幸福是什么作文500字

幸福是什么作文500字（精选11篇）

幸福是什么作文500字 篇1

记得有一次，外公带我去上舞蹈课，我们急急忙忙地上了公交车，还好有两个空位，我和公公就坐了下来！

车子平稳的进入下一站，哇上车的人真多，我正说着，看见有一位年迈老爷爷和一位老奶奶上来了，我不由自主地站了起来，对老爷爷说：爷爷您请坐！爷爷摇摇手说：好孩子，你还小，还是你坐吧！我连忙拉着也爷爷的手：我已是小学生了，您坐吧！爷爷拗不过我，便坐了下来。

坐在旁边的一位叔叔也忙站起来对老奶奶说：阿姨，您请坐！年迈的老奶奶边坐边说：小伙子，谢谢你了！你人真好！哪里哪里！我是看了那位小姑娘，叔叔边说边指向了我，想到现在连小孩子都懂得尊老敬老，我们年轻人可不能输给他们小孩子啊，是不是？

爷爷奶奶嘴上露出了幸福的微笑。我看见了，便添油加醋道：奶奶笑起来仿佛年轻了几十岁呢！顿时，全车的人都开怀大笑！这一刻，我心里是甜滋滋的！外公也对这我欣慰的笑了！

幸福是什么作文500字 篇2

由于学生生活条件好, 又是独生子女, 许多学生身在福中不知福, 针对学生觉得生活平淡枯燥、生活感受不深刻, 写作时缺少素材或不会积累素材, 不能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感的现状, 确立本次话题作文“幸福是什么”的习作指导课和讲评课, 让学生思考身边值得感恩的事, 学会向自己的父母、师长或朋友表达感恩之情。

二、教学目标

1.培养学生按习作要求评价选材, 养成认真行文、评改的习惯。

2.通过作文讲评, 让学生学习以细节刻画表现中心的习作方法。

3.在作文讲评的过程中让学生体会人间真爱的温暖, 学会感动, 学会感恩。

三、教学重难点

让学生学习以细节刻画表现文章中心的习作方法修改自己的习作, 评议他人的作文。

四、教学方法

方法指导, 经典示范, 自行修改

五、教学过程

一、导入新课:

1.前几天, 我们围绕“幸福是什么”这个话题写好了作文草稿, 老师认真翻阅了同学们的习作, 发现大家都能够用心去体会, 去感悟, 写下了我们生活中让人幸福的点点滴滴, 重温了留在我们记忆深处的幸福时光。

2.今天这节课, 让我们一起来评析本次作文, 看看谁的习作在你的修改下变得榜上有名。

二、回顾习作要求

1.首先, 我们一起来回顾一下本次的习作要求。

出示要求:以“幸福是什么”为话题, 选身边事, 抒心中情, 抓住细节, 以小见大, 字数不少于400字。

2.想一想, 根据这次作文的要求, 你认为要写好本次作文应注意哪些问题。

出示课件:要以小见大, 要有真情实感, 要突出细节

3.学生交流, 看看自己的习作, 你是选择什么材料来体现幸福的?

4.从你们的交流中, 老师发现你们选的点都比较小, 都能反映幸福这个主题。

5.出示课件

……

确实, 幸福就在我们身边, 只要用心去发现, 用心去品味, 你就会感到原来我们每一天都生活在幸福的海洋中。

6.根据选材, 老师归成了四类, 分别是:幸福在家中、幸福在校园、幸福在邻里、幸福在街头、社区。

7.本次习作写幸福在家中的占大多数, 这也难怪, 家庭是幸福的港湾嘛!不是写家中的, 选其他材料的同学请起立, 你们的思路比较开阔。同学们今后在选材时要注意筛选, 在这方面多花一番心思, 这样写出的作文就会更有创意。

三、领会细节。

1.那么, 要写好本次作文的关键是什么呢?那就是要注重细节的描写, 细节描写突出, 文章才会生动, 才会感人。

2.细节描写往往体现在哪些方面呢?

