校工作的重要组成部分，它对促进教育、教学的改革具有重要的意义。为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。本学期，在各级校领导的关心和指导下，我校电教工作有了较大的进步。现就本学期的电教工作总结如下：

一、增强服务意识，做好服务工作

牢固树立“全心全意为教学服务，为教师服务、为学生着想”的理念，服务到位将有利于学校各项工作的顺利开展，因此我们总是尽心尽力为学校教育教学、全体师生做好服务。

1、努力做好学校电教设备的维修及维护工作，定期做好电教室维护工作，发现问题，及时维修，保证机器的正常使用。

2、为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、学生演讲比赛等，电教室及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。活动中，认真做好摄影工作。

二、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。

1、各班的信息课、电教室的使用、电教管理人员就使用情况进

行了详细的记录。各项电教资料的借用认真记载，每位老师在本学期中，主动使用课件、幻灯片电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2、电教室管理制度，计算机室管理制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

3、加强计算机的使用与管理，同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。

4、订好、管好、用好现有现代教育技术的设备、软件，建立规范的台帐。

5、进一步完善电教设备的使用和保管制度。学期初对全校各个班级、电教室电教设备进行了全面维修，然后与班主任或负责人签订使用、保管责任书。

三、努力推进我校信息技术课的建设

开足上好计算机课程，加快信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过教学让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

总之，本年度，我校电教工作取得了相应的进步，但与其他学校还存在不小的距离，今后，我们将奋起直追、开拓创新、锐意进取，开创我校电教工作的崭新局面，使我校电教工作的整体水平再上一个

新的台阶。

电教工作总结 篇9

一、成立领导小组，强化过程管理

学校在校长的领导下，成立了电教工作小组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关电教工作的检查，保障了电教服务于教育教学工作。积极组织参与上级电教部门开展的多项活动，并取得了较好的成绩。

二、积极动手动脑，服务教育教学

本学年，我校在以往的基础上，在上级部门和社会爱心人士的大力支持下，加大了电教设备的投入力度，更新了教室电教设备并新增添了几台较先进的办公电脑，较好的服务于日常教学管理工作。为了解决部分老教师电脑办公及多媒体设备不全、故障不断的现状，学校在经费困难的情况下还筹备资金购买了部分设备，各位年轻教室都能积极出力，积极动手动脑解决力所能及的问题。

三、明确工作职责，提高管理水平

为了管理好电教器材，保证电教设备的正常，有序运行，制定了《电教室管理使用制度》、《电教室管理人员工作职责》等制度，提高了设备的使用效率;学生机房的卫生由各班轮流值日打扫，保证了机房的清洁干净，各教室电教设备卫生干净，摆放整齐，给学生的学习创造了一个安静舒适的环境。

四、运用电教手段，提升科研力度

本学年，我校结合实验，通过电教化手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校听课研讨活动和课堂教学中体现出来，为教师有效创设教学情境起到了积极补充作用，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性，提高了教育教学质量。我校教师在教学中能比较熟练地使用多媒体体教学，较好地把学生带入文本，引发学生质疑自探，运用课件展示检测题及时反馈教学效果，省时、引人，效果较好。在本学期组织的教学大比武活动中，我校教师许万梓获得全县优秀课例二等奖，教务主任公成荣获全省教学论文一等奖，带动了大批年轻教师主动参与。

五、加大培训力度，提高教师素质

本学期，我校继续加大信息化整合的步伐，积极组织教师参与校本培训，大多数教师都能熟练自如的操作电脑，并利用网络资源、远程教育资源进行教学，提高了课堂教学的效率，提升了教师的现代化素质。