板书:1.突出特点的外貌, 2.恰如其分的语言, 3.栩栩如生的神态, 4.活灵活现的动作, 5.细致入微的心理。

3.对于事件中的人物, 特别是主要人物, 当时是“什么样的”、“怎么说的”、“怎么做的”, 又是“怎么想的”, 也就是要把人物的语言、神态、动作、心理活动等有所选择地写细致, 写逼真, 这样才能表达出人物的特点, 才能更好地为中心服务。描写时还应注意外貌描写要突出特点, 语言应恰如其分, 动作应活灵活现, 神态要栩栩如生, 心理须细致入微。

四、典型共评

1.现在我想隆重推出本次习作进步最快的明星, 能猜出她是谁吗?有请楼欣妍同学。请你把你的文章有感情地读给大家听, 其他同学边听边思考:

(1) 你认为她幸福的动情点是什么?

(2) 哪些地方进行了细节描写?

2.细节描写就那么重要, 它的魔力就在于: (出示课件)

写人就如见其人, 写景则如临其境。

五、欣赏片段

1.其实我们很多人的文章中都不乏精彩的细节描写, 看看自己的习作, 谁来把你文章中能体现幸福的细节描写展示给大家?

2.小结: (出示课件)

其实同学们刚才展示的精彩片断就是我们常说的细节描写, “一滴水能折射出太阳的光辉, 一片叶芽能辉映出春天的生机。”这一滴水、一片叶芽就是细节。正是有了这些细腻传神的细节描写, 才会有扣人心弦的文章。

六、典型修改

1.下面请看金伟的作文, 他选的材料是他受伤时, 同学帮他到医务室的事, 你觉得他的动情点在哪里?

2.谁来读读其中的片段。

3.回忆一下, 当时同学是怎样送你去医务室的呢?你们上台来演一演, 行吗?

4.金伟, 你在他们艰难地背你, 扶你的时候你心里在想些什么呢?

5.请大家帮助他一起修改习作, 加入动作和心理的细致描写, 使文章更生动感人。

6.读修改后的习作并评议。

七、修改自己的习作

学生修改自己的习作。指名读修改后的习作。

小结:同学们, 生动的语言, 传神的细节, 经过一番修改, 同学们的习作都有了明显的进步, 这就是细节描写的功劳!

八、课堂总结

什么是幸福作文500字 篇3

今天的我有了进一步的认识，或许我真的长大了。虽然每个人都想拥有幸福，但坎坷是人一生的主调。在我们成长的过程中都不可避免的会遇到这样那样的困难，关键是怎样看待这些坎坷。没有坎坷怎么会有幸福呢?经历了坎坷才会让人体会到幸福的真谛。幸福是什么?是有钱?是吃好喝好?是去外国学习?不是的。幸福不是金钱，也不是物质上的丰足。那是什么?其实是我们心里的一种体会。

吃饭时，妈妈总会把我爱吃的菜夹到我的碗里，我觉得饭菜里有幸福的味道;当我被老师夸奖时，我觉得幸福洋溢在整个教室;当同学为我加油鼓劲儿时，我觉得浑身流淌着幸福的血液。当我跌倒在路上时，我会觉的幸福，因为它让我明白了跌倒了爬起来的道理;当我像雄鹰被折断了翅膀时，我会觉得幸福，因为它让我不再倔强;当我迷失努力方向时，我会觉得幸福，因为它促使我不断成长。

幸福是什么作文500字 篇4

不仅人会幸福，世间万物都会有自己的幸福之处。蜜蜂的幸福，在于天天穿梭在花丛中，为花儿传粉，为大家酿造香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂整日在愉快地歌唱。

小鸟的幸福，在于在无际的蓝天中翩翩起舞，放声歌唱，为大自然增添几分生气。所以，小鸟在空中自由地飞翔。

树木的幸福，在于为大地增添一丝绿色，让人们多一份果实与绿阴，让大自然更加美丽，更加充满生机。所以，树木在风中沙沙地私语。

道路的幸福，在于连接了城市与国家，每天倾听人们的脚步声、汽车的鸣笛声与大家的谈话声组成的交通交响曲。所以，道路没有怨言地让大家在它的身上踩着、轧着。

书本的幸福，在于让大家阅览、朗读，让人们知道更多的知识，成为博学多才的人。所以，书本在哗哗的翻页声中欢笑。

老师的幸福，在于给我们传播人生道理、讲授学问知识、解答我们的疑惑。所以，老师总在看到我们的点滴进步时异常欣慰。

爸爸妈妈的幸福，在于给我一个温馨和睦的家庭环境，看着我健康快乐的成长，教我学习知识，学会做人，将来成为对社会有用的人。所以，爸爸妈妈在对我的默默关注中慢慢变老，却没有丝毫怨言。

我的幸福，在于早上早早地来到学校，和同学一起打扫卫生，让大家有一个良好的学习环境;在于好好学习知识、锻炼身体，将来回报父母、回报社会……

关于幸福是什么的作文500字 篇5

不同的人有不同的幸福。

在我眼中，幸福是妈妈的鼓励，每当我考差了，妈妈总会留下一句鼓励，妈妈的鼓励让我温暖，让我幸福。

在爷爷眼中，幸福是奶奶的微笑。在爷爷看来，奶奶的微笑是世界上最美丽的笑容。

在爸爸眼中，幸福是他喜欢的球队赢得了胜利，爸爸总是爱看球赛，甚至看着看着就忘了时间，因为爸爸是个真正的球迷。

在奶奶眼中，幸福是看着我和妹妹快乐地成长，奶奶是一个命苦的人，吃过不少的苦，所以，她不想让我和妹妹重复她的命运。

在妹妹眼中，幸福是成为一个开心果，当我们一家人不开心的时候，逗我们笑，她觉得只有别人快乐幸福了，她自己才会快乐才会感到幸福。

幸福并不是把快乐建立在别人的痛苦之上，幸福也不是豪华的别墅，更不是那虚荣的头衔，而是炎日下的绿荫，妈妈的便当，爷爷的问候，奶奶的唠叨，爸爸的教诲……

幸福是什么作文500字 篇6

幸福是什么?每个人都有不同的答案。从前，在我心目中幸福就是不用整天背着沉重的书包去上学，不用写作业，爸妈不再唠叨，不限制我吃肯德基、麦当劳，可以整天玩游戏。可是，自从今年国庆节去了贵州茨郎村希望小学，我认为幸福不仅如此。他们新的教师只有两层楼，六间教室。以前只有四间昏暗破旧的教室，两块砖头，一块木板就是他们的课桌，27平方米的教室里挤着90多人上课，还有一半的孩子因为教室不够需要到外村借读，每天往返四五个小时的山路。我问与我一对一结伴的小朋友文鹏：“你每天走这么远的山路去上学，苦吗?累吗?”他说：“只要能上学，再苦再累也是最大的幸福!”当我到了他家时，发现他家没有电脑、电视、游戏机，就连在我们眼中最平凡的机器人玩具他也没有，文鹏唯一的玩具就是一个木剑。我问文鹏：“你放学后干什么?”“我放学一写完作业就帮妈妈干农活，烧饭、喂猪......”他回答。第二天早上，连我们吃的白米稀饭文鹏也说太好吃了!从来没有吃过!原来这是特意为我做的!我的心灵受到了强烈的震撼。平时我过着衣来伸手饭来张口的日子，还经常挑食、倒饭，有时候不喜欢吃的鸡蛋还偷偷扔进垃圾桶里。家里有一大把玩具，有电脑、游戏机和十几张游戏卡，可还不知足!他们的幸福来之不易!而我却身在福中不知福啊!我非常感谢父母给我这次机会，让我走进了他的生活，学会了感恩，明白了：对别人做出有意的事情，自己感到快乐，就是幸福!谢谢父母给我创造了美好的生活，我一定会珍惜，并且学会很多本领，帮助有需要的人。

幸福是什么作文500字 篇7

幸福于我而言，仅仅是在冰天雪地中大喊一声“好热啊”!外公有早起的习惯，每天早上都会起来将火生好，等我们再起来坐在火炉前烤火，顺带吃着外公烤的洋芋。又跑到雪地里大喊一声“好热啊”!常常会惹的大家捧腹大笑。

幸福于我而言，仅仅是在生病时看大人忙着团团转!那一年的秋天，我得了39度的高烧，妈妈帮我跟老师请假，又带我去打点滴。一直问我想不想吃什么东西，想不想喝水，有没有哪里不舒服?打完点滴，高烧一直退不下去。外婆又打来一些水，用毛巾给我敷在额头上，又帮我把被子掖好，又弄药给我吃。那时，我轻轻一笑：“好幸福!”