小学电教工作总结 篇10

一、树立教师先进的教学理念，让电化教学使课堂充满生机

我校许多电教设施也不是那么的齐备，只有一间多媒体教室。教室里既无“班班通”，也无电视、电子白板等电化教学设施。许多教师会认为在这样的条件下开展电化教学是多此一举，不切实际，甚至是影响常规教学的做法。针对这种现象，教导处特地安排了由各科主任执教的电教引路课，让教师们了解电化教学的特点和长处，特别是一些难点的突破，有了课件形象生动的演示，音、图、文并茂的视觉享受，教师少费了口舌，学生则加深了理解，让课堂更高效。有了引路课，教师们也尝试着用电化教学来解决自己以前很难攻破的教学难点，本学期教师用多媒体上电教课32节，自制课件18件（其中网络课件2个）。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在近20多节的校级公开课或评优课中有百分之九十五以上的教师选用多媒体教室、电教工具开课。教导处不仅为这些课件的制作提供了技术帮助，还合理的安排了时间，充分利用了有限的教学条件。

二、人性化的管理，推进电教工作 我校对于能运用电化教学的教师予以三倾斜政策。即评奖倾斜，推优倾斜，报销倾斜。对于自己制作课件上课的教师，在竞赛评奖上予以靠前评价；获得电教奖项的教师在推优评先中优先考虑；对于电教类参赛费全部报销，每学期报销一本电教类书籍。积极出资为教师订购电教杂志，送教师外出培训，积极参加电教教研活动和听课。每间办公室挑选出一名计算机技术较高的教师，管理教师电脑及电教事务。每学期为教师机做一次全面体检。积极组织教师参加电教类竞赛，采取集体报名，集体报送，集体培训，专人管理制度。为参赛教师提供正版软件，帮助教师录制、编辑视频、音频，图片处理等，为教师参赛提供一切方便，全方位支持鼓励。对于教师们在电教竞赛中获得的荣誉，予以及时的通报表彰和奖励。

三、精巧务实的培训，让教师快速成长。

先向教师征集电教方面的困惑和难点，再针对这些问题为教师开展培训。以本次“教师信息技术大赛”为例，首先针对大赛的主旨以及特点、项目等，向全体教师进行解读培训，边培训，边解答教师提出的各方面问题。再针对教师提问较多的论文类和课件类项目，进行专题讲座。论文类由参赛次数较多，获奖等级较高的韦莉老师主讲，教师们通过讲座，不仅了解了电教类论文的选题、结构、技巧等，还分享了韦老师的写作心得。电教主任就课件制作要求，课件评比指标等，边讲解，边示例演示，让教师们明白了参赛课件与常规教学课件的区别。并就教师们制作课件时，经常容易出现的错误和不规范操，作进行纠正和指导。并对教师们上交的作品进行初查，指出明显的错误。对于需修改作品继续参加更高一级赛事的教师，再进行小规模培训和个别指导。

四、充分利用网络资源，搭建电化教育平台

充分利用校园主题网站平台，创建了“图片库”、“音效库”，和“电教学习”栏目。这些资源都是经过分门别类，处理加工后，提供给教师们，使教师制作课件更加的方便快捷。“电教学习”栏目中为教师们提供了许多软件的使用方法和窍门，让教师们更快地提升自身电教水平。设置校园局域网，做到每间办公室的网络畅通，利用校园局域网快速上交、发放文件，及时对多名教师上交的文件和电教作品，进行修改和指导，高效节能。并且可以让教师们互相学习，相互切磋，取长补短。在局域网内建立校园资源库，让通讯员无论在哪间办公室都可以方便的发表带有图片的通讯稿件。一些视频、软件可以共享。建立“罗庄小学QQ群” 方便教师在家与同事交流，利用共享空间，存储共享文件，让教师们在家里都可以学习交流。以本届“教师教育教学技术大赛”为例，因为是学期末通知大家的参赛信息，所以参赛要求，论文、教学设计范本，课件模板等，都是通过QQ群共享，让教师们在家里也有本可依。绝大多是老师都是利用寒假来完成电教作品的，学校利用QQ群帮助老师及时的解决制作问题，研究对策。