幸福于我而言，仅仅是在学校里同学和老师的关心和照顾。一次上体育课，因为没有做好准备活动，在跑步中摔了一跤，把脚崴进了跑道的坑里面。脚十分的痛，好像身体动弹不了。同学们立马上来扶我，把我扶到足球场的草皮上坐着，老师快步上前来，帮我揉了揉腿，又让我休息在一旁。直至下课，同学们又把我扶到教室。

我感觉学校这个家是多么的温暖，原来这就是幸福!

幸福是什么？1600字作文 篇8

词典上说：“幸福就是人内心感受到的一种不同于快乐的满足感。”那我眼中的幸福呢?

我认为幸福有时像氧气，它会无时无刻弥漫在身体周围，只是我们常常察觉不到。如果没有弥漫在身边的幸福，我们的工作就会失去目标，生活就会失去动力。

生活中，许多人认为早已看清残酷的事实，把大把大把的金钱看作是幸福的终点。我对这一观点感到十分无奈，再有钱的人也不会拥有更多的幸福，他们为了追求更多的金钱，根本挤不出宝贵的时间去感受他们所谓的幸福。

可是许多的人还是感受不到幸福，为什么?是因为他们真的没有幸福吗?不!并不是这样。其实幸福就像花儿一样，不同的花儿有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。虽然，我们有时侯似乎感受不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福在孕育的过程中。

其实幸福也可以从生活的一点一滴中感受到的――父母的关心、老师的教导……哪一个不是蕴含着幸福的?并且这些都是用金钱买不到的。

静谧铺天盖地而来，看着窗前的玫瑰节节拨枝，我也忍不住伸着懒腰。花啊，纵情炫耀你的风采吧，让沉睡一季的身子和着风摇曳，唱出春的乐曲。

捧着散发古香的《史记》研读，突然一个清脆的拍打声引走了我的神，只见一只硕大的黑斑蝴蝶正努力用肥厚的翅膀拍打着窗子，细长弯曲的须，油亮发黑的色，我的心怦然一动，好美丽的生命!看它的样子想进屋，于是，怜香惜玉的本能使我轻轻地打开了厚重的窗子，一股清新的空气扑面而来，那小东西刹那间停止了动作，胆怯地呆在那里，盯着我这个庞然大物。我习惯性地呆在一旁，屏息凝视，生怕打搅了它的一江春梦。

我小心地盯着这个精灵，它幼小的身体怎么能发出如此大的震撼力?被一种无形的力量牵引着，我想象着微小的毛毛虫正努力挣脱壳的束缚，忍着娇嫩的身体冲破坚硬锋利的壳的刺痛，一下，两下，终于，变成了眼前的美丽仙子。

精灵扑棱了一下翅膀，接着，在一瞬间消失了。我定了定神，收回思绪，抬头只看到一个身影向太阳努力飞去，让周围一切变得如此逊色。我沉重地叹了一口气，也许，这就是挫折，也是幸福。

我的心再也无法平静，蝴蝶尚懂得蜕变，人呢?幸福无时无刻不在引我们追逐，而幸福又是需要代价的`，需要挫折之水来浇灌。想着那次半夜起床攀上楼顶看流星雨，虽然要抵挡刺骨的寒风，但当看到流星划破寂静的夜，拖着长长的思念时，脸上露出了幸福的笑容;一颗小石头，可以绊倒行人，但也可以当作路上的一道风景;有时觉得自己的路太坎坷，但当努力跨过路的暗礁时，却发现自己已蜕变得更成熟、更稳重。

所以，正如蝴蝶的降临，不经意间，幸福唾手可得，感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福!?

古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。

而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。

对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。

当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗?我怀疑了。

到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。

感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。

一份有幸福就像花儿一样，不同的花儿有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。虽然，我们有时侯似乎感受不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福在孕育的过程中。

幸福是什么作文450字 篇9

在这重复的日子里，我们会遇到幸福吗?

幸福又是什么呢?

幸福是一件衣服。

一天早晨，有些晚，且天气突变，我急匆匆吃过早饭，抓起书包就往门外跑，这时妈妈把我叫住，递给我一件衣服，说：“天冷了，加件衣服吧。”我接过衣服，套上便出了门。下了楼，仿佛刚刚回过神来，愣了一下，一股暖流涌上心头，这是幸福。

幸福是一包热热的奶。

星期天，北风呼啸，在窗外发出“呜呜”的声响，我躲在棉衣里，打着哆嗦，出现在我眼前的是一包温暖的牛奶，这是幸福。

幸福是一句鼓励的话。

考试失利后，我迈着沉重的脚步朝家走去，坐在写字台前，正准备承受暴风雨来临，却听到了一句：“下次努力，好好学。”这却使我一惊，因为和我想像的不一样，这就是幸福。

幸福是劳作过后，面对一桌丰盛的晚餐。也许，我们在辛苦劳动后回家面对的只是一桌美味的晚餐，或许没有其它，但，这也是幸福。

幸福是暴风雨中的家，在家中，看着窗外的倾盆大雨，或许在品茶，或许在吃小点心，这也是幸福。

幸福绝不是孤单、冷漠、哭泣。

幸福是什么作文700字 篇10

幸福是什么作文。

下面，我给大家说两个故事。

很久以前，有一个大地圭（他家里十分的富有，专门欺负那些贫穷的人们，人称他为大恶霸）。他有一个儿子，从来不学习，没有文化，没有教养，整天吃、喝、玩、乐，天天都要用家里好多钱，都怪他父母把他溺爱惯了。

许久以后，他的父亲死了，留下来给他的，只是用完以后家里仅有的剩下的钱。

儿子还有想到过要停止用钱，他还在大量大量的用钱，几天后钱用光了，孩子没有文化，不能出去工作，挣不到钱，最后，变成了乞丐，沿街乞讨，后来饿死在了街头。

朋友们，你们说，这个孩子快乐吗？这并不是父母给予他的那一种幸福，

从前，有一个鞋匠，他有九个儿子，他的儿子们整天就知道吃喝玩乐，没有一个主动跟他学艺，鞋匠家后院有一片园，每年都结出又甜又大的葡萄，可是今年，果园里一颗葡萄也没有。

有一天，鞋匠突然病危了，他把儿子喊到身边，对他们说：“我知道我的时间不长了，但是，你们一个个都没有一点儿本事，你们怎么办啊？”老鞋匠长叹了一口气，想了一会，眉毛一变，又对他的九个儿子说：“我补了一辈子的鞋子，攒了一点钱，埋在了葡萄园里，谁找到了就归谁。”说完就闭上了眼睛。

九个儿子立刻到后花园里拿着锄头就开始翻啊翻啊，过了三年，整个葡萄园都快被他们翻遍了，可是父亲说的钱没有找到，到是葡萄园结出了又甜又大的葡萄，九个孩子这才明白，父亲给他们的财富是什么。

朋友们，你们知道为什么葡萄园又会结出葡萄吗？告诉你吧，葡萄园里的土被九个儿子翻了又翻，土地肯定很肥沃，当然会结出又甜又大的葡萄啦！

什么是幸福作文600字 篇11

校运会，同学们都拿着油性笔，在彼此的班服上签名。横的、竖的、斜的，有的工整，有的潦草，字的大小、形状，无不彰显着同学们的个性。看着各具风格的祝福，我不由自主地笑了。这满含友情的签名，就叫幸福吧……

什么是幸福?是十指相扣的永恒、及时的一碗热面条、日复一日的漫步、满含友情的签名，还是情侣间的浪漫、师生间的关怀、同学们的团结、邻里的帮助带来的感动?

朋友还在眉飞色舞地讲着她的幸福。从她的神情中，我明白了，那种发自心底的满足，叫做幸福……